范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師教育教學(xué)反思格式篇一

一,、找到適合與學(xué)生交流的手段與方式

我們常說：“親其師而信其道”要讓學(xué)生愿學(xué)，首先就要師生情感交融。教師通過自己的一舉一動去感染學(xué)生,，把親切,、信任、尊重,、友好的情感傳遞給學(xué)生,。要想讓學(xué)生樂學(xué)最重要的是需要教師想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng),，少批評,，讓學(xué)生從教師的激勵中，體會到成功的快樂,，體驗(yàn)到勝利的果實(shí)的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、英語教學(xué)要尊重個體差異性

不能對學(xué)生制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該因材施教,，英語學(xué)習(xí)的評價也應(yīng)該是多元的和多樣性,，并且是多層次的評價方式。這也是課改革的重點(diǎn)和難點(diǎn),。實(shí)行分層評價,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，可從以下幾方面開展,。

(1)課堂活動記錄評價

最簡單易行,，而行之有效的：一是按學(xué)號順序安排學(xué)生做值日報告，限時間,、范圍,，逐日進(jìn)行。同時,，由科代表做好評價記錄,。不同能力的學(xué)生按不相同的標(biāo)準(zhǔn)作評價記錄，隨堂點(diǎn)評,，以利發(fā)展,。二是，以學(xué)習(xí)小組為單位給參加各項(xiàng)課堂活動進(jìn)行評分累積,，每月由學(xué)生評出最佳小組,，給予激勵，使他們體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的成就感,。

(2)作業(yè)評價

布置多種多層次可選擇的作業(yè),。對于拼寫差的學(xué)生，布置單詞抄默寫,、聽寫作業(yè);對于語法差的,，布置語法練習(xí)或翻譯句子的作業(yè);口語弱的編寫對話作業(yè);對于能力強(qiáng)的學(xué)生,，布置高于其能力的“跳一跳就能摘到桃”的作業(yè)供其選擇。對于完成得好的作業(yè)分類收集成冊展示,，以鼓勵保持良好的作業(yè)習(xí)慣,，對成績提高起到較好的激勵作用。

(3)考試評價

正確認(rèn)識考試評價的功能,。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生最害怕考試,。為了幫助他們克服害怕考試的心理，提高其學(xué)習(xí)的積極性,，教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際程度,，制定出不同的層次要求。實(shí)驗(yàn)過程中,，根據(jù)學(xué)生的個體差異,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價實(shí)行“同分不等值”，多方位,、多層面,、多形式進(jìn)行分層評價，合作達(dá)標(biāo),，促進(jìn)每個學(xué)生在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最佳發(fā)展,。

三、定期開展英語活動

通過開展英語朗誦比賽,、單詞比賽,、詩歌劇表演賽、課本劇表演賽,、手抄報比賽,、演講比賽，在學(xué)校大范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)一種英語學(xué)習(xí)的氛圍,，豐富學(xué)生的語言生活,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性和目的性,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

四、點(diǎn)石成金,，自主學(xué)習(xí)

眾所周知,，點(diǎn)石成金的智者與農(nóng)夫故事。聰明的農(nóng)夫要的是“點(diǎn)金術(shù)”,，為的是日后家里或別人需要時能點(diǎn)出金子來,。其實(shí)，學(xué)生上學(xué)，不僅僅是為了學(xué)知識,，更重要的是學(xué)習(xí)和掌握“點(diǎn)金術(shù)”,。也就是學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,、發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的保證,。它不是哪位教師用一兩節(jié)課就能教給學(xué)生的，而是滲透于整個教學(xué)過程的,。古人云：授人以魚,，不如授人以漁。因此,，我們的英語教師不應(yīng)該是不厭其煩地機(jī)械地帶學(xué)生讀單詞,，而應(yīng)是教給他們學(xué)生單詞的策略，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)策略,，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。此因，在課堂教學(xué)過程中,，教師應(yīng)該是教練員、資源提供者,、激勵者和觀眾,，把課堂還給學(xué)生。因?yàn)椤巴庹Z是學(xué)生學(xué)會的,，而不是教師教會的,。”只有讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)多進(jìn)行聽說讀書的訓(xùn)練,，才有可能學(xué)會英語,。

以上幾點(diǎn)就是我在這段英語教學(xué)工作中的幾點(diǎn)體會，通過以上措施的實(shí)施不僅可以建立起與學(xué)生之間的良好關(guān)系,，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。英語教學(xué)成功與否,，不僅取決于學(xué)習(xí)者，更重要的是老師的教學(xué)設(shè)計,，所以我們老師要重視精心設(shè)計好每一單元,、每一堂課，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作,。在反思中實(shí)施教學(xué)從而不斷地完善自己,。爭取在教學(xué)中取得優(yōu)秀的成績，作一名優(yōu)秀的教師。

教師教育教學(xué)反思格式篇二

最近一段時間,，我突然感覺班中有個別學(xué)生有厭學(xué)情緒,，這一點(diǎn)讓我覺得非常苦惱,。因?yàn)樽约河X得在平時的教學(xué)中付出的努力也不少,，但為何還會出現(xiàn)這種情況呢。剛開始自己一直在尋找原因,，后來經(jīng)過一段時間的思考后發(fā)現(xiàn),，這其實(shí)也不能完全埋怨學(xué)生，有一部分的責(zé)任還在于我自身,。在平時的教學(xué)中,，我對于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不是細(xì)心的輔導(dǎo)，而是在他們犯錯后不問原因的批評指責(zé),。但是對于他們學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步卻不能及時的發(fā)現(xiàn)并加以表揚(yáng),，而是把眼光過多的集中在那些優(yōu)等生身上，久而久之,，那些學(xué)困生對學(xué)習(xí)英語失去興趣,，抱著種破罐破摔的態(tài)度，因而學(xué)習(xí)成績總是搞不上去,。所以基于以上的教訓(xùn),，下面就是我對新課程改革下對于英語教學(xué)過程當(dāng)中的的幾點(diǎn)反思。

一,、找到適合與學(xué)生交流的手段與方式

我們常說：“親其師而信其道”要讓學(xué)生愿學(xué),，首先就要師生情感交融。教師通過自己的一舉一動去感染學(xué)生,，把親切,、信任、尊重,、友好的情感傳遞給學(xué)生,。要想讓學(xué)生樂學(xué)最重要的是需要教師想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng),，少批評,，讓學(xué)生從教師的激勵中，體會到成功的快樂,，體驗(yàn)到勝利的果實(shí)的喜悅,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二,、英語教學(xué)要尊重個體差異性

不能對學(xué)生制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，應(yīng)該因材施教,，英語學(xué)習(xí)的評價也應(yīng)該是多元的和多樣性，并且是多層次的評價方式,。這也是課改革的重點(diǎn)和難點(diǎn),。實(shí)行分層評價，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，可從以下幾方面開展,。

(1)課堂活動記錄評價

最簡單易行，而行之有效的：一是按學(xué)號順序安排學(xué)生做值日報告,，限時間,、范圍，逐日進(jìn)行,。同時,，由科代表做好評價記錄。不同能力的學(xué)生按不相同的標(biāo)準(zhǔn)作評價記錄,，隨堂點(diǎn)評,，以利發(fā)展。二是,，以學(xué)習(xí)小組為單位給參加各項(xiàng)課堂活動進(jìn)行評分累積,，每月由學(xué)生評出最佳小組，給予激勵,，使他們體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的成就感,。

(2)作業(yè)評價

布置多種多層次可選擇的作業(yè)。對于拼寫差的學(xué)生,，布置單詞抄默寫、聽寫作業(yè);對于語法差的,，布置語法練習(xí)或翻譯句子的作業(yè);口語弱的編寫對話作業(yè);對于能力強(qiáng)的學(xué)生,，布置高于其能力的“跳一跳就能摘到桃”的作業(yè)供其選擇。對于完成得好的作業(yè)分類收集成冊展示,，以鼓勵保持良好的作業(yè)習(xí)慣,，對成績提高起到較好的激勵作用。

