制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃表篇一

孩子們這學(xué)期是在學(xué)生園生活中最后一個階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的,。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,，必須讓學(xué)生掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生變得自主起來，自己尋找興趣點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)小知識點(diǎn),。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習(xí)慣,。新《綱要》精神中指出要讓學(xué)生自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識,。這也是學(xué)生能力的體現(xiàn),，比如：觀察力、語言能力,、傾聽能力,、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上洗手間,。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生中，注重激勵學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

2,、課余時間多閱讀書籍,，增強(qiáng)孩子的語言能力。開展閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種,。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會,，又能得到老師的引導(dǎo),，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中,，閱讀方法,、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高,。讓學(xué)生與學(xué)生大膽交流,。

3、老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),。

4、平時多聽故事磁帶,，讓學(xué)生的傾聽能力有所提高,。

5、每周提供一次“自由畫畫”的時間,，讓學(xué)生自己去畫,，想畫什么就畫什么，讓學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來,。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓學(xué)生的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性,、娛樂性,，充分滿足學(xué)生的求樂心里，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1,、制定符合學(xué)生生理特點(diǎn)的生活制度：注意動靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

2、加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防,，同時檢查學(xué)生有無攜帶不安全物品，如：小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3,、加強(qiáng)學(xué)生生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶,，扣紐扣,；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子,，洗手帕等,；學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂,，手心手背撮,，洗凈,，灑干；能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等,。

4、加強(qiáng)自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識：兒童入園前,，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源,、針、門窗等,。在學(xué)生午睡時,，檢查學(xué)生的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時,，將手抬高，手指朝上,；摔倒時應(yīng)抬頭,，兩手撐地。開展“小小安全員”活動,，讓每個學(xué)生都能夠增強(qiáng)安全意識,。

5、增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進(jìn)學(xué)生體格的生長。家園聯(lián)系,，督促學(xué)生改正偏食的習(xí)慣,，全面均衡營養(yǎng)。有的學(xué)生身高,、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的,。對于這種學(xué)生，我們的措施是：增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進(jìn)學(xué)生體格的生長,。讓家長多給學(xué)生喝牛奶，補(bǔ)充鈣的吸收,。多參加跳躍運(yùn)動,，促進(jìn)骨骼生長。

學(xué)生教育是多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,、是家庭、學(xué)生園,、社會密切結(jié)合的綜合整體,，其中家庭教育尤為重要，它對學(xué)生的發(fā)展,，尤其是個性方面的發(fā)展,，具有不可替代的作用。根據(jù)學(xué)生園家長工作的目的,，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下方面：經(jīng)常相互溝通,，共同教育學(xué)生。家園溝通是雙向的,，教師根據(jù)班級的教育目標(biāo),，結(jié)合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn),、進(jìn)步,、問題與家長互相交流、溝通,，共同研究,，彼此配合教育，以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展,。向家長宣傳學(xué)生期是人生奠基時期,，是身體、智力迅速發(fā)展與性格,、品德,、行為習(xí)慣形成的重要時期，是進(jìn)行教育的黃金時期,，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任,。幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體、智、德,、美諸方面全面,、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來,、從學(xué)生開始,、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。

幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃表篇二

因?yàn)樽约翰女厴I(yè)剛踏入教師的崗位沒多久,，現(xiàn)在我卻擔(dān)任學(xué)前班班主任工作已過了一個學(xué)期,，對學(xué)前班幼兒的工作有一定的經(jīng)驗(yàn)。本人力爭在新學(xué)期里把班級中各項(xiàng)工作做得更細(xì)致,、完善,，再上一個新臺階。

我班原有幼兒33名,，因?yàn)槲宜诘氖且凰褶k學(xué)校這學(xué)期班級的人流變化比較大,，轉(zhuǎn)走了一部分又來了一部分,，現(xiàn)有39人,。但通過上學(xué)期的了解和接觸，還有與家長的談話,，基本上還是不錯的,。幼兒自理能力較不錯；對各種活動參與的積極性欠高,，很多幼兒敢于表達(dá)自己的愿望和想法,，也能較好的遵守集體規(guī)則。但幼兒存在著一些個體差異性,、家庭教育的不同,，因?yàn)樵谵r(nóng)村沒有上過正規(guī)的幼兒園，所以有些方面有所欠缺,。主要表現(xiàn)在：

（1）有些幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng),，但傾聽別人說話的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成。

