做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大班篇一

其主要是培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情,。了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識(shí)。親近大自然,，有觀察,、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識(shí),。喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信,。喜歡參加體育活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能,。喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng),。喜歡動(dòng)手制作,。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具大膽想象,。能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格,，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn),。能比較完整地,、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然,、大方,。

我們的工作是結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,，努力提高自己的專業(yè)技能,，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做研究型的老師,。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施,。從幼兒的角度出發(fā),，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好,。

家長工作方面也是尤為重要的,，要能深刻認(rèn)識(shí)到家長工作的重要性，把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流,。處處站在家長的立場上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作,。結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)開展家長小組活動(dòng),，讓家長在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增強(qiáng)家長之間的相互了解和凝聚力,，激發(fā)家長參加集體活動(dòng)的興趣,，因此班級(jí)工作得到了家長的支持與好評(píng)，我們才會(huì)更有信心的教育好幼兒,。在學(xué)校的例如親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，家長開放日等活動(dòng)中，鼓勵(lì)家長全部參加,，增進(jìn)家園共育,，并及時(shí)關(guān)注我們的博客，了解幼兒的最新情況,！

幼兒園第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大班篇二

根據(jù)英語幼兒園的工作計(jì)劃,，繼續(xù)以計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)為主；同時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。教學(xué)目的：堅(jiān)持德育教育融入各項(xiàng)教學(xué)工作中,，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)能力為目標(biāo)。通過讓幼兒及早地掌握與了解計(jì)算機(jī),，達(dá)到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,，并學(xué)會(huì)初步掌握的計(jì)算機(jī)的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)各種知識(shí),，提高智力水平,。

從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容，必須始終貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,。這比多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)要重要的多,，從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在一點(diǎn)一滴中學(xué)習(xí)如何與其他幼兒交往。

1,、學(xué)習(xí)正確地開關(guān)計(jì)算機(jī)的方法,；

2、能熟練地使用鼠標(biāo),；

3、掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法,；

4,、了解計(jì)算機(jī)的基本組成及作用。

５,、會(huì)簡單的使用畫筆軟件,。

以輔助英語教學(xué)為主，包含大班自編教材上冊單詞與對(duì)話,、英語歌曲,、英語故事。

通過學(xué)習(xí)智力游戲,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖,、迷宮等等,。教學(xué)方法：在開學(xué)前兩個(gè)月中，以老師主講,，學(xué)生參與方式進(jìn)行,。培訓(xùn)幼兒正確使用計(jì)算機(jī)的基本技能。隨著幼兒能力的提高,，對(duì)于相同形式的教學(xué)內(nèi)容,，就不再講解方法，只是同幼兒一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,。當(dāng)幼兒能力達(dá)到更高水平時(shí),，將進(jìn)一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力,。

第一學(xué)段大班計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)游戲游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)之一,，通過利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡單的教學(xué)游戲，可以讓孩子初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，應(yīng)重點(diǎn)根據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)游戲,。通過本模塊的學(xué)習(xí)，孩子們將掌握最基本的計(jì)算機(jī)操作,，并能初步創(chuàng)作出自己的第一個(gè)計(jì)算機(jī)作品,。在教學(xué)中,，應(yīng)注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子們通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作,；初步培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的素養(yǎng),。

1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）經(jīng)歷游戲過程，初步了解電腦的組成,，在他人的引導(dǎo)下說出電腦組成各部分的名稱,。

（2）經(jīng)歷游戲過程，能獨(dú)立進(jìn)行開機(jī)與關(guān)機(jī)的操作,，并知道開機(jī)與關(guān)機(jī)的基本順序,。

（3）經(jīng)歷游戲過程，熟悉鼠標(biāo)的基本操作,，并能利用鼠標(biāo)完成啟動(dòng)應(yīng)用程序的操作,。

（4）經(jīng)歷游戲過程，熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵,。

（5）經(jīng)歷游戲過程,，初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，初步感受計(jì)算機(jī)世界的魅力,，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)的求知欲,。

