為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案 小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)篇一

讀書(shū)快樂(lè),，快樂(lè)讀書(shū)

全體學(xué)生

各班班主任

1．讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

2,、通過(guò)本次活動(dòng),，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，使書(shū)成為他們的朋友,。

3,、要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū)，從課外書(shū)中獲取知識(shí),，增長(zhǎng)見(jiàn)聞,。

4、爭(zhēng)取借這次活動(dòng),，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

（一）營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍,。

（1）征集凡人名言的讀書(shū)名言,，制作書(shū)簽。

（2）以身作則,，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

（3）記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào),，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書(shū)。

（二）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

1．學(xué)生選擇自己喜歡的書(shū)閱讀,，并做好好詞,、好句的摘記。

2．指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀,，每周一篇童話(huà),、一首兒歌、一個(gè)成語(yǔ)故事,，每天用十分鐘交流讀書(shū)所得,，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章,，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍,。

1、老師講讀書(shū)故事,。

2,、名人讀書(shū)小故事。（學(xué)生介紹自己知道的名人讀書(shū)小故事）

3,、考察讀書(shū)知識(shí)（1、四大名著與作者的連線題,。2,、名著人物猜測(cè)。）

4,、我的讀書(shū)故事（學(xué)生講自已的讀書(shū)故事,。）

5、詩(shī)朗誦：《書(shū)之歌》,。

6,、學(xué)生演唱：《讀書(shū)郎》。

7,、讀書(shū)格言（同學(xué)一一上來(lái)介紹讀書(shū)格言,。）

8、好書(shū)推薦,。

通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展,，開(kāi)拓了學(xué)生視野,，使學(xué)生了解到更多有關(guān)讀書(shū)的小故事，知道讀書(shū)的重要性,，以及讀書(shū)的樂(lè)趣,。學(xué)生還在交流中了解到很多自己不曾閱讀的書(shū)籍，而且提出了更多的讀書(shū)計(jì)劃,。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案 小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)篇二

使學(xué)生形成濃厚的閱讀興趣,，并具有良好的閱讀習(xí)慣；通過(guò)閱讀提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

（一）向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳課外閱讀的重要意義,，引起學(xué)生的興趣，提高家長(zhǎng)的意識(shí),。

（二）積極營(yíng)造氛圍,，布置好教室，給學(xué)生一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的環(huán)境,。

（三）解決書(shū)源問(wèn)題,，讓學(xué)生不愁沒(méi)書(shū)讀。

1.鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室借閱書(shū)籍,；

2.指導(dǎo)學(xué)生之間交換讀物,；

3.爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，鼓勵(lì)和指導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生科學(xué)購(gòu)書(shū),。

4.教師推薦,、提供部分書(shū)籍。

（四）解決時(shí)間問(wèn)題,，不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

鼓勵(lì)學(xué)生到校后，閱讀課外書(shū),，中午在校就餐的學(xué)生看課外書(shū),；積極開(kāi)展有效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率,，每周節(jié)省一堂語(yǔ)文課,，作為課外閱讀指導(dǎo)課。

（五）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，提高學(xué)生讀書(shū)的積極性,。

1.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，根據(jù)實(shí)際情況表彰有進(jìn)步的同學(xué),；

2.開(kāi)展讀書(shū)筆記展覽活動(dòng)，以提高學(xué)生讀書(shū)的積極性,；

3.開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng),。

4.語(yǔ)文課前開(kāi)展三分鐘讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)生輪流演講。

5.評(píng)選“讀書(shū)明星”,，提高讀書(shū)興趣,。

（六）加強(qiáng)研究，推動(dòng)課外閱讀科學(xué)發(fā)展,。

教師和學(xué)生同步閱讀,，在讀書(shū)的同時(shí)，在提升自身素養(yǎng)的同時(shí),，提高課外閱讀指導(dǎo)能力,。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案 小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)篇三

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出：要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累,，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,。能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界。能借助工具書(shū)閱讀淺易文言文,。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上,。”分解到小學(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于150萬(wàn)字,。其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦背誦優(yōu)秀詩(shī)文總計(jì)160篇（段）,。并在后面附上了小學(xué)階段必背的古詩(shī)70首。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀,、背誦量達(dá)到這一要求的底線,。

另外通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū),，學(xué)會(huì)讀書(shū)并在讀書(shū)的活動(dòng)中陶冶情操,、獲取真知、樹(shù)立理想,。

1,、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。

2,、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新,，活躍學(xué)生的思維。

4,、通過(guò)開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng),，使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色,，逐步形成獨(dú)特的校園文化,。

5、能熟練背誦新課標(biāo)要求背誦的70首古詩(shī),。

1,、制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、興趣愛(ài)好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,，按照新課標(biāo)的要求，低年級(jí)的閱讀量為5萬(wàn)字,，分解到各個(gè)學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字,；中年級(jí)不少于40萬(wàn)字，分解到每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬(wàn)字,，也就是相當(dāng)于兩本語(yǔ)文書(shū)的字?jǐn)?shù),。高年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字，即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬(wàn)字,，相當(dāng)于高年級(jí)的語(yǔ)文課本5本書(shū)左右,。各班級(jí)還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查,，確保計(jì)劃得到落實(shí),。

2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,。

（1）各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)（不能一兩個(gè)月都不變一次）,、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氛圍,。

（2）征集讀書(shū)名言,，可以把從各方面征集一來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換,。

（3）在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹,，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法,。（《小學(xué)生閱讀報(bào)》等報(bào)刊雜志上都有介紹。）

（4）在班級(jí)里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng),，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,，也可以以書(shū)面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào),、墻報(bào)的作用,。

（5）各班級(jí)要建立班級(jí)圖書(shū)角，每個(gè)學(xué)生至少有兩本圖書(shū),，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換,。

（6）各班級(jí)要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍,。

3、認(rèn)真上好“閱讀課”,。

要充分發(fā)揮閱讀課的作用,，學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí)，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：

（1）讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流,，讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己最近讀過(guò)的書(shū),，談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì)，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì),。一節(jié)課如果說(shuō)不完,，下次的閱讀接著進(jìn)行。

（2）班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物,，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷（當(dāng)然也可以讓學(xué)生來(lái)讀）,，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

（3）這節(jié)課還可以用來(lái)檢查學(xué)生背誦“每周一詩(shī)”的情況,?？纯磳W(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩(shī)。

4,、各班級(jí)每周要指定一些必讀文章或書(shū)目（如是長(zhǎng)篇可讓學(xué)生讀一些片斷）,，并把這些要求落實(shí)到位，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,，教師也要適當(dāng)進(jìn)行抽查,，以督促學(xué)生完成。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核,，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。

5,、設(shè)立課外書(shū)閱讀的“段位”評(píng)比,，基本的要求如達(dá)到（即上面第一條所提到的各年級(jí)每學(xué)期所要達(dá)到的閱讀量）,，即可以達(dá)到五段，如果學(xué)生超過(guò)此要求根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)地予以段位升級(jí),，并發(fā)給證書(shū),。學(xué)生的閱讀量要在學(xué)生的讀書(shū)記載上予以記錄。各班級(jí)也可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定讀書(shū)評(píng)價(jià)的方法,，評(píng)價(jià)班級(jí)的“讀書(shū)大王”,、“讀書(shū)小名星”等。學(xué)生將發(fā)給每班《讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)》,，以隨時(shí)記錄學(xué)生的讀書(shū)情況,。

