當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇一

一,、提高教學質量的做法

(一)抓基礎知識和基本技能,。

在上學期期末考試中，顯示出本班個別學生的基礎知識掌握得不夠扎實,，本學期在這方面進行了狠抓,。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容,，一定要全班同學都過關。對于學習的重點,，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“理解句子含義”等容易失分的知識,，我則采用了多種形式的練習，小結方法,，練習鞏固等,，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外,，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現象,，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖,。一學期下來,，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力,。

(二)做好學習方法的指導,。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學習莫過于方法的學習,。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。因此,，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導,。在預習課文時,，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文,、畫詞句,、思內容、寫批注,、問不解”的方法,。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平,。在閱讀教學上,，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法,，指導學生抓住文眼來理解中心,，歸納小結“分段、概括段意,、概括主要內容,、體會思想感情,、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果,。在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物,，關心時事,，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,，多積累素材，多練筆,，學生的表達能力亦然不斷提高,。

在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力,，讓學生多實踐,，多思考，多總結,。我組織多種展示課,，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題,，走出學校,，深入家庭，走進社會來進行調查研究,，學生的研究報告雖然內容欠具體,，結論欠精準，但已初步閃現了學生智慧的火花,。

當然,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫,，按時完成作業(yè),，專心聽講，大膽發(fā)言,，定期復習等工作也是教學過程中要強調的內容,。

(三)做好轉差工作。

本班極需幫助的差生大約有兩名,，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學習目標和學習內容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負擔的感覺,。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制,。通過單元和知識點的小測,，檢查他們的學習效果,，及時給差生鼓勵,，使他們重拾學習的信心,。

(四)拓展知識視野,。

語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用,。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動：優(yōu)秀文段朗讀,。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀,，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西;好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學生的詞匯積累有了明顯的增多;原創(chuàng)得意句段的展示;開展各種語文活動。如辯論,、演講,、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識,，訓練了動腦,、動口、動手的能力,。

二,、存在問題與不足

(一)同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

(二)在教學過程中,，對新教材理解,、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠,， 教學方法不夠靈活,，沒能充分提高學生學習的積極性,。

(三)教學中，未能有效地關注整體,，激勵性語言使用不足不到位,。

(四)個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,。

(五)輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足。

三,、今后努力的方向和設想

(一)采用多種教學手段,，激發(fā)學生學習語文的興趣。

(二)要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。

(三)多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點,，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責任感。

(四)重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作,。

(五)在指導學生學好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作,，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng),。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇二

“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”尺度自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，以黨員的標準來要求自己,。

一,、在思維上，愛國愛黨，踴躍上進,。

我用心參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,。我深知要教育好學生,，教師必需先身先之率，時時做到教書育人,、現身說法,、為人師表，以自己的人格,、舉動去感染學生,，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生,、家長能接收我,、喜好我。今年又值新課程改革,，為了適應新形式,，我認真拜讀了《在新課程改造中活化自己的主角》等文章，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意本身師表形象的同時無比重視對學生的全面培育。由于我深信良好的品行是每個人身上最美的貨色,，針對社會這一大氣象和學生這一小景象我把學生的德育,、美育工作放到了最主要的位置。在工作中,，我用心,、自動、勤奮,、職責性較強,，樂于理解學校部署的各項工作;我還重視文化學習，在不斷的學習中,，努力使自己的思維覺悟,、實踐水平、業(yè)務才能都得到較快的提高,。

二,、在教導教學上，敬業(yè)愛崗,，謹慎治教,。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的宿愿,、最高的名譽,。作為一名語文教師，讓學生控制良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的職責,。因此，我在課堂教學中,，堅持做到認真研究提綱,，仔細分析教材的編工筆圖，認真?zhèn)湔n,，注意設計好每堂課的教學方法,，研究古代教育技巧在課堂教學中的利用，注重對學生各種潛力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質教育的措施及手段，摸索在教育中培養(yǎng)學生潛力發(fā)展的途徑,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住所有機遇認真學習,，在不斷學習,、不斷實際中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結,，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有教訓的老師學習,，提高自己的課堂教學水平，努力構成自己的課堂教學風格,。在教育教學工作中,，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結,、配合”的精神和老師們獨特交流,、彼此學習、奇特進步,。

在班主任方面,，我愛崗敬業(yè)，瀆職盡責,。多年來,，我時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,，去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次運動這個學期，我班取得了較好的成績……我信念讓他們在一種“寬松,、探索,、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起,，用正確的輿論導向,，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動,，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品格和行為習慣,。透過晨會,、班會、黑板報,、墻報等渠道,，使學生自覺地成為群眾的主人，學習的主人,。加強“安全教育”,，使“保險”牢牢地刻在學生心中。使班級欣欣茂發(fā),，尤其器重與家長的聯(lián)系,，運用電話、家訪,、請家長到學校等多種途徑和方法,，把學生在校的表現及變更，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是提高了仍是退步了,，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地輔助老師發(fā)展教育活動,。因為我的主動,，有些家長也很愿意將孩子在家的表示反饋過來，渴望教師的幫忙,。這樣的雙向活動,，使家長也參加對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一學期來,，我始終一如既住地去實現一件件事件，做好一項項工作。

總之,，在這一學年中,，我不僅僅在業(yè)務才干上，還是在教育教養(yǎng)上都有了必須的提高,。但我平時工作中浮現需改善的地方也較多,，如實際知識不夠，論文精品意識不強;電腦常識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，一向努力,。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇三

一轉眼,，一個學期又快過去了。在這個學年中,，我和平時一樣都是認認真真教學,、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

一,、端正思想，教書育人,，為人師表,。

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向,、教學方法等,。所以，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓，對新教材,、新大綱有了一個全新的了解,。可能有的人會以為短短的幾天學習,，學不了什么,，但是我想只要你認真的去學的話，能學到不少的東西,。

同時,，我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師――郭思樂先生的“生本教育”的專題講座，確立“教育實現的主體是學生”的教育思想,。

二,、不斷研究新大綱,，新教材。

對于教學,，我是一個新手;對于新大綱,、新教材，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊,，通過各種途徑去研究新大綱,。

在每一個學期初，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材。

三,、支持并積極進行課堂改革。

當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候,，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革,。

因為對于我們這些剛從學校走出來,，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受,，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小,，教學模式尚未定下來。

因此,，在平時的教學當中,，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法,，嘗試用多種有效的教學手段進行教學,。

四、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體,。

學生是教學的對象,，也是教學的主體。教師只是教學的引路人,。在教學中,，學生是主體,，教師是主導。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的,。

所以，在平時,，我都是先讓學生去預習,，試著去做新的內容，當他們出現問題和遇到困難時,，及時給予他們正確的指導,。讓學生遇到困難時，先產生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法,，這樣，學生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握,。

對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學生,，我經常對他們說：抄答案是沒有用的,，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法,，以后出現同一問題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒有弄清楚穿衣服時,，是先套上頭，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會穿衣服,。使學生明白掌握學習方法的重要性。

五,、在教學中對學生進行德育滲透,。

同時，因為我還兼任班主任工作,。所以,，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外,，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透,。

教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣,。工人如果不認真生產,，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話,，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類,。所以,，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

比如：當講到青蛙吃害蟲一課時,，我首先是讓學生從字面上去理解“害蟲”這兩個字的意思,，當學生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然“害蟲”對人類有害，那該不該被消滅?得到學生的肯定回答后,，我又反問,，那青蛙幫我們人類消滅害蟲，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等,。從而,，教育學生要保護益蟲。

