光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高三第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)與反思 高三第一學(xué)期班主任工作計劃篇一

經(jīng)過高二一學(xué)年的互相磨合,，我和本班級學(xué)生之間的互動已經(jīng)基本上了軌道。這學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情比較高,，各項常規(guī)工作也做得比以前更好,，更加自覺,。比如，一天三次的衛(wèi)生工作,，不再需要我每天督促,，非常自覺；黑板也擦得很干凈,，每天值日生都用水擦一遍,。

我們班學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對較薄弱，進入高三后怎樣使本班的學(xué)生樹立起自信心和遠大理想,，是班主任工作的主要內(nèi)容之一,。針對學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高的情況,，我除了平時班會課上的思想教育外,，還讓同學(xué)之間進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，互相幫助,，利用本專業(yè)課的授課時間,，及時給學(xué)生充電，抓基礎(chǔ),，樹遠大理想,，并深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生及時排憂解難,，并找一些有鼓動性的文章在班上念,，使學(xué)生樹立起自信心，從而調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，通過全班同學(xué)的努力,，班上的很大一部份同學(xué)樹立了理想，有了積極求知的積極性,，使得班上養(yǎng)成了良好的學(xué)風(fēng),。

良好班風(fēng)的形成,，離不開班委的帶頭作用，本學(xué)期為了使班上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有大的改變,，我利用班會時間,，把班委本周表現(xiàn)作小結(jié)，使每個班委都能嚴格要求自己,，在班會前,，我先把班委召集起來，先把他們本周的工作表現(xiàn)及困難作自我講評,，提出要解決的問題和困難,，及時解決班委中存在的問題，同時作好班委的后盾,。然后再在全班進行講評和小結(jié),，使得每個班委都能起到模范帶頭作用，當然在工作中我首先要求每個班委都要把自己的學(xué)習(xí)抓好,，只有這樣才能說話有力,，管理有據(jù)。

任課教師是整個班集體積極向上的動力,，依靠任課教師的力量,，把班上工作做好一直是我?guī)Ш冒辔ぷ鞯淖谥迹医?jīng)常與任課教師交流班上有特色學(xué)生的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，主動爭取任課教師對我工作的支持，了解各科課堂學(xué)生的表現(xiàn),，并能聽取這些教師意見，以改進班上的工作,，及時掌握班上的學(xué)習(xí)情況。

對人的管理是一個復(fù)雜的工作,，因此，在平時的工作中,，除了政教處組織的學(xué)習(xí)外，我也找到一些有關(guān)班主任工作的書,，從中學(xué)習(xí)班級的管理經(jīng)驗，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,，更好地完成學(xué)校交給的任務(wù),，也為處理班上出現(xiàn)的問題多一些方法,。

及時掌握部分學(xué)生在校外及家里的表現(xiàn)和思想動態(tài)，調(diào)整思想教育的方法,，和家長一起做好學(xué)生的思想工作，對一些學(xué)生敏感的問題,，及時與家長取得聯(lián)系，做好學(xué)生的思想工作,。

總之,，在本學(xué)期的班主任工作中,，我不斷地向更有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)也向書本學(xué)習(xí)，努力做好班上的工作,，當然工作中也有做不到位的地方,，如學(xué)生的思想工作總是做不太好,，早上到校時間太晚,，總有個別學(xué)生摒棄不了遲到的壞習(xí)慣，還有課間的眼保健操總是不能保證,。因此，在下一個學(xué)期的工作中,，還需更為加強常規(guī)管理,，制定出相應(yīng)的獎懲罰懲制度，以規(guī)范學(xué)生的日常行為,。

高三第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)與反思 高三第一學(xué)期班主任工作計劃篇二

本學(xué)期我擔任高三14班班主任，這是一副沉甸甸的的擔子,。一方面面臨著對來自四面八方學(xué)生的整合,，一方面又面臨高三年級繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),。這樣一來既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細致的思想工作,?；仡櫼粋€學(xué)期的工作,，現(xiàn)大致總結(jié)如下：

