總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒教育活動(dòng)總結(jié) 幼兒園個(gè)人教育工作總結(jié)篇一

家長們準(zhǔn)時(shí)來到活動(dòng)室，我和他們一一打著招呼,，他們的到來一點(diǎn)也沒影響孩子們,，我內(nèi)心的擔(dān)心看來是剩余的，他們像往常一樣進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng),，“教師,，我的鞋帶開了;教師，我的棋子少了一個(gè);教師,，家家搶我的玩具,。”我像平時(shí)一樣處理著孩子的“案子”,。

看家長都到齊了,，我讓孩子們圍在我的身邊，做了一個(gè)拍手游戲,，等孩子們安靜下來,。我把花費(fèi)了兩天來精心制作的課件逐一展示出來，細(xì)心的給孩子講解,，讓他們?nèi)ビ^察每張圖片,，引導(dǎo)他們說出圖形的排列順序，勇敢的孩子到前面幫教師把圖形排列完整,。

大部分幼兒都把小手舉得高高的,，想在家長面前表現(xiàn)一下自我很棒，我一一獎(jiǎng)勵(lì)了他們,，僅有坐在最終的悠悠老是不舉手,，她媽媽急的臉都紅了,，“這孩子,，真煩人，見了生人就啞巴,?！蔽铱粗鴾I水在悠悠的眼圈里打轉(zhuǎn)，就拿著一顆五角星走過去,，趴在悠悠的耳邊悄悄對(duì)她說“不要怕,，教師相信你，你是最棒的,?！痹谖业墓膭?lì)下，悠悠最終舉起了小手。接下來我的幾個(gè)問題悠悠也都舉了手,，我趁機(jī)讓小朋友們都棒了棒他,。這節(jié)課孩子們聽得很認(rèn)真，課堂氣氛很活躍,，有的媽媽還和孩子一齊舉手,，短短的三十分鐘，一會(huì)兒就過去了,。

第二節(jié)課是親子游戲,，當(dāng)我告訴大家欣欣小朋友的媽媽有事，我和她一組時(shí),，膽小的悠悠扔下自我的媽媽,，抱著球跑過來：“教師，你和我一組吧!”,，“教師,，你也和我一組吧!”孩子們爭著、吵著,，一雙雙小手拉扯著我的衣服,，“別著急，今日你們好好和家長做游戲,，明天教師和每個(gè)小朋友都玩上一遍,。”“噢”孩子們歡呼雀躍,，看著家長們羨慕的眼光,，我心里可高興了。

活動(dòng)結(jié)束后,，媽媽們圍在我身邊說：“以前都說你們是孩子王,，也就看孩子，看了你們上課才知幼師的辛苦,，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂耐心,，怪不得孩子們和你們那樣親,，望著家長們滿意的笑臉，看著孩子們純真的笑臉,，我欣慰的笑了,。”

我們幼兒教師的工作就是這樣平凡,，但平凡中卻有苦也有樂,。

我越來越愛幼師這一行,，因?yàn)槲覔碛辛嗽S多開心果，一聲聲親切的呼喚總在我耳邊久久回旋,，看著孩子們天真爛漫的笑臉,，就意味著我將永遠(yuǎn)青春燦爛。于是,，我愿從此熱枕,、平和地耕耘于幼教之園。同樣我們愛幼教,，愛這一群天使,，我們的心也沒有圍墻。這樣我們才能同我們的天使一樣飛得更高,。

幼兒教育活動(dòng)總結(jié) 幼兒園個(gè)人教育工作總結(jié)篇二

在忙忙碌碌中,，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,。 幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的;但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及吸取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn),，現(xiàn)我將我班級(jí)工作總結(jié)如下：

本班的幼兒活潑可愛，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好;回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園,，剛從爸媽手中脫離,，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差,，這不僅要教給他們的本領(lǐng),，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛;早上回園都能向老師小朋友問好，這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開端,。

班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體,。對(duì)幼兒來說,，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理,。我們班幼兒年齡較小,，他們需要更多的關(guān)愛,。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況,，個(gè)性特點(diǎn),，身體狀況等等，同時(shí)用真誠的愛心,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作 語言去感染孩子,。就如我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨,，如摸摸她 抱抱她,，拉拉她的小手等等來傳達(dá)愛意，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛護(hù),，關(guān)心,，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感，親切感,。

在日常的教學(xué)中,，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料,，認(rèn)真摘錄筆記,，提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完善,，充實(shí)自己,，與時(shí)具進(jìn)。對(duì)待每天的一日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有無的教學(xué)活動(dòng),。并且注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展幼兒的個(gè)性。我們必須對(duì)孩子全面的了解,，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新,，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí),。這一學(xué)期以來,，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢?這是我作為老師的主要職責(zé),。

1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,，雜紙;門窗干凈。

嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具,，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩具的衛(wèi)生,，安全使用,。積極配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

經(jīng)過班級(jí)老師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

新入園幼兒的家長工作非常重要。如何爭取家長的支持與配合,，如何使家長了解,，感受到我們的真誠和愛心。是我們工作的重點(diǎn),。

本學(xué)期更加注重了和家中的溝通,，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見;我們還利用離園,，電話聯(lián)系,，家園共育，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況,，變換不同的教育策略,，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。如：召開家長會(huì),，向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,，促進(jìn)家園之間的溝通。

安全工作：

我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園,，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒?dòng)中開展安全教育活動(dòng),，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí),。每次戶外活動(dòng)前,，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情,，哪些是安全可以做的事情,。

