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政治教師班級課堂教學的重要性 政治教師教學風格簡介篇一

一,、面對新課改,，新形勢，能夠加強自我的教育教學理論學習,，轉變教育教學觀念,，探索適合教師和學生的教學方法。本屆學生也是新課改以來,，我所接觸到的第一屆的學生,，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經驗。因而,，我自費訂閱《思想政治課教學》雜志,，從中學習到了許多對我教學有助的新理念，新方法,，同時,，上網學習相關的課改教學經驗，加入廣東政治教師qq群組里,，積極參與知識點的討論,，實踐證明效果較為良好。

二,、認真?zhèn)湔n,。備課，不僅備教材,，而且還要備學生,。認真鉆研教材,，參考大綱和教參，關注新聞,，選取典型的熱點案例,，在些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分,，詳寫教案,，而后進行教學。

三,、上課富有激情,，真正體現教師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結合起來,。備課充分還只是教學成功的一半,，理論還需與實踐相結合，以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗,。課堂教學中,，能關注到每一位學生的學習情況，對于個別開小差,、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來,。鼓勵學生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨立思考的能力,，倡導他們有自己的見解,。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育,，教與他們知識和為人處事的道理,。

四、課后能及時進行反思,，并積極向同事學習,。每當上完一節(jié)課后，如果學生反應踴躍,，那說明我的教學還是比較成功的,，學生掌握應該不錯;而如果學生幾乎沒什么氣氛的話，我總會感到郁悶,。不管課上得如何,，我總會在課后進行反思，反思得與失,，深入學生當中了解他們掌握的情況;些許不足之處，又促使我積極向同事學習,，去聽他們的課,，甚至利用機會到外校聽課,。

五、盡自己的努力抓好會考的復習及應考工作,。制訂合理的會考復習計劃,，做好會考動員工作;備課組成員之間分工合作，要求班主任配合,，積極討論對策;對于個別以前不被關注的學習困難生,，能夠利用課外時間對他們進行補習。當會考結束時,，從學生那里得知,，我們的努力付出都沒有白費，那一刻突然間明白了許多,。

當然,，我也清楚作為一名參加工作才兩年多的教師來說，還有許多值得我去學習的地方,。在以后的工作當中,，我也會積極進取，不斷提高教育教學水平,。

政治教師班級課堂教學的重要性 政治教師教學風格簡介篇二

作為科任教師,，自己總是能認真制定計劃，教學中注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人時刻從現實身心健康,，根據學生的個性

特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師,，自己知道自己對新課程新教材的生疏,，()因而在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質量，自己除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外，還采用多媒體教學,，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。

通過一學期努力,，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學期授課時間較短,，復習內容較多，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

政治教師班級課堂教學的重要性 政治教師教學風格簡介篇三

本學期,，本人擔任初二年級4個班的思想品德政治教學任務,。在這一學期，本人自始自終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。我適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、認真?zhèn)湔n,。不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案,。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并認真搜集每每課熟的知識要點,，課后及時對該課作出總結。作為科任老師,，學期開始能認真制訂計劃,，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研組活動,。為了把課上活，避免枯燥,、機械,，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料,。為提高每節(jié)課的教學效果,、教學質量，本人除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外，在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生是主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。該注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

二,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

三,、在每一節(jié)課中,，根據學生的個性特點去點撥引導。對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，今天的差生,，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性,。比如許多在校的優(yōu)生,，在社會實踐中，不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時的差生,，倒還表現出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習本不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度的一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。

四,、積極推進素質教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,。為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，這學期來,，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗,，揚長避短,，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲,。

政治教師班級課堂教學的重要性 政治教師教學風格簡介篇四

時間都去哪兒了,，20__年的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：

一,、思想政治表現,、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師,，系統(tǒng)地接受了"保持共產黨員先進性教育"培訓活動,，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責,。

二,、專業(yè)知識、工作能力

和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升,。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理,。關心班級班風,、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展,，班級工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。

在教學方面,，本人自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討,、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行"青藍工程",，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動,。在教學之余，自己也進行一些教學研究,，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,，這不僅是經驗的凝練，也是對教學的再思考,，對自己教學理論水平的提升,。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

在一年中自己擔任一個班級的第二班主任,，執(zhí)教5個班級的思想品德,，一星期10節(jié)課，工作認真負責,，積極參加學校,、學科的各項會議、活動,，沒有缺席高中教師個人工作總結和病假,。

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學校領導給予自己很多工作上的關心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,，當然,，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高,。

一,、學生現狀

本學期以來，由于是高三,，大都數學生都能勤學好問,，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出,，主要表現在以下幾個方面：

1、政治成績相對落后，基礎跟不上,?；A薄弱點很多，綜合做題能力較差,，學習上不善于自己糾錯總結,。

2、知識面比較狹窄,，知識點欠缺仍很多,。

3、學習不注重科學方法,，不能及時落實復習,、鞏固提高。

4,、在答題習慣和學習方法上仍然欠佳,。答政治題時仍然喜歡漫天撒網，針對性不強,。

5,、不善利用零碎時間，閑散事比較多,。

6,、深入研究思考少，主動學習質疑少,，學習被動,，不愛動腦、動手,。

7、有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，自信心還需錘煉。

二,、教學措施

1,、備好每一節(jié)課。充分利用資料,，深入研究高考,，保證備課質量，同時注意根據學生實際實行有效教法,，保證課堂上充分讓學生活動,。

2、完成的教學任務,。重視學生的基礎知識的夯實,。教學中,，對于基礎知識，要求每個學生過關,，并對過關情況作出登記,。

3、精選習題,，準確定位,。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移,。在設制習題時,，盡量體現時代特點和熱點，增強高考實戰(zhàn)功能,。在系統(tǒng)的復習過程中,，我們政治組準備了適量的復習練習題，從中選出適合學生特點,，時量恰當,、難度適中、緊扣時事的練習題,，印發(fā)給學生,。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計,，并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析,，備好試卷講評課。力求都做到選,、練,、閱、講四環(huán)節(jié)完美結合,。

