總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一
任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的。缺乏嚴(yán)格要求,，放任自流,，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲,。嚴(yán)厲意味著班主任態(tài)度的強(qiáng)硬,、武斷和偏執(zhí)，嚴(yán)厲會(huì)使孩子產(chǎn)生懼怕,、退縮心理,。因此,，班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)格,，而不是嚴(yán)厲,。嚴(yán)要有范圍,、分寸。班主任對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過一定的范圍,，嚴(yán)要有分寸,。
嚴(yán)中有愛，班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生,，學(xué)生心里才能有你這個(gè)老師,，尤其對(duì)后進(jìn)生，愛之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣,、信心和***,。但光愛不嚴(yán)，師生關(guān)系極其融洽,，像朋友一樣打打鬧鬧,，嘻嘻笑笑,，喪失了班主任最基本的尊嚴(yán),，將會(huì)造成學(xué)生對(duì)班主任的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為反正我和班主任關(guān)系好,，我不做,、不聽,，班主任又不會(huì)怎樣，這樣,，良好的班風(fēng)無法形成,。
反之，班主任對(duì)學(xué)生一味地嚴(yán)格,，不給學(xué)生以關(guān)懷,、體諒，表面上看,，學(xué)生非常聽話,，甚至做得很好，學(xué)生也能遵守各項(xiàng)制度,，在一般人眼中,，有良好的班風(fēng)，是一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí),，但時(shí)間長了,，學(xué)生見了班主任就像老鼠見了老貓一樣，害怕之極,。學(xué)生長時(shí)間處于這樣一種被動(dòng)壓抑之中,，將對(duì)學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響，從而導(dǎo)致厭學(xué),、退學(xué),、逃學(xué)、輟學(xué)等,。
因此,，班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、幫助,、鼓勵(lì),、引導(dǎo)，使師生關(guān)系融洽,、自由,、和睦，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，嚴(yán)加管教,，使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴(yán)適度,，嚴(yán)愛統(tǒng)一,，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣,。
在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的,！但是，單純的所謂“民主”讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生會(huì)傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級(jí)管理中得到“照顧”,，同樣有不足。比較好的方法是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的集中而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，組織互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生，在紀(jì)律上互相提醒,、勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。
平時(shí)多與學(xué)生接觸，多與學(xué)生談心,，了解學(xué)生心理,，以便于更好地教書育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。同時(shí)與各科教師積極配合,，都說初三是艱苦的日子,，而我感覺更多的是充實(shí)；都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動(dòng)力,。四個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟,、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎,？
1,、加強(qiáng)常規(guī)管理，全力為備考創(chuàng)造最好環(huán)境,。
其實(shí),，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生大部分都能很自覺很刻苦地學(xué)習(xí)，基本學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。但也有個(gè)別學(xué)生,，自制力差，必須得用紀(jì)律來約束他們,。比如我們班有個(gè)很好動(dòng)的阿本同學(xué),，上課倒是能聽講，但不愿動(dòng)筆,，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付,，于是我特地為他定專座、轉(zhuǎn)床位,，與他簽訂協(xié)議,，并安排干部同學(xué)監(jiān)督；
2,、一切以學(xué)生的為主,，密切關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)。
開學(xué)初,，我召開“定目標(biāo),，說理想”主題班會(huì)，并將自己的中考目標(biāo)寫在黑板上,，讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài),；組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓，增強(qiáng)斗志,；二模后,，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信心自己”的班會(huì)課,，幫助學(xué)生正確面對(duì)備考中的瓶頸期,，適時(shí)調(diào)整，找到最好的狀態(tài),；中考前,，我組織學(xué)生召開了“考前支招，祝你成功應(yīng)考”的班會(huì)課，為學(xué)生做最后的鼓勵(lì),、安撫,。而且每次模考后,，我都會(huì)和班里每個(gè)學(xué)生交談,，了解學(xué)生狀態(tài)，幫助指導(dǎo),；我還特意留意班里幾個(gè)波動(dòng)較大的學(xué)生,，經(jīng)常跟他們交流，給最大的幫助,。
3,、依靠科任老師，做好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo),。
在有限的時(shí)間,，創(chuàng)造最大的價(jià)值，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時(shí)，要及時(shí)跟科任老師交流,，調(diào)整學(xué)習(xí)思路,，提高學(xué)習(xí)效率。另外,，我也經(jīng)常跟科任老師交流,，密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生，給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)和幫助,。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，齊力為學(xué)生加油鼓勁,。
幾乎每個(gè)周末，我都會(huì)給家長一個(gè)短信,，提醒家長多與學(xué)生交流,，多為學(xué)生鼓勁，多給學(xué)生自信,。學(xué)生在校的一些動(dòng)態(tài),，我都會(huì)及時(shí)跟家長溝通，讓家長及時(shí)了解小孩考前的一切的情況,，并配合老師一起做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo),。可以說，三年下來,，我們2班是一個(gè)包括所有學(xué)生和家長的大家庭,，大家一起經(jīng)受考驗(yàn)，慢慢成長,！很感謝家長們的理解和大力支持,！
不負(fù)眾望，我們2班在最終的決戰(zhàn)中,，取得了不錯(cuò)的成績：陳子晴拿到了大良的狀元,；全班有28位同學(xué)達(dá)到區(qū)屬分?jǐn)?shù)線；語文全級(jí)最高分陳子晴114,、數(shù)學(xué)全級(jí)最高分林曉嵐和許倬熙116,、物理全級(jí)最高分許倬熙99。
很開心,，很懷念和二班的孩子渡過的這段時(shí)光,，正因?yàn)橛锌唷⒂欣?、有汗,，才?huì)有好的收獲！我想我會(huì)在以后的工作中,，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn),，更多地關(guān)愛學(xué)生，更好地做好自己的工作,。
高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二
大家好,，今天在這里，我談一談?chuàng)胃選x級(jí)8班班主任工作兩年多來的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，供大家參考,。主要談四點(diǎn)：多學(xué)習(xí)，多觀察,，多講話,，多堅(jiān)守。
第一點(diǎn),，多學(xué)習(xí),，樹立大教育觀、大高考觀,。
要進(jìn)步,，就要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)什么呢?一是思想,，二是業(yè)務(wù),。通過學(xué)習(xí),，樹立大教育觀、大高考觀,。學(xué)校的一切工作都與教育有關(guān),都與學(xué)習(xí)成績有關(guān),，都與高考有關(guān)。也就是說,，學(xué)校無小事,，事事是教育。把小事,、簡單的事都做好,，才能顯現(xiàn)教育的效果。教育要成功,，必須做好很多事;要失敗,，恐怕不做好一兩件事就足夠了。學(xué)生勞動(dòng)拖沓,，不教育他,，學(xué)習(xí)也拖沓，平時(shí)拖沓,，考試時(shí)自然也拖沓,，時(shí)間自然不夠，沒做完就等于不會(huì)做,，嚴(yán)重影響分?jǐn)?shù);學(xué)生平時(shí)不注意飲食健康,，吃那么多辛辣食物，上課經(jīng)常跑廁所,，不教育他,，養(yǎng)成習(xí)慣，考試時(shí)極有可能也要拉肚子;平時(shí)沒有加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉,，不加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，考試時(shí)自然緊張;平時(shí)考試作弊，高考自然原形畢露;再說,，學(xué)習(xí)成績都是假的,，做人也假的，教育也就失敗了,。如果我們不盡量把每件事做好，或者把大事做小,，把小事做成沒了,，那么必然導(dǎo)致教育的失敗。
第二點(diǎn),，多觀察,，增強(qiáng)學(xué)生教育的針對(duì)性。