衛(wèi)生保健工作方面：

我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,，舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),，細(xì)心,，耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，也是我們家長們比較關(guān)注的一點(diǎn)，所以我們班開展了給汽車加油的活動(dòng),，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分,。

在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng),，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育,。在家長工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。

在這個(gè)學(xué)期中,，我們盡心盡力,，完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,。

幼兒教育活動(dòng)總結(jié) 幼兒園個(gè)人教育工作總結(jié)篇三

在緊張的工作中這一學(xué)期接近尾聲,，回顧這一學(xué)年自己的工作，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教工作者的人生五味,，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,，就是默默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大,，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。其間，有甜蜜也有心痛,，有委屈更有自豪,，有快樂也有悲傷，有辛酸更有欣慰,。即將過去的這一年,，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師的幫助下,，在各方面都有一些體會(huì)，這一年的幼兒教育工作總結(jié)以下幾點(diǎn)：

一,、在思想上我重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育,。

在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)簡單知識(shí)，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),，卻不是我想像的那樣,，孩子們年幼無知，瑣事不斷,，真所謂“幼兒園里無小事,，處處都是大事?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智,、德,、美諸方面的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對(duì)幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。這一學(xué)年中每個(gè)月的園本培訓(xùn)讓我在思想上有了提高，同時(shí),，根據(jù)以上思想及幼兒園的任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂,，得到發(fā)展,！有一位哲學(xué)家說過：人生的價(jià)值莫過于充實(shí)，人生排除無聊的方法就是認(rèn)真對(duì)待你現(xiàn)有的工作任務(wù),，并努力出色的去完成他,。我一直將這句話牢牢的記在心里，時(shí)時(shí)用此激勵(lì)自己，我所追求的是充實(shí)的快樂和成功的滿足,。

二,、在工作中我熱愛這一行。

工作中,，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們,，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味,！與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜,，有悲，有累也有汗,，記得剛上班的第一天,，孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來,，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),，當(dāng)時(shí)真有不想干的念頭?？墒?，園長、指導(dǎo)老師的親切關(guān)心,，父母的鼓勵(lì),，更多的是孩子帶給我的歡樂，讓我越來越離不開幼教崗位,，越來越愛這群可愛的孩子們,。工作中雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),，因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械絼诶?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處,，我始終想著一句話,，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。記得六一節(jié)布置教室的時(shí)候，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上,，孩子們看到了忙說：“老師小心?。　币荒曛信c孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我深深感到一種深情,，讓我在關(guān)心孩子們的同時(shí)也得到了他們的關(guān)心，這是一種他人體會(huì)不到的幸福,！

三,、在新課程學(xué)習(xí)中，與孩子們一起成長

新世紀(jì),、新時(shí)期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野，更新觀念,，跟上時(shí)代的步伐,，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。隨著二期課改的不斷深入,，通過各種培訓(xùn),、觀摩，學(xué)習(xí)了新綱要,、新課程,，確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，也在工作中深刻理解體會(huì)這一教育理念,，尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于心中,。每一個(gè)孩子就如同一本本書，豐富多彩,，變化萬千,，需要我用心去欣賞、研讀,，及時(shí)給予支持,。在實(shí)踐工作中，我也遇到了很多的問題,，一次次公開實(shí)踐活動(dòng)課,，一次次和指導(dǎo)老師的溝通學(xué)習(xí)，還有參與的多次園本培訓(xùn),，區(qū)級(jí)新教師培訓(xùn),、外出觀摩實(shí)踐活動(dòng)，更難能可貴的是我的帶教指導(dǎo)徐梅老師，她總是在我遇到困難時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,。記得在二期課改推進(jìn)會(huì)中,，沒有經(jīng)驗(yàn)的我要上一堂面向區(qū)級(jí)層面的公開實(shí)踐活動(dòng)，我忐忑不安,，沒有信心,，根本無心做事。徐老師看出了端倪,，溫柔的送給我一句話,，“我一直信奉一句話，成功是留給有準(zhǔn)備的人的,?！庇谑俏易叱隽说凸龋硇耐度霚?zhǔn)備,。而她送給我的那句話現(xiàn)在也成了我的座右銘,。其實(shí),，還有許許多多的老師給了我很多的幫助,，正是她們的無私幫助，讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化了實(shí)踐能力,。

四,、在成長中，繼續(xù)努力的方向

在二期課改浪潮的不斷沖擊下,，總覺得要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn),，并有價(jià)值的,、及時(shí)給予支持。記得泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜,，果的事業(yè)是尊貴,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭,?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細(xì)小的,，她沒有高科技的累累碩果,，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫,；她象綠葉一樣平凡,，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機(jī)，添上一片溫馨,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，讓我在許多老師的身上學(xué)到了許多知識(shí)，無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高,，同時(shí)也很慶幸自己在我們幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大集體中和孩子們一起成長,。

五、“細(xì)微處見真情”是我對(duì)家長工作的感受,。

面對(duì)形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們提供幫助,，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子,。讓每個(gè)孩子高高興興來,，開開心心走，使每個(gè)家長都感到放心,、安心,。生活可以一成不變，也可以多姿多彩,，充滿斗志,，工作也是一樣，我堅(jiān)信只要客觀地看待自己,，克服自身的缺點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，敢于嘗試,，敢于創(chuàng)新,，肯定會(huì)有更大的收獲。正如林語堂說過：“滿足的秘訣,，在于發(fā)現(xiàn)自己的能力和限制所在,，在能做好的活動(dòng)中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境,，不論多重要或多成功,，在宇宙中永遠(yuǎn)也算不得什么，要有勇氣做真正的自己,！”過去的工作成績已成為歷史,，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，努力奮斗,。

