總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇一

一、班級的管理服帖了

也許是與這個班的孩子終于有了深厚的感情了,，也或許是初三的孩子都知道珍惜時間的含義了,，在今年的班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)我的班級管理已經(jīng)輕輕松松了,，過去不怎么聽話的班級,，現(xiàn)在變成了年級里面排在了前三，并且成績也跟著上升到了前三,，這讓我感到了做班主任的欣慰,。終于我把我的班級給管服帖了!這是我這個學期下來的感慨。過去我時常被我們班的孩子們氣到流淚,，現(xiàn)在好了,，已經(jīng)時常可以笑著和他們交流學習上生活中的事情了,，沒有哪個學生在讓我頭痛了,。這是我這個學期工作中最大的成績，也是我今年最大的收獲!

二,、班級的成績上升了

還需要特別提到的兩點,，一點是班級的成績上升了。作為學生,，首要任務(wù)就是學習,，而作為班主任,，最開心的事情，莫過于看見自己班的學生成績趕上來了!在這個學期中,，我們班的整體成績排到了年級前三,，班上的第一名更是年級的第一名，這一傲人的成績,，是我管理的結(jié)果,，也是孩子們努力的結(jié)果。有了這樣的傲人成績,，我們班的中考成績有望超過過去我?guī)У哪莻€班級的中考成績了,，那個班級一直都是年級第一，但按照現(xiàn)在我們班的勢頭,，我覺得他們會超過那個班級,，出現(xiàn)大多數(shù)都能夠上重點高中的情況。但愿我的預(yù)言能成真,，當然,，這就需要下個學期我的努力和學生的努力了。

三,、學生的問題克服了

另一點就是學生的問題不再是問題了!可能是學生們懂事了,，可能是我的管理有效果了。今年班級里那些問題學生不再產(chǎn)生問題了,。他們現(xiàn)在已經(jīng)化身成為了好好學習天天向上的好學生,，每天還會在下了課去請教自己薄弱科目的老師，我從他們身上看到了他們中考的希望,，也看到了我作為優(yōu)秀班主任的希望,。希望這群孩子能夠繼續(xù)保持這個學期的好習慣與好態(tài)度，把自己的學習放在首位,，在下一學期中考出好的成績,，考上好的高中!

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇二

本學期即將結(jié)束，又到了進行期末總結(jié)的時候了,，每當?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了一個學期的努力,，班級管理工作取得了可喜的成績,，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點,。為此,，我將從以下四個方面進行總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點扶助我共同成長,。

班主任是學生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實施者,，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校,、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任,，使我真切感受到,，沒有學生的思想教育，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓班級管理,，首先要做好學生的思想教育工作,。

1、要抓紀律性思想教育

“ 無規(guī)矩無以成方圓”,。嚴格執(zhí)行《學生一日行為規(guī)范》和《學生手冊》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學生不思進取,，紀律性差,，學習不專心，此時,，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”,，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人,，否則,，將被時代淘汰于門外。

2,、要抓好后進生的思想教育,，積極引導(dǎo)，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會,、家庭，抑或是學校,、教師,，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準,。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學生目標定位的不科學性,。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

通過大會、班會,，尤其是班團會進行爭先恐后,、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育,，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進則退,、驕者必敗、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學習意識,。要樹立今日不努力學習,，明日將被陶汰的危機意識。

1,、指導(dǎo)學生正確處理個人和集體的關(guān)系

通過教育使學生懂得個人離不開集體,，根深才能葉茂，班興我榮,，班衰我恥,，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合,，開展集

體活動使學生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象,。

2,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

學生有了一定的集體觀念,，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴,。學校開展的有關(guān)學生的各項活動,，都給他們提出具體的任務(wù)、目標,、要求,，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績,。如11月下旬由班團委組織,，全體同學參加的班級娛樂運動會，利用課余時間所舉行的籃球賽,、跑步比賽、乒乓球比賽,、“80分”比賽等同學們均踴躍參加,，同學們在各項活動中都較認真、刻苦,，獲得了成功,，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享受到成功的快樂,，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系，變學生被動接受管理為主動自我管理,。班主任對學生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人,，男生21人,，女生27人多為獨生子女家庭，其中有2人父母離異,，領(lǐng)取政府最低生活保障金,。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè)。部分學生有很強的自卑感,，最怕別人看不起,。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除,，學生的成長、生活,、學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖,。這些學生多數(shù)缺少師長之愛,、同學之愛、家庭及社會之愛,，教師要熟練運用心理學知識，用愛心去開啟他們的心靈之門,?！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯尤?，以情感人,，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學生的情感需要,，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度,。所以,，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,，愛護學生,，關(guān)心學生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,，嚴中有愛，愛中求嚴,，嚴得適度,，更會收到意想不到的效果。

班主任工作千頭萬緒,，它的工作量無法用秤來稱,，只是用腦、用眼,、用口,、用手、用心去營造一個良好的班集體,。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè)的求真務(wù)實作風,，要靠盡心、盡情,、盡力,、盡責的無私奉獻精神!

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇三

這一年，我憑借自己的辛勤工作,，讓學?？吹搅宋业呐统砷L。學校為了培養(yǎng)我,，還給我增加了擔子,，讓我在擔任科任教師之外，還擔任了班主任,。這一個學期,，我負責了二年級_班的班主任。因為我還是一個新手班主任,，所以我要仔細對待我的班主任工作，我要對得起學校領(lǐng)導(dǎo)的信任與培養(yǎng),，對得起二年級_班的學生和學生家長,。所以我在這一總結(jié)一下我這一個學期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)自己身上沒有做好的地方,，爭取在下一個學期里面,，更好地管理班級。

一,、班主任的新手任務(wù)

這是我畢業(yè)進入咋們小學工作的第二年,，第一年的時候我還只是一名新手老師。經(jīng)過一年的教學工作,，學校在我身上看到了努力和成績,，就決定培養(yǎng)我更好地幫助學生學習。就讓我在教學之余,，還負責班級管理,。_班原先的班主任因為懷孕回家生二胎去了，所以我就接手了這個班級,。_班還是剛剛從一年級升上來的,，所以在我的眼里，都還是一個小孩子,，所以我十分注重他們在學校的安全,。

基本上每一節(jié)課我都要去教室外面，看看他們，有沒有好好聽課,，有沒有打架之類的現(xiàn)象,。還十分關(guān)注天氣的變化，我每天在快放學的時候,，都會在黑板上寫好新一天的天氣和氣溫情況,，提醒他們注意穿衣和帶傘的問題。

因為是一個新手班主任的問題,，所以在很多問題的處理上都是小心翼翼的,，經(jīng)常需要請教辦公室里面帶班經(jīng)驗豐富的老師，向他們學習帶班經(jīng)驗,。我還專門有一個筆記本來記錄我學習到的東西,，在后面學習好好總結(jié)好后,，我就用它們來處理學生間的問題,。

二、新手班主任的工作

1,、帶班

在很多方面,，我都是不太懂的，所以我就請教各科任老師,，讓他們來幫助我一起管理班級,，看到是新手的原因上，各位老師非常熱心的幫助我一起做好班級工作,。有一次學生感冒發(fā)燒的問題,，就是數(shù)學老師_發(fā)現(xiàn)的，并及時讓我?guī)バａt(yī)務(wù)室治療,。

2,、家校聯(lián)系

我經(jīng)常與各位學生的家長進行電話或者聊天軟件的溝通，及時反饋孩子在學校的情況,，并且詢問他們還在對我的工作有沒有什么需要改進的建議,。我將這些建議收集起來，進行一個歸納總結(jié),，綜合分析這些建議,，進行學習和改進。

三,、新手班主任的問題

在很多問題的處理上面,，我都是聽各位老師的方法去做，所以很多時候都是比較刻意,，所以在下一個學期,，我要將“我應(yīng)該這么做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔铱梢赃@么做”,。

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇四

光陰似箭，日月如梭,。一晃學期末就到了,，回想當班主任的這一學期的歲月里，真使我思慮萬千,、感慨甚多,。在過去一個學期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

一,、思想工作是各項工作的根本

初中生正處于人生觀,、價值觀、世界觀形成時期,，每位同學對世界的認識,，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。因此,，我必須及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育,，以理服人,，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動,，避免學生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學習,。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學生自尊心很強,，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果遇到問題使用舊方法對學生一味的處罰會產(chǎn)生適得其反的效果,。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法,，是不是站在和學生平等的角度。只要你付出真心,，就會得到回報,，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力,。抓緊、抓好學生的思想工作能夠使班級的其他工作順利的進行。

二,、優(yōu)化班級管理,，發(fā)揮班干部的帶頭作用 建設(shè)一個和諧上進的班級，需要全班學生的共同參與,，其中,，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶,。班干部正是這種角色的最好演繹，班干部是班主任的助手,，在班主任與學生之間具有橋梁的作用,。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。班干部屬于學生中的一員,，與學生是處于同一層面的人，對問題的理解與學生會更接近,，因而他們更容易溝通,。