當講到買文具這一課時,，我結合實際對學生進行愛國主義教育,、愛護人民幣的教育和不亂花錢，勤儉節(jié)約的教育,，等等。

總之,，一有機會,，我就抓住時機進行思想教育。

作為班主任我除了抓學生的德育外,，我還從以下幾個方面進行班級管理,。

一、培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。

我對學生闡明：我們64個同學從以前互不相識到現在在同一個學校,、同一個教室共同學習，那么大家就是有緣,，我們一年班就像是一個大家庭,，這里就是我們的“家”，我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子,。并通過學校的“星級班評比”和“六一”文藝匯演等活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。教育學生樹立“我班光榮,，我光榮?！?、“我為我班爭光榮”的集體責任心。

二,、培養(yǎng)學生的愛國主義情操,。

平時，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑,，我對這些感到深惡痛絕,，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以,，我經常利用班會課和其它適當機會向學生講有關的歷史故事：比如,，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等,，使他們懂得祖國弱小,，個人就會被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓,。

我還對學生講革命烈士為了祖國的解放,，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們懂得今天的幸福生活是來之不易的,，讓他們知道紅旗和紅領巾是被烈士的鮮血染紅的,。并利用升旗儀式、入隊儀式等活動激發(fā)學生的愛國之情,。

三,、教育學生愛護公物。

首先,，我先讓學生知道什么是公物,，再讓學生指出哪些是公物，并舉一些事例說明這些公物為我們提供了許多方便,，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了,、沒了，自己會覺得怎樣,。讓他們體會一下沒有公物后的不方便,。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇四

回顧一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn),，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務,。為將來年的工作做得更好，特就20__年工作小結如下：

一,、政治思想：

本人堅決擁護中國共產黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針,，獻身黨的教育事業(yè)。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,，寫好學習心得,，思想端正，服從學校的工作安排,，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結協(xié)作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。

二,、教育教學：

1,、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂,，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境,，改革教學方式,，實施有效教學，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,，交流教學得失，學習教學經驗,，拓寬教學視野,，廣交數學之友，豐富業(yè)余生活,。認真參與市小學數學中心組教研活動,，在聽課、評課,、交流中不斷學習、反思,，努力提高自身數學專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學數學學科教學能手。

2,、教學管理,。認真組織好教師業(yè)務學習，20__年圍繞有效教學開展15次集中學習,，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動,，拉開過程,，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人,、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學校總結,。

三,、繼續(xù)教育：

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得,，領略名校風范,、聆聽教授講學、對話專家學者,、碰撞思想火花,，更新了管理理念，豐富了管理思想,，學習了管理技巧,。

一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下,，以黨的新時期精神為指導,，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責?，F將一年來的政治思想,、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面，能認真學習馬列主義,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學習,，提高理論水平,。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針,，堅持黨性原則,，提高黨性修養(yǎng)，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定,、業(yè)務精干,、作風踏實、為人誠實,。在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!

在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務知識,，認真研究教學規(guī)律,，在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。對個別的差生，能悉心輔導,，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。做到課前認真?zhèn)湔n,、制作課件、領會教材中的重點,、難點,，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點,。上課時認真授課,，抓住重點、突出難點,、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學生的學習興趣,，調動學生學習的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主,，創(chuàng)設生動活潑的氣氛,，讓學生愉快思考，主動探索,、大膽質疑,，敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合,，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學生的動手能力,。不斷提高教學質量，教學效果評價良好,。在教學工作上,，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃,，保證了整個教學工作的順利開展,。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經常利用班會課,、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育,，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信,，本學年無安全事故發(fā)生,。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。通過一學年的努力,，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評,。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇五

回顧七年來的教學生涯,，有很多的收獲,。為了總結經驗，彌補不足,，把今后的工作做得更好,，現將各方面的工作總結如下：

在思想政治方面

身為教師，為人師表,，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。七年來,，在工作中,，具有高度的職責心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,。嚴格按照學校的要求做好各項工作,，為了做好學生的思想工作，我經常放棄自我的休息時間和學生談心;工作中,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從團體利益。在學生和同事心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。

在教育教學方面

在教學方面，能準確把握教學大綱和教材,，制定合理的教學目標,，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為主體,，力求教學由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧,，講究教學藝術,，教學語言生動，學生學得簡便,，教師教得自然,。大概是因為很想對自我刻苦的學生時代有個交待,，我把教學看得很重，如何備好課,、上好課一向是我心里的重頭戲,，任何時候，都不肯懈怠,。一堂課上下來，感覺好的話,，整整一天,，我都會心境愉悅。細細想來,，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度,，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式,，對喚醒學生進取參與的意識,，啟發(fā)他們獨立思考的自覺，從而點燃他們內心對文學藝術的興趣,，引領他們走入文學殿堂,。

首先，作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自我,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，異常是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生,、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。教學過程中,，能根據學生的具體情景，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改善教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維本事，提高學生分析,、解決問題的本事為宗旨,，根據學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。

其次,，在上好自我所教學科的同時，主動與本學科組的教師聯(lián)系,，與本學科組教師共同制訂并實施各種教學計劃,，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，虛心學習好的教學方法和教學經驗,，提高自我教學水平,。

在班主任工作方面

我是__年開始擔任班主任工作至今的。其間有很多感觸,，一個教師僅有當了班主任才算是教育生涯的完整,。在當班主任之前，看到其他班主任的辛苦,，心里也有很多忐忑,，怕自我不能勝任。當上班主任后,，我全力以赴,，期望經過我的努力，能讓更多孩子實現他們在育才的夢想,?？偨Y我當班主任的經驗，要想管理好一個班級應當充分做好以下幾步工作：

第一步：選拔得力的班干部很重要,。班干部首先要在同學中有必須的威信,，這一就不能由教師個人指定，那樣往往難以服眾,。應當在一段時間的觀察后由同學選舉教師把關,，試用一個階段，班主任可在試用期內幫忙他們樹立威信,，但不能袒護,。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇六

學期工作已經結束,，我的五年級一班的語文教學工作也告一段落。在本學期中,，我不斷研討教學方式方法,，并用心進行課堂教學改革嘗試，有所收獲,，當然對于四一學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題,。此刻將這一學期的四年級一班語文教學工作總結如下：

一、加強教研,，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質,。

素質教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質,。為此,，我用心探索,，大膽實踐,。我用心向同年級的教師學習,，努力實施創(chuàng)新教學，用心發(fā)揮每一名學生的用心性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學中,，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做,，不斷促進學生各方面素質的提高,。

為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,，力求做到學生愿學,。在群眾備課中，我認真記錄,，用心發(fā)言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解,。

二,、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累,。

本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,，針對我們四年級一班學生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀用心性，每早上,，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一齊誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學潛力,，我一向要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,，透過手抄報等形式進行展示,。

三、抓科學研究,，閱讀教學的主旨性的研究有必須的認識,。

本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究,。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng),。學生的基本技能的構成以基礎知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,，進而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學生的潛力,，強化好奇心,，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑,，鼓勵學生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度,。

教學中始終堅持以學生為主體,，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上,。搞好創(chuàng)新,，用心實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體,。

用心創(chuàng)設情境,，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學生成為學習的主人,。認真指導學生自主學習、獨立思考,，鼓勵學生自主地發(fā)現問題,，提出問題和解決問題。

