時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,。重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo),，注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性,，形成健全人格,，努力開發(fā)有活力的語文新課程。

二,、學(xué)情分析：

這學(xué)期仍帶高一3,、4兩個(gè)班。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，自我控制能力較強(qiáng),，都能按要求學(xué)習(xí)，基本完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，作業(yè)也較認(rèn)真,。但課堂氣氛不夠活躍，仍有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性,。當(dāng)然，這與班主任的指導(dǎo)思想有關(guān),，相當(dāng)一部分學(xué)生在高一上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下,，期末考試，兩班與級均分差兩分多,，高分學(xué)生略顯不足,，主要是語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠好,，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng),。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

力求合格率達(dá)、優(yōu)秀率,、提高率都有明顯提高,。努力拓寬語文知識(shí)面，扎實(shí)深化語基底子,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要求每一個(gè)學(xué)生都能寫一手較好的鋼筆字；寫好議論文,，全面提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力,。

四、教材分析

必修3

1,、閱讀與鑒賞：古代詩歌散文名篇,，中外小說和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是人物與環(huán)境,，感受與共鳴,，質(zhì)疑解難，啟迪與想象,。

2,、表達(dá)與交流

訓(xùn)練一般議論文的寫作。安排的專題分別是：學(xué)習(xí)選取立論的角度,。選擇和使用論據(jù),，學(xué)習(xí)論證，學(xué)習(xí)議論中的記敘,。

3,、口語交際：討論

4、梳理探究：交際中的語言運(yùn)用,，文學(xué)作品的個(gè)性解讀,，語文學(xué)習(xí)的自我評價(jià)。

5,、名著導(dǎo)讀：《紅樓夢》《高老頭》,。

必修4

1、閱讀與鑒賞：中外戲劇,，宋元詞曲,，古代人物傳記及社會(huì)科學(xué)論文。

2,、表達(dá)與交流：主要訓(xùn)練議論文的寫作,。安排的專題分別是：橫向展開議論,，縱向展開議論，學(xué)習(xí)辯證分析,。

3,、口語交際：辯論

4、梳理探究：邏輯與語文學(xué)習(xí),，走近文學(xué)大師,，影視文化。

5,、名著導(dǎo)讀：莎士比亞戲劇,，朱光潛的談美。

五,、具體實(shí)施

1,、狠抓背誦默寫和基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重課內(nèi)外結(jié)合,，立足訓(xùn)練提高,，面向高考，以練為主,，注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,。

2、認(rèn)真抓好課前三分鐘活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

3、狠抓背誦默寫,，實(shí)行在規(guī)定時(shí)間內(nèi)人人過關(guān)的方法,，務(wù)求背誦默寫無缺漏。

4,、狠抓課堂紀(jì)律,，提高上課質(zhì)量。

5,、努力鉆研教材和專業(yè)知識(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，講求上課質(zhì)量,，務(wù)求不虛擲課內(nèi)時(shí)光,。

6、注重語基的訓(xùn)練與指導(dǎo),，重視語法知識(shí)的講授,，提高學(xué)生的語文層次。

7,、注重課外知識(shí)的講座,，合理運(yùn)用“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生把觸角伸向課外,。

8、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生做好知識(shí)積累,。

9、抓好書寫訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的寫作水平,。

10、努力開展語文活動(dòng),，全面推進(jìn)語文教學(xué)改革,。

六、教學(xué)進(jìn)度:

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1期考試卷講評（3） 寡人之于國也3 學(xué)習(xí)論證1 7