4,、上好每一節(jié)課，講練結合,。一切圍繞學生,，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實,、練習有效,、效率高、動手動口動腦,。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習,，培養(yǎng)其獨立思考能力。每個章節(jié)結束后，學生完成好《導與練》教師集中講解,。另外,，教師布置重要的主觀題，學生上交并由教師批閱,。對于平時的試卷,，教師選擇有代表性的題型進行講解，要求學生主動送交老師面批,。

5,、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,，接受學生的提問,，認真給他們講解。對于一些上課不用心,，下課卻來問的同學,，我也不介意，讓學生掌握他眼前的難題其實是的教育方法;對于成績優(yōu)秀的學生,，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的學生,，多做鼓勵，對其學習提出符合實際的要求,，同樣可以獲得成功的喜悅,，增強學習興趣和信心。自習課期間,，堅持到班級了解實情,，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑,。

6,、理論聯(lián)系實際，努力結合時事背景進行教學,。這樣既增強了課堂的生動性,，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析,、解決問題的能力。通過收集網上信息,，充實課堂信息量,。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音,，從容迎接高考,。

7、重視對學生的學法指導。對于文科學生,，記憶是很重要的,，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規(guī)律,，及時和不定時的復習,。加強對答題在指導，要求學生掌握必要的答題方式方法,。尤其是主觀題,，要求：審好題;表述科學;善于用專業(yè)術語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。

8,、做好培優(yōu)補差工作,。針對學生的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學生出現心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現象,，我都會主動找他談話，和他交流,，讓他們有效的放松自己的心情,，專心投入到學習上來。對于差生,，我一直特殊的關注,，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活,。有必要的時候,，給予方法上的指導。

政治教師班級課堂教學的重要性 政治教師教學風格簡介篇五

忙忙碌碌,，一個學期的教學工作又接近了尾聲,。本學期我擔任七（1）班及八年級4個班共5個班的思想品德教學工作。經過一學期的辛勤努力工作,，基本完成了本學期的教學任務?，F將這一學期的心得體會總結如下：

一、樹立正確的教育思想

現代化教育對教師的要求已遠遠超出“傳道,、授業(yè),、解惑”的教學模式，而是要做學生的領路人,。俗話說,，“授人以魚，不如授之以漁”,。我們教師要做的一項最重要的工作就是教會學生如何學習,，而不是簡單的灌輸知識,。因為未來的文盲，不再是不識字的人,，而是不會學習的人,。教師要傳授學生學習的方法，讓他們自主掌握知識,，只有這樣,，才能讓他們終身受用。

而且現代的師生關系也遠遠超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關系,，師生之間應該互相尊重,、理解、信任,、合作,，師生關系是一種互相教育、互相感染,、教學相長的關系,。

因此，在教學過程中,，我努力地探索教學規(guī)律,，鉆研教材，幫助學生們建立起了自主學習,、合作學習,、探究學習等新的學習方式。俗話說：學習有法,，但無定法,。因此我還注意學生好的學習方法和學習習慣的培養(yǎng)和形成，讓他們總結性的創(chuàng)造和運用適合自己學習特點的學習方法,。

二,、立足教材，努力提高課堂教學效果

教學工作可以說是一項常做常新,，永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。雖然七年級的教材我已經上過好幾年了，八年級也已經是第二次上了,，但是在備課,、教學過程中還是發(fā)現一些新的問題，得到一些新的啟發(fā)與經驗,，因此我在教學中先讀教材,，對教材作深入細致的鉆研，準確把握教材的重難點,，對教材進行合理整合,，爭取把每一節(jié)課都當做第一次來上。

給學生一碗水,，自己必須擁有一桶水,。所以我一有時間就堅持自學。積極學電腦,，不斷地熟練,、拓展自己的電腦知識，堅持用先進的多媒體給學生上精彩的課,，提高他們的學習興趣,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,。課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

三,、積極參加學校的教科研活動,，促進自身水平的提高

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加教研活動,，認真進行業(yè)務學習,，參加學校的講課、聽課,、評課活動,。

10月份我參加了對區(qū)全體教師公開展示的研究課。為了上好這一節(jié)課,，我精心準備,，多次修改教案和課件,，特別感謝的是同組芮老師、湯老師和沈老師,，他們給了我許多寶貴的意見,，在他們的幫助和指導下，我圓滿地上完了這節(jié)課,，受到了兄弟學校老師的好評,，也使我成長不少，學到了許多經驗,。并且這節(jié)課的教學案例還入選了校優(yōu)秀教學案例集,。

12月份我參加了校青年教師教學基本功競賽，主要是進行了說課比賽,，最后獲得了文科組一等獎,。

反思本學期的工作，我對于思想品德課程相關的理論書籍讀得還太少,，還要不斷提高自身修養(yǎng)和素質,，給自己不斷充電；對差生在情感上關注的不夠,，沒能為其樹立學習的自信心,，在方法培養(yǎng)上沒教給適合其正確的方法，導致差生轉化工作沒做好,；在課堂氣氛上要注意對學生做到收放自如,，不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律,，進而影響學習的效果,。

以上是我這一學期以來的工作體會，既有成績,，也有不足,。今后我只有扎扎實實的做好每一步，更投入,、更用心的做好教育教學工作,，以期取得更好的成績。