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2023年班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計(jì)劃(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-26 07:33:04
2023年班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計(jì)劃(十五篇)
時(shí)間:2023-03-26 07:33:04     小編:zdfb

計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計(jì)劃篇一

一,、干部培養(yǎng)有目的性

二年級(jí)孩子們很小,,組織能力也不足,,因此并沒(méi)有設(shè)立真正的班干部,。開(kāi)學(xué)后,我大力宣傳競(jìng)選班干部的標(biāo)準(zhǔn)及要求,,鼓勵(lì)班級(jí)里的每個(gè)孩子都積極參加班委競(jìng)選,,為了體現(xiàn)公平、公正的原則,競(jìng)選班委時(shí)自薦,、競(jìng)選演講,、投票選舉等環(huán)節(jié)一個(gè)不落地按程序進(jìn)行,同時(shí)為以后班干部工作時(shí)更有說(shuō)服力,,奠定基矗班干部選舉出來(lái)后,,根據(jù)他們的特點(diǎn),我進(jìn)行了分工和培養(yǎng),。如齊的學(xué)習(xí)能力極強(qiáng),,讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員不僅能夠服眾而且也能給班級(jí)的同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。班委選舉出來(lái)后,,我有意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng),,只要他們能做的我絕不代勞,不會(huì)做的我進(jìn)行指導(dǎo),。慢慢地小干部們的工作已經(jīng)有模有樣了,。

二、班級(jí)管理有創(chuàng)新

這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了“值日班長(zhǎng)”的嘗試,,通過(guò)自己自薦,、同學(xué)選舉相結(jié)合的方式采用“值日班長(zhǎng)”的制度,讓學(xué)生參與到班級(jí)管理,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,,有的學(xué)生管理能力凸現(xiàn)出來(lái),尤其是老師不在的時(shí)候,,能夠穩(wěn)得住班級(jí),。加上我設(shè)計(jì)的“平日課堂表現(xiàn)記錄表”班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日趨濃厚,上課大多數(shù)同學(xué)都積極回答問(wèn)題,,必學(xué)趕超的風(fēng)氣日趨形成??吹筋A(yù)鈴響起的,,同學(xué)們自覺(jué)地在位子上做好,下課后,,值日班長(zhǎng)認(rèn)真地記錄同學(xué)們的課堂表現(xiàn),,看到這些“值日班長(zhǎng)”認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子,心里非常的高興,。

三,、平日學(xué)習(xí)有記錄

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們的學(xué)習(xí)能力有了一定的提高,,但有的孩子自覺(jué)性較差加上家長(zhǎng)工作忙,,無(wú)暇管理孩子的學(xué)習(xí)。看到他們的作業(yè)本,,讓我愁眉不展,。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)本,,把每一次作業(yè)的情況都記錄下來(lái),,記錄本上不僅有是否完成,而且對(duì)完成出色的作業(yè)給予“好評(píng)”,,在期中考試后的家行會(huì)上,,“作業(yè)情況記錄”發(fā)揮了巨大的作用。當(dāng)我把開(kāi)學(xué)以來(lái)每個(gè)孩子的作業(yè)完成情況一一公布,,不僅讓家長(zhǎng)重視平日的作業(yè),,同時(shí)我這種認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)也贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),。說(shuō)實(shí)在的,,每批完一本就要在記錄本上做記號(hào),會(huì)加大了我的工作量,,但看到孩子們的作業(yè)一次比一次有進(jìn)步,,家長(zhǎng)也比以前更負(fù)責(zé)了,實(shí)際上也減輕了我的工作量,。

四,、培養(yǎng)習(xí)慣有妙招

這個(gè)學(xué)期學(xué)校德育工作以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為主題。在班級(jí)的日常管理,,我也以此為中心,,通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,,除了通過(guò)班隊(duì)會(huì)的方式進(jìn)行,我還采用了評(píng)比表,、樹(shù)榜樣,、結(jié)對(duì)子等方式。而為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,,班級(jí)通過(guò)“環(huán)境督察員”,、“行動(dòng)偵察組”等方式監(jiān)督孩子們的行為。有的時(shí)候,,我還通過(guò)捕捉孩子們行為的瞬間,,用照相機(jī)拍攝下來(lái),再放給他們看,,這樣,,孩子們能夠清楚地看到自己的問(wèn)題,改起來(lái)也不是那么困難了。

在一個(gè)學(xué)期的工作雖然很累,,但在忙碌的工作中我也收獲著快樂(lè)和幸福,,也收獲著經(jīng)驗(yàn)與智慧。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計(jì)劃篇二

工作就是這樣,,不斷地出現(xiàn)問(wèn)題,,又不斷地去解決問(wèn)題,11月又這樣結(jié)束了,,但是來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題還是不容忽視的,。

首先,必須重點(diǎn)提出的就是學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題,。主要是課堂紀(jì)律:第一個(gè)課堂紀(jì)律,,講話是孩子的天性,但是一個(gè)安靜的環(huán)境才有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,,我們老師必須嚴(yán)格控制好課堂紀(jì)律;還有,,有的時(shí)候并不是很安靜的課堂就是一個(gè)好的現(xiàn)象,我們老師一定要注意一些學(xué)生是否在走神,、發(fā)呆,,甚至在抽屜下玩手機(jī),這一點(diǎn)對(duì)我們老師的要求就更高一點(diǎn),,但是基本上這個(gè)問(wèn)題可以在課堂提問(wèn)時(shí)被“檢查”出來(lái),,當(dāng)提問(wèn)完畢,掃視學(xué)生,,可以發(fā)現(xiàn)那些眼神閃爍,,甚至逃避的學(xué)生肯定是害怕被提問(wèn)的,而害怕的原因必然是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,,接下來(lái)怎么對(duì)付他們?

一,、調(diào)換其位置到眼皮底下,并告訴他,,以后都必須坐在這里,,例如,新來(lái)的楊欣鈺,,坐到趙佳邊上以后學(xué)習(xí)相對(duì)認(rèn)真了很多,講話是不可能的事情了;

二,、嚴(yán)厲地警告,、批評(píng),任何想學(xué)習(xí)和想學(xué)好的學(xué)生,,還是會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并改正的;

三,、對(duì)付老油條的策略,這些學(xué)生死豬不怕開(kāi)水燙,在b班較多發(fā),,譬如顧哲源,,這個(gè)令人頭疼的孩子!一般來(lái)說(shuō),我都會(huì)告訴他:“你隨便講話我就請(qǐng)你去王老師辦公室坐坐,,但是如果你可以完成自己的習(xí)題,,可以獎(jiǎng)勵(lì)你中午去打會(huì)球,兩者隨便你挑吧!”結(jié)果一節(jié)課下來(lái),,效果挺好的,。

其次,學(xué)生做題的習(xí)慣問(wèn)題:做題慢,,坐姿差,,桌面亂!這是需要我們老師不斷去提醒的問(wèn)題,同步班的學(xué)生現(xiàn)在習(xí)慣大大的進(jìn)步了很多,,但是只有周末來(lái)的學(xué)生在這一點(diǎn)上顯然沒(méi)有同步班的學(xué)生做的好,,習(xí)慣決定了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!老師們一定不能忽視了教學(xué)工作中糾正學(xué)生行為習(xí)慣這門(mén)課!

再次,學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題,。天氣冷了,,學(xué)生請(qǐng)假的多了。但是最近一個(gè)月有些學(xué)生的請(qǐng)假理由很“簡(jiǎn)單”:老師,,我今天有事不能來(lái)上課了!還有的:“老師,,我身體不舒服,不能來(lái)了!”類(lèi)似這樣的,,我和趙老師商量了一下,,請(qǐng)假一律由家長(zhǎng)電話通知老師,這樣可以避免學(xué)生逃課出去,,如果真的身體不舒服,,第一時(shí)間也可以告之父母,,一舉兩得!

接下來(lái)的12月,在大家的一起努力下,,希望我們的工作更順利!

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計(jì)劃篇三

一,、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。要搞好班主任工作,,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級(jí)管理制度,。在班主任工作上,,我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,,所以遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí),我會(huì)虛心地求教其他的班主任,,借鑒別人的做法;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍,,例如《班主任之友手冊(cè)》等書(shū)籍,每一次閱讀后我都大有收獲,,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。

二,、培養(yǎng)班干部,、樹(shù)立學(xué)生干部形象

在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,我還有一點(diǎn)體會(huì),就是班級(jí)的事情,,盡量讓學(xué)生自己去做,。剛開(kāi)始我基本上是什么事情都自己來(lái)管,,生怕學(xué)生出差錯(cuò),但是后來(lái),我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴(lài)性,,大事小事都要找老師。于是,,我開(kāi)始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主能力,。在對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo),。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的情況,在有些需要注意的問(wèn)題上由干部來(lái)提醒,,在需要討論的問(wèn)題上由班干部來(lái)點(diǎn)評(píng)同學(xué)發(fā)言,,然后由我總結(jié)。

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,,培養(yǎng)他們的綜合能力,,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。班干部是班主任的得力肋手,,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,,從而樹(shù)立威信,。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)義,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,,確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。在班會(huì)上特重說(shuō)明班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利,,而是為了整個(gè)班集體在工作,,并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班干部會(huì)儀,指導(dǎo)他們工作方法,,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,。針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想,、行為變化,,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們,耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作,,而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效,。

三、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,,就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,,在這方面,,我主要有以下一些做法:

1、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育與快樂(lè)式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)興趣,,根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,,現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,。最后做集體游戲,,在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,,淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,并找到自己應(yīng)有的位置,。

