工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)班主任工作反思篇一

一,、把握班級情況

基本情況：我班底子薄,，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W,，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重,，有兩個曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

二,、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例),，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，中途更換了兩名班委,。實行值日班委制度,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實行安全、賭博一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博,。這些制度的實施都收到較大的成效，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三,、抓典型，以點帶面以點補(bǔ)面,。

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型,。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求,、獎罰分明相結(jié)合,。

四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策

1,、壓力過大,，焦慮過高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準(zhǔn)重點,。

4,、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙,。

5、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

6,、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實。

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

五、家長會形式的變革效果良好

本次家長會采取分批的形式進(jìn)行,，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開,，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生,、尖子生分別進(jìn)行召開,，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,，深得家長的好評,，收到良好的反應(yīng),。

六、喜憂參半,。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)班主任工作反思篇二

為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié),。

一,、把握班級情況

基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任,，經(jīng)過上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人,，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重,，有兩個曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

二,、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè),。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委,，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例),，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委,。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實行安全,、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博,。這些制度的實施都收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三,、抓典型,，以點帶面以點補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型,。對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生,、成績差的、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合,。

四,、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策

1、壓力過大,，焦慮過高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點,。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,。

5,、過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

6,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實,。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

五,、家長會形式的變革效果良好

本次家長會采取分批的形式進(jìn)行,，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開,，其它分為雙差生,、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開,，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師,。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長會時,，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng),。

六,、喜憂參半。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)班主任工作反思篇三

我班是理科普通班,，經(jīng)過點班學(xué)生選拔和文理科學(xué)生的調(diào)整,，現(xiàn)全班共有學(xué)生49人，男生33人,，女生16人,。在過去的一年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育

開學(xué)初，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項管理制度等,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要,、及時的表揚(yáng)和批評，獎懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。

二,、建立班委會體系

開學(xué)初，選舉班委和團(tuán)支部人選,，常規(guī)工作由班長,、團(tuán)支書負(fù)責(zé)，紀(jì)律,、勞動,、生活和體育委員協(xié)助，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，各課代表協(xié)助,，主題班會及學(xué)校活動由團(tuán)支書負(fù)責(zé),，宣傳和組織委員協(xié)助,，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。定期召開班干部會議,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立更加完整的班級管理體制,，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力,。在大慶“全國中小學(xué)(中職)德育與班主任工作論壇”中,，田恒平教授在他的報告《班級管理：從他為到自為》，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動力是內(nèi)在的,，只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)的好轉(zhuǎn),。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動中,，班委經(jīng)過多次協(xié)商，利用自習(xí)課,、晚自習(xí)期間,，確立分小組進(jìn)行練習(xí)，分別以謝東達(dá),、侯守偉,、胡長裕、劉婉君為組長的小組,，明確動作標(biāo)準(zhǔn),，對不認(rèn)真,，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎懲，同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息,，較差的小組直到做好為止才可以休息,。為此，我班獲得學(xué)校三等獎的榮譽(yù),。

三,、開好班會課

每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問題,，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處,，并布置下一周的工作安排,。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育，愛國主義教育,，建黨90周年演講活動,、紅歌傳唱等,，這些活動調(diào)動學(xué)生的積極性,，大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福。開學(xué)后,，配合學(xué)校的工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題,，諸如放假安全教育,、預(yù)防食物中毒常識、法律常識,、施工安全和財產(chǎn)安全的教育等等,，將學(xué)生安全常識教育放在首位。

四,、在活動中加強(qiáng)班級凝聚力

成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項運(yùn)動,，如開學(xué)初的拔河比賽,，取得年級第一名的成績、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎,、參加“激情六月,、放飛理想”送高三的文藝演出、慶祝建黨90周年的演講比賽等,，各項工作平穩(wěn)有序,。同學(xué)在有趣味,、有教育意義,、有知識內(nèi)容的活動中獲得收益，并因此間接地對學(xué)校的學(xué)習(xí),、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣，從而達(dá)到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué),，由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風(fēng),。班級凝聚力逐漸形成了,，大多數(shù)同學(xué)也在這個良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生。

五,、加強(qiáng)與任課教師交流

本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師,，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課教師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

為了更好地了解,、教育學(xué)生,，我常主動和學(xué)生家長取得聯(lián)系，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。另外,，我還邀請個別問題家長到學(xué)校,，并配合對其進(jìn)行教育。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動,，開展思想教育,，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級凝聚力,。

總之,，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二(21)班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體,。但仍有許多不足之處，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)班主任工作反思篇四

1,、 盡職盡責(zé)地完成年級組長工作。

作為年級的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意,，學(xué)校放心,，一年來,，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范,，要求教師做到的,，我首先做到，只有身先士卒,，工作才有說服力,，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作,。首先,，牢固樹立服務(wù)意識。作為年級組長要為班主任,、任課教師,、學(xué)生服務(wù)好;其次，起到橋梁作用,，做到上情下達(dá),，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)與班主任的育人理念和老師的教學(xué)實踐聯(lián)系起來;再次，起到協(xié)調(diào)作用,，協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教學(xué)工作,，組織備課組長，研究本年級的教學(xué)情況,，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度,。認(rèn)真分析期中考試的情況，作出科學(xué)客觀的分析評價,，找出問題,，和任課教師一起，想辦法,，調(diào)整教學(xué)計劃,，教學(xué)措施，保證教學(xué)質(zhì)量,。

2、 倡導(dǎo)全體高一教師高度的責(zé)任感,，無私的奉獻(xiàn)精神

今年高一工作的順利開展,，應(yīng)該說是意料之中，因為我們擁有一個朝氣蓬勃,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體,，擁有一支有愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍,。在我們這個集體中,，老師們力往一塊使，心往一處想,，盡心盡責(zé),，恪盡職守，在各自不同的崗位上,，努力把自己的工作干得更好,。在我們這里，沒有年齡的界限,，沒有名利的爭吵,，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)的友情和競爭的氛圍,。班主任當(dāng)中,，李繼生、梁成新老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力,，深受學(xué)生的愛戴;戴國順,、王平老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗和控班能力，在他們的引導(dǎo)下,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，班級工作有條不紊;,。我們的高一班主任每天都是早來晚走,，起到了表率的作用，干工作,，講奉獻(xiàn),，不求回報，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，;高一年級教師中，以韓偉老師為代表的許多老師,，犧牲了許多個人休息時間,，一如既往，從來不講條件,、談要求,，我們的早自習(xí)有老師們的身影，晚自習(xí)有班主任的辛勞,。我始終認(rèn)為,，梁寨中學(xué)是一個團(tuán)結(jié)、和諧的集體，那些老教師以無私奉獻(xiàn)精神,，過硬的教學(xué)水平,，先進(jìn)的教學(xué)理念，鑄就了梁寨中學(xué)的輝煌,。我想，在他們的帶動下,，我們也必將托起梁寨中學(xué)美好的明天!

3,、德育工作成績顯著。

(1)督促年級組內(nèi)教師按時上交各類計劃和總結(jié),。

班主任的事多而雜,，但比較有規(guī)律，有些事情也很程序化,。尤其在開學(xué)初和學(xué)期末的時候，各類計劃和總結(jié),，會在指定的時間內(nèi)上交。如果上交不及時,，會影響到學(xué)校的各項工作的有序進(jìn)行,?？墒敲恳晃唤處煻加兄约旱慕逃虒W(xué)任務(wù),，有的時候忙起來難免有忘記的時候，為了不影響的學(xué)校的工作,，年組級長就要擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任,。經(jīng)常看看學(xué)校的行事歷和計劃,，不時的提醒年級的各位教師，按計劃,，保質(zhì)量,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。

(2)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級內(nèi)監(jiān)督,、考核、考勤等工作,。

包括每位教師的早讀進(jìn)班情況,，日常上課二分鐘預(yù)備鈴的到崗情況,，廣播操和眼保健操出勤情況，值日值勤情況,。

(3)配合校黨政工團(tuán)開展教育活動,，開展具有年級特點的教育活動。

對學(xué)校黨政工團(tuán)開展的教育活動，在領(lǐng)會精神的基礎(chǔ)上,，積極予以配合,，必要的時候召開班主任會，通過集體備課,，找出最佳的實施方案，盡可能使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行,。

本學(xué)期，由我擔(dān)任高二年級(4)班班主任,，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心，使(4)班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

在班級管理方面，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實,、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進(jìn)行了解,，及時開展工作,。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二,、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”

