無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

高二期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 高二期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

下午好！

這是我第一次和各位家長(zhǎng)交流,，首先我在這里作一個(gè)自我介紹,。其次歡迎大家百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，在此我也衷心感謝大家對(duì)我們工作的關(guān)心和支持,。

我們今天聚到一起,，對(duì)我們前一段時(shí)間的工作進(jìn)行一下回顧和總結(jié)，分析期中考試的情況,，分析一下分班后學(xué)生的現(xiàn)狀,，以便在今后的工作中采取有針對(duì)性的措施，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。

首先，我們的目標(biāo)是一致的：學(xué)生是社會(huì)的未來(lái),，家長(zhǎng)的希望,，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有,，孩子成才是我們共同的希望,。當(dāng)前，教育孩子是我們共同的責(zé)任,。我們渴望三年后出現(xiàn)共贏的局面：孩子各方面全面發(fā)展,，笑著走出五中的大門,，那將是家長(zhǎng)的驕傲、學(xué)生的成功,，老師的光榮,。

今天我主要講兩個(gè)問(wèn)題：一是向大家介紹我們班基本情況以及我們?cè)诮逃虒W(xué)工作上采取的主要工作措施，二是給各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)個(gè)人想法,。

1．高考方案已經(jīng)基本確定,，我們物理生物組合班級(jí)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)要給予特別重視，其次選修的兩門學(xué)科物理生物也不能放松,，因?yàn)榭即髮W(xué)時(shí),，高校招生也要看物理生物的考試等級(jí)，作為招生的重要參考,。

2．班級(jí)基本情況介紹

我們22班作為年級(jí)目前班級(jí)管理主要在行為養(yǎng)成教育,。良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的重要基礎(chǔ)。十七八歲的孩子正是人生觀,、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，家長(zhǎng)老師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。分班后我們著重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育工作,、思想教育工作,，教會(huì)學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。我們結(jié)合本班實(shí)際從道德品行教育,、行為規(guī)范的養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面制定了班級(jí)管理細(xì)則,，并利用班團(tuán)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系列教育,。我們教育學(xué)生從小事做起、從自己做起,，不留長(zhǎng)發(fā),、教學(xué)區(qū)不吃零食、不看無(wú)聊的書籍,、講文明話,、做文明人，經(jīng)過(guò)大家的努力目前我們這個(gè)新組建的班級(jí)發(fā)展情況得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

3．期中成績(jī)分析

此次期中考試是全市統(tǒng)考,，是對(duì)學(xué)生分班以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績(jī)較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步,，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期中考試也反映了一些問(wèn)題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

2．理科班部分學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高,，不踏實(shí),，有懶惰心理

3．少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大,，影響考試狀態(tài)

另外一個(gè)問(wèn)題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導(dǎo)致5門學(xué)科總分不高,，部分男生英語(yǔ)這一重要學(xué)科本來(lái)基礎(chǔ)就不理想,，目前學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想,。要引起我們重視,，希望家長(zhǎng)配合教育。

幫助學(xué)生樹立信心,、克服困難,，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常溝通情況,，共同做好學(xué)生的工作,，以期能盡快地使學(xué)生真正地跨過(guò)這一門檻。多年的實(shí)踐證明,，這一問(wèn)題解決的好壞直接關(guān)系著學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)的成敗,。初中知識(shí)的欠缺、進(jìn)入高中后很被動(dòng),、想學(xué)但學(xué)不會(huì),，想聽(tīng)但聽(tīng)不懂，課堂知識(shí)的容量大,、好像長(zhǎng)跑,，最初差距不大，還想追,，當(dāng)差距越來(lái)越大的時(shí)候,，就表現(xiàn)為厭學(xué)，當(dāng)前已經(jīng)有同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭,，如果以后再發(fā)展下去,，破壞力將相當(dāng)強(qiáng)，個(gè)人不學(xué),，會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),。一旦出現(xiàn)這種情況，我們只能按照校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理,。

1．多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行交流

為了幫助家長(zhǎng)和學(xué)生交流,，溝通,，我們準(zhǔn)備了一些材料（告家長(zhǎng)書），分發(fā)給大家，希望對(duì)大家有些幫助,。每個(gè)家長(zhǎng)都非常疼愛(ài)自己的孩子,，但疼愛(ài)的方式方法是有區(qū)別的。有的對(duì)孩子有求必應(yīng),，總是坦言,，“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事,?！蔽覀冋J(rèn)為，滿足孩子正當(dāng)要求,，并不是“愛(ài)”的全部,，培養(yǎng)孩子能力、提高孩子素質(zhì),，使孩子練就一技之長(zhǎng),，具備在未來(lái)社會(huì)中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬(wàn)財(cái)產(chǎn)重要的多。

