人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

有同學(xué)暈倒應(yīng)該怎么做篇一

可就在這時(shí)候,，一位女同學(xué)暈倒了，大家一窩蜂地?fù)砩先?，都想來看熱鬧,。教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛,，有的竊竊私語：“她可真倒霉,，下節(jié)課是計(jì)算機(jī)課，她也上不了了……”有的說：“嘿嘿,，活該,，誰叫她那天不借我筆呢！遭報(bào)應(yīng)了吧,！”

只見那位女同學(xué)臉色蒼白,，面容憔悴，整個(gè)人軟綿綿的,，嘴唇發(fā)紫,，四肢無力，真可憐,。我驚慌失措,，急得像熱鍋上的螞蟻，我從來沒有遇到過這種情況,，我也無能為力,。

在班長的帶領(lǐng)下，我們七嘴八舌地討論著怎么辦,。這時(shí),，一位同學(xué)挺身而出，上去掐住那面色蒼白的女同學(xué)的人中,。一分鐘,，兩分鐘過去了，見女同學(xué)還沒醒,。此時(shí)的女同學(xué)面色更加蒼白,，嘴唇越來越紫，手足沒有知覺,，像一個(gè)玩偶,，任人擺弄。

教室里亂得不可開交,，足以讓老師,、班長頭痛,。這時(shí)，同學(xué)們尖叫一聲：“?。　蔽叶ňσ豢?，女同學(xué)口吐白沫,，有危險(xiǎn)了，我傻傻地愣在那兒,，不知所措,。

就在這危急時(shí)刻，一位男同學(xué)威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號(hào)和嘈雜,。驚慌中,，我們聽到一句話：“趕快把這位暈倒的同學(xué)抬到學(xué)校醫(yī)務(wù)室去，也許還有救,！”我們以迅雷不及掩耳之勢來到學(xué)校醫(yī)務(wù)室,，我們趕快給老師說了同學(xué)的情況，老師看了看這位同學(xué),，便跟我們說：“她可能是中暑了,。”“中暑了,！”我和同學(xué)們異口同聲地說道,。“嗯,！”老師笑了笑,，“因?yàn)樗诮淌依铮T窗沒有完全打開,，有可能導(dǎo)致氣虛胸悶,，而且又在這驕陽似火的陽光下，怎能不中暑呢,？”老師給她吃了解署藥,，并讓她回去多喝水，再調(diào)節(jié)一下就可以,。我們謝謝老師后,，飛快地把同學(xué)扶回教室。過了一會(huì)兒,，女同學(xué)醒了,，她非常感謝我們，我們臉紅了,，頭低下了,。頓時(shí)教室里笑聲連連,，大家都虛驚一場，高高興興地去上計(jì)算機(jī)課了,。

通過這件事情,，我覺得很感動(dòng)。因?yàn)橐郧坝械耐瑢W(xué)出事,，大家都嘻嘻哈哈,，置之不理，但這次大家都沉著冷靜,，團(tuán)結(jié)一心,，同學(xué)才脫離了危險(xiǎn)。同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：人,，遇事要沉著冷靜,、機(jī)智應(yīng)對(duì)、驚慌失措不但辦不好事情,，而且還會(huì)把事情搞砸,。

有同學(xué)暈倒應(yīng)該怎么做篇二

當(dāng)同學(xué)暈倒之后

在生活中,有許多意想不到的事發(fā)生.例如、火災(zāi),、雪災(zāi),、地震……

有一次，有個(gè)同學(xué)來上學(xué)時(shí),，我看到她臉色蒼白的,，有不斷地咳，用沙啞的聲音跟我說話,。我問她：“你感冒了嗎,？”她說：“是?！蔽铱粗巧n白的臉色,，又看著課程表，下一節(jié)就是體育課,，這么熱的的天氣,，我真怕她會(huì)在草地上暈倒。叮鈴鈴,，上課的鈴聲響了,，同學(xué)們紛紛跑到了足球場上課，我看見那個(gè)同學(xué)的臉色更蒼白了更難看了,，老師來了,，叫我們圍著跑道跑兩個(gè)圈，剛跑了半個(gè)圈,，那個(gè)同學(xué)就捂住肚子跑出了跑道外面,，我們一窩蜂地飛了過去看,，只見她在嘴里斷斷續(xù)續(xù)地說出兩個(gè)字，痛痛,，然后就暈了過去,，同學(xué)們就不由自主的去幫她，有的幫她倒開水,，有的幫她濕毛巾,，有的幫她拿風(fēng)油精，在我們同學(xué)的幫助下,，那位同學(xué)終于醒了，她說：“,，水,。”有個(gè)同學(xué)拿出一瓶飲料她喝,，我們班的小科學(xué)家立刻禁止那位同學(xué),，說：“她有病不能喝飲料，要喝新鮮的白開水,，飲料上面有很多無益的配料,。”就倒來了一杯白開水,。那個(gè)同學(xué)說：“謝謝你們,。”然后,，我就帶她去打電話給她家長,，坐了一段時(shí)間，她媽媽來接她回家了,。老師來了,，看到我們不是排好隊(duì)，而是東一個(gè)西一個(gè)的,，我們同學(xué)把這件事一五一十地告訴了老師聽,，老師高興地笑了起來，說我們是個(gè)互助友愛孩子,，懂得關(guān)心病人,。

