隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。那么報告應該怎么制定才合適呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

語文教師述職報告簡短 小學二年級語文教師述職報告篇一

您好！

我是xxx，現(xiàn)任三年級三班班主任,，同時負責三年級三,、四班的語文教學。

20xx年我懷著一腔熱血來到xx小學,，驀然回首,，頓覺三年光陰彈指間。作為一名新時代的農村年輕教師,，我認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完善的知識結構,，尊重學生，嚴格要求學生,，發(fā)揚教學民主,，在學生不斷進步的同時，提高自身的教學水平和思想覺悟,。在忙碌的三年中,，我收獲了很多。下面我將三年工作做簡要匯報：

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手,，也是點燃光明未來的火炬手。

我清楚的知道要成為新世紀優(yōu)秀的社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人積極參加政治學習并做好筆記,，團結同事,，教學目的明確，鉆研業(yè)務,，關心愛護學生,，為人師表，熱衷奉獻,。

（一）班級管理工作

自工作伊始就擔任班主任工作,，針對我校是寄宿制小學的特點，我努力扮演好老師和家長的角色,，多與學生溝通交流力求使學生能夠輕松愉快的學習生活,。回想起剛擔任三年級班主任的那段日子,，孩子們第一次住宿,，難免想家，xxx就是最戀家的一個。這孩子在開學第一天就說自己身體不舒服,，經過與家長溝通和兩個星期的觀察,，我發(fā)現(xiàn)她在為能夠回家而找理由。于是我就試著與她談心,，在我耐心的開導下,，她終于說出了自己的小秘密---她想回家。我決定與家長商量讓她先走讀,，以便適應學校的生活,。時間過得很快，在我與xxx的一次次談心中,，我逐漸意識到,，這孩子可以住宿了，我聯(lián)系家長后,，決定讓xxx在下半學期回來住宿,，她很快就適應了住宿生活。現(xiàn)在看見她在學校里時常綻放的如花笑靨,，我心中總會感到十分幸福,。

我在關心學生生活的同時，進行行為常規(guī)的訓練,，讓學生懂得嚴于律己的重要性,。在我所任教過的語文、數學,、思品,、英語等課程的教學上，提高課堂教學質量的同時減少學生作業(yè)負擔,，從而使學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣,，形成了一套適宜孩子身心發(fā)展的科學管理方法：

1.科學展開對學生干部的發(fā)掘、扶持,、教育工作,，同時進行職責分工，做到人人有事做,，事事有人做,，使班級管理形成良性互動。

2.始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地做好后進生的幫教轉化工作,。大力加強班主任與課任教師,、家長之間的`“合力教育”有效減少班級違紀現(xiàn)象,。

（二）學科教學工作

作為教師最主要的任務是教好學生，平日里我用心鉆研教材,、認真?zhèn)湔n,、上課。為了提高自己的業(yè)務水平我珍惜學習機會參加各種培訓,，積極響應學校組織的師帶徒活動和教研活動,，努力提高自己的教學水平。在搞好教學工作的同時,，注重教學經驗的積累,，有了心得體會就及時與同事交流，在三年的工作中,，平均每個學期聽課20節(jié),，教學隨筆及反思不少于8篇。

20xx年在校領導的帶領下,，我和其他幾位年級組長及教研組長，到xx縣實驗小學參觀并學習他們的班級文化建設和班級管理工作的經驗,?；匦Ｖ笪医M織本年級組的老師完善自己的班級文化建設，運用基礎卡和表揚卡的方法對學生進行激勵教育,，學生在紀律和學習習慣方面都有了很大的改善和提高,。

在校領導的信任下，我在參加工作半年后擔任低年級組組長,；20xx年x月以授示范課形式參加英語連片教研活動,；20xx年x月xx英語項目組的專家與市、縣教育主管部門領導組成的考察小組,，觀摩了我所授xx英語展示課,，廣受與會領導和教師的一致好評；xx學年被評為校級優(yōu)秀教師并在兩評四考中排在全校第十名,；20xx年由于在“提升明德教育質量”項目實驗中,，表現(xiàn)突出、成效顯著榮獲省教育廳和xx聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書,，此后又以優(yōu)異成績圓滿完成首批實驗省培訓者研修班課程,；20xx年在迎檢工作中我聽從領導安排，做好迎檢工作并順利的完成,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

三年里,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實的，沉甸甸的情感,。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，我相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師述職報告簡短 小學二年級語文教師述職報告篇二

可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因,，我于xxx參加工作,，從事x年的幼兒教育工作，于20xx年來到耿圩小學任教,。從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著學生,，我要對他們負責?；谝陨险J識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一,、 不斷學習、完善自身,。

要想做一個合格的人民教師,，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生。我積極參加各種學習培訓,，在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到了提高,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。在工作中我積極,、主動,、勤懇、責任心強,，樂于接受學校布置的各項工作,，任勞任怨。

二,、 注重溝通,、真誠教育。

我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。因為愛是無聲的.語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護著我的班級,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們， 與學生共同解決難題 ,。學生的成績總會有好壞之分,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,，更多的給以熱情的幫助，使他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的,。我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

三,、 學教結合,、探索創(chuàng)新。

工作中,，我積極鉆研,、勇于探索、不甘落后,、虛心學習,。為了做到有條不紊、有的放矢,，順利完成教學任務,，提高教學質量，每學期初,，我都積極地鉆研教材教法,、教學大綱，并根據學生的基礎實際,， 確立學期目標,、把握好教學重難點。 課上,， 以素質教育為導向,，多采用啟發(fā)式、討論式等重導輕灌的教學法,，培養(yǎng)了學生的自學能力,，拓寬了學生的思路,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習,。

