總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇一

一,、笑迎家長(zhǎng)目光說話,，容易使家長(zhǎng)產(chǎn)生共鳴

家長(zhǎng)會(huì)上，除語言以外,，目光的交流十分重要,。如果家長(zhǎng)感到我們的目光正注視著他們，他們就會(huì)更加注意我們的發(fā)言,，心理距離上會(huì)與我們更接近,。如，我在會(huì)上介紹孩子的近況時(shí),，談到“妞妞小朋友,，原來內(nèi)向、害羞,，升入大班后卻判若兩人……不過午睡方面還需家長(zhǎng)配合,，讓她盡快適應(yīng)幼兒園的作息制度?！碑?dāng)我的目光與妞妞媽媽的目光接觸時(shí),，她會(huì)心地笑了，說：“我們也體會(huì)到妞妞在一天天地成長(zhǎng),。妞妞確實(shí)在家從不睡午覺,，早上也很晚起床，以后我們要盡量與幼兒園一致,，讓孩子生活更有規(guī)律……”有了目光的交流,，家長(zhǎng)容易與我們產(chǎn)生共鳴。同時(shí),，目光的交流也是我們了解家長(zhǎng)內(nèi)心世界迅速而可靠的方法,。如,，在家長(zhǎng)交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn)時(shí),，我先環(huán)顧四周，面帶笑容注視著家長(zhǎng),，當(dāng)肯定某位家長(zhǎng)胸有成竹時(shí),，可以請(qǐng)他帶頭交流,，從而啟示其他家長(zhǎng)。這樣,，會(huì)場(chǎng)的氣氛融洽,、活躍，不會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)的局面,。

二,、針對(duì)家長(zhǎng)心態(tài)說話，容易使家長(zhǎng)理解

會(huì)上,，一些家長(zhǎng)對(duì)自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)比較敏感,，導(dǎo)致其參與家長(zhǎng)會(huì)的心態(tài)有主動(dòng)、被動(dòng)之分,。如,，陳汀是我們班出名的“自由主義者’，喜單獨(dú)行動(dòng),，常一個(gè)人悄悄地溜下樓去玩耍,，多次提醒都無濟(jì)于事，園長(zhǎng)之友《開好家長(zhǎng)會(huì),，教師怎樣說》,。家長(zhǎng)會(huì)上，陳汀的爸爸一言不發(fā),，好像等待老師嘮叼他那令人頭疼的兒子,。我說：“在我們班上有一個(gè)特殊的孩子，他是個(gè)‘汽車迷’,，能一口氣說出20多種汽車的名稱,，且對(duì)汽車上的各部件作用了如指掌……我想請(qǐng)他爸爸談?wù)劊诩沂侨绾我龑?dǎo)孩子探索汽車世界的,?！边@時(shí)陳汀的爸爸抬起頭，臉上露出難得的笑容,，自然地加入到育兒交流中,。

三、根據(jù)孩子特點(diǎn)說話,，容易使家長(zhǎng)信服

交流中,，若對(duì)幼兒的情況缺乏了解，說話就說不到點(diǎn)子上,，有時(shí)甚至可能會(huì)鬧出笑話,。從小班到大班，我與孩子們朝夕相處,，對(duì)他們的個(gè)性特點(diǎn)了如指掌,。如哪些孩子喜歡音樂,、繪畫、舞蹈,，哪些孩子上課專心聽講,，哪些孩子自理能力強(qiáng)，哪些孩子在某些方面還有待提高……因此,，在與家長(zhǎng)交流時(shí),，便能有的放矢，令家長(zhǎng)心悅誠(chéng)服,。

四,、采用商量的口吻說話，容易被家長(zhǎng)悅納

商量是一種相互探討,、力求達(dá)到一致的說話方式,。商量會(huì)使家長(zhǎng)產(chǎn)生相容、悅納心理,，激發(fā)家長(zhǎng)參與意識(shí)和相親情緒,。

1.保持謙恭的態(tài)度。如,，通過多次接觸,，家長(zhǎng)們對(duì)我們平時(shí)的工作有了一定的了解，覺得教育幼兒不是一件易事,。會(huì)上,，歡歡的奶奶說：“我看著天天都在進(jìn)步的孫女，真無法用語言來表達(dá)對(duì)你們的感激之情,。打算送一面錦旗給你們,。”說實(shí)在的,，聽到家長(zhǎng)的這番話,，我們心中更多的是欣慰。我也很感激家長(zhǎng)的理解,、支持,，說：“教育孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé)，其實(shí)我們還有許多做得不周到的地方,，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們諒解,。同時(shí)，每次活動(dòng)你們都能積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，幫助收集各種資料,，這些都是給我們的珍貴禮物，在此謝謝大家平時(shí)對(duì)我們工作的大力支持!”這樣的口吻更容易被家長(zhǎng)悅納,。

2.學(xué)會(huì)求同存異,。有時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)上討論的問題是多方面的,，我們持某種觀點(diǎn)有理有據(jù),，家長(zhǎng)持另一種觀點(diǎn)也自有道理，不必把家長(zhǎng)的觀點(diǎn)和我們的觀點(diǎn)對(duì)立起來,，應(yīng)求同存異,。如，在家長(zhǎng)會(huì)上湘湘的爸爸說：“幼兒園怎么只教10以內(nèi)加減呀?湘湘在家里已經(jīng)會(huì)做100以內(nèi)的加減了!”我首先肯定湘湘在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出來的興趣,、能力,，接著說：“大班的孩子要求掌握10以內(nèi)的加減。而孩子存在著個(gè)體差異,，就湘湘而言,，她思維敏捷且對(duì)數(shù)字敏感，家長(zhǎng)可以適當(dāng)讓她向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。而有些數(shù)概念差一些的孩子,，對(duì)10以內(nèi)的加減還不能很好掌握，那么家長(zhǎng)朋友們不要急于求成,，可借助實(shí)物,、圖片來幫助孩子理解?！边@樣,，調(diào)節(jié)了家長(zhǎng)會(huì)的氣氛。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇二

我校召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，本次家長(zhǎng)會(huì)由各個(gè)班級(jí)的班主任老師主持,，對(duì)學(xué)生從開學(xué)到期中這段時(shí)間孩子們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了分析。新任班主任老師進(jìn)行自我介紹以及對(duì)班級(jí)日常情況做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

1.語文老師對(duì)于學(xué)生上半學(xué)期的幾次考試向家長(zhǎng)做個(gè)總結(jié),，然后重點(diǎn)總結(jié)本次期中考試情況,，逐題分析學(xué)生們每一題的失分情況，向家長(zhǎng)分享如何提高學(xué)生們的語文成績(jī),，了解每個(gè)學(xué)生哪方面該提升,，如何提升。

2.英語老師發(fā)言,，徐老師跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)于幸福家庭話題的簡(jiǎn)短講座,，得到的反響還不錯(cuò)，之后徐老師簡(jiǎn)單總結(jié)了本次期中測(cè)試學(xué)生們的考試情況以及如果提高學(xué)生們成績(jī)的情況,。

3.科學(xué)老師發(fā)言,，孫老師對(duì)學(xué)生們本次期中考試成績(jī)做了簡(jiǎn)單的總結(jié)，然后跟家長(zhǎng)溝通學(xué)生在家庭里如何學(xué)習(xí)以及課后作業(yè)情況,。

4.數(shù)學(xué)老師發(fā)言,，吳老師也是就著本次期中考試情況跟家長(zhǎng)做了分析,，找出學(xué)生們學(xué)習(xí)中存在的問題以及課后如何提高成績(jī)的問題。

5.班主任總結(jié)：感謝各位家長(zhǎng)蒞臨本次家長(zhǎng)會(huì),，孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合,，通過家長(zhǎng)們與各班班主任,、各科任課教師進(jìn)行了深入地交流和溝通,，班主任及任課老師向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)開展情況，對(duì)期中測(cè)試情況及近兩個(gè)月來學(xué)生在校的表現(xiàn)情況向家長(zhǎng)進(jìn)行了反饋,，并對(duì)后半學(xué)期家校配合方面提出了合理化的建議,。本次家長(zhǎng)會(huì),，使各位家長(zhǎng)及時(shí)了解了自己孩子開學(xué)以來在校各方面的表現(xiàn)情況，確定了子女今后學(xué)習(xí)的努力方向,，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全管理意識(shí),，這必將對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高，學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,，活動(dòng)也受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人很齊，從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度,，說明在家庭教育中,，父母雙方都在努力。家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈,、內(nèi)容充實(shí),。本次家長(zhǎng)會(huì)，收效很大,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深入的了解,，教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作,。

總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，使我們教育工作者由衷地感到欣慰,，同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇三

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀,。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的,，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍,、望女成鳳的同時(shí),，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,，當(dāng)教師難,，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難,。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,，通過她,，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