2,、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書(shū),一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),,另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生,,老師要耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言,,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,,忘記了去做,,而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口,對(duì)待這樣的學(xué)生,,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,,做他們的思想工作。次數(shù)多了,,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,,這時(shí),老師要控制自己的情緒,,盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,,有力度的批評(píng)是需要的,但還是盡量以思想教育為主,,更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,,先不找學(xué)生談話,,等自己冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,,思路清晰,談話往往能達(dá)到很好的效果,。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計(jì)劃篇四

一個(gè)學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束,,回顧一學(xué)期我們低年級(jí)班主任所做的工作,都有不同程度的提高和不足,。班主任是班集體的組織者和建設(shè)者,,對(duì)學(xué)生的影響很大,甚至終生難忘,。長(zhǎng)期以來(lái)“受累不討好”,、“狗咬呂洞賓”的情形時(shí)常困擾著我們這些班主任,作為班主任,,除了正常的教學(xué)之外,,完成育人的責(zé)任是我們工作的宗旨,更是我們努力的方向,。綜合低年級(jí)各位班主任的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,使我深深感到要想做好班主任工作,,對(duì)學(xué)生必須做到嚴(yán)、細(xì),、愛(ài),。

下面是我談?wù)勗谶@個(gè)學(xué)期我們低年級(jí)班主任工作的點(diǎn)滴看法:

一、嚴(yán)字當(dāng)頭,,因材施教

俗話說(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),,松是害,不管不問(wèn)要變壞,?!敝挥袊?yán)格要求,才能培養(yǎng)出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀班集體,。低年級(jí)小朋友都是從幼兒園出來(lái)就跨入學(xué)校這張大門(mén),對(duì)學(xué)校的一切都不適應(yīng),,這就要靠老師一步一步牽著他們走,。教他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí),怎樣守紀(jì),。小朋友性格各異,,在做好學(xué)生思想教育工作中,我們的班主任能根據(jù)學(xué)生不同性格采用不同的教育手段,。對(duì)于一貫表現(xiàn)好的學(xué)生,老師讓他們?cè)诎嗌蠘?shù)立榜樣,,經(jīng)常給他們指點(diǎn),,怎樣才能使自己做得更好。這樣讓其他小朋友能學(xué)有目標(biāo),。對(duì)于易犯錯(cuò)誤的小朋友,,老師盡量做到要耐心、細(xì)致,,讓他們真正明白自己犯錯(cuò)的危害性,。同時(shí)還密切與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,一起做好教育工作,。對(duì)于膽小怕事的小朋友,,老師在與他們的交往過(guò)程中,盡量避免大聲說(shuō)話,,如果他們犯了錯(cuò)誤,,不高聲訓(xùn)斥,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地和他們交談,,并分配一些集體的事讓他們?nèi)プ?,讓他們?cè)诩w做事過(guò)程中提高自己的膽量。對(duì)于不守紀(jì)律的小朋友,老師更要耐心,,又要嚴(yán)格,。有的小朋友學(xué)習(xí)習(xí)慣差,上課時(shí)愛(ài)講小話,,愛(ài)做小動(dòng)作,,玩東西,有個(gè)別甚至是屢教不改,。這樣的學(xué)生老師是最頭疼的,。平時(shí),對(duì)于這樣的學(xué)生,,我就是“嚴(yán)字當(dāng)頭”,,從嚴(yán)要求他們。只要發(fā)現(xiàn)有那么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,一起對(duì)他表示祝賀,。對(duì)于進(jìn)步快一點(diǎn)的小朋友,,經(jīng)常讓他們當(dāng)一當(dāng)紀(jì)律監(jiān)督員,來(lái)管一管班上,。這樣通過(guò)讓他們管理,,來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不好的現(xiàn)象,老師就馬上趁熱打鐵,,幫助他們明白你知道別人這樣做不多,,那么你就不能犯同樣的毛病。班級(jí)管理中剛?cè)嵯酀?jì),,賞罰分明,,獎(jiǎng)懲公平。

二,、細(xì)抓嚴(yán)管,,細(xì)致入微

對(duì)于二年級(jí)小朋友,就要做好細(xì)致的工作,,什么事都要管,,什么事都要抓,只要發(fā)現(xiàn)小朋友中有一點(diǎn)不良的現(xiàn)象就要及時(shí)抓,,及時(shí)講,。如有的小朋友在老師面前是個(gè)乖孩子,但在家長(zhǎng)面前就很頑皮,,家長(zhǎng)感到頭疼,。對(duì)于這樣的學(xué)生,,老師就要和家長(zhǎng)密切聯(lián)系配合。只要發(fā)現(xiàn)小孩在家里有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,,家長(zhǎng)在聯(lián)系本上簽字,。老師看作業(yè)本時(shí),就在本上獎(jiǎng)給這個(gè)小朋友一顆星星,,并寫(xiě)上表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ),,獎(jiǎng)上一面小紅旗帖在評(píng)比欄中。這樣,,一些小朋友慢慢在學(xué)校聽(tīng)話,,在家也很聽(tīng)話了,變乖了,。對(duì)于一些要求小朋友做到的事,,老師經(jīng)常在班上講,經(jīng)常念,,時(shí)時(shí)提醒小朋友該怎么做,。

有些家長(zhǎng)非常糊涂,幫助孩子脫離老師的懲罰,,如遲到,。家長(zhǎng)每次發(fā)信息說(shuō)孩子肚子疼,感冒了,,毛老師察覺(jué)了就馬上把這孩子叫到辦公室,,進(jìn)行道理說(shuō)服,讓孩子講實(shí)話,。在對(duì)孩子進(jìn)行了教育以后,,又與其父母進(jìn)行溝通,向他們講明好習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性,,這樣改掉孩子的壞毛病,。

三,、愛(ài)生潤(rùn)生,,不嫌差生

班主任共是一項(xiàng)特殊的育人工程。嚴(yán)格的要求,,細(xì)致的工作,,都必須建立在愛(ài)的基礎(chǔ)上。對(duì)學(xué)生舍得“感情投資”,,才能有架起師生情感交融的橋梁,,尤其對(duì)差生更要愛(ài)心,要時(shí)時(shí)關(guān)心他們,,多和他們說(shuō)說(shuō)心里話,,與他們?cè)诎嗌险乙恍┍憩F(xiàn)好的學(xué)生和他們交朋友,,帶動(dòng)他們。

關(guān)心孩子的生活,。低年級(jí)孩子自理能力差,,在生活上有很多不好的習(xí)慣。老師通過(guò)和他們講道理,,還進(jìn)行適當(dāng)約束與獎(jiǎng)勵(lì),,幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如吃飯習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

關(guān)心孩子的情商發(fā)展。孩子們?cè)诩依锒际侵磷鹦“酝?,家里一切人和事都是圍繞著他們轉(zhuǎn),,養(yǎng)成了不考慮他人感受,自我為中心,,霸道不講道理,,不退讓的習(xí)慣。表現(xiàn)在與同學(xué)相處時(shí)就是動(dòng)不動(dòng)就打架,、吵架,,誰(shuí)也不讓?zhuān)l(shuí)也不理。因此在班機(jī)中開(kāi)展心中有他人,,什么是寬容等親子活動(dòng),,學(xué)會(huì)關(guān)心父母、老師,、同學(xué),,學(xué)會(huì)感受關(guān)隘,引導(dǎo)付出愛(ài),。在課間帶領(lǐng)孩子們一起游戲,,在游戲中指導(dǎo)學(xué)生們謙讓、關(guān)心他人,。

一份耕耘,,一分收獲,總之作為一位班主任,,必須做到嚴(yán),、細(xì)、愛(ài),, 把工作做到孩子們的思想中去,。在這學(xué)期中,我們與學(xué)生在一起,,覺(jué)得日子過(guò)得很快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我們都有同樣的一份感受,就是忙得高興,,忙得開(kāi)心,, 這項(xiàng)工作,可說(shuō)酸甜苦辣樣樣滋味都在其中,。我想:只要我們以愛(ài)心,、細(xì)心、耐心面對(duì)孩子們,,孩子們一定能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

四、存在的問(wèn)題:

以上是我們本學(xué)期班主任工作的主要做法,,還存在著很多不足,,還需要不斷地磨練提高,綜合我們的交流現(xiàn)在低年級(jí)存在的問(wèn)題是:比如,,對(duì)學(xué)生干部積極性的調(diào)動(dòng);對(duì)分工不止要落實(shí)具體還要考慮的周祥;如何拓寬向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何整理巳經(jīng)收集的大量的材料;如何創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作和創(chuàng)新一些活動(dòng)主題,、形式等都是我要努力的方向。還有由于學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,,家庭條件優(yōu)越,,自我意識(shí)強(qiáng),有些嬌生慣養(yǎng),,缺乏關(guān)愛(ài)他人的意識(shí),。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,生活習(xí)慣也欠佳,,家長(zhǎng)還不夠重視,。孩子們很好動(dòng)、撩打也時(shí)有發(fā)生,。還有就是常規(guī)及屢抓屢犯,,很多問(wèn)題表面上得到了控制,但是好像每天都會(huì)有新的小問(wèn)題,、小矛盾出現(xiàn),。當(dāng)然這些矛盾的出現(xiàn)兵不能就說(shuō)辦幾枚抓還好,因?yàn)楹⒆觽兪庆`活的,,機(jī)動(dòng)的,,不同的性格差異,,不同的思維特點(diǎn),,就會(huì)有不同的問(wèn)題出現(xiàn),面對(duì)這些小問(wèn)題,,我們應(yīng)該正確看待,,因材施教,,同時(shí)也時(shí)刻提醒我們的常規(guī)紀(jì)律要常抓不懈。

五,、改進(jìn)措施:

