每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

畢業(yè)答辯自我介紹開場白怎么說篇一

我叫××，是法律文秘專業(yè)××班的學生,，我的論文題目是×× ×

首先,，感謝您們在百忙之中抽 出寶貴時間傾聽我的法律文秘專業(yè)畢業(yè)論文答辯。 我法律文秘專業(yè)論 文導師是×× (改成法律文秘論文導師名字)教授,，無論從確定選題,、擬定提綱、完成初稿,，還是到最后定稿,，我都得到了×× (改成法律 文秘論文導師名字)教授的精心細致指導。

借此機會,，我要向我的導 師表示深深的謝意,， 同時對任教我的各位法律文秘專業(yè)相關老師表示 由衷的敬意。

下面我將法律文秘專業(yè)論文設計的主要內容向各位老師 作一匯報,，懇請各位老師批評指導： 法律文秘開場白結束語 首選,， 允許我介紹一下我的法律文秘專業(yè)畢業(yè)論文的選題背景和 研究意義。

隨著時代和社會發(fā)展,，法律文秘領域相關理論和技術研究 日新月異…… （簡單闡述本論文在法律文秘領域的背景和研究意義） ,。 因此，×××(這里改成法律文秘專業(yè)論文研究內容)在法律文秘研究 領域和社會上有著廣泛的應用前景,。 法律文秘開場白結束語 其次,，我想介紹一下×××(這里改成法律文秘專業(yè)論文題目)這 篇論文的主要結構和內容。

論文結構包括摘要與關鍵詞,、目錄,、正文、附錄,、參考文獻等五個部分,。×××(這里改成法律文秘專業(yè)論文題 目)正文主要內容包括論文綜述,、研究過程和方法,、研究結果和結論 分析。

(這里根據法律文秘專業(yè)論文具體內容進行更改) 法律文秘開場白結束語 論文第一部分是綜述,。這部分主要簡單論述×××(這里改成法 律文秘專業(yè)論文題目)論文研究方法,、過程、結果和法律文秘專業(yè)相 關概念和技術原理,。

法律文秘開場白結束語 論文第二部分是研究過程和方法,。本論文采用了……研究方法， 這是目前法律文秘專業(yè)理論研究常用方法,。具體詳細介紹×××(這 里改成法律文秘專業(yè)論文題目)論文研究過程和方法,，和法律文秘論 文答辯 ppt 相互結合介紹,。

法律文秘開場白結束語 論文第三部分是研究結果分析。 通過論文第二部分的法律文秘專 業(yè)常用研究方法,，得出如下結果……,。闡述×××(這里改成法律文 秘專業(yè)論文題目)論文研究的結果。

法律文秘開場白結束語 最后,，我想談談這篇法律文秘專業(yè)畢業(yè)論文存在的不足之處,。這 篇××× (這里改成法律文秘專業(yè)論文題目 ) 論文的寫作以及實踐研 究的過程， 也是我越來越認識到自己法律文秘理論知識與實踐活動經 驗缺乏的過程,。

雖然,，我盡可能地收集最新法律文秘相關研究材料， 竭盡所能運用自己所學的法律文秘知識進行論文寫作和理論研究,， 但 本人的法律文秘專業(yè)水平還是有待提高,， 論文所闡述內容也存在許多 不足之處,很多地方有待改進。

請各位評委老師多批評指正,！ 謝謝,！(致意鞠躬)

畢業(yè)答辯自我介紹開場白怎么說篇二

一、畢業(yè)論文常見問題

不管是本科還是研究生,，畢業(yè)論文的撰寫是整個大學或研究生學習生涯中的一件頭等大事,，它不僅是對學生幾年學習的一項總結，而且在很大程度上是對學習者各方面素質的一種綜合考量,。論文的質量如何直接關系到能否畢業(yè)以及隨之而來的就業(yè)問題,。畢業(yè)論文撰寫完畢之后還有一項重要的程序——畢業(yè)論文答辯！這是由幾位本學科專業(yè)的專家老師組成的答辯委員會,。答辯的過程首先是學生對論文做出簡要的陳述（10分鐘左右）,，然后由答辯委員會針對論文提出相應問題，答辯學生經過10分鐘左右的時間準備后,，返回答辯室,，回答剛才提出的問題。