我們班的現(xiàn)任班長在班級管理方面確實是我的好幫手，在同學中有著特殊的號召力和影響作用,。但其在文化課方面比較懶散,，經(jīng)過一學期的了解和溝通，我相信只要我嚴格要求,，加強教育,，她一定可以在班級中帶好頭。

三,、時刻關(guān)注學生,，和任課教師及時溝通

及時和各科任課教師溝通，詢問學生的學習情況,，及時與家長溝通,，以便共同督促學生。這樣就可以及時掌握學生的學習情況,，采取相應(yīng)的措施,。

四、規(guī)范管理,、制度嚴明,，組織好周末班會

經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的早功,、衛(wèi)生清潔,、上課、晚自習,、晚功等督促檢查,、考勤，經(jīng)常性,、隨意性地觀察學生上課時學生的學習和紀律狀況,，力求更多掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學生的學習,、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五,、需要改進的地方

作為一個新班主任,，，由于缺乏經(jīng)驗,，在實際的班級管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件,，因此在下一學期我主要從以下方面，進一步完善自己的工作：

1.定期的進行自我工作反思,，找出自己工作中的不足,，不斷地改進自己的工作方法，提高自己的工作能力;

2.與學生多交流,，了解學生的思想動態(tài),，每個月讓學生寫一篇對老師工作的評價和對自己的自我評價，建立和諧的班級氛圍;

3.多與老班主任進行心得交流,，學習老班主任的經(jīng)驗，這樣可以做到舉一反三,，觸類旁通,，在解決同一問題的時候，集思廣益,，尋找解決問題的最好方法和途徑,。

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇五

光陰似箭，20xx學年第一學期即將結(jié)束,。在這個學期里,，外國語學院日語專業(yè)090803班在學校及學院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下,，團結(jié)奮進，以提高我班學生的綜合素質(zhì)為目標,，加強自自我教育,，總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀，但也有個別同學管理起來難度比較大,，但經(jīng)過一學期的努力有明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

我班現(xiàn)有37名學生，其中,，只有10名男生,其余為女同學,。6名同學為中共黨員，2名同學為預(yù)備黨員,本學期我班同學總體表現(xiàn)良好,。

1,、制定工作計劃

在學期初，我制定了班級工作計劃,，簡要概述如下：

一,、工作目標： 1、培養(yǎng)同學們的集體榮譽感,、增強集體凝聚力,，形成團結(jié)友愛上進積極的班風。2,、學生以學為本,，力求班級整體成績更上一層樓。

二,、具體工作計劃：

(一)選舉班委,，建立堅強的班集體核心。通過民主選舉,，成立班團委,，成為班級“自我教育，自我管理,，自我服務(wù),、自我約束”的核心。

(二)開展學風建設(shè),。樹立學習第一的觀念,，培養(yǎng)良好學習氛圍。鼓勵同學報考日語一級,、二級,，開展畢業(yè)論文準備工作，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準備,。

(三)開展就業(yè)指導(dǎo),，引導(dǎo)同學們樹立正確的就業(yè)觀,，擺正心態(tài)，積極就業(yè),。

(四)在班,、團委的帶領(lǐng)下，通過大家的努力,，爭加強班級管理工作,。

1、培養(yǎng)學生干部

要做好班級管理工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量,。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點。學期初,，我通過對學生檔案的了解,，通過新一輪的民主選舉，成立了班團委,。我采用了學生“自我教育,，自我管理，自我服務(wù),、自我約束”的班級管理方式,，注重從工作方法、工作藝術(shù)上對班干部進行指導(dǎo),，幫助她們處理好學習和工作的關(guān)系,、能力鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系。同時在學習上,、生活上嚴格要求他們,，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使她們成為班級建設(shè)的排頭兵,，培養(yǎng)得力的班干部,，開展學生自我管理，以形成班集體的向心力,，樹立良好的班風,，讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松,，也在一定程度上達到了培養(yǎng)學生的目的,。

2、班級制度建立

我班充分發(fā)揚民主集中制,，先后制定了班級選舉制度,、班級決策制度,、班級財務(wù)制度,、班級會議制度,、班級考勤制度、班級值日制度,。在班級工作中力求做到制度化,、規(guī)范化、科學化,，將整個090803班凝聚成一個團結(jié)向上的集體,。我們班成立了班委會和團支部;由生活委員負責班級財務(wù)及值日安排，使得班級財務(wù)明晰,，此外,，考勤副班長負責班級考勤，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請假,，有效地規(guī)范了班級考勤秩序,。班團委爭取每個同學能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責任心,。

3、學風建設(shè)

.抓學風,，抓學習質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力,，珍惜大學四年的重要性,。通過與學生們的共同努力與積極配合，我班學風一直比較向上,，每學期補考人次較少,。同時，我班有一批成績優(yōu)秀的學生,，他們現(xiàn)已作考研準備,，他們進一步帶動了全班的學習風氣，,日語專業(yè)對學生日語口語專業(yè)技能有較高的要求,，而我班學生在這方面的基礎(chǔ)相對較弱,，很多同學是出于對動漫等日本文化喜愛而選擇了日語專業(yè)。因此,，我在要求同學們學好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練,。我們經(jīng)常召開學習心得報告會，同學們互相分享彼此的經(jīng)驗體會,，效果良好,。結(jié)合學院的學風建設(shè)月活動，我在班會上對同學們進行了人生規(guī)劃教育、學風教育及社會實踐教育,，倡導(dǎo)同學們多看書,，好好利用圖書館，多練習專業(yè)技能,，多考證書,，多參加社會實踐，提升自身的核心競爭力,，盡早規(guī)劃大學生涯,，盡早找到自己今后的人生方向。全班同學開展定期閱讀,，寫作讀書筆記,，并參加了國際日語能力測試，我班本學期已有30名同學考取了日語專業(yè)二級,，通過率達50%,。在半年的學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步,。目前班級已基本形成你追我趕,，積極向上的班風和學風，受到任課老師的肯定,。學習工作將是我今后班主任工作的重點,。

4、加強學生思想品德教育

我注重與學生溝通,，和他們進行平等的交流,，從學習上關(guān)心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,，增強他們的自信,。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識,，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟,，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生,，在我眼里每個學生都有閃光點,，我從心里愛護并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心,。

5、加強家校聯(lián)系

盡力幫助學生解決一些難題,，做他們的知心朋友,。面對學習、生活的壓力，我班少數(shù)學生真的不容易,，這些學生容易產(chǎn)生心理問題,。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點,，也尤為關(guān)注這些學生。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵,，請心理老師給他們指點。.與任課教師保持聯(lián)系,，了解班上學生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。此外，也與部分家長取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋,。

6、就業(yè)指導(dǎo)

積極指導(dǎo)畢業(yè)生進行了畢業(yè)生生源信息的填寫,、上報工作,。畢業(yè)生生源匯總、上報,、審核是學生就業(yè)工作中的一個極其重要的工作內(nèi)容,，工作非常細致，任何一個微小的細節(jié)——所填信息的每個數(shù)字甚至標點符號,，都關(guān)系到同學們畢業(yè)信息的準確無誤,。而生源信息的準確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣。謝老師指導(dǎo)同學們嚴格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟,，認真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作,，報送有關(guān)材料。

之后就工作簽約問題向同學們做了詳細的講解,，并提示大家關(guān)注學校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息,，明確自身優(yōu)勢劣勢，揚長避短,，給自己正確的定位,，以更好的在未來找工作的道路上少走彎路。也對畢業(yè)生們提出希望,，在個人的力量有限時,，要多向他人尋求幫助，她和老師會為大家提供充足的后援支持;作為一個集體也要互幫互助,、共同成長,，一起找到自己心目中完美的工作。

以上就是我這半學期工作總結(jié)，是我在自己已走過的教育教學工作中僅有的一些經(jīng)驗和體會,。在今后的工作中,，我會更加嚴格地要求自己，將會以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去,，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻一份光和熱,。

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇六

不知不覺間一個學期的時間飛快就過去了在這一個學期里我收獲了很多也失去了一些東西。我花費了更多的時間陪伴學生,，讓我們之間的關(guān)系更加親密了,，也讓從孩子們身上看到了那些優(yōu)良的品質(zhì)，更是加深了自己的經(jīng)驗,，讓我朝著優(yōu)秀教師的目標更近了一步,。也因為如此讓我自己少了一些陪伴家人的時間。有得必有失,，總的來說這一學期的工作還是比較成功的,，下面就這一學期做下總結(jié)：

一、道德品質(zhì)

在這個學期,，更多的像小朋友們講了一個良好道德品質(zhì)的人會怎么樣,，怎么樣做一個有素質(zhì)的人，怎么樣能得到更多的人喜愛,。用這種方式讓孩子慢慢心里有這個意識,，下回遇到些事情的時候應(yīng)該怎么辦。具體的像,，今年的垃圾分類呀,，著重的教導(dǎo)了孩子們一遍，并讓他們在日常生活中也要做到,。在經(jīng)過潛移默化的教導(dǎo)之后,，孩子們確實有了很大的改變，看到班里的垃圾都會撿起來丟到垃圾桶里,。自己的垃圾也會直接丟到垃圾桶里而不是丟在了地上,，這些改變是顯而易見的。