作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。每兩周一次召開針對性的主題班會，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時化解學(xué)生們的困惑：王成同學(xué)成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠,；王建航同學(xué)情緒波動比較大,，原因是本人比較任性,，母子缺乏溝通,；海三滸同學(xué)成績很棒但自信心不足，原因是父母雙無,，靠哥嫂供給，經(jīng)濟困難,；吳怡昊聰明好學(xué),，但有些過分自信。了解到不同學(xué)生的真實情況后,，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。細致的溝通也取得了教育的最大功效：確保我班在學(xué)校一,、二,、三次統(tǒng)測中成績穩(wěn)步提升。

多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：如要求學(xué)生每天按時作息,，一學(xué)期來我也堅持每天到校檢查,；要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認真?zhèn)湔n,、認真教學(xué)、認真做事,。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。師生一道從細節(jié)做起，從一點一滴做起,，不斷的向著共同的夢想和目標努力的邁進,。

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

1,、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，抓好紀律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2,、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。

3,、經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進步,、遵守紀律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進取,。

4、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔,，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。第四：注重學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考,。

如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進行分析，常見的原因如下：

1,、壓力過大,。因上次成績有較大的提高,，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3、準備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準重點。

4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,，過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

5,、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時間分配不得法。

然后根據(jù)上述的原因,，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

2,、改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

3,、要豐富自己的.學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。

4,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識,。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,，弱科保底線,。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會是：

只要有愛心,，肯花精力、花時間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn),。但我更堅信經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，使我更加有信心做好下學(xué)期的工作，取得更大的進步,。

高三第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)與反思 高三第一學(xué)期班主任工作計劃篇三

爆竹聲聲,，年關(guān)將近，高三的第一個學(xué)期即將過去了,，回首高三以來的班主任工作,，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，反思本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)，有利于今后工作,，特總結(jié)如下：

1,、加大了對學(xué)生高三階段奮斗目標的樹立。充分利用每天每一次查堂查到的時間,，適時視情況地引導(dǎo)鼓舞學(xué)生樹立人生奮斗目標,，明確高三學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生打艱苦戰(zhàn),、持久戰(zhàn),、體力戰(zhàn)、意志戰(zhàn)的思想,。迅速有效在全班形成了理想明確,、目標清晰、精神飽滿,、斗志昂揚的學(xué)習(xí)氣氛,。

2、有效地利用好每周一的班會課,。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動,。例如，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識,；也根據(jù)本班的實際情況組織相應(yīng)的主題班會,，比如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,，這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

3,、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉，使他們學(xué)會積極主動處理和應(yīng)對班務(wù),。在高二班干部的基礎(chǔ)上,，對人員進行了小范圍的調(diào)整，獎優(yōu)育劣,，進一步完善班級管理體制,，明顯提升了班干部的工作能力、責任心,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

4、加強高三學(xué)生的情感教育,。開學(xué)后,，每次月考前后都有針對性地與全班同學(xué)分別談心,，優(yōu)者表揚與鼓勵、劣者幫他們找出問題所在,，如何解決,，鼓勵努力向上，奮勇爭先,。

5,、加強學(xué)生的愛校愛國安全等教育。為了加強班級凝聚力,，利用年級組織的拔河比賽,，不斷鼓舞了學(xué)生的士氣，形成團結(jié)向上,、永不言棄的良好班風(fēng),。如某天拔河比賽中，每次我班都快要輸了,，但憑著不服輸?shù)木?，在最后一刻反敗為勝。以此為契機,，利用晚自習(xí)前的查到對學(xué)生們說：“今天的拔河比賽能說明什么道理,？”同學(xué)們齊聲大呼：“永不言棄！”“學(xué)習(xí)亦然”,。

1,、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講,，認真筆記,，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講,，使他們善于在堂上做筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的迎高考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看,。同時，鑒于本班學(xué)生的具體實際情況,，在自習(xí)課上，禁止學(xué)生進行討論,。

3,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,，

1、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，爭取做到因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心引導(dǎo),，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

本期我多次組織本班科任教師聯(lián)系會，與他們交流班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、心理狀況,，確定本班的培養(yǎng)目標。增進了科任教師對本班學(xué)生的深層次了解,，促進了本班的迎高考的教與學(xué),。