要管好一個班級，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作,，我只是給予適時的指導(dǎo),，其它的都由班委、團(tuán)委來完成,，比如勞動委員負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生區(qū),、副班長兼紀(jì)律委員協(xié)助老師點名、責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動,、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。

這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三,、充分利用班會教育。

將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開學(xué)伊始,，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校等主題班會,。通過主題班會,，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板,、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。

四,、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。比如說在平時，我如果在教室里見到小的碎紙片,，我就會順手撿起來,，講桌上比較亂的時候,，一方面給值日生說，另一方面我也會經(jīng)常動手收拾一下,。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學(xué)生的表率,。

五、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的'問題,，及時和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。

六,、利用各種機(jī)會，及時與學(xué)生,、家長,、科任教師交流、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。

同時，通過家訪或打電話詢問,、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題,。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績,。

七、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時更新自己的知識，改變觀念,。信息時代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足。

同時班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，我閱讀了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)班主任工作反思篇五

高二班主任工作總結(jié)

本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計劃和班主任工作計劃，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),。開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學(xué)和班級管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：:

一、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，是高中階段最關(guān)鍵的時期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),，資料難度加大,，對于象我班的程度較差、層次不齊,、音美體的學(xué)生來說難度更大,，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣,，我主要做了這些工作:

1,、利用班會對學(xué)生進(jìn)行成績分析，正確看待自我所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生持續(xù)良好的心態(tài),，同時結(jié)合國家的形勢讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自我面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。

2、個別談心,，做好個別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對于不一樣的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個周期，把握好每一個學(xué)生周期,，及時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，使他們及時的投入到學(xué)習(xí)之中去,。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉，把自我要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

4,、我透過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識，讓每一個人學(xué)會感動,，學(xué)會感恩，人是感情的動物,，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡能夠知得失,。習(xí)慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗才能認(rèn)識自我，重塑自我,，透過這些故事，不僅僅教育了學(xué)生也教育了自我。

二,、用心配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了超多的工作,。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進(jìn)步,。

四、開展好各項活動,，本學(xué)期運(yùn)動會上，用心調(diào)動學(xué)生參與的用心性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運(yùn)動會上能夠克服困難，盡所能,，取得總分第四名的好成績,。增強(qiáng)了班級凝聚力,，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,，雖然沒有得到獎,，但學(xué)生自我重視也努力了,，但，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，透過不斷的學(xué)習(xí)和提高自我的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)班主任工作反思篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(6班)班主任。6班是個文科班，全班50人，男生23人,，女生27人,。過去的一個學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下,，班級各項工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的一,、班級工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

二,、以德育工作為首,，注重班級文化建設(shè)

1、確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號： “不到最后一刻,，決不放棄”,。

2、制定班級公約,。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面,、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化,。

3、制定“班訓(xùn)”,。通過征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!

4,、打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神。

5,、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸,。

6、制定個人奮斗目標(biāo),，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學(xué),，便于同學(xué)們自我對照，自我激勵,，相互監(jiān)督,。

總之，通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié),、向上,、和諧的班級文化氛圍。

三,、立足常規(guī),，做好班級管理

1、每周一次班會,，并有相應(yīng)的班會記錄,。

2、座位輪流制,，每周調(diào)動一次,，前后左右滾動。

3,、建立激勵機(jī)制，每次考試，年級前10名進(jìn)行物質(zhì)獎勵;根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

4,、經(jīng)常找學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

5,、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，常于宿舍管理員溝通,，了解宿舍管理狀況。

6,、衛(wèi)生工作常抓不懈,，責(zé)任到人，實行班干部負(fù)責(zé)制,，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、加強(qiáng)班委會建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

新學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn),，我初步選出了班長和紀(jì)律委員,。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表,。

在具體的工作中,，按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),，紀(jì)律、勞動,、生活,、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，課代表和組長協(xié)助,。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

五、與各任課教師加強(qiáng)交流,，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先,，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式,，促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

六,、與家長溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生,，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

七、班級活動

1,、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項活動,，各項工作平穩(wěn)有序。

2,、響應(yīng)學(xué)校號召,，組織學(xué)生召開特色主題班會，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒,，還是慈師出高徒”的辯論會,，開的有聲有色。

3,、根據(jù)學(xué)校部署,，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對整治活動進(jìn)行了反思,，明確了今后班級工作的重點。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)班主任工作反思篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(6班)班主任,。6班是個文科班，全班50人,，男生23人,，女生27人。過去的一個學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下,，在班干部的努力工作下,，班級各項工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的一,、班級工作思路

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。

二,、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)

1,、確定班級目標(biāo),，編成響亮的口號： “不到最后一刻，決不放棄”,。

2,、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面,、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化,。

3,、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗!

4、打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神,。

5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸,。

6,、制定個人奮斗目標(biāo)，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學(xué),，便于同學(xué)們自我對照,，自我激勵，相互監(jiān)督,。

總之,，通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié)、向上,、和諧的班級文化氛圍,。

三,、立足常規(guī)，做好班級管理

1,、每周一次班會,，并有相應(yīng)的班會記錄。

2,、座位輪流制,，每周調(diào)動一次,，前后左右滾動,。

3、建立激勵機(jī)制,，每次考試,，年級前10名進(jìn)行物質(zhì)獎勵;根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

4、經(jīng)常找學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

5,、深入學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通,，了解宿舍管理狀況,。

6、衛(wèi)生工作常抓不懈,，責(zé)任到人,，實行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

新學(xué)期開學(xué)后,，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn),，我初步選出了班長和紀(jì)律委員。開學(xué)后,，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表,。

在具體的工作中，按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),，紀(jì)律,、勞動、生活,、體育委員和組長,、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長協(xié)助,。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

五,、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先,，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式,，促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

六,、與家長溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生,，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

七、班級活動

1,、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項活動,，各項工作平穩(wěn)有序,。

2、響應(yīng)學(xué)校號召,，組織學(xué)生召開特色主題班會,，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會,，開的有聲有色,。

3、根據(jù)學(xué)校部署,，狠抓學(xué)生日常規(guī)范,，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進(jìn)行了反思,，明確了今后班級工作的重點,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)班主任工作反思篇八

作為一個年輕的高中教師，作為一個新的高中班主任,，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者,、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則,，持之以恒,，講究方法，對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,。雖然今年是我第二年做班主任,，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享,。

一、把握班級情況

在高二,，我校對全級的學(xué)生做了x科的重新分班，我們高二(7)班是歷史班,。今年的歷史班,，和其他的物理,、政治、化學(xué),、生物等班相比,，底子薄了很多，這從分班的成績當(dāng)中可以體現(xiàn)這一點。經(jīng)過一些調(diào)整,，最后我班共有53人，但我發(fā)現(xiàn)在高一因紀(jì)律不好而受過處分的同學(xué)就有4人(開學(xué)一周不到,，就有一個學(xué)生因上學(xué)期偷竊,，現(xiàn)今被發(fā)現(xiàn)而被學(xué)校開除),，又有6至7人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好,，無心向?qū)W，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重，甚至有過頂撞老師的行為,。所有這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

二、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗,。

因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,，得到鍛煉,。在選定班委后，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例),，同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換，中途更換了一名班委,。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

三.形成優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)健康集體

優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動和細(xì)致工作,，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法,。

1.有意識,、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍,、報刊,、論文的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀,。 比如通過組織同學(xué)觀看《藝術(shù)人生——成龍訪談》這期節(jié)目,，很多同學(xué)深深感受到，一個人要走向成功,，是伴隨著很多的艱辛和磨難的,，從而激勵了自己勤奮努力的意志力。

2.運(yùn)用典型事例,，進(jìn)行表揚(yáng)和批評,。班上有任何的好人好事，都及時地進(jìn)行表揚(yáng),，如拾金不昧的,，熱心助人的現(xiàn)象，起到了積極的引導(dǎo)作用。

3.運(yùn)用墻報,、黑板報、每日名言等輿論工具,，宣傳正確的輿論,，批駁錯誤的輿論。在我班宣傳委員的努力下,，這學(xué)期的墻報分別圍繞著“走進(jìn)新班級”,、“愛國主義”、“如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進(jìn)行宣傳,，展示了班級文化建設(shè)亮麗的一面,。

