計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班教育教學計劃下學期篇一

新的學期新的計劃,，我將根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學3月份到7月

教育教學計劃,。

1,、積極主動參加各項體育活動,，走、跑,、跳躍,、平衡、投擲,、鉆爬,、攀登等基礎動作發(fā)展協(xié)調、靈敏,、姿勢正確,。

2、會正確使用鉛筆,、蠟筆書寫和繪畫,，使用小工具進行操作活動。

3,、有粗淺的衛(wèi)生知識,，有良好的生活衛(wèi)生習慣，能保持公共場所的衛(wèi)生,。

4,、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪,，桌椅,，玩具，有一定的生活自理能力,。

5,、能注意安全，有初步的自我保護能力,。

1,、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試,，操作，尋找問題答案,。

2,、掌握20以內的點數(shù),，并能正確書寫1-10以及進行20以內數(shù)的倒著數(shù)。學習1——100的唱數(shù)

3,、能根據(jù)物體的特征分類,，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

4,、了解常見的數(shù),、量、形,，能用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題,；

1、會說常見事物的有關單詞,。

2,、學會英文歌曲以及它們的韻律兒歌，和歌舞蹈

3,、在日長生活中能夠表達出來并且能夠正確發(fā)音,。

4、早上來園的時候,，堅持對幼兒說：“good morning.,、how are you？等日常用語,。

1.能獨立的看書,，對詞匯、語法敏感,，認識簡單的字和詞語并表達意義

2.懂得愛護圖書,，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢,。

3.會使用普通話與同伴對話交流,。

4.能用較連貫的語言有順序地表達事件的主要經過。

5．能根據(jù)故事內容的畫面形象擴展想象,，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面,。

1、初步學習布置畫面,，能注意物體的上下,、左右的關系。

2,、欣賞理解的美術作品,、節(jié)日裝飾等,。

3,、能欣賞作品德造型,、色彩和構圖，了解對稱美,，能從形式美的角度評價,。

4、能積極參與美術欣賞活動,，并能在欣賞過程中產生一定的想象,。

5、學習分泥,、連接,、捏的方法，學習用平面泥工表現(xiàn)簡單物象,。

6,、有良好的手工活動習慣，能自己收拾手工材料并放到指定的地方,。

1,、學會一些創(chuàng)造性改變熟悉節(jié)奏型的方法。

2,、能獨立使用某一種固定節(jié)奏型隨熟悉的歌曲或樂曲演奏,。

3、在有對比的情況下,，能分辨差別較明顯的高低,、快慢、強弱,，能正確區(qū)分2/4,，3/4拍的音樂。

4,、初步掌握前奏,、間奏、尾奏,、樂段,、樂句的.開始和結束。

1,、能主動與他人交往,，并在與同伴交往或成人交往時，學習使用準確的禮貌用語,。

2,、初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。

3,、初步養(yǎng)成誠實,、守紀律等良好的品德行為。

4,、懂得最主要的交通安全常識,。

5、初步了解我國主要的人文景觀,、文化精品和民間節(jié)日等,。

6、能大膽表達自己的見解,，初步學會克服困難,，能堅持有始有終做一件事。

1,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”,、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內容安排,，讓家長通過“家園欄”,、了解孩子在園學習、生活,、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用。

2,、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過網絡、電訪,、面對面交流,、家長會等多種渠道，提高家園互動,，增進家園情感利用早晚接送孩子的時間,，針對情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。

中班教育教學計劃下學期篇二

每一次的開始都會給人帶來一種全新的感覺，伴隨著寒假的結束,，我們回到了與孩子們生活的大家庭,，帶著對孩子的愛，帶著對工作的熱忱,，我們將要展開本學期的教育教學工作,。

孩子們進入中班后各方面的發(fā)展都有很大的變化,，如孩子們的有意行為、規(guī)則意識,、對事物的了解能力,、叛逆行為等都會陸續(xù)出現(xiàn)。孩子們每進入一個新的階段,，都會有新的變化,，這時家長,、老師的困惑和煩惱也會增加,。本學期需進一步做好家長的各項工作，讓家長對班級工作有更深入的了解和認識,，并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,，用心關愛每一顆心靈”。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好教育教學工作,。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)活動,，增強幼兒體質，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感，促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1.上學年工作回顧

上學期我們結合本班幼兒的實際情況,，采取各種教育教學的方法、手段,，開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，雖然成效還是不錯的,，但仍存在著很多的.不足,，如活動后，沒有積極地反思,，沒有分析幼兒對知識的掌握程度,，只是片面的發(fā)現(xiàn)一些活動實施時的不足，在以后的教育教學過程中要努力探索更好的方式方法,，提高自己的能力,，更好的讓每一位幼兒得到發(fā)展。在以后設計教學活動時,，要更加注重站在幼兒的角度去設計考慮孩子的想法,，把幼兒放在主導地位,。

2.本學期計劃

本學期我們將努力實現(xiàn)建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實,、好問、勇敢,、堅強,、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品質是本班的教育宗旨,。加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，通過平時清楚的向幼兒講清常規(guī)要求，并采取適當?shù)男问竭M行強化,，檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，繼續(xù)加強每天讓幼兒輪流當值日生，做好班級小主人的職責,。

我們將繼續(xù)以多元課程為我們的主要教育活動內容,，同時開展繪本情景閱讀、弟子規(guī)等,。我們將根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合多元課程的五大領域進行教學活動,，詳細的制定好每周教育教學計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用、整合各方資源,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。

區(qū)角活動一直是我們較為關注的一項教育活動方式,，孩子在區(qū)角中自由探索、自主學習,。本學期我班將設置：益智區(qū),、小小超市、蒙氏區(qū),、建構區(qū),、圖書區(qū),、美工區(qū)。幼兒可根據(jù)自己喜好進行自主選擇,，我們將不定期的在各區(qū)域投放適宜的操作材料,。我們將在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決問題,。

本學期我們會抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難,，經常與家長換位思考,，贏得家長的理解、支持和幫助,，達到家園協(xié)調一致的目的,。做好經常性的家長工作,，虛心聽取家長意見,，及時改進工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,，在家長心目中樹立起良好的教師形象,。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展,。

以上是我班本學期的教學計劃,，我相信經過我們的努力，會給孩子們帶來無限的歡樂,，并得到家長和領導的肯定,，再今后的工作中，我要不斷積累工作經驗,，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn),，我們有信心通過一學期的努力孩子們能有所成長，讓孩子的幼兒園生活每天都留下美好的回憶,。

