總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園個人工作總結(jié)中班 幼兒園個人工作總結(jié)中班配班篇一

一、端正工作態(tài)度,，完成財務(wù)工作

做好財務(wù)工作，首先就是要做好每月的財務(wù)預(yù)算,，嚴(yán)格按照每月的預(yù)算執(zhí)行,，保證資金的正常運行。在總結(jié)了上學(xué)年的財務(wù)收支狀況后,，結(jié)合我們本學(xué)年除了正常的收支外,，其他需要支出的部分，做了一份本學(xué)年的收支預(yù)算表，保證收支的平衡,。從這一學(xué)期的執(zhí)行情況來看,，每月的收支基本都在預(yù)算范圍內(nèi)，部分由于特殊情況不在范圍內(nèi)的支出,，通過報告獲批后,，給與了支付。

其次是每個月都要完成的四張報表和六本賬本,。對所有的報銷單及銀行往來賬逐一分類粘貼憑證后,，分別登記好現(xiàn)金、銀行賬本,，按照業(yè)務(wù)活動支出情況記好明細(xì)分類賬本,，往來賬目記好三欄分類賬本，固定資產(chǎn)按照品牌和型號分類登記到固定資產(chǎn)賬本上,。賬本記好后,，再根據(jù)憑證做好試算平衡表，業(yè)務(wù)活動表和資產(chǎn)負(fù)債表,。其中幼兒伙食費嚴(yán)格按照要求單獨核算做賬,，每日的食物和價格登記在幼兒伙食賬本上，并按分類做好幼兒伙食費月結(jié)算表,，每月的10日前張貼在園告示欄向家長公示,。每月初根據(jù)各類報表分別和兩家銀行及麥德龍做好對賬工作，完成地稅及國稅的網(wǎng)上申報任務(wù),，年末按時完成區(qū)教育局的教育經(jīng)費統(tǒng)計報表,，并在規(guī)定時間內(nèi)上交教育局計財科。

二,、熱情接待家長,，做好招生工作

秋季的招生工作在上學(xué)期中已經(jīng)完成，但仍然能接到不少想要入園的幼兒家長電話,，雖然托,、小班已經(jīng)滿額，也要耐心的回答家長一些關(guān)于入園的問題,，能解決的盡量幫家長解決,，或者告知他們附近還有哪些幼兒園，提供一些合理的建議,。在本學(xué)期中還接受了18名中大班幼兒插班,，對于詢問中、大班插班的家長,，在可以招收的情況下,，都提前告知學(xué)費及助學(xué)券等相關(guān)入園事宜,，熱情接待幼兒及家長參觀班級，讓幼兒了解新班級,、新老師,。

三、細(xì)心做好人事,，保證教工利益

首先是工資,。工資是大家的經(jīng)濟(jì)命脈，也是人們最關(guān)心,，最關(guān)注的,，我認(rèn)真做好工資表的編制，工資項目仔細(xì)核對,，做到萬無一失,，不能讓任何一個人的個人利益受到損失。前,，要為大家購買物美價廉的節(jié)日福利,，爭取給大家選購到最實惠的物品。

其次是個人所得稅和社保,。每個月都要進(jìn)行所得稅和社保的核算工作,，月初進(jìn)行網(wǎng)上申報，并把稅款按時交到銀行,。由于今年開始與南京市社保接軌,，在9月初齊了所有人員的信息資料，統(tǒng)一為大家更換了最新的卡,，在10月底有一名保育員因個人原因離職,，11月初及時為她辦理了社保轉(zhuǎn)出及終解備案手續(xù)，并為新來的人員也及時辦理了合同簽訂和社保轉(zhuǎn)入,。

四,、及時溝通班級，耐心服務(wù)幼兒

每年秋季的新生入園都會是哭聲一片,，沒有進(jìn)行過集體生活的幼兒都會因剛剛離開家的不適應(yīng)而哭鬧不已,，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我在小一班協(xié)助班級教師安撫每個哭著要爸爸媽媽的孩子,，陪孩子們一起適應(yīng)了一個月,。班級幼兒的伙食費每月總會有粗心的家長忘記存錢，為了不增加老師的負(fù)擔(dān),，扣款后及時給未存錢的家長發(fā)短信,，提醒他們存錢。幼兒的學(xué)平險費用也在開學(xué)初收齊付給保險公司,，收集齊的名單上報到教育局，為了不影響幼兒的保險報銷，仔細(xì)查看家長提交的出險材料,，指導(dǎo)填寫報銷表格,，盡快的送到教育局，以免影響幼兒保險的報銷,。

五,、認(rèn)真完成每項工作，保持良好的工作狀態(tài)

完成了民政局年審工作的同時,，還參加了民辦非企業(yè)單位規(guī)范化建設(shè)評估,，這是一項新的創(chuàng)建，由于對其還不夠了解,，不知道該如何提供各項資料,，在參照評估指標(biāo)及多位老師的協(xié)助下，完成了評估且獲得了“3a”等級,。

除了上述工作以外,，我的兼職工作是，在需要的時候要協(xié)助保健老師完成保健工作,。工作是瑣碎的,，但完成工作要有條理，有計劃,，把所有的事情盡量做到,，不管是本職工作還是其他交待的任務(wù)，都要認(rèn)真對待,，繼續(xù)保持這種良好的工作狀態(tài)一直工作下去,。

幼兒園個人工作總結(jié)中班 幼兒園個人工作總結(jié)中班配班篇二

伴隨著炎炎夏日的到來，中班階段的集體生活也接近尾聲了,。這一學(xué)期我們班級兩位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契,，安全,、有效地完成了保教任務(wù)。按照《綱要》要求,，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),，豐富幼兒的活動環(huán)境，很快中三班的孩子們即將進(jìn)入大班年級,。在此,，我們對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高,。

一,、常規(guī)管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級特色。

要搞好一個班的班級管理,，建立良好有效的班級常規(guī)非常重要,。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管,、常抓不懈,。根據(jù)我們班的實際情況，我們兩位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求,，堅持從每一件小事抓起,，堅持教育原則，對每一個孩子平等,、一致,。

1、爭做值日生,，利用良好榜樣效應(yīng)