除了日常的教學工作之外,，我還關注學校的發(fā)展，留心身邊的細節(jié),，利用空余時間做好學校的對外宣傳,，先后在市及縣局相關媒體上對學校的一些事件和好的做法作了報道。同時在本校舉行的語文命題,、美文誦讀比賽中分別獲二,、三等獎;20xx年獲縣教育教學工作先進個人，這些雖然是些小小的榮譽,，但它是促使我前進的動力,，我會更加努力朝著這條路一直走下去的。

這幾年的工作中,，在領導的關心和同事共同的努力,，提高了教學水平，取得一定的成績 ,，也存在許多不足之處,，我深深知道，教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信,，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲,。在今后的工作中我要揚長避短,，百尺竿頭更進一步,，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài),，開拓進取扎實奮進，用加倍努力去實現(xiàn)新的更大的跨越!

語文教師述職報告簡短 小學二年級語文教師述職報告篇三

尊敬的領導：

您好,！

初為人師的一年轉瞬即逝,。回頭望望自己留下的足跡,，或深或淺,，但這也印證著我這學期的付出與收獲。

一年來,，我熱愛黨的教育事業(yè),，遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟,。作為教師,，在日常工作中，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好學校的各項工作,，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干,。

這學期我主要擔任三年級x班的語文教學和班主任工作,。在語文教學上，為了有效地提高教學質量,，我首先從自己做起,，努力改進課堂教學，做到以下幾點：

1,、認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備，上好每一節(jié)課,。

2,、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫,、作業(yè)批改,、評講等。

3,、注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，提高學生的閱讀能力。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯,，增長知識,，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及寫出自己的感受,。

4,、勤寫日記。鍛煉學生多練筆,，隔天一個話題,，讓學生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。

作為一名班主任,，每天回到學校,，都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此,，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅,。每天有會嚴格地要求學生做好,，比如儀容儀表、集隊,、做操等,，因此，在學校的廣播體操比賽中,，獲得了三個一等獎,。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風,，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽,，但從幾次結果來看，班里還是未能形成一種積極向上,，你追我趕的好學風,，學生的各種能力還是比較差，學習態(tài)度不自覺,。因此,，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向,。

1,、實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學能力,，都有針對性的派出去xx學校觀摩,，xx“百師講壇”學習，xx教研學習,，新教師培訓,。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶,，對我的教育教學都有一定的指引,。

2,、緊扣重點的.語文科研活動,。每一次科研活動，都像一次座談會,。都有針對性的提出我們語文教學經常出現(xiàn)的問題來進行研討,，每個老師都會說出自己的觀點,，互相交流，互相學習,。

3,、精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋梁,，我惡補了一些兒童文學作品：如林海音的《城南舊事》,、曹文軒的《根鳥》。

平凡的教學中,，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點：

1,、在教育學生的時候，必須走進他們的世界,，理解學生的心理,。

2、面對特殊事例的時候,，必須尋求可取的方法,。

3、落實好培優(yōu)輔差的工作,。

4,、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍,。

5,、勤動筆，寫反思,。

反思后給自己在教育教學工作上的忠告：少點煩躁,，多點耐心；少點懶惰,，多點反思,；少點死板，多點創(chuàng)新,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師述職報告簡短 小學二年級語文教師述職報告篇四

高考中文史類達二本線137人，超額13人完成了教育局,、學校下達的任務,。本學年內我任高三365、366班語文課,，在寒假考試中,，我所帶班級達線人數分別為25人和28人，三月份考試達線人數為22人和19人，都超額完成了學校規(guī)定的任務,。

回顧這一學期的工作,，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味,，高三這一年注定會成為我一生的回憶,。我忘不了學校領導的正確領導和支持；忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力,；更忘不了全體老師們的團結拼搏,、默默奉獻。高三的一年是團結的一年,、戰(zhàn)斗的一年,，更是成功的一年。現(xiàn)將一學期的主要工作向大家匯報如下：

第一,，作為高三文科年級組長的我,，深知20xx年高考壓力之大，任務之重,，一年來,，我時刻高度警惕，如履薄冰,，以身作則,，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細節(jié)。第二,，團結協(xié)力,，形成教育合力。

高三一開始,，我們就提出向弱科要提高,，向對光要質量，團結協(xié)力拼高考的指導思想,，一年來,，我們每位教師都能按照這個指導思想愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，一心撲在工作上,。一年中，經常能看見許多老師下課后并不是直接離開,，而是站在樓道上和學生談話,，在辦公室等學生問問題；許多老師利用休息時間在辦公室給學生補缺補差,，義務輔導,；我的`手機經常會接到老教師對工作建議的短信,；年輕教師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課，聽課本寫了4本多,；全體教師幾乎每天會聚在一起,，聊學生的情況,，對學習態(tài)度有問題的學生,，分別作他們的思想工作，凡此感人之事,，舉不勝舉,，張瑞敏說過，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單,，我們文科老師能從簡單的事情做起,，心往一處想，勁往一處使,，能團結協(xié)力,、一心一意搞教學，使高考的成功成為必然,。

