計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇一

1、班級整體情況分析

我班共有30名幼兒人,，經(jīng)歷了一學年的幼兒園生活后,，每個孩子都有了不小的進步，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動；在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強,；在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

2、保育工作總結(jié)

這學期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣和自理能力為主,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水,，教幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服、獨立進餐,、安靜午睡,。孩子們都完成得很不錯,。這學期幼兒自主如廁習慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,，整體來說較上學期有明顯進步,，尤其是俞虎、羅梓陽,、陳偉鵬等幾名幼兒,。戶外活動時,，我們及時給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒,。對體弱多病的幼兒給予特別照顧，如陳,、謝等,。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比,，都獲得了不錯的成績,。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈,，付出的勞動和辛苦總是會有回報的,，這學期我班沒有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯。

3,、教育教學總結(jié)

1）本學期初,，我園為實現(xiàn)幼兒更健康的作息習慣，特別重新調(diào)整了一日生活安排,，幼兒適應(yīng)較快,，反應(yīng)也很不錯。幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，上學期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，這學期，我們加強了奧爾夫音樂教學的教研和開展,，有意識地強化音樂,、舞蹈、動作,、語言之間的聯(lián)系,，在形式上集歌、舞,、樂三位為一體,，在活動過程中把創(chuàng)編、表演,、欣賞三位融為一體,，給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美經(jīng)驗,，增強幼兒參加活動的情趣，促進幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展,。強調(diào)從節(jié)奏入手進行幼兒音樂教學,。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感,。激發(fā)幼兒對律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。

2）另外我們利用早操,、戶外活動,、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣,。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,，促進了幼兒的健康成長,。

3）本學期初，我們根據(jù)幼兒的實際情況認真制定計劃,，中期還對課程的設(shè)置進行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調(diào)整。平時認真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。

4,、生活常規(guī)方面

一份耕耘，一份收獲,，通過一學期的努力,，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯。能自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。大部分幼兒能自己吃飯、洗手,、大小便,、午睡。生活自理能力都有了很大的進步,。只是在課堂紀律上還是規(guī)則意識不強,，仍然有插嘴的現(xiàn)象。

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

這學期我們在上學期環(huán)境準備的基礎(chǔ)上,，另外添置了巧巧手、趣味坊,、音樂表演等幾個區(qū)角,，都深受孩子們的喜愛，同時也發(fā)展了孩子們的動手,、動腦的能力,，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲,。

6、在家長工作方面

這學期,，我們主動親切地與家長溝通,。認真做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園情況,。使用家訪,、qq群、博客,、家園練習冊,、電話、家長會等多種形式進行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項情況,，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解,，相互信任,。在本學期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動,，使家長親身感受了孩子的半日生活,。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育,。與家長進行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

7,、安全工作

每天嚴格晨午檢工作,，做到“一問、二看,、三問,、四查”。檢查有無帶危險物品,，及時處理,。在教學活動中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。隨時進行良好的安全教育活動，增強幼兒的安全意識,。堅持做好每天,、每周及時消毒,，避免傳染病的發(fā)生。讓家長配合教師做好安全工作,，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識,。如：過馬路看紅綠燈、走人行道等,。在這樣細致周詳?shù)臏蕚渲?，孩子們健康快樂的度過了這一學期。

回顧本學期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食，時時的要老師提醒等,。但總的來說,，這學期的收獲還是多于不足，在今后的工作中,，好的方面我們會繼續(xù)保持,。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好,！

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有幼兒37人,，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、思想工作

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

二,、教育工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動目標,、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

三、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

四,、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容,。

五,、家長工作

1、真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵。

2,、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了,，自己睡著的,；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

3、向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究,，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇三

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中,，我們班的三位老師,，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二,、教育教學工作

1,、本學期，我主要負責數(shù)學和健康的教學工作,。開學初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，在教育教學活動中,，我和其他兩位老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健

讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了給汽車加油的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁、洗手喝水,、等都有秩序的進行,。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

四、教科研工作

1,、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學習，認真做好筆記,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

2、開學初認真制定計劃,，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進行試驗,、觀察、研究,，期末認真分析,。

3、積極參加并主動承擔教學科研活動,，通過學習,、交流、觀察活動,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平,。

五、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學期中,，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步,！

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇四

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒園已工作了一個學期，從我踏入錦程幼兒園的第一天一直到今天,，與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系,。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神,、團隊精神的重要性,。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣,。只有同事間的相互學習,、相互關(guān)心、幫助,、取長補短、共同努力下,，工作才能得以順利開展,，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康,、全面地成長,。

在本學期內(nèi)，我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,、熱愛本職工作,，有較強的事業(yè)心,、責任感和良好的師德。服從領(lǐng)導的安排,，認真完成各項教學,、教研工作,。并發(fā)揮自己的特長,、學以至用,，為班級的建設(shè)出一份力,。

工作中,，以教師道德規(guī)范要求自己,，以身作則,，言傳身教,，細心,、耐心,、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。

積極學習和鉆研新的教學方法，以《規(guī)程》與《剛要》為指導,，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教學,。在學習、實踐,、總結(jié)中不斷完善教學,，也提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在教學中我的體會是首先要更新舊的教育觀念,，了解到教育過程是一個師生互動,、合作研究學習的過程。它不是教師預(yù)先設(shè)計好的,，在教育過程中不可改變的計劃,。也不是幼兒無目的、隨意的,、自發(fā)的活動,。它是在師生互動過程中，不斷加以調(diào)整的活動,，以促進幼兒更有效的學習,，也就是師生共同建構(gòu)課程的過程?！拔覑弁婧Ｑ笄颉蓖ㄟ^幼兒對色彩的感知,，進而認識生活中的色彩概念、意義及一些相關(guān)物體,，從而展開各種相關(guān)活動,。從幼兒現(xiàn)有的基本經(jīng)驗出發(fā),，圍繞這個核心逐步擴展形成新的整合的過程。使幼兒在各個領(lǐng)域得到發(fā)展,，更激發(fā)了幼兒的學習興趣,，培養(yǎng)自信心和體驗成功的快樂。

由于我們班有一部分新生,，使得各方面工作開展有一定難度,。但是，通過班上老師共同努力,，并及時做好家園的聯(lián)系工作,，做到與家長多溝通，多商量,。通過家訪,、早接、離園,、電話聯(lián)系,、成長紀念冊等途徑及時了解幼兒情況，統(tǒng)一對幼兒的要求,。使幼兒通過一學期的學習,、生活，在各個方面有了一定進步,，受到家長的肯定與支持,。