通過這件事，我覺得我們?cè)谕瑢W(xué)病的時(shí)候應(yīng)該伸出緩手,，互助友愛地幫助病人,。同學(xué)們，如果有人暈倒之后你會(huì)怎樣去做呢,？會(huì)不會(huì)像我們一樣,。

陳佩雯

五年（2）班

有同學(xué)暈倒應(yīng)該怎么做篇三

放學(xué)之后她與我一同去圖書館看書,。

看著她那蒼白并且毫無血色的臉，我十分擔(dān)心：“奇奇,，你,。怎么了？”奇奇搖了搖頭,，說：“沒什么,，只是肚子有點(diǎn)痛?！薄芭?，那就好?！彪m然有了奇奇的回答,，但我還是放心不下，一直看著奇奇,，看書的心思都沒了,。過了一會(huì)兒，奇奇的臉突然紅了,，我驚喜不已,，以為奇奇肚子不痛了，可她的一番話卻讓我的希望落了空“你一直看著我干嘛,？我回家了,。”就在奇奇說話的同時(shí),，我也注意觀察了一下她：說話聲音發(fā)顫,、臉色慘白，深秋了,，竟然還流汗,！我正想叫住她，可她已經(jīng)背著書包走出了圖書館,。我開始忐忑不安,。

第二天上午，竟然還有體育課,！我很擔(dān)心奇奇,，就鼓勵(lì)她去告訴老師，可膽小的奇奇卻不肯：“還是算了吧,。體育老師那么兇,，再說了，要是我留在了教室,，你一直惦記著我,，還會(huì)好好上課嗎,？”我搖了搖頭，嘆了口氣,，心繃得緊緊的,，生怕奇奇。

怎么還要跑步,！我的心繃得更緊了,，而且發(fā)慌，總覺得有什么要發(fā)生,。

我跟在奇奇后面,，觀察著她的一舉一動(dòng)。突然,，她的速度頓時(shí)減慢,。然后癱軟在地上，昏了過去,。我連忙跑上前，把她抱在了自己懷里,，扯開嗓子大聲喊：

“有人暈倒了,！”

一時(shí)間，操場上的老師和同學(xué)們都跑了過來,，議論紛紛：

“怎么辦？怎么辦？”

這是女生們的聲音,。

“小強(qiáng),，小強(qiáng)！你怎么了,？”

這是幸災(zāi)樂禍的男生們的聲音,。

當(dāng)然，體育老師也給了他們一人一個(gè)大大的“栗子”,。

我看著懷里的奇奇,，她的眼睛死死地閉著，眉毛一皺一皺,，臉愈來愈白,，汗也越冒越多，一副很難受的樣子,。我的眼淚不由自主地落了下來,。

這時(shí)，體育老師把她抱進(jìn)了醫(yī)務(wù)室——

半個(gè)小時(shí)后,，奇奇終于醒了過來,，她明顯好了許多,，一蹦就從床上跳了起來，與全班同學(xué)都擁抱了一下,，連男生都不例外,。

“遇見你們是我的幸福！”最后她對(duì)我們說,。

有同學(xué)暈倒應(yīng)該怎么做篇四

當(dāng)同學(xué)暈倒以后作文

當(dāng)同學(xué)暈倒以后……

“呀,！麗麗暈倒了”“什么？暈倒了,，那快點(diǎn)叫老師來吧,！”“老師還沒來”“不會(huì)吧，那現(xiàn)在怎么辦,？”“送到醫(yī)務(wù)室吧,！”“對(duì)，送到醫(yī)務(wù)室,！”“可,，醫(yī)務(wù)室還沒開！”“這下可怎么辦啊……”你一定會(huì)問發(fā)生了什么事,，告訴你吧,，是我們班的麗麗同學(xué)暈倒了！那你又會(huì)問,，她為什么會(huì)暈倒了呢,？別急，現(xiàn)在我就向你們一一說明……

事情是這樣的：麗麗是一個(gè)挑食的孩子,，挑食會(huì)營養(yǎng)不良,，從而導(dǎo)致她有低血壓，所以才會(huì)暈倒,。麗麗暈倒后,，便有了開頭的這一幕。