(3)考試評價

正確認(rèn)識考試評價的功能,。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生最害怕考試,。為了幫助他們克服害怕考試的心理，提高其學(xué)習(xí)的積極性,，教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際程度,，制定出不同的層次要求。實(shí)驗(yàn)過程中,，根據(jù)學(xué)生的個體差異,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價實(shí)行“同分不等值”,，多方位、多層面,、多形式進(jìn)行分層評價,，合作達(dá)標(biāo)，促進(jìn)每個學(xué)生在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最佳發(fā)展,。

三,、定期開展英語活動

通過開展英語朗誦比賽、單詞比賽,、詩歌劇表演賽,、課本劇表演賽、手抄報比賽,、演講比賽,，在學(xué)校大范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)一種英語學(xué)習(xí)的氛圍，豐富學(xué)生的語言生活,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性和目的性，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

四,、點(diǎn)石成金，自主學(xué)習(xí)

眾所周知,，點(diǎn)石成金的智者與農(nóng)夫故事,。聰明的農(nóng)夫要的是“點(diǎn)金術(shù)”，為的是日后家里或別人需要時能點(diǎn)出金子來,。其實(shí),，學(xué)生上學(xué)，不僅僅是為了學(xué)知識,，更重要的是學(xué)習(xí)和掌握“點(diǎn)金術(shù)”,。也就是學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,、發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的保證,。它不是哪位教師用一兩節(jié)課就能教給學(xué)生的，而是滲透于整個教學(xué)過程的,。古人云：授人以魚,，不如授人以漁。因此,，我們的英語教師不應(yīng)該是不厭其煩地機(jī)械地帶學(xué)生讀單詞,，而應(yīng)是教給他們學(xué)生單詞的策略，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)策略,，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。此因,，在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)該是教練員,、資源提供者,、激勵者和觀眾，把課堂還給學(xué)生,。因?yàn)椤巴庹Z是學(xué)生學(xué)會的,，而不是教師教會的?！敝挥凶寣W(xué)生在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)多進(jìn)行聽說讀書的訓(xùn)練,，才有可能學(xué)會英語。

以上幾點(diǎn)就是我在這段英語教學(xué)工作中的幾點(diǎn)體會,，通過以上措施的實(shí)施不僅可以建立起與學(xué)生之間的良好關(guān)系,，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。英語教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者,，更重要的是老師的教學(xué)設(shè)計,，所以我們老師要重視精心設(shè)計好每一單元、每一堂課,，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作,。在反思中實(shí)施教學(xué)從而不斷地完善自己。爭取在教學(xué)中取得優(yōu)秀的成績,，作一名優(yōu)秀的教師。

教師教育教學(xué)反思格式篇三

光陰荏苒,，日月如梭,。20x年學(xué)年度工作即將結(jié)束了。本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)了鎮(zhèn)小學(xué)中心校的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué),，繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作,，重心工作,，圓滿地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作,。全體教師同心同德，與時俱進(jìn),，較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作：

一、以德為冠,，全面落實(shí)德育工作,。

做好當(dāng)前教育教學(xué)工作的理論依據(jù),，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，學(xué)習(xí)時間周周得到落實(shí),，我校采取集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，每周堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)2小時，其余時間自學(xué),，邊學(xué)習(xí)邊寫,，每人本學(xué)期不少于18次。通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感,，培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力、主人翁意識和育人意識,。

德育工作是學(xué)校的首要工作,，為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信,，做頂天立地的好少年,，突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，具體的做法是：

1,、xx大前組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)教育，并將規(guī)范的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化考核,。

2,、嚴(yán)格升降國旗制度，充分利用國旗下講話,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛家鄉(xiāng),、愛社會主義教育,，教育學(xué)生誠實(shí)守信，做一個誠實(shí)守信的好學(xué)生,。

3,、充分利用班會、校會,，落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，本校在10月28日開展了一次《小學(xué)生日常行為規(guī)范》講座。11月初我校舉行了“感恩”活動演講比賽,。

4,、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動。舉行了跳繩,、踢毽子,、拔河,、冬季長跑等比賽。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動,，受到一次集體主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神,，同時鍛煉了學(xué)生的體能,。

5、安全工作常抓不懈,，20x年9月5日,，我們校開展了一次法制安全講座，教育學(xué)生平時要自我保護(hù),，提高了學(xué)生安全自我防范能力,，特別是家長不在的時候，學(xué)生要有自我保護(hù)意識,，不做一些危險的事情,。同時又利用板報、班會,、校會等各種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，圓滿地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作,。

1、抓好教育管理,。本學(xué)期對教師業(yè)務(wù)提出的新要求,，要求教師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處，教師要不斷主動的“充電”,，研究教學(xué)新方法,，走自己的路子，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，本學(xué)期我校有2名同志在讀大專,，2名教師讀本科，1名同志參加了銅山縣英語教師的脫產(chǎn)培訓(xùn),，這樣為暑后全面開設(shè)小學(xué)英語奠定了基礎(chǔ),。開展讀一本教學(xué)專著的活動，邊讀邊寫體會,，每周不少于800字,，裝入個人檔案袋,，充實(shí)了教師的業(yè)務(wù)基礎(chǔ),，朱曉敬教師的讀書筆記質(zhì)量較高,，體會較為深刻。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,，本學(xué)期我們校真正落實(shí)了“上課七反對”制度,，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，向40分鐘要質(zhì)量,。通過聽課評課,，使每位教師都能取長補(bǔ)短，把新課標(biāo),、新理念落到實(shí)處,。檢查評比是實(shí)施教學(xué)管理過程中的重要一環(huán)，業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,，并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分，作為年終考核的依據(jù),。

2,、堅(jiān)持集體備課制度，每次集中備課定中心發(fā)言人,，根據(jù)本校教科研課題定內(nèi)容,，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法,。

3,、認(rèn)真組織質(zhì)量抽測。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，10月份我學(xué)校六年級骨干教師有病請病假,，朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下,，勇挑重?fù)?dān)分別臨時擔(dān)任英語,、語文的教學(xué)任務(wù)，為我們參加鎮(zhèn)六年級第一次月統(tǒng)考取得了較好的成績奠定了基礎(chǔ),，為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué),，通過月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問題，并在全體教師會上認(rèn)真地剖析不利因素,。今年的期中統(tǒng)考中我校有五個全鎮(zhèn)第一,，(全鎮(zhèn)共20個第一我校占四分子一)分別是以年級語文，四年級數(shù)學(xué),，四年級英語,，五年級數(shù)學(xué)，六年級數(shù)學(xué)。一個全鎮(zhèn)第二,，在我校一共十個教師(兩個代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績,，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結(jié)果。

4,、抓好教師管理,。每周周一召開教師會，對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢,，樹立競爭意識，平時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度,，外出開會,、辦事盡早、盡快回校后將功課及時補(bǔ)上,，教師每天必須在規(guī)定的時間內(nèi)到校,，任何人不準(zhǔn)隨便缺課，有事要請假,，每周公布一次教師出勤情況,，并納入了校對人的考核。

5,、為提高學(xué)生的閱讀能力,，開學(xué)初，我們在小學(xué)中心校的指導(dǎo)下,，成立了校閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組,，同時制定了校閱讀計劃，為了實(shí)施這一計劃：首先我校先在校園內(nèi)營造閱讀氛圍,，讓每面墻都凸現(xiàn)閱讀特色,，其次在班內(nèi)布置了“美文誦讀”、“英語天地”“習(xí)作欣賞”“古詩欣賞”,。第三建立班級圖書角,，讓全體學(xué)生都捐5本書放在圖書角，真正達(dá)到資源共享,，第四我們讓每位教師都利用自身的特長上一節(jié)閱讀課,。小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)在閱讀檢查中一致認(rèn)為我校工作踏實(shí)認(rèn)真，取得了一定的成效,。

6,、“四配套”工程是我們省教育工作的系統(tǒng)工程，關(guān)系到我們校今后的教育,、教學(xué)發(fā)展,，因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗(yàn)收，我們校朱曉靜,、王俠光,、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔(dān)的科室教室里按上級的要求工作,，放棄了兩個星期天休息的時間，從不叫一聲苦,，一聲累,。特別是朱曉靜、楊瑩,、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學(xué)工作,，為了不耽誤“四配套”的進(jìn)度這幾位教師充分利用晚上加班加點(diǎn)，那幾天天氣特別的冷,，幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點(diǎn)才會家,，這種愛崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)，(眾所周知我校在職教師8人,，當(dāng)時一人病假,，去實(shí)施具體工作的教師就更少了)

