在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇一

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的集體、游戲生活,。使孩子們學(xué)會了許多,、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

一,、教學(xué)方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。

二,、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀(jì)律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。

四,、家園溝通

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。

4、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長。

五,、存在不足：

1,、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

六,、今后工作規(guī)劃：

1、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學(xué)機會,，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇二

曾經(jīng)在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。工作以來，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn),。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。積極參與園內(nèi)各項活動,。

二,、工作方面

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天的活動,，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

上個學(xué)期,，班內(nèi)幼兒不舉手 ,，隨便講話的現(xiàn)象屢有(幼兒園教師年終總結(jié))發(fā)生,。在本學(xué)期我重點教育幼兒上課回答問題先舉手,，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮,。

通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此,，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

三、家長工作方面

我深知,，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持,。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持,。

我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。為了讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),。當(dāng)然在我的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

四、德育工作方面

很多人都說,，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對性的進(jìn)行個別教育。

五,、自身的進(jìn)步

在大家的幫助和努力下,，我取得了一定的成績，但前面的路還很長,，因此，有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心,。

2,、 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇三

時光易逝,，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,?；叵胍荒陙淼臅r光，有得有失,，榮辱兼半,，教學(xué)相長,，學(xué)無止境。展望一學(xué)期來的教育教學(xué)工作,，風(fēng)雨同行,，無不盡心盡職盡責(zé)。一學(xué)期以來,，雖沒有"橫眉冷對千夫指",，卻也"府首甘為孺子牛"。于公于私,，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線。一分耕耘,，一分收獲,，幾多辛勞，幾多成就,，付出總會有回報,。吾將一學(xué)期來的工作分為以下幾點：

一、教學(xué)

本人總是循循善誘,，遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論,，因材施教，因人而異,。最大限度發(fā)揮各人特色,，認(rèn)真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重,，難,，易之處，簡要概括,，精心寫入教案中,。之后，留心內(nèi)容,，記憶于心腦之中，待休息整合后,，第二天才能娓娓道來,，細(xì)細(xì)講評。新內(nèi)容完成后,，便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階級,。每次，布置的作業(yè)都精心篩選,，細(xì)致得當(dāng),，難易適中,，題量恰好。學(xué)生訓(xùn)練消化,，反復(fù)記憶,，多多剌激，最終掌握,。課后要求學(xué)生每每復(fù)習(xí),，增加記憶，天天回顧,，適當(dāng)運用,。且預(yù)習(xí)好第二天的內(nèi)容，上課時專心致志,，聚精會神,，爭取融會貫通，達(dá)到事半功倍之效果,。上課時,，我都嚴(yán)以律己，克以職守 ,，無不精練,。讓學(xué)生在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與神奇,。感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄,。感受師愛的溫馨與凝煉?？傊?，校里校處，課上課下,，都讓學(xué)生慨當(dāng)以思,，勤學(xué)為主。妙思良言,，表于書作,。書上書外，都讓學(xué)生深思熟慮,，融會貫通,，巧妙運用。

二,、 班集文化建設(shè)

亦教亦樂,，勞益結(jié)合。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，適當(dāng)身心放松,，更有助于提高學(xué)習(xí)效率,，起到事半功倍的效果。因此,，班上除了上語言,，數(shù)，拼音學(xué)話以外,，我們還開設(shè)了音樂,，美術(shù)，寫字,，手工等科目,。目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。音樂課上,，同學(xué)們熱情蕩漾，縱情歌唱,，余音繚繞,，不絕于耳。上美術(shù)的時候,，學(xué)生在教師的巧妙引導(dǎo)與示范下,，無不極盡瀚思，積極創(chuàng)作,，美奐美倫,，佳品層出不窮。在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下,，同學(xué)們開始了寫字,，每每字跡工整，清新有序,，段落分明,，錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了,。在上體育的時候,，我們采取了自由的活動方式，讓學(xué)生身心徹底放松,，自娛自樂,，妙趣橫生。在班長帶領(lǐng)下,，時而列隊跑步，時而做集體游戲,。一會又玩籃球或跳橡皮筋,，跳繩,。總之,，通過各式各樣豐富多彩的活動,，愉悅了學(xué)生心靈，鍛煉了學(xué)生的身體,，增加了同學(xué)們彼此了解的機會,，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益,，百利而無一害的好活動,。

三。教學(xué)成果,，存在不足及努力方向

好的開始是成功的一半,。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，讓學(xué)生充分玩好,、學(xué)好。掌握教材,，完全掌握內(nèi)容,，踏實鉆研學(xué)科，平時認(rèn)真作業(yè),，多訓(xùn)練語言表達(dá)能力,，巧練，勤學(xué),，好問,，多思，博覽,。以謙虛謹(jǐn)慎,，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng),，以不驕不躁,，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度,，積極能動的完成教師交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù),，教學(xué)指標(biāo)，課外融會貫通,，學(xué)以致用,。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展,，向著老師及自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗,。來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱，學(xué)高為師,，身正為范,。做一個合格負(fù)責(zé)任的老師，一直是本人的追求,。以后的時日,，本人將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己,，己所不欲,，勿施于人，要讓學(xué)生完成的事,，自己先帶頭做到,。每個人，都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)大理想,，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗,，自強不息。生命由此,，璀璨美麗!

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的季度又過去了,?；仡欉@季度，忙碌而愉快的幼兒園工作在我們_位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本季度我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù),。下面我把這季度的工作做一個總結(jié),。

一、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動,，做好各項工作,，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

二,、本季度取得的成績

(一)教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

4、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

(二)保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

3,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

4,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機教育。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

(四)家長工作

1,、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、使用電話多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

4、與家長進(jìn)行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本季度非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專題研究,，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇五

看著自己所帶的幼兒們一天天成長,，心里充滿了喜悅和成就感,。為了在以后的工作中做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

一,、思想方面

學(xué)高為師,，德高為范，教師的政治思想會直接影響到孩子,。因此我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,，做到愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,。本人擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,，不違背黨和國家方針政策的言行,，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn),，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作則,。

二,、教學(xué)方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

三、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀(jì)律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

四,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。

五,、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流。

4,、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取。

5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長,。

六,、存在不足：

1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

七、今后工作規(guī)劃：

1,、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

2,、珍惜教學(xué)機會，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進(jìn)步,。

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇六

在市區(qū)學(xué)前教育工作的引領(lǐng)下，運用先進(jìn)的教育理念,，緊緊圍繞區(qū)“規(guī)范管理,，彰顯特色，促進(jìn)均衡”中心工作,，以幼兒開心,、教師舒心、家長放心為宗旨,，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作。現(xiàn)將本季度各項工作總結(jié)如下：

一,、園務(wù)管理

安全工作是幼兒園最重要的工作之一,，我們通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然,。

園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”，對教工從思想,、生活上實行人文關(guān)懷,。發(fā)揮工、婦,、團(tuán)各組織的作用,，以及教代會督促民主管理的作用，利用重大節(jié)日開展主題系列活動,。

二,、師資隊伍

幼兒園樹立目標(biāo)意識,，加強對骨干教師隊伍與新教師,、臨時代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力,、科研能力,、基本功的培訓(xùn)和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。

全園以教研組為單位,，開展園本培訓(xùn)活動,，加強師資隊伍每月一次的培訓(xùn)，在教師中開展五個一活動：“讀一本教育名著,，寫出讀書隨筆,。上一節(jié)公開課，寫出教后反思,。整理一個教育故事,，寫出案例評析。開展一個小課題研究,，寫出教育論文,。研究一位名師授課，寫出成長感悟”通過評價,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,。

三、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵,。一是提供營養(yǎng)均衡的膳食,，保證幼兒生長發(fā)育的需要，幼兒身長,、體重達(dá)標(biāo),。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達(dá)100%,。三是開展形式多樣的戶外體育活動,，增強幼兒體質(zhì)。我園堅持開展戶外體育活動,，把早操活動,、體育課、戶外活動作業(yè)每天,、每周有計劃的活動,，家園配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的內(nèi)容,。堅持做好每日的晨,、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈,，配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測查保健等檢查工作,。

成績：本季度手足口病、流感為零,，幼兒園無重大安全責(zé)任事故,。

四,、教研工作

園本教研以教科研為抓手，重點搞好“園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展”教研重點：圍繞如何進(jìn)行有效教學(xué)?保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透,。開展園本教研“同課異構(gòu)”活動的外出觀摩與本園語言教學(xué)_次研討,，通過“示范課、特色課,、模仿課”多樣化的方式活動,。開展音樂、計算教學(xué)輪教活動,。骨干教師下鄉(xiāng)支教活動,，師徒幫教結(jié)對活動不同范圍開放活動。不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程,。加強教師對教育案例,、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例,、課例的解讀學(xué)習(xí)活動。激發(fā)教師參與科研活動的積極性,，并形成課題定期交流研究進(jìn)度制度,。保育員例會制度。并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動,。彰顯國際象棋辦園特色,。開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程,。

成績：參加區(qū)保教能手比賽_名,，骨干教師下鄉(xiāng)支教幫教_次，接待__幼兒園開放活動_次,。接待__市師范學(xué)院公開教學(xué)_節(jié),。

五,、家長工作

我園把做好班級家長工作作為基礎(chǔ),，以全園、年齡段,、各班,、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。我園還通過召開家長委員會議加強與家長的溝通,，開展家長對幼兒園工作滿意度調(diào)查問卷,，虛心聽取家長們的意見和建議。

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇七

一,、教育教學(xué)工作

（一）在教學(xué)中,，我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神，認(rèn)真研究教材,，共同制訂教學(xué)計劃,，探討大班幼兒的年齡特征，大班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)問題和幼小銜接問題等,。