6、“每周一詩(shī)”活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位,，每節(jié)課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩(shī),，對(duì)不認(rèn)真背誦的學(xué)生要要求其重背。爭(zhēng)取到六年級(jí)每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦的底線——70首,。

7,、2——6年級(jí)每班每?jī)芍芤鲆黄凇蹲x書(shū)報(bào)》，內(nèi)容可以由下面幾部分組成：好書(shū)推薦（主要介紹一些自己最近讀過(guò)的書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介）,，讀后感（學(xué)生優(yōu)秀的讀書(shū)筆記）,，讀書(shū)名言（可以是學(xué)生收集來(lái)的也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的），讀書(shū)方法介紹（向其他同學(xué)介紹科學(xué)的讀書(shū)方法）,，還可以有古詩(shī)配畫(huà)（給古詩(shī)配上優(yōu)美的畫(huà)面,，但只能是增加小報(bào)的美感，不宜太多）,。學(xué)生校將在櫥窗內(nèi)展示這些小報(bào),，每周更換一次，并定期進(jìn)行小報(bào)的評(píng)比,，對(duì)優(yōu)秀的小報(bào)學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì),。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案 小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)篇四

為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,，為營(yíng)造“書(shū)香校園”,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，發(fā)揮潛能,，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng),，我班也定了閱讀計(jì)劃,。

教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩(shī)文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育,，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。

1.控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間,。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法,。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力,、想象能力等,；指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式,。

推薦課：小學(xué)生年齡小,，認(rèn)知水平有限，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性,。因此,，我上好推薦課，通過(guò)講解主要內(nèi)容,、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物,，也可以同學(xué)之間互相推薦。

欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,，可以通過(guò)配樂(lè)朗誦,、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞,，受到美的熏陶和感染,，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力,。

匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲,。主要形式有：讀后敘述、交流評(píng)論,、表演展示等,。

2、努力實(shí)現(xiàn)資源共享教師要利用好學(xué)校圖書(shū)室閱讀資源,，制定圖書(shū)閱覽的計(jì)劃,，包括每周的閱讀篇目,。

3、師生同讀一本書(shū),，盡力與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程,，是人類(lèi)歷史的見(jiàn)證，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。在讀中形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚,，實(shí)現(xiàn)‘讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人文明”目標(biāo)。

4,、培養(yǎng)閱讀興趣有計(jì)劃地舉辦讀書(shū)故事會(huì),、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì),、讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì),、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽,、讀書(shū)筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)和幸福。舉辦“讀書(shū)節(jié)”,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加,。諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講,、文學(xué)社采風(fēng),、征文比賽、朗誦比賽,、文藝演出等閱讀交流活動(dòng),。組織“書(shū)香班級(jí)”、“親子共讀書(shū)香家庭”,、“班級(jí)閱讀之星”,、“十佳博覽之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”評(píng)比,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,，提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。

5,、注重考核評(píng)比給學(xué)生適當(dāng)壓力,。盡可能建立合理的評(píng)價(jià)體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開(kāi)展,，以活動(dòng)促提高,，嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示,、讀書(shū)記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià),，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。

1,、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)閱讀氛圍,。利用好班內(nèi)空間，建好班級(jí)文化等,。

2,、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級(jí)書(shū)櫥,。

3,、以讀書(shū)計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生推薦書(shū)目,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物,。

4、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書(shū),。

5,、利用好學(xué)校的圖書(shū)室和閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),，積累知識(shí),。

6、利用電子閱覽室,，向?qū)W生推薦中華讀書(shū)網(wǎng),、中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書(shū)網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀,。

7,、定期開(kāi)設(shè)“語(yǔ)文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

8,、每學(xué)期舉辦兩次讀書(shū)筆記展,、讀書(shū)卡片展、閱讀手抄報(bào),。

9,、每月開(kāi)展一次讀書(shū)心得交流、賽詩(shī)會(huì),、文學(xué)人物評(píng)論會(huì),。

10,、每學(xué)期最后評(píng)選出“班級(jí)閱讀之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”,、“最佳讀后感獎(jiǎng)”,、“最佳讀書(shū)小報(bào)”、“親子共讀書(shū)香家庭”等評(píng)比活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生自主讀書(shū),。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案 小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)篇五

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一種熱愛(ài)書(shū)、尊重書(shū),、崇拜書(shū)的氣氛,，乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在?！币粋€(gè)人的閱讀水平，在很大程度上決定了他的精神境界的高低,；一個(gè)學(xué)校師生的閱讀水平,、閱讀習(xí)慣，很大程度上決定了學(xué)校文化底蘊(yùn)的豐厚程度,；同樣,，一個(gè)民族的閱讀量、閱讀習(xí)慣,，很大程度上決定了國(guó)民素質(zhì)的高低,。為此，雪野中學(xué)語(yǔ)文組受學(xué)校之托,，在全校開(kāi)展“暢游書(shū)海,，享受濃郁書(shū)香”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

1,、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)我?！皶?shū)香校園”的文化建設(shè),。

2、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)求知的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生以書(shū)為友的良好讀書(shū)習(xí)慣,，開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)面，提高審美情趣,，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定精神基礎(chǔ),。

本屆讀書(shū)節(jié)的主題為：“暢游書(shū)海，享受濃郁書(shū)香”

20xx年9月----12月

為加強(qiáng)本屆讀書(shū)節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處,，特成立雪野中學(xué)第屆讀書(shū)節(jié)組委會(huì)如下：

主任：xx

成員：xx

(一)成立組委會(huì)

1,、確定成員

2、討論并審議本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題及系列主題活動(dòng),。

3,、部署各項(xiàng)工作，明確各責(zé)任部門(mén)工作任務(wù)并按要求組織實(shí)施,。

(二)宣傳發(fā)動(dòng)實(shí)施階段

1,、利用各種宣傳形式、宣傳渠道營(yíng)造讀書(shū)節(jié)的氛圍,。在學(xué)校各處的宣傳櫥窗,、各類(lèi)展板、校門(mén),、教學(xué)樓,、圖書(shū)館等處布置標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)及橫幅,。

2,、擴(kuò)大學(xué)校閱覽室，使其得到更充分的開(kāi)發(fā)利用

3,、各班都要營(yíng)造一個(gè)與“雪野中學(xué)讀書(shū)節(jié)”相宜的班容氛圍(板報(bào),、宣傳畫(huà)、名人名言,、讀書(shū)計(jì)劃等),。

4、圖書(shū)館向全校公布并發(fā)放,，可供師生閱讀的書(shū)目,。

本屆讀書(shū)節(jié)的組織原則是：全校關(guān)注、全校參與,。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案 小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)篇六

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主,，課外校外為兩翼的新的教育模式,，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園,，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái),，把我校建成一所特色鮮明,、教師隊(duì)伍充滿(mǎn)活力,、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

1,、營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，師生同建書(shū)香校園；通過(guò)閱讀,，使教師,、學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話(huà)，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉,，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣,，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣,，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地,。

