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2023年班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計劃(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-26 07:33:04
2023年班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計劃(十五篇)
時間:2023-03-26 07:33:04     小編:zdfb

計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計劃篇一

一、干部培養(yǎng)有目的性

二年級孩子們很小,,組織能力也不足,,因此并沒有設(shè)立真正的班干部。開學(xué)后,,我大力宣傳競選班干部的標(biāo)準(zhǔn)及要求,,鼓勵班級里的每個孩子都積極參加班委競選,為了體現(xiàn)公平,、公正的原則,,競選班委時自薦、競選演講,、投票選舉等環(huán)節(jié)一個不落地按程序進行,,同時為以后班干部工作時更有說服力,奠定基矗班干部選舉出來后,,根據(jù)他們的特點,,我進行了分工和培養(yǎng)。如齊的學(xué)習(xí)能力極強,,讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員不僅能夠服眾而且也能給班級的同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。班委選舉出來后,我有意識的進行培養(yǎng),,只要他們能做的我絕不代勞,,不會做的我進行指導(dǎo)。慢慢地小干部們的工作已經(jīng)有模有樣了,。

二,、班級管理有創(chuàng)新

這個學(xué)期學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗進行了“值日班長”的嘗試,通過自己自薦,、同學(xué)選舉相結(jié)合的方式采用“值日班長”的制度,,讓學(xué)生參與到班級管理,。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,有的學(xué)生管理能力凸現(xiàn)出來,,尤其是老師不在的時候,,能夠穩(wěn)得住班級。加上我設(shè)計的“平日課堂表現(xiàn)記錄表”班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日趨濃厚,,上課大多數(shù)同學(xué)都積極回答問題,,必學(xué)趕超的風(fēng)氣日趨形成??吹筋A(yù)鈴響起的,,同學(xué)們自覺地在位子上做好,下課后,,值日班長認(rèn)真地記錄同學(xué)們的課堂表現(xiàn),,看到這些“值日班長”認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子,心里非常的高興,。

三,、平日學(xué)習(xí)有記錄

隨著孩子年齡的增長,他們的學(xué)習(xí)能力有了一定的提高,,但有的孩子自覺性較差加上家長工作忙,,無暇管理孩子的學(xué)習(xí)??吹剿麄兊淖鳂I(yè)本,,讓我愁眉不展。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,我專門準(zhǔn)備了一個本,,把每一次作業(yè)的情況都記錄下來,記錄本上不僅有是否完成,,而且對完成出色的作業(yè)給予“好評”,,在期中考試后的家行會上,“作業(yè)情況記錄”發(fā)揮了巨大的作用,。當(dāng)我把開學(xué)以來每個孩子的作業(yè)完成情況一一公布,,不僅讓家長重視平日的作業(yè),同時我這種認(rèn)真,、細(xì)致的工作作風(fēng)也贏得了家長的好評,。說實在的,每批完一本就要在記錄本上做記號,,會加大了我的工作量,,但看到孩子們的作業(yè)一次比一次有進步,家長也比以前更負(fù)責(zé)了,,實際上也減輕了我的工作量,。

四,、培養(yǎng)習(xí)慣有妙招

這個學(xué)期學(xué)校德育工作以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為主題。在班級的日常管理,,我也以此為中心,,通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,,除了通過班隊會的方式進行,,我還采用了評比表,、樹榜樣、結(jié)對子等方式,。而為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,,班級通過“環(huán)境督察員”、“行動偵察組”等方式監(jiān)督孩子們的行為,。有的時候,,我還通過捕捉孩子們行為的瞬間,用照相機拍攝下來,,再放給他們看,,這樣,孩子們能夠清楚地看到自己的問題,,改起來也不是那么困難了,。

在一個學(xué)期的工作雖然很累,但在忙碌的工作中我也收獲著快樂和幸福,,也收獲著經(jīng)驗與智慧,。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計劃篇二

工作就是這樣,不斷地出現(xiàn)問題,,又不斷地去解決問題,,11月又這樣結(jié)束了,但是來的幾個問題還是不容忽視的,。

首先,,必須重點提出的就是學(xué)生紀(jì)律問題。主要是課堂紀(jì)律:第一個課堂紀(jì)律,,講話是孩子的天性,,但是一個安靜的環(huán)境才有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,我們老師必須嚴(yán)格控制好課堂紀(jì)律;還有,,有的時候并不是很安靜的課堂就是一個好的現(xiàn)象,,我們老師一定要注意一些學(xué)生是否在走神、發(fā)呆,,甚至在抽屜下玩手機,,這一點對我們老師的要求就更高一點,,但是基本上這個問題可以在課堂提問時被“檢查”出來,當(dāng)提問完畢,,掃視學(xué)生,,可以發(fā)現(xiàn)那些眼神閃爍,甚至逃避的學(xué)生肯定是害怕被提問的,,而害怕的原因必然是沒有認(rèn)真聽講,,接下來怎么對付他們?

一、調(diào)換其位置到眼皮底下,,并告訴他,,以后都必須坐在這里,例如,,新來的楊欣鈺,,坐到趙佳邊上以后學(xué)習(xí)相對認(rèn)真了很多,講話是不可能的事情了;

二,、嚴(yán)厲地警告,、批評,任何想學(xué)習(xí)和想學(xué)好的學(xué)生,,還是會主動承認(rèn)自己的錯誤并改正的;

三,、對付老油條的策略,這些學(xué)生死豬不怕開水燙,,在b班較多發(fā),,譬如顧哲源,這個令人頭疼的孩子!一般來說,,我都會告訴他:“你隨便講話我就請你去王老師辦公室坐坐,,但是如果你可以完成自己的習(xí)題,可以獎勵你中午去打會球,,兩者隨便你挑吧!”結(jié)果一節(jié)課下來,,效果挺好的。

其次,,學(xué)生做題的習(xí)慣問題:做題慢,,坐姿差,桌面亂!這是需要我們老師不斷去提醒的問題,,同步班的學(xué)生現(xiàn)在習(xí)慣大大的進步了很多,,但是只有周末來的學(xué)生在這一點上顯然沒有同步班的學(xué)生做的好,習(xí)慣決定了孩子的學(xué)習(xí)成績!老師們一定不能忽視了教學(xué)工作中糾正學(xué)生行為習(xí)慣這門課!

再次,,學(xué)生請假問題,。天氣冷了,學(xué)生請假的多了。但是最近一個月有些學(xué)生的請假理由很“簡單”:老師,,我今天有事不能來上課了!還有的:“老師,,我身體不舒服,不能來了!”類似這樣的,,我和趙老師商量了一下,,請假一律由家長電話通知老師,這樣可以避免學(xué)生逃課出去,,如果真的身體不舒服,,第一時間也可以告之父母,一舉兩得!

接下來的12月,,在大家的一起努力下,,希望我們的工作更順利!

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計劃篇三

一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗

班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件,。要搞好班主任工作,,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上,,我的經(jīng)驗不是很豐富,所以遇到自己不容易解決的問題時,,我會虛心地求教其他的班主任,,借鑒別人的做法;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,例如《班主任之友手冊》等書籍,,每一次閱讀后我都大有收獲,,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。

二,、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象

在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,,就是班級的事情,,盡量讓學(xué)生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管,,生怕學(xué)生出差錯,,但是后來,我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,,而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,,大事小事都要找老師。于是,我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力,。在對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,,適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況,,在有些需要注意的問題上由干部來提醒,,在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言,然后由我總結(jié),。

重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,,以影響和帶動班級各項工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,,學(xué)會塑造自身的班干部形象,,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義,,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,,確定下周的工作任務(wù)和工作重點。在班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求,,強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利,,而是為了整個班集體在工作,并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持,。之后我還專門召開班干部會儀,,指導(dǎo)他們工作方法,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,,出現(xiàn)問題及時找到他們,,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,,取得了一定成效,。

三、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,,就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,,在這方面,,我主要有以下一些做法:

1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,,根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整,,現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育,。最后做集體游戲,,在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,達到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂的,,淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,并找到自己應(yīng)有的位置,。

2,、做好個別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,一方面是學(xué)習(xí)文化知識,,另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,老師要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,,有些道理他們不是不懂,,而是不愿意去想,忘記了去做,,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,,對待這樣的學(xué)生,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,,做他們的思想工作,。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,,這時,,老師要控制自己的情緒,盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,,但還是盡量以思想教育為主,,更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,,我采取冷靜法,,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,,用另一種方式再找學(xué)生談,。這時心平氣和,思路清晰,,談話往往能達到很好的效果,。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計劃篇四

一個學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束,回顧一學(xué)期我們低年級班主任所做的工作,,都有不同程度的提高和不足,。班主任是班集體的組織者和建設(shè)者,對學(xué)生的影響很大,,甚至終生難忘,。長期以來“受累不討好”、“狗咬呂洞賓”的情形時常困擾著我們這些班主任,,作為班主任,,除了正常的教學(xué)之外,完成育人的責(zé)任是我們工作的宗旨,,更是我們努力的方向,。綜合低年級各位班主任的實踐經(jīng)驗,使我深深感到要想做好班主任工作,,對學(xué)生必須做到嚴(yán),、細(xì)、愛,。

