無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒小班說(shuō)課稿 小班說(shuō)課稿《我的小手》篇一

在主題活動(dòng)“故事啊,，故事”中，我們從陪伴幼兒聆聽(tīng)故事開(kāi)始,，接著尋找故事,，探究故事世界里各種好聽(tīng)好玩的事情。故事是幼兒最喜歡的一種文學(xué)形式,，故事通過(guò)典型的人物形象,、曲折的情節(jié)，生動(dòng),、優(yōu)美的語(yǔ)言,，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育,，懂得什么是真善美,，什么是假惡丑，從而培養(yǎng)愛(ài)憎分明的情感,，并把學(xué)到的好思想見(jiàn)諸于行動(dòng),。

《小紅帽》是一篇形象鮮明突出，語(yǔ)言生動(dòng)淺顯而富有意義的故事,。它的故事情節(jié)性教強(qiáng),，能為幼兒提供一個(gè)較大的想像空間。在這次的活動(dòng)中,，我讓幼兒在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上再來(lái)學(xué)習(xí)這首融于故事情景的兒歌,，幼兒一聽(tīng)就明白，容易理解,，不需要教師過(guò)多的解釋,，這樣孩子在接受它時(shí)可以不用去記憶就能背誦下來(lái)。孩子從中獲得了成就感,，學(xué)習(xí)自然有了積極性,。這樣的學(xué)習(xí)形式易被低幼兒童所接受，讓幼兒在欣賞,、理解,、體會(huì)兒歌的過(guò)程中，發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造思維能力,。

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)歸宿,，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,?？紤]到小班幼兒的形象思維的特點(diǎn)和童話故事本身的特點(diǎn)，以及《綱要》精神：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的匯總要途徑是通過(guò)相互滲透的各領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動(dòng)中去拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件,。”

1.認(rèn)知目標(biāo)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上感受故事中各個(gè)角色人物的心理特征,。

2.能力目標(biāo)：根據(jù)對(duì)故事的理解進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編,。

3.情感目標(biāo)：愿意大膽地參加集體游戲，體驗(yàn)表演故事帶來(lái)的快樂(lè),，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)的重難點(diǎn)離不開(kāi)活動(dòng)目標(biāo)的具體要求，這是相輔相成的,，此次活動(dòng)的重點(diǎn)為理解故事內(nèi)容并感受故事中各個(gè)角色人物的心理特征,。難點(diǎn)為根據(jù)對(duì)故事的理解進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體的活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,，同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的,。因此,，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)，活動(dòng)主體的能力,、興趣,、需要等相適應(yīng)。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：我給小朋友們準(zhǔn)備了大灰狼,、小紅帽,、奶奶、獵人等故事中所出現(xiàn)的人物頭飾和手指偶,。這是為了讓幼兒能夠更好地進(jìn)入到《小紅帽》這一故事角色中去,。根據(jù)故事，真實(shí)而豐富地創(chuàng)設(shè)了與故事相符的活動(dòng)環(huán)境,，讓幼兒在情景中游戲,，以及沉悶、緩慢的音樂(lè)這些都是為了進(jìn)一步營(yíng)造游戲的氣氛而準(zhǔn)備的,。

2.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒在主題活動(dòng)“故事啊,，故事”中已經(jīng)接觸了許多童話故事，對(duì)于如何欣賞欣賞和表演故事已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),。

小班幼兒年齡在四歲左右,，他們處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期,。他們對(duì)游戲特別感興趣,，平時(shí)也總喜歡把自己想像成故事中的某一角色，但由于詞匯貧乏,，幼兒在游戲中想說(shuō)可又不知道該怎么說(shuō),，即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整,。因此，我想通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,，給幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

教育心理學(xué)認(rèn)為：“學(xué)習(xí)者,，同時(shí)開(kāi)放多個(gè)感知通道,，比只開(kāi)放一個(gè)感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象,?！?/p>

