總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

期末教研組工作總結(jié)篇一

一,、確立研究課題與教研內(nèi)容，明確研究方向,。

新課程的改革給我們創(chuàng)設了一個“綠色課堂”,。“綠色課堂”上,，老師“教”得舒服且無負擔,，學生“學”得自在而活潑。語文的課堂是一個師生共同“享受”知識能量與信息傳遞的空間,，它與生活是天然聯(lián)系在一起的,，語文是反映生活又反過來服務于生活的一種工具。對學生而言,，語文本身就是一種特殊的生活,。生活是語文教學唯一的源頭活水。如果我們的課堂脫離了現(xiàn)實生活,，就成了無源之水,。因此，“綠色課堂”呼喚讓生活走進課堂,，因此我們組圍繞《綠色語文小學語文教學生活化》這一課題展開了研究,，為有效地提高學生語文素養(yǎng)，同時促進學生綜合素質(zhì)的提高,。

教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向,，對于自身素質(zhì)的提高起著關鍵性的影響，所以,，在擬訂教研計劃時,，我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的想法和自己認為所需提高的方面提出來，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容,，有最新教育理論學習,，觀摩優(yōu)課教學錄像，教研課的集體備課,、上課,、評課，教學經(jīng)驗交流,，學科競賽：朗讀,、書寫,、寫作等。使本學期的學習活動目標更為明確,，學習內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求,，真正達到“為用而學、學以致用”的效果,。

二,、從理論著手，吸收新思想,，開拓新視野,。

加強理論的學習的方式，我們采用集中與分散學習相結(jié)合,。集中學習主要以《新課程標準》一書為主,，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式,。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力,，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力。

分散學習是教師結(jié)合各自研究的課題,，通過閱讀《江蘇教育》《無錫教育》《教師教育》等教學雜志,，借閱相關教學理論專著，并利用網(wǎng)絡資源,，上網(wǎng)閱讀教育教學文章,，及時了解課改動態(tài)，以適應形勢的發(fā)展,。老師們都能做好讀書筆記,，寫下讀后心得，每月在組內(nèi)交流一次,。我組的沈偉興,、徐榮良兩位教師，雖然年紀較大,，但他們抱著“活到老,，學到老”的積極心態(tài)，克服一切困難,，吸收新思想，武裝自己,，拉近與年輕人的距離,，跟上課改的步伐,。我們針對教師課堂評價語言缺乏針對性、激勵性和藝術性,，我專門找了幾篇相關的文章供大家學習,、討論，并能運用到實踐中去,，提高了教師們的課堂教學策略,、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生發(fā)展為宗旨,。在教師們學習,、總結(jié)經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎上積極,，努力提高自己的理論水平,。

三、緊抓課堂教學,，促進學生綜合能力的提高,。

我們組能更好地發(fā)揮周五教研活動的功效，確保每周一次的教研,、備課討論的活動順利開展,，加強研課、磨課的力度,，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學效益,。

備新課之前，我們分析了全冊教材,，了解每一單元課文內(nèi)容的特點,，訓練的要點及所需達到的目標。并將知識點相通的內(nèi)容進行整合,，使知識更具系統(tǒng)性,、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合,，集體備課時,，每位教師都能參與研討，每一篇課文從生字詞的教學到各個環(huán)節(jié)的設計,，都作精心的預設,，同時包括課件的制作。教學設計體現(xiàn)學生的主體性,，能關愛學生的生命發(fā)展,，為學生創(chuàng)造個性發(fā)表的舞臺，張揚學生的個性,，激活學生的思維,。自主備課課時足,，并有一定的質(zhì)量。像耿x,、時x老師,，每一篇教案設計都要求做到精益求精。

參照學校的工作計劃和本組教研計劃,，每位老師能上好兩節(jié)教研課,，組內(nèi)成員認真聽課、評課,。教學過程中教師們以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系,。提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎,。

平時每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質(zhì)量的教學反思,。不斷地研討、實踐,、反思,，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學的有效性也得到提高,。