2勸學(xué)3 過秦論4 7

3 師說4 學(xué)習(xí)選取立論的角度2 6

4蜀道難3 杜甫詩三首4 7

5杜甫詩三首1 琵琶行4 5

6李商隱詩兩首3 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)2 5

7 林黛玉進(jìn)賈府5 祝福27

祝福3 老人與海4 7

9動(dòng)物游戲之謎2 宇宙的邊疆1 一名物理學(xué)家的教育歷程25

10學(xué)習(xí)議論中的記敘 2 期考 6

11期中考試卷講評2 竇娥冤4 6

12雷雨4 哈姆萊特3 7

13柳永詞兩首3 蘇軾詞兩首3 6

14蘇軾詞兩首2 辛棄疾詞兩首3 學(xué)習(xí)橫向展開議論2 7

15李清照詞兩首3 拿來主義4 7

16父母與孩子之間的愛2 學(xué)習(xí)縱向展開議論2 短文三篇3 7

17 廉頗藺相如列傳4 學(xué)習(xí)反駁2 6

18 蘇武傳4 張衡傳26

19 張衡傳2 學(xué)習(xí)辯證分析2 期末復(fù)習(xí)37

20 期末復(fù)習(xí),、考試77

21期末工作總結(jié)

中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，我們年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地,，開拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課程改革,，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）認(rèn)真研討課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，實(shí)施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂，通過多層次,、多形式的研究,，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一,、共性與個(gè)性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一,。

1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié),。充分利用每周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，開展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”：突出對教材的理解,，務(wù)必正確,、全面、深刻,；突出對方法的選擇,，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法,；突出對練習(xí)的設(shè)計(jì),，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處,、疑點(diǎn)處,，力求有趣味性、層次性,、多樣性,；突出對班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過程,，獲得最大可能的發(fā)展,。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”，注重教學(xué)后記,、教學(xué)隨筆的實(shí)效性,。

2、“一課三議”有實(shí)效,。磨課做到：結(jié)合新課程理念,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合課題研究,，注重成果的推廣應(yīng)用,；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新,。評課做到：上課教師說課,、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評,、上課教師談收獲,，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益”,。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思,，一份組內(nèi)評價(jià),。

3,、積極參與討論,。平時(shí)人人參與有問題就討論，每月召開一次,，討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問題,。努力做到：圍繞一個(gè)問題，結(jié)合案例,，深談體會(huì),。“網(wǎng)上沙龍”,，開放對話,。組內(nèi)教師根據(jù)教研組在網(wǎng)上開辟的專題論壇，暢談自己的觀點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)同時(shí)間段的交流互動(dòng),。

4、人人要上好教研課,。每月組內(nèi)進(jìn)行一次單項(xiàng)的月查工作,，情況及時(shí)反饋。

（二）規(guī)范與特色結(jié)合,，和諧發(fā)展,。

樹立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展,。

1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成,，積淀語文素養(yǎng),。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢糾正；使用好《習(xí)字冊》,，開展寫字專題研討活動(dòng)認(rèn)真寫好鋼筆字和毛筆字,。養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語交際的要求，對教材中的.口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,，提高學(xué)生的口語交際能力。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),，規(guī)范朗讀姿勢,，提高朗讀水平。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，加強(qiáng)午間閱讀,，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量并寫好讀書筆記。

2,、優(yōu)化輔導(dǎo)過程,。針對學(xué)生實(shí)際，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性,，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活,，形式兒童化,、趣味化。練習(xí)提倡分層：針對不同層次的學(xué)生,，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè),，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功,。對后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì),，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”,。

在平時(shí)的教學(xué)中,，我們組的全體老師一定會(huì)腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)地教好每一個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都沐浴在愛與希望的陽光中,。

中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中,，充分發(fā)揮他們的個(gè)性,，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。 三年級學(xué) 生通過兩年的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，思維更活躍、更寬廣,。從學(xué)生固有的天性來說,單純,、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn),。這個(gè)年 齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí),教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì),、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識(shí)，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,，通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美 術(shù)的興趣,，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。

該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面:

1,繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生對生活的體驗(yàn)?zāi)芰?通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所感所想的事物,豐富學(xué)生的感受.從中,還要引導(dǎo)學(xué)生對形和色的基本概念進(jìn)行探索和總結(jié).使學(xué)生能夠從感性認(rèn)識(shí)慢慢向理性認(rèn)識(shí)過渡.

2,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力.我們嘗試通過一個(gè)由一定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林",來完成這個(gè)任務(wù).