2、構(gòu)建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，提高教師素質(zhì),，提高課堂效率，充分地利用好課堂,，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生,，尊重學(xué)生的主體地位,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

3,、師生共寫(xiě)隨筆：師生積極寫(xiě)隨筆,，包括教后感，讀書(shū)筆記等等,，并逐步增加寫(xiě)作量,。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活,，反思自己,，超越自己。讓隨筆成為師生生活的一部分,，讓隨筆成為師生精神家園,。

4、積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想,，拓寬教師的文化素養(yǎng),，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平,，豐富教育生活,，讓教師享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受生活的快樂(lè)。

5,、學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū),，讀好書(shū),，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn),，陶冶情操,；幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書(shū)的價(jià)值與意義，拓展知識(shí),，感悟人生,，把讀書(shū)的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。

7,、推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式,、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位,，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保瑸閯?chuàng)辦特色學(xué)校奠定基礎(chǔ),。

(一)宣傳發(fā)動(dòng)：

1,、舉行“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式

2、印發(fā)《書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》,，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),。

3.校園掛條幅、出讀書(shū)專(zhuān)題板報(bào),，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà),、警示語(yǔ)、名人名言等,。等,，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處,。

4,、開(kāi)展讀書(shū)主題班會(huì)。號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香班級(jí)”開(kāi)展每生每期捐書(shū)兩本看書(shū)百本讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中,。

(二)陣地保障：

1,、各班在教室的西北角成立班級(jí)圖書(shū)角。定期開(kāi)展“班級(jí)圖書(shū)角”評(píng)比,，營(yíng)造濃郁的設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”閱讀氛圍,。

2,、校園廣播開(kāi)辟“讀書(shū)時(shí)分”陣地，每周三早7：35—8：00,，周五中午14：45—15：10開(kāi)辟校園廣播,，內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)行“學(xué)生詩(shī)朗誦”外,，還可談讀書(shū)心得,，誦讀一篇好的文章，進(jìn)行一段演講等,，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事,，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的讀書(shū)環(huán)境,，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。該項(xiàng)工作由教導(dǎo)處葛小會(huì)主任負(fù)責(zé),。

3,、各班在南北墻圖書(shū)角上方設(shè)計(jì)班級(jí)“書(shū)香園地”“班級(jí)書(shū)香”欄，學(xué)校制定出學(xué)生每期必讀書(shū)目,。開(kāi)辟一個(gè)有關(guān)“讀書(shū)”的活動(dòng),，如“本周薦書(shū)”或“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等欄目，大隊(duì)部將定期考核評(píng)優(yōu),。將和店小學(xué)學(xué)生閱讀書(shū)目張貼在上面,，并由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”“我最喜歡的”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”“我的日記”等文章,，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū),、好書(shū),，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。該項(xiàng)工作由班主任負(fù)責(zé),。

4,、櫥窗內(nèi)開(kāi)辟一個(gè)“建設(shè)書(shū)香校園”的專(zhuān)欄，均以讀書(shū)為主題,，或倡導(dǎo)讀書(shū),，或科技知識(shí)介紹，或讀書(shū)方法指引等等,，內(nèi)容不拘,，形式多樣，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái),。精心設(shè)計(jì)“校園書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”,，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就,，為校園增添書(shū)香氣息。

5,、學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室及閱覽室,，所有圖書(shū)教師學(xué)生隨時(shí)借閱。學(xué)?？梢园岩恍┻m合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍放置在閱覽室,，由隊(duì)室組織人員進(jìn)行管理，學(xué)生可以借閱,。

6,、家庭圖書(shū)架或圖書(shū)箱建設(shè)。

通過(guò)活動(dòng),，大力號(hào)召每個(gè)學(xué)生家庭開(kāi)展圖書(shū)架或圖書(shū)箱建設(shè),，把良好讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)與家庭教育密切聯(lián)系。

7,、開(kāi)發(fā)適合學(xué)生閱讀的校本課程,。利用校本課或綜合實(shí)踐活動(dòng)課組織開(kāi)展相應(yīng)的閱讀活動(dòng)。

8,、積極爭(zhēng)取上級(jí)的支持,，和縣新華書(shū)店建立讀者俱樂(lè)部。為學(xué)生有書(shū)讀提供保障,。

9,、為每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)記錄袋”(學(xué)校印制讀書(shū)卡)，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表,，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái),。

(三)時(shí)間保證

1,、每周一上午第一節(jié)升旗后三十分鐘課為班級(jí)讀書(shū)交流課,，主要進(jìn)行好書(shū)推薦、讀書(shū)心得,、讀書(shū)精彩筆記摘抄,、讀書(shū)感悟等內(nèi)容充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。

2,、每周二下午一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課，在這一課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。

3,、每周一節(jié)專(zhuān)題讀書(shū)課,，在這節(jié)課上杜絕老師講解任何問(wèn)題,，教師可單個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀。學(xué)生可自由閱讀(在指定的書(shū)目范圍內(nèi),、并要求摘抄讀書(shū)筆記及心得)

4、以“晨誦”“午讀”,、班級(jí)讀書(shū)會(huì)為基礎(chǔ)推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),。每天上午及下午課前二十分中周三、五上午,、周二,、四中午為讀書(shū)時(shí)間(讓孩子有時(shí)間可讀,。)學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,。低年級(jí)由語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式,。排出各班午間閱讀教師值班表,，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū),，巡視指導(dǎo),，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。

5,、五一假期,、暑假、國(guó)慶節(jié),、星期六,、星期天鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū),，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。

(四)活動(dòng)促進(jìn)

1,、設(shè)立“校園讀書(shū)月”,。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設(shè)6月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“我讀書(shū),、我快樂(lè),、我成長(zhǎng)”

2、開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,。班級(jí)讀書(shū)會(huì),。每周一上午第一節(jié)為班級(jí)讀書(shū)課，以班級(jí)為單位開(kāi)展各種形式的班級(jí)讀書(shū)會(huì),。各教師可依照本班的實(shí)際讀書(shū)情況自行安排活動(dòng)內(nèi)容,。班級(jí)讀書(shū)會(huì)的形式可以是新書(shū)推薦、組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲,。閱讀交流,、美文欣賞、閱讀心得,，也可以是閱讀推薦課,、閱讀欣賞課、閱讀分享課,、閱讀競(jìng)賽課,，以及圍繞閱讀展開(kāi)的一系列小活動(dòng)。其中一至三年級(jí)聽(tīng)老師或錄音朗讀,，四至六年級(jí)由學(xué)生朗讀,。

3、開(kāi)展其他各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng),。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽,、讀書(shū)演(講故事)比賽,，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽,、讀書(shū)筆記展評(píng),，讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。

4,、把學(xué)生的讀書(shū)習(xí)作利用手抄報(bào)或畫(huà)字結(jié)合的形式進(jìn)行展示,，提高學(xué)生的積極性。

5,、每位學(xué)生根據(jù)每月的讀書(shū)篇目寫(xiě)兩篇讀后感,，老師認(rèn)真批改，從中評(píng)選出若干篇佳作,，讀給全班同學(xué),，邊讀邊作出評(píng)析,。

