總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一

任何時候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的。缺乏嚴(yán)格要求,，放任自流,，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲,。嚴(yán)厲意味著班主任態(tài)度的強(qiáng)硬,、武斷和偏執(zhí)，嚴(yán)厲會使孩子產(chǎn)生懼怕,、退縮心理,。因此,，班主任對學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)格，而不是嚴(yán)厲,。嚴(yán)要有范圍,、分寸。班主任對學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過一定的范圍,，嚴(yán)要有分寸,。

嚴(yán)中有愛，班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生,，學(xué)生心里才能有你這個老師,，尤其對后進(jìn)生，愛之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣,、信心和***。但光愛不嚴(yán),，師生關(guān)系極其融洽,，像朋友一樣打打鬧鬧，嘻嘻笑笑,，喪失了班主任最基本的尊嚴(yán),，將會造成學(xué)生對班主任的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為反正我和班主任關(guān)系好,，我不做,、不聽，班主任又不會怎樣,，這樣,，良好的班風(fēng)無法形成。

反之,，班主任對學(xué)生一味地嚴(yán)格,，不給學(xué)生以關(guān)懷、體諒,，表面上看,，學(xué)生非常聽話，甚至做得很好,，學(xué)生也能遵守各項(xiàng)制度,，在一般人眼中，有良好的班風(fēng),，是一個不錯的班級,，但時間長了，學(xué)生見了班主任就像老鼠見了老貓一樣,，害怕之極,。學(xué)生長時間處于這樣一種被動壓抑之中,，將對學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響，從而導(dǎo)致厭學(xué),、退學(xué),、逃學(xué)、輟學(xué)等,。

因此,，班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)心、幫助,、鼓勵,、引導(dǎo)，使師生關(guān)系融洽,、自由,、和睦,，而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求,，嚴(yán)加管教，使師生之間有一定的距離,。唯有做到寬嚴(yán)適度,，嚴(yán)愛統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì),、行為習(xí)慣,。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂“民主”讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生會傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級管理中得到“照顧”,，同樣有不足,。比較好的方法是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的集中而產(chǎn)生的班委會,，得到同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

增強(qiáng)班級凝聚力,，組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)上好生帶差生，在紀(jì)律上互相提醒,、勞動生活上互相幫助,。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

平時多與學(xué)生接觸，多與學(xué)生談心,，了解學(xué)生心理,，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育,。同時與各科教師積極配合,，都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實(shí),；都說初三是壓力大的階段,，而我感覺更多是動力。四個多月轉(zhuǎn)瞬即逝,，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多,，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟,、穩(wěn)重,，日漸生成濃濃師生情嗎？

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，全力為備考創(chuàng)造最好環(huán)境。

其實(shí),，這個時候的學(xué)生大部分都能很自覺很刻苦地學(xué)習(xí),，基本學(xué)習(xí)氛圍濃厚。但也有個別學(xué)生,，自制力差,，必須得用紀(jì)律來約束他們。比如我們班有個很好動的阿本同學(xué),，上課倒是能聽講,，但不愿動筆，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付,，于是我特地為他定專座,、轉(zhuǎn)床位,，與他簽訂協(xié)議，并安排干部同學(xué)監(jiān)督,；

2,、一切以學(xué)生的為主，密切關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),。

開學(xué)初,，我召開“定目標(biāo)，說理想”主題班會,，并將自己的中考目標(biāo)寫在黑板上,，讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài)；組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓,，增強(qiáng)斗志,；二模后，我又召開了“平穩(wěn)度高原期,，給信心自己”的班會課,，幫助學(xué)生正確面對備考中的瓶頸期，適時調(diào)整,，找到最好的狀態(tài),；中考前，我組織學(xué)生召開了“考前支招,，祝你成功應(yīng)考”的班會課，為學(xué)生做最后的鼓勵,、安撫,。而且每次模考后,，我都會和班里每個學(xué)生交談,，了解學(xué)生狀態(tài)，幫助指導(dǎo),；我還特意留意班里幾個波動較大的學(xué)生,，經(jīng)常跟他們交流，給最大的幫助,。

3,、依靠科任老師，做好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo),。

在有限的時間,，創(chuàng)造最大的價值，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時,，要及時跟科任老師交流，調(diào)整學(xué)習(xí)思路,，提高學(xué)習(xí)效率,。另外，我也經(jīng)常跟科任老師交流,，密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生,，給予及時的心理疏導(dǎo)和幫助。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，齊力為學(xué)生加油鼓勁。

幾乎每個周末,，我都會給家長一個短信,，提醒家長多與學(xué)生交流，多為學(xué)生鼓勁,，多給學(xué)生自信,。學(xué)生在校的一些動態(tài)，我都會及時跟家長溝通,，讓家長及時了解小孩考前的一切的情況,，并配合老師一起做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)?？梢哉f,，三年下來，我們2班是一個包括所有學(xué)生和家長的大家庭,，大家一起經(jīng)受考驗(yàn),，慢慢成長！很感謝家長們的理解和大力支持,！

不負(fù)眾望,，我們2班在最終的決戰(zhàn)中，取得了不錯的成績：陳子晴拿到了大良的狀元,；全班有28位同學(xué)達(dá)到區(qū)屬分?jǐn)?shù)線,；語文全級最高分陳子晴114、數(shù)學(xué)全級最高分林曉嵐和許倬熙116,、物理全級最高分許倬熙99,。

很開心，很懷念和二班的孩子渡過的這段時光,，正因?yàn)橛锌?、有累、有汗，才會有好的收獲,！我想我會在以后的工作中,，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)，更多地關(guān)愛學(xué)生,，更好地做好自己的工作,。

高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二

大家好，今天在這里,，我談一談?chuàng)胃選x級8班班主任工作兩年多來的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，供大家參考。主要談四點(diǎn)：多學(xué)習(xí),，多觀察,，多講話，多堅(jiān)守,。

第一點(diǎn),，多學(xué)習(xí)，樹立大教育觀,、大高考觀,。

要進(jìn)步，就要學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)什么呢?一是思想,，二是業(yè)務(wù)。通過學(xué)習(xí),，樹立大教育觀,、大高考觀。學(xué)校的一切工作都與教育有關(guān),都與學(xué)習(xí)成績有關(guān),，都與高考有關(guān),。也就是說，學(xué)校無小事,，事事是教育。把小事,、簡單的事都做好,，才能顯現(xiàn)教育的效果。教育要成功,，必須做好很多事;要失敗,，恐怕不做好一兩件事就足夠了。學(xué)生勞動拖沓,，不教育他,，學(xué)習(xí)也拖沓，平時拖沓，考試時自然也拖沓,，時間自然不夠,，沒做完就等于不會做，嚴(yán)重影響分?jǐn)?shù);學(xué)生平時不注意飲食健康,，吃那么多辛辣食物,，上課經(jīng)常跑廁所，不教育他,，養(yǎng)成習(xí)慣,，考試時極有可能也要拉肚子;平時沒有加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，不加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，考試時自然緊張;平時考試作弊,，高考自然原形畢露;再說，學(xué)習(xí)成績都是假的,，做人也假的,，教育也就失敗了。如果我們不盡量把每件事做好,，或者把大事做小,，把小事做成沒了，那么必然導(dǎo)致教育的失敗,。