第一是教育觀念的改變,。通過幾個(gè)老師的講座,，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作,。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話,，以前，我甚至這樣認(rèn)為,，我將孩子送進(jìn)學(xué)校,，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理,。通過學(xué)習(xí),，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通,、多交流,，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,，以取得教育的最好效果,。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法,，提高了教育能力,。通過學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,，家長(zhǎng)是

孩子的第一位老師,，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止,，通過言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼,、艱苦樸素,、勤儉節(jié)約等一些好的`習(xí)慣。同時(shí),，我認(rèn)為在家庭教育中,，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴,，我親身體會(huì)到,，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心,，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因,，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治,。第三提高自身的素質(zhì),。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,，因此必須提高自身的教育素質(zhì),。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí),。知道了如何給孩子布置任務(wù),，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等,。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,，與孩子交朋友，尊重孩子,。作為一名合格的家長(zhǎng),，同樣要為人師表,，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,，提高學(xué)習(xí)效率。

第四關(guān)于孩子成才的看法,。通過學(xué)習(xí),，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì),、德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。在日常生活中不能單純追求高分,、高學(xué)歷,，而忽視孩子個(gè)性,、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的

人共同相處,，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

總之,，孩子畢竟還小,，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的,，所接觸的環(huán)境和接觸的教育,，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育,，讓孩子將來成為有用之人,。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,。當(dāng)然,，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng),。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力,。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇四

大家好！能與大家相識(shí)是一種緣分是一種緣分,，希望在今后的工作中能得到大家的支持,，成為大家的朋友，共同把我們的孩子教育好,。讓這些寶貝們?cè)谌噙@個(gè)大家庭中快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

孩子們從幼兒園到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活過渡這段時(shí)間需要我們家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)，更重要的是孩子們的努力,。以后大家有什么需要交流的,，可以和我聯(lián)系。下面我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法：

一是希望家長(zhǎng)督促孩子完成作業(yè),。這個(gè)作業(yè)不僅僅是指寫的作業(yè),，很多時(shí)候是“說”的作業(yè)，甚至還有畫一畫的數(shù)學(xué)作業(yè),。比如：數(shù)學(xué)書25頁的作的說一說這道題,。第一幅圖孩子們就可以說：左邊有一朵花，右邊有四朵花,，一共有五朵花,。這個(gè)作業(yè)就是說的作業(yè)而不是寫的作業(yè)。家長(zhǎng)們?cè)跈z查作業(yè)的時(shí)候,，請(qǐng)您簽字：已說,。在以后的作業(yè)當(dāng)中，我會(huì)經(jīng)常提到是日字格或者田字格,，請(qǐng)家長(zhǎng)們看我在黑板上指示的日字格或者田字格,。

二是培養(yǎng)孩子自己收拾學(xué)具、課本的習(xí)慣,。我們一年級(jí)的學(xué)習(xí)中需要用到學(xué)具盒,，請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備好學(xué)具盒，您提醒孩子自己收拾學(xué)具,，如果孩子做得好您就給他貼一朵小紅花,，這樣孩子就有興趣。也請(qǐng)我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶不要心疼孩子,，把收拾書包的事情包攬，如果孩子第一天有落下什么東西,，可以引導(dǎo)他指出他的不足讓他做得更好,。還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)數(shù)學(xué)本,，用來讓孩子打草稿，以便養(yǎng)成作業(yè)本的書寫整潔的良好習(xí)慣,、

三是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣學(xué)好數(shù)學(xué)

（一）說數(shù)學(xué)畫數(shù)學(xué),。就像上面我講到的很多題目是說一說看一看這些都是培養(yǎng)孩子理解文字的能力的練習(xí)也是為后邊列式計(jì)算和應(yīng)用題打下基礎(chǔ)的題目，所以請(qǐng)鼓勵(lì)我們的孩子多說,、

（二）發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)用好數(shù)學(xué),。爸爸媽媽在生活中，引導(dǎo)孩子用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決問題,。比如一家人在一起吃飯,，可以問：“寶貝，你說一說今天我們家有幾個(gè)男的幾個(gè)女的,，一共有幾個(gè)人呢,？”可以告訴孩子，這就可以用算式來表示,。3個(gè)男的加兩個(gè)女的一共5個(gè)人,，就是3+2等于5、再比如：爸爸媽媽買了兩種水果,，讓孩子數(shù)一數(shù)有幾個(gè)梨和幾個(gè)蘋果,，吃了幾個(gè)水果，還剩下幾個(gè)呢,？這樣的問題其實(shí)就是兩步計(jì)算的問題了,。孩子們能感覺到身邊就有數(shù)學(xué)問題,。像上面這樣的例子還可以有很多要靠我們家長(zhǎng)去引導(dǎo)孩子觀察,。

（三）滲透難點(diǎn)知識(shí)降低學(xué)習(xí)難度。第一冊(cè)中第二單元的“輕重”和第八單元的認(rèn)識(shí)鐘表的問題,，對(duì)孩子來說都很抽象,，這就需要我們?cè)谏钪凶匀欢坏娜W(xué)習(xí)。如：坐翹翹板的時(shí)候重的一方壓向下壓,。再比如,，孩子在看動(dòng)畫片的時(shí)候告訴他現(xiàn)在是幾時(shí)了。孩子接觸多了,，學(xué)習(xí)起來就容易了,。

（四）親子游戲快樂學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)需要父母的陪伴,，不是你拿手機(jī)孩子玩電腦,，而是需要跟他面對(duì)面的游戲，交流情感,。大家可以利用撲克牌做游戲,。做“比大小”的游戲,；譬如爸爸抽了一張3，爸爸抽了張6,，讓寶寶來比大小或者用3和6算加減的游戲,，在游戲中爸爸，媽媽還可以故意計(jì)算錯(cuò),。讓孩子覺得自己很厲害,，孩子就會(huì)更有興趣。這樣的游戲,，可以讓孩子很開心的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同時(shí)促進(jìn)了親子關(guān)系,。

以上就是我給大家的一些建議。相信我們家長(zhǎng)還有許多很好的方法,，希望大家能夠交流出來讓所有的家長(zhǎng)共享,。我的發(fā)言完了，謝謝大家,！

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇五

前幾天我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),，所有的老師都在為了個(gè)班的家長(zhǎng)會(huì)做了一些準(zhǔn)備工作，有的班級(jí)還在黑板上畫了一些畫讓班級(jí)變得更加溫馨,，同時(shí)給孩子準(zhǔn)備了一些文藝展示,，還有的讓孩子展示了我們的高效課堂，我們低年級(jí)幾個(gè)老師最后決定在本班舉辦,，大家都在陸續(xù)為了家長(zhǎng)會(huì)的到來準(zhǔn)備著,。

英語是我們學(xué)校的特色，前天晚上幾個(gè)老師商量決定在這次家長(zhǎng)會(huì)上讓我們的學(xué)生主要展示英語家長(zhǎng)會(huì)開始了當(dāng)天到場(chǎng)的家長(zhǎng)來了很多,，有些家長(zhǎng)是第一次過來,，對(duì)我們的課堂有些陌生，我給他們簡(jiǎn)單的介紹了我們的高效課堂,，最主要的是我們的高效閱讀,，孩子們?cè)谡n堂上展示我們這學(xué)期學(xué)的詩歌朗誦，三字經(jīng)熟練的背誦等!最后是我們的亮點(diǎn)英語,，孩子們能夠很流利的用英語介紹自己,，還有展示英語歌禮貌用語，他們看到我們的孩子很出色的表現(xiàn),，對(duì)我們的課堂教學(xué)給予了肯定,，臉上露出了滿意的笑容。

然后學(xué)生代表發(fā)言,，學(xué)生用簡(jiǎn)單流利的普通話介紹了對(duì)爸爸媽媽來參加家長(zhǎng)會(huì)的到來表示歡迎,，最后借家長(zhǎng)會(huì)孩子說出了自己的心聲，希望爸爸媽媽多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活沒事的時(shí)候多和老師溝通,，借家長(zhǎng)會(huì)讓更多的家長(zhǎng)們知道我們的留守兒童他們更需要愛!

最后和家長(zhǎng)在溝通時(shí),，他們對(duì)我們的孩子表現(xiàn)給予了肯定,，也了解了我們的課堂模式，同時(shí)孩子今天精彩的表現(xiàn)也給他們交上了一份滿意的答卷,。和家長(zhǎng)們?cè)跍贤〞r(shí)讓我記憶最清的是一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)他常年在外也沒有時(shí)間來看孩子,，平常的時(shí)候發(fā)發(fā)短信簡(jiǎn)單的了解一些孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，當(dāng)天在聊到這個(gè)孩子的時(shí)候,，他說因?yàn)槌Ｄ暝谕獾毓ぷ饕矝]時(shí)間照顧孩子,，給孩子的愛確實(shí)很少，這次借家長(zhǎng)會(huì)看到他的孩子在課堂上的表現(xiàn)他很滿意,，孩子這學(xué)期進(jìn)步也很大,，幾個(gè)月之前見到的判若兩人對(duì)我們學(xué)校的教學(xué)也給予了贊揚(yáng)!