在畢業(yè)論文答辯過程中,，答辯委員會的老師們經常會提出的問題有：

1,、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關的研究方法？

2,、論文中的核心概念是什么,？用你自己的話高度概括。

3,、你選題的緣由是什么,？研究具有何種現實指導意義？

4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現,？

5,、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結果又會怎樣,？

6,、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯？最主要的理論基礎是什么,？

7、質性研究與訪談法,、定性研究,、定量研究、調查研究,、實證研究的區(qū)別,？

8、經過你的研究,，你認為結果會是怎樣,？有何正面或負面效果？

9,、你的論文基礎何種研究視角,？是管理學、教育學,、心理學還是社會學視角,？

10、論文研究的對象是個體還是群體,？是點的研究還是面的研究,？

11、研究的應然,、實然,、使然分別是什么？

12,、論文中的結論,、建議或策略是否具有可行性和操作性？

13,、研究對象是否具有可比性,？研究框架是否符合論文規(guī)范（而不是寫書的邏輯）！

14,、自己為什么選擇這個課題,？

15、研究這個課題的意義和目的是什么？

16,、全文的基本框架,、基本結構是如何安排的？

17,、全文的各部分之間邏輯關系如何,？

18、在研究本課題的過程中,，發(fā)現了那些不同見解,？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的,？又是如何處理的,？

19、論文雖未論及,，但與其較密切相關的問題還有哪些,？

20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹,？

21、寫作論文時立論的主要依據是什么,？

22,、論文和系統(tǒng)有哪些不足之處？

23,、論文有何創(chuàng)新之處?

二,、畢業(yè)論文開場白

（一）

各位老師，你們好,！ 我叫徐峰,，來自計算機08-4，我的論文題目是《在線考試系統(tǒng)》,，論文是在徐燕妮老師的指點下完成的,，在這里我向徐老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝,，并對我三年來的各位授課老師表示由衷的敬意,。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，請各位老師批評指導,。

首先,，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。

設計編寫在線考試系統(tǒng),，是基于以下幾種目的：一是充分利用現有的計算機資源,，提高組卷效率,，減輕工作人員的勞動強度；二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理,、以試卷（紙質）的形式存放到檔案室,，浪費大量紙張等原材料，不利于環(huán)境的保護,。

作為計算機應用的一部分, 在線考試系統(tǒng)能對試題實行科學的管理,。通過科學合理的組卷策略，減輕任課教師組織試卷的工作負擔,，避免人工組卷過程的主觀性和片面性,，保證同一教學大綱指導下多班級考試的公平性。

其次,，我想談談這篇論文的結構和主要內容,。

本設計共分六章。

第一章前言,，闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義。

第二章需求分析,，對該設計的需求做出分析和預測,。

需求分析階段的主要活動是：系統(tǒng)的初步調查、可行性研究,、系統(tǒng)的詳細調查,、新系統(tǒng)邏輯方案的提出。

第三章系統(tǒng)設計,，確定系統(tǒng)總體結構和物理方案,。

第四章系統(tǒng)實現，將系統(tǒng)設計階段的結果在計算機上實現,，將原來設計圖式的新系統(tǒng)邏輯方案轉換成可執(zhí)行的應用軟件系統(tǒng),。

本設計在實現階段采用了快速原形法、結構化程序設計的方法相結合的系統(tǒng)實現方法,。

第五章系統(tǒng)的運行與維護,，介紹了系統(tǒng)的運行環(huán)境和維護方法。

(1) 系統(tǒng)應用程序維護 (2) 數據維護 (3) 代碼維護(4) 硬件設備維護

(1) 糾錯性維護 (2) 適應性維護 (3) 完善性維護 (4) 預防性維護

第六章結束語,，是整個設計的總結,，說明了該設計取得的成果和存在的問題。

最后,，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

由于本人思維邏輯性不夠嚴謹以及個人技術的不足，使系統(tǒng)運行時偶爾出現錯誤,，而且?guī)椭K也未能完善,。

在這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程中，也使我認識到自己知識與經驗的缺乏。雖然,，我竭盡所能進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進.請各位評委老師多批評指正,，讓我在今后的學習中學到更多,。

謝謝！

（二）

各位老師,，上午好,！我叫……，是……級……班的學生,，我的論文題目是……,。論文是在……導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深

的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導,。

首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義,?！?/p>

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容,。

本文分成……個部分.

第一部分是……,。這部分主要論述……

第二部分是……。這部分分析……

第三部分是……

最后,，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程,。雖然,，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作,，但論文還是存在許多不足之處,，有待改進。請各位評委老師多批評指正,，讓我在今后的學習中學到更多,。

謝謝！

最重要的是大方得體當然態(tài)度的背后,是你要自信,無論知識還是答辯前的準備,。

首先,向老師,同學問好.自我介紹:哪個專業(yè)哪個班,；再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來源,所費時間,；再介紹自己的框架,分幾部分論述；再具體介紹每部分內容......