7、加強(qiáng)安全教育,，做到警鐘長鳴,，常抓不懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重,。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想,，增強(qiáng)安全防范意識，堅(jiān)持誰班的學(xué)生誰是第一責(zé)任人,，放學(xué)路隊(duì)哪隊(duì)學(xué)生出問題,，由包隊(duì)教師負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查校園的安全隱患,，及時上報檢查情況,，我校實(shí)行關(guān)大門封閉式的學(xué)生管理方法，對往來人員要登記入冊,，本學(xué)期我校沒有一起學(xué)生事故的發(fā)生,。沒有一起失盜現(xiàn)象，確保了學(xué)校師生的人身安全,，確保了國家的財產(chǎn)不受損失,。

8、后勤管理進(jìn)行了從嚴(yán)要求,，按上級指示做,，有事先，精打細(xì)算，把錢用在刀刃上,。本學(xué)期我校學(xué)生收費(fèi)嚴(yán)格按上級的要求,，不亂收亂支，做到收費(fèi)公開,，接受社會的監(jiān)督,。把特困學(xué)生免的課本費(fèi)及時送到家長們的手中，使他們感受到黨的關(guān)懷,，黨的溫暖,。

三、以科研為龍頭,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的整體工作

1,、開展教師讀書活動，提高教師理論素養(yǎng),。

只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的更新教育觀念。本學(xué)期我校教師人人讀一本理論教育書籍,，并做出讀書筆記一本,，每篇內(nèi)容不少于400字，且有感想,，學(xué)校定期檢查,，指出優(yōu)缺點(diǎn)，改正錯誤,。

2,、開展五個一學(xué)習(xí)，人人做研究型的教師

我校教師人人讀了一本教育理論書籍,，記了一本學(xué)習(xí)筆記,，做了一項(xiàng)小課題研究，開了一次研究課,，寫了一至兩篇教育論文,。在此基礎(chǔ)上，人人參與寫《教師專業(yè)日記》,，真實(shí)詳細(xì)的記錄了教學(xué)中的所見,、所聞、所感,。本學(xué)期我校教師寫教育,、教學(xué)論文達(dá)10余篇。

3,、教育科研“手拉手”,，以科研興校

10月份,，我校教師到鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)、柳新實(shí)小,、馬坡小學(xué),、何橋小學(xué)、參加了聽課共派出30多人次,。他們認(rèn)真地聆聽精彩的報告,，，仔細(xì)地觀看,，專心的思考,，刻苦的鉆研，深刻的感悟,，他們感悟頗多,，學(xué)習(xí)借鑒了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),?；氐綄W(xué)校后，我校也組織了“我的研究課”的專題活動,，人人參與,。通過這一活動，提高了我校教師的教學(xué)水平,。使得全體教師如身臨其境的學(xué)習(xí),，受益匪淺。

四,、加強(qiáng)體育活動增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

本學(xué)期我校認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了校園集體舞,。特別是11月7號我校積極參加鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織的足球比賽，在教練員張輝的指導(dǎo)下我校取得了前所未有的好成績,，獲得了鎮(zhèn)小學(xué)比賽第二名,。

五、存在問題及改進(jìn)措施

(一)本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績,，但是成績面前也有不足的地方,，問題有如下不足之處：

1、由于學(xué)校我校師資力量不足,。(十位教師就有兩位代課教師)制約了正常的教學(xué)活動不能正常地開展,。

2、班級管理方面,，個別班主任責(zé)任心不強(qiáng),。

3、教科研方面,，教師跟不上形勢,，存在怕吃苦的現(xiàn)象,。

(二)、改進(jìn)措施：(1)加強(qiáng)班級,、學(xué)生管理,，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。時時講安全,。(2)加強(qiáng)教科研工作,，鼓勵教師開動腦筋，把精力投入教科研工作中去,。力爭在教科研課題上重大的突破,。(3)個別教師認(rèn)為我的任務(wù)只是教書，其他的任務(wù)都是附帶的,。

教師教育教學(xué)反思格式篇四

過去的生物教學(xué)忽視了學(xué)生的需求和興趣,，一為地完成大綱任務(wù)，這樣的做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性,。營造寬松和諧的課堂氛圍,，是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的基礎(chǔ)。那么在教學(xué)過程中如何操作呢?

1,、觀察是前提,，活動是載體，體驗(yàn)是歸宿,。

學(xué)生的情感一般來自于直接的體驗(yàn),，觀察是最根本的。沒有觀察就沒有感受,，就不能表現(xiàn)出那么高的激情,，就沒有想?yún)⑴c的沖動，就沒有學(xué)習(xí)的積極性,。大膽創(chuàng)設(shè)觀察的素材,。學(xué)生不是封閉的個體，他們的認(rèn)知,、情感,、價值觀念需要相互的交流、相互促進(jìn),、相互彌補(bǔ),，所以參與是教學(xué)的核心。身體活動始終貫穿整個教學(xué)過程,。廣泛提供活動的空間,。有活動就有體驗(yàn)，體驗(yàn)是自然生成的,，教師是無法代替的,，所以必須以尊重學(xué)生為前提,，鼓勵學(xué)生有獨(dú)特的見解，有規(guī)范的肢體表達(dá),。只有讓學(xué)生去大膽的嘗試,，才會有親身的體驗(yàn)，有了體驗(yàn)才會有新的追求,，有了追求才會有創(chuàng)新,。多方位的營造體驗(yàn)的氛圍。

2,、聯(lián)系生活,，關(guān)注學(xué)生的需求。

不要限制學(xué)生的想象和追求,，充分了解學(xué)生,，增加師生交流的頻度，增進(jìn)師生接觸的密度,，關(guān)注學(xué)生的需求,，力爭去滿足她們，激勵她們,，幫助她們達(dá)到目標(biāo),。

3,、師生互動合作,，不拘一格，盡情表達(dá),。

過去的教學(xué)是單一的信息交流,，學(xué)生只有聽教師的，現(xiàn)在主張信息的立體交叉,，學(xué)生要全員的參與教學(xué)過程，老師是學(xué)生的朋友，學(xué)生也可以是老師的老師,，平等互動的關(guān)系,，促成了民主氛圍，了解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識才能得到充分的體現(xiàn)，和諧,、寬松,、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到生物教學(xué)的全過程。

4,、教師調(diào)控,，創(chuàng)設(shè)情境,，滲透學(xué)法。

學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教,，教師的主導(dǎo),，自由是相對的，不是絕對的,。教師的指導(dǎo),、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù)、技能的前提,，如教學(xué)過程的設(shè)計,，教學(xué)環(huán)節(jié)的展開，教學(xué)活動的組織,，教學(xué)評價的激勵,，這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的。

教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，利用現(xiàn)有的教學(xué)手段,、場景、資源創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生在愉快中得到真實(shí)的體驗(yàn),。

不講學(xué)習(xí)形式不等于不滲透學(xué)習(xí)方法，只不過不是強(qiáng)加給學(xué)生的,，給學(xué)生選擇的權(quán)利,，教師要引導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生自我生成生物學(xué)習(xí)的策略,，這是學(xué)生自我建構(gòu)的，符合生物教學(xué)規(guī)律的,。

教師教育教學(xué)反思格式篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)三至六年級英語教學(xué)工作。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué),、語文教學(xué)工作的我,，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn)，為了更好地完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)對本學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)任務(wù)的完成情況及學(xué)生掌握情況：

本學(xué)期圓滿完成了《新課標(biāo)》對本冊教材的教學(xué)要求，學(xué)生掌握情況如下：

1.養(yǎng)成了良好的聽英語,、讀英語,、說英語的習(xí)慣。

2.初步養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,。

3.能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語,。

4.能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到了大膽開口,，積極參與,，發(fā)音清楚，語調(diào)正確,。

6.能在圖片,、手勢、情景等非語言提示的幫助下,，聽懂簡單的話語和錄音材料,。

7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8.能演唱已學(xué)的英語歌曲,，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

9.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)了他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立了初步的英語學(xué)習(xí)的自信心。

10.培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感和良好語音,、語調(diào)基礎(chǔ),。

11.在一些英語教學(xué)活動中，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動,。

12.幫助他們建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心.使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展了綜合語言運(yùn)用能力,提高了人文素養(yǎng),增強(qiáng)了實(shí)踐能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作精神,。