6、充分利用零散的時(shí)間或課外活動(dòng)的時(shí)間,，讓學(xué)生隨時(shí)匯報(bào)自己的讀書(shū)心得,，吸引更多的同學(xué)投入到讀書(shū)活動(dòng)當(dāng)中去。當(dāng)一節(jié)課教學(xué)任務(wù)少的時(shí)候,，完成教學(xué)任務(wù)后的同學(xué)在余下的時(shí)間里自由閱讀,。

7、及時(shí)展示讀書(shū)成果,，注意材料的積累,，把學(xué)生好的作品放到學(xué)生成長(zhǎng)檔案夾中。

(五)落實(shí)評(píng)價(jià)：

1,、建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案,，讀書(shū)計(jì)劃書(shū),、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記,、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等,。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即,，“每周一檢查,，每月一整理，每學(xué)期一裝訂,。每個(gè)學(xué)生每期所看了那些書(shū),，看書(shū)筆記、心得體會(huì),，精美句子摘抄等要裝入檔案袋,。

2、學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”,、“書(shū)香家庭”,、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng),。期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展覽活動(dòng)。

4,、舉行一次考級(jí)活動(dòng),。用考評(píng)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生閱讀。上學(xué)期舉行必背古詩(shī)格言,、必讀書(shū)目?jī)?nèi)容考級(jí),，以書(shū)面、口頭,、表演等形式進(jìn)行綜合檢測(cè),。第二學(xué)期舉行寫(xiě)作考級(jí)活動(dòng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)面作文,、口頭作文等形式評(píng)定出學(xué)生作文水平的級(jí)別,，激勵(lì)學(xué)生努力提高寫(xiě)作水平。成績(jī)納入書(shū)香班級(jí)的評(píng)比,。

5,、評(píng)比“閱讀之星”。

每學(xué)期組織一次“閱讀之星”評(píng)比,，并張榜公布,，發(fā)給證書(shū)、獎(jiǎng)品,，而且成績(jī)單獨(dú)列入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè),。(開(kāi)始時(shí)可以每月評(píng)選一次)制定出以下三項(xiàng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

6,、評(píng)比書(shū)香班級(jí),。

每學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)香班級(jí)的評(píng)選，這是一項(xiàng)綜合性的評(píng)比,。將結(jié)合班級(jí)學(xué)生平時(shí)課外閱讀情況,、質(zhì)量調(diào)控成績(jī)、讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽成績(jī)等方面進(jìn)行橫向評(píng)比,。

7,、評(píng)比優(yōu)秀導(dǎo)師。

在推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)中成績(jī)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì),。一方面可樹(shù)立典型,，另一方面可調(diào)動(dòng)教師的參與熱情，從而大力推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),。

8,、評(píng)比書(shū)香家庭

依據(jù)學(xué)生家庭藏書(shū)及家庭讀書(shū)氛圍開(kāi)展書(shū)香家庭的評(píng)選活動(dòng)，倡導(dǎo)書(shū)香家庭的建設(shè),，以此為契機(jī)推動(dòng)書(shū)香社會(huì)建設(shè),，倡導(dǎo)全民讀書(shū)活動(dòng)。

9,、結(jié)合期末測(cè)驗(yàn)進(jìn)行課外閱讀質(zhì)量調(diào)控,。

結(jié)合每學(xué)期的期末測(cè)驗(yàn)進(jìn)行課外閱讀質(zhì)量調(diào)控,，測(cè)試的內(nèi)容為《和店小學(xué)學(xué)生必讀書(shū)目》中的相應(yīng)內(nèi)容，測(cè)試比重占試題總分的15%——20%,，(學(xué)校期中及期末試卷包括校抽考試卷都要包括20%左右的課外閱讀內(nèi)容,，此內(nèi)容在學(xué)校規(guī)定的必讀課目?jī)?nèi)，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的內(nèi)容,。)測(cè)試成績(jī)納入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),。并要求教師每學(xué)期對(duì)學(xué)生的課外閱讀情況作科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，指出改進(jìn)措施與策略,。

10、組織每月誦讀競(jìng)賽,，促進(jìn)誦讀質(zhì)量的提高,。

每月的最后一周的周三，學(xué)校將組織考核小組對(duì)每班的誦讀情況開(kāi)展評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)的內(nèi)容為每月必讀內(nèi)容,、課文內(nèi)容。評(píng)價(jià)形式為集體評(píng)價(jià)和抽樣調(diào)查相結(jié)合的方式,，每次評(píng)價(jià)在集體誦讀的.基礎(chǔ)上再隨機(jī)抽取2――3名學(xué)生代表進(jìn)行個(gè)體誦讀,，最后按一定的比例評(píng)價(jià)每班的誦讀情況

11、明確閱讀要求,。要求學(xué)生：作到低年級(jí)—學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),，有家長(zhǎng)簽字證明；中年紀(jì)—摘抄精美詞句,、名人名言等,；高年級(jí)—做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言,、警句,、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要,，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì),。)

11、學(xué)生一定要制出每周必讀的內(nèi)容,。每周的語(yǔ)文早讀,，分年級(jí)背誦課本中的經(jīng)典古詩(shī)文篇目。每學(xué)期實(shí)行“古詩(shī)文誦讀考級(jí)”制度,。有目的,、有計(jì)劃的去讀。

12,、倡導(dǎo)親子共讀,。

倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)買(mǎi)書(shū),、讀書(shū)，建立家庭圖書(shū)角,。推動(dòng)學(xué)生家庭藏書(shū),，倡導(dǎo)親子共讀，使書(shū)香校園建設(shè)從學(xué)校邁向家庭,、社會(huì),，以此為契機(jī)推動(dòng)書(shū)香社會(huì)建設(shè),，倡導(dǎo)全民讀書(shū)活動(dòng),。

13、倡導(dǎo)教師隨班閱讀,。

由于我們的學(xué)生沒(méi)有閱讀的習(xí)慣,，而且閱讀初期人們普遍都會(huì)感到枯燥，學(xué)生的閱讀興趣與方法都沒(méi)有成形,，所以孩子的閱讀只能是原生態(tài)的,，可能孩子根本無(wú)法靜下心來(lái)閱讀，所以倡導(dǎo)班主任及課任教師能在讀書(shū)活動(dòng)中下到班級(jí)的學(xué)生中去,，蹲下來(lái)和學(xué)生一起閱讀,。在維持好良好的閱讀氛圍的同時(shí)教給學(xué)生一些讀書(shū)的方法。各班課任教師之間可統(tǒng)籌安排,，調(diào)整好時(shí)間,。

(六)改革課堂，創(chuàng)建閱讀教學(xué)新模式

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，當(dāng)然也是我們進(jìn)行閱讀教學(xué)的主陣地,，更是構(gòu)建教育教學(xué)新體系的主渠道。為此學(xué)校將以教研為先導(dǎo)創(chuàng)建閱讀教學(xué)新模式,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的快節(jié)奏,、大容量、高效率,，將學(xué)生引向更廣闊的閱讀天地,。

1、20xx年5月14——20日制定方案上報(bào)中心校,，征求各方建議并及時(shí)修改完善,，21日方案最終定稿。

2,、20xx年5月21日——30日召開(kāi)學(xué)生,、教師讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。并對(duì)全體教師分批培訓(xùn),，對(duì)閱讀教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員分工培訓(xùn)和責(zé)任目標(biāo)下分,。并制定出各責(zé)任人,、各年級(jí)組具體實(shí)施計(jì)劃和目標(biāo)。