4.經(jīng)常有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動。這包括積極參加學(xué)校的秋季運(yùn)動會和游園活動以及學(xué)校的“科技文化語言藝術(shù)節(jié)”,。運(yùn)動會中,，我班男生勇奪男子丙組標(biāo)槍冠軍，班級接力賽也獲得了很好的成績,。游園活動中,，大家群策群力，多方獻(xiàn)策,，共同努力,，度過了一個幸福快樂的晚上,。在“科技文化語言藝術(shù)節(jié)”上,，我班的攤位形式新穎，得到了大家的熱烈捧場,，增長了大家的見識,，激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的積極性。

5.組織好班會,。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育,，過民主生活，參與管理的一種有效形式,。班會包括班務(wù)會,、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律,、課間要求、考勤制度,、考試紀(jì)律,、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃,，總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等,。

四、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。班級學(xué)生主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。

這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操,、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面,，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，不愿意聽課，不愿意做作業(yè),，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實話，有些學(xué)生有了一點點進(jìn)步,，但還是有好幾個不想學(xué)習(xí)的,，目前還是沒什么改變。

雖然想每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，但有幾個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)班主任工作反思篇九

高二上學(xué)期已接近尾聲了,，回顧這一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千,，有取得成績的喜悅,，也有失誤帶來的遺憾;有使人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和快樂,。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多?，F(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)

一、建立班級目標(biāo)

我們班以人心齊,，班風(fēng)正為我們班的班訓(xùn)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：在保持常規(guī)正常運(yùn)行的情況下,，進(jìn)步學(xué)生的專業(yè)課和文化課成績,，爭取更多的同學(xué)進(jìn)入高考班。開學(xué)初我們班有13個同學(xué)簽訂了試讀協(xié)議,，緣由是學(xué)生不重視期末的補(bǔ)考,，草草了事。并且高二正是學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)的好階段,，所以這一年絕不能忽視,。

二、培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

1,、鼓勵學(xué)生積極參學(xué)校組織的各項活動

班級風(fēng)氣的好與壞,與每個學(xué)生都是息息相干的,因此,我鼓勵學(xué)生積極參與班級的文化建設(shè)中,班級的文化建設(shè)如何進(jìn)行與學(xué)生商量,發(fā)動學(xué)生出留意,想辦法。方案定好后,指導(dǎo)學(xué)生動手整理.使每個學(xué)生都始終參與班級文化建設(shè)的整個進(jìn)程中,。真正體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁地位,。學(xué)生參與各項活動的積極就高漲了。

本學(xué)期的活動實在未幾,，我們班同學(xué)都積極響應(yīng),，參加了50米往返跑,，但是我們也碰到了困難，我們班男生21個,，女生9個,，就代表只能參加a組(男生組)，只有一個男生不能參加,，但是部份男生的跑步實在不優(yōu)越,，所以學(xué)生利用了體育課積極參加鍛煉，還提出跟別的班比賽,，由于出現(xiàn)了失誤,，未能取得好成績，但是看到每個同學(xué)都盡力了,，真的很開心,。

由于學(xué)校12月份假期比較多，所以學(xué)校的活動相對來講減少了,，本學(xué)期的重大活動就是12月份的校第49屆運(yùn)動會,，我放手給學(xué)生自己組織，從開幕式到運(yùn)動會的進(jìn)行,。開幕式是用kt板拼成一個人物在做跑步的動作,，表現(xiàn)了運(yùn)動會上人們積極拼搏的精神面貌。固然看似簡單的一個動作,，要到達(dá)整齊同一的效果,，學(xué)生連續(xù)兩個星期天天中午在六樓畫室彩排，固然畫室的空間不夠,，但是同學(xué)還是盡自己最大的努力參與到期中,。由于學(xué)生的體育成績不是特別好，但是每個同學(xué)都積極參與了,，固然在運(yùn)動會上取得的獎項不高,，但是最后還是以良好的秩序和積極進(jìn)取的心取得了精神文明獎，這是連續(xù)第二次取得這項榮譽(yù)了,，同學(xué)們都表現(xiàn)的十分開心,。

2、增進(jìn)良好學(xué)風(fēng)構(gòu)成

良好的班風(fēng)是需要全班同學(xué)的共同努力才能逐漸構(gòu)成的,。高中時期,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)十分重要,，所以平時我就特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，由易到難，循序漸進(jìn),，通過六項紅旗每星期突破一項,，牢牢捉住班級核心氣力,，好風(fēng)氣由少數(shù)人遞進(jìn)到多數(shù)人，直至全班每個成員,。這些目標(biāo)可以是作好課前預(yù)備管理好自己的物品認(rèn)真做好每次作業(yè)等等,，增進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的構(gòu)成。

本學(xué)期我嚴(yán)格要求學(xué)生在中午時間在教室學(xué)習(xí),，并且給予德育分嘉獎,。所以天天中午我們班總是有很多學(xué)生在認(rèn)真看書。

對癥下藥,，落實措施,。行為規(guī)范教育是我們學(xué)校，也是我們班級的主旋律,。而在這一點上卻是班級的最薄弱的地方,，也是最難教育的地方。相互監(jiān)視,，修建氛圍,。通過對德育百分制相互的對照，天天值日班長就會對班級里面的大小事務(wù)進(jìn)行記錄,，紀(jì)律委員根據(jù)班規(guī)對其進(jìn)行相應(yīng)的加減分,，一日一小計，一周一大記,。并且采用值周班長輪番制,，讓每位班干部都能全權(quán)處理一周內(nèi)班級的事務(wù)。每個課代表及時統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)上交情況匯總到值日班干部這里來,。這樣一來,，可使盡可能多的學(xué)生得到鍛煉。對其中還不能勝任的學(xué)生,，幫助他們，增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的不斷進(jìn)步,。學(xué)生道德自理能力的理想境地是做到自我束縛,，自我管理，而學(xué)生究竟還小,，差異性很大,，有些學(xué)生在老師在與不在時表現(xiàn)不一致，這時候,，就需要同學(xué)之間的相互監(jiān)視,，以到達(dá)自我束縛的效果,。

江銘子,、張思慧和章達(dá)新三位同學(xué)代表學(xué)校去參加市工美專業(yè)技能節(jié)比賽,，張思慧取得動漫設(shè)計組第三名的好成績,。

3、積極展開各項活動

學(xué)校的活動豐富多彩,，而且在這活動進(jìn)程中包含著巨大的教育氣力,。為了使學(xué)生明確只有耕耘才有收獲的道理，本學(xué)期每次活動滲透人人參與的意識,，并使學(xué)生明白,，只要你努力，機(jī)會不會與你擦肩而過的,，成功總是和辛勞耕耘的人牽手,。

為了讓學(xué)生能夠了解同個年齡段其他孩子的學(xué)習(xí)生活，所以我們班組織了一個大型活動,，20__年12月5日,，我們班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下，位于永嘉甌北的的溫州市特殊教育學(xué)校,，體驗了同一年齡階段的其他同學(xué)值得學(xué)習(xí)的一面,，最受我們感動的是啟明部。特殊教育學(xué)校是專門針對一些身體上有缺陷的孩子展開的學(xué)校,，并且都是小班教學(xué),，學(xué)生嘗試著跟他們一樣用觸摸的方式去瀏覽書本，并且啟明部的同學(xué)展現(xiàn)了他們的才藝,，長笛,、朗誦、葫蘆絲等樂器,，學(xué)生被他們優(yōu)美的歌聲震懾住了,。

在課堂上我們學(xué)校的孩子與特殊教育學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行了互動，我們體驗了細(xì)紋刻紙,、紙漿畫、甌繡,、彩繪等等專業(yè)技能,，他們扎實的基本功制作出一幅幅優(yōu)秀的作品,，由于語言上溝通題目，大家嘗試用各種方法跟他們溝通,。學(xué)校里隨處可見的盲道，同學(xué)們相互扶持著上樓的身影,，他們的世界沒有光芒，沒有絢麗的色采,，沒有任何,，只有他們自己可以體會。從特殊教育學(xué)校出來,，我們特地開了一次班會,，談?wù)勛约簩μ厥饨逃飳W(xué)生的看法，學(xué)生感覺自己的生活是那末幸福,，我們有健全的身體,，我們有為我們付出的老師，但我們卻總在抱怨自己的生活太不公平,。通過活動我們不但在思想上鍛煉了同學(xué)們的意志,，同時也體現(xiàn)了課余生活的另外一面。

本學(xué)期班級班會課基本上是采用班干部組織,，嚴(yán)格依照學(xué)校規(guī)定的主題,，爭取全班共參與，既鍛煉了班干部的工作能力,，又能讓同學(xué)共參與,。本學(xué)期我們展開的團(tuán)日活動有環(huán)保、誠信,、禮節(jié),、勤儉等等。通過這類情勢,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加大膽自信了，并且會有學(xué)生主動提出要組織一次班會課,。

