工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高一班主任總結簡潔 高一上班主任工作總結篇一

一是：對待違紀的學生要有藝術,。

學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法,、校有校紀,、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?經(jīng)過班委討論決定,，制定了一系列班規(guī),，其中以下作法是行之有效的,。對于違紀的學生，要求他們寫英語短文,，具體內容由學生寫,，在文明宿舍評比過程中沒有獲得文明宿舍的舍員每月寫一篇300字的英語短文，或者在班會課上用英語演講10分鐘,，或者唱一首英文歌,，在做班主任這幾年中我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果較好，而且學生也很樂意接受這種方式,，再者寫英語短文,、說英語、唱英語歌也有利于提高學生的英語綜合能力,。記得高一時我們班的楊文同學因為犯了班規(guī),他選擇上講臺用英語演講的方式,結果演講了15分鐘,。這個對于一個高中生來說是不容易的，這不僅練了他的膽量,，也有利于提高他的英語口語,。從此他也很喜歡用英語和老師交流。

二是：要營造良好的班級氣氛,。

我所帶的024班在學習上從高一到高三,，每次月考、期中考試,、期末考試成績都處于全年級的前列,，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上,，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自學生來參加軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班同學,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中,。除此之外在班會課上我經(jīng)常強調課堂氣氛的重要性，要求同學們積極配合科任老師上課,，要營造一個良好的課堂氣氛,，給任課老師帶來輕松愉快的好心情，不能讓老師唱獨角戲,。同時經(jīng)常鼓勵學生有問題大膽請教老師,。在鼓勵學生的同時也時刻提醒自己工作要有熱情，有了熱情才會有所收獲,。

三是：要培養(yǎng)一支高效率的班干部,。

剛開始做班主任的時候，沒有經(jīng)驗,，整天忙個不停,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。向老班主任請教后得知問題的癥結就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,。班主任、班干部及學生三者之間的關系是密切相關的,。所以我們必須培養(yǎng)得力的班干部,，強大的班干部相當于自己的左右臂。有了得力的班干,，做工作就輕松多了,。在培養(yǎng)班干部過程中也要懂得采取表揚的方法來培養(yǎng)，因為每個人的激情都是有限的,，如果經(jīng)常開班干會給班干工作給以肯定,、表揚。他們的激情就會高漲,。這一招還是蠻有用,。四是：如何上好班會課?

其實上班會課是我很頭痛的事情，如果每一節(jié)班會課都是一樣的模式,，比如強調紀律等,，學生就會覺得厭煩。因此我經(jīng)常上一些主題班會,，比如：城信,，你做到了嗎?、認識自我,，超越自我,、成長勿忘父母恩等?；蛘哌M行詩歌朗誦,、講故事,、英語單詞接龍比賽等。當然這些活動只適應于高

一,、高二,，進入高三之后我就開始上網(wǎng)尋找與高考有關的材料，比如找近年來各省的高考狀元及各個學科的學習方法介紹給學生,，給學生介紹部分高校,，這樣學生心里就有了奮斗目標。這些都是學生比較感興趣的話題,。在今年的4月和5月我還利用班會課為兩個學生過了生日,，使學生感覺到班級體的溫暖，做個做法是向河池高中學的,。除此之外,，我還邀請有經(jīng)驗老師為我們班上班會課，李帶遠老師,、龐東老師都分別上過班會課,其效果非常好,。

除此之外，作為一名班主任我們必須經(jīng)常和科任老師交流,，了解學生情況，俗話說,，一個巴掌拍不響,。如果我們老是一個干，不做交流的話,，很多問題是無法解決的,，而且班上很多情況也無法了解，多和科任老師交流可以幫你解決很多實際問題,，我認為這一點我做得很好,。我們也應該多聽別人的班會課、多向有經(jīng)驗的班主任學習,，莫光飛老師就是我的學習對象,，從她那可以學到很多東西。

除了對于班級管理要求嚴格之外,，我們還必須提高自身素質,。首先：作為班主任我們必須不斷用新的知識充實自己。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑,。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的,。因此,，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。二是:要加強品德修養(yǎng),，班主任工作在學校教學中是最重要,因此他的一言一行都對學生起潛移默化的作用,，都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣,。因此,，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求,。

因為本人從事教育工作時間不長有很多做的不夠好,，但是，我會堅持下去,，用我的努力和辛勤去追求!我相信：精誠所至,，金石為開!

高一班主任總結簡潔 高一上班主任工作總結篇二

一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光,，真是酸甜苦辣應有盡有,，真可謂是有滋又有味。我擔任學校高一(_)班的班主任,，誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。我班是一個由65名學生組成的集體,，其中住校生將近40名,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作,。

一、思想工作是各項工作的根本學生們正處于人生觀世界觀形成時期,，每位同學對世界的認識,，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題

我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動,，避免學生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學習。發(fā)掘學生的閃光點,，提高學生的自信心,，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學生自尊心很強,，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法,，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心，就會得到回報,，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力,。

二,、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力

我班人較多,，并且住校的學生較多,，為了讓全體同學團結一致，經(jīng)常配合學校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩,。所以不論是軍訓,，還是運動會，還是演講比賽,，我班都能認真的對待,，取得優(yōu)異的成績。我覺得,，這對于好多初中散漫,，根本不參加班級活動的同學來說，是一個大進步,，也是良好的班風帶給他們的影響和力量,。

三、認真組織教學，和任課教師及時溝通我們班是普通班級,，絕大部分的學生底子薄,、基礎差

有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學生的學習熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進,，在本學期期末階段班級學習氛圍濃,，許多同學互相督促，提醒,，在期考試中有些同學的成績明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低。

四,、規(guī)范管理,，制度嚴明

主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、部署到位,、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調,、督促、檢查工作,。

高一班主任總結簡潔 高一上班主任工作總結篇三

本學期,，我擔任高一（1）班班主任工作。在學校領導的領導下,，在政保處,、教務處等科室的配合下，我順利地完成了本學期班主任的各項工作,。

班主任工作是班級工作的重要組成部分,，作為班主任，其基本任務是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來實施對班級的教育和管理工作,，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則，這學期注重思想品德教育,，以教學為主,，狠抓學生養(yǎng)成教育、紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動,，圓滿完成班主任工作，促進班級學生全方面的發(fā)展?，F(xiàn)將一學期工作總結如下：

1,、思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點,。首先要關心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結向上、朝氣蓬勃的集體,。在向學生進行思想品德教育時,，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導之以行,，持之以恒,。

2、對學生進行量化考核

按照學生實際情況,，制定了《班級量化管理細則》對學生進行量化管理,，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質,。

制度是約束學生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊,，有序可循,，新生一開學就與全班同學一起根據(jù)我班的實際情況，通過學生討論磋商制定出具有本班特色的班級管理實施細則，制訂了《班級文明公約》,，《班級獎懲制度》,，《班級請假制度》《學生操行量化考核標準》。由于是同學們自己參與制訂的,，在實施的過程中取得了較為明顯的效果,。同時加強課堂紀律、晚自習,、寢室等日常管理,。嚴格的紀律和制度，給學生提供了一個和諧而又嚴謹?shù)膶W習環(huán)境,，形成較好的班風,，凝聚成一個團結互助的集體。

在新課程背景下,，注重學生學習的過程性評價,，為全班學生每人建立一個成長記錄袋，記錄袋里體現(xiàn)學生的個人信息,、學習計劃,、暮醒心得、書法練習,、獲獎證書,、活動記錄等。既記錄了學生成長的足跡,，也體現(xiàn)學生的個性,。

通過成長記錄袋及高一（1）班綜合評價表，在自評評價,、小組評價,、教師評價中，更加關注學生的成長過程和發(fā)展過程,。良好的學習習慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學生學習和發(fā)展的重要因素,。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對學生提出的目標和要求,。

班干部是班集體的小管家,，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起,，對班級情況了如指掌,，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關鍵之一,。我首先選好班干,，明確分工及職責,，團結協(xié)作，其次做到“三放”,，即放手,、放心、放權,。讓他們大膽管理班級,，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會,，指導其工作,，肯定其工作成果，尊重他們的人格,，注意維護他們在全體學生中的威信,，對存在的問題通過私下交流的方式解決。

同時,，注重培養(yǎng)一支得力的,，高素質的班團干隊伍。明確班干職責,，實行班干負責制,，做到學生自己管理自己。以學生發(fā)展為本,，充分挖掘學生的才能,，形成自我管理，自我教育的意識,。盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,，從小事抓起，養(yǎng)成學生良好的學習和行為習慣,，有了健全的制度才能使學生做到老師在與不在一個樣,。

同時，每周周日晚上定期召開辦團干會,，隨時了解學生和班級情況,，并及時反饋，及時解決問題,。

學習乃是學生的根本,，學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績,。良好的學風是班級工作的一個重要參數(shù),。因此學風建設成了班主任工作中的又一個重點。

1,、在進校時,，就告訴同學們在整個高中三年，每一個學期他們將面臨的學習任務,、重要的大考,。使他們樹立一個全面的學習觀，有的放矢,。同時,，讓學生樹立三年后的遠大目標。在開學初結合自己實際情況制定一個具體的,，操作性強的學習計劃,。半期考試之后，把計劃發(fā)給學生,，對照半期考試成績,，讓每個學生進行反思，然后提出改進措施,，促進下一階段的學習,。事實證明，這是一個行之有效的方法,。

2,、每天早上讓學生提前20分鐘到教室堅持晨讀，并且要求學生站著瘋狂朗讀,。站著的目的是讓學生全身心投入,，瘋狂朗讀是讓學生體驗朗讀的樂趣，通過大聲朗讀,，一方面感受朗讀內容的美,，同時鍛煉學生一種交流、開放的性格,。

3,、每節(jié)課前兩分鐘朗讀。讓學生堅持每節(jié)課前的兩分鐘朗讀,，一方面讓學生盡快進入本學科的學習狀態(tài),，另一方面，通過朗讀,，讓學生感受每個學科的樂趣,，讓學生知道,，并不是只有語文、英語才可以朗讀,。

