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中考數(shù)學(xué)考試技巧篇一

目前基本上都進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)，旨在夯實(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)定核心知識(shí),。具體需做到：

（1）以課時(shí)為單位，制定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，每節(jié)課要復(fù)習(xí)什么知識(shí)點(diǎn),，做什么練習(xí)題,，在復(fù)習(xí)開始之前就要做到心中有數(shù),。

（2）踏踏實(shí)實(shí)地熟記每個(gè)公式、性質(zhì),、定理,。切忌“眼高手低”。

（3）注重基礎(chǔ),，立足課本,，從歷年的中考經(jīng)典試題中尋找課本的“影子”。抓住教材,，舉一反三,，觸類旁通。

第二輪復(fù)習(xí)（4月初~5月上旬）

本輪復(fù)習(xí)應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度,。應(yīng)努力做到：

（1）以專題復(fù)習(xí)為主,，如填空題、選擇題的專項(xiàng)練習(xí),，閱讀理解型,、開放探究型、實(shí)際應(yīng)用型,、幾何代數(shù)綜合型,、研究性學(xué)習(xí)型等專題的練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)中考題型的熟悉程度,。

（2）重視方法思維的訓(xùn)練,。對(duì)常用于數(shù)學(xué)解題的配方法,、換元法、待定系數(shù)法等通法,，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)化理解,。

（3）綜合復(fù)習(xí)中要尋求一題多解，積極地探求問題的最優(yōu)解法,。

（4）加強(qiáng)對(duì)實(shí)際問題的研究和學(xué)習(xí),。

（5）保證每周做一套或多套中考數(shù)學(xué)真題或模擬題。

第三輪復(fù)習(xí)（5月中旬~6月）

本輪復(fù)習(xí)已進(jìn)入沖刺階段,，主要以模擬試題訓(xùn)練為主,。這一階段，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺,，提高綜合解題能力,，特別要進(jìn)行考試技巧訓(xùn)練，進(jìn)行答卷程序合理化,，書寫規(guī)范化訓(xùn)練,。避免會(huì)做的題失分和考場(chǎng)慌亂等現(xiàn)象。

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇二

要養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣,。

要在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí),。大量的實(shí)踐證明，理解后的知識(shí)易記難忘,?？梢娎斫馐怯洃浀那疤岷突A(chǔ)。要復(fù)習(xí)好功課,，必須先得把知識(shí)消化了才行,，這就要求學(xué)生必須做到：

（1）上課高度集中自己的注意力，把課聽懂,，最大限度提高課堂45分鐘的效率,；

（2）積極思考；

（3）有疑必問,，當(dāng)天的疑難當(dāng)天解決,，決不拖到第二天。

要及時(shí)復(fù)習(xí),。學(xué)過新知識(shí)后,，要“趁熱打鐵”，抓緊時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí),、鞏固,，才能不斷強(qiáng)化已經(jīng)建立起來的神經(jīng)聯(lián)系。因此,，當(dāng)天課堂上學(xué)過的新知識(shí),，除了該堂課上學(xué)過的新知識(shí),，當(dāng)天課后還要及時(shí)再復(fù)習(xí)，絕不能只把老師布置的書寫作業(yè)做完了事,，應(yīng)看看書,，理一理知識(shí)的脈絡(luò)，該背的要背,，該寫的要寫,，該想的要想。

要經(jīng)常復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的次數(shù)要先密后疏,。剛學(xué)過的知識(shí)遺忘得又快又多，所以,，復(fù)習(xí)的次數(shù)相對(duì)要多一些,，間隔的時(shí)間也相對(duì)要短一些，即是說要經(jīng)常復(fù)習(xí),，隨著記憶鞏固程度的加深,，每次復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間也可越來越長(zhǎng)，到了一定的時(shí)候,，知識(shí)就能牢固記憶,，不復(fù)習(xí)也不會(huì)忘記了。

復(fù)習(xí)時(shí)要做好四件事：

（1）嘗試回憶,，就是下課后獨(dú)立地把老師上課講的內(nèi)容回想一遍，這樣可以及時(shí)檢查當(dāng)天聽講的效果,，提高記憶力,，增強(qiáng)看書和整理筆記的針對(duì)性，養(yǎng)成善于動(dòng)腦思考的習(xí)慣,；

（2）看教科書,，重點(diǎn)看嘗試回憶時(shí)想不起來、記不清楚,、印象模糊的部分,，看書時(shí)，用紅筆把書上的重點(diǎn)部分,、新概念或容易忽略的部分勾畫出來,，在書的四周空白處記下簡(jiǎn)要的體會(huì)，高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶,、帶提示性的語句,，以便以后再看書時(shí)能迅速抓住要點(diǎn)，回憶起關(guān)鍵的內(nèi)容,；

（3）整理筆記,，先把上課時(shí)沒有記下來的部分補(bǔ)上,，再把記得不準(zhǔn)確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準(zhǔn)確性,，然后把筆記本上記錄的疑點(diǎn)弄明白,，如果需要，把有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)進(jìn)筆記本內(nèi),；

（4）看參考書,，在閱讀教科書和課堂筆記，對(duì)所學(xué)知識(shí)有了基本了解之后,，再圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容去看參考書的相關(guān)部分,，把精彩的內(nèi)容、精彩的題目及時(shí)摘到課堂筆記上,，這樣就會(huì)促使知識(shí)掌握向深度和廣度發(fā)展,，使學(xué)習(xí)逐漸形成良性循環(huán)。

要適時(shí)做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí),。一個(gè)星期,、一個(gè)月下來，或是學(xué)完了一單元新知識(shí),，一定要把各科知識(shí)整理歸類,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，俗稱“梳辮子”,，經(jīng)常這樣把所學(xué)的知識(shí)條理化,，久而久之，我們所學(xué)知識(shí)就很清晰地印在大腦里,，哪怕是一本書的知識(shí)也多而不亂,，雜而有序。

復(fù)習(xí)要有雷打不動(dòng)的計(jì)劃,，注意分配好復(fù)習(xí)時(shí)間,。每個(gè)星期的每一天對(duì)各門功課的復(fù)習(xí)都要作出明確的安排，在時(shí)間的分配上要處理好各門功課的關(guān)系,，既不要用時(shí)不平衡,，又不要不分重點(diǎn)和自己的薄弱科目而平均用力。

復(fù)習(xí)要有切合自己實(shí)際學(xué)習(xí)能力的目標(biāo),，并且有達(dá)不成目標(biāo)的自我處罰措施,。給自己以適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力，雖然并不是每次都能達(dá)到目標(biāo),，但長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練,，復(fù)習(xí)效率就會(huì)提高。

要最大限度地利用時(shí)間復(fù)習(xí)。特別是平時(shí)一些閑散,、短暫的時(shí)間都要利用起來,，還可以把每科的基礎(chǔ)知識(shí)做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時(shí)拿出來復(fù)習(xí),、鞏固,。

