總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學前班上學期班務總結下學期 學前班務工作總結篇一

一,、班級工作

能創(chuàng)設結合主題并適合孩子發(fā)展的班級環(huán)境,，讓孩子在一個寬松的環(huán)境下發(fā)展。本學期開展了“親親一家人”,、““奇妙的聲音”,、“美麗的春天”、 “冷和熱”,、“小小蛋兒把門開”等主題活動,，班級特色活動(創(chuàng)意美術活動的運用)，能有條不紊地進行,，孩子們也在創(chuàng)意的空間里獲得了自信,，體驗到了美術活動的樂趣。在這學期里,，幼兒一日生活常規(guī)的習慣養(yǎng)成也做得很好，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往能力,、學習生活常規(guī)已初步建立。孩子們的空間數(shù)概念有所增強,，上園情緒穩(wěn)定,，參與活動的積極性提高了許多。制定的各類計劃能按時完成,，其中也取得了一系列的成績,。

二、幼兒工作

本學期針對個別孩子的行為表現(xiàn)，教師能主動聯(lián)系家長,，相互溝通,，并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況，正確地引導,。教師堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵,，使幼兒更信心,，更積極地做好事情，完成任務,。由于我們班在運動能力方面表現(xiàn)較弱,，因此班里教師就充分運用晨間活動時間，提供各種器械材料,，采取靈活多樣的鍛煉形式,。一學期下來孩子們的運動協(xié)調力增強了許多。 三,、教育工作

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性工作總結。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,，認真領會了新《綱要》精神,。

4、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標、有記錄,、有反饋

5,、根據(jù)制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。 四,、家長工作

二○__年度第二學期班務總結

1、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關

3,、讓家長參與到我的工作中。 在主題教學活動中，我開展了開放日活動,，讓家長來園觀察孩子,，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系,，而且還能讓家長更了解我的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結果,，真正的幫助到幼兒,。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

5、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

五、保育工作

1,、從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質,。一個學期以來,，嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。無論在進行活動時或是休息時,，都密切留意幼兒的'身體狀況，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。

2,、嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領幼兒進行活動,。本期我班未發(fā)生安全事故。 六,、家長工作方面

一個學期以來,，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時,，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊.而且班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。

新學年即將到來,，針對班級工作我們還應加強業(yè)務鉆研,，及時反思，隨時總結,，不斷改進工作中的不足,。希望在來年的工作中，爭取更好的成績,。

學前班上學期班務總結下學期 學前班務工作總結篇二

時間飛逝,，轉眼間，一學期充實的幼兒園生活已經結束,。本學期,，我們班的四位老師，以團結協(xié)作,、共同努力的良好風氣,，共同做好班內的各項工作,，因此每個孩子都有了明顯的進步同時也得到了家長的認同。我們都不得不感慨歲月流逝的疾速,，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出,，所得到的回報也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對本學期的工作做以下總結：

一、班級情況

本學期我擔任大三班的班主任及教育教學工作,，因為是中班升大班的第一學期,，所以幼兒在各方面都有明顯的進步，看到他們的進步,，作為老師的我們心里也很開心,。本學期我們開展了很多活動，有“喜迎國慶節(jié)”“中秋節(jié)”“家長助教”,、“精品課”“迎新年慶元旦”等活動,，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進了教師和家長之間的情感,。在平時的各項教學活動中,，我們對進步的幼兒給予及時的表揚；對能力較弱的幼兒給予鼓勵,；一學期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步,！

二、教育教學工作

1.認真制定學期計劃,、月計劃,，填寫周計劃、班級情況表及各種表格,。

2.在日常工作中,，我能認真的完成各項工作任務，認真參加每次的業(yè)務學習,，積極參加集體教研活動,，課前認真?zhèn)湔n，準備好豐富有趣的教育活動,，上課時平等對待每一個孩子,，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護,，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,，不斷總結,，每月撰寫教育隨筆,，以此提高自身能力與寫作能力。