改革教法,，注重學法,。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,，給學生學習充足的時間與空間,，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學生好學的火花,。

總之，經過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有必須提高,，課堂教學方面也有明顯進步,。但也不不足，如本班學生不遵守紀律,，成績一向不夠理想,。今后立足實際，開拓進取,，不斷前進,。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇七

回憶一學期的工作，想說的真是太多太多,。公民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，不僅擔負著教學工作，更擔當著治理全班同窗的重擔,。先生是學生班集體的教育者,、組織者和領導者，也是學校教育工作,、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,，能夠說，教師工作的好壞直接關系到全體學校的發(fā)展,。下面分多少個方面來說一說：

一,、思想方面

本人能踴躍加入政治學習，關心國家大事,，工作當真負責,，關懷學生，愛惜學生,，為人師表，有貢獻精力,。

二,、教學方面

1、備課

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的領導下進行群體備課，仔細聽,，認真記,，懂得精神實質。而后根據要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真研究教材,、教參,，學習好綱領，虛心向同年組老師學習,、求教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。

為了上好一節(jié)課，我上網查資料,，集中別人的長處判斷自己的教學思路,，經常工作到深夜。為了學生能更直觀地感想所學的知識內容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制造教具,。每次，當我工作完的時候,，脖子就已經感到十分僵直而苦楚悲傷,。而家人都已酣睡，時鐘已靜靜滑過深夜十一時,、十二時,，有時已經凌晨一時多了。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無籌備之仗。上課時認真講課,，力求捉住重點,，沖破難點，精講精練,。應用多種教學方法,，從學生的實際動身，注意調動學生學習的積極性和發(fā)明性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;個別問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時,，注意對學困生進行背靠背的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導

我應用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐煩講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長接洽,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導,。為了輔導學困生,，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶,。

4,、作業(yè)

依據減負的請求，我把天天的作業(yè)經由精心腸篩選,，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的,、施展主動性和發(fā)現性的功課。

三,、德育工作

德育是學校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝固著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超常脫俗"的愛,。這種愛不血源跟親情，不私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力氣,。

1、愛就是了解,。

愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀態(tài),、家庭情形,、知識基本、學習成就,、興致愛好,、性格氣質,、交友情況、喜怒哀樂的深刻懂得,。這是做好班級管工作,、避免教育盲點、因材施教的前提,，也是進步教育管理程度,、提高教育教學品德的必要條件。

初接新班,，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年事、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到高深莫測,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特色,，他們有什么弊端,，需不須要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教,。

為了了解學生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說談話,，在閑談進程中了解他們的基礎情況,。經過一段時間的了解，知道了許多：

懂得了孩子的所有,，我才華有的放矢地去關懷他們,。

2、愛就是關心,。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護,、關心,、幫助學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師能力贏得學生的信任,，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的成果,。師愛要全面、公平,。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個學生,。學習好的要愛，學習一般的要愛,，學習差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊敬學生要尊重學生的人格,。教師與學生誠然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是等同的,，這就是懇求教師不能平易近人,，更不能利用老師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和主張,，懂得他們成熟和天真;信賴學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨難中成長,。只有這樣,，學生能力與教師縮警戒理距離，學生才會對教師產生依靠感,。

在班上,，人人都是小主人。不用老師指定,，不必編排值日表,，每天衛(wèi)生掃除都有學生搶著去做;班上有同學遇到艱難，同學們都會主動去關心,、援助……,。用愛心造就孩子對群體，對別人的愛,，一旦這種愛升華為對別人,、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了,。

4,、愛就是責任。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛,。就是要嚴厲要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其弊病錯誤，不放蕩,、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強烈的情緒色彩,，又表現出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

作為一個合格的國民先生,，我有義務引領他們走進常識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開空想的風帆,，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。

在教學中我采用了良多孩子們易于接受的方式進行教養(yǎng),，想了很多有趣的游戲,，不僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的暢快淋漓，由此吸引了學生的留神力,，而且還有意想不到的收獲,。在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好,，也要使中等生學好,，更要使學困生學好。教師的責任不僅在于教學學生知識,，更在于引導他們學會生涯和生存的根本技能,，及做人的基本行動準則。

剛入學的學生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我就不失時機地抓住一切可能利用的機會進行慣例教育,，如：班會上,、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育,。這樣讓他們心中有通例,，時刻有常規(guī)意識,。

但這是遠遠不夠的，他們的自發(fā)性不強,，還需要時刻不放松地"看",。下課時，我先走到教室門口,，站在那兒,，而后目送他們一個一個走出去，還要不斷地提醒,，某某站排里,，某某把手放下。這樣的話不知說了多少,。指導他們游戲的辦法,。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣,，促地下課我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了。

四,、個人學習

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為領導,，更好地進行教育教學,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,。

五、努力方向

1,、加強自身基本功的練習,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中留心力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。

5、利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

6,、在教學高下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的先進,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革,。作為有任務感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自發(fā)性，及時發(fā)明,、研究和解決學生教誨跟管理工作中的新情況,、新問題，把持其特點,、創(chuàng)造其法令,，失職盡責地做好工作，以實現咱們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份空虛,，那沉甸甸的感情。我用我的心去教導我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛開絢麗的花朵,。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇八

一個學期的工作結束了,。這個學期的工作是繁忙的、充實的,、也是充滿希望的,。作為一名小學語文教師，回顧這一學期的教學工作,，心中有無限感慨?，F從以下幾個方面加以總結：

一、鉆研教材,，體現理念,，提高效率。

在開學初,，我主動找教科書,、教學用書，提前學習新課程標準,。我認真閱讀了三年級下冊《語文教師教學用書》,，將重點內容摘抄下來，做好筆記,。為了上好每一節(jié)課,，我吃透教材，把握教材,。在教學的過程中我從多方面,、多角度去揣摩課堂教學效果，真正向課堂四十分鐘要質量,。在課后,，我重視教學反思，對于每節(jié)課學生不容易掌握的地方,，下節(jié)課要重點去理解,，讓學生領會才行。

二,、激發(fā)學習興趣,，提高學生素養(yǎng)。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，合作,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得活躍,，讓學生學得興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

1.注意新課導入新穎方式。

“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。

2.培養(yǎng)積極探究,，發(fā)展思維能力

在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關,。為此,，在語文教學中，構建語義的理解,、體會,，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據已有的經驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。讓每個孩子都傾吐真實的話語,。

三,、注重夯實基礎，指導語文教學,。

1.貫徹新的教育理念,。

我在課堂上努力創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學生為主體,，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究,，自主獲取知識，提高學生的能力,。結合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣,。在教學時我首先注重要求學生掌握基礎知識,，以課本為主，以課外知識為必要補充,。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識的基礎上利用《新課程》報或其他資料進行課外知識的補充,，給他們能“吃得飽、吃得透,、吃得香”,。在教學中重視中等生和學困生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產生濃厚的學習興趣。在激發(fā)他們的學習興趣后再給他們多輔導,，讓他們能將書本知識消化掉,。

2.加強寫字指導,，提高學生的寫字能力,。

三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導,，課外嚴格要求學生認真書寫,。

3.重視朗讀能力的培養(yǎng)。

在教學中我繼續(xù)加強詞,、句訓練,，引導學生自學運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語,。在進行課文學習時,，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用,。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺,、去體驗,、去思考。善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法,，培養(yǎng)語感,。