小班幼兒年齡小，生活自理有待提高,，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定,，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時注重保育工作,。動靜交替,，及時擦汗、換衣,、喝水,、洗手，加強體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個清潔,、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境,。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延,。讓幼兒活潑,、健康地成長。

一個學期結(jié)束了,，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,，都要努力、用心去做,。下了苦功才能出成效,。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘,，幼兒教育工作更應(yīng)如此,。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，并注重參閱各種雜志，制定符合孩子認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。并不斷歸納反思提高教學水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高孩子的思維素質(zhì),，保證教學質(zhì)量,。

3、注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學習情況,，并有目的的對幼兒進行輔導。

4,、聽取優(yōu)質(zhì)課,，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,，因小朋友年齡小,，自理能力比較差，所以家長都比較緊張,、擔心,，自然對我們的要求也比較高。

為了使家長信任,、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

1、定期進行家訪,、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。

2,、讓家長參與到我們的工作中,。

在主題教學活動中，我們開展了小巧手活動,，讓家長和孩子共同完成,，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇五

一,、園務(wù)工作開展

本學期，在園領(lǐng)導的關(guān)愛和老師的主持下,，我在園務(wù)會繼續(xù)擔任保教工作一職,，負責日常教學常規(guī)管理、學籍管理,、招生工作、家長工作,、幼兒活動開展等,，本年來,，我盡心盡力,，在開學初安排相關(guān)通知,、每月做好教學常規(guī)考核,、安排做好宣傳窗、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等;推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操,、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評選,，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來”親子制作活動;小班段開展了“清明時節(jié)青團香”制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓活動,，參觀了消防隊,，進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗,、提高。舉行了幼兒美術(shù)評比,。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評比,，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比;班級參與積極、配合默契,，很好地會展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風采;開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶?；顒?。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動,。全園近三百名幼兒登臺亮相,，展示了自己的風采;加強了幼兒比賽類活動的進行,。幼兒跳繩,、生活自理能力賽、唱歌比賽,、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的積極性;開展評價活動,。各段的實際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下,。進行了小班幼兒生活能力自理,、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告,、改進措施。征集家長對幼兒園的意見和建議,，征求老師對教學管理上的建議與方法,，從而不斷改進教育教學工作。

二,、班級管理工作。

本學期,，我繼續(xù)擔任大一班的半個班主任一職,，負責周五半日教學,、班務(wù)管理工作,，全面協(xié)助大一班主班教師開展相關(guān)班級工作,。在周一升旗、六一環(huán)保時裝秀,、每月班級活動開展,、學籍卡填寫等做好協(xié)助工作。

三,、個人提高方面

本學期,，我在個人方面努力上進,，積極參加園本培訓,、教研活動,，做好教師課題研究的指導工作,，做好個人專題講座《環(huán)?！贰对u價》等講座,，努力學習專業(yè)知識,，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)知識,。

感謝領(lǐng)導的信任與鼓勵，感謝老師們的理解與支持,。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量，在今后,，我將努力調(diào)整良好的心態(tài),，使自己的工作、生活充滿美好,。

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇六

在這一學期里,，我們語言教研組在園領(lǐng)導的關(guān)愛支持下，在成員們的一致努力下,，各方面取得了一定的進步,，開展了一些實在的、有效的教研活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、從實際出發(fā)，結(jié)合教研現(xiàn)狀,，制定教研計劃

在教研計劃的制定過程中,，我們經(jīng)過反復(fù)推敲討論，結(jié)合我們的教研情況,，及幼兒語言方面的薄弱環(huán)節(jié),，制定了目標明確的教研計劃。本學期我們的重點是圍繞“教師有效性提問”展開研討,。經(jīng)過一系列的理論學習,，我們有了以下收獲：

教學中，語言活動中如何提高提問的有效性,，必須做到以下幾點：

1,、設(shè)計的問題的開放性

開放性提問是指教師提出的問題，不能要求孩子只用簡單的“是”或“不是”來回答,，而要激發(fā)孩子在自主的思維活動中盟發(fā)創(chuàng)新思維,。

2、設(shè)計的問題要有針對性

通常情況下,，我們教師的提問是面對所有孩子的,，但每個孩子的能力不同，理解水平不同,，個性不同,，所以有些問題對于某些孩子來說可能過于簡單，而對另一些孩子來說可能過于復(fù)雜,。老師在設(shè)計提問時,，要心中有數(shù),，知道什么樣的提問請什么能力水平的幼兒回答，從而為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能,，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件,。

3、設(shè)計的問題要有層次性

在活動中,，問題要有層次性,，要從孩子已有的生活經(jīng)驗入手。尤其是小班孩子,，他們的邏輯思維能力比較差,，思考的問題很簡單、直觀,。教師在設(shè)計提問時要有邏輯性,，涉及的問題要有層次性，由淺入深,，層層鋪墊,，通過一步一步階梯式的提問，引導幼兒近一步地思考和理解,。而且，提問要在幼兒充分觀察畫面的前提下展開,。

4,、設(shè)計的問題不要太長太多

在教學過程中，老師的問題不能過長過多,，這樣孩子既記不住,，更不知道該回答什么問題。

二,、注重實踐,，教研形式豐富、內(nèi)容多彩,。

由于幼兒園語言教育活動內(nèi)容更具有很大的靈活性,、選擇性、針對性,，光靠理論上的學習,，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會。因此,，在一日活動除了給予教師一定的時間和空間外,，重點還是進行實踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。因此,，我組開展了“一課多研”活動,。開學初，我園中班青年教師宋燕茜老師執(zhí)教《中班兒歌：畫房子》,。

此次活動根據(jù)中班幼兒年齡特點,。每次活動后老師能夠與其他年齡班的聽課老師進行研討，聽取意見和建議,。設(shè)計各種有效性提問,，發(fā)散幼兒的思維，提高幼兒的表達能力,。

感謝語言教研組所有的老師付出的艱辛和努力,。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)學習理論知識,，不斷積累實踐經(jīng)驗,，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇七