注:

1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問,會有感情分

2.提前打聽下同組同學有相同題目否,撞車的話,，如你次序在后,就要相當認真的準備

3.一般都有時間要求,，答辯人多時候,老師最煩多占時間者,注意不要過分詳細介紹自己論文,察言觀色是必要的

4.開場時候,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對視老師的時候,否則會被認為不自信與不禮貌

5.提醒下,與答辯老師有不同意見時候,千萬不要當場頂牛.表示虛心聽取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當場與學生的爭論.且事后你會發(fā)現,決大多數情形,是他對。

（三）

各位老師好,！我叫xxx,，來自xxx，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”,。在這里,，請允許我向xx老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,。下面我將從論文的思想內容,、結構框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹,，懇請各位老師批評指導,。

首先，在思想內容上,，本文以行政管理學的一個遺漏點,，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點進行探索。通過對圖書館近百本著作進行調查,，我發(fā)現其中僅有復旦大學出版社出版的行政學原理、公共行政學涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織,。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”,，對公共部門人力資源管理會產生很大影響。因此,，論題本身具有一定的理論和現實意義,。作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內都會產生一定的非正式組織結構,。行政組織或多或少受到非正式組織的影響,，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力,，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力,。因此，組織管理者應對其加以正確認識并積極引導,，把握其概念,、和特點和作用，正確運用其正向功能,，克服其負向功能,，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標實現的方向邁進,。

其次，在結構框架上,，本文分成三個部分：

第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述,，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點及其溝通,。

第二部分從正反兩方面對行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進行剖析,。 第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。

最后,，在遣詞造句上,，雖然我對全文做了細致修改，但個別語句語序凌亂,、語句僵硬,、口語化的問題依然不可避免。另外,，全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探,，對管理心理學、組織行為學,、領導科學等方面的知識涉及較少,，期盼今后加以完善。

書到用時方恨少,，事非經過不知難,。在老師的指導下，我知道了畢業(yè)論文怎

么寫,。通過此次畢業(yè)論文寫作,，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,。小小拙作,，敬請各位老師雅正。

再一次謝謝各位老師,。

畢業(yè)答辯自我介紹開場白怎么說篇三

畢業(yè)論文答辯的主要目的,，是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R掌握的深度,，審查文章是否符合體裁格式,，以求進一步提高。學生通過答辯,，讓教師,、專家進一步了解文章立論的依據，處理課題的實際能力,。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會,，應把它看作,，治學的“起點”。

（一）答辯的準備工作學生可以從下列問題（第4~10題）中,，根據自己實際,，選取二三個問題，作好匯報準備,，（第1~3題必選）,。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟于心中,，不看稿紙,，語言簡明流暢。

1,、為什么選擇這個課題（或題目）,，研究、寫作它有什么學術價值或現實意義,。

2,、說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究,，取得哪些成果,，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法,，提出并解決了哪些問題,。

3、文章的基本觀點和立論的基本依據,。

4,、學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點,。

5、重要引文的具體出處,。

6,、本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解,。

7,、本文提出的見解的可行性。

8,、定稿交出后,，自己重讀審查新發(fā)現的缺陷。

9,、寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會,。

10,、本文的優(yōu)缺點?？傊?，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文,，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要,。

實例一：

各位老師，下午好,！我叫***,，是**級**班的學生，我的論文題目是——————————————,，論文是在**導師的悉心指點下完成的,，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導,。

首先,，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。

作為計算機應用的一部分,，圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理,，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力,。因此,，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應用價值。

其次,，我想談談這篇論文的結構和主要內容,。

本文分成五個部分。

第一部分是綜述,。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義,，與業(yè)務相關的管理原理，以及與系統(tǒng)相關mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法,。

第二部分是系統(tǒng)分析,。這部分分析用戶需求,，進行調查研究和分析,，目的是根據用戶的需求和資源條件，以現狀為基礎,，確定新系統(tǒng)的邏輯模型,，即從抽象的信息管理角度出發(fā),，為使用戶滿意,，系統(tǒng)應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞,，具備哪些功能,，從而明確系統(tǒng)應該做些什么。

第三部分是系統(tǒng)設計,。通過系統(tǒng)總體設計及詳細設計對系統(tǒng)分析的結果進行整合,，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現方案,。

第四部分是系統(tǒng)實現,。根據系統(tǒng)設計的內容,，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求,，以及數據庫表結構的建立與數據輸入，并進行應用程序設計與測試,。