4.重視積累，提高學生的寫作能力,。

三年級是學生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手,，要求學生每天堅持讀記好詞好句,。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

5.注重口語交際能力的訓練。

口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力的一個有效途徑,，只有肯說會說才會寫作,。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)上,，要求學生說話完整,、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境,，全員參與交流,，重視說與聽的訓練。

四,、因材施教,，促進學生全面發(fā)展。

我班的學生呈兩極分化狀況較為嚴重,。對于不同的學生我采用不同的教育方法和教育方式,。在課堂上遇到難題讓學優(yōu)生先做示范，帶動中等生,，再檢查學困生,。當發(fā)現學困生對知識點難以掌握時，就給他們反復指導,。在教學中,，我善于發(fā)現學生身上的閃光點。通過彰顯學生的閃光點,，引導學生改正缺點,，激發(fā)學生的學習興趣。

五,、積極反思,、認真批改,，做好教學的后續(xù)工作。

為提高自身的業(yè)務水平,，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動,。除外出聽課外，我還積極堅持向本校老師聽課學習,。每一課我都認真撰寫了教學反思,。從多方面反思教學效果。為提高自身的業(yè)務水平,，我還經常閱讀一些教學書籍,，作記錄，寫感受,，收集最新的教學信息,，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足,。

總之,，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作,，嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。今后,，我會加倍努力，把教學工作做得更出色,。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇九

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現將一學年的工作總結如下：

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極上進,。

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我。

今年又是新課程改革,，為了適應新形式,，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二、 在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。作為一名數學教師,，讓學生掌握良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的任務。因此,，我在課堂教學中,，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖,，認真?zhèn)湔n,，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用,，注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑,。

在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。我抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結,，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格,。在教育教學工作中,，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結,、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習,、共同進步,。

我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責。多年來,，時時以“愛心,、耐心、細心”貫穿始終,，去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動。這個學期,，我班取得了較好的成績,，……我決心讓他們在一種“寬松、探求,、競爭”的氛圍茁壯成長,。本學年擔任6(5)班數學老師，根據學校德少工作計劃,，認真開展各項活動,，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。

關心學生的學習和生活,，特別關注后進生,，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭,，更好地融入在這個班級體中,。注重行為規(guī)范教育，從實抓起,，用正確的輿論導向,，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動,，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會,、班會,、黑板報、墻報等渠道,，使學生自覺地成為集體的主人,，學習的主人。加強“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學生心中,。

使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話,、家訪,、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化,，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動,。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現反饋過來,，希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理,，對學生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血,、犧牲多少個休息日,，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項項工作,。

總之，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

理學家馬斯洛認為：一個學生如果失去愛和尊重,，那么他將很難健康地發(fā)展,。因此教師必須在理解、尊重,、愛護學生的情感基礎上,，為他們創(chuàng)設一個信任,、接納、理解,、尊重的情感氛圍,，這樣才能有利于學生的身心發(fā)展,，有利于德育工作的實施,。為什么要加強師德建設，恐怕每個人都有自己的認識,。我認為：

一,、師德是教育工作者的靈魂

國家的興衰，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師,。 教師是立校之本，而師德則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學生,，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚,，教師自己首先應該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己,，言行一致,，表里如一，成為學生的表率,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

任何教育的結果,，都是伴隨著一定的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結果,。今天的學生需要有一個安靜,、和諧、健康的學習環(huán)境,。這也是江在《關于教育問題的談話》中不斷強調的,。在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動,，會產生種種矛盾,。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生,，即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”,。

熱愛學生是建立民主、平等,、和諧的師生關系的基礎,。在創(chuàng)建和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學中也應該努力營造“民主,、和諧”的課堂教學氛圍,，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結合,。從某種意義上來說,，這種師生關系是教師正確的學生觀和良好素質的反映。

二,、教書育人是師德的關鍵

在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻,，無怨無悔。浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

三,、熱愛學生是師德教育的核心,。

教師的職業(yè)道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學生,，能不能做到既教書又育人,。隨著社會的發(fā)展,，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂,。

老師對學生的愛,，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力,。在教育中,，我們對學生的愛應該是正直、公正,、坦蕩,、無私的，不是偏狹,、庸俗的,。因權勢而愛，因門第而愛,，因金錢而愛,，這種愛只會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈,。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應當真誠地對待他。

在我的課堂教學上,，我?guī)Ыo我的學生是一種愉快輕松的學習,，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴肅而活潑的氛圍,，重積累與聯(lián)系,，重學法指導,，重語言運用，重合作意識的培養(yǎng),，重情感交流,。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習語文的內趨力,，引導學生主動探求語言知識;指導學生學習語文的方法,，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”,。我堅信,，興趣是學習任何知識最好的老師。

正因為如此,，學生們在適應了我的授課模式以后,，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉向對語文學習感興趣。我是發(fā)自內心地感動于這種良性的循環(huán),。同時,，在語文課堂教學中我能夠適時適當地利用多媒體教學設備充分調動學生的非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感,，激發(fā)學生探索未知的本能和強烈的好奇心,、求知欲，這樣既充實豐富了課堂,，又提高了學生學習語文的興趣,。

愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對待學生,，影響學生，關心他們的成長,。我們應該用先進的理念,、恰當的方法帶給學生鮮活的知識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷,、中國靈魂,、適應現代社會的有用之才。教學,，是一曲愛的奉獻,，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮,，因耕耘而芬芳,，因奮斗而更美麗。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇十

每到學期總結時,，都會覺得時間飛逝,，葉落紛紛,，時光豪不留情的越出手指的縫隙。轉眼間,，我擔任一年級(6)班的語文教學工作整整一個學年了,，在這一個學年的工作中，我到底做了些什么呢?

一學期來,，我認真落實學校的有關教育教學計劃,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務,，使56個學生,，基本具備了初步的語文知識和技能。

一,、注重良好學習習慣的培養(yǎng)：

作為一年級的小學生來說,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是十分重要的，也是十分難的一件事情,。因此,，從開學的第一個星期開始，我就采用編兒歌,、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從持續(xù)正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，透過一學年來的培養(yǎng),，我班學生大部分已養(yǎng)成良好的學習習慣。

二,、不打無準備之仗——認真?zhèn)湔n

要想讓孩子喜歡你的課,，備課是關鍵，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材資料及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真做好二次備課的工作，精心制作多媒體課件,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時作出反思。

三,、萬丈高樓平地起,，基礎教學放第一

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，務必要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)抓好識字教學,。

一年級小學生在語文方面主要以識字為主，在學習中要重視對語言的積累,。積累詞匯,、學生字，積累語言,。在閱讀教學中注重朗讀指導與朗讀訓練,。讓學生在讀中理解，在讀中感悟,，在讀中訓練感悟,，在讀中得到讀書的樂趣;課外重視背誦，盡量要求每一位學生把課文流利地背誦下來,。并結合學校開展的讀書活動,，鼓勵學生多讀課外書，來補充語文課堂上存在的缺陷,。

(2)抓好寫字訓練,。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點?！耙还P好字是事業(yè)成功的一塊敲門磚”!能讓每一個學生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時的教學工作中,，我個性注意對學生寫字的要求。當然,，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。

(3)抓好朗讀訓練,。

小學低年級學生最容易養(yǎng)成“唱讀”的習慣。而調動學生讀書的用心性是最為重要的,，在課堂上,，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前,，我都要個性注意這篇課文的字音、語速,、語調,、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范,。

