從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇一

當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動(dòng),、跳槽等現(xiàn)象，使很多人不敢說(shuō)：“我喜愛(ài)教書(shū),?！倍覅s理直氣壯的說(shuō)：“教書(shū)真好！”或許我的個(gè)性很適合教書(shū),，但我更覺(jué)得我的理想就是教書(shū)。理由有三：首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴,，只求平穩(wěn),。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂(lè),。其次精神上，我覺(jué)得追求所有,，不如追求內(nèi)心的平靜,。名利場(chǎng)上多險(xiǎn)惡，而在學(xué)校工作能找到精神上的平和,、純正,。再次,，從教多年,，掛念我的學(xué)生越來(lái)越多，他們走上工作崗位后,，常以不一樣的方式對(duì)我表示關(guān)心,。因此放眼將來(lái)，眾多學(xué)生在社會(huì)上的成功是我一生的幸福,。堅(jiān)信從事教育事業(yè)的信念，給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天,。堅(jiān)信此刻比過(guò)去……,。

“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志,?！毕褡T世明,，陳善知等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，為保護(hù)近萬(wàn)名學(xué)生的生命安全，臨危不懼,，舍生忘死，創(chuàng)造了學(xué)生無(wú)一人丟失,，無(wú)一人傷亡的奇跡，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物和感人事跡,。他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。

孔子云：“其身正，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從,?！毙W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為,，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同發(fā)奮的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為、道德境界,。一名教師就應(yīng)對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn),。具有高度的敬業(yè)精神是無(wú)私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)之一。敬業(yè),，就是敬重自己從事的事業(yè)，專心致力于事業(yè),，千方百計(jì)將事情辦好。中華民族歷來(lái)有“敬業(yè)樂(lè)群”,、“忠于職守”的傳統(tǒng),。

愛(ài)崗敬業(yè)還表此刻對(duì)學(xué)生的無(wú)私的愛(ài)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子,?！蓖瑫r(shí)，愛(ài)也是一門(mén)藝術(shù),，我們務(wù)必學(xué)會(huì)正確的愛(ài)的方式。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率,、及格率”。此刻我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展。知識(shí)的無(wú)限性和教學(xué)時(shí)刻的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的潛質(zhì)培養(yǎng),、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,，這是對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)，是對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?，F(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì),，知識(shí)更新加快。因此,，教師要樹(shù)立終身學(xué)生的觀念,，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書(shū)育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。用心參與教育科研,。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途徑……

教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇二

在上周17,、18日兩天，我參加了?？谑信嘤?xùn)院組織的《xxxx年中小學(xué)幼兒園教師基地學(xué)分全員培訓(xùn)》學(xué)習(xí)，聽(tīng)了黃花艷老師,、駱楊英老師、郝艷群老師,、蔡海花四位老師的講座,，真是讓我受益匪淺,。

聽(tīng)了駱楊英老師主講的《如何構(gòu)建有效的語(yǔ)文課堂》，使我懂得了：教學(xué)目標(biāo)要科學(xué)設(shè)置,，正確表達(dá)；教學(xué)內(nèi)容要簡(jiǎn)要精練,；教學(xué)環(huán)節(jié)要簡(jiǎn)約自然,；教學(xué)方法要簡(jiǎn)便易行,；設(shè)計(jì)作業(yè)要簡(jiǎn)潔明了,。作為語(yǔ)文教師,，要有良好的語(yǔ)文功底,，要不斷加強(qiáng)自身的普通話訓(xùn)練,，做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，加強(qiáng)文學(xué)作品的閱讀，提高自己的文學(xué)素養(yǎng),，加強(qiáng)作文訓(xùn)練，提高自己的寫(xiě)作水平,，加強(qiáng)漢字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，語(yǔ)文教師只有良好的語(yǔ)文功底,，才能更好地駕馭課堂,，才能游刃有余地傳授知識(shí)，教給學(xué)生做人的道理,。