對(duì)學(xué)生多進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,,培養(yǎng)孩子們的感恩的心,以前輩為榜樣,,讓他們實(shí)踐中去磨煉自己的意志和毅力,,不斷加強(qiáng)道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),,學(xué)會(huì)受挫折,,指導(dǎo)其存在地不足和今后繼續(xù)努力的方向,多和家長(zhǎng)交流溝通,,共同給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧共進(jìn)的集體,,使其不斷在這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大熔爐里完善自己。我們也應(yīng)多吸取其他各位班主任的工作經(jīng)驗(yàn),,把班主任工作做得更好,。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計(jì)劃篇五

班級(jí)管理是學(xué)校管理中的重要組成部分,多年來(lái)的實(shí)踐有力地證明了這一點(diǎn),。班級(jí)管理中必須培養(yǎng)得力的班干部,,以形成班集體的向心力;堅(jiān)持必要的溝通,以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理,,以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力;樹(shù)立良好的班風(fēng),,讓學(xué)生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對(duì)班級(jí)管理工作的意義十分重大而深遠(yuǎn),。

實(shí)踐證明,,要成功的管理班級(jí)離不開(kāi)以下這幾個(gè)方面:

一、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力

要做好學(xué)生各方面工作,、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的,,必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,,在班級(jí)中起到核心骨干的作用,。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性,,利用他們的優(yōu)勢(shì),、挖掘他們的潛力,是出色管理好班級(jí)的重要條件,。因此班主任要認(rèn)真做好班干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),,班主任可以通過(guò)委任,、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),,有一定組織能力的學(xué)生選拔為班干部,。班委會(huì)組成后,班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,,要從工作內(nèi)容,,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),,幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系,、干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,,在工作上科學(xué)地使用他們,,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。當(dāng)然,,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,,千萬(wàn)不要束縛他們的手腳,讓他們充分總結(jié)搞好班級(jí)工作的新經(jīng)驗(yàn),,積極開(kāi)拓班級(jí)學(xué)生管理的新境界,。對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出,對(duì)工作中的困難要適時(shí)予以鼓勵(lì),,對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,,對(duì)工作的成績(jī)要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),,對(duì)表現(xiàn)突出,,工作、組織能力超群的干部,,要積極向?qū)W校大隊(duì)會(huì)推薦,,讓他們發(fā)展自己的才能,為學(xué)校作好學(xué)生管理工作發(fā)揮更大的作用,。不能愛(ài)才不薦,、大材小用。

二,、必要溝通的堅(jiān)持——增強(qiáng)凝聚力

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容,。沒(méi)有溝通就談不上班主任工作。在溝通中,班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想,、興趣、愛(ài)好,,以及取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,,同時(shí)學(xué)生也會(huì)感覺(jué)到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重,感覺(jué)到老師知識(shí)的豐富,,學(xué)識(shí)的淵博,,人格的高大,也感覺(jué)到老師的真誠(chéng),、心地的善良,。

1、提前作好充分的準(zhǔn)備,,掌握溝通的主動(dòng)權(quán),,明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動(dòng)權(quán),,應(yīng)該提前作好準(zhǔn)備,。明確談什么,不談什么;明確什么該談,,什么不該談,,談到什么程度;明確要談哪些方面,解決哪些問(wèn)題;明確談到什么程度,,才算達(dá)到了目的,。

2、和問(wèn)題學(xué)生溝通,,最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn),。平時(shí),他們沒(méi)有舉手的勇氣,,也沒(méi)有充分展示自己才華的舞臺(tái),。如果能夠找一個(gè)學(xué)生感興趣的話題,他就會(huì)在這個(gè)溝通中找到什么是自尊,,什么是自愛(ài),,因此,要與他談自己感興趣的話題,,引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺(jué),。

3、與學(xué)生溝通,,要讓他充分暴露自己的思想,,不要給予道德性評(píng)價(jià),可以給予心里按摩,溝通不只是老師在說(shuō),,而是要注意傾聽(tīng),,讓學(xué)生談,老師聽(tīng),。在傾聽(tīng)的時(shí)候,,注意運(yùn)用同感,讓學(xué)生覺(jué)得你的寬容和善解人意,,為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件,。

4、一般來(lái)講,,溝通不要直接談學(xué)習(xí),,可以談家庭生活,經(jīng)濟(jì)生活,,社會(huì)生活,,國(guó)家大事,軍事天地等,。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來(lái),。

三、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力

怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理,,引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生?俗話說(shuō)“解鈴還需系鈴人”,。要解決這一問(wèn)題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài),掌握學(xué)生的思想脈搏,,用尊重和理解去打開(kāi)學(xué)生的心扉,。

1、認(rèn)真傾聽(tīng),,消除隔閡

學(xué)生與教師的隔閡往往是因?yàn)榛ゲ焕斫庠斐傻?。比如,某生母親去世,,父親外出打工不在家,,肚子痛了幾天,也連續(xù)曠課了幾天,,班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō):“你怎么回事?為什么老是曠課!罰抄書(shū)五課,。”該生不服,,逆反心理于是產(chǎn)生,,干脆來(lái)一個(gè)破罐子破摔,沒(méi)抄,,曠課成了家常便飯,。在這件事上,,師生之間就存在著“意義障礙”。如果這位老師能換一種做法,,比如課后著這位學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話,,傾聽(tīng)這位學(xué)生的心里話,問(wèn)明原因,,講清道理,,并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,就會(huì)取得截然不同的效果,。

2,、講究方法,,把握教育時(shí)機(jī)

要消除青少年學(xué)生的逆反心理,,教育方法是十分重要的,對(duì)于個(gè)別學(xué)生要采取耐心說(shuō)服的方式,,盡量減少?lài)?yán)厲批評(píng)的次數(shù),,多采用談話、談心的方法,。談話,、談心也盡量別在辦公室,別在大庭廣眾之下,,更別在眾目睽睽之中,,最好找個(gè)僻靜之處交換思想,這樣,,既可以拉近師生的心距,,又能消除師生間的敵對(duì)情緒,獲得事半功倍的效果,。教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤可根據(jù)不同程度,,采取不同的方法。如:暗示,、點(diǎn)撥,、側(cè)擊、提醒,、警示,、談心、批評(píng),??梢詮陌凳鹃_(kāi)始,若效果不佳,,再逐步升級(jí),,當(dāng)學(xué)生意識(shí)到了就適可而止,。

3、學(xué)會(huì)寬容,,掌握分寸

眾所周知,,對(duì)學(xué)生的教育,時(shí)機(jī)的選擇十分重要,,切忌雪上加霜或火上澆油,。若學(xué)生正處在情緒波動(dòng)時(shí),教師要先穩(wěn)定學(xué)生的情緒;若學(xué)生發(fā)火并有攻擊性語(yǔ)言時(shí),,教師可先退一步,。因?yàn)椤袄涮幚怼薄败浿憽笔窍龑W(xué)生逆反心理的極佳方式。另外,,教師在與學(xué)生談心解決思想問(wèn)題的時(shí)候,,要認(rèn)真觀察,選擇學(xué)生心情最好的時(shí)候,,這樣既有利于雙方切入主題,,又有助于學(xué)生欣然接受老師的教育。

四,、良好班風(fēng)的樹(shù)立——提升親和力

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),,要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,,離不開(kāi)良好的班風(fēng)。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,,可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,,那就是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),,愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神,這些精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,,來(lái)源于優(yōu)秀學(xué)生不斷閃爍的光芒,。可見(jiàn)班主任必須做好學(xué)生的思想政治工作,,這是做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),,班主任可以通過(guò)少先隊(duì)組織,利用班會(huì),、辯論會(huì),、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,,幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀,、價(jià)值觀,、榮辱觀。因此,,班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班集體的形象外,,還需要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“今天我以班級(jí)為榮,明天班級(jí)以我為榮”的教育,,真正做到心往一處想,,勁往一處使。讓班內(nèi)每一位學(xué)生都能感受到集體的溫馨,、同學(xué)和溫暖,、友情的真摯、師生的親和,。

總之,,在班級(jí)管理中致力于班級(jí)向心力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、親和力地培養(yǎng)和激發(fā),,將極大地推動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作順利,、有序、高效地開(kāi)展,,也將有力地促進(jìn)校園的和諧發(fā)展,。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計(jì)劃篇六

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,,半年的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,。這半年的實(shí)習(xí)生活很快也很充實(shí),也許正是因?yàn)槌鋵?shí),,才感覺(jué)到時(shí)間的飛快,。如今,雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時(shí)間,,卻讓我對(duì)班主任工作有了深刻更加全面的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)到班主任工作的不易與重要。就班主任工作而言,,我體會(huì)到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生,,爭(zhēng)取給每位同學(xué)愛(ài),讓學(xué)生感受到自己是受重視的,。其次班主任工作要謹(jǐn)小細(xì)微,,關(guān)注班級(jí)中發(fā)生的每件事,因?yàn)榧?xì)小的事的背后可能蘊(yùn)藏著影響學(xué)生,,影響班級(jí)的因素,。當(dāng)然感受最深的還是與家長(zhǎng)的交流交談著一方面,,我深深地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性,學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校,,還需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與支持,。以下是我具體的體會(huì):

一、班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生,。

我的班主任師傅是孫老師,,孫老師是一位心思細(xì)膩、懂得考慮,,照顧每一位學(xué)生的班主任,。這一點(diǎn)在開(kāi)學(xué)初便深有體會(huì)。在幫助孫老師完成班級(jí)文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的過(guò)程中,,師傅跟我說(shuō)要保證每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片墻中,,這樣會(huì)讓學(xué)生感受到自己受老師的重視,同時(shí)也能增強(qiáng)自己的自信心,。于是,,我跟師傅開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的找照片中同學(xué),確保每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片展示墻上,。確實(shí),,當(dāng)照片墻完成之后,學(xué)生們會(huì)上前去尋找自己,,當(dāng)看到他們找到自己時(shí)露出的笑容,,我也欣慰的笑了。孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生,,當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時(shí),,會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)幫孩子送飯,。在孫老師的帶領(lǐng)下,,我懂得了作為班主任需要有一顆細(xì)膩的心,要有一顆不偏不倚的心,,也需要事事考慮周全,,關(guān)心學(xué)生,讓他們感受到自己是被關(guān)注的,。