在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己,，提高自己，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”,。我會(huì)更加努力地工作,，工作中會(huì)更加細(xì)心、耐心,，力爭為園多做貢獻(xiàn),！為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)！

幼兒教育活動(dòng)總結(jié) 幼兒園個(gè)人教育工作總結(jié)篇四

由于今年進(jìn)入冬天早,，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)變成了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),。雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場場精彩的畫面,、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新,。在這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他們的成功;家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)作如下總結(jié)：

一,、家長幼兒齊參與，鍛煉身體,、增強(qiáng)體質(zhì),。

運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,，正值全世界流感流行,，很多幼兒園害怕孩子生病，就取消了每學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)——運(yùn)動(dòng)會(huì),。機(jī)關(guān)幼兒園關(guān)注幼兒全面發(fā)展,，將活動(dòng)科學(xué)地組織在室外開闊場地——市天鵝廣場，校醫(yī)保障,，家長和幼兒(除小班外)全體徒步到廣場,，達(dá)到了鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)的目的。走到天鵝廣場歷時(shí)1個(gè)小時(shí),，孩子們干勁十足,，沒有一個(gè)喊累的，倒是我們的家長紛紛表示,，現(xiàn)在條件好了,，沒有注意運(yùn)動(dòng)，還走不過孩子們呢!通過這次活動(dòng),，大人們也要多鍛煉了!家長對(duì)本次活動(dòng)的組織和安排都感到非常滿意,。

二,、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂，學(xué)會(huì)或提高了幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,，增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和競爭意識(shí),，很好了完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)。

三,、向社會(huì)展示了我園體育活動(dòng)特色及成果,，展現(xiàn)了我園教師的良好風(fēng)采及素質(zhì)。

全園家長和孩子們一起徒步走向天鵝廣場時(shí),，沿路的群眾就非常關(guān)注,，看到我們的孩子老師們統(tǒng)一著裝，舉著鮮艷的班牌,，都紛紛表示機(jī)關(guān)幼兒園真是關(guān)注孩子的發(fā)展,，活動(dòng)可真豐富!在天鵝廣場進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí)，又吸引了很多觀眾,，大家被我園幼兒精湛的體育技能折服,。

四、活動(dòng)組織緊湊,，策劃成功,。

為了保證活動(dòng)的順利開展，各班班主任提前到天鵝廣場劃分場地,，精心準(zhǔn)備,。幼兒園成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由吳園長擔(dān)任活動(dòng)總指揮,，其他成員也分工明確,，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，場地安排合理，雖然有幼兒,、家長,、教師等一千多名，但在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心組織下,，活動(dòng)開展得非常順利,，并得到了家長們的一致好評(píng)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了,，讓幼兒感到原來運(yùn)動(dòng)如此快樂,。活動(dòng)中以班級(jí)為單位的競賽項(xiàng)目讓幼兒從小就有了競爭意識(shí),，幼兒在為同伴喊加油的過程也培養(yǎng)了幼兒集體榮譽(yù)感和合作能力,。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展,。相信幼兒和家長都在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到了快樂，而這是我們幼兒園教師的回報(bào),。

幼兒教育活動(dòng)總結(jié) 幼兒園個(gè)人教育工作總結(jié)篇五

首次接觸這本書,，我腦海中浮現(xiàn)的是在組織活動(dòng)時(shí)，我在前面講,，孩子在后面講的場景,。我一向在探索讓孩子愿意聽我講話，能夠?qū)Ｐ穆犖抑v話,，并進(jìn)取回應(yīng)的方法,。工作中也在不斷地嘗試各種方法，可是一向沒有收到很好的效果,。也許這本書對(duì)我會(huì)有一些幫忙吧也許書里無非是“尊重,、理解、理解,、包容,、平等、站在海孩子的角度”等等……這些個(gè)詞吧帶著這兩種想法,，我開始翻閱這本書,。瀏覽中，案例圖片深深的吸引了我,。不僅僅因?yàn)槊看挝业奶幚矸绞蕉己湾e(cuò)誤的范例不謀而合,，并且還有那些正確的引導(dǎo)方式讓我佩服。細(xì)讀下去,，又有了其他的收獲,，讓我受益匪淺。

這本書克服了一般書籍空洞的理論說教的毛病,，它結(jié)合眾多的故事,，圖文并茂的形式，呈現(xiàn)了很多簡單實(shí)用的方法,。我覺得這本書本質(zhì)上是一本人際交往的書，其中很多的理念和方法不僅僅適用于家長與孩子之間,，也適用于教師與幼兒之間的交流,。

通讀全書后我有一些粗淺的收獲：

一、關(guān)于如何幫忙孩子克服消極情緒對(duì)幼兒入園情緒問題的啟示:

在小班,，早上入園經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)幼兒哭鬧著不肯來園的情景,。一般情景，當(dāng)幼兒情緒不好,，我們總試圖用成人的觀念去安慰,、用自我的道理去說服他,。孩子其實(shí)更多的時(shí)候是想把自我的情感說出來并得到認(rèn)同，找到一種歸屬感,。馬斯洛需要層次理論將需求分為生理需要,、安全需要、歸屬和愛的需要,、尊重需要,、認(rèn)知需要、審美需要和自我實(shí)現(xiàn)需要,。人人都有歸屬與愛的需要,。也許理解、贊同才是最好的安慰良藥,。當(dāng)孩子感受到被接納,，他們才會(huì)鼓起勇氣應(yīng)對(duì)自我的問題。認(rèn)可孩子的感受,，并用適合的話說出來你的理解,，不要急著給孩子解決問題的辦法，讓孩子自我說出自我的問題,，找出解決問題的辦法,，以傾聽者的主角幫忙幼兒走出自我的困境。