下午我又聽(tīng)了黃花艷老師的講座,，我懂得了教材二次開(kāi)發(fā)的形式：1、讀書(shū)筆記,；2、比較閱讀;3,、制作文案,。黃老師列舉了許多例子，講述二次開(kāi)發(fā)教材,，對(duì)教材進(jìn)行不白,，這一點(diǎn),，在平時(shí)的教學(xué)中,，我對(duì)教材的二次開(kāi)發(fā)做得不夠，形勢(shì)不夠多,，也做得不夠好，對(duì)教材的挖掘不夠,，在今后的教學(xué)中要好好用上這一塊,。

第二天，聽(tīng)了郝艷群老師主講的《老生常談話備課》,，我聽(tīng)后懂得了確定教學(xué)目標(biāo)要有依據(jù)：1、課程標(biāo)準(zhǔn),；2,、教材特點(diǎn)；3,、學(xué)生實(shí)際。教學(xué)目標(biāo)的確定,，不能隨意拔高，也不能定于過(guò)低,。我平時(shí)的教學(xué)中,，教學(xué)目標(biāo)的確定又是拔高了，總認(rèn)為多交給學(xué)生一些知識(shí)是好的,，今天聽(tīng)了郝老師的講座,，在今后的教學(xué)中,，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確定要準(zhǔn)確,，不能定得過(guò)高，也不能降低要求,。語(yǔ)文教學(xué)，要有效創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，聽(tīng)了郝老師的課，讓我懂得了創(chuàng)設(shè)情境要緊扣將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，刺激學(xué)生的視聽(tīng)等感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，方式的運(yùn)用既要符合學(xué)生的特點(diǎn)，又要符合教材特點(diǎn),。

在蔡海花老師主講的《讓習(xí)作教學(xué)更接地氣》中,，真是讓我我茅塞頓開(kāi),。首先,，蔡老師說(shuō)，要想讓學(xué)生寫(xiě)好作文,，要培養(yǎng)學(xué)生多讀書(shū)的興趣，可以以一篇帶一類,；讀一篇帶一本,；老師可以向?qū)W生推薦書(shū)籍,；鼓勵(lì)學(xué)生到圖書(shū)館借書(shū)看,；并且以書(shū)為獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。蔡老師還提到要想寫(xiě)好作文,，可在課堂當(dāng)中做一些活動(dòng),，蔡老師展示了許多她在習(xí)作教學(xué)中的做法及學(xué)生的作品，從這些學(xué)生的作品中,，可以感受到蔡老師對(duì)習(xí)作教學(xué)有一手，蔡老師組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),，讓學(xué)生親生經(jīng)歷，親自動(dòng)手,，動(dòng)腦,，動(dòng)眼，學(xué)生用我手寫(xiě)我做,，我手寫(xiě)我見(jiàn)，我手寫(xiě)我心,，學(xué)生作品貼近學(xué)生生活，有真情實(shí)感,，學(xué)生有話可說(shuō),，有話可寫(xiě),。蔡老師的習(xí)作指導(dǎo)方法值得我學(xué)習(xí),。

總之，今天聽(tīng)了四位老師的講座,，我受益多多。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇三

偶爾看到了冰心老人的一段話：“愛(ài)在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦,，有淚可流，卻覺(jué)得幸福,。”老人說(shuō)得多好啊,，她把我們教師的工作,，形象地比喻成在孩子們?nèi)松弥腥霾シN子，成就花香彌漫的仙子,。是啊,，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就等于選擇了一種浪漫的生活,。每天我們把愛(ài)與責(zé)任放在自己的左右心房,，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。在這個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)里,，我參加了“國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃（201

*）”幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目,。在這期培訓(xùn)班上，紅河學(xué)院的教授及幼兒園的教師們精彩的講座帶給了我一個(gè)全新的視野,，讓我每像海綿一樣不停地吸吮著水分。此次培訓(xùn)分為四個(gè)板塊：師德修養(yǎng)與專業(yè)理念,、專業(yè)知識(shí)、通識(shí)知識(shí)和專業(yè)能力,。授課老師幽默的言談,，夸張動(dòng)人的真實(shí)案例，讓忍俊不禁,！但是笑過(guò)之后，留給我的是有感而發(fā)的'反思,，反思以往工作中的不足，從而促進(jìn)了我們教育教學(xué)觀念的進(jìn)一步更新,！真是收獲多多,。下面就是我通過(guò)培訓(xùn)后獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：

