總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

一、嚴(yán)格管理班級(jí)紀(jì)律

本學(xué)期我吸取他們初一年級(jí)的教訓(xùn),，那時(shí)候?qū)λ麄儽容^松,，所以導(dǎo)致他們上課有人大肆的睡覺(jué)，沒(méi)有去認(rèn)真的把課上了,，這也給很多的老師帶去了麻煩,，因此很多老師到我這里告狀,。因而這個(gè)新學(xué)期里,，我一開(kāi)學(xué)，就給班級(jí)制定了嚴(yán)格的紀(jì)律制度,，選了兩個(gè)紀(jì)律管理人,，讓他們監(jiān)督班級(jí)的紀(jì)律情況。我讓他們登記那些上課不認(rèn)真,、講小話和亂走的同學(xué),，我每次都會(huì)去找這些同學(xué)說(shuō)話,，給他們進(jìn)行訓(xùn)話，努力去改正他們的不好的紀(jì)律性,。本學(xué)期在我對(duì)紀(jì)律嚴(yán)格管理的情況下,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們遲到、早退的現(xiàn)象少了,，上課的紀(jì)律也變好了,，讓老師們也能夠安心給學(xué)生們上課。

二,、提高學(xué)生勞動(dòng)積極性

在觀察了一年后,，我在這也發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一個(gè)問(wèn)題，就是不愛(ài)勞動(dòng),，對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生總是迷迷糊糊的就打掃一下,，導(dǎo)致班級(jí)的總體衛(wèi)生情況是比較差的。所以本學(xué)期,，我采取措施提高學(xué)生們的勞動(dòng)積極性,。每周打掃衛(wèi)生干凈的組，我會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì),，通過(guò)這種獎(jiǎng)勵(lì)形式的方法去提高學(xué)生在勞動(dòng)中的積極性,，讓他們注重班級(jí)衛(wèi)生的整潔。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我也是下了血本,，但是總歸成果是好的，班級(jí)衛(wèi)生越來(lái)越趕緊,，大家也會(huì)主動(dòng)去維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的整潔度,。

三、關(guān)注學(xué)生的心理情況

因?yàn)檫M(jìn)入到八年級(jí),，這是一個(gè)過(guò)渡的階段,，所以我極其的關(guān)注學(xué)生在心理上的情況。我日常會(huì)去班上了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，跟學(xué)生談天,，了解學(xué)生的家庭情況。本學(xué)期也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)壓力很大造成心理問(wèn)題的,，我努力去開(kāi)解他們,，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上減輕壓力，告訴他們學(xué)習(xí)方法,。一學(xué)期下來(lái),，班上的學(xué)生的心理情況都比較良好，很多學(xué)生都會(huì)主動(dòng)找我這個(gè)班主任去聊天,，這樣學(xué)生們進(jìn)步也比較快,，面對(duì)這個(gè)學(xué)期多了一門(mén)課程,，也能夠適應(yīng)下來(lái)。

回顧這學(xué)期自己的工作成果,，我覺(jué)得還可以,，所以下個(gè)學(xué)期，我還要再努力一些,，讓這個(gè)初二班級(jí)各方面都能得到增長(zhǎng)和進(jìn)步,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

歲月如水，時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，自己工作已經(jīng)半年了。細(xì)細(xì)回憶起來(lái),，半年里,，有歡笑，也有淚水,，但是一切的一切都是源于自己對(duì)教育的熱愛(ài),。懷著對(duì)教師職業(yè)的無(wú)比憧憬，自己義無(wú)反顧的堅(jiān)持了下來(lái),，選擇師范,，為教師考錄做準(zhǔn)備，直到自己如愿成了一名高中老師?，F(xiàn)在,，我仍然可以很肯定地對(duì)自己說(shuō)：我的選擇是正確的!

半年里，自己作為一名新教師,，成長(zhǎng)了,，學(xué)習(xí)了太多太多的東西。自己作為一名班主任,，都感觸頗深,。我對(duì)自己的工作總結(jié)如下：

班主任很辛苦，但是日子很充實(shí),，自己會(huì)得到很好的鍛煉,。這是我半年來(lái)最大的感觸。

1,、管理

這半年的班主任工作很累,，但是，累的同時(shí),，也會(huì)有很多收獲,，很多感動(dòng),。我喜歡高一八班的這幫孩子們,，雖然他們有的時(shí)候會(huì)惹我生氣,，雖然他們很多時(shí)候并不體諒人。在班級(jí)管理上,，我還是比較傾向于懷柔政策,，我一直認(rèn)為，再鐵石心腸的人,，也會(huì)被真情所感動(dòng),。但是，這一招似乎并不是一直奏效,，或者說(shuō)并不是對(duì)所有人都奏效,。有的時(shí)候，批評(píng)教育也是非常必要的,，甚至,，在萬(wàn)分生氣的時(shí)候，我打過(guò)學(xué)生…(這一點(diǎn)也是半年來(lái)我比較后悔的事情之一,，不該動(dòng)手,，無(wú)論孩子們做錯(cuò)了什么，不要?jiǎng)哟?,。當(dāng)然,，在一陣暴風(fēng)雨之后要學(xué)會(huì)安撫學(xué)生，讓他感覺(jué)到老師其實(shí)是很關(guān)心自己的,?？偟恼f(shuō)來(lái)，這半年,，班里各個(gè)方面還是讓我比較滿意的,。班里宿舍內(nèi)務(wù)一直很不錯(cuò)，紀(jì)律也行,，學(xué)習(xí)也不是那么差,，最重要的是沒(méi)有太多重大違紀(jì)，沒(méi)有太大的麻煩,。人,，要學(xué)會(huì)知足。我知足了,。當(dāng)然,，在班級(jí)管理方面還有太多太多的東西要學(xué)習(xí)，要改變,，要提高,，我會(huì)努力的。

2,、溝通

正如前面說(shuō)的,，與學(xué)生溝通交流是做好班主任的重要保障之一,。在這一點(diǎn)，我覺(jué)得一開(kāi)始自己做的不夠好,。剛開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有意識(shí)到與學(xué)生談話的重要性,，自習(xí)課要么在教室里看著學(xué)生上自習(xí)，要么在辦公室里忙自己的,。后來(lái),，班里的衛(wèi)生委員，我非常喜歡的一個(gè)女孩子向我表達(dá)了自己的不滿,。從那時(shí)候開(kāi)始,，我經(jīng)常找學(xué)生談話。我非常驚奇的發(fā)現(xiàn),，原來(lái)學(xué)生之間有那么多小秘密,，原來(lái)我和他們也可以進(jìn)一步交流，就像好朋友一樣,，原來(lái)外表堅(jiān)強(qiáng)的90后其實(shí)內(nèi)心相當(dāng)脆弱…通過(guò)溝通,，我更了解學(xué)生了，師生關(guān)系更加和諧了,。想起了中國(guó)移動(dòng)的座右銘：溝通,，從心開(kāi)始。

3,、感動(dòng)

生活中總是有這樣那樣的感動(dòng),。我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與器重，讓我在全校班主任會(huì)上發(fā)言,，讓我作為教師代表在模塊測(cè)試動(dòng)員大會(huì)上發(fā)言,。也許，對(duì)很多人來(lái)說(shuō),，這沒(méi)什么,，可是，對(duì)于我,，這個(gè)長(zhǎng)得還像學(xué)生的女班主任,，真是莫大的榮耀!我感動(dòng)!高一級(jí)部總是那么團(tuán)結(jié)，一位年輕的主任加上十位年輕的班主任,，簡(jiǎn)直是完美組合,。尤其是這群80后班主任，他們幫了我太多太多,，我感動(dòng)!學(xué)生給我?guī)?lái)的感動(dòng)更讓我難以忘懷,。忘不了在感冒久治不愈的那一個(gè)月，辦公桌上學(xué)生送來(lái)的感冒藥;忘不了在自己被氣得快炸了肺時(shí)那張安慰的小紙條;忘不了教師節(jié)圣誕節(jié)時(shí)的那些小禮物;忘不了沒(méi)有任何理由就送給我的棒棒糖…我感動(dòng)!點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)向我證明：作為一名班主任，我還是比較成功的,。學(xué)生們帶給我的感動(dòng)證明了學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可,。這是我工作半年以來(lái)最大的收獲之一：我是一名學(xué)生喜歡的老師!這更是人生的一筆寶貴財(cái)富。我會(huì)努力的,，我會(huì)堅(jiān)持的，我會(huì)永遠(yuǎn)做學(xué)生喜歡的老師!

4,、努力

之所以要努力,，是因?yàn)樽约哼€有很多不足。剛剛參加工作,，在很多問(wèn)題上缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以有時(shí)候很多事情不知道該如何處理，或者處理得十分不妥,。所以,，在班級(jí)管理上，在與學(xué)生相處方面,，自己還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，關(guān)鍵是自己多多開(kāi)動(dòng)腦筋。每天總會(huì)在本子上寫(xiě)點(diǎn)什么,，班里發(fā)生了什么事,，我們的班中班模式，今天的收獲是什么…只言片語(yǔ),，我認(rèn)為日積月累,，也會(huì)成為一筆寶貴的財(cái)富。

作為一名班主任,，這半年的工作都讓我收獲頗多,，但是我也知道，前方的路還很漫長(zhǎng),，這只是一個(gè)開(kāi)始而已,，我還有太多太多的東西要去學(xué)習(xí)。我會(huì)努力,，努力成為一名優(yōu)秀的老師!

