在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

班主任工作職責(zé)心得體會 班主任制度會何去何從篇一

一,、基本情況：

這一學(xué)期，我擔(dān)任了四年級的語文教育教學(xué)任務(wù),。全班共有60人,，大部分同學(xué)成績不穩(wěn)定，其中有部分學(xué)生成績較差,。

二,、教學(xué)目標(biāo)及完成情況

第一，最基本的識字認(rèn)字方面,。

通過三年級一年的自學(xué)識字的培養(yǎng),，學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立完成識字的任務(wù)。

第二,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣,。

教會學(xué)生對于現(xiàn)在的課文，不僅要學(xué)會課文中的字詞,，還要在預(yù)習(xí)時搞明白這篇課文講了一件什么事,，并劃出在預(yù)習(xí)課文時沒有看懂的地方，上課時重點(diǎn)聽自己不明白的地方,。如果有能力,，還可以在課文中找出最讓自己感動的地方，并在課文的空白處寫寫自己的感受,。這一點(diǎn),，很多學(xué)生也可以做到。

第三,，培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。

第四,，重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白,。

三、教學(xué)中的不足與今后改進(jìn)措施

1,、對于語文課本我還沒有吃透,，我會多看書，請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，完善課堂和教學(xué),。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)改進(jìn)個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在教學(xué)的過程中我會不斷反思,，不斷創(chuàng)新，使不同的'學(xué)生得到不同的發(fā)展,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再勵，把工作搞得更好,。

班主任工作職責(zé)心得體會 班主任制度會何去何從篇二

20__年小學(xué)四年級班主任教學(xué)工作總結(jié)一年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把工作做簡要的匯報總結(jié):

一,、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤。

二,、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.

三,、班主任工作情況

本年度我繼續(xù)擔(dān)任四年的班主任,，多年半的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況,。我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出.

班主任工作職責(zé)心得體會 班主任制度會何去何從篇三

光陰似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

1,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊,，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,。又如，對修辭手法的判斷運(yùn)用,，對各種句式的變換,，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

2、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時,，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文,、畫詞句、思內(nèi)容,、寫批注,、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。在閱讀教學(xué)上，我注重理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納“分段、概括段意,、概括主要內(nèi)容,、體會思想感情”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時事,，并注重閱讀積累鼓勵學(xué)生隨時把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材,，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力不斷提高,。

3,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

本班需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績,，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺,。另外我還設(shè)了獎勵的制度,，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點(diǎn)的小測,，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

4,、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,，才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動：

(1),、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西。

(2),、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

(3),、開展各種語文活動。如辯論,、演講,、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦,、動口、動手的能力,。一學(xué)期下來,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高。

5,、不斷嘗試新的教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神,，我不斷對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,，我有時以讀代講，讓學(xué)生自主感悟;有時鼓勵學(xué)生各抒已見,，盡情發(fā)表自己的看法,，收到了顯著的教學(xué)效果。

二,、存在問題與不足

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2,、在教學(xué)過程中,，對教材理解、內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,。

3、教學(xué)中,，激勵性語言使用不足不到位,。

三、今后努力的方向和設(shè)想

1,、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2,、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。

3,、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等，激發(fā)學(xué)生課外閱讀積累的興趣,。

4,、繼續(xù)重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

總之,，總結(jié)是為了更好的工作,，在以后的教學(xué)中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長避短,，力求使自己的教學(xué)水平再上一個臺階。

班主任工作職責(zé)心得體會 班主任制度會何去何從篇四

這學(xué)期,，我根據(jù)少先大隊(duì)的指導(dǎo)思想,，我制定了班級少先隊(duì)工作計劃，積極組織學(xué)生開展各項(xiàng)有意義的班隊(duì)活動,，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，落實(shí)素質(zhì)教育，使班級形成一個團(tuán)結(jié)向上,、生動活潑的集體,。下面簡要談?wù)劸唧w工作和做法。

一,、抓好少先隊(duì)員的思想教育工作,。作為一名教師，我深深知道熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。因此我把我的愛全心全意地傾注到每個少先隊(duì)員的身上,，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智,，激勵他們的進(jìn)取心,，使他們茁壯成長。如我們班的鄭坤同學(xué),，他學(xué)習(xí)成績比較差,，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為了班級的典型,。為了使他早日趕上隊(duì)伍,，我讓他每天的作業(yè)堅持在校內(nèi)完成，我和幾個隊(duì)干部就在旁邊給予引導(dǎo),，并進(jìn)行思想教育,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，他現(xiàn)在能堅持完成作業(yè),，不再作違反學(xué)校紀(jì)律的事了,，而且成績也有了很大程度的提高。