二,、重視班級(jí)中發(fā)生的每件小事

班級(jí)是一個(gè)集體,有多個(gè)個(gè)體組成,,不同的個(gè)體有不同的性格特征,,所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情。作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情,。班級(jí)中發(fā)生過(guò)這樣一件事情,,一位同學(xué)向我報(bào)告說(shuō)另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了,,但當(dāng)時(shí)并無(wú)大礙,我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒(méi)追究,。第二天,,孫老師向我詢(xún)問(wèn)此事,我才在孫老師那里得知原因竟然是因?yàn)槌鳂I(yè),。意識(shí)到自己的失職,,從這件事中體會(huì)到一定要重視每一件小事,究其原因,,防止班級(jí)不良風(fēng)氣的發(fā)生,。萬(wàn)事皆有因果關(guān)系,每件事都應(yīng)從根本解決,。重視每件小事,。

三、注重方法,,讓學(xué)生在互幫互助中共同前進(jìn),。

在班級(jí)管理中,我所在的七年級(jí)二班采用師徒結(jié)對(duì)的方法來(lái)幫助學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助,,同時(shí)培養(yǎng)他們互幫互助的品德,,可謂是雙贏。學(xué)生之間一對(duì)一輔導(dǎo),,師傅在教徒弟的時(shí)候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識(shí),。我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì),,要有新奇的想法,,而不是一直走別人鋪好的道路,要有自己的思想,。根據(jù)自己本班的情況,,實(shí)施適合本班情況的方法。

四,、注重班家合作,,注重與家長(zhǎng)的溝通。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,,父母是孩子的第一任老師,。作為班主任,和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是必不可少的,,班主任要善于向家長(zhǎng)做調(diào)查了解,,同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合一起培養(yǎng)學(xué)生。孫老師在日常的班級(jí)管理中,,注重與家長(zhǎng)的溝通,,及時(shí)了解學(xué)生們的狀態(tài),,通過(guò)家長(zhǎng)們的反饋,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,同時(shí),,也及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn),給予家長(zhǎng)一些管理孩子的建議,,如遠(yuǎn)離手機(jī)等等,,讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子,讓家長(zhǎng)及時(shí)幫助孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道,。在孫老師這里體會(huì)到了家長(zhǎng)與學(xué)校相聯(lián)系的重要,。在以后的工作中會(huì)好好利用這一平臺(tái),讓學(xué)生無(wú)論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督,。

五,、積極配合其他科任老師也老師的工作,讓班級(jí)全面發(fā)展

在班級(jí)工作中,,要經(jīng)常與其他科任教師進(jìn)行溝通,。了解學(xué)生上課狀況,從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài),,并及時(shí)的改正班級(jí)中的不良現(xiàn)象,。針對(duì)班級(jí)整體比較弱的科目,會(huì)積極幫助科任教師工作,。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,,集體的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力,教師的工作團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)集體,,同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào),。就班主任工作而言,它不僅需要方法,,也更需要耐心與細(xì)心,。這次實(shí)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)將成為我的寶貴財(cái)富,,定當(dāng)將此銘記于心,。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計(jì)劃篇七

班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,,所以,,在實(shí)際的工作中班主任這一角色非常重要,在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,我主要從下面幾方面來(lái)著手:

一,、在品德教育上:

把學(xué)生教育好,,讓學(xué)生成才先成人,是每位教師最大的心愿,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,,我在注意自身師表形象的同時(shí),非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,我積極,、主動(dòng),、勤懇、配合學(xué)校各項(xiàng)工作,,適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

二、在班級(jí)管理上:

一個(gè)好的班集體,,,,也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,,因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,,主要從以下方面來(lái)加強(qiáng):

1、積極配合學(xué)校,,在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng),,根據(jù)本班的具體實(shí)際,充分用課堂,、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間,,向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,,多給學(xué)生鼓舞,多給學(xué)生自信,,多給學(xué)生支持;

2,、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),,進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,,實(shí)行互助式的學(xué)習(xí),。

三、在心理輔導(dǎo)上:

一個(gè)健康的學(xué)生,,除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,,心理素質(zhì)的`好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生,,心理輔導(dǎo)尤為需要,。高中一年級(jí),在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,,容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂(yōu)郁,、甚至自卑,所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,,在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手:

1,、深入學(xué)生宿舍,多與學(xué)生交流,,了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí),、生活、心理上存在的問(wèn)題;抓好生活習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在三個(gè)月內(nèi),,全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性,,并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心;

2、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,,以防范于未然;

3、在家校方面,,多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,,全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷;

4、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

總之,,在這一學(xué)年中,不管是在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中也存在需要改進(jìn)的地方,,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中,,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力,。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計(jì)劃篇八

時(shí)間過(guò)得很快,這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧這個(gè)學(xué)期,我在做班主任的過(guò)程中,雖然遇到了很多困難,,但與此同時(shí),也在班主任工作中學(xué)到了很多東西,提升自己的工作能力,。希望我?guī)У陌嗉?jí)能夠越來(lái)越好,我也能夠成為一個(gè)合格的班主任。為了以后更好開(kāi)展班主任工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作進(jìn)行總結(jié),。我想從以下幾個(gè)方面來(lái)對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班主任工作做一些總結(jié),。其一,班級(jí)情況陳述;其二,對(duì)策上首先扭轉(zhuǎn)學(xué)生思想,其次端正他們的行為規(guī)范。

今年,本人擔(dān)任12秋計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修班的班主任,。這個(gè)班級(jí)有一定的特殊性,這是老師們都熟知的,。班級(jí)總共有25名同學(xué),只有1名女生,其余均為男同學(xué),整體管理,個(gè)別學(xué)生管理難度之大,如香嘉賢、余胤增等,。

一,、學(xué)期初期摸清本班情況

班級(jí)具體情況:

如前所說(shuō),24名男生,1名女生,全部智力正常,絕大部分身體、心理健康,。但由于大多數(shù)學(xué)生都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,行為習(xí)慣不太端正,所以整體文化,、思想素質(zhì)較差。有一部分人無(wú)心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課會(huì)睡覺(jué),、玩手機(jī),說(shuō)話等,。剛開(kāi)學(xué)遲到現(xiàn)象也較為嚴(yán)重,有幾個(gè)同學(xué)自制、自理生活的能力較差,甚至還有個(gè)別從初中就染上吸煙的不良行為,。這些現(xiàn)象反映出存在的問(wèn)題也較為嚴(yán)重,加上有些家長(zhǎng)由于工作忙等原因,平時(shí)對(duì)孩子不夠嚴(yán)格,這些都給班級(jí)的建設(shè)帶來(lái)了阻力,。

學(xué)生情況:

1、在初中時(shí),大多數(shù)是班級(jí)中成績(jī)差的學(xué)生,經(jīng)常被老師忽略,都習(xí)慣了"差"的生活,"差"成為他們的生存狀態(tài),他們不會(huì)因?yàn)椴疃杏X(jué)很羞愧,因此,要改變學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活狀態(tài),扭轉(zhuǎn)他們不良的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣,。

2、在班上,、宿舍喜歡做一些事情,引起別人的注意,可以說(shuō)是逆反心理的表現(xiàn),。但在學(xué)校中又比較害羞和膽小,不喜歡參加各種集體活動(dòng)。在各種班務(wù)和校務(wù)工作中,不大會(huì)與老師和其他班的同學(xué)打交道,極其需要老師們的引導(dǎo),。

3,、 大多數(shù)學(xué)生怕苦、怕累,初期的衛(wèi)生值日工作敷衍了事,特別是在宿舍內(nèi)務(wù),、衛(wèi)生方面。

針對(duì)上述的班級(jí)及學(xué)生的具體情況,我制定出了幾種做法來(lái)實(shí)施,通過(guò)差不多半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,成效漸漸顯山露水。

一,、 扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想,使之漸步入符合學(xué)校規(guī)定的正軌

作為中等職業(yè)技工類(lèi)學(xué)校的學(xué)生,可以說(shuō),在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的,甚至說(shuō)差的遠(yuǎn)也不過(guò)分,。那么勢(shì)必需要我們通過(guò)教育的手段,端正學(xué)生的思想。

所以,一開(kāi)始我就對(duì)他們說(shuō),對(duì)于他們的過(guò)往,我一概不追究,我能追究的是他們?cè)诳频系谋憩F(xiàn),。大家來(lái)到科迪,一切重新開(kāi)始,起點(diǎn)都一樣,在我眼里都是平等的,。這樣一來(lái),消除他們怕受到不平等待遇的顧慮。這樣說(shuō)了之后,密切關(guān)注他們平時(shí)的行為舉動(dòng),并有目標(biāo)有針對(duì)性地揪住他們好的或者不好的方面,讓他們切切實(shí)實(shí)地感覺(jué)到老師確實(shí)有在關(guān)注他們,并且熟知他們所做的事情,。

與此同時(shí),充分使用操行分這個(gè)強(qiáng)有力的工具,使之產(chǎn)生約束力,。因?yàn)橐婚_(kāi)學(xué)就跟他們說(shuō)得清清楚楚,每個(gè)學(xué)生都只有一百分的操行分,低于六十分就要離開(kāi)學(xué)校不能繼續(xù)上學(xué)。他們也知道出現(xiàn)這樣的情況是非常不光彩的事情,于是比較緊張個(gè)人的品德操行分,。為此,我專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一本筆記本,學(xué)生的情況,做了什么好事,犯了什么錯(cuò)誤,我都記載下來(lái),。尤其是可以從本校的學(xué)生會(huì)的工作中,可以得知班級(jí)學(xué)生的違紀(jì)行為。初期是每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次給班上的學(xué)生過(guò)目,后期是每月匯總一次,。而所有的這些,都會(huì)成為學(xué)生操行和評(píng)語(yǔ)的參考,。還告訴他們,對(duì)就是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò),這也跟我所教的科目有關(guān)聯(lián)-數(shù)學(xué),剛開(kāi)始不要求他們學(xué)會(huì)其他的,至少要學(xué)會(huì)怎么去正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤,有個(gè)好的態(tài)度,然后給機(jī)會(huì)他們改正。