2．活動(dòng)建議

精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學(xué)游戲軟件，讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標(biāo)的操作,。在玩游戲的時(shí)候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止,，提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。

1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）獨(dú)立完成windows的啟動(dòng)與退出操作,。并能啟動(dòng)和關(guān)閉繪畫軟件,。

（2）經(jīng)歷計(jì)算機(jī)繪畫的過程，嘗試畫出各種基本幾何圖形,。例利用畫圖軟件信手涂鴉,，表達(dá)自己的思想。

2．活動(dòng)建議

讓孩子們在完成了必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后,，鼓勵(lì)一些完成得好的同學(xué)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，發(fā)揮孩子們的想象力，提高孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，并初步體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣,。輔助學(xué)習(xí)。

1,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）熟練使用自編軟件進(jìn)行英語單詞,、句子、歌曲和故事的學(xué)習(xí),。

（2）通過計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)英語,，提高英語的聽說能力,。例1編寫輔助軟件，使孩子們通過計(jì)算機(jī)聽英語故事和英語歌曲,。

2,、活動(dòng)建議

組織英語故事會(huì)，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助學(xué)習(xí),，讓孩子們先通過計(jì)算機(jī)聽英語故事,，然后嘗試復(fù)述。

幼兒園第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大班篇三

本學(xué)期我班有 40個(gè)小孩,，其中男孩 30人 ,，女孩 11人 ，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，來園時(shí)，哭鬧情況多較,，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對(duì)家長又抓又咬,，情緒很ji動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會(huì)自己吃飯啊,，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群,，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步,。

二,、 級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語,。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動(dòng),，做自己能做的事,。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。

8,、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念,，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則。

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題,。同時(shí)充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2,、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際,，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

3,、充分利用家長資源，鼓勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對(duì)待幼兒,。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任,。

2．“忠誠,、敬業(yè)、服從,、勤奮”地工作,，與時(shí)俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3,、我和李老師劉老師是新組合,，同時(shí)本班的班長楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長職務(wù),，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析，如分工,、時(shí)間配合,、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個(gè)人意愿達(dá)成一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì),。

4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體,、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí),、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

保教：1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。

2,、發(fā)動(dòng)家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

3,、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)

4、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁,、大小便,。）

2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐,，學(xué)會(huì)餐后擦嘴,、漱口。

3.安靜就寢,，睡姿正確,。

德育：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,；

2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,；

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助安全：新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場,，一個(gè)老師送上接送車,，一個(gè)老師看其他小朋友,。與家長交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友,，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長交流,。

保教：

1、環(huán)境布置,，更改主題墻,。

2、發(fā)動(dòng)家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,，豐富自然角,。

3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,，讓幼兒看看,、摸摸、聽聽,、嘗嘗,。

4、集一些紙盒,，進(jìn)行裝飾,。繼續(xù)開展班特色活動(dòng)。

5,、放家園聯(lián)系冊,。

常規(guī)：

1、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2,、 離園時(shí)，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

3、 在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械,。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享,，會(huì)謙讓,；

2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,，不摘花,；

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習(xí)慣,；

4、教育幼兒愛護(hù)玩具,，與同伴友愛地玩,。

安全：帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室。入廁所時(shí),，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服,；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞,；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場,。

保教：

1,、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認(rèn)一認(rèn),，說一說。

2,、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng),，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3,、 豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃”比賽,。

4,、 繼續(xù)開展課題活動(dòng)

5、 發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則

4、離園時(shí),，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育：

1,、 養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序,；

2,、 知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,，相互幫助,。

安全：來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時(shí)將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

保教：

1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè),，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞。

2,、 繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料,，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店”,，培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力,。

3、 鼓勵(lì)幼兒不怕冷,，做個(gè)好寶寶,，能堅(jiān)持來幼兒園上課。

常規(guī)：

1,、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2、 洗手時(shí)不玩水,，懂得節(jié)約用水,。

3、 要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。

4、 知道愛護(hù)用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。

德育：

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習(xí)慣；

2,、 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請(qǐng)”,、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全：1,、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動(dòng),，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外