第五部分是系統(tǒng)運行,。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,，進行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng),。

最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程,，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然,，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,，系統(tǒng)功能并不完備,，有待改進。請各位評委老師多批評指正,，讓我在今后的學習中學到更多,。

謝謝！

畢業(yè)答辯自我介紹開場白怎么說篇四

尊敬的各位老師：

早上好,！

我是土木工程xxx班的xxx,，我的畢業(yè)設計題目是柳城預應力混凝土箱梁橋設計。本次畢業(yè)設計是在張鍇老師的悉心指導下完成的,，在此我首先要向認真嚴謹的張老師表示真摯的敬意和謝意,，也向在坐的王新忠老師、王健老師,、周術明老師等所有老師四年來孜孜不倦的教誨,、以及今天不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設計的主要內容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師給予批評與指導,。

根據研究箱型梁截面特別適用于預應力混凝土連續(xù)梁橋，連續(xù)箱梁在構造,、施工和使用上具有橋面接縫少,、梁高小、剛度大,、整體性強,，外形美觀，便于養(yǎng)護等優(yōu)點,，近年來預應力連續(xù)組合箱梁橋得到廣泛應用,，所以我感覺我的論文題目很有意義。本次設計用到較多的橋梁設計規(guī)范,，除了從圖書館借的一些橋梁設計通用規(guī)范,，我還通過土木工程網,，文庫等網上資源查閱資料。

這次設計對我來說是一次全新的設計,，第一次接觸預應力預應力連續(xù)箱型梁橋的設計,，而且均是采用電算模型，梁橋上部結構全部采用橋梁博士計算,，用cad繪制圖紙,，不僅讓我們更加熟練的使用一些橋梁設計軟件和繪圖軟件的使用,，還懂得了如何分析計算得到的結果和數據的輸出,。

整個設計的大致流程,，上部結構，一開始先根據老師的資料擬定出截面,，而且這個地方要考慮橋面的造坡,，這也是我一開始設計遇到的一個難題，由于橋面14m采用橋面鋪裝會比較浪費材料,，最后通過和老師同學商定決定采用變截面造坡,，箱梁底板在同一水平線，每個箱梁截面不同,，通過頂板和腹板的變化,，使橋面具有2％的雙向橫坡。

截面擬定好之后,，就是采用橋梁博士算出截面幾何特性以及橫向分布系數,，然后用橋梁博士建模估算配筋，我覺得建模過程中最重要的地方就是施工階段的輸入,，從掛籃的安裝,，加載，安裝桿件,，掛籃錨固,，然后拆除掛籃，每個施工階段都不能出錯,，還要對邊界條件和施工周期進行修改,。

橋梁博士通過內里計算和組合得到估算鋼筋面積，在正常使用極限狀態(tài)選取最大的估算面積,，采用預應力15,。2鋼絞線，鋼束張拉均采用后張法,，通過計算普通鋼筋按構造要求配置,。然后用橋梁博士進行安全驗算，主要看承載能力極限狀態(tài)正截面抗彎承載力以及持久狀態(tài)下正常使用狀態(tài)抗裂驗算,，其中包括長期和短期組合,，有橋梁博士導出結果可知,，該鋼筋布置均滿足各項驗算結果。

通過這次畢業(yè)設計我感覺自己學到了很多東西,，包括橋梁設計的基本流程,，設計中應注意哪些事項等等，我相信我會將所學帶到工作中,，刻苦鉆研,，努力為學校爭光。由于第一次在老師指導下自己設計完成這種橋梁的設計,，會有一些沒有考慮到或者設計不合理的地方，還請各位評委老師給予評價和指正,，謝謝,。

畢業(yè)答辯自我介紹開場白怎么說篇五

畢業(yè)論文撰寫完畢之后還有一項重要的程序——畢業(yè)論文答辯!這是由幾位本學科專業(yè)的專家老師組成的答辯委員會。答辯的過程首先是學生對論文做出簡要的陳述(10分鐘左右),。

各位老師好!我叫xxx,，來自xxx,我的論文題目是《物流地產投資風險研究一以a物流園區(qū)為例》。在這里,，請允許我向金永利老師的悉心指導表示深深的謝意,，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的背景意義,、結構框架,、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導,。

