隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來看看吧

校園讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇一

一、加強(qiáng)宣傳,，營造濃郁的讀書氛圍

結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們在校園內(nèi)張貼讀書好,，讀好書,，好讀書、我讀書,，我快樂,、與書同行，滿園書香等標(biāo)語,，各班以書香行為主題辦好一期黑板報(bào),，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句,，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩,，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

二、開展活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望

1,、借閱捐贈(zèng)相結(jié)合,，共建班級圖書角。

學(xué)校充分開放圖書館,，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書,。放在課室的圖書角，供學(xué)生隨時(shí)閱讀,。為了增加圖書總類,，學(xué)校還倡議各個(gè)班級展開圖書捐贈(zèng)活動(dòng)。同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來,，充實(shí)班級圖書角,。眾人拾柴火焰高，同學(xué)們都懷著好書共分享的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2,、好書大家分享，共同暢游書海,。

學(xué)校開展了好書推薦活動(dòng),，先以班級為單位，開展我最喜愛的一本書活動(dòng),，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容,，在好書推薦會(huì)上，同學(xué)們交流閱讀心得,，暢談閱讀體會(huì),，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍?？吹胶⒆觽儗绱藘A心,，如此愛不釋手，我們知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書,。

3,、寫好讀書筆記，提高語文水平,。

寫讀書筆記好處多,，它不但能幫助我們記住書的內(nèi)容，而且能提高我們的認(rèn)識能力和語文水平,。因此,，學(xué)校要求各班加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學(xué)生閱讀,、學(xué)習(xí),。學(xué)校還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動(dòng),。在每個(gè)年級中評選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)5名,。學(xué)校統(tǒng)一頒獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì),。

4,、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情,。

學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強(qiáng)經(jīng)典詩文的誦讀與背誦工作,，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩文的大意，并熟讀成誦,。各班利用少先隊(duì)活動(dòng)課,，開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀比賽，表演形式多樣,，學(xué)生參與熱情高漲,，本次活動(dòng)提高了學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平,。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣,。經(jīng)過參與,，提升了學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊(yùn),，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感、民族精神,，形成積極正確的價(jià)值觀,、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水平,。

5,、評學(xué)閱讀之星，激發(fā)閱讀興趣,。

為了進(jìn)一步擴(kuò)大書香校園建設(shè)成果,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，讓同學(xué)們在讀書中增長知識,，陶冶情操,。我們學(xué)校共評選出18名讀書之星,，并要求閱讀之星分享自己的閱讀心得與收獲，向我們展示了他們的讀書風(fēng)采,。

通過本次讀書節(jié)活動(dòng)的開展,，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書為伴,，與書為友,，學(xué)會(huì)愛書，學(xué)會(huì)讀書,。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動(dòng)中的事,，讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛好，更是每位老師一生的事情,。我校的全體同學(xué)應(yīng)保持高漲的讀書熱情,，一如既往地愛讀書，讀好書,，會(huì)讀書,，讀整本的書。

校園讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇二

為了不讓自己的孩子輸在起跑線上,，我開始了培養(yǎng)孩子讀書的興趣,。

由于原來我曾經(jīng)在卓越網(wǎng)上購過書，感覺其價(jià)格實(shí)惠而且品種齊全,。在看了好多家長和老師的推薦書目后,，考慮女兒的接收程度，我在卓越網(wǎng)上給孩子挑選了幾本孩子容易理解,、容易接受的圖書：《老人與?！贰都偃缃o我三天光明》和《綠野仙蹤》。剛一看到圖書,，女兒有些興奮,，不停地翻翻這本，看看那本,。最終她把目光鎖定在了《老人與?！罚谑蔷瓦@樣,，我們就開始了“親子讀書”的進(jìn)程,。

海明威的《老人與海》講述了一個(gè)簡單的故事,，這是一篇讓人感動(dòng)其中,、感悟其中的故事：故事的主人公是一個(gè)名叫桑提亞哥的古巴老漁夫，他已經(jīng)有84天沒有打到魚了。頭40天,，一個(gè)叫馬諾林的小男孩很佩服他的本事,，跟著他出海學(xué)打魚，結(jié)果一無所獲,。小孩的爸爸媽媽說老頭倒了運(yùn),，不再讓他去，孩子搭上別人的船,，頭一星期就打到三條魚,。他看見老人每天空著漁船回來，心里很難過,。

到了第85天,，孩子拿著沙丁魚和魚食送他出海，祝他好運(yùn),。老人獨(dú)自一個(gè)人出海打魚,，釣絲動(dòng)了，一條馬林魚在晃動(dòng),，這是老人從來沒見過也沒聽說過的,，比他的漁船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大,，拖著小船漂流了整整兩天兩夜,，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)。第三天,，老人拿出當(dāng)年的威風(fēng),，忍著傷痛用魚叉扎死了這條大魚,，把它捆在船邊,。死魚的血招來了鯊魚群，它們大口大口地吃著馬林魚的肉,，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架,。

剛讀完,，女兒對書中的意思不太懂，說這個(gè)老人是白辛苦一場,，于是,，我就慢慢的向女兒解釋：“也許，書中的老漁夫不是最后的勝利者,，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚,，但最終還是讓鯊魚吃了他捕的魚，他只帶著魚骨上岸，可是他始終沒有向大海,、向大馬林魚,、向鯊魚妥協(xié)，他其實(shí)是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者,。在生活中的許多事都是這樣,，雖然結(jié)果可能會(huì)不盡人意，但重要的是你收獲了這個(gè)過程,，收獲了它所帶給你的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，使你又成長了許多,，懂得了許多,。”聽了我的解釋后,，女兒也可以說是豁然開朗吧,。就這樣，她似乎在偶然間就喜歡上了讀書,。

