無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

學校教學評估匯報材料篇一

隨著素質(zhì)教育的深入開展,，我校以先進的教育理念為指導，確立了明確的辦學方向：辦規(guī)范加特色學校,，育合格加特長學生;辦人民滿意的學校,，為學生終生發(fā)展奠基。20xx年,，我們針對學校教學工作進行了實事求是,、認真細致的評估，現(xiàn)把我校教學評估工作匯報如下：

教師評估,，采取教師自評,，教研組互評，家長學生問卷評價,，學校評價的四級評價機制,，各項權重：自評占10%，互評占10%,，家長學生評占20%,，學校評占60%。

在評估過程中,，教師實事求是的剖析自已,，客觀的評價他人,，既充分肯定自己的優(yōu)勢,，又努力發(fā)現(xiàn)別人的長處。領導小組匯總各方意見,，對教師的教學工作進行了公平,、公正的評價，對每位教師的優(yōu)勢和存在的問題進行了認真分析,，提出了提高,、改進的措施。我校教師評估的結(jié)果為：優(yōu)秀為40人,，占專任教師人數(shù)的25%,，良好人數(shù)為120人，占專任教師人數(shù)的75%,。

學校評估領導小組成員,，再次學習領會《通知》及《標準》的精神實質(zhì)，對學校的工作逐項進行了自查和評估,，在廣泛征求社會,、家長等各方面意見的基礎上，肯定了我們的優(yōu)勢，找出了問題所在,，更加明確了學校發(fā)展的遠景目標,。學校評估的基本流程：成立評估小組---對照標準分析現(xiàn)狀---征求教師、家長意見---逐項量化---評估組審核確定結(jié)果---提出下學期改進方向,。

學校自評結(jié)果為達標,，總分 94分，其中教學管理24分,，課程管理19分,，教學條件19分，校本研修19分,，評價研究13分,。

下面我們對照評估標準，將學校教學工作向各位領導匯報如下：

學校的領導班子由12人組成,，周振國校長主持全面工作,，由四名副校長、1名教導主任和1名教研處主任負責教學管理和教科研工作,，各位領導均來自教育第一線,，具有多年的教學經(jīng)驗和扎實的教學研究能力。學校領導始終站在教育改革的最前沿,，準確把握新動態(tài),，捕捉新信息，在不斷學習中,，豐富實際管理經(jīng)驗,，提升了研究能力。

我校全面貫徹黨的教育方針,，堅持以德育為首,，扎實推進素質(zhì)教育。學校恪守“關愛每一名學生,，關注每一位教師”的理念,，努力打造出了一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍,，全校上下形成了“整體優(yōu)化,、嚴謹務實，共講奉獻,，爭創(chuàng)一流”的二小精神,。

為保證新課程的全面實施，我們建立了教師成長目標制(打造反思型,、合作型,、研究型教師隊伍),，學科探究協(xié)作制，教導處督導促進制,，學校管理激勵制的流程管理機制,，明確了各管理機制的職責。我們堅持開足開全三級課程,，充分發(fā)揮教研組的作用,，完善了教、學,、研一體的校本研修制度,，不斷提升教師的專業(yè)水平。

1,、常規(guī)管理,。我們強化教學管理，夯實雙基,，從備,、批、講,、評,、考、析六個方面嚴格要求,，一絲不茍,。除必測科目外，我們對音樂,、體育,、美術、微機,、社會等進行不同形式的測試和考查,，保證了學生全面發(fā)展。

2,、集體備課。備課是上好課的關鍵,。我校實行三級備課制：個人備課——組內(nèi)備課——復備應用,。在個人備課的基礎上教研組再次商議目標的確定、問題的設計及檢測的內(nèi)容等,。在復備的基礎上修改個人教案,，形成自己的風格。通過備課制度改革,，有利于教師把握教材,、預設課堂生成,、改進教法，切實提高了備課質(zhì)量,。

3,、教學過程監(jiān)控：為了加強教學過程的全面監(jiān)控，學校制定了《第二實小教學常規(guī)管理制度》,，學校領導分年級負責,，深入課堂聽課、評課,，和教師共同探討教學中的得失,，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中的問題。要求領導班子成員每周聽評課不少于四節(jié),。有效的教學監(jiān)控,，提高了教師的教育教學能力，實現(xiàn)了課堂的高效,。

