我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇一

夏老師給我們分享了他心中的高價(jià)值教師：高價(jià)值教師在思想理念有建樹,，教育教學(xué)有成就,，學(xué)生同道有口碑，自我認(rèn)同有意義,。好教師當(dāng)如好中醫(yī),，越老越中用。差教師就像差干部,，越老越無用,。一個(gè)高價(jià)值的教師要具備哪些素養(yǎng)呢?夏老師給我們了一些建議：

1.生本立場。當(dāng)代教育的核心思想是以人為本,。我們對教育的態(tài)度應(yīng)該是：把教育的事當(dāng)成學(xué)校的事去做;把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事去做;把自己的事當(dāng)成教育的事去做,。夏老師的建議是：不做機(jī)械重復(fù)的事，要做做出靈氣來;不做不動腦子的事,，要做做出思想來;不做人云亦云的事,，要做做出個(gè)性來;不做應(yīng)付差事的事，要做做出實(shí)效來,。

2.走進(jìn)孩子,。我們要讀懂孩子生命成長的規(guī)律，讀懂孩子心理認(rèn)知特點(diǎn),，讀懂孩子每一個(gè)生命的個(gè)體差異,。我們可以把自己還原為學(xué)生，用學(xué)生的眼睛去觀察,，用學(xué)生的耳朵去傾聽,，用學(xué)生的大腦去思考，用學(xué)生的情感去熱愛,。讀懂孩子就讀懂了教育,，給孩子成長的天空，給孩子成功的力量,。

3.精熟專業(yè),。主要包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力,。專業(yè)理念與師德包括：職業(yè)理解與認(rèn)識,、對學(xué)生的態(tài)度與行為,、教育教學(xué)的態(tài)度與行為和個(gè)人修養(yǎng)與行為。專業(yè)知識包括：教育知識,、學(xué)科知識,、學(xué)科教學(xué)知識和通識性知識。專業(yè)能力包括：教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施,、班級管理與教育活動、教育教學(xué)評價(jià),、溝通與合作和反思與發(fā)展,。

4.終身學(xué)習(xí)。教師行走是方式是工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化;生活學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)生活化：促進(jìn)教師專業(yè)化。不學(xué)習(xí)就退化,，就稚化,，最終導(dǎo)致沒文化。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的信念,。

5.實(shí)踐智慧,。教育最大追求在于提升智慧——做人的智慧和做事的智慧。所以我們要學(xué)會表達(dá),、學(xué)會等待,、教育無痕、教育若水,、教育是一門藝術(shù)。

6.“學(xué)”出風(fēng)格,。打磨課堂,，就是打磨人生。在實(shí)踐中感悟,、在研究中發(fā)現(xiàn),、在反思中覺察、在總結(jié)中升華,。

7.以寫促思,。寫作不僅是積累經(jīng)驗(yàn)的一種方式，根式逼迫自己勤于閱讀和思考的強(qiáng)勁動力,。文字是思想的外殼,，思想是教師的境界。

8.獨(dú)立思考,。學(xué)思想,，用思想學(xué),，學(xué)出自己的思想。

9.心造幸福,。教師的幸福秘笈是：接受現(xiàn)實(shí),、悅納自我、心存感激,、追求卓越和享受教育,。

最后，夏老師以《使自己成為一顆珍珠》作為結(jié)語,。聽了夏老師的培訓(xùn),，我收獲頗多，要想自己卓然出眾,，那就要努力成為一顆珍珠,，我勵(lì)志做一名高價(jià)值的教師。

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇二

本學(xué)期我有幸來到了xx鎮(zhèn)由李xx老師所主持的名班主任工作室進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對班主任的師德師風(fēng)和閱讀魏書生等著名班主任的工作經(jīng)驗(yàn)等諸多方面的學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任的教學(xué)示范課和學(xué)員的現(xiàn)場說課,。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一,、本次的培訓(xùn)讓我對班主任這個(gè)職責(zé)有了全新的認(rèn)識,。

通過閱讀魏書生名班主任的工作漫談，我明白到：教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其中,，育人更是班主任需承擔(dān)的責(zé)任,。如何育人呢？學(xué)高為師,，身正為范正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

班主任是父母。作為一名班主任對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

班主任是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

二、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。讓我明白到：相信每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

作為一名民辦教師，我一直以為班會課只是單純地布置學(xué)校所安排的工作,，對學(xué)生每周的學(xué)習(xí)和日常行為表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)或批評教育。所以班會課就顯得形式單一,、枯燥乏味,。也不知道怎樣才能上好一節(jié)班會課。但通過觀摩韋xx老師的“爭當(dāng)美德少年,，共圓中國夢想”主題班會,，還有劉亦文老師的“誠于心，信于行”中隊(duì)會比賽后,，我對班會課有了新的認(rèn)識與理解,。其中韋xx老師的“爭當(dāng)美德少年,，共圓中國夢想”主題班會讓我留下了深刻的印象。整節(jié)課里學(xué)生充當(dāng)主持人,、小記者,、演員，老師就是導(dǎo)演,，老師對學(xué)生有足夠的信任,，給了學(xué)生鍛煉的機(jī)會，讓學(xué)生有了勇于表現(xiàn)的勇氣,。整堂課生動活潑,、形式多樣，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣：小記者訪問,、才藝表演,、詩歌朗誦、歌曲合唱等,。除了主題突出以外,，更能從每個(gè)環(huán)節(jié)中凸顯出主題班會的精髓，給以在場的每位老師一次又一次的震撼與沖擊,。也讓我明白到作為一名班主任,，在班里可以擔(dān)當(dāng)多樣的角色：父母、朋友,、師長,。應(yīng)適時(shí)地給予學(xué)生樹立榜樣、樹立信心,、樹立勇氣的平臺,。

三、本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,，還應(yīng)該講究方法和策略,。

在培訓(xùn)中，每位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，對各自構(gòu)思的主題班會進(jìn)行了說課,。通過這次說課，我認(rèn)識到班主任在上班會課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。使學(xué)生能真正地成為課堂的主人,。積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。

通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,?？傊?jīng)過本次培訓(xùn)使我對自己的班主任工作有了全新的認(rèn)識,，對今后的教育工作多了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。我會繼續(xù)提高自身素質(zhì),，早日成為一名合格乃至優(yōu)秀的班主任,！

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇三

人們說：“教育是一種心靈的喚醒?！倍艺f培訓(xùn)則是一種思想的沖擊,，一種心靈的洗禮。本學(xué)期李慧英名班主任工作室主要開展了以下的培訓(xùn)：讀書交流會,、學(xué)習(xí)微課制作,、全鎮(zhèn)公開觀摩課、主題班會展示課,，以及外出學(xué)習(xí)新班會課模式,。通過本學(xué)期的培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識到：新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)，班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng),，對自身素質(zhì)要求很高的工作,。以下我將談?wù)勎业氖斋@。

一,、善學(xué)——善于總結(jié)提煉好方法,。

孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！痹陂_學(xué)初，我們開展了一次讀書交流會,。在交流會中，每位老師分別從不同的方面談及自己在教育教學(xué)過程中所遇到的問題，還有從書中所吸取到的經(jīng)驗(yàn),，以及道出了以后作為班主任的我們該努力的方向,。老師們的各抒己見，讓我明白到：班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在老師們所提到的一些案例中，我能感覺那些案例的真實(shí)性,，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,。老師們所采用的應(yīng)對方法為我提供了寶貴的借鑒機(jī)會，也讓我意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。

二,、樂學(xué)——樂于觀摩與思考。

擔(dān)任班主任工作已有三年的我,，一直是井底之蛙,，單純地以為班會課只能布置工作，形式單一,，枯燥乏味,。但自從上學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對班會課有了新的認(rèn)識,。而本學(xué)期由謝**老師展示的主題班會課《擁抱親情,，感恩父母》，又讓我有了新的啟發(fā),。謝老師的課以老師作引導(dǎo),，通過說一說、看一看,、寫一寫,、唱一唱等多種有趣的活動，層層深入,，讓學(xué)生在活動中感受與反思,，最后產(chǎn)生共鳴。而由莫**老師所展示的品德與社會課《方塊字里探春秋》則以學(xué)生小組合作的形式展開,，多種游戲的結(jié)合讓學(xué)生加深了對中國藝術(shù)文化的理解,，使學(xué)生在樂學(xué)的氛圍下加深了對祖國的熱愛。

這兩節(jié)課的精彩紛呈,，讓我想起一句話：“班主任是教育藝術(shù)家,，而不是工匠?！痹谄綍r(shí)的教學(xué)工作中,，其實(shí)處處有教育,，我們可以善于發(fā)現(xiàn)，善于引導(dǎo),，多開展活動,，不做“一言堂”,充分利用一切資源對學(xué)生進(jìn)行思想教育，日積月累,，學(xué)生的素質(zhì)自然會得到提高,。

三、好學(xué)——好于接受新理念,。

新社會,，新科技，新理念,。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。班主任要會走終身學(xué)習(xí)的路子,，成為學(xué)習(xí)型的班主任,。本學(xué)期通過微課的制作學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)水平有了一定的提高,。在聽了劉亦文老師和李慧華老師的微講座,，我開始對如何上好一節(jié)品德課有了進(jìn)一步的認(rèn)識。而譚**老師所開展的專題講座《小學(xué)生主題班會的有效探討》則從根源上找出了上好班會課的有效性,，讓我對班會課的有效開展有了進(jìn)一步的反思,。

而最令人難忘的是到莞城中心**小學(xué)參加由黃**老師主持的《小學(xué)班會課模式創(chuàng)新》論壇。該次活動中,，首先由兩位老師以生動活潑的形式,，向我們展示了內(nèi)容充實(shí)的微班會，接著就展示了微班會課《疊衣服》進(jìn)行了研討,。在場教授和老師們所提出的專業(yè)意見,，讓我明白到：新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動真情、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會,。實(shí)踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇四

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我很喜歡,。20xx年10月我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊(duì)伍建設(shè)高級研修班，更覺得這句話有道理,。雖然會議只有短短的兩天時(shí)間,，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任,！

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生,，愛學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力,；應(yīng)該善用激勵(lì)方式,；應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,，聽了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法，注重策略,，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

一,、班主任要做要做一個(gè)快樂的人。要有四心：“童心,、愛心,、責(zé)任心和公正心”

“班主任一定要做一個(gè)快樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的,，我很喜歡這句話,。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師,，只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢,？愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任,、一名好教師，既是知識的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

二,、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),，具有獨(dú)特的魅力形象

班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。一個(gè)班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率,，“活”起來了沒有,。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀,、活潑開朗,、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作,、情緒高昂,、用語幽默、態(tài)度和藹,、風(fēng)度從容,、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個(gè)班“活”起來,。我平時(shí)對學(xué)生要求嚴(yán)格,，上自習(xí)保持安靜,，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動、聊天,，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解，讓他們對我有好感,，信任我,。對有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。

當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,，我們可以通過各種途徑來提高自己,。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則,，班主任要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生,；其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,，思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買賬的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先,，以愛為本,，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級,，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生,。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力,。班主任在處理問題,，就是在管理班級時(shí)，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈,。

因此,，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,，班主任必須學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。再次是要勇于大膽創(chuàng)新,，善于總結(jié)。