三,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決。本學(xué)期除依照學(xué)校召開的家長會心外，還有部份家長積極跟我溝通，特別是現(xiàn)在有了校訊通,，溝通更加方便了，在12月份這么長的假期中,，個別家長在家中及時催促學(xué)生的會考溫習(xí)工作,，并且與我取得聯(lián)系，希望我及時予以檢查,。同時，我們更全面地了解學(xué)生,，與家上進(jìn)行了情感的溝通,。在教育孩子的方式與目的上,，達(dá)成了共鳴,。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán),。學(xué)校與家庭共同努力,，才能事半功倍，到達(dá)教育的目的,。

四、存在的題目

1.班級管理工作有條不紊,，還得加一個嚴(yán)字,。對學(xué)生的酷愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。固然我意想到這一點上,，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點小。在這一點上,，還需要向各位老師請教,。

2.班級工作有布置，但個別無落實,，使個別學(xué)生輕易鉆空子,。

3.班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生,、路隊,、兩操等，要天天講,，天天抓,，要不厭其煩。

總之,，班級是學(xué)生生活的重心,，它是知識的集散地,，是人格的熏陶地。重視班級文化建設(shè),，能夠煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間蘊(yùn)藏著的大量的再生性資源精神,。班級文化是一門潛伏的課程，它有著無形的教育氣力,，就象一句詩：隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲。它的作用,，就象這春雨一樣,。假如問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)班主任工作反思篇十

高二第一學(xué)期馬上要落下帷幕了，回顧本學(xué)期我五味雜陳,。高一分班后,，我接手的是文科班最差的一個班，大多數(shù)都是來自原七班四班和原九班學(xué)困生,，還有陸續(xù)領(lǐng)導(dǎo)引進(jìn)的英才學(xué)困生,，學(xué)生成績難以入目，學(xué)習(xí)能力更讓人灰心,，他們大多數(shù)對高中不抱有任課希望,，五個左右的男生更是有吸煙打架等惡習(xí)。學(xué)習(xí)的中堅力量只是一小撮人,，讓我無言以對的是他們成績平平且都瘸腿,，不是數(shù)學(xué)弱的要命，就是英語一塌糊涂,。

時至今日,，班級煥然一新，不僅在學(xué)校班級量化考核中名列前茅,，而且成績進(jìn)步明顯,，由以前的倒數(shù)第一名，進(jìn)步到第三名,，與第二名相差僅11分,。盡管與高考還有遙遠(yuǎn)的距離,，但是這些進(jìn)步足以讓我高興不已。借這次機(jī)會,，將本學(xué)期的班務(wù)工作作以總結(jié),，希望來年我們四班能取得更大的進(jìn)步。

一,、建立健全班干部建設(shè)

這句話是老生常談,，班主任都熟之又熟，但是很少有人做得有聲有色,。由于本班的特殊情況,，我決定通過擔(dān)任班干部來培養(yǎng)他們的責(zé)任意識和進(jìn)取心。班委均采取毛遂自薦,，若有若干人時采取投票表決制.班委設(shè)立如下：

1,、副班主任：楊浩，總攬班級事務(wù),，是班主任的好幫手

2、班長：顏鈺瑛,，負(fù)責(zé)監(jiān)督全局,，提出建議和意見，并負(fù)責(zé)點名,。

3,、四個小組組長。負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律學(xué)習(xí)和作業(yè)收繳

4,、學(xué)習(xí)委員：馬曉燕,，關(guān)注大家的學(xué)習(xí)并提出意見和建議，主要負(fù)責(zé)作業(yè)遲交統(tǒng)計,。

5,、團(tuán)委(團(tuán)支部書記、宣傳委員和組織委員)：負(fù)責(zé)團(tuán)委的日常工作和組辦班級活動

6,、體育委員：李文清,，班級形象大使，負(fù)責(zé)建立對外班級形象工程

7,、各科代表

8,、衛(wèi)生委員

9、文藝委員

在此基礎(chǔ)上,，我又增設(shè)：

1,、健康委員：主要關(guān)注同學(xué)們的身體健康，督促同學(xué)們每天早晨喝第一杯水,，注意個人衛(wèi)生,，每天在中午預(yù)備鈴響后給在全班給同學(xué)們講一道健康知識,。把健康提到學(xué)習(xí)日程。

2,、愛心委員：關(guān)心和幫助那些生病的同學(xué),，也負(fù)責(zé)向災(zāi)區(qū)或個人捐款事宜。

3,、掃睡委員：負(fù)責(zé)統(tǒng)計和記載上課睡覺的同學(xué),，并課后督促提醒他們.

4、治保委員：負(fù)責(zé)班級的安定和同學(xué)的人身安全,，主要關(guān)注打架和吸煙情況,。

5、書法委員：一筆好字對一個人的影響是深遠(yuǎn)的,。而且一筆好字對參加高考的考生的影響估計超過20分,。

通過以上班委的設(shè)立，做到“人人有事做,，事事有人做”,，充分體現(xiàn)他們的班級主人翁地位，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心和使命感,。

二：建立健康積極向上的班級輿論

班級輿論是一個班級的主要思潮,，它影響甚至是決定著很多學(xué)生的思維趨向，班級輿論相當(dāng)于一個班級的頭腦,，它的健康積極向上決定了它的發(fā)展空間和潛力,。

首先，給本班明確定位：我班生源差,，問題多,，在年級文科班里屬于末流班級。但是氣餒沮喪只能讓更多關(guān)愛我們的人失望難過,，讓別有用心的人嘲笑竊喜,，不但不能解決問題，而且會毀掉我們的人生,。每個人內(nèi)心都有個偉大的存在,，一旦蘇醒,，進(jìn)步的力量是誰也阻擋不了的,。所以我和同學(xué)們一道研究并提出了我們四班自己的班訓(xùn)：

1、只有變強(qiáng)是硬道理;

2,、積極地心態(tài)造就金色的人生;

3,、不比起點比終點;

4,、走的最遠(yuǎn)的人不是走的最快的人是,，而是不停走的人.

5,、天生我才必有用。

在此基礎(chǔ)上,，我們制定了班級目標(biāo)“穩(wěn)三沖二”，及個人目標(biāo)人均增長至少11分。而且通過同學(xué)的努力,，每周本班在學(xué)校考核中紀(jì)律衛(wèi)生和兩操都是名列前茅,，這建立并培養(yǎng)了班級榮譽(yù)感,，讓他們認(rèn)識到優(yōu)秀可以是多方面的。

三,、一套先進(jìn)的原創(chuàng)的行之有效的班級制度

1,、衛(wèi)生實行每天四人負(fù)責(zé)制

衛(wèi)生是日常最為重要也是最為繁瑣的事情，它不僅是班級的形象,，而且也是班級榮譽(yù)感的主要來源,。同時也是班主任日常處理最多最為煩惱的事情。在我?guī)О嗌闹?，也曾做了各種嘗試,，但其結(jié)果都是讓人煩心和無奈。例如目前大家所推崇的周小組負(fù)責(zé)制,、全班值日表制等,，理論上責(zé)任到人，人人有事做,，但其結(jié)果卻讓人無奈,。由于班級生源差，很多學(xué)生的行為和處事自私粗心我行我素,。據(jù)衛(wèi)生委員反映出現(xiàn)了個別學(xué)生經(jīng)常不值日,，屢說無效;大多說同學(xué)都干完自己的活不理其他人的工作和勞動先后關(guān)系就離開教室玩去了，根本不講團(tuán)隊合作,，最終的衛(wèi)生質(zhì)量很差,，班級凝聚力在人人抱怨間渙散。

我很是擔(dān)憂,。特意組織一節(jié)班會課讓同學(xué)們討論這個問題,。學(xué)生出乎意料的積極踴躍，大家都有話要說,，有意見要提,，都表現(xiàn)出要徹底解決這個問題的決心和熱情。我很是高興,，在黑板上寫下了學(xué)生提出的各種解決方案,。最終大家敲定每天四人負(fù)責(zé)制。

全班共分10個小組,，每組四人(一人擔(dān)任組長三人是組員),，每個小組負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生。衛(wèi)生需在早7：20午2：00之前完成，包括室內(nèi)室外的衛(wèi)生,，黑板的擦洗,，垃圾桶的清倒，如果沒有按時完成,，明日衛(wèi)生繼續(xù)打掃,。另外單獨(dú)安排一人負(fù)責(zé)室后衛(wèi)生工具的擺放和整潔;安排兩人負(fù)責(zé)每天提供班級飲水。