中班教育教學計劃下學期篇三

新學期,，我們班兩位老師將加強政治學習，提高思想政治素質,，樹立良好形象和科學的兒童觀和教育觀,，使兒童身心健康發(fā)展。以《綱要》,、《規(guī)程》精神為指導,，遵守園區(qū)各項規(guī)章制度，服從領導安排,，做好本職工作,，關注孩子成長發(fā)育,，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動,、特色活動,、家長觀摩等活動。根據(jù)孩子的年齡特點和班級的實際情況,，制定切實可行的日?；顒映Ｒ?guī)，不斷提高對孩子日?；顒拥挠^察,、分析和反思能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)孩子良好的生活,、健康和學習習慣,，促進孩子情感、態(tài)度,、能力,、知識和技能的發(fā)展。通過各種活動促進兒童綜合素質的發(fā)展,。積極探索新的教育教學方法,，關注兒童不同的發(fā)展特點和潛力，關注兒童不同的發(fā)展需求和能力傾向,。用母愛溫暖呵護每一個孩子,，促進孩子身心健康和個性發(fā)展。

中間的兩位老師,，通過上學期的觀察,，孩子明顯懂事，能基本完成老師提出的常規(guī)要求,，對公園開展的各種活動充滿興趣,，有明顯的求知欲，在生活學習過程中能大膽的和老師一起表達自己的愿望,，接受能力強,，有初步的責任感。溝通能力提高了很多,。樂于助人,，學會分享，喜歡運動,。我很喜歡游戲,，也很投入。根據(jù)上學期對孩子的評價,，我發(fā)現(xiàn)了孩子在花園和在家的區(qū)別,。比如一件很簡單的事情：孩子在幼兒園穿脫衣服就可以把自己的事情做好,，但是需要父母的幫助才能完成。家長是否應該反思一下,？有孩子在家里花太多時間看電視玩電腦,，父母什么都不會，那誰負責,？個別家長反映孩子在幼兒園吃不飽飯,。作為老師，我們可以給你完全的信心,，讓每個孩子在幼兒園都能吃飽飯,。問題是你要配合我們，回家不要喂孩子,，孩子飽腹感的問題會接踵而來,，導致食物堆積，發(fā)燒。喝水是父母一直很關心的問題。有些父母覺得他們的孩子沒有喝足夠的水,。事實上，老師會科學合理地安排孩子的飲用水,。也有家長問我：為什么幼兒園不教孩子讀書寫字,？中班后開始識字,，在游戲中進行，學習認識一些簡單的單詞,。

在這個學期開始時,，我們將把我們的能力培養(yǎng)成

專注，讓孩子學會做力所能及的事情,。在一天的生活中,，引導孩子以各種方式認識、體驗和理解基本的社會行為規(guī)則,，學會自律,，建立規(guī)則感。營造健康豐富的環(huán)境,，加強普通話學習,，以環(huán)境促教育，保障兒童發(fā)展,。關注兒童社會性的發(fā)展,，促進兒童良好人格和情感的發(fā)展?？茖W合理地開展教育教學,，面向全體兒童,，促進全面發(fā)展。結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護意識和能力。能熟練聽各種密碼和信號并做出相應動作,，能配合音樂節(jié)奏做徒手操和輕器樂操,。喜歡并能積極參加各種體育鍛煉活動，養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結友愛,，愛護公物，有一定的集體意識,。有積極探索科技活動的愿望,。學期開始，孩子們開始動手動腦做作品,，充分展示了智慧和能力的升華,。不僅僅是玩，重要的是在玩中學習知識,，在玩中獲得樂趣,，并相應地發(fā)展語言技能。初步形成良好的生活學習習慣,，樂于關愛弱者,，具有愛心和同情心。大膽表達自己的意愿,，主動與他人溝通,，樂于了解社會生活，熱愛動植物和周圍環(huán)境,。促進幼兒和諧發(fā)展,，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握合適的語言表達詞匯,，學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高,。加強對兒童的安全教育,。

1、樂于入園,，主動問早問候,，配合值班老師進行晨檢，主動匯報自己的身體狀況。

2.能夠有序排隊,，不擁擠,，不推孩子。不要玩危險的游戲或去危險的地方,。了解基本的安全知識和自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險。

3,、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4、安靜進餐,、飯后主動漱口,、擦嘴。

中班教育教學計劃下學期篇四

中班孩子對周圍事物好奇,，有必定的求知欲,，喜歡參與科學探究 活動，在操作活動中能積極動手,，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結果,。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關心動植物,，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù),，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大,，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動,，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此,，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣,、溝通習慣的培養(yǎng)。

教材分析通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動,，引導幼兒運用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、達到解決問題的能力。中班數(shù)學教育的主要有分類,，排序和對應等數(shù)學基礎知識,，8以內數(shù)的意義，有關的幾何形體和事物的長短與高矮知識。

情況學生基本情況分析由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步,。

1、幫助幼兒獲取有關自然環(huán)境中動,、植物中觀察,、水等無生命物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環(huán)境中個別動,、植物的形態(tài)特征和生活習性,。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系,，觀察常見的自然現(xiàn)象,，獲取感性經驗。

3,、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗,，初步了解它們在生活中的運用。

4,、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征,，發(fā)展觀察力。

5,、引導幼兒用自己的語言描述自己的.發(fā)現(xiàn)并與同伴,、教師交流。

6,、指導幼兒學習使用常見自然環(huán)境來觀察,。

1、能自動參加科學活動,，喜歡探索周圍世界,，關心,、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境,，愿意進行探索、嘗試。

2,、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識,。

3、綜合應用多種感官感知事物特點,，并進行物體的簡單分類,；學習應用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結果,。

4,、懂得生活中一些科技產品與人們生活的關系。

5,、能自動、專心地進行科學操作活動,，并在老師指引下，關注周圍生活中物體量,、形狀,、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類,。

1,、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看,、操作,、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動,，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

2,、在指引幼兒認識五官時,，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調才能,。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變,，提升幼兒的觀看力,，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應用視。

3,、本學期,，我們將指引幼兒認識水果與干果、食物的變質水等,，通過看故事等懂得人類,、動物、植物的關系,，通過觀看社會環(huán)境,、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物。

中班教育教學計劃下學期篇五

在教學上,，認真抓好每各項活動,，向活動要質量，讓幼兒在“玩中學”,，提高幼兒的學習興趣,，并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。

本學期共有幼兒32名,，男18名，女14名,，經過小班上學期的學習與生活,，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習慣，都有一定的獨立能力和自我服務能力,，能主動表達自己的意愿,，樂于參加教學活動，對英語,、繪畫有很大興趣,，動手能力普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨立完成,，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等,。

通過上個學期總結，我班還存在問題：

1,、安全情況存在隱患,，所以這學期本班教師應該繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點,，時刻給自己敲警鐘;

2,、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設中我們會修改去年的不足,，根據(jù)幼兒年齡特點,，創(chuàng)設出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動,。

