總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學語文教師工作總結個人篇一

光陰似箭,，日月如梭，轉眼,，一個學期的教育教學工作已經結束了,，回顧這一學期以來，學生的點滴提高讓我無比欣慰,，但還存在著問題,，今后還需努力解決，現對自我這一學期的.教學工作總結如下:

由于我班學生基礎較差,，為了扎實學生的基礎知識和基本技能,，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強調規(guī)范,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進行講解或強調,，以提高學生的基本技能和語文本事。

俗話說,，"磨刀不誤砍柴功",。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大好處的,。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯,，這是為什么呢首先,，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復習,。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關鍵的，我們要著重強調學生學會思考,，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學生堅持。

針對我們班差生較多的情景,，我很抓差生,，給差生"開小灶"，每課跟進,，要求生字詞語過關,。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵,，使他們重拾學習的信心,。

本學期的教學資料分為七個單元。在每個單元的教學任務之后,，我都進行檢測,。針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細致的教育,，使之掌握,，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關,，本學期學生的學習成績普遍有了提高,。

語文教學必須重視積累運用，僅有學生對知識有了必須積累之后才能運用,，為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。

1,、優(yōu)秀文段朗讀,。經過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀,，使學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西。

2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學生的詞語積累有了明顯的增多,。

3,、開展各種語文活動。如辯論,、演講,、出手抄報等等。學生的活動中增長了知識,，訓練了動腦,、動口、動手的本事,，在這個學期中,，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的,。

1,、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣,。

2、在教學過程中,，對新教材理解,、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠,，教學方法不夠靈活,，沒能充分提高學生學習的進取性。

3,、教學中,，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.

4、個別學生學習語文的進取性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,。

5、學生學習情景兩極分化嚴重,，有少數學生還沒有掌握寫作文的方法,，學生的整體寫作水平較差。

1,、激發(fā)學生學習語文的興趣,。

俗話說"興趣是最好的教師"，我打算經過與學生談話等方式,，使學生認清學習語文的重要性及趣味性,，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義，語文課很趣味,。學習先進的教學手段,，利用多媒體教具，充分提高學生學習的進取性,。

2、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯(lián)系,，能夠將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進課堂,，也能夠帶領學生走出校門，走進自然,、社會,，走進沸騰的生活,，使學生在生活中學語文、用語文,。

3,、充分利用現代化的教學手段，對課文的重點,、難點進行教學,，提高教學質量。多組織一些班級活動,，如:朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，團體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點,，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和職責感。

語文活動得到了增強,，在以后的學習中會更有利于教師同學生共同提高,。4、加強教師自身素質的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念,，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。如這果樣堅持下去,，學生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎知識得到了提高!

小學語文教師工作總結個人篇二

光陰似箭，日月如梭,。轉眼,，一個學期的`教育教學工作已經結束，回顧這一學期,，學生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題，今后還需努力解決,。

為了語文教學更上一個新的臺階,，現對一學期的教學工作總結如下：

五年級（2）班現有學生46人，經過一個學期的學習,，學生的作文水平有了極大的提高,，從口頭表達來看，學生能根據老師的要求說一段內容具體,、中心明確的話,，能在短時間之內說出一篇看圖作文的主要內容,，并且普通話水平有了較大的提高；從書面表達來看都有了不同程度的提高,，學生的書寫水平有了較大的提高,，一部分學生的寫的作文內容具體、表達流暢,，能寫出一個地方的美景,、一個物品或者介紹一個人物，但也有一部分同學不喜歡上寫作,，寫作水平比較差,，還需要老師進一步做好他們的思想工作，使他們放下“落后”的思想包袱,，以最快的速度把寫作水平提上去,。

（一）、實施新的教法,，提高教學的實效性

第一,、在識字寫字教學中，講究方法,，提高質量,。識字和寫字是低年級語文教學的重點，教學中我堅持多認少寫的原則,。在識字教學中,，充分利用兒童已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法,，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字,，做到四個有機結合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音,、形,、義有機結合起來，力求識用結合,；二是引導他們聯(lián)系生活實際和已有生活經驗,，多觀察，多想象,，把識字和認識事物有機結合起來,；三是學過的字力求在語言訓練時反復運用,，把識字和聽說讀寫有機地結合起來,；四是在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求兒童把字寫對,，還要做到姿勢正確,，把字寫好,，把識字和寫字有機結合起；五是在識字過程中加強對已認識的字的復習,、鞏固工作,，防止回生，把新授與復習結合起來,。第二,，在口語交際中，聯(lián)系實際,，創(chuàng)設情境,，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說,，有話愿說,。