當然在教導(dǎo)這些的時候也教導(dǎo)了他們怎么樣去防范壞人,，雖然中國現(xiàn)在很安全,，但是難免會有意外發(fā)生，學了也沒壞處,。我們也會時常和大家一起現(xiàn)場模擬遇到壞人應(yīng)該怎么辦,，一開始孩子們還會犯錯，后面慢慢的也都學會了正確的解決方式,。

二,、生活起居

以前總有一些孩子們在午睡時尿床,，而在這個學期我們做出懲罰措施之后整個班孩子們

的尿床認輸少了很多。孩子都會在午睡之前先自己主動去廁所上個小廁,，避免自己在睡覺的時候控制不住尿出來,。還有一個問題就是小朋友們吃午飯的時候，有些小朋友不愛吃飯,，一到吃飯的時候就到處跑,。為此我想了很多的辦法，比如在中午吃飯的時候舉辦一個吃飯大賽,，誰吃的快誰就贏了,，而這種辦法顯然并不行。于是在不久之后我還是決定實行尿床的那一套懲罰措施,，在規(guī)定的時間到來之前自己吃完就有獎勵，如果不吃或者偷偷把午飯給倒掉就會有懲罰措施,。在這個辦法投入使用之后小朋友們也都乖了很多,，這讓我感到很開心，因為我的努力得到了回報,。

雖然一個學期過去了,，但是這一個學期并沒有白費時間，我是得到收獲了,。在未來的下個學期里,，我會繼續(xù)努力的工作，讓小朋友們快樂健康的成長,。

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇七

在_幼兒園已經(jīng)度過了我四年的教學時光,，但是今年和往年有一點不一樣的地方就是我當上了幼兒園中班的班主任，從一個教師到一個班主任身份的轉(zhuǎn)變,，對我來說是一個比較大的挑戰(zhàn),，但同樣也是一次進步的機會。教師只要負責的是同學們的成績和學習問題,，但是作為一名班主任,，我還要兼顧學生們的安全問題，我還要負責學生們生活上的一大堆事情,，所以肩上的擔子更加重了,，任務(wù)量也更加多，壓力也變的更加大了,。但是在上學期的班級管理和教學工作中,，我也并沒有因此而退宿，而是化壓力為動力,，更加出色的完成了我作為一名新班主任要完成的工作任務(wù)?，F(xiàn)在就我在上學期里我作為一名班主任完成的工作做一下總結(jié),。

一、班級管理工作

作為一名新的班主任,，我沒有任何的經(jīng)驗,，但是為了保證我不在工作中出現(xiàn)較大的失誤，我必須要在學期開始之前做一下準備,。所以我跑去向那些經(jīng)驗豐富的班主任取經(jīng),，我去網(wǎng)上查找資料，經(jīng)過我的一番咨詢和努力,，我得到了很多有用的信息,，也知道了作為一名幼兒園的班主任需要注意的事項。所以在學期開始之后,，我就按部就班的做著我的管理工作,。

首先，我把我們班級的_位同學的家庭資料和性格愛好都了解了一遍,，然后根據(jù)他們的性格和能力,，給他們安排了班級的班干部職位。這樣我在班上有了小助理,，我的管理工作也會更加容易一些,。

其次，我在我們班上實現(xiàn)加分制度,。根據(jù)小孩子的學習成績和在平時生活中的表現(xiàn)來給他們加分,，給他們一個相應(yīng)的獎勵。這樣就助于調(diào)動孩子們的積極性,，讓他們勇于表現(xiàn)自己,。

最后，做好和家長的溝通工作,。其實要管理好一個班級,，不僅要和孩子們做好溝通，還要和他們的家長隨時保持良好的聯(lián)系,。所以我給我們中班同學的建立了一個家長群,，平時有什么安全注意事項，有什么要緊的事情,，我都會發(fā)到群里面給那些家長們看到,。

二、本職教學工作

除了做好管理工作之外,，我自己的本職教學任務(wù)也不能落下,，畢竟小孩子們來到我們幼兒園，他們的家長還是希望他們能夠?qū)W習到更多的東西和知識,。所以為了他們能夠?qū)W習到更多的東西,，我重視每一位孩子的發(fā)展,，我重視他們每一次的考試成績。所以在這一學期里,，通過我的努力和各種嘗試,，孩子不僅真正的展現(xiàn)了自我，學習成績也得到了提高,。這也是一件令我驕傲和自豪的事情,。

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇八

本學期，我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任,。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,。回首一學期來的班主任工作,，我能夠本著對學生,、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題,，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：

一,、抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/p>

任何一名學生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學會做人的道理;努力營造積極,、健康、向上的和諧班集體,。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果

配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力,，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā)，女生不化妝,。學生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。

三,、抓好學生的學習

把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進學生學習：

1,、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進步,。

2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任,、科任老師和學生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。

3,、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣,，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚,，增強他們學習的信心,。

針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,，學生交流自己的學習方法,，改掉不良的學習方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。

4,、常表揚學習認真和學習進步的學生,。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習,，以樹立濃厚的學習氛圍,。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,，及時地進行獎勵,。

5、常與學生談心,。不管是學習好的還是學習一般的學生,，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步,。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。

特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題,，在期中考試之后,，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,，并給了他們一些建議。

6,、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四,、努力創(chuàng)建一個民主的班集體

通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用,，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況,。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我,，突破自我,，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任,。

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇九

中考已經(jīng)結(jié)束了,，回憶這一年的工作，感慨萬千,，初三學習與工作生活,，可以概括為，忙,、累,、雜。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利地完成了各項任務(wù),，取得了預(yù)期的成果。下面我就從三個方面來談?wù)勛约阂粚W期來的工作,。

一,、班主任的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。開學前，我做了詳細的工作計劃,，規(guī)劃本學期的工作要點與打算?，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新,。作為班主任的工作,，本學期主要分為三塊。

1,、一?？记皬?fù)習工作

可以說，本學期我班有部分同學上了春季班，再加上部分同學在家長的要求下提前上班的,。在教室上學的總?cè)藬?shù)為42人,，所以，本學期相對安靜了很多,，在行為規(guī)范方面,，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學生的學習,，及時掌握學生的學習動態(tài),。在這個階段，我們主要的工作是體育中考,，實驗操作考,。尤其是體育中考，占用了我很多時間,，每天放學后,，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的,。在教學管理方面,。我和課任老師緊密配合，分成各個學習小組,，組長負責本組的學習匯報與總結(jié),。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學校，我來這么早的目的,，就是和學生們一起復(fù)習和看書,，總結(jié)自己的得失，尤其是錯誤的方面,，記載下來,，也就是我們常說的錯題本，只有這樣,，學生才會學得輕松。同時我也做做他們的后勤工作,，收收作業(yè),，打掃一下衛(wèi)生,，減輕一下他們的負擔,。

同時，我還定期召開學生代表會,，和課任老師一起商討學習計劃,，學習得失。真的做到學生同甘共苦。在一?？荚囍?，我班取得了很大的進步，李劍鋒同學進入前50名,，李小豐也進了前100名,。年級前330名我班也有26個，這是一個鼓舞士氣的成果,。

2,、二模考前沖刺工作

一?？荚嚱Y(jié)束后,，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習，那么接下來就進行查漏補缺了,。我把他們各科的錯題本進行了研究,，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復(fù)習過程中，有不少知識點還有問題,，我找他們談話,，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決,。我把最近各地的一模試卷找來,，天天考試，以考代練,。并且統(tǒng)計分數(shù),。每個學生的成績做一人分析，看看走勢如何,。對于不斷進步的同學給予表揚,，對下走下波路的同學給予鼓勵。不斷提升他們的自信心,。二?？荚嚦煽儽纫荒＿€要好，班上有3人進入前100名,。

3,、中考心理輔導(dǎo)工作

二模考試結(jié)束后,，很快就要中考了,，學生們的考試的壓力相當大，我也在不斷給他們減壓,，盡量減少不必要的失誤,。在學校聽了心理輔導(dǎo)課后，我也對心理素質(zhì)不太好的同學做思想工作，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài),。使他們以飽滿的熱情來學習,。迎接挑戰(zhàn)。

二,、主要收獲和體會

1,、用微笑面對學生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。他們看得最多的是班主任老師，初三,，這個特殊的學期,，看到老師每天都很燦爛,，他們的自信心也很強，也沒有什么壓抑感,。學得輕松愉快,。

2,、把真情送給學生

真誠關(guān)心和愛護學生,，不僅在思想上,、學習上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學習,，才會有學習的動力。比如,，學生病了,，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,，提醒學生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，有些工作做得還不夠細,，還更需要一些耐心,。在一次考試中，成績相當不理想時,，我在班上大發(fā)火,，結(jié)果適得其返。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累,，但很充實,，也有快樂，和學生潮希相處,，從中感受了不快樂,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。最后用一句詩：“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié),。