第二點(diǎn),，多觀察，增強(qiáng)學(xué)生教育的針對性,。

只有多觀察學(xué)生情況,，才能提高班主任工作的針對性。觀察的廣度,、深度決定著對學(xué)生教育的廣度和深度,。兩年來，我長期觀察早掃,、晚掃,，觀察早讀、正課,、晚自習(xí),、課間休息，觀察上課聽講,、自主學(xué)習(xí),，觀察教室、寢室的各種違紀(jì)行為和良好表現(xiàn),，做好詳細(xì)記錄并及時作出批評與表揚(yáng),。到一定階段，寫出“學(xué)生表現(xiàn)觀察報告”，對每個學(xué)生的操行作出評定,，取得了較好的教育效果,。

第三點(diǎn)，多講話,，做好學(xué)生思想工作,。

就是利用班會課和班務(wù)時間，針對觀察獲得的情況,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,。前段時間，我把高一階段的一些思想工作的講話摘錄了一下,，編輯成一篇小文章,，題目是“我的思想工作語錄”，大家感興趣,，可參考參考,。我認(rèn)為，班會課和班務(wù)時間作好講話,，對于統(tǒng)一學(xué)生思想意識,，對學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo)，以及對學(xué)生加強(qiáng)人生觀,、價值觀教育,，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，堅(jiān)定學(xué)生理想信念有重要意義,。因此,，要充分發(fā)揮班會課和班務(wù)時間這兩個對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要陣地，開展全班性的思想教育工作,。決不能太隨意地組織學(xué)生娛樂,、進(jìn)行體育活動，更不能輕易交給科任教師上課,。

第四點(diǎn),，多堅(jiān)守，建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室。這就要求班主任常到教室看看,，以至常常到教室堅(jiān)守。去的次數(shù)多,，即使有時不去,，學(xué)生也會很自覺;如果經(jīng)常不去，那么你每次去都會發(fā)現(xiàn)那里一片混亂。班干部能力和威信畢竟有限,，無法通過他們的管理讓教室違紀(jì)為零,。建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境，要動員全體任課教師共同努力,，要教育全體學(xué)生共同遵守教室紀(jì)律,，更要靠班主任常到教室觀察與堅(jiān)守。

高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三

當(dāng)好高中班主任不容易,，特別是差班生的班主任,。上了高中，由于身心的迅速發(fā)展,，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批判心理、逆反心理增強(qiáng),，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴,，老師,、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心,，不再絕對服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化,，不易控制，可以說是軟硬不吃,；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢,？本人有幾點(diǎn)淺義：

“其身正,，不令則行；其身不正,，雖令不行”,，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣！作為教師要時刻注意自身的品格,、學(xué)識,、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié),，不要自己覺得沒什么,、無所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢,。他們在心中評價你,，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到,，可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室,？”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉,？”“要我們書寫工整,，可瞧他的板書……？”……,，所以呀,，教師要特別自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力,；要有儒雅的舉止及浩然之氣,，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服,。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策,！

在傳統(tǒng)教育中,，教師的地位是擁有絕對權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生,，容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗,。而今天，學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”,。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威,，就能高高凌駕于學(xué)生之上；也不能再成天板著一幅面孔,，擺著“班主任天生不會笑”的形象,，而要放下架子，與學(xué)生平等對待,。你要去了解他們,、感受他們、理解他們,、寬容他們,、鼓勵他們,、幫助他們，做他們的良師益友,。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛,，從而敞開心扉,，接受你，聽你的話,，而不再是“你不懂我的心”,。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任,、相互尊重,、相互友愛的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視,、不放棄,，以更多的理解和尊重來感化他們。

高中生對教師的教育不再是聽而不問,、信而不疑,，全盤接受。他們深受家庭,、社會的影響,，他們的功利性、實(shí)用性目的非常明確,。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”,，他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時期的教育如能針對學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo),，那么班主任的工作將會輕松得多,。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請假，批評她,，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué),，同學(xué)之間，特別是好朋友之間互相幫助,，難道有錯嗎,？”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀,、誠信呀,，她是聽不進(jìn)的。只能告訴她：“同學(xué)之間互相幫助是對的,?！毕瓤隙ㄋ淖龇?。再告訴她：1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好,，而不是縱容同學(xué)的壞毛?。?,、幫助同學(xué)的方法要行之有效,，方法不當(dāng)，等于沒幫,；3,、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她,？”該學(xué)生不出聲了，她認(rèn)同了我的說法,。

如何做好高中的班主任,，學(xué)問很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中,。我想,，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),，才能不斷的提高、完善。

我是一個剛剛調(diào)入大瀝高級中學(xué)的老師,，并接受了極具挑戰(zhàn)性的工作——擔(dān)任高一級市屬重點(diǎn)班的班主任工作,。面對新的教育對象,、新的育人環(huán)境,，重新思考、選擇新的教學(xué)方法和新的教育角度,，本著做一個讓學(xué)生,、家長、學(xué)校都滿意的老師和班主任的信念,，盡職盡責(zé),，力爭完成學(xué)校任務(wù)?；仡欉@一階段的工作,，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多,，但值得欣慰的是,，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。

我主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一,、以軍訓(xùn)為好的開端,，讓制度深入民心,。由于身處市屬重點(diǎn)班，學(xué)生進(jìn)校時普遍有一種心高氣傲,，或是覺得到這間（志愿者服務(wù)工作總結(jié)）學(xué)校太委屈進(jìn)而對前途信心不足的心態(tài),。在這種形式下，能否讓學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài),、走上正軌,，是關(guān)系到一個學(xué)生、一個班級的前途和命運(yùn)的重要環(huán)節(jié),。因此，我作為一個班主任,，一方面用愛心去關(guān)愛這些遠(yuǎn)離家庭的學(xué)生,，一方面嚴(yán)格要求，結(jié)合校紀(jì)校規(guī),，制定切實(shí)可行的班級制度,，讓學(xué)生感受到大瀝高級中學(xué)是一個有著嚴(yán)明的紀(jì)律、良好的校風(fēng),、濃厚的學(xué)風(fēng)的學(xué)校,，從而激發(fā)起他們的斗志。