下面是我談?wù)勗谶@個學(xué)期我們低年級班主任工作的點滴看法:

一,、嚴(yán)字當(dāng)頭,因材施教

俗話說:“嚴(yán)是愛,,松是害,,不管不問要變壞?!敝挥袊?yán)格要求,,才能培養(yǎng)出一個紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀班集體,。低年級小朋友都是從幼兒園出來就跨入學(xué)校這張大門,,對學(xué)校的一切都不適應(yīng),,這就要靠老師一步一步牽著他們走。教他們怎樣學(xué)習(xí),,怎樣守紀(jì),。小朋友性格各異,在做好學(xué)生思想教育工作中,,我們的班主任能根據(jù)學(xué)生不同性格采用不同的教育手段,。對于一貫表現(xiàn)好的學(xué)生,老師讓他們在班上樹立榜樣,,經(jīng)常給他們指點,,怎樣才能使自己做得更好。這樣讓其他小朋友能學(xué)有目標(biāo),。對于易犯錯誤的小朋友,,老師盡量做到要耐心、細(xì)致,,讓他們真正明白自己犯錯的危害性,。同時還密切與家長取得聯(lián)系,一起做好教育工作,。對于膽小怕事的小朋友,,老師在與他們的交往過程中,盡量避免大聲說話,,如果他們犯了錯誤,,不高聲訓(xùn)斥,而是輕聲細(xì)語地和他們交談,,并分配一些集體的事讓他們?nèi)プ?,讓他們在集體做事過程中提高自己的膽量。對于不守紀(jì)律的小朋友,,老師更要耐心,,又要嚴(yán)格。有的小朋友學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,上課時愛講小話,愛做小動作,,玩東西,,有個別甚至是屢教不改。這樣的學(xué)生老師是最頭疼的,。平時,,對于這樣的學(xué)生,我就是“嚴(yán)字當(dāng)頭”,,從嚴(yán)要求他們,。只要發(fā)現(xiàn)有那么一點點進步,,及時進行鼓勵,并與家長聯(lián)系,,一起對他表示祝賀,。對于進步快一點的小朋友,經(jīng)常讓他們當(dāng)一當(dāng)紀(jì)律監(jiān)督員,,來管一管班上,。這樣通過讓他們管理,來發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不好的現(xiàn)象,,老師就馬上趁熱打鐵,,幫助他們明白你知道別人這樣做不多,那么你就不能犯同樣的毛病,。班級管理中剛?cè)嵯酀?,賞罰分明,獎懲公平,。

二,、細(xì)抓嚴(yán)管,細(xì)致入微

對于二年級小朋友,,就要做好細(xì)致的工作,,什么事都要管,什么事都要抓,,只要發(fā)現(xiàn)小朋友中有一點不良的現(xiàn)象就要及時抓,,及時講。如有的小朋友在老師面前是個乖孩子,,但在家長面前就很頑皮,,家長感到頭疼。對于這樣的學(xué)生,,老師就要和家長密切聯(lián)系配合,。只要發(fā)現(xiàn)小孩在家里有一點點的進步,家長在聯(lián)系本上簽字,。老師看作業(yè)本時,,就在本上獎給這個小朋友一顆星星,并寫上表揚鼓勵的話語,,獎上一面小紅旗帖在評比欄中,。這樣,一些小朋友慢慢在學(xué)校聽話,,在家也很聽話了,,變乖了。對于一些要求小朋友做到的事,,老師經(jīng)常在班上講,,經(jīng)常念,,時時提醒小朋友該怎么做。

有些家長非常糊涂,,幫助孩子脫離老師的懲罰,,如遲到。家長每次發(fā)信息說孩子肚子疼,,感冒了,,毛老師察覺了就馬上把這孩子叫到辦公室,進行道理說服,,讓孩子講實話,。在對孩子進行了教育以后,又與其父母進行溝通,,向他們講明好習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要性,,這樣改掉孩子的壞毛病。

三,、愛生潤生,,不嫌差生

班主任共是一項特殊的育人工程。嚴(yán)格的要求,,細(xì)致的工作,,都必須建立在愛的基礎(chǔ)上。對學(xué)生舍得“感情投資”,,才能有架起師生情感交融的橋梁,,尤其對差生更要愛心,要時時關(guān)心他們,,多和他們說說心里話,,與他們在班上找一些表現(xiàn)好的學(xué)生和他們交朋友,帶動他們,。

關(guān)心孩子的生活,。低年級孩子自理能力差,在生活上有很多不好的習(xí)慣,。老師通過和他們講道理,,還進行適當(dāng)約束與獎勵,幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,如吃飯習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣。

關(guān)心孩子的情商發(fā)展,。孩子們在家里都是至尊小霸王,家里一切人和事都是圍繞著他們轉(zhuǎn),,養(yǎng)成了不考慮他人感受,,自我為中心,,霸道不講道理,不退讓的習(xí)慣,。表現(xiàn)在與同學(xué)相處時就是動不動就打架,、吵架,誰也不讓,,誰也不理,。因此在班機中開展心中有他人,什么是寬容等親子活動,,學(xué)會關(guān)心父母,、老師、同學(xué),,學(xué)會感受關(guān)隘,,引導(dǎo)付出愛。在課間帶領(lǐng)孩子們一起游戲,,在游戲中指導(dǎo)學(xué)生們謙讓,、關(guān)心他人。

一份耕耘,,一分收獲,,總之作為一位班主任,必須做到嚴(yán),、細(xì),、愛, 把工作做到孩子們的思想中去,。在這學(xué)期中,,我們與學(xué)生在一起,覺得日子過得很快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我們都有同樣的一份感受,就是忙得高興,,忙得開心,, 這項工作,可說酸甜苦辣樣樣滋味都在其中,。我想:只要我們以愛心,、細(xì)心、耐心面對孩子們,,孩子們一定能夠健康快樂地成長,。

四、存在的問題:

以上是我們本學(xué)期班主任工作的主要做法,,還存在著很多不足,,還需要不斷地磨練提高,,綜合我們的交流現(xiàn)在低年級存在的問題是:比如,對學(xué)生干部積極性的調(diào)動;對分工不止要落實具體還要考慮的周祥;如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何整理巳經(jīng)收集的大量的材料;如何創(chuàng)造性的開展各項工作和創(chuàng)新一些活動主題,、形式等都是我要努力的方向,。還有由于學(xué)生大多數(shù)是獨生子女,家庭條件優(yōu)越,,自我意識強,,有些嬌生慣養(yǎng),缺乏關(guān)愛他人的意識,。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,生活習(xí)慣也欠佳,家長還不夠重視,。孩子們很好動,、撩打也時有發(fā)生。還有就是常規(guī)及屢抓屢犯,,很多問題表面上得到了控制,,但是好像每天都會有新的小問題、小矛盾出現(xiàn),。當(dāng)然這些矛盾的出現(xiàn)兵不能就說辦幾枚抓還好,,因為孩子們是靈活的,機動的,,不同的性格差異,,不同的思維特點,就會有不同的問題出現(xiàn),,面對這些小問題,,我們應(yīng)該正確看待,因材施教,,同時也時刻提醒我們的常規(guī)紀(jì)律要常抓不懈,。

五、改進措施:

對學(xué)生多進行愛國主義教育,,培養(yǎng)孩子們的感恩的心,,以前輩為榜樣,讓他們實踐中去磨煉自己的意志和毅力,,不斷加強道德教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),學(xué)會受挫折,,指導(dǎo)其存在地不足和今后繼續(xù)努力的方向,,多和家長交流溝通,共同給孩子們創(chuàng)設(shè)一個和諧共進的集體,使其不斷在這個團結(jié)奮進的大熔爐里完善自己,。我們也應(yīng)多吸取其他各位班主任的工作經(jīng)驗,,把班主任工作做得更好,。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計劃篇五

班級管理是學(xué)校管理中的重要組成部分,,多年來的實踐有力地證明了這一點。班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部,,以形成班集體的向心力;堅持必要的溝通,,以增強班級的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理,以提高班級的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風(fēng),,讓學(xué)生感受到集體的親和力,。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠(yuǎn)。

實踐證明,,要成功的管理班級離不開以下這幾個方面:

一,、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力

要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的,,必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,在班級中起到核心骨干的作用,。班級的興衰與他們的工作密不可分,,如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性,利用他們的優(yōu)勢,、挖掘他們的潛力,,是出色管理好班級的重要條件。因此班主任要認(rèn)真做好班干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),,班主任可以通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),,有一定組織能力的學(xué)生選拔為班干部,。班委會組成后,班主任應(yīng)加強對他們的培養(yǎng)和教育,,要從工作內(nèi)容,,工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),,幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系、干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,在工作上科學(xué)地使用他們,,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。當(dāng)然,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,,千萬不要束縛他們的手腳,,讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新經(jīng)驗,積極開拓班級學(xué)生管理的新境界,。對工作中的不足要及時指出,,對工作中的困難要適時予以鼓勵,對工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,,對工作的成績要給予表揚和獎勵,。同時,對表現(xiàn)突出,,工作,、組織能力超群的干部,要積極向?qū)W校大隊會推薦,,讓他們發(fā)展自己的才能,,為學(xué)校作好學(xué)生管理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦,、大材小用,。

二、必要溝通的堅持——增強凝聚力

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容,。沒有溝通就談不上班主任工作,。在溝通中,班主任了解了學(xué)生個人的思想,、興趣,、愛好,以及取得的成績和存在的問題,,同時學(xué)生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重,,感覺到老師知識的豐富,學(xué)識的淵博,,人格的高大,,也感覺到老師的真誠、心地的善良,。

1,、提前作好充分的準(zhǔn)備,,掌握溝通的主動權(quán),明確溝通的目的,。為了更好的把握溝通的主動權(quán),,應(yīng)該提前作好準(zhǔn)備。明確談什么,,不談什么;明確什么該談,,什么不該談,談到什么程度;明確要談哪些方面,,解決哪些問題;明確談到什么程度,,才算達到了目的。

2,、和問題學(xué)生溝通,最關(guān)鍵的是找他的閃光點,。平時,,他們沒有舉手的勇氣,也沒有充分展示自己才華的舞臺,。如果能夠找一個學(xué)生感興趣的話題,,他就會在這個溝通中找到什么是自尊,什么是自愛,,因此,要與他談自己感興趣的話題,,引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺,。

3、與學(xué)生溝通,,要讓他充分暴露自己的思想,,不要給予道德性評價,可以給予心里按摩,,溝通不只是老師在說,,而是要注意傾聽,讓學(xué)生談,,老師聽,。在傾聽的時候,注意運用同感,,讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意,,為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。

4,、一般來講,,溝通不要直接談學(xué)習(xí),,可以談家庭生活,經(jīng)濟生活,,社會生活,,國家大事,軍事天地等,。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來,。

三、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力

怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理,,引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生?俗話說“解鈴還需系鈴人”,。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài),掌握學(xué)生的思想脈搏,,用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉,。

1、認(rèn)真傾聽,,消除隔閡

學(xué)生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的,。比如,某生母親去世,,父親外出打工不在家,,肚子痛了幾天,也連續(xù)曠課了幾天,,班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面說:“你怎么回事?為什么老是曠課!罰抄書五課,。”該生不服,,逆反心理于是產(chǎn)生,,干脆來一個破罐子破摔,沒抄,,曠課成了家常便飯,。在這件事上,師生之間就存在著“意義障礙”,。如果這位老師能換一種做法,,比如課后著這位學(xué)生進行個別談話,傾聽這位學(xué)生的心里話,,問明原因,,講清道理,并及時和家長聯(lián)系溝通,,就會取得截然不同的效果,。

2、講究方法,,把握教育時機

要消除青少年學(xué)生的逆反心理,,教育方法是十分重要的,,對于個別學(xué)生要采取耐心說服的方式,盡量減少嚴(yán)厲批評的次數(shù),,多采用談話,、談心的方法。談話,、談心也盡量別在辦公室,,別在大庭廣眾之下,更別在眾目睽睽之中,,最好找個僻靜之處交換思想,,這樣,既可以拉近師生的心距,,又能消除師生間的敵對情緒,,獲得事半功倍的效果。教師對學(xué)生的錯誤可根據(jù)不同程度,,采取不同的方法,。如:暗示、點撥,、側(cè)擊、提醒,、警示,、談心、批評,??梢詮陌凳鹃_始,若效果不佳,,再逐步升級,,當(dāng)學(xué)生意識到了就適可而止。

3,、學(xué)會寬容,,掌握分寸

眾所周知,對學(xué)生的教育,,時機的選擇十分重要,切忌雪上加霜或火上澆油,。若學(xué)生正處在情緒波動時,,教師要先穩(wěn)定學(xué)生的情緒;若學(xué)生發(fā)火并有攻擊性語言時,教師可先退一步,。因為“冷處理”“軟著陸”是消除學(xué)生逆反心理的極佳方式,。另外,,教師在與學(xué)生談心解決思想問題的時候,要認(rèn)真觀察,,選擇學(xué)生心情最好的時候,,這樣既有利于雙方切入主題,又有助于學(xué)生欣然接受老師的教育,。

四,、良好班風(fēng)的樹立——提升親和力

學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,,要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,離不開良好的班風(fēng),。好的環(huán)境能夠激勵人,,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,,那就是蓬勃向上的集體主義精神,,那就是爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的敬業(yè)精神,,這些精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,,來源于優(yōu)秀學(xué)生不斷閃爍的光芒??梢姲嘀魅伪仨氉龊脤W(xué)生的思想政治工作,,這是做好其他各項工作的基礎(chǔ),班主任可以通過少先隊組織,,利用班會,、辯論會、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育,,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,、榮辱觀,。因此,班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班集體的形象外,,還需要經(jīng)常對學(xué)生進行“今天我以班級為榮,,明天班級以我為榮”的教育,真正做到心往一處想,,勁往一處使,。讓班內(nèi)每一位學(xué)生都能感受到集體的溫馨、同學(xué)和溫暖,、友情的真摯,、師生的親和,。

總之,在班級管理中致力于班級向心力,、凝聚力,、戰(zhàn)斗力、親和力地培養(yǎng)和激發(fā),,將極大地推動班級各項工作順利,、有序、高效地開展,,也將有力地促進校園的和諧發(fā)展,。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計劃篇六

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,,半年的實習(xí)生活即將結(jié)束,。這半年的實習(xí)生活很快也很充實,也許正是因為充實,,才感覺到時間的飛快,。如今,雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時間,,卻讓我對班主任工作有了深刻更加全面的認(rèn)識,,認(rèn)識到班主任工作的不易與重要。就班主任工作而言,,我體會到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生,,爭取給每位同學(xué)愛,讓學(xué)生感受到自己是受重視的,。其次班主任工作要謹(jǐn)小細(xì)微,關(guān)注班級中發(fā)生的每件事,,因為細(xì)小的事的背后可能蘊藏著影響學(xué)生,,影響班級的因素。當(dāng)然感受最深的還是與家長的交流交談著一方面,,我深深地認(rèn)識到家長在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性,,學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校,還需要家長的監(jiān)督與支持,。以下是我具體的體會:

一,、班主任要關(guān)心每個學(xué)生。

我的班主任師傅是孫老師,,孫老師是一位心思細(xì)膩,、懂得考慮,照顧每一位學(xué)生的班主任,。這一點在開學(xué)初便深有體會,。在幫助孫老師完成班級文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的過程中,,師傅跟我說要保證每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片墻中,這樣會讓學(xué)生感受到自己受老師的重視,,同時也能增強自己的自信心,。于是,我跟師傅開始一個一個的找照片中同學(xué),,確保每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片展示墻上,。確實,當(dāng)照片墻完成之后,,學(xué)生們會上前去尋找自己,,當(dāng)看到他們找到自己時露出的笑容,我也欣慰的笑了,。孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生,,當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時,會主動聯(lián)系家長,,讓家長幫孩子送飯,。在孫老師的帶領(lǐng)下,我懂得了作為班主任需要有一顆細(xì)膩的心,,要有一顆不偏不倚的心,,也需要事事考慮周全,關(guān)心學(xué)生,,讓他們感受到自己是被關(guān)注的,。

二、重視班級中發(fā)生的每件小事

班級是一個集體,,有多個個體組成,,不同的個體有不同的性格特征,所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情,。作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情,。班級中發(fā)生過這樣一件事情,一位同學(xué)向我報告說另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了,,但當(dāng)時并無大礙,,我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒追究。第二天,,孫老師向我詢問此事,,我才在孫老師那里得知原因竟然是因為抄作業(yè)。意識到自己的失職,,從這件事中體會到一定要重視每一件小事,,究其原因,防止班級不良風(fēng)氣的發(fā)生。萬事皆有因果關(guān)系,,每件事都應(yīng)從根本解決,。重視每件小事。

三,、注重方法,,讓學(xué)生在互幫互助中共同前進。

在班級管理中,,我所在的七年級二班采用師徒結(jié)對的方法來幫助學(xué)生讓他們在學(xué)習(xí)上互相幫助,,同時培養(yǎng)他們互幫互助的品德,可謂是雙贏,。學(xué)生之間一對一輔導(dǎo),,師傅在教徒弟的時候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識。我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì),,要有新奇的想法,,而不是一直走別人鋪好的道路,要有自己的思想,。根據(jù)自己本班的情況,,實施適合本班情況的方法。