四,、注重提高學生的語養(yǎng)。

經過一年的實驗,，最直接的體現是學生的變化。首先是學生學習用心性普遍提高了,，對學習語文有了比較高的興趣,。這不僅僅體此刻學生在課堂上的學習熱情和學習方式上，還體此刻學生在課外學習上,。學生能主動用心地參與語文學習,，把學習當作自己的需要。不僅僅學習了課內要求掌握的知識,，還引進了許多課外資源,，學習了許多課外的知識。采用不同的學習方式,，也讓學生從中得到了許多實惠,，學會了如何與人合作，學會了如何自主學習,。小部分學生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺,，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象,。如一些學生只會說而不會寫等,，這都有待于進一步去提高。當然,，今后我還會在教學中不斷改善,，以適應教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文教師,。

五,、存在的問題與不足：

1、對學困生的關注不夠,。班上幾名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫忙。

2,、培優(yōu)工作不到位,。本學期我的教學定位在中等生，期末復習有部分資料對于優(yōu)生來說是“炒剩飯”,，反復多次,，實在乏味，也沒有再去幫他們精選練習題,，出現了“優(yōu)生不優(yōu)”的停滯狀態(tài),。

3、學生作業(yè)書寫不理想,。下學期將作為重點,，狠抓作業(yè)的規(guī)范書寫。

下學期我將采取如下措施進行改善：

1,、以勤立身,，增強自身的榜樣作用。

2,、繼續(xù)加強思想教育與個別指導

3,、繼續(xù)加強學生的習慣的養(yǎng)成與及時糾補不足。

4,、教學要及時回顧,，管理要有新經驗

孩子的心純潔無暇，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育,。我也將會翻開我新的低年級階段得新篇章,。我相信我的教學生涯會精彩多多，樂趣多多。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇十一

暑假即將來臨,，期末考試也臨近了,，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗,，吸取教訓,，也為了使自己的教學水平有所提高，在此,，特對本學期的語文教學工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結與說明：

一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣

小學生對待學習,，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望,，增強克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學生的影響,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

(1)規(guī)范學生的學習習慣。

正確的學習習慣的養(yǎng)成,，有利于教學的實施，更有利于學生的學習,。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀,、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習,、鞏固漢語拼音,。

②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫,。

③課文朗讀：抓好課前預習,、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀,、自由讀,、有感情讀、分角色讀等方式,，對學生進行朗讀訓練與指導,。

④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練,，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進行閱讀訓練,。

⑤為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本,，將所學課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞,，名言警句等進行摘抄記錄,。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累,，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣,。

(2)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關。為此,，在語文教學中,，構建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據已有的經驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍,，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間,，讓學生去思考,，爭辯，真正讓學生在學習中體現自我價值,。

二,、重知識遷移，由課內向課外拓展

以課堂學習為核心,，能動地向學生的校內生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結合,，取得語文教學的整體效益。在語文教學中包括對學生進行愛國,、思想品質,、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育,。為了對學生進行愛國教育可以讓學生課后搜集有關家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展,，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學生的品質,，把學過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩,，讓學生 既學到知識又品質良好發(fā)展,。

三：備好課，做好充分準備

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。課前,，為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，確實教學效果十分理想,。同時，為了備好課,，花大量的時間在網上查找相關課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用,。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好,，學生也沒興趣聽課，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

四、積極參加教研活動,，努力提高教學水平,。

這學期的教學工作可以說是非常難忘的,，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動,。

五,、存在問題

學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：

1、漢語拼音掌握不牢固,，生字詞,、練習中的成語記得似是而非;

2、閱讀能力普遍不高,，尤其是學生的獨立閱讀能力差,，沒有耐心去認真閱讀理解。

3,、書寫不規(guī)范的學生有一少部分,，作業(yè)格式不規(guī)范。

“一份耕耘,，一份收獲”,。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法,。在以后的工作中，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學習,，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義,，樹立遠大的抱負,，為實現自己的目標而奮斗!

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇十二

一年來，我把愛崗敬業(yè),，認真研修《課程標準》,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作,，服從領導的安排,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職,，具體的工作情況如下：

一,、我的思想

堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針,。嚴格要求自己,，努力地提高自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結,。為了適應教育教學的長遠發(fā)展,，我不斷研究、探索和學習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長。我踏實工作,、拼搏進取,、為人師表，在學生當中做出了典范,。

二,、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,、對人真誠,、熱愛學生,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

三,、我的教學

我認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。并了解學生原有的知識技能,、興趣、需要,、方法,、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施,。

四,、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,。

五、我的作業(yè)

根據學期開始的計劃,，在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

總之,，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號,，過去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇十三

一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來,，我們三年級全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務，我擔任的語文學科也取得了一定的成績,，現將具體工作總結如下：

一,、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文學科是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。在課堂教學中，我力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

1,、注意新課導入新穎?！芭d趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示畫面讓學生入情景;也可用講述故事的方式導入，激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

2,、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力。在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關,。為此，在語文教學中,，構建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容,。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵,，意義內涵,，情感內涵。同時,，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。以課堂學習為核心,，能動地向學生的學校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣,、有力,、有效的結合，取得語文教學的整體效益,。在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。

三,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

有人說：好的習慣是成功的一半,。也有人說：習慣決定了成敗。的確是這樣,，有不少學生之所以學習成績不如人意,，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習慣差,，或者了學習習慣不好造成的,。為了少讓這種現象出現，我在教學中努力培養(yǎng)學生多方面的好習慣,。首先是做人的習慣,，教學生要懂禮貌，要團結同學,，關心集體等,。其次是生活習慣，自已的事自己做,，在家要適當地做力所能及的家務,，要學會自己整理書包等。再次是學習習慣,，如課前預習,、課后復習，認真聽課,、認真寫作業(yè),，經常查工具書，學會搜集資料,，愛看課外書等習慣,。通過行為習慣的培養(yǎng)，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高,。

四,、擴大語文學習范圍

俗話說，生活處處是語文,。要提高學生的語文成績,，光憑課堂教學，光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的,，只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質的學生來,。我在教學中，除了完成教科書上的任務外,，還鼓勵學生到生活中去學語文,，如給學生增加背誦《必背古詩七十首》,、《三字經》等古典文學知識，向學生推薦古今中外的名著,，指導學生如何在生活中找到學語文的素材,、和寫作的材料。

五,、認真做好幫教工作

對雙有生的幫教工作,，本人一直在認真地做，特別是對學習成績不理想,、學習方面有困難的學生,，經常利用時間找他們談心，幫他們找差距,，鼓勵增強學習信心,，幫助他們補缺補差，交給他們一定的學習方法,，讓他們能跟大多數同學一道進步,。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇十四

時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光,、工作中出現的不足以及取得的成績。面對工作,，我積極努力的學習,，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務,，現將本學年的工作情況總結如下：

一,、師德表現

教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的,。本學期，我認真學習江“三個代表”重要講話材料,，按時參加政治,、業(yè)務學習，不斷提高自身素質,，加強道德修養(yǎng),，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。關心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，積極向黨組織靠攏。

