從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

網(wǎng)課期間心得體會 網(wǎng)課體會感想篇一

開學第一天,，空中課程也如約而至。唯一不同的是,，上課的環(huán)境不同,。原本我們應該坐在教室，盯著黑板,，仔細地聽著老師課堂上的話語?，F(xiàn)在的我們，在家中,，捧著電腦和手機上課,，屏幕上展示著一張張圖片,，音箱里傳來老師抑揚頓挫的聲音。只聽聲音,，便能想象出老師上課的模樣,。一定是神采飛揚，繪聲繪色的,。

通過手機,、電腦等通訊設備，老師向我們源源不斷地傳授著知識,，我們就像一塊海綿一樣,，用盡渾身解數(shù)汲取著知識的甘霖。

空中課堂向我們展示了另一種上課的方式,，解決了我們因疫情而不能上學的苦惱,。雖然在網(wǎng)上上課有諸多不便，但上課的過程仍是有趣的,。

有了空中課堂,，我們可以足不出戶的汲取知識，可以方便快捷地享受課堂,，可以節(jié)省時間,，將上學路上所耗費的時間全部用來做有意義的事情：可以用來讀書或者寫作業(yè)?？罩姓n堂便于我們與比我們更優(yōu)秀的人交流,，可以讓我們更清晰地認識自己與他人的差距，便于我們思考造成這種差距的原因是什么,。

空中課堂雖方便,，但他給不了我們在學校上課時的那種氛圍，那種氛圍是和諧的,，是美好的,，是容易投入學習中去的。在空中課堂上,，我們看不見老師的動作,，神態(tài)。只能聽見聲音,。同樣,，老師也并不能看見我們，他們并不知道我們在屏幕前做什么,，或者有沒有認真聽講,。這可能就是空中課堂最大的弊端了吧。

空中課堂，考驗的就是學生們是否自覺,。事實上,，自覺的學生無論在何處，都會認真聽課,，從不會去想著投機取巧,。而不自覺的學生，不論是在學校上課還是在網(wǎng)上上課,，都會忍不住去偷懶,。

空中課堂已開課兩周。在這兩周內,，雖然只是六門學科輪流上,，但是是不同的老師上課。所以我們體驗到了不同老師的上課方式,，也覺得原本枯燥的課堂,，變得豐富多彩,。

我們也學會了從不同的角度去思考問題,，解決問題。學習能力也得到了提高,。

非常時期,，我們更應該保持初心，不忘夢想,，努力學習,，奔向更好的未來。

網(wǎng)課期間心得體會 網(wǎng)課體會感想篇二

首先,，很高興____能舉辦這樣一次活動,，讓每一位____的同學們都能感受到春的氣息，讓每一位同學都能感知到春的溫暖,。

其次,，我是參加____大學英語6級學習的"屏幕面對者"下面就我個人而言，談談參加____學習的感受,。

1)授課方面：

a.板書,、標注：清晰、詳盡,、一目了然,。能讓每一位同學都能真正感覺到和面授講學的效果差不多，并且為作好筆記打下了基礎,。

b.授課：認真,、用心、恍然大悟,。每一位講師都很真誠的對待每一節(jié)課,，而不是敷衍了事,，至少我能感受到老師們確實很用心地把他們所擁有的知識通過這個小小的屏幕傳授給每一位同學這才使我恍然大悟!

c.方法：點、透,、明,。點：講師會點出哪些是重點、難點,。透：透徹的進行分析,，我們從中可以獲取到學習的方法，并針對自己的弱點作出進一步的認知和提高,。

總之,，每位講師都有自己獨特的風格，我也從他們那里學到很多,。比如：在詞匯方面,，___老師用生動的例子讓我記住單詞，如講"feeble"還有高跟鞋等等;在聽力方面,，__老師使我懂得了如何提高自己的聽力水平,，這是我以前從未想到的;在閱讀方面，__老師讓我知道了怎樣使閱讀作到"準";在作文方面,，__老師會使我的作文里能充滿許多閃光點,。謝謝每一位老師!

2)答疑方面：

__(老師)對我每一次提出的問題都能詳細的回答，這使我既獲取知識,，又能省時間,。也非常感謝他(她)!

以下是我的一些想法和建議：

a.動：我想是否能讓每一位同學真正感受都家如課堂呢?老師講課的表情、神態(tài)等都能讓我們清晰可見呢?是否能真的動起來呢?

b.全：我希望我們也能和面授班的同學一樣學到更全的知識,，雖然我們是他們的精華之處,，但畢竟少了許多基礎知識和必要的知識點?？煞衲茉谧詈笠还?jié)課,，把知識點一一羅列出來?

讓我們更深一步的了解我們的學習方向。最后,，再次感謝___每一位老師!