快要結(jié)束時(shí)，看到家長(zhǎng)們跟孩子在親切的交流時(shí),，是的他們需要的太多了,，對(duì)于這些孩子來說老師的關(guān)心是不夠的更需要父母的愛!我也看到了有些家長(zhǎng)為了彌補(bǔ)對(duì)孩子缺少的愛，問寒問暖又給孩子買來的他們的喜歡的禮物下午又帶孩子出去玩,，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，孩子在這里每天快樂的生長(zhǎng)，除了老師的關(guān)心和呵護(hù)是不夠的,，更需要你們的愛!這次家長(zhǎng)會(huì)開的很順利也讓我知道了,，我們還存在著哪些問題，下學(xué)期工作中來彌補(bǔ)這些不足,，也更進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了解孩子在這的學(xué)習(xí)和生活!

讓我們多關(guān)注這些孩子,，多給予他們更多的呵護(hù)和愛!

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇六

為了幫助家長(zhǎng)們了解幼兒園小學(xué)化的危害，更好的做好幼小銜接工作,，幫助孩子們順利地進(jìn)入到小學(xué)以及能否很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，9月2日上午，幼兒園大班召開幼小銜家長(zhǎng)會(huì)及開放日活動(dòng),。

活動(dòng)中,，該園相關(guān)老師給家長(zhǎng)介紹本學(xué)期幼兒園在幼小銜接方面的主要工作以及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，介紹了幼兒園去除小學(xué)化的教學(xué)與管理,，接著根據(jù)幼小銜接跟家長(zhǎng)做了溝通，會(huì)上提了問題與解決辦法,，并真誠(chéng)的希望和家長(zhǎng)在互相信任,、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育,。

各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒實(shí)際知識(shí)掌握水平,，設(shè)計(jì)了游戲教學(xué)。在大一班《快樂魔法會(huì)》活動(dòng)中,，教師利用幼兒對(duì)神秘的探究,，通過拍手,、打節(jié)奏的游戲形式，組織幼兒開展魔法探寶,。富有節(jié)奏感的教學(xué)方式極大地點(diǎn)燃了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)變得更加生動(dòng)、有趣,，孩子們也在快樂的游戲中掌握了知識(shí),；在大二班《展現(xiàn)自我）教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下玩起“找朋友”的游戲,，孩子們自我發(fā)揮,，自我表達(dá)，律動(dòng),、音樂,、還有家長(zhǎng)們也參加到其中和孩子們一同互動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語中結(jié)束,，孩子們不僅從中收獲了知識(shí),，更重要的是養(yǎng)成自我表達(dá)、自我展現(xiàn)的自信心,。大三班老師設(shè)計(jì)了一節(jié)《國(guó)王闖關(guān)》,，活動(dòng)中孩子們從出發(fā)到5個(gè)關(guān)口的闖關(guān)過程都做了記號(hào)，并在闖關(guān)游戲從簡(jiǎn)到難,，孩子們討論,、操作、實(shí)戰(zhàn),、配合,，終于闖過關(guān)口，到達(dá)勝利,，家長(zhǎng)們看得目瞪口呆,，連連豎起大拇指稱贊，孩子們發(fā)揮了自己學(xué)到的本領(lǐng),，老師的設(shè)計(jì)也收良好的效果,。

隨后，班級(jí)老師組織家長(zhǎng)朋友和孩子們一起進(jìn)行了親子手工作品大pk,，家長(zhǎng)們穿針引線編制帽子,，孩子們快樂粘貼圖案，忙的不亦說乎,，緊張的場(chǎng)面,、融合的氣氛，可愛的笑臉都是最美好的記錄和見證,。

課后,，家長(zhǎng)們紛紛感嘆地說道：孩子即將步入小學(xué),，在孩子學(xué)習(xí)方面我們家長(zhǎng)存在許多誤區(qū)和急功近利的思想。通過參與今天的家長(zhǎng)會(huì)和開放日活動(dòng),，家長(zhǎng)們清楚地認(rèn)識(shí)到“拔苗助長(zhǎng)”給孩子帶來的嚴(yán)重危害,。在今后的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)配合老師,、幼兒園做好家園共育,，遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，以興趣為基點(diǎn),，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),，享受美好童年。

此次活動(dòng),，使大班家長(zhǎng)對(duì)“幼小銜接”有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，也及時(shí)糾正了“去除小學(xué)化”幼兒園教學(xué)的效果，幫助家長(zhǎng)樹立了正確的教育觀念,，形成了家長(zhǎng)共育的良好局面,，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了充足的準(zhǔn)備，也為幼兒園開展品質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ),。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇七

本學(xué)期,，為了加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，推動(dòng)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)期初制訂并下發(fā)了《學(xué)校班級(jí)管理考核方案》,，由教導(dǎo)處和少先大隊(duì)具體考核量化,，采取平時(shí)檢查、不定時(shí)抽查和集中評(píng)比的辦法,，每天一公示,，每周一匯總，每月一通報(bào),。通過一學(xué)期的檢查和評(píng)比,，在班級(jí)管理上和學(xué)生行為習(xí)慣方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。具體總結(jié)如下：

1,、班級(jí)管理方式的轉(zhuǎn)變,。

本學(xué)期，各班進(jìn)行了班級(jí)管理工作方式的轉(zhuǎn)變,，由過去的事事由班主任直接管理過渡到在班主任指導(dǎo)下的班干部管理階段，從實(shí)施的狀況來看,，效果比較顯著,。既節(jié)省了老師的時(shí)間,，以便把更多精力投入到教學(xué)中去，又加強(qiáng)了班級(jí)管理的及時(shí)性,，同時(shí)還使同學(xué)們的管理能力得到了鍛煉,。

2、培養(yǎng)良好習(xí)慣,，強(qiáng)化集體觀念,。

本學(xué)期，學(xué)校采用了每周頒發(fā)“流動(dòng)紅旗“的方式進(jìn)行評(píng)比,，旨在促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和固化,。使學(xué)生們行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化上與學(xué)校同步，同時(shí)又強(qiáng)化了同學(xué)們的集體觀念,，增加了集體自豪感,。

3、注重各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生感受快樂,。

本學(xué)期，我們學(xué)校舉行了兩次大型活動(dòng),，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和慶六一文藝匯演,，在活動(dòng)中同學(xué)們能克服困難，努力拼搏,，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，通過集體活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí),，又鍛煉了學(xué)生的身體,，豐富了學(xué)生的課余生活。

下學(xué)期班級(jí)管理工作要點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)班主任培訓(xùn),，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程,。

2,、進(jìn)一步完善《班級(jí)管理考核辦法》，提高班主任和學(xué)生管理班級(jí)的積極性,。

3,、繼續(xù)將各班的常規(guī)檢查評(píng)比工作落到實(shí)處。根據(jù)《班級(jí)管理考核辦法》,，加大檢查力度,，每天將檢查結(jié)果及時(shí)公布。班級(jí)常規(guī)工作直接與班主任考核掛鉤，有效地調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性,，把常規(guī)管理真正落實(shí)到實(shí)處,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇八

放假之前,，學(xué)校布置各班召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議的議題是期末考試成績(jī)分析,、假期作業(yè)安排,、家校教育的若干問題等。

這次家長(zhǎng)會(huì)是本屆學(xué)生的第一次家長(zhǎng)會(huì),，雖說已入學(xué)一年半了,，可我仍有部分家長(zhǎng)未見過面，也有少部分家長(zhǎng)未通過信,。

為了便于一二年級(jí)開好家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)校把時(shí)間錯(cuò)開，我們高二安排在下午3:30——4:30,。雖說時(shí)間有些晚,，可大多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)還是欣然參加了。

不到3：30,，家長(zhǎng)陸續(xù)到位,，除了四名學(xué)生家在外地，兩名學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)假,，其余家長(zhǎng)全部到位,。

我欣慰，盡管有六名家長(zhǎng)沒能參加,，畢竟大家還是重視自己的孩子,，只要重視，一切好辦,。

我從三個(gè)方面與到會(huì)的家長(zhǎng)做了一下交流,，當(dāng)然我是主角了。成績(jī)分析,，我說的不多,。我只是展示了一下市單科前10名榜單。目的是讓家長(zhǎng)們看到自己孩子的優(yōu)勢(shì)與不足,。六科我班有9人次列居市單科成績(jī)前10名,。只要肯下功夫肯用腦瓜，誰都有機(jī)會(huì),。言明布置作業(yè)的要求之后,，我又把我教育學(xué)生的理念與方法與家長(zhǎng)們分享,，我相信他們會(huì)有收獲的。