（二）加強大班教師間的交流,，共同互促提高。

教師間經(jīng)常觀摩各班的組織教學(xué),、備課情況,，互相交流自己的教學(xué)心得，教學(xué)經(jīng)驗,，推動教師間的共同提高,。

（三）細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個孩子的成長記錄,。

這學(xué)期的成長記錄要求是做細(xì)做透,，針對幼兒的行為及個性發(fā)展，教師能及時做好觀察記錄,，分析幼兒的行為特征,，并適時采取合理的教育手段。

（四）認(rèn)真進(jìn)行主題教學(xué),，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,。

針對大班幼兒的探索能力、動手能力強的特點,，我們將教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的任務(wù)交于幼兒,，給幼兒展示的空間，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中充分顯示幼兒的主體地位,。

二,、班級管理工作

嚴(yán)格班級管理，培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī),。首先,，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂業(yè),，敬業(yè)，積極,。其次,，樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點放大,。在班級中為他們樹立自信。再次,，認(rèn)真作好幼兒的幼小銜接工作：有意識地多向孩子介紹小學(xué)里的一些生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做一個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備；組織幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識；嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,，上課時不入廁,，不去喝水。培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，獨立意識,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀和書寫習(xí)慣，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

三,、安全工作

全組教師保教結(jié)合，把安全放在首位,，有強烈的安全意識,，整個學(xué)期無任何安全責(zé)任事故，并且教給幼兒初淺的安全知識,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，使大班組的安全工作落到實處。

四,、家長工作

我們做到經(jīng)常與家長交流幼兒在園情況,，為家長排憂解難，不斷完善我們的工作,。充分發(fā)掘家長資源,，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境,。通過幼兒成長記錄，家長會,，班級網(wǎng)站等各種方式了解孩子的活動情況,，

讓家長親身感受幼兒教育的快樂與辛苦，家長們對我們的工作也都積極配合,，他們?yōu)槲覀兲峁└鞣N制作材料,。從而我們與家長建立了一種積極的合作伙伴關(guān)系,，相互尊重,、支持、合作,。家長,、教師一同感受到幼兒成長的喜悅，是我們幼兒教師工作者的最大成功,。

五,、豐富多彩的年段活動

俗話說，良好的開端是成功的一半,，新的學(xué)期一開始,，我們各班師生就以全新的姿態(tài)投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，大家共同打扮自己的活動室,，為自己班級營造一個良好的學(xué)習(xí)生活氣氛,。

三月八日母親節(jié)，孩子們用自己稚嫩的小手親自為母親制作了一張張賀卡,，并利用各種材料打扮媽媽,，雖不是很精美，但卻感人,，表達(dá)了孩子們對媽媽無盡的愛,。另外，在“開展文明禮儀教育活動”中,，我們大班也組織幼兒開展了“幼兒故事大賽”活動,，孩子們用自己的語言來倡儀開展文明禮儀教育活動。

四月春意盎然,，是踏青的好時機,，我們組織幼兒春游活動，到濕地公園去做沙雕,，孩子們想像豐富,，大人與小孩玩成一片，一起感受活動帶來的樂趣,。

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇八

在幼兒園的教師工作也將進(jìn)入新的一個階段,，那么對于這一個階段的工作我也將進(jìn)行一個總結(jié),。以下是我作為大班幼兒教師的工作總結(jié)：

一、潛心備課,，精心教學(xué)

身為一名教師,，而且還是大班幼兒的老師，我在月份里潛心備課,，每天都會做好第二天的教案和教學(xué)的步驟,，對大班的幼兒進(jìn)行一個精心的教學(xué)。備課是按照幼兒每天能夠?qū)W習(xí)的量去制作教案,，盡可能的把課本的知識教給幼兒們,。讓幼兒能夠在課堂上學(xué)習(xí)到知識，幫助大班的幼兒們把學(xué)習(xí)給提高上去,。教學(xué)跟著孩子們走,，教幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識，也會適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外知識,，讓幼兒接觸得到更廣大的世界,。

二、幫助幼兒進(jìn)行閱讀

大班的幼兒,，距離進(jìn)入小學(xué)只有一年的時間,，當(dāng)前他們的閱讀能力不是很好。在x月份的時候,，我就觀察到很多的孩子不能獨立完成閱讀,，這樣對他們答題來說很艱難的。所以從發(fā)現(xiàn)孩子們這個問題開始,，在進(jìn)入到月后,，我就積極的幫助和培養(yǎng)孩子們的閱讀能力。我每天上課前會讓幼兒進(jìn)行課本閱讀,，每天都會讓一個幼兒進(jìn)行閱讀,，當(dāng)場幫助他們?nèi)グ验喿x給培養(yǎng)好。這樣的措施下,，孩子們對書本的一個內(nèi)容很熟悉了,，能夠自己去把課本閱讀一遍，字詞也認(rèn)識的多了,。還有就是我買了一些適合幼兒閱讀的書籍,，都是帶有拼音的，讓他們在課下的時候進(jìn)行閱讀,，這使得這群孩子不僅閱覽的書籍增加了,，還讓他們的閱讀能力一點點的得到提升，達(dá)到了幫助大班幼兒們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和獨立的閱讀

三、輔導(dǎo)幼兒們的作業(yè)

我對孩子們的作業(yè)進(jìn)行了輔導(dǎo),，沒有讓家長一個人承擔(dān)這份責(zé)任,。我跟家長們進(jìn)行了輔導(dǎo)作業(yè)商量，因為放學(xué)比較早,，家長們也沒有在家,，孩子們的作業(yè)在以往通常是完不成的。所以我就加長了一個小時,，在園里幫助需要進(jìn)行輔導(dǎo)作業(yè)的孩子輔導(dǎo),，把他們的作業(yè)在園里的時候就做好了，這樣他們回家之后,，也不會有很大的負(fù)擔(dān),，同時也給家長減少了一些重?fù)?dān)。在這樣的一個措施下,，孩子們的作業(yè)通常都完成的很好,。

這個月的工作將要結(jié)束了,，我回顧以往的工作的同時,，也期待著下個月的工作，我相信自己可以把下個階段的工作做好的,。

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇九

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年，從走出校園校門,，踏上工作崗位,，從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面,、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻轉(zhuǎn)成一名幼教工作人員,。雖然我已從一名毫無實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成擁有必須經(jīng)驗的教師,，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導(dǎo),，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了極大的幫忙,，使我很快成長起來。

回顧這一年的工作有苦也有甜,，回顧一學(xué)期的工作真的是太多,，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍,！本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想素養(yǎng)

我畢業(yè)于淄博師范高等專科校園，共六年的師范生活煉就了我扎實的基本功,。畢業(yè)時,，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生,。本人不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤,，準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛孩子,。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師,。能把握作為一名幼教工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德,，虛心理解老師們的指導(dǎo)。平時嚴(yán)已律己,，“愛字融于于心,，職責(zé)重于身”。時刻把教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，把愛心和關(guān)懷留給每一個孩子,。既然家長把他們的期望交托于我的手中，我就會盡我所能,，傾我所授,。

二、教育教學(xué)方面

愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里,，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好,、家庭狀況,。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,，我一有時間就合幼兒談心，聊天,，拉進(jìn)我們之間的距離,。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，從幼兒的實際出發(fā),，針對幼兒不同的特點因材施教，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流,、探索,，研究新方法，新方案,，生活中,，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友,。

三,、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，做到“三教一體”,，配合*和張老師一齊抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予個性照顧,。教師和保育員每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子,、枕頭,，減少細(xì)菌滋生。

四,、家長工作

幼兒需要老師的肯定才能建立自信,，家長工作亦如此。我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流,。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛,，該嚴(yán)的時候嚴(yán),，家長們用心配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切,，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,，按時發(fā)放《親子手冊》，也正因為本著真誠對待的原則,，生活中難免有些小的摩擦但我們會耐心的解釋,，我們尊重了他們，處處為他們著想,，家長也就十分支持我們的工作了,。

五、人際交往

無論是同事還是孩子,，因為用心去關(guān)心別人是我做人的第一條,，我尤其感謝班組的的各位老師給予我的幫忙，使我能很快熟悉環(huán)境和狀況,，給我的工作給予極大的幫忙,。但是由于我閱歷尚淺，還有好多事情做的還不夠,，例如理論經(jīng)驗,、育兒經(jīng)驗、課堂教學(xué)等各方面,，園里的好多老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，以后我將以更用心的心態(tài)來應(yīng)對工作和學(xué)習(xí)。

在下一階段,，我會更加努力提升自己,，多學(xué)多問，這對于我的帶班潛力或是知識面的擴充都有幫忙,。我相信,，因為我對自己充滿信心，我努力,，因為校園給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件,，所以我堅信，我必須能做的更優(yōu)秀,！

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇十

__年_月-_月我有幸參加了農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn),。這次培訓(xùn)使我開闊了視野，在這較短時間里,，讓我受益匪淺,，學(xué)到了不少知識,，那些教育界的專家們把自己教育積累的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們共同分享，解決了我們在實際教學(xué)生活中所遇到的困惑,，能讓我們學(xué)以致用,，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新,。通過這次國培學(xué)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)自己原來是那么的膚淺，原來我還需要不斷吸收新的教育觀念,，學(xué)習(xí)更多的方法,，采取不同的措施總結(jié)經(jīng)驗，做好幼教工作,。我要把這次學(xué)習(xí)到的新教育教學(xué)觀念好好消化,，把它們有效地轉(zhuǎn)化為實踐，不斷地提升自己,。在這次學(xué)習(xí)中我感悟很深,，我將從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