四,、常規(guī)工作常抓不懈，增強教師的責任感,。

我能嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，每個月我都組織教師學習了“六認真”，要求各教師從上課、備課,、聽課,、認真批改作業(yè),、加強能力訓練等入手,，嚴格要求學生，盡力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊,。牢記古語“教不嚴,，師之惰”，以此相互勉勵,。在月工作檢查之前,，我是先讓老師們對照“六認真”結(jié)合自身工作進行小結(jié)，然后我再全面檢查,，實事求是打好等第,，寫好總評。檢查情況也能及時反饋到個人,，有的會提出一些中肯的建議,，希望全組老師能共同努力，共同提高,，爭做優(yōu)秀教研組,。

在重視教師常規(guī)工作的同時，我們發(fā)現(xiàn)學生學習的自信心有待加強培養(yǎng),，班級與班級,、班內(nèi)同學于同學間競爭的學習氛圍不濃，老師在工作中要注重對學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓練，從而提高他們的綜合水平,。

五,、取得的點滴成績

通過組員們的努力，本學期我們組也有小小的收獲：我的教學論文《讓語言與精神共注同生》獲得省教育學會三等獎,。我組老師在校級教學反思評比活動中,，分別獲得個二等獎，個三等獎,。

期末教研組工作總結(jié)篇二

今年,，我校的教研工作按照區(qū)教育局、青云中心小學教育工作意見，以學生發(fā)展為根本,，讓學生的自主性,、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升,。以提高課堂教學效率為重點,，全面提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就一學期來我校的作法如下回顧：

一,、建構(gòu)學習的平臺,，促進教學實踐

1、利用每周的業(yè)務學習時間,，開展業(yè)務學習,。學習結(jié)合每位教師的經(jīng)驗與實踐進行思考，交流促進教師學習技術的提高,。

2,、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓,。積極參加區(qū)教師進修學校,、區(qū)人事局舉行的繼續(xù)教育外，還參加了中心小學開展的專題講座,。4月18日文我們還組織全體教師到揚州的幾所小學進行參觀考察學習,。擴大了老師的視野，提高教師的綜合素質(zhì)和教研水平,、教學能力,。

二、嚴格遵守制度,，依據(jù)計劃行事

1,、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點,，深入開展教研活動,。本學期聽了五位老師的課。

2,、積極參與校際交流通研討活動,，我校徐淑玲老師11月到十八里小學講數(shù)學公開課，與其他校的同行進行交流,，共同提高,。

3、積極引導教師參加網(wǎng)絡教研,，辦公室都開通了寬帶,，方便了老師在網(wǎng)上的學習,。在這一年里，發(fā)出各類簡訊5條,，向外界傳達了我校近期的工作情況,。發(fā)表論文3篇。

三,、抓住重點,，構(gòu)筑平臺抓好實務

1、組織開展了田成蘭,、曹利等老師語文公開課,，開展人人聽五節(jié)公開課活動。并做好討論和記錄,。

2、依據(jù)教研工作計劃,，做到業(yè)務學習人人皆參與。有主題，有學習,，有交流,，有感悟，有實踐,，有思考,。

3、開展校本教研活動,，不拘泥于形式,。

四、下步工作設想：

基本思路：繼續(xù)深入進行新課程研究,，有效落實教學常規(guī),，科學開展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì),。

1,、嚴格執(zhí)行新課程課時計劃，確保國家課程,、地方課程和校本課程順利實施,。要開齊學科，開足課時,，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施,。

2、繼續(xù)加強新課程教材研究與培訓,。通過課改新理論,、新經(jīng)驗,、新方法的培訓，幫助教師鉆研新教材,，用好新教材,，促進教師駕馭教材能力的有效提高。