分享之后,，我把家長(zhǎng)們暫時(shí)交給了英語老師,，因?yàn)槎嗟淖鳂I(yè)還未布置,，我便抽身去二班,。路過二班后門時(shí)，我瞥了一眼,，教室里稀稀拉拉坐著部分家長(zhǎng),，這讓我心一涼：怎么連家長(zhǎng)會(huì)也不參加?原有的熱情一下子消退。

到了教室門外,，看著正講得入神的景先,，我心生一絲酸楚，老師的重視如果沒有家長(zhǎng)的重視做支撐,，老師的教育效果要大打折扣的,。站了一會(huì)，景先還在認(rèn)真地講著,，再看看只坐了一半家長(zhǎng)的教室,，我泄氣了，不講了,，發(fā)給學(xué)生一個(gè)信息吧,。

二班是個(gè)普通文科班，學(xué)生的整體素質(zhì)相對(duì)而言很差,，學(xué)習(xí)成績(jī)更是文科班的大后腿,，可這也不能成為家長(zhǎng)會(huì)參會(huì)家長(zhǎng)少的原因吧。越是孩子成績(jī)不好,，家長(zhǎng)越是應(yīng)該參加家長(zhǎng)會(huì),，如果家長(zhǎng)不參加家長(zhǎng)會(huì)，孩子會(huì)怎么看,，班主任會(huì)怎么看?不重視的結(jié)果,，只能讓孩子離我們的既定目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。

這種現(xiàn)狀在我們這種程度的小縣城較普遍,，好多家長(zhǎng)礙于臉面,，不好意思給老師打電話，更不好意思去見班主任老師,。怕打擾老師工作也好,，孩子不爭(zhēng)氣也罷，這些都不是名正言順的理由,，相對(duì)而言,，還有什么理由比孩子的健康成長(zhǎng)更重要呢?

說得直白些,，我們的部分家長(zhǎng)真的是很不負(fù)責(zé)的，尤其是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的家長(zhǎng),。在他們的觀念中，學(xué)費(fèi)我給你交了,，學(xué)我讓你上了,，學(xué)習(xí)我也督促了，至于學(xué)好學(xué)壞,，那是你個(gè)人的事了,，將來不管怎樣，也別埋怨我了,。

生了孩子,，作為家長(zhǎng)就要給孩子的教育埋單，交學(xué)費(fèi)只是埋單上最不重要的一筆,，讓孩子健康快樂而充實(shí)的成長(zhǎng)才是最重要的一筆,。

回到自己的班級(jí)，家長(zhǎng)們?nèi)栽?，我又?jiǎn)單的說了幾句,，便結(jié)束了此次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)后很多家長(zhǎng)不走,，和我交流溝通,，盡管我有事得馬上去做，可我依然和家長(zhǎng)愉快地交流著,，我知道孩子的教育才是最大的事,。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇九

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

班級(jí)基本情況：本班學(xué)生51人,，其中男生28人,，女生23人,。他們個(gè)個(gè)聰明可愛，女生的乖巧聽話,，男生的頑皮活躍,，都給我留下了深深的印象。去年9月份我接了這個(gè)班,，不知不覺這一年快結(jié)束了,，在和孩子們的相處中，我越來越感覺到：這幫孩子真可愛!我喜歡他們!在這里我有幾個(gè)問題想和各位家長(zhǎng)交流一下：

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎,，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做,，時(shí)常惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。找這些同學(xué)談話,，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個(gè)星期的時(shí)間犯錯(cuò)了，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,，老師想尋求家長(zhǎng)的幫助,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班集體出力,。例如：李樹迪同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃衛(wèi)生的工作中去,。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),，如：學(xué)校里開展了評(píng)選文明班級(jí)的活動(dòng),，這使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子,。

最后讓我們一起來探討一下該如何做好以后教育孩子的工作把!

1、以平等的心來對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi),。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題,。”何不用鼓勵(lì)的話來說：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題，多努力一下,，別的也就都會(huì)了,。”

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入,、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4,、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性,、積極性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題。因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀,、人才觀、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個(gè)家庭的問題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長(zhǎng),，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無止境,，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力,，開拓創(chuàng)新,，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十

時(shí)光流逝,，歲月匆匆。轉(zhuǎn)瞬間孩子們從適應(yīng)小班生活后,，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班,。半年的中班生活，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去終結(jié)和反思,。而在此其間，班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣,，我們也做了大量的工作,，

我們班男小朋友二十名，女小朋友十七名,，融合在一起是一個(gè)很大的集體,，怎樣管理好這個(gè)班級(jí)體，怎樣是他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階,，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認(rèn)真做好計(jì)劃,，并進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng)。

一,、尊重幼兒,，營(yíng)造平等、和諧>溫暖的班級(jí)氛圍

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。如楊晨是一個(gè)性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子，平時(shí)來園要家長(zhǎng)送到老師面前,，向老師代為說早,，他似乎對(duì)什么都不感興趣，不能融入到同伴中去,，一天,，班上一位男小朋友流鼻血了，楊晨來到老師面前,，神情緊張,，很難過地說：“老師，趙二流鼻血了,，他很難受,，我們幫幫他吧!”從那天起，我們就知道楊晨是個(gè)關(guān)心別人的小朋友,，并在>小伙伴面前表揚(yáng)了他,，他已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人,，別人也會(huì)喜歡他,，現(xiàn)在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級(jí)中一道溫馨的風(fēng)景線,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)經(jīng)營(yíng)有序進(jìn)行

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,，因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,，美術(shù)活動(dòng)時(shí)搞亂材料,，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;戶外活動(dòng)規(guī)則，玩具你爭(zhēng)我奪,，壞了大家都不能完,，你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓，或合作玩,。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn),，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí)，我們更是耐心教育,，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,，作個(gè)守紀(jì)律、懂道理的好孩子,。另外,，為完善常規(guī)管理,，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，

三,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒,、家長(zhǎng)共同的責(zé)任,。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角,、美工區(qū),、表演區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。

2,、讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上,，關(guān)注了“墻壁會(huì)說話”,，實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變

化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品等到了老師和同伴的肯定,，

3、讓家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng),，收集展示家庭藝術(shù)作品

家庭藝術(shù)作品是家長(zhǎng)和孩子共同智慧的結(jié)晶,，在他們共同創(chuàng)作的過程中，孩子動(dòng)手動(dòng)腦,，體現(xiàn)協(xié)作能力,，例班內(nèi)的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長(zhǎng)了解課程和目標(biāo)，教育得到了很好的成效,。

四,、積極做好家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。徐策小朋友情緒低沉，眼睛發(fā)腫,，對(duì)什么都不感興趣,，問其原因是受了爸爸媽媽的批評(píng)?？梢姡觳叩淖宰鹦暮軓?qiáng),。父母的批評(píng)影響了他的情緒反應(yīng),。我們當(dāng)即與其家長(zhǎng)溝通，他們表示以后對(duì)孩子的批評(píng)教育要注意一定的方式,，同時(shí)也感謝我們對(duì)于孩子的關(guān)注,。

2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,，為彼此更容易交流。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

3,、召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng),。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

五,、注重保教結(jié)合，樹立了科學(xué)的保育觀,，強(qiáng)化保育工作的教學(xué)屬性

在緊張的一日活動(dòng)中,，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等,，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)自我保護(hù)技能,，盡可能地排除外患,。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保安全,。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教，教中有保,，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺,，真正地喜歡我們。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,，其中也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿意,，同時(shí),，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后,，我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做好。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十一

在這次家長(zhǎng)會(huì)中,，全班30多位家長(zhǎng)按時(shí)到會(huì),，學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，對(duì)孩子的教育是重視的,，對(duì)學(xué)校的工作是支持的,。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了校長(zhǎng)所做學(xué)校工作報(bào)告，老師們對(duì)學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報(bào),。許多家長(zhǎng)都主動(dòng)留下來進(jìn)行交流,，了解自己孩子在校表現(xiàn)，同時(shí)征求老師的意見,，如何更好的教育子女,。通過本次家長(zhǎng)會(huì)，感覺收效很大?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、及時(shí)地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解,。如：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,、安全問題的重要性、我校的教師情況,、教學(xué)成績(jī),、教學(xué)設(shè)備情況等。提高了學(xué)校的知名度,，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校充滿信心,。

二、將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng),。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、生活情況、有什么愛好特長(zhǎng)等,。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解,。同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件,。

三、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理,。從家長(zhǎng)的談話中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題,。

四,、家長(zhǎng)提出一些建議：1、注意學(xué)生的上課情況,。2,、安排英語課時(shí)多些。3,、多布置作業(yè)練習(xí),。4、嚴(yán)格管教學(xué)生,。通過這些建議,，我也更有利于我今后的工作。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校,、家庭之間的了解,，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,，共同配合,，教育好孩子。