一、通過學(xué)習(xí),，讓我了解到國家對幼兒教育的重視

從中央到地方都對幼兒教育極其重視,，作為幼兒教師在當(dāng)前好形勢下更要不斷學(xué)習(xí)充實自己，提高自身的教育教學(xué)水平,，加強自己的責(zé)任心,，以身立教，為人師表,。

二,、加深理解《綱要》轉(zhuǎn)變教育觀念

我現(xiàn)在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作。農(nóng)村的幼教工作者總是受到家長的牽制,，經(jīng)常會聽到家長這樣的質(zhì)問：老師今天怎么沒有作業(yè)?老師你們幼兒園怎么不教拼音?老師你們怎么不教寫字?等等,。很多家長只注重給孩子灌輸知識和訓(xùn)練技能，違背了幼兒發(fā)展的規(guī)律,，忽略了孩子個性的健康發(fā)展，忽略了情感,、社會性和實際能力,。我們教師雖然明白要尊重幼兒意愿、滿足幼兒需要,、培養(yǎng)幼兒興趣,。但經(jīng)常迫于無奈，時不時地向家長要求有所傾斜,。通過這次學(xué)習(xí),，深深體會到教育必須要以幼兒發(fā)展為本,，在今后的工作中我要更進(jìn)一步滲透《綱要》精神，加強做家長工作轉(zhuǎn)變家長觀念,，讓家長和我們一致的推動幼教的科學(xué)化,，促進(jìn)幼教朝著更加健康、正確的方向前進(jìn),，讓所有的幼兒健康成長,。

三、堅持保教并重將保教滲透于幼兒一日生活中

隨著對幼兒身心發(fā)展研究的日益加深,，遵循保教結(jié)合的原則尤為重要,。“?！逼湟皇菍τ變杭訌姞I養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒有健康的身體;其二是培養(yǎng)幼兒良好的情緒，對其進(jìn)行健康,、積極的情感培養(yǎng);其三是培養(yǎng)幼兒良好的交往能力,，適應(yīng)社會。我通過這_多年從事幼教工作發(fā)現(xiàn),，更多人只注重幼兒身體上的健康發(fā)展,，雖然我們必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位，但我們不能忽略了幼兒心理和社會方面的健康發(fā)展,，否則將致使越來越多的孩子孤僻,、自我為中心、封閉等,。這些雖然是保育工作范圍,，但我們可以通過教學(xué)活動、游戲活動來培養(yǎng)孩子各方面的能力,。如：體育活動可鍛煉幼兒身體,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作和積極向上的精神;游戲活動可以培養(yǎng)幼兒的交往能力、創(chuàng)造力;孩子們可以從教學(xué)活動中獲取更多的做人的道理等等,?！敖獭笔墙處煾鶕?jù)幼兒年齡特點有目的、有計劃地設(shè)計各項活動對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育,。教育活動首先要利于幼兒身心發(fā)展,，讓幼兒在活動中獲得健康、快樂和自信,。在幼兒一日活動中,，我們做到讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活,，使一日生活成為真正的教育整體,。

四、教師要有敬業(yè)精神

能否成為一個好教師,，首先在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處,。

五,、在以后的工作中我力爭做得最好

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時期,，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛,，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗,，實事求是使他們誠實,，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正，最無私的愛,。

通過這次國培學(xué)習(xí)我深深體會到對教師進(jìn)行繼續(xù)教育的重要性,，繼續(xù)教育是對我們的知識和技能進(jìn)行更新、補充,、拓展和提高;進(jìn)一步完善知識結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平，這次培訓(xùn)使我開闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用,，在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長,，慢慢走,，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,。讓我們基層幼兒教育工作者不斷提高自己的水平,，把幼兒工作做得更好,。

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇十一

20xx年第一季度,，經(jīng)過全園教職工全身心的投入到工作中,，使我們幼兒園無論在外部環(huán)境,、硬件設(shè)施,、園務(wù)管理,，還是幼兒園的教育教學(xué)水平,、家長的滿意度都有了很大的提高?，F(xiàn)將第一季度的工作內(nèi)容做如下總結(jié)：

一,、創(chuàng)造和諧氛圍,、促進(jìn)教師成長

寬松、和諧,、民主,、平等的工作氛圍,，能使每一位教師感到幼兒園工作的愉快，產(chǎn)生認(rèn)同感,、溫暖感,、歸屬感、安全感,，激發(fā)創(chuàng)造力,，提高工作效率。首先,，我們利用一切機會,，盡一切可能，一旦發(fā)現(xiàn)教師的閃光點,，勇于向她們學(xué)習(xí)自己未知的東西,，敢于在教職工面前承任自己的不足之處，從而讓教職工在這種平等的溝通中體驗被尊重,、被信任與被關(guān)愛的情感,，同時更樂于接受來自管理者的鼓勵、引導(dǎo)與幫助,。第二,，寬容教師無意的失誤，特別重視教師以失敗為代價的探究精神,，使教職工感到管理者對她們的寬容與理解,，從而增強教師的自信心和成功感，敢于探索,，敢于創(chuàng)新,。第三，善于識人用人,，用其所長,，人事相宜，著眼于個人的專長和特點,，使之有用武之地,。第四，我們允許教師結(jié)合本班幼兒園的興趣和發(fā)展水平自主調(diào)整班級課程安排,，這樣既可調(diào)動教師的積極性,，又可發(fā)揮幼兒的主動性，并且使課程設(shè)置接近幼兒的最近發(fā)展區(qū),，從而取得教育的最佳效果，如生成活動的確定，對園本課程的隨機調(diào)整等等,。

二,、實施“人本”管理,，激發(fā)教師潛能

內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂,，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍,，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位,，讓教師參與到管理中來,。在決策上集群眾的智慧，在行動上聚集體的力量,。在日常的管理中,，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，幼兒園的工作任務(wù),，園內(nèi)的大事,、熱點、難點問題都讓大家共同討論,，形成認(rèn)同感,、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作,，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神,，增強園榮我榮的主人翁意識。當(dāng)然,，嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個集體賴以生存發(fā)展的支柱,，一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項工作的保證,。在實行約束管理的過程中,，首先建立一套符合本園實際，科學(xué)合理的規(guī)章制度,，其次是要加強思想工作和師德教育,、增強責(zé)任感和事業(yè)心，變制度為自覺行動,。

三,、家園合作共育，提高保教質(zhì)量

1,、重視教科研工作,，提高保教質(zhì)量。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量,，是提高辦園水平的必然選擇,。根據(jù)當(dāng)前幼教發(fā)展趨勢、社會環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處,，幼兒園堅持培養(yǎng)完整兒童,，著眼于終身發(fā)展，永“生命”,、“愛與美”來啟迪兒童的辦園理念,，以發(fā)展為目標(biāo)，以科研為先導(dǎo),。我們立足農(nóng)村幼兒園的實際,，堅持理論與實際相結(jié)合，認(rèn)真組織開展《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園質(zhì)量提升的策略研究》的科研課題,。

2,、認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點,，實現(xiàn)家園合作共育,。當(dāng)前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系，即互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持,。首先,，我們成立了家長委員會，并召開座談會,，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo),，同時組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作,，充分發(fā)揮家委會的作用及職能。其次,，通過多種形式的活動,，如家長會、專題講座,、家長開放日等,，幫助家長建立全新的育兒觀,。此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點,，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作,，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

四,、樹立良好形象,，提高辦園信譽

幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段,。做好對外宣傳工作,，提高幼兒園的知名度，是創(chuàng)名牌幼兒園的先決條件,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時,、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽度,，發(fā)宣傳單讓家長了解幼兒園。讓家長懂得如何讓孩子接受早期教育,。這樣,，也就提高了入園率，我園的入園率都在逐年上升,，年均已達(dá)到85%以上,。

為了和家托競爭，方便孩子上下學(xué),，我園特雇傭了2臺社會信譽度高的校車,，并要求車主聘請有多年經(jīng)驗的司機每天接送孩子，而且分別和車主,、家長簽訂了責(zé)任狀,。作為園長的我，為確保孩子人身安全,，無論酷暑嚴(yán)寒,，每天都親自跟車，看著孩子們每天健康,、歡快的進(jìn)出校園,，那是我最欣慰的事。進(jìn)入春,、夏季,，是傳染病的高發(fā)期,、是孩子安全的高危期，為防止孩子野浴,、我又和家長簽訂安全責(zé)任狀,，讓家長也保證做好每天的親自交接工作，不將孩子托付給陌生人,、防止孩子半路出現(xiàn)意外,，收到了良好的效果。

五,、優(yōu)化教師隊伍,，提高教育質(zhì)量

教育質(zhì)量的提高，很大程度上都有賴于教師素質(zhì),。因此建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍顯得尤為重要,。我們一方面積極引進(jìn)優(yōu)秀的幼兒教師，另一方面進(jìn)行合理配置,，優(yōu)化重組,，以求發(fā)揮最大效益。開學(xué)初,，我園聘了一名幼兒師范的畢業(yè)生(舞蹈類)任舞蹈教師,，學(xué)校又派九年級的英語教師任大班的英語課。鼓勵教師進(jìn)行進(jìn)修,，我園有6名教師,，3名大專學(xué)歷，2名在進(jìn)修大專,，1名教師在進(jìn)修本科,。

學(xué)期初，我們幼兒園組織教師進(jìn)行培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論,，以武裝頭腦，用理論去指導(dǎo)實踐,。