4,、學生作業(yè)管理：嚴格控制學生的作業(yè)量，堅持一,、二年級不留書面作業(yè);三,、四年級作業(yè)時間不超過40分鐘;五、六年級作業(yè)時間控制在1小時之內(nèi),。教導處將采取抽查和學生家長座談的形式進行了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

5,、學生成績評價：我們充分關注學生個體差異,，采用筆試、口試,、實踐操作等形式評價學生,，努力實現(xiàn)評價內(nèi)容的多元化和評價方法多樣化。

6,、教學質(zhì)量分析：每次考試后,，教師都要做出書面分析，針對學情進行考百分活動,。學校領導結(jié)合不同年級不同學科的驗收情況進行學校層面的質(zhì)量分析,，談經(jīng)驗，找知識上的缺漏和教法學法上的薄弱環(huán)節(jié),，進而落實補救措施,。

7、教師業(yè)務檔案,。教學資料專人管理,。學校檔案資料齊全,，有反映教學研究、計劃制度,、教師評估,、等學校教學工作全貌的檔案資料。教師均有個人業(yè)務檔案,，將凡是能反映自己教學歷程,、教學成績的資料，裝入個人業(yè)務檔案盒,，檔案資料突出個人教學特色,。

8、學校的圖書,、儀器,、設備均由專人管理，并嚴格履行借用程序,，做好詳細的借用,、歸還記錄，充分發(fā)揮了其輔助教學,、促進學生健康成長的作用,。學校的各個功能室有專人管理，并能充分利用,。學校圖書采用班級集體借閱制,，充分利用班級圖書角實行個人借閱，發(fā)揮了圖書的作用,。

1,、抓好養(yǎng)成教育。學校成立了禮儀崗,、紀律崗,、安全崗、衛(wèi)生崗等學生管理隊伍,，對各班的常規(guī)工作加強檢查考核,，做到日公布，周小結(jié),，月總結(jié),，優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。積極推行魏書生老師的“四有”管理模式,，對班務工作細化分工，做到人人有事干,，事事有人干;事事有時干,，時時有事干,，營造了一個“人人是主人翁”的良好班級氛圍。

2,、學習習慣“雙十管理”,。結(jié)合學校實際情況，我們制定了第二實驗小學學習中的“十個一”和“十個良好學習習慣”的“雙十管理”,，制定了具體的落實計劃,，項項有人管，時時有事做,。

3,、以活動促發(fā)展。在保留學校常規(guī)德育活動(運動會,、六一,、歌詠匯操、經(jīng)典誦讀和每月的主題教育活動)的基礎上,，注重學生的德育實踐活動的開展,，德育處帶領學生到養(yǎng)老院慰問老人，奉獻愛心;清明節(jié),，帶領學生去公園為烈士掃墓,，加強對學生的愛國主義教育;20xx年3月學校組織學生觀看了鄒越老師的“讓生命充滿愛”大型講演視頻，演講,，以“愛祖國,、愛人民、愛老師,、愛父母”為主題,，對“愛”字做了精彩而深刻的詮釋。

同時我們積極參加全國,、省,、市縣組織的各類活動，為學生搭建更廣闊的舞臺,。在國家新聞出版總署舉辦的“我的書屋我的家”全國農(nóng)家書屋讀書講演活動中,，我校的耿一萌、王雨潤同學表現(xiàn)出色,，榮獲河北省賽區(qū)一等獎,，耿一萌同學以唯一的一名兒童選手榮獲全國最佳口才獎。在中國工商銀行“寶貝成長卡杯”全國少兒繪畫大賽中有29名同學榮獲一等獎,，在“華人杯”全國中小學生作文比賽中5名同學獲獎,，2名同學在滄州市“新三字經(jīng)”演講比賽榮獲一等獎，在滄州市“攜手世博,，共享生活”主題教育活動中,，編排的舞蹈《親親茉莉花》榮獲一等獎,。舞蹈《古詩新韻》等在河北省藝術節(jié)活動評選中獲獎，多名同學在全國書法比賽中獲獎,。