第三,，強化班主任隊伍建設，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力,。

我始終堅信紀律是成績的保障,，而班主任是紀律好壞的關鍵，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè),，事無巨細,，每天六點前就來到教室，晚上十點五十后才會離?；丶?，天天如此，查晚睡查午休按時按點,，從不耽誤,，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學生,，我們的班主任任勞任怨,，不僅從學習上關注學生的情況，更從生活上,，心理上關心著每一個學生,，給予了學生切實可行的指導與無微不至的關懷。

第四,，開展勵志教育,，營造濃厚的學習氛圍,。

為堅定學生復習迎考的理想信念，我們兩個學期分別進行以下幾項活動：開學初,，各班進行的“我的高三這樣過”的主題班會,，強化高三意識；11月召開期中考試表彰大會,；3月召開百日沖刺誓師大會,，我們還組織學生觀看過《我的高考》，聆聽過《你憑什么上北大》,，學習過《高考狀元心得》等,，我們還在每天的早操堅持宣誓，在教室,、樓道懸掛勵志名言,、百日沖刺誓詞，勵志橫幅等,，我們還利用黑板報,、高考倒計時表等營造氛圍，諸如此類的勵志教育,，營造了濃厚的學習氛圍,，大大增強了學生的學習信心，提高了學習效率,。以此來激發(fā)學生的斗志,，提高學生的興趣，堅定學習迎考信念,。

當然,，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多,，高考備考經驗不足,，還應加強對教材、考綱,、高考試題的分析與研究,。部分科目，部分教師的課堂效率還有待提高,。在學生方面,，應該從高一開始培養(yǎng)學生的勤學好問的學習習慣，改善學生的學習方法,，調適學生的學習心態(tài),，加強學生的德育教育。

我始終相信事在人為,，付出才有收獲,，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài),，更務實的工作作風,，獨創(chuàng)的管理理念，團結拼搏的精神,，為臨猗中學的輝煌貢獻自己的力量,。

語文教師述職報告簡短 小學二年級語文教師述職報告篇五

尊敬的領導：

擔心的一個學期的學習結束了。在我自己的教學和學習中遇到了一些問題,。并且發(fā)明了自己許多的不足,。作為一名年輕的教師,，我此刻對自己一學期的工作作一個全面的述職,，為下個學期的教學工作做好充分的打算。

我代兩個班的語文課,。但是兩個班的學習風氣截然不同,。一個班的學生特殊活潑有朝氣，上課氣氛也好,，我和這個班的學生在課堂上能夠形成很好的互動,，每節(jié)課都是在快樂中結束，我和學生都特殊輕松,。但是另外有一個班的學生就特殊沉悶,，學生不愛回答問題，甚至連讀課文都沒人舉手,，每次遇到這種情況,，我都會很生氣，剛開始還積極激勵他們,，后來情況沒有什么改變,。我開始訓斥他們，結果更沒人說了,。整節(jié)課死氣沉沉,，我和學生都特殊累。最后造成一個結果,，我只喜愛在前一個班上課,，每次去另外一個班就發(fā)愁。

后來我想一直這樣下去也不是辦法,，最后只能造成兩敗俱傷,。我和學生之間的距離會越來越遠。我的教學工作也會越來越差,。隨后我挨個做了學生的思想工作,。調查如下：有的學生膽怯回答問題;有的學生怕出錯;有的`學生怕挨罵,。其實仔細想想，還是自己對學生的引導不夠,。所以在接下來的工作中,，我積極對這個班的學生做好引導工作，調動們的積極性,。提高他們的自信心和勇氣,，在思想上和學習上雙管齊下。結果起到了很好的效果,。我從這件事中明白了一個問題,，對于一些事情，不是做不好,，那得看自己是否專心,。

這句話是我的一個高中老師說的。當初似乎對它的理解不是很全面,。此刻參加工作,，才發(fā)明，細節(jié)不僅僅是我們做題的時候要注重步驟,。在教學中,，我們要注重學生的一舉一動。如今我們貫徹新課標的教學模式,，改革傳統(tǒng)的教學模式,。我們的教學過程由講課變成了操作?；旧厦恳惶谜n完成幾個環(huán)節(jié)就結束了,。可是我發(fā)明效果不是很顯著,。

后來一個老師聽了我的課后說,，盡管我把每個環(huán)節(jié)都進行了，但是細節(jié)做得不好,，對學生完成每一步環(huán)節(jié)沒有要求,。不管哪個環(huán)節(jié)，都必須對學生作出相應的要求,，這樣學生才會有提高,，另外還要培養(yǎng)學生良好的習慣。

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗感受，使得師生在探究中經驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力學習能力合作能力創(chuàng)新能力提供了一個的可操作的平臺,。

教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內容上過于注重書本知識,，結構上過于強調學科本位,，實施中過于強調接受學習,，死記硬背，機械練習等狀況,，仔細鉆研教材內容,，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調動學生充分利用網絡資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)新性思維,。

4、用扎實多樣的練習,，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

死教書教死書不能適應社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變,。用扎實多樣的練習，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生獲得一定的終身學習的本領,。

我將在不斷的學習和工作中總結教學經驗，提高自己的教學能力,。

此致

敬禮!