二,、教育,、教學工作

(一)、上課

我知道教學一定要吃透教材,，在此基礎上我總力爭每堂課都能讓學生在活潑輕松的氛圍里學習,，不時在課堂上滲透些課外知識，這樣一方面能拓寬學生知識面,，另一方面還可以調動學生的學習積極性,，效果很好。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學習上,，然后把我所學知識更專業(yè)化,、更純正地教給我們的學生，真正做到“學以致用”,，將學習滲透到生活的點點滴滴,。工作中，為了能夠適應自己的教學,，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力,，全身心地投入到工作中的點點滴滴，傾注每一份執(zhí)著,，每一份認真,。課堂教學是教學質量的主陣地，我遵循課改理念,，注重啟發(fā),、引導學生。課堂內面向全體同學,，公平地對待每一位學生,，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。

(二),、備課

我深知備課是教學成敗的要害,。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課,。本學期我擔任六(3)班的語文教學任務,。首先備課時我認真查閱相關資料，分析教材,，明確教學目標,、重難點，采取切實可行的教學方法,。同時我非常重視學生的反饋,，所以我平時盡可能與學生多接觸,，和他們交朋友，以便更好地了解學生的知識基礎,、把握情況以及他們的薄弱之處,。這樣備課就能從學生的實際出發(fā)，不斷調整教學手段,，照顧到絕大多數學生的接受能力,，預見學生可能碰到的難點，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學理念,、教學方法,，把這些先進的理念、方法運用到備課中外,，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學習,。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個人鉆研,。

(三),、教研教改

有句話“活到老，學到老,?！彼云綍r我也非常重視個人能力的提高，每當校內外有教科研活動,，我便虛心前去學習,，及時總結，寫好心得體會,，吸取經驗;積極申報教研課,，做到向老同志多學習，跟同仁們多交流;為了進一步提高自己,，不斷研究,，每次利用外出函授或業(yè)務學習的機會，認真學習,，練好基本功,，盡管苦點，累點,，課時多些，我也一一克服,。

(四),、作業(yè)和輔導

作業(yè)本最能反映學生的學習情況。所以除了作業(yè)得精心設計外,，批改也一定及時認真,，評講到位,。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語文基礎差的學生還在不少數,，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導,，及時解決他們學習中的困惑，鼓勵學生信心,，防止兩極分化,。總結過去,，我深感教學工作中困難仍不少,，自身素質有待進一步提高。但我相信,，只要加強學習,，加強鉆研，在學校這么濃厚的教學環(huán)境中,，我的語文教學一定能更上一層樓,。

三、在班級學生轉化工作

(1)抓得準,，做得細,，要有恒心，要樂于幫助,。

準是指在做學生思想工作時,，要摸準會出現過錯的原因，把準“脈搏”,，然后再有針對性地開展思想教育,。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良,。為此要仔細分析，找準病癥,，區(qū)別對待,，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展,。細指細心,。班級德育工作在于調動學生的積極因素，克服消極因素,，提高學生的自學性,，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點,，差生也不例外,，只要細心留意,，就不難發(fā)現他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習,、勞動,、班級活動中閃現的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。恒是指恒心,。對轉化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去,，不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步,，都要給予表揚,、肯定、鼓勵,，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短,，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導,，來幫助他們,。先跟他們談話，要他們明白老師,、家長都希望他們學習進步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生,。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的行動,，他們學習也在慢慢地進步。

(2)讓學生教育學生,。

教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架,。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前,，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育,。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學期中，我付出著、收獲著,、進步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇十五

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

一,、 思想工作方面

俗話說：活到老，學到老,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質。作為一位教師我很清楚,，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向,、教學方法等。所以,，我先從自己的思想入手,。

二、 教育工作方面

這學期,，本人擔任三年級語文教學工作,，班級人數眾多。因此,，在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。對于教學,，我雖然在長期的工作中積累了一些經驗，但是為了更好地傳授知識依然潛心研究教材,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此，為了更好的了解教材,，為了更好的了解課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊,，通過各種途徑去研究新大綱,。在每一個學期初，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材。采用多種有效的教學手段進行教學,。

三,、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體。

學生是教學的對象,，也是教學的主體,。教師只是教學的引路人。在教學中,，學生是主體,，教師是主導。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的,。所以，在平時,，我都是先讓學生去預習,，試著去做新的內容，當他們出現問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導,。讓學生遇到困難時,，先產生一種求知欲，再適時也告訴他們方法,，這樣,，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握,。對于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學生，我經常對他們說：抄答案是沒有用的,，書本上的答案老師都知道,，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法,，以后出現同一問題你又不會做了,。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時,，是先套上頭,，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服,。使學生明白掌握學習方法的重要性,。

四、在教學中對學生進行德育滲透,。

作為小學教師,，我知道對學生的德育教育也是我的主要工作之一。因此在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透,。教師和工人的工作性質不一樣,，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產,，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品,，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會,、為害人民的社會敗類。所以,，在教學中我很注意對學生進行德育滲透,。

五.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、業(yè)務進修方面

隨著課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇十六

本學期初我們學校組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這種深刻的學習過程,，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想,，成就行為;栽種行為,，成就習慣;栽種習慣，成就性格;栽種性格,，成就命運!”他以自己的成功經歷告訴我們,，以好的思想觀念為指導，注意行為規(guī)范,，并以長久的堅持使之形成習慣,，對于人的一生有著多大的影響!因此,，作為教師，我們應當樹立正確的思想觀念,，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣,，從而走向成功。

一,、忠誠,、熱愛黨的教育事業(yè)

教師是為國家輸送人才的階梯。然而,，教師又是很平凡的,。我想，偉大正寓于平凡之中,。因為,，平凡中，我們一樣能夠奉獻,。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”、“春蠶”,、“鋪路石”,，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義”,、“仕爵主義”觀念,，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師,。我的信念就是干一行,，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出,，才有愛的收獲,。因此，作為一名教師的我,，一直堅信以愛為本,，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈,。無論何時,，我都能夠理直氣壯地說,，投身教育事業(yè)，我終生無悔,。作為一名教師我感到無尚光榮的,，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。因此要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

二,、無私奉獻，關愛每一位學生

教育是一門藝術,，只有走進學生心靈的教育才是真教育,。愛是教育的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光,?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！币幻蠋煟瑐鞯牟粌H僅是學之理,，更應該是人之道,，一名老師,，職為授業(yè),，更為樹形。所以教師要有完美人格,，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染,、潛移默化。所以教師要有崇高師德,，不管是教書,，還是育人，都能讓他的學生全盤接受,，永記于心,。

教育是藝術，是愛的共鳴,，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠,，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師,。

三,、為人師表，做學生的表率

孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎,。,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職,。作為一個人民教師,，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”,。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命,，無愧于人民教師的光榮稱號,。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表,，凡要求學生做的自己必須先做到做好,。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌,，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則,，教師應自覺遵守教師守則。否則,，光要求學生,，而自己又不身體力行,，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴,。

總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,，不斷學習,，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人,，才能適應素質教育的呼喚,，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇十七

本學期我擔任六年級語文教學,。由于教學經驗尚淺。因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經過一個學期的努力，獲取了一定的的教學經驗,。以下是我在本學期的教學情況總結,。

一、針對學生備好每一節(jié)課

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。我班的學生是三年級時組建的，學生來自四面八方,，成績,，思想等各方面莨莠不齊。學生的聽,，說能力較弱,，授課采用較深說教，學生不能適應,。

另一方面,，學生雖然基礎較差,，但學習積極性高，課堂氣氛活躍,，中等生,、差生占較大多數，尖子生相對較少,，針對這一特點,，講得太深，就照顧不到整體,，我備課時注意到這點,，因此教學效果還可以。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