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇五

最新參加班主任培訓(xùn)心得體會

指引前進(jìn)的明燈

人們說：“教育是一種心靈的喚醒,，”而我說培訓(xùn)則是一種思想的沖擊,，一種心靈的洗禮。本學(xué)期李慧英名班主任工作室主要開展了以下的培訓(xùn)：讀書交流會,、學(xué)習(xí)微課制作、全鎮(zhèn)公開觀摩課,、主題班會展示課,，以及外出學(xué)習(xí)新班會課模式。通過本學(xué)期的培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識到：新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),，班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng),，對自身素質(zhì)要求很高的工作。以下我將談?wù)勎业氖斋@,。

一,、善學(xué)——善于總結(jié)提煉好方法。

孔子曰：“三人行,，必有我?guī)熝?。”在開學(xué)初,，我們開展了一次讀書交流會,。在交流會中，每位老師分別從不同的方面談及自己在教育教學(xué)過程中所遇到的問題,，還有從書中所吸取到的經(jīng)驗(yàn),，以及道出了以后作為班主任的我們該努力的方向。老師們的各抒己見，讓我明白到：班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在老師們所提到的一些案例中，我能感覺那些案例的真實(shí)性,，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,。老師們所采用的應(yīng)對方法為我提供了寶貴的借鑒機(jī)會，也讓我意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。

二,、樂學(xué)——樂于觀摩與思考。

擔(dān)任班主任工作已有三年的我,，一直是井底之蛙,，單純地以為班會課只能布置工作，形式單一,，枯燥乏味,。但自從上學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對班會課有了新的認(rèn)識,。而本學(xué)期由謝**老師展示的主題班會課《擁抱親情,，感恩父母》，又讓我有了新的啟發(fā),。謝老師的課以老師作引導(dǎo),，通過說一說、看一看,、寫一寫,、唱一唱等多種有趣的活動，層層深入,，讓學(xué)生在活動中感受與反思,，最后產(chǎn)生共鳴，

而由莫**老師所展示的品德與社會課《方塊字里探春秋》則以學(xué)生小組合作的形式展開,，多種游戲的結(jié)合讓學(xué)生加深了對中國藝術(shù)文化的理解,，使學(xué)生在樂學(xué)的氛圍下加深了對祖國的熱愛。

這兩節(jié)課的精彩紛呈,，讓我想起一句話：“班主任是教育藝術(shù)家,，而不是工匠?！痹谄綍r(shí)的教學(xué)工作中,，其實(shí)處處有教育，我們可以善于發(fā)現(xiàn),，善于引導(dǎo),，多開展活動，不做“一言堂”,充分利用一切資源對學(xué)生進(jìn)行思想教育，日積月累,，學(xué)生的素質(zhì)自然會得到提高,。

三、好學(xué)——好于接受新理念,。

新社會,，新科技，新理念,。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。班主任要會走終身學(xué)習(xí)的路子,，成為學(xué)習(xí)型的班主任,。本學(xué)期通過微課的制作學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)水平有了一定的提高,。在聽了劉亦文老師和李慧華老師的微講座,，我開始對如何上好一節(jié)品德課有了進(jìn)一步的認(rèn)識。而譚**老師所開展的專題講座《小學(xué)生主題班會的有效探討》則從根源上找出了上好班會課的有效性,，讓我對班會課的有效開展有了進(jìn)一步的反思,。

而最令人難忘的是到莞城中心**小學(xué)參加由黃**老師主持的《小學(xué)班會課模式創(chuàng)新》論壇。該次活動中,，首先由兩位老師以生動活潑的形式,，向我們展示了內(nèi)容充實(shí)的微班會，接著就展示了微班會課《疊衣服》進(jìn)行了研討,。在場教授和老師們所提出的專業(yè)意見,，讓我明白到：新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心、動真情,、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會,。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇六

一、必須充分認(rèn)識加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的重要意義

如果說一個(gè)班級體是一個(gè)大家庭的話,，那么我們班主任無疑就是這個(gè)班級的大家長,。這個(gè)大家庭是否團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，是否具有向心力，是否能讓家庭的每個(gè)成員感到溫暖,，很大程度上都取決與班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo),。班級是構(gòu)成學(xué)校這個(gè)大集體的重要組成單位，只有把每個(gè)班級組織管理好,，我們的學(xué)校,，我們的杜小才能往更好的方向發(fā)展。而這一重任很直接,，很自然的就落在了我們—與學(xué)生朝夕相處的班主任的身上,。

二、現(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)

任小艾是全國聞名遐邇的教育專家,，著名的電視節(jié)目主持人,。她的睿智、博學(xué),、能言善辯深深的吸引了我們,。讓一個(gè)成年人反思自我是一件困難的事，每一個(gè)成功的人都是會自我反思的人,，教師職業(yè)更是一個(gè)需要不斷反思的職業(yè),，我們的課堂教學(xué)、班主任工作等需要我們時(shí)刻反思,，才能有好的收獲,。還記得圣經(jīng)中有關(guān)夏娃、亞當(dāng),、蛇偷吃禁果,，但是又不敢承認(rèn)，互相推卸責(zé)任的故事,，讓我感觸到一個(gè)人要勇于承擔(dān)責(zé)任,，推卸責(zé)任將會給你帶來厄運(yùn)。

人生要學(xué)會反思,。教師更要學(xué)會感恩,，愛有職業(yè)的愛和情感的愛之分，現(xiàn)代教育學(xué)把教育定義為服務(wù)與人,、服務(wù)與社會的一門學(xué)科,，人們常說：“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣”,，愛孩子是作為教師合格的底線,，我們教師是需要對孩子們付出愛的，只有愛的教育才是沒有缺憾的教育,。

我認(rèn)為目前教育面臨三大難題：

1,、網(wǎng)絡(luò),。孩子們明辨是非的能力是弱的，他們對網(wǎng)絡(luò)上的信息沒有自制力,，他們不能正確使用網(wǎng)絡(luò)資源,，往往容易受到不良信息、游戲的誘惑而不能自拔,，孩子們的模仿能力強(qiáng),，因此孩子們就會誤入歧途，作為“教師就要永遠(yuǎn)保持一顆童稚的心——斯霞”,，走向孩子們的內(nèi)心世界,，摸清孩子們的內(nèi)心需求，從心理輔導(dǎo)孩子們健康成長,。

2,、單親子女問題。當(dāng)今的社會發(fā)展迅猛,，人們的思想觀念在改變,，成年人的婚姻觀也在發(fā)生著變革，人們都發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在流行離婚,，因此社會上的單親子女就隨之增加，這些孩子面對缺失的愛倍感迷茫,，他們面對的愛是不完整的,，孩子們就會在家庭因素的影響下漸漸迷惑，作為教師面對此類學(xué)生,，更要付出更多的愛,，來感化教育孩子們，以彌補(bǔ)孩子們的心理缺失的愛,。

3,、早戀問題。現(xiàn)在電視,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體技術(shù)高速發(fā)展,，少年兒童能迅速了解世界，接受新生事物,，但對孩子們的負(fù)面影響也是在所難免的，這些問題在小學(xué)階段還不太突出,，但是到了初高中就成了非常棘手的教育問題,。

結(jié)合自身發(fā)展歷程，總結(jié)了一個(gè)普通教師成長為名師的步驟：（1）,、學(xué)會調(diào)查,，也就是平常工作中的家訪,、談話、問卷調(diào)查等,；（2）,、學(xué)會反思；（3）改變,；（4）,、創(chuàng)新；（5）學(xué)會總結(jié),，高層次的反思,，也就是把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育理論成果；（6）學(xué)會讀書,，不斷更新知識,；（7）學(xué)會提升。

三,、靜下心來教書,，潛下心來育人

高金英老師是全國著名教育專家，曾多次獲得國家教育類榮譽(yù)稱號,，并著書立說,，她是所有教師學(xué)習(xí)的楷模，“博才廣學(xué)真誠為師,，兩袖清風(fēng)坦蕩為師”是她的真實(shí)寫照,。

她認(rèn)為人生三大幸事：

（1）上學(xué)遇到一個(gè)好老師；

（2）工作中遇到一個(gè)好師傅,；

（3）成家后遇到一個(gè)好伴侶,。她說：“和勤奮的人在一起你就不會懶惰。你是誰不重要,，重要的事你和誰在一起,。讀好書，交高人”,。

她總結(jié)出成功的秘籍就是：“每天比別人多做一點(diǎn),。”人們都說現(xiàn)在的孩子不好教育,，這是社會發(fā)展迅猛的成果,，要求我們教師不斷更新知識儲備，才能適應(yīng)社會發(fā)展對教育的要求,。細(xì)節(jié)決定成敗,，好行為決定好習(xí)慣，好習(xí)慣決定好命運(yùn),，高老師舉例論證：值日生擦黑板,，把值日生的名字寫在黑板角,，上角的上午擦黑板，下角的下午擦黑板,。

高老師詼諧幽默,，用清代名臣李鴻章家廚師烤鴨子的典故，來說明激勵(lì)和表揚(yáng)在教育過程中的作用,，這是現(xiàn)代教育的一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn),，現(xiàn)代教育就是要求教師善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng),，用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)來掩蓋缺點(diǎn),，達(dá)到揚(yáng)長避短。對教師的社會地位,、角色心理高老師也有自己獨(dú)特的看法,。

三個(gè)“正確”：（1）正確對待別人；（2）正確對待自己,；（3）正確對待社會,。

三個(gè)“既要”：（1）既要奉獻(xiàn)社會；又要享受健康人生,；（2）既要積極進(jìn)取,，又要有一顆平常心；（3）既要精于專業(yè)知識,，又要生活多姿多彩,。

記得莎士比亞說過：“生氣是拿別人的缺點(diǎn)來懲罰自己?！爆F(xiàn)實(shí)生活不可能是公平的,，世界也沒有人感受你的自尊，我們教師在浮躁的社會風(fēng)氣面前要學(xué)會寵辱不驚,，在逆境中自享其樂,。教師要能正確看待自身職業(yè)特點(diǎn)，選擇了教師,，就選擇了奉獻(xiàn),，教師要能感受到社會對教師的尊重和承認(rèn)。不要總是抱怨“誰的筆狗晚,，起的比雞早”,，想想我們每年兩個(gè)帶薪休假長達(dá)三個(gè)多月，想想那一聲聲稚嫩的：“老師好,！”我們就應(yīng)該欣慰啦,。正如開學(xué)時(shí)，徐校長對我們講的“靜下心來教書,，潛下心來育人,。”

四,、班主任工作法

劉xx是常年工作在教育一線的基層教師,，多年的班主任工作既磨練了她，也成就了她,，多次獲得各種榮譽(yù)光環(huán),。“愛自己的孩子的是人,，愛別人的孩子是神”,，這句話把我們教師置于一個(gè)崇高的地位，這就要求我們教師有崇高的思想道德靈魂,，用自己的人格魅力去教育學(xué)生,。同時(shí)“沒有愛的教育是不完整的，光有愛的教育也是不完整的”明確了教育的愛與父母的愛的區(qū)別,，指出我們教師在教育孩子們的同時(shí),，還要有廣博的學(xué)識和科學(xué)的教育方法。

她總結(jié)出了優(yōu)秀班主任的幾個(gè)特質(zhì)：（1）業(yè)務(wù)精,；（2）有愛心,；（3）肯吃苦；（4）講師德,；（5）善思考,。