為全面貫徹黨的教育方針,，扎實推進素質(zhì)教育，按照國家和地方規(guī)定,，我校嚴格執(zhí)行《河北省義務教育實驗課程實施計劃》,，扎實推進義務教育課程改革。開齊開全課程,，并加強實施過程中的督導評價,。科學演示實驗開出率達 100%, 分組實驗開出率達 90% ,。除按規(guī)定開足開全國家課程外,，我們開設了地方課程，在學?！按罅孔x寫,，雙軌運行”語文教改實驗的基礎上開發(fā)了校本課程《閱讀》，目前我校已成功編寫了校本教材《詩文選編》,，并應用于教學中,。彰顯了學校特色。

我?，F(xiàn)有專任教師160人,，學歷達標率100%。從教師的專業(yè)技術結(jié)構看,，中學高級教師5人,，小學高級教師120人，小學一級教師35人,。從教師的年齡結(jié)構看,，35歲以下的教師65名，35-45歲教師80人,，45歲以上教師15人,。教師繼續(xù)教育參訓率100%，普通話合格率100%,。根據(jù)教師的年齡結(jié)構,、優(yōu)勢與特長，精心安排每一位教師的工作崗位,，努力做到崗位設置及學科專業(yè)結(jié)構合理,、合適，爭取讓每一位教師都從事自己所熱愛和善長的崗位，以滿足新課程全面實施的需要,。

政府不斷加大教育投入,，每年按計劃撥入教育經(jīng)費,，學校也本著開源節(jié)流的原則多方籌措資金,，在不斷改善辦學條件的前提下，每年拿出30%以上的經(jīng)費用于滿足課程資源開發(fā),、教學設施配備,、教學資料、教師培訓,、外出學習交流活動的經(jīng)費需要,。20xx年3月，校長帶領35名教師到省會石家莊參加了“提升明德小學教育質(zhì)量”培訓會,。數(shù)學教師聽取了《數(shù)學分層測試卡》的使用培訓,，英語教師學習了《攀登英語教學法》，與會教師受益匪淺,。4月,，72個班主任去滄州聽取了桂賢弟等全國優(yōu)秀班主任的專題報告。許艷雙等8位老師參加了國培計劃不同學科的培訓,，副校長張連芝參加了國培計劃東北師大的名師培訓,，五位校長、88位班主任參加了中小學校長,、國培計劃班主任的遠程培訓,。走出去的同時，我們也先后邀請到了石家莊特色關愛學校的蔣惠芳老師,、秦皇島市的張麗穎老師為我們做專題講座,。我們還多次邀請縣教研室主任、教研員來我校指導教育教學工作,，5月20日,，我們帶著三節(jié)課，組織20多位老師去育紅小學交流,，共同探討了高效課堂的教學模式,，收獲頗多。同時,，多次送課下鄉(xiāng)對薄弱學校進行幫扶(永華,、艷芳去萬里，愛杰,、志娟去邵莊),，通過交流學習，老師們開闊了視野，更新了教育教學觀念,，加快了教師成長的步伐,。

隨著教學改革的深入，學校接通了寬帶網(wǎng),，注冊了遠程教育網(wǎng),，成為了國家農(nóng)遠工程項目校，能夠滿足遠程學習,、校本研修需要的網(wǎng)絡環(huán)境,。學校備有信息處、電子備課室,、多功能廳供教師們網(wǎng)絡教研學習,。我們開通了“校園網(wǎng)站”“教研博客”，為教師的專業(yè)成長搭建了平臺,。將學習資料發(fā)布在網(wǎng)站,、博客中供老師們學習，老師們將教學中的點滴感悟在網(wǎng)站,、博客中與大家分享,，通過網(wǎng)站、教研博客還可以了解學校乃至全縣的小學教學動態(tài),。

