體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

親子共讀個人心得體會 親子共讀的心得體會篇一

愷晞有一個自己的小書架,，我會根據(jù)她不同年齡段,，認知能力的增強買各種圖書,，平時她自己會看一些繪本，到了晚上睡前,，我倆依偎在一起,，我就給她講一些她自己讀不懂的小故事，邊講邊會拓展解釋一些詞語,，此時,，書籍的芬芳會彌漫在屋子里的每一個角落。

三月,，幼兒園舉行了親子閱讀活動,，在張老師的精心策劃下，我和愷晞也制定了小小的閱讀計劃,，由原來我講她聽,，變成現(xiàn)在她繪聲繪色的講給我聽,。由于孩子識字量少，所以我希望她根據(jù)圖畫加上自己的想象和理解來講述故事,。每當她用上一些好的形容詞或者動詞,，我會夸獎她，并鼓勵她多用上一些比如：“興致勃勃”,、“蹦蹦跳跳”,、“無精打采”等細節(jié)描寫的詞語。漸漸地,，她每到晚上閱讀打卡的時間,，就會自己提前準備好喜歡的故事書，雖然我只是錄一小段,，但她總是興致勃勃的講完一整個故事,，我覺得她越來越喜歡閱讀并且有自己獨特的閱讀感受了。

這其中也不乏張老師的鼓勵和指導,，在最初愷晞自己講的時候，總是膽怯,，怕講不好,，所以聲音特別小，有一次,，張老師在群里給愷晞點評,，“馬愷晞，我覺得你講的特別好,，如果聲音再大一點就更好了,。”當我把張老師的語音放給愷晞聽得時候,，她特別開心,，問我：“媽媽，我真的講的很好嗎,？”我說：“對呀,，張老師說了，聲音大一些就更完美了,?！彼孕艥M滿的回了我一聲“嗯?！?/p>

也許很多家長會把閱讀當做學習的手段,，是為了認識更多的字，掌握更多知識,，但我希望孩子快樂閱讀,，重點培養(yǎng)孩子的興趣和習慣，在陪伴孩子閱讀的過程中盡量不去提問問題和讓她識字，只是讓孩子繪聲繪色地大聲講出來,，我想這也是幼兒園舉辦這次親子活動的目的,，讓孩子快樂閱讀，我們共同成長,。

親子共讀個人心得體會 親子共讀的心得體會篇二

十月我們班開展了親子共讀《弟子規(guī)》的活動,，在和孩子一起學習的這一個月中，使我對《弟子規(guī)》有了進一步的了解,，其中有許多是對兒童行為的規(guī)范,，比如尊重長輩，坐立有序,，生活方面講究衛(wèi)生,，待人禮貌，講誠信,，珍惜時間等等,，這些都是對兒童起到很好的教育意義。

在學習的過程中讓我印象深刻的有這幾點：當我們學到父母呼,，應勿緩,，父母命，行勿懶時,，孩子有些慚愧的說：“媽媽這點我做的不好,，你經(jīng)常叫我的時候，我都沒有及時答應,，有時你叫了我三四遍我才回應你,，這點我今后一定改正。

當學到或飲食,，或坐走,，長者先，幼者后時,，孩子有些小自豪的說：“這個我都有做到,，有好吃的我都讓爸爸媽媽先嘗，坐公共汽車時,，看到爺爺奶奶我都趕緊把座位讓給他們,。”

和孩子共讀的過程中也會有許多有趣的時刻,，比如有學到對飲食,，勿揀擇，食適可,，勿過則時,，她感慨到原來古代人也不喜歡挑食的孩子呀!媽媽我告訴你個秘密靳老師也不喜歡挑食的孩子,，雖然我以前也挑食，但是我已經(jīng)在慢慢改正了,，在學校不管愛吃不愛吃的我都吃,。我要努力做個不挑食的孩子!

學習弟子規(guī)也給了她教育爸爸的機會，其中有講到年方少,，勿飲酒,，飲酒醉，最為丑,。他說：“爸爸這點做的不好,，他就有喝醉酒的時候，確實爸爸喝醉的樣子還挺丑的,。我要好好給爸爸講講道理,，讓他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!”