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇十

初由于原初三(7)班班主任蘇老師被聘任學校教導(dǎo)處副主任，而學生又處在初三畢業(yè)的關(guān)鍵時期,，因此學校安排我接任了該班班主任工作,。初三(7)班是年級里的普通班，紀律,、成績都不理想,，而我從來沒有擔任該班的任何教學工作，和家長還沒有正面接觸過,，因此我感到很有壓力,。但我想既然學校將這個班交給了我，我就應(yīng)該盡我的一切力量把她帶好,。為此我做了大量深入細致的工作，在這里我就不一一說了,，現(xiàn)在僅就我感觸最深的幾點簡單地向大家匯報一下：

接班之初,，為實現(xiàn)班級的平穩(wěn)過渡，我宣布班級中的所有要求暫時保持不變,，只待需要時再作調(diào)整,。而且趁班級文化評比的契機，利用了寒假補課時間,，和學生一起布置課室,，親手為學生營造出濃厚的中考氛圍，就這樣經(jīng)過了一段時間班級實現(xiàn)了軟著陸,。

經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個班的學生在學習上存在以下兩個問題：一是,，這個班的成績雖然一直排在年級普通班第二,、第三的位置，但這僅是對正式生而言的，而全體學生之間的差異很大,。尤其是從學生分層來看,，班級只有有兩三名尖子生，但屬于班級中堅力量的中等生比例太小,，有一部分甚至斷檔,，相當一部分借讀的學生沉在年級的中后部。二是,，學生進入初三以來,，面對學習壓力加大、任務(wù)加重的局面仍然不改變其陳舊落后的學習方式,，就會造成顧此失彼,、學科間不能均衡發(fā)展的問題。只能是那個老師盯的緊,，就在哪科上下更多的力量,。最終是時間沒少浪費，效果并不好,。最突出的問題就是處理不好課上與課下,、作業(yè)與復(fù)習的關(guān)系。

針對于班級學習中存在的這兩個問題,，我分別采取了加強心理疏導(dǎo),、鼓勵全體學生向前沖和指導(dǎo)學生科學學習、提高學習效率兩個方法加以解決,，從中考和學生反映來看效果還是比較明顯的,。 一、指導(dǎo)學生科學學習提高效率 首先是作息時間的調(diào)整,。我發(fā)現(xiàn)中午午休時間,，這個班的學生沒有一個休息的，而是在打鬧,、聊天,、趕作業(yè)，可到了下午課上就有相當一部分學生精神委頓,，有的甚至睡著了,，顯然這種學法對初三學生是有百害而無一利的。經(jīng)了解中午做作業(yè)是原來班里提倡的,，因此我也在班里提出保障中午休息質(zhì)量不趕作業(yè)的倡議,，同時為解決學生寫作業(yè)速度問題，我還介紹了及時復(fù)習提高作業(yè)質(zhì)量和速度的方法,。開始這個倡議幾乎沒人執(zhí)行,，我才意識到要改變他們已經(jīng)保持了一年半的習慣是很困難的,，更何況作業(yè)壓力又很大，因此我拿出了一周的時間,，中午“強制”睡覺,，同時“手把手”教他們學會利用剛下課的“第一分鐘”及時回顧課上內(nèi)容，鞏固課上所學,，提高學習實效性,，結(jié)合作業(yè)前的短時復(fù)習雙管齊下提高作業(yè)速度的方法。就這樣一周后,，我向?qū)W生宣布我不再限制中午必須午休,，而是讓他們自主選擇，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生都能照我的倡議去做了,，因為他們已經(jīng)體會到了這樣的好處,。尤其是到復(fù)習后半段時，時間的分配更為重要,，這時尤其突出任課教師的協(xié)調(diào),，我們統(tǒng)一步調(diào)不擠占學生自己的復(fù)習時間，強調(diào)學生主動檢查自身知識欠缺,，有針對性地問問題,、解決問題。

其次是科學有序的復(fù)習,。面對最后階段的復(fù)習,，我發(fā)現(xiàn)許多學生是束手無策的，他們不知該怎樣復(fù)習,。因此我首先給學生講明“知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆”“凡事，予則立不予則廢”的道理,，然后利用班會時間以“中考之前你應(yīng)做什么”為題介紹面對中考如何針對自己的具體情況制定復(fù)習計劃,、實施復(fù)習計劃。但一段時間后學生提出由于作業(yè)量的問題,，沒有時間落實自己的復(fù)習計劃。因此我又提出變被動完成老師作業(yè)為積極以作業(yè)為復(fù)習手段,，結(jié)合自身特點實施有效復(fù)習的方法,。(就是基本以老師的復(fù)習進度為準，根據(jù)自身情況決定是先自己復(fù)習再以老師的復(fù)習和作業(yè)進行查漏補缺,，還是先跟老師復(fù)習再利用作業(yè)查漏補缺,，自己復(fù)習鞏固。)同時我們老師也極力協(xié)調(diào)各科作業(yè)量,，使之更有針對性更趨合理,。 二、.加強心理疏導(dǎo)，鼓勵全體學生向前沖

針對班級學生差異大的問題,，我采用了攻心戰(zhàn)術(shù),。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)學生學習成績差的主要原在于兩個心理障礙,。第一就是就是心理水平低(俗話說的幼稚),，這種學生大多是家里嬌生慣養(yǎng)的孩子，家長不忍心說他一句,、不忍心動他一下,，溺愛嬌慣。這種學生明顯的責任心差,，對自己和他人均漠不關(guān)心,。對這種學生，我就提出了我的“學習三段論”：以學習為樂趣和人生目標的人,，是學習上最有成就的人;以學習為個人職責和義務(wù)的人學習也能取得成功;以學習為負擔的人,，是最沒有責任心的人，成績不會好,，而且將來也不會有很大成就,。(我這里提的學習是廣義的學習)一般情況下，第一次聽我的這一理論的學生都會對號入座,，很快他就會給自己和班里那些學習好的學生定好位,，找出差距。其實在這個過程中他就已經(jīng)開始提高他的心理水平了,。接下來,，我們老師的常規(guī)教育也就可以進行了。第二是家長的攀比心理給學生造成了一定的傷害,。我認為沒有一個學生不愿意自己學習出色,，成為同學中的佼佼者。但基于智力,、自制力,、自我調(diào)節(jié)能力等等問題，學生在學習上必然有不同水平,，但家長不理解這一點,，單純只認為是自己的孩子不用功才不行的，所以總在孩子面前將其與成績比他好的孩子作比較,。長此以往部分學生就會產(chǎn)生逆反心理,，甚至自暴自棄，而另外一部分學生則想盡一切辦法“標新立異”在學習以外的方面(有的甚至是我們認為極其錯誤的方面)突出他的“能力”,，棄學習于不顧,。對這種學生,，我們感覺比較棘手，是因為他們比較成熟(或自認為比較成熟)不易聽進別人的話,。我一般采取兩種手段，一是“當頭棒喝”,，我會說我認為一個人如果在學習階段(主要任務(wù)是學習的時期)連學習能力都不能體現(xiàn),，那還能指望在將來工作時體現(xiàn)工作能力、生活中體現(xiàn)生活能力嗎?暗示他在現(xiàn)在要想別人看重你,，就必須從學習這個主渠道體現(xiàn)你的價值,。另一個方法是經(jīng)常刻意的從學習上發(fā)現(xiàn)他的成功之處,，好學生是夸出來的,。這一條看似簡單,，但并不好做，因此我也經(jīng)常有忘了這個方法的時候,，但我想今后我會更多嘗試用這個方法的,。以上是我對非智力因素造成的學困生的一些做法,，從中考效果和學生反映來看,，有一定的效果。而對于另外一部分屬于智力問題的學生,，我還是沒辦法,，只能盡量多鼓勵緩解心理壓力。

在最后的復(fù)習階段,，幾乎每個學生都有心理壓力,，因此我很重視集體心理調(diào)試，即有意識活躍學習氣氛,，同時關(guān)注每個學生的外在表現(xiàn)窺測其心理,，積極主動的疏通，另外我還將我的抽屜開設(shè)為心理信箱讓學生將一些想不通,、說不清的問題寫下來投進去，利用這種方式我及時了解學生在學習中的困惑,，與之及時溝通幫他們解決問題,。

正是因為平時我不放棄任何一個學生,，也正是因為我平時對每個學生一樣關(guān)愛和出于對每個學生前途的負責的角度處理學生的教育，使我不僅贏得了中等生和學困生的信任,，也贏得了優(yōu)秀學生的信任,，這里我要說一點，愛并不是寬縱,，關(guān)愛學生要和嚴格管理并舉,。學生遇到問題時及時伸手幫他一把，但學生犯錯誤時也應(yīng)坦誠地提出并教育他,。

即使我做了一些工作,，但還是有很多不到位的地方，比如說與家長的溝通上就是我的弱項,，另外還有兩三個后進生沒有轉(zhuǎn)化成功,，這也是我工作中的困惑和遺憾，希望老師們能給我指點一,、二,。以上就是我在20xx屆初三畢業(yè)班工作的一點體會，有很多不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指正,。