那么該如何讓幼兒應(yīng)對(duì)他們的感受呢書中給了我們可操作性的提議：1,、全神貫注的聆聽,。2、認(rèn)同孩子的感受,。3,、把孩子的感受表達(dá)出來。4,、借住想象滿足孩子的愿望,。

二、關(guān)于如何夸獎(jiǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)作品評(píng)價(jià)的啟示:

我在評(píng)價(jià)幼兒的作品或行為時(shí)不經(jīng)意間往往用“你做的很棒”,，“這幅畫很漂亮”,。有時(shí)甚至不明白從哪里評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)語言通常存在著用詞單一,、資料空洞貧乏,。這樣一來評(píng)價(jià)語言成了純粹的形式語言，對(duì)幼兒語言表達(dá),、情感提升的幫忙幾乎為零,。書中對(duì)于如何夸獎(jiǎng)孩子提出以下方法：描述你所見的事物，描述你的感受,，用一個(gè)詞來概括孩子值得表揚(yáng)的行為,。在評(píng)價(jià)時(shí),，能夠先描述一下眼睛中看到的事物，說出自我的感受,，也引導(dǎo)孩子來說說自我的感受,。

在嘗試?yán)眠@樣的方式來評(píng)價(jià)幼兒的作品后，我聽到兩個(gè)幼兒的對(duì)話,。a：你的畫很好,，我喜歡。b:為什么啊a:因?yàn)楹芷?。b:……a:因?yàn)槟愕漠嬌项^有兩個(gè)蝸牛,，一個(gè)大的一個(gè)小的，我很喜歡那個(gè)小的蝸牛,。a小朋友美美的笑了,。a在b的評(píng)價(jià)中得到認(rèn)同，增強(qiáng)了自信,。并且明白的自我的作品的優(yōu)點(diǎn),，今后能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。b也從中學(xué)到了a的優(yōu)點(diǎn),，從而在以后學(xué)習(xí),、提升。

三,、關(guān)于如何用其他方法替代懲罰對(duì)處理孩子不當(dāng)行為的啟示:

我們都一向不認(rèn)同懲罰行為,，懲罰會(huì)有很多的副作用。如：懲罰給孩子帶來的感受：敵意,、仇恨,、抗拒、罪惡感,、沒有價(jià)值感,、自憐;孩子在懲罰中會(huì)把精力分散，錯(cuò)失了對(duì)自我不當(dāng)行為的反悔以及思考修正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì);不利于孩子發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤;懲罰作為一種行為是會(huì)被孩子效仿的,，“以強(qiáng)欺弱”會(huì)成為他應(yīng)對(duì)問題的處理方式;孩子受到的懲罰，會(huì)減輕他們對(duì)錯(cuò)誤行為的內(nèi)疚感,，他們認(rèn)為“懲罰”能夠抵消他們的“罪行”,，能夠心安理得地重復(fù)自我的錯(cuò)誤。

那出現(xiàn)問題后我們就束手無策了嗎專家認(rèn)為一個(gè)孩子應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷自我不當(dāng)行為所帶來的自然后果,，而不是受罰。有的后果是無法模擬的,，怎樣樣才能讓孩子經(jīng)歷自我不當(dāng)行為所帶來的后果呢

書里給我我們七種方法來替代懲罰：1,、轉(zhuǎn)移注意力：把孩子對(duì)“問題”行為的注意力轉(zhuǎn)移到幫忙教師做事或者趣味的事情上,。2、明確表達(dá)強(qiáng)烈不一樣意的立場(但不攻擊孩子的人格),，讓孩子了解問題本身的影響,。3、證明你的期望：對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤可是分追究,，并證明對(duì)孩子下次行為的期望,。4、供給選擇：供給給孩子合理的,、且我們能理解的選擇,，給他被尊重感，而不是被強(qiáng)迫感,。5,、告訴孩子怎樣彌補(bǔ)自我的失誤：當(dāng)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不能夠找到解決問題的辦法，我們能夠直接告訴幼兒該怎樣去做來幫忙他彌補(bǔ)失誤,。6,、當(dāng)孩子出現(xiàn)不當(dāng)行為，對(duì)于并不是對(duì)我們有很嚴(yán)重的影響的事情我們能夠采取行動(dòng),，讓幼兒直接應(yīng)對(duì)行為背后的后果,。

當(dāng)然，意識(shí)到問題的存在,，并了解了到一些如何做的提議,、方法，并不能給我們有什么實(shí)質(zhì)性的幫忙,。關(guān)鍵在于實(shí)踐,，針對(duì)不一樣問題具體的做法還是需要在實(shí)際情境中去不斷的探索。對(duì)于我剛參加工作,，接觸這本書也就半年時(shí)間,，沒有細(xì)細(xì)去挖掘，工作經(jīng)驗(yàn)較少,，理解的也只是些皮毛,。這本書需要經(jīng)常的拿出來翻閱，我相信它在今后還會(huì)不斷的給予我們啟示與幫忙,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！?/p>

幼兒教育活動(dòng)總結(jié) 幼兒園個(gè)人教育工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間，我們已悄悄地走過一個(gè)學(xué)期?；仡欉@一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來說一說：