2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞。

保教：

1,、 更換主題環(huán)境,。

2、 開展新年活動(dòng)

3,、 復(fù)習(xí)主題活動(dòng)

常規(guī)：

1,、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械,。

2,、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往,。

3,、知道愛護(hù)用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請(qǐng)”,、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全：來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長配合,。

2,、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥,。

3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

幼兒園第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大班篇四

本學(xué)期,，我園教育教學(xué)工作將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村"雙語"幼兒園（學(xué)前班）教育指導(dǎo)綱要》,，緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃的工作重點(diǎn),，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié),，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn),，教育觀念不斷更新；堅(jiān)持素質(zhì)教育,，開展工作不斷創(chuàng)新,；深入探索實(shí)踐，課程改革成果新,；促進(jìn)教師專業(yè)成長,，師資素質(zhì)面貌新,。

1、抓隊(duì)伍建設(shè)---加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理,，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面提高,。

3、抓教學(xué)工作---豐富開展教科研培訓(xùn)活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高,。

3、抓保教工作---加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量,。

（一）抓隊(duì)伍建設(shè)---加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面提高

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者,，營造和諧的工作氛圍,。通過學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)的政策法規(guī)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，加強(qiáng)與群眾的交流、談心,，保持健全的教師隊(duì)伍,。

2、繼續(xù)抓好《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí),，應(yīng)在各項(xiàng)工作中增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，帶頭嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,，帶頭踐行師德行為規(guī)范,。

3、開展崗位練兵活動(dòng),，打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良教師隊(duì)伍,，以具有崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍為目標(biāo)，開展愛崗敬業(yè)教育,，全面貫徹新綱要精神,。鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入,，努力打造新型教師隊(duì)伍,。加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)、文化水平,，促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展,，建立骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，為教師發(fā)展打好基礎(chǔ),。

（二）抓教學(xué)工作---豐富開展教科研培訓(xùn)活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高,。

１,、認(rèn)真制定各類教育教學(xué)計(jì)劃，要求教師認(rèn)真按《綱要》精神和《指南》要求,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,，備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課,，堅(jiān)決做到提前一周備課,。教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的.教學(xué)思想基礎(chǔ)上。結(jié)合"教,、科,、研、訓(xùn)"的"四位一體"教師研修模式,。初步探討教師備課和教研,，形成集體智慧，做到備課,、教具,、反思，優(yōu)化教學(xué)過程,。

2,、建立隨堂聽課和推門聽課、檢查教案制度,。園領(lǐng)導(dǎo)采取推門聽課或敲門聽課的方式,，深入班級(jí)聽課、看教案,，了解教師教學(xué)情況,，進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo),，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,，教務(wù)主任做到定期抽查教師教案，在檢查與抽查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，找出共性問題,，并給予指導(dǎo)。

3,、每周由教務(wù)主任組織教師共同開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，繼續(xù)以業(yè)務(wù)練兵等方式促進(jìn)教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,，深入研討,，發(fā)揮教研組和學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

4,、開展全園骨干教師引領(lǐng)示范課,、新教師亮相課、教師觀摩課展示,、教師集體備課等活動(dòng),，加大教科研的工作力度，廣泛開展聽課,、評(píng)課,、研討、交流,、座談,、觀摩等活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用來積累教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5,、積極開展互相聽課、研討活動(dòng),，使教師取長補(bǔ)短,，彼此借鑒，相互學(xué)習(xí),，共同提高,，行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于32節(jié)，教研組長不少于30節(jié),、骨干教師和優(yōu)秀教師不少于28節(jié),，配班教師不少于26節(jié)，其他教師不少于24節(jié)，保育教師不少于20節(jié),，通過此活動(dòng)發(fā)現(xiàn)人才,，造就一支名師隊(duì)伍。

6,、本學(xué)期我們將繼續(xù)采用"走出去""請(qǐng)進(jìn)來"的形式加強(qiáng)與其它園所之間的交流與合作,，學(xué)習(xí)其他園的優(yōu)良課，共同提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