只有多觀察學(xué)生情況，才能提高班主任工作的針對(duì)性,。觀察的廣度,、深度決定著對(duì)學(xué)生教育的廣度和深度。兩年來,，我長期觀察早掃,、晚掃，觀察早讀,、正課,、晚自習(xí)、課間休息,，觀察上課聽講,、自主學(xué)習(xí)，觀察教室,、寢室的各種違紀(jì)行為和良好表現(xiàn),，做好詳細(xì)記錄并及時(shí)作出批評(píng)與表揚(yáng)。到一定階段,，寫出“學(xué)生表現(xiàn)觀察報(bào)告”，對(duì)每個(gè)學(xué)生的操行作出評(píng)定,，取得了較好的教育效果。
第三點(diǎn),，多講話,，做好學(xué)生思想工作。
就是利用班會(huì)課和班務(wù)時(shí)間,，針對(duì)觀察獲得的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,。前段時(shí)間,，我把高一階段的一些思想工作的講話摘錄了一下，編輯成一篇小文章,，題目是“我的思想工作語錄”,，大家感興趣，可參考參考,。我認(rèn)為,，班會(huì)課和班務(wù)時(shí)間作好講話，對(duì)于統(tǒng)一學(xué)生思想意識(shí),，對(duì)學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo),，以及對(duì)學(xué)生加強(qiáng)人生觀,、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,，堅(jiān)定學(xué)生理想信念有重要意義,。因此，要充分發(fā)揮班會(huì)課和班務(wù)時(shí)間這兩個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要陣地,，開展全班性的思想教育工作,。決不能太隨意地組織學(xué)生娛樂、進(jìn)行體育活動(dòng),，更不能輕易交給科任教師上課,。
第四點(diǎn)，多堅(jiān)守,，建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境,。
學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室,。這就要求班主任常到教室看看,，以至常常到教室堅(jiān)守,。去的次數(shù)多，即使有時(shí)不去,，學(xué)生也會(huì)很自覺;如果經(jīng)常不去，那么你每次去都會(huì)發(fā)現(xiàn)那里一片混亂,。班干部能力和威信畢竟有限,，無法通過他們的管理讓教室違紀(jì)為零。建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境,，要?jiǎng)訂T全體任課教師共同努力,，要教育全體學(xué)生共同遵守教室紀(jì)律，更要靠班主任常到教室觀察與堅(jiān)守,。
高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三
當(dāng)好高中班主任不容易,，特別是差班生的班主任。上了高中,，由于身心的迅速發(fā)展,，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理,、逆反心理增強(qiáng),，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了,，他們力求擺脫對(duì)成人的依賴,，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以教師為中心,，不再絕對(duì)服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化，不易控制,，可以說是軟硬不吃,；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度,。如何做好工作呢,？本人有幾點(diǎn)淺義：
“其身正，不令則行,；其身不正,，雖令不行”，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣,！作為教師要時(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,。特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么,、無所謂,，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢,。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論著你,。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到,，可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室？”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí),，可他做事不也一樣拖拖拉拉,？”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……,？”……,，所以呀，教師要特別自尊,、自愛,、自信、自強(qiáng),，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻,、風(fēng)采使學(xué)生折服,。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策,！
在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的,。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生,，容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗。而今天,，學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”,。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學(xué)生之上,；也不能再成天板著一幅面孔,，擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象，而要放下架子,，與學(xué)生平等對(duì)待,。你要去了解他們、感受他們,、理解他們,、寬容他們、鼓勵(lì)他們、幫助他們,，做他們的良師益友,。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑，你的尊重你的愛,，從而敞開心扉,，接受你，聽你的話,，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級(jí),，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任,、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系,，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視,、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們,。
高中生對(duì)教師的教育不再是聽而不問,、信而不疑，全盤接受,。他們深受家庭,、社會(huì)的影響，他們的功利性,、實(shí)用性目的非常明確,。他們不想聽你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”，他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處,。這時(shí)期的教育如能針對(duì)學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo),，那么班主任的工作將會(huì)輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請(qǐng)假,，批評(píng)她,，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué)，同學(xué)之間,，特別是好朋友之間互相幫助,，難道有錯(cuò)嗎？”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的,。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀,、誠信呀，她是聽不進(jìn)的,。只能告訴她：“同學(xué)之間互相幫助是對(duì)的,。”先肯定她的做法,。再告訴她：1,、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好,，而不是縱容同學(xué)的壞毛病,；2,、幫助同學(xué)的方法要行之有效，方法不當(dāng),，等于沒幫,；3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”,?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她？”該學(xué)生不出聲了,，她認(rèn)同了我的說法,。
如何做好高中的班主任，學(xué)問很大,，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中,。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),，才能不斷的提高,、完善。
我是一個(gè)剛剛調(diào)入大瀝高級(jí)中學(xué)的老師,，并接受了極具挑戰(zhàn)性的工作——擔(dān)任高一級(jí)市屬重點(diǎn)班的班主任工作,。面對(duì)新的教育對(duì)象、新的育人環(huán)境,，重新思考,、選擇新的教學(xué)方法和新的教育角度，本著做一個(gè)讓學(xué)生,、家長,、學(xué)校都滿意的老師和班主任的信念，盡職盡責(zé),，力爭完成學(xué)校任務(wù),?；仡欉@一階段的工作,，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多,，但值得欣慰的是,，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。
我主要做了以下幾點(diǎn)工作：
一、以軍訓(xùn)為好的開端,，讓制度深入民心,。由于身處市屬重點(diǎn)班，學(xué)生進(jìn)校時(shí)普遍有一種心高氣傲,，或是覺得到這間（志愿者服務(wù)工作總結(jié)）學(xué)校太委屈進(jìn)而對(duì)前途信心不足的心態(tài),。在這種形式下，能否讓學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài),、走上正軌,，是關(guān)系到一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班級(jí)的前途和命運(yùn)的重要環(huán)節(jié),。因此,，我作為一個(gè)班主任，一方面用愛心去關(guān)愛這些遠(yuǎn)離家庭的學(xué)生,，一方面嚴(yán)格要求，結(jié)合校紀(jì)校規(guī),，制定切實(shí)可行的班級(jí)制度,，讓學(xué)生感受到大瀝高級(jí)中學(xué)是一個(gè)有著嚴(yán)明的紀(jì)律、良好的校風(fēng),、濃厚的學(xué)風(fēng)的學(xué)校,，從而激發(fā)起他們的斗志。
二,、建立過硬的班委會(huì),、團(tuán)支部，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。開學(xué)初,，面對(duì)一群陌生的面孔，我對(duì)他們的思想,、素質(zhì)都不甚了解,，于是通過查檔案、觀察,、談話等多方式,、多渠道地了解每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的意愿,，選出了班委會(huì),、團(tuán)支部成員，為班級(jí)工作的全面,、順利展開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