二,、建立一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,。班級干部是教師的得力助手，是班級建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,。所以我在學(xué)期開始很慎重的選少先隊(duì)干部,，選膽子大、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，大膽選用那些調(diào)皮好動,，有一定組織工作能力的，并能聽從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任少先隊(duì)干部,，根據(jù)他們不同的特長,，個性分配工作任務(wù)。之后我迅速組織__職責(zé),。并定時給他們開會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。為使少先隊(duì)干部樹立威信，一方面嚴(yán)格要求他們要以身作則,，努力為學(xué)生服務(wù),。另一方面，要求同學(xué)聽從指揮,，把一些班務(wù)放手讓少先隊(duì)干部去做,，培養(yǎng)他們的工作能力。這樣經(jīng)過一段時間的努力,，少先隊(duì)干部的工作能力和威信提高了,，學(xué)生們的自覺性也提高了,。班干部的確成為老師的好助手。如衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長的監(jiān)管下,，教室的桌子成一直線,，每一天的值日都做很好。

三,、開展形式多樣的班隊(duì)活動,，寓思想性、知識性和趣味性于活動之中,。知識性的活動,，如開展“課外讀書活動”。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，要求學(xué)生每人帶一本書到學(xué)校來,，互相傳閱，增加學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣,。趣味性的活動，如組織學(xué)生們開"六一慶祝會",，我班著重選送了兩個節(jié)目,，其中舞蹈贏得了全場熱烈的掌聲。這次活動既豐富了學(xué)生的視野,，也激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，積極參加集體活動的積極性。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動促使了良好班風(fēng)的形成,，通過全體少先隊(duì)員的努力,，班級期末考試各科成績均有所提高，受到老師們,、家長們的好評,。少先隊(duì)中隊(duì)的工作，取得一些成績,，當(dāng)然也存在許多不足之處,。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新,、研究和實(shí)踐,，把少先隊(duì)工作做得更好。

這學(xué)期，我在以學(xué)校德育教育的思想為指導(dǎo),少先隊(duì)的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況下,開展了富有兒童情趣的教育活動,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強(qiáng)學(xué)生自我激勵,自我教育,自我管理的能力,,。

我所擔(dān)任的四年級現(xiàn)在班級人數(shù)42人,。孩子們活潑可愛，純潔善良,，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng)。上學(xué)期為樹立良好班風(fēng),，除了利用班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行教育外,，還積極配合課任老師抓好學(xué)生常規(guī)管理有,，班級常規(guī)有了比較大的進(jìn)步,。我在這幾方面做如下總結(jié)：

1、思想品德方面

繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，配合課任老師抓課堂常規(guī)，積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,，對學(xué)生進(jìn)行“儀式,、儀表、語言,、句子,、待客”五方面的禮儀教育。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，尊老愛幼,，見到師長主動問好，同學(xué)遇到困難能伸手幫助,，使用文明語言,，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生,，待人要誠實(shí),，舉止要大方，學(xué)會和別人合作,，從小養(yǎng)成誠信,、誠實(shí)的良好品質(zhì)。

2,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生方面

對學(xué)生“完成作業(yè),、帶齊學(xué)具,、課前、課間、上課聽講,、環(huán)境衛(wèi)生,、佩戴紅領(lǐng)巾、兩操及路隊(duì)”等方面表現(xiàn)進(jìn)行及時講評,，每一項(xiàng)都有專門的小干部負(fù)責(zé),，并進(jìn)行簡單的小結(jié)。學(xué)期末文明學(xué)生和三好學(xué)生的評比主要以此為依據(jù),，

3,、讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

發(fā)揮小干部的作用：

第一,，幫助小干部樹立威信;

第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;

第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

4,、安全教育

現(xiàn)在的小學(xué)生安全意識淡薄，要隨時隨地利用一切可利用的機(jī)會去教育,、去強(qiáng)調(diào)：危險的地方不去,，危險的東西不玩，危險的動作不做;放學(xué)按時回家,。讓學(xué)生有安全觀,，養(yǎng)成良好的安全意識,。