通過學習《弟子規(guī)》體會到了老師的良苦用心,，老師希望通過親子共讀的方式,，使學生明白做人因該尊師重道，孝順父母,，誠信友善,，培養(yǎng)孩子的思想美德要踐行在實際生活當中的意識。

親子共讀個人心得體會 親子共讀的心得體會篇三

書是人類進步的階梯,，終身的伴侶,，最誠摯的朋友,，我和老公都是喜歡讀書看報的人,，讀書看報成了我們生命中不可缺少的需要，在做了媽媽后,，我更有了一種領悟：作為家長,，盡自己最大的力量給孩子一個快樂的童年，不給孩子過多的壓力,。我覺得把學習變成輕松的事,，孩子的學習就可以變得輕松愉快！通過讀書會讓你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生活里,，隨機教育很重要,，從女兒懂事以來，除了多帶她出去游玩開闊見識外,，我們帶她去得最多的地方就是南海購書中心,，我們送給她最多的禮物就是圖書，因為我們明白親子閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動,，同時,，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,。

在幼兒期開始,，我在為女兒讀書時，我會注意讀書的語調(diào),，注意富有感情地朗讀,，對書中的主要角色采用不同的聲音，有時和孩子一起分角色朗讀,，激發(fā)孩子的閱讀興趣?，F(xiàn)在，我會注意調(diào)動閱讀的互動性,。在閱讀課外書的過程中,，我們常常被女兒的提問打斷，這時我們會停下來耐心地回答孩子的問題,，或反問女兒一些簡單的問題,，啟發(fā)她主動思考，引導她說出自己的想法,。這是非常重要的交流機會,，與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂，同時也要分享困惑,。我們對于孩子不懂的地方我們會談談自己的理解,，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識,，訓練了思維能力,。

每當看到一篇好的.文章，我會叫女兒做好讀書筆記,，寫讀書筆記是親子閱讀的后續(xù)工作,，是一種重要的寫作訓練方法。我們會在閱讀后要求孩子摘抄書中的美詞佳句,，積累詞匯,，隨著閱讀次數(shù)的增加，孩子積累掌握的好詞好句就更多了,，能為以后的寫作文打下良好的基礎,。以后我們會不斷改進親子讀書的方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子與書為友，與書為伴,，讓孩子多讀書,，多讀好書,，養(yǎng)成愛讀書的好習慣，在讀書中健康快樂地成長,。愿每一個家庭的孩子都在書的海洋里乘風破浪,，揚帆遠航！因為自己學習的經(jīng)歷,，深深體會到閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動；同時,，也是他們獲取知識,、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣,，并且越早越好,，于是我就擠出時間和兒子一起讀書，在充滿父子,、母子親情的氛圍中沒和孩子一起陶醉在書的世界里,。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：

一,、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持,。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書，心情好的時候能陪著他閱讀,，但是總不能持之以恒,！多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視,，少些時間做家務,。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子,！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,！

二,、順應孩子的心理特點，選好孩子,？愛看,？的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感,。孩子愛不愛看書,，與父母的培養(yǎng)技巧很有關系。在孩子學習閱讀的初期,，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,，如動物畫冊,。

三、不宜對孩子的閱讀過程管得太死,。好奇,、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點,。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,，一會兒翻翻那本。對此,，家長不必過多的去管他,。通常，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長就應該感到心以滿足了。因為,，這類表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求職的道路上邁開重要的一步的標志。實施的孩子的閱讀提出要求,，保護好孩子閱讀興趣,，均可能為孩子提供自由的閱讀環(huán)境。

四,、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求之行為,，也是一種享受,。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外,，不應對孩子所讀書刊的內(nèi)容,、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常,，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說來，從上小學開始,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣,。對此，家長應注意觀察、了解和引導,，不宜過多地干涉,。美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言：？如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,，那注定不會長久,。

五、親子共讀,，為孩子樹立良好的閱讀榜樣,。在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書,，做孩子的閱讀榜樣,。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣,，家長必須以身作則,。同時，還可以經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來,，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析,、導論,。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀就可能變得更加濃厚,，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高,。六、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式,。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里,，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母子周末必做的事情,，在書店看一會書,，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情,。親子閱讀給我不笑的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高,，上幼兒園是老師們都說他的語言表達能力很強，并且認識的字非常多,，生活中這樣的點點滴滴很多,，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平常的閱讀中慢慢積累起來的呀,，然后在生活中自然地運用。

親子共讀個人心得體會 親子共讀的心得體會篇四

與兒子開始讀《三國演義》源于一次和安老師閑聊,，她說六年級的孩子讀《三國演義》有助于初中語文課堂對于文言文的理解,。于是乎,，回來就和兒子搬出來束之高閣已久的大部頭《三國演義》，起初兒子不太愛讀,，厚厚的一本書,，拿起來都覺得沉，加之里面人物錯綜復雜,，理出頭緒確實很難,，兒子讀了幾次之后，就扔一邊去了,，我們也放棄了,。