通過了這第一次“親自讀書”,，我發(fā)現(xiàn)，這不僅使女兒對讀書增加了興趣,，而且在她不懂的時(shí)候還可以及時(shí)的幫她解答,，使她能在第一時(shí)間懂得書中要告訴她的道理。而且,，陪她讀書還增進(jìn)了我們的互相理解,。對于同一件事，大人和小孩看問題的角度不一樣,，得到的結(jié)論自然也不一樣,。但是為什么不一樣，只有和他們在一起才能知道,。和孩子一起讀書能較好的理解她的心理活動(dòng),，能較準(zhǔn)確的分析她的思想狀態(tài)，這對理解孩子思考問題的方法很有用,。

并且,，在孩子的成長過程中，會(huì)面臨許多的問題：怎樣面對挫折和失敗?怎樣面對膽小和煩惱?……這些問題是每一個(gè)孩子在成長的道路上都會(huì)遇到的,，有時(shí)做家長的我們,，還真不知道應(yīng)該怎樣回答，尤其是面對現(xiàn)在的孩子,，她們有自己的世界,，自己的想法,，有時(shí)還真不知道該如何去教育她才好，而和她一起去讀一些她這個(gè)年齡段該讀的一些書,，就會(huì)在書中和她一起找到答案,，和孩子一起讀書還可以與孩子一起享受讀書帶來的快樂。

在孩子成長的道路上,，有書香做伴,，生活就會(huì)多一份樂趣，情感就會(huì)多一份高尚,，人生就會(huì)多一份精彩!

校園讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇三

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”讀書使人進(jìn)步,，讀人明理,，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益,?！敖處煛边@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù),，一種職責(zé),，因此營造書香校園，教師務(wù)必成為學(xué)生讀書的楷模,。作為一名小學(xué)教師,，要不斷地充實(shí)自我，跟上時(shí)代的腳步,。只有透過讀書才能更新自我的觀念,，豐富自我的頭腦。因此,，“讀書”——既是響應(yīng)學(xué)校的號召,，也是對自我的一種鞭策。

我讀了許多篇章,，深有感觸,。明確了很多道理,。作為教師,，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財(cái)富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自我,。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自我。教師,，作為一種職業(yè),，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者、專家和名師,。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱，向我傾訴困難,，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。

首先,，教育事業(yè)是一個(gè)崇高的事業(yè),。教師對完美的事物應(yīng)持續(xù)敏銳的態(tài)度。教師應(yīng)對的孩子就是最完美的事物,，他們有純真的心靈,、誠實(shí)的態(tài)度、自然的感情,、善良的愿望,，如果不能捕捉到那些美，你就辜負(fù)了造化的賜予,。教師對完美事物持續(xù)高度的敏銳,，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜,。教師要有“赤子之心”,。做個(gè)很單純、很簡單,、很好奇,、很幼稚,，有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人。教師應(yīng)有獨(dú)立思想,，讓我經(jīng)常思考教育問題,，思考人的問題，思考我為什么而教,，怎樣教,，將教育活動(dòng)與人生思索融為一體。

其次,，在新的教育理念引導(dǎo)下,，應(yīng)不斷改善教學(xué)方式和手段。學(xué)生作為人,，是需要灌輸精神理想的,，那么教師首先就應(yīng)做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛,，在工作過程中要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生,，與學(xué)生和諧相處;另一方面，教師在尊重學(xué)生時(shí),，也要學(xué)會(huì)合理合法地懲戒學(xué)生,，所謂“懲戒”，是指透過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁,，從而避免其再次發(fā)生,，以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒務(wù)必注意幾點(diǎn)：

一,、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性;

二,、尊重學(xué)生人格;

三懲戒應(yīng)合理并公正;

四、懲戒要貼合相關(guān)程序,。

在新的教育理念下,，教師要學(xué)會(huì)不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個(gè)個(gè)乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,，而必然的報(bào)應(yīng)就是,，在這個(gè)多元化、個(gè)性化的時(shí)代,，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多,，而那些當(dāng)初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“,，匯入茫茫的失業(yè)大軍,。

總之，透過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí),，自我的理論水平有了提升,，思路更明確了，方法更具體了,。相信在今后的教育教學(xué)中,，這一次的理論學(xué)需必將使自我獲益匪淺。

校園讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇四

為了提升我支部黨員的素質(zhì),，創(chuàng)建良好的支部讀書文化,，營造濃郁的讀書氛圍，我支部在20x—20x學(xué)年第一學(xué)期開展了讀書月活動(dòng),，旨在激發(fā)學(xué)生黨員加強(qiáng)提升思想的意識,，培養(yǎng)讀書的興趣與熱情，學(xué)會(huì)讀書?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳，營造良好氛圍

根據(jù)文學(xué)院黨支部的相關(guān)要求,，我支部制定了讀書月的具體方案,。按照活動(dòng)方案，我們迅速在支部開展了讀書月活動(dòng)的通知工作,。深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大黨員的思想認(rèn)識,，為深入落實(shí)讀書月活動(dòng)方案奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、此次活動(dòng)涉范圍廣泛

從活動(dòng)對象上看,，第五支部的所有黨員都參加了本次活動(dòng),，并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精華,，每個(gè)人認(rèn)真讀書,，把自己的想法、體會(huì)寫進(jìn)文章,，使個(gè)人思想得到深入,，素質(zhì)得到提高。

從本次讀書的范圍看,，借閱書籍不僅限于黨的理論知識,，也涉及思想素質(zhì)類、文學(xué)類,，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書籍,。讀思想素質(zhì)類可以提高黨員的理論知識水平;讀專業(yè)類書籍，可以提高自己的專業(yè)知識水平,，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力,，這對于今后的學(xué)習(xí)和生活大有裨益;讀文學(xué)書籍,，可以提高思想素質(zhì);讀專業(yè)書籍，修煉自己的內(nèi)功,。

三,、活動(dòng)效果。想

通過讀書活動(dòng),，我們用科學(xué)的理論武裝頭腦,，增強(qiáng)了信心，培養(yǎng)了學(xué)生黨員良好的讀書閱讀習(xí)慣,，從書本中結(jié)合自身實(shí)際,，認(rèn)真查找分析問題和不足，從而提升自我思想素質(zhì),。今后,，我們會(huì)在支部進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明,。,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。