到目前為止,，這項衛(wèi)生制度運(yùn)行出奇的好,，什么時候進(jìn)班都是窗明幾凈秩序井然。我想這其中也有同學(xué)們愿意遵循自己制定的班規(guī)吧,。每個學(xué)生兩周打掃一次衛(wèi)生,，減輕了學(xué)生的壓力。這不僅有利于同學(xué)的團(tuán)隊合作,，而且有利于培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，以及同學(xué)們的自覺自律行為,。

對于日常衛(wèi)生的保持,，我采取了一毛愛費(fèi)捐款制。在誰的地盤發(fā)現(xiàn)紙屑,，誰就要主動為災(zāi)區(qū)捐一毛錢,。錢的背面用鉛筆把姓名寫上，交與愛心委員保管,，待捐款時一并捐給災(zāi)區(qū)或個人,。這樣做一則讓同學(xué)們時刻關(guān)注并關(guān)心災(zāi)區(qū)和弱勢群體，二則在監(jiān)督時產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)讓他們知道地面扔?xùn)|西是不應(yīng)該的,。戲劇的是周圍的同學(xué)都會立刻主動提醒身邊的同學(xué)注意地面衛(wèi)生,，即使是被發(fā)現(xiàn)的東西也會心甘情愿的為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心，甚至是主動捐款,。同學(xué)們也許都明白了在日常的生活中我們也可以儲蓄愛心幫助那些急需幫助的人,。極大地弘揚(yáng)了“一方有難,，八方支援”的民族正義和愛國主義情操,。

這里值得一提的是，衛(wèi)生工具的擺放一直是每個班頭疼的事情,。

學(xué)生不論是有意還是無意都不會把衛(wèi)生工具擺放整齊,，要么東倒西歪，要么四處亂扔,。笤帚更是許多調(diào)皮學(xué)生青睞的武器,。自有了專門負(fù)責(zé)的人，情況好了很多。但是只要那些不良習(xí)氣存在一天,，負(fù)責(zé)人就的忙的焦頭爛額,。學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還比較緩慢.一次，這位專門負(fù)責(zé)人找到我,，提出了一個非常有建設(shè)性的行之有效的建議,。與其坐著期待學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，不如創(chuàng)造條件達(dá)到同樣的效果,。他建議在班級墻面掛一個餐具架,，規(guī)定把所有的笤帚每次用完后掛在餐具架上，這樣會放大他們不恰當(dāng)?shù)男l(wèi)生行為,，從而主動在用完后把笤帚掛在相應(yīng)的位置,。我連呼太妙，立刻讓副班主任協(xié)助他付諸實施,。并在墻面掛笤帚區(qū)域懸掛人文提示語：謝謝你送我回家,。到了今天，教室地面再沒有以往臟亂差的角落了,。這各創(chuàng)意徹底終結(jié)了這種不良現(xiàn)象,。

2、考勤實行點名制

每天在早7：20午2：00由班長拿著點名冊點名,，在早晨7：20時由于學(xué)生都開始晨讀,，所以點名采用到桌位記名制，一則不會影響大家學(xué)習(xí)的狀態(tài),，二則是在暗示未到學(xué)生的同桌通知他遲到了,。中午點名采用傳統(tǒng)的喊答制，一則培養(yǎng)大家的紀(jì)律觀念,，二則有利于提神醒腦開始第一堂課,。每周統(tǒng)計遲到次數(shù)，遲到三次的同學(xué)須為班級圖書角捐書一本,，以后每多遲到一次就多捐一本書,。書籍由圖書角的負(fù)責(zé)人保管并為班級開放。

這項制度到目前已經(jīng)執(zhí)行三個月了,，效果非常明顯,。我來到班里看到班長在講臺上點名，下面的同學(xué)都在靜悄悄的準(zhǔn)備上課的工作,。一改往日噪雜無序的狀態(tài),。同時，適度的允許遲到也符合中學(xué)生的身心特征,。班級的圖書角也在日益豐富,。

3,、作業(yè)實行憑證入班

學(xué)生不交作業(yè)，這也許是所有老師最為無奈最為煩心的事,。不管不行,，管卻是往往太耗精力影響心情力不從心。讓人最為擔(dān)憂的是不交作業(yè)這種現(xiàn)象像流感般容易傳染,，班級里會有更多的同學(xué)不交作業(yè)不學(xué)習(xí)處于放任狀態(tài),，產(chǎn)生的這種消極思潮也讓班主任工作舉步維艱。(班主任工作 )起初我班很多任課老師對于不交作業(yè)的學(xué)生嚴(yán)格的批評教育,，可是慢慢的發(fā)現(xiàn)課前處理作業(yè)太影響上課時間,，也嚴(yán)重的影響了上課的情緒和質(zhì)量。不得已,，課后部分老師就告訴我讓我這個班主任協(xié)助處理，我也欣然許諾,?？蓡栴}又?jǐn)[在眼前，因為生源的弱勢,，不交作業(yè)這種現(xiàn)象層出不窮,，各科老師是筋疲力盡心力憔悴,。無奈，也許是老師現(xiàn)在共有的心情,。隨著教育的熱情的流逝,，沉寂在心底的是份淡然?淡定?抑或是無視?...

考慮到學(xué)生不交作業(yè)多半是由于學(xué)習(xí)懈怠(文科生的課堂作業(yè)時比較少的)，我琢磨多日,，研究出一套制度,。首先,，我安排了一節(jié)班會課,，就“不交作業(yè)”這種現(xiàn)象蔓延及其它的惡劣影響在班內(nèi)展開了討論，大家引起了共鳴,，暢所欲言,，說了一大堆它的消極影響,，最后得出結(jié)論,，這種風(fēng)氣不殺不行,，非得制止。我想既然同學(xué)們都達(dá)成了共識,，那我的制度就可以提出來了,。其結(jié)果超出了我的預(yù)料，大家一致贊成!

憑證入班的內(nèi)容：早晨,，在上早自習(xí)前,，課代表就收交作業(yè)，將沒交作業(yè)學(xué)生的名單交給學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計,。學(xué)習(xí)委員再將名單交給我來處理,，所有沒有交作業(yè)的同學(xué)不得入班，去旁邊的自習(xí)室完成作業(yè),，之后交與任課老師,。待任課老師檢查合格后，他就會收到任課老師給他的一個憑證(如下),，該生在將本憑證交與我并咨詢原因之后,，方可回班上課。當(dāng)然了,，若是有學(xué)生違反此規(guī)定,，他等待的將是班主任我的嚴(yán)肅處理。

并且我還做了該項制度的檔案：

由以上記錄可以看出,，不交作業(yè)的同學(xué)也就是經(jīng)常那么幾位

馬虎對待自己學(xué)業(yè)的人,，從后面的數(shù)據(jù)也可以得知，它起作用了!看來沒有人喜歡在放大鏡下觀察自己的惰性,。

4,、撰寫班級日志

班級日志意義深遠(yuǎn)，它是一個班級學(xué)生的精神家園,。一個已畢業(yè)的學(xué)生曾在我面前談?wù)摪嗉壢罩?，?dāng)他說起班級日志時他神采飛揚(yáng)滿臉的緬懷。這個對我的觸動很大,，一個任然讓畢業(yè)的學(xué)生念念不忘的是一本班級日志!多神奇的日志啊,。從高二4成立，我也讓同學(xué)們每天輪流寫班級日志,。事后,，我給忘記了，前不久我從一名學(xué)生手里拿來看,，結(jié)果讓我很是吃驚!

我反思了一下,，班級日志的魅力究竟在那里呢，在閱讀了同學(xué)的日志后,，我感觸良多,。班級日志,，這是同學(xué)們的精神家園!