我們在對選值日生的形式上也動了不少腦筋,。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會,、學(xué)習(xí)交往技能，在這一系列選值日生活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時,，有小朋友飯粒掉桌上了,，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈,。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,，你這樣是不能做值日生的。在體育游戲中,，幼兒會互相推讓玩具,。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好,，我們不選你做值日生,。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受,，成為他們內(nèi)化的行為意識,，班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

2,、聽故事，培養(yǎng)幼兒課堂傾聽習(xí)慣,。

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用晨間談話、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。在故事中,，小朋友認(rèn)識了許多守紀(jì)、禮貌,、文明的好孩子,，小朋友也漸漸在行動上和他們靠攏，成為守紀(jì),、大方,、主動、活潑的好孩子,。

二,、認(rèn)真開展教育教學(xué)活動，讓幼兒學(xué)有所獲,。

在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。我們堅持上好每一堂課，讓幼兒在有教具有學(xué)具的情況下習(xí)得各種知識,，在主題“逛商店”中,，我們和幼兒一起來到新世紀(jì)商場，認(rèn)識各種家用電器,，在參觀的過程中,，了解了營業(yè)員阿姨的工作。在《春天的童話》主題中,，我們帶領(lǐng)幼兒來到三房鄉(xiāng)別墅區(qū),，尋找春天，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹,、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了,，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看,、說,、畫、做等各項活動

三,、關(guān)心幼兒身心,，促幼兒健康成長

1、生活照顧與安全衛(wèi)生：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在手足口并流行期間一直到現(xiàn)在，我們天天堅持詠4消毒液給小朋友的桌椅,、玩具消毒,。一天不拉的做好做好晨檢和午檢工作，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，發(fā)現(xiàn)有一樣紅塊的孩子立刻聯(lián)系家長,，并及時和家長溝通，是家長能理解老師的工作,。對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班有三分之一的小朋友帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心,。

2、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象。

四,、家園合作,，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。在一學(xué)期一次的家長會上,，我們一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，介紹主題活動實施情況和幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用寶寶檔案及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。這學(xué)期我們繼續(xù)邀請家長參加幼兒的活動,，加強(qiáng)了家長的參與和互動,，開展別開生面的爸爸助教,，我們的爸爸助教活動：“涼拌菜”給孩子門留下了深刻的印象，在活動中幼兒既品嘗了爸爸老師的手藝,，也認(rèn)識到自己對大人的依賴性是多么重,，都紛紛表示，要在家為大人做一些力所能及的事情,。家長也在活動過后說：和小朋友在一起很開心,，小朋友很懂事，很好學(xué),，進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育不可忽視的重要作用,。這樣的活動對教師、幼兒和家長將達(dá)到雙贏的教育效果,。

五,、存在不足與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力。

1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等。

2,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

3,、多數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差,，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

4,、孩子們由于年齡小，自立生活能力差,，自我保護(hù)能力也不強(qiáng),，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己,。

5,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重，因此,，升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,。

幼兒園個人工作總結(jié)中班 幼兒園個人工作總結(jié)中班配班篇三

一年的工作即將結(jié)束，回顧一年來,，在思想政治,、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來德,、能、勤,、績總結(jié)于后,，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。

一,、政治思想方面

我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，積極參加時事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想,。同時加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

二,、保教工作

(一)扎實抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的月計劃,、周計劃,，并認(rèn)真組織好半日活動,。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進(jìn)行反思,，找出問題的癥結(jié),，改進(jìn)教育的方式,、策略等，收到了一定的效果,。

一年以來,，根據(jù)幼兒的年齡特點,，將品德教育貫穿于教學(xué)活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育,，開展了《快樂小幫手》,、《有禮貌的豬寶寶》,、《白米飯》、《別人的東西我不拿》,、《我的一家》等多次主題活動,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧,、害怕,、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛,、懂禮貌的乖寶寶,，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了,。

本年度我擔(dān)任小班副班主任,，三位教師輪流當(dāng)保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小,，還很不懂事,。別說自理能力了,，就連一點的紀(jì)律概念都沒有,。針對這一情況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商,，把班的紀(jì)律及自立能力一起抓,、同時抓。經(jīng)過努力,，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,，也結(jié)實了許多好朋友,。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力,。在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事,、唱歌等方面,，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好,，出勤率較高。

在保育方面,，我能積極主動地配合班主任搞好工作,，保證幼兒活動室、午睡室整潔,、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾、口杯,、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔,，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活。

(三)家園工作

家園聯(lián)系是保證,。在工作中,，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表,、家長會、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長,。

三,、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

(二)全身心的

作為一名教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中,，榮獲三等獎,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中,，榮獲三等獎,。

四,、認(rèn)識不足,，努力進(jìn)步

通過這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也有所提高,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思、多試,，努力把工作做得更好,。

幼兒園個人工作總結(jié)中班 幼兒園個人工作總結(jié)中班配班篇四

一、政治思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，熱愛人民，熱愛社會主義祖國,，忠誠于黨的教育事業(yè),。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守,，嚴(yán)于律己,，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)上,，針對小班幼兒心理情況,，我們開展了主題教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課,，運用多種教學(xué)方法，制作精美的自制玩教具,。我們從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū),、語言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料,。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī)、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高,。因此我做到每節(jié)課后寫評析,，對自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。

三,、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,，如：幫助幼兒認(rèn)識自己的毛巾、杯子,，培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我們每天都認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作。

四,、家長工作方面

我深知,，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。設(shè)立家園聯(lián)系窗,，進(jìn)行家園共育,。讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面進(jìn)步,、通知以及保育注意事項等等,。

當(dāng)幼兒教師是很累，特別是小班的教師事情更多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……

那種快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是著裝還是言談,，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是,，這一切都很值得,，因為，我的付出,，得到的將是一個個美麗的童心世界!

