總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園小班的學(xué)期總結(jié) 幼兒園小班學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性,、邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科,。小班幼兒年齡小，在認(rèn)知過程中,，容易受外界事物和自己的情緒支配,，抽象思維能力比較差。數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)小班幼兒來說比較抽象枯燥,，所以我覺得需要依靠直接的興趣來進(jìn)行學(xué)習(xí),。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣越高，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性就越強(qiáng),，學(xué)習(xí)的效果也就越好,。而游戲是幼兒喜愛的活動(dòng)，它為幼兒提供了一個(gè)愉快,、輕松的環(huán)境,。游戲不受外部的強(qiáng)制和干預(yù)，完全是幼兒自主自愿進(jìn)行的,，這是游戲的顯著特點(diǎn),。幼兒在游戲中積極性高、主動(dòng)性強(qiáng),，動(dòng)作,、思維都處于積極的活動(dòng)狀態(tài)。將數(shù)學(xué)教育滲透其中,，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與具體的游戲情境結(jié)合起來,，就可以把數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容具體化、形象化。

針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn),，在教育教學(xué)工作中我采用了游戲的教學(xué)方法,。幼兒在操作游戲規(guī)則和動(dòng)作的過程中必然引起不同程度的觀察比較，分析綜合,、抽象概括以至判斷推理形成概念的積極思維過程,，從而使游戲成為幼兒獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和發(fā)展思維的有利方法。

它能提高小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的積極性,，使他們?cè)谟淇斓那榫w中,，輕松自然，繞有興味的獲取知識(shí),，從而取得最佳的教育效果,。因此，游戲是小班幼兒數(shù)學(xué)教育獨(dú)具特色的強(qiáng)有力的教育手段,。

一,、操作性的數(shù)學(xué)游戲

數(shù)學(xué)活動(dòng)組織的不好，易造成枯燥乏味現(xiàn)象,。對(duì)小班幼兒尤為重要,。因此，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愿望作為向幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的一個(gè)任務(wù),。在小班初期,，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣是和成人正確的引導(dǎo)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,、方法及良好的活動(dòng)方式成正比的,。

操作性的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲是幼兒通過操作玩具或?qū)嵨锊牧希从螒蛞?guī)則進(jìn)行的一種游戲,。這類游戲通過游戲的主題和情節(jié),，體現(xiàn)所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。如：“小兔采蘑菇”的游戲,，幼兒扮演兔寶寶,，跟隨兔媽媽學(xué)本領(lǐng)(采蘑菇)從中可以學(xué)習(xí)“比較多少”、“比較大小”,、“1和許多”,、“點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)”等知識(shí)。認(rèn)識(shí)“上下,、前后”,，我設(shè)計(jì)了“捉迷藏”、“逛公園”的游戲,，讓幼兒在不同的地方找到其他小朋友和小動(dòng)物,，并能完整的講出：“我在樹上找到小松鼠;小貓藏在桌子下。”等,。使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)方位詞,。還有“小羊過生日”、“小貓釣魚”等游戲都是為完成這些目標(biāo)而設(shè)計(jì)的,。

幼兒學(xué)習(xí)“比較長(zhǎng)短”,、“比較多少”的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)了《回家》,、《分果果》,、《給小動(dòng)物送食吃》等教學(xué)游戲，幼兒通過在游戲中操作不同內(nèi)容的教具,，不僅掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，動(dòng)

手操作以及觀察能力都得到了鍛煉,。

在學(xué)習(xí)“按物體的名稱,、顏色排序”的數(shù)學(xué)內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)了《送給貓媽媽的禮物》的教學(xué)游戲,，幼兒十分積極投入到活動(dòng)中,，在教師的示范和引導(dǎo)下，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)出許多種排序方法,，如：紅黃黃,、紅黃黃;貓兔猴、貓兔猴,。由此可以看出,，在動(dòng)手操作活動(dòng)中，幼兒的創(chuàng)造能力也可以得到很好的鍛煉和發(fā)展,。而不是枯燥的為學(xué)習(xí)知識(shí)而學(xué)習(xí),。