7,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，有計(jì)劃,、有目的開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，做好教研記錄。鼓勵(lì)教師多出成果,，組織教師每月撰寫兩篇論文,，四篇教育隨筆,，四篇簡譜,，四篇簡筆畫，四張鋼筆字,，精美作品一幅,，教學(xué)課件一個(gè)，另外每周寫一篇教育反思,。提高教師專業(yè)素質(zhì),，注重養(yǎng)成教育，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素,，寓教育與各領(lǐng)域教學(xué)之中,，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展,。

8,、重視幼兒德育，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素,，以重大節(jié)日與集體活動(dòng)為契機(jī),，開展有特色的主題活動(dòng)來優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織，加強(qiáng)幼兒文明習(xí)慣及社會(huì)公德的培養(yǎng),。

（三）抓保教工作---加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量。

幼兒一日生活作息活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著保育和教育,，教師要善于在細(xì)小的環(huán)節(jié)或活動(dòng)中抓住教育契機(jī),，通過日常生活活動(dòng)，培養(yǎng)少數(shù)民族幼兒成為健康活潑、好奇探究,、文明樂群,、勇敢自信、具有初步責(zé)任感,、身心全面發(fā)展和富有個(gè)性的兒童,。

1、加強(qiáng)安全防范工作,。全體教師要牢固樹立"安全第一"的思想,，積極探索有效的教育形式，努力增強(qiáng)幼兒的法制觀念,、防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,，消除各類不安全隱患，建立健全預(yù)防幼兒園安全事故的長效機(jī)制,。

幼兒園第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大班篇五

一,、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園,，能愉快地和家人道別,。

二、讓幼兒學(xué)會(huì)簡單的的禮貌用語,，如：老師早,、你早、你好,、再見,、謝謝等，遇到熟悉的人會(huì)問好,。

三,、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具,，懂得愛護(hù)玩具和日用品,，不摘花，不把玩具帶回家,。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施,。

四、學(xué)習(xí)洗手,、漱口的方法,，懂得水的寶貴，會(huì)節(jié)約用水,，在洗手的時(shí)候,，不玩水,，不把別人和自己的衣服弄濕。會(huì)識(shí)別自己的物品,，會(huì)用自己的毛巾,、杯子，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁,，不隨地大小便,。

五、讓幼兒愿意用普通話交流,，清楚地說出自己的名字,。六、愿意和老師,、同伴交談交往,，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話,。

七,、愿意向家長介紹幼兒園、班級(jí)和同伴或是有趣的事,。

八,、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

九,、學(xué)會(huì)聽上課的信號(hào),。

十,、學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講,，不隨便發(fā)言，不隨便走動(dòng),。

十一,、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉,。

十二,、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別，不能擅自離開,，更不能和陌生人走,。

幼兒園第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大班篇六

搞好幼兒園水墨畫教學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)幼兒興趣與技能訓(xùn)練相結(jié)合。作為總體日標(biāo),，要注意科學(xué)選材,，在實(shí)施過程中采取適合幼兒的教學(xué)形式；在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),、借鑒他人的好方會(huì),，并認(rèn)真總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)幾個(gè)方面進(jìn)；或許做到了這些我們在開展教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中就比較順利了。

中國水墨畫,，是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族藝術(shù),在幼兒園開展水墨畫教學(xué)也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,。中國畫具有簡練、概括的特色,，用毛筆蘸墨畫畫,，可大可小，可粗可細(xì),，可干可濕,，揮灑自如，變化天窮,，痛快淋漓,，很適合幼兒作畫大膽，構(gòu)思夸張的特點(diǎn),。

