總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班的學(xué)期總結(jié) 幼兒園小班學(xué)期總結(jié)簡短篇一

數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性,、邏輯性較強的學(xué)科,。小班幼兒年齡小，在認知過程中,，容易受外界事物和自己的情緒支配,，抽象思維能力比較差,。數(shù)學(xué)活動對小班幼兒來說比較抽象枯燥,，所以我覺得需要依靠直接的興趣來進行學(xué)習(xí),。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣越高，學(xué)習(xí)的積極性和主動性就越強,，學(xué)習(xí)的效果也就越好,。而游戲是幼兒喜愛的活動，它為幼兒提供了一個愉快,、輕松的環(huán)境,。游戲不受外部的強制和干預(yù)，完全是幼兒自主自愿進行的，這是游戲的顯著特點,。幼兒在游戲中積極性高,、主動性強，動作,、思維都處于積極的活動狀態(tài),。將數(shù)學(xué)教育滲透其中，使抽象的數(shù)學(xué)知識與具體的游戲情境結(jié)合起來,，就可以把數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容具體化,、形象化。

針對幼兒的年齡特點和數(shù)學(xué)知識的特點,，在教育教學(xué)工作中我采用了游戲的教學(xué)方法,。幼兒在操作游戲規(guī)則和動作的過程中必然引起不同程度的觀察比較，分析綜合,、抽象概括以至判斷推理形成概念的積極思維過程,，從而使游戲成為幼兒獲得數(shù)學(xué)知識和發(fā)展思維的有利方法。

它能提高小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的積極性,，使他們在愉快的情緒中,，輕松自然,，繞有興味的獲取知識,，從而取得最佳的教育效果。因此,，游戲是小班幼兒數(shù)學(xué)教育獨具特色的強有力的教育手段,。

一、操作性的數(shù)學(xué)游戲

數(shù)學(xué)活動組織的不好,，易造成枯燥乏味現(xiàn)象,。對小班幼兒尤為重要。因此,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愿望作為向幼兒進行數(shù)學(xué)教育的一個任務(wù),。在小班初期，幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣是和成人正確的引導(dǎo),、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,、方法及良好的活動方式成正比的。

操作性的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲是幼兒通過操作玩具或?qū)嵨锊牧?，并按游戲?guī)則進行的一種游戲,。這類游戲通過游戲的主題和情節(jié)，體現(xiàn)所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和技能,。如：“小兔采蘑菇”的游戲,，幼兒扮演兔寶寶，跟隨兔媽媽學(xué)本領(lǐng)(采蘑菇)從中可以學(xué)習(xí)“比較多少”,、“比較大小”,、“1和許多”,、“點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)”等知識。認識“上下,、前后”,，我設(shè)計了“捉迷藏”、“逛公園”的游戲,，讓幼兒在不同的地方找到其他小朋友和小動物,，并能完整的講出：“我在樹上找到小松鼠;小貓藏在桌子下?！钡?。使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)方位詞。還有“小羊過生日”,、“小貓釣魚”等游戲都是為完成這些目標(biāo)而設(shè)計的,。

幼兒學(xué)習(xí)“比較長短”、“比較多少”的教學(xué)內(nèi)容時,，我設(shè)計了《回家》,、《分果果》、《給小動物送食吃》等教學(xué)游戲,，幼兒通過在游戲中操作不同內(nèi)容的教具,，不僅掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，動

手操作以及觀察能力都得到了鍛煉,。

在學(xué)習(xí)“按物體的名稱,、顏色排序”的數(shù)學(xué)內(nèi)容時，我設(shè)計了《送給貓媽媽的禮物》的教學(xué)游戲,，幼兒十分積極投入到活動中,，在教師的示范和引導(dǎo)下，創(chuàng)造性的設(shè)計出許多種排序方法,，如：紅黃黃,、紅黃黃;貓兔猴、貓兔猴,。由此可以看出,，在動手操作活動中，幼兒的創(chuàng)造能力也可以得到很好的鍛煉和發(fā)展,。而不是枯燥的為學(xué)習(xí)知識而學(xué)習(xí),。