從總體上來說,，此次活動(dòng)第五支部的`所有黨員共同參與，活動(dòng)目的,、宗旨明確,，效果良好，是一次成功的活動(dòng),。另外,，此次活動(dòng)也對我支部以后其他活動(dòng)的開展有一定的借鑒作用和指導(dǎo)意義。

校園讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇五

歷時(shí)一個(gè)月的讀書節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕,。在這一個(gè)月的時(shí)間里,，我校同學(xué)積極參加讀書活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書好,，讀好書,，好讀書，讀整本書”的滋味,，享受到了成功的樂趣,。各個(gè)班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中,，孩子們親近書本,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

一,、加強(qiáng)宣傳,，營造濃郁的讀書氛圍

學(xué)期伊始，正好迎來了校讀書節(jié),，結(jié)合校園文化環(huán)境的布置,，我們在校門口懸掛“泰山小學(xué)第六屆讀書節(jié)”的橫幅,，校園內(nèi)張貼“讀書好,，讀好書，好讀書”,、“我讀書,，我快樂”、“與書同行,，滿園書香”等標(biāo)語,，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報(bào),，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,，有名人讀書故事，有讀書的名言警句,，有推薦閱讀的書目,，內(nèi)容豐富多彩。同時(shí)在9月7日這一天,，利用國旗下講話時(shí)間,，舉行盛大的讀書節(jié)開幕式，趙雪峰校長發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話,，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

二、開展活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望

1,、人人捐贈(zèng)圖書，共建“班級圖書角”,。

在學(xué)校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天,，各個(gè)班級迅速展開圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來,，充實(shí)班級圖書角,。“眾人拾柴火焰高”,，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2,、好書大家分享，共同暢游書海,。

在9月8日——9月15日,，學(xué)校開展了“好書推薦”活動(dòng)，先以班級為單位,，開展“我最喜愛的一本書”評選活動(dòng),，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，低年級可由教師向?qū)W生推薦,，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學(xué)校展覽,、交流。在好書推薦會(huì)上,，同學(xué)們交流閱讀心得,，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍,?？吹胶⒆觽儗绱藘A心，如此愛不釋手,，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書,。

3、經(jīng)典美文誦讀,，共抒心中激情,。

按照學(xué)校讀書節(jié)的活動(dòng)安排，在9月16日—9月20日,，我們開展了“祖國頌”中華經(jīng)典誦讀比賽,，要求老師們利用早讀、午讀或活動(dòng)課等時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生正確,、流利、有感情地朗誦,。9月16日——18日下午,，我校39個(gè)班級聚集在學(xué)校一樓大教室，聲情并茂地朗誦了數(shù)篇經(jīng)典美文,，孩子們字正腔圓,，激情澎湃!

4、我讀書,，我快樂,，樂在其中。

9月21日——9月28日，我們分低,、中,、高三個(gè)年段開展了系列活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中心情享受讀書帶來的巨大快樂,。

低年級：“我給古詩來配畫”：《詠鵝》,、《池上》、《江南》……一首首優(yōu)美的古詩配上色彩明麗的圖畫,，你能說孩子們不快樂嗎?中年級：“我的讀書筆記”——摘抄精華：三,、四年級的學(xué)生把自己閱讀中的好詞佳句美段，摘抄積累下來,，“不動(dòng)筆墨不讀書”,，誰能說這不是讀書帶來的收獲呢?高年級：“我的讀后感”：六⑷班的鄭清揚(yáng)在《讀<魯濱遜漂流記>有感》中這樣寫道：俗話說“團(tuán)結(jié)力量大”,，讀完這本書,，我再次深深地感受到了這一點(diǎn)，同時(shí)我明白了：對于自己決定要做的事,，不能半途而廢,，要積累經(jīng)驗(yàn)，要不怕失敗!五⑸班的劉子康在《讀<王子復(fù)仇記>有感》中有這樣一段感慨：“同伴里面有敵人,，敵人里面有同伴”,，初讀此話，我還被這“繞口令”折騰的云里霧里,，但細(xì)細(xì)體會(huì),，才發(fā)覺這就是真理啊!……同學(xué)們從書中學(xué)到了很多很多，可謂：受益匪淺,。

通過本次讀書節(jié)活動(dòng)的開展,，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書為伴,，與書為友,，學(xué)會(huì)愛書，學(xué)會(huì)讀書,。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動(dòng)中的事,，讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛好，更是每位老師一生的事情,。希望我校的全體同學(xué)保持高漲的讀書熱情,，一如既往地愛讀書，讀好書,，會(huì)讀書,，讀整本的書。

校園讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇六

高爾基的《童年》舉世聞名。

主人公阿廖沙的童年生活打動(dòng)了我：四歲喪父,，跟隨痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的,、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打,，但善良的外祖母處處護(hù)著他,。在外祖父家，他認(rèn)識了很多親戚,，其中包括兩個(gè)自私,、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥,。樸實(shí)、深愛著阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,，盡管會(huì)被抽得紅腫,，但強(qiáng)壯的他，之后卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了……

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪,、殘忍,、愚昧;父子、兄弟,、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵,、打架……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞,、堅(jiān)強(qiáng),、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,，也默默地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣,。周圍殘酷的事情太多了,，有時(shí)甚至連他自我都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱,。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,、隔壁的三少爺，等等,。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理,。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的,，是歡樂的;是沒有煩惱痛苦的,，更是無憂無慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打,、被人拿鞭子抽的滋味,。當(dāng)然，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,，為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架爭吵之類兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件,。

如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每一天生活在蜜罐里,，被甜水泡著……我們是多么幸福呀!我們從來不用研究衣食住行,。但擁有著這些，我們并不知足,。我們總是奢求更多,。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊,。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,。但讀過《童年》之后,，我們應(yīng)當(dāng)悔過自我以往的奢侈，我們應(yīng)當(dāng)不再浪費(fèi),，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜,。