反思及改進(jìn)方向：

家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的,，對(duì)我們教師的要求是很高的,。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長(zhǎng)的交流中發(fā)現(xiàn),，我們教師對(duì)孩子的了解還不是很深,，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入,，沒有真正了解與理解孩子們的所思,、所言、所行,。今后我要克服上述所有的困難,，多從書報(bào)、新聞媒體,、網(wǎng)絡(luò)等途徑中學(xué)習(xí),，要盡自己最大的能力去做好自己的教育教學(xué)工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間,，可以通過電話聯(lián)系等;認(rèn)真做好家訪工作,，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸,。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)我感覺比較成功,，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任,，對(duì)我工作的支持，我不由衷地感到欣慰,。同時(shí)在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，不斷改進(jìn)自己的短處，使我的教育教學(xué)工作及能力提高到一個(gè)嶄新的階段,。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十二

2月17日有幸參加了育德會(huì)館二中分校組織的初中新生學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，仔細(xì)聆聽了楊老師講的初中新生學(xué)習(xí)方法及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為眾家長(zhǎng)中的一員,，自己深受感動(dòng),，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，只有學(xué)校及家長(zhǎng)共同努力來關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子濃厚學(xué)習(xí)興趣，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性,，知道為什么而學(xué)習(xí),，為誰而學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，永保積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)!簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

1、家長(zhǎng)樹立家庭教育意識(shí),。

作為家長(zhǎng),，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的',，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭教育再到學(xué)校,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好,、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差呢?孩子家庭教育、學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)慣是成績(jī)好壞的關(guān)鍵所在,。

2,、幫助孩子樹立自信心養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的,、快樂的,、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的,，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此,，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要,。嚴(yán)格執(zhí)行楊老師講的“五大流成三次學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方法，初中課程明顯增多,，與小學(xué)相比學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要,，真正做到手、腦,、口并用,。要從新學(xué)習(xí)開始扎實(shí)學(xué)好每一門課程，初一是基礎(chǔ)要打牢,，如果基礎(chǔ)不牢,，初二開始分化，初三真得天上地下了!當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì)和引導(dǎo),，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng),。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情,，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

3、給孩子提供良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十三

為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況及高一年級(jí)期中考試的成績(jī)反饋給家長(zhǎng),，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和完善學(xué)校的管理,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,，在教務(wù)處和年級(jí)組的精心籌備和組織下，在全體任課老師的全力配合和精心準(zhǔn)備下,，我班于12月8日(星期六上午12：00—14：30),，順利地完成了20xx—20xx學(xué)年高一上學(xué)期(期中)家長(zhǎng)會(huì)的召開，取得圓滿成功,。具體總結(jié)如下：

一,、確定主題、精心準(zhǔn)備

本次家長(zhǎng)會(huì),，我班從前期的準(zhǔn)備開始就把家長(zhǎng)會(huì)的主題定為——一走好高中第一步,。作為高一學(xué)生家長(zhǎng)，首先要給自己孩子一個(gè)科學(xué)合理的定位,，讓他們?cè)谝欢ê椭C的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我班在召開家長(zhǎng)會(huì)前,，首先對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行工作布置和任務(wù)分配,。大家在準(zhǔn)備工作中既有共性的地方，又有個(gè)性的地方,。班級(jí)精心準(zhǔn)備了班級(jí)之“窗”,，向家長(zhǎng)展示了我班學(xué)生的精神面貌，讓他們對(duì)自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活有更多的了解,。

1、在服務(wù)方面,，我班都準(zhǔn)備了茶水,，有專門負(fù)責(zé)接待工作的同學(xué)。班級(jí)做好了本班教室和走廊的衛(wèi)生工作,，都布置了黑板報(bào)和班級(jí)之“窗”,。

2會(huì)場(chǎng)的組織方面，形式多樣,，由班主任主持,，任課教師代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言,，組織有序,，忙而不亂。

3內(nèi)容方面，主要有我?；厩闆r介紹,，如師資情況、收費(fèi)情況,、教學(xué)設(shè)備情況,、管理工作等;本班班級(jí)情況介紹，如任課教師,、成績(jī),、班級(jí)學(xué)風(fēng)、班主任管理思路及學(xué)法指導(dǎo)等,。同時(shí)也互相留下了聯(lián)系方式,。

4我對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)充分準(zhǔn)備，對(duì)班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況做到了心中有數(shù),，也對(duì)班上積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)的優(yōu)秀孩子提名表揚(yáng)。讓每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在這個(gè)班能夠放心,、信任,，為以后的工作帶來很好的幫助。

二,、班主任與任課老師攜手——為家長(zhǎng)會(huì)添新彩

班主任的精心管理離不開任課老師的積極配合,。任課教師積極配合班主任，并作了充分的發(fā)言,。參與本班本次家長(zhǎng)會(huì)的任課老師是周慶萬老師(地理),、陳夢(mèng)老師(物理)、張琪老師(歷史),、聶志英老師(政治),、尹智慧老師(數(shù)學(xué))、

陳倩老師(生物),、楊朝霞老師(英語),、許鳳梅老師(化學(xué))。各科任課老師紛紛與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流,，為本次家長(zhǎng)會(huì)增添了不少新彩,。

三、突顯新意——向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校具體情況

1,、期中考試成績(jī)分析,。

2、學(xué)生心理分析,。

4,、學(xué)生入校以來的學(xué)習(xí)生活以及思想狀態(tài)。

5、班級(jí)概況及班規(guī),。

6,、班主任給家長(zhǎng)的一些建議。

老師們向家長(zhǎng)提出的要求有：希望家長(zhǎng)多與孩子溝通,，傾聽孩子的心聲,，關(guān)注孩子的心理變化。希望家長(zhǎng)以身作則,，為孩子樹立好榜樣,，餞行身教重于言教的教學(xué)理念。希望家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，配合老師把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好,。希望家長(zhǎng)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。希望家長(zhǎng)如果對(duì)學(xué)校工作有疑慮能及時(shí)和老師進(jìn)行溝通,。

四、學(xué)生代表發(fā)言

通過學(xué)生代表發(fā)言,，讓家長(zhǎng)站在孩子的立場(chǎng)上互相理解,，給他鼓勵(lì)，明白孩子真正需要家長(zhǎng)用心關(guān)愛,，讓家長(zhǎng)在家里可以適時(shí)的加以督促和指導(dǎo)自己的孩子,。五、本次家長(zhǎng)會(huì)各班召開方式多種多樣

我班采用了由班主任與學(xué)生共同主持,，班主任,、家長(zhǎng)進(jìn)行自由討論的方式進(jìn)行，場(chǎng)面熱烈,，通過召開家長(zhǎng)會(huì),，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離，關(guān)系融洽,，使家長(zhǎng)了解了學(xué)校,，了解了老師，了解了學(xué)生,。

五,、會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，融洽,，效果明顯

由于會(huì)議的形式多樣,，讓家長(zhǎng)們從各個(gè)方面了解了子女在校的表現(xiàn)。班主任,、任課老師,、學(xué)生代表輪流上臺(tái)發(fā)言，家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的交流極為融洽,。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí),，很多家長(zhǎng)表示：今后會(huì)更關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，增加與老師的聯(lián)系,，經(jīng)常來校與任課老師溝通,。總而言之,，家長(zhǎng)會(huì)收到了很好的效果,。

相信通過本次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠全面的了解學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,，而學(xué)校也通過本次家長(zhǎng)會(huì)更好地聽取家長(zhǎng)們的意見,，爭(zhēng)取在今后的工作中做得更好!

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十四

每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)終于落下了帷幕，送走最后一位家長(zhǎng)后,，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,，為了這次家長(zhǎng)召開得順利而又圓滿，我積極布置,，精心準(zhǔn)備,，特別是看到用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意,，回味著家長(zhǎng)會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰,。

這次家長(zhǎng)會(huì)深得廣大家長(zhǎng)朋友的稱贊,。

此次家長(zhǎng)會(huì)只有2名學(xué)生家長(zhǎng)未到，到會(huì)率高達(dá)95%,，這充分說明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視,，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任，對(duì)我工作的支持和理解,，確實(shí)令人鼓舞,。

本次家長(zhǎng)會(huì)是以班級(jí)為單位召開的，教室里不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲,。首先是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和具體情況做介紹,，接著班主任和學(xué)科教師針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn),，還有需要配合完成的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活方面的要求,。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧,。家長(zhǎng)們聽后都特別滿意，表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議,，主要有以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),。

2,、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

3,、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng),，量多質(zhì)不高,。

會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法,，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子,。

這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,，取得了預(yù)期的目的,。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利,，家校溝通會(huì)更和諧,。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十五

經(jīng)過充分準(zhǔn)備，充分醞釀,，我校于9月x日召開了家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)會(huì)上，各班班主任介紹我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀,，各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法,、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流，家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開得很及時(shí),，開得很好,，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿成功。現(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：