認識“長方形、正方形,、三角形”的教學(xué)內(nèi)容,，抽象理論較強，不好表達。為此,，我用各種顏色的吸管設(shè)計制作了“會變的吸管”的學(xué)習(xí)教具,。以三角形為例：將三根一樣長的吸管連接在一起，吸管的連接處可以彎曲,。既可以將三根吸管并在一起比較長短,，又可以將兩頭拼插組成一個等邊三角形。等腰三角形,、不等邊三角形,、長方形、正方形都是以這個道理制作的,。通過觀察,，幼兒的操作的積極性非常高，而且十分專注的進行實驗,，并能將自己的發(fā)現(xiàn)結(jié)果與同伴相互交流,。這樣就使抽象的理論十分簡單的得到了解決。

二,、運用各種感官的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲

這類游戲主要強調(diào)通過不同感官進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，發(fā)展幼兒對數(shù)、形的感知能力,。

1,、觸覺：“認識正方體、球體”,，我設(shè)計了“摸箱”的游戲,。箱中的寶貝十分吸引幼兒，他們積極的探索,，幼兒邊玩邊通過觸摸感知掌握物體的特點。

2,、聽覺：“抱團”的游戲是訓(xùn)練幼兒聽數(shù)數(shù)的能力,，幼兒在音樂的伴隨下有節(jié)奏的做各種動作，音樂停下幼兒不能動了,，然后仔細聽鼓聲,，有幾下鼓聲就和幾個小朋友迅速抱成一團，孩子對這個游戲十分的感興趣,，它能集中幼兒的注意力,，使幼兒輕松愉快的掌握數(shù)學(xué)知識，并使他們的思維始終處于積極的狀態(tài),。

3,、口：只用口頭語言進行的游戲。這種游戲?qū)Πl(fā)展幼兒數(shù)的抽象能力以及思維敏捷性作用較為突出。我自編了一首“拍手唱歌笑哈哈”的兒歌,，兒歌中有數(shù)數(shù),、有方位，幼兒有節(jié)奏的邊朗誦兒歌邊表演相應(yīng)的動作,?？陬^游戲在站隊、午餐前,、都可以進行,，既復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的知識又減少了等待現(xiàn)象。

三,、競賽性數(shù)學(xué)教學(xué)游戲

這種游戲主要是增強競賽性質(zhì)于數(shù)學(xué)游戲之中,，以增加掌握知識的鞏固程序和發(fā)展思維的敏捷性作用較為突出。隨著年齡的增長游戲要有一定難度,，減少形象性,，增加競賽性。在活動時,，比比誰又快又對,，提高幼兒的學(xué)習(xí)速度，激發(fā)幼兒榮譽感,。

如：數(shù)學(xué)智力游戲——這是一種以發(fā)展智力為主要任務(wù)的運用數(shù)學(xué)知識進行的游戲教學(xué)智力游戲極大的調(diào)動兒童思維的積極性,，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，以及綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,?！安乱徊隆钡挠螒颍變阂芯?，仔細聽教師的描述,，講出是哪個數(shù)字或物體，猜對就會得到一朵紅花,，以此調(diào)動幼兒思維的積極性,，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，以及綜合運用數(shù)學(xué)知識,，解決問題的能力,。

以上上本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，在工作中還難免存在許多的不足,，在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗,，把教學(xué)工作做好,，力爭更上一層樓!

幼兒園小班的學(xué)期總結(jié) 幼兒園小班學(xué)期總結(jié)簡短篇二

不知不覺我們陪伴著小一班的孩子們走過了秋天天，來到冬天天,，結(jié)束了這個學(xué)期,。在哭哭鬧鬧到歡聲笑語間，我們小一班的孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，學(xué)會了許多,。這一學(xué)期中，我們驚喜的發(fā)現(xiàn),，每一點一滴的付出,，所得到的回報也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

一,、 班級工作方面

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的人生觀,。在這班年中我認真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小一班的教育教學(xué)工作,，我們班有28名幼兒,，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學(xué),，一學(xué)期下來,，孩子們的進步都很大，看到他們的進步,，作為老師的我們心里也很開心,。

二、教育教學(xué)工作

1,、在日常工作中,，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動,，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會,，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,，不斷總結(jié),，每月撰寫教育隨筆,，以此提高自身能力與寫作能力。