語文教師述職報告簡短 小學二年級語文教師述職報告篇六

20xx年7月我完成了大學四年的本科學業(yè),，光榮畢業(yè)。然而,，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。經過兩個月的自我調整之后,，我進入山西省孝義市第二中學工作,，任教于高一175班，所教科目為語文,。四年的漢語言文學專業(yè)的學習,，為我從事語文教學工作打下了良好的基礎。其間,，我堅持每節(jié)課都先備課,，再聽課，最后才講課,，這樣就能很好地吃透課本,，取長補短，把真正需要掌握的知識教給自己的學生,，讓學生聽好,，學好，復習好,，最后才能考出好成績,。

10月份一個偶然的機會，我報考了20xx年山西省黨群系統(tǒng)考試錄用公務員（參照公務員）的考試,，經過筆試,、面試等關卡之后，成功考入山西省孝義市檢察院,，然而由于沒有在檢察院的工作經驗,，所以這份述職報告只能敘述我在當老師的八個月間的工作情況。

教師以教書為主,，學生以學習為主,，所以我把教學看得很重，認為老師教好,、學生學好才是最大的重頭戲,。任何時間我都不敢懈怠。一堂課上下來如果感覺好的話，我會高興一天,，甚至在上班的路上我都會反復練習課上的內容,。如果一堂課反響不好的話，我的心情會跌倒低谷,，課后不斷地總結這堂課失敗的教訓,，并積極著手準備下節(jié)課的內容，力爭用百分之百的精力去授課,。

高一上學期,，學校還是舊式的老師講、學生聽的授課方式,。對于這種授課方式,，我最看重的是課堂上學生對我的呼應程度。為此,，我竭力回避那種自說自話的講課方式,，寓教于樂、剛柔并濟,，這樣才能喚醒學生積極參與的意識,，培養(yǎng)他們獨立思考的能力，從而點燃他們對語文的興趣,。因此,，我堅持每篇課文都用ppt講，而且盡量在網上找到名家的朗誦,，通過這兩種方式不斷地激發(fā)學生對語文的愛好,。對于要求背誦的課文，我堅持對每一位學生都抽背,，因為我認為只有不斷地背誦、積累才能更好地學好語文,。

高一下學期,，學校向昌樂二中學習，全面開展了課程改革,，變過去單一的授課方式為現(xiàn)在的以學生自習,、學生講課為主的教學模式，老師只是起一個監(jiān)督和督促的作用,。這種模式一經推出,，引起師生一片嘩然。因為這種改革是前所未有的,，這就要求我們的老師從自身摸索出一種新的教學手段和教學要求,，甚至毫不夸張地說把自己全部的精力都要投入到這場關系教育成敗的改革大戰(zhàn)之中。這對老師和學生都是巨大的考驗。對此,，我堅持每天都研讀課本,、研讀教師用書，對每一課的學案都認認真真做好,，對每一個上臺展示的學生都輔導好,，對每一個學生完成的學案都批改好，對每一個沒有認真完成學案的學生都教育好,。我想,，世上無難事，只怕有心人,。只有認真對待工作,，工作也才會很好地回報你。不要怨天尤人,，成績不突出還是功夫不到家,，所以我必須勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，把最大的精力都投入到這份“十年樹木,，百年樹人”的偉大的工作中去。

也許是個人的性格原因,，在當老師期間,，我從不和學生較勁，更沒有控制學生的意愿,，我更愿意和學生平等友愛相處,，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。尊重學生的需要,，相信他們的能力,，絕不輕易抹煞、扭曲,、置換學生的積極性,，也絕不樹立一面唯老師論的大旗，這是我自當老師以來時時提醒自己,，并且時時實踐著的,。我希望我的學生在多年以后回眸高中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的論斷,；我希望他們能以合作的方式來解決問題,；我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見,，但是并不吝惜向他人展露求同存異的態(tài)度,；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念,，對五千年優(yōu)秀的中華文化保有一份溫情的懷念,。

半年的教師生活，讓我感觸最深的是“責任”二字。尤其是教師這份工作。如果沒有強烈的責任感，那么毀掉的不僅僅是自己,，更是那些孜孜以求、渴望知識的孩子,！所以,，我以為無論從事什么工作都要干一行愛一行，必須對得起自己的良心,，當將來老了的時候,，回首往事時，不會因虛度年華而悔恨,，也不會因碌碌無為而羞恥,。這樣，臨終前才可以自豪地說：“我曾經將自己部分的生命和精力獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——教書育人,?！?/p>

時光易逝，歲月難留,，不斷前進的車轍下總會留下往日的印跡,，再回首之際，點點滴滴涌上心頭,。如今寫下以上種種,，只是為了在以后的工作中不斷激勵自己更加努力地工作，更加艱苦地奮斗,，讓夢想照進現(xiàn)實,，讓夢想更好更完美地實現(xiàn)！

語文教師述職報告簡短 小學二年級語文教師述職報告篇七

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代,，我要對他們負責?；谝陨险J識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

要想做一個合格的人民教師，首先就應有一個健康進步的思想,。與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生。我用心參加各種學習培訓,，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生,，教師務必先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學生,。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我用心,、主動,、勤懇、職責心強,，樂于理解學校布置的各項工作,；任勞任怨。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務潛力都得到較快的提高,。

我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護著我的班級,，與孩子們平等相處，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們、理解他們,，用心主動與他們相處,。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重,。在課下,，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題,，我總會不厭其煩的回答他們,。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫忙,。意圖使出他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的,。我堅信：只有當學生理解了你這個人，才可能以主動的態(tài)度理解你的教育,。

目前,，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科,，用心探索有效的教學方法。開成自已的教學風格,。我把課本知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習潛力。在教學上,，我一改以往教師演示,、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習,，使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在簡單的環(huán)境中學會學習,。