1.直觀形象法：觀察是幼兒獲得知識(shí)的最有效的途徑。于是,，我打破以往用圖片為幼兒進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)模式,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)兒歌所描繪的情景表象，利用這種方法進(jìn)行教學(xué)不但能喚起幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，也能提高他們的積極性,，而且能讓孩子們?nèi)缗R其境，仿佛置身于其中,，更好的融入自己的角色之中,。

2.語(yǔ)言討論法：討論法是幼兒自己教育自己，主動(dòng)接受教育的方法,?；顒?dòng)中，我多次讓幼兒討論自己對(duì)故事里人物的看法,，以“為什么”讓幼兒深入思考問(wèn)題,。將單一性、回憶式,、封閉式的提問(wèn)改成多樣性,、啟發(fā)式、開(kāi)放式的提問(wèn),，為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件,。

幼兒小班說(shuō)課稿 小班說(shuō)課稿《我的小手》篇二

我說(shuō)課的題目是中班綜合活動(dòng)《天天來(lái)刷牙》，它選自明天出版社出版的《山東省幼兒園教育活動(dòng)教材》（上冊(cè)）中主題網(wǎng)絡(luò)教育“健康的孩子”主題活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng),。

1,、教材分析

健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的孩子,而幼兒齲齒已非常普遍，嚴(yán)重影響了幼兒的生活,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵,。本次活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，通過(guò)動(dòng)畫、歌曲和兒歌來(lái)教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣及掌握正確的刷牙方法,，使幼兒成為一個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃,。

新《綱要》中明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。既要滿足幼兒受照顧的需要,，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要,，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試,?！北净顒?dòng)有效地滿足了幼兒的獨(dú)立需要，培養(yǎng)了幼兒的自理能力,，使幼兒擁有健康的身體,。

2、目標(biāo)定位

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,。主題網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)目標(biāo)是在生活中體驗(yàn)快樂(lè)，知道有一個(gè)健康的身體很重要,，了解一些常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在主題目標(biāo)的向?qū)?，我制?/p>

本次活動(dòng)目標(biāo)如下：

①激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,，體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣。

②培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力,。

③引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)歌曲間奏,，較自如演唱歌曲并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作，知道保護(hù)牙齒的重要性,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

3、活動(dòng)重點(diǎn),、難點(diǎn)

本活動(dòng)注重健康,、藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，所以我把重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲間奏,，自如地演唱歌曲,，幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性及正確的刷牙方法。難點(diǎn)是歌曲中的八分休止符及聽(tīng)間奏演唱,。小班綜合活動(dòng)說(shuō)課稿

4,、活動(dòng)準(zhǔn)備

寓教于樂(lè)是幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵,，如何使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性,、科學(xué)性、活動(dòng)性,、綜合性,，我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

①活動(dòng)前的準(zhǔn)備

家長(zhǎng)工作：請(qǐng)幼兒在家中觀察大人是如何刷牙的,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)每位幼兒從家中帶來(lái)牙刷,、牙膏,、牙缸一套，擺放在活動(dòng)室,。

資料收集：準(zhǔn)備動(dòng)畫表演《哎喲,，牙疼》一段及搜集相關(guān)資料。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件制作《刷牙》樂(lè)譜,、節(jié)奏譜及《刷牙》的兒歌,。

②活動(dòng)中的準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷及多媒體,。

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,?！被顒?dòng)中應(yīng)努力建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)，教師的角色定位是活動(dòng)的核心問(wèn)題,，教師要心中有目標(biāo),，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育,，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體,。我采用的教法有：

1、示范講解法

是指將抽象的知識(shí)內(nèi)容用直觀,、生動(dòng)的形式來(lái)示范講解,，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到活動(dòng)目的,。如何掌握正確的刷牙方法是本活動(dòng)的重點(diǎn),。在活動(dòng)中，我結(jié)合牙齒模型,，示范講解刷牙的方法,，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上,，按刷牙程序?qū)嶋H操作,，教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法，真正做到了教師為主導(dǎo),，幼兒為主體,。