二、取得成績的經(jīng)驗(yàn)：

(一),、在課堂教學(xué)中

1,、 在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、 在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3、 在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,。

(二)、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先,，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,，優(yōu)生不多，中差生卻庇庇皆是,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

(三),、在教研方面

我經(jīng)常在網(wǎng)上聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn),，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中,。積極參加區(qū)英語課題組的研究,，主動配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作。

三,、不足之處：

1,、教學(xué)形式死板，學(xué)生學(xué)完后,，會讀,，但脫離課本后，不會運(yùn)用,。

2,、只注重了課堂教學(xué)，對學(xué)生課外作業(yè)輔導(dǎo)不夠,，學(xué)生英語書寫不夠規(guī)范。

3,、在課堂教學(xué)中,，對差生照顧較多，卻忽視了優(yōu)等生的感受。

4,、對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，只注重了教師的作用，卻忽視了學(xué)生的作用,，使轉(zhuǎn)化效果不夠明顯,。

5、教學(xué)過程中,，課堂輔導(dǎo)較好,，但沒有抓緊課余時間的運(yùn)用，使一部分學(xué)困生跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,。

四,、彌補(bǔ)不足，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1.在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

4,、堅(jiān)持以課堂輔導(dǎo)為主，在課堂上多提問多幫助,。每個教學(xué)環(huán)節(jié)要有利于優(yōu)等生的發(fā)揮,，更要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，給予及時的指導(dǎo)與幫助。

5,、對學(xué)習(xí)暫困生要實(shí)施“一幫一”措施,，讓好學(xué)生在課余空閑時間給予輔導(dǎo)幫助。

6,、教師在課余時間也要對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，以免一拖再拖，耽誤最佳輔導(dǎo)時機(jī),。

當(dāng)然,，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐,，不斷探索,，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考,，不斷摸索，爭取使教學(xué)成績更上一層樓,。

教師教育教學(xué)反思格式篇六

我任教八年級2班的英語,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話,，看懂簡單的英文讀物,，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會;他們的學(xué)習(xí)目的不明確,，不愛學(xué),，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上本族語影響,，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易,。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校,、家長還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,，說練機(jī)會少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕,、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法,。

一,、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察,、分析,、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物，自己觀察,、分析,、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

二,、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的,。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義,。眾所周知,，人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世紀(jì)將是個充滿競爭和多變的世紀(jì),，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動,，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn),。如果我們不懂英語,，怎么去了解世界?如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么,，就無法與他們交流,，溝通，更談不上有商業(yè)交易了,。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來,，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡單、最基本,、最常用的英語詞匯,、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。

三,、努力建立融洽的師生關(guān)系,。

相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談,，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母,，關(guān)懷備至,。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，保持良好的教態(tài),。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,，無時無刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想覺悟,，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快,。反之，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解,，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用,。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低,，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問題時,，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問題。

五,、積極創(chuàng)造語言情景,。

八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動,，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。教材圖文并茂,，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣,。教材圍繞著實(shí)用的話題,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動,，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中,。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣,。

不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種，它也是交際法的發(fā)展,。教師是活動的設(shè)計者,，組織者，學(xué)生是交際者,。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思考的空間;知識傳授比重大,，語言實(shí)踐不足等等,。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念,，建立以學(xué)生為本的教育觀念,，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師,。

教師教育教學(xué)反思格式篇七

我任教八年級2班的英語,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話,，看懂簡單的英文讀物,，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會;他們的學(xué)習(xí)目的不明確,，不愛學(xué),，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上本族語影響,，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易,。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校,、家長還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。究其原因,，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕,、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

一,、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察、分析,、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物，自己觀察,、分析,、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

二,、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的,。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義,。眾所周知,，人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世紀(jì)將是個充滿競爭和多變的世紀(jì),，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動,，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn),。如果我們不懂英語,，怎么去了解世界?如果我們不會說英語,，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流,，溝通,，更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來,，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡單、最基本,、最常用的英語詞匯,、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。

三,、努力建立融洽的師生關(guān)系,。

相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談,，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至,。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài),。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想覺悟,，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡,，他們聽課的興趣就高，接受知識也快,。反之,，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解,，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用,。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低,，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問題時,，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問題。

五,、積極創(chuàng)造語言情景,。

八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動,，為教學(xué)營造了輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動,，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中,。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣,。

不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種，它也是交際法的發(fā)展,。教師是活動的設(shè)計者,，組織者，學(xué)生是交際者,。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思考的空間;知識傳授比重大,，語言實(shí)踐不足等等,。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念,，建立以學(xué)生為本的教育觀念,，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師,。

教師教育教學(xué)反思格式篇八

在初一生物教學(xué)中,，為提高學(xué)生素質(zhì)我主要是通過生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的。初一生物實(shí)驗(yàn)包括觀察能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力,、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力,、綜合應(yīng)用能力,。因此,，組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生學(xué)好生物學(xué)有著相當(dāng)重要的作用。下面把我初一實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一,、要使學(xué)生明確觀察目的和任務(wù)

觀察是人對客觀事物的一種生動的感性認(rèn)識形式，它是通過多種感官的聯(lián)合活動,，并在思維的參與下進(jìn)行的,。學(xué)生在觀察時，①首先提出目的和任務(wù);②擬定計劃;③按計劃認(rèn)真仔細(xì)觀察;④提出問題尋求答案,。這樣才能保證注意力集中在所要觀察的物體上,。例如：魚鰭的血液循環(huán)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且髮W(xué)生在觀察中認(rèn)識動脈,、靜脈,、毛細(xì)血管及血液的流動方向。觀察前教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)要調(diào)好光圈,，光線強(qiáng)弱要控制適當(dāng),。使學(xué)生按照老師提出的目的要求去觀察。觀察的結(jié)果好壞,，可由教師檢查,，檢查方法可采取教師提問學(xué)生回答，也可讓學(xué)生繪制觀察的標(biāo)本圖示,，這樣一定能達(dá)到觀察的目的,。在該實(shí)驗(yàn)中，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)在觀察完畢,，應(yīng)把小魚放回水中,，提高學(xué)生保護(hù)小動物的意識。

二,、重難點(diǎn)自主尋找

對每個實(shí)驗(yàn),，應(yīng)讓學(xué)生找出重點(diǎn)、難點(diǎn),，同時圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行思考并注意關(guān)鍵問題,，這樣學(xué)生在預(yù)習(xí)時就有了明確的目的,、有了思考的內(nèi)容、有了討論的話題,。在課堂上教師參與學(xué)生們的討論,，在課外教師指導(dǎo)興趣小組的活動，對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演,，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)課小骨干,，讓他們在實(shí)驗(yàn)課上充當(dāng)小老師的角色,，既發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)小骨干的作用，又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

三,、充分對比觀察

運(yùn)用縱橫比較進(jìn)行觀察，同中求異或異中求同,。對比觀察能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西,，從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)或因果關(guān)系。這樣,，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中就會有針對性,，便于觀察,，從而減少盲目性,，且印象深刻,。

四,、先整體觀察后局部觀察

教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)行觀察,，抓住事物的各個方面及其發(fā)展變化的全過程,，這樣才能達(dá)到認(rèn)識事物的目的,。例如,，觀察人體的各種組織,，先從整體觀察各器官的部位,，再觀察種.種組織的局部，從而有了整體和各種器官細(xì)胞組成的不同概念,。

五,、重復(fù)觀察

為了保證觀察的結(jié)果可靠性，觀察的次數(shù)要多,，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象,，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察,、再觀察”,，他深刻地揭示了觀察的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。由于學(xué)生自身能力,、性格,、知識水平的不同，在實(shí)驗(yàn)中不可避免的會出現(xiàn)速度上的差距,。對待這種現(xiàn)象我的做法是：劃分實(shí)驗(yàn)小組時要根據(jù)以往了解的情況進(jìn)行合理搭配,，在此基礎(chǔ)上對實(shí)驗(yàn)速度特別慢的小組再進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)，或把他們落下的個別次要步驟“演示”完成,，以幫助他們在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后享受到成功的喜悅,，為今后的學(xué)習(xí)樹立信心。對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)問題的學(xué)生應(yīng)講清楚道理布局嚴(yán)格要求,，有時甚至手把手地教,，以形成規(guī)范化操作,。當(dāng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了一些錯誤操作并且會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析原因,，找到補(bǔ)救辦法,，以防學(xué)生一錯再錯，影響對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,。