第三、在教學策略上,，整體關顧,，靈活處理。在教學中我力求做到具有整體教學思路,，做到前后貫通,，整體優(yōu)化。在每組教學中,，什么時候安排什么內容,、布置學生進行那些學習準備、運用什么方法施教,，必須心中有數,。避免"單打獨斗，各自為政,，臨陣磨槍"的現象出現,。第四、在教學思想上,，要轉變方式,，實施自主、合作,、探究式學習,。新課標倡導學習方式的轉變，提倡兒童自主,、合作,、探究性學習。而新教材又十分重視兒童學習興趣和學習能力的培養(yǎng),，通過多種方式體現了讓兒童自主學習,、主動學習,、因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設的這一教學有效資源,，放手讓兒童自主識字,，自主閱讀，自主交際,。讓兒童在自主學習活動中自得自悟,、主動參與、探究發(fā)現,，從小激發(fā)兒童學習的成就感,。

（二）、注意德育滲透,，體現語文的情感性

"新課標"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內容,，不應該把它們當作外在的,、附加的任務，而應該因勢利導,，貫穿于日常的教學過程之中,，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效,。"我在教學中積極貫徹了這一思想,。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,，適時,、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果,。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育,，做到"披文入情,，以情悟文，情文結合",。

（三）,、培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現語文的學科性

（四）,、開展了豐富多彩的語文實踐活動,。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動與教材內容有一定聯(lián)系，將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進課堂,，還帶領學生走出校門,，走進自然、社會,，走進沸騰的生活,，使學生在生活中學語文、用語文,?？傊處焸湔n時胸中要有全局,，創(chuàng)造性地設計教學,，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖,，又不拘泥于教材,。使教學充滿活力。

（五）,、重視學生良好課外閱讀習慣的培養(yǎng),，大力提高學生的寫作水平，有一部分學生以能寫出較優(yōu)秀的作文,。

1,、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2,、在教學過程中,，對新教材理解、運用不夠深刻,。對教材內容把握不夠,，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

3,、教學中,，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。

4,、個別學生學習語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5,、學生學習情況兩極分化嚴重,，有少數學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差,。

1,、激發(fā)學生學習語文的興趣。

俗話說“興趣是最好的老師”,，我打算通過與學生談話等方式,，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義,，語文課很有趣,。學習先進的教學手段，利用多媒體教具,，充分提高學生學習的積極性,。

2、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯(lián)系,，可以將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進課堂,，也可以帶領學生走出校門，走進自然,、社會,，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文,、用語文,。

3、充分利用現代化的教學手段,，對課文的重點,、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點,，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感,。

4,、加強教師自身素質的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念,，以適應新形式下教學發(fā)展的需要,。

5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作,。

6,、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強德育工作,，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

小學語文教師工作總結個人篇三

一個學期的教育教學工作已經結束了,，回顧這一學期自己的教學工作思緒萬千?，F將具體工作總結如下：

（一）注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學中,，十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。

（二）培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據已有的經驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學。

2 習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

本學期中,，加入了繪本的習作,，讓學生們體驗生活本身是豐富多彩的，同時也是寫作文的源泉,。文章是客觀生活的反映,，這種反映是以人的心理為中介的，對小學生來說,，則主要是內心世界的種種心理表象,。表象在小學生作文中起著巨大的作用。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的發(fā)展,，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定,、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度,、鮮明度越高,，就越利于加工，思維就越活躍,，就越具有創(chuàng)造性,，也就越有可能寫出內容真實、形象具體的好文章,。

因此筆者首先要做的是,，教學生學會去“愛”。愛山,，愛水,，愛名勝古跡,；愛父母，愛老師,，愛周圍的人,；愛植物，愛動物,，愛小物件,；愛看書，愛收集,，愛手工制作,；還有愛種植，愛采摘,，愛參觀訪問等等……正是由于這些愛,，孩子們的情感更豐富了，頭腦中儲存的東西更多了,，他們會隨筆寫下精彩段落,。