二,、建立過硬的班委會,、團(tuán)支部，增強(qiáng)班級凝聚力,。開學(xué)初,，面對一群陌生的面孔，我對他們的思想,、素質(zhì)都不甚了解,，于是通過查檔案、觀察,、談話等多方式,、多渠道地了解每一個學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的意愿,，選出了班委會、團(tuán)支部成員,，為班級工作的全面,、順利展開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、制定明確的目標(biāo),，打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。建立了切實(shí)可行的班規(guī)和班委會,、團(tuán)支部后,，我又指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況,，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、德育目標(biāo),，全班討論通過了量化評分細(xì)則，為良好班風(fēng)的形成打下了基礎(chǔ),。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的近期,、中期、和遠(yuǎn)期目標(biāo),，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，在班內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng),。

四,、加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，加強(qiáng)與學(xué)生的交流,、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法,，及時加以引導(dǎo),，是十分必要的。開學(xué)之初,，我在最短的時間內(nèi),，與每一個學(xué)生進(jìn)行了有效的交談，根據(jù)了解到的情況,，在開有針對性的工作,，及時穩(wěn)定了學(xué)生的心態(tài)，加強(qiáng)了學(xué)生的信心，對學(xué)生今后的發(fā)展,、進(jìn)步,，起到了很好的作用。一,、抓一日常規(guī),促班級建設(shè)

一年級新生入學(xué)之初,，對小學(xué)中的種種規(guī)范和要求還未適應(yīng)，表現(xiàn)為活潑好動,，自由散漫,，自我約束力較差，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序,。于是,，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急。

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“老母雞”一般“孵”在班中。從坐,、站、舉手,、排隊(duì),、吃點(diǎn)心、用餐等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是,，再利用每周五的班務(wù)課，結(jié)合班中實(shí)際進(jìn)行評比,，樹立榜樣,，要求學(xué)生一天一個樣，一周大變樣,。一個月后,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。學(xué)生的興趣需要有新鮮事物加以維持,。我結(jié)合小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)教育，通過“啄木鳥”行動,，找差距,，明目標(biāo)，使學(xué)生的行為規(guī)范再上一個臺階。應(yīng)該說,，我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色,，相信經(jīng)過師生共同努力，定會不斷進(jìn)步,。

二,、廣開言路，家校溝通,，

望子成龍,、望女成鳳是人的天性與本能。作為寄宿制學(xué)校的家長,，他們將子女送入我校學(xué)習(xí),，雖然原因各有不同，但有一點(diǎn)是共同的,，他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材,。一年級的家長最關(guān)心的是孩子是否適應(yīng)寄宿生活，最關(guān)心孩子是否開心,，生活得怎樣,？如吃飯、睡覺,、作息等,。他們急于了解孩子在校的一切情況。每周一送孩子來校,，在門口等待張望,，遲遲不肯離去，總要對孩子再三叮嚀,，對老師再三囑托,，其心情可以理解20xx最新高中班主任工作總結(jié)20xx最新高中班主任工作總結(jié)。當(dāng)然,，學(xué)校有正常的教學(xué)秩序,，有必需的規(guī)章制度。于是,，我想方設(shè)法“廣開言路”,。比如，將自己家的電話號碼及作息時間告訴每位家長,，便于及時聯(lián)絡(luò)和溝通,。還和家人講好，只要有家長電話,，一定要留言或記下姓名,，以便及時回電,。雖然增加了麻煩，但能讓家長們有一個和老師交流溝通的途徑,，也是十分必要和切實(shí)可行的,。讓家長了解學(xué)校，了解老師,，贏得了家長的理解,、信任和支持，于是,，為美化班級環(huán)境出力,，雙休日送孩子參加演出，愿意為學(xué)校教育提供各種方便,。

三,、關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)

關(guān)心學(xué)生的生活,，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨接班時,，做到“一看,、二摸、三問”,?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體,、精神,、情緒是否正常,？“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼,？“三問”——昨晚睡得是否安穩(wěn),？有無危險苗子？凡此種種,，俱要當(dāng)心,。

我班有幾位學(xué)生開學(xué)時極不適應(yīng)寄宿制生活,。每周一早上來校成了家長的心煩事,。在校門口哭哭啼啼，拉拉扯扯,，弄得家長心煩意亂,，束手無策,。小w媽媽幾次找我,，言談中對自己的擇校問題提出質(zhì)疑，甚至想到了轉(zhuǎn)學(xué),。我一方面安慰家長,，一方面做孩子的工作，找小w談心,，了解她為什么不喜歡寄宿的原因,。原來，除了學(xué)生常有的對家庭,、對父母的依賴以外,，還真的別有原因：小w是長沙人，開學(xué)前剛來上海,。陌生的城市,，陌生的語言，使她很不習(xí)慣,。我細(xì)心觀察了她下課時的情景,。果然，每到下課,，她總是一個人坐在教室里,，幾乎不與其他孩子玩，甚至很少走出教室到操場上活動,。小z的情況更特殊,。還在嬰兒時期，不慎摔下床來造成殘疾,。又遭遇家庭變故,，母親遠(yuǎn)在日本，家中只有外公外婆和一位太婆婆,。三老伴一少,，出于對孩子的憐惜，長期以來養(yǎng)成了她任性的壞脾氣,。對這兩位同學(xué),，光是曉之以理是不夠的，還需心理輔導(dǎo),。我與心理輔導(dǎo)老師聯(lián)系,，為她倆作心理輔導(dǎo),。一段時間以后,，情況有所好轉(zhuǎn),。１２月４日是紅星兒童團(tuán)入團(tuán)的日子。我鼓勵她,，只要星期一早上高高興興上學(xué),，就能戴上綠領(lǐng)巾。這一招還真管用,，小z果然高興而來,，并和外婆道別。外婆驚喜至極,。

教師工作千頭萬緒,，有時難免顧此失彼。而且要建設(shè)好一個班級,，光*班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，好在我有兩位極好的搭檔——負(fù)責(zé)生活養(yǎng)育的陳禮潔老師和副班主任徐晶老師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，充滿師愛的拳拳之心,，深深地感染著我。工作中我們互相扶持,，遇到問題,，彼此溝通商量,。每天早晚兩次與陳老師交接班,，總要對學(xué)生情況一一交待清楚,，一同做學(xué)生的教育工作,；我每周兩次外出學(xué)習(xí),，徐老師進(jìn)班代理班主任工作,，認(rèn)真而細(xì)致,。我班學(xué)生取得的進(jìn)步,，這兩位老師功不可沒,。在此,，我要說一聲“謝謝，辛苦了,！”