此外,，在實(shí)驗(yàn)完成后必須進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合具體,、有針對性的問題進(jìn)行分析,，對學(xué)生的思維進(jìn)行適時得當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo),，這樣既起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用,，又起到思維輻射的作用?？傊?，只要老師功夫深，就能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，由過去被動,、機(jī)械、僵化的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃?、合作,、探究式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生具有學(xué)習(xí)生物課的濃厚興趣,，有助于他們形成生物學(xué)概念,，獲得生物知識和實(shí)驗(yàn)技能，提高觀察,、實(shí)踐,、探究和創(chuàng)新能力，還有助于培養(yǎng)學(xué)生求精,、求實(shí),、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。

教師教育教學(xué)反思格式篇九

一學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其作為一名班主任教師，不僅要盡快適應(yīng)工作,，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān),。

一,、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

二,、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動,，然后根據(jù)要求，提前備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次，當(dāng)我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。 4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

二,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解,，知道了許多,了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。在愛的引導(dǎo)下,，我和孩子們情同一家。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

只要熱愛每一個學(xué)生,，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,，人人都是小主人。不用老師指定,，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心,、幫助……,。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了,。

教師教育教學(xué)反思格式篇十

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的時光中，有過辛酸,，有過歡樂;有過彷徨,，也有收獲，在荊棘中坎坷而行,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

今年,我任教八年級(113)(114)以及西校區(qū)18班的英語,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話,，看懂簡單的英文讀物,，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會;他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上本國語影響,，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易,。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校,、家長還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,，說練機(jī)會少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕,、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法,。

一,、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說,，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,，互相信任，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談，亮起心靈之光;生活上,，我是他們的父母,，關(guān)懷備至,。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，保持良好的教態(tài),。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,，無時無刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭,，為人師表，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡,，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快。如我介紹新句型時,，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低,，和一定的動作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,，我的表情變得自然親切,，使學(xué)生他們感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問題,。

三、積極創(chuàng)造語言情景,。

八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教材圖文并茂,，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動,，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的,、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣,。

四,，成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有所提高,。當(dāng)然,，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是今后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

總之,，本人在過去的一年中，有過收獲,，也有失落,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”我將繼續(xù)努力,，力爭佳績,。

教師教育教學(xué)反思格式篇十一

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討,、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實(shí)施有計劃，

教學(xué)工作推陳出新,。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,，尤其對于大班來說。家長是非常重視的,。這一學(xué)期中,，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新,，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料,，并與其他教師交流,，保證知識的正確性。我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,，針對他們不會的,、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí),。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,，對幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查,，做到防患于未然,。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火,、應(yīng)急疏散安全常識,，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,，在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下,，我園于20--年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到,，這樣的演習(xí),，不僅使大家能真學(xué)、真會,、真懂,、真用,，學(xué)到了新知識、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),，增強(qiáng)了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，達(dá)到了預(yù)期目的,。

配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中,，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績怎樣,，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出,，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到,。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會,，我們班的三位教師互相配合,，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

家長工作必不可少

增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學(xué)、合理而又有針對性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā),，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。

存在的不足和今后工作方向

這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們

教師教育教學(xué)反思格式篇十二

本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，在今后的教育教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本期的各方面情況總結(jié)如下：

這學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,，積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的筆記,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，恪盡職守,，樂于奉獻(xiàn),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

教師教育教學(xué)反思格式篇十三

本年度我勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地地做好一個教師的本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，尊重學(xué)生,，使自己教有所思，學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

1、備課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,，教參和教學(xué)大綱,。虛心向前輩老師學(xué)習(xí),、請教,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題,，就能夠契合學(xué)生的心理和性格實(shí)際，并對即將上的課作出預(yù)想,，以作到有備無患,。

2,、上課

上課時認(rèn)真講課,，精講精練,，語言簡潔不羅嗦,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性,，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，調(diào)動學(xué)生的興趣和思維,，注意觀察學(xué)生的反映，做到及時的反饋,。注意自己的角色轉(zhuǎn)換,，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時,，應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時,，自己應(yīng)該作出小結(jié)，是歸納者,。

3、作業(yè)

作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時批改,、認(rèn)真糾錯,，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識的作用,。

4,、考勤方面

我認(rèn)為教師的職業(yè)是神圣的,，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工,。否則該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的表率?

5,、努力方向

作為一名普普通通的教師,，我是光榮的,，但也是愧疚的,，因?yàn)槲也皇亲龅淖詈玫?。?dāng)然,，沒有最好只有更好,，我們每個人都不可能作到盡善盡美,，雖不能作到最好,，卻要有做到最好的追求，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，用心教導(dǎo)學(xué)生,，用笑溫暖學(xué)生,，用愛滋潤學(xué)生,，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛,，一如繼往!

教師教育教學(xué)反思格式篇十四

時光飛逝,，歲月如流,。在不知不覺中我也已經(jīng)完成了本學(xué)期英語教學(xué)工作,。在這學(xué)期中,，我付出辛勞,，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學(xué)步的過程中,，原來收獲頗豐,。本學(xué)期,，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔(dān)任二、六年級的英語教學(xué)工作,。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),，有效,，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本人熱愛教育事業(yè),，堅(jiān)持黨的基本原則、教育方針貫徹,。思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、理念,、觀點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實(shí)踐,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。

二,、在教學(xué)工作方面：

首先我認(rèn)識到了存在教學(xué)中的幾個問題：

1,、由于我們學(xué)校的大部分學(xué)生特別是高年級的學(xué)生,，來自于不同的學(xué)校,，導(dǎo)致很多學(xué)生對英語這門學(xué)科有不同的基礎(chǔ),，甚至有的學(xué)生在本學(xué)期剛轉(zhuǎn)過來,，在其他學(xué)校沒有學(xué)過英語,，所以目前的情況就是，整個高段(六年級)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，接受程度也不同,，并且隨著學(xué)習(xí)難度的增加,，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,，沒有興趣,，甚至厭學(xué),。

2,、面對一些學(xué)生的接受程度的不同，在教學(xué)中要把握好在教學(xué)時的差異性,，要及時發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,，導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽,，有的學(xué)生吃不飽,。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時候,，就會馬虎,，注意力不集中,，作業(yè)從錯誤多,，上課聽懂了,，課后又忘了,。

3、在有些知識點(diǎn)講過后,，有的甚至操練了多遍,，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌握,。就責(zé)怪學(xué)生,，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中,，在枯燥的聯(lián)系中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。

我體會到：學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的,。有差別是正常的,，要教好每一個學(xué)生，但不能要求每一個學(xué)生都一樣,、一個模式,，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展,，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能,，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力,。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。

那么根據(jù)以上幾點(diǎn),，我做出以下幾點(diǎn)措施：

第一,，我要遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但能備好教學(xué)內(nèi)容,，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí),，以便更好地進(jìn)行因材施教,。從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語教學(xué)中,，讓學(xué)生做到聽,、說、讀,、寫并舉,，眼、耳,、口,、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵,。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的,。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大。學(xué)生的喜愛也不一樣,，有的喜歡聽說法,，就是一直看著老師，聽老師說,，很少看書本,。有的喜歡閱讀法,，就是一直盯著書本看,，很少看老師或黑板。因此,，必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法,，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語,。

第二,，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語,。利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平,，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。

在課堂上,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話,。每課講授完后,，要求學(xué)生必須讀熟，會默寫單詞,，會做基本的對話練習(xí),。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,，最好每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力,，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表,。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞。要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞,，必須做到完全正確,。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧,，不能松懈。