六,、提高辦學(xué)條件，追求持續(xù)發(fā)展

硬件質(zhì)量是辦園所發(fā)展的第一保證,。為了使幼兒擁有一個安全,、舒適、優(yōu)美,、豐富的活動環(huán)境,，xx年在政府的大力支持下，我們幼兒園新更換了幼兒桌椅,，買了大型室內(nèi)活動玩具“淘氣寶寶”及多種健身器材,，專用活動室,。每班均有活動室和配套用房，大大提升了家長,、社會對幼兒活動環(huán)境的滿意度,。室外寬敞、平整的活動場地,，安全的大型玩具真正成為了孩子們的一方樂園,。

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇十二

案例描述：

午時起床時間，當(dāng)小朋友陸續(xù)起床,，穿好衣服和褲子,，要去穿鞋子,。大多數(shù)的小朋友還是自我會穿鞋?？墒怯袀€別幾個小朋友還不會穿自我的鞋子，本案例先以貝貝為主進(jìn)行描述，當(dāng)時,，貝貝只是手里拿著鞋子,，小眼睛東張西望，即不要求教師幫忙，也不自我試著穿鞋,，就傻傻可愛的站在那里,。當(dāng)小朋友們都穿好鞋或請教師幫忙穿好鞋的小朋友完成后都去小便、洗手,，準(zhǔn)備吃點心,。

他還是站在那里，一聲不吭,。這時我過去問他：貝貝,，小鞋子怎樣不穿啦他不回答我,，只是看看我,，“你不會穿嗎”他還是不回答我,，“不會就點點頭”于是他點了下頭,。“不會穿我們自我能夠試著練一下,，你坐下來,，我來教你怎樣穿小鞋，先把鞋子和小腳找對家,，然后小腳套進(jìn)去，用力往前鉆,，小手拿住小鞋的后跟處,，往小腳的后跟緊靠，使勁就能把鞋子套進(jìn)去,。結(jié)果說了半天,，他還是站在原點不動，很無奈我只好幫他穿了這次鞋,。(類似的情景已經(jīng)發(fā)生過好幾次,，有時不幫他穿,，只教他方法，一圈轉(zhuǎn)回來,，他還是站在原點,，不穿鞋)

案例分析：

貝貝是個性格內(nèi)向的小男孩，在平時的接觸中,，很少說話,，與小朋友之間也較少的溝通。家庭方面也是重大因素,，由于他父母平日很忙,，沒有太多時間還照顧他，所以請了個專業(yè)的阿姨來陪同他,，平時也是和他的阿姨一齊生活的,，交際的范圍受到局限。所以溺愛更是發(fā)生在那里,，由于照顧,，基本上他的一切生活起居都是他阿姨包辦，沒有讓他自我實踐的機會,。并且爸爸媽媽偶爾見面,，照顧下也僅有疼愛的份，更別說注意他的各方面的發(fā)展,。教育方式若不當(dāng),，小朋友的發(fā)展也會受到限制。

小班的幼兒在動作發(fā)展發(fā)面已起到了必須的階段,，也是從大到小的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行的,。其實貝貝的年齡在本班中并不算小，如果教育得當(dāng),，他的生活自理本事方面較有較好的發(fā)展,，最重要的是一種訓(xùn)練，絕大多數(shù)也是發(fā)展在家中及他的主要撫養(yǎng)者給不給他實踐的機會,。

指導(dǎo)策略：

一,、家長方面：

1、改變現(xiàn)有的教育觀念,，教師要與其主要撫養(yǎng)人多溝通,，交流讓他在家中能夠得到鍛煉的機會，家長只是交給他一種方法,，讓他多多嘗試錯誤,，最終總會穿鞋。

2、多帶他外出,，與同齡人多接觸,。這主要針對于他內(nèi)向的性格，不要圈住他的交際范圍,。不要以為只要在家中就是安全的,，就是好的。多于同齡人接觸,，才會更好地發(fā)展他的社會性,。

3、要學(xué)會持之以恒,，有些習(xí)慣結(jié)果,，并不是一兩天的事，是一種持續(xù),、動態(tài)的發(fā)展過程,，既然學(xué)會了穿鞋，從此以后讓他自我穿,，再也不用幫忙他穿鞋,，這才是真正習(xí)慣的養(yǎng)成，就可提升他的生活自理本事,。

二,、教師方面：

1、不斷與幼兒溝通,，明白他的弱項,，想出辦法幫忙他提升。

2,、多給幼兒自主鍛煉的機會,，允許小朋友犯錯，成功時進(jìn)行及時表揚,。

3,、與家長個別交流，家園同步,，步調(diào)一致,。

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇十三

隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學(xué)期,，現(xiàn)在,，他們又長了一歲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子,，更愛這份工作,。記得剛開學(xué)，面對這些初次離開父母呵護(hù),、哭哭啼啼的孩子們,，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心,，對所有的孩子關(guān)愛有加,。半年過去了，孩子們在一天天成長,，不斷進(jìn)步,，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè),。

一,、教育教學(xué)方面：

在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的,。日?；顒又校覀冮_展了豐富多采的教育教學(xué)活動,。根據(jù)《綱要》的要求,，分析本班孩子情況，認(rèn)真制定了學(xué)期計劃,，備好每一個活動,。先后完成了各科的教學(xué)計劃，這些活動開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果,。在開展了教學(xué)活動的同時,，我們也注意了家園配合，細(xì)致,、耐心地做好家長工作,，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,，幼兒園與家長的配合教育是很重要的,。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情,、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認(rèn)同和信任,。本學(xué)期利用每天家長接送幼兒的時間,，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進(jìn)行電話交流,，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。

二,、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心,，愛護(hù)同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做,，并主動見人問好,，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學(xué)做事情,，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生，講文明,，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處,。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的,。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時是有了一定的進(jìn)步，但還需繼續(xù)努力,。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致,。

三、家長方面：

平時,，我總是熱情地接待每一位家長的到來,，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,。在平實的語言中討論教育孩子的方法,，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情,。下學(xué)期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。

四,、保育方面：

對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣,，從生活細(xì)節(jié)開始著手，一視同仁,。天氣變化時,，及時為幼兒添減衣服,，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長宣傳資料提供家長參考,，午睡時為幼兒蓋好被子,，進(jìn)餐時，提醒幼兒多吃飯菜,，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食,。

五,、安全方面：

通過不同的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話，隨機教育,，游戲情景化教育等等),，一個學(xué)期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生,。雖說難免但也不能馬虎,。

我的工作仍需努力，在新的學(xué)期,，我將以更高的熱情對待工作,。時刻以“愛生敬業(yè)，誠實守信”的口號嚴(yán)格要求自己,。樹立高度的責(zé)任心,，對待幼兒園中新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié),。

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇十四

轉(zhuǎn)眼間已走過半學(xué)期了,，在教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職員工的努力,，以及在各位家長的大力支持下,，使幼兒園的工作得以順利的開展，現(xiàn)將半學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、嚴(yán)格制度,，規(guī)范辦園

1、制定安全工作制度,。開學(xué)之前,，我園就組織全體教師對全園的安全隱患進(jìn)行了排查，為開學(xué)工作作好了充分的準(zhǔn)備,，制定了各類安全工作計劃,，明確責(zé)任，與各負(fù)責(zé)人簽定了《安全工作責(zé)任書》,。

2,、制定常規(guī)管理制度,。要求教師嚴(yán)格按照制度工作。

3,、制定學(xué)期工作計劃,，同時要求教師結(jié)合園的計劃和本班具體情況編寫工作計劃，并在工作中具體執(zhí)行,。

二,、學(xué)園工作管理

1、加強教育教學(xué)工作管理,，嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制,，認(rèn)真制定學(xué)期的園務(wù)工作計劃、明確發(fā)展思路和工作目標(biāo),，在這半個學(xué)期中參加了教師閱讀書比賽,、幼兒唱歌比賽、安全演練等幾項比較大的活動,。

2,、規(guī)范明確收費項目，做到收費前一周公示,，讓家長了解收費的標(biāo)準(zhǔn),。

3、定期召開教師例會,，組織教師學(xué)習(xí)工作文件精神,，要求全體教職工在工作中樹立“一切為了孩子”的精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),，服務(wù)于幼兒,，服務(wù)于家長。

4,、開展“安全教育日”,、“安全教育周”、防溺水專題教育,、消防,、防震等活動，加大安全教育宣傳活動,。

三,、學(xué)習(xí)創(chuàng)新，整體提高

1,、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。我們將《幼兒園教育發(fā)展綱要》等國家法律法規(guī)打印成冊讓老師們學(xué)習(xí)，讓老師們知法,、懂法,，以法律法規(guī)為準(zhǔn)則來規(guī)范自己的行為,，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，提高了教師的職業(yè)道德水平,。

2,、家園配合。成功的教育不是孤立的學(xué)校教育,。因此,，我園特別注重與家長的聯(lián)系。我們通過班級群,、家教欄,、家長座談會，使家長們正確認(rèn)識了解幼兒園的教育,，爭取得到他們的積極配合，達(dá)到家園共同育人的目的,。除此外,，老師每天都與班上表現(xiàn)異常的幼兒家長聯(lián)系，了解具體情況,，并作好記錄,。

3、為保護(hù)和弘揚中華傳統(tǒng)文化,，讓孩子們從小培養(yǎng)孝敬長輩,、學(xué)習(xí)感恩的情感，我們在學(xué)園積極開展系列雅言誦讀的教學(xué)活動,，開展新童謠傳唱,、《弟子規(guī)》《古詩詞》《閩南童謠》誦讀活動，寓教育于活動之中,，使幼兒在學(xué)習(xí),、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，陶冶情操,，促進(jìn)其健康和諧的發(fā)展,。

四、準(zhǔn)備慶“六一”活動

老師們擬訂了慶“六一”活動方案,。利用時間排練節(jié)目,、制作道具，讓每位幼兒都有登臺機會,，感受節(jié)日的快樂,。半學(xué)期的工作就這樣過去了，工作中雖然有小成就,，但也存在很多的不足之處,，為此,，我們將繼續(xù)帶領(lǐng)全體教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，踏踏實實邁好每一步,。