以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,，班級取得了一些成績,，如本班每次月考都有2名同學(xué)成績進入年級前50名，6名左右進入年級前100名,，班紀班風(fēng)得到政教處,、年級組領(lǐng)導(dǎo)的積極肯定。我正努力工作,，將來更加努力工作,，爭取取得更好的成績！

高三第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)與反思 高三第一學(xué)期班主任工作計劃篇四

在高三緊張而又忙碌的奔跑中,，高三的第一個學(xué)期過去了,，一學(xué)期的辛苦，有的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

建立良好班風(fēng),，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以,，我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾方面展開：（1）做好各項常規(guī)工作的督促檢查,，嚴字當頭,，把常規(guī)工作當做重點來抓：從高二剛進入高三的學(xué)生，學(xué)生往往有一種認識：高三以學(xué)習(xí)為主,，紀律等方面可以松懈了,，于是兩操不認真做，作息時間松散,，這種認識是大錯特錯的,，紀律松散會是意志消沉,，會直接影響學(xué)習(xí)效率的提高，衛(wèi)生搞不好,，教室又臟又亂,，良好學(xué)習(xí)氛圍提供不了，不生病才怪,。堅持半年來的嚴抓不懈再次證明：一如既往的常規(guī)要求落到實處,，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氛圍,。

（2）深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校紀落到實處,。本學(xué)期各項任務(wù)繁重、瑣碎,，但我仍然堅持做好每個細節(jié),，早上6：40進班，陪著學(xué)生早讀,，下午沒課時到班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，同時讓班干部記錄上下午出勤情況，并建立個人檔案,。力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，是大事化小,，小事化了。

（3）抓好班干部,，發(fā)揮他們的核心作用,。開學(xué)初我就召開了班干部會議，聽取他們的建議,，并讓他們制定工作計劃,，做到有的放矢。除此之外,，每月階段性測試后,，召開班干部會議，聽取他們反饋班級情況,，及時制定有效措施,，共同管好班級。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，這是高三班主任的首要任務(wù)，也是全體師生的奮斗目標,。這方面我采取抓兩頭地方法,，以個別談話為主要形式?！芭鄡?yōu)計劃”在進入高三時逐步實施,，科任教師適當關(guān)注輔導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，規(guī)定學(xué)生利用階段性總結(jié)反映計劃的落實情況,，一學(xué)期下來，部分學(xué)生的成績保持在班級前列,，給班級同學(xué)切實做好了領(lǐng)頭作用,。

對邊緣生，利用“5分鐘談話”方式,，以個別談話為主要形式,，通過對他們不斷鼓勵，幫助他們樹立信心,。發(fā)現(xiàn)他們進步時及時表揚,，每次階段性測試過后，幫助他們深入分析,，找出弱點,，發(fā)現(xiàn)病因，及時救治補差,，目前效果良性發(fā)展,。

高三學(xué)生心理壓力大，如何保持學(xué)生心理健康,，情緒穩(wěn)定,，高效學(xué)習(xí)，是班主任工作中的重中之重,，為此,，利用班會課、個別交流,，對學(xué)生進行心里或?qū)W習(xí)方法的指導(dǎo),。除此之外，我還定期召開主題班會：“鼓足干勁,，充滿自信”“文明禮儀,，我先行”“期中分析”等等，請讓班干部主持，學(xué)生自己交流,，談想法,、談目標、談苦悶,、談成功……,，讓學(xué)生自我調(diào)節(jié)，學(xué)生通過相互交流,，很多“糾結(jié)”自行得到調(diào)整,，學(xué)生的情緒始終較為樂觀。

利用質(zhì)量分析,、每天作業(yè)情況記載等措施,，與科任老師主動溝通，發(fā)揮班主任的紐帶作用,，和科任老師談?wù)搶W(xué)生的思想波動,、學(xué)習(xí)進退情況。定期召開家長會,、部分家長會,，做好與家長的思想交流工作，獲得他們的最大支持,。

總之，這一學(xué)期是有收獲的,，目前班級管理,、學(xué)習(xí)狀況正呈良性發(fā)展，當然也有一些不足有待調(diào)整,，我堅信在認認真真的耕耘之后,，高三（3）班會有豐厚收獲的喜悅！