開班會的目的：（1）強(qiáng)調(diào)紀(jì)律；（2）表揚(yáng)先進(jìn),；（3）批評后進(jìn),，查缺補(bǔ)漏。

五,、與孩子們一起成長

昆明武成中學(xué)的×××老師,，在教育理論和教學(xué)實(shí)踐方面進(jìn)行了大膽的.嘗試與探索，積累了豐富的班級管理工作經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)了體現(xiàn)素質(zhì)教育及新課程的“小班主任”班級管理模式,，得到社會各界廣泛好評。光“小班主任日志”本就達(dá)到25本,，她的班級管理經(jīng)驗(yàn)給我留下了深刻的影響,。

不管你處于成長的哪個(gè)階段、正在經(jīng)歷怎樣的心路歷程,，都有必要換個(gè)角度,，重新審視自己和自己所從事的這份工作，努力發(fā)現(xiàn)這份工作的價(jià)值和意義,，尋找并創(chuàng)造工作的快樂,！總之這次學(xué)習(xí),，使我受到了心靈的啟發(fā)，對我今后的工作幫助非常大,。

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇七

xx年11月11日,，我有幸參加了隨縣舉行班主任隊(duì)伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,，對班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,。聆聽了于青、李程,、鄭立平,、肖盛懷四位優(yōu)秀班主任的經(jīng)念，對我來說,，不僅是業(yè)務(wù)理論的,，還是實(shí)際操作，都有很大的幫助,。優(yōu)秀班主任們所闡述的教育觀點(diǎn),，風(fēng)格平實(shí)，語言或幽默風(fēng)趣,、或樸素真摯,，列舉了大量生動感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念,，為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向,。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會：

一、意識到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要

以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者,，但卻只是停留在知道有這么個(gè)說法,，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位，更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個(gè)方向上,。通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)識到班主任應(yīng)該做到：

（一）由平等對待每一個(gè)學(xué)生。

（二）要善于聽取學(xué)生的意見,。

（三）要養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作方法,。

班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，著眼于發(fā)展,，善于拓展學(xué)生的潛能,，對學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重,，不要怕學(xué)生犯錯(cuò),，要放手讓學(xué)生去做，只有在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)生才會成長,。

二,、意識到班主任要不斷提高自身素質(zhì)

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在這次學(xué)習(xí)中,，我能感覺那些案例的真實(shí)性，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,，比如問題學(xué)生、班規(guī)的制定,、選班委會,、與家長溝通聯(lián)系等等，由于自己沒能科學(xué)地處理,，沒有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果,。而這次學(xué)習(xí)讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，同時(shí)也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。學(xué)校教育離不開家長的輔助作用,。平時(shí)還應(yīng)多與家長聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況,?？梢圆捎枚喾N形式，教師與家長之間互相交流,，探討學(xué)生的管理問題,。信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會自主管理渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任,，要學(xué)會正確對待各類型學(xué)生,。特別是后進(jìn)生，要首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，樹立自信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。教師要經(jīng)常對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)要公正,，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對于取得成績的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。讓學(xué)生學(xué)會自主管理，學(xué)會自律,、自主學(xué)習(xí),。

這次班主任培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但我學(xué)到感悟到很多班主任管理知識,，明確了今后努力方向,。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念,，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念,，發(fā)揮自己所長，爭取在今后的班主任工作中不斷改進(jìn),，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任,。

xx年8月16日開封市新招聘教師崗前培訓(xùn)在二十五中拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓(xùn),，通過培訓(xùn)學(xué)到了很多新理念,，新知識，就像常局長講的,，我們要珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會,，爭取做一名優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓(xùn)中,，來自一線教授或教師的講座,，使我感受頗多，收獲頗多,，其中河南大學(xué)孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深刻,。

“那塊黑板,，寫下的是真理，擦去的是功利,。那個(gè)講臺,，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”,。崇高的師德,，源于千百年來中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻(xiàn)；“人類靈魂的工程師”,、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操,；“學(xué)為人師、行為世范”——人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高,，從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳,，生生不息,。

我們作為，祖國教育在線上的一名新教師肩負(fù)著國家和民族興旺發(fā)達(dá),，長盛不衰的重任,，首先熱愛祖國，熱愛人民,、熱愛教育,、熱愛學(xué)生，師愛溫潤在平凡的日子里,?；繇骼蠋煆慕塘辏羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育”,；鄒有云老師提出“讓愛的陽光照亮森山”,；黃靜華老師”用心去愛每一個(gè)學(xué)生”；林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”,。這種愛在危難關(guān)頭閃爍著奪目的光輝,。譚世明老師，殷雪梅老師為了學(xué)生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命,，陳善知老師說：“老師在,，學(xué)生在！危急時(shí)刻,，把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給自己，“生死關(guān)頭，他們將學(xué)生的利益放在第一位,，一切為了學(xué)生”,。 王月娥老師，用小船搖出希望,、嚴(yán)桂珍老師,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè)，究竟為了什么,？,，他們自豪的說：不為什么，“因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煛?。平凡的工作,，偉大的奉獻(xiàn)鑄就了閃光的師德之魂。

人民教師是“太陽下最光輝的職業(yè)”,；使命崇高,，責(zé)任重大。一言一行都連著祖國的前途,，民族的未來,，自律的責(zé)任意識是一名教師必備的人格素養(yǎng)，愛崗敬業(yè),、教書育人,，為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個(gè)職業(yè),，我們就肩負(fù)著,，崗位責(zé)任、社會責(zé)任,、國家責(zé)任,，我們不負(fù)使命，我們做好了準(zhǔn)備,，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命,，撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，用閃耀的師德之光,，光照乾坤,。

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇八

xx年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康,、學(xué)會了班級活動的設(shè)計(jì)與組織,、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要,。魏書生的 “自我管理”與“制度管理”,、李鎮(zhèn)西的 “愛心”,、王曉春老師對問題生的診斷等，我受益匪淺,，感觸頗深,。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：

一,、充分認(rèn)識到了班主任工作的重要性

通過培訓(xùn),，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者,，更是學(xué)生成長的引路人和激勵(lì)者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時(shí)中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題,、新挑戰(zhàn),。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化,、中小學(xué)生成長的新情況,、新特點(diǎn)，對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求,，迫切需要制定更加有效的政策,，保障和鼓勵(lì)中小學(xué)教師愿意做班主任，努力做好班主任工作,；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長進(jìn)步,。

因此，我非常珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)會,，及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念,，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息,，讓自己的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”,！

二、經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華

培訓(xùn)的許多內(nèi)容,，我們在工作中經(jīng)歷過,，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練,，因?yàn)槲艺娴乃伎剂耍?/p>

當(dāng)我們反思自己時(shí),，是需要勇氣的,。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn),，自己很多行為是錯(cuò)誤的,，甚至是有悖法律、法規(guī)的,，自己的管理方式存在著許多缺憾,！聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

尊重學(xué)生這個(gè)理念我們早就知道,，可實(shí)際上自己又怎么做的呢,？記得今年教師節(jié)，我接到一條祝福短信,，是我以前的學(xué)生,，但沒有留名。我發(fā)短信問他是誰,，他竟調(diào)皮地說：“您猜猜吧,！我沒少給您惹事，您說過長大了我只能在學(xué)校外邊賣豆腐,！”天呀,！我說過這句話嗎？自己仔細(xì)搜索,，竟毫無結(jié)果,！再次詢問，他還是說您說過這句話,！又加上一句“不過我可是咱班的電腦高手,！”一句話點(diǎn)醒夢中人，我猜到了他,！可我還是想不起那句話,。我記得的只有他不愛學(xué)英語，我為他著急過,；他和班里一個(gè)女生超常交往,，我苦口婆心地勸過！可這些似乎沒給他留下什么印象,，他記憶深刻地竟是“到學(xué)校外邊賣豆腐吧,！”這句話！也許孩子并無惡意,。但我確實(shí)意識到了老師的話真的很重要,！“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒,！”何況,，我們面對的是正在發(fā)展的孩子呀,！

在參加班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí),、邊思考,。由原來的逃避，到敢于面對自己的不足,，到后來積極思考自我超越的辦法,，有一種“豁然開朗”的感覺。

三,、進(jìn)一步明確了今后的發(fā)展方向

“教育觀念決定了教育行為”,，先進(jìn)的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們,，要尊重善待學(xué)生,，要承認(rèn)差異，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績,；理念告訴我們有創(chuàng)新能力,，可現(xiàn)實(shí)是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”；理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者,，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控……

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇九

20xx年8月27日,，我有幸參加了沂南縣教育局組織的班主任培訓(xùn)暨首屆班主任論壇活動，收獲頗豐,，感慨頗多,。

作為一名教師，我們要把愛學(xué)生放在首位,，了解每位學(xué)生,，因材施教，使之成才,。著名兒童教育家孫敬修說：“教師要熱愛學(xué)生,，應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足,，對他們的關(guān)心,、熱愛和責(zé)任感還應(yīng)超過自己的兒女手足。有了這種感情,，才能把每一個(gè)學(xué)生培育好,。”一位教師如果對學(xué)生漠不關(guān)心,，那么熱愛學(xué)生就是一句空話,。教師對集體中的每一個(gè)成員都應(yīng)一視同仁，絕不能厚此薄彼,。從表象上看,，學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,，因而有的教師便加以區(qū)分對待，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至,，而對“差學(xué)生”冷漠有加,。其實(shí)，從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們的每一次進(jìn)步,，去尋找他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓他們增強(qiáng)自信心，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友,，愿意向你暢開心扉,，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。思想上的束縛除了,，他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。所以只有做到全面了解學(xué)生，才能有全面的關(guān)懷,，才能讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)展,。

作為一名教師，我們要帶著發(fā)現(xiàn)的眼光去看待每一個(gè)孩子,，研究每一個(gè)孩子,，這是我們必須要具備的品質(zhì)與能力。對于他們,，有的教師從來不會放棄,，反而會花更多的時(shí)間去研究他們 的問題，找出他們的癥結(jié),，并對此進(jìn)行針對性的“治療”,。對于一位經(jīng)常搗亂的學(xué)生,，不急于嚴(yán)詞批評，而是找出了學(xué)生是因父母離異缺乏關(guān)懷所致,，從而對他溫柔鼓勵(lì),，讓學(xué)生自己認(rèn)識到錯(cuò)誤,，從而改正。找出學(xué)生的不同個(gè)性，有的鼓勵(lì)溫柔,，有的稍微嚴(yán)厲,，經(jīng)常督促,，從而創(chuàng)造了讓學(xué)生從英語二十幾分到九十分的質(zhì)的飛躍……,。類似的案例還有很多很多。這些都使我感到要勤于探究學(xué)生的個(gè)性,，家庭,，心理世界。因?yàn)橹挥辛私饬俗约喊嗌系暮⒆?，才有可能確定出適合自己班孩子的教育內(nèi)容與教育方法,，才能做到孔子所提倡的“因材施教”的教育理念。

除此之外,，作為班主任的教師們還要做到以下三點(diǎn)：

1,、首先要正確處理好班主任與班干部之間的關(guān)系。班主任是學(xué)校管理班級的核心力量和直接實(shí)施者,。因此,，處理好班主任與班干部的關(guān)系是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行有效管理的關(guān)鍵所在。

2,、其次要正確引導(dǎo)班干部與同學(xué)們之間的關(guān)系,。班主任對班級管理最重要的一條就是通過民主、人格,、學(xué)識和愛心等渠道對學(xué)生曉之以理,，動之以情，在學(xué)生中樹立“我”的權(quán)威,，從而實(shí)現(xiàn)對全體學(xué)生的有效管理,。與此同時(shí)，班主任還要幫助班干部在同學(xué)中樹立“他們”的威信,，切忌將“我”和“他們”分割開來,，將“他們”成為可有可無的附屬,，而是要讓“他們”與全班同學(xué)友好相處中贏得大家真誠的信任,。