校本教研是提高教師隊伍綜合素質(zhì),，提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。為確保校本教研工作穩(wěn)步,、有序地開展,，逐步實現(xiàn)教-學-研一體的校本教研機制，學校先后出臺了《校本教研專業(yè)引領制度》《校本教研實踐反思制度》《教師評價激勵制度》等十幾項相關制度,，還制定了優(yōu)秀教研組評選細則,。同時，學校還建立了“校長—副校長—教研處—教研組”這一強有力的教學管理指導系統(tǒng),，管理效果顯著,。

我校每周定時組織教研活動，周二下午全體數(shù)學教師教研學習,，周三下午全體語文教師教研學習,，周四下午全體英語教師教研學習，周五上午音體美等其他學科教師教研學習,。每年培訓教研時間達到80多個學時,。學習內(nèi)容形式多樣，如：看光盤,、讀資料,、典型課例研討、主題研究等。

互相聽評課由每個教研組每周推出一節(jié)公開課,，本組教師全員聽課,，認真做好記錄和點評，并于當天及時評課,。學校包年級領導跟蹤聽評指導,，評課時，遵循“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領”的教研模式，培養(yǎng)了一批又一批青年教師,，提高教研的實效性。在聽評課的基礎上,，我校每年都要舉行“創(chuàng)新杯”講課大賽,，每次賽課學校所有老師全員參與，最后再選出各學科優(yōu)質(zhì)課教師在全校作觀摩引領,，這項活動使我校每年都有一批名師脫穎而出,。董志娟、竇紅麗,、靳素春老師在滄州市青年教師素質(zhì)賽中取得了好成績,。

學校非常重視教師的專業(yè)發(fā)展，把教師專業(yè)發(fā)展納入學校整體規(guī)劃,，制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，明確了目標，要求教師樹立終身學習的理念,。學校圖書室備有圖書10萬余冊,，訂閱報刊50多種，要求教師每學期讀一本教育理論書籍,，每周讀一本教育刊物,，每天必讀教師報，每學期不少于1萬字的讀書筆記,，學校領導班子更是率先垂范,，每周一上午集中學習，班子成員輪流組織學習《中國教育報》《中國教師報》《人民教育》等教育報刊中相關文章,，并積極討論交流心得;再就是通過看光盤等視頻資料提升班子成員的教育理論水平,。

教科研是學校教改的先導，我校致力于課題研究,，“大量讀寫,，雙軌運行”的語文課題研究已結(jié)題，20xx年又申報了3項市級科研課題：“小學英語課堂教學中有效實施課前預習的研究”、“小學主體參與型作文教學研究”,、“三段六步教學法在小學數(shù)學課堂中的應用與研究”,。通過課題研究，老師們打造高效課堂的意識也在增強,，同時我們鼓勵老師把教學中遇到的問題與困惑做為自己的小課題,，大小課題相結(jié)合，邊教學邊研究,，做教育教學的有心人,。

我校非常注重教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)，“兩筆一語,、課件制作”是我校常抓不懈的一項工作,。教師每人配備小黑板一塊，堅持每日練字,，鋼筆字每周一篇,，教導處統(tǒng)一安排內(nèi)容，以便于檢查,，每學期舉辦一次硬筆書法大賽,，朗讀能力大賽。在20xx年全縣舉辦的教師基本功大賽中,，崔振讓,、劉艷菊等8人獲得一等獎的好成績。信息處每天下午放學后,，分學科對老師們進行課件制作指導,，學期末進行優(yōu)質(zhì)課件評比，活動的開展,，提升了教師素質(zhì),。

學校遵照“民主制定——規(guī)范落實——及時反饋——討論修改——完善提高”的方法步驟，建立了完備的評價機制：

(一)建立了教師評價制度,。我們從教師的職業(yè)道德,、專業(yè)水平、課堂教學,、教學成果,、專業(yè)發(fā)展等多個方面進行綜合評價。以教師自評,，同事互評,，學校領導、學生,、家長參與評價的形式,，對每一位教師作出公平,、公正的評價，既肯定教師的成績,，又為教師指明發(fā)展的方向,，大大促進了教師教育教學能力的提高。

(二)建立了學生評價機制,。建立了促進學生全面發(fā)展的評價體系,，實施公平、公正,、科學的學生綜合素質(zhì)評價;通過考試和多樣化的評價方式考查學生,。同時，關注學生的點滴進步,，培養(yǎng)學生的自信,。