3,、扎實深入的開展校本教研,。通過多種形式的校本教研，提高教研員,、業(yè)務干部及廣大教師的專業(yè)化水平,。

4、辦自己的?？把﹂w教育”月刊,。

期末教研組工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間又到學期之尾。我們在感慨人生苦短之余,，對綜合組教研組一學期工作加以梳理,，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學改革為己任,，努力提升自身的理論水平和實踐能力,，不斷更新課堂教學教學模式，教研組已經(jīng)形成了學習,、研究,、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學改革注入了長久的活力,，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教研組建設方面：

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實感受到了自身的壓力,，并有著強烈的危機意識。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學模式,、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標,。

1,、加強業(yè)務學習力度,。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師進修深造,。本學期教研組活動12次,。要求自學研討，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學,，積極向上的好風氣。

2,、注重青年教師培養(yǎng),。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師，從基礎做起,，嚴格要求,，在課改的洪流中不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學校分配的任務,，獲得比較滿意的成績,。

3、關注教育科研新動態(tài),，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習,。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會,，我們在這一學期中多次參加了市、片聽課學習,。二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網(wǎng),，虛心求教，互相交流信息,，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài),，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓,。

4,、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,。我們教研組人員多,，學科雜，辦公地點分散,，老師承擔教學任務均很重,，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流,、了解,，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務,。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好,，對領導和教務處的指示和要求,，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作,，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

小學綜合教研組期末工作總結(jié)

二,、常規(guī)教學方面：

1,、認真落實常規(guī)教學各項任務

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,，落實在實處,。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分,，課前分析細,、課后小結(jié)實。全組教師聽課任務均達到學校要求,。

2,、教科研碩果累累

本學期開設了多個興趣特長課，尤其是音樂和體育特長課豐富多彩,，成功的開設了校管樂隊,、校乒乓球隊、校田徑隊及書法美術興趣班,，取得良好的成績,，在校內(nèi)外各種類型活動中，受到了家長和校領導的充分認可,，豐富了學生的業(yè)余時間,，提高了學生的素質(zhì)。

三,、為江小增光添彩

本學期我們參加了諸暨市體育節(jié),，田徑隊與墨城完小合作取得了團體總分第六名，女子乒乓球隊獲得了諸暨市團體第三名,。我們還成功的舉辦了學校第三屆體育節(jié),。得到了各界人士的好評，為江小掙得了光彩,。在學校各項活動中有我們勞作的身影,，有我們辛勤的汗水,。我們教研組可以自豪的說：在學校這架大飛機中綜合教研組是展翅翱翔的大機翼。

四,、今后工作的努力方向

1,、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念,。

2,、努力克服學科雜，人員分散的困難,，進一步加強和豐富教研組的教學,、教研活動，使本組教師的水平進一步提升,。

3,、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得,，要有文章發(fā)表,。

4、要不斷提升課堂教學效益,，從課堂入手,，全面提升自身素質(zhì)等。

期末教研組工作總結(jié)篇四

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲了,，回顧本學期的教研教改工作，總體感覺還是很順利的,，雖然本組老師這學期手頭上的工作都很重，尤其是幾個物理學老師,，每個人都是超負荷的工作量,，但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的。本學期以來由于學校要求教研活動時間固定,，每位組員必須積極參與,，不得遲到或早退，且要求保質(zhì)量,，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性,，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準時到位，且都帶著一定的任務而來的,，作為教研組長的我,，每次教研組會議之前的兩天時間內(nèi)我都作了很認真的準備，結(jié)合我組近期的工作實際擬定一定的教研問題與方向,?？偠灾?，我們必須保證每次的教研組會議時必須讓我們的每位組員要有所得。

一,、認真踏實地落實常規(guī)管理

在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學同步,，為教學服務，兩者有機結(jié)合,，和諧統(tǒng)一,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益,，重點抓“四堅持”：