3、再次要正確處理好學(xué)科教師與班干部之間的關(guān)系,。學(xué)科教師是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行管理的重要力量,，是傳授學(xué)科知識的主體,。因此，學(xué)科教師除要完成具體的教學(xué)任務(wù)外,，還要加強(qiáng)對班干部工作的指導(dǎo)和幫助,。一方面，要幫助班干部正確行使班級自主管理權(quán)利,，要結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，積極主動地為班干部的管理出謀劃策，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。另一方面,，學(xué)科教師要自覺地虛心接受班干部和全體學(xué)生對自己教學(xué)和各個(gè)方面的的監(jiān)督和評價(jià)，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要。

依靠班干部對班級進(jìn)行有效管理,，是提高未成年人思想道德針對性和實(shí)效性的重要實(shí)踐,，也是遵循以人為本教育理念的重要體現(xiàn)，更是科學(xué)規(guī)范和管理未成年人思想道德教育有效的教育方法之一,，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性,。

這次學(xué)習(xí)，我更深刻的認(rèn)識到：“三人行必有我?guī)熝伞?，是的,，此次參加演講的每位教師都是我們的師傅。但是“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行靠個(gè)人,。”因此,，我們要不斷地學(xué)習(xí),，主動地學(xué)習(xí)；聽師傅的理論,，看師傅的言行,，思師傅的理念。當(dāng)然,，除了勤向師傅學(xué)習(xí),，還要勤向其他老師學(xué)習(xí)。再就是現(xiàn)在先進(jìn)的信息技術(shù)也要好好利用,，我們要上網(wǎng)學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法,，優(yōu)秀的教學(xué)案例。同時(shí)，學(xué)習(xí)還要講究效果,，到底學(xué)會了沒有,，要靠在實(shí)踐中不斷的反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，尋找問題的癥結(jié)所在,，反復(fù)的思考－實(shí)踐－反思－再思考，這樣才能進(jìn)步,。相信我們的班主任工作將日趨完善,，讓我們一起努力吧！加油,！

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇十

3月16,、17日，有幸參加了“全國中小學(xué)班主任專業(yè)思德培訓(xùn)”活動,，聽了幾位名師的報(bào)告,，令我茅塞頓開，使我今后的班主任工作思路更明確,、更清晰,。

綠城南寧，處處綠樹成蔭,，春意盎然,。在南鷹賓館的大禮堂內(nèi)，座無虛席,，首先是段惠民老師的《追求教師職業(yè)的幸?！穲?bào)告。他那自然,、幽默的精彩演講,，不時(shí)被陣陣掌聲打斷，日常生活中,，段老師遇到了許多事情,，類似這樣的事，我們也遇到過,，可段老師卻能從中得到啟發(fā),，而我們只是過耳目，不說啟發(fā),，怎么過后連一點(diǎn)點(diǎn)痕跡也沒呢,？那是段老師留意觀察生活，認(rèn)真思考工作??！

生活即教育,，教育也是生活。是的,，生活處處有學(xué)問，智慧也產(chǎn)生于生活,，段老師從打上“繃帶”的小樹聯(lián)想到他的工作,，他要像種樹人愛小樹那樣愛自己的學(xué)生，要用愛心去點(diǎn)燃學(xué)生的理想和信心,。他尊重后進(jìn)生,，理解、寬容善待他們,，正面教育他們,，對后進(jìn)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤就像“繃”小樹一樣，要反復(fù)“繃”,，“繃”反復(fù),。段老師利用在處理班里學(xué)生丟錢的事時(shí)，是“以集體為教育對象,，通過集體教育個(gè)人”的平行教育的影響,，致使那個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生在他的寬容、理解,、教育疏導(dǎo)下,，思想步入了正途。這使我認(rèn)識到：做老師的應(yīng)該克服說教為主,，簡單,、粗暴的教育弊端，力求與學(xué)生建立一種尊重,、民主,、平等的師生關(guān)系，從而使學(xué)生在自由,、寬松和諧的環(huán)境中健康成長,。

聽了全國知名班主任、班級自主化管理實(shí)驗(yàn)領(lǐng)軍人物——鐘杰老師：聽了她的講座主題《一線班主任如何自我成長》,，又讓我耳目一新,，尤其是她講到做為班主任，要管理好班級,，首先要改變心態(tài),，根據(jù)班級的有限條件，盡最大的努力,，創(chuàng)建班級文化,，給學(xué)生營造一個(gè)文明的班級氛圍,。其次，要改變觀念,，教育是一種人學(xué),，是一種科學(xué)，也是一種藝術(shù),。生活是美的.,，教育的終極目標(biāo)是學(xué)會如何幸福地生活，幸福就是心靈的陽光,。

保持陽光的心態(tài),，欣賞自己的職業(yè)，在成長中就可以享受教育者獨(dú)有的快樂與幸福,。教師的工作環(huán)境和工作能力肯定是有差異的,，但心情應(yīng)該沒有差異。如果一個(gè)教師德內(nèi)心沒有充盈著幸福,，那么他的工作肯定不會有較好的成績,，如果一個(gè)教師的臉上沒有洋溢著笑容，那么他的課堂肯定沒有朝氣,。

作為老師,，我們應(yīng)該更多地關(guān)注自己的心靈世界，營造一份平和的心境,，活出自己的精彩,！一個(gè)享受快樂與幸福的教師，必定是成功的教師,，反過來,，一個(gè)真正優(yōu)秀的教師也一定是幸福的人！

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇十一

首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓我參加了小學(xué)班主任工作培訓(xùn),。在歷時(shí)幾個(gè)月的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí),，積極地和各班主任老師交流,，使我清楚的認(rèn)識到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。讓我對班主任工作有了更深刻的理解,。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。下面是我參加了這次培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)體會：

著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng),。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴,?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由,，多與每一個(gè)學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片,，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,。對學(xué)生要注意語言分寸,，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心,，這樣才能搞好師生關(guān)系,，管理班級才能取得良好的效果。

我是普通的一名小學(xué)班主任,。每天要面對的是一群有著許多相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的小學(xué)生,。乖巧的，調(diào)皮的,，溫順的,，淘氣的，淳樸的……全班二十四人,，不同的性格,，但不管怎么說，他們還都是可愛的孩子,。而一名人民教師的責(zé)任,，正是要引導(dǎo)他們，幫他們邁好人生的關(guān)鍵一步,，為他們搭建走向成功的階梯,。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，方法固然很多,，但核心卻只有一條,，那就是努力學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐,用愛開啟學(xué)生的內(nèi)心世界.

小學(xué)時(shí)期可以說是人生中的黃金時(shí)期,，也是人生成長歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。他們認(rèn)識能力不足，他們又易感情用事,，自我控制能力低,，自我監(jiān)督能力差,。作為班主任老師，所面臨的就是這樣一群朝氣蓬勃,，而又敏感沖動的少年,。而對這樣一個(gè)特殊的群體，通過學(xué)習(xí),，我動用了所有可能的時(shí)間,，主動與孩子們接近，努力去發(fā)現(xiàn)他們各自的閃光點(diǎn),，然后積極與家長接觸,，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校些優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行溝通,。

通過學(xué)習(xí),使我更加明白,負(fù)責(zé)任地去愛每一個(gè)學(xué)生,，是一名教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感。這種愛,，是不能以個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,，它不像潮起潮落般的洶涌澎湃，卻是春風(fēng)化雨,、云卷云舒的輕柔,。一旦孩子們敏感的心體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。一顆樹搖動另一顆樹，一朵云推動另一朵云,，一個(gè)靈魂呼喚另一個(gè)靈魂,。當(dāng)老師與學(xué)生的愛開始互動，整個(gè)班,，整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境都會處在愛所營造的氛圍之中,。有愛的班級，才能產(chǎn)生極大的凝聚力,；有愛的班級,，才是真正意義上的一個(gè)整體。有愛的班級,，才有最終獲得成功的動力,。

愛學(xué)生是教師不可推卸的責(zé)任，被學(xué)生愛是教師不可多得的感動,。作為一名班主任老師,，愛讓我體會到了這個(gè)職業(yè)的偉大。在這種師生互動互愛的過程中,，學(xué)生成長,，老師也在成長,；學(xué)生成功，教師也同樣成功,。我會繼續(xù)進(jìn)行這種愛的教育,，在這其中磨礪自己，提升自己,，我堅(jiān)信,，愛的教育是“牽你手，慢慢走”的溫柔,，是“問題不是問題,，如何解決問題才是問題”的堅(jiān)定。更是一份為人師對學(xué)生,，對家長,，對社會的責(zé)任。所以我會更加努力,，用愛去澆灌學(xué)生,，用愛去呵護(hù)學(xué)生,，教他們領(lǐng)悟什么是愛,，怎樣去愛，如何升華愛的意義,，如何由愛喚起成功,，用愛的光芒指引他們邁向成功。

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇十二

xx年12月,，我參加了由寇店鎮(zhèn)中心校組織的班主任培訓(xùn),。四天的時(shí)間里我聽取了七位優(yōu)秀班主任的報(bào)告，他們那先進(jìn)的班級管理理念,、高效的班級管理模式,，以及豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)，給我留下了深刻的印象,，也讓我不斷地反思自己：怎樣才能做好班主任工作?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得做一總結(jié)如下：

一、智慧管理,，因材施教,，方法獨(dú)特

在聽過這些優(yōu)秀班主任的報(bào)告后，我認(rèn)識到與他們存在的差距,，那就是在處理班級事務(wù)時(shí),，缺乏智慧管理、缺乏有效的工作方法,，導(dǎo)致自己辛苦不說,，又收不到理想的教育效果,。任艷麗老師的(相“慧”和諧，為幸福助力)為我提供了可借鑒的方法：平等對話,、合作共贏,，終極關(guān)懷，她提出的“不拋棄,，不放棄”理念,，讓我感觸頗深。杜建鋒老師的(帶著家長和孩子一起成長)讓我見識了家長會的獨(dú)特作用,，家校溝通,，從生活、學(xué)習(xí),、精神三方面來分析如何讓家長配合學(xué)校工作等,。還有豐富多彩的班級文化，讓學(xué)生既體會了參與的樂趣,，也在無形之中受到了教育,。因材施教，因人而異,，力求發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能的做法值得我去深思,。

二、關(guān)注心理健康教育,，做快樂班主任

心理健康教育,，我想大多數(shù)班主任都很少關(guān)注這塊內(nèi)容，但這次培訓(xùn)幫助我認(rèn)識了心理健康教育的重要,。班主任的心理狀態(tài)會影響班級狀態(tài),。高方老師的講解，讓我更加清楚了初中生的心理特點(diǎn),；張會高老師的講解,，讓我明白了：要適當(dāng)控制和宣泄自己的情緒；霍倩倩老師組織的團(tuán)訓(xùn)活動,，讓我既感覺新鮮,，同時(shí)也看到了人們忙碌背后那應(yīng)有的放松、愜意,。通過這些心理健康學(xué)習(xí),，我知道了如何進(jìn)行班級心理輔導(dǎo)以及有效談心的方法，也意識到了關(guān)注學(xué)生心理健康的重要,。

三,、提高自身素養(yǎng)，做到終身學(xué)習(xí)