我接的是小班,，開學第一天是由家長陪讀的,，第二天就是孩子自我應(yīng)對陌生的環(huán)境和陌生的教師，那種情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了,，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱，面臨著全新,、重大的挑站,。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的，在王教師的帶領(lǐng)下,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些玩具、教師帶著做一些律動等,，一段時間幼兒的生的教師,，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了,，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱,，面臨著全新、重大的挑站,。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的,，在王教師的帶領(lǐng)下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些玩具,、教師帶著做一些律動等，一段時間幼兒的情緒相對穩(wěn)定下來。

作為小七班教師之一的我,，還擔任著幼兒的一日生活的常規(guī)和五大領(lǐng)域的教學工作,。以前從沒真正給孩子上過課，也不清楚整個過程,，在王教師的指導下,，慢慢的進行整個工作。在教學上,，我根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情景進行教學活動,。陳__剛?cè)雸@時，進去教室后,，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著，不與周圍小伙伴交流,，也不參加任何活動,。經(jīng)過與他家長交流，了解他是一個比較內(nèi)向膽小的孩子,，于是,，平時我就會多與他聊天，鼓勵他與小朋友一齊玩,，在各種活動時也邀請他一齊參加,，增加他的自信心，漸漸的笑容在他臉上綻放,，變得比剛?cè)雸@時開朗了很多,。

本月期，開展了《上幼兒園》,、《我能干》、《新年到》等主題活動,。并根據(jù)實際情景,，及時調(diào)整教學資料，嚴格按照計劃開展活動,，完成教學資料,。在我們的努力下，孩子開始喜歡上幼兒園了,，喜歡和小伙伴一齊游戲,，懂禮貌了，也認識了很多新朋友,。

在保教工作上,，我多像王教師和保育員阿姨學習，從每件小事做起,。小班孩子剛?cè)雸@,，大部分孩子的自理本事較差,，吃飯還要教師喂，睡覺還要教師哄,，我鼓勵他們自我吃飯自我睡覺,，漸漸的孩子會自我做一些簡單的事。董豐碩媽媽說：“孩子在家也不讓喂啦,?！彼f很感激我們給孩子教育的這么好。聽到這樣的話我心里很高興,，這是對我工作的肯定,。

注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如正確的睡姿,、坐姿,、站姿等，引導幼兒學會解決同伴間的糾紛,。學會飯前便后洗手的習慣,。

家長工作。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭,、幼兒園能夠單獨勝任的，它需要家園共育,，有效結(jié)合才能取得好的成效,。本月期進行了多次家訪，每周更新家園聯(lián)系欄資料,，向家長介紹幼兒最近的情景,。我們還開展了半日活動，讓家長了解孩子在園情景,。

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇八

從本學期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,，精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)造,、家園共育,、活動區(qū)域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：請幼兒與教師一起布置主題活動中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容,。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學工作活動是密不可分的，本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動,。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察,，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。

我班幼兒他們參差不齊,，有一半的幼兒年齡偏小,，有的性格開朗、大方,，有的卻較內(nèi)向,。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來引導他們,。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教導,。平時多鼓勵、獎勵他們,，讓他們覺得：老師是最喜歡我的,，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒,。這學期下來,，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現(xiàn)得也很好,，達到了預(yù)期計劃中的目的,，其具體各科的教學總結(jié)如下：

一、健康:能適應(yīng)集體生活;愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂;有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣,。

二,、語言方面：能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動,、積極,，能安靜地聽故事、看動畫片,，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色。記憶力強,，學過的兒歌都能朗誦,，會講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師,、阿姨及同伴聊天,。

三,、科學:對周圍的事物,現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學活動;學習運用日常生活中的事物和現(xiàn)象;能用語言,動作表達探索過程;對生活和游戲中失去的數(shù)量,形狀等有興趣,。

四、社會:能夠逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,非常樂意參加集體活動;愿意和老師,同伴交往;并了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學會了遵守;能學會做自己力所能及的事情,，比如：自己穿脫衣服,、自己吃飯等;愛父母,長輩,老師與同伴。

五、藝術(shù)

(一)音樂方面：幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美,、歡快的音樂,，表現(xiàn)出愉快的情緒，會用動作來表現(xiàn)音樂,。節(jié)奏感很強,，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來，接受力強,，能掌握所學的歌曲,，并能獨立的演唱。

(二)美術(shù)方面：幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,，都很認真,，有多數(shù)幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品,，有少數(shù)幼兒還需加強,，多數(shù)幼兒都能認識及區(qū)分顏色。整個來看,，對涂色的知識掌握得不錯,，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富。

作為小班的班主任,，更要具備愛心,、耐心、細心,，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣,，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來,，無論是上課,，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力,，領(lǐng)導能力,，做好班主任工作。這些活動目標的落實,，將在實施素質(zhì)教育活動中,，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實際,，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進,，不斷完善。

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇九

一,、思想方面

嚴格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,，以正面教育為主,，講明道理。要平等對待每位兒童,。認真參加園內(nèi)的政治學習,，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

二,、個人學習方面

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,，給自己充電，積極進行學歷進修學習,。加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩。加強思想業(yè)務(wù)學習,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，加強精神建設(shè),，做到“五講、四美”,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢,，適應(yīng)時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時,，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，認真參加教研活動、園本培訓,，樹立“終身學習”的目標,。

三、工作方面

對工作做到主動,、積極,、踏實，勇于承擔責任,。對幼兒有愛心,、耐心，能細心地觀察幼兒,，努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的孩子。

對家長熱情,，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù),，視家長為自己的教育伙伴,。 上

班做到不遲到、不早退,。按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯(lián)系手冊,，做好家訪記錄,。

做好安全、衛(wèi)生工作,，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育,，不跟陌生人走。

做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品,，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作,，提高教學質(zhì)量,，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教,，因人施教,，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際,、切實可行的教育教學計劃,。

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇十

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園,、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識,。本學年我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下,，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學年工作做如下總結(jié)：

一,、腳踏實地做好各項常規(guī)工作

1、加強班主任自培工作

在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天,，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢,，然而在家園共育中存在許多誤區(qū),。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小,、中,、大班年級活動，加強“班主任自培基地”的學習,，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論,。通過自培活動,，使教師認清當前形勢，理清思路,，履行職責,，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念,，掌握科學的育兒知識,，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展,。

2,、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點,、教育方法,、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。剛開始的時候,，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師,，不知道應(yīng)該先看什么,，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼,，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子,，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明,、伶俐,，心里窩著火。組織這樣的家長開放日,，沒有取得好效果,，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。