三、制定明確的目標(biāo)，打造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。建立了切實(shí)可行的班規(guī)和班委會(huì)、團(tuán)支部后,，我又指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況,，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、德育目標(biāo),，全班討論通過了量化評(píng)分細(xì)則,，為良好班風(fēng)的形成打下了基礎(chǔ)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的近期,、中期,、和遠(yuǎn)期目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，在班內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng)。
四,、加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，接受新的老師,，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流,、溝通,，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時(shí)加以引導(dǎo),，是十分必要的,。開學(xué)之初，我在最短的時(shí)間內(nèi),，與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了有效的交談,，根據(jù)了解到的情況，在開有針對(duì)性的工作,，及時(shí)穩(wěn)定了學(xué)生的心態(tài),，加強(qiáng)了學(xué)生的信心，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展,、進(jìn)步,，起到了很好的作用。一,、抓一日常規(guī),促班級(jí)建設(shè)
一年級(jí)新生入學(xué)之初,，對(duì)小學(xué)中的種種規(guī)范和要求還未適應(yīng),，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自由散漫,，自我約束力較差,，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。于是,，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急,。
回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“老母雞”一般“孵”在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊(duì)、吃點(diǎn)心,、用餐等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是，再利用每周五的班務(wù)課,，結(jié)合班中實(shí)際進(jìn)行評(píng)比，樹立榜樣,，要求學(xué)生一天一個(gè)樣,，一周大變樣。一個(gè)月后,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。學(xué)生的興趣需要有新鮮事物加以維持,。我結(jié)合小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)教育,，通過“啄木鳥”行動(dòng)，找差距,，明目標(biāo),，使學(xué)生的行為規(guī)范再上一個(gè)臺(tái)階。應(yīng)該說,，我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色,，相信經(jīng)過師生共同努力，定會(huì)不斷進(jìn)步,。
二,、廣開言路,，家校溝通，
望子成龍,、望女成鳳是人的天性與本能,。作為寄宿制學(xué)校的家長，他們將子女送入我校學(xué)習(xí),，雖然原因各有不同,，但有一點(diǎn)是共同的，他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材,。一年級(jí)的家長最關(guān)心的是孩子是否適應(yīng)寄宿生活,，最關(guān)心孩子是否開心，生活得怎樣,？如吃飯,、睡覺、作息等,。他們急于了解孩子在校的一切情況,。每周一送孩子來校，在門口等待張望,，遲遲不肯離去,，總要對(duì)孩子再三叮嚀，對(duì)老師再三囑托,，其心情可以理解20xx最新高中班主任工作總結(jié)20xx最新高中班主任工作總結(jié),。當(dāng)然，學(xué)校有正常的教學(xué)秩序,，有必需的規(guī)章制度,。于是，我想方設(shè)法“廣開言路”,。比如,，將自己家的電話號(hào)碼及作息時(shí)間告訴每位家長，便于及時(shí)聯(lián)絡(luò)和溝通,。還和家人講好,，只要有家長電話，一定要留言或記下姓名,，以便及時(shí)回電,。雖然增加了麻煩，但能讓家長們有一個(gè)和老師交流溝通的途徑,，也是十分必要和切實(shí)可行的,。讓家長了解學(xué)校，了解老師,，贏得了家長的理解,、信任和支持,，于是，為美化班級(jí)環(huán)境出力,，雙休日送孩子參加演出,，愿意為學(xué)校教育提供各種方便。
三,、關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)
關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。每天早晨接班時(shí)，做到“一看,、二摸,、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,，身體、精神,、情緒是否正常,？“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼,？“三問”——昨晚睡得是否安穩(wěn),？有無危險(xiǎn)苗子？凡此種種,，俱要當(dāng)心,。
我班有幾位學(xué)生開學(xué)時(shí)極不適應(yīng)寄宿制生活。每周一早上來校成了家長的心煩事,。在校門口哭哭啼啼，拉拉扯扯,，弄得家長心煩意亂,，束手無策。小w媽媽幾次找我,，言談中對(duì)自己的擇校問題提出質(zhì)疑,，甚至想到了轉(zhuǎn)學(xué)。我一方面安慰家長,，一方面做孩子的工作,，找小w談心，了解她為什么不喜歡寄宿的原因,。原來,，除了學(xué)生常有的對(duì)家庭,、對(duì)父母的依賴以外，還真的別有原因：小w是長沙人,，開學(xué)前剛來上海,。陌生的城市，陌生的語言,，使她很不習(xí)慣,。我細(xì)心觀察了她下課時(shí)的情景。果然,，每到下課,，她總是一個(gè)人坐在教室里，幾乎不與其他孩子玩,，甚至很少走出教室到操場(chǎng)上活動(dòng),。小z的情況更特殊。還在嬰兒時(shí)期,，不慎摔下床來造成殘疾,。又遭遇家庭變故，母親遠(yuǎn)在日本,，家中只有外公外婆和一位太婆婆,。三老伴一少，出于對(duì)孩子的憐惜,，長期以來養(yǎng)成了她任性的壞脾氣,。對(duì)這兩位同學(xué)，光是曉之以理是不夠的,，還需心理輔導(dǎo),。我與心理輔導(dǎo)老師聯(lián)系，為她倆作心理輔導(dǎo),。一段時(shí)間以后,，情況有所好轉(zhuǎn)。１２月４日是紅星兒童團(tuán)入團(tuán)的日子,。我鼓勵(lì)她,，只要星期一早上高高興興上學(xué)，就能戴上綠領(lǐng)巾,。這一招還真管用,，小z果然高興而來，并和外婆道別,。外婆驚喜至極,。
教師工作千頭萬緒，有時(shí)難免顧此失彼,。而且要建設(shè)好一個(gè)班級(jí),，光*班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，好在我有兩位極好的搭檔——負(fù)責(zé)生活養(yǎng)育的陳禮潔老師和副班主任徐晶老師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，充滿師愛的拳拳之心,，深深地感染著我。工作中我們互相扶持,，遇到問題,，彼此溝通商量。每天早晚兩次與陳老師交接班,，總要對(duì)學(xué)生情況一一交待清楚,，一同做學(xué)生的教育工作；我每周兩次外出學(xué)習(xí),，徐老師進(jìn)班代理班主任工作,，認(rèn)真而細(xì)致。我班學(xué)生取得的進(jìn)步,，這兩位老師功不可沒,。在此，我要說一聲“謝謝,，辛苦了,！”
高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四
從20xx年10月7日至11月15日，我在xxx師范學(xué)院附屬中學(xué)高二（6）班進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí),。在這短暫的一個(gè)月中,，原班主任xx老師們給了我很大的支持與幫助。在x老師的言傳身教下,，我通過自身的不斷努力,，在實(shí)習(xí)班主任工作方面，做得非常好,，都取得了巨大的收獲,，獲得老師與同學(xué)們的一致好評(píng)。為了更好地更快地在教師道路上成長,，現(xiàn)將這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：
在實(shí)習(xí)過程中,，我以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生,；按照在職教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，每天早上7：15分,、中午14：20,、晚上19：15分前到達(dá)教室，下課后還到教室輔導(dǎo)學(xué)生到很久才離開學(xué)校,。生活中,，我深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，幫助并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困境。在課堂中倡導(dǎo)在快樂中學(xué)習(xí),、在思考中進(jìn)步的原則,，有激情、有創(chuàng)新地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,。我一直注重從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，為將來從事教育行業(yè)作準(zhǔn)備,。