多年來,，許多幼兒園的水墨畫教學(xué)不夠完善，由于受到科技理性的影響,，長期存在著以下兩方面的問題：一是重技能訓(xùn)練,，輕興趣藝術(shù)想象和藝術(shù)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容計(jì)劃都是圍繞如何讓孩子學(xué)會(huì)畫,，怎樣才能畫得象,。用支解、抽離情境的方法傳授藝術(shù)知識(shí)技能,，忽視幼兒對(duì)藝術(shù)的整體感受,、欣賞和理解。教學(xué)方法以摹仿為主,，枯燥單一,。二是教學(xué)面窄，缺乏系統(tǒng)性,、連續(xù)性,。內(nèi)容設(shè)置也較隨意這種教學(xué)形式已經(jīng)不能適當(dāng)前幼教發(fā)展的需要。指導(dǎo)思想也與新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中藝術(shù)的目標(biāo)定位不符,。因此,，在幼兒園如何科學(xué)地開展水墨畫教學(xué)這一課題擺在了我們面前。

要把幼兒水墨畫教學(xué)作為一個(gè)課題來研究,。如何通過努力會(huì)取得成效,；如何搞好幼兒水墨畫教學(xué)呢？我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛砸训淖疽姟?/p>

對(duì)3-6歲幼兒進(jìn)行水墨畫教學(xué),，首先作為教育者主觀要明確,，我要讓孩子得到什么,？因些目標(biāo)定位是關(guān)鍵。我的指導(dǎo)思想（總目標(biāo)）是：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的興趣,；學(xué)習(xí)繪畫的技能,。通過學(xué)習(xí)豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣和能力,。

以往的教學(xué)傾向于讓學(xué)生被動(dòng)地學(xué)到知識(shí)技能,。老師常常在黑板上畫個(gè)例，要求幼兒照葫蘆畫瓢,，稍有出格,，便加以制止和批評(píng)，過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能的掌握,，如線條畫的不直,、圓圈畫的不圓……。這種藝術(shù)教育的后果是幼兒藝術(shù)感受能力下降,，直覺,、整體的審美方式遭到破壞，審美結(jié)驗(yàn)極度缺乏,。同時(shí)在像不像缽標(biāo)尺下,，幼兒的藝術(shù)想像力和創(chuàng)造力也消滅了。

在目標(biāo)定位上體現(xiàn)了幼兒園藝術(shù)教育的新取向,。這種定位使幼兒真正喜歡藝術(shù)教育,，可以真正地使幼兒藝術(shù)能力得到發(fā)展，提高其審美惑受,，對(duì)培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力有獨(dú)特價(jià)值,。幼兒園藝術(shù)教育的落腳點(diǎn)不同于專業(yè)的藝術(shù)教育，它不以幼兒掌握扎實(shí)的藝術(shù)技能為目標(biāo),，而是希望幼兒在自由,、寬松的藝術(shù)活動(dòng)過程中學(xué)會(huì)用藝術(shù)表達(dá)自已的思想和情感。

注重培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣,，并不代表培養(yǎng)幼兒的技能就不重要。正如沒有一定的技能也就無法用畫筆來表達(dá)心中的.感受一樣,。正如沒有一定的技能也就無法用畫筆芽表達(dá)心中的感受一樣,。我國著名的現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生說得非常好：“從前的藝術(shù)教育太注重技巧，現(xiàn)在的藝術(shù)教育是注重兒童的個(gè)性,，兒童的創(chuàng)作,。但藝術(shù)的技能究竟要不要教，這是一個(gè)很重大的問題,。兒童若是沒有相當(dāng)?shù)募寄?，就有可能畫不出很好的作品,。藝術(shù)是一定要教的，不然讓幼兒自已去瞎摸,，就是摸了一輩子,。”培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣私教他們學(xué)習(xí)繪畫技能這兩者是相輔相成,、密不可分的,。兩者相互滲透，可使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果,。

明確了興趣和技能的關(guān)系,，就能確定一個(gè)科學(xué)的總體目標(biāo)。如同一列火車有了明確的目的地,。隨后的學(xué)期目標(biāo)是緊緊圍繞著總目標(biāo)而制定的,；每個(gè)月目標(biāo)又是圍繞學(xué)期目標(biāo)進(jìn)行的；而每同的目標(biāo)又是月目標(biāo)的展開,；最后每買的目標(biāo)落到了每節(jié)課程的具體實(shí)施上,，形成了一個(gè)體系。