要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。請(qǐng)你們用自身豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境,，穩(wěn)定他們的情緒，既來(lái)之則安之,，要努力配合新班級(jí)任課老師的教學(xué)和管理,，爭(zhēng)取有所進(jìn)步。在社會(huì)上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應(yīng)客觀環(huán)境,，環(huán)境不可能來(lái)適應(yīng)我們,。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他們?cè)敢夂图议L(zhǎng)共享成功,；失利了,，自然也希望別人分憂解難。面對(duì)孩子的進(jìn)步與失利,，家長(zhǎng)要多關(guān)心，要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn),，肯定孩子的長(zhǎng)處,，找出不足。有的家長(zhǎng)平時(shí)工作忙,，很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的情況,，只有考試過(guò)后問(wèn)問(wèn)成績(jī)，學(xué)生成績(jī)一旦不理想就會(huì)遭受指責(zé)和訓(xùn)斥,。這不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何好處,，反而可能給學(xué)生造成過(guò)大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之，使得本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的.信心,，家長(zhǎng)和學(xué)生心理之間的隔閡越來(lái)越大,，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無(wú)望，破罐子破摔,，開始混起了日子,。只有孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。

要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，如打罵,、體罰,、嘮叨等等，不管不問(wèn)不行,，打罵更不行,，年輕的一代獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，打罵不僅很難取得真正的教育效果,，而且容易產(chǎn)生逆反心理,。

學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)懂的事情多了,，自己有自己的獨(dú)立想法了,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很倔強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,。

2,、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)

五中是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方，孩子能進(jìn)入五中就不容易,，高一是高中階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，三年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)將會(huì)發(fā)生很大的變化?，F(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，關(guān)心孩子的成績(jī)變化,，急功近利、過(guò)分望子成龍的思想要不得,。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯(cuò),，當(dāng)今社會(huì)人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑,。學(xué)生是有差別的,，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位，僅用考分的高低來(lái)評(píng)價(jià)孩子是不公平的,，尤其是一次考試成績(jī)并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平,，一張?jiān)囶}所含蓋的知識(shí)面非常有限，再加上孩子剛剛分班,，對(duì)理科班的學(xué)習(xí)還沒(méi)有完全適應(yīng),，能力強(qiáng)的同學(xué)也可能考不出好成績(jī)，所以家長(zhǎng)不要過(guò)分關(guān)注考分的高低,，而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交流,，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計(jì)劃，并提出合理的目標(biāo)要求,，給學(xué)生鼓勁加油,。

學(xué)生大多需要鼓勵(lì)，在這里我想說(shuō),，我們要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？要理解他們,，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說(shuō)你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動(dòng)力了。學(xué)生學(xué)不學(xué),、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望有著直接關(guān)系,，

4．多和老師溝通

家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后,，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性,。一旦學(xué)校有事需要家長(zhǎng)配合，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系,，如果需要面談的話,，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間，讓我們聯(lián)合起來(lái),，共同對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),。6個(gè)學(xué)科任課老師的聯(lián)系電話公布在告家長(zhǎng)書上。

5,、不要過(guò)分嬌慣孩子

家長(zhǎng)怕孩子吃苦,，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,、不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦,？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于買手機(jī),、上網(wǎng)、打游戲,、抽煙,、買閑雜書籍等等。所以提醒家長(zhǎng)對(duì)孩子的零用錢要有所控制,。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生――您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

前段時(shí)間,，盡管我們做了大量的工作，但也一定會(huì)存在著這樣或那樣的不足,，希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于我們的教學(xué)管理,、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。以上匯報(bào),，不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家,！最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨指導(dǎo),。

高二期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 高二期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

尊敬的xxx：

首先感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空關(guān)注自己的孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，參與學(xué)校的教育工作,。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼,，你們的孩子已經(jīng)到我們學(xué)校一年多了,，他們現(xiàn)在已經(jīng)是高二的學(xué)生了。不知道你們作為家長(zhǎng)有沒(méi)有感覺(jué)到孩子的變化,？他們思想的變化,，他們的心理，他們的學(xué)習(xí)的發(fā)展是否都能夠跟你的預(yù)期相符,？你們是否覺(jué)得自己的孩子在不斷地進(jìn)步,？作為教師，每天都與這些孩子生活在一起,，學(xué)習(xí)在一起,，我們是可以很明顯地感覺(jué)到這些孩子進(jìn)入高二以來(lái)的各方面的表現(xiàn)的進(jìn)步。