高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四

從20xx年10月7日至11月15日,，我在xxx師范學(xué)院附屬中學(xué)高二（6）班進(jìn)行了為期一個月的實(shí)習(xí)。在這短暫的一個月中,，原班主任xx老師們給了我很大的支持與幫助,。在x老師的言傳身教下，我通過自身的不斷努力,，在實(shí)習(xí)班主任工作方面,，做得非常好，都取得了巨大的收獲,，獲得老師與同學(xué)們的一致好評,。為了更好地更快地在教師道路上成長，現(xiàn)將這段時間的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

在實(shí)習(xí)過程中,，我以身作則,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生；按照在職教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，每天早上7：15分,、中午14：20、晚上19：15分前到達(dá)教室,，下課后還到教室輔導(dǎo)學(xué)生到很久才離開學(xué)校,。生活中，我深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困境,。在課堂中倡導(dǎo)在快樂中學(xué)習(xí),、在思考中進(jìn)步的原則，有激情,、有創(chuàng)新地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，建立平等互動的師生關(guān)系。我一直注重從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，為將來從事教育行業(yè)作準(zhǔn)備,。

在班主任工作方面：首先我認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省中小學(xué)班主任工作條例》明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的要求,；同時向原班主任學(xué)習(xí),，協(xié)調(diào)開展班級管理的日常工作。接著認(rèn)識本班全體學(xué)生,，從各方面了解班內(nèi)基本情況,，了解學(xué)生干部的工作能力，積極參與班級的各項(xiàng)活動,，逐步了解全班學(xué)生,；同時深入了解個別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況,、個性特點(diǎn),、行為習(xí)慣等，有的放矢地進(jìn)行教育和引導(dǎo),。然后在彭老師的指導(dǎo)下,，在原班主任彭玲芳老師的指導(dǎo)下掌握班級情況，確定近期工作內(nèi)容,，擬訂班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,，并交給原班主任審批后執(zhí)行。實(shí)施過程充分準(zhǔn)備,，注意每一個環(huán)節(jié)的可行性,，保證工作順利進(jìn)行。生活中,，努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員,，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中,。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友,，又是學(xué)生活動的組織者、參與者和支持者,。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生,，做好每一件事情，爭取每一次的成功。工作之后,，我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn),，做好實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)。在實(shí)習(xí)期間我們搞過男女排球比賽各三場,；主題班會兩次，主題分別是“團(tuán)結(jié)協(xié)作”和“我的大學(xué),，我的夢想”,。這些都很好地反映出我們班的較強(qiáng)的凝聚力和優(yōu)秀的班風(fēng)。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,，我從原班主任彭老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn),，讓我受益匪淺。彭老師的教導(dǎo)方式很特別,，她在教育學(xué)生的時候像在閑聊,，事實(shí)上是在暗暗地教育。曾聽一位教育家說“最有藝術(shù)的教育方式就是你在教導(dǎo)學(xué)生時學(xué)生并不知道你在教訓(xùn)他”,，我想彭老師的教育方式就是那種了,。我們高二（6）班是理科尖子班，學(xué)生非常自覺和努力,。很多事情他們會在班主任指點(diǎn)之前獨(dú)立完成,。面對這么一群高素質(zhì)的學(xué)生，我既高興有擔(dān)憂,。高興的是我的實(shí)習(xí)班主任工作肯定很輕松,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)做到非常好了；擔(dān)憂的是我怕自己做不好,，影響班級的效果,。所以在實(shí)習(xí)的一個月中，我自己摸索了一套我自己的教導(dǎo)方法,。在與學(xué)生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且還收到了較好的效果,。比如：我會細(xì)心批改學(xué)生的札記，把學(xué)生在札記中的心事一一記錄下來,，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況,、學(xué)業(yè)的喜憂、朋友的交往,、對問題的看法和性格特點(diǎn)等等,。

我對不同的學(xué)生我會采取不同的教導(dǎo)方法。譬如，有一位男同學(xué)他很聰明,，理科成績很好,，就是文科不太好，特別不喜歡寫作文,，平時一個學(xué)期就教一次作文,，原班主任怎樣督促也行不通。于是我就觀察這個學(xué)生的一段時間之后,，發(fā)現(xiàn)他把大部分時間放在學(xué)習(xí)理科上,，所以不想浪費(fèi)太多時間在閱讀文學(xué)作品，背誦課文和練作文,。有這種心態(tài)的同學(xué)在我班有很多,，只是他做到比較出位，大家都知道他不叫作文,，所以要端正整個班的作文情況就得從他下手,。于是我對他進(jìn)行個別輔導(dǎo)，讓他認(rèn)識到高考中語文,、英語的重要性,，認(rèn)識到平時練習(xí)的作用。并且?guī)椭鉀Q學(xué)習(xí)中的困惑很難題,。這樣那個學(xué)生真的教作業(yè)文了,，學(xué)習(xí)文科的積極性也出現(xiàn)了，于是我就在班上表揚(yáng)了他的進(jìn)步,，讓其他學(xué)生來反省和學(xué)習(xí),。從此我班上學(xué)習(xí)文科的勁頭十足，學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常好,，測試還拿了本周的第一名,。

最后，非常感謝彭老師的教導(dǎo),；同時非常感謝高二（6）班的70名同學(xué),，感謝跟我一起實(shí)習(xí)的同事們，我的實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支持,。雖然我還存在很多的不足,，但是我相信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。我希望用我亮麗而富有激情的的青春,，去點(diǎn)燃周圍每個人的熱情，用這無比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路,，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作,，在教育工作中,，做好個人工作計(jì)劃，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn),、進(jìn)取,、立功、建業(yè),，共創(chuàng)美好的未來,。

高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇五

20xx班主任德育工作總結(jié) 計(jì)算機(jī)29班 靳永文 中等職業(yè)學(xué)校班級管理工作的關(guān)鍵步驟，是加大對職高生的德育力度,；中國的傳統(tǒng)文化,，理應(yīng)對職高生產(chǎn)生重要的影響；我在做班主任工作中遇到了很多各種各樣的問題,。在解決這些問題的過程中，一直是德育工作優(yōu)先,。也收到了較好的效果,。下面就我的一些工作心得作一點(diǎn)總結(jié)。

職高生的不良行為習(xí)慣簡直沒有什么不可以寬容的,。職高生在教室里吐一口痰怎么了,？吐了也就吐了，老師根本沒必要就此為他感到難過,。這又不是錯得了不得的,、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他,，讓他下次注意點(diǎn)不就得了,。沉迷網(wǎng)吧又如何？丟開好奇心理不談,，那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎,？現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子，那才真正可怕呢,！對異性產(chǎn)生好感又咋的,？十七八歲的人，不對異性產(chǎn)生好感的,，那恐怕才有問題,。有的老師24小時輪流監(jiān)控，對學(xué)生中的“眉來眼去,，暗送秋波”之舉,，格殺勿論。哎喲喲,，你感覺累不累嘛,！