在班主任工作方面：首先我認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省中小學(xué)班主任工作條例》明確班主任工作的具體內(nèi)容,、目的要求；同時(shí)向原班主任學(xué)習(xí),，協(xié)調(diào)開展班級(jí)管理的日常工作,。接著認(rèn)識(shí)本班全體學(xué)生，從各方面了解班內(nèi)基本情況,，了解學(xué)生干部的工作能力,，積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步了解全班學(xué)生,；同時(shí)深入了解個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想狀況、個(gè)性特點(diǎn),、行為習(xí)慣等,，有的放矢地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。然后在彭老師的指導(dǎo)下,，在原班主任彭玲芳老師的指導(dǎo)下掌握班級(jí)情況,，確定近期工作內(nèi)容，擬訂班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,，并交給原班主任審批后執(zhí)行,。實(shí)施過程充分準(zhǔn)備，注意每一個(gè)環(huán)節(jié)的可行性,，保證工作順利進(jìn)行,。生活中，努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員,，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友,，又是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者和支持者。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生，做好每一件事情,，爭取每一次的成功,。工作之后，我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn),，做好實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié),。在實(shí)習(xí)期間我們搞過男女排球比賽各三場(chǎng)；主題班會(huì)兩次,，主題分別是“團(tuán)結(jié)協(xié)作”和“我的大學(xué),，我的夢(mèng)想”。這些都很好地反映出我們班的較強(qiáng)的凝聚力和優(yōu)秀的班風(fēng),。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,，我從原班主任彭老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺,。彭老師的教導(dǎo)方式很特別,，她在教育學(xué)生的時(shí)候像在閑聊，事實(shí)上是在暗暗地教育,。曾聽一位教育家說“最有藝術(shù)的教育方式就是你在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)學(xué)生并不知道你在教訓(xùn)他”,，我想彭老師的教育方式就是那種了。我們高二（6）班是理科尖子班,，學(xué)生非常自覺和努力,。很多事情他們會(huì)在班主任指點(diǎn)之前獨(dú)立完成。面對(duì)這么一群高素質(zhì)的學(xué)生,，我既高興有擔(dān)憂,。高興的是我的實(shí)習(xí)班主任工作肯定很輕松，因?yàn)樗麄円呀?jīng)做到非常好了,；擔(dān)憂的是我怕自己做不好,，影響班級(jí)的效果。所以在實(shí)習(xí)的一個(gè)月中,，我自己摸索了一套我自己的教導(dǎo)方法,。在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且還收到了較好的效果。比如：我會(huì)細(xì)心批改學(xué)生的札記,，把學(xué)生在札記中的心事一一記錄下來,，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況、學(xué)業(yè)的喜憂,、朋友的交往,、對(duì)問題的看法和性格特點(diǎn)等等,。
我對(duì)不同的學(xué)生我會(huì)采取不同的教導(dǎo)方法。譬如,，有一位男同學(xué)他很聰明，理科成績很好,，就是文科不太好,，特別不喜歡寫作文，平時(shí)一個(gè)學(xué)期就教一次作文,，原班主任怎樣督促也行不通,。于是我就觀察這個(gè)學(xué)生的一段時(shí)間之后，發(fā)現(xiàn)他把大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)理科上,，所以不想浪費(fèi)太多時(shí)間在閱讀文學(xué)作品,，背誦課文和練作文。有這種心態(tài)的同學(xué)在我班有很多,，只是他做到比較出位,，大家都知道他不叫作文，所以要端正整個(gè)班的作文情況就得從他下手,。于是我對(duì)他進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，讓他認(rèn)識(shí)到高考中語文、英語的重要性,，認(rèn)識(shí)到平時(shí)練習(xí)的作用,。并且?guī)椭鉀Q學(xué)習(xí)中的困惑很難題。這樣那個(gè)學(xué)生真的教作業(yè)文了,，學(xué)習(xí)文科的積極性也出現(xiàn)了,，于是我就在班上表揚(yáng)了他的進(jìn)步，讓其他學(xué)生來反省和學(xué)習(xí),。從此我班上學(xué)習(xí)文科的勁頭十足,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常好，測(cè)試還拿了本周的第一名,。
最后,，非常感謝彭老師的教導(dǎo)；同時(shí)非常感謝高二（6）班的70名同學(xué),，感謝跟我一起實(shí)習(xí)的同事們,，我的實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支持。雖然我還存在很多的不足,，但是我相信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。我希望用我亮麗而富有激情的的青春,，去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的熱情,，用這無比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作，在教育工作中,，做好個(gè)人工作計(jì)劃,，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取,、立功,、建業(yè)，共創(chuàng)美好的未來,。
高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇五
20xx班主任德育工作總結(jié) 計(jì)算機(jī)29班 靳永文 中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理工作的關(guān)鍵步驟,，是加大對(duì)職高生的德育力度；中國的傳統(tǒng)文化,，理應(yīng)對(duì)職高生產(chǎn)生重要的影響,；我在做班主任工作中遇到了很多各種各樣的問題。在解決這些問題的過程中,，一直是德育工作優(yōu)先,。也收到了較好的效果。下面就我的一些工作心得作一點(diǎn)總結(jié),。
職高生的不良行為習(xí)慣簡直沒有什么不可以寬容的,。職高生在教室里吐一口痰怎么了？吐了也就吐了,，老師根本沒必要就此為他感到難過,。這又不是錯(cuò)得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情,。你提醒他,，讓他下次注意點(diǎn)不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何,？丟開好奇心理不談,，那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎？現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,，那才真正可怕呢,！對(duì)異性產(chǎn)生好感又咋的？十七八歲的人,，不對(duì)異性產(chǎn)生好感的,，那恐怕才有問題。有的老師24小時(shí)輪流監(jiān)控,，對(duì)學(xué)生中的“眉來眼去,，暗送秋波”之舉，格殺勿論,。哎喲喲,，你感覺累不累嘛,！
留心一下，在街上跟你打招呼的是誰,？是曾經(jīng)調(diào)皮過的職高生?。「憷@道走的又是誰,？是不是當(dāng)初成績拔尖的學(xué)生?。?/p>
所以說,，換個(gè)角度看,，也許正是眼下那些不被你喜歡的人,，將來，他們更能經(jīng)受住挫折,，更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情,。 自然，有著不良行為習(xí)慣的職高生,，我們不應(yīng)幫著他忽視這些習(xí)慣的存在,。需要我們思考的問題是，該如何引導(dǎo)這樣的職高生克服不良行為,，揚(yáng)其所長,，奠定好他明天要走的路？
吐痰肯定是不應(yīng)該的,，這點(diǎn)必須讓他有所認(rèn)識(shí),。然而在方式的選擇上，情況就可能產(chǎn)生差別了,。記住,，一個(gè)眼神可能比大聲訓(xùn)斥更為有效。推而廣之,，對(duì)說了粗話臟話的人,，我事后單獨(dú)為他“剖析”所說話語的“內(nèi)涵”，讓他站在母親的角度想想,，進(jìn)而為自己的粗話臟話而臉紅,，這肯
定比你在他話音剛落時(shí)即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時(shí),，你報(bào)之以微笑,，接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情。
他為什么愿意聽你的話,？愿意按照你的思路去辦事,？因?yàn)槟憧吹搅怂拈W光點(diǎn),，你讓他找回了自信，你讓他感受到了為人的一份尊嚴(yán),，而這樣的閃光點(diǎn),，這樣的自信，這樣的尊嚴(yán),，旁的人是非常樂意忽略的,，至少是認(rèn)為不足掛齒。也因?yàn)樵诖笸V眾之下,，你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺(tái),，而這樣的待遇，實(shí)在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西,。大部分行為習(xí)慣不良的職高生,，他們?cè)谏钪须y以找尋到自己應(yīng)有的那份尊嚴(yán)。由于曾經(jīng)的劣跡,，他們說什么,，做什么，別人可能都不再去相信,，不再去認(rèn)可,。他還有何望？
所以我們說,，努力幫助有著不良行為習(xí)慣的職高生找回他們的自尊,，是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情。
就目前看,，老師們對(duì)職高生的認(rèn)識(shí)有不夠之處,。很多老師隨大流，把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者,、失意者,，認(rèn)為職高生們知識(shí)儲(chǔ)備差，行為習(xí)慣也不好,，比起普高生來,，實(shí)在是不如意得很。
有的班主任害怕學(xué)生出事,，思想上保持著高度的警惕,，他自己也因此背上沉重的壓力。聽說某某班學(xué)生“出事”了：或者在體育中跌傷了腿,，或者在課間打了人,，也或者在校外誤拿了人家的東西，被逮了個(gè)正著……他就內(nèi)心不安起來,。他幾乎每天都在惶恐中等,，等著他班上某件事情的突然發(fā)生,。這樣的班主任，干脆禁止了學(xué)生中的一切活動(dòng),。以為當(dāng)好了“保姆”,，就足以向家長和人民交差。這又是何苦呢,？我們老師,！要管學(xué)生的“心”，而不單單是他的“身”,。有句俗話說,，“青年犯錯(cuò)誤，上帝也原諒,！”要大膽放手,，讓職高生去實(shí)踐。在實(shí)踐中,，他出了錯(cuò)，自然得到一次反面的教訓(xùn),，下次辦類似的事情,，他心中就有數(shù)得多了，這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多,。當(dāng)此時(shí),，要給他一個(gè)面子，你反話也要正說,。這樣，學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會(huì)多，同
時(shí),，班主任害怕出事的心理壓力也會(huì)大大減少,。記住，在事關(guān)尊嚴(yán)的問題上,，“給別人以面子,，實(shí)際是把面子給了自己”。