網(wǎng)課期間心得體會 網(wǎng)課體會感想篇三

隨著網(wǎng)絡時代的到來,，我校也掀起了網(wǎng)絡學習熱潮。為此,，我校領導為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境,，搭建了網(wǎng)絡學習的平臺——網(wǎng)絡學習。

網(wǎng)絡學習為我們供給了新的人生起點,，迎來了新的教育方式,。讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷,、方便地理解更多的新的知識,，尋找到適合我們自我的教育教學方法。在網(wǎng)絡學習中我與同行們互相交流,，互相學習,，在互動中我學到了一些粗淺的網(wǎng)絡知識，從不知怎樣建立博客,、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等,。教師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習提高很快,，教育教學工作有了動力和努力的方向,。是網(wǎng)絡學習讓我體味到了人生從來未有過的歡樂與欣喜。

網(wǎng)絡就象一個強大的磁場,，深深地吸引著我,，影響著我。使我把它融入我教學工作之中,。利用網(wǎng)絡教學有助于構建新型的教學模式,，真正對教育教學起到全方位的變革作用。

首先,，網(wǎng)絡為我們供給了豐富的教學情景,，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離,，擴展了教師的學習空間,，在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。語文課堂上,，課前我們能夠到網(wǎng)絡上搜索資料(包括文本,、圖片等)，課上再把搜集到的很多資料與伙伴交流共享,。在這樣的學習情境中,，教師能夠進取主動去探求知識，堅持最旺盛的求知欲望,，對資料的搜集,、整理與分析為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構新型的教學模式,。

其次,，網(wǎng)絡學習有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動,，使業(yè)余生活趣味化,，其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性、進取性，網(wǎng)絡的學習能夠給予教師一個自主學習的空間,。

參加網(wǎng)絡學習,，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣,，更不是為了完成任務或是趕時髦,、裝門面。而是要經(jīng)過知識的積淀,，充實自我,、完善自我。鋪設一條使自我成為一名合格教師的人生之路,。

網(wǎng)課期間心得體會 網(wǎng)課體會感想篇四

呼喚現(xiàn)代的教育理念和創(chuàng)新的教育方式,。

——題記

我如一只小小的毛毛蟲，我常對自己說：“我要變得更堅強,，更漂亮,。”然而這個過程卻是漫長的,，怎么樣破繭而出,，成了我不斷努力的目標。于是,，我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂,，在一次又一次的學習中，我變得更堅強更勇敢,。

在沒認識空中課堂時,，我們上的是傳統(tǒng)的課，那里有老師,、有同學,，都是坐在教室里;可認識了空中課堂以后，我們的學習變得更生動了,，只要有一臺能上網(wǎng)的電腦,，配上一個耳麥，所有的問題就都解決了,。大家一起圍坐在電腦前,，無論你身在何方，我們隨時能建立一個課堂,，這里一樣有老師,，有同學，一樣能上課,，一樣可發(fā)言,。我從此愛上了網(wǎng)絡課,。

課堂上，老師充分利用各種輔助手段,，調動我們的上課積極性,，經(jīng)常會和我們互動、交流,，時常給予我們鼓勵和支持,。我們也比往常更用心地聽，隨著信息欄里的文字越來越多,，終于上完了一節(jié)課,。我知道，要上這一節(jié)課,，老師是最辛苦的,，他們需要付出很多時間和精力，老師是用心在愛我們,，他們怕停掉一節(jié)課,，影響我們的上課進度和熱情。我深深得感動了,，也從此永遠記下了這些瞬間,。

我這只毛毛蟲，在空中課堂與老師的努力下漸漸成長,，我要不斷積攢能量,，準備破繭而出，最終成為一只最美麗的蝴蝶,，在知識的海洋中盡情飛翔,。同時也愿更多的老師加入到這個課堂中來，使更多的孩子可以像我一樣受益,。真誠的說一聲：“老師,，你們辛苦了!”

網(wǎng)課期間心得體會 網(wǎng)課體會感想篇五

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策,。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流,，我們教師也在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課,。

直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試,。在這幾天的網(wǎng)絡教研,、在線培訓和網(wǎng)課準備中，我有下頭幾點感受：

1,、網(wǎng)絡教研打破了學校壁壘,，眾人拾柴火焰高

以前我備新課時,，一般是都是和本校的生物教師進行新課交流，基本沒有機會和其他學校的生物教師共同教研交流看法或者分享課件,。近期,，在教研員杜教師的組織和領導下，我們金水區(qū)的生物教師們在釘釘平臺上進行了網(wǎng)絡教研,。結合形勢,，八年級開學第一課是《傳染病及其預防》，陳陽教師分享了“防疫三字經(jīng)”,，董瑜教師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫,，楊行教師分享了自我制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊!網(wǎng)絡教研真正打破了學校的壁壘,，讓我能向其他學校的優(yōu)秀教師交流和學習,，給了我一個更高的起點，幫忙我這樣的青年教師開闊思路,，從而備好課,、上好課，更好地服務于學生,，真是眾人拾柴火焰高!