3.在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。認真組織好多元創(chuàng)意課程中健康,、語言,、社會、科學,、藝術五大領域的課程,，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

4.根據(jù)多元創(chuàng)意課程為區(qū)域活動投放有效的材料,，認真組織好每一節(jié)區(qū)域活動,，讓幼兒在不同的角色中獲得個性發(fā)展。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

家長最關心的問題就是自己的寶寶在園的情況,，所以，在日常生活中我們很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1.加強幼兒一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的生活作息習慣,、衛(wèi)生習慣和學習習慣。嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2.強化幼兒健康意識,，保證幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,，播放舒緩的輕音樂,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注,，每天保證幼兒喝夠六至七杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

3.加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

四,、安全工作

安全工作是工作中的重點之重,，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。幼兒園開設了《安全教育》這門課程，我覺得非常適合幼兒園的孩子們,，讓他們增強自我保護意識,，活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。

五,、家長工作

通過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎上同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，同時我們利用家訪、家園聯(lián)系手冊,、校訊通等方式,，與家長及時溝通，了解幼兒在家時的表現(xiàn),。開展家長助教,、精品課、六一會餐等家長開放日活動,，對幼兒進行因材施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

回顧這一年中的點點滴滴,，忙碌而又快樂著,！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更規(guī)范,，更具體,，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力,，向更高的支點邁步,！

學前班上學期班務總結下學期 學前班務工作總結篇三

轉眼一學期已經過去了,。在這一年中，我們班的二位老師,，以團結協(xié)作,、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、班級情況

針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班二位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

二,、教育教學工作

1,、 本學期，我負責教學工作,，學期初，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和閆老師緊密結合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、 衛(wèi)生保健

我們老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的'環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們二位老師更是細心照顧,，不怕麻煩,，引導幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒都會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注,，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝足夠的水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們三位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

四,、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評,。

在這個學期中，我班二位老師 盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步！

學前班上學期班務總結下學期 學前班務工作總結篇四

忙碌而充實的一個學期即將結束了,，我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,?；仡欉@一學期，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

一,、日常教育教學工作

（一）,、穩(wěn)定幼兒情緒

1、孩子剛離開家人來到一個陌生的環(huán)境,，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子,，特別關注個體情緒情感需要：如：我們班有一對雙胞胎每天來園都會哭鬧,，對待這些孩子子我們要很有耐心,，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園,。

2,、促進幼兒良好常規(guī)的形成。

（一）,、為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境,，。

（二）,、學習初步的人際交往技能,，培養(yǎng)良好的社會適應能力。

培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為,，學習在集體中遵守規(guī)則,，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日常基本常規(guī),，樂意參加各種活動,。

1、經過一個學期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的規(guī)則,，特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強了,。

2、在餐后活動,、自由活動時間引導幼兒大膽,、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲,。

此外,，利用的兒歌來引導幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學習常規(guī),，提高基本的生活自理能力,。鼓勵幼兒進行自理、自主的嘗試,，提高幼兒的自理能力,，自我服務意識。

二,、教育教學工作

1,、積極為幼兒創(chuàng)設愉悅、溫馨的環(huán)境,。

2,、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和幼兒適應各種環(huán)境的技能。增強體質,，促進身體動作的靈敏與協(xié)調,，堅持開展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶外活動時間,。

3,、針對班內個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件,，并加以指導,。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起等,，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,。

4、加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，盡量避免事故的發(fā)生,。

三,、合理開展區(qū)域活動。

1,、根據(jù)主題活動及幼兒的發(fā)展特點,，創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境。

2,、科學合理投放材料,。活動區(qū)材料的投放,，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關鍵,。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性,、游戲性和多層次性,。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶,。

四,、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學期來我們兩位老師和阿姨全力配合,，認真完成衛(wèi)生工作,，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。除此之外,，我們加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。

五、家長工作

我們以召開家長會,，開展家長開放日,、開展圣誕活動和大食會等一系列活,。為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道。