留心一下,，在街上跟你打招呼的是誰？是曾經(jīng)調(diào)皮過的職高生??！跟你繞道走的又是誰？是不是當(dāng)初成績拔尖的學(xué)生??？

所以說，換個角度看,，也許正是眼下那些不被你喜歡的人,，將來，他們更能經(jīng)受住挫折,，更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情,。 自然，有著不良行為習(xí)慣的職高生,，我們不應(yīng)幫著他忽視這些習(xí)慣的存在,。需要我們思考的問題是，該如何引導(dǎo)這樣的職高生克服不良行為,，揚(yáng)其所長,，奠定好他明天要走的路？

吐痰肯定是不應(yīng)該的,，這點(diǎn)必須讓他有所認(rèn)識,。然而在方式的選擇上，情況就可能產(chǎn)生差別了,。記住,，一個眼神可能比大聲訓(xùn)斥更為有效。推而廣之,，對說了粗話臟話的人,，我事后單獨(dú)為他“剖析”所說話語的“內(nèi)涵”，讓他站在母親的角度想想,，進(jìn)而為自己的粗話臟話而臉紅,，這肯

定比你在他話音剛落時即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時,，你報之以微笑,，接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情。

他為什么愿意聽你的話,？愿意按照你的思路去辦事,？因?yàn)槟憧吹搅怂拈W光點(diǎn)，你讓他找回了自信,，你讓他感受到了為人的一份尊嚴(yán),，而這樣的閃光點(diǎn),，這樣的自信，這樣的尊嚴(yán),，旁的人是非常樂意忽略的,，至少是認(rèn)為不足掛齒。也因?yàn)樵诖笸V眾之下,，你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺,，而這樣的待遇，實(shí)在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西,。大部分行為習(xí)慣不良的職高生,，他們在生活中難以找尋到自己應(yīng)有的那份尊嚴(yán)。由于曾經(jīng)的劣跡,，他們說什么,，做什么，別人可能都不再去相信,，不再去認(rèn)可,。他還有何望？

所以我們說,，努力幫助有著不良行為習(xí)慣的職高生找回他們的自尊，是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情,。

就目前看,，老師們對職高生的認(rèn)識有不夠之處。很多老師隨大流,，把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者,、失意者，認(rèn)為職高生們知識儲備差,，行為習(xí)慣也不好,，比起普高生來，實(shí)在是不如意得很,。

有的班主任害怕學(xué)生出事,，思想上保持著高度的警惕，他自己也因此背上沉重的壓力,。聽說某某班學(xué)生“出事”了：或者在體育中跌傷了腿,，或者在課間打了人，也或者在校外誤拿了人家的東西,，被逮了個正著……他就內(nèi)心不安起來,。他幾乎每天都在惶恐中等，等著他班上某件事情的突然發(fā)生,。這樣的班主任,，干脆禁止了學(xué)生中的一切活動,。以為當(dāng)好了“保姆”，就足以向家長和人民交差,。這又是何苦呢,？我們老師！要管學(xué)生的“心”,，而不單單是他的“身”,。有句俗話說，“青年犯錯誤,，上帝也原諒,！”要大膽放手，讓職高生去實(shí)踐,。在實(shí)踐中,，他出了錯，自然得到一次反面的教訓(xùn),，下次辦類似的事情,，他心中就有數(shù)得多了，這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多,。當(dāng)此時,，要給他一個面子，你反話也要正說,。這樣,，學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會多，同

時,，班主任害怕出事的心理壓力也會大大減少,。記住，在事關(guān)尊嚴(yán)的問題上,，“給別人以面子,，實(shí)際是把面子給了自己”。

當(dāng)然,，復(fù)雜的社會環(huán)境,、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標(biāo),，這樣的目標(biāo)有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為,。而職高生在這方面情形不同，他們往往不能有明確的高考目標(biāo),，所以,，他們于對生活的多面接觸中，迷失方向,，產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的,。因此,，我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育，要把前進(jìn)中的困難向他們講清楚,，不要隱瞞,。讓他們明白：在人生旅途上，“條條蛇都咬人”,，不可心存僥幸,！唯有樹立正確的人生觀、世界觀,，生活才會不迷失或少迷失方向,，前進(jìn)路上才會有巨大的動力。

這樣的品德教育貴在實(shí)在,，貴在寬嚴(yán)有度,，貴在把握火候。

讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來,。想象一下,，職業(yè)學(xué)校的德育工作，其不足部分,，是否有出自那些“太負(fù)責(zé)任”的班主任身上的,？正是這些班主任，總要把學(xué)生的點(diǎn)滴過錯批個淋漓盡致——可這樣的“事無俱細(xì)”,，常常引來學(xué)生們的反感,。

然而這又是不是說，職業(yè)學(xué)校的德育工作,，一點(diǎn)嚴(yán)不得,，非要寬一些才對呢,？也不是的,！一味的“寬”，模糊了好壞的界限,，那簡直就是對犯錯學(xué)生的放縱,，其結(jié)果，這些學(xué)生昏頭昏腦,，又犯下更嚴(yán)重的錯誤,。

我們班主任，對職高生的品行引導(dǎo)往往能做到點(diǎn)到為止,，寬嚴(yán)有度,，既讓職高生們意識到曾經(jīng)有過的和正在經(jīng)歷的是是非非，又能巧妙地維護(hù)好他們心底的那份自信,，那份自尊,，從而把德育工作做得最好,。

高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇六

這一期，我擔(dān)任了高二（20）班的班主任,，回首過去的半年,，我和全班學(xué)生在班級工作方面主要做了以下工作：

班長和團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)班級全面工作。紀(jì)檢副班長負(fù)責(zé)班級紀(jì)律糾察,，督促班干部值日,，上交《班務(wù)日志》。生活副班長負(fù)責(zé)班級生活方面的工作,，下轄勞動委員和體育委員,；勞動委員下轄勞動小組長，勞動小組長負(fù)責(zé)分配勞動任務(wù),，記載《勞動日志》,。學(xué)習(xí)副班長負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)方面的工作，下轄各科科代表,，送交《作業(yè)日志》,。團(tuán)支部副書記負(fù)責(zé)班級宣傳及團(tuán)的工作，下轄宣傳委員,，文藝委員和組織委員,。

這種"班長——副班長或副書記——專值班干"的分層管理模式，既分清了班干部的工作職責(zé),，又理順了班干部之間的關(guān)系,，便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開展工作。