一,、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事;態(tài)度端正,，勤奮刻苦;班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二,、班級(jí)工作：

愛孩子就要了解孩子,，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級(jí)管理工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過長時(shí)間的了解,，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長,。最近孩子感冒比較多，我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,，關(guān)心孩子的健康,。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

師愛是教育的“潤滑劑”,，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做孩子的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得孩子的信賴，孩子才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)孩子,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛,。

三、教育教學(xué)方面：

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況,，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì)。

本學(xué)期的4月份,，我還對(duì)學(xué)區(qū)開放了綜合活動(dòng)《小小自助餐》這堂課,。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料,，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。

五,、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：

1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力,。

2、提高自身理論科研水平,。

3,、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒教育活動(dòng)總結(jié) 幼兒園個(gè)人教育工作總結(jié)篇七

談及孩子的教育問題,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，由于家庭情況不同,，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?怎樣和老師配合好,，讓孩子的身心健康發(fā)展呢!我曾經(jīng)為此買了很一些書籍，如《好媽媽勝過好老師》,、《細(xì)節(jié)決定未來》等等,，孩子一天天長大，看到她的點(diǎn)滴進(jìn)步,，作為媽媽都感到無比的欣慰,，可是我的心里依然不敢有絲毫的松懈,。在培養(yǎng)孩子的過程中我有以下體會(huì)和大家分享：

一、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,。

從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為她今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓她每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書,。只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，帶她到圖書館看她喜歡的書,，讓她感受讀書的氛圍,，漸漸的孩子喜歡上了讀書，也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。而且大量的閱讀也為她以后的寫作打下了良好的基礎(chǔ)。

二,、多溝通,，真誠給孩子贊賞和鼓勵(lì)。

聽過很多自己教育孩子的故事和案例,，都是以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主的,，但自己有些不以為然，直到通過一件事情我才切實(shí)體會(huì)到了這句話的真正含義,。孩子的數(shù)學(xué)總是馬虎,，而且做題的速度一直很慢，尤其應(yīng)用題出現(xiàn)的錯(cuò)誤最多,。每次檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)怒火中燒,，有的時(shí)候火氣實(shí)在壓不住了，就會(huì)狠狠的訓(xùn)斥她幾句,，孩子低著頭,，不敢說話。有一次和孩子談心的時(shí)候,，孩子委屈的說你就知道訓(xùn)我,，我才意識(shí)到我給了孩子多大的傷害呀!從那次起,，我改正了我的態(tài)度，她做不出來的數(shù)學(xué)題我就用引導(dǎo)的方式讓她自己解題,，哪怕她想出了解題步驟中的一步,，我都說你比上次進(jìn)步了很多，你再好好想想,。她就表現(xiàn)了很積極的態(tài)度,，知道把題解出來。現(xiàn)在的應(yīng)用題比以前進(jìn)步了很多,，昨天的小卷測試還考了一百分,。孩子拿給我看試卷的時(shí)候，我欣慰的笑了,，并且深刻的體會(huì)到家長和老師不經(jīng)意的鼓勵(lì)就會(huì)成就孩子的成功!

三,、不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間

我們都是做過孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，只要有時(shí)間就應(yīng)多陪伴孩子玩一些她喜歡的游戲，例如下棋,，猜謎語或者帶她去到戶外運(yùn)動(dòng),，畢竟孩子的健康比什么都重要。要看到孩子的進(jìn)步,，而不要總是用別的孩子怎么怎么好來要求她和某某孩子一樣優(yōu)秀,。孩子的成長需要空間，更需要我們家長給她更自由的空間,。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到。過多的說教,，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好,。

以上是我教育孩子的一些心得體會(huì)，教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，學(xué)習(xí)過程中也會(huì)遇到這樣那樣的困難，這就需要家長和老師之間多溝通多交流,，我相信只要我們共同努力,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，孩子就會(huì)快樂地成長,，成為健康,、文雅、自主,、陽光的人!

幼兒教育活動(dòng)總結(jié) 幼兒園個(gè)人教育工作總結(jié)篇八

面對(duì)人生一次次重要的抉擇,，我依然選擇了我的專業(yè)------幼師專業(yè),。當(dāng)我從不懂事的孩子成長成一名幫助孩子引導(dǎo)孩子成長的幼師，是那么的無私和偉大,，我曾對(duì)別人自信地說：我的事業(yè)不那么顯赫,，但如細(xì)雨般滋潤孩子的心田。我的所有偉大,，無私,，體現(xiàn)在人與人之間的那份信任，體現(xiàn)在孩子對(duì)自己的依靠不,，體現(xiàn)在為千家萬戶送去的放心,，體現(xiàn)在愛的力量是無私的奉獻(xiàn)，體現(xiàn)在微笑背后的真誠,。

時(shí)間能磨練一個(gè)人,，時(shí)間能讓自己在事業(yè)中找到出口，從畢業(yè)---擇業(yè)---創(chuàng)業(yè)----立業(yè)---守業(yè),。短短十幾年,，凝聚了一個(gè)學(xué)生---幼師---園長的心血，用青春不言敗,，無悔的選擇。 孩子的成長離不開老師的教導(dǎo),，幼兒園的成長離不開園長及幼兒園老師的共同努力,。 提起剛剛建園，幾張床幾張桌子,，自己當(dāng)老師,，自己管后勤，自己招生,，簡直就是一個(gè)人操作一群孩子的吃喝住行等單調(diào)不正規(guī),，讓人忙的焦頭爛額。