3,、20xx年6月1日——30日師生全面啟動(dòng)閱讀教學(xué)新課堂,，進(jìn)入閱讀教學(xué)的實(shí)施和探索階段。

4,、20xx年7月15日前對(duì)本階段的探索教學(xué)過(guò)程召開(kāi)有關(guān)人員會(huì)議,，要求所有相關(guān)人員對(duì)階段工作寫(xiě)出總結(jié)。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案 小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)篇七

以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,，以擴(kuò)大教師閱讀視野,、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習(xí)慣,、提升精神境界,、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以建設(shè)書(shū)香校園為載體,，以教師發(fā)展為中心,，通過(guò)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，提高廣大教師的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校整體水平及全體教師教學(xué)能力的共同提高。

本次讀書(shū)工程的主題是：讀書(shū)——反思與創(chuàng)新,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，認(rèn)真反思課程改革的理念和實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)傳承,、發(fā)展的精神,，富有創(chuàng)意地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

1,、成立督查考核小組,。學(xué)校成立讀書(shū)工程督查考核小組，全面負(fù)責(zé)教師讀書(shū)情況的督查與考核,。

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

2,、保障措施。

1)保障推薦書(shū)目齊全,。對(duì)學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)認(rèn)真清查,，教師必讀的圖書(shū)要在短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)齊，力爭(zhēng)做到“同本多冊(cè)”，為教師的自主選擇提供最大限度的方便,。同時(shí),，鼓勵(lì)教師自購(gòu)指定書(shū)目。

2)保障教師讀書(shū)時(shí)間和讀書(shū)場(chǎng)所,。全天開(kāi)放教師閱覽室,，通過(guò)統(tǒng)一調(diào)配，使教師的讀書(shū)時(shí)間,、讀書(shū)活動(dòng)得到保證,，保證每名教師每天一節(jié)課的讀書(shū)時(shí)間。

3)堅(jiān)持多種方式相結(jié)合,，提高教師閱讀興趣,。一是堅(jiān)持“同讀一本書(shū)”，督查考核小組指定統(tǒng)一書(shū)目,，劃定閱讀時(shí)限,；二是堅(jiān)持“自主閱讀”,，督查考核小組劃定時(shí)限,，在這一時(shí)限范圍內(nèi)教師自主選擇閱讀書(shū)目；三是適時(shí)聘請(qǐng)專(zhuān)家領(lǐng)讀,。學(xué)校將積極與教研中心或高校聯(lián)系,，利用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式對(duì)教師的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行精讀指導(dǎo)，提高教師的閱讀能力,。

4)開(kāi)展中心主講人的讀書(shū)活動(dòng),。學(xué)校推薦的書(shū)目在要求全體教師閱讀的基礎(chǔ)上每本書(shū)確定一名精讀教師，定期(每周四晚)開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)并負(fù)責(zé)對(duì)所讀書(shū)目進(jìn)行精心篩選,、摘抄,，然后由學(xué)校統(tǒng)一編輯供其他教師學(xué)習(xí)使用。

5)堅(jiān)持抓好教師讀書(shū)筆記的檢查考核工作,。督查考核小組采取平時(shí)抽查與閱讀段結(jié)束時(shí)檢查相結(jié)合的方式,，既重過(guò)程又重結(jié)果。

6)開(kāi)展豐富多彩地活動(dòng),，調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的熱情,。在每一階段結(jié)束后，通過(guò)開(kāi)展“讀后心得暢談會(huì)”,、“讀書(shū)筆記展覽”,、“心得體會(huì)征文”等形式考核讀書(shū)教師，考核成績(jī)折合成分?jǐn)?shù)記入教師業(yè)務(wù)百分考核檔案,，與教師評(píng)先選優(yōu)掛鉤,。要求每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì),、案例分析不得少于15篇,。

7)學(xué)期末,，開(kāi)展“讀書(shū)標(biāo)兵“、“書(shū)香教研組”,、“書(shū)香年級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案 小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)篇八

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，被譽(yù)為“唐宋八大家之一”的蘇軾告訴我們讀書(shū)會(huì)令人產(chǎn)生的美好變化,；著名教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量，而是閱讀,、閱讀再閱讀,。”所以學(xué)生僅憑學(xué)會(huì)幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須讀好書(shū),，多讀書(shū)，廣泛涉獵,，日積月累,，才能厚積薄發(fā)。

我鎮(zhèn)在此思想引領(lǐng)下,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,，以“博覽群書(shū)，體驗(yàn)閱讀魅力,，快樂(lè)健康成長(zhǎng)”這一主題,，讓學(xué)生走出教科書(shū)的桎梏，感受閱讀的快樂(lè),，體驗(yàn)文質(zhì)兼美的文章魅力,，激發(fā)閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展奠基,。

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀課外書(shū)的喜愛(ài)之情,，使他們?cè)趦和瘯r(shí)代養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

2、提高孩子們的閱讀能力和表達(dá)能力,，積累優(yōu)美詞句,，怡情養(yǎng)性，感受美文意境的熏陶,。

3,、拓展孩子們的知識(shí)面、啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性。

書(shū)面閱讀,、音像閱讀,、網(wǎng)絡(luò)閱讀。

（一）中心學(xué)校方面：

1,、宣傳發(fā)動(dòng)工作,。組織各校主管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)及語(yǔ)文骨干教師召開(kāi)閱讀宣傳會(huì)議，轉(zhuǎn)變觀念,，策劃全鎮(zhèn)及各校的課外閱讀活動(dòng)方案,。

2、成立課外閱讀活動(dòng)管理小組,，建立課外閱讀信息交流平臺(tái),，邀請(qǐng)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師加入鎮(zhèn)的“課外閱讀”教師q群，中心學(xué)校業(yè)務(wù)及各校語(yǔ)文科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)定期上傳適合兒童閱讀的電子書(shū)刊,，進(jìn)行資源共享和交流,。

3、組織全鎮(zhèn)語(yǔ)文骨干教師參加市“閱讀課推廣”觀摩活動(dòng),，以四年級(jí)為試點(diǎn)在鎮(zhèn)上進(jìn)行嘗試式的課堂閱讀課推廣,。

（二）學(xué)校方面：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各校成立大閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，組織指導(dǎo)好本校的讀書(shū)活動(dòng),。校長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任,，帶頭轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí),，帶頭讀書(shū),、買(mǎi)書(shū)、藏書(shū),、談書(shū),，為活動(dòng)的順利推進(jìn)提供人力、物力和輿論的支持,。

2,、學(xué)校制定切合學(xué)校實(shí)際，有可操作性的課外閱讀活動(dòng)方案,，有措施,、有步驟地實(shí)施。

3,、學(xué)校整理清點(diǎn)圖書(shū)室的書(shū)籍,，羅列適合小學(xué)生閱讀的書(shū)目。

4、創(chuàng)設(shè)良好條件,，方便學(xué)生閱讀,。學(xué)校從相關(guān)公用經(jīng)費(fèi)中撥付部分，并多方籌集資金,，為每班配備書(shū)櫥和圖書(shū)建立圖書(shū)角,；鼓勵(lì)學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū)；利用學(xué)校的電子閱覽室,，指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上閱讀,；改革圖書(shū)借閱辦法，進(jìn)行“批書(shū)進(jìn)班”,，讓學(xué)生自主借閱,、開(kāi)架借閱。