無(wú)論他們的平時(shí)的日常德育表現(xiàn),，還是與同學(xué)老師的相處都很不錯(cuò)：他們大部分人視遲到為恥辱,，以班級(jí)的集體利益為榮，提前到校上課,，做好課前的準(zhǔn)備,；他們喜歡自己的老師，能夠主動(dòng)向老師問(wèn)好,，把自己的老師當(dāng)做自己長(zhǎng)輩,、朋友；與同學(xué)友好相處,，在同學(xué)有困難的時(shí)候都能夠伸出援助之手,，平時(shí)有什么心事或者困惑同學(xué)之間都可以互相幫忙互相關(guān)心,。無(wú)論是他們平時(shí)的上課狀態(tài),，還是對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，絕大部分人跟高一相比都有了顯著的進(jìn)步：他們大部分人很清楚學(xué)習(xí)是自己的事情,，不是老師，也不是家長(zhǎng)的事情,，他們尊重老師的勞動(dòng)成果,，盡可能努力上好每一節(jié)課,，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),。作為教師的我們能夠強(qiáng)烈地感受到這個(gè)年段的絕大多數(shù)同學(xué)強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，不知道作為家長(zhǎng)的你們是否感受并發(fā)現(xiàn)自己的孩子身上的閃光點(diǎn),，進(jìn)步點(diǎn),？是否覺(jué)察到孩子高二以來(lái)的努力與拼搏,？

文理分科之后,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確,，學(xué)習(xí)勁頭也越來(lái)越強(qiáng)勁,。按道理這是一個(gè)很好的開始,，因?yàn)橥瑢W(xué)們可以集中精力去學(xué)習(xí)需要高考的科目,，因?yàn)榇蠹铱梢愿玫夭蝗毖a(bǔ)漏,。這種積極向上情況的確是屬于大部分同學(xué)，還有一部分同學(xué),，因?yàn)榉N種原因?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定懈怠心理,。就眼前來(lái)說(shuō),，高二學(xué)生得參加全省結(jié)業(yè)會(huì)考,，理科生得參加史地政考試,，文科生得參加理化生考試,。我們的學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约鹤x理科，對(duì)史地政產(chǎn)生輕視心理,；會(huì)因?yàn)樽x文科，對(duì)理化生產(chǎn)生抵觸厭煩的心理,，所以在月考,、半期考的會(huì)考測(cè)試中,，有一部分對(duì)會(huì)考科目很不重視的同學(xué),，成績(jī)極其不理想,，有些同學(xué)三科會(huì)考成績(jī)都不及格，甚至個(gè)別同學(xué)三科每科都只有十幾分,，這是十分令人震驚的；要知道會(huì)考是每個(gè)高中畢業(yè)生高中畢業(yè)的資格考試,，這些考題是非?；A(chǔ)的,，沒(méi)有太大難度的,。如果你連資格考試都考不過(guò)關(guān),，連高中畢業(yè)證書都拿不到,，今后你怎么去高等院校學(xué)習(xí),？

如果你現(xiàn)在還有四十多天的復(fù)習(xí)時(shí)間，你還不抓緊時(shí)間配合老師完成會(huì)考的備考工作,，到時(shí)一月份的`會(huì)考你不及格,，等到高三時(shí),，其他同學(xué)在準(zhǔn)備高考的復(fù)習(xí)時(shí),，你還得準(zhǔn)備會(huì)考的補(bǔ)考,，這樣的孩子夠聰明的嗎,？這真的不是我們老師愿意看到的,，也不是我們各位家長(zhǎng)喜歡看到的,。為此,，學(xué)校建議各位家長(zhǎng)，特別是本次會(huì)考科目孩子成績(jī)極其不理想的家長(zhǎng)得關(guān)注自己的孩子會(huì)考的復(fù)習(xí),。因?yàn)檫@次會(huì)考考試并不難，但很重要,。關(guān)鍵的是需要我們孩子高度重視,，端正態(tài)度,，與老師積極配合,，需要我們家長(zhǎng)在孩子需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手,，督促幫助孩子在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期度過(guò)難關(guān),。要讓孩子知道會(huì)考考試是他自己的事情，不是老師的,，也不是家長(zhǎng)的。

其實(shí)在那些會(huì)考成績(jī)不理想的同學(xué)身邊是又很多那些會(huì)考科目成績(jī)優(yōu)秀,，高考科目成績(jī)也相當(dāng)出色的同學(xué)，你們可以多向這些積極向上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門科目都極其認(rèn)真專注投入的精神,，學(xué)習(xí)他們遇到困難不氣餒不放棄的精神，學(xué)習(xí)他們善于歸納,，懂得總結(jié)學(xué)習(xí)方法這個(gè)學(xué)期其實(shí)很短暫,，大概一月三日會(huì)考,，一月十八日就放寒假,。在剩下的在一個(gè)多月的時(shí)間，我們的工作重點(diǎn)就是會(huì)考,，因?yàn)闀?huì)考工作如果能夠順利結(jié)束,，我們高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)重心就能夠全力以赴投入到高考的備考工作。所以學(xué)校希望家長(zhǎng)能夠全力與學(xué)校老師配合認(rèn)真完成會(huì)考備考工作,。

高二期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 高二期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！我是高二七班班主任，和我一起主持家長(zhǎng)會(huì)的還有德高望重的郭義勇老師！還有我們高二七班的5位班長(zhǎng),。