那么，就從此刻開始吧,。我們不再奢侈,，不再浪費(fèi);我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)當(dāng)開始滿足自我的幸福生活,。為了以后,，為了將來，為了我們到“人間”的那一天,。

校園讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇七

“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，掌握較好的讀書方法,，是人生發(fā)展的源泉!為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界,，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋,，我們結(jié)合教研室的精神,，立足于本校實(shí)際，開展課外閱讀活動(dòng),，具體做法如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)到位，全員參與

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障,。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開展和順利地進(jìn)行，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,，我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下,，結(jié)合班級的實(shí)際情況，也形成了班級閱讀活動(dòng)計(jì)劃,，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

二、豐富閱讀,，提高興趣

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是需求的動(dòng)力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,，學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”,。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì)，從中獲得信息,，得到閱讀滿足,，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，得到知識和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣,。

1,、從課內(nèi)向課外延伸

許多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生,，你要問他的經(jīng)驗(yàn),，異口同聲說是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的,、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜,，課外的西瓜一個(gè)沒有抓,。”課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”,，去摸摸更吸引人的“西瓜”,，拓寬學(xué)習(xí)的范圍,。

2,、“放任自流”任其讀

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿,、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海,，但是如果以為開展興趣活動(dòng)就等同于摘抄,，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了,。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求,，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無味,，還可能會(huì)打消讀書的念頭,，無興致可言，往往與本意背道而弛,。因此,，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛美之心,，人皆有之,，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后,，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),。就是在這樣的.閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,，知識豐富了,。

三、營造氛圍,，彌漫書香

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子,，他們的閱讀興趣差異比較大,，知識分子家庭的孩子，幼兒時(shí),，詞語積累多,，閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大,，學(xué)校,、班級重視了孩子閱讀，那么,，孩子就會(huì)更加熱愛閱讀,?？梢姡⒆邮欠衲軌蝠B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān),。

但由于條件限制,，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的,、多元化的閱讀需求,。為營造讀書氛圍，我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書角,，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí),、交流、閱讀的主陣地,。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一,、二本書”的活動(dòng)。我們提倡生生互動(dòng),，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),，同年段班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流,，資源共享,。

四、有效指導(dǎo)愉悅閱讀

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí),，我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間,，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

1,、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊,。

2、保證閱讀時(shí)間,，確保有效指導(dǎo),。充分利用每周三下午閱讀課，有秩序,、有計(jì)劃,、有針對性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀,。

3,、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,，組織學(xué)生在本班級讀書,。從班級的“圖書角”中選擇書籍，教師每天有計(jì)劃性的對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。低年級,，教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話,、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語,、寓言為主,，因?yàn)檫@些作品通俗易懂，情節(jié)生動(dòng),，最符合低年級學(xué)生的口味,，這樣讓學(xué)生在班級讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣。

五,、互動(dòng)交流,，展示風(fēng)采

興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后,，有了一定的閱讀積累后,，通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺(tái),。

我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀,，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢,。

校園讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇八

一,、選定一本好書，細(xì)細(xì)品讀

參考了語文老師的意見以后,，每個(gè)同學(xué)選擇了一本對自己有意義的書,，由圖書管理員從圖書館借閱，或者學(xué)生自己去書店購買,。要求同學(xué)們在讀的過程中,，做好讀書筆記，寫下自己的閱讀感受,。

二,、召開主題班會(huì)，體會(huì)讀書的樂趣

我們開展了各種形式的活動(dòng),，如“談?wù)勀壳盀橹箤δ阌绊懙囊槐緯?、“講一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經(jīng)典橋段”,，“分享你的讀書經(jīng)驗(yàn)”，“討論讀書中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等,。

三,、靜心讀書

我們深知“書是人類進(jìn)步的階梯”，是人類的精神食糧,，是我們緊張學(xué)習(xí)時(shí)最最愜意的休閑方式,。所以我們利用班隊(duì)課的后15分鐘以及寫字讀報(bào)課的時(shí)間,，讓學(xué)生潛心閱讀。每個(gè)學(xué)生都十分珍惜,。

四,、手抄報(bào)

讀書節(jié)期間，我們組織班級學(xué)生采用各種方式出一份讀書小報(bào),，最終評選出五份優(yōu)秀手抄報(bào),，參與學(xué)校的評獎(jiǎng)，參評的學(xué)生有：徐x,。手抄報(bào)內(nèi)容豐富,，有學(xué)生摘錄的名言名句，有學(xué)生自己寫的讀書感悟,，有精美的繪畫,，充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。

五,、演講比賽

結(jié)合本?！案卸骼硐搿钡奶厣瑢W(xué)校組織了以“點(diǎn)燃讀書激情,，共建書香校園”為主題的演講比賽,。本班的x與x，x與x代表班級參加這次比賽,?！度松仿兄x有你相伴》,，《沉浸在書香里的日子》,，充分體現(xiàn)了學(xué)生對感恩與理想的理解。

六,、黑板報(bào)

本班板報(bào)組的同學(xué)群策群力,，精心設(shè)計(jì)了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報(bào),，我們將板報(bào)的題目命名為《快樂閱讀》,。高質(zhì)量的板報(bào)又為我班讀書節(jié)活動(dòng)增添了一抹亮色，最終讓我們贏得了初中組黑板報(bào)評比的第一名,。

七,、將讀書進(jìn)行到底

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好,。我們希望通過這一系列的活動(dòng),，讓自己、讓學(xué)生一生與經(jīng)典為友，與博覽同行,，開拓視野,，陶冶思想，凈化靈魂,，不斷讀書,，不斷成長，不斷完善自己,。讀書節(jié)活動(dòng)即將閉幕,，但是我相信，我們對讀書的熱情不會(huì)就此減滅,，只有站在巨人的肩膀上,，我們才能看得更遠(yuǎn)，走得更遠(yuǎn)!一生一世,，將讀書進(jìn)行到底,。