認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)方形、正方形,、三角形”的教學(xué)內(nèi)容,，抽象理論較強(qiáng)，不好表達(dá),。為此,，我用各種顏色的吸管設(shè)計(jì)制作了“會(huì)變的吸管”的學(xué)習(xí)教具。以三角形為例：將三根一樣長(zhǎng)的吸管連接在一起,，吸管的連接處可以彎曲,。既可以將三根吸管并在一起比較長(zhǎng)短，又可以將兩頭拼插組成一個(gè)等邊三角形,。等腰三角形,、不等邊三角形、長(zhǎng)方形、正方形都是以這個(gè)道理制作的,。通過觀察,，幼兒的操作的積極性非常高，而且十分專注的進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，并能將自己的發(fā)現(xiàn)結(jié)果與同伴相互交流,。這樣就使抽象的理論十分簡(jiǎn)單的得到了解決。

二,、運(yùn)用各種感官的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲

這類游戲主要強(qiáng)調(diào)通過不同感官進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，發(fā)展幼兒對(duì)數(shù)、形的感知能力,。

1,、觸覺：“認(rèn)識(shí)正方體、球體”,，我設(shè)計(jì)了“摸箱”的游戲,。箱中的寶貝十分吸引幼兒，他們積極的探索,，幼兒邊玩邊通過觸摸感知掌握物體的特點(diǎn),。

2、聽覺：“抱團(tuán)”的游戲是訓(xùn)練幼兒聽數(shù)數(shù)的能力,，幼兒在音樂的伴隨下有節(jié)奏的做各種動(dòng)作,，音樂停下幼兒不能動(dòng)了，然后仔細(xì)聽鼓聲,，有幾下鼓聲就和幾個(gè)小朋友迅速抱成一團(tuán),，孩子對(duì)這個(gè)游戲十分的感興趣，它能集中幼兒的注意力,，使幼兒輕松愉快的掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，并使他們的思維始終處于積極的狀態(tài)。

3,、口：只用口頭語言進(jìn)行的游戲,。這種游戲?qū)Πl(fā)展幼兒數(shù)的抽象能力以及思維敏捷性作用較為突出。我自編了一首“拍手唱歌笑哈哈”的兒歌,，兒歌中有數(shù)數(shù),、有方位，幼兒有節(jié)奏的邊朗誦兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作,?？陬^游戲在站隊(duì)、午餐前,、都可以進(jìn)行,，既復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的知識(shí)又減少了等待現(xiàn)象,。

三、競(jìng)賽性數(shù)學(xué)教學(xué)游戲

這種游戲主要是增強(qiáng)競(jìng)賽性質(zhì)于數(shù)學(xué)游戲之中,，以增加掌握知識(shí)的鞏固程序和發(fā)展思維的敏捷性作用較為突出,。隨著年齡的增長(zhǎng)游戲要有一定難度，減少形象性,，增加競(jìng)賽性,。在活動(dòng)時(shí)，比比誰又快又對(duì),，提高幼兒的學(xué)習(xí)速度,，激發(fā)幼兒榮譽(yù)感。

如：數(shù)學(xué)智力游戲——這是一種以發(fā)展智力為主要任務(wù)的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行的游戲教學(xué)智力游戲極大的調(diào)動(dòng)兒童思維的積極性,，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,，以及綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！安乱徊隆钡挠螒?，幼兒要集中精力，仔細(xì)聽教師的描述,，講出是哪個(gè)數(shù)字或物體,，猜對(duì)就會(huì)得到一朵紅花,，以此調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性,，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，以及綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),，解決問題的能力,。

以上上本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，在工作中還難免存在許多的不足,，在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把教學(xué)工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!

幼兒園小班的學(xué)期總結(jié) 幼兒園小班學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

不知不覺我們陪伴著小一班的孩子們走過了秋天天,，來到冬天天,，結(jié)束了這個(gè)學(xué)期。在哭哭鬧鬧到歡聲笑語間,，我們小一班的孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，學(xué)會(huì)了許多。這一學(xué)期中,，我們驚喜的發(fā)現(xiàn),，每一點(diǎn)一滴的付出,，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

一,、 班級(jí)工作方面

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的人生觀,。在這班年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小一班的教育教學(xué)工作,，我們班有28名幼兒,，因?yàn)槭切“嗟挠變海栽诟鞣矫娑家獜男碌臇|西開始學(xué),，一學(xué)期下來,，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步,，作為老師的我們心里也很開心,。