第三,，在教學(xué)中,，我還把高效課堂引入到教學(xué)中，讓學(xué)生在接受知識的同時,，能夠自己培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),，共學(xué)，群學(xué)的能力,，并且學(xué)會提前做預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,，并且在課中，我采用大量的游戲方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生做課堂中的主人,，并以鼓勵的方式來增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第四,，對于學(xué)生的作業(yè),，我避開了傳統(tǒng)的抄寫模式，我先給學(xué)生足夠的空間和時間去對這門學(xué)科進(jìn)行閱讀和記憶,，在每次上課的前十分鐘,，我都要給學(xué)生進(jìn)行聽寫，如果在聽寫的過程中,，有錯誤的學(xué)生只需改錯,，沒有錯誤的學(xué)生就可以不用大篇幅的抄寫單詞，那么在第二次聽寫的過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生逐漸的養(yǎng)成了課后對課文和單詞記憶的好習(xí)慣,，逐漸的對單詞有了一定的積累，并且對于學(xué)生來說，更多的時間用在更有用的學(xué)習(xí)中,。

第五,，對于后進(jìn)生和困難生，這類學(xué)生通常要么是學(xué)習(xí)節(jié)奏慢,，很難跟上課程進(jìn)度,，要么是剛轉(zhuǎn)來的插班生，甚至是沒有英語基礎(chǔ)的,，所以對這些學(xué)生我采取這么幾種方式：

1,、“優(yōu)帶差”的政策，讓好的學(xué)生直接“承包”后進(jìn)生,，包括給后進(jìn)生做課后輔導(dǎo)及單詞句型記憶,。

2、對于個別特別差的學(xué)生我采取輔導(dǎo)的形式,，利用課余的時間給這些特別的學(xué)生做輔導(dǎo),。

3,、配合家長和學(xué)生本人,，讓家長做好學(xué)生的監(jiān)督工作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

最后,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、在教研工作中：

本學(xué)期擔(dān)任英語組教研組長以來,，組織成員每周定期學(xué)期研究教學(xué)教法，在今年的工作中取得了一定的成績：

1,、并且組織成員研究高效課堂的實(shí)施以及運(yùn)用,。

2、及時抽查組員的教學(xué)進(jìn)度及備課情況,。

3,、組織優(yōu)秀老師為新老師展示公開課。

4,、并且配合學(xué)校組織了青藍(lán)工程,，認(rèn)真對待青藍(lán)工程工作，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和方法傳授于新組員中,。

5,、認(rèn)真組織“21世紀(jì)杯英語大賽”并且獲得好成績。

6,、在工作中認(rèn)真協(xié)調(diào)好各年級和班級之間的英語教學(xué)工作,，組織好期末的復(fù)習(xí)計劃以及出卷工作等。

7、組織“21世紀(jì)杯英語悅讀大賽”工作,。

雖然在工作中還有些不足之處,，但是我會竭盡全力，把學(xué)校安排的工作執(zhí)行到位,，把教研工作抓好,，努力提升整個英語教研組的教學(xué)水平。

四,、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)

“學(xué)海無涯”,，在信息時代，作為一名教師,，終身學(xué)習(xí)尤為重要,。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力,。我還積極響應(yīng),，參加各項(xiàng)教師活動。

我熱愛自己的事業(yè),，積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為鐘英小學(xué)的未來貢獻(xiàn)自己的力量。

教師教育教學(xué)反思格式篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué),、五年級科學(xué)教學(xué),、遠(yuǎn)程教育管理、學(xué)校文件打印復(fù)印,、早操等工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本教育路線方針政策,，通過報紙,、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律知識;愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高教育教學(xué)工作水平,，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二,、具體工作情況

1,、教育教學(xué)工作方面：面對班級人數(shù)較多，首次接觸的新教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難,。針對這些情況，我在積極參加學(xué)校教研組活動的同時,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。本人在搞好教學(xué)工作的同時，能注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學(xué)期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》，針對學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析,。

2、科學(xué)教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n,，組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn),，及時填寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單及各種表冊，注重學(xué)生知識的積累,，科學(xué)練習(xí)冊通過做講結(jié)合的,，讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識。

3,、遠(yuǎn)程教育管理工作：每周按規(guī)定及時打開模式二計算機(jī),，及時接受整理遠(yuǎn)程教育資源，并將遠(yuǎn)程教育資源接收目錄及時公布,，告知其他教師,。積極為其他教師利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠(yuǎn)程教育資源接受完善,，硬件設(shè)備運(yùn)行情況良好,，順利地通過了“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收,。

4、文件打印復(fù)印工作：學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時,、高效,。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印、復(fù)印,、油印任務(wù),，較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。工作中盡量節(jié)約紙張,、降低耗材,，能雙面復(fù)印、打印的就出雙面的,，需要校對的文稿通常都是利用廢紙打印的,。

5、早操：上早操時,，能及時地整好隊(duì)伍,，把握好早操時間，盡量早到,，沒有遲到,。

三、存在的主要不足

1,、工作的積極性,、主動性、創(chuàng)新性不足,。對于學(xué)年初分配的各項(xiàng)任務(wù),，在完成的過程中，只圖完成,，沒有更深層次地去創(chuàng)造性完成,。工作方式單一，創(chuàng)造性不足,，對待同事不夠熱情,，不是本人承擔(dān)的任務(wù)，缺乏主動性,。沒有組織好同事間的計算機(jī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，個人的計算機(jī)水平有限，平時只是有人問起,，及時解答,，沒有積極、主動地為大家提供服務(wù),。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力,、刻苦，業(yè)務(wù)水平提高得不快,。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺給我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過程中通常是東看看、西瞧瞧,，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo),、沒有計劃，雖然也學(xué)到很多的知識,，尤其是電腦方面的知識,，讓我受益匪淺，但學(xué)習(xí)效率不夠高,、收到的效果不明顯,、浪費(fèi)了許多寶貴的時間。

3,、思想政治學(xué)習(xí)主要是看看報紙,、看看新聞，關(guān)心國家大事的熱情不夠,，政治理論學(xué)習(xí)只是停留在表面,，對于當(dāng)前國際形勢、國家教育動態(tài)沒有更深刻的認(rèn)識,。平時與同事交流不夠多,，人際交往面窄。

三,、今后努力的方向

通過這次工作總結(jié),，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改,，在今后的工作中,，認(rèn)真把握好以下幾個方面：

1、深入學(xué)習(xí),，提高自己。勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識,，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求，不斷用新知識,、新理念武裝自己的頭腦,，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力,。同時遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開展,。

2、加強(qiáng)服務(wù),，大膽創(chuàng)新,。善于總結(jié)工作中的得與失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足,，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法,、新思路。樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識,，牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，大膽工作，始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標(biāo)準(zhǔn),。

3,、勇于開展批評與自我批評。要勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足,，勇于開展批評與自我批評,，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，以獲得更多的批評幫助,，達(dá)到改正缺點(diǎn),、共同提高的目的。

4,、嚴(yán)格要求,，努力奉獻(xiàn)。始終把教師的這種職業(yè)看作是對自己的一種"約束",，看作是一種責(zé)任,，看作是一種奉獻(xiàn)，時時處處嚴(yán)格要求自己,。

教師教育教學(xué)反思格式篇十六

回顧本學(xué)期高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作,，有以下幾點(diǎn)體會：

一、復(fù)習(xí)方向：

與高考命題思路及范圍較好地保持了一致,。體現(xiàn)在主干知識復(fù)習(xí)范圍及深度及實(shí)驗(yàn)題型把握準(zhǔn)確,，復(fù)習(xí)知識內(nèi)容有四分之三時間用到與高考試題接軌的方面。

二,、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和依據(jù)：

高考說明,，生物學(xué)教學(xué)大綱，生物課程標(biāo)準(zhǔn),，高中生物必修,、選修課本。

三,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1,、認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,。生物知識能力的考查離不開基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)不牢,，反應(yīng)遲鈍,。復(fù)習(xí)中，把課本梳理一遍,，及時解決有疑問的知識點(diǎn),。理解和掌握知識由淺入深，循序漸進(jìn),，對基本的實(shí)驗(yàn)原理,、操作、設(shè)計有一個比較清楚的思路,。

2,、系統(tǒng)整理所學(xué)知識。對知識進(jìn)行系統(tǒng)整理,，認(rèn)真分析做過的試卷及練習(xí)題,，查找試題練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的原因。對知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)整理,，建立起知識體系,，通過比較、歸納,、綜合,、分析等方法再現(xiàn)知識，讓知識在大腦中形成聯(lián)系,，進(jìn)一步督促學(xué)生去理解知識,，加強(qiáng)審題，提高正確率,，避免犯同樣的錯誤,。