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇十一

九年級,，初中畢業(yè)班，是壓力最大,，工作最緊張的一年,。要當好班主任，確實壓力很大,。雖然有太多的苦,，太多的難，但我把它當成一種鞭策,，一個磨練自己的機會,，并決心不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任，竭盡全力挑好這副擔子,。盡管當了十八年的班主任,，本年我卻更感工作責任的重大，不敢有絲毫懈怠,。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商,，更要重情商，要以人為本,，盡自己所能使學生生活得幸福,，學生幸福了我就更加幸福。本著這一理念,，我在工作中不斷努力,，不斷創(chuàng)新,，在學生的進步中體驗著自己人生的幸福和快樂。在幸福和快樂中實現(xiàn)我的人生價值,。

現(xiàn)將我一年的體會做如下匯報：

一構(gòu)建和諧的班集體,，在集體的成長中體會幸福

1.規(guī)范班級制度，實現(xiàn)學生自我管理,。

班主任要管理好一個班級,，該用什么手段呢?這個問題我進行了思考。我覺得管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合,。明白了這一點,，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī),，使班級管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”,，班規(guī)定下之后,，我感到班主任工作十分輕松。當然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學前夕,，初步制定了一些管理的要求,，在班上試行。然后在試行中逐步完善,。最后將班規(guī)規(guī)范成文,，制定出了詳細的班規(guī)，并且打印出來,，家長會上發(fā)到每一位家長手中,，征求家長的意見，并請求家長督促學生執(zhí)行,。我們班除了10位班委及課代表,，每組設(shè)有組長每天有值日班長,，聯(lián)絡(luò)員,，并從每組選出一位作值周班長。班里的同學差不多個個是干部,。組長管全盤并負責收作業(yè);值日班長,、值周班長的職責在班規(guī)中都有明確的規(guī)定,。因為管理規(guī)范，我班基本達到了人人有事做,，事事有人管的目的,。在實踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中,，我有一點最大的體會,，就是所有的事情，盡量讓學生自己去做,，當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替,，那是培養(yǎng)不出成才的子女的,，而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當?shù)臅r候加以引導(dǎo),。平時的很多活動或事情都讓學生自己主持：如我班每次的班會完全由學生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦,，結(jié)果很多平時不出眾的同學竟然主持得很出色;每周班會先由值周班長總結(jié)上一周班級的情況,，科代表總結(jié)各科學習情況，另外全班每一位同學都可以發(fā)言,，班干部尤其如此,，然后由我總結(jié);周一第七節(jié)課，班長主持全班學生自行總結(jié)一周考核,，每天的值日班長都要上臺總結(jié)當天情況;凡有班級問題需要討論時,，鼓勵每一位同學發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉,，學生的膽量越來越大,，能力越來越強，大家逐漸成長起來,，每當我想起他們班會上那神采飛揚的樣子,，課間維持紀律那種嚴肅認真的神態(tài)時，一種欣慰,，一種收獲,，一種幸福的感覺就會油然而生。

2.充分利用班會,，做好思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的，在這方面,，我主要有以下一些做法：

⑴在班會課上對全班進行思想教育,。

我們班的班會通常先由學生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育,。有些老師覺得班會沒啥可講的,，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,。目前，我們面對的學生思想比較復(fù)雜,，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,，然后有針對的做全體學生的思想工作。比如,，開誠布公的給他們講嫉妒心理,，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待;我要求學生遵守的班規(guī),，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀,，首先從思想上讓學生正確認識，然后就以自己的切身體會,，同時舉各種事例進行說明教育;要他們上課發(fā)言,，就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,，當前的社會需要的就是有自信,，充滿勇氣的人;要他們努力學習，注意學習方法,，抽出自習課時間給學生詳細講解,，并將這些方法打印出來，家長會上發(fā)放,，讓家長門督促學生,。當然，講得最多的,，是關(guān)于理想,，如何做人的道理。每次要講某個問題前,，我會查一些書,，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學生,。我常用一些故事,、事例，以風趣,、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育,。平時看到有利于學生的好文章，就將它收集下來,，一有時間就在班上念念,。另外，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學生討論，鼓勵每一位同學發(fā)表自己的意見,，而我非常尊重他們的意見,。此外，我認為學生,，尤其是高年級的學生并不喜歡說教,，所以精心設(shè)計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力，其主題可以是“談?wù)劶倨谏睢薄笆臍q所想到的”“某社會事件的啟示”等適用面較廣的題目,，更可以根據(jù)學生中出現(xiàn)的問題,，及時設(shè)計恰當?shù)闹黝}，如：“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學”等,。主題班會上，要盡量讓每個同學都能發(fā)表自己的看法,，班主任則應(yīng)及時鼓勵,。

⑵每一次活動前后作好思想動員和總結(jié),。

不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動,，我總是事前作好思想動員。如：進行演講辯論比賽前，舉各種事例給學生講口才的重要性，于是同學中掀起了一股學習演講熱,。另外,，每一次外出前,，都強調(diào)紀律性和同學的互助友愛;外出回來，再讓學生自己進行總結(jié)做得好的和做得不好的，表揚熱心助人的同學,。

⑶做好個別同學的思想工作,。

關(guān)于這一點,，讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的,，但不要辱罵,，當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學生談話,，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達到最好的效果。

3.動腦筋巧設(shè)計，多種途徑教育

在當班主任的過程中,，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的,，用各種方式,，通過各種途徑對學生進行教育,，我感到學點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的,。

從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度,、實施辦法,、參加學校,、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講，對學生的表揚,、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,，我會馬上把它記下來,，并盡快付諸實施。

我班的學生有一本課外閱讀本和一本對話本,。一方面是閱讀的課外知識進行摘抄，好的摘抄,，利用班會由摘抄同學本人在班上讀,，可以加德育分;之后我讓學生說說自己的感受，我再進行發(fā)揮講評,。平時碰到問題,，我就先看看能不能從學生的摘抄中找出合適的文章。(如：我從學生的摘抄中選用過《上課主動舉手好處多》,，《談“嫉妒”》,，《中學生易自卑》等文章),。另一方面，這本本子也是對話本,，學生有什么心里話可以寫在里面,，而我總是詳細回答，有時我的回答甚至比他寫的多幾倍,。

根據(jù)嫉妒心理學,，當眾表揚某個同學，會使其它同學產(chǎn)生一種嫉妒,，并認為老師對他偏心,。因此我極少在班里表揚某個同學，而是盡量找其它機會進行鼓勵表揚,。另外,，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的言行關(guān)心,，能極大地促進學生的發(fā)展,，但一個班主任很難讓每個同學感到老師對自己是有特殊關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓學生感受到老師對他的喜愛關(guān)心,，就是充分利用對話本,，我經(jīng)常在學生的本子上寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)心和信任,。而對于部分有缺點錯誤的同學我也是在對話本上寫下我的期望,，避免令他難堪的當眾批評，尤其對自尊心強的同學,，使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密,。

教育學理論告訴我們，每個學生都是有進步要求的,，都希望別人認為自己是一個好學生,。因此我盡量給更多同學以獎勵，在班里設(shè)了各種名目的獎項,，讓更多的同學得到表彰,。除了學校的獎勵項目以外，我們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學生及進步生,，為了同學間互相幫助,，每月評出一個進步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進行獎勵，我統(tǒng)計了一下,，全班基本上每個月都有一半左右的同學獲獎,。雖然獎品只是一些小本子、筆之類的價值一、兩元的小東西,，但學生卻十分開心,。另外我們班每學月還評選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀科代表等獎勵項目,。學期末我精心設(shè)計,，購買了獎品，以“鼓勵為主,，多多益善”為宗旨,，評出了各種獎項，給獲獎同學發(fā)了一份獎品,。我統(tǒng)計了一下,，全班獲獎人數(shù)每學期都有幾十人，沒獲獎的3,、5個同學我也準備了禮物,，并寫上幾句鼓勵的話。此外,，我認真對待每一次期末評語,，力求寫出新意，給學生以鼓勵,。在上學期寫期末評語時我又作了改進,，先讓學生互相寫優(yōu)點，進行綜合后,，我精心構(gòu)思每位同學的評語,，采取親切的對話式，更好的反映學生的優(yōu)點,、特點,，同時提出殷切的期望。

功夫不負有心人,，孩子們的信任,，班級秩序的井然，健康向上的良好班風,，力爭上游的良好學習氛圍,，集體活動中孩子們的出色表現(xiàn)，關(guān)心集體,，悄悄地為班級建設(shè)出力,，蔚然成風的良好局面，就是對我的最大回報,。我心里感到莫大的幸福。

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇十二

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學期我擔任了五年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一,、苦練基本功,，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威,。班主任，首先是教師,，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威,，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者,。教師的天職是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科,，還熟悉所學專業(yè)的很多知識,。

(2)是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣,。

二,、做好學生工作，形成良好班風,，組建有力班委,。

首先，樹立良好的班風,。班級是一個整體,，學生要在這個集體里學習、生活,、成長,。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會,、辯論會、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,。使他們成為“四有新人”,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行“班興我榮,。班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育,。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使。

其次,，組建強有力的班委會,。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，

他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學服務(wù),，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后,，加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學生的關(guān)系,。同時在學習、生活上嚴格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育,，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵,，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導(dǎo)責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。五年級班主任工作總結(jié)再次,，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚,、公開場合少點名批評,。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學生,，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，對生病的學生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖,。實踐證明：這樣做效果較好,。此外，要知人,，做學生的知心朋友,。了解學生、熟悉學生,，學生也了解,、熟悉我，二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