4,、每周五下午檢查學生學案的完成情況，督促學生的學習,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

5、高一年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其是剛進入高一的學生，思想波動很大,，內容難度加大,，對于重點班的學生在思想及學習壓力這么大的情況下，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,，更容易被其它學習之外的因素所迷惑,。為了讓學生樹立信心和學習斗志，對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

6、與學生面對面交流,，個別談心,。這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界,，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大,。個別學生經(jīng)過一段時間的迷茫以后，認識了自已在走彎路,，逐漸把精力轉移到學習當中,。本學期，我班68個學生每人進行2次單獨談話,，人人見面,，其中一次在半期考試之后。這樣的談話有著意想不到的效果,，同時可以了解學生的第一手資料和思想動態(tài),，大大促進班級管理,。

在班級管理工作中，非常注重班級文化建設和學生的精神建構,。班主任學做學生精神的引領者,。

1、與學生一起制訂班訓,、班級目標、理念,。

與和全班同學一起書寫《班級日誌》,，記錄同學們的成長歷程；寫下每個同學的人生格言,、愿望,、快樂與憂傷。進一步改善初中生進入高中,，因學習和生活環(huán)境的改變而帶來的茫然,，讓他們在精神上找到一種歸屬感。

2,、充分利用內容豐富,、形式多樣的主題班會。

采集學生感興趣的話題,、學生困惑的盲點、社會熱門的焦點，開展一系列生動活潑的主題班會，充分發(fā)揮學生的個性特長,，讓每位學生都真正成為1班的主人,，發(fā)揚主人翁的精神，努力為集體爭光,，一學期以來,，我班主要開展了以下活動,，如“愛，不輕易說出口”、“向毒品說不”、“感恩的心”、“老師,，我想對您說”,、“將學習進行到底”針對高一剛進校的學生,，對高中的學習感到陌生、恐慌,；對三年后,，及更遠的未來感到非常困惑、迷惘,。于是精心設計了“青春不打折,，夢想不停機”的主題班會。將時間定格在二十年后的今天,，班會的內容分為兩部分：第一是讓每個學生大膽設想二十年后的自己是什么樣,，在做什么；第二部分,，讓學生暢談在自己成功的路上曾經(jīng)付出了什么，遇到過什么困難,，怎樣戰(zhàn)勝自己……這節(jié)班會課開得非常精彩,，同學們在交流中樹立理想,，在展望中確立信念,，并且把未來的學習當成是一個為自己理想奮斗的過程,，從而可以去快樂學習,、享受學習,。

3、還用文學作品去感染學生,。

要和學生一起朗讀,，甚至抄寫一些作品，其中有《弟子規(guī)》,、《誰動了我的奶酪》、《給加西亞的一封信》,、《沒有什么借口》……用文學作品無盡的力量感染學生,，讓他們學會做一個真正意義上的精神上的強者。

組織我班學生每天早上在校園里晨跑,，風雨無阻,，至今已經(jīng)堅持兩個月。通過這種方式,，使學生的意志和毅力得到鍛煉,，更加充實。

剛進校的高一學生面臨著一定的心理問題,，這些問題和背景使他們困惑,、迷茫,、又無助。于是產(chǎn)生焦慮,、冷漠,、恐懼、自卑,、抑郁的心理障礙,。這就對班主任工作提出了更高的要求。通過思想交流和溝通,，說服了5個學生放棄輟學的念頭,。

對于學生的心理問題和管理，僅僅靠班主任的力量是很單薄的,，還要得到家長和社會的配合和支持,，調動一切可以參與的因素。針對住校生,，建立了與家長的聯(lián)系機制,，加強與家長的溝通，其中最多的時候,，連續(xù)用電話聯(lián)系了28位家長,。對思想波動較大的同學進行家訪,，取得了良好的教育效果,。

讓學生嚴格要求自己，用“慎獨”嚴格要求自己,，做到老師在與不在一個樣,，甚至班主任老師不在時做得更好,，讓學生學會自己管理自己。達到班級管理的更高境界,。

本學期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些,，總的來說有很大的進步,，特別是學生在寢室里看武俠小說的情況基本杜絕。但還必須承認男生寢室的管理還存在問題,，今后加強管理,。最后，將我班本學期以來取得的一點成績小結如下：

1,、20xx年10月在學校高一廣播體操比賽中獲一等獎,。

2、20xx年11月,，在學校舉辦的合唱比賽中以第七名的較好成績獲得優(yōu)秀獎,。

通過一個學期的努力,，高一（1）班在學習、紀律,、衛(wèi)生,、生活等各方面的習慣上形成一個較好的軟環(huán)境，并且班風,、學風端正,。但是，班級工作責任重大,，任務艱巨,，工作中還有很多需要改進的地方，今后我將繼續(xù)努力,，抓好班級管理工作,。今后一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做得更加出色,。

高一班主任總結簡潔 高一上班主任工作總結篇四

在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設,、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向,。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法,。下面,，我就談談我的具體工作和具體做法。

一,、開學三步曲

在新生入校的第一天,，我設計了三個活動：

1、給《家長的一封信》,，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，其次，提出孩子在新的環(huán)境下任何及時適應高中的生活,，請家長多關注,，多配合學校的工作,。

2、填寫《自我介紹表》,，進校第一天晚上就進行自我介紹,，姓名，年齡,，愛好,，特長，愿望,。主要是給學生一個鍛煉機會,，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

3,、分享《走出心中的__》，做好高中第一必修課程——軍訓的動員大會,。使他們意識到高中生活是從艱辛開始的,，慢慢品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理,。

二,、組建班集體，創(chuàng)建班級文化建設

1,、加強班干部隊伍建設：初步通過競選,，建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍;班里的很多工作,，我只是給予適時的指導,，其它的都由班委、團委來完成,，比如勞動委員負責學校大掃除,、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責有關團的活動和班級閱讀專柜的管理,、班長負責統(tǒng)籌安排等等,，充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。

2、加強班級管理崗位責任制：制定《高一__班班級管理條例》，設崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，要分工合作，提高主人翁的精神,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。為了讓更多的同學得到鍛煉,，提高對班集體的熱愛與責任,，實行值日班干部負責制，每天負責班級總體事物,，做好登記小結,，每天晚上10：05上講臺小結，表揚一天里做好的事,，提出不足和希望,。

3、加強學生自我管理：根據(jù)《__學學生管理條例》,，定期學習,，抓好紀律，培養(yǎng)好學習習慣,。建設管理小組,，由班委帶頭，課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作;開展學習和其他德育活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動,。

4,、充分參與學校活動,，展示班級魅力：__的活動是很多的,，每一次活動，作為班主任要指導學生,，動員大家積極參與,，這樣加強班級凝聚力。例如本學期的軍訓,、歌詠比賽,、運動會、課本劇、主題班會,、班級文化建設等活動。高一__都取得優(yōu)異的成績,，培養(yǎng)學生的組織能力,，樹立學生的自信心，增強了同學間合作與交流,，提高了集體榮譽感,。

5、狠抓衛(wèi)生環(huán)境,，創(chuàng)造良好學習環(huán)境：從一開學開始,，喜歡利用數(shù)碼相機，我拍下了排列整齊的同學的照片與擺放混亂的同學的照片放給同學看,，讓同學們猜一下這到底是誰的位置,。在整個活動中,，有歡樂也有反思,，起到了很好的效果。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上,，同學們積極的整理內務,，反響較好。還在班上做成紀念宣傳欄,，增強班級凝聚力,。

6、加強學生心理教育,，促進健康成長：對心理困擾或心理問題嚴重的學生,，給予更多的關心和指導，特別是半期考試后,，看到成績與初中的對比,，也許落差很大，于是就容易產(chǎn)生自卑的心理,，甚至壓力過大,，睡眠不足，針對這一點,，班委決定開主題班會《如何調整考后心態(tài),，盡快進入新的學習》、此外還進行“學習經(jīng)驗交流會其實年級排名后,，我們班考得還不錯的,，在年級的普通班最好的。學生也沒有這么受打擊了。

三,、總結

總而言之,，我這一學期做得很細，但這些事又關系著每個學生家庭的希望,，所以做得好壞,，責任重大。我希望自己能夠不斷努力,，做一名優(yōu)秀班主任,。

最后，將我這學期來取得的一點成績小結如下：

1,、本學期共__,、__、__月獲得“文明班級”的稱號,。

2,、兩次獲得三星宿舍、四星宿舍,。

3,、感恩節(jié)手抄報評比兩個二等獎、兩個三等獎,。

4,、軍訓內務會操評比三等獎、校規(guī)校紀考試一等獎,。

5,、國慶歌詠比賽大滿貫，最佳指揮獎,、最佳組織獎,、總分第一名。

6,、運動會團體總分第一名,。

7、環(huán)?！豆?jié)能減排》主題班會第一名,。

8、__游園晚會二等獎,。

高一班主任總結簡潔 高一上班主任工作總結篇五

__月____日至____日我校舉行了為期五天的高一“軍事素質提升夏令營”,，簡稱軍訓。這期間學校除了軍事訓練外還安排了許多活動,，比如召開了住校生會議,，有學唱校歌軍歌并開展了比賽,，有優(yōu)秀學長的學習經(jīng)驗介紹和訪問，有國防教育影片的觀看,，有學校行規(guī)教育等等,。我們高一(7)班每個同學既受到了教育也得到了鍛煉，個人和班級也獲得了一定的榮譽,，比如王歐慧,、陳克華、姚容,、徐益林同學獲得軍訓優(yōu)秀標兵，軍歌校歌比賽獲得三等獎,、隊列比賽獲得第四名,、宿舍內務評比獲得一、二,、三等獎各一名,。

但是作為班主任的我有喜也有憂 。

喜的是同學們通過軍訓,，知道了汗水是咸的,，收獲是甜的。并且學會自己調節(jié)心態(tài),，認為結果并不是最重要的,，重要的是過程。知道勝敗乃兵家常事,，一切可以重頭再來,。