5、其它

完善溫馨教室的布置,，繼續(xù)豐富班級文化建設(shè),，使學(xué)生更多地了解有關(guān)古詩詞的知識。配合德育處,、大隊(duì)部完成工作,。

幽默在教育中有其特殊的功效，是一帖促進(jìn)教育的多功能良劑,。它以笑聲代替批評,，以詼諧化解尷尬。幽默首先創(chuàng)造的是一種和諧的氣氛,，在這種氣氛中,，被批評者既不失面子，又接受了批評,，是一種非常有效的教育方式,。

(一)

兩位男生又鬧矛盾了,，已經(jīng)打起來了,。而且都自認(rèn)為自己沒有錯，一副委屈而又霸氣的樣子,，站在那里,，恨不得把對方吃了。像這樣的情況絕對不可以以暴制暴,。分析了情況之后,，發(fā)現(xiàn)只不過是他打了他一下，他還手了一下,，于是“大戰(zhàn)”就開始了,。瞅了瞅兩人，打得滿臉通紅,，汗都流下來了,。我很鄭重地說：“兩位辛苦了?！眱扇艘汇?。“看看,，打得滿頭大汗的,，那還不辛苦?”剛才兩眼還__著憤怒火花的兩人忍不住撲哧笑了。先緩和了氣氛,，再慢慢理清原因就好辦了一些,。給兩人分析了原因和過程之后,，又添了一句：“我們前兩天還上了《小英雄雨來》，你們倆的戰(zhàn)斗和那里面扁鼻子軍官與雨來的戰(zhàn)斗激烈程度都快差不多了,。不過那是敵我矛盾,，你們嘛，自己人打自己人,，有些浪費(fèi)了,。同學(xué)內(nèi)部矛盾，就用不著這么激烈了吧,?！彼麄儌z相互瞅了一眼，咯咯地笑了,。

(二)

那天午睡鈴聲已經(jīng)響了,，同學(xué)們都躺下了。這時,，一位同學(xué)向我報告：“小熠在哭,。”想想已經(jīng)午睡,，如果再處理會影響大家,。可看著小熠那傷心的樣子,，不處理的話這個午睡時間她肯定不會好過的,。于是，就那鬧矛盾的兩人叫過來,，問明原因,，調(diào)解矛盾。事情處理完以后,，發(fā)現(xiàn)全體午睡的同學(xué)其實(shí)都沒睡,，都瞪大眼晴、豎著耳朵在旁聽呢,。心中甚是不高興,，本想大喝一聲：“你們在干什么?還不睡?”轉(zhuǎn)念一想，這么大喝不是更影響大家嗎?而且我調(diào)節(jié)兩位同學(xué)矛盾的話語的確影響到大家樂,。于是,，悠悠然地說：“事情處理完了，大家瞪著眼睛看眼睛看累了吧?豎著耳朵聽耳朵也豎得酸了吧?好了,，可以讓眼睛和耳朵休息一下了,。”大家呵呵一笑,，在幽默中接受了批評,，全體乖乖地把眼睛閉上了,。

幽默可以緩解沖突，讓學(xué)生在愉快的氛圍中接愛批評,，達(dá)到真正教育的作用,。幽默批評還可以使師生的關(guān)系更加的融洽，同時也不致使傷害學(xué)生的自尊心,，造成師生的沖突,。

班主任工作職責(zé)心得體會 班主任制度會何去何從篇五

一、德育為首,，全面發(fā)展,。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會課是德育工作的主陣地,，如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,，特別是有些平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，都能積極主動幫助有困難的同學(xué),，這一行動感動了同學(xué)們,。事實(shí)證明，班隊(duì)活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑,。平時我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

二,、安全教育，常抓不懈,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會課,、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育學(xué)生乘車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

三,、加強(qiáng)管理,，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時時檢點(diǎn)自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,。用生動的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才”。

四,、班隊(duì)活動,，自謀自劃。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力,、豐富學(xué)生的校園生活,，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，由教師制定活動主題,，班干部負(fù)責(zé)籌劃,，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然,，在大人眼里,，他們的節(jié)目是那樣&“不上臺面&”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來,。在這里,，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛,。每次活動,，我都盡量請不同的班隊(duì)干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單,，到會寫寫簡單的串詞,，從中他們的能力得到了提到。

五,、搞好衛(wèi)生,，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。對于班級衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項(xiàng)活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績。