幼兒園個人工作總結(jié)中班 幼兒園個人工作總結(jié)中班配班篇五

一,、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動中,。我進(jìn)取參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛團(tuán)體，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,。以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。進(jìn)取要求提高,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實際情景出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動資料,，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一向以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題，及時進(jìn)取想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒進(jìn)取認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、本事投放了不一樣難度的活動材料,。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動,。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。為了更好的迎接一級園驗收,，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育教師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。由于甲流疫情嚴(yán)峻,，無論在進(jìn)行活動時或是休息時,，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,，針對此刻的孩子都是獨生子女,，家長都十分寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情景，我經(jīng)過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢,、知錯就改,、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個學(xué)期以來,，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升。

四,、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動,。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

五,、家長工作方面

一個學(xué)期以來,，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚,。平時,，經(jīng)常經(jīng)過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情景，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法,。其次、按時更換家園聯(lián)系欄、給家長們供給最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

六、工作中的不足

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改善工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作資料,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭取使我的工作更上一層樓,。

幼兒園個人工作總結(jié)中班 幼兒園個人工作總結(jié)中班配班篇六

學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在《新綱要》精神的指導(dǎo)下，認(rèn)真實施了本班的數(shù)學(xué)活動,。在實施過程中,，我認(rèn)真落實各項活動,認(rèn)真的完成了本期教學(xué)任務(wù)，取得了一定的收獲?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)

1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,，學(xué)會怎樣愛惜書,。

2、教孩子正確操作教學(xué)用具,怎樣保管好自己的教學(xué)用具,。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們能熟悉練習(xí)操作各種方法,。

二、游戲式的教學(xué)活動

在課前我認(rèn)真分析教材,準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí),、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì),。

在本期的《數(shù)學(xué)》活動中,孩子對各種各樣美麗的教學(xué)掛圖卡片非常感興趣,充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中,，堅持以“做中學(xué),、玩中學(xué),、學(xué)知識,、練思維”的方式,，以“手,、眼、腦并用,，教,、學(xué)、做合一”的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動,。通過嵌入、翻轉(zhuǎn),、排列,、組合，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化,，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力,。

通過一期的學(xué)習(xí),孩子們喜歡聽故事,、動手操作、掌握學(xué)習(xí)了量,、數(shù),、計數(shù)、空間與數(shù)概念等內(nèi)容,。進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

三,、密切的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長擔(dān)任指導(dǎo)與督促部分的責(zé)任,。所以在活動后注重與家長溝通,爭取家長的配合,。

本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認(rèn)真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好,。可見,，家長工作取得了一定的成效,。

四、取得的成果

1,、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。

3,、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力,。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4,、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法,、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。

幼兒園個人工作總結(jié)中班 幼兒園個人工作總結(jié)中班配班篇七

時間的腳步從不停歇,，轉(zhuǎn)眼間,，我已在幼教的崗位上工作了一年，但是,，在我感嘆時間飛逝的同時,，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間成長了。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步,，使自己能力有所提高,，我把自己在這一學(xué)期里的工作進(jìn)行了總結(jié)：

一、政治思想方面：

作為一名教師,，我始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，熱愛教師職業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、##思想,，并通過多種形式來了解國內(nèi)外的時世政治,。以師德的要求時刻提醒自己，時刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己,。

二,、工作方面：

1.教育教學(xué)：在一日活動中我結(jié)合小班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動靜交替,，創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試,，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗,。在教育活動中我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，運用多種教學(xué)手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點,，選擇生動,、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索,，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗。

在本學(xué)期的教學(xué)的過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，要促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點,。結(jié)合幼兒的特點，從教材的選擇,，目標(biāo)的定位,，幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點的形式,。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意,、敢于表達(dá),。

2.家長工作：幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半,。因此,，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通,。我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系本，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁,，成為彼此了解,、溝通、相互間緊密合作的紐帶,。通過細(xì)心得工作,，家長們總是很認(rèn)真的去看、去提出自己的意見和建議,。家長園地中科學(xué)育兒知識,、衛(wèi)生與健康、夸夸寶寶等,，也每天讓很多的家長駐足,。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進(jìn)行溝通、交流,，我們還制定了小二班家長的qq號碼表,，這樣家長在上網(wǎng)時候便可以象朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)驗或向我們提出一些建議了。

3.安全工作：幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對的是一群三五歲的孩子,，年齡小,，控制力差,，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。如開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險,，于是,，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。

4.保教結(jié)合：小班幼兒年齡還很小，針對這一情況,，我們2位教師共同協(xié)商,，把班級的常規(guī)及自理能力一起抓,。經(jīng)過努力,，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。就行為方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因,，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往,。在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,，也結(jié)識了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語,，有了初步的生活自立能力,。

三、知識技能方面

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神,，只有這樣，業(yè)務(wù)技能,、科研能力才會不斷地提升,。本著這個信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，認(rèn)真閱讀各類教育雜志等充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

四,、不足：

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，注重對幼兒能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力,。

2.提高自身理論科研水平,。

3.在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

學(xué)無止境,，短短幾年的幼教工作,，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè),，在以后的工作中,，我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對不足之處找到補足的途徑,，把握新時代的機(jī)遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn)。

幼兒園個人工作總結(jié)中班 幼兒園個人工作總結(jié)中班配班篇八

本學(xué)期,，我們順應(yīng)時代的發(fā)展的要求,，遵循教育規(guī)律，立足校本實際,，以學(xué)校管理,、課堂教學(xué)兩大改革為突破口，推動學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。在繁忙有序的一個學(xué)期里,，全體教職工以積極的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng),，投入到工作之中,，用汗水和智慧為學(xué)校的改革和發(fā)展添磚加瓦，使改革取得明顯的成效,，真正實現(xiàn)了三大提高的預(yù)期目標(biāo),。

(一)營造學(xué)習(xí)氛圍，組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊

在校長室的重視與推動下,，學(xué)校通過行政會、教師大會等多種渠道多種形式,，加強(qiáng)輿論宣傳力度,，在教職工中大力宣傳終身教育理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的目的與意義,，在校園中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，統(tǒng)一思想,、提高認(rèn)識,。實現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識,。使每一位教師都認(rèn)識到,，只有堅持終身學(xué)習(xí)，才不會被社會淘汰，不會被歷史淘汰,。以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)為載體,，在校本培訓(xùn)中培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)教師的使命感,、緊迫感和責(zé)任感,，自覺地將新課程理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際行動。逐步使中層領(lǐng)導(dǎo)率先成為全員學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的楷模,。

(二)小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂效益

針對當(dāng)前課堂教學(xué)中的種種弊端,，結(jié)合本校實際,，本學(xué)期我校借鑒深圳水田實驗學(xué)校課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,，大力推進(jìn)以“小組合作學(xué)習(xí)”為重要環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,，取得令人滿意的實驗效果。