也許它的魅力就在于此吧：

1、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,。 不成績好壞,，不論日記質(zhì)量如何(當(dāng)然，對于差生,，老師可以適當(dāng)最撰寫班級日志的指導(dǎo)),，每一個班級成員輪流寫，都應(yīng)該學(xué)會關(guān)注班級,，觀察老師同學(xué),，體驗學(xué)習(xí)生活。讓每一個人留下自己的筆墨表達(dá)心聲,。如果對于差生的日記,，老師多一些鼓勵關(guān)注，效果會很好,。

2,、增加師生的相互溝通。 老師,，尤其是班主任可以通過班級日志及時了解班級動態(tài)和學(xué)生的內(nèi)心,，針對性的解決問題。

3,、提高學(xué)生的能力,。讓學(xué)生學(xué)會觀察人和事，提高思考能力和寫作能力,。不失為語文學(xué)習(xí)的一個好的方法,。通過學(xué)生閱讀其他同學(xué)所寫的日志，學(xué)會如何更多的認(rèn)識身邊的同窗,，相互多一些理解寬容,，多一些相互的幫助。

4,、班級事務(wù)的檔案記錄,。班級的好人好事，學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀分子,，班級的榮譽(yù),，一些有爭議的問題等等。師生應(yīng)該有一種檔案意識,，通過班級日志記錄下來.是班級成績的足跡,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)班主任工作反思篇十一

本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時間了,，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想,、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,，進(jìn)一步落實精細(xì)化管理,，“以人為本”,，提高學(xué)生人文素質(zhì)，培養(yǎng)有特色的獨(dú)立人格,，為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備,。

1,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試,，結(jié)合我校學(xué)生實際情況,，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓,。明確目標(biāo),，引領(lǐng)學(xué)習(xí)，幾乎是每周班會課的主題，并且以此推動不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí),、齊頭并進(jìn),。班會課中強(qiáng)調(diào),，盡的力量、盡的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試,，要不然,，等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考，屆時沒有另開課復(fù)習(xí),，沒有老師幫忙復(fù)習(xí),，完全靠自己自覺復(fù)習(xí)，對本來自覺性較差的同學(xué)來說,，通過則難上加難,。由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進(jìn)生來說的確是個艱巨的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視,，中等生不放松,，后進(jìn)生不放棄，重點是放在對后進(jìn)生的教育,，則采取個別談心,，分化他們小集團(tuán)的消極氛圍，鼓勵向上,，實現(xiàn)趕超,。通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視,，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視,，行動認(rèn)真落實,，付出總有收獲，在第一次月考中,，有4人未通過最低——c級要求,，難度較大的科目——生物，全班僅過18人,，但占四個文科班中的18/44,。第二次月考有滑坡現(xiàn)象，9人三科均未達(dá)到c級,。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)心理,，以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。

原則上，各科要均衡發(fā)展,，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,，但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習(xí)的重點放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,，致使文科成績沒有多大的進(jìn)步,。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身,。

從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看,，學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的，學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的,，對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的,，這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的,。

2,、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣

學(xué)期初,，為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，實行分塊管理的方法，把班級工作分成若干崗位,，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,，學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律,、勞動衛(wèi)生,、體育活動、班級文化宣傳五大方面,，專人負(fù)責(zé),，學(xué)生自主管理。每個崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé),，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務(wù)和要求,，在班級管理中的確起到一定的作用，班干部也能從中得到鍛煉,。由此樹立團(tuán)結(jié),、積極向上的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是,，個別班干部的管理不到位，導(dǎo)致工作缺失，特別是課堂紀(jì)律方面,。這些需要班主任及時掌握,，培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力。

3,、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法

計劃在開學(xué)初,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍，以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動其他人,，主動幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面;對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心,，讓他們樹立信心,。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo),，為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。

4,、關(guān)注學(xué)生心理健康

進(jìn)入高二第二學(xué)期,，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生的壓力無形中增大,，學(xué)生情緒穩(wěn)定,，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí),，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng),。因此，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對個別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，比如保持考試的良好心理,、樹立自信心,、考前復(fù)習(xí),、考后調(diào)節(jié)心理等，將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化,，切切實實為學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活上的心理問題。

5,、掌控輿論陣地——班會課

班會課,，是班級管理,、思想教育的主要輿論陣地,。根據(jù)政教處的安排，本學(xué)期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會,，利用各種形式的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，實現(xiàn)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,。

6,、溝通，從心開始

溝通,，是教育的一股重要的力量,。教育，不僅僅依靠學(xué)校老師的說教,，父母是啟蒙老師,，社會是檢驗人生實踐的老師。在學(xué)校與任課教師的交往中,，尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴,、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。對于家長,，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流,，把學(xué)習(xí)、成長記錄發(fā)給家長，并請家長共同監(jiān)督,，保持與家長必要的聯(lián)系,，取得家長的支持。

這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得,，在全體同學(xué)的努力下,，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級同學(xué)也越來越團(tuán)結(jié),，學(xué)生對學(xué)習(xí)也越來越重視,，特別是對高三有強(qiáng)烈的期待。這種上進(jìn)心,，將班級不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動力,。20__年高考，盡管還是有點遠(yuǎn),，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,，如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(2)班，將盡自己的努力,，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步，迎接高考的挑戰(zhàn),。

本學(xué)期我擔(dān)任的是高二一班的班主任,，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù),，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長,，學(xué)一點知識,、長一點技能，順利地畢業(yè),。本學(xué)期內(nèi),，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績,，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的、只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果、在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

1.注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義、在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,、為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班會記錄,，由班長負(fù)責(zé)記錄,、

2.注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊伍,、對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，"各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)",、另外,，定期每周一召開主題班會，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),、這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效、

3.注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,、

二,、思想工作

高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期，因此要把學(xué)生的思想工作作為重點,。

1,、鼓勵學(xué)生，樹立信心

對于理科學(xué)生要讓他們在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會應(yīng)用,，只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí),，一切都是有希望的?？傊紫茸屆總€學(xué)生都對自己的理科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心,。這個為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實的基礎(chǔ)。

2,、堅持考前鼓勵和考后分析

每次考試前都提前對個別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo),。思想 匯報專題讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對待每次考試，注重復(fù)習(xí)過程,，知識的積累,。考后堅持分析,，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗,。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學(xué)生的缺點和不足傳授一些理科的學(xué)習(xí)技巧,，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū),。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)的技巧,。

合理安排個別談話,。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學(xué)生的思想變化,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。可是這樣的談話涉及面廣,，耗時耗力所以要合理的安排,。

三、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律,，構(gòu)建知識系統(tǒng)

影響高中學(xué)習(xí)成績的因素有很多,，但關(guān)鍵的一點是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動力，并不是真正的智力因素的制約,。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題,。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高,，指出社會淘汰的殘酷性,，沒有一定的文化素養(yǎng),，沒有合理的知識結(jié)構(gòu),，就不能在未來的社會生存。給每位同學(xué)以壓力,，從而產(chǎn)生緊迫感,。

另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點，指明上大學(xué)的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會考的重要性,。對于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個共同點,，就是偏科非常嚴(yán)重，我鼓勵他們以自己有興趣,，成績較好的科目為起點,，帶動其他科的學(xué)習(xí)，幫助找會學(xué)習(xí)的信心,。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，統(tǒng)一認(rèn)識，讓同學(xué)們意識到“不是別人要我學(xué),，而是我要學(xué)”,。

通過本學(xué)期的帶班,，我認(rèn)為高中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律,，但不是生活的全部,，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩,、淘氣,、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常,，給學(xué)生預(yù)留生活空間,，發(fā)展個性。

班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個好班主任,，應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們,，影響他們的為人,，講究學(xué)生工作的方法和策略,，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點滴體會,，不對之處請各位同仁批評指正,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)班主任工作反思篇十二

一學(xué)年即將過去,，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的勉勵支持下,，在自我不斷加壓努力下，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù),，并且自己在德,、勤、績,、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績,。下面就以下幾個方面進(jìn)行小結(jié)：

一、在思想品德方面創(chuàng)先爭優(yōu)

我始終忠誠于黨的教育事業(yè),，自覺抵制腐朽思想的影響,，時時刻刻關(guān)心祖國命運(yùn)和社會主義建設(shè)事業(yè)，熱愛自己的工作崗位,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè),。積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力,。

二,、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)先爭優(yōu)

把積極主動學(xué)習(xí)和探索實踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),，不甘于“只做一名教書匠”,，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教，是為了不教,?！弊鳛樽约鹤非蠼逃淖罡呔辰纭榇?，在日常教學(xué)工作中,，力求做到以人為本、因材施教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，充分而又靈活的運(yùn)用各種教學(xué)資源，靈活發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性和智慧才智,，培養(yǎng)學(xué)生的的實踐能力和創(chuàng)新精神,。“既教書,，又育人,。”不僅如此,，我始終把育人作為教育的第一要旨,，始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。

三,、在履行崗位職責(zé)方面創(chuàng)先爭優(yōu)