2、默唱法

在歌曲《刷牙》的教學(xué)中，幼兒要聽(tīng)間奏演唱,，而中班幼兒往往習(xí)慣于一句接一句的演唱,，我創(chuàng)新的默唱游戲法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn)，即讓幼兒在間奏時(shí)心中默唱一遍前一小節(jié)的歌曲,，從而使幼兒輕松攻克了本活動(dòng)的難點(diǎn),。

3、媒體演示法

活動(dòng)中我把故事,、歌曲、樂(lè)譜,、節(jié)奏譜及兒歌制成課件,，從而激發(fā)幼兒興趣，直觀生動(dòng)的將活動(dòng)內(nèi)容展示出來(lái)沒(méi),，使幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中,。

此外，我還采用了交流討論法,、分合演唱法,、即興創(chuàng)編法等對(duì)活動(dòng)加以整合，使幼兒獲得對(duì)此活動(dòng)的理解和體驗(yàn),。小班綜合活動(dòng)說(shuō)課稿

幼兒是學(xué)習(xí)的主體,，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng),，采用了如下方法：

1,、討論法

分組討論觀看動(dòng)畫《哎呀，牙疼》和欣賞兒歌《刷牙》的感受,，提高幼兒對(duì)事物的分析能力,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

2,、模唱法

在歌曲教學(xué)活動(dòng)中,，我發(fā)揮了彈唱的特長(zhǎng)，以優(yōu)美的聲音,、歡快的伴奏音型吸引幼兒,，使幼兒不由自主的模唱，這樣既學(xué)會(huì)了歌曲又帶著歡快的情緒去掌握刷牙方法,。正所謂“藝術(shù)教育是教育領(lǐng)域之間聯(lián)系的紐帶,，藝術(shù)的各方面內(nèi)容都能帶給幼兒愉悅，音樂(lè)相當(dāng)于興奮的語(yǔ)言,，它對(duì)年幼兒童的愉悅功能又是其他任何藝術(shù)形式都不能與之相比的,。”

3、即興創(chuàng)編法

幼兒學(xué)習(xí)歌曲后,，通過(guò)自由探討變換多種演唱形式,，而一改以往幼兒先安靜再聽(tīng)從安排，真正做到了幼教的互動(dòng)原則,，同時(shí)也增進(jìn)了師幼的感情,，使活動(dòng)得到升華。

其間,，還通過(guò)幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí),、師幼合作共長(zhǎng)的方法，體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。

1,、觀看動(dòng)畫，激發(fā)興趣

興趣是一切活動(dòng)的動(dòng)力,，抓住幼兒心理,，貼近幼兒生活是激發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵。在活動(dòng)開(kāi)始先請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫《哎喲,，牙疼》,，幼兒自然而然地將自己融入故事中，初步了解保護(hù)牙齒重要性,，并說(shuō)出自己保護(hù)牙齒的方法,。本環(huán)節(jié)采用提問(wèn)、討論等多種形式,，既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力,，又拓展了幼兒的思維，從而巧妙地導(dǎo)入了本次活動(dòng)的主題——刷牙,。

2,、結(jié)合模型示范講解

本次綜合活動(dòng)的主題“天天來(lái)刷牙”主要告訴幼兒為什么愛(ài)護(hù)牙齒，如何保護(hù)牙齒,，為此我采用了最直觀的方式,，用牙齒模型來(lái)示范刷牙方法（展示牙齒模型），教育幼兒上牙從上向下刷,，下牙從下向上刷等,，使幼兒輕松、快速地掌握了正確刷牙方法,。在模擬基礎(chǔ)上,，讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐，這一環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲,、嘗試欲,。在這一活動(dòng)中，教師要及時(shí)糾正幼兒的不正確方法。

3,、即興創(chuàng)編,，興趣盎然

“鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè),?！笔恰毒V要·藝術(shù)》的重大突破之一。