語文教師述職報告簡短 小學二年級語文教師述職報告篇八

尊敬的領導：

本人xxx,，參加工作以來，至今已一年有余,，現(xiàn)負責三年級四班的語文教學工作,。作為一個班的語文老師，我一向在各方面都嚴格要求自己,，注重為人師表和一言一行,。結合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：

中年級的孩子們雖然年齡較小,，但是同樣擁有自尊心,。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,，以尊重和依靠為前提,，適時走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂,。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。我的學生們和我更加親近了,，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長用心交流,，使家長的教育更具理性,，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長,。

在認真學習新課程理念的基礎上,，結合新的教學模式，用心探索更貼合本班的有效的教學方法,。在語文課上,，我經常把語文知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學生之間的互動潛力，使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學行為,。

以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術,，正以驚人的`速度改變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中就應尋求更新的教學方式,。因此,，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂,，當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸!我努力學習相關的知識，并用心應用于平日的教學之中,，透過兩年的努力,，我已經能夠熟練制作課件，多媒體教學方式也已經漸漸的深入學生們的心中,。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,，用心向每一位老師學習,。在學校教研活動中，能夠用心參加講課及評課活動,。我始終相信,，在課堂教學中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。

語文教師述職報告簡短 小學二年級語文教師述職報告篇九

回顧七年來的教學生涯,，有很多的收獲,。為了總結經驗，彌補不足,，把今后的工作做得更好,，現(xiàn)將各方面的工作總結如下：

身為教師，為人師表,，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。七年來,，在工作中,，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作,，為了做好學生的思想工作,，我經常放棄自己的休息時間和學生談心;工作中，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和同事心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。

在教學方面，能準確把握教學大綱和教材,，制定合理的教學目標,，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為主體,，力求教學由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧,，講究教學藝術,，教學語言生動，學生學得輕松,，老師教得自然,。大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重,，如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候,，都不肯懈怠,。一堂課上下來，感覺好的話,，整整一天,，我都會心情愉悅。細細想來,，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度,，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式,，對喚醒學生積極參與的意識,，啟發(fā)他們獨立思考的自覺,，從而點燃他們內心對文學藝術的興趣，引領他們走入文學殿堂,。

首先,，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學生、備重點,、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。教學過程中,，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。

其次,，在上好自己所教學科的同時，主動與本學科組的`老師聯(lián)系，與本學科組老師共同制訂并實施各種教學計劃,，共同探討各種教學問題及解決問題的方法,，虛心學習好的教學方法和教學經驗，提高自己教學水平,。

我是xx年開始擔任班主任工作至今的,。其間有很多感觸，一個老師只有當了班主任才算是教育生涯的完整,。在當班主任之前,，看到其他班主任的辛苦，心里也有很多忐忑,，怕自己不能勝任,。當上班主任后，我全力以赴,，希望通過我的努力，能讓更多孩子實現(xiàn)他們在育才的夢想,?？偨Y我當班主任的經驗，要想管理好一個班級應該充分做好以下幾步工作：

第一步：選拔得力的班干部很重要,。班干部首先要在同學中有一定的威信,，這一就不能由老師個人指定，那樣往往難以服眾,。應該在一段時間的觀察后由同學選舉老師把關,，試用一個階段，班主任可在試用期內幫助他們樹立威信,，但不能袒護,。

語文教師述職報告簡短 小學二年級語文教師述職報告篇十

尊敬的領導：

您好！

斗轉星移,，歲月如梭,，緊張而忙碌的一學年結束了?；叵胍粚W年的工作,，真是思緒萬千。現(xiàn)將本學年工作述職如下：

本人在政治思想上,，堅持四項基本原則,，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。關心時事，熱愛祖國，具備強烈的民族自尊心,。xx年7月1日,，在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學校組織的各項活動,，如美化校園,，捐款等。認真對待每次的政治學習,，團結同志,，做到愛校如家，愛生如子,。言傳身教,，教書育人。教學思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

愛學生是教師職業(yè)道德的核心,，也是教育改造學生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標,，而且“不奢求改造好每一個孩子,，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心,，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到,。在和學生的交流中,，學生真正把我當成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學工作更容易開展了,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，積極參加學校組織的各項活動,，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律,。不放過任何一次學習、提高的機會,，不落下每天的本職工作,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。

我認真鉆研課標,、教材，研究教法,、學法,，積極參加“構建自主高效”課堂改革，精心設計每一節(jié)課,，使學生由“要我學”變“我要學”,，變“苦學”為“樂學”，激發(fā)學生學習興趣和學習熱情,，使學生真正成為學習的主人,。在教學研究中，堅持使用《能力培養(yǎng)》,。不僅提高了學生的自主學習能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,，而且使課堂效率極大地提高,，真正使有效課堂轉向高效課堂。

（一）教學上有了進步

本學期承蒙學校領導的信任,，在學?！皫熗浇Y對”的活動中，我與陳曉玲老師結成了師徒對子,。使我在這個學期中,，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈,。為了調動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩,。

上課的時候,，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”，帶“讀”,，搶“讀”,，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的,，我把全班同學分為四組，以組為單位,，然后進行朗讀比賽,。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的,。

在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記,，并及時批改,，《能力培養(yǎng)》隨堂做，面批面改,。每月兩次測試,，全面檢查學生的學習情況。

2,、注重課堂提問的藝術,，引入競爭機制，讓學生上課積極思考,。

我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數,。要學生回答問題的.時候,，我針對學生的掌握情況，分別叫不同層次的學生來回答,。由于問題設計得比較合理,，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。