憂的是同學們沒有從中反思為什么我們有能力得第一名而最終沒有得到，要知道“謀事在人,，成是在天”在很多時候只是一種自我安慰和托辭,。如果凡事不在乎結果而只寄希望于未來是不會有提高的。沒有總結經(jīng)驗教訓,，即使重復多次也是沒有意義的,。我們培養(yǎng)的是人，是培養(yǎng)會思考的人,，而不是培養(yǎng)只會重復的機器,。

其實反觀這次軍訓，對于唱歌比賽和隊列比賽,，我們沒有得第一我認為都非常正常,。

先說隊列比賽吧，我們班的教官是第一次當任軍訓教官,，雖然經(jīng)驗有所不足但是非常有激-情,，對同學非常體貼,，基本上在陰涼的雨棚下訓練。前兩天我們班成績一般,，第三天有了很大進步,，同學們知道了營長說了說一(7)班最好，有可能得第一以后同學們松懈了,，后面幾天休息的時間非常多,，休息的時候教官會講故事、唱歌給同學聽,、還會與同學比俯臥撐,、與同學說笑，同學們非常喜歡教官,，也從中學到很多很多,。這些在平時課堂中都是很難學習和體會到的，這對同學們的成長都是非常有益的,。但是同學們軍事訓練的時間和強度減了下來,，都不如別的班級刻苦了，我們說老天自有公道,，付出總有回報,，我們流的汗比任何一個班都要少，我們憑什么得第一呢?得到第四已經(jīng)不錯了,。對此我們應該對那些成績比我們好的班級表示祝賀,，對成績排在我們后面的班級同學表示敬意，而我們自己必須學會反思,。

當然,，做為班主任這其中我有非常大的責任，我不應該把營長的話告訴同學們,，這不但沒有起到鼓勵的作用反而使同學們放松了訓練了,，發(fā)現(xiàn)問題后我沒有及時明確的指出來，只是一直很委婉的說別的班級都在太陽底下曬著,，他們訓練非常很刻苦,，我們班教官對同學最好了，一直也沒有讓大家曬著太陽,，同學們們一定要認真啊,，要對得起教官啊!水要一直燒才會開，人要一直努力才會成功,。呵呵,，所以以后我做事要高調，做人要低調,、低調,。

再說唱歌比賽,，別的班級都是唱非常簡單的《打靶歸來》或者是《團結就是力量》，而我們班級的選的歌歌曲是《送你一枚小彈殼》,，這歌很抒情很優(yōu)美,，同學們放棄了休息時間練習、排練,、唱得也很不錯,，比賽時上場的秩序、速度,，表演時的隊形,、音準、氣勢,、指揮,、演唱基本都無可挑剔，尤其是唱歌的時候整個大會堂的照明燈還突然熄滅了,，但是同學們一點沒有亂，繼續(xù)演唱,，效果很好,，我們班主任和年級段長都認為我們班一定得第一，但是結果是第四名,，一開始我很難過,，打聽了原因真是郁悶，說是某些評委聽不懂歌詞,，不知道我們唱得是什么?當然也不知道歌譜,，不知道唱得準不準。要知道比賽時大家差距都很小,，只要稍微有個人評分低了,，結果就差了很遠了。這樣我也無話可說了,，因為我們要尊重評委,。只是我很怕同學們無法面對，所以只好分解了說哪里哪里是好的,，但是沒有好名次可能是我們班級人少,，聲音不夠響亮，還有最后一句高音沒有唱上去等等,。還說雖然沒有好名次但是畢竟我們比別的班級多學到了一首好聽的歌,，就當做軍訓的紀念也不錯，并且大家這么喜歡教官,，以后想他了可以唱,，唱了聽了可以想,，多好埃這不是安慰，是我的真實想法,。

分析唱歌失利有兩個原因,，一是我們選了首新歌，評委不熟悉,，二是我們的歌曲不夠鏗鏘有力,，因為最終排名在我們前面的班級，尤其是第一名,，基本是喊的不是唱的,，軍歌嘛，要的是氣勢,，呵呵,，適合的才是最好的。

正如同學所說的,，通過這次軍訓同學們不僅學會了幾個簡單的動作,，還收獲了很多，大家一致認為軍訓磨練了意志,，鍛煉了體魄,，樹立了了正確的人生態(tài)度，學會了一切行動聽指揮,，學會了步調一致,，認識到了國防的重要性以及軍人的責任。

通過與教官的交流,，初步了解了部隊的生活,，教官用自己的親身經(jīng)歷，教育了同學要孝敬父母,、體諒父母,，要尊敬老師、虛心接受教導,，要關心同學,、珍惜在一起學習的美好時光。

通過各項比賽,，知道比賽結果不一定與我們良好愿望相一致,，想要做得更好必須付出更多，汗水會見證一切,。

高一班主任總結簡潔 高一上班主任工作總結篇六

我在高一的下學期擔任高一(x)班的班主任,。可以說,，接到這個任務時,，我既熟悉又陌生,，因為多年沒有擔任高一年級的班主任，怕自己做不好,，同時又想通過這個工作來加強鍛煉,，提高自己。在這個學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設,、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向，特別是對于高一這類新班級來說,。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法,。下面是我本學期的工作的總結,。

一、學期初的新生學前教育和軍訓,，強化紀律觀念

1.學前教育

開學之初,，主要是學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，學習學校的管理制度細則,、文明班評比細則、文明宿舍評比細則,，學習《高明四中安全教育讀本》,，教育學生注意教室安全、實驗安全,、體育課運動安全,、校內公共場所活動安全、交通安全,、用電安全,、學生傷害事故處理辦法等學校的相關管理制度，使學生在紀律上,、生活上適應高中的學習與生活,。

2、軍訓

學生在軍訓總結中談到較多的是：“學會了堅持”,、“努力不一定成功,，放棄就一定失敗”,、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等。通過軍訓,，主要培養(yǎng)學生的紀律性和自覺性形成良好的學習生活習慣,。從兩天半的軍訓過程來看，效果是明顯的,，而日后重點是將軍訓的成果保持并升華,。

3、主題班會

利用軍訓期間的晚修課,，開一系列的班會,，向學生談了我對班級建設的想法，動員所有同學都要為自己的班級做貢獻,。根據(jù)學生自愿報名情況,，成立了臨時班委會，并進行了分工,，組建了團支部,、紀律部、衛(wèi)生部,、文體部,，每部有若干人不等。接下來,，我又分別與各個部門成員交待了工作方法和技巧,。我在班級中明確提出，臨時班委工作時間是一個月,，到時候,，全班同學有所了解之后，根據(jù)每個人的表現(xiàn)情況,，再選舉正式班委,。

學前教育和軍訓，主要是增強了班級凝聚力,，為以后的管理打好一個基礎,。

二、正面宣傳,、教育,，形成團結友愛的良好班風

班會課是重要的思想宣傳平臺。本人充分利用班會課,、學校體藝節(jié)等各種活動加強宣傳教育力度,，調動學生的學會學習，學會生活，學會做人,。經(jīng)常把學習問題和做人道理掛在嘴邊,，常常提醒鼓勵他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，常常從高三的角度對他們的前途和理想,，鼓勵他們盡早明確目標，樹立遠大理想,，為理想而奮斗,，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持,，我也堅持天天抓,，時時抓。學生們在這一學期中都能團結友愛,、同學關系融洽,，共同進步。

三,、培養(yǎng)班干部組織,，讓學生“自治”

要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干,，本人所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導,，其它的都由班委、團委來完成,，比如勞動委員負責學校大掃除,、團書記負責有關團的活動,、班長負責統(tǒng)籌安排等等,，充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。只是，在具體的實行過程中,，由于選擇班干部的問題上,，出現(xiàn)了較大的問題。

發(fā)揚民主精神，讓學生自己選擇班干部,，結果是個別班干部是利用自己職務之便謀私利,，給班級帶來不良的影響;班干部個人的素質有待提高。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之,，則危及班集體。民主的班級管理理念,，不等同于帶來班級風氣的好轉,。

四、加強日常行為規(guī)范教育,，促進紀律的管理

堅持面向全體學生的正面教育,，發(fā)揮班主任作為教學班的組織者和指導者的作用，落實學校的教育教學措施和管理,，對學生的健康成長全面負責,，切實做好后進生的跟蹤轉化工作。抓好學生的常規(guī)教育和管理,，強調任務的落實,、責任到個人。

紀律是課堂教學質量的保證,，是形成良好班風的前提,，因此，在班會課,、課前,、課后都經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子,，引導學生尊師守紀,，加強班風的建設。

五,、利用各種機會,，及時與學生、家長,、科任教師交流,、溝通

本學期開通校迅通，能夠很好與家長及時溝通,，及時反映學生在校的動態(tài),。期中考試之后，高一年級組織家長會,，與家長面對面交流,，關注學生的思想動態(tài)。或打電話詢問,、交流及時與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題,。平時及時與學生交流,，內容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況,，反映學生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合,，提高學習成績,。

六、不斷學習,，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

“學高為師”,，在學生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任,。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生,，還要及時更新自己的知識,，改變觀念。信息時代中,，學生接觸的信息量大面廣,，因此，必要時我們也不妨向學生學習,，師生共同進步,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

總而言之,，雖然班主任做的是小事,，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個社會的素質素養(yǎng),，所以做得好壞,，影響深遠，責任重大,。最后,，我希望自己能夠不斷努力，成為一名優(yōu)秀的班主任,。

高一班主任總結簡潔 高一上班主任工作總結篇七

本學期在學校,、政教處和年級組的領導下，按照學校校歷和政教處的工作計劃,，制定了切實可行的班主任工作方案,，并在工作中做到切實落實，靈活處置,，各項工作開展順利,，學習、生活,、紀律,、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、 摸清班級情況

我班為剛組建的高一新生班,，共有56人，其中男生26人,，女生30人,，46人為共青團員，16名擇校生,。有利的一面是：該班是高一年級第二層次的班級,，整體素質較好;不利的一面是：有1人行為習慣、學習習慣較差,，有5~6人無心學習,，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力,。