首先,，在背景意義上，自我國加入 wto 以來,，世界制造重心不斷向我國轉移,，已成為“世界工廠”,區(qū)域經濟產業(yè)集群化速度加快，物流需求快速增長,，20xx 年全國社會物流總額177.3 萬元,，總費用9.4 萬億元。據第五次中國物流市場調查分析報告顯示,，在20xx 年就有71%的企業(yè)認為現有的倉儲設施存在數量不足,、技術落后、不符合客戶特定要求等問題,。在此大背景下,，國家也大力提倡發(fā)展物流地產業(yè)。20xx 年出臺的《關于物流企業(yè)大宗商品倉儲設施用地城鎮(zhèn)土地使用稅政策的通知》及《關于鼓勵和引導民間投資進入物流領域的實施意見》,，規(guī)定對大宗商品倉儲設施用地按所屬土地登記使用稅額標準的一半計征使用稅,，進一步支持物流基礎設施建設,。

根據《20xx- 年中國物流行業(yè)發(fā)展前景與投資預測分析報告》顯示，全國 754家物流園區(qū)中,，348 家在運營,，241 家正在建，還有165 家正在規(guī)劃中,。物流園區(qū)：長江中游 139 家,，北部沿海經濟區(qū) 128 家、西南經濟區(qū) 98 家,、黃河中游經濟區(qū) 93 家,、東部沿海經濟區(qū) 93 家、南部沿海經濟區(qū) 84 家,、西北經濟區(qū) 63 家,、東北經濟區(qū) 56 家。物流地產在中國的發(fā)展如火如荼,，但發(fā)展過程中問題也不斷涌現,，較為突出的是空置率高的問題，這是由于物流地產投資商在投資前未對風險進行評價,，風險估計不足導致的,。

為確保我國物流地產的健康發(fā)展，降低空置率,，有必要對物流地產投資風險進行研究,。

(1)理論意義當前國內外對房地產的研究較多，而對物流地產投資風險的研究相對較少,，本文對物流地產投資風險進行研究,，希望能推動物流地產研究的進一步發(fā)展。

(2)現實意義目前,，物流地產正處于探索和發(fā)展階段,，物流行業(yè)的迅速發(fā)展、跨國公司在我國的發(fā)展,、國際經濟全球化的進一步推進,、國家政策的支持等為物流地產的發(fā)展提供了良好的發(fā)展環(huán)境。但同時,，各種風險也是存在的,，本文以物流地產投資風險為研究對象，構建物流地產投資風險評價模型,，能幫助投資商在投資前了解項目各種風險,，提前采取風險防范措施，在實踐中起到指導作用,。

其次,，在結構框架上,，本文分成六個部分：

第一章，緒論,。介紹了研究背景,、意義、內容,、方法及國內外研究現狀,。

第二章，相關概念及理論概述,。對物流地產的概念,、特點、運營模式及投資風險的含義,、特征進行了闡述,，介紹的相關理論包括投資環(huán)境理論等。

第三章,，物流地產投資風險因素的識別。首先對識別方法簡單作了介紹,，接下來詳細闡述了物流地產的六大類投資風險,，即自然風險、國家政策風險,、市場經濟風險,、技術風險、政策風險,、決策及管理風險,。

第四章，物流地產投資風險評價模型,。通過投資風險因素識別,、層次分析法確定各風險指標權重、模糊綜合評價模型等步驟最終構建了物流地產投資風險評價模型,。

第五章,，物流地產項目投資風險分析實力運用。運用實例對具體項目的投資風險進行了分析,、評價,，得到其整體投資風險為 .

第六章，總結與展望,。在這一章概括性地總結了論文的主要結論與不足,。

最后，在遣詞造句上,，雖然我對全文做了細致修改,，但個別語句語序凌亂,、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免,。另外,，全文僅是對物流地產投資風險研究的一次初探，對物流管理,、經濟學等方面的知識涉及較少,，期盼今后加以完善。

書到用時方恨少,，事非經過不知難,。在老師的指導下，我知道了職稱論文怎么寫,。通過此次職稱論文寫作,，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。小小拙作，敬請各位老師雅正,。

再一次謝謝各位老師,。

畢業(yè)答辯自我介紹開場白怎么說篇六

各位老師，上午好!