二、教育教學(xué)工作

1,、在日常工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思，不斷總結(jié),，每月撰寫教育隨筆,，以此提高自身能力與寫作能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的

操作材料,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

3,、認(rèn)真填寫周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表,、班級(jí)情況表及各種表格,。

三、保育工作

對(duì)于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的,，家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1,、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)。我們?cè)诨顒?dòng)前會(huì)排除安全隱患,，活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全,，看到小朋友坐椅子時(shí)不正確提醒幼兒,。使用餐具時(shí)不把勺子的把手部分放入嘴中。午睡時(shí)不再床上亂跑,。

五,、家長(zhǎng)工作

經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

六,、區(qū)域設(shè)置

最初計(jì)劃創(chuàng)設(shè)環(huán)境中有很多不足,，因此在實(shí)施過程中，進(jìn)行了多次整改和調(diào)整,，

1,、娃娃家的布局因?yàn)椴牧虾图揖卟蛔銖脑瓉淼膬蓚€(gè)區(qū)域縮小到一個(gè)區(qū)域，2,、原來娃娃家里提供的操作玩具較少,，幼兒經(jīng)驗(yàn)也不足，游戲無法進(jìn)行,。

2,、美工區(qū)原來材料較少，后來增加了圖圖美發(fā),，做荷包雞蛋,，做面條，印染衣服,，材料越來越豐富幼兒的游戲行為也越來越有意義,。幼兒的成品展示在自由墻上，用以裝飾教室環(huán)境,。

3,、建構(gòu)區(qū)除了成品玩具外結(jié)合了了教學(xué)主題，增加了喂食和顏色穿起來和軟軟的小球,，同時(shí)又增加了各種自制玩具,，建構(gòu)區(qū)環(huán)境較為豐富了。

八,、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步。

回顧這半年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，忙碌而又快樂著!我覺得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),，管理應(yīng)該更規(guī)范,，更具體。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,，在接下來的工作中,，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步,。

幼兒園小班的學(xué)期總結(jié) 幼兒園小班學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

光陰似箭,，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號(hào),。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長(zhǎng)們的積極配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作,，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子在老師的呵護(hù)下快樂成長(zhǎng)!現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期學(xué)前班年級(jí)教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、安全工作放首位,，確保幼兒在校的人身安全。

這個(gè)學(xué)期的安全工作從教育開始,，由細(xì)微之處入手,。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育,。用游戲,、兒歌等方法教育幼兒如何安全的玩、開心地學(xué),，隨時(shí)提醒幼兒怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),、不玩容易受傷的物品，不做容易受傷的游戲,。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)隨時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品,。教育幼兒不吃陌生人給的東西,，不私自隨陌生人外出,，不要相邀到外面玩等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全,。

二,、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

面對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作,。在教學(xué)中,，我們教師注意教育幼兒學(xué)會(huì)傾聽，教會(huì)他們?cè)鯓酉嗵幗慌笥逊e極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),。生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生,，見到老師能主動(dòng)問好，與小朋友能友好相處,，平時(shí)交流能用禮貌用語等,。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、寓樂于教,，會(huì)做幼兒的知心人，帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)

“興趣是最好的老師”,，低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)除了使學(xué)生正確掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能外,，關(guān)鍵的一點(diǎn)是要讓他們覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的，不是枯燥的,，讓幼兒充分地體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

猜數(shù)、寫數(shù)的樂趣,。為讓學(xué)生建立良好的數(shù)感和符號(hào)感,，能用數(shù)學(xué)符號(hào)描述生活中的事物，我讓學(xué)生們觀察情境圖,，從“水果王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)”里,，找出自己最喜歡的水果運(yùn)動(dòng)員，用小棒把它的數(shù)量擺一擺,。擺好之后,，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到黑板上擺出他喜歡水果運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量，讓其他的學(xué)生們猜一猜,，他喜歡的水果可能是什么?低年級(jí)的學(xué)生們好奇心很強(qiáng),，很想知道同伴們喜歡的是什么，非常感興趣地到教學(xué)中來,。