在選擇教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候,，我認(rèn)為應(yīng)從主觀和客觀兩個(gè)方面去考慮,。主觀上教育者有了一個(gè)明確的目標(biāo)，客觀上還要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),，心理和生理發(fā)展的規(guī)律,。因此，在內(nèi)容的選擇上我充分地遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律,。幼兒的思維是由低級(jí)到高級(jí),，由直觀到抽象逐步發(fā)展的，經(jīng)歷了從直覺行動(dòng)思維-->具體形象思維-->表象思維到初步的抽象邏輯思維四個(gè)發(fā)展階段,。每個(gè)年齡段的教學(xué)內(nèi)容都要遵循這一規(guī)律,。

例如小班幼兒（3-4歲），認(rèn)識(shí)事物比較直觀,，思維也是以直覺行動(dòng)思維為主,，他們表現(xiàn)事物不完整，往往表現(xiàn)的是事物中印象最深刻的某一部分,。針對(duì)這一特點(diǎn),，給小班幼兒選擇的內(nèi)容多以生活中常的可用圖形來高度夸張和概括的事物為主。例如點(diǎn)畫,、印畫,、(氣球)、(花),、(傘),、等,。這一階段的教學(xué)重點(diǎn)主要扳在興趣培養(yǎng)上。內(nèi)容的量也不宜多和雜,。開始時(shí)可先讓他們練習(xí)棉簽畫和手指畫,，以便熟悉水、墨,、色等工具,，逐漸過渡到用毛筆作畫.

中班幼兒（4-5歲）的思維以具體形象思維為主，他們觀察事物的能力也有了明顯的提高,，能在成人啟發(fā)指導(dǎo)下找出事物的特征和規(guī)律,。如教他們畫小貓，讓他們知道貓的特征：有頭,、耳,、尾、四條腿等,，接著再教他們畫小狗,，這時(shí)可引導(dǎo)他們觀察比較狗和貓的相同和不同之處。同法亦可教畫小兔小羊等動(dòng)物,。同樣,，學(xué)會(huì)了畫葡萄就可很容易地學(xué)會(huì)畫枇杷、荔枝等水果,。選材時(shí)可將同一類內(nèi)容安排在一起,。這不僅使幼兒學(xué)得快、學(xué)得牢,，也學(xué)得輕松,。

大班幼兒（5-6歲）在中班的基礎(chǔ)上各方面能力有了很大的提高，特別是隨著生活經(jīng)驗(yàn)的積累,，想象力得到了極快的發(fā)展,。這一時(shí)期的幼兒已經(jīng)能夠在過去感知材料的基礎(chǔ)上，對(duì)記憶表象加工,、改造,、重新組合。這是一種想象,。因此,，這階段的選材是把發(fā)展想象力、創(chuàng)造力作為一個(gè)重點(diǎn),。可制定一些主題畫,、想象畫或自由命題畫等內(nèi)容,。

綜合上述,，給不同階段的幼兒選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從圍繞目標(biāo)、幼兒的心理特點(diǎn),、認(rèn)知規(guī)律以及季節(jié)等方面去考慮,。

在教學(xué)實(shí)踐中，我想可以從以下幾種教學(xué)方法入手：

1.故事,、兒歌法

無論什么年齡段的幼兒對(duì)兒歌和故事都是很感興趣,。傳統(tǒng)的講解和示范法只會(huì)讓幼兒感覺學(xué)畫的枯燥無趣。而將所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容步驟編成兒歌,，幼兒會(huì)惑興趣的多,。如：《畫小豬》小豬身體象冬瓜，淡墨畫上膽要大,，濃墨添上鼻耳嘴,，還加后面小尾巴。故事的使用也有多種形式,?？梢韵葒@一個(gè)小動(dòng)物講故事，再讓幼兒學(xué)畫,，他們就會(huì)對(duì)被畫物產(chǎn)生惑情,。也可將繪畫過程編成故事，老師邊畫邊講,，故事講完畫也完成,。幼兒會(huì)至始至終保持濃厚的興趣，在故事的指導(dǎo)下看完老師的范畫過程,。大班階段,，還可用續(xù)編故事的方法啟發(fā)幼兒的想象力再創(chuàng)造作品。如老師只講故事的開頭,，范畫也只隨意畫個(gè)圖形,，請(qǐng)孩子們根據(jù)自已的想象力續(xù)編故事后面的情節(jié)和結(jié)尾，給幼兒提供一個(gè)想象的空間,。開始時(shí),，可讓幼兒編結(jié)尾，熟練此方法以后,，就可讓他們編故事情節(jié)或根據(jù)題目編整個(gè)故事,。使幼兒的作品情境此，更為生動(dòng),。