這次培訓(xùn)的重要一環(huán)就是班主任素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。王會利老師的“班主任成長歷程”,，以及對專業(yè)化發(fā)展的講述,，讓我更加清楚的認(rèn)識到學(xué)無止境的道理。李利平老師講解的高效課堂的模式,，以及一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)等,，很好地闡釋了新課改不僅是上好課，更是對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注,。聯(lián)系自己,，確實(shí)平日讀書太少，課改鉆研不夠,，這些都需要我在今后的教學(xué)工作中去完善,。

四天的培訓(xùn)有太多的感受，溢于言表,；往后的日子有太多的工作,，等著我去做。我很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，它讓我認(rèn)識到了自身的不足,，也更加堅(jiān)定了我要多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用,，只有這樣才會不斷進(jìn)步,。我會以此次培訓(xùn)為契機(jī)，在今后的工作中努力把班主任工作做實(shí),、做好,！

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇十三

做班主任工作,，我認(rèn)為主要是做好“德,、愛、博,、廉,、和、恒”六個(gè)字,。

一,、德

德即要謙遜勤勞、愛崗敬業(yè),、奉獻(xiàn)進(jìn)取,、師德高尚、為人師表,。班主任是學(xué)生學(xué)習(xí),、工作、生活的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，與學(xué)生接觸最多,，對學(xué)生的影響也最大,。而班主任對學(xué)生影響又以道德的影響大為重要，“道德的影響是教育的主要任務(wù)”,。而“履,，德之基也;謙，德之柄也”,。所以我們在教書育人的過程中,，不僅僅是“言教”，更重要的是“身教”,?！耙陨斫陶邚模匝越陶咴A,?！边@就要求我們班主任在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中要十分注意自己的言行舉止對學(xué)生產(chǎn)生的影響,，要起到模范帶頭的作用;要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，要嚴(yán)于律己,加強(qiáng)自身修養(yǎng);要品行端正、謙遜勤勞,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、愛崗敬業(yè)，要具有任勞任怨,、誨人不倦和開拓進(jìn)取,、無私奉獻(xiàn)的精神，要做學(xué)生的楷模,?！捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不行”只有我們班主任以身作則,，才能帶好自己的學(xué)生，取得良好的教育效果,。

二,、愛

愛就是要關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、無私地幫助學(xué)生,。“沒有愛就沒有教育”,，關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生是班主任的天職。在日常學(xué)習(xí)和生活中,，班主任除了要嚴(yán)格要求學(xué)生之外,，還應(yīng)經(jīng)常深入到學(xué)生中間，了解學(xué)生的情況,，象其父母兄長一樣去關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生,、幫助學(xué)生。特別是對那些在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué),，班主任更要多些關(guān)心,、鼓勵(lì)和照顧，并盡自己的能力幫助他們克服困難,。如果班主任總是在學(xué)生有困難需要幫助的時(shí)候出現(xiàn),，那么學(xué)生就會視你父母兄長般的感激你、敬重你,?！耙蝗諡閹煟K身為父”這句話不僅僅表達(dá)學(xué)生對自己老師的敬重感激之情,，而且也意味著那個(gè)老師父親般的付出,。要知道“愛出者愛返”，學(xué)生尊師和教師愛生是互相的,。

三,、博

博是指博采眾長，博學(xué)多才,。今天,，科技的進(jìn)步、教育的發(fā)展不僅要求教師有豐富的專業(yè)知識,，還要求教師靈活變通,、博學(xué)多才。因此我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，要博采眾長,，精益求精，不斷更新,、豐富自己的知識，提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,，完成“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)。班主任的博學(xué)多才,，是其贏取學(xué)生信服的基礎(chǔ),。德而不博，會令你黯然失色;博而無德，會令學(xué)生敬而遠(yuǎn)之,。

四,、廉

廉即說是要公正廉明，在公無私,，樹立崇高形象,。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，家庭情況各異,，學(xué)生成績參差不齊,，但我們比皆應(yīng)一視同仁，平等撲克待,。另外,，班主任在處理一些日常班務(wù)時(shí)還需要做到公正廉明，大公無私,，如編座位要公正無私,，不能因?qū)W生的家庭富貧和成績好差而有區(qū)別;班會費(fèi)的收支要合理，數(shù)目要公開,、清楚,，絕不能半點(diǎn)模糊，等等,?！拔┕珓t生明，惟謙則生威,?！彪m然這些只是區(qū)區(qū)小事，但它足以樹立班主任在學(xué)生中的崇高形象,，我們切莫等閑視之,。

五、和

和即要隨和風(fēng)趣,，師生平等,，亦師亦友。學(xué)生不僅期望班主任是自己做人楷模,、治學(xué)的表率,，而且期望班主任能成為自己的良朋益友。同時(shí),，由于“氣習(xí)相染,，師不如友”。所以我們班主任不僅要為人師表,，還需要做到平易近人,，師生平等,，做學(xué)生的知心朋友。事實(shí)證明：一個(gè)隨和風(fēng)趣,、亦師亦友的班主任,，才是最受學(xué)生歡迎和信賴的班主任，而那些整天都板著臉孔,、高高在上,、裝腔作勢的班主任是最不受學(xué)生歡迎的。

六,、恒

恒即工作要有恒心,，不能急于求成，也不可輕易放棄,。做事貴在有恒,，班主任工作亦不例外。班主任工作本身就是一件繁雜瑣碎的工作,，所以“恒”字對班主任來說更顯重要,。尤其是班主任對后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作更要長抓不懈、持之以恒,，切忌急于求成或半途而廢,，即使有“婆媽”、“哆唆”之嫌,，也要在所不惜,。要相信恒心所至，金石為開,，耕耘總會有收獲的,。

當(dāng)然，班主任工作還需要得到社會的協(xié)助,、支持和家庭的配合,，才能取得更好的教育效果。

總之,，作為班主任,，我們以內(nèi)營素質(zhì)、外樹形象的同時(shí),，始終應(yīng)該記住一點(diǎn)：我們不僅僅是學(xué)生的老師,，而且還是他們的朋友、兄長,。

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇十四

很幸運(yùn)能參加這次的班主任培訓(xùn)活動,也非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)能為我們提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們有了很大的收獲：

首先,，我們認(rèn)識了許多專家教授,，了解了許多先進(jìn)的新理念，學(xué)到了許多班主任工作的新方法,。

在短短的幾天時(shí)間里,，我們隨著胡新懿教授分析了我國乃至世界的教育形式背景，認(rèn)識到了進(jìn)行教育教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,；跟著曾桂梅校長學(xué)習(xí)友善用腦的方法聆聽了王秀云教授要更新觀念，提高班主任素質(zhì)的教誨,；學(xué)習(xí)了袁勝芳教授的班主任工作中的心理輔導(dǎo)藝術(shù),；從劉定華校長的報(bào)告中學(xué)到了班級的科學(xué)管理方法；從李慶忠校長的講座中學(xué)到了優(yōu)秀班集體的建設(shè)和班主任工作的藝術(shù),。觀摩了我縣民族中學(xué)粟愛軍老師和樂江中學(xué)吳娥芬老師的優(yōu)質(zhì)主題班會展示課,。傾聽了清華大學(xué)附小高級教師、北京市優(yōu)秀班主任王君老師班級工作實(shí)踐中的故事和首都師大附屬桂林實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀班主任諸葛勤老師精彩獨(dú)到的主題班會課的指導(dǎo)方法,。這次培訓(xùn)活動有理論,、有示范、有經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓我們享受到了一場班主任工作藝術(shù)的盛宴,。

其次，我深刻認(rèn)識到觀念更新在教育教學(xué)中的重要性,。

1,、“只有不滿足現(xiàn)狀才能不斷前進(jìn)?！蓖跣阍平淌谒v的陜甘寧晉四省上百名村干到華西村培訓(xùn)工作,，不能忍受華西村快節(jié)奏的辛苦工作，卻寧愿回去熬苦,。這個(gè)事例對我觸動很大,。這上百名村干，能滿足于貧困的苦日子,，卻不愿意通過吃苦奮斗去換取豐裕的好日子,，正是因?yàn)樗麄儼灿谪毨ΜF(xiàn)狀感到滿足。那么,，作為學(xué)生榜樣的教師,，尤其是班主任，就千萬不能有那種安于現(xiàn)狀的想法,。只有一個(gè)不斷創(chuàng)新,、不斷前進(jìn)的教師才能帶出勇于創(chuàng)新不斷進(jìn)取的學(xué)生。

2,、樹立以人為本的教育思想,，堅(jiān)信“所有的學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者”,。胡新懿教授的報(bào)告中提到“學(xué)生沒有所謂笨的、聰明的,；成績好的或是成績壞的區(qū)分,，只有學(xué)習(xí)快慢的區(qū)別?！蔽覀円獜亩嘣悄芾碚摰慕嵌热リP(guān)注學(xué)生,，認(rèn)識到人沒有智商高低之分，只有結(jié)構(gòu)不同之別,。要平等地對待每一個(gè)學(xué)生,，努力提升每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)，不要讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。曾桂梅教授的友善用腦教育理念更是認(rèn)為“每一個(gè)學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者”,。我們要堅(jiān)信這一點(diǎn)，尊重學(xué)生,、相信學(xué)生,、欣賞學(xué)生、贊賞學(xué)生,、鼓勵(lì)學(xué)生,，讓所有學(xué)生都能以自己的方式高效率地學(xué)習(xí)。要重視課堂上學(xué)生知識生成的過程,，增強(qiáng)學(xué)生的參與度,，減少對學(xué)生的控制力，努力做到凡是學(xué)生能做的事,，老師一定不要代替,。“導(dǎo)演,、演員都是學(xué)生,，教師只是一個(gè)策劃者”把課堂還給學(xué)生。

3,、學(xué)會聆聽,，當(dāng)一個(gè)“有耳朵”的班主任。初中階段是一個(gè)很關(guān)鍵的階段,，在這一階段學(xué)生面臨著青春期的問題,、升學(xué)^考~試的問題甚至是早戀的問題等，如果引導(dǎo)不好可能出現(xiàn)一些心理問題,。班主任要做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作,，關(guān)鍵一點(diǎn)就是要學(xué)會聆聽。要尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,，真誠地與學(xué)生平等相處,，傾聽學(xué)生的訴說，用聆聽代替說教,。

第三,，學(xué)到了班主任工作的具體方法,。

1,、學(xué)會班級的科學(xué)管理辦法。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,，班級強(qiáng),、學(xué)生強(qiáng)、學(xué)校強(qiáng),，優(yōu)秀的班集體將成為學(xué)校育人的載體,。班級的科學(xué)管理辦法要以學(xué)生的發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式,，使學(xué)生德智并進(jìn),。要有班級管理的發(fā)展觀理念，要明確學(xué)生人人都能發(fā)展,，時(shí)時(shí)都在發(fā)展,；還要明確不同的人有不同的思維方式，不同的人有不同的需求,，不同的人接受能力不同,，承認(rèn)人之間的差異。班級的文化建設(shè)是一個(gè)班級文化的靈魂,，體現(xiàn)一個(gè)班級的精神風(fēng)貌,，要重視班級的文化建設(shè)?？梢酝ㄟ^對教室環(huán)境的布置來加強(qiáng)班級的文化建設(shè),，如布置教室、辦好板報(bào),、建好圖書室,、設(shè)計(jì)墻飾；設(shè)計(jì)班旗,、班徽,、班歌、班級格言等營造一個(gè)優(yōu)雅的,、能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的文化環(huán)境,。通過班級的文化管理，理清學(xué)生的觀念,、思維,，管住學(xué)生的價(jià)值觀和思想觀念,。