至從麗麗同學(xué)暈倒后,，大家都驚慌失措,。在她還沒有暈倒前，大家都還是興高采烈,，手舞足蹈的,，變化可真大啊,！望著大家驚慌失措的樣子,，我想：大家都那么慌張，老師還沒來，醫(yī)務(wù)室也沒開,，這下可怎么辦,？我也不禁地著急起來。在心里默默地說：“麗麗,，你可千萬別出什么事?。　?/p>

就在這時(shí),，班長小東站了出來,，鎮(zhèn)定自若地說：“大家不要慌張！先回到各自座位里去,，林林,，你先把麗麗扶在她的位子上，然后下去醫(yī)務(wù)室等老師來后上來匯報(bào),！其它同學(xué)拿起語文書來讀,。光光上來代讀！”一聲聲讀書聲此起彼伏,，雖然大家都在讀書,，但是心里想的還是離不開那件事。

一陣急促的腳步聲傳來,，是老師來了,。“呼,！”大家都松了一口氣。老師對(duì)我們說：“對(duì)不起,，同學(xué)們,，我來晚了！”話音剛落,，班長小東立刻跑到了講臺(tái)上,，向老師講訴剛才的.情況。這時(shí)又一陣急促的腳步聲傳來,，我們的目光轉(zhuǎn)向了窗外房,，喲！是林林回來了,。他肯定是要來匯報(bào)醫(yī)務(wù)室內(nèi)的老師來了,，果真如此！真是“雙喜臨門”??！老師便叫林林和小東把麗麗“托”到了醫(yī)務(wù)室里去，讓醫(yī)生好好地檢查一番。他倆便乖乖地“服從”老師的“命令”,，望著他們?nèi)说谋尘?，我心中的那根弦，便平靜了許多,。我在猜想著他們?cè)卺t(yī)務(wù)室里,，又有什么新鮮事會(huì)發(fā)生呢？

至于后來嘛,，相信不用我說你自己也就會(huì)知道了,。對(duì)了，就是麗麗醒了,！麗麗醒后,，我向她講她暈倒后發(fā)生的事，她聽了默默的笑了……

當(dāng)同學(xué)暈倒后……唉,！這是最麻煩的事了,！

有同學(xué)暈倒應(yīng)該怎么做篇五

六月的一天，天氣炎熱,，太陽高高地掛在空中炙烤著大地,。下午，我們正在操場上上體育課,。

自由活動(dòng)時(shí),，老師再三勸告我們不能到太陽底下玩，大家都異口同聲：“知道了,！”馬上出去玩了,。體育老師嘆了口氣，說：“不知道他們有沒有聽進(jìn)去,！”回到辦公室去了,。

體育老師一走，那些調(diào)皮鬼就忘了體育老師的勸告,，抱著籃球到暴露在陽光下的籃球場上打球,。班長看到了，就上去攔阻,，可他們哪肯聽?。∵€無理地頂撞班長：“去去去,！這里沒有你的事,！”班長無奈的站在樹蔭下看著他們打球。我則在樹蔭下和同學(xué)聊天,。

突然,，我聽見一聲刺耳的尖叫。我好奇地扭頭一見，只見一個(gè)調(diào)皮鬼倒在了地上,。我急忙跑了過去,。只見這個(gè)同學(xué)臉色蒼白，癱在地上,。大家使勁地推他,，想把他弄醒，可無濟(jì)于事,。突然,，我想起了書上說的辦法------捏不中?？墒?，不管我怎么捏他的人中，他了醒不過來,。

體育老師跑來了,。他急忙撥打了120，并把他扛到樹蔭下,，讓我給他喂水,。我趕緊拿來水壺，迅速擰開瓶蓋,，往他的嘴里倒,。可那位暈倒的同學(xué)還是像一塊木頭一樣,，一動(dòng)不動(dòng),。

醫(yī)生趕來了，同學(xué)們都像看到偉大的救星一樣,。使勁招手,，大叫起來：“在這里，在這里,！快點(diǎn)啊,！”恨不得醫(yī)生立刻把那個(gè)暈倒的同學(xué)抬到醫(yī)院,。醫(yī)生終于到了。雖然只有短短的四秒鐘,，同學(xué)們卻感得非常漫長,。

那個(gè)同學(xué)很快被抬上了救護(hù)車。同學(xué)們站在校門口,，呆呆地看著救護(hù)車呼嘯而去,，心中默默地祝愿那個(gè)同學(xué)快點(diǎn)醒過來。

下午，同學(xué)們聽到了一個(gè)重大消息：那個(gè)暈倒的同學(xué)醒過來了,。大家歡呼著,，笑著。只有一些人怎么也高興不起來,，當(dāng)然是那些陪他打籃球的人啦,！他們還有不停地責(zé)怪自己。