這么辦了以后,個(gè)人感覺(jué)還是有效果的,就拿加分勞動(dòng)來(lái)說(shuō),。大部分學(xué)生犯下錯(cuò)誤被扣分之后,都主動(dòng)參與勞動(dòng)將分?jǐn)?shù)補(bǔ)回一些來(lái),這樣做他們知道自己的操行分就不會(huì)損失慘重,。

二、 規(guī)范學(xué)生的行為,使之符合學(xué)校的要求

對(duì)于學(xué)生的行為,我們的希望當(dāng)然是他們遵守紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí),。但事實(shí)跟我們的想法是很不一樣的,。總是有人管不住自己而犯這樣那樣的錯(cuò)誤,破壞氣氛,造成不良的影響,。

好在我努力讓他們形成了兩個(gè)想法,。第一是品德操行分很重要,而且我一貫做到獎(jiǎng)罰分明。各種好人好事,、班干部的到位工作和為班級(jí)做出了貢獻(xiàn)的同學(xué),都能夠得到該有的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),并視具體情況給予個(gè)人操行分的增加,。變動(dòng)之后的資料公布出來(lái)讓他們看得到自己活著別人的變化,他們得知這些實(shí)實(shí)在在的情況之后便知道該如何做了。比如多多參加課外活動(dòng),按時(shí)守時(shí)出勤,積極將課室或宿舍衛(wèi)生做好等等,。

第二是男子漢大丈夫,說(shuō)得出做得到,能屈能伸,面對(duì)錯(cuò)誤應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān),。

知道了第一條之后,那么他們紀(jì)律面前,管不住的自己的時(shí)候,都會(huì)想想不這樣做的后果會(huì)是什么。很多時(shí)候硬著頭皮也堅(jiān)持了下來(lái),。實(shí)在觸犯了雷區(qū)之后,被老師問(wèn)起時(shí),追究責(zé)任時(shí),往往都能先從自己身上找問(wèn)題,很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。然后等待老師的指引和承擔(dān)相應(yīng)的后果。

其實(shí),我個(gè)人覺(jué)得,關(guān)鍵的關(guān)鍵還在是"獎(jiǎng)罰分明"這幾個(gè)字上,作為班主任,不能有任何的偏頗,不然學(xué)生不服,于理,也站不住腳,。在這一方面,我想我還是有些問(wèn)題的,。比如班干部幫助老師做了很多事情,有時(shí)我也會(huì)適當(dāng)寬松地對(duì)他們,錯(cuò)誤面前從輕發(fā)落。但這樣其他同學(xué)會(huì)有一些意見(jiàn),。所以這樣的次數(shù)多了之后,我就狠抓了幾個(gè)典型,。比如讓經(jīng)常帶頭搞小破壞的香嘉賢回家休息,停課幾天,并與家長(zhǎng)共同教育他的所作所為,。還有李海鵬和李智誠(chéng)有時(shí)利用職務(wù)之便做自己的事情時(shí),嚴(yán)肅批評(píng)處理。特別是同事之間互幫互助給我的工作提供了巨大的方便,成效也是事半功倍!在此特別感謝大家,。

當(dāng)然,作為班主任本人,要以身作則,帶頭遵守班級(jí),、學(xué)校紀(jì)律。比如每天早操和學(xué)生一起準(zhǔn)時(shí)出席,每次晚就寢前查寢,、到崗等,。爭(zhēng)取以積極的熱情來(lái)感染他們。班主任除上課之外,我還經(jīng)常去教室檢查,關(guān)注學(xué)生上課情況,。比如每天上課前到課室轉(zhuǎn)一圈,看看有沒(méi)有不平常的情況,如果發(fā)現(xiàn)了則及時(shí)著手解決,。這項(xiàng)工作在晚修前做得尤為細(xì)致。我仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的申請(qǐng),發(fā)現(xiàn)不妥的則及時(shí)談話,用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近與學(xué)生的心理距離,將問(wèn)題處理在最初的階段,。但有時(shí)好也會(huì)有疏忽,比如其他老師的課堂上,課外活動(dòng)中,。所以我經(jīng)常鼓勵(lì)他們要積極配合各個(gè)老師的課堂,爭(zhēng)取給老師們留下個(gè)好映像。但同學(xué)們的成績(jī)因?yàn)榭颇坎灰粯?、基礎(chǔ)不一樣而出現(xiàn)不一樣的表現(xiàn)也屬于正?,F(xiàn)象。在活動(dòng)中特別注意安全,有時(shí)及時(shí)聯(lián)系班主任或其他老師,。

就這樣,經(jīng)過(guò)差不多半個(gè)學(xué)期的磨合,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了科迪技校的生活,。每天早上搞好內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生后前往教學(xué)樓上課,。雖然存在工作做的不合格而離開(kāi)課堂回宿舍整改的時(shí)候,但這種次數(shù)越來(lái)越少,。上課遲到的現(xiàn)象也是如此。每天下午的課室衛(wèi)生也積極地完成,。晚修課的紀(jì)律也出現(xiàn)了穩(wěn)定的局面,。班干部的工作經(jīng)過(guò)老師們的指點(diǎn),也漸入軌道。各種課外活動(dòng)班上也有好多個(gè)積極分子在活躍著氣氛,。比較不理想的是文化科的學(xué)習(xí)上,起色不是很大,不過(guò)這個(gè)對(duì)他們的要求不能太高,而且他們也是知道成績(jī)與畢業(yè)證的密切關(guān)系的,。所以都盡力做到及格水平。

至于下學(xué)期的工作計(jì)劃,我安排如下:

1,、 引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率,。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。

2,、 特別加強(qiáng)關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng),。

3、 協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)情況,形成統(tǒng)一的教育力量,。

4,、 建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。這個(gè)是重中之重,。

5,、 選好,、用好干部。

6,、 要形成正確輿論,樹(shù)立良好班風(fēng),抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè),促進(jìn)良好班風(fēng)形成,。

7,、 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級(jí)環(huán)境的布置,班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等,。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計(jì)劃篇九

一個(gè)學(xué)期以來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和具體指導(dǎo)下,,在各位班主任的大力支持下,,政教處全體人員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、群策群力,,各項(xiàng)工作正常開(kāi)展,。總結(jié)所做的工作,,可以概括為五個(gè)方面,,即:加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò),、注重載體運(yùn)用,、強(qiáng)化過(guò)程督查、勤于總結(jié)反饋

以上活動(dòng)的開(kāi)展,,為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間,,為教師提供了展現(xiàn)才華的平臺(tái),營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍,,促進(jìn)了學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀的形成,創(chuàng)造了一個(gè)有利于學(xué)生身心健康發(fā)展,、積極向上,、安全和諧的校園環(huán)境。

第一:加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

(1) 把好入伍關(guān),,重視班主任的選聘

(2) 加強(qiáng)班主任的培訓(xùn),,注重提高班主任的理論水平

(3)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”,,注重開(kāi)拓班主任的視野

(4)塑典型,,學(xué)榜樣,注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳授

第二:構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)

第三:注重載體運(yùn)用

1,、長(zhǎng)期性的德育活動(dòng)正常有序

2,、安全教育和主題教育活動(dòng)扎實(shí)有效

3.其他常規(guī)工作

第四:強(qiáng)化過(guò)程督查

第五:勤于總結(jié)反饋。

下面,,我說(shuō)一下工作中存在的問(wèn)題和今后的工作建議,。

第一:工作中的不足,。

1、部分班級(jí)的班主任沒(méi)有從“放羊型”向“用人型”,、“用組織型”轉(zhuǎn)變,,班集體管理還停留在“放任自流”的層次;極少數(shù)班級(jí)還有處在“游離”狀態(tài)的學(xué)生。這部分學(xué)生失去了家長(zhǎng)的監(jiān)管,,如果再失去老師的監(jiān)督,,他們將成為學(xué)校乃至社會(huì)的安全隱患。希望各位班主任密切關(guān)注這部分學(xué)生的狀況,。

2,、德育活動(dòng)的形式單一,渠道比較狹窄,,空間還有待拓展,。每周的一節(jié)班會(huì)課應(yīng)該成為德育活動(dòng)開(kāi)展的主陣地,但在班會(huì)課上文化課的多,,上德育課的少,。上了班會(huì)課的,每次都有主題,、有方案,、有總結(jié)的少。

3,、養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效性不夠,,評(píng)價(jià)機(jī)制缺乏。環(huán)境衛(wèi)生工作亟待加強(qiáng);

4,、法制安全教育工作的開(kāi)展還需深入,,“邊緣生”的管理還需找到新辦法;

5、體罰現(xiàn)象仍然存在,,對(duì)學(xué)生的心理健康教育過(guò)于表面化,、隨意化和形式化; 6,班主任值班制度有待強(qiáng)化和完善,,下學(xué)期政教處將加大巡查力度,。7我校的班主任考核辦法,班主任工作量化細(xì)則以及獎(jiǎng)懲制度還需進(jìn)一步完善,。

任何一名教師,,特別是班主任,都有著成為學(xué)生愛(ài)戴者的想法,,更有著成為優(yōu)秀班主任的強(qiáng)烈愿望,,那么,怎樣做才能成為優(yōu)秀班主任呢?我認(rèn)為,,要想成為真正意義上的優(yōu)秀班主任,,就必須具備以下素質(zhì):