非常感謝您于百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，此刻您應(yīng)該為自己的孩子感到驕傲與自豪，因?yàn)樗?她正在就讀的是文科重點(diǎn)班,！

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！談五個(gè)問(wèn)題：

一、班上情況

我們班共有學(xué)生43人,。男生4人,，女生39人，住校生 人,。認(rèn)識(shí)3個(gè)月以來(lái),，初步形成了默契的師生合作關(guān)系，整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系,、師生之間的良好融洽關(guān)系,，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步,。班委會(huì)由5位班長(zhǎng)組成,，他們是全班43名同學(xué)分成五個(gè)小組民主選舉出來(lái)的，誠(chéng)誠(chéng)懇懇的為班級(jí)集體服務(wù),。

二,、班上榮譽(yù)

1、學(xué)習(xí)成績(jī)好,。我們是文科重點(diǎn)班,，兩次月考年級(jí)前八名都是我們七班的孩子。其實(shí),，我相信我們班43個(gè)孩子,，如果不出什么意外在全年級(jí)的排名都在前100位,。

2,、基本素質(zhì)高,。 我們班有7名學(xué)生會(huì)干部，他們是陳敏,、黃子達(dá),、韋瓊瑾、韋望舒,、張統(tǒng)靜,、鄭妃和鐘林婷；2名校廣播站播音員,，他們是陳藝精和韋望舒,；4名學(xué)校樹人文學(xué)社的干部：符慧茹、鐘亞男,、魏雅瑩,、陳藝精。

3,、第二課堂結(jié)出豐碩成果,。能歌的有符慧茹、王妮妮,、溫小霞,；善舞的有莊鑫滿、梁麗云,；還有37名同學(xué)參加了校慶慶典活動(dòng)和文藝匯演,。

4、綜合實(shí)踐能力強(qiáng),。開學(xué)以來(lái),，學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步，而且綜合能力也有較大的提高,，從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出,。例如每周的主題班會(huì)都是有班長(zhǎng)主持，大家一起召開,；運(yùn)動(dòng)會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng)的學(xué)生自我組織和參與，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力,。

同時(shí),，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,，集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神,，承受一些挫折的素質(zhì)等，這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì),，也在我們學(xué)生身上所積累,。

三,、工作思想及目標(biāo)

我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù),，只求提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較,。

具體目標(biāo)是：做人與學(xué)習(xí)雙豐收,。 最關(guān)鍵是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到,， 早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白,。未復(fù)習(xí),。周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等,。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女每次晚修回家后的休息,，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力（每周一次），如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,，倘若哪天發(fā)生不良的后果,，做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦,。

四、幾點(diǎn)建議

下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議,，與大家共勉：

一是加強(qiáng)溝通,。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課,，批改每一次作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次,。

而我們家長(zhǎng)呢,，也要拿出時(shí)間、蹲下身子,，和孩子交流,，和孩子談心里話。不要總是拿工作忙,，職業(yè)是不教育等作為借口來(lái)疏遠(yuǎn)孩子,。

北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的,，他們到死也不知道我到底想要什么,。”

這則真實(shí)報(bào)道說(shuō)明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不一定成正比例的,。重要的一點(diǎn)是加強(qiáng)溝通,，。

二是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且成就一番事業(yè),。

很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確,，考高分,，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此,，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活能力,、交往能力,、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí),，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要；情商比智商更重要,；心理健康比身體健康更重要,。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣,，可是,，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的,，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中,。當(dāng)然,，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果,，而不是一次考試的結(jié)果,。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng),，他才懂得來(lái)之不易,，懂得珍惜）等。

三是尊重學(xué)生,，尊重個(gè)性,。

科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉一樣,，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程,。

我們的孩子對(duì)什么都充滿好奇，他們會(huì)趴在地上看一二個(gè)小時(shí)的螞蟻,，會(huì)把毛毛蟲抓來(lái)放在瓶子里,，睡覺(jué)的時(shí)候放在枕頭邊。我們的家長(zhǎng)看見(jiàn)了會(huì)怎么樣呢,？一把把孩子從地上拖起,，忙給拍掉塵土，破口就罵：“弄得這么臟,！你以為我那么閑,！天天給你洗衣服！”還會(huì)把裝蟲子的玻璃瓶仍出老遠(yuǎn),，說(shuō)不定一抬手“嚓嚓”就是幾巴掌,，要知道你這一巴掌打下去，很可能打掉一個(gè)生物學(xué)家啊,。孩子那么小對(duì)生物那么有興趣,，不是生物學(xué)家是什么？“沒(méi)有不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,，只有不愿上學(xué)的學(xué)生,。”千萬(wàn)別挫傷孩子的積極性,，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,，在學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣。