下半學(xué)期規(guī)劃：

1,、5月開展“家長開放周”活動。

2,、大班幼小銜接知識講座,。

3、“慶六一”“誦讀經(jīng)典”親子系列活動,。

4,、大班畢業(yè)典禮。

5,、做好幼兒的發(fā)展評價工作,。

6、做好園,、班各項總結(jié),。

7、做好幼兒期末的家訪工作,。

8,、各類資料的整理與歸檔。

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇十五

案例背景

a是班級里的小男孩,，來幼兒園一年都不到,，長得很帥氣，有時儼然一個大男孩,，人也很聰明,，但話不多，還有讓教師苦惱的是:他很多時候比較懶,，睡前不愿意自我脫褲子,，醒了更多的時候等教師、阿姨幫他穿褲子,、鞋子,，如果不是很餓他連喂自我吃飯都懶得動手，做操時只要教師不扶著他做,，他也懶得動手動腳,，活動時，只要是需要動手稍微有點麻煩的事情,，他寧愿坐在一旁看看,，仿佛他對于很多事情都沒有什么活力。

案例描述:

境一:

“教師好!”門口a進(jìn)來?！澳愫?今日真棒,，來得早起來了?！苯處熞贿吤鴄的頭,，一邊對他說，“想玩哪個區(qū)角,，自我選一個進(jìn)去玩吧,。”他選了娃娃家,，在里面玩得很開心,，又是燒菜，又是做飯,，還躺在靠墊上蹭來蹭去很是舒服,。到了做操的時間，教師鈴鼓響起,，“請小朋友們把你們的玩具整理好,，有小便的小朋友去小便，然之后搭火車,，我們要準(zhǔn)備下樓做操了?！笨伤€在玩,，教師叫他:“a整理好玩具，穿鞋子出來了,，我們要準(zhǔn)備下樓了,。”可他還在繼續(xù)玩,，教師走過去,，對著他說，他這才放下手中的玩具,，可是沒有整理的意思,，來到自我的鞋子旁邊坐著，可是就是沒有動手穿,，然后看看教師,。教師明白他的意思，可是教師說:“你先把自我的玩具整理好,，然后自我穿上鞋子,，a很棒的，自我會穿的哦”他沒反應(yīng)，然后教師又說:“a再不整理,，等下我們就都下樓了,，就不等你了?！彼娊處熯@么說就象征性的拿了幾個玩具放好,，這時一位小女孩進(jìn)去幫他整理，他就立刻退出了,，他坐在鞋旁沒有穿“我不會!”a說,。“不會我能夠教,，可是我教完了你要自我穿,。”教師說,。a點點頭,，教師一步步告訴他，他今日穿的鞋子應(yīng)當(dāng)怎樣穿,，并一步步幫他穿上一只,，另一只讓他自我動手，他很快久穿好了,。

情境二:

操場上,，孩子們都興致勃勃地和著音樂做早操，雖然有些孩子的動作也不是異常標(biāo)準(zhǔn),，可是一個個都是一副認(rèn)真的樣貌,。這時，看到站在圈子上的a又在那里一動不動,，教師開車開到他的面前:“a小司機當(dāng)好了嗎”說著教師扶著他的手開著,，他就像一個提線木偶，沒有任何感覺的讓教師扶著他開,，開了一小會,，教師放開了他，繼續(xù)開到其他孩子的面前,，然后他又是呆呆的站著懶得動手了,。教師叫他:“a，小手舉起來了,，變成小豬了嗎”教師扶著他的手夸張的做起來,，他就跟著教師的手動起來了，可是當(dāng)教師離開后,，他又停了,，對此教師顯得有些無奈。

情境三:

餐前教師講了嘟嘟熊的故事給孩子們聽，故事講完后,，教師問孩子們:“老奶奶為什么喜歡嘟嘟熊還夸獎他,。”有孩子很快的說:“因為他會把自我的吃出的垃圾都帶走,?！薄白晕业氖虑椋晕易??！薄皭蹌趧印,！薄皩ρ?所以老奶奶喜歡他,，還夸獎他。那我們也要學(xué)嘟嘟熊,，以后要自我的事情自我做,，不能偷懶，要不然沒有人會喜歡你的,?！薄癮是嗎”旁邊的一位孩子立刻說:“恩，是的,。要自我的事情自我做,。”a也點點頭,。

情境四:

有天起床,，所有的孩子都已經(jīng)穿好鞋子了，僅有a還坐在他的鞋子旁邊等阿姨出來幫他穿,。一會，阿姨出來,，教師對阿姨說:“阿姨,，不要幫他，他會習(xí)慣的,?！比缓螅⒁虥]有幫他,，他繼續(xù)坐著,，教師走過去，“我們今日來給你得小腳丫找家好嗎!”教師把自我的鞋子脫去,，“這個是它得家嗎”“不是!”“那它得家在什么地方”“那里!”“那趕緊讓它進(jìn)家門吧”“好!”

案例分析:

1,、構(gòu)成不良習(xí)慣的原因

a的不良習(xí)慣并不是一天兩天構(gòu)成的。經(jīng)過家訪我們了解到，從小a一家就跟外公外婆生活在一齊,。兩位老人對于小孫子是寵愛有加,，每一天吃飯都是由外婆喂，外公外婆的另一個任務(wù)就是清理a每次玩好的場地,，他從來都不習(xí)慣自我整理玩具,。就這樣，什么都由大人包辦代替,，使他失去很多自我動手的機會,，并逐漸養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的性格，并且外公外婆對于他的每個眼神總能很快的心領(lǐng)神會,，并做出及時正確的反應(yīng),，難怪a經(jīng)常說自我不會但也懶得問。

2,、教育效果經(jīng)常不明顯的原因

雖然在日常生活中教師們也會運用故事,、榜樣激勵、說理,、看圖等策略,，可是這些對他來說更多的時候只是簡單的說教，教育只停留在表面而使被教育者缺乏感性認(rèn)識和經(jīng)驗,。教師對于孩子的教育有時還是會受到傳統(tǒng)教育的思想束縛,，有時也會只注重教育的結(jié)果而非過程。比如有時教師為了讓孩子盡快的完成任務(wù),，僅僅只是用了語言的提示讓a把自我的玩過的玩具自我整理好,，卻沒有交給他應(yīng)當(dāng)如何整理，這對于其他的孩子來說也許并非難事,，可是對于一個在家一向有人幫他做事的a來說也許是有難度的,，可能根本沒有人告訴過他應(yīng)當(dāng)要怎樣拿怎樣放，放哪里,。而有時教師也忽略了孩子的內(nèi)心感受,，上述的教育對于a來說也許只是對于一些基本道理的證明的理解，而并非從內(nèi)心有所觸動,，因而也達(dá)不到明顯的教育效果,。

案例反思:

1、做好家園共育工作,，統(tǒng)一孩子的教育方式方法

長輩們對于獨生子女得溺愛讓他們失去了很多動手的機會,，正是這樣才讓a變得如此的依靠他人。要是他發(fā)生根本性得改變必定需要一個很長得過程,，同時在這個過程中還需要更多家長得配合,，教室要及時得指導(dǎo)家長的工作,，要讓家園真正能到達(dá)很好得共育，而不僅僅是一句口號,，要讓5+2=7而不是小于7,，為孩子創(chuàng)造良好得家庭環(huán)境和表現(xiàn)自我的機會。

2,、淡化說教,，創(chuàng)設(shè)更加生動活潑的實踐情景去教育孩子，運用好游戲得方式

在我們得日常教育中,，不要以成人得眼光或語氣去教育孩子該怎樣做,、不該怎樣做,，不要總習(xí)慣于把現(xiàn)成得東西告訴孩子,，要倡導(dǎo)以人為本,，更多得運用游戲為孩子創(chuàng)設(shè)趣味得情景讓他們親身體驗。

3,、教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動得支持者,、合作者、引導(dǎo)者

幼兒園綱要指出:“教室應(yīng)為幼兒學(xué)習(xí)生活得支持者,、合作者,、引導(dǎo)者?！边@就要求教室要觀察幼兒,、了解孩子、同時鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)自我的世界,。而教室僅僅作為他們參加獲得支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。

4,、找到孩子得興趣點加以引導(dǎo)

都說興趣是最好得教師。綱要也指出:教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣得事情,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含得教育價值,，把握時機，進(jìn)取引導(dǎo),。提高孩子對于參與活動得興趣,。

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇十六

時間是一為永不知疲倦的老人,，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了,，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快,。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,，我認(rèn)真做好各項本職工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂,。為了使今后的工作有所進(jìn)步,，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

一,、政治思想

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，愛崗敬業(yè)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù),。對幼兒有愛心，對家長主動熱情,，與同事友好相處,，時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,，珍惜外出學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座,，并作記錄,，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來,。

我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華,，吸取別人的經(jīng)驗,。

本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭取做一名合格的幼兒教師。

三,、教育保育

開學(xué)初,，我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃,，設(shè)計好每月的主題活動,，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動,。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

在組織好教學(xué)活動的同時,，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角,、手工角,、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,，并不段的更新豐富游戲材料,。

為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平,。

在保育工作中,，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣,。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力,。堅持每天讓幼兒記錄天氣,，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

四,、家長工作

認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》,，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，與家長共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見,。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時,，請家長來園開家長會，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解,。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒,、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,，受到了家長們的一致歡迎,。

五、不足與努力方向

一學(xué)期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足,，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段,，加強教態(tài),，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平,。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強,，要增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識,，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長滿意。