1. 優(yōu)秀班主任應(yīng)該是一個(gè)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、善于言傳身教的教師。

在整個(gè)學(xué)校的學(xué)生管理中,,班主任與學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng),,次數(shù)最多,影響最大,,因此說(shuō),,班主任就像學(xué)生的父母,在潛移默化中影響著學(xué)生們的思想,、行為和性格的形成,。久而久之,有什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的學(xué)生,,俗話說(shuō):做人是三分教,七分帶;喊破嗓子不如做出樣子,。班主任是班集體的組織者,、指導(dǎo)者和教育者,要想建立一個(gè)正氣足,、習(xí)慣好,、人格健全、學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真的班級(jí)氛圍,,班主任就必須作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),,善于言傳身教。無(wú)論你是有意還是無(wú)意,,在你管理班級(jí)的過(guò)程中,,你的思想,你的興趣愛(ài)好,,你的修養(yǎng),,你的觀念,你的性格,,你的氣質(zhì),,你的做事的方式,都在傳授知識(shí)的同時(shí),,對(duì)學(xué)生施加著深遠(yuǎn)的影響,,這個(gè)影響不是積極的就是消極的,你說(shuō)到做到,,學(xué)生就言必行,,行必果;你辦事認(rèn)真、雷厲風(fēng)行,,學(xué)生就會(huì)堅(jiān)持不懈,、腳踏實(shí)地,,所以,作為班主任必須嚴(yán)格要求自己,,處處率先垂范,,給學(xué)生以正面積極的影響。

2.優(yōu)秀班主任應(yīng)該是架起家校交流溝通的建構(gòu)者,。

在素質(zhì)教育的今天,,學(xué)生自主支配的時(shí)間太多了,如何幫助學(xué)生充分利用好自己的時(shí)間,,不僅是我們教師的事情,,也是家庭的責(zé)任。如今家庭管理在教育教學(xué)中的作用越來(lái)越大,,但是不少家長(zhǎng)缺乏有效的教育手段,,過(guò)分依賴(lài)學(xué)校教育,而教師對(duì)學(xué)生在校外的管理和指導(dǎo),,目前還尚缺有效的辦法,,面對(duì)這種情況,怎么辦?學(xué)??赏ㄟ^(guò)召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)和舉辦家庭教育講座來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng),,除此以外,教師的家訪也很有效,,一,、教師把學(xué)生在校的種.種表現(xiàn)告知家長(zhǎng)(優(yōu)點(diǎn)要多體現(xiàn),不足要委婉含蓄,。),,并指出解決的方法;二、教師向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn);三,、教師也可以和家長(zhǎng)交流一些家庭教育的方法,,以此形成家校之間教育的合力。希望諸位班主任盡快行動(dòng)起來(lái),,做好家訪工作,。家訪的形式可以是多種多樣的:電話家訪、書(shū)信家訪,、把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校等等,,然而,最有效的辦法就是到學(xué)生家里去,,面對(duì)面的交流更有效,,因?yàn)槭坞娫捈以L不如一次家庭家訪,這就

要求班主任,并由班主任帶動(dòng)任課教師,,真正架起家校溝通的橋梁,,讓我們一起把家訪工作做成學(xué)校、教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生平等共贏的互動(dòng)渠道。

3.優(yōu)秀班主任應(yīng)特別重視每一次班會(huì),、每一次開(kāi)展的活動(dòng),,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,。

班會(huì)不只是純事務(wù)性的工作,,它也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義,、理想,、責(zé)任、感恩,、習(xí)慣養(yǎng)成,、刻苦學(xué)習(xí)等思想教育的主陣地,它更是培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí),、口才、組織,、技能等綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì),,希望各位班主任在今后的班級(jí)工作中,進(jìn)一步重視班會(huì),,進(jìn)一步認(rèn)真對(duì)待每次開(kāi)展的活動(dòng),,確保班會(huì)教育的效果。

4.優(yōu)秀班主任必須是班級(jí)管理工作的指導(dǎo)者和主動(dòng)參與者,。

班級(jí)管理工作瑣碎而繁雜,,所以班主任在處理班級(jí)工作時(shí),必須做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo),。首先要打造培養(yǎng)好班級(jí)班干部隊(duì)伍,,他們是班主任的得力助手,更是自我管理的中堅(jiān)力量,,他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中發(fā)揮著管理,、示范和模范帶頭作用,因此,,班主任必須要注意選百合培養(yǎng)班干部,,指導(dǎo)好班干部如何開(kāi)展班級(jí)管理工作;其次,在開(kāi)展各種活動(dòng)或班級(jí)管理工作時(shí),如:衛(wèi)生打掃,、良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面,,班主任不但要做好指導(dǎo)工作,更要積極參與到管理和活動(dòng)中去,,邊指導(dǎo),,邊示范,。

5.優(yōu)秀班主任應(yīng)該成為學(xué)科教師之間,、任課教師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)者。班級(jí)工作的成與敗,,好與差,,不只是班主任自己的事情,必須全員參與管理才能達(dá)到好的工作效果,,如果班主任事必躬親,,不能充分調(diào)動(dòng)所有人的工作積極性,班級(jí)管理工作不可能做實(shí),、做細(xì),、做到位,班主任只有使全體任課教師,、全體學(xué)生都參與管理,,才能確保班級(jí)管理的效果。在使每名教師傳授知識(shí)的同時(shí),,自覺(jué)參與到班級(jí)管理,,教書(shū)育人的效果會(huì)更好。一個(gè)班級(jí)體整體教學(xué)質(zhì)量不是一科或幾科好就好的,,它必須依賴(lài)于所有學(xué)科成績(jī)的整體提升,,所以,班主任不但要教好,、指導(dǎo)好自己的學(xué)科,,更應(yīng)該協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間的教與學(xué),只有這樣,,班級(jí)的整體教學(xué)質(zhì)量才能得到呈現(xiàn),。

6.優(yōu)秀班主任要信奉“堅(jiān)持”,看重“認(rèn)真”,,踐行“雷厲風(fēng)行”,。常規(guī)教學(xué)、班級(jí)雇主能力都有氣特定的,、常規(guī)工作,,都是一些小事,、平常事,關(guān)鍵在于工作中,,班主任能不能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,,能不能把每一件小事,每一個(gè)常規(guī)事物當(dāng)作大事去辦,,并認(rèn)真對(duì)待,。無(wú)論做任何事情,不等不靠,,嚴(yán)禁認(rèn)真,,雷厲風(fēng)行,就能出成績(jī),,出效果;相反,,班主任如果做事忽冷忽熱,拖拖拉拉是不可能把班級(jí)管理工作做出成效的,。每個(gè)階段學(xué)校都會(huì)根據(jù)實(shí)際情況,,定期開(kāi)展或安排一些工作,這就要求班主任根據(jù)學(xué)校的要求,,并結(jié)合本班實(shí)際主動(dòng),、創(chuàng)造

性的去組織活動(dòng)。其它時(shí)間,,班主任就必須立足自己的崗位,、自己班級(jí),考慮開(kāi)展一些行之有效的工作,,如:開(kāi)班會(huì)時(shí),,可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,教些技能,,現(xiàn)身說(shuō)法,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,。堅(jiān)持就是創(chuàng)新,,認(rèn)真就能做好工作,嚴(yán)謹(jǐn),、雷厲風(fēng)行就會(huì)出成績(jī),,就會(huì)有效果。

7.優(yōu)秀班主任必須自覺(jué)學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),,必須注重班級(jí)管理工作的特色。

終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為時(shí)代的要求,,不學(xué)習(xí),,就會(huì)落后;不學(xué)習(xí),就不可能把班級(jí)管理工作做細(xì)、做實(shí),、做扎實(shí),。作為班主任要想把班級(jí)管理工作做好,管出特色,,就更需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和工作技能,就要把別人都做的事情做的更好,,就要做別人沒(méi)有做的工作,,也就是要注重在管理班級(jí)過(guò)程中的特色管理,只有這樣,,工作才能更有成效,,育人的效果才會(huì)更加突出。

總之,,班級(jí)管理工作很重要,,它直接與學(xué)校的正常的教學(xué)秩序緊密相聯(lián),班主任是學(xué)校管理環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一環(huán),,起著橋梁紐帶的作用,,你們?cè)诎嘀魅喂ぷ鲘徫簧希冻隽诵难?,做出了巨大的貢獻(xiàn),,借今天的會(huì)議,希望在做的班主任,,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏進(jìn)取,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,扎實(shí)有效的開(kāi)展工作,,努力為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

在這里我特別要對(duì)年輕班主任提出兩點(diǎn)具體要求:

(一)加強(qiáng)認(rèn)識(shí),樹(shù)立三種意識(shí),。

1,、樹(shù)立與學(xué)生共同成長(zhǎng)的意識(shí)。

知識(shí)上與學(xué)生共同成長(zhǎng),,做一個(gè)“常新”的班主任,。管理水平與學(xué)生品行共同成長(zhǎng),做一個(gè)“長(zhǎng)進(jìn)”的班主任,。

2,、樹(shù)立與學(xué)校同舟共濟(jì)的意識(shí)。

正確定位與學(xué)校唇齒相依的關(guān)系,,與學(xué)校是一個(gè)共同體,,學(xué)校,、工作是個(gè)人事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),不是單純的管理與被管理關(guān)系,,更不應(yīng)該對(duì)立起來(lái),。在大事大非上與學(xué)校保持高度一致,我們的德育隊(duì)伍應(yīng)形成一個(gè)有核心力量的團(tuán)隊(duì),。為學(xué)校的德育文化構(gòu)建與傳承做出自己的貢獻(xiàn),。