四,、注重班家合作,,注重與家長的溝通。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,,父母是孩子的第一任老師,。作為班主任,和學(xué)生家長的溝通是必不可少的,,班主任要善于向家長做調(diào)查了解,,同時爭取家長的配合一起培養(yǎng)學(xué)生。孫老師在日常的班級管理中,,注重與家長的溝通,,及時了解學(xué)生們的狀態(tài),通過家長們的反饋,,及時對學(xué)生進行教育,同時,,也及時向家長反映學(xué)生在班級中的表現(xiàn),,給予家長一些管理孩子的建議,如遠(yuǎn)離手機等等,,讓家長監(jiān)督孩子,,讓家長及時幫助孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道。在孫老師這里體會到了家長與學(xué)校相聯(lián)系的重要,。在以后的工作中會好好利用這一平臺,,讓學(xué)生無論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督,。

五、積極配合其他科任老師也老師的工作,,讓班級全面發(fā)展

在班級工作中,,要經(jīng)常與其他科任教師進行溝通。了解學(xué)生上課狀況,,從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài),,并及時的改正班級中的不良現(xiàn)象。針對班級整體比較弱的科目,,會積極幫助科任教師工作,。

一個班級就是一個集體,集體的進步需要每個人的努力,,教師的工作團隊也是一個集體,,同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào)。就班主任工作而言,,它不僅需要方法,,也更需要耐心與細(xì)心。這次實習(xí),、實戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗將成為我的寶貴財富,,定當(dāng)將此銘記于心。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計劃篇七

班主任是班級管理工作的直接參與者,,是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者,,是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,,所以,在實際的工作中班主任這一角色非常重要,,在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中,,我主要從下面幾方面來著手:

一、在品德教育上:

把學(xué)生教育好,,讓學(xué)生成才先成人,,是每位教師最大的心愿。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,,我在注意自身師表形象的同時,,非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,,我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,,我積極,、主動、勤懇,、配合學(xué)校各項工作,,適時地對學(xué)生進行教育。

二,、在班級管理上:

一個好的班集體,,,也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,,在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,,因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,主要從以下方面來加強:

1,、積極配合學(xué)校,,在班集體上大力開展信心教育活動,根據(jù)本班的具體實際,,充分用課堂,、班會和與學(xué)生談心的時間,向?qū)W生進行信心教育的滲透,,對學(xué)生進行賞識教育,,多給學(xué)生鼓舞,多給學(xué)生自信,,多給學(xué)生支持;

2,、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,,分析學(xué)生的各科存在的問題;加強對學(xué)生進行法上的指導(dǎo),,進行有針對性的輔導(dǎo),

3,、發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,,實行互助式的學(xué)習(xí)。

三,、在心理輔導(dǎo)上:

一個健康的學(xué)生,,除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,心理素質(zhì)的`好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生,,心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級,在面對一個全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,,容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁,、甚至自卑,所以根據(jù)學(xué)生成長的過程,,在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手:

1,、深入學(xué)生宿舍,多與學(xué)生交流,,了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí),、生活、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在三個月內(nèi),,全面掌握學(xué)生的性格特點和個性,,并爭取與他們每一位學(xué)生都談過心;

2、加強與心理學(xué)老師的溝通,,及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,,以防范于未然;

3、在家校方面,,多與學(xué)生家長溝通,,全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;

4、開展形式多樣的主題班會,,教育學(xué)生學(xué)會感恩,、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

總之,,在這一學(xué)年中,不管是在業(yè)務(wù)能力上,,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中也存在需要改進的地方,如理論知識不夠,,論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,我將揚長補短,,不斷努力,。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計劃篇八

時間過得很快,這個學(xué)期即將結(jié)束,回顧這個學(xué)期,我在做班主任的過程中,雖然遇到了很多困難,,但與此同時,也在班主任工作中學(xué)到了很多東西,提升自己的工作能力。希望我?guī)У陌嗉壞軌蛟絹碓胶?我也能夠成為一個合格的班主任,。為了以后更好開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作進行總結(jié),。我想從以下幾個方面來對一個學(xué)期以來的班主任工作做一些總結(jié),。其一,班級情況陳述;其二,對策上首先扭轉(zhuǎn)學(xué)生思想,其次端正他們的行為規(guī)范。

今年,本人擔(dān)任12秋計算機應(yīng)用與維修班的班主任,。這個班級有一定的特殊性,這是老師們都熟知的,。班級總共有25名同學(xué),只有1名女生,其余均為男同學(xué),整體管理,個別學(xué)生管理難度之大,如香嘉賢、余胤增等,。

一,、學(xué)期初期摸清本班情況

班級具體情況:

如前所說,24名男生,1名女生,全部智力正常,絕大部分身體、心理健康,。但由于大多數(shù)學(xué)生都是因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,行為習(xí)慣不太端正,所以整體文化,、思想素質(zhì)較差。有一部分人無心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課會睡覺,、玩手機,說話等,。剛開學(xué)遲到現(xiàn)象也較為嚴(yán)重,有幾個同學(xué)自制、自理生活的能力較差,甚至還有個別從初中就染上吸煙的不良行為,。這些現(xiàn)象反映出存在的問題也較為嚴(yán)重,加上有些家長由于工作忙等原因,平時對孩子不夠嚴(yán)格,這些都給班級的建設(shè)帶來了阻力,。

學(xué)生情況:

1、在初中時,大多數(shù)是班級中成績差的學(xué)生,經(jīng)常被老師忽略,都習(xí)慣了"差"的生活,"差"成為他們的生存狀態(tài),他們不會因為差而感覺很羞愧,因此,要改變學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活狀態(tài),扭轉(zhuǎn)他們不良的認(rèn)識和習(xí)慣,。

2、在班上,、宿舍喜歡做一些事情,引起別人的注意,可以說是逆反心理的表現(xiàn),。但在學(xué)校中又比較害羞和膽小,不喜歡參加各種集體活動。在各種班務(wù)和校務(wù)工作中,不大會與老師和其他班的同學(xué)打交道,極其需要老師們的引導(dǎo),。

3,、 大多數(shù)學(xué)生怕苦、怕累,初期的衛(wèi)生值日工作敷衍了事,特別是在宿舍內(nèi)務(wù),、衛(wèi)生方面,。

針對上述的班級及學(xué)生的具體情況,我制定出了幾種做法來實施,通過差不多半個學(xué)期的實踐,成效漸漸顯山露水。

一,、 扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想,使之漸步入符合學(xué)校規(guī)定的正軌

作為中等職業(yè)技工類學(xué)校的學(xué)生,可以說,在起點上是要比普通高中的學(xué)生差的,甚至說差的遠(yuǎn)也不過分,。那么勢必需要我們通過教育的手段,端正學(xué)生的思想。

所以,一開始我就對他們說,對于他們的過往,我一概不追究,我能追究的是他們在科迪的表現(xiàn),。大家來到科迪,一切重新開始,起點都一樣,在我眼里都是平等的,。這樣一來,消除他們怕受到不平等待遇的顧慮。這樣說了之后,密切關(guān)注他們平時的行為舉動,并有目標(biāo)有針對性地揪住他們好的或者不好的方面,讓他們切切實實地感覺到老師確實有在關(guān)注他們,并且熟知他們所做的事情,。

與此同時,充分使用操行分這個強有力的工具,使之產(chǎn)生約束力,。因為一開學(xué)就跟他們說得清清楚楚,每個學(xué)生都只有一百分的操行分,低于六十分就要離開學(xué)校不能繼續(xù)上學(xué)。他們也知道出現(xiàn)這樣的情況是非常不光彩的事情,于是比較緊張個人的品德操行分,。為此,我專門準(zhǔn)備了一本筆記本,學(xué)生的情況,做了什么好事,犯了什么錯誤,我都記載下來,。尤其是可以從本校的學(xué)生會的工作中,可以得知班級學(xué)生的違紀(jì)行為,。初期是每個星期統(tǒng)計一次給班上的學(xué)生過目,后期是每月匯總一次。而所有的這些,都會成為學(xué)生操行和評語的參考,。還告訴他們,對就是對,錯就是錯,這也跟我所教的科目有關(guān)聯(lián)-數(shù)學(xué),剛開始不要求他們學(xué)會其他的,至少要學(xué)會怎么去正確面對自己的錯誤,有個好的態(tài)度,然后給機會他們改正,。

這么辦了以后,個人感覺還是有效果的,就拿加分勞動來說。大部分學(xué)生犯下錯誤被扣分之后,都主動參與勞動將分?jǐn)?shù)補回一些來,這樣做他們知道自己的操行分就不會損失慘重,。

二、 規(guī)范學(xué)生的行為,使之符合學(xué)校的要求

對于學(xué)生的行為,我們的希望當(dāng)然是他們遵守紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí),。但事實跟我們的想法是很不一樣的,。總是有人管不住自己而犯這樣那樣的錯誤,破壞氣氛,造成不良的影響,。