向大家介紹一個(gè)人吧,，他對(duì)亞硝酸鹽特別感興趣,，大家知道吧，亞硝酸鹽是炸藥的主要原料,。因?yàn)檫@,，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他因?yàn)樗窗逊宽斀o炸掉了,，要么把天花板炸了個(gè)洞,，后來(lái)他只好把實(shí)驗(yàn)室搬一條船上。

有一天,，人們聽(tīng)到一聲巨響,，只見(jiàn)他滿臉是血站在船頭，手舞足蹈地大喊：“我成功了,！”原來(lái)這次爆炸的力度范圍和他估算的絲毫不差,。他成了最有錢的人，他的錢多得用不完，現(xiàn)在有好多科學(xué)家都用他的錢呢,。知道他是誰(shuí)嗎,？諾貝爾！現(xiàn)在用他留下的`錢設(shè)立了許多獎(jiǎng)項(xiàng),，獎(jiǎng)金豐厚,。

就是濃厚的興趣使諾貝爾成了偉大的化學(xué)家。

你們覺(jué)得他是天才吧,？你們希望自己的孩子是天才吧,？怎么樣的人才是天才呢？所謂天才就是做了他喜歡做而且適合做的事,，所謂蠢才就是做了他不喜歡做而且不適合做的事,。所以我們別把孩子塞進(jìn)我們編織的網(wǎng)里，扼殺了他的興趣,，逼他做不喜歡做的事,。

讓我們回憶自己剛生下孩子時(shí)的那種驕傲，像相信自己的孩子一定會(huì)說(shuō)話走路一樣相信自己的孩子肯定能學(xué)好的,。在孩子們力有所不能及的時(shí)候耐心地等待,。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法,，粗暴只會(huì)傷了孩子的心,。千萬(wàn)別吝嗇你的獎(jiǎng)賞，一句話,，一個(gè)眼神,，一件廉價(jià)的小玩具，不需多少錢,，卻能收到金錢買不到的效果,，為什么不去做呢？

曾有這么一幅漫畫,，孩子坐在地上哭,，父母在旁邊捶首頓足，父母說(shuō)：“我們把心肝都給你了,。你還要我們?cè)趺礃幽?？”孩子說(shuō)：“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書呢？”

是啊,。家電什么的都有使用說(shuō)明書,，不按說(shuō)明書操作會(huì)出問(wèn)題的。而我們的孩子沒(méi)有使用說(shuō)明書,，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了,，打罵絕對(duì)是錯(cuò)的,，傷了孩子自己更傷心。

我們中國(guó)的家長(zhǎng),，這個(gè)手指頭（食指）最發(fā)達(dá),，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽(tīng)話,！你怎么這么笨啊,！滾到一邊去,！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大,，哪來(lái)的自信心呢,？沒(méi)自信能做好什么事呢？有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句,，一點(diǎn)都不聽(tīng)話,。”其實(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的,，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外,，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài),，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理,，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教,。我們應(yīng)該換一種方法,，把食指變成拇指，?？浜⒆?。

在行政圈流傳著這么一句笑話：“說(shuō)你行你就行不行也行，說(shuō)不行就不行行也不行,?！痹谛姓κ且痪湫υ挘瑢?duì)我們教育孩子來(lái)說(shuō)這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊,，你?？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了,，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行,，你的孩子會(huì)越來(lái)越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲,，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢,，他只會(huì)不斷進(jìn)步。

記住。教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指,。

真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己,。

孩子有獨(dú)立的人格，有個(gè)性,，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好,。可是,，多少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn),，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想,，要讓孩子去實(shí)現(xiàn),。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功,。比如很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名?！?“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè),，

高二期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 高二期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

各位家長(zhǎng)：

下午好！

轉(zhuǎn)眼間,，高二半學(xué)期過(guò)去了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作也步步為營(yíng)的打開局面。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，使我們?nèi)叫纬勺钣行У暮狭?，真抓?shí)干，促進(jìn)孩子們的做人和成才,。

剪段截說(shuō),，下面我把我班的工作向家長(zhǎng)作簡(jiǎn)短的匯報(bào)：

1.文化課學(xué)習(xí)呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)

記得在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我告訴大家我班學(xué)生成績(jī)結(jié)構(gòu)是上面小底下大,，腰也不粗,，我的管理方向是逐漸增加中上游成績(jī)學(xué)生的比重。那么從本學(xué)期前兩次月考和期中考試的情況來(lái)看,，事情正按我們預(yù)期的方向發(fā)展,！在這一喜人變化的背后,，是強(qiáng)有力的管理措施和多方面的努力。

進(jìn)入高二以來(lái),，我班通過(guò)一系列主題班會(huì)和集體榮譽(yù)感教育活動(dòng),，烘托了教學(xué)工作。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn),。大部分同學(xué)都能意識(shí)到做人和學(xué)習(xí)的重要,。基本上形成了師生同心,，團(tuán)結(jié)互助,，環(huán)境育人，全面發(fā)展,，永不言棄的班級(jí)風(fēng)貌。一部分本來(lái)對(duì)人生和學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣,，一部分較為優(yōu)秀的學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了,。

xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx等同學(xué)一貫保持端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真,，成績(jī)穩(wěn)定且名列前茅,；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。他們是改善我班學(xué)風(fēng)的重要力量,。

