光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任工作計(jì)劃實(shí)踐成果篇一

一,、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育情勢不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新情勢下怎樣做一位好教師,。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真研究教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每一個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能應(yīng)用自若,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原本的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、斟酌教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全部學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的成心注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激起學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了之前重復(fù)的毛病，課堂發(fā)問面向全部學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺少自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這類問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指點(diǎn)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，特別在落后生的轉(zhuǎn)化上，對落后生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深入的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，同等的對待每個(gè)學(xué)生,，讓他們都感遭到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面

我酷愛自己的事業(yè),，從不由于個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極應(yīng)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高本身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時(shí),，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)常常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，固然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以落后一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開辟前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

班主任工作計(jì)劃實(shí)踐成果篇二

一年又過去了,，端坐桌前思索。平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高本事,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。所以,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生思想工作,，促成班級精神：

“做一個(gè)堂堂正正的人?！笔俏乙幌蚨紥煸谧爝叺脑?，孩子們和我熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成,。在生活中孩子沒也是坦誠相待,。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的資料,，“誠實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,，時(shí)時(shí)提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩文朗誦”,，第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每一天讀,，在孩子們的思想中構(gòu)成一個(gè)思維定向。我一向強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,，要溫文爾雅,。”同時(shí)我還利用班會,、平時(shí)時(shí)間,，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本構(gòu)成一種班級精神“誠實(shí),、勤奮,、夢想、寬容”,。

二,、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍：

一個(gè)班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒有深入的班級是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的,。

1、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易,，而學(xué)生之間也能用影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。就是在科任老師對學(xué)生的言行不適時(shí),，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,，很可能會發(fā)生矛盾,，雖然是四年級，可是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會直接影響這科學(xué)習(xí),，并且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒,，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2,、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科,，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做很多的思想工作,，舉出自我和身邊的例子,，還在上課時(shí)，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成,，我便采取英語作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難，來自家庭、心理,、學(xué)習(xí),、生活等方法的，鼓勵(lì),、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間,，如何使用方法學(xué)好不一樣的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,，雖然不如科任老師專業(yè),，可是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,，如何更有利于學(xué)習(xí)。

4,、經(jīng)過各種形式與家長溝通,。例如電話、上門家訪,、以及放學(xué)回家路上,，此刻我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長鼓勵(lì)和幫忙學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、選好班干部，促進(jìn)班級體制建設(shè)：

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無法代替的,，所以,，我在班級管理中重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自我,，明確自我的職責(zé),，做好自我的工作。

這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),，并且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。激勵(lì),、允許錯(cuò)誤,，公平公正。

四,、抓好常規(guī)管理,，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌,，影響到良好團(tuán)體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。

在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情景,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面,，黑板,，桌椅，掃帚等管理員,。

在午餐,、課間餐、體操,、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長日久構(gòu)成習(xí)慣,；在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓,。

同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

五、開展好活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：

本學(xué)期,，學(xué)校開展了很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入,、更具體,、更全面，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，互相合作,，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,，共同創(chuàng)立一個(gè)真正的日托班班級,。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo),，并請英語老師和家長指導(dǎo),，然后進(jìn)行班級競賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品,。然后在班級獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績,。此外，我們有組織開展了講故事,、鋼筆字,、詩文朗誦等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自我,，展示自我的機(jī)會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自我好的方面展示給老師和同學(xué),。

當(dāng)然,，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學(xué)有效；班級工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”,、“淺”現(xiàn)象,；對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入,。一向以來,，我都想讓孩子們正確、歡樂的學(xué)習(xí)和生活,?！爱?dāng)師則師，當(dāng)友則友”,，在下學(xué)期,，我會加倍努力，做好工作計(jì)劃,，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來,。

班主任工作計(jì)劃實(shí)踐成果篇三

班級是各類學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，良好的班級管理是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行并取得預(yù)期成果的基礎(chǔ),。而班主任則是班級的主要管理者,，又是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要負(fù)責(zé)人?？梢哉f,，班主任的工作是維系一個(gè)班級正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要紐帶，是保障班級未定和學(xué)生取得優(yōu)異成績的基本前提?，F(xiàn)將我的班主任工作總結(jié)如下：

一,、了解學(xué)情，明確目標(biāo),。每一次在接手一個(gè)班級后,，我都會通過各種方式盡快了解班級學(xué)生的基本情況，并在此基礎(chǔ)上,，對班級的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行一個(gè)恰當(dāng)?shù)男睦矶ㄎ?。即這個(gè)班級在三年后最有可能會達(dá)成怎樣的目標(biāo)，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，班級的學(xué)生可能會出現(xiàn)什么樣的問題,。每個(gè)班主任都希望能把班級帶好,，但是有的時(shí)候，“愿望很美好,，現(xiàn)實(shí)卻很殘酷”,。我想，只有定位準(zhǔn)確了,，對可能出現(xiàn)的問題和困難才會估計(jì)得更充分些,。這樣在日常管理中，當(dāng)我們那些“美好的愿望”不斷地遭遇“殘酷的現(xiàn)實(shí)”時(shí),，我們在心理上才不會出現(xiàn)過大的落差,，不會輕易地因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而對自己的工作灰心喪氣。所以,，恰當(dāng)?shù)男睦矶ㄎ?，不僅可以使班主任能保持一個(gè)相對平和的心態(tài)，盡量減少負(fù)面情緒出現(xiàn)的幾率,；而且還有利于保證我們?nèi)粘９芾砉ぷ鞯某掷m(xù),、有效。