小學語文教師工作總結個人篇四

當喧鬧的校園出現了少有的寧靜,，當緊張的復習工作告一段落時,，一學期的教學工作也接近尾聲，掩卷沉思,，回顧一學期來的工作有欣喜,，也有遺憾。認真總結本學期的工作,，對將來的教學是一個很好的促進,，現將本學期工作總結如下：

在政治思想方面，本人能堅持四項基本原則,，認真貫徹執(zhí)行黨的方針,、政策，學習,、研究馬克思主義,、毛澤東思想和鄧小平理論。關心國家大事和國際政治風云,、國家經濟發(fā)展動向和法制建設進程等,。遵紀守法，嚴以律己,。能夠積極參加學校組織的各項活動,。如教研活動、網絡教研,、校園文化建設,。積極上進,，政治覺悟性高。服從校領導的工作安排并積極,、主動地完成教育教學工作,。工作態(tài)度端正、勤懇認真,、任勞任怨,，具有良好的職業(yè)道德，尊重領導,、團結同志,、關心學生，教書育人,、為人師表,。

在教學方面，本學期,，我擔任三至六年級的英語課,，本人深鉆教材，虛心向其他老師請教,，吃透教材,，在開學時，我就制定出詳細的教學計劃,，認真?zhèn)湔n,，運用多種教學方法和教學手段努力上好每堂課，利用遠程教育的優(yōu)質資源進行教學,，以新思路,，新方法來指導學生的學習，以輕松活潑的教學方法吸引學生,，以多種激勵機制來促進學生的學習,。上課時，營造輕松,、活潑的學習氣氛,，用學生樂于接受的方法來教學。在課堂上,，打破常規(guī)的教學模式,，把單詞和課文融合在一起。同時,，還抓住學生喜歡唱歌,，做游戲、聽故事的特點,，激發(fā)學生學習的熱情和學習興趣,，教給學生一些他們喜歡的chant和songs,，把phonics的教學方法適當滲透到我的教學中。按時批改作業(yè),。嚴格按照學期初制定的教學計劃,，按時保質、保量的完成教學任務,。認真接受學校對教師的教育教學考查,，如建立了自己的博客，每周在自己的博客和中心小學的博客上發(fā)表自己寫的一些隨筆,、感想,、教學后記等。現在已經達到了94篇,。并且也獲得了同事的好評,。在中心小學的評論欄里，經常會看到我的名字,。這使自己有一種成就感,。同時，常常觀看,、閱讀國家有關政策,、法規(guī)、新聞報導,、教育教學論文并及時運用,、指導自身的教育教學工作,。明確指導思想,，了解教育新動態(tài)，學習教育教學的新方法,。豐富自身的教育理念,，摘抄了政治學習筆記和業(yè)務學習筆記，注重自我心,、身健康,，提高自身修養(yǎng)，將教育教學的內容以優(yōu)秀的傳導方式授于學生,，以促進學生心靈,、身體、知識,、技能的同步協(xié)調發(fā)展,。

在教育工作中，針對各年級學生的實際情況,，主要做了以下工作：

一,、.端正學習態(tài)度,，糾正不良的學習習慣，幫助學生確立切實可行的奮斗目標,。

二,、進行多方位的意識教育，培養(yǎng)學生的終身學習習慣,。

三,、用鼓勵加耐心說服教育相結合的方式，規(guī)范學生的常規(guī)學習,。

四,、架起師生溝通的橋梁，創(chuàng)造和諧民主的教學環(huán)境,。課堂上注重學生的學習過程,，學的方式、學的方法的培養(yǎng),。

五,、在課下，經常與其他教師進行學生學習動態(tài)交流,，了解學生學習該課程的狀況,，配合班主任及其他教師做好教學工作。通過與學生交流,，了解學生的學習情況,，及時將信息反饋給班主任，實現教與學的和諧發(fā)展,。

取得的成績：

1,、在征集的論文比賽中，我的體育論文《用我的真情換你的自信》獲得了自治區(qū)一等獎,，國家三等獎,。在學區(qū)的期末測試中，三四六年級均取得了好成績,。

存在的問題：

1,、教學過程中，由于是四個年級,，我感覺到有點力不從心,。特別是四五年級，由于知識難度增加的坡度有點大,，需要學生去記憶單詞,，從而降低了學生學習的持久興趣，我不知該用什么方法,，才能使學生即學得輕松,，又學得扎實,。