2、學(xué)到了打造優(yōu)秀班集體的方法,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標(biāo),，并讓這個(gè)奮斗目標(biāo)成為全班學(xué)生的共同行為，目標(biāo)是啟明星,、是動力具有巨大的激勵(lì)作用,。在打造優(yōu)秀班集體時(shí)一定要讓班級有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。另外,，優(yōu)良的班風(fēng)要依靠正確的集體輿論來支持,，優(yōu)良的班風(fēng)一旦形成，對正確的輿論形成有巨大的影響,，所以,，要在班級里樹立健康正確的集體輿論。同時(shí)還要培養(yǎng)得力的學(xué)生干部,，設(shè)立健全的班級制度,，處理好班級里的人際關(guān)系，經(jīng)常開展生動的集體活動,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，形成一個(gè)有特色的班集體。

3,、學(xué)到了切實(shí)有效的班主任工作藝術(shù),。班主任的工作對象是學(xué)生，班主任做的是人的工作,。而學(xué)生是有血有肉有情感的人,，是發(fā)展中的人，他們需要平等,、關(guān)愛和尊重,，不同的學(xué)生有不同的需要，不同學(xué)生的發(fā)展有差異,。作為班主任要待生如子,，作到對待學(xué)生一視同仁，承認(rèn)每個(gè)學(xué)生都是最棒的,。用愛去感化學(xué)生,，用“情”去工作，用“心”去工作,，以情動情,，以情感人。要認(rèn)識到每一個(gè)學(xué)生都是一顆等待發(fā)現(xiàn)的明星，我們要通過培養(yǎng)優(yōu)生,、輔導(dǎo)差生,、促進(jìn)中等生的發(fā)展，使每一顆星星都能閃閃發(fā)光,。面對優(yōu)生,，我們要不斷激勵(lì)壓擔(dān)子，消除他們的嫉妒心理,，樹立正確的競爭意識,；面對差生，我們要矯正他們變態(tài)的自尊心,，激活他們枯萎的學(xué)習(xí)動機(jī),，澄清他們模糊的是非觀念，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志力,；面對中等生，要去掉他們自卑的心理,，給他們多一點(diǎn)自信,，去掉他們自傲的心理，讓他們多一點(diǎn)上進(jìn),，鼓勵(lì)他們大膽地朝前走,，爭取跟上優(yōu)等生。真正讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活,、學(xué)會做人、學(xué)會自強(qiáng),。

4,、學(xué)到了主題班會課的設(shè)計(jì)方法。主題班會課是對學(xué)生進(jìn)行教育的最好形式,，設(shè)計(jì)好優(yōu)質(zhì)的主題班會課就顯得非常重要,，諸葛老師的作法很值得借鑒。首先要結(jié)合形勢,，聯(lián)系社會的大背景和小環(huán)境,，深入了解學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想動態(tài)設(shè)定班會的主題。其次,，善于利用資源,，采用多種手段，廣開思路,，選擇與學(xué)生生活接近的話題,，確定主題班會的方案。還要充分利用圖文創(chuàng)設(shè)情境，師生之間要平等交流互動,，班主任要主要適當(dāng)引導(dǎo),，觸動學(xué)生心靈。班會開完之后,，還要注意驗(yàn)收,，及時(shí)反饋校正，及時(shí)提醒,，獎(jiǎng)懲約束,。使學(xué)生真正作到德智并進(jìn)，知書達(dá)理,。

5,、學(xué)到了友善用腦的方法。通過學(xué)習(xí)了解到僅利用聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)只能記住小于百分之十的知識,；僅利用視覺進(jìn)行學(xué)習(xí)只能記住百分之三十到百分之五十的知識,；而利用運(yùn)動知覺進(jìn)行學(xué)習(xí)能記住大于百分之七十的知識。所以,，在我們的教學(xué)中要盡量多地利用多感官進(jìn)行教學(xué),。還要有意識地幫助學(xué)生獲得健康的大腦，教給學(xué)生放松和健腦的方法,。還要幫助學(xué)生自我肯定,，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)地分配學(xué)習(xí)的時(shí)間,，教給學(xué)生制作便于記憶的大腦記憶導(dǎo)圖的方法,。

6、學(xué)到了班主任工作中的心理輔導(dǎo)藝術(shù),。與學(xué)生交往一定要尊重學(xué)生,、理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場思考問題,，傾聽學(xué)生的心聲,，與學(xué)生平等相處。以積極的態(tài)度幫助學(xué)生,，對學(xué)生要勤加鼓勵(lì),、耐心教育。要注意技巧的運(yùn)用,，解決好學(xué)生的早戀問題,、升學(xué)心理輔導(dǎo)等，做好老師的榜樣作用,。

總的來說,，這一次班主任培訓(xùn)，我們確實(shí)是收獲多多。在以后的班主任工作中,，我一定要用學(xué)到的理論知識來指導(dǎo)實(shí)際工作,。做一個(gè)有愛心的、有情感的,、有方法的班主任,；做一個(gè)既聰明又“愚鈍”，既鐵面無私又心慈手軟的班主任,；做一個(gè)有自己獨(dú)到方法的優(yōu)秀班主任,。當(dāng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)者和領(lǐng)路人。

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇十五

一,、必須充分認(rèn)識加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的重要意義

如果說一個(gè)班級體是一個(gè)大家庭的話,，那么我們班主任無疑就是這個(gè)班級的大家長。這個(gè)大家庭是否團(tuán)結(jié)穩(wěn)定,，是否具有向心力,，是否能讓家庭的每個(gè)成員感到溫暖，很大程度上都取決與班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo),。班級是構(gòu)成學(xué)校這個(gè)大集體的重要組成單位,，只有把每個(gè)班級組織管理好，我們的學(xué)校,，我們的杜小才能往更好的方向發(fā)展。而這一重任很直接,，很自然的就落在了我們—與學(xué)生朝夕相處的班主任的身上,。

二、現(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)

任小艾是全國聞名遐邇的教育專家,，著名的電視節(jié)目主持人,。她的睿智、博學(xué),、能言善辯深深的吸引了我們,。讓一個(gè)成年人反思自我是一件困難的事，每一個(gè)成功的人都是會自我反思的人,，教師職業(yè)更是一個(gè)需要不斷反思的職業(yè),，我們的課堂教學(xué)、班主任工作等需要我們時(shí)刻反思,，才能有好的收獲,。還記得圣經(jīng)中有關(guān)夏娃、亞當(dāng),、蛇偷吃禁果,，但是又不敢承認(rèn)，互相推卸責(zé)任的故事，讓我感觸到一個(gè)人要勇于承擔(dān)責(zé)任,，推卸責(zé)任將會給你帶來厄運(yùn),。

人生要學(xué)會反思。教師更要學(xué)會感恩,，愛有職業(yè)的愛和情感的愛之分,，現(xiàn)代教育學(xué)把教育定義為服務(wù)與人、服務(wù)與社會的一門學(xué)科,，人們常說：“愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣”，愛孩子是作為教師合格的底線,，我們教師是需要對孩子們付出愛的,，只有愛的教育才是沒有缺憾的教育。

我認(rèn)為目前教育面臨三大難題：

1,、網(wǎng)絡(luò),。孩子們明辨是非的能力是弱的，他們對網(wǎng)絡(luò)上的信息沒有自制力,，他們不能正確使用網(wǎng)絡(luò)資源,，往往容易受到不良信息、游戲的誘惑而不能自拔,，孩子們的模仿能力強(qiáng),，因此孩子們就會誤入歧途，作為“教師就要永遠(yuǎn)保持一顆童稚的心——斯霞”,，走向孩子們的內(nèi)心世界,，摸清孩子們的內(nèi)心需求，從心理輔導(dǎo)孩子們健康成長,。

2,、單親子女問題。當(dāng)今的社會發(fā)展迅猛,，人們的思想觀念在改變,，成年人的婚姻觀也在發(fā)生著變革，人們都發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在流行離婚,，因此社會上的單親子女就隨之增加，這些孩子面對缺失的愛倍感迷茫,，他們面對的愛是不完整的,，孩子們就會在家庭因素的影響下漸漸迷惑，作為教師面對此類學(xué)生,，更要付出更多的愛,，來感化教育孩子們,，以彌補(bǔ)孩子們的心理缺失的愛。

3,、早戀問題?，F(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體技術(shù)高速發(fā)展,，少年兒童能迅速了解世界,，接受新生事物，但對孩子們的負(fù)面影響也是在所難免的,，這些問題在小學(xué)階段還不太突出,，但是到了初高中就成了非常棘手的教育問題。

結(jié)合自身發(fā)展歷程,，總結(jié)了一個(gè)普通教師成長為名師的步驟：（1）,、學(xué)會調(diào)查，也就是平常工作中的家訪,、談話,、問卷調(diào)查等；（2）,、學(xué)會反思,；（3）改變；（4）,、創(chuàng)新,；（5）學(xué)會總結(jié)，高層次的反思,，也就是把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育理論成果,；（6）學(xué)會讀書，不斷更新知識,；（7）學(xué)會提升。

三,、靜下心來教書,，潛下心來育人

高金英老師是全國著名教育專家，曾多次獲得國家教育類榮譽(yù)稱號,，并著書立說,，她是所有教師學(xué)習(xí)的楷模，“博才廣學(xué)真誠為師,，兩袖清風(fēng)坦蕩為師”是她的真實(shí)寫照,。

她認(rèn)為人生三大幸事：

（1）上學(xué)遇到一個(gè)好老師；

（2）工作中遇到一個(gè)好師傅,；

（3）成家后遇到一個(gè)好伴侶,。她說：“和勤奮的人在一起你就不會懶惰,。你是誰不重要，重要的事你和誰在一起,。讀好書,，交高人”,。

她總結(jié)出成功的秘籍就是：“每天比別人多做一點(diǎn),。”人們都說現(xiàn)在的孩子不好教育,，這是社會發(fā)展迅猛的成果,，要求我們教師不斷更新知識儲備,，才能適應(yīng)社會發(fā)展對教育的要求。細(xì)節(jié)決定成敗,，好行為決定好習(xí)慣,，好習(xí)慣決定好命運(yùn)，高老師舉例論證：值日生擦黑板,，把值日生的名字寫在黑板角,，上角的上午擦黑板，下角的下午擦黑板,。

高老師詼諧幽默,，用清代名臣李鴻章家廚師烤鴨子的典故，來說明激勵(lì)和表揚(yáng)在教育過程中的作用,，這是現(xiàn)代教育的一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn),，現(xiàn)代教育就是要求教師善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng),，用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)來掩蓋缺點(diǎn),，達(dá)到揚(yáng)長避短。對教師的社會地位,、角色心理高老師也有自己獨(dú)特的看法,。

三個(gè)“正確”：（1）正確對待別人；（2）正確對待自己,；（3）正確對待社會,。

三個(gè)“既要”：（1）既要奉獻(xiàn)社會；又要享受健康人生,；（2）既要積極進(jìn)取,，又要有一顆平常心；（3）既要精于專業(yè)知識,，又要生活多姿多彩,。