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

過(guò)了一個(gè)x,，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別快，一眨眼的工夫又到了月底,。忙忙碌碌中仍在做著一些細(xì)碎的工作,，很多事情大家都一樣認(rèn)真地按照學(xué)校的規(guī)定認(rèn)真做著，也就不多說(shuō)了,，下面我將這個(gè)月中做的2項(xiàng)我認(rèn)為比較重要的工作簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)一下,。

一、回家作業(yè)進(jìn)步不小。

班里總是有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不完成或者很拖拉,，有2個(gè)學(xué)生甚至有點(diǎn)“死不悔改”的感覺(jué),。雖然知道他們2個(gè)以前也是這個(gè)樣子，很多時(shí)候留到天黑都還是不完成,，但是我一向很反感作業(yè)不完成的,，所以我下定決心非讓他們完成不可。有那么2,、3個(gè)星期,，這2個(gè)學(xué)生下午的體育課、音樂(lè)課等副課我就讓他們?cè)谵k公室補(bǔ)作業(yè),，有時(shí)甚至半天半天補(bǔ)和抄,。雖然我清楚這樣做的方式并不是很好，也有違學(xué)校的一些規(guī)定,，但是不來(lái)個(gè)殺雞儆猴,，不給個(gè)下馬威，我想以后可能有更多學(xué)生會(huì)不完成作業(yè),。雖然手段有點(diǎn)苛刻,、殘忍，但效果倒還不錯(cuò),，作業(yè)情況明顯好了很多,，語(yǔ)文作業(yè)很少不完成。但我心里清楚,，如果回家作業(yè)家長(zhǎng)不監(jiān)督,，只靠我在學(xué)校讓他們補(bǔ)那肯定不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，于是,，我請(qǐng)他們2個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,，讓他們更明確回家作業(yè)記錄本的情況，并且要求一定要每天檢查簽字,。2個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都來(lái)過(guò)2.3次以后,，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)情況越來(lái)越好了。所以從9月底開(kāi)始到今天為止,，這2個(gè)學(xué)生作業(yè)沒(méi)有一次不完成的,，而且班里這個(gè)月作業(yè)特別整齊，每次作業(yè)都是全數(shù)上交,，我真的比較開(kāi)心,，也覺(jué)得這個(gè)可能是我這段時(shí)間做的最成功的一點(diǎn)了。

二,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘，自我約束能力較差等,，這就需要我時(shí)刻提醒和教育,。當(dāng)學(xué)生行為錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)指導(dǎo)教育,，指出缺點(diǎn),，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn);當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時(shí)，及時(shí)的給以表?yè)P(yáng)肯定,。而本班的學(xué)習(xí)行為不夠理想,，針對(duì)本班的實(shí)際，這學(xué)期,，一抓衛(wèi)生習(xí)慣,，早自習(xí)值日班長(zhǎng)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生,，作為班主任,，時(shí)常對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，在平時(shí)也時(shí)刻注意他們的衛(wèi)生,，一有發(fā)現(xiàn),，馬上指正。二抓紀(jì)律,，為學(xué)校打造“無(wú)聲走廊”做好基礎(chǔ),，每節(jié)課下課都有班干部負(fù)責(zé)管理班級(jí)紀(jì)律。一個(gè)月下來(lái),，班級(jí)紀(jì)律有明顯進(jìn)步,。

以上兩方面是我這個(gè)月班主任工作的重頭戲，另外一些工作,，我將不斷的反思和總結(jié),，不斷的探索，創(chuàng)新,。積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地工作,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的工作緊張而又有序的結(jié)束了,，作為班主任的我，真的是松了一口氣,，我深深的體會(huì)到班主任工作的艱辛,。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。這項(xiàng)工作是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我始終堅(jiān)持大處著眼,，把加強(qiáng)德育工作,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、紀(jì)律觀,、學(xué)習(xí)觀的“三觀”放在首位,，引導(dǎo)班團(tuán)干部找差距，想對(duì)策,，抓落實(shí),，求實(shí)效。

1.培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。開(kāi)學(xué)初我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常自律,，上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、穿校服等，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

2.在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育,。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話,、開(kāi)小差,、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,，引起課堂的騷動(dòng),，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,，做到認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時(shí)間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會(huì)課及思想品德課是的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

3.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

我所帶的八年級(jí)，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén),。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié),。

4.適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P,。

我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書(shū)面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的保護(hù)，二則在班里樹(shù)立了正氣,，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級(jí)凝聚力。

5.關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)

我所帶的八年級(jí),，大部分都是寄宿生和留守生，因此,，我利用課余時(shí)間與他們交談,，了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧,。

總之，作為班主任,，我認(rèn)為始終要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，要耐心,、細(xì)心,、真心的對(duì)待每一位學(xué)生，只有這樣,，班主任工作才會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼之間,，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束,，班主任帶班,，有苦有樂(lè)，有酸有甜,?；仡^想想，帶班還是件幸福的事情,。我似乎有一種“校園情結(jié)”,，喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思,，這樣才能進(jìn)步,，對(duì)于本學(xué)期，我總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一思想,，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開(kāi)年段教師座談會(huì),，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問(wèn)題及其解決之道從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。第三,，工作上的決策,，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)教師參與,，征求教師的建議和意見(jiàn),，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。以上做法，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想,，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù),。

當(dāng)然，在應(yīng)試教育的禁錮下,，我們不得不顧及學(xué)生,、老師、家長(zhǎng),、社會(huì)都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真，與老師同學(xué)相處也很好,，可就是考試成績(jī)總上不去,。對(duì)于這種學(xué)生，作為班主任,，我是喜歡的,，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇，他會(huì)發(fā)光!基于我的這種想法,，在我的工作中,，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮,。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí),。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期,、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是“月考,、期中考試,、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況,，掌握新動(dòng)向,，研究新問(wèn)題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。

三,、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初、期中后,、期末前召開(kāi)年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開(kāi)了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們每月至少召開(kāi)一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開(kāi)一次優(yōu)、中、差和座談會(huì);等等,。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效,，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng),。

四,、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì),、以及“紀(jì)念一二九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng),，同時(shí)還配合各科備課級(jí)開(kāi)展了許多小型即興式比賽，寓教于樂(lè);等等,。采用“走出去”,、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育,、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來(lái),，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之,，年段的良好風(fēng)氣,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足,，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力,，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。

4,、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討,。

針對(duì)這些不足，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法研究新情況,，解決新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,。

2、改進(jìn)工作方式方法,，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高,。

3,、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí),，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣。

4,、堅(jiān)持身體力行,，勤奮敬業(yè)， 腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善,，做好工作。

期末臨近,，整理思路,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不少，這個(gè)學(xué)期班主任工作中能做的，不能做的,，做到的,，做不到的，做得好的,，做得差的都有,，既然是總結(jié)，不能面面俱到,，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下,。越反思，越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門(mén)高深的藝術(shù),，做好很難,，做得精彩更不容易!

光陰似箭，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜,。該學(xué)期在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,，已經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

一,、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用

要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。首先,，通過(guò)班會(huì)課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,，幫助班干部樹(shù)立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后,，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

二,、事無(wú)巨細(xì),，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？蔁o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中,，耐心的教育他們，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無(wú)小事。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

三,、嚴(yán)中有愛(ài)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,，去叩響他們的心靈之門(mén),。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒(méi)有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

四,、做好家長(zhǎng)工作，共同管好孩子

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解情況,，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，與家長(zhǎng)共同管教。

五,、工作中存在的不足

本學(xué)期,，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。

總之，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

班級(jí)無(wú)小事,，事事有教育,。可以說(shuō)班主任的每個(gè)細(xì)小的行動(dòng)都是無(wú)聲的教育,。如果我們一時(shí)忽略細(xì)節(jié),，班級(jí)管理可能就會(huì)如“千里之堤，潰于蟻穴”,，一發(fā)不可收拾,。這個(gè)想法來(lái)源于我班腳套丟失現(xiàn)象。

我們學(xué)校每個(gè)學(xué)生的課桌椅上都有腳套,，可我班開(kāi)學(xué)幾周以來(lái),，本來(lái)配備齊全的課桌椅就丟盔棄甲，不少課桌椅的腳套不翼而飛,。學(xué)?？倓?wù)處對(duì)每班的腳套損耗率做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，我班的腳套損耗率竟高達(dá)28.9%,。面對(duì)腳套丟失的這個(gè)問(wèn)題,，我認(rèn)為主要問(wèn)題在于我這個(gè)班主任的措施不到位，我對(duì)我的班級(jí)管理方式進(jìn)行了深刻的反思,。

1.學(xué)校在學(xué)期初分發(fā)了每班缺失的腳套,，但當(dāng)時(shí)有些同學(xué)就沒(méi)有及時(shí)裝上去，導(dǎo)致一些腳套流失,。

反思：當(dāng)時(shí)的我只顧維持班級(jí)的紀(jì)律,，想盡快把當(dāng)時(shí)喧囂的場(chǎng)面安靜下來(lái),，沒(méi)有對(duì)裝腳套一事進(jìn)行指導(dǎo)，有些同學(xué)不會(huì)裝,、裝不上也聽(tīng)之任之,，導(dǎo)致有些腳套當(dāng)時(shí)沒(méi)有裝就被學(xué)生拋棄在一旁。

正確的措施：作為班主任,，當(dāng)時(shí)領(lǐng)取腳套后,，就應(yīng)該讓學(xué)生把腳套全都裝起來(lái)，有不會(huì)裝的同學(xué)讓會(huì)裝的同學(xué),、力氣大一點(diǎn)的同學(xué)幫助完成,。腳套全都裝完之后，老師應(yīng)該及時(shí)檢查腳套是否全部安裝,，并教育學(xué)生：“這些腳套是學(xué)校費(fèi)了很大心思才買(mǎi)來(lái)的,，目的是讓同學(xué)們坐得舒服。現(xiàn)在同學(xué)們的課桌椅又煥然一新,，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮窈笫褂玫倪^(guò)程中珍惜愛(ài)護(hù),。”

2.在以后的時(shí)日里,，我班的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生把踢腳套當(dāng)作課間游戲之一,，更有甚者把腳套從課桌椅上拆下來(lái)，以供玩耍,。我發(fā)現(xiàn)我班的幾個(gè)男同學(xué)在課間大玩腳套的現(xiàn)象之后，及時(shí)對(duì)這些現(xiàn)象做了批評(píng)教育,，認(rèn)為課間在走廊踢腳套既不文明,，也存在安全隱患;把本用來(lái)保護(hù)桌椅的`腳套當(dāng)作玩耍的工具，也是破壞公物的一種行為,，非常不好,。在我的多次制止、多次批評(píng)后,，踢腳套的行為慢慢銷聲匿跡,。

反思：在我對(duì)學(xué)生踢腳套的行為的處理中，缺乏有力的懲罰措施,，沒(méi)有從根本上來(lái)處理問(wèn)題,。對(duì)于不自覺(jué)的學(xué)生，老師的口頭的批評(píng)所起的作用不會(huì)很大,，或者在短時(shí)間內(nèi)影響甚微,。

正確的措施：制止腳套的行為，可以從腳套的來(lái)源入手,。這些腳套從哪里來(lái)?是誰(shuí)把本應(yīng)裝在課桌椅上的腳套拿下來(lái)的?追根溯本,，只要一看學(xué)生的課桌椅便知,。對(duì)于故意把腳套拿下來(lái)玩耍的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，并對(duì)丟失的腳套負(fù)起賠償?shù)呢?zé)任,。這樣一來(lái),，學(xué)生沒(méi)有了玩樂(lè)的工具，又怎么會(huì)再在課間玩踢腳套了呢?