2、由于今年英語教學增加了學習之友這本書,，相應地增加了作業(yè)量,。這也是導致我疲憊不堪的一個原因。

幾點建議：

1,、希望在學期的教學中,，英語的課時稍加傾斜。

2,、學習之友能否作為我們復習時的試題來讓學生做,。不要作為平時作業(yè)的檢查。

最后,，在工作紀律方面,，本人遵紀守法，嚴格遵守學院的勞動紀律,，堅持出全勤,，沒有無故曠工,、缺課,、遲到,、早退的情況發(fā)生,。

本人健康、樂觀,、積極向上,。誠實做人,，勤奮做事,，志愿與每位同仁精誠合作,，快樂工作，為黨的教育事業(yè)奮斗終身,。

小學語文教師工作總結個人篇五

伴隨神十飛天的喜悅,，又迎來七一建黨之欣,，一學期的教育教學工作已接近尾聲,，想將本人工作總結如下，以期今后的工作有經驗可以借鑒,，有前車之師可依,。

xxxx至xxxx學年下學期，我服從振太鄉(xiāng)中心小學行政領導及中心完小領導的分工安排,，擔任振太鄉(xiāng)中心小學語文教研員,、承擔中心完小六三班語文、書法及民族團結的教學工作任務,。六三班共有學生42人,，后因正常手續(xù)休學1人,，學期末參加統(tǒng)測41人。

一學期以來,，本人遵紀守法,，熱愛教育事業(yè)，為人師表,，團結同事,，關愛學生。積極認真學習,、鉆研教育教學新理念,，以科學的教育教學理論和知識體系武裝自己，構建合理的傳道授業(yè)解惑,、教書育人思想,，用竭盡心力的言行舉止實施素質教育。

德高為師,，學高為范,。我在具體的教學工作中，做到德商,、情商,、智商齊抓共管，即力求以德治學,、以情治學,、以開發(fā)學生智力全面而健康的發(fā)展為己任。

先是全面系統(tǒng)的學習教育教學新理念,，以國內外的名師專家教學為典范,，以教學對象的實際情況為源，緊扣新課程標準理念,，抓住學科文本的特點,，因材施教。做到備課,、備學生,、備教法與學法齊頭并進，依據教學計劃,、教學設計及學生在學習過程中的表現,，適當靈活調整教學手段。

其次是以學生為教學中心,，采用啟發(fā)式引導學生進行自主,、合作、探究學習，重視對學生學習興趣的培養(yǎng),，重視三維目標的達成,，重視學生循序漸進的發(fā)展和螺旋式的上升規(guī)律。

三是做到認真?zhèn)湔n,、撰寫教案,，力求在課堂中分層達標，認真批閱作業(yè),、單元檢測,、分析學生學業(yè)成績，重視優(yōu)生的百尺竿頭更進一步,，耐心輔導學習暫時有困難的學生,，正確對待基礎、成績與發(fā)展三者之間的關系,，以期為學生搭建一個好好學習天天向上的平臺,。

四是積極主動配合班主任及各科任教師，做好心理,、身體,、學習方面的'工作，以公平,、公開,、公正的良好心態(tài)對待全體學生，以教育的力量推進教學的發(fā)展,，以嚴謹治學的親和力關愛學生,。

教研工作是教育教學工作的核心。一學期來,，我始終圍繞學校的實際情況,，以教研新理念拉動教學的發(fā)展。學期初制定出計劃,，過程中注意落到實處,，學期末注意總結提高,。本學期語文教研工作,，主要是在開展常規(guī)教研工作的同時，傾向了省級立項課題《利用教育技術提高農村小學生記敘文習寫能力研究》,，旨在以習作教學為契機,，整體推進語文教學質量的提升。注重利用網絡,、信息、刊物的能動作用傳播教研資源，以期其在我鄉(xiāng)的共享互動,。

1,、一學期來，本人聽課18節(jié),；上年級研討課2節(jié),、校級公共課1節(jié)；作鄉(xiāng)級講座2次,、校級講座2次,、校際講座4次。為學校網站空間投稿教育教學文章51篇,，被學校教育信息采用8篇,，被茶城網采用4篇。