二,、結合教材編排特點，繼續(xù)推進素質教育

根據大綱“加強綜合,，突出重點,，注重語言的感悟，積累和運用,，注重基本技能的訓練,，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神。在教學中,，注重結合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣,，要求學生先讀課文了解文章的內容，提出不懂的問題,，查閱有關的資料,，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力,。重視學生的朗讀能力的訓練,，通過朗讀準確表達課文的思想感情并理解課文的思想內容。提倡學生獨立思考,，通過教師的引導,，展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同見解，讓學生在實踐中逐步學會獨立思考,，學會讀書,。

三 、在教學的過程中對學生進行思想教育

在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時,，使學生受到熱愛祖國 熱愛中國共產黨,，熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易,，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長,、關心他人、助人為樂等社會主義思想 品德教育;培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感,，陶冶愛美情趣。

四,、對學生進行扎實的語文基本功的訓練 培養(yǎng)學生語文能力

通過本學期的學習,，使學生能利用漢語拼音識字，學習普通話,。培養(yǎng)獨立識字的能力,，能讀準字音，認清字形,，了解在語言環(huán)境中的字意,，并能正確書寫;認識 70個生字，能讀準字音,。能聯(lián)系上下文,，結合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用,。

養(yǎng)成了積累語言的習慣,。引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語,，含意深刻的句子讓學生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解,，把詞語的積累和運用結合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文,。能預習要求學文章,，在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思,，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法,。

要求學生大量的閱讀課外讀物,，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中,，培養(yǎng)學生說話有禮貌,，養(yǎng)成先想后說的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序寫下來,，并能寫出自己的真實感受,，能試著修改自己習作。養(yǎng)成較好的語文能力,。

當然,，在教學的過程中也存在一些問題，在今后教學中要加強自己的業(yè)務水平,，提高自己能力,，不斷充實自己，更好的干好本職工作,。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇十八

作為一名新教師,，這學期，或者說這一年在各個方面我的成長是極大的!

首先在這一年中,，作為一名語文教師,，我在教學技能方面獲得了極大的成長。在這一年當中,，我有幸去聆聽了學校和鄭州市的多次觀摩課或者講座,，對于語文教學有了新的認識。其中令我印象最深刻的是去年有一次參加人教版主編崔巒先生的講座,，他讓我認識到教材選編的人文高度,，在講課時也就更加注重教材背后的意義，而不僅限于一篇課文,。還有今年去聽王崧舟老師的課,，他的課讓我感受到詩意語文的美，回來后,，我還專門買了王老師的書拿來讀,，受益頗深。同樣的本組老師的課例也讓我獲得了教學的成長,。向李艷老師學習上課的技巧,，向田莉老師學習抓課堂效率，向王穎菲老師學習管理學生的方法,，向劉娟老師學習國學的教育……

其次,，我的個人技能也得到了提高,。這一年當中，我的寫作能力也得到了提高,。自從高考結束,，哪怕上大學也沒寫過幾篇文章，但是來到這里后每周堅持寫兩篇反思,，堅持原創(chuàng),，寫下自己的收獲，自己的成長,，自己的困惑,，自己生活的感悟等，不知不覺中自己的寫作能力也得到了提高,。另外,，這學期我讀了《朗讀手冊》《王崧舟的詩意語文》等幾本書，在教學上獲得了新的感受,。

第三,，在班級管理上，本學期,，我向王穎菲老師學習,，采用了小組管理的方法。將班級分為十三個小組,，同桌兩個采取一優(yōu)幫一差的原則排位,，每個小組又有一名品學兼優(yōu)的學生當組長，負責整組學生的作業(yè)檢查,，重點知識過關,，古詩課文背誦等，而組長則由老師負責檢查,，每周五的班會課總結一星期學生的表現,。這個方法尤其在這學期的期末復習中發(fā)揮了很大的力量，小組之間比賽著學習,，學生的學習熱情很高,，基礎知識復習的也很牢固，因此,，這次期末考試我們班也取得了年級第一名的好成績,。

本學期我很好的踐行了我作為語文老師和班主任的職責，但是還是有很多不足的地方,。我將在以下幾個方面繼續(xù)努力：

1,。閱讀應該是一種習慣。在本學期,，學生的閱讀量還是有待提升,。根據我們班的課程表,，堅持每周一、三,、四給學生留有閱讀的時間,。讓學生在閱讀中獲益,，在閱讀中成長,。

2。課標要求三年級學生能夠熟練地用鋼筆書寫,，做到工整美觀,。我認為我們班的學生書寫水平仍然有待提高，所以每天得寫字閱讀課,，堅持讓學生練習字帖,。

3?；谌昙墝W生的朗讀中仍然有拖音的現象,，我想在平時的.早讀帶領學生學習有感情的朗讀課文。

4,。繼續(xù)堅持提高學生的課堂學習效率,，培養(yǎng)學生良好的聽課習慣，掌握學習的方法,。

這一年來,，我在各個方面，從教學到生活,，學校和領導都給了我很大的幫助,，我會繼續(xù)努力工作，來回報學校對我的信任和培養(yǎng)!

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇十九

本學期,，我任教三年級的語文,，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研、教育,、教學的能力,。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。現在將我的工作總結匯報如下：

一,、愛崗敬業(yè),，盡職盡責,。

在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)

道德,。愛崗敬業(yè),，熱愛學生，服從學校領導的工作安排,，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位,。做到堅持早到學校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

二,、與學生和睦相處，做學生的知心朋友,。

要使自己的教學取得好成績,，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己,，首先是深入實際,，從每個學生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字,，避免弄錯學生的現象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣,、性格、學習情況,、家庭情況等,，同時知道了哪些學生的性格是內向的,，哪些學生的個性是好動、頑皮的,。從中找到制訂幫助學生上進的方法,，做到有法可依。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心，和睦相處,， 逐漸地我與學生的關系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。

三,、自訂學習的奮斗目標，制訂好,，增強學習信心,。

學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自我管理，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準,。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名。每次實現了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵,，并向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止,。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習,，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導他們明確學習目的,，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,，為實現自己的目標成績而奮斗,。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了,，學習成績也提高了,，學習成績終于能達到學校的成績指標。

四,、家訪工作,。

我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力,，老師的教導外,，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路,。

以上是我本學年度在思想,，工作，學習上所下的功夫,，取得了一定的成績,，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢,，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上,，爭取更大的進步,。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇二十

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一,、思想工作方面：

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校每周一次的政治理論學習和隔周一次的教研組活動,。十一月到十二月期間,，我還參加了國家遠程班主任培訓學習。在教學中我注重學生的思想政治教育,，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中,。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育,、培養(yǎng)高尚的情操,、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,，都具有奠基性的意義,。我努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學此文轉自上一個義不容辭的責任。如果孩子是花,，那么我就是雨,，滴滴滋潤孩子純潔的心田;如果孩子是樹，那我就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長,。我是一位教師，心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子,，期待收獲的明天。

二,、教育工作方面

這學期,，本人擔任一年級教學工作，孩子剛入學對很多內容都不是很明白,，班級人數眾多,。針對這些情況，我借助教育書籍和網絡資源積極學習各種新的教育思想,，做到認真?zhèn)湔n,、上課，扎扎實實地打好基礎,，在教學中我從不是照本宣科,，而是以各種教學方式營造輕松,、活潑、上進的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教學,。同時帶領全組教師開展以“把握教材特點，發(fā)揮教材特色,，塑造精品課堂”為主題的校本研修活動,。還很