幼兒學(xué)習(xí)《刷牙》這首歌曲是本活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié),，如何訓(xùn)練幼兒正確聽(tīng)間奏演唱及唱準(zhǔn)八分休止符,，我采用的節(jié)奏訓(xùn)練法及默唱法把難點(diǎn)在學(xué)習(xí)歌曲前一一突破，使幼兒既掌握了新的技能又以飽滿歡快的情緒演唱,，在歌曲表演中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作及采用多種演唱形式,，使每個(gè)幼兒都發(fā)揮其獨(dú)特的才華,，適時(shí)賞識(shí)又使每個(gè)孩子體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂(lè)趣,，較好的將藝術(shù)融入了健康，達(dá)到了完美的統(tǒng)一,。

幼兒小班說(shuō)課稿 小班說(shuō)課稿《我的小手》篇三

1,， <<綱要>>中要求小班幼兒教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活,。秋天主題下的健康活動(dòng)《不露小肚皮》正好符合這個(gè)要求,。幼兒可以通過(guò)參與自己感興趣的活動(dòng)而從中了解認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的小肚皮的重要性。 因此,，我選擇了既來(lái)源于生活,，又能服務(wù)于幼兒的生活的《不露小肚皮》這個(gè)活動(dòng)

2、幼兒情況分析：我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的小班新生,，他們從原來(lái)每家的獨(dú)生兒生活,，一下子融入到集體生活中，需要一個(gè)適應(yīng)教育的過(guò)程,。特別是自立能力方面,，需要很好地引導(dǎo)加強(qiáng)。 《不露小肚皮》這個(gè)既來(lái)源于幼兒的生活又很讓幼兒感興趣的健康活動(dòng),，可以鍛煉幼兒參與集體活動(dòng)的能力,，發(fā)展孩子的動(dòng)手操作能力，并能感受父母愛(ài)孩子的孩子的美好情感

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,。根據(jù)我班幼兒年齡小的特點(diǎn) ，制定了以下目標(biāo)：

1、通過(guò)聽(tīng)故事,、看圖片引導(dǎo)幼兒知道"小肚皮"露在外面,，小朋友會(huì)受涼生病。

2,、教幼兒學(xué)會(huì)穿衣服時(shí)將內(nèi)衣塞到褲子里

這是一次健康游戲活動(dòng),，其中穿插了一些科學(xué)常識(shí)教育，但教學(xué)仍以游戲教育為主,。因此,，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

寓教于樂(lè)是幼兒掌握知識(shí),、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵,，如何使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性,、活動(dòng)性,、綜合性，我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖片一張：秋天背景圖：有幾個(gè)小朋友在戶外做游戲,，其中一個(gè)小朋友露出了小肚皮,。

2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,，但褲子沒(méi)穿好,，每個(gè)娃娃都露出了小肚皮,、錄音機(jī),、磁帶

針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況,，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主,， 使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松,、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，做到寓教于樂(lè)。我采用的教法有：

1,、示范講解法

是指將抽象的知識(shí)內(nèi)容用直觀,、生動(dòng)的形式來(lái)示范講解，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到活動(dòng)目的,。如何掌握正確的塞衣方法是本活動(dòng)的重點(diǎn)。在活動(dòng)中,，我結(jié)合自己怎么塞褲子,，激發(fā)幼兒嘗試的欲望,，并在老師的講解下，引導(dǎo)在自己身上實(shí)際操作,，教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法,，真正做到了教師為主導(dǎo)，幼兒為主體,。

2,、找錯(cuò)法

在活動(dòng)中，我故意把衣服沒(méi)塞好,，讓幼兒主動(dòng)找出老師的錯(cuò)誤,，幼兒興趣很大，這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn),，師幼的互動(dòng)性更推進(jìn)了一步,。