幼兒園工作是很嚴謹?shù)模辉试S我們有一點點的差錯,。因此,，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，認真?zhèn)湔n上課,，精心制作教具,，把每一節(jié)課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學,、社會常識,，更好的促進幼兒健康茁壯成長。堅持每周定時,、隨機開展班級會議,，總結本周的工作與不足，并制定好下周工作計劃,，同時做好家長工作,，密切家園聯(lián)系，促進家園合作,，使家長稱心,、放心、開心,。只有我們團結一條心做個有心人,，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。

認真學習《綱要》,，結合園務計劃,，努力提高保教水平，本學期我們將繼續(xù)做好保育工作,，提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法,，保證幼兒的安全，在教育方面,，我們將《綱要》內容貫徹到實際教育教學活動中去,，保證每節(jié)課質量，從各方面綜合的促進幼兒發(fā)展,，根據(jù)幼兒園的園本課程——美樂蒂英語,，我們教師將嚴格執(zhí)行各項教育常規(guī)要求，英語教師要加大力度對孩子經常用英語交流,，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強,，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己，潛移默化地可得這一語言,，養(yǎng)成孩子主動聽說英語的好習慣,，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進一步的`提高,，并把英語課“玩中學,，學中玩”的教育模式應用到其他教育教學活動中去,。

本學期的幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準備早打算,，不到臨零臨尾抱佛腳,，平時嚴加練習，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來,。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設是幼兒園課程的一部分,，在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環(huán)境創(chuàng)設的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致。開年班上三位老師總結了一下去年班級創(chuàng)設的不足,，覺得本班墻面設計比較出色,、有特點，但是活動區(qū)的玩具比較單調,，沒有考慮到幼兒年齡特點的發(fā)展及實際運用,，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補活動區(qū)彌補上學期的不足,，主要以廢舊物品為主,，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘,，要與日常生活教育教學相互聯(lián)系起來,。

安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始,，為了使以后的工作順利進行,，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示,，加強幼兒防火意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎上又學會了一樣新的知識，時時提醒自己和他們注意安全,。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數(shù),，與交接班教師交代清楚，并加強常規(guī)方面管理做到井然有序,，有組織的讓幼兒自覺進行活動,，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收,，保證幼兒不到危險物品入園,。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生,，定期對教玩具清洗消毒,，細心觀察幼兒的精神狀態(tài),，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生,，時刻做到“以人為本,，安全第一”，把幼兒的安全放到首位,，保證幼兒健康成長,。

家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學期我們將應用定期,、隨機家訪,，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園情況,，讓老師了解幼兒在家情況,，雙方交流思想，征求建議,，每月認真如實的填寫家園聯(lián)系手冊及時與家長溝通交流,。在本班門口設好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄,，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作,，并積極參加幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發(fā)言,，說出自己的教育心得,，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學,，宣傳我園的教育改革和先進教育模式,，同與家長的教育思想保持共識。