1,、加強(qiáng)前期培訓(xùn),。進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的復(fù)雜性、艱巨性是可想而知的,，需要教師的智力支持,。為使課堂教學(xué)改革的順利實施，我們下大功夫,，做好前期師資培訓(xùn)工作,。五月初雷衍兵校長做了《大班額條件下的小組合作學(xué)習(xí)》例課，為教師提供了進(jìn)行課題研究的基本方法,，增強(qiáng)了教師參與課題研究的信心,。

2、開展課堂教學(xué)研討,。為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,，期中考試前，各科組進(jìn)行常規(guī)課堂教學(xué)研討,。在研討活動中,，每位老師都能認(rèn)真對待，在上課,、觀課中反思,、成長?；顒娱_展過程中,，做到定時間,、定地點、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動,。同時加強(qiáng)集體備課研究，從不同年級角度對同一內(nèi)容進(jìn)行解讀,。很好體現(xiàn)出集體備課的有效性,。提高教師對教材的把握能力。期中考試后,，各科組堅持開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在分組學(xué)習(xí)時進(jìn)行理論知識充電和學(xué)科專業(yè)研討。認(rèn)真落實好每一次校本活動內(nèi)容,。

3,、同課異構(gòu)，促進(jìn)教師均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期,，我校先后與深圳水田學(xué)校開展了人教版語文、數(shù)學(xué),、英語同課異構(gòu)教研活動;鎮(zhèn)教育局送課到我校小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研活動;與培蘭小學(xué)進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)互動聯(lián)盟同課異構(gòu)教研活動;與培蘭,、水口小學(xué)開展了“相約在洋洋名師伴成長”小學(xué)英語互動聯(lián)盟同課異構(gòu)教研活動?！巴n異構(gòu)”就達(dá)到了一加一大于二的效果,。這些活動為我校青年教師提供了很好的交流、學(xué)習(xí),、展示的平臺,，促進(jìn)了我校教師在互動中比較，在比較中反思,，在反思中成長,。

(三)抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

養(yǎng)成教育始終是學(xué)校德育工作的重點內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的身心特點,，我們應(yīng)立足實際，把教師的引導(dǎo)和發(fā)揮學(xué)生主體性作用有機(jī)結(jié)合起來,。學(xué)生既是我們德育的對象，也是德育的主體,，我們在組織教育,、開展活動時都要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,，本學(xué)期繼續(xù)大力推行“創(chuàng)優(yōu)爭文明”評比制度,，設(shè)立文明監(jiān)督崗,，引導(dǎo)學(xué)生會開展工作，調(diào)動學(xué)生自我管理的主動性,，真心聽取學(xué)生意見和建議,，把過去的“灌壓式”轉(zhuǎn)化為“主動式”，讓學(xué)生真正成為德育的主體,。

幼兒園個人工作總結(jié)中班 幼兒園個人工作總結(jié)中班配班篇九

時間的腳步真是飛快,，轉(zhuǎn)眼間又要一個學(xué)期過去了，回想這個學(xué)期的點點滴滴,，有開心的笑語,，也有讓人回味的事情……想說的真是太多太多。下面分幾個方面來說一說：

一,、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事;態(tài)度端正,，勤奮刻苦;班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二,、班級工作：

愛孩子就要了解孩子,，包括對孩子的身體狀況、家庭情況,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解,，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長,。最近孩子感冒比較多，我都會經(jīng)常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，關(guān)心孩子的健康,。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),。

為了給孩子們提供優(yōu)美的環(huán)境和生活化得活動室，累了一整天的我們,，也只能利用下班和晚上的時間加班創(chuàng)設(shè),，沒有人安排我們，我們是發(fā)自內(nèi)心的為孩子們做著一切……因為,，孩子們確實還很小，需要成人的呵護(hù),，雖然有時覺得哭得煩人,，但面對著他們，沒有一個能發(fā)火,，恰恰相反的是對于我們有了孩子的老師,，在孩子面前我們要細(xì)心、耐心的照料著,，用快樂,、積極的情緒感染著他們。

三,、教育教學(xué)方面：

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我通過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實勇敢,、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì),。一學(xué)期過去了,，孩子們從淚流滿面、撞門、滾地到主動與家長告別,，從不會握勺吃飯到獨自進(jìn)餐;從不吃不睡到喜歡吃菜,、獨立午睡;從到處亂跑到安靜坐下愉快做操。時間與汗水記錄著孩子們成長的足跡,，雖然工作中還有許多的不足,，但相信有了經(jīng)驗的總結(jié)，不斷反思自己,，才會有來年的改進(jìn),。

四、個人學(xué)習(xí)：

我能配合好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事一起努力認(rèn)真地完成各項任務(wù),，在課題的成績中付出了自己微小的力量,。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料,，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。

五,、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向：

1,、強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力,。

2、高自身理論科研水平,。

3,、教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實，

"為了每一個孩子都有進(jìn)步",，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一年的工作,。一,、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育我班的小朋友屬于新生,，他們還很小，不懂事,。別說自理能力了,，就連一點的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂,。針對這一情況,，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時抓,。經(jīng)過半年的努力,，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評,，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。二、研讀孩子,，支持孩子的活動二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本,，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動,，了解他們的需求,，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,，并能讀懂孩子的百種語言,，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在"秋天"的系列主題活動中,，我發(fā)現(xiàn),，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意,。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動,，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼，拼一拼,，畫一畫,，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新,，

這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平,。因此,，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求,，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中,，對于能力較強(qiáng)的孩子,，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,，制作到作品中;對于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩,，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。在解析課程,，研讀孩子的歷程中,，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力,、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的"基本經(jīng)驗"，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺適應(yīng)教育改革的需要,。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。三,、真誠對待每位家長,，加強(qiáng)家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，通過設(shè)置家園之窗,，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代,。同時,，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論,。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動,，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。四,、利用各種機(jī)會，提高自身素質(zhì)在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽第一范文網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧!