3、參照物練習(xí)法

活動(dòng)中我請(qǐng)孩子當(dāng)爸爸媽媽,，讓娃娃當(dāng)孩子,， 從而激發(fā)幼兒興趣，直觀生動(dòng)的將將操作活動(dòng)內(nèi)容更深入化,，使幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中,。

幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn),，讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng),，采用了如下方法：

1,、觀察法

引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了,，體會(huì)自己得感冒的感受，提高幼兒對(duì)事物的分析能力,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。

在教學(xué)活動(dòng)中教師通過(guò)引導(dǎo)、講述,、示范,、游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己身上的肚皮非常重要,，我們要保護(hù)好,，不能讓它受涼。并盡量營(yíng)造寬松的氛圍,，鼓勵(lì)幼兒找到感冒的原因,。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

1,、教師出示圖片：提問(wèn)：你看到了什么,？

2,、 講故事：《小寶為什么咳嗽》，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。

3,、 引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因：衣服沒(méi)有塞好，小肚皮露出來(lái)了,，所以咳嗽了,。

4、 幼兒動(dòng)手操作：請(qǐng)幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,，（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）

幼兒小班說(shuō)課稿 小班說(shuō)課稿《我的小手》篇四

《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容,，本節(jié)課要求幼兒對(duì)4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù),，一般來(lái)說(shuō)，3,，4歲的兒童對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí),，讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ),。因此,，我把本節(jié)課的目標(biāo)定為：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)游戲,，觀察,、操作使幼兒初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2,、思維拓展目標(biāo)：

（1）使幼兒初步建立對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí),，

（2）使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

重難點(diǎn)：

手口如一的點(diǎn)數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量,。

為了更好的進(jìn)行教學(xué),，我為本次教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了，掛圖,，鈴鐺,，幼兒操作材料等。

這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小班幼兒,。他們年齡小,、好動(dòng)、愛(ài)玩,、好奇心強(qiáng),，注意力容易分散。

根據(jù)這一特點(diǎn),，為了抓住他們的興趣,，激發(fā)他們的好奇心,，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境,，設(shè)計(jì)了以游戲的形式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

為了更好地突出幼兒的主體地位,，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng),，數(shù)一數(shù),、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種形式,，讓幼兒積極動(dòng)眼,、動(dòng)耳、動(dòng)腦,、動(dòng)口,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知，積極開(kāi)展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),。

課堂教學(xué)是幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得,、技能技巧的形成、智力,、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑,。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了系統(tǒng)地規(guī)劃,，遵循目標(biāo)性,、整體性、啟發(fā)性,、主體性等一系列原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。設(shè)計(jì)了四個(gè)主要的教學(xué)程序：

1,、講述故事,，引起興趣，在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我利用故事《耳朵,，眼睛和嘴巴》，讓幼兒知道耳朵,，眼睛,，的作用，來(lái)引發(fā)幼兒愛(ài)聽(tīng)的,，愛(ài)看的目的,。

2,、運(yùn)用游戲，進(jìn)入主題,，在這個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)中我利用游戲：《誰(shuí)的耳朵靈》,，讓幼兒聽(tīng)聲音說(shuō)數(shù)量，感知4以內(nèi)的`數(shù)量,，培養(yǎng)幼兒的視聽(tīng)能力,。

3、指導(dǎo)觀察,，感知數(shù)量,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我利用掛圖，讓幼兒說(shuō)出圖中動(dòng)物在做什么,，它們分別有幾只,，讓幼兒進(jìn)一步，感知4以內(nèi)的數(shù)量,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,。

4、運(yùn)用游戲,，加深對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí),，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動(dòng)，從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對(duì)4以內(nèi)數(shù)的感知,。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

這節(jié)課，我通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì),，既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,，又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒觀察,、游戲,，操作，獲取新知,；同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項(xiàng)能力,。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)眼,、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣,、學(xué)有所獲,。

在這節(jié)課中我整合了計(jì)算，常識(shí),，語(yǔ)言等領(lǐng)域的知識(shí),。