2,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的

操作材料,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

3、認真填寫周計劃,、區(qū)域觀察記錄表,、班級情況表及各種表格。

三,、保育工作

對于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

3,、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

四,、安全工作

安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。我們在活動前會排除安全隱患,，活動時提醒幼兒注意安全,，看到小朋友坐椅子時不正確提醒幼兒,。使用餐具時不把勺子的把手部分放入嘴中,。午睡時不再床上亂跑,。

五,、家長工作

經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

六、區(qū)域設(shè)置

最初計劃創(chuàng)設(shè)環(huán)境中有很多不足,，因此在實施過程中,，進行了多次整改和調(diào)整，

1,、娃娃家的布局因為材料和家具不足從原來的兩個區(qū)域縮小到一個區(qū)域,，2、原來娃娃家里提供的操作玩具較少,，幼兒經(jīng)驗也不足,，游戲無法進行。

2,、美工區(qū)原來材料較少,，后來增加了圖圖美發(fā)，做荷包雞蛋,，做面條,，印染衣服，材料越來越豐富幼兒的游戲行為也越來越有意義,。幼兒的成品展示在自由墻上,，用以裝飾教室環(huán)境。

3,、建構(gòu)區(qū)除了成品玩具外結(jié)合了了教學(xué)主題,，增加了喂食和顏色穿起來和軟軟的小球，同時又增加了各種自制玩具,，建構(gòu)區(qū)環(huán)境較為豐富了,。

八、認識不足,，努力進步,。

回顧這半年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強,，管理應(yīng)該更規(guī)范,，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,，因為想把工作做的更完善,，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗的累積,，在接下來的工作中,，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步,。

幼兒園小班的學(xué)期總結(jié) 幼兒園小班學(xué)期總結(jié)簡短篇三

光陰似箭,，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號,。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長們的積極配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作,，努力完成了學(xué)校下達的各項目標(biāo)任務(wù),，使學(xué)前班像一個大家庭，班中孩子在老師的呵護下快樂成長!現(xiàn)就這個學(xué)期學(xué)前班年級教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、安全工作放首位,，確保幼兒在校的人身安全。

這個學(xué)期的安全工作從教育開始,，由細微之處入手,。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育,。用游戲,、兒歌等方法教育幼兒如何安全的玩、開心地學(xué),，隨時提醒幼兒怎樣遠離危險,、不玩容易受傷的物品，不做容易受傷的游戲,。同時在組織幼兒進行各種活動時隨時檢查幼兒隨身所帶物品,。教育幼兒不吃陌生人給的東西,，不私自隨陌生人外出，不要相邀到外面玩等,，教會幼兒在生活中怎樣注意安全,。

二、抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

面對剛剛走出幼兒園的學(xué)生,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。在教學(xué)中,，我們教師注意教育幼兒學(xué)會傾聽,，教會他們怎樣相處交朋友積極大膽地發(fā)表自己的觀點。生活中我們隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生,，見到老師能主動問好,，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等,。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三、寓樂于教,，會做幼兒的知心人,，帶動他們學(xué)習(xí)

“興趣是最好的老師”，低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)除了使學(xué)生正確掌握數(shù)學(xué)知識和技能外,，關(guān)鍵的一點是要讓他們覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的,，不是枯燥的，讓幼兒充分地體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

猜數(shù),、寫數(shù)的樂趣。為讓學(xué)生建立良好的數(shù)感和符號感,，能用數(shù)學(xué)符號描述生活中的事物,，我讓學(xué)生們觀察情境圖，從“水果王國運動會”里,，找出自己最喜歡的水果運動員,，用小棒把它的數(shù)量擺一擺。擺好之后,，請一個學(xué)生到黑板上擺出他喜歡水果運動員的數(shù)量,，讓其他的學(xué)生們猜一猜，他喜歡的水果可能是什么?低年級的學(xué)生們好奇心很強，很想知道同伴們喜歡的是什么,，非常感興趣地到教學(xué)中來,。