5,、保證閱讀時(shí)間,。各校將大閱讀活動(dòng)納入了教學(xué)常規(guī)管理，保證閱讀課每周最少1節(jié)課時(shí)間,，合理從活動(dòng)課或語(yǔ)文課中調(diào)劑,。設(shè)立早讀、午讀制度,，保證學(xué)生課外閱讀時(shí)間每天不少于半小時(shí),。各校將閱讀課列入課程設(shè)置方案，確保不被擠占課時(shí),。

6,、完善讀書(shū)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展多種形式的課外閱讀交流活動(dòng),，學(xué)校每學(xué)月設(shè)“課外閱讀積極分子”獎(jiǎng),，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)征文,、演講比賽,、讀書(shū)交流會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽,、讀書(shū)論壇,、現(xiàn)場(chǎng)命題作文、讀書(shū)格言評(píng)選,、美文集錦展評(píng),、讀書(shū)筆記（日記）展評(píng)、個(gè)人藏書(shū)展覽等活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的舞臺(tái),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)讀書(shū)的成功喜悅,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

7,、學(xué)校每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀課外閱讀指導(dǎo)教師評(píng)選,。

8、利用家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳課外閱讀的意義,，求得家長(zhǎng)支持和社會(huì)的幫助。學(xué)校給家長(zhǎng)提供學(xué)生課外閱讀書(shū)目,，建議家長(zhǎng)根據(jù)書(shū)目給孩子建立家庭讀書(shū)書(shū)櫥,，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍，讓子女安心讀書(shū),。鼓勵(lì)孩子相互交流自己的家庭藏書(shū),，充分開(kāi)發(fā)讀書(shū)資源。

（三）教師方面：

1,、各年級(jí)教師要調(diào)查了解學(xué)生喜歡哪些書(shū)籍,，然后有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、訂閱報(bào)刊,。根據(jù)新課標(biāo)的推薦書(shū)目,，結(jié)合本校、本班學(xué)生的實(shí)際情況補(bǔ)充,、刪減,。

2、主動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件,，提供時(shí)間給學(xué)生看書(shū)讀報(bào),，以保證課外閱讀的質(zhì)量。

3,、教師要利用教室的黑板報(bào)宣傳讀書(shū)的重要性,，及指導(dǎo)讀書(shū)方法，做筆記的要領(lǐng)讓學(xué)生耳濡目染在書(shū)海里暢游,，以保證學(xué)生能讀有所獲。

4,、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀與指導(dǎo)習(xí)作結(jié)合起來(lái),，發(fā)揮閱讀對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提高的促進(jìn)作用。

5,、要經(jīng)常了解,、檢查學(xué)生的讀書(shū)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。

6,、老師要加入到讀書(shū)活動(dòng)中，與學(xué)生一起看書(shū),，定期交流讀書(shū)心得等,。

7、老師要經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,，交流孩子的家,、校讀書(shū)信息，保證課外閱讀的效果,。

（四）學(xué)生方面

1,、每班選2名學(xué)生當(dāng)班級(jí)圖書(shū)管理員，根據(jù)教師教給他們的圖書(shū)管理方法,，規(guī)定學(xué)生必須把手中的書(shū)看完了,，才能把手中的書(shū)和圖書(shū)角上的書(shū)交換，管理員做好借書(shū)記錄,。

2,、學(xué)生閱讀課外書(shū)籍后用日記、讀后感,、摘抄好詞好句,，記錄讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解、想法,，并在課外閱讀活動(dòng)課上進(jìn)行交流,。

3、學(xué)生閱讀要求做到“五個(gè)一”,。每周背誦一首（篇）古詩(shī)（文）,；每周至少完成一張讀書(shū)卡；每周完成一篇讀書(shū)心得或一篇練筆,；每月讀一本好書(shū)并互相交流自己喜愛(ài)的書(shū),；每生建立一本讀書(shū)筆記（日記）。

第一階段：策劃,、準(zhǔn)備（1——4周）

1,、宣傳發(fā)動(dòng)，改變思想認(rèn)識(shí),，中心學(xué)校組織讀書(shū)宣傳會(huì)議,，并與各學(xué)校制定課外閱讀活動(dòng)方案。

2,、學(xué)校圖書(shū)館清點(diǎn),、添置圖書(shū)，制定定時(shí),、定班開(kāi)放,，“批書(shū)進(jìn)班”的流動(dòng)書(shū)櫥方案并開(kāi)始實(shí)施,。

3、各班建立班級(jí)圖書(shū)角,。

4,、中心學(xué)校成立“課外閱讀”教師q群。

5,、組織語(yǔ)文骨干教師參加鎮(zhèn)“課外閱讀活動(dòng)”指導(dǎo)課,。

第二階段：行動(dòng)、交流（5——18周）

1,、各校按照自己的活動(dòng)方案指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,。

2、中心學(xué)校組織語(yǔ)文骨干教師進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)課研討交流,。

3,、由學(xué)校到班到個(gè)人跟蹤了解課外閱讀情況。

4,、各校以級(jí)為單位組織開(kāi)展課外閱讀成果交流分享活動(dòng),。

5、中心學(xué)校組織鎮(zhèn)小學(xué)生課外閱讀競(jìng)賽,。

第三階段：評(píng)價(jià),、激勵(lì)（19、20周）

1,、制定課外閱讀評(píng)價(jià)方案,。

2、評(píng)價(jià)各校課外閱讀活動(dòng)的過(guò)程和成果,。

3,、表彰優(yōu)秀的課外閱組織單位和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，展示各校優(yōu)秀的課外閱讀成果,，繼續(xù)大力做好宣傳工作,。

第四階段：常規(guī)化學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)開(kāi)始進(jìn)入常規(guī)化。課外閱讀形成常規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，并定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),，每年舉辦一次“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。各校利用師生的讀書(shū)成果,，開(kāi)發(fā)出適合本校使用的校本教材,。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案 小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)篇九

為拓寬學(xué)生的文化知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生好讀書(shū),，讀好書(shū)的良好習(xí)慣，從而創(chuàng)建良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍,，激勵(lì)學(xué)生從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，獲得快樂(lè),。

1、測(cè)查時(shí)間：下周一下午第一節(jié)課

2,、測(cè)查對(duì)象：一年級(jí)每班三分之一的學(xué)生,，二年級(jí)每班四分之一的學(xué)生

注：請(qǐng)一年級(jí)語(yǔ)文老師將本班學(xué)生分成3組，二年級(jí)語(yǔ)文老師將本班學(xué)生分成4組,，填在后面所附的名單里,，于周五前將三份名單上傳至“教研組活動(dòng)”—“語(yǔ)文組”——“學(xué)生名單”文件夾。

3,、測(cè)查方式：看拼音讀故事,。在1分鐘內(nèi)讀一個(gè)小故事，測(cè)前準(zhǔn)備一分鐘,。

4,、打分標(biāo)準(zhǔn)：（1）語(yǔ)速適中，10分,；（2）讀正確,，不讀錯(cuò)字，不添字,、漏字,，50分（讀錯(cuò)、添字,、漏字每一字扣一分）,；（3）讀通順、流利,，不讀破句,，30分（回讀的、讀破句的一處扣1分）,。（4）總體印象：讀得流利,、較有感情，10分,。