本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué),、以及九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程,、對學(xué)校聲譽(yù)之重,，雖然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心,，對班主任工作特別努力與細(xì)心,，以“責(zé)任教育”為核心，以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級治理,，務(wù)必使班級事務(wù)治理做到既科學(xué)又民主,，使9.5班不僅是自己的，更是學(xué)生的,，營造屬于自己健康,、向上的班級文化內(nèi)涵，形成“班榮我榮,，班衰我恥”的凝聚力與風(fēng)氣,。身為語文集備組長，始終引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的最高度,，學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教法,、學(xué)法，不但讓自己會教,，更重要的是讓學(xué)生會學(xué),，把培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志,，作為教學(xué)的第一要務(wù),。為此，平時教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手,，備課,、集備、聽課,、觀摩;理論與方法交流;命題,、講評、反饋,，計劃,、小結(jié);整體定位、個別輔導(dǎo),、跟蹤反饋;整體調(diào)研,、調(diào)查問卷、面對面談話等等,，無一不是平時從量入手,，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響，更重要的是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與情操的影響,。正所謂“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不行,?！?/p>

四、在工作成績方面創(chuàng)先爭優(yōu)

1,、班主任工作方面：9.5班上下兩個學(xué)期班級量化治理成績在全校38個班中位于前列,，一次被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部,，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,，2人被評為讀書好少年;校運(yùn)會總成績?nèi)５谝?蘇彬彬打破2項區(qū)級、校級記錄,。

2,、語文教學(xué)方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎;指導(dǎo)的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！敝灰谐绺叩淖非笠约皹反瞬黄５那趧谧鳛椋媲暗睦щy再多,，也會在快樂中收獲,。

總之，在班工作中取得了一點點的成績,，但作為班主任的我,，還應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng),，不斷提高教育教學(xué)能力,，在教育活動中，努力做好班主任工作,，引導(dǎo)全班學(xué)生健康成長,，使他們成為德、智,、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)班主任工作反思篇十三

本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計劃和班主任工作計劃，本著以教學(xué)為主,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),。開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)和班級管理工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：

一,、注重班級文化的建設(shè)

1,、多次更換教室標(biāo)語。

為了激勵學(xué)生,，營造良好的教室環(huán)境,，我在不同學(xué)習(xí)階段更換不同標(biāo)語。比如剛開學(xué),，時值春日,，學(xué)生回校還沒有安定下來學(xué)習(xí)，我就給他們講春天在中國文化中的含義,，并擬定了“樹猶如此”“恰同學(xué)少年”“崢嶸歲月何懼風(fēng)流”的標(biāo)語,。告訴他們時光荏苒，而我們正值當(dāng)年,，應(yīng)該去付出去實現(xiàn)個人價值,。在期中考試之后，我又選擇了“博學(xué)審問慎思篤行”來告訴同學(xué)求學(xué)和做人的態(tài)度,。在后來,，學(xué)生學(xué)習(xí)有所放松,，班上有男女同學(xué)拖手，我就選擇了“業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S”“鍥而不舍金石可鏤”這樣的標(biāo)語,。我們的課室不要那些“成功”“輝煌”等功利性很強(qiáng)的詞語來充斥其間，更重要的能是讓同學(xué)們從心里從行動上來認(rèn)可和踐行,。

2,、學(xué)生堅持寫班級日志。

這不是一般意義上的“今天誰遲到”“誰說話”的班級日志,。這是按學(xué)號輪流讓同學(xué)寫自己這兩日在學(xué)校的所見所聞所感所想。同學(xué)們都在上面盡情抒發(fā)自己的情感,，對某件事的看法和自己考試之后的心情等,。給我印象最深的是班上學(xué)生寫音樂課上同學(xué)賽歌的事，很有趣味,，讓老師發(fā)現(xiàn)他們的另外一面,。幾乎每次的班級日志都有同學(xué)在后面回復(fù)，對同學(xué)的激勵鼓舞或者說自己對此事的看法等,。這也是我很得意的一件事,，相信這是同學(xué)分別之后連結(jié)他們的一條紐帶。

二,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵的作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價,，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，在班中開展評比激勵機(jī)制,，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。

除了學(xué)習(xí)方面我還在生活,、為人處事等方面樹立正確意識和觀點。比如要學(xué)生樹立勤儉節(jié)約的意識,，同學(xué)間不能攀比名牌;要對家長有感恩之心，要理解父母,，不能鼓動同學(xué)和家長老師作對;至于談為什么不能在校外小食店開飯的原因，談?wù)勂渲械睦c弊,，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,，什么事不該做,。

三、實行班級管理民主化,、細(xì)致化

班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級管理見成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng),。班干部既要有管理能力，又要民主管理,。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé),，及時認(rèn)真的完成每一項工作。

我們班評選出七位班委,，充分讓他們自主把班級管理好,，一學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮,，應(yīng)該更加以身作則,，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué),，我請班干部和他們結(jié)成手拉手的伙伴,，班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯,。

四,、常規(guī)工作

1、利用班會對學(xué)生進(jìn)行成績分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時結(jié)合國家的形勢讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

2,、個別談心, 做好個別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,及時把握他們的心理動態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個周期,，把握好每一個學(xué)生周期,，及時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學(xué)習(xí)之中去。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

4、加強(qiáng)宿舍的管理工作,，本學(xué)期對宿舍存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,，有獎有罰，女生宿舍表現(xiàn)良好,，曾獲三星級宿舍,，男生宿舍有些懶散，但有較大進(jìn)步。在宿舍晚出晚歸方面,，我們班扣分最少,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)班主任工作反思篇十四

上學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任工作，一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理,。 不定時的到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。

2加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3,、有效地利用好每周日的班會。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動 ,，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,如,信心教育 ,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心,、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,，說閑話,、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生,、成績差的,、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽幾句,，不高興就睡覺,，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實話,，有幾個學(xué)生每天就是一個空殼,，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里,。

雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個班花了不少心思,，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)班主任工作反思篇十五

一個充實而忙碌的學(xué)期即將結(jié)束,?；厥滓粋€學(xué)期的工作，首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師,、齊雪東同學(xué)和馬勇同學(xué)，是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級其他七位班主任老師,，是他們的積極配合使得我們高二年級高效的完成了每項工作,。

本學(xué)期我校繼續(xù)實施橫縱交叉的管理模式，我負(fù)責(zé)高二年級學(xué)生管理和班級考評工作,，一個學(xué)期走來,，現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

一、制度的完善和落實

高二年級的班主任是一支能干,、會干和實干的隊伍;高二年級的學(xué)生也是有朝氣,、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的團(tuán)體,。為了使班級考評更客觀公平,，在上個學(xué)期實施《高二年級部班級量化考評細(xì)則》的基礎(chǔ)上，結(jié)合高二年級的實際情況,，本學(xué)期初年級組對本機(jī)考核制度進(jìn)行了完善和修訂。一個學(xué)期的檢驗證明我們的考評制度是科學(xué)高效的。

1,、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合：高二年級部每日依據(jù)考評細(xì)則對各班的紀(jì)律、衛(wèi)生和出勤進(jìn)行常規(guī)性的檢查;此外每周還對各班進(jìn)行至少一次突擊檢查。

2,、班級考核包括學(xué)生得分和班主任得分：各個班級每周得分來源于學(xué)生和班主任兩部分，學(xué)生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進(jìn)行平均，班主任得分將直接加計每周結(jié)果。

3,、班級考核結(jié)合教育處檢查：年級部檢查的結(jié)果直接按考評細(xì)則給予加減分,，教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分,。

二,、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外活動相結(jié)合,。

學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，在搞好學(xué)習(xí)的前提下，高二年級注重開展學(xué)生活動。除積極參加學(xué)校組織的各項活動外,，本學(xué)期高二年級還有計劃的組織了多項活動,，很好的豐富了學(xué)生的課余生活,。例如3月份組織全年級學(xué)生參加了全國“讀者杯”中學(xué)生作文大賽，并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學(xué)雷鋒好人好事活動,，到磁山二街北小區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動;4月份組織全年級學(xué)生開展以“情系玉樹,、關(guān)愛生命”為主題的手抄報大賽，增強(qiáng)了學(xué)生的愛心意識和生命安全意識;5月份組織學(xué)生觀看勵志教育影片《每個孩子都想有輛車》,，激發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)意識;5月份組織了班級拔河友誼賽,，增強(qiáng)班級凝聚力,、豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活;此外年級組還集中開展了成長日記和導(dǎo)學(xué)案的評比活動。

三、按時完成各項學(xué)校各處室交于的常規(guī)工作

在郭老師的幫助和其他班主任的配合下，高二年級按時高效的完成了各校學(xué)校交于的任務(wù)，積極與其它科室和年級組配合搞好相關(guān)工作的落實,，使得我校各項工作有條不紊的開展,。例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠(yuǎn)足拉煉和安全演練,、積極動員學(xué)生參加我校藝術(shù)節(jié)等,。

四、搞好個人其他工作,，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量

本學(xué)期我除負(fù)責(zé)高二年級學(xué)生管理工作之外,，我還擔(dān)任高二(1)班的班主任和高二(1)、(2)班的化學(xué)教學(xué)工作,。在每項工作面前我要都求自己用心的對待,，以務(wù)實的態(tài)度去完成每一個任務(wù)。

成績這些都已成為過去,，當(dāng)然我也清楚的意識到自己的工作中還存在諸多不足,，例如許多工作創(chuàng)新不夠等。在今后的工作中我會揚(yáng)長避短,、再接再厲,，繼續(xù)以奮進(jìn)、務(wù)實的態(tài)度對待每項工作,，在教育出的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，齊心協(xié)力，把學(xué)校的教學(xué),、管理工作推向新的臺階!