二,、 逐步完善班級管理

這個班組建后，就進行了為期2個星期的軍訓,，軍訓期間,，我注意物色班委和團支委的人選，開課后,，通過自我報名和老師指定雙項選擇,，組成了新的班委和團支委，同時召開班支委會,，制定班規(guī)( 獎懲條例 ),，對班干部工作進行指導，充分利用班會和課余時間對學生進行思想教育和學法指導,。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出,，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。

我實行了班干責任制,、組長負責制,、舍長負責制，并進一步整頓班風,，重新修改班規(guī),，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風,、學風都有較大的轉變,。本學期我班在高一年

級的廣播操比賽中，榮獲二等獎;在后期的衛(wèi)生評比中,，幾乎周周上榜,。

三、抓好養(yǎng)成教育

剛進高一,，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育,，把培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義,。具體要求如下：

(1)行為習慣的培養(yǎng)：早起早睡,，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲,，不亂丟果皮紙屑,。尊敬老師，團結同學,，互相幫助,，助人為樂。有事有病要請假,。 愛護公共財物和公共衛(wèi)生,，積極參與學?；顒印Σ话匆笞龅耐瑢W給予紀律處分,，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵,。并從嚴要求,，決不手軟,。

(2)學習習慣的培養(yǎng)：每天早上提前30分鐘到操場早讀(冬季除外，另行通知),，中午提前10分鐘進教室,，晚自習提前10分鐘進教室上自習。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室,，否則算缺交,。要求養(yǎng)成課前預習、課后復習,、按時按質按量完成作業(yè),、樂于動手、勤于思考等良好的學習習慣,。

經(jīng)過一個學期的養(yǎng)成教育,，收到了良好的效果，全班大部分同學已初步具備了良好的行為習慣和學習習慣,，良好的學習風氣正逐步形成,。高一下班主任工作總結四、落實班會制度

1,、班會的要求：全面衡量,、重點突出、有的放矢,、一事一議

2,、形式：豐富多彩、不拘一格,，無有定法,、但有良法。

從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,，確定班會的主題,，要認識學生、了解學生,，走到學生心里去,，確定能打動學生心靈的主題、解決班級必須解決的問題,，采取一切有益于班級管理,，有益于學生健康發(fā)展的形

式,，讓班會“活”起來。相信學生,，放手發(fā)動學生,，讓學生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會,，提高學生的綜合素質,。本學期已開展以下幾個主題班會：

《新學期暢想》

《感恩》

《誠實守信最重要》

《安全伴我行》

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學生都給科任教師贈送一點小禮物,，以增進師生情誼,。

六、在中期考試中,，有一部分學生成績與入學成績相比,，下滑厲害，下面將退步200名以上的學生情況做一簡單分析,。

經(jīng)過中期考試的打擊,，以上學生大多找到了不足，找到了原因,，正以較好的狀態(tài)投入到學習中來,，我對他們充滿了期待,。

高一班主任總結簡潔 高一上班主任工作總結篇八

本學期，我擔任高一(16)班班主任工作,，積極配合學校和年級的要求,，認真開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的理想目標,，我在班級管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結,，以期不斷改進,，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

首先,，我在思想上加強自我修養(yǎng),。引導班風學風建設。熱愛祖國,、擁護黨的領導,，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范,。熱愛本職工作,，事業(yè)心、責任感強,，工作態(tài)度端正,，作風正派。因此班級作風正,，學風濃,。班風積極健康，學生團結向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。也受到年級領導的一致好評,。

其次,，我努力創(chuàng)設一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關心和愛護學生,，不僅在思想上,、學習上、生活上等給予關心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關系,，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,。

我班單親的孩子比較多,，他們的性格或多或少都有點偏激，古怪,，孤僻,，同學之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動 ,，放手讓同學們去做,在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學生就逐步融入了班集體,，班級也變得和諧穩(wěn)定了。

第三,，把管理學生的權力交給學生,，讓他們自己管理自己，當家作主,。首先,，我讓班長帶領學生制定班規(guī)班紀，大家共同討論,，舉手表決,，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦?等等;其次,，明確班委職責,，“鳥無頭不飛，人無頭部走”,，班委要積極帶好頭,，各盡其責，

認真考評,，認真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進行;最后要明確

目標，要有班級理想,，有一個共同的信念,，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的變化,，學生的積極性很高,，自律意識很強，也收到了極好的效果,。學生的積極性更高了,，凝聚力更強了，班級跟有活力了,。

第四,，身教重于言教，為人師表,率先垂范,。很多時候,，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學生，而是默默地做好,。盡管我沒說,，可學生看在眼里，一切就都明白了,，他們也會把事情做得更好,。榜樣的力量是無窮的,。在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務后,，我和學生一起除草，有的荊棘刺手,，我就親自拔;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結,，和學生交知心朋友。

第五,，了解每一位學生的情況個性,，做好工作筆記。我為每一位學生都做了情況記錄表,，詳細記錄著他們的成長軌跡,。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情,，就是因為我平時做個有心人,，將工作做到了實處，學生也將我當做朋友,，有了煩心事總是找我化解,，我也很高興，畢竟付出有了回報,。學生們每天都在愉快地學習,，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影,。

最后,，在這一學年里，我收獲了很多,，既有經(jīng)驗也有教訓,。不足的地方還很多，工作還不夠細致,，還需進一步努力,，力爭把工作做得更好。

高一班主任總結簡潔 高一上班主任工作總結篇九

光陰似箭,，一轉眼半個學期就快過去了,。回顧這半個學期的工作,，總的感受是一個“累”字,，沒想到做教師這么累，做一個好的班主任更累,?？梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,，作為一名新的教師兼班主任,，從學期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位,，但同時也充滿信心,。可以說經(jīng)過一個學期的工作,，我開始慢慢地了解了班主任工作,，并在其他班主任老師的悉心指導和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學期的工作有以下幾點：

1,、加強學生在思想上的教育,，教育學生學會如何學習，如何生活,，以及如何做人的道理,。讓他們在思想上有根本的認識和轉變。

2,、加強對班級衛(wèi)生,、紀律的管理和監(jiān)督?？匆粋€學生是否是好學生不單單看他的成績,，而要從學習,，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮,。如果一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹,，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生,。因此,，我經(jīng)常到教

室對他們進行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻有利于問題的解決,。

3、組建強有力的班委集體,。學生是班級的主要組成部分,，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學生的主人翁意識,，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,。班長定期地組織班委成員召開會議,，部署班級工作。同時進行責任分工,，讓每個班委成員都加強到班級管理中去,，做到人人負責,，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學生的民主意識,，同時加強學生管理班級的能力,，形成一個強有利的班集體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展,。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導。但由于個方面的原因,，包括個別學生過于膽小,，明哲保身，以及我經(jīng)驗的不足,，未能做好每個細節(jié)工作,。

4、加強后進生的轉化工作,。后進生也是班級的組成部分,，初一是整個初中的剛剛起步階段，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的希望,。每個學生都有自己的優(yōu)點,，都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼耍也粎捚錈┑貙λ麄冊谒枷肷线M行耐心的教育,。特別是幾個比較懶散的學生,，如吳國建，滕金龍,，胡羅斌等學生,，他們不是不會學習而是沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學,。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學一樣能夠把學習學好,。

5、設置合理的獎懲制度,。一學期的班主任工作讓我深深體會到,，教育學生不能一味地批評，而應該及時有效地對他們進行獎勵,，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心,，還可以鼓勵他們更加努力地學習。比如對平時表現(xiàn)突出的同學進行適當?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學進行一定的物質獎勵等,。由于經(jīng)驗不足，這方面應該說還做的不是很到位,，也沒有固定的書面制度出臺,，希望在下學期能做的更好。

6,、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,，及時了解班級學生的學習和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯(lián)系,，致使對班級的同學的情況了解不到位,。特別是班上的調皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂,，以致個別老師無法進行正常的教學工作,，耽誤上課進度。因此,，對這其進行談話,、批評、教育,，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn),，應該說也取得了一定的效果。

7,、加強與學生家長的聯(lián)系,，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,，了解學生放假回家后的表現(xiàn)，做到學校和家庭共同管理,，積極做好合力教育工作,。

總的來說，這學期下來更多的不是成績,，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗,。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心,、耐心,、虛心、忍心,、愛心和良心,，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點總之,，勤能補拙,，時間就是效率，時間就是質量,，時間就是生命!

所以現(xiàn)在高一二班原有學生56人,，有一人休學，無流生,，收費中飯費學費也收齊,。學生也無重大違紀事件，當然三項競賽不是很如意,，這也是今后要加強,，努力方向。這是本學期作為班主任工作一點小小的體會,。 這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號,。經(jīng)過一學期的努力,收到了一定成效,現(xiàn)總結如下:

第一,熱愛學生,尊重學生,相信學生.

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

第二,開展豐富多彩的活動.

通過豐富多彩的活動引發(fā)動機,激發(fā)興趣,發(fā)展個性,，強化學生的表現(xiàn)欲,求知欲,調動學生的積極性,主動性,創(chuàng)造性,使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學期學校都要組織一些活動,放手讓同學們去做,在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.第三,發(fā)展學生個性,促進學生的全面的和諧的發(fā)展素質教育倡導以提高民族素質為宗旨,強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展.因此，我在班級管理中以學生個性的弘揚,學生綜合能力的提高為目標.通過一系列活動調動學生的積極性,發(fā)展學生個性,通過活動提高學生思想政治素質和能力素質.對于每一次活動,我都進行動員和總結,甚至組織同學寫心得體會,要讓學生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中.

第四,成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識.

自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律.

第五、為人師表,率先垂范.

在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子,一本書.因此,為了規(guī)范學生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結,，和學生交知心朋友,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴.