3、精練精講,，注重解題策略,。制定解題方案，明確解題思路,?？荚囶}目中，容易題,、中等題占3/4，較難題僅占1/4,，平時練好基本功,，作好基本題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定復(fù)習(xí)計劃,，基礎(chǔ)好的同學(xué),，可做一些綜合能力較強(qiáng)的題目，爭取拿高分;基礎(chǔ)較差的同學(xué),，以基本題目的練習(xí)為主,，保證不丟基本分。領(lǐng)略解題技巧,，尋求正確的解題策略,。

4、關(guān)注社會熱點(diǎn)問題,。復(fù)習(xí)中應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)習(xí)社會,、生活熱點(diǎn)問題，尋找與生物知識的切入點(diǎn),，掌握好銜接,，熟悉情景，在解題的時運(yùn)用知識原理分析和解決新情景和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題,。如：人類基因組計劃,、生物芯片、生態(tài)農(nóng)業(yè),、以及瘋牛病,、口蹄疫等。

四,、復(fù)習(xí)策略：

1,、進(jìn)行小組討論。通過討論,，絕大多數(shù)的學(xué)生能迅速地掌握解題方法,，并且能較好的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，合作交流能力等,。

2,、布置分層作業(yè)。老師在設(shè)計作業(yè)題時,，應(yīng)遵循“三性”即針對性,、量力性和典型性的原則。針對性就是針對教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo),，選擇那些學(xué)生易錯而又能突出教學(xué)目標(biāo)的題目;量力性就是作業(yè)題的難易度要適中,，數(shù)量要適宜，估算過學(xué)生的努力，在規(guī)定時間內(nèi)尚能完成,，做到既不超量也不過少;典型性就是題目要有代表性和層次性,，學(xué)生能舉一反三，觸類旁通,，不搞死記硬背,。

五、復(fù)習(xí)缺陷：

1,、復(fù)習(xí)進(jìn)度把握不準(zhǔn),，速度較慢，導(dǎo)致與外校聯(lián)考內(nèi)容不統(tǒng)一,，影響學(xué)生的成績,，給他們帶來一定的心理壓力。

2,、補(bǔ)缺補(bǔ)差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

教師教育教學(xué)反思格式篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

緊張而繁忙的半學(xué)期工作學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,，這半學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)工作在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位教干,、老師的辛勤勞作、通力配合下,，學(xué)校教育教學(xué)工作開展井然有序,。全體教師愛崗敬業(yè)，甘為人梯,，樂教善教;全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),，樂學(xué)好學(xué)，全體師生精神面貌昂揚(yáng)向上,，學(xué)校整體辦學(xué)正依照卓校長提出的“一年有提升,、二年有跨越、三年?duì)幰涣鳌钡恼w目標(biāo)有序推進(jìn),。半學(xué)期來,，我們的學(xué)校涌現(xiàn)出一批德能兼?zhèn)涞慕處煟灿楷F(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，圓滿地完成了前半學(xué)期的教學(xué)工作,。在此，我向辛勤耕耘的各位老師道聲：你們辛苦了,。謝謝你們!現(xiàn)在,，我代表學(xué)校就前半學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。

1、教師備課：每一位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，兩次檢查發(fā)現(xiàn)大家都能做到提前備課,，既有書寫式又有活頁實(shí)用式。較好的還做到了既有總目標(biāo),，又有單元目標(biāo)和課時目標(biāo)。教具學(xué)具準(zhǔn)備充分,。首次備課做到了目標(biāo)明確,，項(xiàng)目齊全，教法學(xué)法得當(dāng),，設(shè)計科學(xué)合理,，二次檢查重點(diǎn)看了教學(xué)后記和授課日期的填寫，總體感覺很滿意,。楊丹,、許艷清、聶桂霞,、劉乃英,、滿春麗、張艷萍,、鄒淑杰,、曹雪婷、付曉旭,、呂麗敏,、劉艷清、邙海英,、倪靜,、林秀杰、賀春麗,、陳友海,、姜濤、王學(xué)武,、叢中生,、張東來、宋長榮,、曹陽,、田雪峰、張玉華,、王瑛琪,。還存在的不足是：個別教師后記還不夠及時，還存在著一些小問題。例如：姓名,、所教班級,、年度、教學(xué)進(jìn)度,、授課日期不夠完整,。這些都是區(qū)里來檢查時提出來的。但整體看我們的教師備課還是非常好的,，得到了區(qū)教育科馬海燕老師,、區(qū)督學(xué)室姜俊娥老師的認(rèn)可。

2,、集體備課：也有很大進(jìn)步,。各組組長能夠組織教師進(jìn)行有計劃的備課，特別在三,、四月份,，有組長引路課和教師匯報課的督促，使每個組的集體備課研究氛圍更濃,，我們還要堅(jiān)持,，不可忽視集體的力量，不要吝惜時間,?；顒佑涗浺皶r跟上。

3,、上課：狀態(tài)好于以往,，大多數(shù)老師都能做到“侯課”，特別是?？平M的王學(xué)武老師,，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級一忙就是一整天。但也存在著上課中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,。比如：多次看見有老師,、或者派學(xué)生回到教室取東西，嚴(yán)重的一節(jié)課回來好幾次,，這就說明老師的準(zhǔn)備工作不夠充分,。也反映了老師的工作態(tài)度。一節(jié)課只有短短的40分鐘,，折騰幾次還能上好課了嗎?還有老師上課時放學(xué)生出來寫東西,，背課文。離開了老師的視線他會好好學(xué),，好好背嗎?只能讓學(xué)生感到高興,、放縱,。也有的專科課學(xué)生出來寫數(shù)學(xué)語文,，只能讓學(xué)生更加不注重?？茖W(xué)習(xí)，負(fù)面影響極大,。我還是要表揚(yáng)賀春麗老師,，每天精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，小黑板,，紙條等特別充分,。

4、教研活動：每一位學(xué)年組長認(rèn)真地上了一節(jié)引路課,，數(shù)語外學(xué)科全體教師上了一節(jié)匯報課，活動中大家共同參與,，積極評課,。我們一致認(rèn)為現(xiàn)在老師們的課都有了一個新的層次，上升到一個新的臺階,。引路課確實(shí)可稱之為引路課,，匯報課更是精彩紛呈，選課,，備課,，上課，評課的水平都大有提高,。高年組呂麗敏,、邙海英兩位組長的數(shù)學(xué)引路課《長方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動的序幕，楊丹的《小貓釣魚》,，張艷萍的《求平均數(shù)》,，劉乃英的《用7、8,、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長精心研究教材的實(shí)力,，有對新課型的嘗試，有對教材的深入挖掘,，,，有精講有多練，充分體現(xiàn)了我們對課堂教學(xué)效率的研究,。之后曹雪婷的《簡便計算》一課,，聶桂霞的《標(biāo)點(diǎn)符號的爭吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》,，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》,，滿春麗的《估算》,，許艷清的《古井》一課，還有兩節(jié)精彩的英語課,，都體現(xiàn)了教師對教材的研究,，對學(xué)生的研究，對實(shí)效性的研究,。以后我們好要在精心備課上研究,，充分發(fā)揮自我的聰才智，講出一節(jié)好課,。?？茀R報課還沒有進(jìn)行，原因不明,。期初工作布置的時候說過,，還特意開過專科教學(xué)的專題會議,，目的是從學(xué)校,，從教師自身重視小科教學(xué)，只有教師重視了,，學(xué)生才能更重視,。大家都知道，省里,，市里,，區(qū)里對小科教學(xué)的重視程度。從投入上,，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項(xiàng)工作,。素質(zhì)教育嗎?絕不可忽視的一項(xiàng)工作。即將迎來的非考試學(xué)科的檢查目前缺少學(xué)科的活動記錄,，領(lǐng)導(dǎo)和教師的聽課記錄,，教師匯報課的教案和紀(jì)實(shí)等等，都是一系列的工作,，相輔相成的,。我想一個學(xué)期匯報一節(jié)課不應(yīng)該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作,，但自己擔(dān)任的學(xué)科工作更不可忽視,，因?yàn)槟愦淼牟皇悄阋粋€人，而是一個學(xué)校,，一個學(xué)科,，希望大家多用心琢磨。所以下段時間希望大家精心準(zhǔn)備,，及早匯報一節(jié)最精彩的課,。