現(xiàn)今的幼兒園有著一定的規(guī)模和信譽(yù),，當(dāng)前又叫發(fā)展的今天,，讓大家認(rèn)識(shí)到了從幼兒抓起的重要，幼兒園也就隨意識(shí)的正規(guī)起來,，強(qiáng)大起來,，民辦幼兒園也就隨之發(fā)展壯大起來。 我們的幼兒園現(xiàn)今仍屬于發(fā)展中的幼兒園,，還是有許多不足和需要改進(jìn)的地方,。先介紹幼兒園的現(xiàn)狀，占地面積1200多平,，建筑面積900平方米,，教學(xué)用房700平方米,，生活用房100平方米，辦公用房50平方米,，活動(dòng)場所400平方米,。

辦好一所好的幼兒園需要好的硬件支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn),。這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好的,，但可以永無止境的追求最好的，對(duì)我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困難的管理者來說,。 這句話無疑是一種激勵(lì)和希望,，對(duì)硬件和軟件的辯證關(guān)系還作了精辟的描述，硬件體現(xiàn)了金錢和智慧,，效果即時(shí),，也易被淘汰。軟件者人才也,，時(shí)間加智慧再加勤奮,，軟件一旦幼稚，形成特色,，則會(huì)長盛不衰,，當(dāng)今社會(huì)的競爭，歸根結(jié)底是人的競爭,。而在人才的競爭中,，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,，對(duì)于名人所說的軟件者,，或許缺少智慧，但擁有勤奮,。憑著這一種信念,，這一年中，我和我的教師成員共同協(xié)作,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不斷努力著,。

一,、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，重實(shí)干

一個(gè)處在新時(shí)代的園長,，具備業(yè)務(wù)精湛請(qǐng)與學(xué)習(xí)和反思,，等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己敬業(yè)奉獻(xiàn)誠信待人等高尚的思想品質(zhì),，所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí),，做院長的也同樣在感嘆自己的管理難,，但我想，只要在日常工作中堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則,，勤奮加實(shí)干,，以“三心”規(guī)范嚴(yán)格要求自己，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心,，群眾寬心,，自己安心。

① 以平常之心出事;作為管理者的心里十分明確,，園長與教師的關(guān)系在幼兒園中,，只是分工的不同，人格和衣物上是平等互助的,。從管理的角度來說,，園長也許起到宏觀調(diào)控的作用，但當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候,，或者面臨困惑的時(shí)候,，會(huì)做她的朋友和同事，伸出手來扶一把,，送一句貼心的問候,，給于一個(gè)小小的建議，與她同甘共苦,，共謀策,，只有這樣才真正激發(fā)教師自主工作的熱情。

② 以關(guān)愛之心待人：社會(huì)的發(fā)展使管理者對(duì)教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化,，過去關(guān)注的是你要求什么?要你做什么?現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么，教師渴望什么?通過調(diào)查了解到,，教師需要來自領(lǐng)導(dǎo),、同事在生活上的關(guān)愛，學(xué)習(xí)生的關(guān)心和生活上的關(guān)注,。所以我們要真正的關(guān)愛教師的學(xué)習(xí)和生活,，給她們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，和心理氛圍,，設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的條件,。

③ 以敬業(yè)之心治園：幼兒園的很多工作都是繁瑣而細(xì)小的，但你憑著一顆敬業(yè)知心去從事工作,，就會(huì)覺得責(zé)任遠(yuǎn)大,，能體現(xiàn)出責(zé)任心和敬業(yè)心，看過“細(xì)節(jié)決定成敗”這本書的都知道,，很多企業(yè)和個(gè)人的勝利都來自于對(duì)每一件小事的重視,，失敗也可能是從一件不經(jīng)意的小時(shí)開始,，企業(yè)管理實(shí)踐中重視小事，所以當(dāng)完成一件事時(shí),，態(tài)度就是要么不做,，要么就要做好。窗子的明凈水平環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì),，與家長教職工的對(duì)話藝術(shù),，凡事要做到位，凡事要做的精致,，日復(fù)一日就會(huì)沉淀下來,，就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)任的文化氛圍。

辦園20xx年本著一切為了孩子,，為了孩子的一切,，一切從孩子利益出發(fā)，目前幼兒園仍有一些困難：收費(fèi)低投資少環(huán)境條件中等經(jīng)費(fèi)短缺,、教師流動(dòng)性大,、硬件設(shè)備少、為了迎合家長偏為小學(xué)化,、這就是民辦教育的弊端,。

從開始辦園兩個(gè)教室，變成今天10個(gè)教室,，由三個(gè)老師到今天15個(gè)教師,，我們的隊(duì)伍在逐漸增大，環(huán)境也在更新,，教室裝飾園內(nèi)修飾,，每年都在更新。為了讓教學(xué)更創(chuàng)新,，更具有特色,，我們還聘用外來老師專門上課，例如：英語,、舞蹈,、美術(shù)、珠心算等?，F(xiàn)在幼兒園從升園角度看發(fā)展,，前景還是很好的，幼兒園地處城鄉(xiāng)結(jié)合處,，外來人口及流動(dòng)人口很多,，幼兒園環(huán)境新了，管理好了，師資專業(yè)化,，飲食安全化,，讓家長放心，孩子開心,。國家一直鼓勵(lì)民辦教育,，我們也會(huì)努力的，爭取讓祖國的花朵在我們的培育下茁壯成長,。今年幼兒園在原有10個(gè)教室的基礎(chǔ)上又裝修了一間50平米的舞蹈室,，班內(nèi)買了很多多元智能玩具讓孩子在玩中開發(fā)智力。戶外我們又投資了大型玩具滑梯等,。