中班教育教學計劃下學期篇六

九月份：故事《小主人和小客人》,，兒歌《別說我小》,，故事《圓臉和方臉》

詩歌《美麗的祖國》，詩歌《家是什么》,，

十月份：詩歌《秋天的顏色》,，故事《三間樹葉房子》，詩歌《云彩和風兒》

故事《愛吃水果的?！?，故事《蝸牛和蘋果》，故事《運餡餅》,，

十一月：故事《小蘋果樹請醫(yī)生》,，詩歌《如果我能飛》，故事《問路》,，

故事《香噴噴的輪子》

十二月：故事《紙飛機》,，故事《冬天的小路》,，故事《雪人不見了》

故事《小熊不見了》

九月份：《好朋友》，《袋鼠媽媽》

十月份：《小鳥醒來了》

十一月：《小豬變干凈了》

十二月：《小動物怎樣過冬》,，《小腳印真有趣》

九月份：《找一找,，說一說》，《我給老師做項鏈》,，《圖形寶寶》,，《比高矮》

《親密家庭大聚會》

十月份：《水果列車》，《鳥兒飛來了》

十一月：《排排隊》,，《7的形成和數(shù)數(shù)》，《路燈》,，《樂樂超市》

十二月：《比一比》,，《數(shù)數(shù)看》，《好玩的圖形》

四.體育：

九月：《大家來做操》《和弟弟妹妹做游戲》

十月：《我是小超人》

十一月：《我會飛》《小傘兵》

十二月：

八.美術：

九月:《紙盤面具》《我的名片》《慶祝國慶節(jié)》《紙筒娃娃》

十月：《秋天的樹林》《漂亮的樹葉畫》《折紙瓢蟲》《美麗的孔雀》

十一月：《鴿子是怎樣長大的》《我的小翅膀》《各種各樣的燈》

《漂亮的手絹》

十二月：《小紙條變魔術》《報紙真好玩》《修補圖書》

《冬天的雪房子》《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?/p>

九.常識：

九月：《爺爺奶奶的生日》《嫦娥奔月》《奇妙的樹葉》

《飛機真奇妙》《我會疊衣服》《葉子圖形》

十月：《預防感冒的方法》《流鼻血了我不怕》《為什么肚子疼》

《學刷牙》《為什么牙齒生病了》《工地上的車》《路燈》

十一月：《明亮的眼睛》《給我們幫助的號碼》《自救方法我知道》

《走失了怎么辦》《樂樂超市》《醫(yī)院》

十二月：《馬路上的車》《我認識的交通標志》《怎樣過馬路》

九月份：《關雎》,，《小星》,，《木瓜》，《桃夭》

十月份：《卷耳》,，《相鼠》,，《甫田》，《鶉之奔奔》

十一月：《河廣》,，《伐檀》,，《碩鼠》，《君子于役》

十二月：《蟋蟀》,，《樛目》,，《東方之日》，《東方未明》

九月份：教幼兒認識自己的名字,，會用手空寫,，而且還要認全班小朋友的名字。

十月份：成語接龍

行云流水,、水落石出,、出生入死、死里逃生,、生死存亡,、亡羊補牢、

牢不可破,、破涕為笑,、笑逐顏開、開門見山,、山窮水盡,、盡心竭力

力不從心,、心花怒放、放任自流,、流言蜚語,、語重心長、長短不一

一衣帶水,、水深火熱,、熱火朝天、天長地久

十一月：

1.有趣的成語：萬里無云,、寒冬臘月,、狐假虎威、烈日炎炎

2.好聽的短語：藍藍的天空,、敬愛的老師,、甜甜的笑容

十二月：

1.有趣的成語：一言九鼎、守株待兔,、拔苗助長,、畫蛇添足

2.好聽的短語：慈祥的老人、輕輕的.河水,、干凈的小手

九月份：

1.教育幼兒回答問題時不不能隨便說,，要舉手回答，聲音要響亮,。

2.教育幼兒拿書時不推不擠,，不說話;拿到書以后把書放到桌子上不隨便亂動，小椅子轉過來坐好,。

3.教育幼兒翻書時不說話輕輕翻書,，愛護書。

4.教育幼兒懂禮貌,，會說“老師好,、老師再見、媽媽再見”等,。遇到陌生的叔叔阿姨來幼兒園也要主動問“叔叔阿姨好”,。

5.教育幼兒輕拿輕放小椅子，搬小椅子時椅子腿要朝下,，不能跟小朋友碰撞小椅子,。

6.教育幼兒一來園就洗手。

7.教育幼兒吃飯時不說話,，不挑食,。

8.教育幼兒有不喜歡吃的食物不要放在別的小朋友碗里，自己放在碗的一邊。

9.教育幼兒盡量不要回老家,。不去人多的地方玩,，做好手足口、甲流的預防工作,。

10.教育幼兒洗手喝水時不要亂跑亂跳以免滑倒摔傷,。

十月份：

鞏固以前形成的好的常規(guī)，在此基礎上要養(yǎng)成：

1.教育幼兒來園時如果有厚衣服要自己疊好,，自己會整理自己的櫥柜。

2.教育幼兒不浪費糧食,。

3.教育幼兒要愛護書籍，看書前看書后都要洗手,。

4.教育幼兒玩玩具時不能太自私把玩具拖到自己跟前，要跟小朋友一起

分享玩具,。

5.教育幼兒不要再教室里打鬧、跑跳,。

6.教育幼兒吃飯之前搬起小椅子靠兩邊坐好，以免燙傷,?；匚怀燥垥r也要慢走不推不擠，小椅子腿朝小,。

7.繼續(xù)強調教育幼兒不可以回老家，不去人多的地方,，勤洗手,，做好預防甲流的工作。

8.教育幼兒睡覺時不要往嘴里塞任何東西,，不用線纏手上,。

十一月：

1.教育幼兒勤洗手，不要用臟手去摸小嘴巴,，摳鼻子,。

2.教育幼兒洗手時按照洗手步驟來，不能怕水涼就不洗手了;洗完手之

后好沖肥皂和水龍頭,。

3.教育幼兒咳嗽時捂著嘴巴，不要朝別人咳嗽,。

4.教育幼兒不跟陌生人走,，不吃陌生人送的任何東西,。如果出去時走丟

要找警察叔叔，所以要記住,。爸爸媽媽的電話號碼,。

5.教育幼兒要多喝水,，以防感冒,。

6繼續(xù)教育回老家的那些孩子,，不能回老家。

十二月：

1.教育幼兒不要再廁所里逗留,，打鬧,。

2.教育幼兒不能再馬路上打鬧玩球，走路要靠右邊走,。紅燈停,，綠燈行，

黃燈亮了停一停,。

3.教育幼兒吃飯時下來盛飯嘴里不能有食物,。

4.教育幼兒喝水時不做干杯游戲，以防水熱燙傷,。

5.教育幼兒在家時不要亂吃東西,，以防拉肚子或食物中毒。

九月份：

1.教育幼兒要懂禮貌,。會說“老師好，老師再見,、媽媽再見,、叔叔阿姨好等禮貌用語

2.兒上課時主動回答問題，回答問題時手放兩邊立正站好,。

3.教育幼兒不在公共場合大聲說話

4.教育幼兒安靜入睡不打擾別人,。

十月份：

1.教育幼兒讓老師盛飯時要有禮貌，要說“請老師再給我成一碗湯或飯”還要說“謝謝老師”,。

2.教育幼兒要學會謙讓,，年齡大的孩子要讓著年齡小的孩子，男孩要讓著女孩,。

3.教育幼兒不打架不說臟話

十一月份：

1.教育幼兒好朋友之間要相互幫助,，幫助生病的孩子，或者比自己小的孩子,。

2.教育幼兒會疊衣服并會擺到桌子上放,，把最整齊的一面漏在外面

3.教育幼兒自己的事情自己做，要愛自己的爸爸媽媽。

十二月份：

1.教育幼兒園看書時不說話安安靜靜的看書,。

2.教育幼兒要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事,。

3.教育幼兒愛護書籍，不能亂撕書,。

中班教育教學計劃下學期篇七

時間過得真快,，新學年又開始了，教育工作又上了一個新的臺階,。對這些孩子好好計劃一番,，結合幼兒多元智能建構式主題課程的四大領域，德,、智,、體、美,制定了本學期班務計劃從四個方面劃分如下：

1.本班幼兒情況

我們班現(xiàn)共有39名幼兒,，在這些幼兒中,，已經夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲,，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合,，所以我采用了"看人下菜點兒"的教學方法，酌情加量,，除了課常安排,，多以作業(yè)的形式引導幼兒開發(fā)大腦，對學校學習成為一個定性的認識,，用各種加獎的方法引導他們人人上進,。

1、別人講話不插嘴,。

2,、能大膽發(fā)言。

3,、初步能用語言描述一些簡單的圖片,。

4、愿意用語言和別人交往,，樂于當眾講話,，不怕害羞。

1,、喜歡和大家一起游戲,，敢于當眾發(fā)言并能傾聽別人講話；能主動與別人打招呼,。

2,喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會交流,、等待，遵守簡單規(guī)則,。

3,、不糾纏成人，獨立游戲,，不發(fā)脾氣,。

4、樂意為集體服務,，知道做事要耐心細致,，體驗勞動的樂趣。

6,、鼓勵幼兒樂意與同伴效,，并能友好相處。

1.樂于觀察,、探索周圍的新事物的變化,，能運用各種感官知事物的主要特征。

2.萌發(fā)認識興趣和探究欲望,。

3.發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化,，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來的快樂。

4.敢于嘗試,，喜歡做科學小實驗,，體驗科學技術給生活帶來的`方便。

5.初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,。

1.能夠聽信號有次序地排成一路縱隊走,；學習站橫排和豎排。

2.懂得接力賽,，有規(guī)則有意識,，積極勇敢，具有集體合作精神,。

3.懂得欣賞簡單音樂，能初步理解和跟節(jié)奏,。

4.能簡單的畫一些小動物,，積極參加美術活動。

1.在一日活動中,，保教結合,，動靜交替，建立良好的生活學習習慣,。

2.創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。

3.以幼兒為主體創(chuàng)設各種機會，鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力,。

4.注重幼兒的衛(wèi)生保健工作。

5.安全工作常抓不懈,。

6.家長工作,。

（1）開學后，與家長面對面溝通交流安排這一學期學習的總目的,，讓家長及時了解,、掌握學校、班級中的一切動向,，做到心中有數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,，達到家園同步的教育效果。

（2）有針對性地出好每一期的家園共育,，共同交流家園共育問題,、育兒問題，探討解決的方法,。

（3）一些家長工作忙,，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解,，因此,，讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新，通過電話交流,，家長可以隨時和老師聯(lián)系,。

（4）努力與家長溝通，不借用家長的力量懲罰幼兒,，建立平等,、合作、善意的友好關系,。有問題,，心平氣和地交談、溝通,，彼此信任,，努力爭取工作中的協(xié)調。