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇三

在復(fù)習(xí)中，很重要的一點(diǎn)是要有針對(duì)性,，提高效率,，避免做無用功。在對(duì)基本的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真研究考綱,，不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對(duì)考綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求了然于心,。平時(shí)多關(guān)注近年中考試題的變化及其相應(yīng)的評(píng)價(jià)報(bào)告,，多層次、多方位地了解中考信息,，使復(fù)習(xí)有的放矢,，事半功倍。

從近幾年的上海中考數(shù)學(xué)卷來看,，都很重視基礎(chǔ)知識(shí),，突出教材的考查功能。試題至少有一半以上來源于教材,，強(qiáng)調(diào)對(duì)通性通法的考查,。針對(duì)這一情況，提醒考生,，在剩下的不多的復(fù)習(xí)時(shí)間里,，必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識(shí)點(diǎn),，對(duì)典型問題進(jìn)行分析、解構(gòu),、熟悉,。只有透徹理解課本例題、習(xí)題所涵蓋的知識(shí)重點(diǎn)和解題方法,，才能以不變應(yīng)萬變,。

復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)各知識(shí)板塊的綜合,。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),，進(jìn)行必要的針對(duì)性專題復(fù)習(xí)。例如，函數(shù)是整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的部分,，可以以它為主干,，與不等式、方程,、相似形等結(jié)合起來,，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

學(xué)生常常把計(jì)算錯(cuò)誤簡(jiǎn)單地歸結(jié)為粗心,，其實(shí)不然,，這有可能是基礎(chǔ)不牢固，也有可能是技巧不熟練,。建議考生,，在復(fù)習(xí)階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運(yùn)算能力，每次練習(xí)做到熟練,、準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)捷、迅速,。經(jīng)驗(yàn)表明,，每次作業(yè)、考試后建立的錯(cuò)題本,，是學(xué)生檢查和總結(jié)自身薄弱環(huán)節(jié)的有效方式,。在復(fù)習(xí)階段，考生需要的就是一些行之有效的方法,，幫助他們更合理有效地利用時(shí)間,，集中精力，提高效率,。

從一個(gè)學(xué)生的計(jì)劃上就可以體現(xiàn)出你能抓住的是西瓜還是芝麻,，這是對(duì)學(xué)生條理性的檢驗(yàn)。有了一個(gè)量身定制,、有的放矢的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，才真正抓住了主動(dòng)權(quán)。

正如前面提到的,，近幾年的中考上海數(shù)學(xué)試卷體現(xiàn)了全面考察基礎(chǔ)知識(shí),、重點(diǎn)知識(shí)，注重通性通法的特點(diǎn),。這就要求同學(xué)們必須注重“雙基”訓(xùn)練,，重點(diǎn)要求以課本知識(shí)為主，對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)過的知識(shí)熟記,、歸納,、總結(jié)，并參照課后習(xí)題反復(fù)思考、加深理解,，做到熟練掌握,，并靈活運(yùn)用。

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇四

在數(shù)學(xué)上,，我們很熟悉一個(gè)公式：速度時(shí)間=路程,，如把路程看成大家所能提升的分?jǐn)?shù)，在時(shí)間相同的情況下,，速度就可看成我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率,。那么，在最后的沖刺階段,，怎么提高效率,？

首先要了解數(shù)學(xué)中考卷是啥樣的，做到有的放矢,。中考數(shù)學(xué)卷總題量是26題,，其中選擇題7題，每題3分,，共21分,；填空題10題，每題4分,，共40分,；解答題9題，共89分,。

從以上數(shù)據(jù)不難看出,，三道選擇題、兩道填空題就等于甚至超過后面一道大題的分?jǐn)?shù),。在接下來的時(shí)間里,，平時(shí)選擇填空題作答粗心的同學(xué)，此時(shí)要特別重視選擇填空題,，盡量不要丟分,。

對(duì)于選擇填空題的這61分，只要在平常作業(yè)中稍加重視,，正確率就能得到提高,。各校在一模后的復(fù)習(xí)中，不少會(huì)根據(jù)學(xué)生情況,，出一個(gè)選擇、填空專題訓(xùn)練,，此時(shí)要特別重視,。

除了專題外，還可以通過重視每天數(shù)學(xué)作業(yè)中的選擇填空題，盡量做到一次性全對(duì),，而不是會(huì)就行,，這樣也可以得到有效的訓(xùn)練。

接下來,，我們來看整份試卷的難易情況：整份中考試卷中,，容易題、中等題,、難題的分值比為：7∶2∶1,，即容易題約占105分，中等題約占30分,，難題約占15分,。

從試卷的難易情況可以看出，其實(shí)整份試卷的重點(diǎn)在容易題上,。容易題,，都是一些涉及基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的題目。在考試中雖易做,，但要保證全對(duì)還是有一些困難,。

對(duì)于容易題，建議考生從基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能入手,。在最后近40天中,，一旦發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能較為模糊或生疏,，就要立馬搞清楚,，才能消滅所謂的 粗心。

在最后復(fù)習(xí)中,，可把6本數(shù)學(xué)課本都帶來學(xué)校,，放于抽屜中，平常在上課和寫作業(yè)中一有概念模糊的地方,，就可以立馬翻開瞧瞧,。

對(duì)于中等題，要學(xué)會(huì)條件反射,。在最后階段,，不要無謂地拼命寫題，要注意總結(jié)每類題目的解題規(guī)律,。每一類中等題而言,，大都有它固定的解題程序和技巧。

在最后階段,，要在老師的幫助下盡量自己總結(jié)出每一類題的解題程序和技巧,。

把中等題變簡(jiǎn)單,，減少自己的思考時(shí)間，避免不必要的錯(cuò)誤,。而難題和中等題在最后的訓(xùn)練中有著異曲同工之妙,，即也是要多總結(jié)每類題的解題程序和技巧。

在最后階段,，對(duì)于課本知識(shí)還不夠熟練的同學(xué),，有空還是要繼續(xù)放在課后練習(xí)、習(xí)題和課本中例題的掌握上,，必定事半功倍,。

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇五

運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問題是我們學(xué)數(shù)學(xué)的重要目的之一，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力是使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的基本內(nèi)容和重要途徑,。因此全國各地中考都把應(yīng)用題作為選拔性試題來呈現(xiàn),，應(yīng)用題教學(xué)成了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，但傳統(tǒng)應(yīng)用題教學(xué)重教材,，輕生活,；重題型，輕應(yīng)用,；重課堂,，輕實(shí)踐；效果較差,。從近幾年的中考題來看,，應(yīng)用題取材更加廣泛，背景更加貼近實(shí)際生活,，帶給我們的啟示有：

1.突出數(shù)學(xué)建模思想,，考查學(xué)生解決實(shí)際問題的能力

2.滲透研究性學(xué)習(xí)的思想，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變

3.滲透數(shù)學(xué)思想方法,，考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法的能力

必須改變我們?cè)械膽?yīng)用題教學(xué)習(xí)慣,，改變以往的老師講例題，學(xué)生模仿例題,。改提出問題后,，讓學(xué)生嘗試和創(chuàng)造性地探索，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)思考,。可以讓學(xué)生自己提出問題,，在與老師一起探討下解決問題,。