5,、測(cè)查人員、地點(diǎn)：每?jī)砂嘁唤M,，要求一位老師看時(shí)間,，另兩位老師聽(tīng)讀并記錄（取平均分）。如果發(fā)現(xiàn)讀得特別好的或特別差在備注一欄中加以標(biāo)注,、說(shuō)明,。

二（1）二（2）金 敏 盧東燕 陳向東 地點(diǎn)：一（1）教室后門(mén)

二（3）二（4）呂 燕 吳小君 童金松 地點(diǎn)：一（4）教室后門(mén)

一（1）一（2）商 鵬 呂群芳 吳曉東 地點(diǎn)：一（1）教室前門(mén)

一（3）一（4）錢(qián)石英 周 瓊 李玉英 地點(diǎn)：一（4）教室前門(mén)

要求：測(cè)查老師在測(cè)試時(shí)記錄該學(xué)生每一項(xiàng)的所扣分?jǐn)?shù)和總分。

待測(cè)學(xué)生（周一上午告知抽簽組別）按序號(hào)排好隊(duì),，統(tǒng)一呆在一（1）,、一（4）教室里,。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

團(tuán)體：每個(gè)年級(jí)評(píng)優(yōu)勝班級(jí)2個(gè),。

個(gè)人：一,、二、三等獎(jiǎng)若干,。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案 小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十

居里夫人說(shuō)：“書(shū),，就是社會(huì)，一本好書(shū),，就是一個(gè)好的社會(huì),，它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚”,?！吧俪扇籼煨裕?xí)慣成自然”,，良好的讀書(shū)習(xí)慣,，日積月累必將奠定孩子一生融入社會(huì)，生活幸福的基礎(chǔ),。家庭,、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。結(jié)合學(xué)校課外閱讀的要求,，家校攜手,，開(kāi)展“百花書(shū)香，為愛(ài)讀書(shū)”閱讀活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣,，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng),。

1、通過(guò)閱讀,，增強(qiáng)閱讀能力,，提高識(shí)字能力，加大閱讀量,，開(kāi)拓閱讀面,。

2、通過(guò)活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，讓孩子們?cè)陂喿x中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣,，陶冶情操,。

3,、營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,，在閱讀中產(chǎn)生更多親子的共同話(huà)題，在閱讀中創(chuàng)新和想象,，體驗(yàn)讀書(shū)樂(lè)趣,。

4、建設(shè)“書(shū)香校園”,、“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香小組”和“書(shū)香家庭”。

百花書(shū)香,，為愛(ài)讀書(shū),。

一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期

一年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音，識(shí)字還很少,，注意力集中不長(zhǎng)久,，自主閱讀能力較差，但愛(ài)聽(tīng)有趣的故事,，這期間,，老師和家長(zhǎng)可采用為學(xué)生讀故事，再讓學(xué)生復(fù)述的方式,，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,。

尤其要強(qiáng)調(diào)的是，教師在為學(xué)生講故事時(shí),，應(yīng)讓學(xué)生也盡可能地看文本,，這樣，可以讓學(xué)生多認(rèn)識(shí)漢字,，刺激其閱讀的欲望,。并且，這一學(xué)段學(xué)生社會(huì)交往能力比學(xué)前兒童廣泛,，語(yǔ)言能力相對(duì)得到了迅速的發(fā)展,，能有條不紊地把自己的想法或聽(tīng)來(lái)的故事講給別人聽(tīng)，是想象力發(fā)展的頂峰時(shí)期,。因此,，可以利用一些有趣的活動(dòng)檢查學(xué)生的閱讀情況并使他們得到一定的鍛煉，例如：“小小舞臺(tái)”,，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生朗誦他們喜歡的詩(shī)歌,、講述他們聽(tīng)過(guò)的童話(huà)（可加上表情、動(dòng)作表演），“寓檢于樂(lè)”,、“寓教于樂(lè)”,；能講出書(shū)名或用一、兩句連貫的話(huà)口述書(shū)的內(nèi)容,，進(jìn)行故事情節(jié)分享,。

（一）營(yíng)造書(shū)香氛圍

1、成立班級(jí)圖書(shū)角,；精心布置,，讓教室的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)，每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香,。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū),，有書(shū)讀，讓他們每天生活在書(shū)香中,。

2,、要求學(xué)生書(shū)包里必須要有一本圖書(shū)，方便讀書(shū)課閱讀,。

3,、圖書(shū)漂流：建議學(xué)生將自己看完的書(shū)與其他同學(xué)互換。

4,、書(shū)籍來(lái)源：圖書(shū)館借閱,；同學(xué)們每人捐3-5本書(shū)（期末帶回家）；舉行捐書(shū)倡議活動(dòng),；歡迎各位家長(zhǎng)為班級(jí)捐書(shū),；

5、開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)角,，制定借還書(shū)制度,，每周選舉圖書(shū)管理員。（10月中旬開(kāi)始借閱圖書(shū)）,；

（二）時(shí)間安排

晨讀：每日晨讀,；全體朗讀一首/遍經(jīng)典詩(shī)文，做到朗朗上口,，經(jīng)典成誦,；

午讀：每日中午半小時(shí)的午讀時(shí)間；

晚上讀：每日晚上親子閱讀,；

定期讀：

（1）每周一語(yǔ)文老師主持一節(jié)美文欣賞課,；

（2）每周二語(yǔ)文課，誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典古詩(shī)文,。

（3）每周五晚舉行家庭閱讀日,，全家開(kāi)展圖書(shū)分享及新書(shū)發(fā)布會(huì)；

（4）下半學(xué)期，開(kāi)展語(yǔ)文課前5分鐘誦讀古詩(shī)文活動(dòng),。

每日讀：雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書(shū),、休息兩不誤,，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣,。

（三）閱讀形式

教師推薦在美文欣賞課上,，教師選擇書(shū)中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽(tīng)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。

親子閱讀在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),，給出閱讀書(shū)單,，親子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū),，為愛(ài)朗讀,，親子成長(zhǎng)。由于孩子識(shí)字慢,，認(rèn)字少,，為了提高興趣，需要家長(zhǎng)陪讀,，帶讀,，引導(dǎo)孩子根據(jù)拼音認(rèn)讀，生字還可以根據(jù)圖畫(huà)進(jìn)行猜讀,。親自閱讀還包括幫孩子記錄讀書(shū)情況,。內(nèi)容包括：讀書(shū)時(shí)間、內(nèi)容,、孩子讀書(shū)的感受,、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)等。（請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的登記薄,，和孩子一起記錄,。可以記錄讀過(guò)的書(shū)的書(shū)名,；孩子讀書(shū)的感受,；讀書(shū)的收獲；孩子喜歡書(shū)中的哪個(gè)人物,，為什么喜歡……記錄不用太長(zhǎng),，一兩句話(huà)就可以。盡可能孩子自己寫(xiě)，家長(zhǎng)也可以幫著寫(xiě),。）