1、堅持每周星期二下午的集體教研制度,，這是交流經(jīng)驗,、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用,，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗或教材,、課標進行集體備課,，觀看錄像，進行課堂教學,、課時設計,，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學指路,。在教導處的指導下，我們積極開展了教研活動,，實行單元集體備課,。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元先由主備課人說課，提出授課方案,，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路,。這樣集思廣益,，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學目標,、重點,、難點，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點,、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧，做到了有計劃,、有時間,、有準備、有問題,、有中心發(fā)言人,、有記錄。在集體備課共同研究的基礎上,，本組每學期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,。

2、堅持每學期一次的教師賽課制度,。

通過體現(xiàn)教研課題思路,，展示研究成果的專題匯報課;體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”;體現(xiàn)以老帶新，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動,，推動教師圍繞科研課題,，勤于學習，善于進取,，勇于實踐,，不斷總結(jié)，從而開掘?qū)W校教育科研的深度,。

3,、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務外,，還注重相互學習，相互聽課,，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于10節(jié),，通過聽課、評課,，對諸如教學內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導,，指出成功與不足之處，提出努力的方向,，研究對策,，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力,。

4,、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度,。學期初,，根據(jù)學校工作方案，制定教研組計劃,，期末要認真總結(jié)教研教改的情況,，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

二,、長期不懈抓教研

通過多年的教育教學中，我逐漸探索出了“思想品德活動課”課堂教學模式,，該模式依據(jù)“以人為本的教學思想,，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”,，樹立了“以教師為主導,，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍,，促進了學生全面和諧地發(fā)展,，教學效果較好，得到學校領導的高度評價,。

通過金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長異地交流學習的培訓,，集中學習掌握新的教育理論、新的現(xiàn)代教育技術,，先進的教學方法,，新的課程標準。理論與實際相結(jié)合，化作巨大的動力,，邊工作,，邊學習，邊探索,，邊提升,，漸漸十年的教學生活積淀，使我對教育有了思考的從容,。使我教育理論不斷提高,，相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎20xx年9月論文《初中思想政治課堂教學“活動課”的探索》榮獲金城江區(qū)教學論文比賽一等獎;20xx年11月論文《淺談農(nóng)村教育中“差生”產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化問題》榮獲城江區(qū)教學論文比賽一等獎;20xx年12月29日論文《淺析“留守學生”所帶來的問題及其對策》榮獲金城江區(qū)教學論文比賽一等獎。如我教研組20xx年12月本教研組提出的《初中思想政治“活動課”教學模式探究》課題獲得金城江區(qū)教育教學科研a類立項課題,。目前已經(jīng)結(jié)題,。教研組以科研實驗為契機，展開課題研究工作,。

我組教師以教育科研為先導,，素質(zhì)教育成績斐然，先后捧回了一張張獎狀,，一本本證書,。幾年來，我教研組高起點,、快節(jié)奏,、創(chuàng)特色、爭一流,，在教研中發(fā)展,，在教研中進取，在教研中超越,，教師教育教學論文獲獎或發(fā)表達10余篇,，如：20__年韋x老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學》榮獲廣西中學思想政治課教師教學論文比賽三等獎;20xx年韋x老師的論文《把握科學目標抓住學科特點提高學習效果》榮獲金城江區(qū)教師教學論文二等獎;20xx年余x的論文《淺議初中思想政治活動課教學》榮獲金城江區(qū)教師教學論文一等獎;20xx年余x的論文《思想政治課當中的情感教學》榮獲金城江區(qū)教師教學論文二等獎;20xx年藍x老師的論文《培養(yǎng)學生健康的非智力因素，促進中學思想品德課教學》榮獲金城江區(qū)教師教學論文一等獎,。

期末教研組工作總結(jié)篇五

回顧這學期的教研組工作,，經(jīng)過了迷茫和探索。在這個崗位上,，我迅速地成長著,，我和我的同事們共同努力著，在自己的那份責任田里收獲著豐收和喜悅,。下面我把情況匯報如下：