好在我努力讓他們形成了兩個想法,。第一是品德操行分很重要,而且我一貫做到獎罰分明。各種好人好事,、班干部的到位工作和為班級做出了貢獻的同學(xué),都能夠得到該有的表揚和鼓勵,并視具體情況給予個人操行分的增加,。變動之后的資料公布出來讓他們看得到自己活著別人的變化,他們得知這些實實在在的情況之后便知道該如何做了。比如多多參加課外活動,按時守時出勤,積極將課室或宿舍衛(wèi)生做好等等,。

第二是男子漢大丈夫,說得出做得到,能屈能伸,面對錯誤應(yīng)該主動承擔(dān),。

知道了第一條之后,那么他們紀(jì)律面前,管不住的自己的時候,都會想想不這樣做的后果會是什么。很多時候硬著頭皮也堅持了下來,。實在觸犯了雷區(qū)之后,被老師問起時,追究責(zé)任時,往往都能先從自己身上找問題,很快認(rèn)識到自己的錯誤,。然后等待老師的指引和承擔(dān)相應(yīng)的后果。

其實,我個人覺得,關(guān)鍵的關(guān)鍵還在是"獎罰分明"這幾個字上,作為班主任,不能有任何的偏頗,不然學(xué)生不服,于理,也站不住腳,。在這一方面,我想我還是有些問題的,。比如班干部幫助老師做了很多事情,有時我也會適當(dāng)寬松地對他們,錯誤面前從輕發(fā)落。但這樣其他同學(xué)會有一些意見,。所以這樣的次數(shù)多了之后,我就狠抓了幾個典型,。比如讓經(jīng)常帶頭搞小破壞的香嘉賢回家休息,停課幾天,并與家長共同教育他的所作所為。還有李海鵬和李智誠有時利用職務(wù)之便做自己的事情時,嚴(yán)肅批評處理,。特別是同事之間互幫互助給我的工作提供了巨大的方便,成效也是事半功倍!在此特別感謝大家,。

當(dāng)然,作為班主任本人,要以身作則,帶頭遵守班級、學(xué)校紀(jì)律,。比如每天早操和學(xué)生一起準(zhǔn)時出席,每次晚就寢前查寢,、到崗等。爭取以積極的熱情來感染他們,。班主任除上課之外,我還經(jīng)常去教室檢查,關(guān)注學(xué)生上課情況,。比如每天上課前到課室轉(zhuǎn)一圈,看看有沒有不平常的情況,如果發(fā)現(xiàn)了則及時著手解決。這項工作在晚修前做得尤為細(xì)致,。我仔細(xì)觀察每個學(xué)生的申請,發(fā)現(xiàn)不妥的則及時談話,用鼓勵和微笑來拉近與學(xué)生的心理距離,將問題處理在最初的階段,。但有時好也會有疏忽,比如其他老師的課堂上,課外活動中,。所以我經(jīng)常鼓勵他們要積極配合各個老師的課堂,爭取給老師們留下個好映像。但同學(xué)們的成績因為科目不一樣,、基礎(chǔ)不一樣而出現(xiàn)不一樣的表現(xiàn)也屬于正?,F(xiàn)象。在活動中特別注意安全,有時及時聯(lián)系班主任或其他老師,。

就這樣,經(jīng)過差不多半個學(xué)期的磨合,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了科迪技校的生活,。每天早上搞好內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生后前往教學(xué)樓上課,。雖然存在工作做的不合格而離開課堂回宿舍整改的時候,但這種次數(shù)越來越少,。上課遲到的現(xiàn)象也是如此。每天下午的課室衛(wèi)生也積極地完成,。晚修課的紀(jì)律也出現(xiàn)了穩(wěn)定的局面,。班干部的工作經(jīng)過老師們的指點,也漸入軌道。各種課外活動班上也有好多個積極分子在活躍著氣氛,。比較不理想的是文化科的學(xué)習(xí)上,起色不是很大,不過這個對他們的要求不能太高,而且他們也是知道成績與畢業(yè)證的密切關(guān)系的,。所以都盡力做到及格水平。

至于下學(xué)期的工作計劃,我安排如下:

1,、 引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率,。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生,增強他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。

2,、 特別加強關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動,。

3、 協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量,。

4,、 建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。這個是重中之重,。

5,、 選好、用好干部,。

6,、 要形成正確輿論,樹立良好班風(fēng),抓好班級規(guī)章制度建設(shè),促進良好班風(fēng)形成。

7,、 加強班級文化建設(shè)

班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等,。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計劃篇九

一個學(xué)期以來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和具體指導(dǎo)下,,在各位班主任的大力支持下,,政教處全體人員精誠團結(jié)、群策群力,,各項工作正常開展,??偨Y(jié)所做的工作,可以概括為五個方面,,即:加強班主任隊伍建設(shè),、構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)、注重載體運用,、強化過程督查,、勤于總結(jié)反饋

以上活動的開展,為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間,,為教師提供了展現(xiàn)才華的平臺,,營造了濃郁的校園文化氛圍,促進了學(xué)生正確的人生觀,、價值觀的形成,創(chuàng)造了一個有利于學(xué)生身心健康發(fā)展,、積極向上,、安全和諧的校園環(huán)境。

第一:加強班主任隊伍建設(shè)

(1) 把好入伍關(guān),,重視班主任的選聘

(2) 加強班主任的培訓(xùn),,注重提高班主任的理論水平

(3)“請進來,走出去”,,注重開拓班主任的視野

(4)塑典型,,學(xué)榜樣,注重實踐經(jīng)驗的傳授

第二:構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)

第三:注重載體運用

1,、長期性的德育活動正常有序

2,、安全教育和主題教育活動扎實有效

3.其他常規(guī)工作

第四:強化過程督查

第五:勤于總結(jié)反饋。

下面,,我說一下工作中存在的問題和今后的工作建議,。

第一:工作中的不足。

1,、部分班級的班主任沒有從“放羊型”向“用人型”,、“用組織型”轉(zhuǎn)變,班集體管理還停留在“放任自流”的層次;極少數(shù)班級還有處在“游離”狀態(tài)的學(xué)生,。這部分學(xué)生失去了家長的監(jiān)管,,如果再失去老師的監(jiān)督,他們將成為學(xué)校乃至社會的安全隱患,。希望各位班主任密切關(guān)注這部分學(xué)生的狀況,。

2、德育活動的形式單一,,渠道比較狹窄,,空間還有待拓展,。每周的一節(jié)班會課應(yīng)該成為德育活動開展的主陣地,但在班會課上文化課的多,,上德育課的少,。上了班會課的,每次都有主題,、有方案,、有總結(jié)的少。

3,、養(yǎng)成教育的長效性不夠,,評價機制缺乏。環(huán)境衛(wèi)生工作亟待加強;

4,、法制安全教育工作的開展還需深入,,“邊緣生”的管理還需找到新辦法;

5、體罰現(xiàn)象仍然存在,,對學(xué)生的心理健康教育過于表面化,、隨意化和形式化; 6,班主任值班制度有待強化和完善,,下學(xué)期政教處將加大巡查力度,。7我校的班主任考核辦法,班主任工作量化細(xì)則以及獎懲制度還需進一步完善,。

任何一名教師,,特別是班主任,都有著成為學(xué)生愛戴者的想法,,更有著成為優(yōu)秀班主任的強烈愿望,,那么,怎樣做才能成為優(yōu)秀班主任呢?我認(rèn)為,,要想成為真正意義上的優(yōu)秀班主任,,就必須具備以下素質(zhì):

1. 優(yōu)秀班主任應(yīng)該是一個作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、善于言傳身教的教師,。

在整個學(xué)校的學(xué)生管理中,,班主任與學(xué)生接觸的時間最長,次數(shù)最多,,影響最大,,因此說,班主任就像學(xué)生的父母,,在潛移默化中影響著學(xué)生們的思想,、行為和性格的形成。久而久之,有什么樣的班主任就會帶出什么樣的學(xué)生,,俗話說:做人是三分教,,七分帶;喊破嗓子不如做出樣子。班主任是班集體的組織者,、指導(dǎo)者和教育者,,要想建立一個正氣足、習(xí)慣好,、人格健全,、學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真的班級氛圍,班主任就必須作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),,善于言傳身教,。無論你是有意還是無意,在你管理班級的過程中,,你的思想,,你的興趣愛好,你的修養(yǎng),,你的觀念,,你的性格,你的氣質(zhì),,你的做事的方式,都在傳授知識的同時,,對學(xué)生施加著深遠(yuǎn)的影響,,這個影響不是積極的就是消極的,你說到做到,,學(xué)生就言必行,,行必果;你辦事認(rèn)真、雷厲風(fēng)行,,學(xué)生就會堅持不懈,、腳踏實地,所以,,作為班主任必須嚴(yán)格要求自己,,處處率先垂范,給學(xué)生以正面積極的影響,。