聰明屋幼兒園辦園20xx年一直遵紀(jì)守法,，按照教育局幼教辦的要求辦園，做到讓家長放心,、孩子舒心,。

幼兒教育活動(dòng)總結(jié) 幼兒園個(gè)人教育工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我園的幼教工作在區(qū)教育中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在本鎮(zhèn)幼兒教師及我園教師的共同努力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并且在幼兒教師隊(duì)伍建設(shè),，深化教育教學(xué)改革,，改善辦園條件方面取得了較大的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素養(yǎng)

幼兒教育是人生最重要的一個(gè)教育歷程，作為幼兒教師就擔(dān)負(fù)著光榮而又艱巨的任務(wù),，我們幼兒教師一言一行無形當(dāng)中會(huì)深刻影響著幼兒,，教師素質(zhì)如何直接關(guān)系到幼兒素質(zhì)的全面提高。因此,，我園把提高幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)放在頭等位置上來抓,，根據(jù)學(xué)校幼兒教師素質(zhì)不一，理論水平不等,，專業(yè)技能技巧水平參差不齊的情況。本園采取了以下措施：

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，組織全體教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設(shè)文件，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平;開展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng);建立師德師風(fēng)考核制度,。我園將建立師德師風(fēng)考核機(jī)制,，從制度上積極引導(dǎo)樹立良好的職業(yè)形象，倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

2,、要求幼兒教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從園實(shí)際出發(fā),，結(jié)合《3——6歲兒童發(fā)展指南》制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，并針對(duì)教師在實(shí)踐中遇到的困難或教學(xué)中出現(xiàn)的不足,、有針對(duì)性的開展學(xué)習(xí),，更新教育思想和觀念，防止教學(xué)中產(chǎn)生不良的偏向,。從本園實(shí)際出發(fā),，提高重視教師的教研水平，逐步落實(shí),、深化教科研工作,。

3、要求幼兒教師要有一個(gè)健康的身體,。

4,、鼓勵(lì)并組織教師觀看名師的講座及集中活動(dòng)的組織，提供讓教師觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多交流經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高幼兒教師的各種技術(shù)技巧水平以及寓教于樂的教學(xué)方法,。

通過以上措施的實(shí)施,，我園幼兒教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大幅度的提高。

二,、優(yōu)化教學(xué)管理,，提升教育教學(xué)質(zhì)量

隨著幼教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)越來越受到社會(huì)和家長的重視,，保證教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量又是提高辦園水準(zhǔn)的重要手段,。根據(jù)這種情況，我園加強(qiáng)了這方面的管理,，在教育教學(xué)工作中,，我們堅(jiān)持以發(fā)展幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手能力為宗旨,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒教學(xué)大綱，嚴(yán)格杜絕小學(xué)化的教育方式,，采取了以下措施：

1,、按照大綱及《3——6歲兒童發(fā)展指南》等要求，認(rèn)真制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，合理安排一日活動(dòng),。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng),，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng),，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā),，鼓勵(lì)幼兒去探索,，去發(fā)現(xiàn)。

2,、教學(xué)部門定期檢查各班的教學(xué)活動(dòng)情況,，隨班聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。對(duì)教師的備課,、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合《指南》精神,，要求教師提前一周備好課,，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思,，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。

3,、利用集體備課,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及個(gè)別指導(dǎo)等手段，督促教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),。

4、由教學(xué)部門牽頭,，通過開展培訓(xùn)聽課,、觀摩課、大循環(huán)開課等活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。

通過這些措施的實(shí)行,，不同程度上加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

三,、培養(yǎng)教研意識(shí)，提高教研能力,。

1、以課題研討為切入點(diǎn)，提高教師科研能力,。期初我園商定的《如何提高師幼互動(dòng)的有效性》這一課題,，并制定了課題的學(xué)年計(jì)劃，在每個(gè)班都實(shí)行跟蹤觀察的同時(shí),，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段性總結(jié),，每周星期四下午定期研討課題中所出現(xiàn)的問題，商討相應(yīng)的解決措施等,，從而促使教師樹立正確的科研意識(shí),，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。

2、采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園等參觀觀摩學(xué)習(xí),，加強(qiáng)雙邊的交流,，共同提高教育教學(xué)水平，并針對(duì)性的研討了本園相對(duì)薄弱的區(qū)域活動(dòng)及三大創(chuàng)造性游戲等,，使教師更好地了解其更好地組織形式,，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

四,、開展豐富多彩的活動(dòng)

遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，為給更多的幼兒創(chuàng)設(shè)發(fā)展能力的機(jī)會(huì),，我園開展了豐富多彩的活動(dòng),，如各班召開小小故事會(huì)，讓每位小朋友都有機(jī)會(huì)到臺(tái)上講自己所喜愛的故事,，通過這個(gè)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)積極性,，也給幼兒創(chuàng)設(shè)了語言表達(dá)機(jī)會(huì)，提高了幼兒的動(dòng)口表達(dá)能力;在這一學(xué)期里我們還開展了“慶國慶”親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、“棒棒的我”早操比賽,、“迎新年”文藝匯演等活動(dòng)，在各種能力培養(yǎng)的同時(shí),，我們還注重對(duì)幼兒特長的培養(yǎng),，做到即要全面發(fā)展，又要發(fā)展幼兒的特長,。