班主任工作任重而道遠,，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力,、學習,，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇十三

作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。 現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：

一、 培養(yǎng)良好的習慣的培養(yǎng)

1,、一般學習習慣的培養(yǎng),。

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣,、作業(yè)習慣,、預(yù)習和復(fù)習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點,，首先對學生進行具體的學習行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學生上課發(fā)言舉手時,，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉右手,，平放在桌面,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓(xùn)練學生課前準備,，按時上學和認真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學生。其三,，注意了良好習慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看,，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,，學習行為和學習習慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣,，人人都有良好的習慣,，班風班貌自然得到了發(fā)展。

2,、特殊學習習慣的培養(yǎng),。

各個學科有學科的特點，因此,，教學的方法,，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學習習慣,。"就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣,。我不僅指導(dǎo)學生如何握筆,、運筆，而且教會他們寫字的順序,，嚴格看書,、寫字的姿勢，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如，音樂老師要求他的學生上音樂課要將音樂書及鞋套用文件袋統(tǒng)一裝好,。,，其它美術(shù)等學科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置，回家準備,，課前檢查,。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為,，班主任善于抓“特殊習慣”的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,，作為班風班貌建設(shè)的一個突破口,。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。因此,，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,，抓學習習慣培養(yǎng),，能促進班風班貌整體發(fā)展。

二,、關(guān)心愛護每個學生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。如,，我班的冷成德，經(jīng)常無視力學校紀律,，到處亂跑,。我每次都耐心給他講道理。平時抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他,，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。只要他一違反紀律,，我就不厭其煩地做他的思想工作,，雖然他有時候也不耐煩，但是經(jīng)過一學期的努力,，他比開學已經(jīng)有了飛躍性的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，幫他們蓋被子,、收拾東西,、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,，甚至學生嘔吐我都能盡心幫助,，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話。

三,、加強班干部隊伍的建設(shè)

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學，作風正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,，我首先加強培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則,，學習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。其次，樹立他們的榜樣作用,。經(jīng)常表揚這些班干部上課認真,，成績優(yōu)秀，樂于幫助同學，讓全班同學都向他們學習,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

四,、加強與家長的聯(lián)系,。

一年級的家長對孩子的學習特別緊張，哪怕平時的一點點小錯他們都會問,，所以我經(jīng)常主動跟他們聯(lián)系,，將孩子在學校的情況反映給家長，同時也了解孩子在家學習及其他各方面的表現(xiàn)情況,。針對家長提出的要求,，我再進一步反饋，這樣,，學生知道老師經(jīng)常聯(lián)系自己的家長,，平時也能加強約束自己。此外,，我還利用校訓(xùn)通每天與家長聯(lián)系,，將學生平時的表現(xiàn)，作業(yè)認真的,，上課發(fā)言積極的進行表揚;將發(fā)現(xiàn)的部分問題與家長進行溝通,，要求他們注意;將一些好的做法與家長交換意見;提出一些學習的建議和生活上要注意的問題，引起家長的關(guān)注,。經(jīng)過這樣的信息聯(lián)系,，很多家長對老師和學校的工作都有了了解,，也知道自己孩子和其他孩子的問題,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇十四

一,、對班級的管理

對班級的管理要科學,，育人工作也要高效有用，這幾乎是我們這些做班主任的一直在追求的目標。完成這個目標,，我們班主任首先要高度認識德育教育的重要意義,，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力，其次,，班主任要認識到“德育為首”的重要性,。再次，德育作用于集體,、集體又作用于德育,，絕不是“單打一”,，而應(yīng)該是“合打一”,。這樣做,，才能取得班主任教育工作的效應(yīng)。特制的班主任工作計劃如下：

1,、制定多一些的家訪次數(shù),，爭取得到學生家長的理解與支持,，要讓家長們明白家庭教育的重要性,，讓他們明白我們的教育目標與計劃,，這樣才能與我們既同心，又同步,。學生在校的表現(xiàn)還可以,，不代表在家里的表現(xiàn)也及格，要的家長在家里非常的溺愛孩子,，導(dǎo)致孩子學習和生活上都有些消極,。其中部分原因是因為學生不懂事,，但也有部分是因為家長教育缺失,，不支持班級教育,。所以，為了更好的開展教育工作,，一定要通過家長,，讓學生們在家里也養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、多與學生進行交流,，了解他們的性格和優(yōu)點缺陷，及時調(diào)整對應(yīng)的教育方案和方法,，比如,，有的學生比較調(diào)皮，總是在班里搗亂,，缺乏上進心,，自制能力也差，時常不能控制自己,，上課愛隨便說話,，或做些小動作。我們就要針對這種情況及時調(diào)整方案,，多與學生私下交談,，了解對方的困難,，幫助他解決問題，不要辜負學生對自己的信賴,。

二,、工作目標

1.爭取獲得這一學期的先進班集體。

2.教育敦促學生們遵守學校的規(guī)章制度,，團結(jié)班集體,。

3.形成勤奮好學,積極向上的班風,學生的學習成績有明顯進步。

4.將成績差的學生的成績提高,，思想覺悟方面也要做好工作,。

三、主要工作

1,、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,使班委工作正式運作,。

2、第二周調(diào)整部分學生座位,使學習小組達到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶,。

3,、及時調(diào)整值日安排表,加強值日組長職責,確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4,、及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然,。

5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣,同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強集體凝聚力,。

6,、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作,。特別是在一些師生之間,、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7,、繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定,、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

8,、繼續(xù)開展寫周記,、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態(tài),做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

9,、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力,。

10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動 ,。

11,、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。

12,、嘗試實施班干部輪換制度,。

13,、倡導(dǎo)在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》,培養(yǎng)競爭意識,開發(fā)創(chuàng)造力。

14,、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生,。

15、力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生,。

16,、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標,。

17,、開展心理健康教育,增強學生的心理品質(zhì),擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇十五

一.班級幼兒基本情況分析:

我班共有39名孩子,，其中小男孩18位,，小女孩21位。有10位孩子是本園上屆大班留下來的,，其中的11位孩子是不足齡的,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不斷進行著反復(fù)的工作,，要針對不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求,，教育他們懂得做個好孩子,，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。

二.各領(lǐng)域發(fā)展情況:

(1).從語言發(fā)展看,，我班孩子語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語言表達較完整,，大部分孩子能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。對拼音基礎(chǔ)知識掌握比較好,，但拼讀能力還有待加強(2).從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。

(3).從數(shù)學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)感,，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。孩子們認知范圍不全面,、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個孩子們發(fā)展不夠全面,。(4).從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持,，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化,。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

(5).從社會性發(fā)展看,，大部分孩子們活潑,、開朗，主動進行有效的交往,、合作,、分享，能主動積極地參加班級,活動,，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。孩子上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化,。

(6).從識字發(fā)展來,進步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個階段都有刷新的變動數(shù)字,課堂里孩子興趣弄,游戲生動有氣氛,能讓孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,也為孩子下學期的閱讀打好了基礎(chǔ).

三.保育工作:

(1),、每天堅持一定時間的戶外活動,，積極帶領(lǐng)孩子鍛煉身體,，開展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動，增強孩子的體質(zhì).(2),、保證孩子充足的睡眠,(12：002:30)提醒孩子穿適量的衣物午睡,，為孩子換睡衣，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，保育員經(jīng)常在孩子活動后觸摸孩子背后是否出汗,經(jīng)常為孩子勤擦汗,。

(3),、提醒孩子多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于四次,，照顧體弱兒童。

(4),、每天向孩子介紹食譜，促進孩子的食欲,，保證每名孩子吃飽,、吃好。孩子飯,、菜,、湯分開,，保證孩子的進食量,，我班孩子每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育孩子細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞,?？傊龊帽Ｓぷ?是提高孩子出勤率的保證,本學期班級孩子出勤率非常好,這些都與老師平時工作用心付出是離不開的.,、

四.安全教育:

班級的安全工作任重而道遠,，把安全工作擺在日常工作中，強化班級孩子的安全意識,，幼兒由于年齡小,，自我保護意識較差，在教育活動中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,，不隨便跟陌生人說話”,、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”,、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等,。增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。進行安全工作自查,，及時地對班級里的桌椅,，午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理,，防止一些不安全隱患的存在;謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查,，如午睡時，多提醒不在床上蹦跳,，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室,，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲,，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品,，如小刀等一些尖銳物品,，進一步強化幼兒的安全意識。

工作中有成功也有不足,，我會在今后的工作中總結(jié)自己的不足,，取長補短，爭取在以后的工作中不斷完善自己

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇十六

本學期,，我擔任八年級(1)班班主任工作,。在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié),。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習,，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

1,、注意班干部的培養(yǎng),。

對待班干部,，我積極引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

2,、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。

我的具體做法是：認真開好每周的班會課，針對上一周情況進行點評和教育,。進行談心,，這是了解學生的一種好的方法,，在課后,、在宿舍中，經(jīng)常與學生坐在一起聊天,，既加強了師生情感,，也可以了解學生的心態(tài)，我認為這是一種很好的方法,。注意樹立榜樣,，俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,，人微言輕,，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