一,、在本年度的感受

“教研組長”意味著首先要業(yè)務能力過硬，這無形中是對我一項重大的考驗,，從接受任務的那天起，我就決心花更多的時間用在教研和指導中，花在備課上的時間遠遠高出了以前,，而事實也證明了人在壓力和責任下是進步最快的,，這學期，我的歷練是最多的,，做的工作也是最多的,。我深深地明白我的成長除了自身的努力，更來自于領導和老師們的支持,。謝謝給予我支持的領導和老師們,，是你們給我了機會，讓我成長,。

二,、扎實教研，落到實處

本學期,，本組在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學入手,，將教改落到實處,。

教研活動每小周一次，是交流經(jīng)驗,、提高認識的一個大好機會,，我們組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲,。

教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代,。針對新教材,、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們,，要想教好書,，就有必要將大綱吃透，在活動中帶領教師學習新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學指路是我們教研的目標和目的。為了讓每位教師都能積極地參與進來,，我們圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實驗或教材、課標進行集體備課,，觀看錄像,，進行課堂教學,、課時設計。在教導科的指導下,，我們積極開展了教研活動,，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課備單元的教學目標,、重點,、難點，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點,、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧，做到了“六有”(有計劃,、有時間,、有準備、有問題,、有中心發(fā)言人,、有記錄)。

教研活動能針對每位語文教師的課堂進行有針對性的評講,，本學期我們共對教師的課堂進行了評議,。許多教師在培養(yǎng)學生的讀書感悟能力，設計了教師導讀學習,、學生合作學習,、學生自主學習等環(huán)節(jié)，貴在教師指導,，重在學生有得,，由于設計內(nèi)容較多，有個別內(nèi)容完成較倉促,，為此,，在聆聽了大家的建議后，教師也進行了反思,，我覺得反思更能促進一個教師的專業(yè)水平的提高,。

同時，除了聽取學校規(guī)定的優(yōu)質(zhì)課外,，我還利用業(yè)余時間聆聽了本教研組教師的語文課,，聽課不只是完成教研組長的聽課任務,，更是給自己一個向其他教師學習的機會，同時可以較好的提醒自己在教學中應該注意的問題,，從中獲得解決的辦法,。

三、管理學生,，提高素質(zhì)

1、努力樹立學生的學習信心,，提高興趣

想要學生提高成績,，首先就要樹立學生學習的自信心，及時表揚在各方面有進步的學生,，做到形成競爭的學習風氣,，同時教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n,，認真上課,，認真批改作業(yè)。嚴格要求,，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學,，提高教學質(zhì)量。教研組老師及時溝通教學上的得與失,，將好的經(jīng)驗和做法相互交流,。堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生能夠提高語文學習興趣,，花費了大量的心血,。

2、努力培養(yǎng)學生的語文基本能力

語文學習就是“聽說讀寫”,，抓好朗讀的訓練至關重要,。為了提高學生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準,，嚴格訓練外,，還在早讀和課前訓練中學科月重視朗讀訓練，培養(yǎng)邊讀邊思考,，邊讀邊感悟的習慣,，習慣一旦形成，能力也就有了提高,。

同時,，對書寫我們也做了要求。無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),，我們都統(tǒng)一標準,，使學生在剛開始練習鋼筆字,，書寫能力就有一個較好的基礎。

四,、共同努力,，共享收獲

這學期我們組嚴格按照教研組工作計劃，開學初布置了工作任務,，使教師在日常工作中可以做好積累,，有針對性的擬寫《教學反思》、《因材施教的典型案例》,，并能及時的搜集自己的《教學金點子》,，用科學的教育理論指導課堂教學和管理，深刻自己的教學內(nèi)涵,，豐富自己的教師體驗,。

這任教研組長的工作以來，讓我自身迅速的在成長,，在我成長的同時,，我也和我們組的老師一同努力著，奮斗者,，雖然我的工作還有很多需要改進的地方,，但是我的理想不會變。

教育,，是我生命里永遠的牽掛!身后的印跡必定還在不斷延伸,，在未來的生命歷程中我會執(zhí)著的追求，用自己的熱情和智慧譜寫著輝煌的篇章,。