3,能夠體驗(yàn)不同的材料,并根據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)活動(dòng).設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)一定的目的性和實(shí)用性.并能夠進(jìn)行簡單的裝飾.

1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞,，增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情,，同時(shí)獲得美術(shù)知識(shí),。

2、將二年級時(shí)學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識(shí)提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中,，進(jìn)一步鞏固二年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

3、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力,。

4,、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

考慮到三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際,，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫,。不過比起一、二年級來,，在繪畫的構(gòu)思,、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多,，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng),。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，兩者都是重要的部分,，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，同時(shí)制作過程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,，小心誤傷自己和他人,，一定要提醒學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍,。另外還要注意雜物的清掃,，保持教室的衛(wèi)生和整潔。

2,、要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作,。要做到課前布置，課時(shí)檢查,，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足,，影響教學(xué)進(jìn)程,。

3、采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力,。

4,、教師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

課序

課題

課時(shí)

周次

1

森林王國

2

2

2

我們來下棋

2

3

3

生日快樂

2

4

4

風(fēng)來了

2

5

5

吉祥寶貝

2

6

6

拼拼擺擺

2

7

7

線的秘密

2

8

8

追風(fēng)快車

2

9-10

9

文具小管家

2

10-11

10

風(fēng)鈴叮當(dāng)

2

11-12

11

六面怪臉

2

13

12

可愛的班集體

2

14

13

彩墨游戲

2

15

素質(zhì)測評

2

16

中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

高一年級是整個(gè)高中階段的起點(diǎn)和基礎(chǔ),，其有效的管理、特別是良好的開端,，直接影響著本屆實(shí)現(xiàn)考取名牌和本科升學(xué)率的提高,。本學(xué)期作為起始階段,，工作千頭萬緒，各項(xiàng)工作有待于或正步入正軌,，為了能做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，

常規(guī)管理是年級管理工作的重要內(nèi)容，也是教育教學(xué)工作能夠有條不紊開展的前提,。因此,，將年級常規(guī)管理工作擺在首當(dāng)其沖的位置便顯得相當(dāng)必要。

本學(xué)期是本屆起始階段,，抓好衛(wèi)生工作,，對于學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成有著重要的影響，很難想象在遍地果皮紙屑的環(huán)境里能搞好教育教學(xué),，濃厚學(xué)風(fēng),。因此，本學(xué)期必須要大力抓好衛(wèi)生工作,，切實(shí)為本年級教育教學(xué)營造一個(gè)良好的外部環(huán)境,。具體要做到堅(jiān)持每天三小掃，早中晚各一次,，包括衛(wèi)生區(qū),、教室、走廊,，樓梯等，每周一大掃,，要求全面徹底地將衛(wèi)生清掃干凈,。高一年級衛(wèi)生工作面積大，任務(wù)重,，但各班必須服從大局,，不折不扣地完成所有的衛(wèi)生任務(wù)，始終保持能夠在整潔的環(huán)境中進(jìn)行教育教學(xué)工作,。衛(wèi)生工作的另一重要方面是如何保潔,，本屆的學(xué)生來自全縣幾十所中學(xué)，由于各校要求存在的一定的差異,，因而在行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況方面也不盡相同,，學(xué)生中存在著吃零食，亂扔果皮紙屑等許多不良的習(xí)慣,，要加大力度進(jìn)行監(jiān)督管理,。我們計(jì)劃實(shí)行樓層負(fù)責(zé)制，每個(gè)樓層的班級輪流值日填寫好值日記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào),，及時(shí)解決,。

晚自習(xí)是學(xué)生對一天的所學(xué)進(jìn)行反思、總結(jié),、鞏固,、提高的重要時(shí)間段，因此,，提高晚自習(xí)的質(zhì)量便顯得尤為重要,，班主任和各科教師必須按時(shí)到崗，下班先查人數(shù),，督促值日班干做好考勤,，教師要能夠耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)生，并注意學(xué)生在晚自習(xí)期間的學(xué)習(xí)行為紀(jì)律行為是否規(guī)范,從而有針對性地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)品質(zhì)上的問題,，提高自習(xí)的質(zhì)量,。