幼兒園個人工作總結(jié)中班 幼兒園個人工作總結(jié)中班配班篇十

今天,，隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的快速增長,，我區(qū)的學(xué)前教育有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。作為我區(qū)第一家私立幼兒園，轉(zhuǎn)制四年來,，始終遵守國家法律法規(guī),，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理,，堅持正確的辦園方向,，以社會效益為重，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為己任,，積極改善辦園條件,，不斷完善各項管理制度，服務(wù)于家長,，服務(wù)于社會,。為了適應(yīng)時代的需要，我園認(rèn)真貫徹新《綱要》精神,，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各級人士的關(guān)心和支持下，在全體教職員工的共同努力下,，我園各項工作均取得了顯著成效,，得到了家長和社會的一致好評。

為了積極接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的年度檢查,，現(xiàn)將我園一年來的情況匯報如下：

對照《江蘇省社會力量辦學(xué)管理辦法》,，一年來,，我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，堅持兩手抓：一手抓硬件建設(shè),，一手抓保教質(zhì)量,。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，逐漸添置了實物投影儀,、攝象機(jī)等教學(xué)設(shè)備,，并在每班配置了一臺電腦、電視機(jī),。在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則,，提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊伍,。今年,，我園有部分教師參加了大專自考,，全體教師報名參加了武進(jìn)區(qū)教師資格證考試,。為了培養(yǎng)全面加特長型教師，我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進(jìn)行雙語教學(xué)研討活動,，使教師人人會用電腦,，人人會教英語。

我園有一整套完善的規(guī)章制度,，工作考核制度,，繼續(xù)堅持實行每月百分考核制度，針對園內(nèi)的日常工作,，按德,、能、勤,、績四方面制訂有關(guān)的評分標(biāo)準(zhǔn),，采取自評和領(lǐng)導(dǎo)考評(平時檢查和抽查相結(jié)合的方法)，并通過家長問卷征求意見,，進(jìn)行綜合評分,，發(fā)月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人,，初步建構(gòu)了平等競爭,、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機(jī)制,，增強(qiáng)了教職工的工作責(zé)任感,。

幼兒的發(fā)展問題，是幼兒教育的根本問題,。為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展,，我園又探索走小班化教學(xué)的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個足夠大的學(xué)習(xí),、生活的空間,，使他們能得到老師更多的關(guān)愛。實踐一年下來,，我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭,。

在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》,，將綱要的理念付諸實踐,，率先進(jìn)行了課改的試點，并結(jié)合農(nóng)村的教育資源,，改變了單一的課程組織模式,，建立起多元化的課程體系,。期初認(rèn)真制訂好切實可行的各類計劃(教學(xué)計劃,、班級工作活動計劃、周計劃,、常規(guī)工作計劃等),，并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進(jìn)行反思,，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓教師在反思中逐步成長,，逐步改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。在新課程理念的引領(lǐng)下，集體備課已成為我園的主要備課形式,，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c備”,，即備重點課例,，由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點備幼兒活動”,，教師再根據(jù)本班幼兒的實際情況進(jìn)行個性化備課，并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況,。園長通過不定期聽老師的隨堂課,、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等,，了解教師是否樂于接受教育任務(wù)，對照各項評價指標(biāo)對教職工的工作作出合理評價,。形成相互聽課制度,，重視聽課后的評價活動，以促進(jìn)相互間的提高,。我園通過評優(yōu)課活動,，推選出了一名教師參加武進(jìn)區(qū)評優(yōu)課活動，獲得了二等獎,。

幼兒園個人工作總結(jié)中班 幼兒園個人工作總結(jié)中班配班篇十一

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討,、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作,。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項時事,、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，教學(xué)工作推陳出新。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作,，尤其對于大班來說,。家長是非常重視的。這一學(xué)期中,，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動,，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,，我們多方查閱資料，并與其他教師交流,，保證知識的正確性,。我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會的,、掌握不好的,，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,，對幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的能力,，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然,。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識,，熟悉滅火,、應(yīng)急疏散安全常識,，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,，增強(qiáng)組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會,，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動,。參加消防演習(xí)的師生們都感到,，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué),、真會,、真懂、真用,，學(xué)到了新知識,、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),，增強(qiáng)了消防安全意識,，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的,。

配合園領(lǐng)導(dǎo),，完成各項任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,，小組和集體的都獲得了不錯的成績,，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,，但是我們還是堅持完成了比賽,，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出,，雖然受到“甲流”的影響,，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到,。這每一項都是展示自己,，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會,，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項任務(wù),。

家長工作必不可少

增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心、科學(xué),、合理而又有針對性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。

存在的不足和今后工作方向

這個學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園個人工作總結(jié)中班 幼兒園個人工作總結(jié)中班配班篇十二

今天,，隨著社會的發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)的快速增長，我幼兒園的學(xué)前教育有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。我一直堅持正確的辦園方向,，以社會效益為重，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為己任,，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度,，服務(wù)于家長,，服務(wù)于社會。為了適應(yīng)時代的需要,，我園認(rèn)真貫徹新《綱要》精神,，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各級人士的關(guān)心和支持下，在全體教職員工的共同努力下,，我園各項工作均取得了顯著成效,，得到了家長和社會的一致好評。為了積極接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的年度檢查,，現(xiàn)將我園一年來的情況總結(jié)如下：

一,、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件

我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè),，堅持兩手抓：一手抓硬件建設(shè),，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展,，逐漸添置了實物投影儀,、攝象機(jī)等教學(xué)設(shè)備,，并在每班配置了一臺電腦、電視機(jī),。在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則,，提高教師的教學(xué)水平,，優(yōu)化師資隊伍。今年,，我園有部分教師參加了大專自考,，全體教師報名參加了教師資格證考試。為了培養(yǎng)全面加特長型教師,，我園特組織教師進(jìn)行雙語教學(xué)研討活動,，使教師人人會用電腦，人人會教英語,。

二,、建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理

我園有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度,，繼續(xù)堅持實行每月百分考核制度，針對園內(nèi)的日常工作,，按德,、能、勤,、績四方面制訂有關(guān)的評分標(biāo)準(zhǔn)，采取自評和領(lǐng)導(dǎo)考評（平時檢查和抽查相結(jié)合的方法）,，并通過家長問卷征求意見,，進(jìn)行綜合評分,，發(fā)月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人,，初步建構(gòu)了平等競爭,、績效優(yōu)先的,、獎勤罰懶,、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機(jī)制，增強(qiáng)了教職工的工作責(zé)任感,。