我叫許欽,，是20xx級**班的學生,，我的論文題目是《高比表面積成型活性炭的制備及其性能研究》。論文是在周穎導師的悉心指點下完成的,，在這里我向我的導師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。

下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導。

首先,，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的和意義,。

成型活性炭以其優(yōu)良的性能和廣闊的應用前景，正在吸引越來越多研究者的關注,。

制備高性能的成型活性炭,，現有的研究結果并不理想，所制備的成型活性炭仍然難以同時具有高吸附性能和較好的機械強度,。成型活性炭制備過程中影響因素較多,，粘結劑的種類和用量、粉末活性炭的孔結構和表面化學性質、添加劑和成型工藝都會影響成型活性炭的結構和性能,。因此,，如何通過對制備方法的選擇以及成型工藝的優(yōu)化，制備出高綜合性能的成型活性炭,，以滿足不同應用領域的各種需求,，仍然需要進行深入研究。

在現有的文獻報道中,，研究者更多的關心各種因素對成型活性炭吸附性能的影響,，對成型過程粘結劑和粉末活性炭之間的作用機理卻少有報道。然而,，壓縮成型過程顆粒之間的相互作用,，熱處理過程粘結劑和粉末活性炭的表面界面作用，都對成型活性炭的結構和性能有著重要影響,。因此,，詳細考察成型過程并提出相應的成型機理對成型活性炭的研究有著指導性的意義。

本文工作是國家重點基礎發(fā)展規(guī)劃項目/973計劃項目0(no.20xxcb217603),、國家自然科學基金項目(no.906l0003)以及國家高技術研究發(fā)展計劃863項目(20xxaa052318一2)資助課題的部分工作,。在綜述了成型活性炭的制備方法以及對其性能的影響因素的研究成果的基礎上，選用合適的粘結劑和制備方法對高比表面積粉末活性炭成型的可行性和普適性進行了深入研究,。本文的具體研究內容主要包括以下幾個方面：

以商業(yè)高比表面積成型活性炭為原料,，分別選用bl和bz作粘結劑，制備成型活性炭,，考察粘結劑和成型過程工藝參數對產品性能的影響;在此基礎上，選用綜合性能較好的成型活性炭,，初步考察其在揮發(fā)性有機氣體苯吸附中的應用;在課題組前人工作的基礎上,，以煤炭直接液化殘渣為原料，制備粉狀活性炭,，添加bz作粘結劑,，制備煤液化殘渣基成型活性炭;對成型過程進行相關表征，探討粘結劑和粉末活性炭的作用機理,。

其次,，我想談談這篇論文的主要內容。

以商業(yè)高比表面積粉末活性炭為原料,，分別選用粘結劑bl和粘結劑b2,采用粘結劑壓型法,，制備了成型活性炭?？疾炝顺尚瓦^程工藝參數對產品強度,、密度和碘值等性能的影響，采用掃描電鏡、物理吸附等技術手段對產品的微觀形貌和結構進行了分析表征;初步考察了其對揮發(fā)性有機苯蒸汽的吸附：以煤炭直接液化殘渣為原料,，制備了粉狀活性炭,，并以此為原料、bz為粘結劑,，制備了成型活性炭;在此基礎上,，對比了兩種不同粉狀炭的成型特點，探討了粘結劑和粉末活性炭的作用機理,。

最后,，我想談談這篇論文存在的不足。

由于客觀條件和自身理論知識,、研究視野和實際研究水平的有限,，在本研究中還存在很多的不足。

畢業(yè)答辯自我介紹開場白怎么說篇七

各位老師：

下午好,，我是xxxx,，我論文的題目是xxxxxxx，今天匯報的內容包括五個部分,。研究概述部分包括研究背景,、研究方法、研究意義和創(chuàng)新點4個部分,。本論文的提出主要基于三個背景,。十八大報告明確提出中小微企業(yè)是我國經濟體系中最具活力的經濟細胞，20xx年重新進行了中小企業(yè)劃型,，首次增加了微型企業(yè)的劃分,。科技型中小微企業(yè)作為我國企業(yè)的重要組成部分,，其科技創(chuàng)新能力最為活躍,、最具發(fā)展?jié)摿Α盗恳脖姸?。為了充分發(fā)揮科技型中小微企業(yè)的作用,，我國實施了科技和金融結合試點，促進科技資源和金融資源結合,，科技型中小微企業(yè)的融資困境得到有效緩解,。然而科技型中小微企業(yè)仍然面臨融資難的問題。本論文正是基于這樣的背景進行研究,。

本論文采用文獻研究方法,、實地調研法、問卷調查法三種研究方法,。

本論文具有重要的研究價值,。理論意義，在進行文獻綜述的時候發(fā)現國內外學者針對科技型中小企業(yè)的研究較多，但是較少基于科技和金融結合的背景進行研究,。本論文從科技和金融結合的角度進行研究,，具有重要的理論意義。實踐意義方面,，本論文分析了我國科技和金融結合對科技型中小微企業(yè)融資的影響,，探討了科技型中小微企業(yè)現在融資存在的問題及原因，可以為我國科技與金融結合試點提供決策指導,，同時,，本論文分析了我國科技型中小微企業(yè)融資路徑存在問題的原因，最后提出相應的對策建議,，有益于我國科技型中小微企業(yè)利用好科技金融結合平臺進行融資,。