高一新生剛來誰都憋著一股勁好好學(xué)習(xí)，班主任要因勢利導(dǎo)給他們樹立信心,，鼓舞他們的士氣,，使學(xué)生能夠一直保持旺盛的斗志。但也應(yīng)該看到學(xué)生的各方面情況比較復(fù)雜,，思想復(fù)雜,，基礎(chǔ)參差不齊。班主任要想正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，要想有針對性的做好學(xué)生的思想工作,，指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)，必須深入了解每一個(gè)學(xué)生的各個(gè)方面的情況,。如：基礎(chǔ),、思想、行為等,，把全班的學(xué)生按不同的情況分類建立跟蹤檔案,，全面掌握學(xué)生情況。問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作始終是班主任工作的重點(diǎn),，對他們要勤盯,、勤看、勤說,、要格外關(guān)注,。必要時(shí)建立違紀(jì)檔案，讓家長參與其中,。

俗話說,，"不以規(guī)矩，不成方圓",，一個(gè)班級的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)狀況如何與一個(gè)班級的紀(jì)律建設(shè)有著重要的關(guān)系,。各班主任要聯(lián)系班級實(shí)際情況,，制定班級公約，形成班級管理制度,，使班級管理走向規(guī)范化,，制度化的道路，同時(shí)各班主任要利用班會(huì)課和早讀課,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《來安中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,，開好主題班會(huì)，分階段提出目標(biāo)和要求,，切實(shí)在高中的起始階段將學(xué)生扶上路子,，讓他（她）們走得正、走得穩(wěn),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級氛圍,，凈化班風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng),。

高一年級新生入學(xué)之后,，寢室將進(jìn)行從新調(diào)整，學(xué)生相對集中,，便于管理,。但每個(gè)寢室的人數(shù)增多，這又給寢室管理帶來了一定的困難,，如何搞好寢室穩(wěn)定,，搞好寢室衛(wèi)生都成為加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育的一個(gè)重要方面。各班寢室首先選定寢室長,，然后排好值日表,，明確值日生的職責(zé)。各班要求寢室值日生填寫好寢室日志,，加強(qiáng)記錄，便于班主任及時(shí)了解情況,，及時(shí)解決問題,，同時(shí)，班主任要經(jīng)常到寢室去,，年級將排出班主任值日表,，采取定期和不定期相結(jié)合的方式加大寢室檢查力度，班主任到寢室后要與學(xué)生進(jìn)行交流,，了解學(xué)生生活,、思想等多方面的情況，同時(shí)督促學(xué)生及時(shí)就寢,，按時(shí)起床,，保證學(xué)生在有節(jié)奏有規(guī)律中提高休息質(zhì)量,，提高學(xué)習(xí)效率，沒有高質(zhì)量的休息便沒有高質(zhì)量的學(xué)習(xí),，因此寢室管理是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵一環(huán),。

陪讀生是一群特殊的群體，一群容易滋生問題的群體,，如果管理不到位,，就會(huì)直接影響到教育教學(xué)成績。年級計(jì)劃針對陪讀學(xué)生一要明確責(zé)任,，陪讀生在校外發(fā)生的一切問題包括校外人身安全等均由學(xué)生及家長負(fù)責(zé),。陪讀家長必需24小時(shí)陪同。二要加強(qiáng)管理,，班級要建立陪讀學(xué)生檔案,，全面掌握相關(guān)信息。年級有權(quán)對陪讀生的情況進(jìn)行調(diào)查監(jiān)督,，并將情況通報(bào)家長,。陪讀生必須遵守對走讀生執(zhí)行的所有要求，如有違反行為,，視情節(jié)予以處理,。

班主任是班級管理的組織者，班主任工作的質(zhì)量直接決定班集體教育教學(xué)工作的質(zhì)量,。班主任要以軍訓(xùn)入學(xué)教育為契機(jī),，堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，抓好德育工作。具體做法如下：