高一班主任總結簡潔 高一上班主任工作總結篇十

兩個月的教學工作眼前就要結束了。在實習中,，我的收獲很多,，學習了不少東西,，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng),。江門市棠下中學是一所國家級示范性普通高中,，是一所歷史較長的、聲譽較高的學府,。在這樣的學校里實習是一次千載難逢的機會,。利用所有可用的條件，進行學習,，提高自己的數(shù)學教學能力,，更新數(shù)學教學觀點，提高數(shù)學教學方面的修養(yǎng),。期間,，我主要完成了三方面的實習工作：一是見習，指導老師講課,，學習教學方法和吸取教學經(jīng)驗,，二是認真?zhèn)湔n，親自上課和輔導學生,。細心聽取指導老師的意見,，改掉缺點保持優(yōu)點。三是學習怎么做班主任,。下面,，我對兩個月的實習工作作以下總結：

一、思想觀點方面：

在實習期間,，我嚴格要求自己,，努力鉆研，讓自己變得更加優(yōu)秀,。兩個月的實習,，我實在很需要，可以說是及時雨,。實習過程中,，可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐,，可以找到良好的學習環(huán)境,。進入教學實習后，樹立機會觀念,，激發(fā)自身的努力和熱心,，全心全意投入到工作中，學習學校的規(guī)章制度,，自覺遵守校規(guī)校紀,，接近配合學校的安排部署,，勝利完成了實習任務。提高了自身的教育教學觀念和理論知識,，為未來的工作打好了基礎,。

二、教學實習方面：

學校給我安排的高一x班,。做好了各項準備工作：聽課,、寫教案、備課,、授課,、總結、批改作業(yè)方面都下力氣,，有效地進行教學,。上課前，聽指導老師的課,，學習授課特點和教學方法,，學習組織課堂和課堂用語，具備了教學前的準備工作,。學習后,，我心里一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上,。

寫教學計劃,，認真學習教材和教材分析材料，體會課本的教學目標,、教學重點,、難點等重要環(huán)節(jié)。分好課時,，保證的教學的正常運行,。

寫教案，全面研討教材和學生情況,，具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟,，結合課改要求，結合學校和學生的實際情況寫好了教案,。寫完后,，通過指導教師的批閱后方能上講臺。

上課時,，面對眼前的學生,，我心里想，我是老師,，肩負了神圣使命,，我的一切行為為了孩子，影響孩子,，我要認真,，要千萬認真。樹立這種信念,，完成課堂教學的所有環(huán)節(jié),，努力完成教學任務。我發(fā)現(xiàn)了,，我的學生喜歡我,，在他們的話語和對我的行禮重，我看到了一種親近感,。我感覺到了一種成就感,，我可以斷定，我的實習有很大收獲,。當然,，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系,。你對他們怎么樣,，他們就對你怎么樣。

課后,，反省自己,，回顧課堂教學，找出存在的問題和優(yōu)點,。下節(jié)課,，發(fā)揮之前的優(yōu)點，補充了不足點,，提高教學質量,。時時刻刻負責自己的學生。認真學習指導教師和其他教師的教學實踐,，并應用自己的教學上,，提高教學能力。

三,、班級管理方面：

我是高一x班的班主任,。作為一個班主任，對管理班級的責任重大,，對班里活動要全面負責,。認真參加每周二的班會課，學習管理班級的方法和技巧,，掌握一套管理班級的技巧,，為以后的工作扎下堅實的基礎,。

自習時間，經(jīng)常和學生在一起,，關心學生,，學習學生，解決學生的問題,，為班級的管理付出了一份力量,。針對班里發(fā)生的事情，進行及時檢查和處理,，提高學生的凝聚力,，提高學生的團結意識，和學生進行個別交談,，理解學生的心理,，幫助了他們解決問題，特別是學習上的問題,。

四,、遵守紀律方面：

到實習學校后，首先理解學校的各項規(guī)章制度,，并認真學習,，加強自身的紀律意識，自覺遵守學校的校規(guī)校紀,，按時到校,，按時上課，及時完成各項工作任務,，確保了教學的正常運行,。有事向指導教師聯(lián)系，準假后走,，沒有無故落課,。準時參會，準時參加學校的各種活動,，并積極發(fā)揮,，取得良好的心理驅動力和留下了良好的影響。

五,、不足之處：

我相信,，在教育行業(yè)里，我是一個優(yōu)秀的教師,，我認真,，負責。我是積極，活躍,，主動,，開朗的教師，我對學生,，對本職工作有責任心,，我有信心，我會跟上社會,，發(fā)揮能力，展現(xiàn)出自己的力量,，在這兩個月的實習實踐表明,，我完全可以適應數(shù)學授課要求，但我還存在著不少問題,。

一是寫漢字不標準,，我寫字不好，已經(jīng)開始練字了,，但是還達不到標準的字體了,，還要繼續(xù)練習。

二是課堂教學的投入力度不完全,，雖然基本上面對了大部分學生,，但是有些學生還需要個別指導，這個我沒能做到,。

三是備課上對學生的考慮不清晰,，沒有預想好課堂上的突發(fā)情況或學生的接受能力。另外還得學習教師上課的發(fā)音,，這是一門很深奧的學問,。

四是跟學生的溝通不全面，作為一個班主任和授課教師,，應該全方位的和學生溝通,，但是由于一些主觀原因，我沒有合他們全面的溝通,，只限于學習方面的溝通了,。

六、努力方向：

實習時間終于結束了,，我知道,，這是我一生中最重要的而且是最有效果的一次實習活動，學習了不少東西,，樹立了正確的教育觀念,，更好地轉變了教育觀念，為以后的教育、教學工作打好了基礎,?；厝ズ螅鼑栏褚笞约?，謙虛學習,，努力鉆研，更要提高自己,，發(fā)揮自己,，展現(xiàn)自己，堅持一切為了孩子的的基本目的,，關心學生,，教好學生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量,。

高一班主任總結簡潔 高一上班主任工作總結篇十一

一,、指導思想

在校長、書記,、兩位級長的正確領導下,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育,、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的××中新人,。

二,、班級奮斗目標

我們班的口號是“百舸爭流，奮楫者先”,，接手這個班以來,，我一直嘗試營造一種和諧發(fā)展，快樂學習,，良性競爭的班級氛圍,，在第一節(jié)班會課上，我提出我們的奮斗目標,，成績進入前八,，文明班評比進入前五,。

一個學期下來，成績方面雖然還有些不盡人意之處,，但還是有很多閃光點,，語文更是沖入年級前三名，物理拿了年級第一,。文明班方面,，雖然我們一次都沒有拿到先進文明班的稱號，但是五次評比中我們拿了三次第四,，這無疑也給我們一個充分的信心,，我們一定能做得更好!

我們這個學期的目標是學習成績進入年級前八，至少拿一次先進文明班,，爭取兩次甚至更多,。

三、主要工作

1.加強班干部隊伍建設

建立一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。開學初,，進行班干部民主選舉,，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心,。

每個月召開一次班干部工作會議,，并不定期對班干部進行工作能力培訓。

為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制,。

2.加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。

3.加強學生自我管理

建設管理小組,，由學習委員帶頭課代表,、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動,。

4.加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說,，實話實說;對學生進行一對一的學習和心理輔導,，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動,，讓學生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

5.加強學生心理教育,，促進健康成長

對心理嚴重的學生,，給予更多的關心和指導;對全體學生進行心理上的輔導、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展,。

6.配合學校德育部門做好以下德育工作

2月：

①優(yōu)秀學生頒獎典禮;

②發(fā)動學生為災區(qū)人民踴躍捐款;

③班干部換屆選舉。

3月：

①組織學生“學習雷鋒,，樂于奉獻”活動;

②播放“感動中國”,，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。

4月：

①迎接“xx省心理健康教育示范學?！钡膹驮u工作;

②全力以赴,，籌備參加“xx年主題班會公開課”;

③中段考前復習考試方法、技巧及心理輔導;

④“五·一”勞動節(jié)的“艱苦奮斗教育”,、“愛勞動教育”,、“安全教育”。

5月：

①以“責任”為主題進行強化紀律的教育,，增強“尊紀,、守紀”意識;

②準備家長會工作;

③開展“樹立自信心，艱苦奮斗”的教育活動,。

6月：

①進行分班動員和指導;

②以高考為契機開展“激勵與成功”主題班會,。

7月：考前的學習、復習動員,、守紀教育,。

高一班主任總結簡潔 高一上班主任工作總結篇十二

這一學期，我擔任高一(7)班班主任,。在學校領導的正確領導下,，在同事們的大力支持下，在同學們的共同努力下,，我班的各方面工作井然有序,，圓滿完成。

多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展,，重視學生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展,，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向,。實行素質教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格,，養(yǎng)成良好的習慣,，形成優(yōu)秀的品質，這是班主任肩上責無旁貸的重任,?；仡欉@半年來，我主要做了以下幾方面工作：

一,、學生方面

樹立班級奮斗目標,，建設健康班級文化，充分發(fā)揮學生主觀能動性,，形成良好班風,。

(1)加強班干部管理，讓學生自治自理,。班主任是班級的領路人,，班干部是班級工作的具體實施者。因此,，加強班干部的管理其實就是加強班級的管理，加強班干部的指導就是加強班級指導,。班級有什么問題,，我都結合班干部，征求他們的意見,。這樣在實施中,，更具理性化。

(2)重視與學生的思想交流,，經(jīng)常與學生促膝談心,。班級問題，歸根結底是學生的問題,。只要把學生的問題解決了,，班級問題大部分就解決了。那么如何去發(fā)現(xiàn)學生的問題?我的經(jīng)驗是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗,，另一方面就是與學生交流,。在與學生的深入而廣泛交流中，尋找學生的思維動向,，探求下一步工作的方向,。好的方面加以肯定,、發(fā)揚;壞的方面加以抑制、制止,。

(3)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位.,。養(yǎng)成一個良好的習慣比改掉一個壞毛病更重要，在教學中我注重學生良好習慣的培養(yǎng),。早讀的習慣,，做筆記的習慣，整理錯題的習慣,，穿衣整潔的習慣,，以禮待人的習慣等等。

(4)感恩教育一路領先,。在人的一生中,，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的,。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助,，并且孝敬父母，尊敬長輩,，是做人的本分,，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提,。所以,，我們要學會感恩。只要心中有愛,，世界就會變得更美好,。