在后階段的復(fù)習(xí)中，我覺得應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

學(xué)生解題障礙主要表現(xiàn)為因?yàn)槲淖謹(jǐn)⑹鲩L(zhǎng)而產(chǎn)生煩躁,、不知所措的懼怕心理以及語言轉(zhuǎn)化障礙,，不能篩選出有數(shù)學(xué)語言特征的信息,，造成審題困難，不能分析出數(shù)學(xué)語言之間的聯(lián)系,，找出等量關(guān)系，不能明確解決問題的思路,，得出解決問題的方法,。教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致地讀題，碰到較長(zhǎng)的語句時(shí)在重點(diǎn)詞,、數(shù)據(jù)下做出標(biāo)注,，幫助閱讀理解，弄清每一個(gè)名詞,、概念,，分析每一個(gè)已知條件和要求結(jié)論的數(shù)學(xué)意義，挖掘?qū)嶋H問題對(duì)所求的結(jié)論的限制等隱含條件,。在讀題中要對(duì)問題進(jìn)行必要的簡(jiǎn)化,，用精確的數(shù)學(xué)語言來翻譯一些語句，使題目簡(jiǎn)明,、清晰,，可借助表格、圖形來處理數(shù)據(jù),，經(jīng)過系列的比較,、綜合、抽象,、概括,、演繹、推理等過程,，使數(shù)學(xué)語言中包含的豐富內(nèi)涵在問題解決過程中得以展現(xiàn),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容只有和學(xué)生生活相聯(lián)系時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力,，諸如當(dāng)今最流行的國情國策,、環(huán)保生態(tài)、市場(chǎng)決策,、經(jīng)濟(jì)核算,、生產(chǎn)生活等，教師要充分開發(fā)和利用生活中的數(shù)學(xué)課程資源,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活,，積累原始生活材料，喚醒學(xué)生主動(dòng)參與,，嘗試著用自己的方式去解決問題,。組織數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng),，改變孤立地進(jìn)行知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的傳統(tǒng)教學(xué)模式，把學(xué)科知識(shí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)溝通起來,，使以符號(hào)為載體的書本知識(shí)呈現(xiàn)鮮活狀態(tài),，從而讓學(xué)生能夠源源不斷地從中獲得豐富的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好應(yīng)用題的信心,。

初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的思想方法應(yīng)該是數(shù)學(xué)建模,，建模的基本方法是數(shù)學(xué)抽象，是將實(shí)際問題中的普通語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言,，即用數(shù)學(xué)符號(hào)或記號(hào)去表示事物的狀態(tài)或特征,，并且從普通語言中尋找數(shù)量關(guān)系，用數(shù)學(xué)語言將其表示出來,，以建立數(shù)學(xué)模型,，這是數(shù)學(xué)建模的關(guān)鍵也是難點(diǎn)。平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)要注意滲透數(shù)學(xué)建模思想,，引導(dǎo)學(xué)生用方程（組）,、不等式、函數(shù)等數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題,，潛移默化的過程會(huì)使學(xué)生形成能力,，融會(huì)貫通。

教師可以對(duì)課本的例題,、習(xí)題進(jìn)行加工整合,，也可以對(duì)一些典型的中考題在吸取其思想

方法后改編形成一些典型例題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中更多的領(lǐng)悟解題的思路以及方法等,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力，消除學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的恐懼心理,。

另外在平時(shí)的課堂教學(xué)中還應(yīng)該抓好知識(shí)方法的落實(shí),，有針對(duì)性、有重點(diǎn)的.進(jìn)行訓(xùn)練,、評(píng)講,，讓學(xué)生有足夠的思考時(shí)間，訓(xùn)練到位,，提高復(fù)習(xí)效率,、效果。

以上是本人對(duì)應(yīng)用題復(fù)習(xí)的一些體會(huì),，不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇六

1.復(fù)習(xí)一定要做到勤

勤動(dòng)手：做題不要看，一定要算,，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)寫下來,，記在筆記本上,。

勤動(dòng)口：不會(huì)的有疑問的一定要問老師，時(shí)間不等人,，在沒有時(shí)間可以浪費(fèi),。而且學(xué)會(huì)與同學(xué)討論問題。

勤動(dòng)耳：老師講的復(fù)習(xí)課一定要聽,，不要認(rèn)為這道題會(huì),，老師講就可以溜號(hào)，須知溫故可知新,。

勤動(dòng)腦：善于思考問題，積極思考問題——吸收,、儲(chǔ)存信息

勤動(dòng)腿：不要參加過于激烈的運(yùn)動(dòng),，防止受傷影響學(xué)習(xí)，但要運(yùn)動(dòng),，每天慢跑30分鐘即可,，報(bào)至狀態(tài)。

2.初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)還要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)要點(diǎn)：

一要：動(dòng)手,，二要：動(dòng)腦,。

動(dòng)腦就是要學(xué)會(huì)觀察分析問題，學(xué)會(huì)思考,，不要拿到題就做,，找到已知和未知之間的聯(lián)系，多問幾個(gè)為什么,，多體會(huì)考的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

動(dòng)手就是多實(shí)踐，多做題,，要拳不離手曲不離口,。同學(xué)就是題不離手，這兩個(gè)要點(diǎn)大家要記住并且要堅(jiān)持住,。動(dòng)腦又動(dòng)手,，才能地發(fā)揮大腦的效率。這也是老師的經(jīng)驗(yàn),。

3.用心做到三個(gè)一遍

上課要認(rèn)真聽一遍：聽老師講的方法知識(shí)等,。

動(dòng)手算一遍：按照老師的思路算一遍看看是否融會(huì)貫通。

認(rèn)真想一遍：想想為什么這么做題,，考的哪個(gè)知識(shí),。

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇七

中考復(fù)習(xí)前，初三數(shù)學(xué)組要進(jìn)行考法研究,，研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向,，研究考綱,，研究中考復(fù)習(xí)策略。每位數(shù)學(xué)老師都進(jìn)行專題發(fā)言,。原初三數(shù)學(xué)老師著 重談中考復(fù)習(xí)體會(huì)及中考后的反思;現(xiàn)初三數(shù)學(xué)教師著重談近幾年中考命題的走向及中考復(fù)習(xí)策略;其余數(shù)學(xué)老師根據(jù)中考數(shù)學(xué)命題的特點(diǎn),，著重談如何及早把握中 考動(dòng)態(tài)，如何在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。中考考法研究的專題研討會(huì),，將對(duì)初三老師的復(fù)習(xí)起到指導(dǎo)作用，對(duì)初三老師把握中考動(dòng)向,，糾正復(fù)習(xí)偏 差,，產(chǎn)生積極而深刻的影響。

平時(shí)考試中,，教師可以模擬中考命題,，試題來源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索,，著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法,。每次考完后教師與學(xué)生都要及時(shí)做總結(jié)，這樣既讓教師對(duì)中考復(fù)習(xí)的把握更深,，又有利于學(xué)生尋找差距,，奮力拼爭(zhēng)。