2,、按課題研究評審報告和開題報告主持課題研究,。指導學生參加縣級習作競賽獲二等獎1篇；指導本班學生參加全國七色童年習作競賽26篇,，全部獲獎,；指導本班學生參加云南省第九屆小作家習作競賽8篇，全部獲獎,，組織振太鄉(xiāng)中心小學65篇習作參賽,，全部獲獎，本人獲省級一等指導獎,、省級一等組織獎,。論文《如何利用白板技術提高小學生習作能力》或省級競賽二等獎并發(fā)表于xxxx年《云南教育·增刊》。在xxxx年振太鄉(xiāng)中心小學,、全縣小學六年級復習研討語文學科課件制作及說課競賽中均獲一等獎,。

3、利用參加鎮(zhèn)沅縣xxxx年文學創(chuàng)作培訓,、普洱市部分作協(xié)會員蒞臨振太鄉(xiāng)采風,、鎮(zhèn)沅縣二中校刊《白山茶》“作文之樹”欄目中“珍愛家園,，遠離災難”,、“一只乳燕離開燕窩……”的主題寫作指導、《僑鄉(xiāng)名人羅有拔》責任編輯所學,，執(zhí)行編輯了振太鄉(xiāng)中心小學“?？薄缎『伞返谌凇?/p>

本人在教研工作上,，可謂此兢兢業(yè)業(yè),，可以說是想方設法奉獻了自己應有的心智、應有的能力。

通過一學期的辛勤耕耘,，所教學生中有許宗富獲鎮(zhèn)沅縣三好學生稱號,，所教班級41名學生學科成績穩(wěn)中有升。其中,，語文平均x分,，及格率為x%，優(yōu)秀率為x%,；書法平均86分,，及格100%；民族團結平均88分,，及格率為100%,。

回顧一學期的教育教學工作，自己已經盡心盡力,、無怨無悔,，既積極認真完成了自己的本職工作，又盡可能地做了很多為學校發(fā)展,、為地方發(fā)展的工作,。教育教學成績得到學校、社會的認可,，且已經有幸被振太鄉(xiāng)中心小學及鎮(zhèn)沅縣教育局推薦上報“普洱市小學語文學科帶頭人”,。今后，我將一如既往,，以滿腔的熱情和殷實的行動,，譜寫為師的光輝歷程！

小學語文教師工作總結個人篇六

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,，現將一學年的工作總結如下：

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章,，努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我,。

今年又是新課程改革，為了適應新形式,，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作,；我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。作為一名數學教師,，讓學生掌握良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的任務。因此,，我在課堂教學中,，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖,，認真?zhèn)湔n,，注意設計好每堂課的教學方法,，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑,。

在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結,，不斷提高,。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平,，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,，我在做到教學“五認真”的同時,，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學習,、共同進步。

我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,。多年來，時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終，去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動,。這個學期，我班取得了較好的成績,，我決心讓他們在一種“寬松,、探求,、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔任6（5）班數學老師,，根據學校德少工作計劃,，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng),。

關心學生的學習和生活,，特別關注后進生，予以他們更多的關懷,，鼓起他們學習的勁頭,，更好地融入在這個班級體中,。注重行為規(guī)范教育,，從實抓起，用正確的輿論導向,，用榜樣的力量,，促使學生從被動到主動，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣,。通過晨會、班會,、黑板報,、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人,，學習的主人,。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中,。

使班級蒸蒸日上,，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話,、家訪,、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化,，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動,。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現反饋過來,，希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動,，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一學期來,，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,，從教室布置到班級競賽,，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作,。

總之,，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強,；電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

小學語文教師工作總結

回憶一學期的工作,，想說的真是太多太多,。公民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作,，更擔當著治理全班同窗的重擔,。先生是學生班集體的教育者、組織者和領導者,，也是學校教育工作,、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，能夠說,，教師工作的好壞直接關系到全體學校的發(fā)展,。下面分多少個方面來說一說：

本人能踴躍加入政治學習，關心國家大事,，工作當真負責,，關懷學生，愛惜學生,，為人師表,，有貢獻精力,。

1、備課

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的領導下進行群體備課，仔細聽,，認真記,，懂得精神實質。而后根據要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真研究教材,、教參，學習好綱領,，虛心向同年組老師學習,、求教。力求吃透教材,，找準重點、難點,。

為了上好一節(jié)課,，我上網查資料，集中別人的長處判斷自己的教學思路,，經常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感想所學的知識內容，我積極查找課件,，制作課件,，準備、制造教具,。每次,，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵直而苦楚悲傷,。而家人都已酣睡,，時鐘已靜靜滑過深夜十一時、十二時,，有時已經凌晨一時多了,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無籌備之仗,。上課時認真講課,，力求捉住重點，沖破難點,，精講精練,。應用多種教學方法，從學生的實際動身,，注意調動學生學習的積極性和發(fā)明性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；個別問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時,，注意對學困生進行背靠背的輔導，課后及時做課后記,，找出不足,。