當(dāng)然,，復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,、家庭背景對(duì)職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標(biāo),，這樣的目標(biāo)有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為,。而職高生在這方面情形不同，他們往往不能有明確的高考目標(biāo),，所以,，他們于對(duì)生活的多面接觸中,，迷失方向，產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的,。因此,，我們一定要抓好對(duì)職高生的理想和前途教育，要把前進(jìn)中的困難向他們講清楚,，不要隱瞞,。讓他們明白：在人生旅途上，“條條蛇都咬人”,，不可心存僥幸,！唯有樹立正確的人生觀、世界觀,，生活才會(huì)不迷失或少迷失方向,，前進(jìn)路上才會(huì)有巨大的動(dòng)力。
這樣的品德教育貴在實(shí)在,，貴在寬嚴(yán)有度,，貴在把握火候。
讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來,。想象一下,，職業(yè)學(xué)校的德育工作，其不足部分,，是否有出自那些“太負(fù)責(zé)任”的班主任身上的,？正是這些班主任，總要把學(xué)生的點(diǎn)滴過錯(cuò)批個(gè)淋漓盡致——可這樣的“事無俱細(xì)”,，常常引來學(xué)生們的反感,。
然而這又是不是說，職業(yè)學(xué)校的德育工作,，一點(diǎn)嚴(yán)不得,，非要寬一些才對(duì)呢？也不是的,！一味的“寬”,，模糊了好壞的界限，那簡直就是對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生的放縱,，其結(jié)果,，這些學(xué)生昏頭昏腦，又犯下更嚴(yán)重的錯(cuò)誤,。
我們班主任,，對(duì)職高生的品行引導(dǎo)往往能做到點(diǎn)到為止，寬嚴(yán)有度,，既讓職高生們意識(shí)到曾經(jīng)有過的和正在經(jīng)歷的是是非非,，又能巧妙地維護(hù)好他們心底的那份自信,，那份自尊，從而把德育工作做得最好,。
高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇六
這一期,，我擔(dān)任了高二（20）班的班主任，回首過去的半年,，我和全班學(xué)生在班級(jí)工作方面主要做了以下工作：
班長和團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作,。紀(jì)檢副班長負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律糾察，督促班干部值日,，上交《班務(wù)日志》。生活副班長負(fù)責(zé)班級(jí)生活方面的工作,，下轄勞動(dòng)委員和體育委員,；勞動(dòng)委員下轄勞動(dòng)小組長，勞動(dòng)小組長負(fù)責(zé)分配勞動(dòng)任務(wù),，記載《勞動(dòng)日志》,。學(xué)習(xí)副班長負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作,，下轄各科科代表,，送交《作業(yè)日志》,。團(tuán)支部副書記負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳及團(tuán)的工作,，下轄宣傳委員,，文藝委員和組織委員。
這種"班長——副班長或副書記——專值班干"的分層管理模式,，既分清了班干部的工作職責(zé),，又理順了班干部之間的關(guān)系,，便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開展工作,。
上一學(xué)期，我們通過多次班干部會(huì)議,，對(duì)班干部提出了"以身作則,，積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)爭先"的三條原則,，班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高,。期中期末我們進(jìn)行了兩次班干部評(píng)優(yōu)活動(dòng),，下學(xué)期初我們還將進(jìn)行班干部換屆選舉，這些措施,，都有力的加強(qiáng)了班干部的隊(duì)伍建設(shè),。
對(duì)于"三志"的設(shè)置，對(duì)我這個(gè)班主任了解班級(jí),，無疑起到了重要作用,。
我們建立了監(jiān)察部。分設(shè)部長,，副部長各一名,，下轄4名監(jiān)察委員，分別檢查班級(jí)的紀(jì)律,，學(xué)習(xí),，生活和宣傳方面的工作。監(jiān)察部除對(duì)班干部的工作進(jìn)行配合和監(jiān)督之外,，還安排普通同學(xué)值日,，按學(xué)號(hào)的順序，人人輪流,。如果說班干部的分層設(shè)置,，分工協(xié)作是班級(jí)工作"事事有人做"，那么,，監(jiān)察部的設(shè)置則使"人人有事做",。可以說監(jiān)察部相當(dāng)于我們班的"人大"與"政協(xié)",。也可以這樣說,，在我們高二（20）學(xué)生當(dāng)家做主人，民主參與班級(jí)管理的格局已經(jīng)形成,。
班級(jí)經(jīng)費(fèi)全部由學(xué)生自己管理,，自己開支；班級(jí)優(yōu)干評(píng)選,，班干部任免全部來自學(xué)生的民主評(píng)議,；班級(jí)日常生活中的一切活動(dòng)，比如早操,，課間操,，眼保健操，讀報(bào),，科技展覽,，班會(huì)，"三志"的記載，元旦匯演,，校運(yùn)會(huì)等等,，每一項(xiàng)活動(dòng)都由全班學(xué)生共同參與，共同舉辦,。學(xué)生的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強(qiáng)/
如《班干部工作守則》,，《班級(jí)公約》，《勞動(dòng)公約》,，《網(wǎng)絡(luò)公約》等,。
"思想上做到自立，行為上做到自控,，生活上做到自理,，學(xué)習(xí)上做到自學(xué)。"我們也確立了自己的班級(jí)座右銘："時(shí)間是生命,，態(tài)度是根本,，方法是靈魂，紀(jì)律是保證,。"通過班級(jí)討論,，我們提出了自己的班級(jí)奮斗目標(biāo)："優(yōu)秀基礎(chǔ)兩面突破，綜合素質(zhì)全面提高,。"
通過籃球比賽,，演講比賽，紅軍長征精神代代傳系列主題班會(huì)等活動(dòng),，我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個(gè)學(xué)生的心田,。學(xué)生在思想上樹立了自立意識(shí)，在行為上加強(qiáng)了自控能力,，在生活上培養(yǎng)了自理能力,，特別可喜的是，在學(xué)習(xí)上完成了從以前被動(dòng)的接受老師的教學(xué)到現(xiàn)在能主動(dòng)的開展自學(xué)的轉(zhuǎn)變,。學(xué)習(xí)過程逐步落實(shí),。經(jīng)過半年的高二學(xué)習(xí),，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)"預(yù)習(xí),，聽講與復(fù)習(xí)"的重要性。我們?cè)S多同學(xué)由過去從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí),，由上課自我行事改為積極參與課堂,，舉手發(fā)問，由課后完成作業(yè)了事變?yōu)檎J(rèn)真歸納整理與復(fù)習(xí),。
本學(xué)期通過對(duì)同學(xué)們筆記本,，正誤本，課外作業(yè)本和練習(xí)本的檢查，我深切的感受到我們（20）班的同學(xué)進(jìn)步了,，他們?yōu)橄乱浑A段的進(jìn)步與提高準(zhǔn)備了相應(yīng)的條件,。學(xué)生的紀(jì)律觀念，勞動(dòng)觀念和時(shí)間觀念得到了明顯的加強(qiáng),。
學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高,。本學(xué)期，我們除積極參與學(xué)校舉辦的各種文體活動(dòng)外,，還舉行了一系列分小組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，期中總評(píng)，我們除對(duì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異和進(jìn)步顯著的學(xué)生表彰外,，還評(píng)了最樂于助人,，最尊敬老師，勞動(dòng)最積極,，發(fā)言最積極,，集體榮譽(yù)感最強(qiáng)，值日最認(rèn)真,，最佳科代表,，最佳小組長，最佳勞動(dòng)小組長,，最佳班干部等十項(xiàng)標(biāo)兵,；期末成績單，我們采用的是自行設(shè)計(jì)的《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單》,，內(nèi)容包括身體素質(zhì),，心理素質(zhì)，品德行為,，實(shí)踐能力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績,，個(gè)性特長,，焦點(diǎn)訪談和家長回執(zhí)寄語等九個(gè)欄目。
班會(huì),，由學(xué)生主持,，既有教師代表的談話，又有現(xiàn)金同學(xué)的交流,，還有部分家長發(fā)言,；家長會(huì)，由我主持,，既有教師代表的講話,，又有本分家長代表的交流,，還有典型同學(xué)的發(fā)言。三位一體的交流,，無論對(duì)我還是對(duì)學(xué)生或家長,，都有很好的啟示。
另外,，家長訪校,，教師家訪，師生談心也都會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)三者的溝通,。
特別值得一提的是,，本學(xué)期，我們還舉辦過"學(xué)生評(píng)議班主任"的調(diào)查活動(dòng),，在這份題為《現(xiàn)在你怎樣看我》的調(diào)查表上,，我設(shè)計(jì)了十個(gè)問題，并讓學(xué)生為我打分,。我認(rèn)為,，這也是我與學(xué)生溝通的一種方式。
班級(jí)工作很細(xì)瑣,，也很實(shí)在。我只能就以上幾個(gè)方面作簡要的小結(jié),。
由于我們班級(jí)采取的是學(xué)生民主管理模式,，作為班主任的我，主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級(jí),，因此,，我在上文中用了"我們"一詞。
把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的助手,，尊重,，理解，信任并全面關(guān)心自己的每一個(gè)學(xué)生,。"這是我開展班級(jí)工作的基本原則,。
高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇七
過去的一里，我班在的統(tǒng)一組織下,，在任課的大力支持和配合下,，各項(xiàng)順利開展，,、等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作如下：
為了配合學(xué)校和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的,。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“我的活”,、“學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的和報(bào)復(fù)”等。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，學(xué)生澄清思想上的模糊，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