五,、加強(qiáng)家園合作力度,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

隨著對(duì)《3——6歲兒童發(fā)展指南》精神的不斷領(lǐng)會(huì)，我們?cè)絹碓角逍训恼J(rèn)識(shí)到：家園教育是大教育觀,，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實(shí)效性,，達(dá)到家園教育的和諧,、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開展了以下一些活動(dòng)：

1,、開辦好幼兒園家長學(xué)校,。

我們堅(jiān)持在本學(xué)期開辦1次家長學(xué)校，聘請(qǐng)幼兒教育專家來園為家長上課,，讓家長及時(shí)了解的教育的新理念和發(fā)展動(dòng)向,，幫助家長了解幼兒常見問題形成原因、表現(xiàn),、及解決的方法,。

2、形成有班級(jí)特色的“家園聯(lián)系欄”,。

“家園聯(lián)系欄”是進(jìn)行家園互動(dòng)的一個(gè)有效途徑,，我園每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持每月更換內(nèi)容，開設(shè)教育目標(biāo),、家園立交橋(家長配合工作),、暢所欲言(家長來信)、金色童年(育兒知識(shí))等板塊,。通過親切的項(xiàng)目標(biāo)題,、豐富的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注，引起家長的共鳴,，達(dá)到共同教育的目的,。

3、網(wǎng)絡(luò)論壇

本學(xué)期我園開設(shè)了幼兒園家長網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),，利用網(wǎng)絡(luò)積極和家長聯(lián)系,。通過網(wǎng)絡(luò)使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭,、幼兒園之間的信息渠道,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展,，家園又多了一個(gè)交流的平臺(tái),，對(duì)促進(jìn)孩子的成長很有好處?！倍覀兊膮^(qū)幼論壇才剛剛起步,，還有許多家長不太了解我們的網(wǎng)站和論壇,，我們需要得到家長支持與參與，這就要求我們的教師積極引導(dǎo)家長積極投稿,，出謀劃策,，熱情參與到我們的專刊中來,。

同時(shí)，本學(xué)期我園開展了豐富多彩的家長開放日活動(dòng),。如：親子課堂,、“慶國慶”親子運(yùn)動(dòng)等等。本學(xué)期幼兒園的工作,，正式得到了家長的理解與支持,，通過腳踏實(shí)地地面對(duì)面的交流，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友,、合作中的伙伴,。

六、改善辦園環(huán)境,、優(yōu)化幼兒學(xué)習(xí)生活環(huán)境

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，能給幼兒提供觀察、思考,、動(dòng)手表現(xiàn)能力的條件,，能陶冶幼兒情操，發(fā)展其智能使幼兒的身心在潛移默化中得到健康發(fā)展,。因此,，我們?cè)诒緦W(xué)期加強(qiáng)對(duì)幼兒活動(dòng)室的布置，精心設(shè)計(jì),，為幼兒提供溫馨活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為提高幼兒入園率奠定了基礎(chǔ)，與此同時(shí),，我們還創(chuàng)設(shè)了閱讀室,、角色游戲室等功能室，為幼兒在園閱讀習(xí)慣及創(chuàng)造性等方面提供了物質(zhì)保證,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作中的不足,，使我園的幼教工作再登一個(gè)新臺(tái)階,。

幼兒教育活動(dòng)總結(jié) 幼兒園個(gè)人教育工作總結(jié)篇十

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄耙獮橛變禾峁┙】?、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要;要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,?！笨梢姲踩ぷ鞯闹匾浴榱耸褂變荷硇牡玫礁玫陌l(fā)展,，確保幼兒的安全,，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，現(xiàn)將今學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的教育環(huán)境

(一)堅(jiān)持每天晨午檢,，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，并教育幼兒,，并與其家長溝通,。

(二)平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水晾溫后再提供給幼兒,，并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著,。

(三)把好幼兒離園關(guān)，離園時(shí)候組織幼兒安靜的集體活動(dòng),，如看書,、聽故事、玩桌面玩具等,?？醋C放人，不認(rèn)識(shí)的人即使有接送證,，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

(四)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風(fēng),、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,。嚴(yán)格填寫消毒記錄,，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

(五)戶外活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性,，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，報(bào)告領(lǐng)導(dǎo),，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全,。

(六)教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,，如：水、電,、門,、窗。

二,、加強(qiáng)安全教育,、提高安全意識(shí)

注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī),、自身安全和自我保護(hù)，以避開危險(xiǎn),、避免自身傷害,。安全，就是要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點(diǎn)一滴開始努力,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全,。幼兒在園一天需要站隊(duì)不少于十次，我們希望做到井然有序,，對(duì)幼兒提出要求,，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

(一)教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手,、喝水,、小便等。

(二)教育幼兒做到不推拉,、不跳臺(tái)階,。不推不擠小朋友。

(三)教育幼兒不跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西,。懂得不能隨便離開成人或集體。

(四)教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間以免擠傷,。

(五)戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠,，一個(gè)一個(gè)跟著走,，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全,。

(六)教育幼兒不能碰電插座,，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全,，知道怎樣正確的使用剪刀,。

(七)教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子,、拉鏈等塞到耳,、鼻、嘴里,。

(八)在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素,。

另外對(duì)于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如體質(zhì)不是很好的孩子,，很容易生病,，還特別容易出汗，定時(shí)提醒他,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我們始終認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,，使幼兒在一學(xué)期來未出任何一件安全事故,。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸矔?huì)做到時(shí)刻高度警，把安全放在首位,，將在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法,，真正保證幼兒的安全。