上一學(xué)期,，我們通過多次班干部會議,，對班干部提出了"以身作則，積極主動,，學(xué)習(xí)爭先"的三條原則,，班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。期中期末我們進(jìn)行了兩次班干部評優(yōu)活動,，下學(xué)期初我們還將進(jìn)行班干部換屆選舉,，這些措施，都有力的加強(qiáng)了班干部的隊(duì)伍建設(shè),。

對于"三志"的設(shè)置,，對我這個班主任了解班級，無疑起到了重要作用,。

我們建立了監(jiān)察部,。分設(shè)部長，副部長各一名，下轄4名監(jiān)察委員,，分別檢查班級的紀(jì)律,，學(xué)習(xí)，生活和宣傳方面的工作,。監(jiān)察部除對班干部的工作進(jìn)行配合和監(jiān)督之外,，還安排普通同學(xué)值日，按學(xué)號的順序,，人人輪流,。如果說班干部的分層設(shè)置，分工協(xié)作是班級工作"事事有人做",，那么,，監(jiān)察部的設(shè)置則使"人人有事做"?？梢哉f監(jiān)察部相當(dāng)于我們班的"人大"與"政協(xié)",。也可以這樣說，在我們高二（20）學(xué)生當(dāng)家做主人,，民主參與班級管理的格局已經(jīng)形成,。

班級經(jīng)費(fèi)全部由學(xué)生自己管理，自己開支,；班級優(yōu)干評選,，班干部任免全部來自學(xué)生的民主評議；班級日常生活中的一切活動,，比如早操,，課間操，眼保健操,，讀報,，科技展覽，班會,，"三志"的記載,，元旦匯演，校運(yùn)會等等,，每一項(xiàng)活動都由全班學(xué)生共同參與,，共同舉辦,。學(xué)生的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強(qiáng)/

如《班干部工作守則》,，《班級公約》，《勞動公約》,，《網(wǎng)絡(luò)公約》等,。

"思想上做到自立，行為上做到自控，生活上做到自理,，學(xué)習(xí)上做到自學(xué),。"我們也確立了自己的班級座右銘："時間是生命，態(tài)度是根本,，方法是靈魂,，紀(jì)律是保證。"通過班級討論,，我們提出了自己的班級奮斗目標(biāo)："優(yōu)秀基礎(chǔ)兩面突破,，綜合素質(zhì)全面提高。"

通過籃球比賽,，演講比賽,，紅軍長征精神代代傳系列主題班會等活動，我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個學(xué)生的心田,。學(xué)生在思想上樹立了自立意識,，在行為上加強(qiáng)了自控能力，在生活上培養(yǎng)了自理能力,，特別可喜的是,，在學(xué)習(xí)上完成了從以前被動的接受老師的教學(xué)到現(xiàn)在能主動的開展自學(xué)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)過程逐步落實(shí),。經(jīng)過半年的高二學(xué)習(xí),，同學(xué)們都認(rèn)識到了學(xué)習(xí)三個環(huán)節(jié)"預(yù)習(xí)，聽講與復(fù)習(xí)"的重要性,。我們許多同學(xué)由過去從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí),，由上課自我行事改為積極參與課堂，舉手發(fā)問,，由課后完成作業(yè)了事變?yōu)檎J(rèn)真歸納整理與復(fù)習(xí),。

本學(xué)期通過對同學(xué)們筆記本，正誤本,，課外作業(yè)本和練習(xí)本的檢查,，我深切的感受到我們（20）班的同學(xué)進(jìn)步了，他們?yōu)橄乱浑A段的進(jìn)步與提高準(zhǔn)備了相應(yīng)的條件,。學(xué)生的紀(jì)律觀念,，勞動觀念和時間觀念得到了明顯的加強(qiáng)。

學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高,。本學(xué)期,，我們除積極參與學(xué)校舉辦的各種文體活動外，還舉行了一系列分小組的社會實(shí)踐活動,，期中總評,，我們除對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異和進(jìn)步顯著的學(xué)生表彰外，還評了最樂于助人，最尊敬老師,，勞動最積極,，發(fā)言最積極，集體榮譽(yù)感最強(qiáng),，值日最認(rèn)真,，最佳科代表，最佳小組長,，最佳勞動小組長,，最佳班干部等十項(xiàng)標(biāo)兵；期末成績單,，我們采用的是自行設(shè)計(jì)的《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單》,，內(nèi)容包括身體素質(zhì)，心理素質(zhì),，品德行為,，實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績,，個性特長，焦點(diǎn)訪談和家長回執(zhí)寄語等九個欄目,。

班會,，由學(xué)生主持，既有教師代表的談話,，又有現(xiàn)金同學(xué)的交流,，還有部分家長發(fā)言；家長會,，由我主持,，既有教師代表的講話，又有本分家長代表的交流,，還有典型同學(xué)的發(fā)言,。三位一體的交流，無論對我還是對學(xué)生或家長,，都有很好的啟示,。

另外，家長訪校,，教師家訪,，師生談心也都會進(jìn)一步加強(qiáng)三者的溝通。

特別值得一提的是,，本學(xué)期,，我們還舉辦過"學(xué)生評議班主任"的調(diào)查活動，在這份題為《現(xiàn)在你怎樣看我》的調(diào)查表上,，我設(shè)計(jì)了十個問題,，并讓學(xué)生為我打分。我認(rèn)為,，這也是我與學(xué)生溝通的一種方式,。

班級工作很細(xì)瑣，也很實(shí)在,。我只能就以上幾個方面作簡要的小結(jié),。

由于我們班級采取的是學(xué)生民主管理模式，作為班主任的我,，主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級,，因此，我在上文中用了"我們"一詞,。

把每個學(xué)生當(dāng)作自己的助手,，尊重，理解,，信任并全面關(guān)心自己的每一個學(xué)生,。"這是我開展班級工作的基本原則。

高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇七

過去的一里,，我班在的統(tǒng)一組織下,，在任課的大力支持和配合下，各項(xiàng)順利開展,，,、等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作如下：

為了配合學(xué)校和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的,。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”,、“我的活”,、“學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的和報復(fù)”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，學(xué)生澄清思想上的模糊,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

高是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、的重要階段,，同時，面臨著,、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些性的活動,，例如，學(xué)習(xí)會,，意志教育,，如何做時間的主人，養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到的歡樂和喜悅,。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重的,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇八

20xx學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)任高一班主任,。一如既往的對工作充滿熱情,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。在各位科任老師的支持下,，x班各項(xiàng)工作都得以勝利進(jìn)行,，并取得一定的成績。我這學(xué)期的工作主要有以下幾方面,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