高是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、的重要階段,，同時(shí)，面臨著,、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到的歡樂和喜悅。
學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重的,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。
總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。
高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇八
20xx學(xué)年第一學(xué)期,，我擔(dān)任高一班主任,。一如既往的對(duì)工作充滿熱情，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,。在各位科任老師的支持下，x班各項(xiàng)工作都得以勝利進(jìn)行,，并取得一定的成績,。我這學(xué)期的工作主要有以下幾方面，現(xiàn)總結(jié)如下,。
針對(duì)高一新生對(duì)高中充滿憧憬,，渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn)，抓住剛?cè)雽W(xué)這段時(shí)間進(jìn)行教育,，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情,。用xx的歷史，xx的成績,，師兄師姐的激動(dòng)人心的事跡來激勵(lì)他們,。把班會(huì)課作為教育的陣地，先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習(xí),、時(shí)間管理的有效性,、如何穩(wěn)步提升成績等專題，還利用語文課上有關(guān)內(nèi)容激勵(lì)他們對(duì)人生的追求,?？吹剿麄儼察o的陶醉在學(xué)習(xí)中，又及時(shí)強(qiáng)化這種習(xí)慣,。所以,，x班的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚，求知欲也很強(qiáng),?？迫卫蠋煂?duì)反映在x班上課，學(xué)生認(rèn)真聽課,，跟著老師思路走,，學(xué)習(xí)氣氛濃烈，師生之間很默契，上課確是一種享受,。
學(xué)生入學(xué)后,，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)制定一套班規(guī)，由班干部牽頭,，組織了一個(gè)立法委員會(huì),，讓全班同學(xué)參與制定適合x班的一些管理規(guī)定。然后按照班規(guī)來進(jìn)行班級(jí)管理,。班規(guī)分為學(xué)習(xí),、紀(jì)律、體育,、衛(wèi)生,、宿舍管理,、獎(jiǎng)懲規(guī)定等方面,。班規(guī)的制定，讓班級(jí)管理有章可循,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)自,。己管理自己，有民主意識(shí),。
班干部的挑選,，先是由我根據(jù)學(xué)生的分班成績及他們?cè)谲娪?xùn)時(shí)的表現(xiàn)，確定一個(gè)部門的主要負(fù)責(zé)人,，然后再由此名同學(xué)再自己挑選x名同學(xué)組閣,，具體的分工讓他們自己來商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持,，又有他們自己的積極主動(dòng),。每一周召開一次班委會(huì)，分析總結(jié)上一周的班里的情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里的情況,。注意樹立班干部的威信，班干部工作有成績時(shí),，注意在全班及時(shí)表揚(yáng),，樹立他們的威信。x班的班干部都是些積極主動(dòng),，有責(zé)任心的一批同學(xué),，認(rèn)真負(fù)責(zé)管理班級(jí)。
放手讓他們?cè)诩o(jì)律中自我管理,，在各種活動(dòng)中自我成長,，比如鼓勵(lì)他們?nèi)⒓訉W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，體育節(jié),、插花,、墻報(bào),、藝術(shù)節(jié)等都放手讓他們?nèi)ュ憻挕?/p>
凡是要求班主任到位的，我一定要求自己到位,，要求自己勤跟班,，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，抓住早晚,，多觀察多了解學(xué)生的情況,。多與學(xué)生談話，把握他們的心理動(dòng)態(tài),。多鼓勵(lì)關(guān)心他們,。一學(xué)期下來，x班取得了不少成績,。
總而言之,，自己對(duì)這一學(xué)期的工作還是比較滿意的。
高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇九
本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）班班主任,，我們班共有34名學(xué)生,，7名女生，27名男生,，生源不同,，成績相差懸殊，最高570分,，最低130分,，男生的個(gè)性較強(qiáng)，叛逆心理嚴(yán)重,，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著很多的問題,，為了班級(jí)更好的發(fā)展，為了學(xué)生身心更加健康,，為了營造更好的學(xué)習(xí)氛圍,，我潛心專研一些優(yōu)秀的班主任的管理方法和經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),，做了很多的思想和教育工作，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，也有許多反思,，下面將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
高一在學(xué)生整個(gè)高中生涯中是一個(gè)非常重要的階段，也是打好基礎(chǔ),，形成良好習(xí)慣的重要時(shí)期，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問題的階段,。
1.開學(xué)初制定嚴(yán)格的《班規(guī)》,，嚴(yán)格的按照班規(guī)進(jìn)行執(zhí)行,，約束學(xué)生,，制定詳細(xì)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則，每一項(xiàng)活動(dòng)都加分,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
2. 建立班級(jí)組織體系,。經(jīng)過一個(gè)多月的考察，選出本班的班委,，共13名同學(xué),，參與班級(jí)的各項(xiàng)管理,，定期召開班委會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理指導(dǎo)，讓他們成為班級(jí)管理的主體,，提高他們自主管理意識(shí)和能力,。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
3.有效地利用好每周一的班會(huì)開好班會(huì)課,，每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，由值周班長對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題,，表揚(yáng)好的現(xiàn)象,，改進(jìn)不足之處，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由下一周的班長對(duì)本周工作做統(tǒng)一部署。由班干部策劃主持,，《感恩父母》,、《感恩老師》、《如何避免早戀》、《交通安全伴我成長》,、《自覺學(xué)習(xí),，快樂成長》等優(yōu)秀的主題班會(huì)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。
4.加強(qiáng)常規(guī)教育。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)管理制度,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及早解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表揚(yáng)和批評(píng),，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。
1,、營造了良好的課堂紀(jì)律：
要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講,、課后及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，完善好筆記本和錯(cuò)題筆記,。
2,、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
按照學(xué)校要求實(shí)行的小組捆綁式評(píng)價(jià)，利用好自習(xí)課,，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“自習(xí)功”,，堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4,、為學(xué)生樹立良好的榜樣：
教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感,，為班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，爭當(dāng)班級(jí)第一,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
1.本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課老師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單,、練習(xí)冊(cè)的收發(fā),、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時(shí)加強(qiáng)教育,，對(duì)不稱職者予以及時(shí)更換,，使老師滿意,。
3,、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長對(duì)老師有更多的了解，許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,，增強(qiáng)了他們的了解與信任,。