一,、思想上高度重視,。

按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作,、促進(jìn)學(xué)生健康,、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校大隊(duì)部精心籌備,，妥善組織,，教師們積極行動(dòng)起來，想方設(shè)法,，獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備,，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功,。

二、會(huì)議基本情況,。

1,、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況：

為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見、建議,，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加,，到會(huì)家長(zhǎng)2050人。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,，不辭辛勞,、不怕路遠(yuǎn)，并克服農(nóng)活繁忙,、交通不便等困難,，趕到第一范文網(wǎng)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，有的家有特殊情況,，均與各班班主任提前聯(lián)系,。說明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視，到會(huì)情況令人滿意,。由此可見，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的,，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的,。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈,、友好,。

2、會(huì)議程序：

議程主要有： 班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況;科任教師講話;敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策,，發(fā)表意見或建議;家長(zhǎng)代表講話;總結(jié),。

三、方法措施得當(dāng),，形式多樣靈活

全校51位班主任老師與34位任課教師經(jīng)過辛勤努力,，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功,。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜,，因班制宜,，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活,，尤其是各班的歡迎語,，都經(jīng)過了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”,，“一個(gè)好父親勝過一百個(gè)校長(zhǎng)”等等,，語出驚人，擲地有聲,。

四,、聽取家長(zhǎng)意見及建議

在交流會(huì)上，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì),，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢,，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開成了討論會(huì),、交流會(huì),、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍,。許多家長(zhǎng)收獲很多,，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法,、觀念等問題提出了不少的意見和建議,。這些問題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的,。

五,、存在的問題與不足：

1、家長(zhǎng)普遍反映,，缺乏教育方法,，需要與教師多溝通、多交流,，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo),。

2、有些教師不善于和家長(zhǎng)溝通交流,，有些問題不敢面對(duì)家長(zhǎng),，希望教師們膽子放正，講究方法,，注意策略,，以理服人,，以情動(dòng)人。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十六

為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,，為孩子規(guī)劃好未來,，高一5、6班于一月六日在多功能報(bào)告廳舉辦了期末家長(zhǎng)會(huì),。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“總結(jié)過去,，展望未來”。

當(dāng)天下午4點(diǎn)半不到,，家長(zhǎng)們已紛紛到場(chǎng),。到場(chǎng)的家長(zhǎng)除了簽到和填寫信息以外，還會(huì)獲贈(zèng)一本叫做《孝心不能等待》的書籍,，向領(lǐng)事簡(jiǎn)單了解孩子情況后,，家長(zhǎng)們紛紛入座。從一張張熱切的面孔不難看出,，家長(zhǎng)們對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)抱有不小的期待,，家長(zhǎng)們都希望能在這次大會(huì)中充分獲取孩子的在校情況，并在家長(zhǎng)會(huì)的指引下更有計(jì)劃性地協(xié)助孩子規(guī)劃將來,。

家長(zhǎng)會(huì)由7個(gè)環(huán)節(jié)組成,。分別是：太極高手展示，優(yōu)秀學(xué)生展示,，家長(zhǎng)發(fā)言,，綜合考評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)，高二優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言,，班長(zhǎng)總結(jié)和領(lǐng)事發(fā)言,。兩班的學(xué)生代表及領(lǐng)事都將用心準(zhǔn)備了幾周的成果生動(dòng)全面地展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前，受到家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

在太極展示環(huán)節(jié)中,，5、6班的太極高手將平日所學(xué)的太極游刃有余地展現(xiàn)出來,，許多家長(zhǎng)拿出手機(jī)和照相機(jī)記錄下了孩子們英姿颯爽的一面,，并連連感嘆：“楓葉真是個(gè)鍛煉高手的地方啊!”

在優(yōu)秀學(xué)生展示環(huán)節(jié)，兩班分別派出學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)發(fā)言,，為家長(zhǎng)們明細(xì)了在楓葉獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，并且分享了寶貴的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),。像這樣學(xué)生與家長(zhǎng)之間的分享十分難得,，家長(zhǎng)們也許能在優(yōu)秀學(xué)生身上發(fā)覺一些自己的孩子值得學(xué)習(xí)的地方，并且?guī)椭⒆油诰蜃约旱臐撛谀芰Α?/p>

家長(zhǎng)發(fā)言這一環(huán)節(jié),，由5班李婧同學(xué)的父親代表發(fā)言,。通過李婧父親的演講,，不少家長(zhǎng)反應(yīng)自己的孩子也是類似的情況，遇到過類似的問題,。然而李婧父親看著孩子一步步成長(zhǎng)的喜悅心情也感染了其他家長(zhǎng)們,，放下了當(dāng)初選擇楓葉時(shí)的憂慮迷茫，堅(jiān)定了悉心培育孩子的決心,。

綜合考評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)的頒發(fā)讓家長(zhǎng)們直觀地看到了孩子的成長(zhǎng),，“孩子們能自理能獨(dú)立了，我們也能放下心里的石頭了!”

接下來是高二周恩來班韓欣然同學(xué)帶來的演講,。韓欣然作為一位品學(xué)兼優(yōu)的周恩來班一員,，她展現(xiàn)出了作為楓葉學(xué)子應(yīng)有的責(zé)任感和領(lǐng)袖氣質(zhì)，她的演講不僅透徹分析了楓葉的教學(xué)特色,，明確了學(xué)生的目標(biāo),，更是將周恩來班的“責(zé)任”、“榮譽(yù)”,、“使命”,、“態(tài)度”四大關(guān)鍵詞灌輸?shù)搅藢W(xué)生們和家長(zhǎng)們心中。相信家長(zhǎng)們?cè)谛闹心潛P(yáng)她的同時(shí),，對(duì)自己孩子也產(chǎn)生了更大的期盼與信心,，更加相信孩子在這個(gè)條件充足、氣氛和諧的大環(huán)境中能找到自己的優(yōu)勢(shì),，通過自己的規(guī)劃和勤奮學(xué)習(xí)成為一名讓父母老師驕傲的國(guó)際化人才,。

最后是班長(zhǎng)和領(lǐng)事的總結(jié)，5班班長(zhǎng)伍振龍,、趙以智以及6班班長(zhǎng)楊紫妍,，他們通過在自己工作崗位4個(gè)月的認(rèn)真工作，對(duì)自己班的班級(jí)情況做出總結(jié)并提出希望,，讓家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)與維護(hù)這方面可以放心,。而王嬋娟領(lǐng)事最后的演講，側(cè)重于給家長(zhǎng)提供各類信息,，比如楓葉的必修課與選修課的明細(xì),，留學(xué)相關(guān)的要求(家長(zhǎng)們應(yīng)做好哪些方面的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)們存在疑惑的問題)等等,。家長(zhǎng)們紛紛用筆記下了這些寶貴信息,，可見這次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)們收獲不小。

在雷鳴般的掌聲中,，家長(zhǎng)會(huì)圓滿落幕了,。有些家長(zhǎng)在結(jié)束后前去詢問領(lǐng)事孩子的在校情況，有些家長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地教育孩子并與孩子交流著對(duì)未來的規(guī)劃,。仿佛有一條愛的紐帶穿梭在這明朗的報(bào)告廳中,，將領(lǐng)事,、家長(zhǎng)與孩子的力量匯聚起來，為孩子們繪寫未來的藍(lán)圖,。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十七

在學(xué)校政教處和教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排和組織下,，我們學(xué)校統(tǒng)一召開自本學(xué)期開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。

本次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行,，首先是 班主任 老師向各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。然后闡述了每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)的教子方法的全新理念,。班主任幽默的語言談吐,，豐富的知識(shí)積累，超凡的真知灼見,，深深地吸引了與會(huì)的每一位家長(zhǎng)和教師,，會(huì)場(chǎng)上時(shí)時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲，又時(shí)時(shí)傳出與會(huì)者會(huì)心的微笑,。

其次,，在家長(zhǎng)會(huì)上數(shù)學(xué)及英語教師分別針對(duì)本學(xué)科學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)生的期中考試成績(jī)，還有部分同學(xué)的創(chuàng)新考試成績(jī),，詳細(xì)分析了每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;數(shù)學(xué)教師還針對(duì)學(xué)校的安排和班級(jí)的管理情況,，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、學(xué)生在校時(shí)間,、班級(jí)常規(guī),、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的要求和說明。原定一個(gè)半小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì),，開了足足有兩個(gè)小時(shí),。會(huì)后，還有很多家長(zhǎng)主動(dòng)留下來 和 老師交流孩子的情況,。

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中,，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校 和 老師提出了許多誠(chéng)懇的、有針對(duì)性的建議和意見,，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

1,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志,。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng),，來鍛煉孩子的自理能力,，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3,、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng),、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍,，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣,。

5,、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng),，量也較多,。

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功,，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,，共同配合,，教育好每一名學(xué)生。