注重教學經驗的積累，充分利用博客這一平臺,，有了心得體會就及時記下來,，通過發(fā)表教育教學此文轉自日志與同行交流、并主動參與同行的博客日志評論,，使自己的教學業(yè)務水平有了一定的提高,。

三、班主任工作方面：

班主任的工作是細瑣而又忙碌的,，再加班上打工族子女多,，打工族經濟基礎薄弱、文化水平低,、居住條件差,，每天超負荷地工作，使他們根本沒有精力和時間來關心子女的學習和生活,，更談不上對子女進行思想教育,，培養(yǎng)他們良好的生活習慣。學生學習沒有明確的目的性,，學習習慣不好,，學習成績自然較差。這給教育教學此文轉自工作帶來了一定的麻煩,。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生,。

“公國凱”班中一位學習非常有困難的學困生。對待這名同學,，我做到了耐心,、愛心教育。我請他做到自己的講桌前,，每天講完課,，我都會問一問他聽明白了沒有，每次寫卷子我都會給大家讀完題后再給他讀一遍,，每次他有不明白的,，我都會再給他一遍一遍地講解。現在這名同學已經由剛入學時的什么也不寫，轉變?yōu)榘磿r完成作業(yè)了,。雖然還有很多不足的地方,，但我已經看到了他的進步。

我的辛勤工作換來了一個團結上進得的班集體,。同學們之間團結友愛,，學習氣氛濃厚，團結互助,、好人好事層出不窮,。我在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。雖然我班和其它班比起來還有一些差距,，但我相信只要經過我和同學們的不懈努力,，我班一定會有一個質的飛躍!

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇二十一

轉眼間，從20__年9月份參加工作至今已近一年,。經過這一年的努力工作和不斷學習,，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年試用期的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到,。無論在什么情況下,，我都沒忘記“學為人師，行為世范”,，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作,，共同學習,，共同進步。

這一年來,，我很注意自身的品德行為,，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性,，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異,。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要注意區(qū)別對待了,。

現在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸,，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系,。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此,，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學生時則有所不同,，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生,，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通,，希望能真正了解他們的所想所愛,。總得來說,，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助學生健康成長……

而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要，一天不學習,，就會落后一截,，所以工作以來，我仍然不斷學習,，絲毫不敢松懈,。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。我不僅參加新教師培訓,，農村教師提升工程，還考取了語文本科深造的機會,。

盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間,，我便爭取出來小學語文相關的教學方法,，學習先進的技術,。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多。當然,，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯，在下一年里,，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的,。

當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟,，但我已在教學中學到了很多,。在這一年里，我擔任小學語文四年級和五年級的教學工作,，同時擔任學校九年級的體育課任務,，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級的體育中考任務非常沉重,，但小學語文的教學工作仍然是我的工作中心,。

我經常思考小學語文的教學方法，學習教學設計,，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動,。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓和專家的指導,，總結出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,，我相信那將使我受益良多,。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設計能力還待高,，其次,，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練,，我會改善自己的不足,，越做越好，全面而不失風格,。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇二十二

一年來,，我認真學習貫徹黨的精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、不斷學習是工作的根本

新課程實驗搞得紅紅火火,，為了保證新課程實驗能健康順利開展,，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐,，在實踐中進一步領悟新理念.為此,，我非常重視學習，平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,，學習教科研專著,，認真聽講座，積極參加校本培訓,，通過一系列的學習,，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外,，我還學習文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學水平,，我還虛心向同行們學習,，積極參與教研組的，聽課,，評課,，觀摩，研討活動,，不斷吸收新鮮血液,，以適應現代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏.

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的,。

三,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3,、經常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法,，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4,、關心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5,、經常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

四、取得的成績

自己方面：

20xx年論文《高年級文言文教學初探》獲瑞安市學科教學論文評比二等獎

20xx年評價論文《愛“你”必須了解“你” 》獲溫州市評價論文評比二等獎后,，送去省里比賽,，并獲得三等獎

20xx年案例《巧評價——點燃“學困生”的心燈》獲溫州市案例評比二等獎

20xx年案例《“初讀課文”的本體追尋 ——幾則案例的啟示》獲瑞安市教學案例評比三等獎

20xx年塘下學區(qū)語文教研大組專業(yè)知識競賽三等獎

20xx在濱海聯(lián)盟教研開課一節(jié)，贏得了一致好評

20xx年撰寫的《開辟新的綠洲—淺談小學語文分層性,、開放作業(yè)的設計》讓我獲得了張步鈺老師的稱贊,，增強了我寫論文的信心。謝謝,。

學生方面：

在校級比賽中,，上學期下學期的校班容班貌獲得了三和二等獎，廣播操比賽獲得了二等獎,，六一元旦匯演獲得了二等獎,，學生池小薇在學校講故事比賽中獲得了一等獎，李盼獲得了三等獎,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

小學語文教師工作總結300字 小學語文教師工作總結個人篇二十三

小學語文教師個人工作總結 篇4

一年來，在學校領導的指示下完成了工作，本年度作為小學四年級_班和五年級_班的語文老師,，我認真遵守工作規(guī)定,，完成自己的教學，幫助這兩個班的語文成績上升了?，F在一年將過去,，我對自己一年的工作做下面的總結：

這一年我的工作相比去年的工作增加了難度，我管理兩個班級讀的語文教學,，是實話對我來說是很挑戰(zhàn)性的,。雖然很有壓力，但這是學校給我分配的工作,，所以我也努力的接受下來,。兩個不同的年級的教學，我采取不一樣的方法,，四年級的班級我上課稍微輕快，五年級因為靠近六年級,，離畢業(yè)也不遠了,，而且學習的內容也是增加了許多的，所以我上他們班的課程就比較嚴肅,，是希望通過這樣的方式讓他們重視學習,。

之前我一直教的都是小學高年級的語文，今年我接手了小學四年級這個低年級的班級的語文,，我倍感到壓力是很大的,。畢竟這方面的經驗是不足的，為了能夠教好四年級_班的語文,，我時常會去同年級的語文老師那聽課,，向他咨詢教學方法，學習他上課會用到的方法,。并且也不斷的去研究語文的教學,，讓兩個班級的語文的教學都能夠往更好的方向走。

整個一年的工作,，讓我感受到身為教師的責任是真的很大的,，我只能不斷的去適應這樣的工作，并努力的學習新的知識,。兩個班在我的堅持不懈的努力下,，語文成績都有所提高，全班的平均成績全部到達及格線以上,，這也讓我感到辛苦都沒有白費,。一年里日夜的為他們批改作業(yè)和試卷，努力的備課，把教案做到極致,，只為不讓四五年級的語文下降,。我知道自己的能力是有限的，所以我只能在有限的能力中拿出無限的教學服務,，幫助兩個班把語文學好,。

這一年是辛苦的，是身心皆疲憊的,，但是也是收獲的一年,，是成長的一年。我接觸不同班級的教學工作,，讓我積累更多的教學經驗,，也讓我我的教學水平在不斷的提升中，個人的教師品德修養(yǎng)也得到提高,。在這一年里與兩個班的學生打交道,，我對語文的教育教學有了很多的心得，更是收獲一大片的學生的喜歡,。新一年也將到來,，我知道我的工作還將會繼續(xù)，但是我知道我以后面對這樣的工作會更勇敢的接手,。