我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

親子共讀心得體會50字 親子共讀心得體會600字篇一

平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢,，如此簡單的東西卻總是理解不了,，自己急的不得了,，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易,，理解比什么都重要,，暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心,，用兒子的思維體會兒子的生活,，這也是一種收獲吧。

與兒子一起閱讀,，通過一些小故事,，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則,，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀,。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興,，我自己也感到很快樂,，雖然生活很累，工作很忙,，但是拿著書給兒子講故事的時候,，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨,。

在閱讀時,，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事,，問一些我回答不了的問題,，才發(fā)現(xiàn)他比我小時厲害得多，

發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯,，學(xué)得輕松,，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他,，要是我們小時候也這樣該多好,。

在學(xué)校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學(xué)習(xí),，共同成長,，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書,，一起在書中感覺故事的精彩,，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣,?？傊谂c兒子一起閱讀過程,，我的收獲真的很多很多,。

親子共讀心得體會50字 親子共讀心得體會600字篇二

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書,。我們的讀書口號是在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長,。

這次學(xué)校開展親子讀書活動以來,，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

一是固定讀書時間,。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù),，關(guān)閉電視和電腦,，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂,。

二是選擇讀書姿勢,。我們采取了依偎的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長,，家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的小臉蛋,，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調(diào),。我們在為孩子讀書時,，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏,。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀,、選讀,、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,，因?yàn)殚喿x時間不長,，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來,。吊足孩子的胃口,，增加讀書的趣味性。

行萬里路,，讀萬卷書,。讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行,。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友,，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長。

親子共讀心得體會50字 親子共讀心得體會600字篇三

在學(xué)校召開親子共讀活動以來,，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑,，聽著兒子接著讀,！接著讀！的催促聲,，心里感到很滿足,，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀,，真的體會很多,。

平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了,，自己急的不得了,，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易,，理解比什么都重要,，暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考,，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活,，這也是一種收獲吧,。

與兒子一起閱讀，通過一些小故事,，讓他知道什么是對錯,，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則,，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀,。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興,，我自己也感到很快樂,，雖然生活很累，工作很忙,，但是拿著書給兒子講故事的時候,，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨,。

在閱讀時,，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事,，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時厲害得多,，

發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯,，學(xué)得輕松，掌握得也快,，有點(diǎn)兒羨慕他,，要是我們小時候也這樣該多好,。

在學(xué)校召開親子共讀活動中,，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時,，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣,?？傊谂c兒子一起閱讀過程,，我的收獲真的很多很多。

親子共讀心得體會50字 親子共讀心得體會600字篇四

讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。由于工作原因，平時對孩子關(guān)心的很少,，但是自從老師發(fā)出親子共讀倡議以來,，我發(fā)覺我也能擠出時間和兒子一起讀書,，在充滿父子、母子親情的氛圍中,，和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉：

一,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的書,，使孩子對書產(chǎn)生好感。

孩子愛不愛看書,，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如動物畫冊等,。

二、不易對孩子的閱讀過程管得太死,。

好奇,、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,，一會兒翻翻那本。對此，家長不多地去管它,。通常,，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長就應(yīng)該感到心滿意足了,。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志

三,、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣

在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書,，做孩子的閱讀榜樣。同時,，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,，然后大家一起分析,、討論。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

四,，和孩子一起扮演故事角色

當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展,，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,，孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望的,，當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容,，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書,。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣,，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力,。

親子共讀心得體會50字 親子共讀心得體會600字篇五

生活 ,，我們每天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時間。我和女兒要么靠在床上,，要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書,，這樣就營造了一個有親情的讀書氛圍,，也能拉近家長和孩子的距離。在和女兒一起讀書的過程中,，我們一起討論故事的情節(jié),，分析人物的性格，探索故事所隱含的道理,。我發(fā)現(xiàn)孩子對故事的理解往往和大人很不一樣,，他有自己的見解。這時候我就做個耐心的聽眾,，聽取她的意見,，糾正她的不足，稱贊他“獨(dú)到”的見解,。女兒現(xiàn)在很喜歡讀書,，她覺得和我們家長是平等的，覺得自己有自抒己見能力?，F(xiàn)在女兒和

我談起讀書的體會來頭頭是道一副小大人樣,。 通過親子共讀，孩子不但認(rèn)識了很多的字,，開闊了視野,，擴(kuò)大了知識面，增加了她的自信心,，同時也能更好的配合老師的課堂教學(xué),。 對于家長而言，通過和孩子一起讀書,，不僅自己學(xué)到了知識,，也給孩子創(chuàng)造了一個讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍，更重要的是親子共讀筑起了一道家長和孩子溝通的橋梁,，讓我們和孩子都受益匪淺,。