（1）,、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。高一尤其要注意建設(shè)團(tuán)結(jié)向上，行為習(xí)慣良好的班風(fēng),刻苦勤奮的學(xué)風(fēng),。使每一個(gè)同學(xué)在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)氛圍中都能健康的成長,。要通過召開班會(huì),，通過開展各種活動(dòng)去培養(yǎng),。

（2）,、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。班主任要做好入學(xué)規(guī)范教育,使學(xué)生有進(jìn)步的思想,規(guī)范的行動(dòng),。班主任要從一點(diǎn)一滴抓起,。班主任只有通過細(xì)致入微的工作才能發(fā)現(xiàn)問題,才能解決問題。

（3）,、抓好薄弱環(huán)節(jié),。抓薄弱環(huán)節(jié)是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn),，早晚自習(xí)、節(jié)假日,、課間是學(xué)生最容易出問題的環(huán)節(jié),，這些環(huán)節(jié)班主任要緊緊把握。一是觀察,，二是強(qiáng)化管理,，三是充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。把這些環(huán)節(jié)抓緊,、抓牢,，抓住了這些環(huán)節(jié)，就能抓住關(guān)鍵,。

（4）,、給學(xué)生樹立四種意識(shí)：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí),、危機(jī)意識(shí),，安全意識(shí)。將中學(xué)生守則,，日常行為規(guī)范學(xué)深,、學(xué)透，規(guī)范學(xué)生的行為,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,。學(xué)習(xí)意識(shí)，危機(jī)意識(shí)要以現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢,，人才競爭等進(jìn)行強(qiáng)化,。安全意識(shí)要從吃住行玩等方面進(jìn)行反復(fù)教育。

（5）,、利用好班會(huì),。班會(huì)是班主任工作的重要陣地，要有計(jì)劃有目的開展系列活動(dòng),。充分利用好它,，組織主題班會(huì)，總結(jié)一周工作,，布置下周內(nèi)容，開展集體活動(dòng),，提高班級管理水平,。

（6）、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè),。班級日常工作主要靠班干部進(jìn)行管理,，培養(yǎng)一支好的班干部隊(duì)伍是搞好班級工作的一個(gè)重要工作,。

（7）、密切與家長的聯(lián)系提高教育效率,。班主任一學(xué)期至少與每個(gè)學(xué)生家長交流一次,，客觀反應(yīng)學(xué)生情況，多說成績和進(jìn)步,。

班主任是學(xué)校管理工作落實(shí)到位的主要力量,，更是班級管理的核心，因此,，班主任工作顯得尤其必要,。年級管委會(huì)將繼續(xù)推行例會(huì)制度，班主任例會(huì)制度是推進(jìn)年級班級整體建設(shè)的重要舉措,，是班主任相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短的好方法，各班主任可在例會(huì)上相互交流,，互通有無,，取長補(bǔ)短，在管理上形成共識(shí),，同一尺度,，同一要求，切實(shí)在整體上推進(jìn)班級建設(shè),，各班齊頭并進(jìn),，共同發(fā)展，共同提高,。

當(dāng)前學(xué)生的心理教育是加強(qiáng)學(xué)生思想教育的重要課題,。由于社會(huì)、家庭等各方面的原因,，當(dāng)前中學(xué)生的心理多元化狀態(tài)愈發(fā)明顯,，這在一定程度上給學(xué)生的思想教育工作帶來了許多障礙，尤其是如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異來有針對性地解決學(xué)生的思想問題,，更是我們無法回避的,，為此，我們要求高一年級全體班主任加強(qiáng)對學(xué)生心理的研究,。

首先,，全體班主任要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前中學(xué)生心理問題的復(fù)雜性，要能夠"俯下身子"與學(xué)生說話,，全面而深入地了解學(xué)生的想法,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，客觀公正地分析學(xué)生的行為,，不能采用粗暴的形式對學(xué)生進(jìn)行教育,，那樣往往只會(huì)適得其返。同時(shí)班主任還要善于聽取科任教師和學(xué)生的意見,，不斷地捕捉每個(gè)學(xué)生的信息,，掌握第一手資料，切實(shí)將此次工作落實(shí)到實(shí)處,。