但是我們能給孩子們什么樣的愛(ài)?是偏愛(ài)還是博愛(ài)?我們可以選擇愛(ài)人,，選擇職業(yè),，卻不可以選擇孩子們,。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,，可每一片樹(shù)葉都有屬于自己的美;班里也不會(huì)有兩個(gè)完全相同的孩子,，每一個(gè)孩子都會(huì)有自己獨(dú)特的氣味,，有時(shí)候也許我們會(huì)當(dāng)著孩子們的面說(shuō)“某某小朋友表現(xiàn)不好,，老師不喜歡你了,，某某小朋友真棒啊,，老師最喜歡你了,?！焙⒆觽兟?tīng)到這些話,，心里會(huì)是一種什么樣的感受,。也許我們常常會(huì)聽(tīng)到這樣的抱怨“某某小朋友屢教不改,，看到他就頭疼”,，然而,，讓我們靜下心來(lái)想一想：這樣的教育方式恰當(dāng)嗎?要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)不同的幼兒,，在幼兒面前慎用橫向的比較，這樣的方法我們確實(shí)運(yùn)用起來(lái)了嗎?我們到底應(yīng)該怎樣去愛(ài)孩子?愛(ài)某個(gè)孩子,，愛(ài)某些孩子?愛(ài)聽(tīng)話的孩子,，愛(ài)表現(xiàn)突出的孩子?不,！這樣的愛(ài)是偏愛(ài)!基于責(zé)任，我們的愛(ài)不應(yīng)是偏愛(ài),，而應(yīng)是博愛(ài)!帶著博愛(ài)的眼神去看待每一個(gè)孩子,，讓孩子們?cè)诔錆M鼓勵(lì)的目光中找尋成功和自信。漸漸地你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在付出愛(ài)的同時(shí),，也收獲了許多許多,。

我們班有個(gè)叫曹順英的孩子注意力不集中,，上課經(jīng)常玩小東西，只要老師稍微不注意她就開(kāi)始

思想開(kāi)小差,。記得“六一兒童節(jié)”時(shí)班上編排舞蹈，平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友到編排舞蹈時(shí)就沒(méi)有曹順英表現(xiàn)優(yōu)秀,。她天生酷愛(ài)舞蹈,，節(jié)奏感強(qiáng)，她美麗的舞姿贏得了周圍小朋友的掌聲,，趁此機(jī)會(huì)我就表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“你的舞跳得真好，要是上課也能這樣就更好了,?！闭f(shuō)完輕輕地親了一下她,。從此之后,，課堂上的她慢慢的開(kāi)始參與教學(xué)活動(dòng)，還會(huì)主動(dòng)舉手要求做老師小幫手,，她的轉(zhuǎn)變讓我們感到非常欣慰,。

本次培訓(xùn)的每一領(lǐng)域講座的內(nèi)容都滲透了“教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想”這一理念,。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到什么叫做“以兒童為本”，重視兒童的天真夢(mèng)想,，讓他們快樂(lè)的游戲,，避免幼兒教育“小學(xué)化”。孩子生來(lái)好動(dòng),，游戲是孩子的生命,，在孩子的生命成長(zhǎng)中,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著游戲,。很多游戲，很多夢(mèng)想又來(lái)自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn),。這樣的教育才是成功的教育，這樣的教育才是救治一些有不良習(xí)性的幼兒的良藥,。三,，本次培訓(xùn)對(duì)我是一次很大的提升。