(三)學校加強以課程標準為基礎，以培養(yǎng)能力為核心的命題研究,，學科組制定命題方案,，不出偏題、怪題和不符合課標要求的題目,。

(四)學校教育質(zhì)量評價把學生全面發(fā)展和成績提高做為重要指標，教育教學成績逐年提高,。學生良好習慣得到培養(yǎng),，各方面特長得到提高。

六,、教學管理反思及設想

1,、學校的領導機構健全完善，配置合理,，具有開拓進取膽識與魄力,，在群眾中有很高的威信。

2,、校本教研與教師基本功培訓扎實有效,，教師學習意識和研究意識明顯增強。

3,、教師隊伍老中青相結(jié)合,，比例比較協(xié)調(diào)，具有很強的凝聚力,、戰(zhàn)斗力和強烈的事業(yè)心與責任感,。

1、學校班容量相對較大,，給教育教學管理工作帶來諸多困難,，而且增加了安全隱患,。

2、師資力量不均衡,。某些學科專業(yè)教師相對缺乏,，小學科的師資力量較薄弱。

七,、整改措施：

1,、嚴格控制招生數(shù)量，逐步降低班容量,，保障學校持續(xù)發(fā)展,、順利發(fā)展。

2,、繼續(xù)加強教師的專業(yè)培訓,，尤其是師資力量相對薄弱的學科，努力提高教師的專業(yè)水平和教師隊伍的整體素質(zhì),。

3,、改善辦學條件，實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化,，提升學校品位,。

學校教學評估匯報材料篇二

各位領導、各位同事：

大家好!

歡迎來到我校檢查指導工作!首先,，我匯報一下學校的基本情況,。蓮子口中心小學是東口、南口,、北口,、西口、中口五個村的聯(lián)辦小學,。學?，F(xiàn)有12個教學班，包括3-6四個年級,，學生367人,，教職工28名。我校去年11月份順利通過了標準化學校的檢查驗收,。下面我就教學方面一些具體工作做簡單的匯報：

我校始終很重視教科研工作的開展,，以教科研為龍頭帶動學校教學工作的全面發(fā)展。學校建立了教研網(wǎng)絡,，按照不同學科,、不同的年級成立了教研組，有組長組織,，教導主任協(xié)調(diào),，每周利用周六時間開展教研活動,。

從上學期開始，我校教研的中心就是依照縣教研室提出的“十六字”教學法進行課堂改革,。20xx年10月,，在學區(qū)領導的組織下，我校派出六名骨干教師到山東杜郎口中學參觀學習,?；貋砗笪覀?nèi)∑渚A，大膽實踐,，把五年級作為教學改革的實驗班,，開始嘗試“自主學習、合作探究,、展示交流,、訓練反饋”的十六字教學法。學校通過組織互相聽課,、評課,，邊實踐邊總結(jié)經(jīng)驗教訓，一學期下來,，參與教學改革的五年級教師在摸索中得到了逐步提高,。

一年之計在于春!新學期伊始，正是萬物復蘇,，生機盎然的好季節(jié),，我們決定在五年級實驗班取得初步成效的基礎上，把教學改革全面鋪開,。首先在教研室的周密組織下，我校派出多名教師參加了導學案的培訓,，參訓教師回來后都認真的寫出了培訓體會,，還提前備課寫出了部分導學案，為本學期的教學改革做好了準備,。之后,，在學區(qū)領導的組織下，我們和兄弟學?；突W,，交流課堂改革的得失，多次聽課,、評課,、搞教研，對新的教學模式潛心研磨,。通過近兩個月的努力,，“十六字”教學法在我校教師的課堂中已初步得以體現(xiàn),，課堂改革之風吹遍校園!

在學校教科研工作開展的同時，學校特色發(fā)展也同步進行,。主要包括兩個方面：(一),、剪紙。剪紙原來是我校六年級的校本課程,。本學期,，我校把這一課程向低年級推廣。準備在兩年內(nèi)把這一課程普及,，作為全校的特色,。(二)、武術操,。本學期,，我校聘請了校外武術教練協(xié)助體育教師創(chuàng)辦了一套獨具特色的武術操。每天下午最后一節(jié)課外活動,，體育老師便組織學生加緊練習,。如今，一拳一腳,，頗具力度!一招一式,，殺氣騰騰!