首先是心理上要調(diào)整好心態(tài),，不光是學(xué)生,，老師也是一樣。在中考復(fù)習(xí)時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜乙獙?duì)教師進(jìn)行心理健康輔導(dǎo),，避免因老師過度的緊張而造成學(xué)生過多 的壓力。學(xué)校還可以通過各種途徑在不同的階段,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo),、群體心理輔導(dǎo)(班會(huì)課、專家講座等),，使學(xué)生正確對(duì)待壓力與挫折,，正確看待成績(jī)， 增強(qiáng)自信,，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能,。

其次，要避免學(xué)生對(duì)考試產(chǎn)生畏懼心理,，甚至把模擬考試也當(dāng)成負(fù)擔(dān),。隨著復(fù)習(xí)的深入，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題的深度和廣度也會(huì)增大，考生一次考試沒考好或遇到不懂不 會(huì)的問題是很正常的,，如果一味地著急,、焦慮，往往會(huì)一無所獲,，考生應(yīng)把這些做錯(cuò)的題目和不懂不會(huì)的題目當(dāng)成再次鍛煉自己的機(jī)會(huì),，正確分析問題原因，考前發(fā) 現(xiàn)問題越多糾正越及時(shí),，提高越快,。

最后，教師要適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。教師要從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)(試題),、改正試卷,、小結(jié)等等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時(shí)間,，發(fā)揮學(xué)習(xí)效能,。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法，增強(qiáng)自信,，培養(yǎng)興趣,，做到事半功倍。

初三是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，復(fù)習(xí)備考的時(shí)間緊,，學(xué)習(xí)任務(wù)重。因此,，要完成復(fù)習(xí)任務(wù),，因此如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班學(xué)生必須面對(duì)的問題,。只要做好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃菜能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去,，起到事半功倍的效果。

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇八

“20xx年中考數(shù)學(xué)試卷全卷難度及形式與20xx年試卷相同,，今年的數(shù)學(xué)難度與往年趨平,。”易老師從考綱,、知識(shí)點(diǎn),、訓(xùn)練方法、心態(tài)四方面分析，提醒考生重視新教材在考點(diǎn)上的變化,，考前切忌搞題海戰(zhàn)術(shù),，而應(yīng)該有選擇性地精選精練。

考綱,，規(guī)定了命題組的出題范圍,，同時(shí)也對(duì)考生復(fù)習(xí)起指導(dǎo)作用。

與往年相比,，新教材在考點(diǎn)上的變化,，特別是去年沒考過的新加知識(shí)點(diǎn)，考生們要更加引起重視,。吃透考綱,，意味著把握學(xué)科考試的動(dòng)向。課本上的都是基礎(chǔ)知識(shí),，打好基礎(chǔ),，才能“兵來將擋，水來土掩”,。

易老師分析,，今年的數(shù)學(xué)在知識(shí)點(diǎn)與考試要求上略有調(diào)整。要認(rèn)真研讀新教材的考綱,，及時(shí)把握考綱的新動(dòng)向與新變化,，例如，考綱上增加了一點(diǎn)做已知直線的垂線,，增加了“心”的要求(內(nèi)心,、外心)，增加了做圓內(nèi)接正方形正六邊形等內(nèi)容,。

復(fù)習(xí)要有針對(duì)性,，關(guān)注近年來中考試題的變化，有助于考生多方位了解中考信息,，摸索到出題規(guī)律,，從而做到心中有數(shù)。

易老師稱,，中考試題至少有一半以上的試題來源于教材,，強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)通性通法的考查，重視基礎(chǔ)知識(shí),，突出教材的考查功能,。所以復(fù)習(xí)時(shí)要注意回歸課本，圍繞課本回憶與梳理知識(shí)點(diǎn),，對(duì)課本中要求識(shí)記的概念,、定理,、公式要做到熟記于心。對(duì)課本中的典型問題進(jìn)行分析,、解構(gòu)與拓展,。只有透徹理解課本例題、習(xí)題所涵蓋的重點(diǎn)知識(shí)與解題方法,，才能以不變應(yīng)萬變,。

考前，老師們一向不提倡題海戰(zhàn)術(shù),。題海戰(zhàn)術(shù)原本是為了讓考生面臨考試時(shí)不再陌生,，從而回憶起熟悉的解題思路，穩(wěn)定發(fā)揮,。但現(xiàn)在,，沉迷在題海戰(zhàn)術(shù)的考生往往思維混亂，不僅花費(fèi)大量時(shí)間,、精力不說,，起到的效果也很微小。

在最后的復(fù)習(xí)階段,，考生往往容易被題海淹沒而缺少反思,。“有的同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)一遇到不會(huì)的題目就會(huì)問老師,，問同學(xué),，平時(shí)也只是完成老師規(guī)定的題量，缺少自己獨(dú)立的思考,。”易老師說,，每位學(xué)生的情況不一樣,，考前，老師很難照顧到每個(gè)人,。所以學(xué)生自己要主動(dòng),，面對(duì)不會(huì)的題要給足自己思考的時(shí)間，思考之后找不到竅門再去請(qǐng)教老師,。清楚了解自己的薄弱環(huán)節(jié),，才能對(duì)癥下藥。

易老師表示,，考生不妨對(duì)照一下自身情況,，查一查在知識(shí)點(diǎn)方面還能做哪些努力?？记耙獧z查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是否還有漏洞,，是否還有遺忘和易混的地方，其次是對(duì)解題常犯錯(cuò)誤的準(zhǔn)備，再看一下自己的錯(cuò)題集,，也可以把以前做過的卷子找出來,，翻看出錯(cuò)與訂正的部分，爭(zhēng)取在中考中,，不犯或少犯過去犯過的錯(cuò)誤,。

而知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺，就需要考生們結(jié)合自身情況,，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，首先要將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍。有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)做鋪墊后,，專題復(fù)習(xí)時(shí)才能舉一反三,，觸類旁通，提高復(fù)習(xí)效率,。這些都是前期的準(zhǔn)備,。

提高復(fù)習(xí)效率，還有一個(gè)簡(jiǎn)單而有效的方法能讓考生少走彎路——搜集錯(cuò)題,，整理成冊(cè),。有的考生習(xí)慣好，一直堅(jiān)持整理錯(cuò)題,，等到最后沖刺階段,，現(xiàn)成的錯(cuò)題集便是最好的復(fù)習(xí)手冊(cè)。

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇九

復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，要制定好計(jì)劃,，不但要有本學(xué)期大的規(guī)劃，還要有每月,、每周,、每天的小計(jì)劃，計(jì)劃要與老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃吻合,，不能相互沖突,，如按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，今天復(fù)習(xí)到什么知識(shí)點(diǎn),，就應(yīng)該在今天之內(nèi)掌握該知識(shí)點(diǎn),，加深對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解。

為了幫助你能掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,，我對(duì)高中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)作些指導(dǎo),，望你有所借鑒。