3、樹(shù)立與同事休戚與共的意識(shí),。

準(zhǔn)確定位同事間的關(guān)系,,亦師亦友,共同成長(zhǎng),。寬容大度,,融洽相處。

(二)改進(jìn)作風(fēng),,避免三種傾向,。

1、避免一切以自我為中心,,各自為政的傾向,。

自以為是,聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn),。情緒代替理性,,為人處事無(wú)底線。

2,、避免作風(fēng)懶散,,心無(wú)所系的傾向。

恪守行為規(guī)范,,對(duì)內(nèi)對(duì)外要有一個(gè)良好的形象,。要心有所系,心有所求,,不做“小農(nóng)教師”,。

3、避免方法機(jī)械簡(jiǎn)單的傾向,。

(1)避免幾種存在嚴(yán)重缺陷的管理模式:

一是隨意性太強(qiáng)的管理,僅憑個(gè)人好惡進(jìn)行管理的模式,。二是管家式的.管理,,不分大小,事必躬親,。三是放任自由的管理,,沒(méi)有有效的調(diào)控,。四是稱(chēng)兄道弟的管理,情感不能代替原則,。

(2)倡導(dǎo)合理,、合法的管理行為,不簡(jiǎn)單粗暴,,不違規(guī)違法,。

老師們,教育的改革與發(fā)展,,對(duì)學(xué)校德育工作提出了新的更高的要求,,學(xué)校德育工作本身,也需要在不斷的改革和創(chuàng)新中發(fā)展,。我們要以對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的高度的政治責(zé)任感,、飽滿(mǎn)的工作熱情和不倦的創(chuàng)新精神,積極探索科學(xué)的,、切合大冶實(shí)驗(yàn)高中實(shí)際的新方法,,探索出富有成效的班級(jí)德育工作的新路子,實(shí)現(xiàn)教育“讓學(xué)生滿(mǎn)意,,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意”的工作目標(biāo),,使我校德育工作不斷邁上新的臺(tái)階,為打造學(xué)校品牌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計(jì)劃篇十

1,、首先在教學(xué)上:

教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節(jié),,為此我總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且在此基礎(chǔ)上認(rèn)真的準(zhǔn)備教學(xué)工作,,我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的,。我在準(zhǔn)備每節(jié)課的時(shí)候都是作了精心的設(shè)計(jì),在教學(xué)方法,、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的活動(dòng)、還有當(dāng)堂練習(xí)都做了精心的設(shè)計(jì)和思考,。歷史的學(xué)科特點(diǎn)決定了我們要把冰冷的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易接受的方式和方法,,并且這種方法能夠讓他們?cè)趦?nèi)心形成一種學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)驅(qū)力,對(duì)歷史課堂形成一種期待,,如我在講授第9課《改革開(kāi)放》的時(shí)候,,就讓學(xué)生結(jié)合了自己身邊的一系列的變化:鞋、肯德基,、百事,、名車(chē)、自己周?chē)淖兓?,并播放中?guó)改革開(kāi)放前的貧窮視頻,,進(jìn)行對(duì)比,,讓學(xué)生在內(nèi)心中形成一個(gè)共識(shí):改革開(kāi)放是富國(guó)強(qiáng)民之路,是歷史的必然,。從而直接導(dǎo)入新課,。在講授第14課《鋼鐵長(zhǎng)城》的時(shí)候,我結(jié)合學(xué)生對(duì)神秘軍隊(duì)的崇拜感和本節(jié)知識(shí)的特點(diǎn),,播放一段軍事視頻,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,并在講授新課的時(shí)候穿插小練習(xí),,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想的升華,。把課堂氣氛推向了高潮。

課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題,,為此我結(jié)合課堂的實(shí)際情況,,采用不同的教學(xué)方法,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)例,,使的學(xué)生覺(jué)得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉。在實(shí)踐中注意知識(shí)的縱橫的比較,,做好知識(shí)的歸納和綜合,,利用課堂小測(cè)和單元檢測(cè),進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。

我在讀《山東教師》的時(shí)候,,讀到一篇介紹提高教師的教學(xué)的質(zhì)量的文章,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都需要不斷的提高,,比如在調(diào)動(dòng)學(xué)生的環(huán)節(jié)中,,尤其是下午,我的課有一部分是在下午第一節(jié)“黃金時(shí)間”,,學(xué)生由于剛剛經(jīng)過(guò)了一中午的休息,,學(xué)生和教師都是沒(méi)有精神,為此我特意在準(zhǔn)備下午課的時(shí)候首先讓自己精神飽滿(mǎn),,用自己積極的精神盡頭去影響學(xué)生,,使他們覺(jué)得下午的課同樣上的有滋有味。

教學(xué)的語(yǔ)言,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系,。用幽默、準(zhǔn)確,、精煉的語(yǔ)言神態(tài)進(jìn)行引入,、分析教材中的內(nèi)容,往往有意想不到的效果。如講到______在抗戰(zhàn)中起到“牽制”作用時(shí),,做了一個(gè)牽繩動(dòng)作進(jìn)行分析其中意義,學(xué)生一下子就能理解了,。

2,、在教學(xué)中注意學(xué)生的綜合平穩(wěn)發(fā)展。

由于這四個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的不同為此我在這四個(gè)班采取了不同的特點(diǎn)教學(xué),,:在一班和三班結(jié)合學(xué)生善于表現(xiàn)自我的特點(diǎn),,讓他們把基礎(chǔ)知識(shí)以填空題的形式書(shū)寫(xiě)到黑板上,然后指導(dǎo)他們完成填空,,讓他們都當(dāng)小教師,,把自己掌握的知識(shí)重復(fù)給別人聽(tīng),然后在下面默寫(xiě),,留給他們記憶的時(shí)間,,教師再精心指正,達(dá)到教學(xué)的目的,,從而掌握了知識(shí),。在二班和四班直接讓學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上,小組成員相互檢查,,跟蹤加強(qiáng)練習(xí),,注意照顧到個(gè)別學(xué)生。比如我在教學(xué)中注意到初二二班的學(xué)生李樂(lè)和馬躍在學(xué)習(xí)歷史中表現(xiàn)欲望很強(qiáng)烈,,就重點(diǎn)照顧他們,,讓一些他們把能夠掌握的基礎(chǔ)知識(shí)表達(dá)出來(lái),培養(yǎng)他們的信心,,比如李樂(lè)的成績(jī)?cè)谧畛醯膫€(gè)位數(shù)增長(zhǎng)到了現(xiàn)在的28分,,馬躍的成績(jī)達(dá)到了及格的水平。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學(xué)習(xí)中了,。

3,、努力的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中得到了董老師和李老師的無(wú)私的幫助,,教學(xué)的能力得到了很大的提高,,為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果,自己在教學(xué)時(shí)間外還積極的閱讀大量的教學(xué)報(bào)刊和文摘豐富和補(bǔ)充自己的教學(xué),,并且在借鑒的同時(shí)得到了許多的啟迪和知識(shí),。使得自己在教學(xué)中游刃有余。獲益良多,。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任八(4)班班主任、語(yǔ)文教學(xué)及八(3)班思品教學(xué)工作,。半學(xué)期又結(jié)束了,,反思這半學(xué)期的教育教學(xué)工作,,現(xiàn)做如下總結(jié):

一)做的較好的方面:

在語(yǔ)文教學(xué)工作中,第一,,本學(xué)期根據(jù)學(xué)生和班級(jí)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,制定了更有針對(duì)性和實(shí)效性的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)目的和目標(biāo)更為明確;第二,,在具體的語(yǔ)文教學(xué)中,,能更好的把握住課堂學(xué)習(xí)的主陣地,精心備課,,精心組織課堂教學(xué),,充分調(diào)動(dòng)自我的教學(xué)激情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力提高課堂效率,,為提高語(yǔ)文成績(jī)做最堅(jiān)實(shí)的奠基;第三,,在對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上,工作做的更為細(xì)致,。精選輔導(dǎo)資料,,精選作業(yè),精心批改,,精心講解,,有的放矢;對(duì)學(xué)生也實(shí)行分層要求,讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的成功,,不喪失語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心,,從考試成績(jī)來(lái)看,優(yōu)生面在不斷的擴(kuò)大,,后進(jìn)生人數(shù)逐漸減少,,培優(yōu)輔差工作取得了一定的成效。

在班主任工作中,,本學(xué)期感受和收獲也較多,。首先,是把建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心任務(wù)和目標(biāo),。針對(duì)這一點(diǎn),,我始終把關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)放在第一位,定期以全員投票的方式了解班級(jí)發(fā)展的動(dòng)態(tài),,然后有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行全員教育和個(gè)別輔導(dǎo),,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都不偏離發(fā)展的正常軌道,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng);其次,,進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),,樹(shù)立班干部的正氣,加強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)的監(jiān)督和管理作用,當(dāng)好老師的助手,。第三,,充分利用好夕會(huì)和班會(huì)課教育引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期,,有四次班會(huì)課收效頗豐,,一次是安全教育,一次是期中總結(jié),,一次是日常常規(guī)的復(fù)習(xí)強(qiáng)化,一次是期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì),。第四,,在班主任工作中,能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性和智慧,,每個(gè)學(xué)生都有了較強(qiáng)的主人翁意識(shí);第五,,家校聯(lián)系工作做的比較及時(shí),為部分學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了更多的保證,。

二)不足之處:

在語(yǔ)文教學(xué)工作中,,首先還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和研究,向一個(gè)學(xué)者型的教師努力;其次,,對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的指導(dǎo),,要更有計(jì)劃性、系統(tǒng)性和針對(duì)性,,例如,,要加大學(xué)生作文的輔導(dǎo),這是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的最大失誤之處;第三,,在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上,,要進(jìn)一步做到因材施教,對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求要更為具體,,特別是輔差工作,,要提高效率。