本學年我們針對這種情況,，及時作出調(diào)整,，開放日之前,，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子,、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白,，使家長們在看活動時,，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步,，也要及時提出表揚,，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨,、諷刺,、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心,。通過家長開放日,，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性,。

另外,，各班的親子游戲也將知識、能力,、生活,、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情,，深受家長和孩子們的歡迎,。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動,，同時也促使家長更好地進行家庭教育。

3,、以家訪活動為補充,，促進“問題兒童”的健康發(fā)展

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn),。每次家訪活動,，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等,。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導,、電訪之外,，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析,。

4,、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地,。本學年各班老師結(jié)合各班實際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體,、智、德,、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”,、“溫馨一束”,、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感,、溫馨感,。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享,，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》,、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志,，也開闊了家長的視野,，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看,，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

二,、本學年工作的新突破

1,、家委會活動經(jīng)常性、制度化

家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證,，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用,，本學年我們的家委會會議基本上作到每月一次。開學初,，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會,，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，制訂了好家長的十個行為規(guī)范,，商討秋游,、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理,，為我園的遠景規(guī)劃提供意見和建議,，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。

2,、重視2-6歲幼兒的英語教育

英語是一種國際通用語,，不懂英語，在信息交流方面會受到很大的限制,。同時研究還表明,，學外語會促進智力的發(fā)展。美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為,，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒,，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢。語言刺激是促進大腦細胞生長發(fā)展的要素,。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期,，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào),，加強神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系,。因此，幼兒期的英語訓練對孩子是大有益處的,。

兒童心理學的研究表明,，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力,。幼兒認漢字也好,，認英文也好，實際上都是一種信息刺激的活動,，他們把字形當成某一具體形像,，像記糖果,、玩具、人的相貌一樣記住它們,。經(jīng)過多次反復(fù),，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。因此幼兒學外語與成人學外語有很大差別,。同時,，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高,，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強,，聲帶、舌唇等運動神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性,，這時練習說話,，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長,，這種能力會逐步下降,，給學外語帶來困難。

幼兒學英語還具有許多成人不具備的優(yōu)勢,，例如,，他們不擔心考試，可以在寬松,、愉快的環(huán)境中,，沒有壓力地“玩”著學,，即使講錯了,，也不會遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時間很長,，授課時并不急于增加詞匯量,，因此他們有更多的機會來練習說講。再加上兒童都是天生的語言學家,，如果他們學英語的積極性被激發(fā)出來,，其潛力很快就會表現(xiàn)出來的。因此,，本學年我園引進小星星英語,，重視培養(yǎng)對幼兒的英語教育。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！蔽覉@的家教指導工作還存在著許多不足之處，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家教指導工作的薄弱之處,，將家教指導工作做得更好,。

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇十一

幼小一班在忙忙碌碌中，一學期的工作又近尾聲了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……

記得剛開學時,，我們老師就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧,、喜慶的教室環(huán)境。走進我們的教室,，窗戶上貼的,、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包,。孩子們第一天早上一進幼兒園,，就會收到老師充滿真誠的一個紅包?！安痖_看看,，里面是什么?”聽了老師的話，孩子們都迫不及待地打開紅包,，拿出了一張心形的粉紅色卡片,，“咦，這是什么?”“快讓媽媽給你讀一讀吧,?！奔议L和孩子都專心地讀著卡片上的祝福，“老師祝你____,，快謝謝老師,。”家長微笑著把老師的祝福告訴孩子,，孩子們也懂事的點著頭,。然后孩子們把紅包折好,，小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包,，對孩子,，對家長都是一個驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來,，老師也在這一刻感受到了給予的快樂,。

隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復(fù)蘇,，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境,，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地,。于是,，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動,。在豆子發(fā)芽小實驗中,，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶,，有的選擇了黃豆寶寶,、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字,。這時,，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了,，給豆寶寶放水時,，只見邵逸杰和龔昊一兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說：“水放少點就好了!”,，另一個說：“不行!要放多一點豆寶寶才能喝到呢!”吳啟銘也湊上來說：“對,，要多放點!”還有幾個孩子急著跑來問老師：“老師,，要放多少水呀?”我們并不急著把答案告訴孩子們,，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個孩子杯中的水量,，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同,，有的多，有的少,，“那到底誰家的豆寶寶長得好呢?”孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密,。

媽媽對孩子的愛是自然的，無私的,，孩子們享受著媽媽的愛,，卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛,。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關(guān)愛，從小培養(yǎng)感恩的情感,，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機開展了一系列活動：談?wù)劇拔业暮脣寢尅?、“我是怎樣長大的”、“媽媽不在家”,、“愛的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,，為什么要做這么多事情”時，孩子們說出了很多原因,，用他們自己的理解,，體會到了媽媽對自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關(guān)心媽媽的方法,，并了解了愛的多種表達方式,。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大,，對母親充滿了感激,。

當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天,，感受春的燦爛,，春的宜人。我們一起來到公園的草地旁,，和孩子們討論：春天到了,，小草醒來了，它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花,、和他們一起感受春雨的樂趣,、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏……盡情地享受著春天的樂趣,。

當“5.1”來臨時,，為了讓孩子們體驗成人勞動的辛苦及勞動所帶來的快樂，我們又一起和孩子們當起了廚師,。孩子們興致勃勃地做起了廚師帽,、系上了圍裙;老師也是第一次揉面、搟面條,，師生在熱火朝天的勞動中,，感受到了勞動的快樂，當熱乎乎,、香噴噴的面條出鍋時,，孩子們的快樂、興奮更是無法形容,。吃著自己做出來的面條,，孩子們都說好吃,，吃了一碗又一碗。我們老師也是滿懷著激動,，和孩子們一起體驗到了勞動的成就感,。

屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起排練童話劇;和家長一起商量制作可愛的昆蟲服飾,?！?.1”節(jié)那天，當一群美麗,、活潑的小昆蟲來到步行街,，當他們在舞臺上認真、自信地表演時,，老師和家長都為他們的成長感到由衷的喜悅,。

以上是本學期我們和孩子共同經(jīng)歷的成長與喜悅。相信我們在以后的成長中會收獲得更多,。

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇十二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中,，我們班的兩位老師團結(jié)協(xié)作,，共同努力做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、班級情況

幼兒進園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們和孩子一起做游戲,、玩耍。引導幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。

本學期剛開始,，幼兒年齡小，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交，我們兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,，我們積極工作,、處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。