(5)每周一個班會主題，適時適度教育,。學生的問題只有自己認識到了教育才更深刻,。通過組織班會，讓學生展開討論,，使其從中受到教育,。《上網(wǎng)的危害》,、《吸煙的壞處》,、《喝酒應不應該》、《如何正確對待同學的友誼》等等的成功召開是學生受益匪淺,。

(6)對學生始終如一地進行賞識教育,，讓學生在快樂中學習和成長。鼓勵是最好的催化劑,，沒有人不喜歡受到表揚,。因此,，在教學中我們要敢于肯定學生，敢于表揚學生使他們在快樂中成長,。

二,、自我方面

熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，有職業(yè)操守,，愛生如子。

(1)以身作則,，努力做學生的榜樣,。每天早晨，我準時跟學生出操;每天的第一節(jié)課前,，我準時出現(xiàn)在班級門口;每一節(jié)自習課,，我都要到班內巡視……老師的一言一行、一舉一動都要成為學生的表率,。

(2)用愛去溫暖和包容學生,。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣,，因此教師能否打開學生的心扉,，取得學生的信任，愛是首要條件,。愛是教育的基石,，是教育的“催化劑”，它可以促進學生的轉化,，是滋潤學生的心田甘露,，可以把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣,，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁,。

(3)細節(jié)決定成功,，教育教學工作要落到實處 。老子曾說：“天下難事,，必做于易;天下大事,，必做于細” 這話不無道理。我呢,，甘于平淡,，認真做好每個細節(jié)，正如：泰山不拒細壤,，故能成其高;江海不擇細流,，故能成其深,。”所以,，大禮不辭小讓,，細節(jié)決定成敗。這也就是細節(jié)的魅力,。在平時的教育教學中,，我認真抓好學生的生活及學習習慣。把知識點落到實處：注重晨讀,，注重積累,，注重知識的運用，讓學生明白：厚積薄發(fā),，臺上一分鐘,，臺下十年功的道理!

但是，人非圣賢,。作為班主任在帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進,。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施,，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學生成為：

(1)有一個會思考的頭腦;

(2)有一雙會觀察的眼睛;

(3)有一對會傾聽的耳朵;

(4)有一張會說話的嘴巴;

(5)有一雙會操作的雙手;

(6)有兩個會走路的雙腳

的未來的接班人,。

看庭前花開花落,，榮辱不驚;望天上云卷云舒，去留無意! 前方的路還很長,，需要我一步一步走下去,。

高一班主任總結簡潔 高一上班主任工作總結篇十三

班主任，一個平凡而神圣的職業(yè),。擔任班主任,，意味著放棄與付出，意味著幸福與收獲,。今年我擔任了高一(14)班的班主任,，針對班主任工作，我在校領導,、同事,、家人的幫助下，不斷地摸索與提高,，主要針對以下方面展開了具體的工作：

一,、抓好新班級的班風班貌

俗話說：“良好的開端是成功的一半”。聽有經(jīng)驗的班主任說：“對一個高一年級的新班來說，起步的頭兩個月能否形成良好的班風至關重要,?！蔽矣X得既然是經(jīng)驗，那就應該借鑒,，我是這樣做的：

第一,、在學生入學后的第一次班會，我就將班級班規(guī)宣布并張貼,，讓學生明確“依法治班”的管理思想;

第二,、由全班同學在相互了解基礎上選出有影響力、有能力,、學生信服的班委,，特別是寢室長，由每個寢室自行推選,。學生選出自己心中的榜樣作為自己的領導,，自然也就聽他們的安排。

第三,，指導班委工作,，讓每個班委明確自己的工作職責，工作思想也非常明確,，方法恰當?shù)亻_展份內工作,。

第四，嚴格按班規(guī)辦事,，用事實說話,，以理服人，力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的權威,，使班規(guī)成為學生自律的保障,。

現(xiàn)在，我班班風已基本形成,，學生學習興趣濃厚,，已形成一種你追我趕的良好學習氛圍。

但是,，也有極個別的學生基礎很差,，不是怎么能學會，也不想學,。我就鼓勵他們給自己找些事情做，學喜歡的科目,，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質,。

二、全面提高學生素質,，增強班級凝聚力

1,、以衛(wèi)生工作為突破口,，培養(yǎng)集體榮譽感。從一開學,，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首,，極大了增強了全班同學的自信心和集體榮譽感，以一發(fā)帶動全身,，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展,。

2、運動會上靠團結的力量,，在缺乏體育尖子的不利條件下,，我班同學奮起拼搏，團結一致,，為班級奪得了榮譽,。年級組織的跑操比賽中，我班同學憋足勁,，克服種種困難,，取得了年級第二名的好成績，雄辯論的事實證明我班同學已完全樹立起集體榮譽高于一切的信念,。

3,、元旦匯演時，班級有才藝的同學積極參與,，其余同學積極配合,、出謀劃策，在整個年級就5個節(jié)目的情況下,，取得了校文藝演出的參加名額,，再次增強了同學的自信心。

三,、狠抓班級成績,，注重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉

成績依然是那么的重要，如何提高本班的學習成績,，我一直以來也思考了很多,。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出,。但是,，我既不教語、數(shù),、外,，也不教理、化、生,，我是一名信息教師,。我只有勤和任課教師交流，勤和學生交流,，勤上網(wǎng)查詢,，才能有好成績。

我盡我所能地給同學們提供一些幫助,，讓同學們統(tǒng)計周圍同學都不會的題,，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進行講解;把自己好的科目的學習方法給全班同學分享;讓程度好的同學在講臺上給同學們講題……

但是在一些科目上,，我班的整體成績和其他的班有一定的差距,，但是同學們一直在努力地學，也有了很大地進步,。相信只要我們共同堅持下去,，一定會成功!

高一班主任總結簡潔 高一上班主任工作總結篇十四

高一(45)班屬于第三層次班級。為了搞好班級建設,，做到因材施教,，本學期我主要做了以下工作：

一、組建班委 明確班委職責

在8天的軍訓中,，在與同學們朝夕相處的這些日子里,，我基本上了解了學生的個人品質(意志力、吃苦耐勞精神,、團結合作精神,、生存能力等)、個人理想和興趣愛好,、特長,，性格特征等，這為我選定臨時班委打下了良好的基礎,。班委確定后,，我制定了班長、紀律委員,、生活委員,、宣傳委員、文藝委員,、各學科代表,、各組長等職責，使班委分工明確,，各負其責,。

二,、建立激勵機制 樹立良好班風班紀

學生入學的第一個班會，我就讓學生進行自我介紹：姓名,、畢業(yè)學校、理想,、興趣愛好,、特長。從而發(fā)現(xiàn)：盡管大多數(shù)學生的升學分數(shù)都較低,，但他們都很有理想和抱負,，他們上高中的目的也都非常明確：“上大學”。于是根據(jù)班情：有理想,、有升學的愿望,，但基礎較差、學習習慣較差,、缺乏養(yǎng)成意識等,。針對學生所存在的主觀愿望與自身客觀條件的差距這對矛盾，我給班級的定位是：加強組織紀律觀念,、克服自身缺點,、獨立按時完成作業(yè)、認真上課,、養(yǎng)成預習,、復習、勤學好問的良好習慣,。同時,，我在班上設立了7項獎：遵紀模范、勞動積極分子,、進步最快,、成績優(yōu)秀、關心集體,、自我設計,、儀容儀表獎，規(guī)定每學期評比一次,。

三,、充分體現(xiàn)素質教育 開展豐富多彩的班會活動

為了培養(yǎng)學生的綜合素質，充分展示他們的個人愛好和特長,，體會成功的喜悅,，活躍課余生活，本學期我班開展了以下活動：

1,、捐款獻愛心活動(唱歌,、小品,、詩朗誦等形式)

資助家庭經(jīng)濟困難的學生，使她從返課堂

2,、講文明,、講禮貌從我做起(演講、搶答,、游戲等形式)

通過演講的形式使同學們認識到講文明,、講禮貌的重要意義，知道應該怎么說,，怎么做?

3,、《跨世紀新年晚會》(唱歌、舞蹈,、小品,、游戲等綜藝活動)

同學們自編、自導,、自演,、自己成功地主持了這個晚會，他們的才能得以充分發(fā)揮和展示,，他們的臉上蕩漾著幸福的微笑,。

四、建立一個團結,、進取的班集體

通過學校的衛(wèi)生評比活動,、眼保健操評比、廣播操評比,、冬運會等集體活動進行集體主義教育,，增強了同學們的集體榮譽感。我班在廣播體操比賽中獲得高一第三名,，在冬運會中獲第四名,。

五、加強組織紀律教育 嚴肅校規(guī)校紀

利用班會學習《蒙自一中規(guī)章制度大全》和《高一年級暫行管理條例》以及《中學生日常行為規(guī)范》等,，作到思想工作在前,，批評懲罰在后，以表揚鼓勵教育為主,，一但違紀一定照章嚴懲,。

在校長的領導下，在政教處和學生會的有效管理下,，經(jīng)過一個學期的嚴格要求,，絕大多數(shù)學生在守紀，學習習慣的養(yǎng)成,、衛(wèi)生保持等方面都有了一定的進步,。但是在許多方面我的工作還沒有做好,，需要深入進行研究。如：如何根據(jù)不同學生的個性做好學生的思想工作?如何調動雙差生的學習主動性?怎樣才能使慢班不慢?等,。我相信：一分耕耘,，一分收獲。

高一班主任總結簡潔 高一上班主任工作總結篇十五

本學期,，我擔任__班的班主任工作,，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項工作順利開展，在學習,、衛(wèi)生,、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作,，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結古人云：“親其師,，信其道”，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，身教重于言教，所以,，我首先嚴格要求自已,，提高自已的思想素質和業(yè)務素質。一直以“公正,、無私,、真誠、博愛”作為自已的為師準則,，班級以“友愛,、團結和班風正、學風濃”為名,，我公平,、公正地對待每一位學生，尊重學生,，愛護學生,，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。用“心”帶班,，對學生愛心、信心,、耐心,、恒心,、精心、細心,、狠心,。半年來，由于我的全身心投入,，也贏得了學生對我的信任,，這是我做好班級管理工作的基礎。