吃一塹,，長(zhǎng)一智,。在班級(jí)管理中，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們,，但我們不能因時(shí)間,、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧,。我們必須改變心浮氣躁,、淺嘗輒止的毛病，應(yīng)注重細(xì)節(jié),、把小事做細(xì),。做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無(wú)俱細(xì),，事必躬親,。只有這樣，才能做到“小事成就大事,，細(xì)節(jié)成就完美,。”

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

有人曾說(shuō)過(guò),，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾,，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望,，就等于家庭的希望百分之百地破滅了，這樣的說(shuō)法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體,，找回眾多家庭的希望,，我們?cè)趺崔k知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念,，也是我的信念,。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。三年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中,，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，身心都在成長(zhǎng),，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,，以情激情，以情勵(lì)人,，施之以愛(ài),，拉其進(jìn)步，貴在扶持,，長(zhǎng)抓不懈,。

1、做學(xué)困生的知心朋友,。

工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,，從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生，既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友,。在我的班中,，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解,，使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，也是最有效的催化劑,。”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心,，說(shuō)出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情,，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足,，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭(zhēng)第一的思想,。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行,。

人無(wú)完人，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),，我也會(huì)變相體罰他們,，留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過(guò)的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多,，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,?！蔽以谌咧v臺(tái)——這方寸土上，盡我最大的努力,，為學(xué)校的教育事業(yè)奉貢獻(xiàn)我精力,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

開(kāi)學(xué)以來(lái)，本人就制定了相關(guān)的班主任工作計(jì)劃,。在八年級(jí)下學(xué)期以來(lái),，我都是按照計(jì)劃開(kāi)展工作,，并取得了成效。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.已經(jīng)開(kāi)展的工作

1),、培訓(xùn)班干部

根據(jù)本班實(shí)際情況,，開(kāi)學(xué)初我就著手選定班干部并進(jìn)行了培訓(xùn)，明確分工,，各行其職,。做到分工明確，職責(zé)分明,。并在此基礎(chǔ)上選好各小組長(zhǎng),，要求他們要以各班干部共同合作，管理好班級(jí),。從此后,，班級(jí)情況有了明顯好轉(zhuǎn)，我做起工作來(lái)就容易的多了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也有了很大改善,，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。

2),、做好學(xué)生的思想工作

雖然班級(jí)情況較好,，但還是有一小部分同學(xué)平時(shí)思想認(rèn)識(shí)不高，學(xué)習(xí)積極性不高,，學(xué)習(xí)效率較低,。針對(duì)此情況，我就別對(duì)他們進(jìn)行家訪,，他們的家長(zhǎng)溝通,，對(duì)他們進(jìn)行教育。也取得了很好的效果,。除此之外,，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育以及尊師重教教育，提高了他們的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了他們的各種意識(shí),。但還是有少部分人不聽(tīng)勸告，我行我素,，如許貴淇,、譚宗海、吳世球,、繆亮、繆良,、許世明等同學(xué),。他們經(jīng)常在上課期間搞小動(dòng)作、講話、睡覺(jué)等,，有時(shí)甚至嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律,，影響老師上課，同學(xué)學(xué)習(xí),。屢教不改,。

3)、配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校工作安排,，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng),，并取得了一定的成績(jī)，得到好評(píng),。如組織學(xué)生參加了籃球比賽獲得第三名,，另外還組織學(xué)生參加校團(tuán)委組織開(kāi)展的征文比賽，一部分同學(xué)還獲了獎(jiǎng),，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還豐富了學(xué)生們的課余生活，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。另外,，還組織學(xué)生參加學(xué)校以及級(jí)組開(kāi)展的各種會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育以及提高了他們的認(rèn)識(shí),。

2.取得成績(jī)及存在問(wèn)題

通過(guò)努力,，本班學(xué)生在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，取得了可喜的成績(jī),。在期中考試時(shí),，全年級(jí)前十名學(xué)生中，我班學(xué)生就占五人,，其中葉繁分479分全年級(jí)第一名,。另外，五科總分400分以上我班13人,，居全級(jí)首位,，全年級(jí)前50名學(xué)生中，我班學(xué)生有15人,?？傮w情況比較良好。比上學(xué)期期末考試成績(jī)有了一定程度的提高,。

當(dāng)然,，成績(jī)只能夠代表過(guò)去，班上存在的一些問(wèn)題如：少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，紀(jì)律性較差學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確等,，都有待于在今后的工作中予以加強(qiáng)提高,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

從教十八年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任之職,，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)191班班主任工作,，本班共51名學(xué)生，作為班主任,，我本著教書(shū)育人,、熱愛(ài)學(xué)生的原則，力求使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康發(fā)展,，快樂(lè)成長(zhǎng),。本學(xué)期我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

1.進(jìn)一步抓好養(yǎng)成教育

八年級(jí)的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，學(xué)生在這一時(shí)期變化很大,。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來(lái)到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn),，變得放松和隨意起來(lái)。但他們思想還不成熟,，哥們義氣,、從眾心理強(qiáng)，自我約束能力弱,。為了防止這種情緒的蔓延,，在班級(jí)管理上我首先就是重視養(yǎng)成教育。抓養(yǎng)成教育從思想教育開(kāi)始,，我利用班會(huì)和課余時(shí)間,，針對(duì)學(xué)生目前的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行道德品質(zhì)教育，教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，奮發(fā)向上,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。除班會(huì)時(shí)間外,，我還利用課余時(shí)間或?qū)W生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級(jí)問(wèn)題,。通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。使學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么,，具體要怎么做,。

2.全面抓好班級(jí)管理

1)、重視和搞好班干部的發(fā)現(xiàn),、指導(dǎo)和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),，樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，對(duì)自己要嚴(yán)格要求，同時(shí)還注意工作方法,，從中挑選優(yōu)秀者擔(dān)任值日干部。我還定期召開(kāi)班干部會(huì)議,。這樣一方面可以從他們身上了解到更多班級(jí)動(dòng)態(tài),，也可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好與不好的方面以及下星期要努力的方向;另一方面可以指導(dǎo)他們恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ǎ瑤椭麄儏f(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系,，提高工作能力,。

2)、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通,。

及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。此外，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面,，我班每日設(shè)立一名值日干部,，對(duì)當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄，既鍛煉了學(xué)生的管理能力,，也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的,。通過(guò)以上措施的實(shí)施，使班級(jí)達(dá)到較好的狀態(tài),，形成良好的輿論和環(huán)境,，為搞好學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3),、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作,。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，匯報(bào)其子女在校各方面的表現(xiàn),。邀請(qǐng)父母對(duì)其子女加入約束,，控制其自由度，使其健康正常成長(zhǎng),。有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或者等到解散寄宿后到學(xué)生家中了解情況,。因?yàn)榕c家長(zhǎng)取得了共識(shí)，所以在學(xué)生學(xué)習(xí),、品德等方面問(wèn)題的解決能收到事半功倍的效果,。

3.班紀(jì)班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng),，是本班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。我讓他們對(duì)班級(jí)充滿信心,，自然而然，對(duì)班級(jí)的歸屬感就上來(lái)了,，他們也會(huì)自豪的說(shuō)：我是191班的,。并且在以后的日子里給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓他們具有競(jìng)爭(zhēng)精神,，跟其他班比賽,。慢慢的，一個(gè)良好的班集體就組合起來(lái)了,。

4.學(xué)習(xí)是重中之重

八年級(jí)是初中生涯的過(guò)渡,，要么跌倒、要么快跑,，如何讓學(xué)生自覺(jué),、主動(dòng)地學(xué)習(xí)?思想教育是根本，只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的,，火車跑的快,，要靠車頭帶，班級(jí)尖子生的培養(yǎng)要常抓不懈,。我班李虹,、周婉婷、謝聰,、彭娜,、周瓊林等人的帶動(dòng)，對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到很大的推動(dòng)作用;學(xué)生還沒(méi)有形成固定的世界觀,、價(jià)值觀,，對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)也是必不可少的，適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)在這個(gè)特殊時(shí)期起到更為明顯的效果。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

5.享受生活,、快樂(lè)成長(zhǎng)

在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中,，添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎瑫?huì)使學(xué)生的頭腦更靈活,，更能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。本學(xué)期課外活動(dòng)較多，這些活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)不讓我班學(xué)生記憶猶新,?；顒?dòng)中，我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色,，帶給我們的不止是激情,，更多的是感動(dòng)，還有雖然無(wú)形但能量巨大的團(tuán)結(jié),。在活動(dòng)中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣,，感受到班級(jí)的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力,。相信這是孩子們?cè)诒緦W(xué)期收獲知識(shí)以外的的財(cái)富,。

總之，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著工作的進(jìn)一步開(kāi)展,。我越來(lái)越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力,。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí),。我也在日益走向成熟。盡管目前的我對(duì)自己仍有更多的期待，但班主任工作依然以其獨(dú)特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠(chéng),，樂(lè)在其中，并且樂(lè)此不疲。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

作為一名“老資格”的班主任,，工作中既充滿歡樂(lè),，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任,，卻非容易,。我們常說(shuō)孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印,。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對(duì)于班主任的要求,。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作

一、尊重學(xué)生,，一視同仁,。

尊重學(xué)生，說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)很難,。尊重學(xué)生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,，要能眼睛里揉進(jìn)沙子,。很多老師都在說(shuō)：“要贏得老師的尊重，就需要先尊重學(xué)生,?！蔽艺J(rèn)為尊重不分先后，不分高下,。身居高位更要體恤民情,，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上,，要俯下身子和學(xué)生親近,。我尊重你，你尊重我,，而不是你先尊重我,，我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,，學(xué)生能有平等的意識(shí)和自由的意志么?老師對(duì)學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人,，需要得到老師的欣賞,、贊美、尊重,，即使他有錯(cuò),，也值得尊重，因?yàn)闆](méi)有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德,，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生,。