二,、教育教學工作

1,、本學期，我和趙老師負責教學工作,，學期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

上學期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力,。在教育教學活動中,，我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，通過我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

四,、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學期中,，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇十三

不經(jīng)意中,，20xx年下學期結(jié)束了,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起這學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在本學期中,，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作。

生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動豐富的內(nèi)容，不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信。

1,、我們利用各種教學活動,、游戲，積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜,，不浪費一粒米,。針對能力差的孩子不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,，以此來鼓勵其他孩子吃得再干凈些、再快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高,。

2,、隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服減少了，我們就鼓勵孩子們午睡時自己穿脫衣褲,、鞋子;小便時,，試著自己拉好褲子,，然后老師檢查。慢慢的,，孩子們都學會了自己拉褲子,。對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫忙?，F(xiàn)在大多孩子都有了一雙能干的小小手,。

小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，我們要善于放手,，讓孩子自己去嘗試,，探索，體驗,，放手讓孩子做自己想做的事,，給他們這個學習和發(fā)展機會。

行為習慣方面：

孩子的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此要做好并堅持每日生活常規(guī),。本學期，孩子們在聽信號行動方面進步很大,，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們就會迅速安靜下來,。能正確分辨坐好,、靜息等行為的琴音。并且能快速的將小椅子靠桌子坐坐好,，靜靜息,。

行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情,。良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

衛(wèi)生保健方面：

我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的一餐兩點;管理好孩子的一日生活;配合保健老師做好保健工作,。

教育教學方面：

隨著春的腳步漸漸臨近，自然界萬物復(fù)蘇,，小花池作為幼兒園的一個教育環(huán)境,，是豐富孩子自然常識,、激發(fā)幼兒探索的有趣的小天地,。于是，我們和孩子們展開了一系列探索,、種植活動,。小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了紅豆寶寶,，有的選擇了黃豆寶寶,、綠豆寶寶...并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字，然后進行種植觀察,。每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶種入泥土中,，給豆寶寶澆水時各持己見，有的說：“水放少點好!”,，有的說：“不行!要放多一點!”還有幾個孩子急著跑來問：“老師,，要放多少水呀?”我們不急著把答案告訴他們，只是請每個小朋友按自己的想法給豆寶寶加水,，并請他們觀察杯中的水量,，孩子們發(fā)現(xiàn)：大家放的水，有的多,，有的少,，各不相同?！暗降渍l的豆寶寶長得更好呢?”孩子們一定會探索到更多的小秘密,。

媽媽的愛是偉大的，無私的,，孩子們享受著媽媽的愛,，卻無法理解媽媽的這一份關(guān)愛。為了讓孩子們體驗媽媽對自己的關(guān)愛,，我們還利用“三八婦女節(jié)”開展了“說說我的好媽媽”活動,，和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,，為什么要那么做”，孩子們說出了很多他們自己的理解,，體會了媽媽對自己的關(guān)心,。孩子們還在老師的引導下說出了很多關(guān)心媽媽的方法，并了解了“愛”的多種表達方式,。

孩子們還用自己的歌聲和舞蹈歡慶了自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié),。

家長工作方面：

我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問,。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。通過一學期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽和支持,。

存在的問題：

1,、幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提醒,，不夠自覺,。所以，應(yīng)堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣,。

2、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮...

努力的方向：

1,、總結(jié)上學期的經(jīng)驗,，根據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習,。

2,、精細動作的加強培養(yǎng)。主要通過穿珠子,，捏橡皮泥等手段來進行訓練的,。除了正常的美工課外，我們還要充分利用晨間活動前,、離園前,、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進行練習，循序漸進地進行,。

3,、繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時要多利用時間與他們進行交流,、溝通，每天給孩子一個充滿愛心地抱抱,，讓孩子感受到你對他的愛。

通過一學期的努力,，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步,。讓孩子健康活潑的成長是我們每位老師的心愿，在以后的保教工作中,，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長。

孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我們工作的肯定。學期的結(jié)束,，留給我們很多的思考：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個性,，因人施教方面,，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將繼續(xù)努力,，取長補短,，爭取把班級工作做得更好。

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇十四

不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作,。

一,、生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信,。

1、我們利用各種教學活動,、游戲,、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜,，不留米粒尾巴,。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯,。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高,。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子,，午睡的時候也知道自己脫褲子,。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,，起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號,，孩子們就會很快的穿好鞋子,，能干的還會自己換衣服。

小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索，體驗,，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程,。

二、行為習慣方面：

孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時候做什么,，怎么做,，都要形成常規(guī)。

1,、這個學期中,，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動作也會加快，收好,、整理好,、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手,。

2,、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了,，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去,，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當玩自選游戲的時候,，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯,、按圖示穿漂亮的項鏈,、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,，就會端著椅子說“老師，那邊滿了,，我等一下去,。”行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。3我做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容。

三,。家長工作方面：

1我真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵。

2我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰吃飯有進步,，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好,，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

3我向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育,。

四,、在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識,，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇十五

小班是教學可以適應(yīng)素質(zhì)教育的深入開展，培養(yǎng)學生的個性以及創(chuàng)新和實踐能力方面,，有著大容班級無可比擬的優(yōu)越性,，因此，小班化教學有著十分旺盛的生命力,。

1,、在環(huán)境設(shè)置上力求要有特色，適合學生的個性發(fā)展,。

首先,，教室的環(huán)境設(shè)計是以適應(yīng)培養(yǎng)學生的個性發(fā)展為出發(fā)點，讓教室變的不在是教室,，讓教室成為孩子們的學習場所,、游戲場所、生活的場所,，優(yōu)化教室的空間,，讓學生的課桌根據(jù)實際需要隨意擺放，經(jīng)常變動,，既有小組式的集中擺放,，又有分散式的擺放，在空間的上使學生感覺到不受約束,，有利于師生和生生之間的交流和交往,。其次，把講臺設(shè)置在教室的任何一個角落,，而不局限于孩子中間和孩子之外,。讓教室的每一個地方都成為教師進行教學的講臺。

2,、教學力求要有特色，促進學生的個性發(fā)展。

應(yīng)注重小組合作教學與個別教學相結(jié)合,。課堂上經(jīng)常開展小組合作學習,，一方面根據(jù)學生的個體差異進行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配,，在教學中充分調(diào)動每一個學生的積極主動性,，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性，教師給予恰當?shù)墓膭钚缘脑u價,，使學生在小組中自主活動,，互助活動，發(fā)揮學生個人的主體作用,。另一方面教師在面向全體的同時,，照顧每一個學生的差異情況，實施個別教學策略,。