一,、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重、相互友愛的師生關系

記得在開學的第一次班會上,，我在班級說了這樣一句話：在未來的日子里,，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高_班的每一位學生都有所進步,，有所提高，以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們__班學生的見面禮,，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系,，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎,。

二,、深入全面地了解學生，加強班級管理,，形成優(yōu)秀的班風和學風

我教育學生先學會做人再學會求知,，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,，先到學生宿舍再下班,，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內出現(xiàn)的問題,，及時解決，防患于未然,，到班后我主要是查學生的到校情況,，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時查明原因,，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生,，及時加以引導和進行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以的精神狀態(tài)投入到學習中。

這些高一學生剛入學時,，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作,，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初,，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度,，約束了學生在各方面的行為,，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境,，我重點強化了紀律觀念,、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律,，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級干部負責,，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎,。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習,，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等,，通過這些強化措施,，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助,，比學習,、比紀律。

三,、個別談心

這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想,，這樣能使教育抓住切入點,，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話,，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標,。對于有思想的學生或是違紀的學生,，我也經(jīng)常和他們促膝長談,，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的,，本學期,，和學生的各類談話共計109人次。

四,、爭取科任老師的配合,，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下,，我主動找各科任都是尋求解決的對策,，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績,。同時,，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種.種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置,，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

五,、開展好各項活動，并取了一些成績

本學期,，在學校的各類活動及兩次考試中,，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中,，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號,。

六、存在的不足和今后努力的方向

本學期的班主任工作取得的成績,，得益于學校各級領導信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力,，但我深知還有許我的不足之處,，如對同學的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件,，對學生的關心還不夠等,，今后我會吸取教訓，改正工作方法,，努力做好班主任工作,，以我的愛心、信心、耐心,、恒心,、精心、細心,、狠心帶好班級,，讓來到我班的第一名學生都進步，成才,，讓學校放心,，讓家長滿意!

高一班主任總結簡潔 高一上班主任工作總結篇十六

夏天去了，冬天來了,，安托山下終于可以見到枯黃的葉子了,，鏡中又見白發(fā)徒增了幾許。歲月無情,，心中有思,，到了給過去做總結的時候了。在班主任這個平凡而又重要的崗位上,，半年來我在深圳紅嶺做了些什么,，我能對自己滿意嗎?

記得暑假最初接到馬敢飛校長的電話時，我曾怯怯地向他表達了不要當班主任的意愿,。我怕我做不了,，我不愿意跑到深圳丟臉。但是命運非我能安排,，最終我當了高一20班這個普通班的班主任。在先是失望繼而期望的心態(tài)下我平生第一次當了高中班主任,。是班主任自然就要去按照班主任游戲規(guī)則去做,，開學初，在毫無經(jīng)驗可循的情況下,，草擬就了一份計劃?，F(xiàn)在是總結?？偨Y不比計劃,，畢竟是做過的，有的寫,。首先談談所做工作,。

第一，積極面對,。

既然當班主任無可回避,，那么必須積極面對。這是我一貫的處事態(tài)度。多少年來,，因著一顆不甘人下的心,，我都能將別人交給我的事情當成一份責任，并盡心盡力做好,，讓自己滿意,，爭取讓人家滿意。然而,，班主任工作絕對不是件容易做的事,，要讓別人滿意，談何容易,。特別是自己,，更難滿意。但是當我踏進深圳這方土地的時候,，我已經(jīng)對可能的麻煩都作了充分的考慮了,。我到深圳希望自己的價值能在此得到更大的顯現(xiàn)。班主任工作雖陌生,，但正好可以拿來做學問,。一邊做一邊學，我已經(jīng)很習慣了,。在做中學,，這很適合我。我會因此感到充實,。如果做得好,，說不定還能獲得超越。我就是抱定這樣的態(tài)度來做班主任工作的,。有了這樣的態(tài)度,，我就不怕苦，不怕出現(xiàn)困難,。每次困難出現(xiàn),，我甚至感到快樂，因為我可以借著困難來研究問題,，提高自己,，并在解決困難提高自己的過程中收獲喜悅。

第二,，笨鳥先飛

我是一只已經(jīng)處在不惑之年的笨鳥,，想飛卻不想飛得多高。但該做的班主任工作我想我應該做好,，不讓學校煩惱,，不讓學生糟糕。可是我沒有經(jīng)驗,，對我來說,，深圳學生個個是一張白紙。我還不了解學校,，不知道紅嶺的做事準則,。我不能在黑夜里摸索，我得起早,，還要睡遲,。從八月十八日報到那天一直到學期結束，我從來就都是心系工作,，不敢懈怠,。周一到周五我哪一天都陪著學生進出，早上督查衛(wèi)生,，中午防止遲到,，晚上看晚修備課,。早操從未離場,，衛(wèi)生一日數(shù)巡,。每個雙休日,，我把自己關在紅嶺辦公室，思考以前的工作,，處理眼下的工作,，準備下周的班會課件等等,。我享受著辦公室的安靜,，在靜靜的工作時,，我會看看新聞，八卦一下,，收獲著知識,，收獲著充實。我喜歡一周一次的雙休日,，我哪里都不想去,，有了這兩天,，我能讓我的工作走在前頭,。

第三，具體而微

班主任工作不能僅僅落實在口頭布置和要求上,，眼睛要細看,，嘴巴要細說，心思要細密,。平時我勤跑班級細看,，所以能第一時間發(fā)現(xiàn)班級存在的問題：地上掉紙屑啦，學生戴首飾啦，學生在班級吃東西啦……細看還要看講臺,，看書柜,，看儲藏室……

學生思想工作要細說，說原因,，說現(xiàn)象,，說辦法……還要說過去，說將來,，說家里,，說社會。不厭其煩地細說,，動之以情,，曉之以理。

班級動態(tài)要細細分析,，反思過去,，策劃未來。學校每項活動的具體要求我要熟記,，意圖我要明了,，進程我要跟上。哪個學生出現(xiàn)不好的苗頭我會立即找他談話,，未雨綢繆,，防范未然。作業(yè)沒交,，及時了解原因;活動課未到位,，馬上追查去向，批評教育,。絕不姑息壞習慣壞做法,。

第四，適時引導

冬天施肥,，春天播種,。什么時候做什么事，講的是時機,。教育學生要相機而行,，錯過時機，事半功倍,。班主任要密切關注學生的思想動態(tài),，防患于未然，早發(fā)現(xiàn)早糾正,。

期中考試前兩周,，我發(fā)現(xiàn)幾個學生沉迷于打籃球上,，嚴重影響學習。我分別找他們談話,，幫他們分析打籃球引發(fā)的系列麻煩,，要求他們控制好自己，端正學習態(tài)度,，盡量不要影響作學習,。這次的教育很及時，很有效,。那些男生將精力投入到學習上了,。

期中考試后，一段時間內我發(fā)現(xiàn)成績好的學生變得有點自私,，他們感覺有望到重點班了,，更加注重學習，但卻對集體表現(xiàn)得不夠關心,，值勤效果不好,。對此，我利用班會動情地對他們說：是的,，兩個月后,，我們班51名同學將各奔東西，但是不管走到哪個班級,，我們還是同學,。為了能夠給同學留下好的印象，我希望大家更加珍惜友情,，珍惜這最后兩個月的相處,。彼此互相幫助，特別是一些成績好的學生,，更應該為大家多做貢獻,，盡好自己的職責，爭取為班級為同學多做好事,，同時也是為自己創(chuàng)造好的學習環(huán)境,。我的這些話打動了學生，后來他們很明顯表現(xiàn)得更好了,。

十一月的第四周,，鑒于前三周班級在學校的表現(xiàn)較好，我發(fā)起號召,，動員全班同學一鼓作氣,，自律律他,，拿下十一月的“衛(wèi)生示范班”和“文明示范班”稱號,。受到鼓舞的學生果然在接下來的一周規(guī)范做事,，實現(xiàn)了預期的目標，向“普通班不普通”這個大目標又靠近了一步,。

我們班年輕教師多,，客觀地說，這對班級的紀律是個考驗,。為了能讓班級靜下來,，我必須嚴格再嚴格，裝起白臉來,。一段時間孩子們有些怕我,，跟我產(chǎn)生了距離，我覺得這是個問題,，一個班主任不能讓學生陰沉下去,，應該活潑開朗，應該陽光健康,，應該畏懼班主任,，也應該敬重班主任。為了讓孩子們靠近我,，我經(jīng)常到孩子們中間去關心他們的生活,，關心他們的宿舍生活。我還專門開了一次班會,，討論班主任工作的嚴厲程度和管理范疇,，因為事先我已經(jīng)找了不少學生作私下溝通，這次班會大家認可了我的管理,。十二月一日,，借著承辦“泰戈爾文學大觀園”的機會，我和同學們一起討論方案,，一起布置園地,，一起拉票，從而進一步增進了師生情誼,。

凡此種種,，不一而足。機會很多,，只要你真心投入,，一定會有很多發(fā)現(xiàn)。當然,，要想抓住育人有效時機,，班主任還應不斷反思。因為不反思,，你就不知道學生最需要什么教育,。

第五,，創(chuàng)新舉措

我覺得我的班主任工作有一點看上去有些趣味，藝術性,、可行性較好,。我將它稱之為“具有語文味”。具體做法小結如下,。

1,、用入班誓言凝聚學生。入學不久,，我編寫了入班誓言,，組織學生在班會上大聲宣誓，喚醒和增強他們的集體意識,，強化他們的歸屬感,、責任感。

2,、創(chuàng)作《紅嶺一日校紀歌》約束學生,。我創(chuàng)作《紅嶺一日校紀歌》，組織學生吟誦,，用詩歌的音樂性,、趣味性感染學生，讓學生愉快接受紀律,，遵守紀律,。