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇十七

炎炎的夏日來到了,，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了，也更加懂事了,，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了,。回顧這一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足，展望未來,。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將這些進(jìn)行如下：

一、本班情況

在這一年中班的生活中,，幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務(wù)的愿望和要也越來越強了。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動,。我們抓住了孩子的這一心理特征,。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,。從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

二,、教育工作

由于我班男生多,，女生少，且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮,，針對這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致,，共同合作。課前反復(fù)強調(diào),。經(jīng)過一段時間的重抓教育,，團(tuán)結(jié)友愛的、互相幫助,、關(guān)心集體,、熱愛勞動的小朋友多了。比如：很多小朋友能主動的互相幫助：穿脫衣服,。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和老師打招呼,，能主動辦老師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事,，但是從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習(xí)慣,。上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，不說“我”,，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚,。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮,。

三,、德育工作

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃，并將它貫穿與幼兒游戲,，學(xué)習(xí),，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在,，無時不在,，將德育工作滲透與游戲中，在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語,，如“請”，“謝謝”，“對不起”等,，不講臟話,，不爭搶玩具，大家一起玩,，輪流玩,，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

四,、保育工作

1.每日早晨都做好晨檢工作，并做好記錄,，在晨檢過程中,，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的口袋中總放著一些不安全的東西，如小刀,，鐵釘?shù)?。所以每次晨檢都很細(xì)致，為了幼兒的安全,，我還發(fā)動小群體,，鼓勵幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然，在晨檢活動,，進(jìn)餐前,，午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒，戶外活動有組織有紀(jì)律的進(jìn)行,，確保幼兒的安全,，同時我不斷對幼兒進(jìn)行安全教育，通過圖片,，故事,，操作，實驗等方法,，使安全教育形象化,，生動化為幼兒所接收，運用日常生活中,，活生生的事例教育幼兒,，通過分析原因，讓幼兒了解為什么會發(fā)生這樣的事故,，用事故的后果去觸動幼兒心靈,。讓幼兒知道什么地方是危險的，什么東西是不能玩的,，怎樣玩才不會危險等,。提高幼兒自我保護(hù)能力。

2.現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我們十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,，在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作,，如放凳子，發(fā)小碗等,。這樣在身體內(nèi)也會發(fā)生一系列反應(yīng),，使他們食欲大增。在幼兒吃飯時伴放一些輕音樂,，有助于幼兒情緒輕松愉快,，平時注意訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯,，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,，同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手,，飯后漱口不吃不潔食物,，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼,，喝湯不出聲,，進(jìn)餐不說話，不亂扔殘渣皮等

3.在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力,，通過各種途徑,，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決,，同伴之間要互相幫助等,。

4.中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時睡覺,，在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動,，及時拿開易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個安靜的睡眠環(huán)境,，同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢,，幼兒睡眠時讓他們向右側(cè)臥，微曲雙腿全身自然放松,，手不要壓在胸前或身體下面,，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。

通過一學(xué)期的努力,，我班幼兒就餐,、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯,。

五,、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進(jìn)行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。如：家長開放日半日活動，親子活動,，環(huán)保服裝秀,，父親節(jié)活動等。

六,、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：想象力部夠豐富，對待某些問題不能進(jìn)行大膽的想象發(fā)揮,。一些幼兒的脾氣不是很好,，總是以自己為中心，不能為為別人著想,。下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇十八

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)狀分析:

我班共有幼兒xx人,，其中男孩 xx人,，女孩xx人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。

二,、師德方面：

我熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退 ,，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人,。

三,、教育教學(xué)方面：

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，同時制作了紙球、沙錘等體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

四,、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，對于工作比較繁忙的家長,，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實反應(yīng),，并向我提出一些問題,。作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，有時還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏,。

五,、安全工作：

幼兒園中班教師個人工作總結(jié)幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下,，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。 六、存在不足與努力方向：

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇十九

案例描述：

放學(xué)時郭x媽媽問我：“誰是濤濤呀”我趕緊問：“怎樣啦,，他已經(jīng)回家了，有什么事呀”

郭x媽媽說：“他總是拿我女兒的鉛筆不還,?！蔽腋┫律碜訂柟鵻：“有這么回事嗎”他想了想說：“是的,，午時還看見他用的鉛筆和我用的是一樣的,。”由于濤濤已經(jīng)回家,，并且我也沒親眼看到,，只好說：“那好吧，明天我問一下,，然后答復(fù)你,。”第二天一早,，濤濤上學(xué)來,，我趕緊讓濤濤打開文具盒,，讓郭x看看有沒有他的鉛筆，結(jié)果沒有,。我讓郭x仔細(xì)想想是不是濤濤拿的,，他想了想又說不是的，是自我猜疑的,。我的心咯噔一下,，語重心長的對郭x說：“你這樣是不對的，平白無故冤枉小朋友會傷害你們之間的友誼,，下次不能夠這樣,，什么事情都要想清楚了再說，明白嗎”

案例分析：

濤濤是個比較調(diào)皮的一個孩子,，會經(jīng)常性地犯一些小錯誤,，也會經(jīng)常受到批評，孩子們就會不由自主的認(rèn)為什么事情都有他的份,，就出現(xiàn)了本案例的情景,，其實他也不是什么都不好，也有自我的閃光點,。

案例反思：

有些孩子是頑皮淘氣,，我們不能一味地指責(zé)批評他們，認(rèn)為他們是公認(rèn)的“皮孩子”,。我們應(yīng)當(dāng)多發(fā)掘這些孩子的閃光點,，及時地進(jìn)行表揚，讓其他孩子明白他們也很棒也很優(yōu)秀,。在處理此事時,，我感到欣慰的是，我沒有不問清楚事實,，就武斷地指責(zé)濤濤,，在以后的工作中，我們遇事必須要冷靜對待,，給孩子一個公平的機會,。

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇二十

一、案例現(xiàn)象

楊x小朋友胖嘟嘟的,，十分可愛,，可是他有一些習(xí)慣很不好。

觀察一：晨間自由活動時他會帶著同伴在教室或幼兒園竄來竄去,，追逐打鬧;玩積木時,，他會把所有的積木都扔在地上;小朋友正聚精會神地聽講，他卻和周圍的小朋友頭碰頭講得熱火朝天，手舞足蹈,。

觀察二：繪畫活動開始了,，他趁教師不注意，拿著記號筆在畫紙上,、桌布上亂涂亂畫,，要不，就拍著桌子大聲叫“我畫不來”,，當(dāng)教師走近他時,，他就對你笑嘻嘻的，讓你又好氣又好笑,。

觀察三：他的口語表達(dá)本事較差,，一緊張就小臉漲得通紅，讓他回答一些簡單的問題有時也會結(jié)結(jié)巴巴說不清楚,，有時直接說“我不會”,。

觀察四：自理本事特差，能夠說是飯來張口,，衣來伸手,，他媽媽對他是一點辦法都沒有。

二,、案例分析：

㈠好奇心很強,。這時期的孩子好奇心理很強，不管對什么東西都很感興趣,，并且,，我們那里的積木他以前根本沒玩過，尤其是那些好玩好看的,、自我沒有的一些東西他們總想弄個明白,，想個究竟，所以他們會玩玩弄弄,，甚至把玩具弄壞,。事實上，孩子所表現(xiàn)出的惡作劇,、小破壞有時并非真的壞行為,，但卻是一種不利于他人的行為。

㈡家庭環(huán)境的影響,，在家里,，他是小皇帝，上頭還有一個姐姐,，長他6歲，他提出的條件不管是合理的還是不合理的,，人人都會答應(yīng),，使他養(yǎng)成了唯他獨尊的性格,，以致，什么都不會,，因為有人包辦了,。

三、措施與效果：

不良的習(xí)慣,，不是說一時就能改正的,，我軟硬皆施，表揚和批評相結(jié)合,，每一天對他吹耳邊風(fēng),，睡午覺時，摸摸他的頭,，拍拍他的背,，把他哄睡，孩子也會反思的,，逐漸,，他慢慢改掉了這些不良習(xí)慣。針對楊x畫畫時的表現(xiàn),，我讓本事較強的幼兒坐在他的身邊,，時常關(guān)心他，照顧他,，還手把手的教他勾線,，教他涂色。并與家長取得聯(lián)系,，在家多為孩子添置一些繪畫工具,，讓他在家里涂涂畫畫，培養(yǎng)他的興趣,。

針對孩子口齒不清,、說話結(jié)結(jié)巴巴這一問題，我在平時注意與孩子多交談,，讓他重復(fù)其他幼兒的回答,，并時常找機會讓他在團(tuán)體面前講述。另外,，請家長平時用普通話與孩子交談,，讓孩子在家多聽故事，多接觸語言環(huán)境,，在每次的外出活動中,，陪伴在他身邊，引導(dǎo)他描述周圍的景色、人們的活動,，讓他復(fù)述別人的話,，漸漸地孩子的語言有了較大的提高。還有,，午睡起床,，讓他自我穿衣，他每次都穿的滿頭大漢,，我用鼓勵的眼光看著他,，向他豎起大拇指，此刻,，穿衣服對他來說,，已經(jīng)很拿手了。

此刻楊x已有了可喜的提高,。早上來園時很有禮貌地向教師問好;和小朋友能友好的相處;繪畫時不但能根據(jù)教師的范畫進(jìn)行勾線,，還能經(jīng)過想象進(jìn)行添畫;有時還主動幫忙清潔教室、給小朋友講故事……