3、輔導

我應用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐煩講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與家長接洽,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導,。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。

4、作業(yè)

依據減負的請求,，我把天天的作業(yè)經由精心腸篩選,，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、施展主動性和發(fā)現性的功課,。

德育是學校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝固著教師無私奉獻的精神。師愛是"超常脫俗"的愛,。這種愛不血源跟親情,，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣,。

1,、愛就是了解。

愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀態(tài),、家庭情形、知識基本,、學習成就,、興致愛好、性格氣質,、交友情況,、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是進步教育管理程度,、提高教育教學品德的必要條件,。

初接新班，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年事,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況，做到高深莫測,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特色,，他們有什么弊端,，需不須要照顧；了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教,。

為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說談話,，在閑談進程中了解他們的基礎情況。經過一段時間的了解，知道了許多：

懂得了孩子的所有,，我才華有的放矢地去關懷他們,。

2、愛就是關心,。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護,、關心,、幫助學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師能力贏得學生的信任,，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的成果。師愛要全面,、公平,。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個學生。學習好的要愛,，學習一般的要愛,，學習差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊敬學生要尊重學生的人格,。教師與學生誠然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是等同的,，這就是懇求教師不能平易近人,，更不能利用老師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和主張,，懂得他們成熟和天真,；信賴學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨難中成長,。只有這樣，學生能力與教師縮警戒理距離,，學生才會對教師產生依靠感,。

在班上，人人都是小主人,。不用老師指定,，不必編排值日表，每天衛(wèi)生掃除都有學生搶著去做,；班上有同學遇到艱難,，同學們都會主動去關心、援助,。用愛心造就孩子對群體,，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人,、對社會的責任感,，那么人格大樹就矗立起來了。

4,、愛就是責任,。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛,。就是要嚴厲要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其弊病錯誤,，不放蕩、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情緒色彩，又表現出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

作為一個合格的國民先生,，我有義務引領他們走進常識的殿堂，學到更多的知識,；我有責任引領他們張開空想的風帆,，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。

在教學中我采用了良多孩子們易于接受的方式進行教養(yǎng),，想了很多有趣的游戲，不僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的暢快淋漓,，由此吸引了學生的留神力,，而且還有意想不到的收獲。在輔導學生學習時,，不僅要使優(yōu)等生學好,，也要使中等生學好，更要使學困生學好,。教師的責任不僅在于教學學生知識,，更在于引導他們學會生涯和生存的根本技能，及做人的基本行動準則,。

剛入學的學生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我就不失時機地抓住一切可能利用的機會進行慣例教育,，如：班會上、早檢時,、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育,。這樣讓他們心中有通例，時刻有常規(guī)意識,。

但這是遠遠不夠的,，他們的自發(fā)性不強，還需要時刻不放松地"看",。下課時,，我先走到教室門口，站在那兒,，而后目送他們一個一個走出去,，還要不斷地提醒，某某站排里,，某某把手放下,。這樣的話不知說了多少。指導他們游戲的辦法,。上課時光站隊就得訓練好幾次,。就這樣，促地下課我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了,。

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為領導,，更好地進行教育教學,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,。

1、加強自身基本功的練習,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中留心力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。

5、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

6,、在教學高下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的先進。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自發(fā)性,，及時發(fā)明、研究和解決學生教誨跟管理工作中的新情況,、新問題,，把持其特點、創(chuàng)造其法令,，失職盡責地做好工作,，以實現咱們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份空虛,，那沉甸甸的感情,。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們,，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛開絢麗的花朵,。

小學語文教師工作總結個人篇七

我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵,。為了向40分鐘的課堂要質量，課前,，我不僅了解學生原有的知識技能,，而且了解他們的興趣、需要,、方法,、習慣，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等,。備課時,，我認真鉆研教材，掌握教材體系,、基本內容及其內在聯(lián)系,，明確重難點，掌握知識的邏輯,，把握教材的關鍵,，并根據了解到的情況認真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動,，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破,，精心地進行備課,，保證了課堂教學的正常、有序的進行,。課后,，我及時對每一節(jié)課進行反思，反思教學方法,，反思教學環(huán)節(jié),，反思學生課堂學習過程等等，并在備課本上記錄下來,。