（2）個別幼兒還不會很好的控制自己的行為,，會擾亂影響他人做事情,，堅(jiān)定性不足。

（3）大部分孩子對人很有禮貌,，語言表達(dá)能力強(qiáng),，很合群。極個別的孩子內(nèi)向不愛與人交往,。所以老師要跟這些孩子多溝通,。

（4）我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活能力較差，不會自己系鞋帶，不會掃地,，這就需要老師在生活活動中給予極大的關(guān)心和幫助,。

（5）學(xué)期班孩子年齡算是幼兒園里最大的孩子，因?yàn)樵谵r(nóng)村,，有的幼兒特好動,，說臟話，很打架,，特別喜歡吃零食,，因此老師需要加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所改善,。

（6）有些孩子衛(wèi)生差：指甲臟長,，手、腳特別臟,，衣服臟,，頭發(fā)長等，特別是我班的那對雙胞胎,，和別的孩子有些差異,，很不懂事。我跟許老師商量：要特別對待這兩個孩子,，需要更多的愛心耐心,。我們都降低要求，他們的一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵和表揚(yáng),，因?yàn)樗麄冞@是天生的,，沒有辦法。老師還要給給孩子們剪剪指甲,；臉臟了教他們洗一洗…幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、心理環(huán)境：樹立正確的兒童觀,、教育觀,，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題。發(fā)展中的問題,，學(xué)會包容,、諒解、客觀公正地對待每一個幼兒,，深入了解孩子的內(nèi)心世界,，形成尊重、信任,、友愛,、和諧的氣氛,，建立真正平等的師幼關(guān)系，用一顆愛心去關(guān)心善待每一個孩子,。

2,、室內(nèi)環(huán)境：根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容,、季節(jié)更換黑板報(bào),，創(chuàng)造開放性的環(huán)境，如：主題墻,、展示區(qū)等,。

1、班級的常規(guī)工作,，活動學(xué)習(xí)內(nèi)容,。形成團(tuán)結(jié)、友愛,、謙讓,、文明的班級氛圍

2、平時多鍛煉孩子各項(xiàng)能力的培養(yǎng),，迎接學(xué)區(qū)組織的各種比賽,。

3、做好家長工作,。特別是農(nóng)村的家長,，總是要求老師給孩子布置很多作業(yè),。其實(shí)這很不符合幼兒園的新《綱要》,，我們要全面培養(yǎng)幼兒，而不是要小學(xué)化,。要轉(zhuǎn)變家長的這種觀念需要漫長的過程,，我們要努力去做！

教會孩子良好的普通話能力,。準(zhǔn)確的發(fā)音發(fā)聲方法,。

幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃表篇三

學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有10人，其中男生4人,，女生6人,，學(xué)生大部分年齡大約5歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡比較小,，智力發(fā)育也不一樣,，掌握知識有一定的困難，因此在本學(xué)期內(nèi),，只要求學(xué)生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類,。

必須全面貫徹國家教育方針,，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動,、活潑、主動求知的材料與環(huán)境,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，造就有理想、有道德,，有文化,、有紀(jì)律的德、智,、體,、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的思想品德,，同時指導(dǎo)兒童認(rèn)識事物和實(shí)物的數(shù)量。能數(shù)一些實(shí)物和圖像,，隨著認(rèn)識數(shù)字的增加,，要加強(qiáng)認(rèn)、寫,、數(shù),、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)滲透一些數(shù),、認(rèn),、寫的基礎(chǔ)知識，過度到加,、減法的計(jì)算,，隨著認(rèn)數(shù)的增加，要加強(qiáng)比較數(shù)的大,、小,、多、少的教學(xué)和練習(xí),，繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn),、讀、數(shù),、寫的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能認(rèn)識和數(shù)清物體的個數(shù),。

培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，發(fā)展兒童的思維能力,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)兒童有道德，有文化,，守紀(jì)律的良好作風(fēng),，提高兒童的文化素質(zhì)，調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，促進(jìn)兒童的認(rèn)識能力和建計(jì)算能力,。

1、使兒童初步認(rèn)識一些物體和圖像,。

2,、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)。

3,、掌握10以內(nèi)的順序和大小,。

4、認(rèn)識符號“=”,、“＞”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類。

6,、使兒童會認(rèn),、讀、數(shù),、寫1—10以內(nèi)的數(shù),。

7、使兒童認(rèn)識加減的意義,，并能正確地進(jìn)行計(jì)算,，在原有的基礎(chǔ)上提高計(jì)算能力和計(jì)算速度,。

1,、教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課,，課后認(rèn)真批改作業(yè),，加強(qiáng)課堂形勢的教學(xué)和訓(xùn)練，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能,，使兒童學(xué)得懂記得牢,。對智力差的兒童要多加輔導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練,。