校園讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇九

讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時(shí)光，通過師生和家長共讀活動(dòng),，使我校讀書活動(dòng)有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動(dòng)情況作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，確保讀書活動(dòng)順利開展

為了確保讀書活動(dòng)的順利開展,，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，盛校長親自掛帥,?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處,、團(tuán)委,、語文教研組共同商議，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容,。對于讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施,，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí),。活動(dòng)開展不久,，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

二,、精心策劃,，全體學(xué)生積極投身讀書活動(dòng)中

經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本),，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言,、心得體會(huì),，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品,，獎(jiǎng)勵(lì)好書一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會(huì)，交流所讀書的內(nèi)容,，喜歡的人物,，喜歡“名人名言”，格言,，諺語,，經(jīng)典名句，暢所欲言,，談自己對書,，對句，對名言,，格言,，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

在實(shí)際開展的過程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)選出合適的推薦書目,，目的是先引起學(xué)生的興趣,。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣。其次,，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣,，我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請他們談?wù)勛约旱氖斋@,。

三,、借助各種讀書活動(dòng)，展示讀書成果

學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體,，從學(xué)生,、班級、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼,，展示學(xué)生的閱讀成果,，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開展,。

1,、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記,、寫讀后感等等,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累,。

2,、班級活動(dòng)：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流,、展示活動(dòng);開展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);開展“班級讀書之星”的評選,。

3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比,、交流、展示活動(dòng);開展“學(xué)校讀書之星”,、“學(xué)校書香家庭”的評選,。

四、家校攜手,，家長與孩子一同幸福在共讀時(shí)光

我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng),。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本,，家長每天同孩子一同讀書,，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫親子共讀記錄本,，起到了身教育勝于言教的效果,。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營造了“書香家庭”,、“書香校園”,、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍。

我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動(dòng)的工作回顧,。我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī);讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個(gè)愛祖國,、有追求,，講文明，有毅力,，善于拼搏,，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園,，一定會(huì)有內(nèi)涵,、有發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結(jié)出更大更香甜的碩果。

校園讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇十

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,，通過開展“與書籍為伴，與智慧同行”系列讀書活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,，校首屆讀書節(jié)拉開了帷幕,。以此為契機(jī)，我們班的讀書活動(dòng)也轟轟烈烈地展開了,。

我班的具體做法是：

1,、制定讀書計(jì)劃書：

(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì),、裝飾，使其生動(dòng)活潑,、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等,。

(2)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書計(jì)劃,。

(3)班級組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”,。

2、舉辦讀書博覽會(huì)：

(1)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,，并精讀其中5篇文章,。

(2)每天上午課前十分鐘，班級舉辦“讀書博覽會(huì)”,，以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3、出讀書小報(bào)：

(1)學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等，出版一期讀書小小報(bào),。

(2)組織一次讀書小小報(bào)評比活動(dòng),。

4、建立小書庫：

(1)讀書活動(dòng)中,，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì),，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書,、存書,、讀書。要求每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫,。

(2)由同學(xué)自愿捐贈(zèng),，班級建立起班級圖書角。

5,、建立好書交換站：

(1)為了有效發(fā)揮書庫的作用,，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,，班級圖書角每天下午午間或活動(dòng)課時(shí)間定期向?qū)W生開放,。

(2)同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng),。

6,、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)：

(1)積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),，如：故事會(huì)、演講比賽,、班級詩歌朗誦會(huì),、小小報(bào)、報(bào)刊剪緝等,。

(2)積極參加學(xué)校有關(guān)的讀書活動(dòng),。如：低段詩歌朗誦會(huì)。

7,、建立讀書成長冊：

(1)每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言等記錄下來,。

(2)班級定期組織全班學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”,。

8、讀書活動(dòng)管理辦法：

(1)推薦責(zé)任心強(qiáng),、能為班級服務(wù)的圖書管理員2名,，專門負(fù)責(zé)圖書的借閱工作。

(2)每學(xué)期能讀書5本以上,，并能精讀其中5篇的學(xué)生,，經(jīng)班級考核，上報(bào)為校讀書活動(dòng)積極分子,。

校園讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇十一

為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展，營造濃厚的閱讀氛圍,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校本年度開展了全校教師讀書活動(dòng),，現(xiàn)將本項(xiàng)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造濃郁讀書氛圍

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

由校領(lǐng)導(dǎo)成立的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對全校教師讀書活動(dòng)進(jìn)行組織指導(dǎo),，制定教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，統(tǒng)一部署,、周密安排,，做好讀書活動(dòng)宣傳工作。召開全體教師會(huì)議,，進(jìn)行動(dòng)員,。

2.明確閱讀書目

我校為全體教師征訂了繼續(xù)教師培訓(xùn)教材《師生心理溝通理念,、方法、應(yīng)用》,，動(dòng)員全體教師進(jìn)行認(rèn)真閱讀,，營造濃郁書香校園氛圍。

3.明確閱讀方式

采取了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,，保證教師每天半小時(shí)讀書時(shí)間。要求教師及時(shí)認(rèn)真做好讀書筆記,，并將教師讀書學(xué)習(xí)情況納入學(xué)期末考核,。

4.明確閱讀要求

要求教師在閱讀時(shí)，做好批注或讀書筆記摘抄工作,，寫好讀書筆記和心得體會(huì),。每位教師期末撰寫一篇有質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科的教學(xué)反思。;要求教師將堅(jiān)持讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,，要用從書中學(xué)得的現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)師生心理溝通的方法，邊學(xué)習(xí)教育理論,，邊轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，邊進(jìn)行自我反思,。

二,、利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建業(yè)務(wù)提升平臺(tái)

充分結(jié)合圖書館網(wǎng)絡(luò)研修,，創(chuàng)建教師的讀書平臺(tái),，提升教師的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三,、精心組織,，開展豐富讀書交流活動(dòng)