自己教育學(xué)生的方法過于簡(jiǎn)單:多采用壓制,，而很少進(jìn)行正面的引導(dǎo);多嚴(yán)格要求,，而很少注意要求的落實(shí)情況;多反復(fù)教育，而很少注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。俗話說:“細(xì)節(jié)決定成敗”,。在今后的教育管理過程中，我一定會(huì)從小事做起,，從細(xì)節(jié)做起,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法,，做一名合格的班主任,。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十八

一、基本情況

11月29日晚上7:00,，,，我校舉行了二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們班共有48名家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì),，其中5位同學(xué)的家長(zhǎng)未到,。

在會(huì)上，我詳細(xì)介紹了班級(jí)的整體情況,，對(duì)班級(jí)中學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、安全等方面都依次歸類,，把每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都向家長(zhǎng)一一做了匯報(bào)，指出了優(yōu)點(diǎn)和不足,，讓每位家長(zhǎng)能對(duì)自己孩子的情況有所掌握,。還針對(duì)學(xué)校的安排和班級(jí)的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,、班級(jí)常規(guī),、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的要求和說明，同時(shí)總結(jié)了自己班級(jí)工作的優(yōu)點(diǎn)和不足,。最后,，為了更好地促進(jìn)家校聯(lián)系，更好地教育好孩子,，我對(duì)家長(zhǎng)提出了一些建議,，通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展,。

在家長(zhǎng)交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí),，井佳寧的家長(zhǎng)從不同的方面介紹了自己是如何知道孩子學(xué)習(xí)的，為其他家長(zhǎng)做了精彩的演講,，促進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流,。有家長(zhǎng)這樣說道：感謝老師，讓我認(rèn)識(shí)了這么多學(xué)生家長(zhǎng),，聽了他們教育,、培養(yǎng)孩子的方法后，使我認(rèn)識(shí)了差距,，明白了更多教育孩子的方式和方法,，為培養(yǎng)孩子成為有用的人而努力。

二,、收獲：

1,、家庭教育是學(xué)生教育中不可忽視的部分，通過與家長(zhǎng)的交流與溝通,，達(dá)成共識(shí),。通過家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)了教育的合力，為以后的學(xué)生教育工作打下了好基礎(chǔ),。

2,、通過家長(zhǎng)會(huì)的成功舉行，使家長(zhǎng)們更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，同時(shí)在家庭教育中給予支持和配合,。

三、反思

通過這次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)的交流,，在今后的工作中我還要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、在今后的班主任工作中,，要經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時(shí)也要帶動(dòng)中間生,，要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法,，讓每一個(gè)孩子都能感

覺到老師最關(guān)心自己，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能感覺到老師最關(guān)注自己的孩子,。這一點(diǎn)需要班主任更耐心細(xì)致地管理工作,，需要更和諧、民主的管理氛圍,，需要班主任更先進(jìn),、更有層次的虛心學(xué)習(xí)。

2,、要更多地了解學(xué)生的思想狀況,，了解學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想上的包袱,。

三,、建議

1、 希望加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生的伙食,，學(xué)生有吃到隔夜飯和剩菜,。

2、老師家長(zhǎng)一起努力,，把孩子的成績(jī)提高上去,。

3、希望鄭佩珠在這學(xué)期加倍努力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)閱讀的習(xí)慣;希望何潔玲在拼音方面要加強(qiáng);希望王晨在寫字方面要多加鍛煉,。

4、教室太小,，過于擁擠;希望孩子之間能夠有更廣的活動(dòng)空間,，加強(qiáng)孩子之間的友誼和交流,。

5、孩子從小嬌生慣養(yǎng),，依賴性強(qiáng),，對(duì)于作業(yè)完成不認(rèn)真，不準(zhǔn)時(shí),，需從頭到尾要家長(zhǎng)監(jiān)督,，望老師能從培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自立獨(dú)立開始，家長(zhǎng)會(huì)積極配合老師的安排,。

6,、學(xué)校對(duì)孩子的教育很好，觀念很適合,，也很全面,。個(gè)人認(rèn)為孩子作業(yè)比較多。應(yīng)多給孩子玩耍的時(shí)間,，讓他們天馬行空的暢想,。再多培養(yǎng)孩子幫助別人，塑造個(gè)人性格愛好,。

7,、孩子坐車，早上到來較遲,，耽誤早讀時(shí)間,，望學(xué)校調(diào)整坐車時(shí)間。(已向家長(zhǎng)做了解釋工作)

俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗”,。在今后的教育管理過程中,，我一定會(huì)從小事做起，從細(xì)節(jié)做起,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教育方法，扎扎實(shí)實(shí)的做好班級(jí)管理工作,，做一名合格的班主任,。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十九

我們平時(shí)都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎,，“小班家長(zhǎng)事兒多”似乎已成為司空見慣的事情,。因此，做好家長(zhǎng)工作是我們教師的重要職責(zé),，只有家園配合一致,，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育,。

一,、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通,。

1、 和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通,。見到家長(zhǎng),，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)頭,，打聲招呼,，道聲“再見”并不難。我是個(gè)不愛告狀的老師,，我覺得孩子在我班上,，犯了錯(cuò)，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo),，不要太多地把責(zé)任推向家長(zhǎng),，除非確實(shí)需要家長(zhǎng)共同來配合教育的。即使這樣,，在與家長(zhǎng)交談時(shí)，我特別注意講話的方法和語氣,，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長(zhǎng)說事情,，盡量不讓家長(zhǎng)產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺，讓家長(zhǎng)感到尷尬,。

2 開展各種家園合作活動(dòng),。 我們針對(duì)幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進(jìn)步通過家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)“通氣”,。如忽磊在家很嬌慣,，說話口齒不清，做事沒耐心,，上課也坐不住,，家長(zhǎng)也很頭疼,。通過與家長(zhǎng)共同合作,，大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對(duì)此,，我們?cè)诼?lián)系本上及時(shí)告訴家長(zhǎng)，并大大褒獎(jiǎng)一番,。這種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性促進(jìn),，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì)，到能完整畫一幅畫,，這一表現(xiàn),，使得家長(zhǎng)喜出望外,。對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn),，家長(zhǎng)也通過聯(lián)系手冊(cè)向我們簡(jiǎn)要描述,，使我們能夠展開有針對(duì)性的教育,。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上,，使小小本子發(fā)揮大作用,。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣,，就要家園共同合作,，要求在家庭中成人以身作則,，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。

二,、充分利用家長(zhǎng)資源,，開展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)。

我們結(jié)合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上,，因此我們經(jīng)常與家長(zhǎng)相互合作,，幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。比如在主題活動(dòng)“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車,，觀察各種車的特征,，到幼兒園與大家一起分享,。在家長(zhǎng)的配合下，激發(fā)了孩子對(duì)身邊事物探索的興趣，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值。

三、豐富幼兒各種有趣的活動(dòng)。

本學(xué)期，我們班級(jí)的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)各種,，在主題活動(dòng)中收集資料,，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實(shí)了角色游戲的材料,。我們利用各種節(jié)日開展活動(dòng)，元宵節(jié),、端午節(jié),，我們請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹元宵節(jié)的來歷,，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動(dòng)性,。在六一兒童節(jié)到來之際,，家長(zhǎng)積極主動(dòng)來園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評(píng),。

總之,，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵,，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展,。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件,。

孩子是每一個(gè)家庭的未來,，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中,，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩,，使之鮮活，充滿生命,。 通過一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容,，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì),，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動(dòng),。

一、 密切家園之間的聯(lián)系,，建立平等,、合作、和諧的關(guān)系：

家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式,，更是情感,、觀念溝通不可缺少的途徑。開學(xué)前,，我們兩位老師利用自己的休息時(shí)間,，頂著烈日，對(duì)每個(gè)孩子逐一家訪,，和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通,。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時(shí)讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷老師和孩子的言語交流和行為指導(dǎo),。在一次次的家訪中,，老師、孩子,、家長(zhǎng)的情感進(jìn)一步融洽,。如殷慧昊小朋友經(jīng)常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園,，針對(duì)如此問題,，我們兩位老師沒有向家長(zhǎng)告狀，而是通過家訪,，表揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn),，給這個(gè)孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，幫助孩子克服膽小,、樹立自信心。做好家長(zhǎng)工作，放松家長(zhǎng)的心理,，使孩子能順利渡過入園適應(yīng)期,。我們還把老師的電話在園地中公布，創(chuàng)造家長(zhǎng)們和教師電話溝通的條件,。平時(shí)家長(zhǎng)在學(xué)習(xí),、生活、教養(yǎng)上有問題,，都會(huì)相互溝通,、交流。有時(shí)碰到教師工作上的繁忙,，家長(zhǎng)就可以通過電話與老師取得聯(lián)系,。電話的紐帶一直把老師、幼兒,、家長(zhǎng)緊密相連,。