2.游戲法

這種方法幼兒最為喜愛,。例如我在教他們學(xué)習(xí)調(diào)墨時(shí)常常同到。準(zhǔn)奮好水、墨,、筆等材料,，讓他們自由地調(diào)出深淺不同的墨色。然后再給這些墨色找“家”,，（濃墨的家是樹干,、淡墨的家是樹葉片……）幼兒通過游戲輕松地了解到不同的事物可用不同的墨色來表現(xiàn)，也逐漸熟悉了水和墨的比例與濃淡的關(guān)系,。此法在教學(xué)中的用途還很多,。

3.欣賞法

欣賞是美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)組成部分，如何讓欣賞這一手段發(fā)揮它獨(dú)特的作用,？我認(rèn)為就要給幼兒提供一個(gè)好的欣賞環(huán)境,，也就是蒙臺(tái)梭利所指出的：有準(zhǔn)備的環(huán)境。這個(gè)環(huán)境可以是世界名畫,，也可以是優(yōu)美風(fēng)景,，也可是感人的事物等等?？傊?，給他們提供的欣賞對(duì)象應(yīng)該是美的。例如,，我給孩子們欣賞藝術(shù)大師齊白石畫的蝦,、徐悲鴻畫的馬、張大千畫的山水……幼兒雖不能摹仿,，但在欣賞名畫之后,，能從中獲得啟迪，拓展表現(xiàn)的空間,，對(duì)繪畫創(chuàng)作有潛移默化的影響,。經(jīng)過長時(shí)間的熏陶，這種潛在的影響即表現(xiàn)好審美感受和審美創(chuàng)造水平的質(zhì)的飛躍,。

除了欣賞名家名畫,，還可以讓幼兒欣賞大自然的優(yōu)美風(fēng)光。生活是藝術(shù)的源泉,，藝術(shù)中的許多要素,、法則，如色彩,、點(diǎn),、線、面,、對(duì)稱,、比例等都可以在大自然中發(fā)現(xiàn)它們的原型，使幼兒發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的美，提高幼兒的藝術(shù)感受能力,，豐富其藝術(shù)體驗(yàn),，從而促進(jìn)其更好地進(jìn)行創(chuàng)作,。

這幾種教育方法,，在運(yùn)用中是互相依賴，互相滲透地為我們的教學(xué)服務(wù),。

以上是我個(gè)人在水墨畫教學(xué)中的一些感受和想法,，雖然還不成熟，旨在為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)努力探索,，力求不斷完善自已的教學(xué)。

幼兒園第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大班篇七

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣、家長工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作,。

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)上廁所，拉粑粑：如自己穿褲子,，有尿,、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師,，并在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地上廁所、拉粑粑的方法,。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗,。

小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會(huì)來接。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽,、難免又會(huì)傷心地哭了起來，這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語言,。

小班孩子在睡覺的時(shí)候做到一看二摸三提醒,，做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時(shí)查看孩子入睡情況,，并作出詳細(xì)記錄,。托班孩子因?yàn)槟挲g小。身體比較弱,，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)該做好衛(wèi)生的消毒工作,，加強(qiáng)孩子的飲水量，隨時(shí)關(guān)注孩子的身體情況,，并及時(shí)作出適當(dāng)處理,。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范,；知道聽琴聲回座位，休息,；集體上廁所,、喝水；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪、獨(dú)占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早,、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,；在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動(dòng)地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,，及時(shí)向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，爭取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議,。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒),；認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；

嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；

班上使用電器要有專人看管；班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒,；

每周定期巡視班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，及時(shí)消除隱患,。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級(jí)生活中健康的成長,，就是我們每位老師的心愿。

幼兒園第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大班篇八

本學(xué)期我班有40個(gè)小孩,，其中男孩30人,，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過小小班,，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時(shí),，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長又抓又咬,，情緒很激動(dòng),，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊,，不會(huì)入廁,，有的個(gè)性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進(jìn)步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標(biāo)：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會(huì)使用一些禮貌用語。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動(dòng)，做自己能做的事,。

4,、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認(rèn)識(shí)集體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動(dòng)密切配合,，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

3、充分利用家長資源,，鼓勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

1,、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí),，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2、“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時(shí)俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3,、我和李老師劉老師是新組合,，同時(shí)本班的班長楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長職務(wù),，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此,，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時(shí)間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，決不掉隊(duì),。

4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體,、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí),、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

9月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計(jì)劃,。學(xué)習(xí)模仿操。

2,、發(fā)動(dòng)家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

3,、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)

4、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1,、幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手,、入廁,、大小便。）

2,、安靜就坐,，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴,、漱口,。

3、安靜就寢,，睡姿正確,。

德育：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,；

2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園；

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@,，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場,，一個(gè)老師送上接送車,，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長交流時(shí),，一個(gè)老師必須在看小朋友,，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長交流。

幼兒園第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大班篇九

《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。通過在日常生活中應(yīng)到幼兒對(duì)周圍環(huán)境中語言教學(xué)而產(chǎn)生興趣,，并學(xué)習(xí)用簡單語言表達(dá)自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒有個(gè)性的發(fā)展,。

本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班,，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動(dòng)有哭鬧現(xiàn)象,， 語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺,活動(dòng)中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行提高幼兒的語言表達(dá)能力,；在日常生活中加強(qiáng)語言教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育,。

1,、喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動(dòng)作的快樂。

2,、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵(lì),。

3,、愿意和同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進(jìn)行表演。

4,、能體驗(yàn)故事表演游戲的樂趣,。

1、學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲,。

2,、能夠用語言表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)圖片、兒歌的理解,。

3,、能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行表演,。

4,、能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完整的語句看圖講述,。

1,、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。

2,、能理解兒歌中描寫的友情,。

3、通過學(xué)習(xí)兒歌,，了解春天的特點(diǎn),。

4、理解故事內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌,，能發(fā)準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞,。

由于小班幼兒年齡較小,，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)多運(yùn)用圖片，頭飾,、 vcd等教具,。在一日生活中，我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行語言知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境,。

平時(shí)帶領(lǐng)幼兒多說多講,，從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路,、餐前等零碎時(shí)間,，讓孩子們多說，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察,，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,，注意在這種無意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會(huì)舉一反三,，活動(dòng)中要求幼兒說話表達(dá)清楚,，聲音不要太大或太小,；對(duì)于膽子小的幼兒,，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會(huì)鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá),、愛表現(xiàn)。

九月

第一周：常規(guī)訓(xùn)練

第二周：《新的學(xué)期又來到》

第三周：《春雨》 《春天真美麗》

第四周：《輕輕地》

十月

第五周：《小熊醒來吧一》 《小熊醒來吧二》

第六周：《春曉》

第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》 《小手摸摸摸》

第八周：《下雨的時(shí)候》

十一月

第九周：《捉迷藏》 《找朋友》

第十周：《小板凳》

第十一周：《小兔找家》 《好朋友》

第十二周：《大家來抬水》 《我愛洗澡》

十二月

第十三周：《排皮球》

第十四周：《手指謠》 《小手真能干》

第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》

第十六周：《數(shù)星星》 《捉蜻蜓》

十三月

第十七周：《猜果謎》 《夏天到》

第十八周：《小豬的`小水槍》

第十九周：《瞌睡來》 《西瓜皮變變變》

第二十周：復(fù)習(xí)