數(shù)學(xué)習(xí)題無非就是數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思想的組合應(yīng)用,，弄清數(shù)學(xué)基本概念,、基本定理,、基本方法是判斷題目類型、知識(shí)范圍的前提,，是正確把握解題方法的依據(jù),。只有概念清楚，方法全面,，遇到題目時(shí),，就能很快的得到解題方法，或者面對(duì)一個(gè)新的習(xí)題,，就能聯(lián)想到我們平時(shí)做過的習(xí)題的方法,，達(dá)到迅速解答。弄清基本定理是正確,、快速解答習(xí)題的前提條件,，特別是在立體幾何等章節(jié)的復(fù)習(xí)中，對(duì)基本定理熟悉和靈活掌握能使習(xí)題解答條理清楚,、邏輯推理嚴(yán)密,。反之，會(huì)使解題速度慢,，邏輯混亂,、敘述不清。

1,、看課本,；

2、在做練習(xí)時(shí)遇到概念題是要對(duì)概念的內(nèi)涵和外延再認(rèn)識(shí),，注意從不同的側(cè)面去認(rèn)識(shí),、理解概念。

3,、理解定理的條件對(duì)結(jié)論的約束作用,，反問：如果沒有該條件會(huì)使定理的結(jié)論發(fā)生什么變化？

4,、歸納全面的解題方法。要積累一定的典型習(xí)題以保證解題方法的完整性,。

5,、認(rèn)真做好我們網(wǎng)校同步課堂里面的每期的練習(xí)題，采用循環(huán)交替,、螺旋式推進(jìn)的方法,，克服對(duì)基本知識(shí)基本方法的遺忘現(xiàn)象。

復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，要制定好計(jì)劃,，不但要有本學(xué)期大的規(guī)劃,，還要有每月、每周,、每天的小計(jì)劃,，計(jì)劃要與老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃吻合，不能相互沖突,，如按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,，今天復(fù)習(xí)到什么知識(shí)點(diǎn)，就應(yīng)該在今天之內(nèi)掌握該知識(shí)點(diǎn),，加深對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解,，研究該知識(shí)點(diǎn)考查的不同側(cè)面、不同角度,。在每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃里,，要留有一定的時(shí)間看課本，看筆記,，回顧過去知識(shí)點(diǎn),，思考老師當(dāng)天講了什么知識(shí)，歸納當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),?？梢哉f，每天的習(xí)題可以少做,，但這些歸納,、反思、回顧是必不可少的,。望你在制定計(jì)劃時(shí)注意,。

做習(xí)題是為了鞏固知識(shí)、提高應(yīng)變能力,、思維能力,、計(jì)算能力。學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題,，但學(xué)數(shù)學(xué)并不等于做題,，在各種考試題中，有相當(dāng)?shù)牧?xí)題是靠簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)的堆積,，利用公理化知識(shí)體系的演繹而就能解決的,，這些習(xí)題是要通過做一定量的習(xí)題達(dá)到對(duì)解題方法的展移而實(shí)現(xiàn)的，但,，隨著高考的改革,，高考已把考查的重點(diǎn)放在創(chuàng)造型、能力型的考查上,。因此要精做習(xí)題,，注意知識(shí)的理解和靈活應(yīng)用,，當(dāng)你做完一道習(xí)題后不訪自問：本題考查了什么知識(shí)點(diǎn)？什么方法,？我們從中得到了解題的什么方法,？這一類習(xí)題中有什么解題的通性？實(shí)現(xiàn)問題的完全解決我應(yīng)用了怎樣的解題策略,？只有這樣才會(huì)培養(yǎng)自己的悟性與創(chuàng)造性,，開發(fā)其創(chuàng)造力。也將在遇到即將來臨的期末考試和未來的高考題目中那些綜合性強(qiáng)的題目時(shí)可以有一個(gè)科學(xué)的方法解決它,。

高考題是最好的習(xí)題,，它在考查知識(shí)點(diǎn)時(shí)的切入點(diǎn)新而不俗，它正確地控制了對(duì)所考查的知識(shí)點(diǎn)的難度,。解答一定的高考題,，有助于把握高考對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的難度要求；有助于判斷高考題目與平時(shí)常見題目的異同,，增強(qiáng)判斷題目信度的能力,，防止做偏題、怪題,。特別在排列組合二項(xiàng)式定理,、復(fù)數(shù)、立體幾何,、極坐標(biāo),、三角部分的高考題，難度不大,，而平時(shí)所見的復(fù)習(xí)資料中,，有相當(dāng)?shù)牧?xí)題已超出高考難度，其實(shí),，高考題目中這幾部分的習(xí)題復(fù)習(xí)時(shí)都能做,，并不是很難，更不可怕,，可見常做高考題,，會(huì)克服對(duì)高考題的恐懼感。增強(qiáng)將來決勝高考的自信心,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其主要的目的是為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)我們處理事情、解決問題的能力,，因此，對(duì)處理數(shù)學(xué)問題時(shí)的大策略,、大思維的掌握顯得特別重要,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注重歸納它,。在平時(shí)聽課時(shí)，一個(gè)明知的學(xué)生,，應(yīng)該聽老師對(duì)該題目的分析和歸納,。但還有不少學(xué)生，不注意教師的分析,，往往沉靜在老師講解的每一步計(jì)算,、每一步推證過程。聽課是認(rèn)真,，但費(fèi)力,，聽完后是滿腦子的計(jì)算過程，支離破碎,。老師的分析是引導(dǎo)學(xué)生思考,，啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計(jì)出處理這些問題的大策略、大思維,。當(dāng)教師解答習(xí)題時(shí),，學(xué)生要用自己的計(jì)算和推理已經(jīng)知道老師要干什么。另外,，當(dāng)題目的答案給出時(shí),，并不代表問題的解答完畢，還要花一定的時(shí)間認(rèn)真總結(jié),、歸納理解記憶,。要把這些解題策略全部納入自己的腦海成為永久地記憶，變?yōu)樽约航鉀Q這一類型問題的經(jīng)驗(yàn)和技能,。同時(shí)也解決了學(xué)生中會(huì)聽課而不會(huì)做題目的壞毛病,。

最后階段的復(fù)習(xí)是專題講座，老師講對(duì)重點(diǎn)知識(shí),、重點(diǎn)解題方法,、重點(diǎn)數(shù)學(xué)思想的詳細(xì)講座和強(qiáng)化訓(xùn)練。在這一階段的復(fù)習(xí),，要相信老師,，淡化各種復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真地,、保質(zhì),、保量地完成老師布置的強(qiáng)化訓(xùn)練題，集中精力,，突破試題中的立體幾何,、三角、復(fù)數(shù),、二項(xiàng)式定理,、極限等部分的?？贾R(shí)點(diǎn)，這幾部分的習(xí)題難度不大,。盡最大的努力多解決解答題目中的函數(shù),、解析幾何、數(shù)列等壓軸題,。如果在這一階段能及時(shí)訓(xùn)練,，會(huì)使你感到個(gè)立竿見影的感覺，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高,，促成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第二次飛躍,。

本學(xué)期每月初都有大的考試，加之每單元的單元測(cè)驗(yàn)和模擬考試有十幾次,，抓住這些機(jī)會(huì),，積累一定的考試經(jīng)驗(yàn)，掌握一定的考試技巧,，使自己應(yīng)有的水平在考試中得到充分的發(fā)揮,。其實(shí)，考試是單兵作戰(zhàn),，它是考驗(yàn)一個(gè)人的承受能力,、接受能力、解決問題等綜合能力的戰(zhàn)場(chǎng),。這些能力的只有在平時(shí)的考試中得到培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