二、多鼓勵(lì),，少批評(píng),。

給學(xué)生成長(zhǎng)的空間和成才的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多幾把尺子,，平時(shí)更要多鼓勵(lì),，少批評(píng)。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上一刀切,，把“德智體美勞”的綜合評(píng)價(jià)作為本本。從人的智力的幾個(gè)層次來(lái)看,，學(xué)習(xí)的能力固然重要,，其他各方面的能力一樣重要。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時(shí)忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西,。所以我在教育學(xué)生時(shí)，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，并竭力推助之，改進(jìn)之,。唯有如此,，才能真正的實(shí)現(xiàn)“人人都得道發(fā)展”。

三,、常抓常規(guī)管理常常抓,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

腿勤,、口勤,、手勤，以身作則,，有條有理,。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。

四,、弘揚(yáng)正氣，遏止不良苗頭,。

班主任要教會(huì)學(xué)生做人,。在班級(jí)管理中，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對(duì)照自己的行為習(xí)慣,，反思自己,，提升自我的人格魅力，學(xué)會(huì)堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事,。并利用學(xué)校的各項(xiàng)政治活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,，正確看待基礎(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系,。針對(duì)我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況,，首先端正自己的態(tài)度,，恰當(dāng)?shù)乜创A(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系。不放棄每一位學(xué)生,，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,。增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力,。這學(xué)期我隨時(shí)同學(xué)生談心,，及時(shí)找出缺點(diǎn)，使學(xué)生加以改正,，本班學(xué)生沒(méi)有因班主任的工作失誤而流失,。

五、不放棄一個(gè)學(xué)生,、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

要想提高班級(jí)成績(jī)，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,，讓我深深感覺(jué)到每個(gè)后進(jìn)生,，他不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)，他的心理或多或少都有問(wèn)題,，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系,。在學(xué)校因?yàn)樗某煽?jī)不好會(huì)受到同學(xué)的白眼，在家里家長(zhǎng)關(guān)心的方式也成了問(wèn)題,，本來(lái)是關(guān)心他的,，在他看來(lái)卻是討厭。所以在這方面要與家長(zhǎng)溝通讓家長(zhǎng)改變教育的方式,，老師也要改變教育有方式,。

六、繃緊安全弦,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全的教育,。

每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全，這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全,，用電安全,，實(shí)驗(yàn)安全，交通工具安全這四個(gè)方面教育,。

七,、察顏觀色，重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育,。

初三學(xué)生面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，升學(xué)的壓力。往往容易導(dǎo)致心量失衡,。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長(zhǎng)，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理,，利用班主任工作優(yōu)勢(shì)，用科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中成表現(xiàn)的種種異常如：好動(dòng),、多話,、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問(wèn)題,，而往往是由心理問(wèn)題引起的,，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,，顯得尤為重要,。

八,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合與支持,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

以上就是我個(gè)人這學(xué)期的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然，我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級(jí)的級(jí)部主任，同時(shí)兼任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作,。學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作小結(jié)如下。

一,、積極營(yíng)造一個(gè)和諧的人際氛圍,，讓大家在充滿和諧的氛圍中工作。

良好的人際氛圍是我校的一個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng),，這得益于我校老一輩的老師們,。我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校工作以來(lái)，感受最深的就是能有一個(gè)這樣優(yōu)秀的人際環(huán)境,，在這樣的環(huán)境中工作,，是一種享受。因此,，在我擔(dān)任級(jí)部主任工作以來(lái),，我極力營(yíng)造這樣一種和諧的氛圍，使得這種氛圍得以延續(xù),。

和諧氛圍的營(yíng)造,，需要我們自身的引領(lǐng)和示范。我每天早晨爭(zhēng)取早一點(diǎn)到學(xué)校,，從五年級(jí)的每一個(gè)教室走過(guò),，給每一位早到校的班主任和任課教師一個(gè)微笑,，給每一個(gè)早讀的學(xué)生一個(gè)欣賞、鼓勵(lì)的眼神,，給辦公室打上兩瓶熱開(kāi)水,，讓老師們感到學(xué)校的溫馨。

和諧氛圍的營(yíng)造,，源于對(duì)青年教師的真誠(chéng)關(guān)心,。青年教師王曉麗由于工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)遇到一些難題會(huì)引起情緒波動(dòng),，這時(shí)，我會(huì)及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和開(kāi)導(dǎo),，讓她排除不良情緒的影響積極投入到班主任工作和教學(xué)工作中,，本學(xué)期再次獲得語(yǔ)文校內(nèi)賽課一等獎(jiǎng);余軼老師因特殊情況經(jīng)常要檢查身體，我不僅表示理解還經(jīng)常給她安排課務(wù)給她解決實(shí)際困難,。如此等等,，給老師們真誠(chéng)的關(guān)心，讓大家感到在這樣的環(huán)境中工作,，有一種愉悅的心情,。

和諧的氛圍能夠在心與心之間傳遞，使得我們的工作更好地得以開(kāi)展,。在五(1)班,、五(3)班、五(5)班,、五(7)班的學(xué)生因水痘而被隔離的時(shí)候,，除了班主任余軼、龍福珍,、王曉麗,、張京培等人投入更大更細(xì)的工作之外，還看到袁傳波,、許媛媛、趙林,、桑小維等任課老師幫著忙碌的身影,，他們由于任幾個(gè)班級(jí)的課務(wù)，要多跑許多路,，但他們不僅沒(méi)有抱怨,，相反地還主動(dòng)到被隔離的教室，協(xié)助班主任組織學(xué)生,，給學(xué)生分飯分菜,，還和學(xué)生一起吃飯,，讓這些班主任感到溫暖，讓學(xué)生學(xué)生和家長(zhǎng)感到放心和安心,。余軼老師因身體原因不得不在家休息的時(shí)候,，她心中仍丟不下全班的學(xué)生，時(shí)刻念著學(xué)生,、念著教學(xué)進(jìn)度,，是本年級(jí)的幾位語(yǔ)文老師主動(dòng)接過(guò)了五(1)班的教學(xué)任務(wù)，輪流分工,，及時(shí)交流和備課,，使得這個(gè)班的教學(xué)不受一點(diǎn)影響，這才使得余老師和全體家長(zhǎng)放心,。此外,，類似的事情還有很多很多，這其中凝聚了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體主義精神以及和諧的人際氛圍,。

二,、安全工作時(shí)刻不能松懈，全員參與安全管理,。

安全工作時(shí)刻都是第一要?jiǎng)?wù),，安全教育是常規(guī)管理中的首要工作。在級(jí)部學(xué)生集會(huì)時(shí),，都要把每一個(gè)時(shí)期的安全事項(xiàng)明確地提出來(lái),，讓學(xué)生心中有安全意識(shí)，每班的安全員時(shí)刻牢記安全檢查;班主任更是安全工作的第一道防線,，我們時(shí)刻提醒班主任的安全教育,，各班有專門(mén)的安全主題班會(huì);護(hù)導(dǎo)老師是日常安全的守護(hù)者，他們時(shí)刻在樓道間檢查護(hù)導(dǎo),。每天,，我都要到各個(gè)教室去看一看，早晨看看開(kāi)門(mén)通風(fēng)情況,，課間看看水電關(guān)閉情況,，下班前看看門(mén)窗上鎖情況，每天的檢查,，把可能引起安全問(wèn)題的苗頭及時(shí)解決,。

三、質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重,，不間斷地關(guān)心各科質(zhì)量工作,。

關(guān)于各科的教學(xué)質(zhì)量，我始終堅(jiān)持一個(gè)原則,，這就是關(guān)注平時(shí)的教學(xué),。平時(shí)的教學(xué)工作不放松,，教學(xué)質(zhì)量就不可能下降。關(guān)注平時(shí)的教學(xué)工作,，主要是關(guān)注一些教學(xué)工作的細(xì)節(jié),。

1、早讀是否抓好抓實(shí),。特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩門(mén)學(xué)科,，抓好早讀，是一種有效的手段,。根據(jù)學(xué)生的早讀情況,，就能看出任課教師平時(shí)的教學(xué)常規(guī)是否抓得好抓得牢。

2,、平時(shí)的作業(yè)和檢測(cè)是否有成效,。五年級(jí)語(yǔ)數(shù)外三科的老師們對(duì)平時(shí)的檢測(cè)非常重視，包括平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn),、百詞競(jìng)賽,、課文背誦等等。由于大家都很用功,，都能做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，所以，各班之間的檢測(cè)質(zhì)量基本沒(méi)有明顯的差距,。

3,、關(guān)注特殊學(xué)生。特殊學(xué)生,，既包含那些特別優(yōu)秀的學(xué)生,，也包含那些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生，還包含少數(shù)偏科的學(xué)生,。進(jìn)入五年級(jí)以來(lái),，我們掌握的優(yōu)秀學(xué)生一直很優(yōu)秀，在級(jí)部的家長(zhǎng)會(huì)上,，我們表?yè)P(yáng)了幾十名學(xué)習(xí)成績(jī)始終優(yōu)秀的學(xué)生,，簡(jiǎn)要地介紹了他們的一些成功做法，讓他們的成功經(jīng)驗(yàn)得以推廣,。我們還關(guān)注了那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，讓任課教師隨時(shí)給他們查漏補(bǔ)缺，并及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系交流,，雙方共同督促他們進(jìn)步,。

4,、落實(shí)常規(guī)工作,，推進(jìn)“三個(gè)學(xué)會(huì)”,。

在進(jìn)入四年級(jí)時(shí)，我們就向全體學(xué)生再次重申了各項(xiàng)常規(guī)工作要求,。進(jìn)入五年級(jí),，我們要求各班把常規(guī)工作細(xì)則張貼在教室的顯眼處，讓學(xué)生自己去對(duì)照,。各班根據(jù)實(shí)際情況,，還提出了各班的具體規(guī)則。尤其可貴的是,，各班為了培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),，都設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)生自主管理的一系列方案，讓學(xué)生自己主持班隊(duì)會(huì),，值日班長(zhǎng)介紹一天的常規(guī)檢查情況,，每天的常規(guī)管理結(jié)果在教室內(nèi)公布，讓學(xué)生時(shí)刻對(duì)照,，明確主人意識(shí),。對(duì)比四年級(jí)的情況來(lái)看，五年級(jí)的學(xué)生自主管理水平有了較大的提高,。