以上幾個方面是前半學(xué)期全體師生共同努力和奮斗的結(jié)果,，是值得表揚(yáng)與肯定的。但不足之處和需要改進(jìn)的地方還很多,，我們還需認(rèn)真分析,，要深入細(xì)致的展開縱向與橫向比較。結(jié)合前半學(xué)期工作,，就不足之處談以下幾點(diǎn)：

現(xiàn)狀一：教學(xué)質(zhì)量提升亟待提升,，學(xué)習(xí)氛圍待進(jìn)一步濃厚。

通過幾次的素質(zhì)檢測,，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的基礎(chǔ)知識,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課外練習(xí),、答題技巧等方面還有很多的不足,，還存在很大的提升空間。同學(xué)們,，珍惜學(xué)校中的每一天,、每一節(jié)課、每一分鐘,，努力學(xué)習(xí)，我們才能取得更大的進(jìn)步,。

現(xiàn)狀二：“六個好”工作有待進(jìn)一步提升細(xì)化

學(xué)期之初,，卓校長就為我們提出了“六個好”的行為規(guī)范。五個好就是要求我們走好路,、行好禮,、掃好地、做好操,、學(xué)好習(xí),、讀好書。六好的要求簡單,、生動地代表了作為一名少先隊(duì)員的基本要求,。上半學(xué)期，我們通過每周評選六好少年,，激勵了我們同學(xué)更好地執(zhí)行六個好的要求,，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化;同學(xué)們，對待六個好的要求,，我們應(yīng)該精益救求精,。

現(xiàn)狀三：結(jié)合本次考試和平時學(xué)習(xí)情況，反映出部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),。許多學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中花了功夫,，費(fèi)了力氣,，就是學(xué)習(xí)成績趕不上去。尋其原因是在學(xué)習(xí)方法存在不足,。他們只會埋頭苦學(xué),，不去思考，不去辨析,，不去注意知識的積累和歸類學(xué)習(xí),，這也正如沙石上的記錄，后面正在寫,，前面已經(jīng)被風(fēng)沙吹提無影無蹤了,。

各位老師，各位尊敬的同仁,，是“教書育人,、為人師表”這八個字讓我們在此相聚并從事著最樸實(shí)而又崇高的職業(yè)。我們視別人的孩子如我們的孩子,，我們的每一節(jié)課,、每一次批改作業(yè)、每一回與孩子談心就是我們職業(yè)生涯的一磚一瓦,，這是我們的職業(yè)道德,，是我們的專業(yè)操守。謝謝每一位,，你們用自己的汗水與心血點(diǎn)亮光前小學(xué)的每一天,。

各位同學(xué)，今天你們是光前小學(xué)的一分子,，希望你們能夠努力學(xué)習(xí),，將來成為一名德、智,、體全面發(fā)展的社會合格人才,，成為一名讓你們的母校、你們的老師驕傲的優(yōu)秀人才,。

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),、一分辛勞一分才”,，讓我們努力迎接每一天，做好每一件事!

教師教育教學(xué)反思格式篇十八

一個學(xué)期的工作結(jié)束了,，這個學(xué)期的工作是繁忙的,、充實(shí)的、也是充滿希望的,。做為一名小學(xué)語文教師,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，心中有無限感慨。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一,、認(rèn)真鉆研教材,，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率

在開學(xué)初,，我主動找教科書,、教學(xué)用書，提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。我認(rèn)真閱讀了三年級下冊《語文教師教學(xué)用》,，將重點(diǎn)內(nèi)容摘抄下來，做好筆記,。為了上好每一節(jié)課,，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，吃透教材,。每堂課后重視課后反思,，從角方面、多角度去反思課堂教學(xué)效果,，做到查闕補(bǔ)漏,。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量，在課前,，我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,，以做到心中有數(shù)。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1.注意新課導(dǎo)入新穎內(nèi)容

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2.培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

三,、注重夯實(shí)基礎(chǔ)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué),。

1.我在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時我首先注重要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，以課本為主,，以課外知識為必要補(bǔ)充,。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識的基礎(chǔ)上利用《新課程》報或其他資料進(jìn)行課外知識的補(bǔ)充，給他們能“吃得飽,、吃得透,、吃得豐富”。在教學(xué)中重視中等生和學(xué)困生,，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣后再給他們開小灶,，讓他們能將書本知識消化掉。

2.加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力,。

三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用寫字本對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

3.重視朗讀能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語,。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時,，我首先進(jìn)行范讀，發(fā)揮示范作用,。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺,、去體驗(yàn)、去思考,。善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法,，培養(yǎng)語感。

4.重視積累,，提高學(xué)生的寫作能力,。

三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的詞句積累入手,，要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

5.注重口語交際能力的訓(xùn)練。

口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個有效途徑,，只有肯說會說才會寫作,。因此我重視每一次口語交際的機(jī)會。在每一節(jié)上,，要求學(xué)生說話完整,、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,，全員參與交流,，重視說與聽的訓(xùn)練。

四,、因材施教,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

我班的學(xué)生呈兩極分化狀況較為嚴(yán)重。對于不同的學(xué)生我采用不同的教育方法和教育方式,。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范,，帶動中等生，再檢查學(xué)困生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生對知識點(diǎn)難以掌握時,，就給他們開小灶，反復(fù)指導(dǎo),。在教學(xué)中,，我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。通過彰顯學(xué)生的閃光點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.抓管理,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

針對本班學(xué)生調(diào)皮搗蛋不服從管理的特點(diǎn)，我決定讓他們?nèi)巳藖砉芾?，人人受管理,。每個星期按照座位次序表執(zhí)行組長輪流制，這樣促進(jìn)了學(xué)生自學(xué)守紀(jì),、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力。經(jīng)過段時間的努力,，本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變,。

五、積極反思,、認(rèn)真批改,，做好教學(xué)的后續(xù)工作。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動,。除外出聽課外，我還積極堅(jiān)持向平行班老師聽課學(xué)習(xí),。每一課我都認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思,。從多方面反思教學(xué)效果。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，作記錄，寫感受,，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足,。

總之,，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

六,、工作反思。

由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,。如寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會主動克服解決,。

2、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。

3,、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學(xué)模式還不夠到位。今后還要改進(jìn)教學(xué)態(tài)度,，與學(xué)生和睦相處,，爭做學(xué)生愛戴的好老師。

4,、教學(xué)成果少,，學(xué)生獲獎也不多。在今后的教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己,，讓學(xué)生多動筆，多投稿,，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表,。

5、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，對于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng),。

七、安全教育總結(jié)

“安全重于泰山”,。做好安全工作,，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項(xiàng)工作,。學(xué)生作為社會的弱勢群體,，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了班級安全工作的難度,。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多,，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步提高本班的安全,，具體做法：

1.抓好了安全意識教育,。樹立了班級管理“安全第一”的思想，建立建全了各項(xiàng)安全管理制度和規(guī)章,，加強(qiáng)了對教室用電、用水的監(jiān)管;利用班會,，對學(xué)生進(jìn)行了的安全防護(hù)知識宣傳和教育,，使學(xué)生在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識,，防患于未然,。

2.交通安全教育。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，紅燈停,，綠燈行，過馬路時應(yīng)走人行橫道線,，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì),，帶好小黃帽，要靠邊行,，行人應(yīng)走在人行道上,，講解一些交通安全知識，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī),，做一個文明的少先隊(duì)員,。

3.食品衛(wèi)生安全教育。應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為,，平時多喝開水,，不喝生水，少喝冰水,，多吃新鮮蔬菜和水果,，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物,，把住“病從口入”關(guān),。要教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手,，特別在打噴嚏,、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具,、餐具,，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食,，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時刻注意飲食衛(wèi)生,。

4.抓好教室及環(huán)境管理,。學(xué)校環(huán)境建設(shè)以綠色學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，從思想意識到日常管理都從嚴(yán)要求,，因此在班級的環(huán)境管理上也要以凈化,、綠化、美化,、優(yōu)化為要求,，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生愛校如家,，提高環(huán)保意識,。

在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí)，更完善自己,，更努力地鉆研教材,，摸索出一套更有效的教學(xué)方法，為培養(yǎng)祖國的人才盡自己的最大的努力,。新的學(xué)年即將到來,，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn),。