數(shù)學(xué)試題分為選擇題、填空題和解答題三種題型,，選擇題,、填空題是基礎(chǔ)，共76分,，解答題是提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵,，攻克這三種題目的解法，特別是選擇題的解法,，它解法靈活多樣,，如：直接法、代入法,、特值法,、排除法、數(shù)形結(jié)合法等,。掌握多種這些解題方法,，會(huì)使解答試題速度快而準(zhǔn)確，同時(shí)為解答最后六道解答題贏得了更多的時(shí)間。

總之,，數(shù)學(xué)學(xué)科是能在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)的一門學(xué)科,，數(shù)學(xué)是高考中三科綜合科之中一門拉開綜合成績(jī)的重要學(xué)科，學(xué)數(shù)學(xué)有方可尋,，有法可學(xué)，望你抓住機(jī)遇,，充分發(fā)揮自己的個(gè)性,，不盲目跟風(fēng)，隨波逐流,。力求溫故知新,，利用領(lǐng)悟和理解攻克數(shù)學(xué)知識(shí)難點(diǎn)真正提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

最后祝你在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，與四中網(wǎng)校共同成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步！數(shù)學(xué)成績(jī)節(jié)節(jié)高,！一年后能真正在四中網(wǎng)校圓你的大學(xué)夢(mèng),！

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇十

1、復(fù)習(xí)無計(jì)劃,，效率低（體現(xiàn)在重點(diǎn)不準(zhǔn),，詳略不當(dāng)，難度偏低,，對(duì)大綱和教材的上下限把握不準(zhǔn)）

2,、復(fù)習(xí)不扎實(shí)，漏洞多（體現(xiàn)在高檔題,，難度太大,，扔掉了大塊基礎(chǔ)知識(shí)；復(fù)習(xí)速度過快,，學(xué)生心中無底,；要求過松，對(duì)學(xué)生有要求無落實(shí),。）

3,、解題不少，能力不高（體現(xiàn)在以題論題,，不是以題論法,，忽視解題規(guī)律的總結(jié)；題目無序,，沒有循序漸進(jìn),；題目重復(fù)過多，造成時(shí)間精力浪費(fèi)。）

中考日益臨近,，一定要嚴(yán)格依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中考說明》，結(jié)合本市,、縣的中考實(shí)際情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃——復(fù)習(xí)是有計(jì)劃,、有措施的，一定能順利完成,。主要策略：

至少看過一遍《中考說明》上的考點(diǎn)要求和樣題,，對(duì)照考點(diǎn)要求復(fù)習(xí)，有針對(duì)性,、實(shí)效性,。

以《中考說明》為依據(jù)，以近三年中考題為題材,，選取針對(duì)性,、典型性的考題進(jìn)行分析和檢測(cè)，注意訓(xùn)練解題思路和方法,。每個(gè)板塊同步檢測(cè)注重前后聯(lián)系,。

一般初中全部?jī)?nèi)容細(xì)分可歸納成下面10個(gè)板塊：數(shù)與式、方程（組）與不等式（組）,、函數(shù)及其圖像,、統(tǒng)計(jì)與概率、線段（角）與三角形,、四邊形,、圖形變換（圖形與坐標(biāo)）、全等形與相識(shí)形,、解直角三角形,、圓。

所以例題,、習(xí)題選擇主要依據(jù)課本,，將課本上的典型例題、習(xí)題進(jìn)行改編訓(xùn)練,。在每一知識(shí)塊中要滲透一些實(shí)際應(yīng)用題,、動(dòng)態(tài)探索題，提高興趣,，又減輕了第二輪復(fù)習(xí)的難度和負(fù)擔(dān),。

1、以書為本,。復(fù)習(xí)時(shí)不能脫離課本,，中考有些基礎(chǔ)題就是課本上的原題或改編題,。

2、不搞題海戰(zhàn)術(shù)（精講精練,，舉一反三,，觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的,，它不是盲目的大，也不是盲目的練,。而是有針對(duì)性,，典型性，層次性,，切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。）

3,、難度適宜（起點(diǎn)盡可能低,，但要有適當(dāng)思維度）

4、注重后進(jìn)生（要考慮全面發(fā)展）

1,、專題復(fù)習(xí),、選好復(fù)習(xí)資料

根據(jù)近幾年中考試卷的結(jié)構(gòu)，以下幾個(gè)專題必須要研究：圖表信息類,、閱讀創(chuàng)新類,、動(dòng)手操作類、規(guī)律探索類,、壓軸類,。

2、歸納反思,，提高能力

每學(xué)完一個(gè)專題后要認(rèn)真反思,，反思的方法——總結(jié)解題思路、歸納解題的方法,、由這道題可以想到哪道類型的題的解法等等,。由這道題想到自己的薄弱環(huán)節(jié)等等。

3,、不必貪大求全,。

具體體現(xiàn)在：對(duì)各知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)逐一過關(guān)，每節(jié)課都要有目標(biāo),、要有針對(duì)性,，不要只顧及復(fù)習(xí)的面而不關(guān)注細(xì)節(jié)。要就一論一,，打好基礎(chǔ)關(guān),，求實(shí)求細(xì),，力求在基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)上不丟分。

4,、激情避免枯燥,。

在復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)中,，心理壓力大,，枯燥的課堂難免讓人打不起精神，課堂效果勢(shì)必很差,，因此,，無論老師還是學(xué)生要每節(jié)課都充滿激情，讓自己高昂的情緒,，飽滿的激情感染學(xué)生,，激發(fā)聽課的動(dòng)力，要最大限度的用肢體語言以及抑揚(yáng)頓挫的語句渲染氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，讓快樂歡笑充滿課堂。

5,、教師思考不同課型的教學(xué)方法,。

知識(shí)回顧、例題講解,、作業(yè)訂正,、試卷評(píng)析等，每一種類型的課都要思考合理的教授方法,。

基本課型：依綱引例→以例得法→以法導(dǎo)練→以練轉(zhuǎn)能

專題復(fù)習(xí)：示例→歸納→練習(xí)→評(píng)點(diǎn)→遷移

練習(xí)講評(píng)：亮答案→講理由→作評(píng)點(diǎn)→補(bǔ)缺陷→得規(guī)律

精講巧練 以練代講 舉一反三 融會(huì)貫通

教師課堂教學(xué)中要真正體現(xiàn)以學(xué)生為中心,。怎樣使每節(jié)課有效，最必要的環(huán)節(jié)是課堂結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)要因“生”而異,。教學(xué)內(nèi)容與難度安排要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，尤其是教學(xué)難度。

最后幾點(diǎn)一定要記住,，課本上的習(xí)題例題以及近幾年各省市中考試題都要有研究,，考查的知識(shí)點(diǎn)，能力與思想等等,，尤其要做的是研究試題的變式與拓展點(diǎn),，要舉一反三。