定期開展了讀書交流活動(dòng)，交流讀書的經(jīng)驗(yàn)與心得,，總結(jié)讀書活動(dòng)的成效與不足,，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的讀書交流的學(xué)習(xí)氛圍，真正促進(jìn)了教師讀書活動(dòng)的有序開展,，也提高了教師閱讀的實(shí)效性,。

校園讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇十二

讀書，讓我們得以心靜如水,，開闊視野,，豐富閱歷，益于人生,。古人就有“博百家所長,，為我所用”的讀書情懷,。

自開展“樂讀尚學(xué)，書香長安”讀書月活動(dòng)以來,，我能和單位班子成員及干部職工一起積極參加讀書活動(dòng),，作為一名參與者與組織者，我受益匪淺,，并且對讀書有了更多的感悟,。

作為一名參與者，在本屆“讀書月”活動(dòng)當(dāng)中,，我利用工作之余點(diǎn)滴時(shí)間,，通過閱讀委領(lǐng)導(dǎo)推薦的《舍得》這本書，使我視野開闊,，知識增長,，文化生活活躍。使單位形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，而且能使我的閱讀能力和語言表達(dá)能力乃至心理素質(zhì)都得到鍛煉和提高,。

《舍得》開卷明義：舍，看起來是給別人,，實(shí)際上是給自己,。給人一句好話，你才能得到別人回你的一句贊美,。也就是寧波大學(xué)張沂南老師所說的：予人玫瑰，手留余香,。

舍,，得二字，在如今人的眼里,，舍是付出,，是投入，得是收獲,，是回報(bào),。舍得是一種領(lǐng)悟：有舍才有得，有得必有失;舍得是一種思想境界：舍小我,，得大我;舍小家,，得大家;舍得是一種大智慧：孰舍孰得，是大智慧者在洞悉了大勢所趨之后的智慧抉擇,。避重就輕就是舍得的體現(xiàn),，舍得的過程其實(shí)就是人在做的選擇題，去其糟粕取其精華,，最終獲得的更多,。

我們在工作和生活不求任何事都稱心如意,，應(yīng)有所取舍。要學(xué)會(huì)從得到中失去,，從失去中獲得;把失去當(dāng)成一種致富哲學(xué),，把上一次失去當(dāng)作下一次得到的起點(diǎn)，舍棄是一種智慧,，也是一種境界,，懂得舍棄的人往往會(huì)有大收獲?！暗谩笔且环N本事,，“舍”是一門哲學(xué)。沒有能力的人得不足,，沒有決心的人舍不得,。通過閱讀這本書，不禁讓人感悟,，舍得真誠,，才能與坦誠相待的朋友相遇;舍得大度，才會(huì)讓自己交到更多的朋友;舍得微笑,，才能得以回報(bào)一張張笑容的臉;舍得名利,，才能靜下心順其自然體味人生悠然自得;舍得安逸，才能聞雞起舞迎向輝煌,。

人生在世,，有許多東西是需要不斷放棄的讀書月活動(dòng)心得體會(huì)5篇。古人云：無欲則剛,。這其實(shí)是一種境界,，一種修養(yǎng)。沒有太多的欲望,，就會(huì)活得更加簡單,，更加灑脫，更加自由,。在滾滾紅塵中,，我要懷一顆平和心，擋住各種誘惑;做一件平常事,，學(xué)會(huì)放棄許多;當(dāng)一個(gè)平凡人,，簡簡單單生活。在得與失之問做出正確的選擇;拿起該拿起的,，放下該放下的,。

校園讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇十三

我校根據(jù)讀書活動(dòng)方案，落實(shí)“五有”目標(biāo)， 緊扣“五個(gè)結(jié)合”,，扎實(shí)開展讀書活動(dòng),。經(jīng)過兩輪的讀書活動(dòng)實(shí)踐，各校已積累一定的經(jīng)驗(yàn),，呈現(xiàn)一定的效果,。下面我把各基層小學(xué)在開展讀書專項(xiàng)活動(dòng)中一些優(yōu)秀的做法點(diǎn)出來，把存在的問題講出來,，把今后的思路提出來,。

主要成效(體現(xiàn)十個(gè)一)

一、形成一個(gè)共識,。⑴中心校在確立走“雙線并行,，內(nèi)涵發(fā)展”的道路上，始終不渝地把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)重頭戲,，從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，工作計(jì)劃，活動(dòng)方案,，每周工作匯報(bào)等各個(gè)層面可以充分說明,。⑵各校樹立“讀書，為學(xué)生終生發(fā)展奠基;讀書,，是學(xué)校,、師生發(fā)展的共同體”的理念;明確讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長期、潛質(zhì)的教育工程,，需持之以恒并堅(jiān)持不懈地開展下去的細(xì)活;需打持久戰(zhàn),，還要打攻堅(jiān)戰(zhàn)，更要打勝利戰(zhàn),。⑶成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長掛帥，班子成員具體分工,，語文教師或班主任負(fù)責(zé)實(shí)施，全體教師共同參與的大活動(dòng),。⑷制定活動(dòng)方案,，做到有計(jì)劃有實(shí)施有記錄有總結(jié)，注重過程性工作開展和材料收集與整理,。

二,、營造一種氛圍。主要通過兩個(gè)渠道：⑴架設(shè)家校連心橋：通過分發(fā)宣傳單,、致家長書,，座談交流，家訪聯(lián)系等形式，讓家長了解和參與讀書活動(dòng),，在社會(huì)上產(chǎn)生積極的輿論和影響作用;如湖尾,、港西、下湖小學(xué)充分學(xué)校廣播,、假日家校聯(lián)系卡,，家長座談會(huì)等有效途徑加大對外宣傳力度和強(qiáng)度，讓家長參與進(jìn)來,，引起外界關(guān)注;⑵營造校園讀書風(fēng)：走進(jìn)學(xué)校,，朗朗書聲不絕于耳，步入校園,，濃濃書香撲面襲來,，走廊墻壁張貼名人格言，教室版地展示學(xué)生作品,，學(xué)校專欄彰顯辦學(xué)特色,，顯眼之處書寫激勵(lì)讀書標(biāo)語。如樟塘小中心在教室門口設(shè)置學(xué)習(xí)展示欄,，圍墻上設(shè)置讀書活動(dòng)專題;湖尾小學(xué)在走廊墻壁上張貼學(xué)生字畫組合,，港西、湖尾小學(xué)在樓道墻上懸掛讀書活動(dòng)展板,，讓人感到校園“書卷氣”彌漫,，“書香氣”濃厚。