這次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),，方法,、形式已經(jīng)被《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所指導(dǎo)，所規(guī)范,，雖然我是學(xué)前教育專業(yè)的，雖然我在幼兒園實(shí)踐過(guò),，但是本次培訓(xùn)更是在我原有的幼兒教育知識(shí)的基礎(chǔ)上使我們得到進(jìn)一步的提升。本次培訓(xùn)也使我深深體會(huì)到學(xué)無(wú)止境的道理,，在一日工作中更應(yīng)該從教育的細(xì)微之處入手,，在每個(gè)活動(dòng)中讓幼兒的有效學(xué)習(xí)更明顯，更突出,。

生活是真實(shí)的，因?yàn)樾闹杏心欠輴?ài),，肩上有那份責(zé)任,，我不想是否會(huì)成功,，既然選擇了,，便只顧風(fēng)雨兼程！

教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇四

________年____月____日——____月____日,，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),，聽(tīng)了_________等幾位專家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變,。我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深,。專家們熱愛(ài)教育事業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而完美的印象,。我時(shí)常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見(jiàn)解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?透過(guò)學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā),。

專家講座,，讓我有一種與名師對(duì)話的感覺(jué)，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要搞笑的東西來(lái)吸引他,，帶搞笑味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問(wèn),，還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問(wèn)題?！苯o我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去,，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。此外,，教師應(yīng)將自我學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步,，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福,。

教育信念，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動(dòng)方向。有理想，才會(huì)有行動(dòng),，當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫,，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何,，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。“追求自我的教育之夢(mèng),，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),。

注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng),，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行用心選取的向?qū)?，好老師能飛無(wú)助的心靈帶來(lái)期望,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉,，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生,。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉,、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

教育是終生事業(yè),，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時(shí)光去學(xué)習(xí)充電，“問(wèn)渠哪得清如許,，唯有源頭活水來(lái)”,，深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習(xí)，永無(wú)止境,，方能使自我知識(shí)淵博、觀察敏銳,、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí),。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時(shí)光去學(xué)習(xí)充電，“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習(xí),，永無(wú)止境，方能使自我知識(shí)淵博,、觀察敏銳,、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

向書(shū)本請(qǐng)教,，聽(tīng)專家講座,，聆聽(tīng)名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自我的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備,。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,，否則皆為空談,。于是，在培訓(xùn)期間,，我用學(xué)到的東西來(lái)改善我以后的教育教學(xué)工作。

這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，做一名優(yōu)秀的教師,。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足,，需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)，且及時(shí)彌補(bǔ),。“始生之物,，其形必丑”。作為一種新的嘗試,，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石,。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學(xué)無(wú)止境，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇五

和許多青年教師一樣,，我是懷著對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛(ài)及憧憬,，走上了教師的工作崗位,。時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的教師,。同時(shí)，我又深深地感到,，自己知道的，懂得的,，還太少，離“做一名好老師”的目標(biāo),，還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際,，學(xué)校又一次為幫助青年教師成長(zhǎng)提供了好機(jī)會(huì),。我有幸在青年教師培訓(xùn)班，聽(tīng)到了學(xué)校骨干教師,、學(xué)科帶頭人的講座。這次講座,，著實(shí)令我受益匪淺。

石梅老師的《導(dǎo)學(xué)案的靈活使用》,，姬永清老師的《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》，郜建華老師的《如何做一名好教師》,，張霞老師對(duì)青年教師提出的要求等等。每一位老師的講座,，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西,。令我深深感動(dòng)的是，所有的老師,，面對(duì)我們這些年輕后輩，無(wú)不是傾囊相授,，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好,，那實(shí)在是太對(duì)不起這些無(wú)私幫助我們的前輩；同時(shí),，我更覺(jué)得渾身充滿了力量：在七小這樣一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，有這樣真誠(chéng)相待的同事,，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè),！

在培訓(xùn)中，我獲得的知識(shí)是實(shí)在有效的,。石梅老師對(duì)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)應(yīng)遵循的原則，習(xí)題的選擇和導(dǎo)學(xué)案使用中的一些思考對(duì)我工作的開(kāi)展指明了方向,；張霞老師要求我們：具有謙虛,、不恥下問(wèn),，能與其他同行協(xié)同合作的品質(zhì)，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣,，有創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)我們具有這些品質(zhì),，離成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