熟讀成誦一年級(jí)的閱讀書(shū)目應(yīng)多有朗朗上口的經(jīng)典詩(shī)歌童謠,，引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來(lái)加強(qiáng)記憶，培養(yǎng)語(yǔ)言感受能力,，可以水到渠成,，熟讀成誦。

我型我秀《伊索寓言》中許多經(jīng)典故事,，可謂家喻戶(hù)曉,，如《狼來(lái)了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),，和孩子們一起排練童話(huà)劇,，讀讀演演，興致濃厚,。

（四）讀書(shū)活動(dòng)

1,、兒歌童謠背誦大比拼。比一比,、賽一賽,，看誰(shuí)背的兒歌童謠最多。

2,、詩(shī)歌朗誦會(huì),。讓孩子上臺(tái)有感情地朗誦自己喜歡的詩(shī)歌。

3,、介紹我最喜歡的課外書(shū),。在自己讀過(guò)的書(shū)目中，選擇最喜歡的介紹給大家,，說(shuō)清楚推薦的理由,。

4、童話(huà)故事人物形象大討論,。如圍繞“狐貍“這一形象,，聯(lián)系讀過(guò)的相關(guān)童話(huà)，談?wù)勊鼈冎g有什么相同或不同之處,，說(shuō)說(shuō)自己的感受,，在交流中進(jìn)一步深化閱讀理解。

5,、本學(xué)期在10,、11、12月底和1月分別開(kāi)展“故事大王”“兒歌誦讀”“我最喜歡的書(shū)”“《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽”4次閱讀交流活動(dòng),；讓孩子在全班同學(xué)面前展示他們的閱讀收獲,，相信孩子會(huì)為此而在家里認(rèn)真讀書(shū),。這需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)活動(dòng)安排,，事先在家引導(dǎo)孩子做好準(zhǔn)備,。

6、每月甚至每周邀請(qǐng)三葉草故事家族的深圳閱讀推廣人及繪本媽媽進(jìn)入課堂進(jìn)行繪本故事分享,，讓我們認(rèn)識(shí)到結(jié)合手工,、想象和創(chuàng)新的閱讀拓展。

7,、可以報(bào)名參加三葉草故事家族在福田圖書(shū)館等固定場(chǎng)地所舉辦的大型繪本劇活動(dòng),，增加閱讀的展示平臺(tái)和閱讀交流。

（五）閱讀管理

（1）讀書(shū)登記簿：準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿,，作為“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,。

（2）分10人小組，選圖書(shū)管理員進(jìn)行讀書(shū)交流和監(jiān)督,。

（3）每周五舉行一次讀書(shū)交流,，展示同學(xué)們的讀書(shū)登記薄。

（六）閱讀評(píng)價(jià)

1,、每周五班會(huì)進(jìn)行“閱讀明星”（或取名“閱讀小書(shū)蟲(chóng)”）的評(píng)比活動(dòng),。

2,、每月進(jìn)行“書(shū)香小組”,、“書(shū)香家庭”的評(píng)選，,。

3,、期末舉行優(yōu)秀書(shū)香家庭、超級(jí)小書(shū)蟲(chóng)等評(píng)選活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與,。

4、家庭介紹我的小書(shū)架。學(xué)習(xí)整理書(shū)籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書(shū)交流,。以促進(jìn)書(shū)香家庭的建設(shè),。

5、讀記錄評(píng)比,。期末比一比誰(shuí)讀的書(shū)最多,，誰(shuí)的收獲最大。

（七）每周“閱讀明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）熱愛(ài)讀書(shū),。

（2）每周閱讀登記簿中能記錄親子共讀5本,；

（3）曾舉手當(dāng)眾分享2本以上圖書(shū)的同學(xué),；

（4）能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū),、熱心班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè),、經(jīng)常主動(dòng)向老師,、同學(xué)推薦好書(shū)；

（5）閱讀過(guò)推薦的書(shū)單,。

獲本周“閱讀小明星”并授予“閱讀明星”書(shū)卡佩戴和紅花獎(jiǎng)勵(lì),，凡第二周未達(dá)到者收回書(shū)卡,。實(shí)行多人可達(dá)到閱讀小明星,，輪流爭(zhēng)當(dāng)閱讀小明星；

（八）每月“書(shū)香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）家有圖書(shū)小專(zhuān)柜,，有一定的藏書(shū)量,。

（2）孩子本周每天有閱讀課外書(shū)（5本或以上），按老師要求做好讀書(shū)登記簿登記或簡(jiǎn)單筆記,。

（3）家庭成員有共同學(xué)習(xí),、相互交流的良好習(xí)慣，能定期進(jìn)行全家共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn),。

（4）家庭成員有突出讀書(shū)成果（包括在班級(jí),、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì),、讀書(shū)心得或作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等）,。

（5）家庭能定期為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍（購(gòu)書(shū)清單）,。

（6）經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室,、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)（圖書(shū)館等閱讀或借書(shū)記錄）,。

（7）閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。

必讀書(shū)目：《三字經(jīng)》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》

選讀書(shū)目：《小朵朵和胖沃克》《愛(ài)提問(wèn)的小貓福萊》《不起眼的小象》《安徒生童話(huà)》《哪吒?jìng)髌妗贰度骼擞洝贰稙鮼G丟奇遇》《成語(yǔ)故事》《沒(méi)頭腦和不高興》,、《小貓釣魚(yú),、蘿卜回來(lái)了》(全彩插圖本，帶注音)《歐美經(jīng)典-你很特別》（漢語(yǔ)拼音注音本）《恐龍是怎樣滅絕的》(兒童趣味科學(xué)知識(shí)問(wèn)答)《史努比兒童百科全書(shū)》《動(dòng)物知識(shí)翻翻書(shū)：海底世界》（注音版)等,；或自主選擇學(xué)校發(fā)放的推薦書(shū)單,；

許多家長(zhǎng)說(shuō)：“我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，也缺乏經(jīng)驗(yàn),，不知該怎么讀,。”由此,，我們支持“每天共讀半小時(shí),，書(shū)香拉近兩代心”的讀書(shū)倡議，從以下幾方面給閱讀家庭進(jìn)行具體方法指導(dǎo)：

1,、每日共讀,。親子共讀其實(shí)并不會(huì)花太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以,，關(guān)鍵在于持之以恒,。

2、每讀共思,。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀,，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng),。培養(yǎng)觀察、分析,、初步推理等能力,。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考回答，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解,，促使孩子主動(dòng)閱讀,、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索,。

3,、讀后共聯(lián),。閱讀不是讀完丟了的事情，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣,，如畫(huà)畫(huà),、表演，進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),，都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣,，進(jìn)一步延伸閱讀,，起到將事半功倍的效果。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)（思想理念,，教育的方法等）是與孩子一起共同成長(zhǎng)的。

9月我上學(xué)了（一年級(jí)的小蜜瓜,、一年級(jí)的小豌豆,、大衛(wèi)系列）

10月我的家庭（我爸爸、我媽媽,、猜猜我有多愛(ài)你,、爺爺一定有辦法）

11月我的伙伴（青蛙弗洛格系列）

12月我愛(ài)大自然（自主選擇例如（每天都在長(zhǎng)大》《猜猜我是誰(shuí)？》）

1月寒假及過(guò)年