2.優(yōu)秀班主任應(yīng)該是架起家校交流溝通的建構(gòu)者,。

在素質(zhì)教育的今天,學(xué)生自主支配的時間太多了,,如何幫助學(xué)生充分利用好自己的時間,,不僅是我們教師的事情,也是家庭的責(zé)任。如今家庭管理在教育教學(xué)中的作用越來越大,,但是不少家長缺乏有效的教育手段,,過分依賴學(xué)校教育,而教師對學(xué)生在校外的管理和指導(dǎo),,目前還尚缺有效的辦法,,面對這種情況,怎么辦?學(xué)??赏ㄟ^召開的家長會和舉辦家庭教育講座來指導(dǎo)家長,,除此以外,教師的家訪也很有效,,一,、教師把學(xué)生在校的種.種表現(xiàn)告知家長(優(yōu)點要多體現(xiàn),不足要委婉含蓄,。),,并指出解決的方法;二、教師向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn);三,、教師也可以和家長交流一些家庭教育的方法,,以此形成家校之間教育的合力。希望諸位班主任盡快行動起來,,做好家訪工作,。家訪的形式可以是多種多樣的:電話家訪、書信家訪,、把家長請到學(xué)校等等,,然而,最有效的辦法就是到學(xué)生家里去,,面對面的交流更有效,,因為十次電話家訪不如一次家庭家訪,這就

要求班主任,,并由班主任帶動任課教師,,真正架起家校溝通的橋梁,讓我們一起把家訪工作做成學(xué)校,、教師,、家長、學(xué)生平等共贏的互動渠道,。

3.優(yōu)秀班主任應(yīng)特別重視每一次班會,、每一次開展的活動,善于發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,。

班會不只是純事務(wù)性的工作,它也是對學(xué)生進行愛國主義、集體主義,、理想,、責(zé)任、感恩,、習(xí)慣養(yǎng)成,、刻苦學(xué)習(xí)等思想教育的主陣地,它更是培養(yǎng)學(xué)生膽識,、口才,、組織、技能等綜合素質(zhì)的好機會,,希望各位班主任在今后的班級工作中,,進一步重視班會,進一步認(rèn)真對待每次開展的活動,,確保班會教育的效果,。

4.優(yōu)秀班主任必須是班級管理工作的指導(dǎo)者和主動參與者。

班級管理工作瑣碎而繁雜,,所以班主任在處理班級工作時,,必須做好各項工作的指導(dǎo)。首先要打造培養(yǎng)好班級班干部隊伍,,他們是班主任的得力助手,,更是自我管理的中堅力量,他們在班級建設(shè)中發(fā)揮著管理,、示范和模范帶頭作用,,因此,班主任必須要注意選百合培養(yǎng)班干部,,指導(dǎo)好班干部如何開展班級管理工作;其次,在開展各種活動或班級管理工作時,,如:衛(wèi)生打掃,、良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面,班主任不但要做好指導(dǎo)工作,,更要積極參與到管理和活動中去,,邊指導(dǎo),邊示范,。

5.優(yōu)秀班主任應(yīng)該成為學(xué)科教師之間,、任課教師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)者。班級工作的成與敗,,好與差,,不只是班主任自己的事情,必須全員參與管理才能達到好的工作效果,如果班主任事必躬親,,不能充分調(diào)動所有人的工作積極性,,班級管理工作不可能做實、做細(xì),、做到位,,班主任只有使全體任課教師、全體學(xué)生都參與管理,,才能確保班級管理的效果,。在使每名教師傳授知識的同時,自覺參與到班級管理,,教書育人的效果會更好,。一個班級體整體教學(xué)質(zhì)量不是一科或幾科好就好的,它必須依賴于所有學(xué)科成績的整體提升,,所以,,班主任不但要教好、指導(dǎo)好自己的學(xué)科,,更應(yīng)該協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間的教與學(xué),,只有這樣,班級的整體教學(xué)質(zhì)量才能得到呈現(xiàn),。

6.優(yōu)秀班主任要信奉“堅持”,,看重“認(rèn)真”,踐行“雷厲風(fēng)行”,。常規(guī)教學(xué),、班級雇主能力都有氣特定的、常規(guī)工作,,都是一些小事,、平常事,關(guān)鍵在于工作中,,班主任能不能長期堅持下去,,能不能把每一件小事,每一個常規(guī)事物當(dāng)作大事去辦,,并認(rèn)真對待,。無論做任何事情,不等不靠,,嚴(yán)禁認(rèn)真,,雷厲風(fēng)行,就能出成績,,出效果;相反,,班主任如果做事忽冷忽熱,,拖拖拉拉是不可能把班級管理工作做出成效的。每個階段學(xué)校都會根據(jù)實際情況,,定期開展或安排一些工作,,這就要求班主任根據(jù)學(xué)校的要求,并結(jié)合本班實際主動,、創(chuàng)造

性的去組織活動,。其它時間,班主任就必須立足自己的崗位,、自己班級,,考慮開展一些行之有效的工作,如:開班會時,,可以邀請家長參加,,教些技能,現(xiàn)身說法,,充分發(fā)揮主觀能動性,。堅持就是創(chuàng)新,認(rèn)真就能做好工作,,嚴(yán)謹(jǐn),、雷厲風(fēng)行就會出成績,就會有效果,。

7.優(yōu)秀班主任必須自覺學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),必須注重班級管理工作的特色,。

終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為時代的要求,,不學(xué)習(xí),就會落后;不學(xué)習(xí),,就不可能把班級管理工作做細(xì),、做實、做扎實,。作為班主任要想把班級管理工作做好,,管出特色,就更需要通過不斷的學(xué)習(xí),,豐富自己的知識儲備和工作技能,,就要把別人都做的事情做的更好,,就要做別人沒有做的工作,,也就是要注重在管理班級過程中的特色管理,只有這樣,,工作才能更有成效,,育人的效果才會更加突出,。

總之,班級管理工作很重要,,它直接與學(xué)校的正常的教學(xué)秩序緊密相聯(lián),,班主任是學(xué)校管理環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一環(huán),起著橋梁紐帶的作用,,你們在班主任工作崗位上,,付出了心血,做出了巨大的貢獻,,借今天的會議,,希望在做的班主任,繼續(xù)發(fā)揚拼搏進取,、樂于奉獻的精神,,扎實有效的開展工作,努力為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

在這里我特別要對年輕班主任提出兩點具體要求:

(一)加強認(rèn)識,,樹立三種意識。

1,、樹立與學(xué)生共同成長的意識,。

知識上與學(xué)生共同成長,做一個“常新”的班主任,。管理水平與學(xué)生品行共同成長,,做一個“長進”的班主任。

2,、樹立與學(xué)校同舟共濟的意識,。

正確定位與學(xué)校唇齒相依的關(guān)系,與學(xué)校是一個共同體,,學(xué)校,、工作是個人事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),不是單純的管理與被管理關(guān)系,,更不應(yīng)該對立起來,。在大事大非上與學(xué)校保持高度一致,我們的德育隊伍應(yīng)形成一個有核心力量的團隊,。為學(xué)校的德育文化構(gòu)建與傳承做出自己的貢獻,。

3、樹立與同事休戚與共的意識,。

準(zhǔn)確定位同事間的關(guān)系,,亦師亦友,共同成長,。寬容大度,,融洽相處,。

(二)改進作風(fēng),,避免三種傾向,。

1、避免一切以自我為中心,,各自為政的傾向,。

自以為是,聽不進別人的意見,。情緒代替理性,,為人處事無底線。

2,、避免作風(fēng)懶散,,心無所系的傾向。

恪守行為規(guī)范,,對內(nèi)對外要有一個良好的形象,。要心有所系,心有所求,,不做“小農(nóng)教師”,。

3、避免方法機械簡單的傾向,。

(1)避免幾種存在嚴(yán)重缺陷的管理模式:

一是隨意性太強的管理,,僅憑個人好惡進行管理的模式。二是管家式的.管理,,不分大小,,事必躬親。三是放任自由的管理,,沒有有效的調(diào)控,。四是稱兄道弟的管理,情感不能代替原則,。

(2)倡導(dǎo)合理,、合法的管理行為,不簡單粗暴,,不違規(guī)違法,。

老師們,教育的改革與發(fā)展,,對學(xué)校德育工作提出了新的更高的要求,,學(xué)校德育工作本身,也需要在不斷的改革和創(chuàng)新中發(fā)展,。我們要以對未來負(fù)責(zé)的高度的政治責(zé)任感,、飽滿的工作熱情和不倦的創(chuàng)新精神,積極探索科學(xué)的,、切合大冶實驗高中實際的新方法,,探索出富有成效的班級德育工作的新路子,實現(xiàn)教育“讓學(xué)生滿意,,讓家長滿意”的工作目標(biāo),,使我校德育工作不斷邁上新的臺階,為打造學(xué)校品牌作出應(yīng)有的貢獻!