針對高一新生對高中充滿憧憬，渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn),，抓住剛?cè)雽W(xué)這段時間進(jìn)行教育,，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用xx的歷史,，xx的成績,，師兄師姐的激動人心的事跡來激勵他們。把班會課作為教育的陣地,，先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習(xí),、時間管理的有效性,、如何穩(wěn)步提升成績等專題,，還利用語文課上有關(guān)內(nèi)容激勵他們對人生的追求?？吹剿麄儼察o的陶醉在學(xué)習(xí)中,，又及時強(qiáng)化這種習(xí)慣。所以,，x班的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚,，求知欲也很強(qiáng)?？迫卫蠋煂Ψ从吃趚班上課,，學(xué)生認(rèn)真聽課，跟著老師思路走,，學(xué)習(xí)氣氛濃烈,，師生之間很默契，上課確是一種享受,。

學(xué)生入學(xué)后,，發(fā)動全班同學(xué)制定一套班規(guī)，由班干部牽頭,，組織了一個立法委員會,，讓全班同學(xué)參與制定適合x班的一些管理規(guī)定。然后按照班規(guī)來進(jìn)行班級管理,。班規(guī)分為學(xué)習(xí),、紀(jì)律、體育,、衛(wèi)生,、宿舍管理,、獎懲規(guī)定等方面。班規(guī)的制定,，讓班級管理有章可循,，也讓學(xué)生學(xué)會自。己管理自己,，有民主意識,。

班干部的挑選，先是由我根據(jù)學(xué)生的分班成績及他們在軍訓(xùn)時的表現(xiàn),，確定一個部門的主要負(fù)責(zé)人,，然后再由此名同學(xué)再自己挑選x名同學(xué)組閣，具體的分工讓他們自己來商量確定,。這樣既有老師給予的威望和支持,，又有他們自己的積極主動。每一周召開一次班委會,，分析總結(jié)上一周的班里的情況,，及時發(fā)現(xiàn)班里的情況。注意樹立班干部的威信,，班干部工作有成績時,，注意在全班及時表揚(yáng)，樹立他們的威信,。x班的班干部都是些積極主動,，有責(zé)任心的一批同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)管理班級,。

放手讓他們在紀(jì)律中自我管理,，在各種活動中自我成長，比如鼓勵他們?nèi)⒓訉W(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，體育節(jié),、插花、墻報,、藝術(shù)節(jié)等都放手讓他們?nèi)ュ憻挕?/p>

凡是要求班主任到位的,，我一定要求自己到位，要求自己勤跟班,，抓住關(guān)鍵點(diǎn),，抓住早晚，多觀察多了解學(xué)生的情況,。多與學(xué)生談話,，把握他們的心理動態(tài)。多鼓勵關(guān)心他們。一學(xué)期下來,，x班取得了不少成績,。

總而言之，自己對這一學(xué)期的工作還是比較滿意的,。

高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇九

本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）班班主任,，我們班共有34名學(xué)生，7名女生,，27名男生,，生源不同，成績相差懸殊,，最高570分,，最低130分，男生的個性較強(qiáng),，叛逆心理嚴(yán)重,，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著很多的問題，為了班級更好的發(fā)展,，為了學(xué)生身心更加健康,，為了營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，我潛心專研一些優(yōu)秀的班主任的管理方法和經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),，做了很多的思想和教育工作,，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，也有許多反思，下面將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

高一在學(xué)生整個高中生涯中是一個非常重要的階段,，也是打好基礎(chǔ),，形成良好習(xí)慣的重要時期，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段,。

1.開學(xué)初制定嚴(yán)格的《班規(guī)》,，嚴(yán)格的按照班規(guī)進(jìn)行執(zhí)行，約束學(xué)生,，制定詳細(xì)的綜合素質(zhì)評價細(xì)則,，每一項(xiàng)活動都加分，調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2. 建立班級組織體系。經(jīng)過一個多月的考察,，選出本班的班委,，共13名同學(xué)，參與班級的各項(xiàng)管理，定期召開班委會,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理指導(dǎo),，讓他們成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力,。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

3.有效地利用好每周一的班會開好班會課，每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，由值周班長對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象,，改進(jìn)不足之處,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由下一周的班長對本周工作做統(tǒng)一部署,。由班干部策劃主持,，《感恩父母》,、《感恩老師》,、《如何避免早戀》,、《交通安全伴我成長》,、《自覺學(xué)習(xí),，快樂成長》等優(yōu)秀的主題班會，這些活動大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

4.加強(qiáng)常規(guī)教育。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校,、班級的各項(xiàng)管理制度,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要,、及時的表揚(yáng)和批評,，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。

1,、營造了良好的課堂紀(jì)律：

要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講,、課后及時鞏固,，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，完善好筆記本和錯題筆記,。

2,、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

按照學(xué)校要求實(shí)行的小組捆綁式評價，利用好自習(xí)課,，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“自習(xí)功”,，堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、為學(xué)生樹立良好的榜樣：

教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感,，為班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)班級第一,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。

1.本學(xué)期，我要求課代表積極配合各科任教師,，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課老師傳遞教學(xué)情況，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如報告老師不交作業(yè)學(xué)生名單,、練習(xí)冊的收發(fā),、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強(qiáng)教育,，對不稱職者予以及時更換,，使老師滿意。

3,、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會,。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機(jī)地介紹本班教師情況,，使學(xué)生家長對老師有更多的了解,，許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流，增強(qiáng)了他們的了解與信任,。

為了更好地了解,、教育學(xué)生,，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現(xiàn)問題,、及時解決問題，通過家長開放月和大型的家長會與家長及時溝通,，交流學(xué)生情況,，效果顯著。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心的事情。針對每次考試,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵先進(jìn),，鞭策落后，讓每一個同學(xué)學(xué)有所獲,。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：聶合鑫和周琳等等,。然后根據(jù)班級特點(diǎn)，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間,，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，堅(jiān)決貫徹新課程理念和學(xué)校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)新模式改革,。加大班級管理的力度,，強(qiáng)化課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益,。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)生提出明確具體的要求,。積極組織班級活動,。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活,，開闊學(xué)生的視野,，通過主題班會的教育，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣,。

一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及任課教師的幫助下，我們班級中的凝聚力較強(qiáng),，同學(xué)們的思想積極上進(jìn),；班級衛(wèi)生隨時干凈,；我們的成績有目共睹,，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：

1、由于社會,、學(xué)生,、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4,、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度,。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學(xué)校并隨時聯(lián)系家長,。

總之,，本學(xué)期通過一系列的教育工作，初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體,，班級的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績,。

高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十

激情的六月即將過去,，20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,，在學(xué)校各處室的鼎力支持下,，在年級組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏,，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,。回首一個學(xué)期的高三備考,，現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作總結(jié)如下,。