3,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學生的語文素質,。

在這種教學理念的促使下，我不斷地探索,、嘗試新的教法,、新的課型。在一個學期中,，我配合學校開展了“寫字比賽”,、“口語作文訓練比賽”等等。在校長帶領下我去三中聽了自主高效模式的語文課,，受益匪淺,，回來后及時調整自己的上課模式，并且上了《斑羚飛渡》的示范課,，效果較好,。

4、運用多媒體教學,，提高語文課堂教學的效益,。

由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學習,，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用,。這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性,。整堂課下來,，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果,。

（二）班主任工作中學會考慮細節(jié)

班主任工作是細小瑣碎的,，例如學生定期換座位、排隊,、指導早讀與打掃衛(wèi)生等,。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的夸獎孩子,，放大他們的閃光點,，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵,。同時，我還學會了從家長,、孩子的角度去考慮問題,，盡量把班主任工作做到細致入微。

四月份學校組織了隊列廣播體操比賽,，經過師生的共同努力,，我們班取得了中學組第一名的好成績，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠,、程歌等同學的小品《我相信》榮獲初中組第二名,，全班同學參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學期的大課間,，學校組織學習了《今夜舞起來》等舞蹈,，學生能夠認真學習，豐富了學生的課余生活,，增強了體質,。

（三）以身作則，積極參加活動,。

積極參加黨的群眾路線實踐活動,，并在“三尺講臺、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎,。在彰武縣寫字競賽中,，認真指導，所帶班級榮獲二等獎,。

以上,，是我這一學期來的工作總結。這一學期,，我成長了,，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，我將更加努力工作,，使自己能更健康更迅速地成長！

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師述職報告簡短 小學二年級語文教師述職報告篇十一

本學期我擔任高二（1）,、（2）班的教學工作，同時擔任高二（2）班的班主任,。在工作中,，我配合學校管理規(guī)章制度，按時出勤,、組織學生晨讀,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課和評課,，對作業(yè)進行及時的檢查和反饋,，積極參加學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己,，與同行交流并虛心學習,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真及時地對上課和聽課過程進行,，使教學工作得以有計劃,，有組織地開展。現(xiàn)對本學期教學如下：

我校學生普遍英語底子差,，而我任教的高二1班為班,，英語基礎特別薄弱，高二2班是文科普通班,，英語基礎也比較薄弱,，所以針對這個實際情況，采取堅持“夯實基礎,，狠抓雙基,，改進學法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導思想,，以提高學生的學習興趣和學習成績。

上好一堂課很難,，但是要備好一堂課更難,。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉,，參考大量相關資料,，認真鉆研教材，確定重難點,，同時,，備課還要備學生，根據學生的實際情況采用適合易于他們接受的教學手段,，不斷培養(yǎng)學生的的興趣。做好教學設計,，對每一節(jié)課都做到“有備而來”,，課后及時對授課做出反思，改正不足之處,。

堅持布置適量的作業(yè),，使學生所學知識得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,，有層次性,，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對于難度較大的.題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評典型錯誤,；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正,。隔周布置聽寫任務,，對所學新單詞、新,、好進行聽寫,，認真及時地批改聽寫，并針對學生的聽寫情況進行講評,，根據其情況不斷改進教法,。

單詞一直是學生的難點、薄弱點,，直接影響學生綜合能力的提高,，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固,、以及對詞匯的意義與用法的掌握,，使學生掌握科學的單詞和習慣。在本學期中,，為提高學生的學習積極性和參與度,，我特別開展了兩個班級學生的小組活動，讓學生找重點,，從平時練習中題庫出試卷,，主要是針對學生單詞拼寫和完成句子的基礎訓練以及單項選擇和翻譯中的語言點運用。學生在出題過程中能再次回顧習題,，達到復習的效果,。試卷經過我審查和重新編排之后，再讓學生進行測試和校對,，達到基礎知識的達標的鞏固作用,。

此外，為提高學生的興趣，鼓勵學生主動進行英語晨讀,，我適當地舉行幾次英語朗讀比賽,，激勵學生開口講英語，認真重視課本知識,，同時達到回顧課文和重點短語的目的,。

以上就是本人這學期的工作總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗教訓，以便在今后提高自己的教學水平,，共同提高所教年級的英語水平,。我將嚴以律己，不斷反思,，多多向前輩和同行學習,，以提高自身的學科素養(yǎng)，促進教學工作的順利進行,。

語文教師述職報告簡短 小學二年級語文教師述職報告篇十二

若干年前我走進了教育這塊神奇的沃土,，踏進了某某中學這個校門，從此以后我的追求,、我的夢想,、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進了這片沃土中,。伴著歲月的匆匆腳步,，走過了一個又一個的輪回?；厥锥嗄陙淼墓ぷ?，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于本職崗位,，銳意進取，愛崗敬業(yè),，教書育人,，積極參與學校的教育科研工作，積極總結教育教學實踐,，在參加工作的這么多年里,，我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”。這么多年我始終能夠做到正直做人,，踏實做事,，勤懇工作，認真學習，現(xiàn)簡要匯報如下：

我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。在政治思想方面,，我平時熱愛學校,，關心集體，積極參加學校的各項活動,，高質量完成各項教育教學任務,。多年來始終抱著“對每一位學生負責，讓每一位家長放心”的教育理念,，在教育教學中不斷進取,、求實創(chuàng)新，能以身作則,，為人師表,，做到依法治教，依法執(zhí)教,。同事之間和睦相處,，互相協(xié)作，以誠相待,，從不計較個人得失,，受到上級領導的肯定，20xx年度考核20xx年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”,。