二,、創(chuàng)新管理辦法,，健全班級制度

幾年前曾經(jīng)聽過一個(gè)報(bào)告，說班主任可以分為三個(gè)等次,。三等班主任管學(xué)習(xí),，二等班主任管學(xué)生，一等班主任管班級,。我認(rèn)為這種說法是有一定的道理的,。所謂“管班級”，實(shí)際上就是要?jiǎng)?chuàng)新管理辦法,，

健全班級制度,。在我的班主任工作中，每一次在接手新班級之后,，我都會在最短的時(shí)間內(nèi)完成班級制度的創(chuàng)建,，對于諸如遲到、違紀(jì)等現(xiàn)象的處罰做到有章可循,，而不是頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳。至于創(chuàng)新管理方法方面,，我也有自己的一些心得,。比如，通過觀察我發(fā)現(xiàn),，一般在學(xué)校和年級開展的集體活動(dòng)中,，班級的學(xué)生會很團(tuán)結(jié),，而在其他時(shí)候則不然。原因在于在集體活動(dòng)中,，有很多“對手”,，學(xué)生們會產(chǎn)生強(qiáng)烈的集體意識，為班級爭光,，而在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，他們便很容易忘掉這些“對手”。所以,，我便利用了學(xué)生的這種心理特征,，在班級內(nèi)部設(shè)立若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組成員組成一個(gè)小集體,，定期對各個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行考核，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)成績,、課堂紀(jì)律,，衛(wèi)生值日等等。有了“對手”之后,，學(xué)生們的那種集體意識又開始高漲起來,。這樣，整個(gè)班級也在這種良性的競爭中得到不斷的發(fā)展,。

三,、恰當(dāng)?shù)厥褂冒喔伞Ｒ恢?yōu)秀的班干隊(duì)伍能在班級管理中撐起半邊天,，成為班主任的得力助手,；同時(shí)，在參與班級管理的過程中,，班干自己的能力也能得到很好地鍛煉和提高,。但是，要想實(shí)現(xiàn)以上兩個(gè)目標(biāo),，班主任要懂得班級管理的藝術(shù),，要掌握好班主任管理與班干參與管理之間的平衡點(diǎn)，適當(dāng),、適時(shí)地使用班干部,。在這里，要避免兩種錯(cuò)誤的做法：一,、雖然建立了班干部隊(duì)伍,，但班主任在班級管理中仍然是“事無巨細(xì)、事必躬親”,，使班干部隊(duì)伍形同虛設(shè),；二,、過度地使用班干部，即班主任將一些本該由自己完成的工作交給班干去處理,，嚴(yán)重侵占了班干的學(xué)習(xí),、生活時(shí)間。過度地使用班干部還表現(xiàn)在,，有些班主任為了自己管理的方便,，利用班干了解班級情況，特別

是收集,、整理一些調(diào)皮學(xué)生的違紀(jì)記錄,，定期向自己匯報(bào)。這樣很容易使班干養(yǎng)成打小報(bào)告的習(xí)慣,，不利于其健全人格的養(yǎng)成,，同時(shí)也會造成班干與其他同學(xué)之間關(guān)系的緊張，使班干在班級中日益孤立,，不利于班級的穩(wěn)定和后續(xù)管理,。

另外，作為班主任我們還要知道,，班干是班級學(xué)生中比較特殊的一個(gè)群體,，因?yàn)樗麄冏鳛榘嘀魅蔚闹郑仁前嗉壒芾淼闹饕獏⑴c者,，同時(shí)他們自己也是被管理的對象,。所以，在任用班干部的時(shí)候,，需要對他的行為進(jìn)行必要的引導(dǎo),、規(guī)范，不能讓他產(chǎn)生任何的特權(quán)思想,。當(dāng)班干部犯錯(cuò)時(shí),，在及時(shí)指出他的錯(cuò)誤后，還要做好善后工作,，注意保護(hù)他們的工作積極性,。

四、撰寫班主任工作日志,。工作日志除了記錄班級日常發(fā)生的一些事情以外,，還應(yīng)包括班主任階段性的工作計(jì)劃，以及工作反思,。班級工作千頭萬緒,，而作為普通班的學(xué)生，在學(xué)習(xí)成績,、行為習(xí)慣等等方面都亟待改變,，但是班主任在管理中,，不能鼻子眉毛一把抓，不能指望一口吃個(gè)胖子,，每個(gè)階段都應(yīng)該有一個(gè)側(cè)重點(diǎn),，通過制定計(jì)劃，可以在某一個(gè)階段重點(diǎn)抓好某一項(xiàng)工作,，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)班級的整體發(fā)展。通過撰寫工作反思,，對班級管理措施和一些做法進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),，明確得失。班主任的工作需要有高漲的熱情,，也要有理性的思考,。

班主任工作是非常繁瑣的，但是只要你善于思考,，就一定會有一套適合你的方法,。當(dāng)你努力付出之后，看到自己的學(xué)生和班級在不斷地成長時(shí),，你就會發(fā)現(xiàn)，班主任工作帶給你的不僅僅是辛苦和勞累,，還有很多的快樂和喜悅,。