為了更好地了解、教育學(xué)生,，我常主動(dòng)和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,，及早發(fā)現(xiàn)問題,、及時(shí)解決問題，通過家長開放月和大型的家長會(huì)與家長及時(shí)溝通,，交流學(xué)生情況,，效果顯著。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的事情,。針對(duì)每次考試,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后,，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲,。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：聶合鑫和周琳等等。然后根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹新課程理念和學(xué)校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)新模式改革,。加大班級(jí)管理的力度，強(qiáng)化課堂教學(xué),，不斷提高課堂教學(xué)效益,。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求,。積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,，豐富學(xué)生的課外生活,，開闊學(xué)生的視野，通過主題班會(huì)的教育,，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及任課教師的幫助下,，我們班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn),；班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈,；我們的成績有目共睹，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：
1、由于社會(huì),、學(xué)生,、家庭等各方面的影響，班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。
2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4,、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度,。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長,。
總之,，本學(xué)期通過一系列的教育工作，初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體,，班級(jí)的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績,。
高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十
激情的六月即將過去,，20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,，在學(xué)校各處室的鼎力支持下,，在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力拼搏,，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,。回首一個(gè)學(xué)期的高三備考,，現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作總結(jié)如下,。
本學(xué)期我班共有x名學(xué)生，其中男生x名,，女生x名,。班級(jí)整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù)，我班的.目標(biāo)為本科以上x人,，一本x人,。圍繞此目標(biāo)，x班全體師生團(tuán)結(jié)一心,，奮力拼搏,。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌,。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績，今年高考成績?yōu)椋阂槐緓人,，為體育特長生xx,；三本x人，分別為體育特長生xx和文化生xx,、xx,、xx、xx和xx,。我班高考取得優(yōu)異的成績,，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果，是xx名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果,。感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝任課教師，感謝每一位同學(xué),！
1,、圍繞目標(biāo)，努力拼搏
看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),，x班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵冢冻鼍鸵欢ㄓ惺斋@,。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,，我班六位任課教師商議討論,，定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,，一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo),。高中班主任個(gè)人工作總結(jié)范本
2、強(qiáng)化輔導(dǎo),，力爭突破
認(rèn)清任務(wù),，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了xx,、xx、xx等幾位同學(xué)為目標(biāo),。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo),，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3,、開展活動(dòng)，調(diào)節(jié)狀態(tài)
為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w,，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,，我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì),，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),，依據(jù)每次考試的成績，我班購買物品獎(jiǎng)勵(lì)成績優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生,。有板藍(lán)根,、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。
回首高三,，有酸,、有甜、有苦,、也有辣,。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績,！
高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十一
本學(xué)期,，我擔(dān)任高二（5）班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：
能否形成一個(gè)積極向上、努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角"，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長負(fù)責(zé)記錄,。
（二）注意班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入高二以后,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，"各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)",。另外,，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。
⒈加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì)，演講會(huì),，競賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。
⒉注意樹立榜樣,。俗話說"說一千，道一萬,，不如親身示范,。"榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
⒊注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,，感知能力，認(rèn)識(shí)水平,，興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,，多樣性,，綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。
為此,，我先后開過多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,，《理想與信念》，《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,，《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過語文知識(shí)搶答競賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴(yán)格的要求是的尊重",。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好,。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主的工作,，把學(xué)校，社會(huì),，家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的青年教師,。
高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十二
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，很抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時(shí)按點(diǎn)的,，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二,、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),，內(nèi)容難度加大,，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。
1,、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。
2,、個(gè)別談心，這很重要,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大,。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率,。
3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序,。
加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步,。
開展好各項(xiàng)活動(dòng),，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡所能,，取得總粉第四名的好成績,。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。
高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十三