比如：寫數(shù)時(shí),，讓學(xué)生聯(lián)系生活說一說這6根小棒可以表示生活中數(shù)量是6的物體個(gè)數(shù)，并與寫數(shù)相結(jié)合,，讓學(xué)生邊說邊寫,，將枯燥的寫數(shù)過程變得有趣。

四、積極做好家長(zhǎng)工作,，與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系

我們利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,，了解孩子的情況，聽取家長(zhǎng)意見和要求,，耐心解釋,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷地改進(jìn)工作,，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助，讓他們放心!除此之外我們更和家長(zhǎng)結(jié)成伙伴關(guān)系,，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流,，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力,。

幼兒園小班的學(xué)期總結(jié) 幼兒園小班學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

孩子在成長(zhǎng)的過程中,，家庭教育是其受教育過程的起點(diǎn)，與家長(zhǎng)相互理解,、共同合作,、實(shí)施教育是我們幼兒園家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了,，在這一學(xué)期里,，我們做好了與家長(zhǎng)的溝通工作，以此獲得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和信任,。我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫忙及大力支持下,，班級(jí)工作得到了順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長(zhǎng)工作狀況,，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：

一,、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系,，共同商討教育方法

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活潛力,，培養(yǎng)孩子的職責(zé)心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程,，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng),。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園,，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)等形式,，與家長(zhǎng)協(xié)商,，共同解決問題。

二,、辦好家長(zhǎng)園地,，每周將周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作

為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況,，同時(shí),，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持,，如元旦開放半日活動(dòng)等等,。

三、在細(xì)節(jié)處真正關(guān)愛孩子,，做好家園工作

在每日的工作當(dāng)中,，我們總是密切關(guān)注每一個(gè)孩子。哪天哪個(gè)孩子沒來幼兒園了,，我們總會(huì)主動(dòng)地向家長(zhǎng)打電話咨詢,。有孩子生病請(qǐng)假了，我們也會(huì)打電話傳遞我們的問候,。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了,，我們更是會(huì)主動(dòng)及時(shí)地向家長(zhǎng)解釋清楚，并講明原因,，以取得家長(zhǎng)的諒解,。

四、根據(jù)個(gè)別幼兒的狀況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，了解原因

每個(gè)班都有一些需要個(gè)別教育的幼兒,，如有些幼兒有攻擊性行為、有些幼兒好動(dòng),、有些幼兒言語表達(dá)潛力不行,。我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行了解,，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng),。

在各方面的工作，有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種狀況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛。

在我們的家長(zhǎng)工作中,，也存在著不足和遺漏之處,，在今后的工作中我們必須會(huì)繼續(xù)努力,，努力將家長(zhǎng)工作做到最好,。但是，這一學(xué)期來,，家長(zhǎng)給予我們的幫忙配合有無數(shù),，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫忙,、配合,，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步,。

幼兒園小班的學(xué)期總結(jié) 幼兒園小班學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

時(shí)光飛逝,，看著我們班上的小朋友，從剛來的哭啼聲轉(zhuǎn)成歡樂的笑聲，就像是自己在撫育的孩子一樣，一步一步的走向成長(zhǎng)的足跡。我們班的小朋友活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過半學(xué)年幼兒學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，我們回首所有的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日生活中，促進(jìn)幼兒身心活潑,，健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng),，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題工作活動(dòng),，開闊了孩子們的視野,，幫助我們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主體墻內(nèi)容,，為了孩子開辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目小區(qū)角,，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

二、在衛(wèi)生保健方面

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，為他們提供舒適的環(huán)境。叫老師盡心盡責(zé)的進(jìn)行衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,，舒適的環(huán)境中，我們倆個(gè)老師每天細(xì)心,，耐心的觀察記錄,，如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，特別在幼兒吃飯方面我們倆個(gè)老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,，半年來,，我們班基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注我們開展了"給汽車加油"的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,，配合保健醫(yī)生做好保健工作,。

三 、家長(zhǎng)工作方面

在園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子在家提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,，取得一致的教育方法,。這一個(gè)學(xué)期進(jìn)行了親子游戲這一活動(dòng)，增進(jìn)了家園共育的主題,。也加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的直接的合作工作,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鞣矫?，?duì)以上種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面,，在來年更上一層樓。