3,、加強課外實踐

張揚學生的個性鼓勵學生敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓勵學生的創(chuàng)新思維,。同時還應(yīng)特別注意那些成績平平,，在集體中毫不起眼的學生，為他們提供一個施展身手的機會,，顯露才華的舞臺,，使他們建立起自信，讓每一個學生個性得到充分的發(fā)揮,。

在課堂教學的心理水平上,，我力求達到的是探究性理解水平和創(chuàng)造性水平，讓學生發(fā)揮自己的能力,，較多的參與到課堂中來,，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)知識，在獨立解決問題過程中,，鍛煉創(chuàng)造性思維,，增進解決問題的能力。

總之,，小班教育采用新型的教學方式,，給學生創(chuàng)設(shè)比較寬松、愉悅的課堂氛圍,，在保障學生自己去探究,、自己去發(fā)現(xiàn)、自己去學習,，從而逐步形成學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇十六

近段時間,，我班對幼兒三方面進行了教育，一是如何當好家長的小助手,，二是如何傳遞普通物品和危險物品,，三是如何擦鼻涕，現(xiàn)將這段時間的情況總結(jié)如下：

首先通過與幼兒討論,，了解幼兒這三種習慣的養(yǎng)成程度,，如何當好家長小助手，幼兒談得很好,，但真正做到的幼兒不多,，原因：一是幼兒真正沒有表達的意識，而是現(xiàn)在的父母,、長輩舍不得說是嫌麻煩不愿讓幼兒做,，所以重點是讓幼兒表達出來。

如何地接普通物品和危險物品,，是一種禮儀,、也是一種自我保護的一種方式方法，以及如何擦鼻涕要用紙擦……

通過這段時間的培養(yǎng),，幼兒在這三種禮儀方面都有了很大的進步,，好習慣也慢慢養(yǎng)成了。

幼兒離開熟悉的環(huán)境和家人,，走入幼兒園,，面對陌生的老師、小朋友,。油然而生的恐懼感,。孤獨感讓幼兒倍感焦慮。日常生活中,，溫和親熱地關(guān)愛幼兒以玩具,、動畫片等幼兒感興趣的事吸引幼兒，對明辨對錯的形式影響幼兒幫助幼兒順利度過入園適應(yīng)期,。

上課時,，盡量引導幼兒坐姿正確，坐的時間一次比一次長,，不斷提高幼兒的自控能力,，加強對細節(jié)的培養(yǎng)與要求，盡量幫助幼兒形成良好的習慣,。這并非是一朝一夕能形成的,。老師付出長時間的努力，有一點進步我們也很高興,。

養(yǎng)成良好的習慣,，需要家園共育,，特別是生活習慣等培養(yǎng)方面家庭起著很大作用，愛護幼兒,，讓幼兒滿足,，使他們不斷增長的獨立要求的前提，避免過度保護和包辦代替,，鼓勵、支持相結(jié)合,，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇十七

小班幼兒的身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能發(fā)育已逐漸完善，能掌握各種基本動作;喜歡接觸外界環(huán)境,，具有初步的生活自理能力,、自我保護意識和規(guī)則意識;行為具有強烈的情緒性，自我中心意識強,，對成人及熟悉的人仍有依戀情感,，喜歡用語言、動作與人交往,，逐漸習慣與同伴游戲,，開始有初步的自我評價;感知覺逐漸完善，對生動形象,、色彩鮮艷,、新奇的事物和現(xiàn)象容易認識;能理解具體的事物，各種心理活動仍以無意為主,。班上的孩子年齡在3―3歲半之間,。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動,，也能使用言語表達自己的意見,、愿望、情感,，并和人交談,。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活,、進行各種活動的條件,。

3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端,，是孩子參加學前教育的一個起點,，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的,。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園，情緒不穩(wěn),，哭泣不止;任性專橫,，強占霸道，行為散慢,，不會學習,，生活不習慣等現(xiàn)象。

一,、保教工作目標：

1,、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3,、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

4、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5,、重視家長工作，增強服務(wù)意識,，促進家園聯(lián)系,。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

二,、語言的發(fā)展：

小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音,，因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善,，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,，所以存在發(fā)音不清楚的情況,。如以“d”代替“g”，分不清“zh,、ch,、sh”與“z、c,、s”,，將“老師”說成“老西”或“老基”,，將“吃飯”說成“刺換”等。

1,、聽懂并學說普通話,，較準確學會常用詞語的發(fā)音，能安靜傾聽別人的講話,，愿意和老師,。同伴交談，感受用語言交流的樂趣,，并能用簡短的語句表達自己的請求和愿望,。

2、初步培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣,，學會一頁一頁地翻看圖書，逐步學會用簡短句講出一幅圖片的主要內(nèi)容,。

能初步理解文學作品的主要內(nèi)容,，并能大膽地在集體面前講述，使用常用的禮貌用語,，培養(yǎng)文明交往的習慣,。

三、音樂：

1,、能喜歡用自己的方式進行音樂活動,，較大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗，感受音樂活動帶來的快樂,。

2,、學會正確的演唱姿勢，逐步做到用自然聲音獨立的演唱歌曲,。

3,、能在教師的幫助啟發(fā)下為熟悉的、短小的歌曲編簡單的動作,，能按音樂的節(jié)拍做簡單的模仿動作和基本動作,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和動作表現(xiàn)能力。

4,、能初步感知音樂的形象,，了解不同性質(zhì)樂曲的節(jié)奏特點，初步培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的興趣,，培養(yǎng)幼兒的模仿力,、想象力和初步的音樂創(chuàng)造力。

5,、認識幾種簡單的打擊樂器,，學習簡單的演奏方法,，鼓勵幼兒用打擊樂器自由表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)幼兒愛護樂器的良好習慣,。

四,、數(shù)學

1.數(shù)：理解“1”和“許多”的關(guān)系。會唱數(shù)數(shù)字1~5;認識1,、2,、3的字型，了解1,、2,、3和數(shù)量的關(guān)系;學會按要求取放相應(yīng)數(shù)量的物品;會運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體數(shù)量的多少;知道物品的排列方式不同不影響其總數(shù)，幫助幼兒發(fā)展其守恒概念,。