三,、逐步實現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化

幼兒的發(fā)展問題,，是幼兒教育的根本問題,。為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展,，我園又探索走小班化教學(xué)的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個足夠大的學(xué)習(xí),、生活的空間,，使他們能得到老師更多的關(guān)愛。實踐一年下來,，我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭,。在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》,，將綱要的理念付諸實踐,，率先進(jìn)行了課改的試點，并結(jié)合農(nóng)村的教育資源,，改變了單一的課程組織模式,，建立起多元化的課程體系。

學(xué)期初認(rèn)真制訂好切實可行的各類計劃（教學(xué)計劃,、班級工作活動計劃,、周計劃、常規(guī)工作計劃等）,，并把每周對一個具體的活動,、一日活動或一周活動的成功體會或問題進(jìn)行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求,，讓教師在反思中逐步成長,，逐步改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。

在新課程理念的引領(lǐng)下,，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c備”,，即備重點課例,，由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點備幼兒活動”，教師再根據(jù)本班幼兒的實際情況進(jìn)行個性化備課,，并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況,。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等,，了解教師是否樂于接受教育任務(wù),，對照各項評價指標(biāo)對教職工的工作作出合理評價。

形成相互聽課制度,，重視聽課后的評價活動,，以促進(jìn)相互間的提高。我園通過評優(yōu)課活動,，推選出了一名教師參加評優(yōu)課活動,，獲得了二等獎,。本學(xué)期我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發(fā)與課題研究結(jié)合起來,，以常規(guī)立員,、以科研興園、以特色強(qiáng)園,，并順利完成了《提高農(nóng)村幼兒體能的策略和實驗》的課題研究的結(jié)題工作,。

完善了家長工作制度，期初開展了一次家長會,，讓家長初步了解本學(xué)期的保教計劃以及需要他們配合的地方,。其中特聘請了原湖塘中心幼兒園的園長來園作“家庭教育“講座，期末邀請家長觀摩了一次半日活動,，參加一次家園同樂活動,。

四、建立和完善了幼兒園財務(wù)制度

我園本著“服務(wù)于家長,、服務(wù)于社會”的宗旨,，堅持按規(guī)定的收費項目收取費用，做到?？顚Ｓ?，定期由會計來園做帳。存在問題及今后設(shè)想：

1,、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對來說較薄弱,，村民還沒有從根本上認(rèn)識到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作,，逐步讓家長認(rèn)識到幼兒教育的重要性,，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。

2,、師資隊伍建設(shè),。我園的教師隊伍比較年輕，經(jīng)驗不足,，需進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作,，特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，根據(jù)新《綱要》的精神,，來轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念,，規(guī)范幼兒園教育行為，改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程,，制訂科學(xué)的計劃,，有效開展各項活動。

幼兒園個人工作總結(jié)中班 幼兒園個人工作總結(jié)中班配班篇十三

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進(jìn)步也不錯，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項時事,、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

二、勇于改革,，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會《幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源,，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強(qiáng),，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進(jìn)步,。

三,、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況、午休情況,、活動情況,。對進(jìn)步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵,；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,；三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果,；四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期,，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步,。

四,、突出特色,，打造雙語教學(xué)

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語,、問候語，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果,；二是利用各種手段,，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述,。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了,，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導(dǎo)老師開設(shè)“有趣的a,、b,、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報課,。

五、德育工作,，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己,、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源,、愛護(hù)鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強(qiáng)熱愛大自然的意識,。

六,、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

時間在幼兒的成長中過去了,，我們幼兒園在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺,；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索,；在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園個人工作總結(jié)中班 幼兒園個人工作總結(jié)中班配班篇十四

時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了,，在xx幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下,，各位老師的幫助下，通過自己的努力,，在這個大家庭里使我在這一年里學(xué)到了很多東西,，讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下四點：

一,、 在思想上,，重新認(rèn)識了幼兒教育

在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所,。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時,，我對它有了進(jìn)一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體,、智,、德、美諸方面的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展!

二、 在工作中,，我熱愛了這一行

工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味。

前幾天,， 因為我的孩子感冒了把他送回了老家,，讓他奶奶看著，因為很想他,，我的心情恨低落,，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚,，不一會,，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”,，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干,，不讓孩子看見，我笑著說：“只要你們聽話,，上課認(rèn)真聽講,，老師再辛苦也愿意!”然后,，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來,。其實看上去孩子很平常的一句話,，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的!

我因為不小心割著手了用藥包著,，我洗茶杯的時候就帶塑料手套,，正在洗的時候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師,，你的手割著了,，怎么洗呀，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的,，我?guī)е痔装?”

一件件與孩子們發(fā)生的小事,，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,，給我溫暖,，讓我感動，讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著,，我感到無比的幸福!

三,、 在老師的教學(xué)工作中，讓我學(xué)會很多

我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng),，說句實話,，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句,，每次聽孩子們背,，我自己也記住了很多，現(xiàn)在也能背上很多了,。還有折紙,，孩子們上折紙課的時候，我也學(xué)會了不少,，教孩子如何折紙,，折小風(fēng)琴，折大風(fēng)車,，折衣服等等很多,。在這個幼兒園里，我學(xué)會了很多以前沒接觸過的活動,，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西,，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識,，我要學(xué),，我喜歡學(xué),，我要努力使自己變成一個德，智,，體,，美全面發(fā)展的好老師。

四,、現(xiàn)在的成績

經(jīng)過了一年的磨練,，我對生活老師的概念有了一定的理解，有一定的進(jìn)步,，經(jīng)過園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識,。在教師教學(xué)課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗,，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師,，從她們的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情,，勤奮,，努力,。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會,，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來,。

在這里,，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了，各位老師!

總之,，我能成為xx幼兒園其中的一員,，感到很自豪，我喜歡xx幼兒園,，我會盡我最大的努力和熱情來做好自己的本職工作!