5,、存在的問(wèn)題。

首先是五年級(jí)的提優(yōu)工作盡管有了一點(diǎn)成績(jī),，但是相比于學(xué)校的要求還有一定的距離,，力爭(zhēng)在五年級(jí)的下學(xué)期能拿出一個(gè)較為詳細(xì)的、可行的提優(yōu)方案,，爭(zhēng)取使得一部分優(yōu)秀的學(xué)生有一個(gè)明顯的再提高,。其次是本學(xué)期，五年級(jí)的教室都在教學(xué)樓的西邊四樓,，每次出操路途較遠(yuǎn),，到達(dá)指定的場(chǎng)地較慢一些。下學(xué)期爭(zhēng)取在細(xì)節(jié)上找到優(yōu)化之處,，能有實(shí)質(zhì)性的彌補(bǔ),。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二

夏日的暖陽(yáng)，接替春姑娘的使命,，為我們展示姹紫嫣紅的美景之際,，我們又隨著流逝的光陰匆匆的走過(guò)了一學(xué)期，回首四個(gè)月的辛勤與付出真是五味摻雜,，不過(guò)卻也十分充實(shí),。

一、辛勤耕作，終結(jié)碩果(本學(xué)期工作成績(jī))

也許是懷揣著對(duì)孩子們的愛(ài),，也許是仍有著燃不盡的熱情,，雖然工作中苦辣酸甜盡嘗，卻樂(lè)此不疲,，我的付出也給我?guī)?lái)了許多的收獲,。

1、豐富了自我

如果說(shuō)“打鐵還需自身硬”那么“工欲善其事,，必先利其器”就是我的追求,。身為教師，我們的“器”就是知識(shí),，那知識(shí)卻極有可能被世俗的惡習(xí)變成為一潭死水,，為了我那潭充盈著智慧的源頭活水，我常常告誡自己：危機(jī)無(wú)處不在,，努力豐富自我,。本學(xué)期中不僅對(duì)電腦知識(shí)有了較多的了解，我還學(xué)會(huì)了制作電腦課件,，今年9月我參加了縣賽課,，自己制作了課件，收獲頗豐,。

當(dāng)然這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步,，今后，我將更加努力,。

2,、有效的課堂教學(xué)

課堂教學(xué)的好壞對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著直接的影響，為了提高課堂教學(xué)效果,，我利用多媒體制作了許多課件,，利用小黑板豐富了課堂，,，讓我們農(nóng)村孩子打開(kāi)了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

3,、團(tuán)結(jié)的集體

這些孩子在我的身邊一天天長(zhǎng)大,，他們活潑，甚至有些野性,，調(diào)皮,，有時(shí)也會(huì)討厭，但他們卻能在關(guān)鍵時(shí)刻給我?guī)?lái)感動(dòng),，帶來(lái)發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng),。

還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)體操表演場(chǎng)上可愛(ài)的他們,，調(diào)皮的他們，那時(shí)溫順的如小羊一般,，我感動(dòng)于他們的日臻成熟,，還記得在拔河比賽時(shí)，頑皮的他們?nèi)缒菞l大繩一樣緊緊的擰在一起,，連戰(zhàn)連勝的時(shí)刻，我感動(dòng)于他們的團(tuán)結(jié)一心,，還記得的抓耳撓腮的后進(jìn)生,，在他們的幫助下豁然開(kāi)朗的那份喜悅，我感動(dòng)于他們的互幫互助……

這是一群不羈的海燕,，卻有著那么強(qiáng)力的團(tuán)隊(duì)精神,。我怎能不感動(dòng)。

4,、豐碩成果

這學(xué)期我們?cè)趹c五·四活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得“團(tuán)體操表演獎(jiǎng)”，“田徑總分第一名”等,，在書(shū)信大賽中也表現(xiàn)不俗,，孩子們課堂上更活躍了，我們心靈的交流更多了,，我更喜歡他們了,，尤其是今年三月份他們帶給我的那份感動(dòng)，我終身難忘,。

二,、回首過(guò)去(存在的一些問(wèn)題)

回頭看看，前行的腳步并非筆直,，不如人意之處大有存在,。

1、放 任

也許因?yàn)榄h(huán)境使然,，我看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少了,，電腦給我知識(shí)的同時(shí)大有侵蝕我大腦的危險(xiǎn)，有時(shí)坐在電腦前不經(jīng)意間幾個(gè)小時(shí)流走了,，這是我最大的錯(cuò),，要利用好業(yè)余時(shí)間，豐富自我,，厚積薄發(fā),，再創(chuàng)輝煌。

2,、“無(wú)心”

對(duì)孩子我有太多的感動(dòng),，也有太多的不忍，使孩子們?cè)谖业牟蝗讨露７浮盁o(wú)心之過(guò)”，仍有不愛(ài)好學(xué)習(xí)的,，仍有不懂禮貌的……所以“愛(ài)之有度”是我下一個(gè)努力方向,。

三、知人者智,，自知者明(自評(píng))

“知人者智,，自知者明”靜坐常思，已過(guò)倍出,，有幸讀到《萊根潭》頗有感悟,，回首過(guò)去，我感到我選錯(cuò)了人生的坐標(biāo),，如井底之蛙只有一片藍(lán)天,，不見(jiàn)廣袤宇宙，所以今后不能“日三省乎己”但求心靈一片“凈”,。

四,、務(wù)實(shí)際，求實(shí)效(對(duì)學(xué)校意見(jiàn))

記得曾經(jīng)有位專家曾做過(guò)一項(xiàng)試驗(yàn),，讓人搬運(yùn)中午,，在不停勞作下，每天收效甚微,，但當(dāng)他改變策略,，讓人們勞逸結(jié)合的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)工作時(shí)間短了許多反而效率更高了,。所以時(shí)間不等于效益,，“磨刀不誤砍柴工”。多些運(yùn)動(dòng)少幾節(jié)課,，多一些放松,，少幾分束縛也許會(huì)事半功倍。

班主任工作零零種種,，雖付出許多,，卻打撈不到任何整塊的記憶碎片，但回首過(guò)去,，我心安然,，我亦無(wú)愧。

本學(xué)期,，我服從學(xué)校工作安排,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在班主任工作中,，盡職盡責(zé),，認(rèn)真努力地做好班主任工作,。我從學(xué)生家庭聯(lián)系、成績(jī)表等,，多方了解,、熟悉并掌握學(xué)生的情況，深入班級(jí),，多與學(xué)生交談,，摸清學(xué)生的特點(diǎn)。針對(duì)以上特點(diǎn),，我從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作：

第一,，狠抓常規(guī)管理。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，有規(guī)矩才有方圓。為此,，組織班委制定了詳細(xì)的班規(guī),、德育量化平分標(biāo)準(zhǔn)，照章辦事,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。為使學(xué)生克服上課遲到的毛病，我每天提前到校,。為使學(xué)生珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,，我每天到教室都大聲朗讀;為使學(xué)生形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，要求學(xué)生安靜地思考和學(xué)習(xí),，獨(dú)立完成各科作業(yè),。

第二，做好思想引導(dǎo),。為穩(wěn)定學(xué)生的思想,，針對(duì)分班和各種人生選擇問(wèn)題，在班會(huì)課,、政治課上進(jìn)行討論和正確引導(dǎo),，并與同學(xué)生個(gè)別談心，與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和看法,，細(xì)心做學(xué)生思想工作,，并制定了“努力超越，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的班訓(xùn),，激勵(lì)同學(xué)努力上進(jìn),。逐步穩(wěn)定了學(xué)生的思想，使其靜下心來(lái),，安心學(xué)習(xí),。逐步樹(shù)立和增強(qiáng)自信心,。

第三，培養(yǎng)集體觀念,。通過(guò)主題班會(huì),，班委會(huì)，個(gè)別談話等方式,，樹(shù)立學(xué)生的集體意識(shí);指導(dǎo)學(xué)生,，自愿組合成若干個(gè)學(xué)習(xí)幫教小組，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互幫互學(xué),，共同提高。

第四,，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生大力表?yè)P(yáng),，號(hào)召同學(xué)向其學(xué)習(xí),，并幫助他們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，從而使這些學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性得到提高,，更加努力地學(xué)習(xí)。

第五,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。細(xì)致了解和掌握學(xué)生思想、各科學(xué)習(xí)情況及家庭情況,，關(guān)心后進(jìn)生,，通過(guò)多接觸、多觀察,、多交談等方式與學(xué)生進(jìn)

行廣泛的交流,，幫助他們解決思想上的疙瘩，學(xué)習(xí)上的困難;指出其缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤原因,，找出改正的辦法，進(jìn)行家訪,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)合作,，共同幫教，促其改正,，逐步轉(zhuǎn)化,。對(duì)楊滿妹、楊小周,、文偉等同學(xué),，針對(duì)他們的特殊情況,，多次與家長(zhǎng)交流，細(xì)致了解其情況,，多次與其談心,，使其能夠積極主動(dòng)地改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí),，成績(jī)有一定進(jìn)步;學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和自覺(jué)性、文明守紀(jì),、行為規(guī)范等方面,，都有了教大的轉(zhuǎn)變。

第六,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們建立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀;幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的志向，確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺(jué)地發(fā)奮學(xué)習(xí),，克服困難,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī),，同時(shí)又陶冶學(xué)生的思想情操。

第七,，通過(guò)定期召開(kāi)班干會(huì)討論,、個(gè)別談心、培養(yǎng)尖子生等形式,，與班干和優(yōu)秀學(xué)生,，多交流思想和工作方法，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。涌現(xiàn)出了劉紅艷,、秦興榮等一批優(yōu)秀同學(xué)苗子,。經(jīng)過(guò)各位同學(xué)的共同努力，多數(shù)學(xué)生已有很大進(jìn)步;少數(shù)學(xué)生,，雖有進(jìn)步,，但提高不大。由于面對(duì)的學(xué)生較多,，對(duì)部分后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變工作,，還做得不夠,，同部分學(xué)生的思想交流，做得不多,。這有待于今后逐步地改進(jìn)和完善提高,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三