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇二十一

我們班有一個叫明明的男孩,，他是這個學(xué)期到我們班的,。明明在團(tuán)體教學(xué)活動中注意力很難集中，是個“坐不住的孩子”,，有時他會“騷擾”周圍的小朋友而打斷教師正在進(jìn)行的活動;對于教師布置的任務(wù),，他常常不能很好地完成;他想?yún)⑴c同伴的活動，卻因為不適宜的方式而被同伴拒絕,。周圍的小朋友實在驅(qū)逐不了他的情景下還會去告狀,。教師對于這個經(jīng)常惹麻煩的孩子也傷腦筋，經(jīng)常當(dāng)眾批評他,，盛怒之下她勒令全班的孩子不要理睬他,。但這種教育方法的效果并不好，時間一長,，在其他孩子的眼中明明成了一個調(diào)皮,、只明白惹教師生氣的壞孩子。

場景一:

立刻就要進(jìn)行團(tuán)體教學(xué)活動了,，孩子們陸續(xù)回到自我的座位上坐好,，教師開始講述今日教學(xué)活動的主要資料。明明坐在自我的位子上沒在仔細(xì)聽,，他正用手撩旁邊可兒的小辮子,。可兒皺了皺眉,，將自我的小椅子往旁邊挪了挪,，明明想將可兒的椅子向自我這邊拉近一點,，于是兩個孩子開始拉拉扯扯起來，發(fā)出了一些聲音,。教師向他們這邊瞟了幾眼,，有點不高興但沒有說什么,，這時可兒突然叫了起來:“教師,，你看明明?！苯處熥罱K大聲地對明明說道:“明明,，你給我坐好，再不聽話,，就讓你出去!”本來和可兒僵持著的明明被教師的呵斥鎮(zhèn)住了,，他怯怯地坐直了身體，瞪大眼睛看著教師,，臉上流露出內(nèi)疚的表情,。可兒之后又說道:“他剛才使勁地拽我的椅子……”“好了,，好了,，不許說了，你們以后聽好了,，從今日開始誰都不許惹明明,，誰去惹他我就找誰，聽見沒有”教師厲聲說完這些話后嚴(yán)肅地看著全班的孩子,。對于教師的命令,，孩子們異口同聲地回答:“聽到了?！泵髅魇箘诺亟g著自我的手指,，有些難過的樣貌，但隨著教師話題的轉(zhuǎn)移,，他又恢復(fù)了原貌,，一副滿不在乎的樣貌，東張西望,，不明白在想什么,。

分析:

一、教師教育方式產(chǎn)生的消極后果

首先,，舊的問題沒有得到解決,，又添新的問題。教師想經(jīng)過孤立的方式迫使明明“改邪歸正”,，不再違反紀(jì)律,，可是實際上這種教育方式非但沒有解決原有的問題,，反而對明明產(chǎn)生了消極的影響，明明在自我善意的行為受到同伴的誤解并遭到拒絕之后產(chǎn)生了破壞性的行為,。

其次,，教師在意識到自我教育方式不妥之后，想立即改變這種孤立教育方式帶來的不良后果,，已經(jīng)不是一件容易的事情了.原因在于:

其一,，年齡越小的孩子向師性越強，教師說什么就是什么,，大班孩子的道德認(rèn)知還處于他律階段,，教師作為孩子眼中的權(quán)威，她的話尤其是命令性的語言對孩子的話就是確定事物的標(biāo)準(zhǔn),。教師經(jīng)常當(dāng)眾批評明明,，甚至動員其他孩子“不要理明明”的命令，很快被孩子理解并堅決地執(zhí)行,。

其二,，明明給同伴的壞印象部分是由于他自我調(diào)皮經(jīng)常受批評造成的，教師孤立的教育方式導(dǎo)致了即使是明明善意的動機和行為也會被其他孩子誤解并拒絕,，應(yīng)對同伴不分原因的排斥明明顯然受到了必須程度的挫折,，在沒有得到正確引導(dǎo)的情景下，他采取了消極的行為方式予以反擊,。這種情景造成的結(jié)果是一種惡性循環(huán),，即明明的負(fù)面行為反應(yīng)越多使其他孩子越加肯定了他是個搗亂的壞孩子，也會越加排斥他,，同時強化他們從教師那里獲得的對明明的消極態(tài)度,。

最終，孤立的教育方式使明明被迫陷入與同伴交往的困境(如場景三中反映的情形),，教師沒有利用團(tuán)體力量中進(jìn)取的因素,，而是恰恰相反，她讓其他孩子孤立明明,，不僅僅不幫忙他反而不去理睬他,，教師的這種做法無形中在明明和其他孩子之間豎起了一道屏障，而學(xué)前期幼兒的同伴交往對幼兒的社會認(rèn)知,、交往技能,、個性和道德品質(zhì)的發(fā)展有著十分重要的意義，如果明明始終被同伴這樣孤立,，將會失去更多的與同伴交往的機會,，這對明明日后的發(fā)展是不利的;另外，良好的人際交往是日常生活的調(diào)節(jié)器,，會讓人心境舒暢地從事各種活動,，明明與同伴這種敵對的狀態(tài)不改變的話也會干擾他正常的探索活動,，降低他對外界環(huán)境的好奇心。

二,、解決方式

1.教師首先要清楚明明的特點

從明明的日常表現(xiàn)能夠看出,，他是一個調(diào)皮好動，注意力容易分散,，對新鮮事物好奇心比較強,，自控本事比較弱，缺乏耐心的孩子,，此外,，他想和同伴交往卻不明白該怎樣樣被同伴接納,。從明明園外背景來看,，他是從其他幼兒園轉(zhuǎn)過來的，并且據(jù)筆者的了解,，明明的父母為孩子轉(zhuǎn)園的目的是覺得他原先的幼兒園教育環(huán)境不太好,，孩子過于自由散漫，學(xué)到的東西也比較少,，此刻明明所在幼兒園里受到的約束比以前要多也要嚴(yán)格;另一方面,，明明轉(zhuǎn)園之后很快升入大班，由于大班與小學(xué)的緊密銜接,，教師會在平時的要求中研究到孩子對小學(xué)環(huán)境的適應(yīng)問題,，為孩子順利地入小學(xué)做一些必要的準(zhǔn)備，比較明顯的一點就是團(tuán)體教學(xué)的時間加長,，會提出一些與小學(xué)教學(xué)要求相接近的要求,，所有的這些對明明來說，都要去適應(yīng),。

2.幫忙明明建立與新環(huán)境相適宜的秩序感

(1)教師一方面要多關(guān)注明明的舉動,，同時對于明明不正確的行為要及時制止，并明確地告訴他錯在哪里,，應(yīng)當(dāng)怎樣做,。教師此時不適合說一些反話或是隱語，因為年幼的孩子有時并不清楚教師話中暗含的意思,，所以對孩子要說大白話,，尤其是對明明來說，他對新環(huán)境的熟悉程度還不夠,，對新班級一些具體要求還沒有清楚的意識,，并且相比他以前所在的班級環(huán)境，此刻班級的要求要嚴(yán),，這樣對他來說適應(yīng)就更需要有一個過程;另一方面,，教師還能夠在同伴中給明明樹立一個學(xué)習(xí)的榜樣,，鼓勵他向班上的好孩子學(xué)習(xí)，實際上是把抽象的要求具體化,。

(2)對于明明時常因為好奇心而違反了紀(jì)律.一方面不妨告訴他,，上課的時候要認(rèn)真聽，不能夠做其他的事情;另一方面答應(yīng)明明,，等教師上完課之后,，能夠和其他的小朋友一齊玩這個玩具，可是前提是他必須要認(rèn)真聽講,。在那里筆者想提及的是,，玩具是給孩子玩的，只是作為純粹的裝飾品就失去它對兒童的意義了,。

(3)教師要有耐心,，明明的特點使得他適應(yīng)新環(huán)境需要一個過程，教師對明明違規(guī)要不厭其煩,，反復(fù)提醒,，不能因為急躁而時常出言不慎。

(4)對于孤立的教育方式已經(jīng)產(chǎn)生的消極后果,，即明明在同伴中的不良形象,，一方面教師要有勇氣尋找適宜的機會，當(dāng)著全班孩子的面承認(rèn)自我的錯誤,，能夠向孩子解釋是自我太生氣才會這么說,，這樣說是不對的，我們不應(yīng)當(dāng)不理睬明明,，應(yīng)當(dāng)想辦法幫忙他才對,。這種做法一方面能夠減少明明在同伴中的一些負(fù)面影響，同時,，讓孩子學(xué)會去關(guān)心別人,。

(5)教師要善于將團(tuán)體力量用到進(jìn)取的方面，能夠鼓勵孩子們幫忙明明取得提高,，讓大家一齊監(jiān)督明明,，在明明取得提高時為他鼓掌加油，在他犯錯誤時指出錯誤之處,，并幫忙他改正,。讓明明體會到團(tuán)體的溫暖、同伴的友愛,，逐漸被新團(tuán)體所同化,。

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇二十二

多年來我一直工作在教學(xué)一線，腳踏實地,，努力工作,，在教學(xué)教研工作中取得了一定成績,，現(xiàn)將近五年來的工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，增強大局觀念,、

我一貫熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，遵紀(jì)守法，為人正直,。通過參加思想政治學(xué)習(xí),，使我對黨的基本理論和國家的方針政策有了新的認(rèn)識，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo),，又提出了新要求,。特別強調(diào)“育人為本，德育為先”,。作為一名教師,，我熱愛幼教事業(yè)，熱愛孩子,、處處嚴(yán)格要求自己，教書育人,，為人師表,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們一致好評,。