我想,，這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓(xùn)的目的所在。很多好的方法,，不是書(shū)本上可以學(xué)來(lái)的,，有了前輩們的指點(diǎn)，我們的路可以走得更順利,！

除了專業(yè)知識(shí)受益良多,，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力也感染著我,。寫(xiě)到這里，我不禁想起,，每次見(jiàn)到劉主任，總是衣著得體,，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛起來(lái),。是的，盡管老師的工作辛苦,，壓力大，可是我們依然要讓自己做一個(gè)美麗的老師,，感染身邊的學(xué)生，感染同事,，給每個(gè)人都帶來(lái)陽(yáng)光燦爛的好心情,！我以為,，這,，也正是七小的魅力所在。

每一次培訓(xùn),，都讓我對(duì)自己，對(duì)自己所做的工作,，多了一些新的認(rèn)識(shí)，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力,。謝謝學(xué)校，謝謝前輩,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字篇六

作為從淮陽(yáng)畢業(yè)的學(xué)生,，在走出社會(huì)的第一年，我選擇回到了我的母校,，服務(wù)于江口淮陽(yáng)，這是緣分也是我的教師夢(mèng)想的開(kāi)始,。

20xx年7月10日，我參加了為期三天的教師培訓(xùn),，作為一名剛踏入社會(huì)的“菜鳥(niǎo)”，我對(duì)新的社會(huì)角色,，新的工作任務(wù)和新的生活充滿了期待和擔(dān)憂。一方面來(lái)源于對(duì)新工作的熱情及自我滿足感的需求,，另一方面來(lái)源于對(duì)工作方法和工作技巧經(jīng)驗(yàn)缺乏，帶著這些問(wèn)題,，我迫切的希望通過(guò)這次教師培訓(xùn)找到答案。因此,，我在每一節(jié)培訓(xùn)課上都收獲良多。

首先,，我從教師的角度重新了解了淮陽(yáng)的辦學(xué)理念,、學(xué)生觀、教師觀以及淮陽(yáng)精神,，這種與時(shí)俱進(jìn)的思想和辦學(xué)氛圍感染著我們每一位新教師，使我更加深刻的感受到了教師的責(zé)任重大和使命的光榮,。

再次,，通過(guò)代校長(zhǎng)的講話,，我對(duì)于自己的角色定位有了更好的理解,。第一,，要做一個(gè)令學(xué)生尊敬的好老師;第二,，要做一個(gè)使家長(zhǎng)滿意的好老師;第三，要做一個(gè)同事認(rèn)可的好老師;第四,，要做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。這些關(guān)于教師角色的定位將是我所追求的目標(biāo),。

第三，通過(guò)兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言我知道了,，當(dāng)一名合格的班主任需要多學(xué)習(xí)一些其他的文化知識(shí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，與此同時(shí),，還需要用自己的方法培養(yǎng)出一支得力的班干部隊(duì)伍，做一個(gè)基本素質(zhì)過(guò)硬的班主任,。但是，作為我自身的考慮,，我還停留在文化知識(shí)的學(xué)習(xí)階段，我計(jì)劃先將主要精力放在文化知識(shí)方面,，畢竟學(xué)與教并不是一回事。

第四,，通過(guò)吳主任的介紹，我對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)技巧有了很好的了解,。我們需要自覺(jué)執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求，履行各項(xiàng)工作職能,，按時(shí)坐班，準(zhǔn)時(shí)上下課,，不歧視、挖苦,、諷刺潛能生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生,。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人,，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力與學(xué)生相處,，在師生之間形成潛移默化的共鳴。同時(shí),，也要注意語(yǔ)言藝術(shù),，和學(xué)生多交流溝通，在教學(xué)中用聲情并茂的語(yǔ)言緊扣學(xué)生的心弦,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)論是從思想上還是專業(yè)上都是一個(gè)很大的提高。教育工作任重道遠(yuǎn),，作為一名青年教師，在日后學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,，在今后的工作生活中，我一定會(huì)通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，探索鉆研,，成長(zhǎng)成為一名合格的教師。