3、制作早讀課件引領學生,。高一學生不喜歡大聲晨讀,，我想辦法將大聲晨讀的意義用詩歌的形式做成課件，幫助學生提高對大聲晨讀意義的認識,，促進學生學習,。

4、撰寫班級管理文章教導學生,。今年十月二十六日是星期五,，我們學生在考完試后匆匆草草打掃班級后走了。留下的教室很亂,，慘不忍睹,。后來我實在看不過，就自己擺弄好教室,。事后,，我特別寫了一篇題為《十分鐘的事》文章，并在課堂上組織學生上了這篇文章,，還讓大家討論為什么十分鐘就可以做好的事卻偏偏無人做?這節(jié)課形式內容讓學生受到很大感染,。這以后的周末大掃除,，再未發(fā)生類似問題。

5,、寫周記了解學生。我很注意研究學生,，很在乎學生的反應,。班主任工作需要學生的支持，需要對癥下藥,，需要尊重學生,。布置主題，讓學生寫周記,，以此來掌握學情,，制訂方案。十二月十四日,，我就讓學生寫一篇學期末迎考規(guī)劃,，目的就是提醒學生早作準備，盡快投入學習,，同時也想了解他們的學習打算,，以便于向各科教師反饋。

6,、引入語文課堂機制上班會,，規(guī)范學生。我很重視一周一次的班會課,，我總是靜心準備班會,，力求班會高效。我講上語文課的模式引入到班會課上,。班會課有起立問候,，有下課致禮，有導入,，有總結,，課堂結構完整。在上課過程中,，我會設計問題引發(fā)學生討論,，我會播放視頻資料營造氣氛，我會布置任務讓學生達成,。因為很投入,，我們班班會課周周被表揚。

我是語文教師,，我做這些“具有語文味”的班主任工作自然貼切,，我覺得效果很好,。

第六，反復教育

普通班學生在行為習慣教育上要遠大于重點班,，要想把我們班51名學生的好習慣養(yǎng)成,，實在費時費力。首先是讓他們知道制度,，這種制度別指望讓他們自己主動去學習,，去識記，他們根本就反感制度,。往往是在我的反復訓導反復強調下才會形成印象——很深的印象,。然而印象不會自動跑到學生腦里，這就需要我們不斷刺激,。其次,，反復進行個別談話。學生犯了錯——一般都會犯很多次,，班主任要找他談話,，犯一次談一次，在反復談話中逐漸糾正,。班主任不能操之過急,，要知道這些孩子的壞習慣不是一天一月養(yǎng)成的，譬如隨地扔紙屑,，孩子多少年養(yǎng)成的壞習慣豈能說改就改了,。班主任要允許學生慢慢改掉。在慢慢改的過程中,，班主任要加強監(jiān)督,，盡可能地防范學生反復犯錯，促進學生改過,。

值得一提的是,，在反復抓、抓反復的教育進程中,，班主任往往都會心力憔悴,，有時沮喪，有時傷心,，有時生氣,。他要忍受來自不同學生的不同折磨，學生可能不理解你,，可能怨恨你,。但我想，只要我們堅定育人的奉獻態(tài)度，注意將思想教育工作做細,，是可以贏得學生的最終理解,、支持、配合,，進而獲得學生的進步,。

第七，自我調節(jié)

工作中難免遇到不順心的學生,、不順心的事,，總有學生違反紀律，總有學生不聽教導,，總有讓人不滿意的地方,，怎么辦,，傷心過,，痛苦過，激動過,，最后統(tǒng)統(tǒng)忍受了,，將心情沉靜下去，將志氣壓抑下去,，莫聽莫看莫上心,，暫時忘卻，暫時饒了自己,，暫時麻醉自己,。唯有如此，才能繼續(xù)前行,。期中考試前,，我根本沒想到普通班的普通程度，我不揣深淺,，意氣風發(fā),，誓要與重點班試比高。我披星戴月,，夙興夜寐,，兢兢業(yè)業(yè)，實指望期中考試考取矚目成績,。但是期中考試結果出來后,，我大失所望，看著很多科目的成績我萬念俱灰,。那一段時間,，誰都知道我不高興，孩子們受我影響也臉色憂郁。我開始揣摩學校這樣分班的用意,，我感到失望,。如果我在內地，學校不會叫我?guī)胀ò?。我感到失落,。我曾?jīng)在家長會上所說的那些擲地有聲的豪言壯語仿佛就在耳畔，我感到從未有過的羞辱,。

痛定思痛,，怨天尤人終究解決不了問題。面對現(xiàn)實吧,，我不拿我們班跟重點班比了,。我重新研究期中考試成績，我發(fā)現(xiàn)我們班九科總分均分是第十八名,，文綜總分均分是第十六名,，理綜總分均分是第二十名，在普通班排名還不是很差,。再分析,，我班51名學生中有21個借讀生，全年級最多,。能有這么個成績也還正常,，而更何況我們班尚有語文、政治,、歷史三門課均分普通班第一,。這樣想想，心情漸漸平靜了下來,。

在對學生的教育過程中,，總有學生讓我心情郁悶，怎么辦?生氣時,，想想如果他們是我的兒女,，我不就可以原諒他們嗎?于是，振作精神,，勇敢面對嘍,。

我就是這樣不斷給自己暗示、鼓勵,、打氣,，爭取讓自己心情平和地做工作，我堅持下來了,。不過,，我承認,，我過得不開心。有時候,，我覺得深圳的孩子不如內地的孩子單純,、善良，容易教化,。

其次,，說說已獲成績。

在本學期首次特色班級認定中被認定為“最會自主管理班級”,，9至11月,、12月份連續(xù)四個月榮獲“衛(wèi)生示范班”稱號，9月,、11月,、12月三度榮獲“文明示范班”稱號。高一(20)班積極參加學校各項活動并獲首屆創(chuàng)意運動會“隊伍編排創(chuàng)意獎”二等獎,，在第20屆校園戲劇節(jié)上,，我班周嘉琦、曾智,、陳戈倫,、余奕臻四位同學表演的戲劇《家訪》獲戲劇節(jié)“卓越劇目獎”,，排高一年級第一名,，班級獲“文化建設示范班”、諾貝爾獎泰戈爾文學大觀園“最炫獎”稱號,。在第20屆藝術節(jié)上,，合唱獲得二等獎，張珺同學獲得“器樂”比賽三等獎,。傅__,、張__、張__,、楊__四名同學的文章被收入《生命是一次奇遇》書里,。第十六周班級作為榮譽升旗手在國旗下演講、出旗,。

再次,，講講存在問題。

第一,，文化課成績拖腿現(xiàn)象嚴重,。27名女生，稍微偏文科,，她們中不少人理化生數(shù)學拖腿,，男生學習習慣很差，自覺性很不好，理想模糊,，不能吃苦,。有數(shù)名學生全年級倒數(shù)五十名內，如李天博,、黃澤禹,、余沐莛、張珺,、陳競等(全是借讀生),，他們拖了班級的后腿，影響了平均分,。他們基礎差,，學習吃力，作業(yè)不能很好完成,。

第二,，部分學生散漫自由的習慣還未轉變。雖然經(jīng)過一個學期的磨合教育,，但是成效不大,。如蔣思遙、黃婉婷,、蘇達明,，集體意識不是很強，特別是蔣思遙屢屢違紀,，缺少禮教,。

第三，藝術和體育人才相對較少,，在活躍班級良好氣氛上正能量不夠,。

第四，班干部隊伍整體素質不高,，不是很盡力,，工作主動性不夠，自主管理尚需進一步夯實,。

第五,，對叛逆期孩子的教育缺乏應有的力度，嚴重影響了自己的工作信心,。

最后,，想想改進措施。

第一,，順應學校號召,，創(chuàng)新教育舉措,，努力開好班會。擬請家長來班級現(xiàn)身說法,，可讓家長寫信教育學生,。爭取最大程度地觸動學生，激發(fā)學生,。

第二,，選擇構建精干的班干部，加強培訓,，將自主管理進一步貫徹下去,，發(fā)揮班干部的橋梁紐帶作用。

第三,，建設班級小組,，落實各人職責，充分調動每個學生的積極性,。

第四,，加強班級文化建設，增進集體凝聚力,。

第五,，尋求學校領導的理解，增強工作信心,，學習管理方法,，促進班集體和諧建設。

班主任工作充滿挑戰(zhàn),，充滿機遇,。半年來借著紅嶺這方圣土,，我默默耕耘,，不斷反思，寫下了一些文章并投入實踐,，一點一點地收獲進步,。班主任工作迫使我更進一步深層次地研究學生，使我有機會豐富我的職業(yè)生涯,。雖然因為缺少經(jīng)驗有時我很痛苦,，但痛苦卻快樂著。如果我能堅持下去,，我想我會做出一些新的成績出來的,。在此，感謝學校,，特別感謝德育處郭樹英主任,、許虹老師,、汪明全副主任、李蘇娜等老師的不斷鼓勵與肯定,，他們的鼓勵與肯定在我看來非常公平,，非常自然，非常真摯,。他們讓我相信深圳是個公平的地方,，只要付出就有回報。當然,，我這樣的人已經(jīng)不在乎回報,，但是我還是承認他們的鼓勵與肯定讓我很暖和，這也許是我愿意積極配合,、全力付出的原因之一吧,。我也要感謝級主任王洪峰老師，和他搭檔是我的幸運,。他也一直給予我鼓勵與肯定,，這讓我不能不盡心盡力，唯有如此才能回報他一二,。我還要感謝身邊那些高手行家,，他們無私的傳授使我增加了見識，受到了啟發(fā),，更得到了激勵,。在這樣的一個大家庭中，任何一個人都能獲得進步,、滿足,。

“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過,?！币粋€人到底做了什么，是對還是錯,，是贏還是輸,，是成功還是失敗，是成績還是問題,，他自己最清楚,。我是一只已經(jīng)處在不惑之年的笨鳥，我已飛過,，不指望飛得有多高,。如果還把我放在天空中，那么我必須繼續(xù)飛,，飛,，飛!