2,、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡資源，提高資料質量

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,，比如“一師一優(yōu)課”,、“網(wǎng)絡云課堂”、“學在鄭州”平臺同步課程,、“學習強國微課堂”等等,，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等,，可是此刻我能夠利用好網(wǎng)絡上的各類優(yōu)質教育資源,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導學生進行學習,，有利于提高學習資料的質量,。

3、教師省下很多教學管理時間,，可潛心充分備課

平時上班,，我要參與到學生管理中，比如值班看學生午休,、就餐,、大課間，處理學生違紀,、儀容儀表不合格,、學生請病假等各種事務,。這些管理事務的確占據(jù)了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等,，使得備課時間十分緊湊,。此刻網(wǎng)上授課，學生在家里,，我省去了一大部分管理學生的時間;另外上課能夠幾個班的群拉進一個直播間,，我又省去了去幾個班反復講課的時間;還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間,。這樣算下來,，我每一天能夠有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設計,，精進自我的教學設計,，提高專業(yè)本事!

當然，我始終認為線上教學還是不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的線下教學,，它還是有它的局限性的：

1,、教師無法把握學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限

直播課上我看不到每個學生,，無法看到學生的聽課狀態(tài),，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理,。另外在直播過程中,，我也不能點名提問某個學生問題，了解他的思維狀態(tài),，只能是學生有疑問了“連麥申請”,，并且一次只能連麥一位同學，不能實現(xiàn)小組交流,，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限,，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調整授課步調。

2,、幾個班的群拉進一個直播間,，不能很好地分層教學

我授課的四個班層次略有不一樣，平時上課我會有針對性地調整授課資料,，此刻網(wǎng)絡授課根據(jù)課表安排,，我的四個班同時網(wǎng)絡授課，這便要求我一刀切地上課,，不能很好地針對不一樣層次的班級分層教學。

但不能否認的是,，線上教學確實是線下教學的有力補充,，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式,，揚長避短，讓線上和線下相輔相成,。當下,，應對疫情，我作為教師,，好好備課,，上好網(wǎng)絡直播課，保證學生的學習質量,，就是在履行自我的另一份防疫職責!

網(wǎng)課期間心得體會 網(wǎng)課體會感想篇六

通過這段時間的網(wǎng)絡學習,，看了來自__地區(qū)很多名師的視頻授課，讓我深深的體會到此次網(wǎng)絡培訓意義非同尋常,，從各位名師的課堂講授中學到了不少的新的教育理念及方法和技能,，完全_了自己在學習之前對此次培訓的認識。在學習之前自己以為網(wǎng)絡培訓就是看看視頻積累學時而已,，沒有想到看到視頻后感覺眼前一亮,，很多名師的教學思路教學方法都非常有亮點有特色，為我的教學工作向前邁進提供了前進的階梯,，猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向,。這次學習讓我的眼界更加開闊，使我的知識面得到了補充與完善,。讓我在以后的教學中增添了許多方法和技巧,，真是獲益匪淺啊!

我作為一名縣份上的小學教師，因為教學資源,、教學環(huán)境,、學生條件等方面的因素影響，使自己的教學思路有所僵化,，通過這次學習使我收獲良多,，對自己的業(yè)務水平更是有了一個很大的提升。現(xiàn)將我的一點體會與大家分享：

以自身為表率,，以行動用情感育人,。自己要通過一言一行點滴小事讓同學們感受到來自老師的關愛。及時發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，并加以表揚,，真誠的賞識他們，讓大家在互相發(fā)現(xiàn)長處并互相學習長處中學習進步,。

實施因人施教學生是學習的主人,，教師面對的是要如何教授學生學會學習方法，而不是個人眼前的利益和榮譽,。要立足于學生的長遠成長,，不可急功近利為了提高成績而搞填鴨式教育,。在今后的教學中要實施差異教育因材施教。

培養(yǎng)學生要學習,、愛學習,、會學習的能力。當今時代,，是知識大爆發(fā)的時代,，知識更新率加快，要做到授人以魚不如授人以漁,。要努力讓學生能夠獨立自主學習能夠掌握正確的學習方法,。

大力培養(yǎng)廣大學生的適應力、應變力,、與解決實際問題的能力?，F(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越發(fā)加快，所以培養(yǎng)學生的適應力,、應變力,、與解決實際問題的能力也是教師們面臨的現(xiàn)實問題。要從學習生活中循序漸進的誘導學生們進行相應訓練,，進一步全面提升學生們素質,。

此次培訓加深了我對取長補短的認識，我們要多向這些名師學習他們的新思想,、新知識,、新理論、新技術,、新方法,，并把所學融入到自己今后的工作中去，努力提升自身的本領和素質,，努力提高教學質量,。在教學中我要多向老教師學習方式方法，多向同齡人及年輕教師學習新思想,，新理念,。勇于創(chuàng)新，打破思想束縛奮力向前,。