三,、緩解一個(gè)難題,。在落實(shí)“五有”目標(biāo)中，書源一直是開展讀書活動(dòng)的首要前提,，也是制約活動(dòng)推進(jìn)的瓶頸,，各校能想方設(shè)法擺脫困擾，不斷充實(shí)書源,，拓寬書源渠道,，解決有書讀，讀好書的問題,。如樟塘,、港西小學(xué)把書店引進(jìn)學(xué)校，下湖,、湖尾小學(xué)倡導(dǎo)家長帶領(lǐng)學(xué)生購書,，南埔小學(xué)爭取社會(huì)賢達(dá)人士和駐校部隊(duì)為學(xué)校捐書近1400冊;樟塘中心小學(xué)聯(lián)系有關(guān)部門為轄區(qū)學(xué)校獻(xiàn)書。其次各校通過開放圖書室,、建立班級圖書角,，開展校內(nèi)“閱讀交換站，好書換著看”，嘗試校際“圖書借閱,，資源共享”,。如湖尾小學(xué)的“圖書滾動(dòng)傳閱”。

四,、堅(jiān)持一些做法,。自從開展讀書活動(dòng)以來，各校都能以一貫之做好以下工作：⑴采用專用筆記本,，用于摘抄優(yōu)美語句,，品析精彩句段，寫讀后感或習(xí)作小練筆;⑵每周一份手抄報(bào)或剪貼報(bào);⑶堅(jiān)持寫日記或周記;⑷學(xué)校開放圖書室,，班級建立圖書角;⑸定期開展優(yōu)秀習(xí)作展,，出好學(xué)習(xí)專欄，這些做法在教學(xué)常規(guī)檢查中都體現(xiàn)相當(dāng)充分,。我們有一種體會(huì),，只要堅(jiān)持做一件正確的事情，時(shí)間久了,，成效往往令人驚嘆不已,。

五、搭建一個(gè)平臺(tái),。各校積極提供機(jī)會(huì)和創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生有表現(xiàn)自我和彰顯才能的舞臺(tái)和空間,，讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀成功的喜悅，分享彼此的閱讀成果,，交流各自的心得體會(huì),，保持學(xué)生讀書的激情。如港西,、湖尾,、南埔小學(xué)的才藝展示，每周一至兩次,，雷打不動(dòng),，已經(jīng)成為學(xué)生心儀的活動(dòng)項(xiàng)目;樟塘小中心建立“蓓蕾”廣播站，把美文,、趣事,、佳作等讓學(xué)生在輕松時(shí)分一同分享，近期開展得如火如荼,，成為校園一道文化景觀;下湖小學(xué)以“紅孩子書屋”為平臺(tái)，匯聚了全校學(xué)生的精彩作品,，不時(shí)引來學(xué)生在此駐足欣賞,。

校園讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇十四

好書，像長者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,，循循善誘;如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識,，能陶冶情操，受益終生,。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，營造校園的書香氛圍,，我校在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，結(jié)合實(shí)際，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),。通過讀書活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),，營造了書香校園,，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、發(fā)揮“四個(gè)作用”,，使讀書活動(dòng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

(一)發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用,。

我校建立了以校長為首,，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、班主任與科任教師齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到了分工明確,，責(zé)任到人，形成了齊抓共管,，密切合作的工作局面,。在讀書活動(dòng)中深入倡導(dǎo)“閱讀文化，建設(shè)書香校園”的理念,。深入宣傳,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃,，學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案,。按照活動(dòng)方案，我校的讀書活動(dòng)便紅紅火火地開展起來了,。隨后各班召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、手抄報(bào)，并在學(xué)校櫥窗,、班級黑板報(bào)和體驗(yàn)園地開設(shè)了讀書活動(dòng)宣傳欄,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書活動(dòng)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(二)發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,。

教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵,。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀,，將班級作為學(xué)生開展讀書活動(dòng)的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語文教師的閱讀指導(dǎo)作用,。同時(shí),，我們也非常重視的言傳身教，開展了較為豐富的教師讀書活動(dòng),，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵,、修養(yǎng)，以閱讀增加教師的凝聚力,、親和力,。

(三)發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

開展讀書活動(dòng),，學(xué)生是主體,，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。我們組織讀書活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃;放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角;放手讓學(xué)生參與總結(jié),。每年的讀書節(jié)活動(dòng)的設(shè)置就是來源于學(xué)生的啟發(fā),，在整個(gè)活動(dòng)期間，也做到了完全由學(xué)生唱主角,。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果,。

(四)發(fā)揮圖書館的陣地作用,。

1、我校圖書館藏書多,，一直以來有專職圖書管理老師負(fù)責(zé)，并配備班級小圖書管理員協(xié)助,。圖書電子文檔,、學(xué)生借書證、借閱時(shí)間以及閱覽活動(dòng)等管理制度健全,，保證了全校學(xué)生及時(shí)借閱圖書的需求,。我們對各班級課表進(jìn)行了再分析，制定了班級閱讀時(shí)間安排表,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排班級的集體閱讀,，同時(shí)，我們在每天的午休時(shí)間,、放學(xué)后開放學(xué)校圖書館,，方便學(xué)生借閱圖書。圖書管理員,，一方面負(fù)責(zé)管理圖書,，另一方面為前來借閱的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)——推薦好書，指導(dǎo)借閱合適的書籍,。