二、引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)二期課改,，挖掘自身潛在的教育資源,。

本學(xué)期，我們通過個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長(zhǎng)的需求,，定期與不定期相地有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)講座和家教指導(dǎo),。向家長(zhǎng)宣傳二期課改的精神，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn),，尊重幼兒合理的意愿,，支持幼兒從事感興趣的活動(dòng)。在“培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”的座談中,，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到包辦代替對(duì)孩子發(fā)展的不良影響,，學(xué)穿脫衣服、學(xué)穿鞋,，自己進(jìn)餐已成為家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。從家里做起，讓自己的孩子都有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),，從而提高了班中孩子們的生活自理能力,。

我們通過家園園地各欄目保持與家長(zhǎng)的溝通，促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,，盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育,。引導(dǎo)家長(zhǎng)多方面支持幼兒的主題活動(dòng)，奉獻(xiàn)出自己及家庭中的各種資源,。如在一次談話“我小時(shí)侯的物品”主題

活動(dòng)中,，許多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等,，我們就將此活動(dòng)的目的告知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合引導(dǎo)幼兒將它們帶來并進(jìn)行展示,，大多數(shù)家長(zhǎng)們了解后十分支持,，紛紛把需要的物品送到幼兒園，豐富了我們的墻面內(nèi)容,，促進(jìn)了主題活動(dòng)的開展,。在我們張貼了“請(qǐng)您幫助”的主題內(nèi)容后，班中的爺爺奶奶們利用家長(zhǎng)的布料,，為孩子們制作了“沙包”“風(fēng)車”等體育用品,。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的《西游記》的道具送到幼兒園，豐富了孩子們游戲材料,。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的希望,。

另外鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過家園園地和家長(zhǎng)座談會(huì)介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，參與教育討論也是我們工作的重點(diǎn),?！皩殞毘砷L(zhǎng)故事”“育兒經(jīng)驗(yàn)談”是我們開辟的欄目，家長(zhǎng)們也來稿參與,，雖說參與面還不廣,，但我們相信，下學(xué)期的家長(zhǎng)工作會(huì)在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓,。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇二十

為進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的交流溝通，更好的形成家校教育的合力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng)，我校于20--年9月3日下午成功召開了新學(xué)期第一次親子家長(zhǎng)會(huì),。

為了確保家長(zhǎng)會(huì)的成功召開,，會(huì)前先由校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所有班主任進(jìn)行了培訓(xùn)。使班主任明確:家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校,、家長(zhǎng)雙方相互交流學(xué)生情況,、共同尋找最佳教育方法的重要途徑。如何開好家長(zhǎng)會(huì),，是對(duì)班主任工作能力的一次考驗(yàn),，是對(duì)學(xué)校工作的一次檢閱。為此校長(zhǎng)要求各班主任要精心準(zhǔn)備,、周密布置,，并通過家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的好制度,、育人的好辦法,、辦學(xué)的好特色,，以求得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的理解和支持。

家長(zhǎng)會(huì)上,，各班班主任從學(xué)習(xí)紀(jì)律,、日常安全,、身心健康等方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn),，還分析了學(xué)生在該年齡存在的心理，目前班級(jí)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，使家長(zhǎng)明白了學(xué)校教育的目標(biāo)和方向,，并深刻認(rèn)識(shí)到單靠學(xué)校的教育是不夠的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校的工作,，經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通交流,，使教育具有針對(duì)性、實(shí)效性,，令家長(zhǎng)們受益匪淺,。

通過這次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通,，構(gòu)建了家校合作的平臺(tái),，使學(xué)校教育和家庭教育緊密結(jié)合起來。相信有了家長(zhǎng)們的配合,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力,，高小的教育質(zhì)量必將會(huì)迎來一個(gè)新的騰飛。再次格外感謝老師們,，對(duì)老師們的工作有這樣三點(diǎn)值得肯定,。

首先，老師們都很敬業(yè),，這種敬業(yè)精神讓我很感動(dòng),，也值得我學(xué)習(xí)。敬業(yè)表現(xiàn)在三個(gè)方面,。一是各班主任都認(rèn)真的布置了教室,，盡管開學(xué)初各項(xiàng)工作頭緒較多，但班主任老師們都能在百忙之中抽時(shí)間布置教室,，有很多老師是在午休時(shí)間布置教室的,。每個(gè)班的黑板寫上了歡迎家長(zhǎng)光臨的標(biāo)語，并裝飾了黑板,。有的還在前臺(tái)鋪上了從家里帶來的臺(tái)布,，擺放了花瓶，為家長(zhǎng)會(huì)營(yíng)造了很好的氛圍,。二是各班任課教師都能按時(shí)到班和家長(zhǎng)很好的交流溝通,，為學(xué)生各科學(xué)習(xí)提出要求,。三是有的班主任還獨(dú)具匠心，為自己班的家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)了主題,，如四年級(jí)的“關(guān)注現(xiàn)在,，成就未來”，二年級(jí)的“你我托起明天的太陽”這些有激勵(lì)性和感染力的主題,，更好地激勵(lì)了家長(zhǎng)積極配合學(xué)校關(guān)注孩子成長(zhǎng)的決心,。同時(shí)也說明，老師們對(duì)于學(xué)校的工作并不是簡(jiǎn)單的執(zhí)行,，而是在不斷地思考怎樣做才能達(dá)到更好的效果,。

其次，此次親子家長(zhǎng)會(huì)召開非常有序,。有序表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是,，各班級(jí)的分班會(huì)議在老師的組織下進(jìn)行得井然有序。二是家長(zhǎng)在我們的要求下能夠有序的參加會(huì)議,，并遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,。這也說明我們老師前期的工作做得很到位。

最后,，從家長(zhǎng)會(huì)能看出來我們老師有很強(qiáng)的合作意識(shí),。表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是在裝飾教室的時(shí)候，老師們能互相幫助,、協(xié)作,，人盡其才。二是大隊(duì)部及時(shí)地宣傳,、配合也為家長(zhǎng)會(huì)的成功召開提供了有利條件,。由此可見，我們的老師有很好的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、合作意識(shí),。相信有這樣一支愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作的教師團(tuán)隊(duì),，我們高小的明天會(huì)更好!

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)中班 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇二十一

為了讓家長(zhǎng)能更好地了解幼兒園的工作,，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的聯(lián)系，與老師進(jìn)一步交流孩子在家的情況,，促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來,，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，20xx年9月18日,，文藝幼兒園以班為單位,，召開了一次非常有意義的新學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)。

此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)方面內(nèi)容：

1,、全面性

首先,，各班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率達(dá)到98%以上,。

其次，家長(zhǎng)會(huì)上各班與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容非常全面,，包括衛(wèi)生保健工作,、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排,、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué),、趣味英語、撕貼畫,、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@三周在園表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析,。

再次,，老師與家長(zhǎng)交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作,，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作,，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長(zhǎng),，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,，在今后的教育過程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作,。

2、結(jié)合實(shí)際,，有針對(duì)性

此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)不同年級(jí)幼兒家長(zhǎng),，各班的交流側(cè)重點(diǎn)略有不同，小班側(cè)于一日生活的安排,，衛(wèi)生保健工作及安全工作,，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合方面家長(zhǎng)應(yīng)注意的問題,，以教育為輔,。中班，大班側(cè)于孩子的常見問題 ,，以及家長(zhǎng)在家庭中的處理方法,，充分讓家長(zhǎng)了解學(xué)期內(nèi)幼兒在園的各種教育教學(xué)重點(diǎn)。大大班側(cè)于幼小銜接，幫助家長(zhǎng)梳理這方面的知識(shí)，讓他們知道幼兒園的教育重點(diǎn),，并告知他們家庭教育中的重點(diǎn),。

3、氣氛活躍,，有特色

此次家長(zhǎng)會(huì)，各班都與家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng)，大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng),，并以生動(dòng)的教學(xué)方式將多元智能教材的教學(xué)內(nèi)容給家長(zhǎng)展示,，穿插一些手指游戲，蒙數(shù)教學(xué)等活動(dòng),，激發(fā)了家長(zhǎng)的童心,，會(huì)場(chǎng)氣氛活躍，教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義也順利的傳達(dá)給了家長(zhǎng),，家長(zhǎng)們也對(duì)我們的某些工作提出了寶貴的意見,。

此次家長(zhǎng)會(huì)召開的非常成功，拉近了家長(zhǎng)與老師之間的距離,，也讓家長(zhǎng)和老師在彼此身上學(xué)到了許多,，增進(jìn)了彼此的溝通，這一切都是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo),，那就是把孩子們教育好,。我相信，在將來的日子里,，我們都會(huì)本著自己對(duì)孩子最真的一顆心,，熱愛他們，關(guān)心他們,，細(xì)心照料他們,，手拉手，心連心,，家園合力,，讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。