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)班主任工作反思篇十六

今天,，我反思高二一學(xué)期的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但這里有收獲也有遺憾,，所以，我想把我在工作中體會頗深的幾點拿出來,，與大家共同交流,。

一,、 準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)

為了增加工作的針對性和實效性,，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面：

a,、穩(wěn)上重點的學(xué)生;

b、穩(wěn)上大本可以沖擊重點大本的學(xué)生;

c,、就目前成績看考不上大本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點大本的學(xué)生;

d、就目前成績看考不上大本,，可以沖擊大本的學(xué)生;

e,、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度好,，穩(wěn)定在重點大本或大本的位置,，不會有大的起伏，換句話說,，就是最省心的學(xué)生,。 前四個層面是我們工作的重點。分類依據(jù)：

1,、入學(xué)分和中考發(fā)揮情況;

2,、幾次有參考價值的年級排名伏動情況;

3、任課教師對該生的印象判斷;

4,、正確對待學(xué)生本人的分析;如果這樣確定工作面,，工作量是很大，但只有準(zhǔn)確的確定工作面,，我們的工作才更有針對性，才可能在有限的時間內(nèi)高效率的工作,，才有可能把聽起來很驚人的“率”變成現(xiàn)實,，借用學(xué)生的一句話，沒有做不到的,，只有想不到的,。

二、 優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享

針對特殊時期的特殊任務(wù),，我的工作面比以往擴(kuò)大了，這樣前a,、b,、c、d四個層面都是我工作的重點,，針對工作面的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào),，將工作面的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了,。

三,、轉(zhuǎn)變態(tài)度、換位思考

我們老師可能有這種感覺,，哪個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，看他哪哪都不順眼，其實越是這樣,，工作越難以開展,，我發(fā)現(xiàn)，如果我們試著換一副眼鏡看學(xué)生,，會有意想不到的收獲,。

四、協(xié)調(diào)鏈接,，加強(qiáng)融通

親其師才能信其道,，作為班主任，應(yīng)該主動在其他任課教師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁,，使學(xué)生喜歡,、信任他的每一位任課教師。學(xué)生對任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響,，所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師,，抓住任課教師的閃光點，給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺,。使學(xué)生帶著一種信任,、一種渴望去聽課，他會越來越喜歡他的老師,。

五,、必須付出，更重效率

經(jīng)過高三這一年的工作,，我深深體會到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

六,、抓住時機(jī)，事半功倍

對學(xué)生的教育抓住契機(jī)特別重要,，抓準(zhǔn)時機(jī)可能會事半功倍,。

七、感慨

說實話我的班主任工作除了工作實踐之外我主要得益于身邊的班主任們,，我感覺每位班主任都有他閃亮的地方,，也就是值得我學(xué)習(xí)的地方?？傊?，我感覺班主任工作中只要用心，一定會越干越起勁兒,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)班主任工作反思篇十七

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束了,，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了。對這一學(xué)期的工作,，乃至是這一學(xué)年,、兩年的工作做些總結(jié)，是必要的,，可以為高三工作和以后工作提供更好的經(jīng)驗,。班級是學(xué)校的細(xì)胞，班主任工作是最基層的工作之一,，是學(xué)校管理工作的基石,，班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”。班主任不但要在教學(xué)上功底扎實,，還要理順各種關(guān)系,，維系教育教學(xué)工作的正常展開，增進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展,。因此,，因材施教顯得尤其重要!

一,、因材施教的條件---差異的學(xué)生

經(jīng)太高二上學(xué)期文理分科后,，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學(xué),，其中22人學(xué)美術(shù),、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育,、16人學(xué)純文化課,。16人學(xué)文化課中2人成績進(jìn)入年級前5名之內(nèi),，其他同學(xué)良莠不齊，有的等學(xué)測結(jié)束后去當(dāng)兵,，有的想考文化課本科,，有的只想考個專科就行,，有的則抱著混日子的態(tài)度,。在整個高二階段各種題目不斷，使得我不能只夸大學(xué)習(xí)成績,，而是根據(jù)學(xué)生實情進(jìn)行區(qū)別,、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西,，增進(jìn)其健康發(fā)展,。

二、因材施教的做法---操縱流程

1.正常的班級管理,，也是最基本的,。

(1)班干部的組建和培養(yǎng)

這項工作從上學(xué)期就開始，上學(xué)期剛組建的班級,，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到,，就是在這類情況，通過學(xué)生自己的自薦和我欽點,，完成班干部組建,。由于這部份學(xué)生只是有熱情，但沒有經(jīng)驗或有經(jīng)驗也不豐富的現(xiàn)實,，再考慮班級要構(gòu)成集體,，班干部是核心，因此,，必須做好培養(yǎng)工作,。

這件事高二第一學(xué)期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了,。期間,，經(jīng)過測評和評優(yōu)，并結(jié)合上學(xué)期期中,、期末考試成績,，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)劑到位。要求,，成績須中上等,，為班級服務(wù)需“認(rèn)真、積極”,。調(diào)劑后的班干部兩周時間培訓(xùn)到位,，班級平常管理可以放手,。

(2)班級規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上,，已幾次加以修訂,。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的，由于所有規(guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的,。班干部是自主管理的主體,，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部平常的管理的憑依,，以此來實現(xiàn)以“法“治班,。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了,。在這個進(jìn)程中,，我采取”值日班長“制度，天天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé),，并認(rèn)真記錄班級日志,。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作,。

(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)

到了高二下學(xué)期,，奮斗目標(biāo)變的非常清楚，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測試過關(guān),。

2.班主任親身做的工作

(1)集體的氣力---班級氛圍,、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)

通過表揚(yáng)和批評，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部,。通過學(xué)生評級的使用,，建立班級榜樣，通過榜樣的氣力,，建立班級正氣,。

(2)交談的氣力

不同層次的學(xué)生，交換不同的內(nèi)容,，實現(xiàn)不一樣的發(fā)展,。有的是紀(jì)律的題目，有的是學(xué)習(xí),，有的則是成人等等,，給予個體不同的指導(dǎo)，指引不同的發(fā)展方向,。

(3)主題班會的氣力

(4)家校共育的氣力

家長始終不可忽視,，教育不只是學(xué)校的事,，而是大家努力的結(jié)果,。與家長合作,，與學(xué)生交心，尋求三方的共同目標(biāo),，以期構(gòu)成協(xié)力,，自然就會產(chǎn)生氣力。自然會帶來正面的影響,。通過家長會,、家訪、請家長來校等方式,，交換孩子的成長和探討孩子教育題目,，成長的不但是學(xué)生，還有家長和老師,。

三,、一學(xué)年的成效

1.原來調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了;

2.學(xué)天生績由剛分班考試的年級墊底,，到大部份指標(biāo)均超過平行班,。由過去看不到希望，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星;

3.一學(xué)年,，學(xué)生的信念更加堅定,、更加努力，這些都是惋惜的變化;

4.一學(xué)年來,，學(xué)生家長與班主任的溝通配合，更加暢通,。

當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測試的成績還未出來,，高考溫習(xí)已開始。美術(shù)外出集訓(xùn)也已開始,，祝賀我班學(xué)生通太高三的努力,，實現(xiàn)自己更好的求學(xué)夢想。