二、嚴格的要求是的尊重

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是的尊重”,。的確，只有既嚴格要求學生,，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！卑嗬镉袔讉€個性較鮮明的學生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教,，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，但卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學生應(yīng)嚴中有愛,，以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求,，又要給予的尊重,。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達到互相促進的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作是繁雜的工作,，需要班主任投入大量的時間和精力,，要付出自己的愛、要講奉獻,、用自己的人格魅力去感染學生,，去照亮學生。要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是像我們這樣的青年教師。

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇十七

首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任，將高一(7)班交給我,。其次,，感謝高一(7)班的科任老師對高一(7)班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血,，我想高一(7)班不會有現(xiàn)在這樣的成績,。今天坐在這個地方，沒有太多的經(jīng)驗,，只是有一些自己的心得體會來跟大家分享,。

一,、 融入班級 時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之二的路程,，從接手這個班的第一天開始,，很多的事情我都是極力去融入進去。從第一天的打掃教室,、到軍訓(xùn)的默默陪伴,、再到運動會的全程陪同，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等,。只要有他們的活動,，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動中,，跟他們一起去做,，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認可我,。

二,、 習慣培養(yǎng) 高一(7)班的學生的個性都非常強，都認為自己是非常厲害的,，不是很喜歡別人去指手畫腳,，喜歡按照自己的一套來做，為了改變這個現(xiàn)象,，我一接手的時候就給他們立下了幾個習慣,。第一，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到,，二是為了早他們早一點靜下來,，有一個緩沖的時間)剛開始，也有學生不滿意,，經(jīng)過一個月的實踐,，他們基本上接受了，能夠比其他班安靜的快,，形成一個良好的學習氛圍,。第二，上晚自習不允許討論問題,。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對,，但是我強制施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習,，慢慢他們也習慣了自己獨立思考問題,，自己解決問題。(一是鍛煉他們獨立學習的能力,，二是杜絕了班上晚自習吵鬧的現(xiàn)象)

三,、 積極引導(dǎo) 高一(7)班的學生在進班的時候成績相對來講好一些,，但是很多人進來之后都很迷茫，因為他們告訴我,，這里都不是他們的目標,，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個情況,，我積極引導(dǎo)他們,，給他們展示一些優(yōu)秀的大學、介紹一些成功之人背后的故事,、樹立他們的自信心等等,。總之從各個方面去給他們分析這里的優(yōu)勢,，用班級,、學校、3年之后的結(jié)果來積極去引導(dǎo)他們,，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點,，事實證明，積極引導(dǎo)比一味的去批評他們的想法的效果要好很多,，上學期的家長會與家長交流的時候,，很多的家長都表達了他們對學校和這個班級的肯定，學生很快從過去的失敗的陰影中走出來,，積極的面對學習,。

四、 及時溝通 班上65個同學,，每一個人都是一個獨立的個體,，每一個人都有自己的想法。無論是學習中還是生活中,，他們都會遇到這樣或那樣的問題,，要想真正融入這個班集體，必須要知道他們內(nèi)心的想法,。所以,，我抓住每一次機會，與學生及時進行溝通,，比如每一次大考之后,，我分為2個部分，一個是我必須要談話的同學,，一是我在班上鼓勵他們主動來找我溝通。有時是下晚自習走在路上,，或者是去查宿舍,，再或者是他們到辦公室來有一些事情,，只要我能遇到，就會抓住一些機會進行非正式的交流,，慢慢的與他們交流,，我們班的學生相對來講比較單純，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心,，他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情,，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情,，掌握他們的思想動態(tài),。有一些家長甚至會跟我說，他們的孩子不愿意跟他們交流,，但是很愿意跟我交流,，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧,。

總之,，班級管理工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從點滴做起,，從小事做起,，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子,，這樣我們就成功了一半,。我想讓高一(7)班成為一個“讓自覺成為一種習慣，讓堅強成為一種品格,，讓學習成為一種興趣,，讓進步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體。

班主任的工作之路也很漫長,，選擇了做老師,，就必須做好這一門必修課。希望在今后的時間里跟大家一起成長,，共同為學生的一生發(fā)展服務(wù),。謝謝大家，如有什么講的不對的地方,，請各位批評指正,。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我工作的支持和肯定。

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇十八

轉(zhuǎn)眼一學期又要結(jié)束了,，回顧走過的日子,，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。有壓力的同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲，教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，不僅擔負著教學工作,，更擔負著管理同學的重擔。是學生的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學校教育工作、尤其是學生行為習慣培養(yǎng)的主力軍,。一直以來我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量有了一定提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、思想方面認真學習,，提高思想認識，樹立新的理念

積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事,，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律; 教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認真負責，關(guān)心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神。堅持每周的業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二,、教學方面

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。積極參加本年級組組織的教研活動,，仔細聽，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。備好課，寫好教案,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。 為了上好一節(jié)課，我查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、上課注重課堂教學效果,。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。針對九年級畢業(yè)班學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo),。

3、 我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。

4、根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

三,、德育工作

1,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一直以來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

⑴用發(fā)展的觀點看學生。 應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

⑵因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

⑶真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是不錯的,。

2、作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導(dǎo)方針,。

⑴思想教育常抓不懈：利用班會，早午檢進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

⑵大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)逐漸形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

⑶經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法,，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

⑷關(guān)心學生身體健康,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

⑸經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

以上工作為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ),。

四,、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學生提高、集中注意力。

6,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

以上這些成績都屬于過去,未來的路還很長,肩上的擔子‘責任更重,但我相信通過我的努力會把工作做得更好!

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇十九

本學期我作為八年級二班的班主任,，積極配合學校做好各項班務(wù)工作,，盡心盡力，為了學生身心發(fā)展不遺余力,，使學生們健康向上的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期班級工作總結(jié)如下：

一、塑班風

持續(xù)培養(yǎng)學生良好習慣地養(yǎng)成,。培養(yǎng)良好的學習習慣,，如認真聽講、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等；督促養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和良好的生活習慣等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團結(jié),、守紀,、求實、進取的班級風氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的明確要求,。堅持更改不良習慣,，甚至采取必要的小小懲罰措施。對事不對人,，讓學生都能遵紀守法,。

3、對于心理有一些不健康的個別同學,，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話、周記等形式交流,。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活,、熱愛班級,，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友,。

二,、促學習

我們班在入校第一次月考摸底時成績堪憂，尤其是低于400分的學生在年級中是最多,，且比其他班級多不少,，而在年級中的成績拔尖者無，班級第一名在年級里接近40名,，底子弱,，尾子大，在各方面與兄弟班有一定差距,。一度令我喪失了信心,。為了限度的提高他們的學習效果，我絞盡腦汁的想辦法,，希望能時時鼓勵,、激勵他們，多少讓他們能有些進步,。如：利用班會課開展知識競賽,，提前準備一些各科的重要的便于操作的問題組織學生完成，準備一些小獎品,，獎勵表現(xiàn)突出的學生,，以趣味的形式提高他們學習的積極性；開展主題教育活動,，讓他們認識到學習對今后人生的重要性,，明確學習目標；組織學生利用閑余時間讀,、寫語文,、英語等重點知識，加強薄弱學科的學習,；進步的學生及時表揚獎勵,，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的學生,；采取"結(jié)對子"進行一對一的幫扶,，優(yōu)秀學生可以再此過程中審視自己的學習成果，并發(fā)現(xiàn)問題,，促進知識的熟練理解,，而后進生也得到了時時的幫扶,，進步速度很快，且形成了一種互幫互助的良性學習風氣,。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標，還有幾次超出了幾個目標,，除了依然沒有尖子生和尾子依然較多外,，總體來看是有了較大的進步。當然目前來看還不能放松,，情況依然不容樂觀,。

三、抓紀律

課堂紀律是學習效率和學習質(zhì)量的保障,，學生紀律好,，注意力集中，課堂效率就高,，老師講起課來也能得心應(yīng)手,，事半功倍?？梢哉f,，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級注定要走向失敗,。我把管好紀律的大任放給紀律委員全權(quán)負責,，并讓值日班長從旁輔助，制定嚴格的表揚,、表彰或是批評處理條例,，讓學生們都有規(guī)矩可依，當然也會給學生留出余地,，畢竟學生這么大了,，都比較愛面子，可以針對具體情況給予警告,、批評或處罰,，并且做到任何人一視同仁，班委違紀與普通同學一樣處理,，人人平等,，公平合理，學生們互相監(jiān)督,，互相提醒,，班委帶頭，自習課布置相應(yīng)的任務(wù),，讓學生做到有事可做,，這樣長此以往,，學生慢慢知道了班級制定的規(guī)矩，慢慢的習慣去做到,，我們班的紀律越來越好,，得到了代課老師一致的好評，作為班主任,，我也感到非常開心，覺得自己的努力都是值得的,，自己的一番心思沒有白費,。

四、辦活動

本學期,，在學校組織的各項活動中,，我們班都積極參與，孩子們通過活動一方面鍛煉了自己的身體和能力,，另一方面增加了班級的凝聚力和向上爭優(yōu)的意識,，每次我們都能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時,，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì),。