2.量：分辨大小,、形狀的不同，能用目測的方法比較物體的大小,、長短,、高矮。能進行大小配對,。能比較3個物體的大小,，并會按大小排序。

3.圖形與空間：認識并能分辨圓形,、正方形,、三角形。

4.邏輯與關(guān)系：學會簡單的配對和分類,。

五,、切實做好常規(guī)性的家長工作：

通過家長會，向家長宣傳科學的教育觀,，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況,，了解教師的教育方法,，進一步縮短家園間的距離。平時主動與每一位家長進行溝通,，全面了解孩子的各方面的表現(xiàn),。對生病請假時間比較長的幼兒，我們電話慰問或者親自登門,、去醫(yī)院慰問,。班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇十八

繁忙而緊張的一學期又結(jié)束了,，這一學期的小班工作雖然非常繁重，但卻讓我感到充實而快樂!兩歲孩子那天真無邪的眼神,，和稚嫩的童音常常讓我忘卻了工作一天的疲勞,。

經(jīng)過一學期的培養(yǎng)與教育，這二十多個小寶寶從吃飯要人喂,，睡覺讓人拍,，上廁所需要老師的提醒及給寶寶脫褲子，早晨哭鬧不停的一群孩子,，變成了飯自己吃,，覺自己睡，上廁所自己知道告訴老師不尿褲子了,，而且還學會了很多知識的一群孩子,。由于家庭環(huán)境的影響和所受教育的不同，好多孩子在剛?cè)雸@時有很多不良行為,，如：推人,、打人、咬人,、撓人、不喜歡與同伴交往,，不吃幼兒園的飯菜,，行為自由專橫……在經(jīng)過我們耐心的教育與培養(yǎng)之后，他們已經(jīng)懂得了很多道理,。如：同伴友好相處,，自己的事情自己做，講衛(wèi)生,、守紀律,。注意安全與自我保護，尊敬師長,，感恩父母,，互相幫助，關(guān)心他人……

這一切的進步都是與我們和家長的辛勤付出分不開的,，是我們班級四位老師和家長團結(jié)合作,，同舟共濟的結(jié)果。其中凝聚了我們許多辛勤的汗水和默默的付出,。記得九月十月份新生入園時,，那是孩子和老師和家長都感到最痛苦的兩個月，孩子面臨與親人分離的焦慮，哭鬧不止,。老師面臨的是耐性的極限考驗,，面對哭鬧的孩子想盡辦法逗他們開心，還要照顧好他們的一日生活,，好多孩子在早晨在家喝了奶,，到幼兒園一哭就吐得滿身，又酸又臭,，我們馬上給孩子換洗,，然后再喂他們吃早飯。白天我們怕孩子上火,，就讓他們多喝水,，讓家長多帶些換洗的衣褲，如果孩子尿濕了褲子,，我們就及時的給他們換洗,。

作為老師，我們從來不嫌臟,，孩子便在褲子里,，我們就一邊安慰他，一邊給他換洗干凈,，讓孩子感到如在親人身邊一樣的溫暖,，很多孩子在一兩周內(nèi)就適應(yīng)了幼兒園的生活，不在哭鬧了,，讓那些媽媽擔心焦慮的淚眼,，變成了開心滿意的笑臉。每天聽著家長那些感謝的話語讓我們覺得一切付出都是值得的,，中午不休息是值得的,，從早到晚的工作，教案寫到十點多是值得的,，每天抱著孩子累的腰酸腿疼也是值得的,。因為我們用愛心換來了家長的安心，用責任換來了家長的信任,，用真誠的溝通換來了家長對我們工作的支持,。

一學期以來，我們班的孩子不但在行為習慣上有了很大進步,，在學習上也取得了很好的成績,。

一、英語方面：

幼兒能夠認識了很多單詞,、及英語句子,，也學會了一些簡單的對話，能夠聽懂一些簡單的日常用語,。

二,、數(shù)學方面：

數(shù)學課上他們也認識了正方形、三角形和圓形,，還學會了區(qū)別多少,、大小。顏色,，畫圈圈并且能手口一致地點數(shù)1—5的數(shù)量,。

三、科學方面：

科學課中他們學會了觀察小動物和各種水果及蔬菜,，對自然現(xiàn)象更加喜歡去了解和探究,。

四、藝術(shù)方面：

音樂課中幼兒不但學會了很多歌曲,，還在各種音樂活動中去表現(xiàn)自我,，用身體語言去抒發(fā)自己的情感。用自制的瓶子沙錘打擊出簡單的節(jié)奏,。在課余時間我們組織孩子做各種手頭工作,，訓練他們手部的小肌肉群，使他們的小手越來越靈活,，間操時間組織做各種運動也使他們身體更加協(xié)調(diào)了,，畫畫、制作手工,。

五,、弟子規(guī)：

學習我國傳統(tǒng)教育

六、禮儀方面：

我們學習了很多禮儀書上的兒歌,，我們并能按兒歌要求去做。

作為最小班孩子的老師,，我感覺更像孩子們的媽媽,，每個孩子身上的點滴進步都看在我的眼里，讓我由衷的喜悅和欣慰,。家長不能上下樓接送孩子,，我們每天沒有更多的時間與家長溝通，電話就成了我們聯(lián)絡(luò)溝通的主要方式,，每個孩子生病了,，休息了我們都要打電話去排查。家長看不到幼兒園生活,、學習的情況,，我們就把孩子吃飯、學習、活動的照片傳到網(wǎng)上,，讓家長,，做在家里就能看到幼兒園的一日生活，看到自己孩子在幼兒園吃的好,、玩的好學寫內(nèi)容豐富多彩,，健康快樂的樣子，家長對我們的工作也更加了解和放心了,，孩子在入園后的短短四個月內(nèi)變化非常大,，學會了很多兒歌，弟子,、歌曲,、英語單詞……也懂得了很多道理，耕耘與勞作是辛苦的,，收獲更是幸福的,，我會把這種幸福在今后的工作中無限的延伸，使我這分平凡的工作變得更加神圣和美麗,。