本論文的創(chuàng)新點前面已經提到了，主要是目前國內外的學者基于科技金融結合的背景的相關研究比較少,。而本文正是從這個角度進行研究,。

本論文分為5章，這是論文的研究框架,。論文從四個方面進行研究,。首先是科學定義科技和金融結合、科技型中小微企業(yè),；然后進行國內外綜述,。論文的三四五章是論文的重點，論文的第三章分析了科技和金融結合對科技型中小微企業(yè)融資路徑的影響,。研究發(fā)現科技金融結合背景下,，除了傳統(tǒng)的融資路徑，金融資本市場出現了新的融資路徑,，其中對科技型中小微企業(yè)融資影響較大的是金融行業(yè)出現新業(yè)態(tài),、金融機構推出新業(yè)務、資本市場產生新力量,。其中金融行業(yè)的新業(yè)態(tài)包括科技銀行融資,、知識產權融資,、科技保險融資,、融資租賃融資等，金融機構推出新業(yè)務包括銀行推出勿等待等業(yè)務,，債券市場推出中小企業(yè)聯合債券等,；資本市場產生新力量主要是指新三板。這些路徑的廣泛推廣拓寬了科技型中小微企業(yè)的融資渠道,。

可是在調查的過程中發(fā)現我國科技與金融結合的過程中,，科技型中小微企業(yè)的融資路徑存在一些問題，比如說科技金融地區(qū)分部不均勻，科技銀行作用有待進一步提高,、知識產權質押融資發(fā)揮不充分,、科技保險發(fā)展進程緩慢、新三板融資覆蓋面很窄等問題,。產生這些問題的原因有我國金融體制機制的原因,、有金融機構的原因也有科技型中小微企業(yè)自身的原因。本論文在研究的最后結合這些原因提出科技型中小微企業(yè)的融資策略,。比如說企業(yè)體液提高科技金融結合意識,、提高企業(yè)科技創(chuàng)新能力、加強知識產權管理,、加強與外部合作等,。

本人在研究生期間發(fā)表了學術論文3篇，其中一篇是在改革與戰(zhàn)略中刊登,。

外審專家針對本論文提出兩個修改建議：

1,、是論文缺少對收回的問卷數據深入挖掘；

2,、論文部門圖表格式不規(guī)范等,。我都根據專家的意見進行了修改。

以上是本人論文的基本情況,，請各位專家批評指導,。

答辯流程：

1、每人總分100,，答辯占30分,，論文占50分，表現占20分,。

2,、提前到達答辯地點，抽簽抽出答辯順序,。號碼靠前者早上答辯,，號碼靠后者下午答辯；號碼在中間者,，建議留在答辯地點等候,，以防錯過點名，從而影響分數,。

3,、時間為每人約10分鐘。點到名者從教室后面大方地走上講臺,，鞠躬,、問候答辯官并作自我介紹,。前5分鐘為自述部份，包括論文概述/簡介,、框架/結構,、亮點/重點、解決方案/對策及致謝,，自述介紹須講感謝語,；后5分鐘為答辯官提問時間，一般不超過3個問題,。

4,、答辯官提問時，會有以下幾種情況出現：1st,。提問方式可能為即興提問,，也可能會在學生答辯前給出寫有問題的紙條，讓學生提前準備,，在提問部份則不再提出新的問題,；2nd。答辯官有可能提出與該學生論題不相關的,，但與該學生的專業(yè)相關的問題,；3rd。答辯官有可能會根據該學生的論題,，提出與此相關的常識,。

5、答辯結束,，須禮貌鞠躬并致謝,，方可離開。離開后是否需要修改論文或補充記錄內容,，則視情況而定,。

注意事項：

1、著裝要求為正裝,，上身穿著有領子的白襯衣,，西裝外套可不穿，大方得體即可,。男生不必過分正式,，領帶可省,；女生最好化淡妝,。

2,、答辯過程切忌緊張過度至大腦短路,，應對方法是：向答辯官提出重復提問的要求,，以作緩沖和平復心情之用。

3,、答辯者最好制作ppt（幻燈片）,，最少8頁的內容才能應付5分鐘的自述部份。切忌對稿讀書,，可加入一些個人想法,，或者與論題相關領域的創(chuàng)新內容。