在班主任工作方面,,本學(xué)期感覺(jué)最大的不足是班干部隊(duì)伍的建設(shè)還有很多沒(méi)落到實(shí)處,,班干部的引領(lǐng)和督促作用在削弱。其次,,對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育還不夠及時(shí)和細(xì)致,,或是力度不夠,少數(shù)學(xué)生不良的思想行為轉(zhuǎn)變緩慢;另外,,還要進(jìn)一步優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制,,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。

針對(duì)這半學(xué)期的工作,就做這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),,希望自己以后能不斷進(jìn)步,,收獲更多。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計(jì)劃篇十二

上半年,,我擔(dān)任初二__班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在教導(dǎo)處和總務(wù)處的指揮下,,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事教育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,,既有困惑,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,,現(xiàn)就上半年班主任工作做如下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上,,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果,。特別是初二這一階段,,比較特殊,一些學(xué)生開(kāi)始拉幫結(jié)派,,厭倦了規(guī)距的生活,,因此更要注意做好引導(dǎo)工作。

注重教室文化的建設(shè)開(kāi)學(xué)初,,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,,我組織全班學(xué)生把教室布置好,充分利用每一個(gè)角落,,制作高質(zhì)量的學(xué)習(xí)專(zhuān)欄,,富有教育意義。在具體布置時(shí),,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),,從大處著眼,小處著手,,制定班級(jí)文明公約,,制做檢討書(shū)掛放出,,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,,設(shè)置了班級(jí)每日一記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入初二以后,,班干部重新選舉,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),,有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,,我積級(jí)引導(dǎo),,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,“各守其位,,各司其職,,各盡其責(zé)”。另外,,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的成效。

二,、嚴(yán)格的要求和最大的尊重

教育是一門(mén)藝術(shù),,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù),。只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好,。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞,?!卑嗌嫌袔讉€(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,,他們惡習(xí)較多,常違反紀(jì)律,,屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),,先前,,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,,我改變了方法,對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,,做到嚴(yán)中有愛(ài),,以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,,既要嚴(yán)格要求,,又要給予最大的尊重。

三,、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,,把學(xué)校,社會(huì),,家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期電話聯(lián)系,,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持,,收到了良好的效果,。本次期中考試中,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,,班級(jí)取得較好成績(jī),,較上一次考試成績(jī)都有明顯的提高。

總之,,班主任工作是繁雜的工作,,需要班主任投入大量的時(shí)間和精力,,要付出自己的愛(ài)、要講奉獻(xiàn),、用自己的人格魅力去感染學(xué)生,,去照亮學(xué)生。特別像我們這樣的年輕班主任,。在管理方面,,還欠缺更加科學(xué)、民主,;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,,落后面大,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,,對(duì)于學(xué)生的部分心理,,還不能更好的把握,關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計(jì)劃篇十三

作為一名人民教師,本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,在政治上與黨中央保持一致,,愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),,以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,情操高尚,,言行一致,,表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表,,維護(hù)教師的良好形象,。從xx年至今,本人一直擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),。

能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),,以身作則,帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),,潛心教研,,銳意教改,。本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,數(shù)學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢(shì)科目,。在教學(xué)上,,我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),深鉆教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,,師生雙方密切合作,交流互動(dòng),,合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),,精講精練,,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,,對(duì)于數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)生,要不斷拓寬知識(shí)視野,,充分挖掘他們的潛力,,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基矗對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,,有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),,善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),,讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué),。

從而使整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)逐步上升。一份耕耘一份收獲,,我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)年年居全處前茅,,特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學(xué)之余,,也筆耕不輟,,撰寫(xiě)了多篇有創(chuàng)新意識(shí)的教研、教改論文在校內(nèi)和處內(nèi)交流,,自覺(jué)地將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,,多次參加處內(nèi)的數(shù)學(xué)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課,、教研課比賽并獲獎(jiǎng),。

作為畢業(yè)班的班主任,,我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,,愛(ài)在其中”,,做學(xué)生的良師益友,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,。

將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生,。建立家訪制度,,使學(xué)校、社會(huì),、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),,受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。由于我的出色努力,,班上工作井井有條,,我班多次被評(píng)為文明,我本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。

能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,每月出滿(mǎn)勤,,工作以身作則,,積極主動(dòng),從不計(jì)較個(gè)人得失,,正因?yàn)槿绱耍夷昴瓯辉u(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者,,多次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教師,。總之,,學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),,成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計(jì)劃篇十四

__學(xué)年班主任工作即將結(jié)束,,又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了,,每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌,,但又感覺(jué)特別充實(shí),畢竟經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力,,班級(jí)管理工作取得了可喜的成績(jī),,在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力,這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn),。為此,,我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(zhǎng),。

一,、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,,同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任,,使我真切感受到,沒(méi)有學(xué)生的思想教育,,管理就無(wú)從談起,,沒(méi)有到位的思想教育,管理也就難出效率,,抓班級(jí)管理,,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1,、要抓紀(jì)律性思想教育

“無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊(cè)》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不專(zhuān)心,,此時(shí),,班主任要安撫學(xué)生的波動(dòng)情緒,及時(shí)開(kāi)導(dǎo),,婉轉(zhuǎn)教育,,“對(duì)癥下藥”,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,,前景越光明誘人,,否則,將被時(shí)代淘汰于門(mén)外。

2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育,,積極引導(dǎo),喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,,無(wú)論是社會(huì),、家庭,抑或是學(xué)校,、教師,,往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境,,也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,,但沒(méi)有一天對(duì)自己滿(mǎn)意過(guò);雖然天天都在努力,,但最終還是事倍功半。久而久之,,信心和斗志喪失貽盡,,留下的只有對(duì)自己的不滿(mǎn)意和不愉快。

因此,,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況,,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣,、愛(ài)好所在;分清哪些事該做,,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過(guò)去,,審視自己的現(xiàn)在,,設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次,,目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,,注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次,,要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),,還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).

二,、抓住常規(guī)教育

通過(guò)大會(huì),、班會(huì),,尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)人和集體的關(guān)系

通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體,,根深才能葉茂,,班興我榮,,班衰我恥,在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),,利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合,,開(kāi)展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股繩,,始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

學(xué)生有了一定的集體觀念,,對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),,都給他們提出具體的任務(wù),、目標(biāo)、要求,,并教育他們要盡最大努力,,獲取最佳成績(jī)。如學(xué)校組織的紅歌比賽,、廣播操比賽,、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽,、乒乓球比賽等,,同學(xué)們均踴躍參加,在各項(xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真,、刻苦,,獲得了成功,并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室,,同學(xué)們既享受到成功的快樂(lè),,又領(lǐng)悟到集體的力量。

3,、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展上述常規(guī)制度,、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí),,例如,,學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,,書(shū)本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合,,抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無(wú)獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,主題班會(huì)和娛樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合,??傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動(dòng)之中,。

四,、要不吝惜愛(ài)心的投入

多與學(xué)生交心談心,使之覺(jué)得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他,,確立平等的師生關(guān)系,變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理,。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng),,集中體現(xiàn)一個(gè)“愛(ài)”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人,,男生18人,,女生12人多為獨(dú)生子女家庭,其中有2人父母離異,,領(lǐng)取政府最低生活保障金,。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,最怕別人看不起,。由于長(zhǎng)時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇,,不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,,學(xué)生的成長(zhǎng),、生活、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重,,剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖,。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長(zhǎng)之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài),、家庭及社會(huì)之愛(ài),,教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),用愛(ài)心去開(kāi)啟他們的心靈之門(mén),?!案腥诵恼吣群跚椤保郧閯?dòng)人,,以情感人,,才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo);對(duì)學(xué)生滿(mǎn)懷熱情和愛(ài)心,,盡量滿(mǎn)足學(xué)生的情感需要,,才能幫助學(xué)生克服心理疾患,,促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法,,只能加大與班主任的對(duì)立情緒,給班級(jí)工作的開(kāi)展帶來(lái)難度,。所以,,作為一個(gè)班主任要有一顆愛(ài)心、一顆真心,,愛(ài)護(hù)學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來(lái),,嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)中求嚴(yán),,嚴(yán)得適度,,更會(huì)收到意想不到的效果。

九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,,對(duì)于這一變化,,學(xué)生的精神上有的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,。

班主任上半學(xué)期工作總結(jié) 班主任上半年工作計(jì)劃篇十五

一,、深化思想教育。

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,,充分發(fā)揮黑板報(bào),、德育活動(dòng)等作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育,。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),,特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng),,讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,,奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育,。

二,、抓學(xué)風(fēng),促班風(fēng),。

1.分層,、有針對(duì)性、因材施教,。

因?yàn)閷W(xué)生的不同情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),,對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),,對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),,但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,,且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,,成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。

2.做好課后輔導(dǎo)工作,。

3.鼓勵(lì),、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng),,發(fā)揮潛能,增長(zhǎng)才干,。

三,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

愛(ài)還要嚴(yán)格要求學(xué)生,,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,,不縱容、不姑息,、不放任,。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

(1)、我在工作中,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,,就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài),。

(2),、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,,我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,,每天一記錄公布,期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),,作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分,,這樣,有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺(jué)行為,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,,而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。

四,、今后努力方向:

"金無(wú)足赤,,人無(wú)完人",在工作中難免有許多缺陷,,例如:

1,、思想教育重點(diǎn)不夠明確,,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。

2,、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重對(duì),。

學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清、段段清,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

5、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度,。

總之,,在本學(xué)期的班主任工作中,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,,做到為人師表,,以身作則,注重身教,。在今后的班級(jí)工作中,,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,,用我的心去教誨我的學(xué)生,,用我的情去培育我的學(xué)生。

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