現(xiàn)在是假期休息時,，我希望各位家長能夠配合我們的工作，每天在家必做：

1,、持讓寶寶自己吃飯,。

2、堅持鍛煉上下樓梯1—3樓讓寶寶自己上下樓梯進行鍛煉寶寶的腿部力量及眼,、腿,、腳的協(xié)調(diào)。每天至少兩次,。

3,、我發(fā)的智能數(shù)學練習冊希望家長給寶寶講解后，讓寶寶自己完成不要代筆,。練習畫圓,、直線、涂色等,。

4,、過年讓孩子在親戚、朋友面前盡量多展現(xiàn)自己,，多給寶寶鼓勵及贊許及表揚,。可以說兒歌,、弟子規(guī),、禮儀兒歌,、說幾句拜年話。在此我也代表小二班的老師給大家拜個早年,，祝各位家長新年快樂,，一帆風順、二龍騰飛,、三羊開泰,、四季平安、五福臨門,、六六大順,、七星高照、八方來財,、九九同心,、十全十美、百事可樂,、千事吉祥,、萬事如意。(寶寶最后鞠躬行禮,。說每句時,，手伸出來表示數(shù)字。大多數(shù)的寶寶都會說)

5,、被和褥子請家長2月19日那天送到幼兒園,，給牟老師或周老師。幾點送都行,。不要3月1日送,，因為早上老師得扶孩子上樓梯，拿不了被褥,。辛苦家長2月19日那天送到幼兒園,。年初二上午也可以送我值班。

6,、假期家長要和寶寶們完成一件廢舊物品制作的小玩具,，要立體的。至少一件可以多做,。3月1日開學交。

7,。孩子都會長大獨立的,，請家長不要太溺愛寶寶。每天必須練習自己穿脫衣服,、褲子,、鞋,。自己上廁所穿脫褲子。

8,、每天不許讓孩子總看電視,，每天要堅持中午睡覺。

最后表揚這學期為班級做貢獻多的家長,，王猛媽媽她為小朋友制作了許多踢的口袋,、給小朋友買粘貼，給小朋友準備裝被褥的口袋等,。

感謝各位家長對我的工作與支持,。有事電話聯(lián)系。新年快樂,，事事順意,、合家歡樂。

幼兒園小班教學工作個人總結(jié) 幼兒園小班教學工作計劃下學期篇十九

一,、教育教學

本月我們開展了《美麗的春姑娘》,、《奇妙的聲音》的主題活動。

在“美麗的春姑娘”主題中,，隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,，美麗的春天來到了，萬物都在春姑娘的召喚下慢慢地蘇醒,，一切都是那么的生機勃勃,。在幼兒眼中，春天里的一切都散發(fā)著神奇的光芒,，吸引著他們：綠綠的草地,，枝頭的嫩芽、飛舞的彩蝶,、暖暖的陽光,、黃色的迎春花、綠色的柳葉,、粉紅的桃花,，雪白的梨花……都是春天的信息。對小班幼兒而言,，春天這一主題的教育,、教學活動的主要目標并不是關(guān)于春天的種種知識，而是引導他們通過感知春天,、觸摸春天,、與春天互動，學習關(guān)注自然界的變化,，感知春天特有的美麗景象,，并在此基礎(chǔ)上,，對春天產(chǎn)生一種積極的、美好的情緒與情感體驗,。因此我們組織幼兒進行春游踏青活動,，讓幼兒尋找春天，觀察春天,，感受春天的美麗,。

“奇妙的聲音”這個主題中，通過聽一聽,，找一找,，幼兒發(fā)覺自己的身體會發(fā)出奇妙的聲音，發(fā)現(xiàn)聽覺感知會給自己帶來那么多的感受,。聲音不但可以感知,、還可以去創(chuàng)造，風鈴叮叮當當,，折個紙大炮甩出啪啪響,，即使是豆子盒、沙子罐也可以創(chuàng)造聲音,。在想一想,、做一做、聽一聽的過程中,，幼兒感知聲音的有無,，辨別聲音的差異，確定聲音的方位,，表達自己對聲音的喜好,，發(fā)現(xiàn)自己和周圍的聯(lián)系，感受生活的多姿多彩,。有趣的聲音,、奇怪的聲音，悅耳的聲音給生活增添了豐富的意義,。然而,，無休止的聲音、惹人心煩的大嗓門卻令人生厭,，故事“愛唱歌的大恐龍“幽默詼諧,，讓幼兒在笑聲中領(lǐng)悟到自覺地控制聲音是一個融入社會的必要修養(yǎng)。

本月我們繼續(xù)布置班級區(qū)域環(huán)境,。結(jié)合主題內(nèi)容,，我們還布置了“奇妙的聲音”主題環(huán)境，布置了幼兒繪畫的風鈴作品及幼兒的手工作品,。

二,、衛(wèi)生保健

1.本月我們發(fā)現(xiàn)了手足口病例，因此及時對活動室進行消毒,、通風,，對幼兒玩具進行消毒，對幼兒加強檢查,。

2.平時密切關(guān)注孩子冷暖,、隨時增減衣服、加強午睡管理,、每天注意開窗通風,，天天堅持戶外鍛煉，增強體質(zhì),，還提醒孩子多喝開水,。

3.鼓勵幼兒參與戶外體育鍛煉。做好班中的肥胖兒,、體弱兒的管理,，對其進行特殊照顧。

4.本月開展了安全教育活動開展安全教育活動：“我會躲貓貓”,、“危咬人的電”,，增強幼兒的自我安全意識。

三,、家長工作

1.在手足口病聽課放假期間,，繼續(xù)做好與家長的溝通工作，追蹤關(guān)注幼兒的健康,，發(fā)現(xiàn)手足口病新增案例及時上報,。

2.通過家路路通、幼兒園網(wǎng)站,、班級的qq群等網(wǎng)絡(luò)平臺,，讓家長了解幼兒在園情況，并進行了家教經(jīng)驗的交流,。

3.更新家園聯(lián)系專欄《親親家園》,。

四、常規(guī)方面

我們引導幼兒有序地進入盥洗室,，不推不擠,，排隊如廁、洗手,。在飯前,、便后、手臟時主動洗手,，同時,，掌握洗手,、漱口的正確方法。大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，個別大小便有困難的幼兒也能及時跟老師說出大小便的要求,。。

五,、班級特色

我們利用班級特色活動時間開展了“茂密的大樹”活動,。在具體的情境中激發(fā)幼兒撕紙的興趣，引導幼兒進行撕紙創(chuàng)作,，增強了幼兒的撕紙技能,。同時，我們還將幼兒的撕貼作品裝飾在班級環(huán)境中,，引導幼兒相互欣賞,。