二,、加強學(xué)習(xí)，不斷提高文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

學(xué)無止境,，作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學(xué)習(xí)充實自己,。積極參加上級業(yè)務(wù)部門主辦的各項培訓(xùn)進(jìn)修活動，平時廣泛閱讀學(xué)習(xí)《學(xué)前教育研究》《幼兒教育》等專業(yè)刊物和幼兒心理學(xué)教育學(xué)等方面的專業(yè)書籍,，并經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)掌握最新的教育動態(tài)和教育理念,，記錄了大量的教育筆記和學(xué)習(xí)心得，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,。我自02年開始參加了山東師范大學(xué)主考的自學(xué)考試本科段的學(xué)習(xí),，通過刻苦地學(xué)習(xí)，每次考試都是一次性通過,，僅用兩年多時間就完成了全部課程的學(xué)習(xí),，在20--年7月以平均78分的優(yōu)異成績?nèi)〉昧吮究茖W(xué)歷,。同時堅持利用課余時間學(xué)習(xí)英語，參加了山東大學(xué)舉辦的成人英語進(jìn)修班,，提高了自己的英語水平,，20--年取得全國公共英語等級考試三級證書。

三,、求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,。

多年來,，我先后教過大中小各個年齡班，涉及各個領(lǐng)域的教學(xué),。特別是新《綱要》頒布和新的幼兒活動教材的使用,，作為一名從教多年的老教師，雖然有豐富的經(jīng)驗,，但在實施新課程的過程中,，還是遇到不少的困惑，于是首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材,。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式,。接著,，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境,。每當(dāng)一次活動完了之后,，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實施,；找到不適宜的行為，分析原因,。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn),。寫好反思筆記，做好案例分析,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。在反思過程中，通過對教學(xué)經(jīng)驗,，特別是問題性經(jīng)驗做出客觀理性的批判分析,，探討各種與教學(xué)行為有關(guān)的因素，審視自己教學(xué)中所依據(jù)的觀念，并積極尋找新的教學(xué)策略以解決所面臨的問題,。努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，滲透于教育教學(xué)活動的每一環(huán)節(jié)，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。

如在每天的點名時滲透了科學(xué)課的分類活動。每次點名都有一個設(shè)計的主題,，如主題是昆蟲則每名幼兒點到名字時都要說出一種昆蟲的名字,。在點名的過程中答案是開放的，會出現(xiàn)各種意想不到的問題,，象有的幼兒就說蜘蛛是昆蟲,，從而引發(fā)全班小朋友的爭議。而對于這些問題,，我并不急于回答,，而是組織幼兒通過討論和課后搜集資料來尋找正確答案。在搜集資料和尋找答案的過程中,，幼兒有的去書店和圖書館尋找書籍,，有的請爸爸媽媽幫助從網(wǎng)絡(luò)查找答案，還有的小朋友去請教了在高中教生物課的姑姑,。通過這些活動,，培養(yǎng)了幼兒自己動手動力腦解決問題的能力，激發(fā)了幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望,。

根據(jù)幼兒的年齡特點，為他們提供了豐富材料的環(huán)境,，充分調(diào)動幼兒的多種感官,，啟發(fā)運用幼兒的多種智能。針對不同幼兒的智能特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格,，提供不同的教學(xué)環(huán)境,，采取不同的教育方法和手段，真正做到“因材施教”,。把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié),，寓教于樂。努力嘗試,，使自己的教學(xué)富有創(chuàng)造性,。只有創(chuàng)造性的教師，才會培養(yǎng)有創(chuàng)造性的學(xué)生，只有創(chuàng)造性的教學(xué),，才會培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才,。因此，我注意在教學(xué)活動充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,，有創(chuàng)造性地設(shè)計和組織教學(xué)引導(dǎo)幼兒解決實際問題,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。如在一次綜合教育活動中我設(shè)計了《一張舊報紙》的活動,，請幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)意,，設(shè)計出一張舊報紙的多種用途、在我的啟發(fā)引導(dǎo)下,，幼兒想出了很多的奇思妙想,，舊報紙可以用來團(tuán)成紙球來踢接，可以卷成紙棒當(dāng)孫悟空,，可以擦玻璃,，可以做成紙漿娃娃，可以裝飾花瓶,，可以折成小籃子盛果皮,，可以剪開粘成一條超長的長蛇……全班的幼兒竟然給一張舊報紙設(shè)計了179種用途，通過這些教育活動,，培養(yǎng)了幼兒的開放性思維和創(chuàng)造能力,。

加強與家長的聯(lián)系與溝通，爭取家長的信任與支持,，實施家園共育,、耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法,。孩子一點一滴的進(jìn)步,，我都會與家長共同分享；孩子少許的退步,，我也會與家長一同教育,。有些家長工作繁忙，我們會電話交流孩子在院的變化,。對于有意見的家長,，我及時采取措施，體量家長心情,，從家長的角度出發(fā),，共同解決問題。我們細(xì)致的工作,，贏得了家長的信任和贊許,。在教育活動中充分利用家長資源，請家長協(xié)助班內(nèi)做了不少的工作、如請消防隊的家長來給幼兒講解《遇到危險怎么辦》的講座,，受到幼兒的歡迎,，講座現(xiàn)場氣氛熱烈、產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng),。

我利用各種課余時間,，制作了大量的掛圖，頭飾等玩教具和多媒體課件,，我制作的課件多次獲獎,、20--年我講解的科學(xué)課《風(fēng)》被評為市優(yōu)質(zhì)課。

回顧昨天,，我百感交集,；面對今天，我信心百倍,；展望明天,，我任重道遠(yuǎn)！在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更大的進(jìn)步！

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇二十三

嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、思想工作方面

本人思想端正,，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。作為老師我更明白，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力,。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機會，通過學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、在教學(xué)工作方面

我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。通過尖子生來帶動,、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力,，學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

三、在班主任工作方面

我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

四、存在不足和今后方向

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

2,、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

3、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

一份春華，一份秋實,，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。

幼兒園教育工作總結(jié)報告 幼兒園教育工作情況匯報篇二十四

本學(xué)期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實蘇州市幼兒教育工作會議精神,，以新綱要為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心,，不斷深化幼教改革,，大膽探索，勇于創(chuàng)新,，在管理上抓質(zhì)量,，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展,、求創(chuàng)新,，努力營造教書育人、服務(wù)育人,、管理育人的良好氛圍,，把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段。

一,、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ),。因此，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度,，更加完善了各專用活動室的裝備,，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園,、學(xué)習(xí)的樂園,。

為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾,，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶,，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點,、修飾環(huán)境,，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境。如：快樂的家,、美麗的家鄉(xiāng),、神奇的太空等,，使之成為一本立體的、多樣的,、富有吸引力的無聲教科書,。活動室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩,、琳瑯滿目,，充分提供了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地,，促使了幼兒身心健康發(fā)展,。在太倉市自主性區(qū)域活動交流中，受到了市領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評,。

二,、強化隊伍建設(shè)提高保教質(zhì)量

教育要上去，師資是關(guān)鍵,，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本,。在當(dāng)今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中,，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展,，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題,，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德,、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的教師隊伍,。

1.健全制度,，明確責(zé)職

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度,，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò),，做到分工明確，責(zé)任到人,。同時,，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)則及學(xué)期考核等各項規(guī)章制度,，并注重平時的貫徹與落實,，在實際工作中嚴(yán)格照章辦事,。通過健全制度,，明確職責(zé),，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項工作有序,、高效地開展,。

2.加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)

為了加強師德、師風(fēng)建設(shè),，提高教師的思想素質(zhì),，我園堅持每周2小時的學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論,，學(xué)習(xí)法律、法規(guī),，學(xué)習(xí)行為規(guī)范,，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己,，自覺樹立教書育人的教師形象。

為了提高教師的業(yè)務(wù)能力,，我們通過多種形式,，多種渠道對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請進(jìn)來,、走出去的方式,，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去南京,、蘇州,、吳江等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗和教改理念,，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍,，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn)的方法,，對全園教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，對教學(xué)存在的問題進(jìn)行討論，尋找策略,。同時還結(jié)合工作實際,，請骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗并組織教師開展教學(xué)技能的競賽活動，提高教師的專業(yè)技能,。三是通過教研組定期開展教學(xué)評優(yōu),、觀摩、研討等活動,，加強教學(xué)研究,，提高實踐能力。四是鼓勵教師積極參加高學(xué)歷函授,。五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究,，促進(jìn)教師不斷提高研究水平,。

3.加強保育，注重服務(wù)

后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面,，因此,，我們根據(jù)新綱要精神，注重后勤管理的制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化，制定了校園清潔,、班級衛(wèi)生,、餐眠護(hù)理、健康檢查,、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度,。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作,。在膳食管理上,，嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗收關(guān),，堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食,。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察,。每日晨檢堅持做好一問,、二看、三摸,、四處理,、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案,。每年體檢一次,，每半年測身高一次，每季度量體重,、測視力一次,，并定期對幼兒的身體健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析、評價,，結(jié)果上墻公布,，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理,，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成,。

4.創(chuàng)造條件，重視家教

我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系,。一是成立了家委會,，建立了家園聯(lián)系卡，通過家長學(xué)校,，比較系統(tǒng)地向家長介紹科學(xué),，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點,，正確的家教觀念,、原則及方法等。二是通過各班的家長園地,，以清晰的字跡,，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長和教師達(dá)成共識,。三是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

三、強化科研意識提升辦園品位

隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化,，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長點,。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇,。

轉(zhuǎn)變教育觀念,，注重科研實效

我園結(jié)合課題研究的開展，對教師進(jìn)行教科研培訓(xùn),，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章,，用創(chuàng)新的意識武裝教師，樹立現(xiàn)代的教育觀,、教學(xué)觀,、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力,，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”,，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動參與活動,，在活動中發(fā)現(xiàn)問題,，豐富知識。