2,、探索單元教學(xué)的教法,，明確每個單元教學(xué)要求和訓(xùn)練，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，采取精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法,，使兒童對數(shù)有所興趣,，自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃表篇四

積極學(xué)習(xí)新綱要,，進(jìn)一步領(lǐng)會新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容,，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,，使幼兒身心健康發(fā)展。

本學(xué)期我們班共有25名幼兒,，男孩有13名,，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名,。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作,。

經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo),，家長的協(xié)助,，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下,，幼兒的自我自理能力有了很大的提高,，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動的幫助同伴,；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事,；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾,；擺小椅子,；擦黑板等等。而在識字,，珠算,，繪畫方面也有了很大的進(jìn)步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順,；三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽,；在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻,。但由于這個班級不是一直我跟班,，在今年九月份才接手,，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看,?？傮w的來說，部分幼兒在動手能力,，操作能力,，自制能力方面依賴性強(qiáng)，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo),。

根據(jù)以上情況,，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn)，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動,。在活動中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力,，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情,，有解決簡單困難的能力,；加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求,，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣,；在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主,，讓幼兒在生活,、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動,，增強(qiáng)身體素質(zhì),，使幼兒個方面同步發(fā)展。

根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃,，結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”為基礎(chǔ),，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與,，家長的支持配合下完成各項(xiàng)活動。

1,、以幼兒園的教育活動為主,，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,，更好的服務(wù)幼兒；

2,、教師要求一致,，培養(yǎng)良好的常規(guī)；

3,、根據(jù)幼兒的個體差異實(shí)施教育,，注重因人施教；

4,、認(rèn)真批改作業(yè),，及時糾正作業(yè)中的錯誤；

5,、用表揚(yáng),，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動,，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法,。

1、舉行去動物園的親子活動

2,、結(jié)合“元旦”,，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展；

3,、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動,。

1、組織家長召開家長會,，仍家長了解學(xué)前班上學(xué)期的工作計(jì)劃,，幼兒園的辦園宗旨，方針等,。傾聽家長的要求和意見,；

2、不定時的對一些幼兒進(jìn)行家訪,。了解幼兒在家的表現(xiàn),；

3、在家長接送幼兒的時間進(jìn)行交流,，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現(xiàn),，及時改變和調(diào)整教育方法；

4,、在開展整合課程活動中,，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動進(jìn)程，主動配合老師把活動順利開展,；

5,、寫期末鑒定，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。

幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃表篇五

本學(xué)期,，我園將以《綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心,，不斷豐富幼兒活動,，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

落實(shí)新的保教常規(guī)制度,；規(guī)范一日保教活動,，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研,，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性,；密切家園聯(lián)系，共育幼兒,；加大對外宣傳力度,；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

（一）落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題,，因此,，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。

新的制度力求將關(guān)注的.目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé),，堅(jiān)持保教并重,。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們,，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,，自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒。

管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理,。管理人員要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實(shí)施保教管理，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時,，切實(shí)為保教一線服好務(wù),。

（二）圍繞實(shí)際問題開展教研。

本期教研工作的重點(diǎn)是,，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研,，要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效,。要通過示范,、引領(lǐng)、交流,、討論等多種形式,，為教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的,。

（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此,，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，要讓家長深入了解指南,。幼兒園在家長會、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀,，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進(jìn)家長的理解,、支持與配合,，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。（根據(jù)游戲的發(fā)展,，家長參與）

（1）認(rèn)真作好家長工作,，辦好家長園地，與家長密切聯(lián)系,。

（2）召開家長會,，聽取家長意見，即時改正工作中的不足,。

（3）熱情接待每一位家長,，對家長詢問耐心解釋。

（4）在期中召開家長開放日,，請家長參加幼兒的一日活動,。

（四）幼小銜接工作。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流,，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動的交流互動,，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短,，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

本學(xué)期,，全體保教人員都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷努力,，注重一日保教常規(guī),，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中,。樹立愛心、責(zé)任心,，將自己的理想與工作實(shí)際結(jié)合,，培養(yǎng)好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階,。