作業(yè),、試卷等出現(xiàn)的錯(cuò)誤千萬不要放過,，認(rèn)真分析錯(cuò)誤，錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因,，有針對(duì)性的鞏固與提高,。

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇十一

一,、復(fù)習(xí)要講究方法

何謂方法，同學(xué)們都有自己復(fù)習(xí)的特點(diǎn),，沒有人能說自己的方法就是絕對(duì)制勝的方法,，但也必須依據(jù)科學(xué)復(fù)習(xí)的規(guī)律才行。建議同學(xué)在百天前分三輪進(jìn)行復(fù)習(xí),。

1,、3月—4月，緊跟學(xué)校老師復(fù)習(xí)步伐,，不要掉隊(duì),，不要鉆牛角，注重基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)學(xué)習(xí),，保證做到會(huì)做的題一定全做對(duì),。這時(shí)，老師會(huì)拿出往年各城區(qū)一模二模題讓大家進(jìn)行練習(xí),，希望同學(xué)們都能重視,，這可都是原題，很有價(jià)值的,。不要把錯(cuò)題輕易放過，建立一個(gè)錯(cuò)題本,，把錯(cuò)的原題抄下來,，記錄下錯(cuò)誤的原因及考察的知識(shí)點(diǎn)是什么，以備第三輪復(fù)習(xí)時(shí)使用,。2,、5月—6月，是畢業(yè)考試及一模二模時(shí)間,，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們尤其注意本年一?？荚嚕鶕?jù)規(guī)律一?？荚囯y度系數(shù)要高于中考,，同學(xué)們要把西城區(qū)、海淀區(qū)和東城區(qū)的一?？荚囋嚲砣鲆槐?，還是一定要把錯(cuò)題記錄下來。這就是第二輪復(fù)習(xí),，做真題做原題,，找出不足，想辦法克服,。

3,、6月,，查缺補(bǔ)漏，這個(gè)時(shí)候是心態(tài)調(diào)整及考前適應(yīng)期,，同學(xué)們這個(gè)時(shí)侯更應(yīng)該輕松面對(duì)中考,，針對(duì)自己的不足認(rèn)真分析，不要再鉆進(jìn)題海,，拿出錯(cuò)題本,，仔細(xì)查看以前自己做錯(cuò)的題，認(rèn)真分析原因,，只要把自己以前做錯(cuò)的題都改正了過來,，中考時(shí)就會(huì)杜絕出現(xiàn)二次錯(cuò)誤。

二,、復(fù)習(xí)要講究策略

策略不是捷徑,，是中考復(fù)習(xí)的依據(jù)和依托。

1,、回歸課本,，認(rèn)真研讀《中考說明》。專家指出,，09年北京市中考難度分配為：6+2+2,。60%為基礎(chǔ)題，容易題,；20%為中檔題,，中等難度；20%為難題,，分檔題,。所以回歸課本有什么好處呢？那就是60%的基礎(chǔ)題都源自課本,，課本是命題人命題的依托,。另外《中考說明》是干什么的呢？是指導(dǎo)命題老師命題的范圍,，指導(dǎo)任課老師引領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)的提綱,，指導(dǎo)同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)自己的重點(diǎn)應(yīng)該放在什么地方?！吨锌颊f明》中不僅歸納出了考點(diǎn)而且還對(duì)考察的知識(shí)進(jìn)行了分類,，什么題型為難題，知識(shí)點(diǎn)以什么題型出現(xiàn)都有明顯說明及暗示,。

2,、跳出題海，回頭是岸,。是不是做的題越多,，對(duì)中考越有利,，答案不是唯一的，但我本人認(rèn)為中考前100天,，應(yīng)該跳出題海,，跳出題海并不是代表不做題了，是做針對(duì)性的題,，還記得謝全民老師經(jīng)常說的一句話：做正確的題,，正確地做題，把題做正確,。本人非常贊同謝老師的觀點(diǎn),，尤其是中考前這段緊張而有限的時(shí)間，不要把時(shí)間用在做無用功上,，那做什么樣的題才是正確的題呢,，個(gè)人推薦，供大家參考：各城區(qū)去年和今年一模二模試題,，五年中考三年模擬及新年華中考模擬題,。為什么給大家推薦這幾種資料呢，一模二模題都是命題老師出的真題和原題,，是極具針對(duì)性的試題,；五年中考三年模擬是匯聚了北京市及各省市命題老師精華；新年華中考模擬題,，匯聚百家之長(zhǎng),，是新年華人8年來對(duì)中考的研究的精髓，每年都有一些題型,，甚至原題在中考中有所體現(xiàn),。

3,、心理調(diào)節(jié)非常關(guān)鍵,。有的同學(xué)平時(shí)考試都是非常優(yōu)秀，但期末考,、模擬考甚至中考出現(xiàn)失常是為什么呢,？給大家舉個(gè)典型的心理問題案例，有個(gè)同學(xué)在考場(chǎng)上一聽見其他同學(xué)翻試卷就心理緊張,，為什么呢,？他個(gè)人認(rèn)為別的同學(xué)做這么快，都快做完了,，自己還在苦思冥想,，心理就很緊張，肯定會(huì)出現(xiàn)失誤,，但是你為什么不這么想呢,？其他同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做,，所以再找會(huì)做的題才翻試卷。所以中考前老師及家長(zhǎng)都應(yīng)對(duì)孩子的心理問題給與關(guān)注和調(diào)整,，新年華著名的中考心理調(diào)整專家劉美春老師指出,，心理問題每年都會(huì)給孩子的中考發(fā)揮帶來很大甚至巨大的影響，所以在復(fù)習(xí)好知識(shí)的同時(shí),，心理調(diào)整也至關(guān)重要,。劉美春老師是著名的中高考輔導(dǎo)專家，已經(jīng)幫助眾多家長(zhǎng)解決了家庭教育及孩子心理問題,，每年中高考前一百天,，劉老師都會(huì)舉辦中高考復(fù)習(xí)學(xué)生心理調(diào)節(jié)講座，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都很有幫助,，各位家長(zhǎng)及同學(xué)們可向新年華咨詢劉老師講座舉辦的具體事宜,。

4、了解中考信息,，生理調(diào)整制勝,。還有很多家長(zhǎng)由于忙于工作對(duì)孩子的中考信息關(guān)注不夠，中考不僅是一次水平考試而且還是一次分流考試,，每年都有很多學(xué)生通過中考,，考上理想高中，升入理想大學(xué),，而也有一些學(xué)生進(jìn)入中專,、職高及高職進(jìn)行學(xué)習(xí)，而考入重點(diǎn)（示范）高中,，就意味已經(jīng)叩開了理想大學(xué)的門,，甚至一流大學(xué)的門。另外志愿填報(bào)非常重要,，有的孩子就因?yàn)橹驹笡]有填好而與理想的高中失之交臂,，非常可惜,，有的孩子一旦上午考試物理和化學(xué)就興奮,，但中考安排是下午考試物理和化學(xué)，導(dǎo)致發(fā)揮失常,。所以,，建議各位家長(zhǎng)在志愿填報(bào)時(shí)，認(rèn)真與孩子的任課老師（班主任）及孩子交流,，了解清楚后在填志愿,，不要因?yàn)橹驹柑顖?bào)不好而抱憾。中考前一個(gè)月建議同學(xué)們，也希望家長(zhǎng)關(guān)注,，按北京市09中考時(shí)間及科目,，安排好中考科目的復(fù)習(xí)，以便做到生理適應(yīng),。