體育生xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx等同學(xué)訓(xùn)練辛苦還要耽誤一部分上課時(shí)間,，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦,，堅(jiān)持每日作業(yè)必做必交,，沒(méi)有拿體育生的特殊困難當(dāng)借口。他們都是我班一年后沖擊本科大學(xué)的希望,。

一部分同學(xué)本次期中成績(jī)雖然不很如愿,，但在平時(shí)里穩(wěn)重耐學(xué)，在月考成績(jī)或單科成績(jī)上時(shí)有亮點(diǎn),。比如xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx等,。

當(dāng)然，由于多方面原因,，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)不是偶然的掉下去,，而是處于下降趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注,。

2,、素質(zhì)教育成果喜人

學(xué)習(xí)成績(jī)只是人才素質(zhì)的一部分，只是冰山一角,。（投影）沒(méi)有綜合素質(zhì)的百花齊放,，難有文化成績(jī)的爭(zhēng)奇斗艷,。我班一直致力于全方面培養(yǎng)和打造學(xué)生素質(zhì)，收效明顯,。

我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，強(qiáng)化同學(xué)們的紀(jì)律意識(shí)和法制觀念。要求學(xué)生盡最大可能保證出勤,，不請(qǐng)假或少請(qǐng)假,；嚴(yán)肅作息時(shí)間，狠抓遲到,、逃課等,。值得表?yè)P(yáng)的是xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx、xx等同學(xué),，他們象戰(zhàn)士一樣堅(jiān)守學(xué)習(xí)陣地,。此外，很多同學(xué)時(shí)間觀念很強(qiáng),，克服萬(wàn)難,，從不遲到。

對(duì)待集體榮譽(yù),，同學(xué)們更有一份責(zé)任和堅(jiān)守,！每天的跑操不僅是為了鍛煉身體，也是班級(jí)風(fēng)貌的展示,。很多同學(xué)都曾有過(guò)帶病堅(jiān)持的經(jīng)歷,。有同學(xué)身體不適，連跟老師說(shuō)一聲都不愿開口,。袁德龍,，楊冠博，張世偉,，王暢,，李云鶴，魏彬華,，丁家寶等等,，都曾讓我感受到集體責(zé)任感給我們帶來(lái)的力量,。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量，在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，20名運(yùn)動(dòng)員舍命拼搏,，取得了競(jìng)賽成績(jī)?nèi)５诙蝗嗤瑢W(xué)熱心參與大會(huì)服務(wù),、積極投稿和志愿者活動(dòng),，榮獲特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。張達(dá),，屈洋,，張東，方伯瑋,，王雪清,、石雨清，袁德龍等等,，都是為集體做貢獻(xiàn)的活躍人物,。

同學(xué)經(jīng)過(guò)分班以后半年多的磨礪，形成了班榮我榮,，班恥我恥的集體榮譽(yù)感,，并且把這種精神火種不斷向各種活動(dòng)和場(chǎng)合播撒。

我們鼓勵(lì)學(xué)生挖掘潛能,，培養(yǎng)特長(zhǎng),，以興趣帶動(dòng)理想，形成學(xué)習(xí)動(dòng)力,。美術(shù)生xx,、xx同學(xué)經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練繪畫作品已有一定的專業(yè)味道；劉xx同學(xué)也開始了美術(shù)專業(yè)摸索,；姚xx學(xué)習(xí)播音主持,，對(duì)待朗讀、練聲很認(rèn)真很執(zhí)著,；體育生門起早戀晚,，奮斗方向更加明確而堅(jiān)定；李xx同學(xué)懷抱成為主持人的夢(mèng)想,，經(jīng)常有意識(shí)的培養(yǎng)專業(yè)能力并提高文化成績(jī),，多次參加各部門組織的朗誦比賽；楊xx一方面堅(jiān)持文化課考學(xué)方向,，另一方面卻有自己的主張,，他還在堅(jiān)持美術(shù)培訓(xùn)，以備將來(lái)求學(xué)深造的門路更廣,。廢鐵放在熔爐里,，那就是資源,；金子埋在地底下，也不是財(cái)富,。我們班的同學(xué)在才華方面藏龍臥虎,，我們都有責(zé)任把孩子們的優(yōu)勢(shì)資源開發(fā)出來(lái)，幫助他們成功跨進(jìn)大學(xué)校門,。不要輕易剪斷他們將來(lái)能夠飛翔的翅膀?。ㄍ队埃?/p>