（5）做好家長工作的個別輔導,，家園共同努力幫助幼兒適應集體生活,，促使幼兒健康地發(fā)展。

中班教育教學計劃下學期篇八

時間過得真快,，新學年又開始了,，教育工作又上了一個新的臺階,。對這些孩子好好計劃一番，結合幼兒多元智能建構式主題課程的四大領域,，德,、智、體,、美,，制定了本學期班務計劃從四個方面劃分如下：

我們班現(xiàn)共有39名幼兒，在這些幼兒中,，已經夠五歲的有一半,，年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的方法在中班的情況下不太適合,，所以我采用了"看人下菜點兒"的教學方法,，酌情加量，除了課常安排,，多以作業(yè)的形式引導幼兒開發(fā)大腦,，對學校學習成為一個定性的認識，用各種加獎的方法引導他們人人上進,。

1,。別人講話不插嘴。

2,。能大膽發(fā)言,。

3。初步能用語言描述一些簡單的圖片,。

4,。愿意用語言和別人交往，樂于當眾講話,，不怕害羞,。

1。喜歡和大家一起游戲,，敢于當眾發(fā)言并能傾聽別人講話,；能主動與別人打招呼。

2,，喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會交流、等待,，遵守簡單規(guī)則。

3,。不糾纏成人,，獨立游戲,，不發(fā)脾氣。

4,。樂意為集體服務,，知道做事要耐心細致，體驗勞動的樂趣,。

6,。鼓勵幼兒樂意與同伴效，并能友好相處,。

1,、樂于觀察、探索周圍的新事物的變化,，能運用各種感官知事物的主要特征,。

2、萌發(fā)認識興趣和探究欲望,。

3,、發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來的快樂,。

4,、敢于嘗試，喜歡做科學小實驗,，體驗科學技術給生活帶來的方便,。

5、初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,。

1,、能夠聽信號有次序地排成一路縱隊走；學習站橫排和豎排,。

2,、懂得接力賽，有規(guī)則有意識,，積極勇敢,，具有集體合作精神。

3,、懂得欣賞簡單音樂,，能初步理解和跟節(jié)奏。

4,、能簡單的畫一些小動物,，積極參加美術活動。

1,、在一日活動中,，保教結合,，動靜交替，建立良好的.生活學習習慣,。

2,、創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。

3,、以幼兒為主體創(chuàng)設各種機會，鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力,。

4、注重幼兒的衛(wèi)生保健工作,。

5,、安全工作常抓不懈。

6,、家長工作,。

（1）開學后，與家長面對面溝通交流安排這一學期學習的總目的,，讓家長及時了解,、掌握學校、班級中的一切動向,，做到心中有數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,，達到家園同步的教育效果。

（2）有針對性地出好每一期的家園共育,，共同交流家園共育問題,、育兒問題，探討解決的方法,。

（3）一些家長工作忙,，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解,，因此,，讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新，通過電話交流,，家長可以隨時和老師聯(lián)系,。

（4）努力與家長溝通，不借用家長的力量懲罰幼兒,，建立平等,、合作、善意的友好關系。有問題,，心平氣和地交談,、溝通，彼此信任,，努力爭取工作中的協(xié)調。

（5）做好家長工作的個別輔導,，家園共同努力幫助幼兒適應集體生活,，促使幼兒健康地發(fā)展。

中班教育教學計劃下學期篇九

幼兒教育階段是一生發(fā)展的募集階段,，在這一階段,，幼兒精力充沛，好奇心強,，求知欲旺盛,，富于幻想，喜歡發(fā)問，是進行教育的良好時機，我們從幼兒的身心發(fā)展規(guī)律學習特點出發(fā),，對幼兒實施全面的科學保教,，身為幼兒教師的我會不斷提高專業(yè)知識水平,，滲透新的教育理念,，積極創(chuàng)新探索,，不斷提高保教質量,，為此我制定出以下計劃：

本學期中班共有幼兒55人,，其中男生27人,，女生28人，全日制幼兒27人,，住校幼兒28人,，其中新生34人，小班升入中班幼兒21人,，經過一個多月的接觸相處我發(fā)現(xiàn)我班幼兒大部分性格活潑外向,，喜歡參加游戲活動，教學活動時表現(xiàn)得積極踴躍,，但部分幼兒衛(wèi)生習慣較差,，不愿和別人及教師分享自己的想法,。因此本學期我們將交往能力及行為習慣,、常規(guī)、安全教育放在首位,，根據(jù)上述情況,，我針對性的制定了班級計劃，努力使每一個幼兒在新學期都能有所進步,。

1.班內幼兒大部分能基本遵守和了解幼兒園的生活常規(guī),，自理能力較強。

2.喜歡美術活動,，對手工活動比較感興趣,，表現(xiàn)欲望強烈。

3.大部分幼兒能堅持講普通話,，在教師鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別幼兒語言表達能力較強,。

4.對音樂活動有較濃厚的興趣,，喜歡聽音樂、唱歌。

5.能和同伴愉快相處,，能獨自解決一些較小的摩擦,。

6.部分幼兒能夠手口一致的點數(shù)1-10的物品,。

1 .在語言方面雖然個別幼兒能大膽講話,、交往能力強,，但詞匯量不大，用詞比較單一，部分幼兒在聽到別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見,，對圖片整體的理解和講述能力比較薄弱,。

2.在音樂方面,，我班幼兒雖然對音樂活動有較濃厚的興趣，但多數(shù)幼兒節(jié)奏感弱,，演唱歌曲時缺少感情,，吐字不夠清晰，個別幼兒不能再集體中控制好自己的聲音,。

3.在美術活動上部分幼兒還未能分清書本正反面,，不能安排畫面中物體，無法突出主題

4.部分幼兒自我保護意識差,，大小便容易解在褲子里,。

5.大部分幼兒的學習習慣和生活習慣較差。

6.部分幼兒因是單親家庭,、留守幼兒或是生活在山區(qū)和外界接觸較少或因家庭原因性格較為內向拘謹,，不愛講話,，交往能力較差。

本學期我和保育老師將團結協(xié)作,，針對本班幼兒的實際及新生加入的特點,，參照幼兒的發(fā)展要求和幼兒不足，認真領會《幼兒園教育指導綱要》精神,，因地制宜的真正實現(xiàn)保教合一,。在實踐活動中，不斷學習幼教知識,，不斷反思提高自己,，注重幼兒個體差異，對特殊幼兒有針對性的教育方法,，努力使每個幼兒都能學到本領,，有所收獲，對班上各項工作都能做到扎實,、認真,、有創(chuàng)新精神，讓本班盡快形成班級特色,。

因為本班幼兒新生較多,，所以開學初期我們將對幼兒進行嚴格的常規(guī)管理，其次對單親,、留守,、獨家村等較特殊的幼兒進行家訪和針對性的照顧，鼓勵幼兒使其盡早能適應幼兒園的集體生活,。時刻注重家園互動,，定期家訪，促進家園共育,。