人們都說“孩子是父母的作品”,，作為我們老師，學生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步,、成長,，是我們共同的心愿。在工作中,，我能以大局為重,，克服個人和家庭的困難，服從學校安排,，勇挑重任,，常年奮斗在初三第一線，多年擔任副班主任工作,，配合班主任做好學生的思想工作,。

在教學上，我能嚴格執(zhí)行教學法規(guī),，認真鉆研新教材和新課程標準,，積極進行新課改的.實踐，大膽探索實施素質教育的途徑、方法,，在教研工作中積極實踐“新課程”標準,，以對學生的學習行為指導為基礎，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，課內課外相結合,，理論實踐相結合，注重引導學生探求新知,，培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神,。根據學生的個性，采取不同的方法,，注意盡到一個教師應有的職責,。課外經常開展科學性、知識性,、趣味性的活動,，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作,。在課堂上,，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣,。及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法,，提高學生的學習成績,。在歷屆中考中，我所任教班級的學習成績一直處于全市前列,。

教育工作是平凡的,，做好了做細了就不平凡。對我個人而言,，我沒有什么特別的事跡,，只有一步一個腳印走過來的足跡。為了適應提高基礎教育質量的需要,，跟上時代的步伐,。在教學之余，我積極參加各種技能技巧培訓和考試,，積極參加網上遠程教育培訓工作,，經常去圖書館，書店,，通過看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識,，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力，和世界接軌,。在教學改革中,，我能積極參加各種教研活動，承擔教學公開課,。在教師把握學科能力競賽中獲“叁等獎”,。

我在付出的同時，也收獲了希望,。

教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好,，只有更好,。成績只能代表過去，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，言猶在耳,。我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮,，我知道作為一名普通教師的工作,，任重而道遠，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

最后,，請允許我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運,，夢想讓自己與眾不同!謝謝各位!

語文教師述職報告簡短 小學二年級語文教師述職報告篇十三

尊敬的各位評審：

大家好！非常感謝學校以及上級主管部門給我一個輕松競選的空間,。

本人于1996年7月畢業(yè)于吉林師范學院數學系,，專科學歷,，20xx年7月獲吉林師范大學頒發(fā)的漢語言專業(yè)本科學歷證書,。1999年8月被聘為中學語文二級教師，至今已十四年,，現(xiàn)申報中學語文一級教師,，作述職報告如下，請組織審議,。

本人被評聘為中學二級教師以來,，一直忠誠于黨的教育事業(yè),，時刻不忘認真執(zhí)行黨的教育方針，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以強烈的事業(yè)心和責任感對待本職工作,，教書育人，誨人不倦,。嚴于律己,，誠實守信，關心和愛護學生,，做到學高為師,，身正為范。認真履行崗位職責,，全力做好本職工作,，具有團結協(xié)作精神和優(yōu)良的師德師風。工作任勞任怨,，一直以學習學校利益為重,，從來都是無條件的服從學校的分配。98,、99年因工作需要,，也曾當過兩年班主任，同時擔任數學學科的教學,，后又分別改教地理,、政治，直到現(xiàn)在,，又擔任了十四年的語文教學工作,，雖然曾一再的該換科目，但我從來沒有任何的一點兒埋怨的想法和語言,，因為我知道,，教哪一科都是學校的工作，沒必要計較,，我只要做到無論教什么都要教到最好就夠了,。說實話，因為自己是學理科出身,，可以說文科知識非常匱乏,，教地理的時候，我真的是上課頭一天盡全力備好課,，才敢在第二天走進課堂,，講完了一節(jié)，再趕緊備下一課,，要不然我真不知道該怎樣面對那一雙雙渴求知識的眼睛,。還記得當時講撒哈拉沙漠時,，因為我讀過我最喜歡的作家三毛寫的自己在撒哈拉沙漠的那段傳奇又美麗的經歷，所以就拿來三毛的書給學生讀,，學生的興趣一下子就被激發(fā)了起來,，愿意跟我這個實際是個外行的老師學地理這一科了；也不曾忘記,，后來不教地理改教政治后,，李校長還曾跟我說過他班的學生都挺想我呢。聽到這樣的話,，真的是有一種無比幸福的感覺充溢著自己的內心,，也更加堅定了自己一定要盡全力教好課的決心和信念。

后來,，因為兒子被確診為先天愚型,，也就是智力障礙，所以從此后就沒有再為學校承擔班主任的工作,。在兒子的成長期間，愛人也一直是為了生活而常年出車在外,，所以幾乎是等于我一個人付出甚至是超出一個正常母親需要付出的十倍的精力將兒子一勺飯,、一勺湯地喂大，但即使是這樣,，我也從來沒有因兒子的關系而輕易地請一次假,，也從來沒有因兒子的關系而耽誤哪怕是一點點的工作，有特殊事或給孩子打針的時候,，我寧可總是拜托自己的姐姐,、自己的嫂子或是自己的鄰居幫忙照看兒子，也從來沒有輕易的向學校開口,，說出自己當時面臨的困難,，那幾年，我經常是一個人在黑夜里默默流淚,，但即使是這樣,，我也堅持做到了多年出全勤。現(xiàn)在想起那年年邁的父親得腦出血住院整整一個月的時間,，是我的哥哥姐姐輪流看護我都沒有請一天假在父親的病床前盡一點點孝心而倍感后悔和慚愧,，無論是親人、朋友還是我那些住平房時的好鄰居,，我欠他們的實在是太多,，就因為這些，我也時常在內心告誡我自己不能對不起別人的幫助,，要好好工作,，回報一切人,。