進入寒假，學校舉行親子共讀,、書香家庭活動,，我們就又開始了行動。

先以情動人——媽媽在上學時,，就堅持讀完了《紅樓夢》,，看了好幾遍，但《三國演義》卻沒堅持下來,，現(xiàn)在我們一起來完成媽媽的心愿吧,！

在我的勸說下，兒子又拿起書來,。

為了避免出現(xiàn)反復,，我又咨詢了朋友，確定先從有意思的章節(jié)開始入手,，比如“草船借箭”,，比如“三顧茅廬”……當耳熟能詳?shù)娜宋锕适聫倪@本沉甸甸的書上摘出來時，兒子似乎慢慢產(chǎn)生了追根溯源的興趣,。

加上爸爸的引導——爸爸對其中的人物,、情節(jié)還是比較熟的。讀到不懂的地方,，爸爸稍加講解,，人物關系搞不清的地方，爸爸幫忙順順,，好多了,。

就這樣，一點一滴,、積少成多,，大部頭的《三國演義》也看完了十九回，速度和理解水平也提高了許多。

真的感謝學校提出的親子共讀,、書香家庭活動,，給我們提供了熱愛閱讀、自覺閱讀的平臺?，F(xiàn)在,，我們?nèi)谌艘黄痖喿x一起討論，讀書已經(jīng)成了習慣,，成了家庭的日?；顒印?/p>

通過這件事,，我深深的體會到,，要讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，不是一蹴而就的,，需要努力,、堅持，再努力,、再堅持,，需要慢慢引導、勸說,，再引導,、再勸說。當一切水到渠成之時,，就是收獲的季節(jié),！

親子共讀個人心得體會 親子共讀的心得體會篇五

“青石板、石板青……”隔壁的房間爸爸和寶貝正在進行著睡前的閱讀時光,，而此刻的我也坐在電腦邊回憶和兒子一起閱讀的美妙瞬間,。要特別感謝幼兒園這次“書香伴成長”親子共讀活動，讓我在這忙碌,、煩躁,、瑣碎迷茫的工作生活中，靜下心來細細品味和兒子共同成長的點滴回味,。我一直覺得教育孩子是世界上最難勝任的工作,，這是一場我和孩子共同不斷歷練的旅程。而有幸的是,，我和孩子因為閱讀,，找到了靜下心來彼此手牽手一起欣賞風景的時刻。

我的寶貝小名叫米寶,，他是一個有著很多優(yōu)點又有著很多不足的小孩,。我一直希望我和他的相處是朋友間的彼此成長,。他從小很乖，最先開始學會的是講話而不是走路,。一度自我感覺是因為懷著他的時候我經(jīng)?？磿?，給他胎教讀故事的緣故,。所以我們家最先給他買的玩具是各種小繪本，從一開始的布書到現(xiàn)在的系列故事書,、英語繪本,、思維書等等，我沒有刻意的要求,，也沒有宏大的愿望,，我想的是他每天和我一起堅持看書的習慣。從一開始不管他有沒有聽懂,，我堅持每天睡前給他讀一本繪本故事,；到現(xiàn)在他開始自己認字讀繪本，我知道這是我和他潛移默化的成效,。當然也得益于幼兒園老師的悉心教導和閱讀興趣的培養(yǎng),。

而在這閱讀的過程中，我也經(jīng)歷著不同的改變,。親子閱讀帶給了我工作外“寧靜”的心境,，忙碌了一天，每晚在孩子臨睡前共度閱讀的美好時光,，是放松疲憊身心的另一種打開方式,，不僅讓他感受到媽媽的溫暖與關愛，也為我和孩子之間架起了一道親子溝通的橋梁,。同時他的愛看書也激勵著我一起學習,。原本經(jīng)常找工作忙的借口不看書的我，現(xiàn)在也堅持了每天看書,，我希望我的知識儲備一直是兒子的驕傲,。

看著家里書架上分門別類放著各式各樣的書，孩子雖然很喜歡玩具,，但他也會堅持看書,，現(xiàn)在翻著的時候就會問各種各樣的問題，“十萬個為什么”,，我和他爸爸會耐心地為孩子解釋,，讓孩子在閱讀的過程中收獲知識，汲取養(yǎng)分,。遇到開心的閱讀片段,，孩子會發(fā)出朗朗的笑聲,，營造出愉快而又幸福的家庭氛圍，我想這快樂的時光必定會給孩子留下美好的記憶,。我們還堅持每隔一段時間去圖書館看書借書,，讓他能更多了解不同的知識寶庫，培養(yǎng)健康的生活方式,。

同閱讀,，互陪伴，共成長,。閱讀是給孩子的禮物,，能帶給孩子歡喜、智慧,、希望,、勇氣、熱情和信心,！我希望和孩子在閱讀的世界中,，享受美好的時光，領略人生的不同風景,，一起慢慢成長,。