幼兒園個人工作總結(jié)中班 幼兒園個人工作總結(jié)中班配班篇十五

20xx年第一季度,，經(jīng)過全園教職工全身心的投入到工作中，使我們幼兒園無論在外部環(huán)境,、硬件設(shè)施,、園務(wù)管理,，還是幼兒園的教育教學(xué)水平、家長的滿意度都有了很大的提高?，F(xiàn)將第一季度的工作內(nèi)容做如下總結(jié)：

寬松,、和諧、民主,、平等的工作氛圍,，能使每一位教師感到幼兒園工作的愉快，產(chǎn)生認(rèn)同感,、溫暖感,、歸屬感、安全感,，激發(fā)創(chuàng)造力,，提高工作效率。首先,，我們利用一切機(jī)會,，盡一切可能，一旦發(fā)現(xiàn)教師的閃光點,，勇于向她們學(xué)習(xí)自己未知的東西,，敢于在教職工面前承任自己的不足之處，從而讓教職工在這種平等的溝通中體驗被尊重,、被信任與被關(guān)愛的情感,，同時更樂于接受來自管理者的鼓勵、引導(dǎo)與幫助,。第二,，寬容教師無意的失誤，特別重視教師以失敗為代價的探究精神,，使教職工感到管理者對她們的寬容與理解,，從而增強(qiáng)教師的自信心和成功感，敢于探索,，敢于創(chuàng)新,。第三，善于識人用人,，用其所長,，人事相宜，著眼于個人的專長和特點,，使之有用武之地,。第四，我們允許教師結(jié)合本班幼兒園的興趣和發(fā)展水平自主調(diào)整班級課程安排,，這樣既可調(diào)動教師的積極性,，又可發(fā)揮幼兒的主動性,，并且使課程設(shè)置接近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，從而取得教育的最佳效果,，如生成活動的確定,，對園本課程的隨機(jī)調(diào)整等等。

內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂,，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍,，追求一種更具人性化的管理模式,。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來,。在決策上集群眾的智慧,，在行動上聚集體的力量。在日常的管理中,，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見,，幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事,、熱點,、難點問題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感,、歸屬感,，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神,，增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識,。當(dāng)然，嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個集體賴以生存發(fā)展的支柱,，一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項工作的保證,。在實行約束管理的過程中,，首先建立一套符合本園實際，科學(xué)合理的規(guī)章制度,，其次是要加強(qiáng)思想工作和師德教育,、增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，變制度為自覺行動,。

1,、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量,。走“科研興園”之路,，向科研要質(zhì)量,，是提高辦園水平的必然選擇。根據(jù)當(dāng)前幼教發(fā)展趨勢,、社會環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處,，幼兒園堅持培養(yǎng)完整兒童，著眼于終身發(fā)展,，永“生命”,、“愛與美”來啟迪兒童的辦園理念，以發(fā)展為目標(biāo),，以科研為先導(dǎo),。我們立足農(nóng)村幼兒園的實際，堅持理論與實際相結(jié)合,，認(rèn)真組織開展《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園質(zhì)量提升的策略研究》的科研課題,。

2、認(rèn)真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點,，實現(xiàn)家園合作共育。當(dāng)前,，家園共育作為擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系,，即互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持,。首先，我們成立了家長委員會,，并召開座談會,，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對幼兒園的整體運作本著理解,、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo),，同時組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會的作用及職能,。其次,，通過多種形式的活動，如家長會,、專題講座,、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外,，家訪活動也是我園家長工作的一個重點,，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段。做好對外宣傳工作,，提高幼兒園的知名度,，是創(chuàng)名牌幼兒園的先決條件。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時,、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽度，發(fā)宣傳單讓家長了解幼兒園,。讓家長懂得如何讓孩子接受早期教育,。這樣，也就提高了入園率,，我園的入園率都在逐年上升,，年均已達(dá)到85%以上。

為了和家托競爭,，方便孩子上下學(xué),，我園特雇傭了2臺社會信譽度高的校車，并要求車主聘請有多年經(jīng)驗的司機(jī)每天接送孩子,，而且分別和車主,、家長簽訂了責(zé)任狀。作為園長的我,，為確保孩子人身安全,，無論酷暑嚴(yán)寒，每天都親自跟車,，看著孩子們每天健康,、歡快的進(jìn)出校園，那是我最欣慰的事,。進(jìn)入春、夏季,，是傳染病的高發(fā)期,、是孩子安全的高危期，為防止孩子野浴、我又和家長簽訂安全責(zé)任狀,，讓家長也保證做好每天的親自交接工作,，不將孩子托付給陌生人、防止孩子半路出現(xiàn)意外,，收到了良好的效果,。

教育質(zhì)量的提高，很大程度上都有賴于教師素質(zhì),。因此建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍顯得尤為重要,。我們一方面積極引進(jìn)優(yōu)秀的幼兒教師，另一方面進(jìn)行合理配置,，優(yōu)化重組,，以求發(fā)揮最大效益。開學(xué)初,，我園聘了一名幼兒師范的畢業(yè)生(舞蹈類)任舞蹈教師,，學(xué)校又派九年級的英語教師任大班的英語課。鼓勵教師進(jìn)行進(jìn)修,，我園有6名教師,，3名大專學(xué)歷，2名在進(jìn)修大專,，1名教師在進(jìn)修本科,。

學(xué)期初，我們幼兒園組織教師進(jìn)行培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論,，以武裝頭腦，用理論去指導(dǎo)實踐,。

硬件質(zhì)量是辦園所發(fā)展的第一保證,。為了使幼兒擁有一個安全、舒適,、優(yōu)美,、豐富的活動環(huán)境，2019年在政府的大力支持下,，我們幼兒園新更換了幼兒桌椅,，買了大型室內(nèi)活動玩具“淘氣寶寶”及多種健身器材，專用活動室,。每班均有活動室和配套用房,，大大提升了家長、社會對幼兒活動環(huán)境的滿意度,。室外寬敞,、平整的活動場地,，安全的大型玩具真正成為了孩子們的一方樂園。

幼兒園個人工作總結(jié)中班 幼兒園個人工作總結(jié)中班配班篇十六

仿佛剛剛才躊躇滿志地開始這個學(xué)期,，什么都還沒做,，這個學(xué)期就到了尾聲。查找了自己寫的個人總結(jié),，竟然找到了工作第一年的新教師工作總結(jié),，所以，終于意識到,，我從象牙塔走出來,，走進(jìn)八幼，在八幼這個小小的地方,，安分守己又不安于現(xiàn)狀地奮斗了五年,。

從工作的第二年，也就是考編以后開始,，我的角色就不僅僅是班主任,，先后擔(dān)任過段長、教研組長以及纏身這么些年的報賬員,。所以我的總結(jié)也至少得從擴(kuò)散到好幾個方面,。