總之,，中考之前同學(xué)們應(yīng)該放松心態(tài)，認(rèn)真分析自己學(xué)習(xí)問題,，把主要精力和時(shí)間放在薄弱科目,，如果你現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到中考的重要性，什么游戲,，什么小說都可以在中考后的一段長(zhǎng)假進(jìn)行“補(bǔ)習(xí)”,，因?yàn)槟壳白约鹤钪匾亩椅ㄒ坏娜蝿?wù)就是認(rèn)真做好中考前的最后復(fù)習(xí)，無論中考結(jié)果如何,，絕不會(huì)因?yàn)橹锌记暗娜兆佣z憾,。此時(shí)不搏何時(shí)搏！而往往關(guān)鍵時(shí)刻自己的表現(xiàn)將影響一個(gè)人的一生,。作為家長(zhǎng)最重要的工作就是做好孩子的后勤保障,，為孩子的衣食住行提供保證，用自己的言行去給孩子實(shí)實(shí)在在的幫助,，一句鼓勵(lì)的話,，一頓可口的佳肴，都會(huì)讓孩子體會(huì)到父愛和母愛的無微不至

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇十二

關(guān)鍵的是做好知識(shí)的準(zhǔn)備,，考前要檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是否還有漏洞,，是否有遺忘或易混的地方；其次是對(duì)解題常犯錯(cuò)誤的準(zhǔn)備,，再看一下自己的錯(cuò)誤筆

記,，如果你沒有錯(cuò)題本，那可以把以前的做過的卷子找出來,。翻看修改的部分,，那就是出錯(cuò)的地方、爭(zhēng)取在中考答卷時(shí),，不犯或少犯過去曾犯過的錯(cuò)誤,，也就是錯(cuò)誤不二犯,。

走進(jìn)考場(chǎng)就要有舍我其誰的霸氣,。要信心十足，要相信自己已經(jīng)讀了一千天的初中,，進(jìn)行了三百多天的復(fù)習(xí),，做了三千至四千道題，養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí),，現(xiàn)在是收獲的時(shí)候,，自己會(huì)取得好成績(jī)的。反過來,，如果進(jìn)考場(chǎng)就底氣不足,，必定會(huì)影響自己的發(fā)揮。就是平常日學(xué)習(xí)不好,，也不要緊,，初中升高中知識(shí)人生的一段旅程,，不是人生的終點(diǎn)。只要你努力了，人生處處是起點(diǎn),，只要你消極，人生處處是終點(diǎn),。

成也審題敗也審題,。如何審題呢？

（１）這個(gè)題目有哪些個(gè)已知條件,？我能不能把已知條件分開,？

（２）求解的目標(biāo)是什么？對(duì)求解有什么要求,？

（３）能不能畫一個(gè)圖幫助思考,？好多問題是沒有看清楚題意致錯(cuò)。審題不清,，你做得越多,，可能錯(cuò)的就越多。

（４）所給出的已知條件相互之間有什么關(guān)系,？能不能從中發(fā)現(xiàn)隱含條件,？

（５）已知條件與求解目標(biāo)有什么聯(lián)系？能不能從中獲得解題的思路,？找到進(jìn)門的門檻,？

（６）能不能先從已知條件導(dǎo)出某些有用的東西？

（７）觀察整個(gè)題目,，聯(lián)想我自己過去做過的題,，我是否做過與此有關(guān)的問題？是否做過表面上不同,，實(shí)際上類似的問題,？這個(gè)題目是由見過他們是如何求解的？

要更加重視自己會(huì)做的題目：中考考試重要的是“不怕不會(huì),，就怕不對(duì)”,。實(shí)際上，對(duì)于80%的學(xué)生來說，中考的較量是大家都會(huì)做的題目的較量,。因?yàn)?，難題你不會(huì)，別人也可能不會(huì),。這樣難題大家都拿不到分?jǐn)?shù),，但是你會(huì)做的題目，還有許多人會(huì)做,。

中考針對(duì)普遍學(xué)生,，你做錯(cuò)了，而別人做對(duì)了,，這個(gè)差距就拉大了,。

有些同學(xué)往往對(duì)自己會(huì)的題目疏忽大意，急匆匆的把會(huì)做的題目的題目做錯(cuò)了,。

然后去做哪些難題,，最后難題也得不了分?jǐn)?shù)，傻不傻,！傻不傻,！

聰明人做傻事就是這樣做的。

不該丟的不能丟,，分分計(jì)較,，做到顆粒歸倉。解題時(shí)即使思路正確,，不注意細(xì)節(jié)也能丟分,。考試分分比較,，每一分都代表了一個(gè)人的素質(zhì)和水平,。這都反映了你的知識(shí)理解和掌握的不夠扎實(shí)的表現(xiàn)，這里面有審題的細(xì)節(jié),、知識(shí)理解的細(xì)節(jié),、運(yùn)用公式的細(xì)節(jié)、忽視檢驗(yàn)的細(xì)節(jié)等等,。這就是細(xì)節(jié)決定成敗,。

這就要求我們自己自我診斷一下。你是存在哪方面的細(xì)節(jié),？到時(shí)候給自己提個(gè)醒,，別再出錯(cuò)。計(jì)算的問題可以這樣解決的,，不要省略運(yùn)算步驟,、越詳細(xì)越好。在演算紙上書寫詳細(xì)的步驟,，再抄到答題紙上簡(jiǎn)單的步驟,。抄在答題紙上的步驟可以按照得分點(diǎn)起來取舍，就不會(huì)扣分,。

這方面你可以找到一份中考試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，看看他們是按照怎樣的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)賦分，你就知道怎樣取舍步驟了,。

碰到生題就要生題轉(zhuǎn)化為熟題,。解題的過程實(shí)際上就是把生題轉(zhuǎn)化為熟題的過程，中考試題大部分是生題,，但是要相信,，這些題目只是瞬時(shí)陌生，只是你平時(shí)曾經(jīng)做過的某個(gè)題目變化來的,，只是把某些知識(shí)的重新組合,，題目的某些方面過去肯定見過面，要相信自己通過審題和轉(zhuǎn)化,，就能變成會(huì)解的題目,。想一想，你做過了類似的問題沒有,？他們是怎么解的,？用的那些方法和知識(shí)。一定有類似的知識(shí)和題目,。

日本有一種學(xué)習(xí)法,，就是要求學(xué)生把一些典型題目背上來，然后看到問題就想一想類型題目里面有沒有,，這樣就能把題目聯(lián)想起來,。

有些題設(shè)條件沒有注意，或者有些隱含條件未被發(fā)現(xiàn),，這時(shí)重新審題就很重要,。

最后，書寫一定要規(guī)范,。你還是可以看看評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，看看他們?cè)趺磿鴮懙囊?guī)范。