時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼成為高二（5）班主任已經(jīng)一年了,，在這一年的管理中，遵循三位一體的立體式管理,，即加強(qiáng)班干，科任老師和家長的聯(lián)系,，爭取他的的積極支持,。
1、組建一支高效率的班干管理團(tuán)隊(duì),。
班主任要想提高自己的管理水平,，首先要學(xué)會(huì)用人，學(xué)會(huì)組建團(tuán)隊(duì),。所幸,，高二5班的學(xué)生有一批能干，肯干,，樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生,，這一點(diǎn)上給了我很大的幫助，也使我的工作能夠順利開展,。具體說來,，應(yīng)分為班長（1名總管），副班長（2名,，分管衛(wèi)生和財(cái)務(wù)）,，團(tuán)支書（團(tuán)委工作和考勤），學(xué)習(xí)委員（作業(yè)記載匯總）,，衛(wèi)生委員（教室清潔區(qū)衛(wèi)生）,，風(fēng)紀(jì)委員（校服及頭發(fā)），音樂委員,，體育委員,，各科科代表及組長。不足之處,，對(duì)于班干隊(duì)伍建設(shè),，還是有些方面做得不好，比如沒有定期開班委會(huì),，對(duì)班上所出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決,，對(duì)管理得好的班干進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。班級(jí)管理大方向沒問題,，但細(xì)節(jié)之處還得加強(qiáng),，比如衛(wèi)生問題等等。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問題,。
2,、加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系,，力爭得到他們的配合。
事實(shí)證明,，得力的科任對(duì)班級(jí)的管理有著舉足輕重的作用,。如果各個(gè)科任管理理念和班主任不一致的話，就會(huì)給班級(jí)管理造成很大的困難,，也會(huì)增加班主任的工作量,；反之，就會(huì)事半功倍,。班主任的工作就在于,，力爭和科任達(dá)成一致，對(duì)于科任老師在處理學(xué)生中碰到的問題,，應(yīng)積極配合,。積極樹立科任老師在學(xué)生心目中正面形象。不足之處是沒有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系,。
3,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。
學(xué)生家長的配合與否,，對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理來說應(yīng)該是起決定作用的,，很難想象一個(gè)家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣,？所幸,，高二5的學(xué)生家長們，80%的還是積極支持我的工作的,。不足之處是,，有少數(shù)學(xué)生家長對(duì)自己的小孩也束手無策，這給我們的管理工作帶來了極大的難度,。下階段,，對(duì)于這部分學(xué)生，還是要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，盡量讓家長和我們達(dá)成一致,，要讓家長明白，一時(shí)的維護(hù)自己的孩子的后果,。
1,、積極加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，力爭和每個(gè)學(xué)生溝通到位,，讓學(xué)生明白自己的目標(biāo),，并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，力爭在高考中考上自己理想中的學(xué)校,。選取一批成績相對(duì)好一點(diǎn),、學(xué)習(xí)認(rèn)真,、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊，以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度好,，或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生，私下鼓勵(lì)并在班上公開表揚(yáng),。
2,、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育，讓學(xué)生能夠講究個(gè)人衛(wèi)生,，注意公共場(chǎng)合的衛(wèi)生，多幫家長做力所能及的家務(wù),，在勞動(dòng)中感受清潔工的不易,，能夠懂得勞動(dòng)者的不易，能夠尊重別人的勞動(dòng)成果,。
3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，這是個(gè)老生常談的話題,，這需要家長和老師的耐心,，這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子，想辦法讓這些孩子能夠有所改變,。
本學(xué)期,，我擔(dān)任高二（5）班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：
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能否形成一個(gè)積極向上,、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角"，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長負(fù)責(zé)記錄,。
（二）注意班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入高二以后,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，"各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)",。另外，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),，演講會(huì),，競賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2,、注意樹立榜樣,。俗話說"說一千，道一萬,，不如親身示范,。"榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,，感知能力,，認(rèn)識(shí)水平，興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性,，多樣性，綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性,。
為此，我先后開過多次主題班會(huì),，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》，《理想與信念》,，《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》和《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過語文知識(shí)搶答競賽,，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴(yán)格的要求是最大的尊重"。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主的工作,，把學(xué)校,，社會(huì)，家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。
總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的青年教師,。
高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十四
本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下,，班級(jí)總體發(fā)展良好,。常規(guī)管理扎實(shí)有效,，無重大惡性的事件,；成績管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章
制度；調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍，成立班風(fēng)督察委員會(huì)；加強(qiáng)真空時(shí)間管理,。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生,，長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯,。
3,、探索成績管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系；出版學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)紙,。
4,、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好,。
1,、關(guān)于問題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題,。冰凍三尺非一日之寒,，問題學(xué)生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學(xué)生，就像考試作9877nn弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分，貼布告,，形成高壓態(tài)勢(shì),。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期，如5,、6月份,，集中開展類似重慶“打黑”運(yùn)動(dòng)。
2,、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過多,，有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解，形成逆反心理,，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會(huì)公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,，我班目前有3—5個(gè)正取生,，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個(gè)長期在虛擬線以下,，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績都還可以，語數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯(cuò),，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作,，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。據(jù)我們班主任私下談心,，不少班級(jí)都有這種情況,，倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科，該學(xué)理科的學(xué)理科,，各居其位,，不錯(cuò)位，不越位,，每個(gè)班多考一個(gè)三本應(yīng)該沒有問題,，全校多考20個(gè)問題不大。