(一)常規(guī)管理

一直以來我們都將常規(guī)管理放在重中之重,，無規(guī)矩則不成方圓，新學期我將和樊老師團結協(xié)作,，互相幫助,，隨時溝通，觀念想法達成一致,，遇到問題一起探討解決,，一同反思。在開展活動前遵守規(guī)則先行的原則,，以安全教育為重點,，，適時對幼兒進行安全教育，在教育活動中遵循以幼兒為主體讓幼兒成為學習的小主人,，讓幼兒在游戲活動中得到全面的發(fā)展,。這學期大部分幼兒是新生第一次入園，第一次過集體生活,，在常規(guī)行為養(yǎng)成方面的基礎為零,，對于老生加強常規(guī)教育，對新生則加強常規(guī)培養(yǎng),，具體工作如下：

1.在成人的指導下,，能形成生活，游戲和學習所需要的生活自理能力,。大多數(shù)幼兒能獨立用餐,，獨立穿脫衣服等。

2.逐步擺脫以自我為中心,，學會按成人的指令做相應動作,。

3.在日常生活中，特別是喝水,、入廁,、排隊等人多擁擠的場合，幼兒能做到不推不擠不碰撞,，注意安全,，加強自我保護意識。

4.提醒幼兒和同伴玩耍時,，懂得玩具應該輪流玩,，并能主動放回原處。

5.能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，并自己折放整齊,，放在固定地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

6.隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導,，有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂會用自己的毛巾擦手,。

7.幼兒來園,、離園時，能用禮貌用語向教師和家長問候或道別,，愿意主動與同伴,，老師親戚交往,，會使用禮貌用語，懂得傾聽他人談話,。

8.能與小朋友,，友好相處，學著獨立解決問題,。

9.開展各項戶外體育活動,，促進幼兒體能的發(fā)展。

10.引導幼兒初步學會控制自己的情緒,，積極參加各項活動,，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，為升大班做準備,。

11.開展各類家園活動,，雙方面促進幼兒身心發(fā)展。

(二)教學方面

1.通過開展禮儀小天使我愛圖書講衛(wèi)生的寶寶愛動腦筋的寶寶等培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣,。通過開展跳繩,、拍球、傳球,、跑步,、跳遠比賽、詞匯大比拼,、講故事比賽等,，多種活動激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

2.對幼兒進行初步的環(huán)保教育,，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

(三)家園聯(lián)系

1.定期、隨機家訪,，通過電話,、短信、微信,、qq等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園情況，雙方交流思想,，征求建議和解決家長困難,。

2.認真填寫好家訪表，與家長及時溝通交流,。

3.在家園聯(lián)系欄處隨時更換內容,。

4.隨機的與家長面談交流，使家長能配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求,，提供幼兒所需的各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

(一)閱讀領域教學目標

1.學會獨立閱讀,，有一定的閱讀興趣。

2.會按順序一頁一頁翻閱圖書,，能看出圖書畫面內容的主要變化,。

3.養(yǎng)成良好的傾聽習慣，能準確理解別人講話的意思和回答問題,。

4.初步學習圍繞主題進行兩兩談話和集體談話,。

5.對文字感興趣，能認讀簡單的漢字,。

6.嘗試描述簡單事物或過程,，能大膽表現(xiàn)出來。

7.能在圖中讀出自己認識的,，簡單的漢字,。

8. 能看懂圖畫內容，運用自己的語言對畫面進行較連貫的描述,。

9. 能有意識的傾聽他人講話,，并做出回應。

10.初步了解口頭語言和文字的對應轉換關系,。

11.嘗試運用講講,、畫畫、表演等多種表演形式,，表達故事內容,。

12.嘗試用正確的書寫姿勢涂寫。

13.理解文學作品中的情節(jié)和人物形象,，學習作品中的量詞和形容詞,。

14.嘗試運用語言、動作,、表情等方式表現(xiàn)文學作品,。

15.在成人的引導下愿意嘗試簡單的仿編詩歌。

(二)數(shù)學領域教學目標

1.能手口一致的點數(shù)10以內物品并說出總數(shù),，進一步感知10以內的數(shù)量關系,。

2.感知10以內數(shù)的形成，會認讀10以內的數(shù),，能從多個物體中按物取數(shù)和按數(shù)取物,。

3.通過觸摸，描摹數(shù)字1-10,，感知數(shù)字外形,。

4.認識生活中常見的數(shù)字標記，了解它們所表示的意義,。

5.認識數(shù)字1-10,，初步了解序數(shù)的含義。

6. 能目測數(shù)量并說出總數(shù)(10以內),，感知10以內的數(shù)量,。

7. 學習比較物體的粗細、厚薄,，能按從粗到細或從厚到薄的規(guī)律排列物體,。

8. 認識長方形，能在生活中找出含有長方形的物體,，認識橢圓形,，能在生活中找出含有橢圓形的物體。

9. 進一步復習各種圖形的外形特征,，能用幾何圖形進行拼搭,、創(chuàng)造。

10.學習區(qū)分和說出以客體為中心的前后,、上下,、里外的位置。

11.能仿照abc的規(guī)律給物體排序并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，知道接下去該排什么,，中間漏掉了什么。

12. 能通過觀察推測事情發(fā)展的順序,。

13. 能將較復雜的圖塊拼好,，初步探索拼圖的方法，如按顏色或形狀分類后進行拼圖,。

(三)藝術領域教學目標

音樂

1.喜歡唱歌,，并能大膽在集體面前進行歌唱。

2. 能在集體中控制自己的聲音,，使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調一致,。

3. 學會一些基本的舞蹈動作，學習一些簡單的節(jié)奏,。

4. 能夠在理解歌曲基本內容,、形象和感情的基礎上，學習演唱不同拍子的不同歌曲,。

5. 能夠在教師的引導下嘗試對簡單的,、多重復的歌曲進行歌唱創(chuàng)編活動,。

6. 喜歡參加集體韻律活動和音樂游戲，并能積極大膽表現(xiàn),。

7. 能夠在動作表演過程中學習使用一些簡單的道具,。

8. 能較自覺的遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)，養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習慣,。