記得莎士比亞說過：“生氣是拿別人的缺點(diǎn)來懲罰自己?！爆F(xiàn)實(shí)生活不可能是公平的,，世界也沒有人感受你的自尊,，我們教師在浮躁的社會風(fēng)氣面前要學(xué)會寵辱不驚，在逆境中自享其樂,。教師要能正確看待自身職業(yè)特點(diǎn),，選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn),，教師要能感受到社會對教師的尊重和承認(rèn),。不要總是抱怨“誰的筆狗晚，起的比雞早”,，想想我們每年兩個(gè)帶薪休假長達(dá)三個(gè)多月,，想想那一聲聲稚嫩的：“老師好！”我們就應(yīng)該欣慰啦,。正如開學(xué)時(shí),，徐校長對我們講的“靜下心來教書，潛下心來育人,?！?/p>

四、班主任工作法

劉是常年工作在教育一線的基層教師,，多年的班主任工作既磨練了她,，也成就了她，多次獲得各種榮譽(yù)光環(huán),?！皭圩约旱暮⒆拥氖侨耍瑦蹌e人的孩子是神”,，這句話把我們教師置于一個(gè)崇高的地位,，這就要求我們教師有崇高的思想道德靈魂，用自己的人格魅力去教育學(xué)生,。同時(shí)“沒有愛的教育是不完整的,，光有愛的教育也是不完整的”明確了教育的愛與父母的愛的區(qū)別，指出我們教師在教育孩子們的同時(shí),，還要有廣博的學(xué)識和科學(xué)的教育方法,。

她總結(jié)出了優(yōu)秀班主任的幾個(gè)特質(zhì)：（1）業(yè)務(wù)精；（2）有愛心,；（3）肯吃苦；（4）講師德,；（5）善思考,。

開班會的目的：（1）強(qiáng)調(diào)紀(jì)律；（2）表揚(yáng)先進(jìn),；（3）批評后進(jìn),，查缺補(bǔ)漏,。

五、與孩子們一起成長

昆明武成中學(xué)的×老師,，在教育理論和教學(xué)實(shí)踐方面進(jìn)行了大膽的嘗試與探索,，積累了豐富的班級管理工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了體現(xiàn)素質(zhì)教育及新課程的“小班主任”班級管理模式,，得到社會各界廣泛好評,。光“小班主任日志”本就達(dá)到25本，她的班級管理經(jīng)驗(yàn)給我留下了深刻的影響,。

不管你處于成長的哪個(gè)階段,、正在經(jīng)歷怎樣的心路歷程，都有必要換個(gè)角度,，重新審視自己和自己所從事的這份工作,，努力發(fā)現(xiàn)這份工作的價(jià)值和意義，尋找并創(chuàng)造工作的快樂,！總之這次學(xué)習(xí),，使我受到了心靈的啟發(fā)，對我今后的工作幫助非常大,。

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇十六

為期三天的班主任培訓(xùn),，讓我收獲頗多，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中,，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí),、反思、總結(jié),，努力做好班主任工作,。通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

一,、作為班主任要有愛心,，樹立正確的學(xué)生觀。

這愛是無私的,，是平等的,，是面對每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生,，才會去尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛,，才會愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師，信其道,?！蔽覀兊慕逃艜〉妙A(yù)期的效果。

作為老師要樹立正確的學(xué)生觀,，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性,，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生,，孩子是一個(gè)成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯(cuò)誤,，但是在人格上完全與自己平等,，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生,，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界,，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重,、信賴,、理解、寬容與等待,。

二,、作為班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想,。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人,。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道,，操心費(fèi)力,，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的,。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對自己良心負(fù)責(zé),。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)！不允許失敗。對每一個(gè)老師來講,，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講,，這個(gè)孩子就是百分之百,！就是父母頭頂上的一片天！”所以,，我們必須要責(zé)任心,，認(rèn)真工作，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，盡心盡力,，不求回報(bào)，對得起自己的良知,，一切以學(xué)生為中心,，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作,。

三,、作為班主任要講智慧，要善于因材施教,，因勢利導(dǎo),。

教育必須有愛，教育也需要技術(shù),。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的,，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用,，教師的智慧,，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨耍恳粋€(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,，所以在處理問題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。

通過專家介紹優(yōu)秀班主任魏書生,、李振西,、任小艾等的一些優(yōu)秀案例，使我認(rèn)識到與他們存在的差距,，在處理偶發(fā)事件上,，有時(shí)缺乏教育機(jī)智。在班級管理上,，有時(shí)缺乏有效的工作方法,，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果,。大愛無邊,，師愛無痕，也許只有無痕的教育,，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡,。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智，工作方法從何而來呢,？通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思,、善于總結(jié)中得來,。

四、作為班主任要不斷學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),。

我們都是普通教師，學(xué)識不夠高,，方法也不夠靈活,，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級的方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用,，只有這樣才會不斷進(jìn)步,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！币胱约旱膶W(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué),，只有學(xué)而不厭的教師才會教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。讀書是進(jìn)步的階梯。

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇十七

一,、必須充分認(rèn)識加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的重要意義

如果說一個(gè)班級體是一個(gè)大家庭的話,，那么我們班主任無疑就是這個(gè)班級的大家長,。這個(gè)大家庭是否團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，是否具有向心力,，是否能讓家庭的每個(gè)成員感到溫暖,，很大程度上都取決與班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)。班級是構(gòu)成學(xué)校這個(gè)大集體的重要組成單位,，只有把每個(gè)班級組織管理好,，我們的學(xué)校，我們的杜小才能往更好的方向發(fā)展,。而這一重任很直接，很自然的就落在了我們—與學(xué)生朝夕相處的班主任的身上,。

二,、現(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)

任小艾是全國聞名遐邇的教育專家，著名的電視節(jié)目主持人,。她的睿智,、博學(xué)、能言善辯深深的吸引了我們,。讓一個(gè)成年人反思自我是一件困難的事,，每一個(gè)成功的人都是會自我反思的人，教師職業(yè)更是一個(gè)需要不斷反思的職業(yè),，我們的課堂教學(xué),、班主任工作等需要我們時(shí)刻反思，才能有好的收獲,。還記得圣經(jīng)中有關(guān)夏娃,、亞當(dāng)，但是又不敢承認(rèn),，互相推卸責(zé)任的故事,，讓我感觸到一個(gè)人要勇于承擔(dān)責(zé)任，推卸責(zé)任將會給你帶來厄運(yùn),。

人生要學(xué)會反思,。教師更要學(xué)會感恩，愛有職業(yè)的愛和情感的愛之分,，現(xiàn)代教育學(xué)把教育定義為服務(wù)與人,、服務(wù)與社會的一門學(xué)科，人們常說:“愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣”,，愛孩子是作為教師合格的底線，我們教師是需要對孩子們付出愛的,，只有愛的教育才是沒有缺憾的教育,。

我認(rèn)為目前教育面臨三大難題:

(1)網(wǎng)絡(luò)。孩子們明辨是非的能力是弱的，他們對網(wǎng)絡(luò)上的信息沒有自制力,，他們不能正確使用網(wǎng)絡(luò)資源,，往往容易受到不良信息、游戲的誘惑而不能自拔,，孩子們的模仿能力強(qiáng),，因此孩子們就會誤入歧途，作為“教師就要永遠(yuǎn)保持一顆童稚的心——斯霞”,，走向孩子們的內(nèi)心世界,，摸清孩子們的內(nèi)心需求，從心理輔導(dǎo)孩子們健康成長,。

(2)單親子女問題,。當(dāng)今的社會發(fā)展迅猛，人們的思想觀念在改變,，成年人的婚姻觀也在發(fā)生著變革,，人們都發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在流行離婚,，因此社會上的單親子女就隨之增加,，這些孩子面對缺失的愛倍感迷茫，他們面對的愛是不完整的,，孩子們就會在家庭因素的影響下漸漸迷惑,，作為教師面對此類學(xué)生，更要付出更多的愛,，來感化教育孩子們,，以彌補(bǔ)孩子們的心理缺失的愛。

(3)早戀問題?，F(xiàn)在電視,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體技術(shù)高速發(fā)展，少年兒童能迅速了解世界,，接受新生事物,，但對孩子們的負(fù)面影響也是在所難免的，這些問題在小學(xué)階段還不太突出,，但是到了初高中就成了非常棘手的教育問題,。

結(jié)合自身發(fā)展歷程，總結(jié)了一個(gè)普通教師成長為名師的步驟:(1),、學(xué)會調(diào)查,，也就是平常工作中的家訪、談話,、問卷調(diào)查等;(2),、學(xué)會反思;(3)改變;(4),、創(chuàng)新;(5)學(xué)會總結(jié)，高層次的反思,，也就是把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育理論成果;(6)學(xué)會讀書,，不斷更新知識;(7)學(xué)會提升。

三,、靜下心來教書,，潛下心來育人

高金英老師是全國著名教育專家，曾多次獲得國家教育類榮譽(yù)稱號,，并著書立說,，她是所有教師學(xué)習(xí)的楷模，“博才廣學(xué)真誠為師,，兩袖清風(fēng)坦蕩為師”是她的真實(shí)寫照,。

她認(rèn)為人生三大幸事:

(1)上學(xué)遇到一個(gè)好老師;

(2)工作中遇到一個(gè)好師傅;

(3)成家后遇到一個(gè)好伴侶。她說:“和勤奮的人在一起你就不會懶惰,。你是誰不重要，重要的事你和誰在一起,。讀好書,，交高人”。

她總結(jié)出成功的秘籍就是:“每天比別人多做一點(diǎn),?！比藗兌颊f現(xiàn)在的孩子不好教育，這是社會發(fā)展迅猛的成果,，要求我們教師不斷更新知識儲備,，才能適應(yīng)社會發(fā)展對教育的要求。細(xì)節(jié)決定成敗,，好行為決定好習(xí)慣,，好習(xí)慣決定好命運(yùn)，高老師舉例論證:值日生擦黑板,，把值日生的名字寫在黑板角,，上角的上午擦黑板，下角的下午擦黑板,。

高老師詼諧幽默,，用清代名臣李鴻章家廚師烤鴨子的典故，來說明激勵(lì)和表揚(yáng)在教育過程中的作用,，這是現(xiàn)代教育的.一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn),，現(xiàn)代教育就是要求教師善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng),，用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)來掩蓋缺點(diǎn),，達(dá)到揚(yáng)長避短,。對教師的社會地位、角色心理高老師也有自己獨(dú)特的看法,。

三個(gè)“正確”:(1)正確對待別人;(2)正確對待自己;(3)正確對待社會,。

三個(gè)“既要”:(1)既要奉獻(xiàn)社會，又要享受健康人生;(2)既要積極進(jìn)取,，又要有一顆平常心;(3)既要精于專業(yè)知識,，又要生活多姿多彩。記得莎士比亞說過:“生氣是拿別人的缺點(diǎn)來懲罰自己,?！爆F(xiàn)實(shí)生活不可能是公平的，世界也沒有人感受你的自尊,，我們教師在浮躁的社會風(fēng)氣面前要學(xué)會寵辱不驚,，在逆境中自享其樂。

教師要能正確看待自身職業(yè)特點(diǎn),，選擇了教師,，就選擇了奉獻(xiàn)，教師要能感受到社會對教師的尊重和承認(rèn),。不要總是抱怨“誰的筆狗晚,，起的比雞早”，想想我們每年兩個(gè)帶薪休假長達(dá)三個(gè)多月,，想想那一聲聲稚嫩的:“老師好!”我們就應(yīng)該欣慰啦,。正如開學(xué)時(shí)，徐校長對我們講的“靜下心來教書,，潛下心來育人,。”