其實，十幾年來,，自從知道兒子是個智障兒的那一刻起,，我的心里就出現(xiàn)了這輩子都永遠無法抹去的陰影，沒有人能真正理解一個智障孩子的母親內心的痛楚,，況且我又是一名教師,，每天都要面對一群正常的孩子。但,，我敢發(fā)誓,，我從沒有將自己的內心的痛帶到課堂上一分，每次上課的時候,，盡管時常會因為面對一群正常的孩子而聯(lián)想到自己的兒子,，但我馬上又克制自己，并告誡自己,，振作起來,，決不能因為自己的孩子而耽誤別人的孩子，所以,，我就又努力讓自己激情飽滿的講課,，不讓面前的學生有一絲察覺，我讓自己的學生永遠都感受到他們的語文老師是一個充滿激情和活力的樂觀派,，我要努力用自己的激情點燃學生們的激情,。所以，盡管我從來不敢說自己是一個合格的母親,，但我敢大聲說：我無愧于我教過的每一個學生,！

在新課程改革的大潮下，本人能較快的接受新思想,，注重以人為本,，注重學生素質的全面提高，努力創(chuàng)設愉悅的學習氛圍,，不歧視差生,，關心愛護每一位學生，重視學生的思想意識的提高,，注重其品德修養(yǎng)的形成,，培養(yǎng)其健全的人格尊嚴。在語文教學中,，因為我深深地感受到語文這科真的是不同于其他技術含量較高的科目,，一個自身缺乏底蘊的老師是做不好一個語文教師的。所以,，作為一個數學系畢業(yè)的我,，作為一個上學的時候并沒有真正讀過幾本書的我,，投入到了漫長而又艱辛的閱讀生涯，目的只為一個,，努力增加自己的文學底蘊,，使自己首先做一個有思想的語文教師，然后再言傳身教,、潛移默化的去影響自己的學生,，努力把盡可能多的學生領進與生活的外延等同的語文世界，所以,，十幾年來,，我不斷學習科學理論知識提升自己，閱讀課外書籍充實自我,，不斷閱讀,，不斷積累，到現(xiàn)在為止,，大大小小的積累本少說也有二十幾本,，這也成了我教學中的一筆無形的巨大的財富，使我的教學能更有深度和廣度,，能在教學中更加運用自如一些,。每每在講課的時候自覺不自覺地用到我課外積累的內容時，我都更加堅定了自己前行的腳步,，更令人欣慰的是，我教過的許多學生也像我一樣有了積累本,，有時,，還主動找我交流他們自己積累的一些內容，我堅信,，這種積累的習慣,，會讓他們受益終生的。

語文教師述職報告簡短 小學二年級語文教師述職報告篇十四

尊敬的領導,，各位老師：

大家好!

這一學期里,，我擔任三年級班主任和語文教學，我班在 學校領導的統(tǒng)一組織下,，在 任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展， 學習 生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作述職如下：

加強對學生的思想道德工作,，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了 配合學校少先隊大隊部和處的工作,，我們班積極開展了 許多有 益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“積極參與“‘為 中華之崛起而讀書’的主題班會” “美化校園 保護環(huán)境從我做起’的實踐活動” 法制教育主題班會等,。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的含糊熟悉,，及時對學生進行針對性的教育。

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風 班風,，深入全面地了 解學生，努力培養(yǎng)“求知 礪志 活潑 團結”的班集體,。在 這個學期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：_x,。大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二,。在 激勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在 知識 能力上取得更大進步,，在 紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三,。培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確 健全的x，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性 紀律性和進取心,，亦即以面帶面。另一方面,，我有 效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有 效地加強一個學生的常規(guī)練習。練習的內容包括[小學生守則]和[小學生日常行為規(guī)范]要求的常規(guī) 課堂常規(guī) 集會和出操常規(guī) 衛(wèi)生常規(guī) 勞動常規(guī)等等諸多方面,。務必使每個學生具有 服從集體,，服從命令的思想，具有 自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不 亂，嚴而不 死的良好班風班貌。

根據學校工作安排和本班實際情況,，擬定了 全班與小組在 知識 能力 情感等方面的遠 近期目標,，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在 努力奮斗的目標是什么，避開了 盲目 低效地 學習和生活,，從而增強了 集體的凝結力和動力,。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)新條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的位置和 學習方向,。

積極開展好文體活動,，做好課間操 眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質,，提高學生的 學習效率。三年級學生 學習任務比較繁重,，進行適當的體育活動不 僅有 利于學生身體素養(yǎng)的提高,，而且也有 利于 學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不 僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在 與任課教師的.交往 中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴 知己,。凡事都主動地同任課教師商議,，傾聽 采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在 處理師生矛盾時,，盡量避開了 激化矛盾,，在 這方面，我平時注重到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友誼,。

總之,，在 這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有 了 較大起色,，學生的整體素養(yǎng)在 不 斷的提高。成績只能說明過去,，教無止境 學無止境,，在 新的一學期里，我將不 斷地探究教育管理的方法,，及時總結經驗教訓,，將自己的管理水平推向更高的層次。