檔案工作是一項長期而細致的工作，年年需要充實,，時時需要積累,。這項工作是由教導主任親自負責的。在主任的組織領導下,，各位分管教師積極配合,，及時記錄和整理學校各項工作的資料，并分類入檔,。因此,，我校檔案資料較為齊全周詳!

總之，我校在各方面工作上都有了一定的發(fā)展,。學校的發(fā)展是學校的希望!也只有在不斷發(fā)展中學校才能得以生存!這就是我校的一些基本情況,，希望各位領導檢查指導，并留下您的寶貴意見!

學校教學評估匯報材料篇三

各位領導,、各位同事：

大家好!

歡迎來到我校檢查指導工作!首先,，我匯報一下學校的基本情況。蓮子口中心小學是東口,、南口,、北口、西口,、中口五個村的聯(lián)辦小學,。學?，F(xiàn)有12個教學班，包括3-6四個年級,，學生367人,，教職工28名。我校去年11月份順利通過了標準化學校的檢查驗收,。下面我就教學方面一些具體工作做簡單的匯報：

我校始終很重視教科研工作的開展,，以教科研為龍頭帶動學校教學工作的全面發(fā)展。學校建立了教研網(wǎng)絡,，按照不同學科,、不同的年級成立了教研組，有組長組織,，教導主任協(xié)調(diào),，每周利用周六時間開展教研活動。

從上學期開始,，我校教研的中心就是依照縣教研室提出的“十六字”教學法進行課堂改革,。20xx年10月，在學區(qū)領導的組織下,，我校派出六名骨干教師到山東杜郎口中學參觀學習,。回來后我們?nèi)∑渚A,，大膽實踐,，把五年級作為教學改革的實驗班，開始嘗試“自主學習,、合作探究,、展示交流、訓練反饋”的十六字教學法,。學校通過組織互相聽課,、評課，邊實踐邊總結(jié)經(jīng)驗教訓,，一學期下來，參與教學改革的五年級教師在摸索中得到了逐步提高,。

一年之計在于春!新學期伊始,，正是萬物復蘇，生機盎然的好季節(jié),，我們決定在五年級實驗班取得初步成效的基礎上,，把教學改革全面鋪開。首先在教研室的周密組織下,，我校派出多名教師參加了導學案的培訓,，參訓教師回來后都認真的寫出了培訓體會,，還提前備課寫出了部分導學案，為本學期的教學改革做好了準備,。之后,，在學區(qū)領導的組織下，我們和兄弟學?；突W,，交流課堂改革的得失，多次聽課,、評課,、搞教研，對新的教學模式潛心研磨,。通過近兩個月的努力,，“十六字”教學法在我校教師的課堂中已初步得以體現(xiàn)，課堂改革之風吹遍校園!

在學校教科研工作開展的同時,，學校特色發(fā)展也同步進行,。主要包括兩個方面：(一)、剪紙,。剪紙原來是我校六年級的校本課程,。本學期，我校把這一課程向低年級推廣,。準備在兩年內(nèi)把這一課程普及,，作為全校的特色。(二),、武術操,。本學期，我校聘請了校外武術教練協(xié)助體育教師創(chuàng)辦了一套獨具特色的武術操,。每天下午最后一節(jié)課外活動,，體育老師便組織學生加緊練習。如今,，一拳一腳,，頗具力度!一招一式，殺氣騰騰!

檔案工作是一項長期而細致的工作,，年年需要充實，時時需要積累,。這項工作是由教導主任親自負責的,。在主任的組織領導下，各位分管教師積極配合，及時記錄和整理學校各項工作的資料,，并分類入檔,。因此，我校檔案資料較為齊全周詳!

總之,，我校在各方面工作上都有了一定的發(fā)展,。學校的發(fā)展是學校的希望!也只有在不斷發(fā)展中學校才能得以生存!這就是我校的一些基本情況，希望各位領導檢查指導,，并留下您的寶貴意見!