本學(xué)期我班共有x名學(xué)生，其中男生x名,，女生x名,。班級整體情況發(fā)展良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ),。

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的.目標(biāo)為本科以上x人,，一本x人,。圍繞此目標(biāo)，x班全體師生團(tuán)結(jié)一心,，奮力拼搏,。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌,。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績,，今年高考成績?yōu)椋阂槐緓人，為體育特長生xx,；三本x人,，分別為體育特長生xx和文化生xx、xx,、xx,、xx和xx。我班高考取得優(yōu)異的成績,，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,，是xx名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝任課教師,，感謝每一位同學(xué)！

1,、圍繞目標(biāo),，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，x班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?，付出就一定有收獲。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障,。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我班六位任課教師商議討論,，定出了班級的具體目標(biāo)生,，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。高中班主任個人工作總結(jié)范本

2,、強(qiáng)化輔導(dǎo),，力爭突破

認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo),，這是首先就要完成的工作,。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了xx,、xx,、xx等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對一強(qiáng)化輔導(dǎo),，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒,，除了參加學(xué)校組織的大型活動外,，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會,，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),，依據(jù)每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生,。有板藍(lán)根,、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價值的一條途徑。

回首高三,，有酸,、有甜、有苦,、也有辣,。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績,！

高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二（5）班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

能否形成一個積極向上、努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角",，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，"各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)",。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

⒈加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,，演講會，競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

⒉注意樹立榜樣,。俗話說"說一千,，道一萬,，不如親身示范,。"榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

⒊注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,，感知能力,，認(rèn)識水平，興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性，多樣性,，綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,，《理想與信念》,，《要學(xué)會學(xué)習(xí)》，《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴(yán)格的要求是的尊重",。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主的工作，把學(xué)校,，社會,，家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師,。

高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下：

一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點(diǎn)的,，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。

1,、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2,、個別談心,，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大,。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序,。

加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進(jìn)步。

開展好各項(xiàng)活動,，本學(xué)期運(yùn)動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運(yùn)動會上能夠克服困難,，盡所能，取得總粉第四名的好成績,。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼成為高二（5）班主任已經(jīng)一年了，在這一年的管理中,，遵循三位一體的立體式管理，即加強(qiáng)班干,，科任老師和家長的聯(lián)系，爭取他的的積極支持。

1,、組建一支高效率的班干管理團(tuán)隊(duì),。

班主任要想提高自己的管理水平，首先要學(xué)會用人,，學(xué)會組建團(tuán)隊(duì),。所幸,，高二5班的學(xué)生有一批能干，肯干，樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生，這一點(diǎn)上給了我很大的幫助，也使我的工作能夠順利開展,。具體說來,，應(yīng)分為班長（1名總管）,，副班長（2名,，分管衛(wèi)生和財(cái)務(wù)）,，團(tuán)支書（團(tuán)委工作和考勤），學(xué)習(xí)委員（作業(yè)記載匯總），衛(wèi)生委員（教室清潔區(qū)衛(wèi)生），風(fēng)紀(jì)委員（校服及頭發(fā)），音樂委員，體育委員,，各科科代表及組長。不足之處,，對于班干隊(duì)伍建設(shè),，還是有些方面做得不好,，比如沒有定期開班委會，對班上所出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決，對管理得好的班干進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),。班級管理大方向沒問題,，但細(xì)節(jié)之處還得加強(qiáng),，比如衛(wèi)生問題等等,。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問題,。

2,、加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系，力爭得到他們的配合,。

事實(shí)證明,，得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用,。如果各個科任管理理念和班主任不一致的話，就會給班級管理造成很大的困難,，也會增加班主任的工作量；反之,，就會事半功倍,。班主任的工作就在于,，力爭和科任達(dá)成一致，對于科任老師在處理學(xué)生中碰到的問題，應(yīng)積極配合。積極樹立科任老師在學(xué)生心目中正面形象,。不足之處是沒有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系,。

3、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。

學(xué)生家長的配合與否,，對整個班級的管理來說應(yīng)該是起決定作用的,，很難想象一個家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣,？所幸，高二5的學(xué)生家長們,，80%的還是積極支持我的工作的,。不足之處是,，有少數(shù)學(xué)生家長對自己的小孩也束手無策,，這給我們的管理工作帶來了極大的難度。下階段,，對于這部分學(xué)生，還是要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，盡量讓家長和我們達(dá)成一致,，要讓家長明白,，一時的維護(hù)自己的孩子的后果,。

1,、積極加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，力爭和每個學(xué)生溝通到位,，讓學(xué)生明白自己的目標(biāo)，并鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，力爭在高考中考上自己理想中的學(xué)校。選取一批成績相對好一點(diǎn),、學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊,，以此帶動整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對于學(xué)習(xí)態(tài)度好,，或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生,，私下鼓勵并在班上公開表揚(yáng),。

2、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識的教育,，讓學(xué)生能夠講究個人衛(wèi)生，注意公共場合的衛(wèi)生,，多幫家長做力所能及的家務(wù),，在勞動中感受清潔工的不易，能夠懂得勞動者的不易，能夠尊重別人的勞動成果,。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，這是個老生常談的話題,，這需要家長和老師的耐心，這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子,，想辦法讓這些孩子能夠有所改變,。

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（5）班班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

。

能否形成一個積極向上,、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角"，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，"各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)",。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,，演講會,，競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2,、注意樹立榜樣。俗話說"說一千,，道一萬，不如親身示范,。"榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力,，認(rèn)識水平，興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,，多樣性，綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》，《理想與信念》,，《要學(xué)會學(xué)習(xí)》和《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好,。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴(yán)格的要求是最大的尊重",。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主的工作，把學(xué)校,，社會，家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師,。

高三班主任工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級部的有力指導(dǎo)下,，班級總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實(shí)有效,，無重大惡性的事件,；成績管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級的各項(xiàng)規(guī)章

制度；調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,，成立班風(fēng)督察委員會；加強(qiáng)真空時間管理,。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法,，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生,，長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯,。

3、探索成績管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系,；出版學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報紙。

4,、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好,。

1、關(guān)于問題學(xué)生的處理,，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,，問題學(xué)生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學(xué)生,，就像考試作9877nn弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分，貼布告,，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期，如5,、6月份，集中開展類似重慶“打黑”運(yùn)動,。

2、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過多，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例,，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下,，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績都還可以,，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯,，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作,，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。據(jù)我們班主任私下談心,，不少班級都有這種情況，倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科,，該學(xué)理科的學(xué)理科,，各居其位,，不錯位,，不越位,，每個班多考一個三本應(yīng)該沒有問題,，全校多考20個問題不大,。