9. 能初步辨別進行曲,、舞曲、搖籃曲等不同風格音樂的基本性質

10. 喜歡傾聽周圍生活中各種聲音,，并能用嗓音和動作表現(xiàn)等方式進行創(chuàng)造性的表達,。

美術

1. 嘗試用線條勾畫出簡單物體的輪廓，能用圖形和線條組合的方法裝飾畫面,。

2. 嘗試合理安排畫面中的物體,，能突出作品主題。

3. 嘗試綜合運用團,、圓,、壓扁、搓長的技能創(chuàng)作手工作品,。

4. 嘗試正方折疊,，綜合運用折疊、彩繪,、粘,。

5. 能選擇與物體相似的顏色裝飾畫面，初步有目的的配色,。

6. 能正確使用剪刀剪出四邊形,、三角形等簡單的圖形，并嘗試著拼貼成畫,。

7. 在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時,，能關注其色彩、形態(tài)的特征,。

8. 感受美術作品中形象的鮮明性和象征性,。

9. 能在教師的引導下區(qū)分作品中的主物體與背景。

10. 能說出自己喜愛或不喜愛的作品的理由,，并對物品進行簡單的評價,。

(四)健康領域教學目標

1. 了解必要的安全保健常識，有初步的自我保護意識,。

2. 身體健康,，在集體中情緒穩(wěn)定、愉快,。

3. 愿意參加體育活動,，不怕困難,，動作協(xié)調。

4. 教育幼兒愛整潔,，學習使用筷子,。

5. 培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，不到危險的地方玩,。

6. 了解各類水果、蔬菜,、養(yǎng)成多吃水果,、蔬菜的好習慣。

7. 生活衛(wèi)生習慣好,，有基本的生活自理能力,。

8. 知道必要的安全保健常識，學習保護自己,。

9. 培養(yǎng)幼兒對各種體育活動的興趣,，使其喜歡參加各種體育活動，通過各種體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢自信等良好品質,。

10.引導幼兒學習使用球,、圈、包,、棍等材料開展體育游戲,，體育游戲的樂趣。

(五)科學領域教學目標

1. 了解常見動物的生活習慣,。

2. 引導幼兒知道電梯的三種常見類型,，學會安全乘電梯的方法。

3. 對周圍的事物和現(xiàn)象有探究的興趣,，表現(xiàn)出好奇心和初步的.求知欲,。

4. 了解一些生活中常見的工具及用途，初步掌握這些工具的簡單使用方法,。

5. 會觀察,、辨別顏色，初步了解顏色的指示功能,，加深幼兒對顏色的認識,。

6. 觀察石頭的形狀、顏色,、花紋等方面的特征,，并能用語言表達出來。

7. 引導幼兒用手感知幾種不同物品的特征(軟硬,、光滑,、粗糙,、冷熱等和各種形狀)訓練幼兒的觸覺感受力。

8. 感受秋天是美麗的季節(jié)和果實成熟的季節(jié),，了解常見植物的種子長在哪里,，對種植活動感興趣。

9. 引導幼兒初步了解物體都有影子,，在游戲中探索影子的方位變化特點,，嘗試做出各種手影形象，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

10. 引導幼兒用磁鐵去探索,，感知磁鐵的磁性，了解磁鐵能吸鐵,。

11. 引導幼兒了解動物,、植物及人類的不同過冬方式，激發(fā)幼兒熱愛大自然,、愛護動物的情感,。

(六)社會領域教學目標

1. 能正確認識自己和他人，學習評價自己和他人的行為,。

2. 禮貌對人,，學會同情、關心,、幫助別人,。

3. 幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則，教育幼兒控制自己的情緒和行為,，不打擾別人,。

4. 引導幼兒在陽臺上玩耍時應注意的事項和幾個特殊的電話號碼，增強自我保護意識,。

5. 認識各種交通工具標志,，懂得遵守交通規(guī)則。

6. 引導幼兒感受自己成長升班的快樂,。

7. 教育幼兒關心新來的小朋友,，體驗他們的情感和需求，引導幼兒用自己的方式表達對他們的關心,。

8. 幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則,，教育幼兒學會控制自己的情緒和行為，不打擾別人,。

9. 引導幼兒在適宜的環(huán)境中使用請謝謝對不起等禮貌用語,，學會用講道理、協(xié)商等方法解決同伴間的沖突,，學習分享,、謙讓,、輪流的交往技能。

10. 引導幼兒認識各種交通標志,，知道交通工具行駛時都有特定的范圍和規(guī)則,，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。

(一)閱讀

1. 認字(認讀)

毛,、蟲,、長、馬,、公,、水、子,、氣,、天,、米,、今、太,、車,、木、西,、耳,、朵、羊,、白,、豆、干,、早,、自、衣,、力,、來、走,、友,、樂、花,、手,、風、魚,、鳥、只,、門、山,、口,、爸、媽,、中,、田

2. 詞語(認讀)

糟糕、蛋蛋狼,、金魚,、問候、打雷,、蝦,、害怕、抱,、香噴噴,、刺猬、毛毛蟲,、蘋果,、長頸鹿、孔雀,、松鼠,、馬戲團、花蜜,、翅膀,、褲子、毛茸茸,、氣球,、天空、昨天,、明天,、今天、山洞,、點亮,、月亮、太陽,、黑夜,、白天、風車、三輪車,、牧笛,、喇叭、自來水,、跳舞,、汗水、西瓜,、紅色,、農場、襪子,、耳朵,、棉花糖、白云,、魔術師,、模特。

3. 故事

?早上好》《幸好只是一個夢》《貪吃的哈羅德》《給大象穿褲子》《米利和米奇》《晚安寶貝》《佳佳》《農場大發(fā)現(xiàn)》

4. 詩歌

?抱》《找夢》《你吃啥》《我的畫》《玩一玩》《太陽和月亮》《水》《白云》

5. 古詩

?詠鵝》《靜夜思》《獨坐敬亭山》《憫農》《賽下曲》《尋隱者不遇》《鹿柴》《雜詩》《終南望余雪》

(二)數(shù)學

1. 手口一致認讀數(shù)字1-50

2. 感知10以內數(shù)的形成,，會認讀10以內的數(shù),，感知10以內數(shù)的關系。

3. 通過觸摸,、描摹數(shù)字1-10,，感知1-10的外形,。

4. 學習比較物體的粗細,、厚薄，能按從粗到細或從薄到厚的規(guī)律排列物品(5以內)感知序列關系,。

5. 認識長方形,、橢圓形，能在生活中找出含有橢圓形,、長方形的物體,。

6. 學習區(qū)分和說以客體為中心的前后、上下,、里外的位置關系,。

7. 能仿照abc的規(guī)律給物體排序，并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，知道接下去該排什么,。