在學(xué)校政教處的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比,、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作

凈化學(xué)生心靈,，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì),。我在班級(jí)開(kāi)展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”,、“做文明市民,，迎民運(yùn)會(huì)”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論,，通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì),、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,、深入了解學(xué)生,，全面深入地做好班級(jí)工作。

我班是文科尖子班,，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較好,，但壓力也非常大。為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng),，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用下午放學(xué)后的時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我組織了學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。由于跟班勤、管理方法得力,，班級(jí)風(fēng)氣較好,。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中，我班的成績(jī)總是名列前矛,。

三,、積極開(kāi)展好兩課,、兩操、兩活動(dòng)

保護(hù)學(xué)生視力,、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，精神壓力大,，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果,，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng),。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松,，課堂注意力集中,，學(xué)習(xí)效率高。

四,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任老師、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十四

懷著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái),。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期即將來(lái)臨,，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線,、教育方針政策，通過(guò)報(bào)紙,、雜志,、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實(shí)自己的頭腦,，端正自己的思想態(tài)度,，做到一步一個(gè)腳印，逐步向黨組織靠攏,，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書(shū)籍，提高自己的法律意識(shí);愛(ài)崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二、專業(yè)知識(shí),、工作能力和具體工作,。

來(lái)到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了,。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,，但為了搞好工作,，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實(shí)踐，在這比較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工作，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清楚的工作思路,，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo),，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),，積極圓滿的完成了以下本職工作：

教育教學(xué)方面：把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿,。這學(xué)期,，我依然擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教師，為了上好每節(jié)課,，我盡量抽出更多的時(shí)間認(rèn)真鉆研大綱,，做到有目的的備課，有預(yù)備的上課,。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過(guò)程,，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在主動(dòng)鉆研課外專業(yè)讀物的同時(shí),，我還抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在班主任工作方面,。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來(lái),，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生,。在班級(jí)中,，我盡量抽出更多的`時(shí)間開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)行為習(xí)慣練習(xí)及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

和生活,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì),、黑板報(bào)等渠道,，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上,，但是在與家長(zhǎng)的聯(lián)系上,，我還缺乏力度，在今后的工作中,，我會(huì)盡力克服,，正確做得更好。

協(xié)助學(xué)校做好財(cái)務(wù)治理工作,。財(cái)務(wù)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正,、頭腦清楚,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度，理清思路,，分類整理好各類帳務(wù),，并認(rèn)真登記，完成了__年的財(cái)產(chǎn)登記,、賬目治理等工作,，學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會(huì)在新的一年再接再厲把工作做的更好,。做好辦公用品的治理工作,。做好辦公用品領(lǐng)用治理，按需所發(fā),，做到不浪費(fèi),，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品,，滿足大家工作的需要,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十五

忙碌的一學(xué)期一晃就結(jié)束了，還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有個(gè)別談話,，還有幾個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題,，還有好多想說(shuō)的話還沒(méi)有說(shuō)完,，一學(xué)期怎么就完了呢?!回顧充實(shí)的半年，感慨頗多,。

一,、重力打造一支班干部。

開(kāi)學(xué)初,，我采用就職演說(shuō)的方式選用班干部,，內(nèi)容包括：我以前擔(dān)任過(guò)什么職位，我準(zhǔn)備競(jìng)選什么,，我打算怎么做好我的本質(zhì)工作,。并試用一個(gè)月，請(qǐng)全班同學(xué)監(jiān)督并評(píng)比,。學(xué)生的理念是：我選用的班干部我服!(田華麗因給男生寫(xiě)字條被撤職)

對(duì)班干部的要求是：管理好自己的組,，管理好自己的人!班級(jí)實(shí)行組內(nèi)量化管理，一天一總結(jié),，嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲制度,，一周一公示：第一名的組可以任意選擇座位，一個(gè)月一揭曉：對(duì)積分排前十名的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，期中和期末一總評(píng)：對(duì)總分前五名有更優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì),。

二、高標(biāo)準(zhǔn)高要求練就德智體美勞全面發(fā)展的尖子生 用耐心去培養(yǎng)有愛(ài)心懂感恩的學(xué)困生,。

“不讓孩子輸在起跑線上”“讓優(yōu)秀的學(xué)生起跑就沖在前”,，期中考試后就確立必須沖刺年級(jí)前十名的同學(xué)，對(duì)他們課內(nèi)外各個(gè)學(xué)科都有明確的要求,，并且對(duì)班級(jí)能超越他們的同學(xué)實(shí)行特別的獎(jiǎng)勵(lì),。

對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，每個(gè)人安排一個(gè)人專職輔導(dǎo)組長(zhǎng),，主要是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，樹(shù)立正確的人生觀 價(jià)值觀。

三,、用“健康人生 和諧共進(jìn)”的理念合力建設(shè)班集體,。

我忘不了一幅幅感人的畫(huà)面：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在袋鼠跳的最后一程負(fù)責(zé)沖刺的余姍姍同學(xué)突然鼻子出血,，大流不止,，換人已經(jīng)來(lái)不及了，“怎么辦?”我焦頭亂額,，但是她卻象沒(méi)事一樣的說(shuō)“老師,，我能行!”，我不知道她是怎么沖刺的,，只看到她每跳一下,，血就噴灑在她那潔白的校服上,，我雙眼模糊,。一向沉默寡言的丁強(qiáng),，家境很不好，很少買(mǎi)零食,，但是運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,，我班就坐的地方盡管泥濘，他卻不厭其煩的把他人不慎掉在地上的瓜子殼拾起來(lái);晚會(huì)過(guò)后,，我班所坐的地方?jīng)]有垃圾,。

甲流感期間，我班是最先出現(xiàn)疫情的,，我咨詢了相關(guān)的醫(yī)生,，深知它的厲害性和危害性，“提前防控”是首先要做的,，我利用班主任談話時(shí)間,，從各個(gè)方面做了要求，也得到了每個(gè)學(xué)生的配合：按時(shí)量體溫,，相互監(jiān)督;每個(gè)人必須準(zhǔn)備預(yù)防藥,。其中也不乏讓我感動(dòng)的小故事，我班也沒(méi)有因疫情的蔓延而放假,。

四,、下學(xué)期努力的方向。

1,、建設(shè)有管理特色的班級(jí),。本學(xué)校集“忙 苦 累”于一體，疲于奔命的應(yīng)付工作,，感覺(jué)并沒(méi)有按自己的想法去管理班級(jí),，去建設(shè)班級(jí)。

2,、用好四個(gè)人：

(1)__：本人有相當(dāng)聰明的頭腦,，當(dāng)然課外就是一活躍份子，老師隨時(shí)進(jìn)教室,，都會(huì)看到他在教室的各個(gè)地方,，雖然沒(méi)有做很哈的事，但是可以看出他的不安分,。

(2)__：生活上很拖沓,，個(gè)人衛(wèi)生不怎么好，而且嚴(yán)重影響寢室衛(wèi)生,，開(kāi)學(xué)初就因被子疊的不標(biāo)準(zhǔn)多次扣分,，后又因?yàn)槎啻瓮砩铣粤闶?，又沒(méi)有把垃圾處理好而多次扣分，我班的量化管理的扣分主要根源在于他,。

(3)__：四次給班上的男生寫(xiě)字條,，而且厚顏無(wú)恥，是班上的一個(gè)危險(xiǎn)分子,，最后一個(gè)月里有好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)上升很快。

(4)__：極具煽動(dòng)性,，背后說(shuō)老師的壞話,，任何老師說(shuō)不得，尤其是學(xué)習(xí)上很浮躁,，成績(jī)很不理想,。

用好他們可以帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，激活學(xué)生的發(fā)展熱情,。

3,、一個(gè)請(qǐng)求：明年可否把四班調(diào)到三班的旁邊?便于我的全部課任老師進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo)，我班的所有老師都擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，但是都不在一層樓,，輔導(dǎo)很不方便。就我教的英語(yǔ)來(lái)說(shuō),，三班已經(jīng)淪為第五,，雖然差距不大，但足可以影響我的寒假心情,。仔細(xì)分得出：我的ab等略勝于他班,，但是后面差生人數(shù)影響了我的p值，下學(xué)期想家大輔差的力度,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮,。

班主任工作可以鍛煉一個(gè)人，可以成就一個(gè)人,，更可以成長(zhǎng)一個(gè)人,，我希望可以繼續(xù)和我的學(xué)生一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十六

一路考編走來(lái),，教育學(xué)心理學(xué)中論述的關(guān)于班主任工作的重要性熟記于心,，在某種程度上來(lái)說(shuō)，班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影,?？梢哉f(shuō)，學(xué)校的全部工作都與班主任有關(guān),。下面我就來(lái)向大家匯報(bào)一下我本學(xué)期的班主任工作情況,。

一,、中途接班的前期準(zhǔn)備工作。

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，作為班主任想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。我本學(xué)期是中途接班,，所以我很快的打聽(tīng)到了以前的班主任手機(jī)號(hào),，并加了她的qq，通過(guò)溝通我將每一個(gè)孩子的情況都仔細(xì)的記錄下來(lái),，例如周光良這個(gè)孩子,，因父母發(fā)生離婚爭(zhēng)執(zhí)，受到了很大的創(chuàng)傷,，本學(xué)期需要多關(guān)注他;劉志翔是一個(gè)單親孩子,，父親去世，有上進(jìn)心,，但不自信;周亞文同學(xué)眼睛不太好,，安排座位時(shí)要優(yōu)先考慮等等一些特殊情況。我在班級(jí)的qq群里寫(xiě)下了我的簽名：愛(ài)與責(zé)任,。為什么要做這些看似簡(jiǎn)單的前期工作呢?因?yàn)槲抑肋@是作為一名老師,，更是作為一名班主任的責(zé)任和義務(wù);因?yàn)槲抑牢覜](méi)有忘記我的初心，那就是愛(ài)與責(zé)任!