要想學好語文,，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的閱讀面,?！墩n程標準》提出：“少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書”的要求,。我引導學生大量閱讀課外書籍,，培養(yǎng)學生課外知識量。要求學生必須根據自己課外閱讀的內容做摘抄,，可以是作文,，可以是名言，可以是精彩片段……時間久了,，學生積累的內容越來越豐富,，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。

本班學生語文基礎比較差,，學生愛動,、貪玩，缺乏自控能力,，學習積極性不高,，有一部分學生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務,，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,，大面積提高學生的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組,，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。又利用每一個學習小組組內成員進行競爭來帶動全班同學共同進步,。自從成立學習小組后,，我發(fā)現孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了,，學習成績也有了一定的進步,。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊重和理解,，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們,，使他們在學習上,、品行上也能取得進步。

六年級的這一學期的知識綜合性強,，生字要求人人會寫,，會認的字要求會認、讀,、寫,，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎,。

小學語文教師申報副高職稱工作總結5

進入學校之后,，在這段試用期里，我一直都緊抓自己的行為規(guī)范,，把自己擺在一個正確的位置上,，樹立一個明確的遠大目標，往一個更好的方向努力前進,。通過這些日子對教師崗位的熟悉和了解,，我也認識到想要成為一名好教師是一件很難的事情?；蛟S我在這個崗位上,，就是要一直學習、一直進步,，一直成長的,。所以明確了這一點之后，我也再一次整理好了心情進入這次學習當中,。

這幾個月的試用期相對于來說,，更像是我的一段學習期。之前在大學的時候,，我一直都是處于一個很飽和的狀態(tài),，在學習上一直都是班內的前列，在學校的生活中，我也保持著一個很好的狀態(tài),。平時有空的話就會出去進行一些兼職,，給學生上家教，去做助教等等,。其實這些經歷也是給我打下了一些小小的基礎的,，加上這一次實習之后，我覺得自己又多了幾分信心了,。所以在這次試用期的時候,，我也保持一份特別的自信往前走，期待著在不遠的未來收獲到屬于秋天的碩果,。

進入了崗位之后,，我才發(fā)現很多事情其實都不是我們能掌握就掌握的。生活當中,、工作當中存在著很多的偶然因素,，有時候我們一旦松懈了，其實就會造成一些很不必要的后果,。比如說在教學當中,，如若因為粗心而遺漏了一些什么，那么我們可能也會因此而讓學生們受到一些影響,。這是我們作為一名教師必須要去注重的一個方面,，教師以身示范是很重要的一件事情，我也會在往后的工作當中,，著重去做這一部分的工作,，我會慢慢的把自己的形象建設好，往今后的路上更好的去發(fā)展和前進,。

我知道,，作為一名教師，對待自己的學生一定是要一絲不茍的,，對待這份工作一定是要勤勤懇懇的,。不管做什么工作，我們的責任心都是首要的,。其次我們對待一件事情的認真度也是很重要的,。在教師這個崗位上，我們一直都在往一條更好的道路上前進,，我必須要清晰去認識自己的這一點,，不管以后會經歷怎樣的磨難和挑戰(zhàn)，我們都是需要去往一個更好的方向出發(fā)的,。

未來的機會和挑戰(zhàn)還有很多,，我相信我會有這樣的能力去做一些突破，我也期待著自己能夠在這個全新的平臺之上，搭建起屬于自己的那一份榮耀,。我會因為自己是一名教師而自豪,、而驕傲！

小學語文教師工作總結個人篇八

一個學期的工作即將結束,，這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作,，一年來，我認真履行教師職責,。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：

在教學中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改進自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量,，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育,。為了讓學生掌握最好的學習方法,，我在備課中，根據大綱要求,，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學難點，抓住教學重點,，創(chuàng)設種種情景,，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體,，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學中,，我總是鼓勵學生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng),。

在語文教學不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定,。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。從參加工作至今,，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得,，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗,，我努力做到了兩個字： 愛 和嚴,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,。

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆愛心去工作,，可以讓學生覺得你是真心地關心他,，縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對學生思想形成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關心。

2,、細心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎,。

教育學生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現了學生的錯誤，坦誠地和學生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想，只要付出努力,，學生是能夠接受的,。久而久之，學生就會喜歡你,、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。