3、科學(xué)管理,，積極樂(lè)觀,，師生同心

班團(tuán)干部、科代表,、各生活組長(zhǎng)和學(xué)習(xí)組長(zhǎng),，已經(jīng)形成一個(gè)組織嚴(yán)密、職能覆蓋,、自覺(jué)自治,，素質(zhì)過(guò)硬的管理體系。團(tuán)支書魏彬華把團(tuán)務(wù)工作料理的井井有條,；值日班長(zhǎng)xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx、xx,、xx,、xx，主抓日常紀(jì)律,；科代表每早收查作業(yè),；生活組長(zhǎng)組織室內(nèi)外值日和掃除；學(xué)習(xí)組長(zhǎng)檢查每日具體背誦任務(wù),；衛(wèi)生監(jiān)督員吳昊,、電教管理員李子申對(duì)本職工作極其負(fù)責(zé)！班長(zhǎng)張達(dá)專門擔(dān)負(fù)每日發(fā)送作業(yè)信息的任務(wù),；配合家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家完成作業(yè)情況,。這些精心的安排，可謂層層布局,，疏而不漏,。

榮譽(yù)感,、成就感、自豪感不是上天賜予的,，也不是上級(jí)照顧的,，是要靠自己爭(zhēng)取的。（投影）幾天前,，我班李雪蒙同學(xué)慨嘆地說(shuō)：終于有一個(gè)“不挨罵”的班了,！這正反映了同學(xué)們?cè)谑陮W(xué)習(xí)生涯中經(jīng)歷過(guò)的困擾和委屈。我聽(tīng)了很感動(dòng),。只有“不成器”孩子的家長(zhǎng)和老師才能懂他們內(nèi)心的酸楚和叛逆,。記得有天早晨，幾位轉(zhuǎn)班領(lǐng)導(dǎo)在教室前門掃視了一下我們的班級(jí)和文化,，然后笑著低語(yǔ)了幾句走出去,，我看到靠門的幾個(gè)女生也在笑。就從教室后面走過(guò)去詢問(wèn),，她們開心的說(shuō)劉主任跟任校長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生換教室的時(shí)候第一時(shí)間就把班級(jí)文化可拆卸的都拿走了,，這說(shuō)明拿事當(dāng)事！我也由衷的樂(lè)了,，因?yàn)榫驮谌芮拔覀儼嗯趸仉p優(yōu)班集體的獎(jiǎng)狀時(shí),，我看到這些女生帶著懷疑的口吻問(wèn)我全文班就我們一個(gè)，是不是給錯(cuò)了,？我心里很不舒服,。趁著下午班會(huì)我給學(xué)生專門介紹了這一榮譽(yù)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)肅性。那時(shí)候大家的反響是撥云見(jiàn)日,，那種生怕剛來(lái)到的幸福轉(zhuǎn)瞬即逝的不踏實(shí)心理釋然了,。所以，我為他們開始扭轉(zhuǎn)的榮譽(yù)感由衷地高興,。于是我就風(fēng)趣的對(duì)她們說(shuō)：我們的隊(duì)伍走到哪里,，就會(huì)把勝利的紅旗插到哪里！

經(jīng)過(guò)半年的磨合和適應(yīng),，任課老師和同學(xué)們關(guān)系融洽,，甚至親如一家。各位老師的敬業(yè)樂(lè)教令我欽佩,，暗中高興,，也不斷影響著孩子們的身體力行。我也不斷告誡學(xué)生,，高一高二務(wù)必抓好三大主科違者必?cái),。≌Z(yǔ)文老師年輕果敢，對(duì)課堂紀(jì)律要求很嚴(yán),，追查作業(yè)和背誦,，不論何時(shí)何人，一個(gè)都不放松,！有些學(xué)生就是因?yàn)楸蛔分s著無(wú)路可逃,，提高了語(yǔ)文成績(jī)；英語(yǔ)老師竇寶元,、歷史老師何翠娟經(jīng)常一邊判作業(yè)一遍與我交換意見(jiàn),，對(duì)每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)了如指掌；地理老師生怕自己的弱科惡性循環(huán),，絞盡腦汁的變換教學(xué)方法力求地理知識(shí)深入淺出,，讓學(xué)生愿意背誦；數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼的心理可能因?yàn)橐郧敖汤砜瓢?，上課學(xué)生情緒也比較緊張,，但一出成績(jī)他也松了口氣。經(jīng)過(guò)師生半年的努力,，各科成績(jī)小有斬獲,！

（1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一,，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí),，存在著普遍的浮躁心理，有些優(yōu)秀生眼高手低,，聽(tīng)老師講都會(huì),，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué),，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí),。

（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問(wèn)題,，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成,。學(xué)習(xí)效率不高，顧此失彼,。思想和感官懶惰,，畏懼學(xué)習(xí)中的困難,。