二,、開(kāi)展豐富的活動(dòng),，打造“文明、成長(zhǎng),、樂(lè)學(xué),、進(jìn)步”的班集體，發(fā)揮孩子們的個(gè)性特長(zhǎng),。

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外,，我還在班內(nèi)組織一些小型活動(dòng)。1,、十月份我開(kāi)展了“打造書(shū)香班級(jí),，我是小小詩(shī)人”活動(dòng)，每天早上我會(huì)提前來(lái)到班級(jí),，在黑板上抄一首古詩(shī),，預(yù)備鈴響起,，孩子們就會(huì)在小班干的帶領(lǐng)下讀古詩(shī)，耐心等待正式鈴聲響起,。一天七節(jié)課,，孩子們至少可以讀七遍，所以基本上是一天換一首古詩(shī),，通過(guò)課前背古詩(shī)活動(dòng),，不僅讓孩子們養(yǎng)成了良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣，增加了孩子們的古詩(shī)積累,，更為中高段的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，有助于提高孩子們的語(yǔ)言文字能力。2,、為了加強(qiáng)孩子們的時(shí)間觀念,，成為時(shí)間的小主人，在十月份上旬我利用班會(huì)課在班級(jí)開(kāi)展了“一分鐘系紅領(lǐng)巾活動(dòng)”,，培養(yǎng)孩子們的時(shí)間觀念,。3、另外我還開(kāi)展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，十一月份我在班級(jí)開(kāi)展了“我是朗讀小能手”比賽,，在小老師的幫助下，讀困生也勇敢的參加了本次活動(dòng),，通過(guò)本次朗讀活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，班里涌現(xiàn)出一批朗誦小能手,，給班里的讀書(shū)帶來(lái)了絢麗的色彩,。還有四位朗讀小能手在慶元旦詩(shī)朗誦中展現(xiàn)了自我。4,、為了激勵(lì)孩子們寫(xiě)出干凈整潔美觀的字,，十二月份我在班級(jí)開(kāi)展了“我是小小寫(xiě)字達(dá)人”比賽，我將優(yōu)秀作業(yè)在班級(jí)進(jìn)行展覽,，并拍成照片上傳到家長(zhǎng)群里,，實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)和溝通,，在我和家長(zhǎng)的肯定和贊美中增強(qiáng)了孩子們的信心,，更增添了他們對(duì)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣。5,、在閱讀方面我除了帶孩子們上好每節(jié)閱讀課以外,，十二月份下旬我還在班級(jí)開(kāi)展了共讀一本書(shū)《小豬稀里呼嚕》的活動(dòng)，在班級(jí)開(kāi)展閱讀分享會(huì),，并讓孩子自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作《小豬稀里呼?！返姆饷妫詈笤诎嗉?jí)進(jìn)行評(píng)選最佳封面設(shè)計(jì),，孩子們一個(gè)個(gè)興趣盎然,，積極性非常高，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們愛(ài)閱讀的習(xí)慣,。6,、為了迎接元旦，配合學(xué)校的迎新活動(dòng),，我利用制作元旦手抄報(bào)來(lái)開(kāi)展繪畫(huà)比賽,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，將優(yōu)秀作品粘貼出來(lái),，布置了一個(gè)溫馨的班集體,，在這樣溫馨的環(huán)境中孩子們學(xué)習(xí)的積極性也提高上來(lái),。活動(dòng)促進(jìn)成長(zhǎng),，活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié),，活動(dòng)讓我們班的孩子更自信、更活潑,，也為孩子們營(yíng)造了一個(gè)積極向上,，幸福美滿的班集體。

三,、關(guān)心孩子,，尤其是學(xué)困生，要多與家長(zhǎng)溝通,。

作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班的徐逸濰同學(xué),，他是一個(gè)發(fā)展緩慢的孩子,，上課完全沒(méi)有注意力，考試對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是催眠曲,，趴在桌上一會(huì)兒就睡著了,，了解了他的情況后，我就站在他旁邊,，盯著他,，可就是這樣,，他還是不動(dòng)筆，你問(wèn)他十個(gè)問(wèn)題,，他半個(gè)字都不會(huì)回答你,。多次和媽媽溝通，媽媽也表示很無(wú)助,，后來(lái)每次考試他就干脆留下來(lái)到我辦公室去寫(xiě),，跟他聊天，慢慢消除他的警備心理,。有一天媽媽在作業(yè)本里給我寫(xiě)了一張紙條,，看到媽媽的留言后我更加堅(jiān)定了我要幫助他的決心，雖然每次上課還是需要我不停提醒,，考試依然會(huì)有空白的地方,，但是我看到了他的進(jìn)步。我抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事、聰明,、可愛(ài)的孩子,。我想不管最后的結(jié)果怎樣，但是我只要努力盡我的職責(zé)去做,，就一定會(huì)有改變,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也不會(huì)放棄,，因?yàn)閻?ài)與責(zé)任!班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子,，我都是平等地對(duì)待他們，耐心地輔導(dǎo)他們,，真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)他們,。一到下課了，孩子們老愛(ài)問(wèn)東問(wèn)西,，有些孩子還給我講故事,，讓我猜謎語(yǔ)等。每當(dāng)這時(shí)候,，我覺(jué)得我的辛苦是值得的,。

在這個(gè)學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得充實(shí),，下學(xué)期我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教如何培養(yǎng)班級(jí)的小班干和得力助手,，這是我本學(xué)期需要改進(jìn)的地方，讓學(xué)生真正的學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，自主管理,，人人都能成為集體的小主人。在下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)開(kāi)展作業(yè)評(píng)展活動(dòng),、班級(jí)內(nèi)才藝展示,、古詩(shī)背誦比賽、做集體的小主人等活動(dòng),，在下學(xué)期我也將會(huì)更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十七

1,、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，養(yǎng)成良好個(gè)人習(xí)慣,，形成良好班風(fēng)

我國(guó)古代偉大的教育家孔子提出：“少成若天性,，習(xí)慣成自然?！遍_(kāi)學(xué)第一個(gè)月的習(xí)慣養(yǎng)成無(wú)論對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是班級(jí)都是至關(guān)重要的,。但我們的學(xué)生由于家庭和社會(huì)原因，很多陋習(xí)養(yǎng)成了,，好習(xí)慣卻甚少。譬如：上課聽(tīng),、說(shuō),、讀、作業(yè)書(shū)寫(xiě),、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)方法的常規(guī)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;研究問(wèn)題，質(zhì)疑問(wèn)難,，勤于思考的習(xí)慣;小組討論,、團(tuán)體協(xié)作活動(dòng)的合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣;有人生定位、階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的自信學(xué)習(xí)習(xí)慣,。以上良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、歸類，我們不可能在開(kāi)學(xué)第一個(gè)讓每位學(xué)生都變成完人,，但至少在班集體營(yíng)造這樣的氛圍,，有三分之一的學(xué)生是努力朝這個(gè)方向進(jìn)取的。所以班主任在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月要充分利用課堂教學(xué)這一主渠道訓(xùn)練學(xué)生，注意擴(kuò)展到課外家庭,、社會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。另外,，對(duì)于整個(gè)班集體的正常運(yùn)作而言,，常規(guī)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣尤為重要:每天早上的出勤準(zhǔn)時(shí)不遲到，每天的衛(wèi)生值日工作在上課前都能做好,，每節(jié)課按時(shí)進(jìn)班不隨意中途離班,，兩操的集體活動(dòng)能保證無(wú)特殊情況全體參加，各門(mén)作業(yè)按時(shí)不抄襲獨(dú)自完成交給任課老師,，住宿生早起早睡學(xué)會(huì)自理做好衛(wèi)生工作等,。一旦這些班級(jí)細(xì)節(jié)處理不好，開(kāi)學(xué)一個(gè)月后再去亡羊補(bǔ)牢可能就要花費(fèi)幾倍的氣力去改變班級(jí)陋習(xí),，更有可能無(wú)法扭轉(zhuǎn)班風(fēng)惡化的狀態(tài),。

2.重視班會(huì)課的開(kāi)展，提高班集體的凝聚力

班會(huì)課是班主任工作的重要組成部分,。很多從事班級(jí)管理的老師認(rèn)為,，除了處理班級(jí)突發(fā)事件和布置學(xué)校下達(dá)任務(wù)，班會(huì)課純屬多余,，班會(huì)課成了被遺忘的角落,。對(duì)于高中學(xué)生而言，正是人生中非常重要的時(shí)段,，理想,、志趣的確立，人生的定位,，而常常又會(huì)陷入前途茫然的情境,，班會(huì)課是個(gè)最好的師生溝通幫助學(xué)生確立未來(lái)前進(jìn)方向的平臺(tái)。我們不能將班會(huì)課當(dāng)成是學(xué)生的自習(xí)課做做作業(yè),，或是用簡(jiǎn)單的方法,、粗暴的手段來(lái)訓(xùn)斥學(xué)生的批評(píng)課。這樣的班會(huì)課,，只注重老師的主體作用,，而忽視了學(xué)生是班會(huì)課的主人，造成學(xué)生的抱怨,。我有段時(shí)間把班會(huì)課用來(lái)糾錯(cuò),，發(fā)現(xiàn)不少女同學(xué)邊做數(shù)學(xué)作業(yè)邊是不是抬頭聽(tīng)教師一人唱獨(dú)角戲。新課程理念下倡導(dǎo)利用微型德育課開(kāi)展班主任工作,，如幫助自卑學(xué)生樹(shù)立信心《我們可以不優(yōu)秀,，但不可以不自信》,，對(duì)教室衛(wèi)生棘手時(shí)《垃圾桶的度量》等。微型德育課時(shí)間上可能二十分鐘就足夠,，兼顧了高三學(xué)習(xí)任務(wù)緊的狀態(tài),，而且也能就具體問(wèn)題及時(shí)解決，學(xué)生在思想上受到啟發(fā)和感化,，并且不斷給同學(xué)們灌輸一個(gè)概念,，這是一個(gè)班集體，我們要為班集體的榮譽(yù)而考慮問(wèn)題做事,。