4,、切忌領導,、指揮答辯官，禁止請看xx頁的內容這個問題在論文中有詳細分析之類的話語,。

5,、答辯過程中，包括制作的ppt,，與眾不同的部份（即論文的亮點）非常重要,，可著重闡述。ppt首頁必須有論文標題,、指導老師的姓名,、日期及個人資料（姓名、專業(yè),、班級,、學號等）。

6,、敘述言簡意賅,，口頭禪如嗯呃之類，要少說,。

7,、請答辯者從頭至尾保持良好的態(tài)度和應有的禮貌。

畢業(yè)答辯自我介紹開場白怎么說篇八

（一）答辯的準備

工作學生可以從下列問題（第4~10題）中,，根據自己實際,，選取二三個問題，作好匯報準備,，（第1~3題必選）.時間一般不超過10分鐘.內容最好爛熟于心中,，不看稿紙，語言簡明流暢.

1.為什么選擇這個課題（或題目）,，研究,、寫作它有什么學術價值或現實意義.

2.說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究,，取得哪些成果,，有哪些問題沒有解決,，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題.

3.文章的基本觀點和立論的基本依據.

4.學術界和社會上對某些問題的具體爭論,，自己的傾向性觀點.

5.重要引文的具體出處.

6.本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題,；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解.

7.本文提出的見解的可行性.8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現的缺陷.

9.寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會.

10.本文的優(yōu)缺點.總之,，要作好口頭表述的準備.不是宣讀論文,，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要.

（二）答辯會程序

1.學生作說明性匯報.（5～10分鐘）

2.畢業(yè)答辯小組提問.

3.學生答辯.（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）.

4.評定成績.（答辯會后答辯小組商定,，交系,、院學位委員會審定小組審定.）

（三）學生答辯注意事項

1.帶上自己的論文、資料和筆記本.

2.注意開場白,、結束語的禮儀.

3.坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到.

4.聽取答辯小組成員的提問,，精神要高度集中,，同時，將提問的問題——記在本上.

5.對提出的問題,，要在短時間內迅速做出反應,，以自信而流暢的語言，肯定的語氣,，不慌不忙地—一回答每個問題.

6.對提出的疑問,，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解,、申明理由,；對拿不準的問題，可不進行辯解,，而實事求是地回答,，態(tài)度要謙虛.

7.回答問題要注意的幾點：

（1）正確、準確.正面回答問題,，不轉換論題,，更不要答非所問.

（2）重點突出.抓住主題、要領,，抓住關鍵詞語,，言簡意賅.

（3）清晰明白.開門見山，直接入題,，不繞圈子.

（4）有答有辯.有堅持真理,、修正錯誤的勇氣.既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見,，維護自己正確觀點,，反駁錯誤觀點,，又敢于承認自己的不足，修正失誤.

（5）辯才技巧.講普通話,，用詞準確，講究邏輯,，吐詞清楚,，聲音洪亮，抑揚頓挫,，助以手勢說明問題,；力求深刻生動；對答如流,，說服力,、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象.

各位老師,，上午好,！我叫……，是……級……班的學生,，我的論文題目是…….論文是在……導師的悉心指點下完成的,，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意.下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導.

首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義.

……

其次,，我想談談這篇論文的結構和主要內容.

本文分成……個部分.

第一部分是…….這部分主要論述……

第二部分是…….這部分分析……

第三部分是……

最重要的是大方得體

當然態(tài)度的背后,，是你要自信，無論知識還是答辯前的準備

首先,，向老師,，同學問好.自我介紹：哪個專業(yè)哪個班

再介紹自己的題目，選題的原因,，收集資料的來源,，所費時間

再介紹自己的框架，分幾部分論述

再具體介紹每部分內容......

注：

1.如果天熱論文多,，向老師辛苦表示下慰問,，會有感情分

2.提前打聽下同組同學有相同題目否，撞車的話,，如你次序在后,，就要相當認真的準備

3.一般都有時間要求，答辯人多時候,，老師最煩多占時間者,，注意不要過分詳細介紹自己論文,，察言觀色是必要的

4.開場時候，容易緊張,，可以眼觀后墻,，待稍微安定后，一定要有對視老師的時候,，否則會被認為不自信與不禮貌

5.提醒下,，與答辯老師有不同意見時候，千萬不要當場頂牛.表示虛心聽取,，待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當場與學生的爭論.且事后你會發(fā)現,，決大多數情形，是他對

最后,，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足.

這篇論文的寫作以及修改的過程,，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程.雖然，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作,，但論文還是存在許多不足之處，有待改進.請各位評委老師多批評指正,，讓我在今后的學習中學到更多.