2,、為更好方便學(xué)生閱讀，我們還在各班下發(fā)《推薦閱讀書目》,，發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,，充實(shí)班級圖書角，至少達(dá)到了一人一書,。好書共欣賞,，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛,，有科普知識,，有小說評書，有歷史故事,，有文學(xué)評論,，有人物傳記，有雜志,，也有趣味幽默大全等等,。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng),，舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，班班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

3,、在“六一”“元旦”等喜慶的節(jié)日里，我們號召學(xué)生把書作為節(jié)日的禮物進(jìn)行交換,，讓書成為我們聯(lián)結(jié)友誼的絲帶,。這些都為開展讀書活動(dòng)，營造了愉悅氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛，每天課間或放學(xué)后都有許多同學(xué)都沒有在教室和校園吵鬧玩耍,，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書,。

二、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”,，把讀書活動(dòng)作為教育教學(xué)的有效載體,。

(一)讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地,，也是德育教育的重要渠道,。我校不僅把讀書納入語文課堂教學(xué)中，同時(shí)也作為學(xué)生德育的重要載體,。例如童話故事比賽,，參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格，更能將這種認(rèn)識以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué),。在我們的課堂教學(xué)中,，早已將“大語文”教學(xué)觀融入教學(xué)實(shí)踐。讀書活動(dòng)內(nèi)容,，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力,，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,、競爭意識和健康的心理狀態(tài),，師生互動(dòng)，既提高了教學(xué)質(zhì)量,，又提升了學(xué)生素質(zhì),。每學(xué)期，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課,，利用課堂40分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實(shí)際問題,。

(二)讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo),，把讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生從我做起,，從小事做起，因人施教,，循序漸進(jìn),，持之以恒。我校一二年級學(xué)生的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀,，中高年級《古今名人道德故事》的誦讀等,，都已將書中內(nèi)容漸漸轉(zhuǎn)變成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書活動(dòng)中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己,，改掉不良的行為習(xí)慣。

(三)讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響,。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口,，融讀書活動(dòng),、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。我校投資為各班級制作了班級園地展板,，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下,，將展板作為讀書活動(dòng)的主要宣傳、交流與展示的舞臺(tái),，不斷更新的內(nèi)容,，時(shí)刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感。在富于教育的人文環(huán)境中,，思想得到熏陶和升華,。吸引了學(xué)生讀書興趣，開闊了學(xué)生視野,，形成了“以讀輔德,，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高,。

(四)讀書活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合,。在讀書中學(xué)到知識，在實(shí)踐中增長才干,，這是我校師生的共識,。我們在組織讀書活動(dòng)中，十分重視對學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育,，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理,。通過小制作、小表演,、小競賽,、小參觀,、等，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng),，在實(shí)踐中快樂成長,。

(五)讀書活動(dòng)與師生共同成長相結(jié)合。開展讀書輔導(dǎo)講座,。開學(xué)初,，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓每一位學(xué)生認(rèn)識到參與讀書活動(dòng)的意義,。利用晨會(huì),、班會(huì)做輔導(dǎo)講座，以“如何選擇好書”,、“讀書方法指導(dǎo)”,、“寫作技巧點(diǎn)撥”“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都愛上讀書,，學(xué)會(huì)讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。通過讀書輔導(dǎo)講座的開展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)。在讀書節(jié)活動(dòng)中,，我校舉辦了一次全校性的讀書筆記展,，教師與學(xué)生的演講比賽等在一次次的展示、競賽中師生都得到了成長的機(jī)會(huì),。

通過開展讀書活動(dòng),，我校這兩年在教育教學(xué)方面有了明顯的改變。

首先,，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,，提升了修養(yǎng)。自從開展讀書以來,，同學(xué)們的讀書熱情高漲了,，許多同學(xué)通過學(xué)校的圖書館，有的跑到新華書店購買書籍來閱讀,，一到休息時(shí)間,，學(xué)生手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀,。逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。

第二，促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。通過開展讀書活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。校園里,，書聲朗朗，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，午間同學(xué)們能靜心讀書了，主人意識增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

第三、取得令人矚目的成績：

1,、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，近兩年全校人均讀書21。3本,，讀書最多的學(xué)生達(dá)53本;

2、涌現(xiàn)了一大批“讀書小明星”;

3,、校內(nèi)古詩,、美文誦讀競賽成績顯著;

4、學(xué)生的優(yōu)秀作文,、讀書競賽活動(dòng),、校園之星等占有了校報(bào)上很大的篇幅，學(xué)生為自己能在校報(bào)上展示自己而驕傲和自豪;

5,、“親子共讀”活動(dòng)使家校形成合力,，創(chuàng)造了良好的讀書氛圍;

6、參加全國小學(xué)生“讀寫大賽”,、區(qū)讀書演講比賽,、美文誦讀競賽成果卓著。

總之,，我校讀書活動(dòng)的開展,，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，讓朝陽書香溢滿校園,。

校園讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇十五

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,，一定要建立起‘書香社會(huì)’,、‘書香學(xué)校’,，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,。”一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個(gè)孩子熱愛讀書,，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。通過讀書活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2,、促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動(dòng),，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。校園里，書聲朗朗,，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,，主人意識增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

3、班級,、班主任對“朝陽讀書活動(dòng)”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)力度差異較大,。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動(dòng)的認(rèn)識。

4,、班級創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì),、開展，學(xué)校校園廣播的宣傳作用也有待于進(jìn)一步發(fā)揮,，能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

總之，我校朝陽讀書活動(dòng)的開展,，將對每個(gè)學(xué)生的.健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后,，我們要在全校每一學(xué)期進(jìn)行一個(gè)主題鮮明的讀書活動(dòng)，

進(jìn)一步深入開展?fàn)I造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書文明,、讀書成才的新風(fēng)尚,。與大師對話,，與高尚為伍;與經(jīng)典為友,，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想,，凈化靈魂,。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì),、國家和人類的人,。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。