1,、班主任要以身作則，身教重于言傳

王夫之曾說(shuō)：身教重于言傳,?？鬃右舱f(shuō)過(guò)：其身正，不令則行;其身不正,，雖令不從,。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力通過(guò)自己的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到,，自己就不能含糊,。我了解一些三班的具體情況，所以剛接班時(shí),，我格外注意班里的衛(wèi)生問(wèn)題,，而這個(gè)問(wèn)題都很實(shí)際，只在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)效果不很明顯,，于是我嘗試了一下只做不說(shuō)，身體力行給學(xué)生們做示范,，我每天多次下班,，見(jiàn)到地面有紙屑就撿，垃圾桶周圍臟了就掃,，一個(gè)月過(guò)去了衛(wèi)生狀況雖然不錯(cuò),，但還只是我一個(gè)人傻傻的在干，只做不說(shuō)效果也不好,。我稍微調(diào)整了一下方法,，我干的同時(shí)也找學(xué)生幫我,，或者說(shuō)一句“大家把腳下的紙撿一下”，提示學(xué)生保持衛(wèi)生?，F(xiàn)在情況大為好轉(zhuǎn),，雖然還有一部分學(xué)生不會(huì)主動(dòng)去收拾教室后面，但每次看到我低頭時(shí),，他們都會(huì)自覺(jué)地找自己周圍的紙并撿起來(lái),，也有同學(xué)在把紙扔到垃圾桶的時(shí)候，能夠主動(dòng)撿起筒外的紙,。

2,、每日關(guān)注常規(guī)檢查，言必行,，行必果

班級(jí)常規(guī)管理在班級(jí)管理中具有非常重要的意義,，學(xué)生在學(xué)校的大部分時(shí)間是在班級(jí)中度過(guò)的，班級(jí)是他們學(xué)習(xí),、活動(dòng),、交往的主要場(chǎng)所，常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅保證了班級(jí)的正常秩序,，而且也是學(xué)校集中管理的最重要的一部分,。學(xué)校衡量班主任工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)是常規(guī)檢查，以前我比較忽視覺(jué)得可以完全放手交給班干部,，這本身沒(méi)問(wèn)題,，但是我們班沒(méi)有設(shè)置明確違反學(xué)校常規(guī)的處理方法，如誰(shuí)負(fù)責(zé)衛(wèi)生誰(shuí)負(fù)責(zé)兩操,，出現(xiàn)問(wèn)題了在全班范圍內(nèi)不通報(bào),，關(guān)注的學(xué)生關(guān)注，不關(guān)心的根本無(wú)法得知班級(jí)境況,。作為班主任,，對(duì)常規(guī)管理要做到“言必行，行必果”,，要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不半途而廢;要抓作業(yè)抄襲就要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了,?？芍^磨刀不誤砍柴工，關(guān)注常規(guī)并不是走形式,，而是讓學(xué)生有主人翁意識(shí),，這是我的班級(jí)，我要為這個(gè)集體出力,，為集體流汗,，為集體貢獻(xiàn)出我個(gè)人的東西,。他為集體傾注心血越多，感情自然會(huì)深,。長(zhǎng)此以往,，師生共同構(gòu)建學(xué)生成長(zhǎng)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

1,、關(guān)心和懲罰學(xué)生的藝術(shù)

我認(rèn)為作為一名班主任,，平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)的偶發(fā)情況或者無(wú)法言表的心理行為現(xiàn)象,。如果學(xué)生遇到身體不好,、考試焦慮或其他情感問(wèn)題等，就要想法設(shè)法與他進(jìn)行溝通,，及時(shí)幫他解決遇到的困難,，有時(shí)候哪怕只是老師一句慰問(wèn)關(guān)心的話語(yǔ)，對(duì)學(xué)生也有著很大的激勵(lì)作用,。平時(shí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，真誠(chéng)地欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),，努力和學(xué)生交流，做到與學(xué)生心與心相通,，就一定能夠得到學(xué)生們的支持。

有些孩子個(gè)性非常強(qiáng),，甚至在對(duì)老師說(shuō)話時(shí)，都經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)硬的態(tài)度或者不屑的神情,，對(duì)待這樣的學(xué)生有時(shí)也需要斗智斗勇，采取一些非常的手段,。先冷處理讓他平靜下來(lái)后,，再請(qǐng)他敘述整個(gè)事件過(guò)程，然后如名局外人般分析剛剛的言行,。班主任此時(shí)再談心，允許他提出不同意見(jiàn),，再告訴他無(wú)論在什么地方做人做事都要有一個(gè)原則“有所為有所不為”。當(dāng)然,，采用寫(xiě)檢查書(shū)和喊動(dòng)輒叫家長(zhǎng)的方式千萬(wàn)不能輕易使用,。我以前嘗試過(guò),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理,，他會(huì)認(rèn)為班主任是無(wú)能的,，更不服從你的管理。如果確實(shí)有情形需要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，一定要讓學(xué)生感覺(jué)到這不是和他敵對(duì),，而是幫助他成長(zhǎng),，班主任態(tài)度上要和顏悅色,，師生用心與心的交流，方能建立了深厚的友誼,，班集體內(nèi)部也更加和諧穩(wěn)定。

2,、使用班干部的藝術(shù)

一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功，骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮,。同樣在一個(gè)班集體中，也必須要有一部分熱愛(ài)集體工作又有較強(qiáng)工作能力,，自身素質(zhì)較好，在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍,，形成集體的核心力量。班主任除了要進(jìn)行精心培養(yǎng)和具體指導(dǎo)班干部,，更重要的是要信任他們,，支持班委的工作，給與他們一定的權(quán)力,，并要求他們對(duì)班集體出現(xiàn)的問(wèn)題承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,。我的管理原則是班主任不在時(shí),，班長(zhǎng)可以全權(quán)代理，她是班級(jí)正常穩(wěn)定運(yùn)行的掌舵者,。班委所作的決定，正確的班主任給予及時(shí)肯定和大力支持,，存在不足的班主任也絕不在全班面前馬上否定，而是在課下以探討的方式進(jìn)行具體指導(dǎo),，指出不足,，促進(jìn)班干部能力的逐步提高,。班干部的分工必須明確,，“在其位，謀其職”衛(wèi)生出了問(wèn)題找衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),，他再去具體落實(shí)到每位同學(xué)身上;自習(xí)課班級(jí)吵鬧了找紀(jì)律委員,，請(qǐng)他喝班長(zhǎng)一起解決。班委的分內(nèi)工作沒(méi)做好卻去推諉,，就要接受批評(píng),，承擔(dān)責(zé)任。如我們班最后一個(gè)多月由于我腳受傷的緣故來(lái)去教室辦公室不是很方便,，具體事務(wù)分別由幾位班委負(fù)責(zé),，很少需要我來(lái)操心，而且竟然比我在班上跟蹤管理還要穩(wěn)定,。

做一名合格的班主任除了要在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，大膽嘗試創(chuàng)新的管理方法，用心用腦管理班級(jí),。我認(rèn)為非常有必要接受班主任培訓(xùn)和班主任理論藝術(shù)的學(xué)習(xí),，這樣不僅能將全國(guó)乃至國(guó)際上先進(jìn)的管理方法管理班級(jí),，避免了很多彎路走,，而且理論的學(xué)習(xí)幫助了班主任自身素質(zhì)的成長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展也是大有裨益的,。班主任在提升自我方面要具有責(zé)任意識(shí)和自發(fā)意識(shí),，不僅需要學(xué)校的培養(yǎng),，更主要的是自己訂閱相關(guān)報(bào)刊,，撰寫(xiě)反思總結(jié)論文。提升自我的第二個(gè)途徑是要備好課、上好課,，要想法設(shè)法地講教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái),，做一名出色的任課老師,。班主任的教學(xué)很精彩，讓學(xué)生深深被你的課堂教學(xué)所吸引,，他一定在你做班主任工作時(shí)更加配合你,，因?yàn)槟闶莻€(gè)另他折服欽佩的老師,。

韓愈說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也,。兩年的班主任工作讓我意識(shí)到,，傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責(zé)，愛(ài)卻是管理班級(jí)的核心,。師德師風(fēng)最離不開(kāi)教師熱愛(ài)學(xué)生,、熱愛(ài)事業(yè)。高度決定視野,，班主任的視野若只是將班級(jí)管理工作純粹當(dāng)成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè),，應(yīng)付學(xué)校檢查，那是沒(méi)有幸福感可言的,。一個(gè)班集體是幾十名學(xué)生的班級(jí),，缺少愛(ài)的孩子很冷漠，缺少班主任愛(ài)的孩子也無(wú)法愛(ài)班集體,。沒(méi)有高尚的道德情操和相信愛(ài)被愛(ài)會(huì)愛(ài)的學(xué)生也是很難立足社會(huì)的,。班主任不僅要關(guān)愛(ài)學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾危€要關(guān)愛(ài)他的生活,，關(guān)愛(ài)心理變化,，尤其對(duì)高中住宿生對(duì)待他們要像待自己正在備考的孩子一樣。要記住,，對(duì)一個(gè)家庭而言,，這個(gè)孩子是家庭的唯一，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān),，我們班主任沒(méi)有道德放棄對(duì)任何一個(gè)孩子的愛(ài),。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十八

轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的生活,，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂(lè)乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體，為即將到來(lái)的中考作好了準(zhǔn)備,。

一,、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

勿庸置疑，樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得,，在今年的中考中考出應(yīng)有水平,。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度,，對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí),、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

我知道：學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。針對(duì)這種情況，我充分利用班會(huì)課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,。

三,、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管,、批評(píng),、處罰、談話,、喊家長(zhǎng),、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)等等我以前都用過(guò),，方法用盡,，但效果并不明顯。只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會(huì)亂得一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會(huì)自尊。

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此，我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作,。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)取得了共識(shí),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果,。

五,、為學(xué)生做好中考的準(zhǔn)備工作

從五月份開(kāi)始,，不參加升學(xué)考試的同學(xué)離開(kāi)了學(xué)校，在這個(gè)時(shí)候,，留下來(lái)復(fù)習(xí)參加中考的同學(xué)的情緒有許多不穩(wěn)定的因素在內(nèi),，我從各方面做好他們的思想工作，使其能安心在教室復(fù)習(xí),。作好學(xué)生志愿的選填工作,，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM(jìn)行復(fù)習(xí)與考試，同時(shí),，在課余的時(shí)間找學(xué)生聊天,，從各方面關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，為他們做好后勤保障,，無(wú)后顧之憂,，全力以赴的迎接中考。