五,、強合力

加強和學生家長的聯(lián)系,形成家校教育合力是班級管理不可缺少的重要環(huán)節(jié),。學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞,。而這個時間是老師很難控制和把握的,。因此,，每個時期我都會有目標,，分時段的聯(lián)系學生家長,，通過和家長們的溝通交流，了解學生在家中的表現(xiàn),，也讓學生家長了解一下學生在校的表現(xiàn),，共同督促學生認真學習。另外還可以和家長建立良好的關(guān)系,，有助于班級工作的開展,，如本學期我們在學校的指引下,，召開了"家長進課堂"活動；"家長會";半程實踐活動回程活動等等,，每次和家長們共同管理孩子和孩子共同開展活動都很開心。通過一年半時間的相處,，我和班級很多家長成為了朋友，我們從班級聊到生活,，從孩子聊到家庭，我們互相鼓勵互相關(guān)心,，這是我作為班主任一個額外的收獲,，我也在每次活動中都得到了他們無私的幫助和積極的配合,，班級工作開展的順利而高效。

回顧本學期的班級工作,，我們有收獲也有失敗，有歡笑也有郁悶,。面對49雙純凈無邪的眼睛，我愿意幫助他們看到世界更多的美好,！我無怨無悔！

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇二十

這學期,，本人繼續(xù)擔任五(1)班的班主任,。經(jīng)過上幾個學期的努力，總的來說,，本學期的各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點：

一,、 繼續(xù)加強了解和研究每一個學生

了解學生包括了解學生的思想品德情況,，如遵守紀律,、文明行為習慣,、尊敬師長、團結(jié)同學等情況;學生的學習情況,，如學習成績,、學習態(tài)度、學習能力,、學習方法等;學生的個人興趣,、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,，才能更好的管理他們,，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中,。學生在長大,，因此也在變化,，只有隨時掌握學生的思想變化,，才能針對他進行有效的教育,。這學期，我還是通過家訪,，電訪等形式了解所需的資料,。

二,、 繼續(xù)加強對學生的德育教育

第一. 繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育,。

第二. 繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學,。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”,，

只要學生做好事,，我就表揚;只要學生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚,，然后嚴加教育;對于罵人,、打架的學生，更是嚴肅處理,。

第三. 強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育,。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育,。

第四. 鼓勵學生的良好行為,。一旦學生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定,，使學生強化了一些良好的行為習慣,。

第五. 同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》,。

第六. 為了激發(fā)學生,，本學期，我繼續(xù)開設(shè)德育獎,，在學期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員,，由學生來選。無論成績好壞都有資格,，選中的學生將得到一份獎品,，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學生拍照留念,。同時,，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。

三,、 繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣

本學期我還是繼續(xù)保持上學期的方法：學生早上一到教室后便開始學習,，值日同學值日;中午，11：40后開始學習,。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整,。下半學期,，由于天氣炎熱，中午午休,。

四,、 強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要,。本學期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好,，出操集會也好,，都能保持良好的紀律。

五,、 強化班干部的管理能力

前幾學期,，我都是不斷的擴建班委，使更多的學生得到鍛煉的機會,，也使他們懂得班干部工作的辛苦,。這學期，我采用壓縮班委,，把原來近30個班干部壓縮成10個,，因為并不是每個學生都有當好班委的能力。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部,。經(jīng)過一學期的學習,、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負責方面,，都能獨當一面,。

六、 加強安全教育

這兩學期,，學校正在建設(shè)新的教學樓,，學生的活動空間小了，又因為好奇等原因,，潛在著不少安全隱患,。為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則,，努力做到“安全無小事,，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,，利用平時的空余時間,，一次次強調(diào)。

作為一位年輕教師,，在工作中肯定存在不足的地方,。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗的積累,，不斷改進,。我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任,。

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇二十一

一,、思想教育效果顯著,。

針對學生容易懈怠自己，出現(xiàn)厭學,、情緒不穩(wěn)定,、心散愛玩等特點。我對學生進行了思想教育,，將這種狀況扼殺在萌芽狀態(tài),，端正學生的學習態(tài)度，積極進取,。

二,、學習教育效果佳。

1,、通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。

2,、通過進行專項練習及期末模擬考試，測試學生對知識掌握的程度,，并進行針對性講解,。做到及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

3,、充分利用優(yōu)生“一幫一”策略,，帶動后進生把成績提高上來。效果顯著,。

4,、積極鼓勵學生，稱贊他們,，使其對學習充滿信心,。學生的學習勁頭猛增,，成績有所提高,。

三,、 課余生活豐富多彩,。

在緊張的學習之余,，為了給學生減壓,，開展了各種娛樂活動豐富孩子們的學習生活,，使他們身心各方面健康成長,。

①開展小發(fā)明,、小制作比賽。激發(fā)學生想象能力和創(chuàng)造能力的同時,，使學生感受到動手創(chuàng)造的快樂,。并對優(yōu)秀作品進行了展覽。

②課余時間教孩子們兒童舞蹈，挖掘潛能,，鍛煉四肢協(xié)調(diào)能力,。孩子們的舞蹈技能被激發(fā)，由此看出不是他們不會跳舞,，而是缺少練習,，缺少學的機會。

四,、 紀律教育,。

繼續(xù)抓好班級的紀律，同時加強班級紀律委員,，這樣既能加強班干部的能力,，又使班級紀律能有所提高。這段時間班級紀律較以前有所進步,。

五,、 安全教育。

嚴格按照學校要求,，加強學生的安全教育,，使安全教育常抓不懈。教給學生基本的用電,、防火,、防水、交通,、急救等方面的基本知識,，增強學生的安全意識，并于本月進行了消防疏散演練,，學生秩序井然,，取得了較好的效果。

六,、 具體活動,。

1、全體師生進行了消防疏散演練,。

2,、繼續(xù)七項活動的開展。

3,、小發(fā)明,、小制作會展。

4,、排練兒童舞蹈《彩虹的約定》,。

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇二十二

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的。結(jié)合我班實際情況,，現(xiàn)對本學期所做工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學期自開學來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學,，作風正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學,，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

二,、重視知識學習，加強思想教育,。

學習是學生的主要任務(wù),，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學生學好功課,，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求,，調(diào)整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外,，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習,、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班由于各種因素的影響,，后進生數(shù)量多。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。并用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

四,、開展各項活動,，提高學生素質(zhì)

二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性,，發(fā)展能力,。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動,，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高,。

五、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中,，我堅持做到天天講、時時講,，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中,，還有許多做法值得我去探討和學習?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果,。

本學期班主任工作總結(jié)大學 本學期班主任工作總結(jié)篇二十三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)?；仡櫭β怠⒕o張的一學期,，那點點滴滴,，都記錄著我們大二班這一個學期來，所有的歡笑,，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中,，幼兒在各個方面有了很大的進步,，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學期的工作總結(jié)：

一、安全工作

1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識。幼兒年紀小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動,，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求,，活動時，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力,。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針,，小珠子，項鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當注意些什么,。寫字時,，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴老師,。

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,，力求以每樁小事做起，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。

開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

3、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據(jù)學期安全教育計劃，通過事例,，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護的方法,，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點,，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論、模仿等方法,，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

4,、家園溝通,，確保幼兒園外安全。

本學期,，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全,。

衛(wèi)生工作：這個學期h1n1流感肆虐,，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病,，雖然不可怕,，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播,。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際情況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面、衛(wèi)生間進行消毒,。按要求進行清洗,、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒,，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力,。每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃,，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習,、生活好處所,。

1，做好生病幼兒的護理工作,，每日定時喂藥,，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行,。本學期,，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高,。

2,，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動,，增強幼兒的體質(zhì),。

3，夏季午睡時,，提醒幼兒穿適量的衣物,，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

4,，進餐：進餐時,，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，每天教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣,。

5,， 離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母來接,。

(二)教育教學方面：

1、認真鉆研教材,，優(yōu)化教學活動,，讓幼兒在學習中獲得快樂。

認真學習《綱要》精神,，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,，認真制定修改計劃,、教學活動，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動,，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在，孩子們的動手能力,、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高。

2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。

首先,，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨,、自由，樂于與同伴,、老師交談,。其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,，提供了充足的活動材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3,、培養(yǎng)孩子的上進心,，形成良好的學習習慣

在開學初，我們便設(shè)置了紅花欄,，在孩子的標志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課,、游戲,、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標志上看,，有時侯,，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了,?！彼麄儽阏f到做到,，做事情也便認真了。同時,，我們也開展了“共同進步”的活動,。比如在上語言課時，對于一些能力差的幼兒,，我便請能力好的幼兒對其進行幫助,，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進步,、友好相處,，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種辦法進行獎勵,，鼓勵他們上進?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動,，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,，小朋友的自覺、學習,、行為,、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為,。

二,、家園工作方面：

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況，并有針對性的進行指導(dǎo),。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動,，促進家庭之間、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動,，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展,，在互相信任、互相尊重,、互相學習,、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學習狀況,，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作,。

本學期，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足,，在來年的工作中，我們將向先進班級學習,，努力爭取使我們的工作更上層樓,。