萬事開頭難，我所經(jīng)歷的也是一樣,，首先和孩子一起選擇她所感興趣的圖書,，這是比較重要的。沒有興趣就會索然無味,。我們這次選擇了《胡小鬧日記》青少年勵志版本,，她讀的興致盎然。其次為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境,，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，每天的閱讀時間我們都在固定的安靜的房間進(jìn)行,，這段時間我的手機(jī)是調(diào)成靜音的,，不會輕易接聽電話,，打擾孩子的閱讀。然后,，及時和孩子分享書中精彩的片段和詞匯,。幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時間一長就能感受文學(xué)作品的真諦,。讀書中所得的詞句能充實(shí)孩子的詞匯 ,，使孩子在寫作是有事可寫、有詞可寫,。文章優(yōu)美,，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞,，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣,。最后尤其需要注意的是，親子閱讀不是任務(wù),，而是需要我們養(yǎng)成的一種良好習(xí)慣,，在閱讀的時候必須要有耐心，孩子的知識和認(rèn)知是有限的,，有時候在理解上有偏差也是正常的,，需要我們耐心的去指導(dǎo)和糾正。如果沒有好的心情,，不如暫時不閱讀,。

親子閱讀的方式有很多種，和孩子共讀一本書,，和孩子分角

色朗讀,、扮演都是最初級的做法，當(dāng)孩子和我們都養(yǎng)成的這樣的習(xí)慣后我們可以為孩子推薦讀物,，也可以讓孩子為我們推薦讀物,。需要注意的是，我們家里盡力不要放娛樂雜志等一些沒有營養(yǎng)的讀物,，放一些健康的有益的讀物,，讓孩子隨手拿起來就可以讀。做到隨時,、隨地閱讀,，創(chuàng)造出“書香滿屋”的氛圍。

現(xiàn)在的父母都很忙碌,，沒有時間陪孩子,，孩子的休閑時間大多數(shù)是看電視、玩電腦,，孩子覺得開心,，我們也覺得省心,。但相信大多數(shù)家長都和我有相同的體會，我們的孩子不會很流暢的表達(dá)自己的意思,，寫作文的時候沒有東西可寫,，最多只能記流水賬。這就是圖像和文字的區(qū)別,。古人云”書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”，可見閱讀的魅力所在,。愿更多的孩子在閱讀中提高,，在親子共讀中成長。

親子共讀心得體會50字 親子共讀心得體會600字篇六

從去年算起,，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時間了,。回頭看一看,，頗感不容易!欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花,，真得要感謝學(xué)校引導(dǎo)建立了這個親子互動教育的好平臺，而且,，這種潛移默化的成效,，只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會得到,。

經(jīng)過這么多次的親子互動式閱讀,，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X,，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。現(xiàn)在的小家伙呀,，早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣,，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時候，小家伙就老喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽,，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次,。閱讀,，這個認(rèn)知世界、吸取知識的重要方式,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里,。

我們深深地感受到，天下的父母親，都希望把自己的孩子從小就教育好,，可是,，如果不擺脫成人的眼光,，不共同參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里,，不與孩子互動，不用心去摸索合適的方法,，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力,，是很難體會到幼兒親子教育真諦的。在共同閱讀過程中,，我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問題,。這里略拾幾點(diǎn)，希望能夠拋磚引玉,。

首先,，面對要解決的就是孩子的興趣問題。對幾歲的孩童來說,，初期的生字生詞較多,，較長的文章很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反,。除了耐心解釋之外,，我們摸索了一些辦法，比如：給孩子提一些有趣的問題,，模仿不同人物使用不同的有趣語調(diào)和滑稽的動作,，pk式閱讀(游戲定角色，一人讀一節(jié),，誰讀錯或沒讀好就受罰)等等,，收效比較明顯。

其次,，就是如何讓孩子讀流利,。我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個階段是先認(rèn)字后理解意識，而且擔(dān)心念錯,，因此停頓較多,，詞句不連慣，如果讀錯就立即糾正的話會加劇這種現(xiàn)象,。于是,，我們鼓勵他消除顧慮，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀,，孩子試后會流利許多,，只是漏字和錯字多了一些，我們沒有再如以前一樣當(dāng)時打斷糾正,，而是改成了讀后指正,，效果反而不錯,。

另外，我們意識到,，得要選擇適合孩子這個年齡段的書籍,。對于三年級以下的學(xué)童，成人的感受,、華麗的語句,、復(fù)雜的邏輯思維，對于他們來說可謂是晦渥難懂,，而且,，純文字式的書籍不被這個年齡段的孩子接受，如果讓孩子自已選擇書籍,，他們更喜愛以漫畫方式為主的課外書,。總之,，親子閱讀,，不是形式，需要家長用心去投入,，用心去實(shí)踐;孩子的潛力,，需要我們家長用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)!相信,，每一次用心地參與,，都會感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會感覺到了親子閱讀的魅力!