（3）影響學(xué)習(xí)和健康生活的最嚴(yán)重問(wèn)題一個(gè)是早戀或試圖早戀,，另一個(gè)是手機(jī)依賴。

（4）缺課過(guò)多肯定會(huì)使學(xué)習(xí)陷入極其被動(dòng)的局面,，甚至完全喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力,。本學(xué)期請(qǐng)假或因違紀(jì)缺課超過(guò)一周的學(xué)生有：袁德龍，沈金勝，張世偉,，劉昊,，吳昊，楊冠博,，邢海鵬等7名,。

（5）紀(jì)律上存在的問(wèn)題（投影）

1.攜帶違禁物品（如：手機(jī)、mp3等）進(jìn)入校園,；

2.男女生超常交往,；

3.上課（自習(xí)）說(shuō)話或睡覺(jué)，看閑書,；

4.午休期間說(shuō)話,，影響他人休息；

5.住宿生熄燈后說(shuō)話,；

6.吃零食的太多,，隨手亂扔垃圾；

7.課間遲到或早退,，組織紀(jì)律性差,。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,。

從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,。

同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的`教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1.要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，注意與孩子溝通的方式,。

高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向,。另外孩子處于青春期,，變數(shù)較大。

這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。這類問(wèn)題的出現(xiàn)也很正常,，但要足夠重視,。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問(wèn)題。

今后我們繼續(xù)培養(yǎng)家校雙方對(duì)學(xué)生的教育默契,，傳好球,，盯好人，是誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)就敢于接管,。

2.要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

現(xiàn)在孩子們養(yǎng)的嬌,，但并不是真的弱不禁風(fēng),。更多的嬌是心靈上缺少伙伴，沒(méi)有多元化的角色陪伴,。比如,，他給別人作陪襯時(shí)沒(méi)人注意，當(dāng)自己想做紅花時(shí)連片綠葉都找不到,。我們?yōu)楹⒆佣喈?dāng)當(dāng)綠葉,，或者多裝著犯點(diǎn)糊涂，讓他們有機(jī)會(huì)挑毛病,，有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。全家一起外出游玩，大人需要孩子飛跑著搶個(gè)座位時(shí),，很多孩子連個(gè)坐兒都占不上,。有的干脆認(rèn)為直接買帶座的票不得了？

我們只是說(shuō)這個(gè)辦事能力,。

3.引導(dǎo)學(xué)生相信老師,，樹立老師的威信，教育孩子遵守紀(jì)律,。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。有一次劉雅昀同學(xué)一下早自習(xí)就跑我跟前哭訴,，我早晨起來(lái)特別難受,，想請(qǐng)假,，我還沒(méi)說(shuō)什么我爸就罵了我一頓,！他憑什么啊。,。,。我就一邊樂(lè),，她就一個(gè)勁的說(shuō)：都憑什么啊,，他罵我你還樂(lè),！當(dāng)然該安慰該鼓勵(lì)一下了,，不過(guò)我為家長(zhǎng)的態(tài)度感到倍受鼓舞,！

教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師,。教育孩子遇事多做自我批評(píng),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎,？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。

走讀生遲到,、將早飯帶到班級(jí)吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里（有時(shí)說(shuō)謊的）,。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)需要琢磨,，比如老師同意他外出啦，學(xué)校飯菜難吃啦什么的,。

4.正確對(duì)待孩子的文化課學(xué)習(xí)和專業(yè)培養(yǎng),。（投影）

應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系,。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程,，成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程,。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望,。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī),，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中,?？剂亢⒆拥膶?shí)際情況，必要時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)增加高考勝算,！

5,、讓孩子明確“學(xué)習(xí)”是他們現(xiàn)在唯一要做的事。

6.加強(qiáng)與班主任,、課任老師和宿管員的聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。

請(qǐng)家長(zhǎng)有疑問(wèn)時(shí)及時(shí)跟班主任或科任老師溝通,。手機(jī)歸屬地在保定地區(qū)的,，如果兩天之內(nèi)收不到校訊通，就該問(wèn)問(wèn)什么情況了,。

7.適當(dāng)了解高考及就業(yè)問(wèn)題,，時(shí)常關(guān)心孩子的發(fā)展。

8.發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用，身教重言教,。

常言道,，孩子身上有大人的影子。但不是大人的優(yōu)點(diǎn)和成功孩子都主動(dòng)繼承,。所以,，除了做個(gè)榜樣，更要堅(jiān)持言傳身教,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

各位家長(zhǎng)，長(zhǎng)期從事一項(xiàng)工作,，難免倦?。婚L(zhǎng)期面對(duì)一個(gè)孩子的瑣事,，難免煩惱,。不過(guò)，想一想一個(gè)小生命剛剛來(lái)到人世間給我們帶來(lái)的歡樂(lè),，想想孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中我們由于疏忽或能力所限而對(duì)不住他們的地方,，想一想未來(lái)的日子里他們面對(duì)困難的失落或取得成功的幸福，我們還有什么割舍不下的呢,！為了孩子,，繼續(xù)做好幕后的英雄吧！