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計劃篇十

1,、首先在教學(xué)上:

教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節(jié),,為此我總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,并且在此基礎(chǔ)上認(rèn)真的準(zhǔn)備教學(xué)工作,,我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的,。我在準(zhǔn)備每節(jié)課的時候都是作了精心的設(shè)計,在教學(xué)方法,、教學(xué)過程,、教學(xué)過程中學(xué)生的活動、還有當(dāng)堂練習(xí)都做了精心的設(shè)計和思考,。歷史的學(xué)科特點決定了我們要把冰冷的知識點轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易接受的方式和方法,,并且這種方法能夠讓他們在內(nèi)心形成一種學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)驅(qū)力,對歷史課堂形成一種期待,,如我在講授第9課《改革開放》的時候,,就讓學(xué)生結(jié)合了自己身邊的一系列的變化:鞋、肯德基,、百事,、名車、自己周圍的變化等,,并播放中國改革開放前的貧窮視頻,,進行對比,讓學(xué)生在內(nèi)心中形成一個共識:改革開放是富國強民之路,,是歷史的必然,。從而直接導(dǎo)入新課。在講授第14課《鋼鐵長城》的時候,,我結(jié)合學(xué)生對神秘軍隊的崇拜感和本節(jié)知識的特點,,播放一段軍事視頻,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,,并在講授新課的時候穿插小練習(xí),,并對學(xué)生進行了思想的升華。把課堂氣氛推向了高潮,。

課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)質(zhì)量的問題,,為此我結(jié)合課堂的實際情況,,采用不同的教學(xué)方法,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實的生活實例,,使的學(xué)生覺得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉。在實踐中注意知識的縱橫的比較,,做好知識的歸納和綜合,,利用課堂小測和單元檢測,進行鞏固和檢查學(xué)生對知識點的掌握,。

我在讀《山東教師》的時候,,讀到一篇介紹提高教師的教學(xué)的質(zhì)量的文章,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都需要不斷的提高,,比如在調(diào)動學(xué)生的環(huán)節(jié)中,,尤其是下午,我的課有一部分是在下午第一節(jié)“黃金時間”,,學(xué)生由于剛剛經(jīng)過了一中午的休息,,學(xué)生和教師都是沒有精神,為此我特意在準(zhǔn)備下午課的時候首先讓自己精神飽滿,,用自己積極的精神盡頭去影響學(xué)生,,使他們覺得下午的課同樣上的有滋有味。

教學(xué)的語言,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系,。用幽默、準(zhǔn)確,、精煉的語言神態(tài)進行引入,、分析教材中的內(nèi)容,往往有意想不到的效果,。如講到______在抗戰(zhàn)中起到“牽制”作用時,,做了一個牽繩動作進行分析其中意義,學(xué)生一下子就能理解了,。

2,、在教學(xué)中注意學(xué)生的綜合平穩(wěn)發(fā)展。

由于這四個班級的學(xué)習(xí)特點的不同為此我在這四個班采取了不同的特點教學(xué),,:在一班和三班結(jié)合學(xué)生善于表現(xiàn)自我的特點,,讓他們把基礎(chǔ)知識以填空題的形式書寫到黑板上,然后指導(dǎo)他們完成填空,,讓他們都當(dāng)小教師,,把自己掌握的知識重復(fù)給別人聽,然后在下面默寫,留給他們記憶的時間,,教師再精心指正,,達到教學(xué)的目的,從而掌握了知識,。在二班和四班直接讓學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上,,小組成員相互檢查,跟蹤加強練習(xí),,注意照顧到個別學(xué)生。比如我在教學(xué)中注意到初二二班的學(xué)生李樂和馬躍在學(xué)習(xí)歷史中表現(xiàn)欲望很強烈,,就重點照顧他們,,讓一些他們把能夠掌握的基礎(chǔ)知識表達出來,培養(yǎng)他們的信心,,比如李樂的成績在最初的個位數(shù)增長到了現(xiàn)在的28分,,馬躍的成績達到了及格的水平。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學(xué)習(xí)中了,。

3,、努力的加強業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗。

在這一學(xué)期的教學(xué)過程中得到了董老師和李老師的無私的幫助,,教學(xué)的能力得到了很大的提高,,為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果,自己在教學(xué)時間外還積極的閱讀大量的教學(xué)報刊和文摘豐富和補充自己的教學(xué),,并且在借鑒的同時得到了許多的啟迪和知識,。使得自己在教學(xué)中游刃有余。獲益良多,。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計劃篇十一

本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任八(4)班班主任、語文教學(xué)及八(3)班思品教學(xué)工作,。半學(xué)期又結(jié)束了,,反思這半學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)做如下總結(jié):

一)做的較好的方面:

在語文教學(xué)工作中,,第一,,本學(xué)期根據(jù)學(xué)生和班級的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定了更有針對性和實效性的語文教學(xué)計劃,,教學(xué)目的和目標(biāo)更為明確;第二,,在具體的語文教學(xué)中,能更好的把握住課堂學(xué)習(xí)的主陣地,,精心備課,,精心組織課堂教學(xué),充分調(diào)動自我的教學(xué)激情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力提高課堂效率,,為提高語文成績做最堅實的奠基;第三,,在對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上,工作做的更為細(xì)致,。精選輔導(dǎo)資料,,精選作業(yè),精心批改,,精心講解,,有的放矢;對學(xué)生也實行分層要求,讓每個學(xué)生都能找到自己的成功,,不喪失語文學(xué)習(xí)的信心,,從考試成績來看,優(yōu)生面在不斷的擴大,,后進生人數(shù)逐漸減少,,培優(yōu)輔差工作取得了一定的成效。

在班主任工作中,,本學(xué)期感受和收獲也較多,。首先,是把建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)作為班級建設(shè)的核心任務(wù)和目標(biāo),。針對這一點,,我始終把關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)放在第一位,定期以全員投票的方式了解班級發(fā)展的動態(tài),,然后有針對性的對學(xué)生進行全員教育和個別輔導(dǎo),,爭取讓每個學(xué)生都不偏離發(fā)展的正常軌道,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng);其次,,進一步加強干部隊伍建設(shè),,樹立班干部的正氣,加強他們對班級的監(jiān)督和管理作用,,當(dāng)好老師的助手,。第三,充分利用好夕會和班會課教育引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展,。本學(xué)期,,有四次班會課收效頗豐,一次是安全教育,,一次是期中總結(jié),,一次是日常常規(guī)的復(fù)習(xí)強化,一次是期末復(fù)習(xí)動員會,。第四,,在班主任工作中,,能調(diào)動全體學(xué)生參與班級管理的積極性和智慧,每個學(xué)生都有了較強的主人翁意識;第五,,家校聯(lián)系工作做的比較及時,,為部分學(xué)生的健康成長提供了更多的保證。

二)不足之處:

在語文教學(xué)工作中,,首先還要加強自身的學(xué)習(xí)和研究,,向一個學(xué)者型的教師努力;其次,對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo),,要更有計劃性,、系統(tǒng)性和針對性,例如,,要加大學(xué)生作文的輔導(dǎo),,這是本學(xué)期語文教學(xué)的最大失誤之處;第三,在對學(xué)生的輔導(dǎo)上,,要進一步做到因材施教,,對每個學(xué)生的要求要更為具體,,特別是輔差工作,,要提高效率。

在班主任工作方面,,本學(xué)期感覺最大的不足是班干部隊伍的建設(shè)還有很多沒落到實處,,班干部的引領(lǐng)和督促作用在削弱。其次,,對學(xué)生的個別教育還不夠及時和細(xì)致,,或是力度不夠,少數(shù)學(xué)生不良的思想行為轉(zhuǎn)變緩慢;另外,,還要進一步優(yōu)化激勵機制,,加強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動力。

針對這半學(xué)期的工作,,就做這樣一個簡單的總結(jié),,希望自己以后能不斷進步,收獲更多,。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計劃篇十二

上半年,,我擔(dān)任初二__班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在教導(dǎo)處和總務(wù)處的指揮下,,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事教育教學(xué)過程中,,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,,現(xiàn)就上半年班主任工作做如下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上,,努力學(xué)習(xí),團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果,。特別是初二這一階段,,比較特殊,一些學(xué)生開始拉幫結(jié)派,,厭倦了規(guī)距的生活,,因此更要注意做好引導(dǎo)工作。

注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,,由于班級教室的重新調(diào)整,,我組織全班學(xué)生把教室布置好,充分利用每一個角落,,制作高質(zhì)量的學(xué)習(xí)專欄,,富有教育意義。在具體布置時,,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,,從大處著眼,小處著手,,制定班級文明公約,,制做檢討書掛放出,使學(xué)生行有可依,,激發(fā)學(xué)生的上進心,。為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級每日一記,,由班長負(fù)責(zé)記錄,。