其次,，全體班主任要盡可能多地占有班級管理時(shí)間，從正面積極地引導(dǎo)學(xué)生,，多與學(xué)生交談,，班主任要建立學(xué)生檔案，通過外在行為的展現(xiàn)來分析學(xué)生心理的變化,，對于一些特殊的學(xué)生,，要尤為關(guān)注，單親家庭,、離異家庭,、貧困家庭等要深入分析，多與他們接觸,，要教給他們樂觀向上,，堅(jiān)強(qiáng)努力，不畏困難,。

我們不能再滿足于了解學(xué)生做小動(dòng)作,，抄作業(yè)，交頭接耳這樣的表面現(xiàn)象,，我們要延伸思想教育的內(nèi)涵,，以心理教育為出發(fā)點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)戰(zhàn)用自己，學(xué)會(huì)發(fā)展自己,，學(xué)會(huì)經(jīng)營自己,，從而使他們能夠以健康的心態(tài)去面對自己所遇到的困難險(xiǎn)阻。

課堂教學(xué)是一個(gè)學(xué)校工作的主要陣地,，課堂教學(xué)的質(zhì)量如何直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的生存與發(fā)展,。教學(xué)是教師的本職工作，全組教師必須按照教學(xué)常規(guī)要求,，備好課,，上好課，改好作業(yè),，必須深入地研究教材,，認(rèn)真地設(shè)計(jì)教學(xué),，采取科學(xué)先進(jìn)的手段和方法組織好教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，因此引導(dǎo)學(xué)生努力提高學(xué)習(xí)成績是教學(xué)活動(dòng)的重要任務(wù)，而課堂教學(xué)則是完成這個(gè)任務(wù)的主要渠道,。

隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，同一個(gè)年級同科目教師增多了，備課組工作也就自然地提上了議事日程,。各備課組長要統(tǒng)一協(xié)調(diào)本年級同科目教師的課堂教學(xué)工作,，組織統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一檢測，帶領(lǐng)全體備課組成員認(rèn)真鉆研大綱,，研習(xí)教材,，研究學(xué)生，使課堂教學(xué)工作具有針對性,，提高課堂教學(xué)效率,，同時(shí)各科要組織好本組教師開展聽課活動(dòng)，同組教師中,，青年教師每周至少聽一節(jié)老教師的課,，提高教學(xué)水平，切實(shí)將學(xué)校開展的"青藍(lán)工程"落到實(shí)處,，不能走過場,，彼此雙方要確實(shí)感到都有所收獲，確實(shí)能改進(jìn)教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

由于高一年級是起始階段，又因?yàn)楸灸昙壥沁M(jìn)一步擴(kuò)招的一屆,，學(xué)生層面進(jìn)一步拉大,，因而學(xué)生在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上還存在著巨大的差異，而且相當(dāng)一部分是不規(guī)范的,。作為教學(xué)活動(dòng)的主陣地,，課堂教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上應(yīng)發(fā)揮至關(guān)重要的作用，各科任教師應(yīng)從審題,、分析,、解題等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，將學(xué)習(xí)行為的規(guī)范貫穿整個(gè)課堂教學(xué),。

本屆生源多,，降低了門檻，很多基礎(chǔ)較弱的同學(xué)也被招了進(jìn)來，而這一部分同學(xué)我們又不能放棄,，因?yàn)橐坏┓艞?，到了中等生工作推進(jìn)之時(shí)，便會(huì)降低中等生質(zhì)量,，所以課堂教學(xué)還應(yīng)在降低重心做文章,，讓更多的學(xué)生能跟上隊(duì)伍，千萬不能過早地放棄對基礎(chǔ)較弱同學(xué)的關(guān)注,。

總之,，年級各項(xiàng)工作還在等待著我們?nèi)ラ_展，工作面大,，我們必須要充分認(rèn)識(shí)到工作的艱巨性,，但我們一定會(huì)扎扎實(shí)實(shí)，鼓足信心,，抓好起始階段,，結(jié)合本年級實(shí)際，將本年級各工作做好做實(shí),。