四,、班主任工作法

xx是常年工作在教育一線的基層教師,，多年的班主任工作既磨練了她，也成就了她,，多次獲得各種榮譽(yù)光環(huán),。

“愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神”,，這句話把我們教師置于一個(gè)崇高的地位,，這就要求我們教師有崇高的思想道德靈魂，用自己的人格魅力去教育學(xué)生,。同時(shí)“沒有愛的教育是不完整的,，光有愛的教育也是不完整的”明確了教育的愛與父母的愛的區(qū)別，指出我們教師在教育孩子們的同時(shí),，還要有廣博的學(xué)識和科學(xué)的教育方法,。她總結(jié)出了優(yōu)秀班主任的幾個(gè)特質(zhì):(1),、業(yè)務(wù)精;(2)有愛心;(3)、肯吃苦;(4)講師德;(5)善思考,。

開班會的目的:1,、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律;2、表揚(yáng)先進(jìn);3,、批評后進(jìn),，查缺補(bǔ)漏。班級管理中辦干部要相對穩(wěn)定,，不能輕易撤換,，這樣對被撤換的學(xué)生那是一個(gè)無情的打擊。各種班規(guī)班紀(jì)是冷的,，班上的學(xué)生卻是熱的,，班干部是優(yōu)秀的，我們在班級管理中既要嚴(yán)肅認(rèn)真,，又要和藹可親,，體現(xiàn)教育的人文性。

五,、與孩子們一起成長

昆明武成z中學(xué)的×××老師,，在教育理論和教學(xué)實(shí)踐方面進(jìn)行了大膽的嘗試與探索，積累了豐富的班級管理工作經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)了體現(xiàn)素質(zhì)教育及新課程的“小班主任”班級管理模式，得到社會各界廣泛好評,。光“小班主任日志”本就達(dá)到25本,，她的班級管理經(jīng)驗(yàn)給我留下了深刻的影響。

不管你處于成長的哪個(gè)階段,、正在經(jīng)歷怎樣的心路歷程,，都有必要換個(gè)角度，重新審視自己和自己所從事的這份工作,，努力發(fā)現(xiàn)這份工作的價(jià)值和意義,，尋找并創(chuàng)造工作的快樂!總之這次學(xué)習(xí)，使我受到了心靈的啟發(fā),，對我今后的工作幫助非常大,。

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇十八

參加班主任培訓(xùn)心得體會

11月10—11日，我有幸參加了新時(shí)代教育背景下德育課程開發(fā)建設(shè)與全國優(yōu)秀班主任班級創(chuàng)新管理高級研修班培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)我收獲很多,。聽了xx市xx小學(xué)的xx老師和xx省xx小學(xué)的xx老師講座，我深受啟發(fā),，內(nèi)心激起一陣陣漣漪,，同時(shí)也不禁發(fā)問：他們怎么可以做的那么好,？我怎樣才能向他們看齊？帶著這些發(fā)問,，論壇結(jié)束后我趕緊整理出xx老師和楊老師的一些教育方法,，目的不是照搬他們的思想，而是以此給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，不斷學(xué)習(xí)借鑒,，讓自己更充實(shí)地做好眼前的工作，有朝一日爭取將那些發(fā)問變成現(xiàn)實(shí),。

xx老師的講座,，讓我深刻認(rèn)識到：利用中國傳統(tǒng)文化對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要性。開發(fā)傳統(tǒng)文化的課程,，引導(dǎo)學(xué)生對古詩文進(jìn)行誦讀和積累,，既能提高他們的道德修養(yǎng)，也達(dá)到了提高語文素養(yǎng)的目的,，真是一箭雙雕,！同時(shí)我也非常欣賞xx老師的謎語課程，給學(xué)生以無限想象的空間,，既增長了知識,，又鍛煉了學(xué)生的想象能力，值得學(xué)習(xí)和借鑒,。諸老師《用微課程創(chuàng)建完美教室》的講座告訴我們只要潛心去尋,，時(shí)時(shí)處處皆微課程。課文中可以找到,，地域里可以尋見,，問題中會產(chǎn)生。致力于微課程,，用文學(xué)的力量去觸動學(xué)生心中柔軟的力量,。

聽了xx老師的專題講座，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn),。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深?yuàn)W的教育思想,，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,，對每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié),，才能不斷進(jìn)步,；班主任工作中沒有小事，任何一件事情,，都要認(rèn)真對待,。 xx老師的厘米之變讓我深受啟發(fā),；關(guān)注每一位孩子的成長細(xì)節(jié)，以文字作載體,，堅(jiān)持記錄他們每一厘米的成長,。

厘米之變：采用班級qq群討論育兒經(jīng)、班級微信圈互動分享凝心聚力,、喜馬拉雅電子聽書,、為你誦讀每日一首詩、百班千人在線共讀的方法,，來實(shí)現(xiàn)家校共同關(guān)注孩子的厘米之變,。這些方法中，即便我們不能完全效仿,，總有兩三種方法值得我們?nèi)L試,。還有她遇事總喜歡把問題拋給學(xué)生的做法，值得我學(xué)習(xí),，這樣既確立了孩子的主體地位,，又使老師的主導(dǎo)地位得到鞏固，也鍛煉了孩子的動手和動腦的能力,。

總之,，這次培訓(xùn)收獲頗豐、感悟頗深,。讓我找到了更好的班主任工作策略,，猶如一場春雨灑向了我的心田。我想：在以后的教學(xué)生涯中,，不僅要行,，更要思、悟,，還要多看、聽,、學(xué),。對待孩子時(shí)要積極找到問題的癥結(jié)，不是靠班主任的權(quán)威來喝令孩子改正錯(cuò)誤,，而是在心靈上與他們平等相處,。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，發(fā)揮自己的聰明才智,，爭取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的工作水平盡快提高,，努力為成為一名優(yōu)秀班主任,。

參加班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 班主任培訓(xùn)心得體會500字篇十九

按照學(xué)校統(tǒng)一安排，學(xué)校對本次人事制度改革之后重新聘用的中層干部進(jìn)行了為期2天的集中培訓(xùn),。培訓(xùn)時(shí)間盡管短暫,，但內(nèi)容充實(shí)，注重實(shí)效,，尤其是王校長的動員報(bào)告對中層干部身上存在的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)問題更是剖析透徹,，切中要害，為全體中層干部今后更好的工作指明了前進(jìn)的方向,，提出了明確的目標(biāo)?，F(xiàn)將培訓(xùn)感受總結(jié)如下：

一、通過培訓(xùn),，充分認(rèn)識到本次培訓(xùn)的重要意義,、學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、學(xué)校發(fā)展與中層干部之間的關(guān)系,。

目前,，我校正面臨著大好的發(fā)展機(jī)遇---省職教攻堅(jiān)計(jì)劃和升高職兩個(gè)大好的機(jī)遇;同時(shí)，我們也面臨著辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次提高兩個(gè)發(fā)展現(xiàn)實(shí),。然而,，我們們目前的中層干部隊(duì)伍卻有很多不適應(yīng)的地方。

比如,，思想作風(fēng)方面存在：

1,、學(xué)習(xí)氛圍不濃，注重學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)意識不強(qiáng);

2,、不注重思想解放,，習(xí)慣、傳統(tǒng),、墨守成規(guī)的思想意識存在;

3,、整體意識、大局意識,、責(zé)任,、奉獻(xiàn)、拼搏意識有一定程度的弱化,、降低,。

工作作風(fēng)方面存在：

1、協(xié)調(diào)、溝通做的不夠,，工作上的銜接,、協(xié)調(diào)不夠;

2、工作上的浮漂表現(xiàn)比較突出,，不深入,、不具體，不抓工作的落實(shí),。中層干部是學(xué)校的中堅(jiān)力量,，是學(xué)校改革發(fā)展過程中的先頭兵，只有把中層干部這支隊(duì)伍抓好了,，才能帶領(lǐng)部門員工做好工作,，用新的姿態(tài)和飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中去，來實(shí)現(xiàn)學(xué)校的兩個(gè)提高,，抓住時(shí)代賦予我們的兩個(gè)機(jī)遇,。

二、通過培訓(xùn),，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識,。

王校長在培訓(xùn)會上一再強(qiáng)調(diào)，中層干部要學(xué)好知識,，多讀書,。其實(shí)，培訓(xùn)也是一種學(xué)習(xí)的方式,，是提高中層干部素質(zhì)的最有效手段,。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會，其知識更新,、知識折舊日益加快,。一個(gè)國家，一個(gè)民族,，一個(gè)個(gè)人,，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)討論,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性,，認(rèn)識到管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí),，只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能接受新思維、新舉措，了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法,，取他人之長補(bǔ)己之短,，只有這樣，才能不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望,，完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),。

三、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我清楚地體會到要不斷加強(qiáng)素質(zhì),、能力的培養(yǎng)和鍛煉

一是要不斷強(qiáng)化大局意識和責(zé)任意識。要樹立學(xué)校利益第一位,局部服從整體的原則,，始終保持健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識,，敢于負(fù)責(zé),，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地做好學(xué)生管理工作,。

二是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào),，要善于與領(lǐng)導(dǎo),、中層干部、職工,、學(xué)生進(jìn)行溝通,，要學(xué)會尊重別人，放下架子,，不利于團(tuán)結(jié)的話不說,，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，副職要當(dāng)好正職的參謀助手,，要圍繞正職的思路,，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活,，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,。

三是要敢于吃虧、吃苦,、吃氣,，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神,、奉獻(xiàn)精神,，是社會的主流風(fēng)氣。為人處世要心胸開闊,，寬以待人;要多體諒他人,，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤,，或冒犯了自己,，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大,，傷害相互之間的感情,。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦,、吃虧,、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦,，吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事,，嚴(yán)格要求自己,。

四是要寬宏大量，學(xué)會包容,。包容是一門藝術(shù),，是一種境界，要達(dá)到這種境界,，就必須擁有博愛的心,，博大的胸襟，還要有一份坦蕩,、一種氣概,，包容是贏得尊重的前提，包容是人生的財(cái)富,。包容不等于遷就和放任自流,，包容別人的過錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過,，與人相處要學(xué)會容納,、包涵、寬容及忍讓,，做到心理相容,。

五是要注重文明禮儀,，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基,，是體現(xiàn)一個(gè)國家和民族文明程度的具體體現(xiàn)，沒有了文明,，就沒有了基本的道德防線,。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人,，尤其是做學(xué)生管理工作更應(yīng)該注重文明禮儀,，德高為師，身正為范,，為人師表,，為學(xué)生做好示范榜樣作用。讓文明禮儀成為學(xué)校發(fā)展的主流,，讓我們的學(xué)校成為文明和諧的校園,。

六是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化“兩個(gè)意識”,?！皟蓚€(gè)意識”是指憂患意識、宗旨意識,。憂患意識,、宗旨意識是有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。只有進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識,，才能始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;只有進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識,，才能始終樹立全心全意為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識,，才能不斷增強(qiáng)使命感和社會責(zé)任感,，才能不斷提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，貢獻(xiàn)力量,。

總之，通過這次培訓(xùn),，既增長了知識,，轉(zhuǎn)變了觀念，又明確了今后的工作重心和工作思路,。在今后的工作中,，我要不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念,，努力工作,，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效,，盡心盡力做好學(xué)生管理工作,，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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