比如：寫數(shù)時，讓學(xué)生聯(lián)系生活說一說這6根小棒可以表示生活中數(shù)量是6的物體個數(shù),，并與寫數(shù)相結(jié)合,，讓學(xué)生邊說邊寫，將枯燥的寫數(shù)過程變得有趣,。

四、積極做好家長工作,，與家長保持良好的伙伴關(guān)系

我們利用多種形式與家長溝通,，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求,，耐心解釋,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作,，取得家長的理解,、支持與幫助，讓他們放心!除此之外我們更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系,，針對孩子學(xué)習(xí)生活中的點滴互相交流,，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力,。

幼兒園小班的學(xué)期總結(jié) 幼兒園小班學(xué)期總結(jié)簡短篇四

孩子在成長的過程中,，家庭教育是其受教育過程的起點，與家長相互理解,、共同合作,、實施教育是我們幼兒園家長工作的重點。一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了,，在這一學(xué)期里,，我們做好了與家長的溝通工作，以此獲得了家長對我們工作的支持和信任,。我們在家長的熱心幫忙及大力支持下,，班級工作得到了順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況,，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：

一,、利用家長接送時間，與家長持續(xù)密切聯(lián)系,，共同商討教育方法

我們充分利用家長接送時間與家長持續(xù)密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活潛力,，培養(yǎng)孩子的職責(zé)心,，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動,。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面,，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,，我們還利用家長會等形式，與家長協(xié)商,，共同解決問題,。

二、辦好家長園地,，每周將周計劃及需家長配合的事項告知家長,，使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作

為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,，我班認真制訂周計劃,，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時,，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗,。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如元旦開放半日活動等等,。

三,、在細節(jié)處真正關(guān)愛孩子，做好家園工作

在每日的工作當(dāng)中,，我們總是密切關(guān)注每一個孩子,。哪天哪個孩子沒來幼兒園了，我們總會主動地向家長打電話咨詢,。有孩子生病請假了,，我們也會打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了,，我們更是會主動及時地向家長解釋清楚,，并講明原因，以取得家長的諒解,。

四,、根據(jù)個別幼兒的狀況及時與家長溝通，了解原因

每個班都有一些需要個別教育的幼兒,，如有些幼兒有攻擊性行為,、有些幼兒好動、有些幼兒言語表達潛力不行。我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),，教育不怕麻煩,，及時地進行了解，向家長了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境地影響,，以便針對性地教育,，使每一位孩子都能快樂地成長。

在各方面的工作,，有機會給孩子介紹在園的種種狀況并請家長配合教育,，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛。

在我們的家長工作中,，也存在著不足和遺漏之處,，在今后的工作中我們必須會繼續(xù)努力，努力將家長工作做到最好,。但是，這一學(xué)期來,，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù),，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合,，才使我們的工作取得了不少的進步,。

幼兒園小班的學(xué)期總結(jié) 幼兒園小班學(xué)期總結(jié)簡短篇五

時光飛逝，看著我們班上的小朋友,，從剛來的哭啼聲轉(zhuǎn)成歡樂的笑聲,，就像是自己在撫育的孩子一樣，一步一步的走向成長的足跡,。我們班的小朋友活潑開朗,，但個性鮮明，通過半學(xué)年幼兒學(xué)習(xí)生活,，每個小朋友都有很大的進步,。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我們回首所有的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日生活中,，促進幼兒身心活潑，健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了4個主題工作活動,，開闊了孩子們的視野，幫助我們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主體墻內(nèi)容，為了孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目小區(qū)角,，使他們有動手動腦的場所。

二,、在衛(wèi)生保健方面

我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒，為他們提供舒適的環(huán)境,。叫老師盡心盡責(zé)的進行衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中,，我們倆個老師每天細心,，耐心的觀察記錄，如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，特別在幼兒吃飯方面我們倆個老師更是細心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,，半年來，我們班基本上都學(xué)會了獨立吃飯,，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注我們開展了"給汽車加油"的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作,。

三 ,、家長工作方面

在園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，及時向家長介紹園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子在家提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。這一個學(xué)期進行了親子游戲這一活動,，增進了家園共育的主題,。也加強了教師與家長的直接的合作工作。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作方面，對以上種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認真做好各項工作,，以便我們的各方面,，在來年更上一層樓。