3,、學期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪,、電訪，平時利用來園接送時間有針對性的溝通,，解決家園之間的誤會,、幼兒之間的摩擦。

六,、存在問題：

由于接送孩子大多是爺爺奶奶,，部分老人還不識字，下學期的家長工作還應更細致,、周到,。

七、其他方面

1,、兩位老師,、阿姨之間能配合默契，及時討論班內幼兒情況,，解決問題,，并做好觀察記錄。做好觀察記錄,，

2,、隨時向有經驗老師學習，及時吸取新的觀念,，新的信念,，并學以致用。

3,、加強自身的專業(yè)理論知識學習,，提高教育教學水平。閱讀各類幼教刊物,，及時了解幼教新動態(tài),。

在這一學期中，班級中的各項工作順利開展,，組織的各種活動得到家長的認可,，并得到家長的積極配合，取得良好的效果,。下學期：我們將加強班級常規(guī),；關注每一個幼兒，繼續(xù)結合每周主題活動開展區(qū)域活動,；我們兩位老師和阿姨始終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。

學前班上學期班務總結下學期 學前班務工作總結篇五

在這一學年里,，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍,。孩子在我們設計的在每個及活動中，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象,，他們自信、自立,，漸漸變得懂事,、講禮貌，與同伴之間能相處融洽,，會互相幫助,，互相分享，自理能力也有明顯提高,。孩子們都活潑,、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍,?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多,。為了更好地吸取，使我們的工作更上一個臺階,，現(xiàn)將一學期工作小結如下：

一,、保教結合，促進幼兒健康發(fā)展

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對活動的是素質教育的目標之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動,。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等,，提供了皮球、花鏢,、拉力器,、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗,，利用陽光,、空氣、水等因素對幼兒進行鍛煉,。同時,，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質,。并且,，在實施教育的過程中，注重保教結合的原則,，使教育自然滲透于各項活動中,。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班,，愛同伴,，并針對，開展一系列活動,，如走失了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?手受傷了,，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識,，提高自救自我保護的能力,。

二、培養(yǎng)幼兒自理能力,，促進幼兒自身發(fā)展,。

陳鶴琴先生說：凡自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布,，孩子想做的事情越來越多了，因此,，小小值日生就這樣產生了,。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單,、生硬的x幼兒學習,。于是，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學習,，如“我是能干的值日生”,、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙,、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時也掌握了一定的技能,。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,，得到了家長的支持,。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣,。

三,、創(chuàng)設與素質教育相適應的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的發(fā)展

環(huán)境有著教育人的作用,，在強化環(huán)境的教育作用時,，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū)、,，聊天室,、小舞臺、建筑工地,、寶寶花園,、聰明區(qū)等，并定時更換材料,，引導幼兒增加玩法,，美化材料，提高練習難度,，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍,，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。

四,、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,。

本班以藝術教育為特色，它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質,，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,。

1)在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會,，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作,。如，在學習舞蹈步伐時,，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人,。

2)激發(fā)創(chuàng)造動機,，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,，因此,，老師要精心設計每項活動,，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極,、主動的參與活動。

五,、教研工作

我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動,，學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認真學習有關書籍和文章,。根據(jù)幼兒的需要及時調整活動課程及目標,。在教育教學過程中，我們提供的材料,，給幼兒自由的空間,。

六、家長工作

我班家長尊重,、信賴老師,，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。由于家長的水平不同,，要求也不同,。為了統(tǒng)一認識，統(tǒng)一教育,，鼓勵家長多寫經驗的文章,，多交流。

七,、存在不足

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成,。(如：吮吸手指頭,、搖椅子、跪坐地板等)

2,、大部分幼兒大方,、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝、對不起,、沒關系”,。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進一步學習與研究,，一步一個腳印，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時具備良好的身體素質，良好的才智素質,，良好的品德素質,，良好的審美素質，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。