一、中一班班主任

（一）班級管理

這個學(xué)期是接任中一班班主任的第二個學(xué)期,，在做好充分思想準(zhǔn)備的前提下接手這個傳說中孩子常規(guī)差,，家長也有些麻煩的班級，用心去了解孩子,，忐忑地去處理家長工作,，或多或少取得了一點點的小成就，其實是當(dāng)我把心放平,，于是對于我這種每禮拜只待三天的“后媽”來說,，相安無事便是的成就?？吹揭恍┖⒆觽儚脑瓉淼牟幌矚g來幼兒園,，不習(xí)慣和老師問好，到現(xiàn)在每個孩子來園就主動地和我們擊掌,、擁抱,；看到一些孩子從原來的任性、亂發(fā)脾氣到現(xiàn)在遇到事情能講道理,、商量著解決,；再看到一些孩子從嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在每樣菜都吃一點點：也許我們忘了過程中有多少的心塞和反復(fù)，但是,，看到一點點的成果,，只會有一種想法,，那就是這一切都是值得的。

（二）搭班合作

和王嬙是第二次一起搭班了,，有過之前并不默契的經(jīng)歷，“復(fù)婚”的初始是忐忑的,，何況我依然有很多的身不由己,。好在王嬙為了大局，首當(dāng)其沖地蛻變了,，積極主動地承擔(dān)著班級里的大部分工作,，而我只需要作為小助手去配合，這讓我輕松了許多,。更重要的是我們還有錢老師這個穩(wěn)重,、經(jīng)驗豐富的“老參謀”，不管在家長工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時,，都有了很好的參考意見,，少走了許多的冤枉路。

（三）家長工作

現(xiàn)在依然不滿意自己在面對家長時揮散不去的不自信,，但細(xì)比起第一年的怯懦,，還是得肯定自己的進(jìn)步，畢竟改善了不少,。除了稍稍膨脹了一點點的氣場，還有如今的我常常能移情了,，從家長的角度去推敲他們的反應(yīng),，每當(dāng)這時,，我能更理解他們的感受,，然后盡量把事情考慮周全。盡管時常沒有太用心地去做很多事,，但至少在面對一些家長問題時,，不會抱怨，不會推卸,，而是積極地處理,。

二,、教研組工作

對于教研組長的崗位,，我是有特別的期許的，因為在工作的第二年,，便很榮幸地被賦予了這個稱謂,，但是當(dāng)時經(jīng)驗捉急,，個性怯懦的我把教研組弄得一塌糊涂,，我甚至連好好地組個局都困難得一塌糊涂,，那時候覺得自己成長得慢沒關(guān)系，把一組的人都耽誤了簡直是貽害大方,。然后,，就為了卸下這個重?fù)?dān)，便義無反顧地踏上了“報賬”的“不歸路”,。那時候暗暗地在想,，如果等我腦子里有點貨了之后,，我一定要重新試試這個角色,，也算是把摔在那個坑里的自己拉拔起來,。

終于在這學(xué)期暫時地甩開“報賬”一職的我,，重新接回了這個棒子,。天知道我是多想把這事兒辦得“驚天地泣鬼神”,，在制定計劃時，思慮了好久,，把自己覺得在一日活動中所困惑的,，一線老師急于得到的解答的問題以集體觀摩、討論,、一課二研等各種實打?qū)嵉姆绞竭M(jìn)行了安排,，并增添了許多既能陶冶情操,、增強(qiáng)既能，又能讓老師們欣然參與的休閑活動,，當(dāng)我面對自己的計劃洋洋自得并且熬夜寫了篇鼓動稿試圖以我強(qiáng)大的正能量讓老師乖乖接受我的安排時,，馬上接到了更改計劃的噩耗，然過通過幾輪的修改,，所有的安排都變成了一種為完成任務(wù)去敷衍的行動,。然后，每次的教研活動都在我的無奈落實下開展,，沒有太多的碰撞,，也沒有太多的收獲，直到我重新接回“報賬員”,，將教研組交給下一任組長,。心里有不甘心,，當(dāng)然也有對自己的失望，太容易被打擊,，也總是為自己的懈怠找借口。

三,、報賬工作

盡管在核算中心,，我還是經(jīng)常迷糊得像個新手,，但畢竟做了這么久,，許多任務(wù)和報表都已經(jīng)沒那么恐怖，大部分的工作都已經(jīng)進(jìn)入了常規(guī)狀態(tài),，除了一些突如其來,、莫名其妙的任務(wù),。這項任務(wù)很繁雜,，有的零碎，也有的專業(yè),，但總是沒有什么特別需要總結(jié)的,，造成困擾的便是我已有好轉(zhuǎn)卻沒能根治的拖延癥。我該信誓旦旦地放下豪言我再不拖延嗎,，反正我是不信的,。但是，我真無可救藥,，死拖到底了嗎,，我還是能拍著胸脯表示：我的劣根性在朝積極的方向量變。

四,、理論學(xué)習(xí)

一直以來,，我算是一個看起來認(rèn)真卻腦子不清楚的學(xué)渣，被逼著看各種各樣的書時,，我味同嚼蠟,，敷衍了事，直到終于擺脫強(qiáng)迫后，我竟然開始積極主動地尋找各類專業(yè)書籍,，愣是讀得津津有味,。這也是我們常說的不要打擊掉孩子學(xué)習(xí)積極性的重要。以前喜歡給自己做計劃,，比如,，什么方面的內(nèi)容很重要，我該看什么什么書,，死磕得相當(dāng)痛苦和不情愿,。后來發(fā)現(xiàn)，真正自發(fā)的閱讀是有一種成癮性與關(guān)聯(lián)性的,，不用事先去規(guī)劃,，比如我看了一本幼兒教育策略的書，不管是書里出現(xiàn)的參考書籍名稱,，本書作者的其他著作,，亦或是淘寶里“陰險”的“猜你喜歡”里都會吸引我的內(nèi)容，于是,，自然而言地就拓寬了自己的閱讀量。

當(dāng)然,，值得批斗的是,，我總是“形而上學(xué)”地紙上談兵，實踐依然匱乏,。理論結(jié)合實際倒是我可以為下階段的學(xué)習(xí)與工作做出的合理的具有可改善性的努力,。

給我的總結(jié)留個光明的尾巴吧，我不是一個有靈性,、有天賦的老師,，但至少算是個會思考的老師。我的身后沒有人,，只能往前跑,！