(三)藝術

1. 音樂

歌唱活動：《嗡吧吧》《小腳》《洗手擦臉》《劃船》《鴿子》《在農場里》《小小理發(fā)店》

音樂律動：《蹦踏踏蹦踏》《小小音樂家》《彩帶舞》《快樂小豬》《印度舞》

音樂欣賞：《游樂場》《糖果舞會》

玩奏樂器：《圣誕鈴聲》《雪娃娃來了》

2. 美術

繪畫：《晾一晾》《浪花一朵朵》《拾貝殼》《水果鋪》《奇妙的樹林》《汽車滴滴滴》《燦爛的煙花》

手工：《猜猜這是什么》《小動物爬行館》《圣誕花環(huán)》《鞭炮響啦》

欣賞：《空中舞會》《藍天中的白色精靈》《水中的倒影》《彩蝶飛舞》

戶外游戲：《雙人運球》《接力賽》《協(xié)同走》《小猴搶球》《單腳跳》《袋鼠跳》《三人行》《小兔找洞》《吃櫻桃》《丟手絹》《吹泡泡》《小火車過洞》《切西瓜》

益智游戲：《猜謎》《找不同》《填顏色》《做項鏈》《拼圖》

游戲目標：

1. 通過游戲學習跑、跳,、鉆,、爬

2. 培養(yǎng)幼兒團結合作的能力

3. 鍛煉幼兒上下肢的協(xié)調能力。

4. 通過游戲培養(yǎng)自我保護的能力。

5. 通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力

6. 訓練幼兒大腦思維,。

1. 能助跑跨跳過一定距離,，或助跑跨跳過一定高度的物體。

2. 能自己連續(xù)自拋自接球,。

3. 能在斜坡和有一定間隔物體上較平穩(wěn)的行走,。

4. 學會正確的跳繩方法。

5. 能躲閃他人滾過來的球或扔過來的沙包,。

6. 能連續(xù)拍球3下以上,。

7. 能單腳連續(xù)向前跳8米左右。

8.能快跑25米左右,。

9.能一對一保持隊形走,，會聽口令指示

10.在規(guī)定時間、距離內完成行進跳,。

11.能進行接球,、傳球、拋球,。

在新的學期我將與幼兒園教師團結協(xié)作,，不斷提升保教質量，在未來的工作中不斷進取,、反思,、不斷完善，努力完成以上所制定計劃目標,，讓每個幼兒在各方面都能有所提高,，都能有所進步

中班教育教學計劃下學期篇十

噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20xx年，同時也迎來了20xx年,。新學期新面貌,，對于我來說既是一個新的希望，也是一個新的挑戰(zhàn),。經過對上個學期工作的總結,，我對新學期作出了以下的教學計劃：

一、幼兒情感方面,，從幼兒的情感開始,，先育人，再教學,。教會幼兒懂禮貌,、互助、謙讓與等待,，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼,，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習慣。

二、教學方面,，我們班大部分幼兒比較對英語,、數(shù)學和認字感興趣，也掌握得比較好,，下學期要繼續(xù)保持他們對英語,、數(shù)學和認字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣,，例如善于傾聽故事,、敢于表達自己的情感等。作為老師的我,，要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學方式,，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學質量。

三,、家長方面,，要加強與家長進行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒,，去了解每一個家長,，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友,，放心地把孩子交給我,。我相信，我的努力家長是會看得到的,。

四,、活動方面，盡量讓幼兒多活動多鍛煉,，讓其在玩中學,、學中完,，讓其身心得到更全面的發(fā)展,，多教幼兒跳舞，爭取在20xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演,，讓每一個幼兒都能展示自己,，讓每一個家長都更信任我。

新學期蘊含著無數(shù)希望,，我希望中一班的小朋友在我的帶領下,，天天都是開開心心地來幼兒園，開開心心地回家,！最后,，祝愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂！心想事成,！

幼兒園中班教育教學計劃5

幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,，也是健康教育的`基礎。本學期,，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,，結合本園實際，針對中班幼兒年齡特點,，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣,，形成健康的初步意識,。同時，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,，以身體練習為基本手段,，并充分利用空氣、陽光,、水等自然因素,，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質,，促進其身心健康發(fā)展,。

1、生活習慣：知道盥洗的順序,，初步掌握洗手,、洗臉的正確方法；會用手帕,、紙巾擦眼淚,、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度,；有個人衛(wèi)生,、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

2,、飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯,，保持桌面、地面的整潔,；知道飯前洗手,；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食,，細嚼慢咽,；主動飲水,，按要求取放茶杯。

3,、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官,，知道名稱；愿意接受疾病預防與治療,。

4,、保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識,；懂得不把異物放入耳,、鼻、口內,。

5,、身體素質和活動技能：練習走、跑,、跳等基本動作,；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格,。

6、基本體操練習：保持正確的身體坐,、立,、行姿勢；學習一個跟著一個走,；練習器械操,；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則,；感受體育活動的愉快,。

中班教育教學計劃下學期篇十一

寒假已經過去，中班下學期我將會更加嚴格要求自己,，在此對幼兒園中班下學期工作計劃如下,。

經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

(3)活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活,。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3,、其它個別情況：

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通,，共同關注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來,。

(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關,。措施：在與家長溝通的同時,，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高,。

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力,，我們老師已經得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

1,、動作技能

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調。

(3)學習單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。

(4)探索多種運動器材的方法。

(5)學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。

2、生活衛(wèi)生習慣

(1)輕松,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,，學習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,，逐步學會自理大小便,。

(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的.衣服整理好并學會自己整理床鋪,。

(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。

3,、自我保護

(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療,。

(2)既學會學習保護自己不受傷害也要注意不傷害別人,。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救,。

(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。

(二)認知發(fā)展(包括：科學,、語言,、藝術)

1,、科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,。

(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法,，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼。

(4)引導幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。

3,、藝術

(1)在動作過程中表現(xiàn)內容,，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿,。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作,，使手眼一致。

(三)社會性發(fā)展

1,、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，三八五一,、六一讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

(3)認識周圍生活中簡單符號和標號,。

2、社會性情感

(1)引導幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受。

(2)我于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務,。

3、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量,。

(二)熱愛和關心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)班內三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性的進行教育,。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

(二)與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。

中班教育教學計劃下學期篇十二

本月主題《快樂夏日》 《端午節(jié)》

1、通過親身感受,，讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié),，感受夏天的自然特征。

2,、引導幼兒到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,，充分享受夏天的特別時光。

3,、使幼兒知道如何過好夏天,，培養(yǎng)良好的夏天衛(wèi)生習慣。

4,、知道農歷五月五是我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),，感知民間節(jié)日的`氣氛，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂,。

1,、主動與人打招呼,，使用禮貌用語。

2,、能夠愉快地進餐,，并學習自己整理桌面，保持桌面整潔,。

3,、主動喝水，及時擦汗,。

環(huán)境創(chuàng)設：在教室創(chuàng)設富于夏天氣息的環(huán)境,。

主要活動：《七色花》、《夏天在哪里》,、《半個西瓜皮》,、《星星和花》、《節(jié)日的公園》,、《數(shù)菠蘿》,。

1、請家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，減少夏季常見病的發(fā)生。

2,、請有條件的家長帶孩子去游泳,，觀賞荷花，參加周末度假等有益的活動,，增強孩子的體質,，開闊孩子視野。

4,、注意控制冷飲的攝取量,。

5、向幼兒介紹端午節(jié)的不同風俗習慣,。