注意班干部的培養(yǎng)進入初二以后,班干部重新選舉,,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,,我積級引導(dǎo),,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,,“各守其位,各司其職,,各盡其責(zé)”,。另外,定期召開班干部會議,,研究解決出現(xiàn)的問題,,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,,由于班干部積級配合,,以身作則,從而帶動全班,,收到了較好的成效,。

二、嚴(yán)格的要求和最大的尊重

教育是一門藝術(shù),,教育是心靈的耕耘,,必須講究教育有藝術(shù)。只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,,又給予他們最大的尊重,,才能把班主任工作做好,。俗話說“嚴(yán)是愛,,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞,?!卑嗌嫌袔讉€非常調(diào)皮的學(xué)生,他們惡習(xí)較多,,常違反紀(jì)律,,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,,我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,,先前,我對他們時常板著一副面孔,,嚴(yán)加管教,,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,,做到嚴(yán)中有愛,,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,,既要嚴(yán)格要求,,又要給予最大的尊重。

三,、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,,把學(xué)校,社會,,家庭組合成一個整體,,形成教育的合力,達到互相促進的目的,。我定期電話聯(lián)系,,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,,收到了良好的效果,。本次期中考試中,經(jīng)過師生的共同努力,,班級取得較好成績,,較上一次考試成績都有明顯的提高。

總之,,班主任工作是繁雜的工作,,需要班主任投入大量的時間和精力,要付出自己的愛,、要講奉獻,、用自己的人格魅力去感染學(xué)生,去照亮學(xué)生,。特別像我們這樣的年輕班主任,。在管理方面,還欠缺更加科學(xué),、民主,;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,,在處理問題時還有一些急躁,,對于學(xué)生的部分心理,,還不能更好的把握,關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,,爭取更優(yōu)異的成績,。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計劃篇十三

作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,,忠誠于黨的教育事業(yè),,堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,,愛崗敬業(yè),,默默奉獻,以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,,情操高尚,言行一致,,表里如一,。堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形象,。從xx年至今,,本人一直擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組組長。

能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項教研活動,,以身作則,,帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),潛心教研,,銳意教改,。本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,,數(shù)學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢科目,。在教學(xué)上,我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),,深鉆教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),,精講精練,,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù),。加強培優(yōu)補差,,對于數(shù)學(xué)方面的特長生,要不斷拓寬知識視野,,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實的基矗對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo),,善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點,,及時給予鼓勵,,讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué),。

從而使整個班級數(shù)學(xué)成績逐步上升,。一份耕耘一份收獲,我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績年年居全處前茅,,特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學(xué)之余,也筆耕不輟,,撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研,、教改論文在校內(nèi)和處內(nèi)交流,,自覺地將教學(xué)與實踐相結(jié)合,,多次參加處內(nèi)的數(shù)學(xué)公開課,、優(yōu)質(zhì)課,、教研課比賽并獲獎。

作為畢業(yè)班的班主任,,我深感自己責(zé)任重大,。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立遠(yuǎn)大的志向,。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,,愛在其中”,做學(xué)生的良師益友,,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),,解決學(xué)生的實際問題。

將愛心灑向每一個學(xué)生,,不歧視學(xué)生,。建立家訪制度,使學(xué)校,、社會,、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長,,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評,。由于我的出色努力,,班上工作井井有條,,我班多次被評為文明,我本人也被評為優(yōu)秀班主任,。

能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,服從學(xué)校的各項工作安排,,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動,,從不計較個人得失,,正因為如此,我年年被評為學(xué)校的先進工作者,,多次被評為辦事處優(yōu)秀教師,。總之,學(xué)習(xí)是無止境的,在以后的教學(xué)中,,我將更加努力,,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,,成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計劃篇十四

__學(xué)年班主任工作即將結(jié)束,,又到了進行期末總結(jié)的時候了,,每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,但又感覺特別充實,,畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力,,班級管理工作取得了可喜的成績,在工作中不斷增強了管理班級的能力,,這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點,。為此,我將從以下四個方面進行總結(jié),,請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點扶助我共同成長,。

一、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,,也是素質(zhì)教育的主要實施者,,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時也是溝通學(xué)校,、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任,,使我真切感受到,,沒有學(xué)生的思想教育,管理就無從談起,,沒有到位的思想教育,,管理也就難出效率,抓班級管理,,首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1、要抓紀(jì)律性思想教育

“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊》,,以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學(xué)生不思進取,,紀(jì)律性差,,學(xué)習(xí)不專心,此時,,班主任要安撫學(xué)生的波動情緒,,及時開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,,“對癥下藥”,,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,,前景越光明誘人,否則,,將被時代淘汰于門外,。

2、要抓好后進生的思想教育,,積極引導(dǎo),,喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,無論是社會,、家庭,,抑或是學(xué)校、教師,,往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),,片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,,也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,,但最終還是事倍功半,。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,,留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

因此,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況,,引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點,、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,,哪些事該馬上做,,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現(xiàn)在,,設(shè)計自己的將來,。其次,目標(biāo)定位要合理并切合自身實際,,注意目標(biāo)定位的多向性和績效性,。再次,要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進步的同時,,還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng),,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).

二、抓住常規(guī)教育

通過大會,、班會,,尤其是班團會進行爭先恐后、勇當(dāng)人和集體的關(guān)系

通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,,根深才能葉茂,,班興我榮,班衰我恥,,在個人利益與集體利益矛盾時,,利用集體教育與個別談心相結(jié)合,開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,,擰成一股繩,,始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,。

學(xué)生有了一定的集體觀念,對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴,。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動,,都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo),、要求,,并教育他們要盡最大努力,獲取最佳成績,。如學(xué)校組織的紅歌比賽,、廣播操比賽、秋季田徑運動會,、跳繩比賽、乒乓球比賽等,,同學(xué)們均踴躍參加,,在各項活動中都較認(rèn)真、刻苦,,獲得了成功,,并把一張張獎狀張貼于教室,同學(xué)們既享受到成功的快樂,,又領(lǐng)悟到集體的力量,。

3、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度,、細(xì)則,、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí),例如,學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,,集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,,書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合,抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,,有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合,,主題班會和娛樂活動相結(jié)合??傊?,要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。

四,、要不吝惜愛心的投入

多與學(xué)生交心談心,,使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,,確立平等的師生關(guān)系,,變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),,集中體現(xiàn)一個“愛”字,。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人,男生18人,,女生12人多為獨生子女家庭,,其中有2人父母離異,領(lǐng)取政府最低生活保障金,。部分學(xué)生有很強的自卑感,,最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,,不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除,學(xué)生的成長,、生活,、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重,剛建立起的自信心就會動搖,。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛,、同學(xué)之愛、家庭及社會之愛,,教師要熟練運用心理學(xué)知識,,用愛心去開啟他們的心靈之門?!案腥诵恼吣群跚椤?,以情動人,以情感人,才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,,才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心,,盡量滿足學(xué)生的情感需要,才能幫助學(xué)生克服心理疾患,,促進身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對立情緒,,給班級工作的開展帶來難度,。所以,作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心,,愛護學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,嚴(yán)中有愛,,愛中求嚴(yán),,嚴(yán)得適度,更會收到意想不到的效果,。

九年級是整個初中重要的時期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,,對于這一變化,學(xué)生的精神上有的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計劃篇十五

一、深化思想教育,。

為了加強學(xué)生的愛國主義教育,,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,加強班級凝聚力,,本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,充分發(fā)揮黑板報,、德育活動等作用,,對學(xué)生進行品德教育;愛國主義、集體主義教育,。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機,特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會感恩,。結(jié)合助殘捐款活動,,讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,奉獻自己的愛心,。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育,。

二、抓學(xué)風(fēng),,促班風(fēng),。

1.分層、有針對性,、因材施教,。

因為學(xué)生的不同情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,,我制定了具體的計劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),,對這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機會,,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,,不能操之過急,,且要多鼓勵。只要他們肯努力,,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。

2.做好課后輔導(dǎo)工作,。

3.鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動,,發(fā)揮潛能,,增長才干。

三,、對學(xué)生負(fù)責(zé),。

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤,不縱容,、不姑息,、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識,,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

(1),、我在工作中,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,就及時和家長溝通,,盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài),。

(2)、為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,,以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,,我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,每天一記錄公布,,期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),,作為評選三好學(xué)生的參考分,這樣,,有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。

四,、今后努力方向:

"金無足赤,人無完人",,在工作中難免有許多缺陷,,例如:

1、思想教育重點不夠明確,,平時對于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2、要加強自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對。

學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識上做到課課清,、段段清。

3,、加強守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

5,、加大鼓勵和表揚力度。

總之,,在本學(xué)期的班主任工作中,,我都力爭嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,,以身作則,,注重身教。在今后的班級工作中,,我仍將一如既往的要求自己,,努力工作,用我的心去教誨我的學(xué)生,,用我的情去培育我的學(xué)生,。

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