作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

清明節(jié)手工中班教案及反思篇一

1.讓幼兒理解掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,。

2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活,。

白紙、線,、彩筆,。

1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓日子。

①教師：每年4月4,，5或6日是清明,，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子,，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓,。

②討論：人們是怎樣過清明節(jié)的?

2.教師解釋：

掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,，清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多,，草木蔓生,，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;之二,，清明前后,，山青水秀，桃紅柳綠,，人們借此大好春光,，出去郊游;之三，為懷念古人介之推,，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了,。

3.集體制作花圈。

教師：無(wú)數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè),，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活,，在戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們,，今天我們將組織為烈士掃墓活動(dòng),，現(xiàn)在，先請(qǐng)小朋友和老師一起制作一個(gè) 花圈,。動(dòng)手制作,，教師扎竹圈,，寫挽聯(lián)，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,，再貼上挽聯(lián),。

4.掃墓。

教師講解掃墓活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)(要嚴(yán)肅,，不亂講話,，表示對(duì)先烈的尊重)，然后由二位幼兒抬 著花圈,，其余幼兒排好隊(duì)出發(fā),。

清明節(jié)手工中班教案及反思篇二

1、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日,。

2,、讓幼兒通過各種活動(dòng),，了解清明節(jié)的意義,。

錄象、圖片,、紙花,、

一、通過談話讓幼兒知道清明節(jié)的日期,。

二,、引導(dǎo)幼兒觀看錄象，體驗(yàn)清明的氣氛,。

三,、.教師講解清明節(jié)的意義。

1,、清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,，雨水增多，草木蔓生,，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理;

2、清明前后,，山青水秀,，桃紅柳綠，人們借此大好春光,，出去郊游;

3,、為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了,。

四,、組織幼兒.制作小花,。

我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀(jì)念他們,，今天我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們,。

五、教育幼兒愛祖國(guó),。

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，清明來到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過去了,，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了,。在清明節(jié)期間，組織系列教育活動(dòng),，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的高貴品質(zhì),，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí),、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過吃雞蛋,、畫雞蛋“、玩雞蛋,、踏青春游,、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng),，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,，鍛煉身體，充分感受到春景的美好,。

清明節(jié)手工中班教案及反思篇三

1,、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日,，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,。

2、喜歡古詩(shī),、古畫等一些表達(dá)方式,，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛。

3,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

4,、發(fā)展目測(cè)力、判斷力,。

清明上河圖復(fù)制品,、有關(guān)清明照片

（一）猜猜講講,，理解四季輪換。

1,、演示畫面一,，看到這個(gè)圖形你想到了什么？

小結(jié)：一年從1月開始,，從12月結(jié)束,；新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束,。

2,、演示畫面二，現(xiàn)在,，你們又想到了什么,？

小結(jié)：一年有四季，一年中,，我們從春天開始,，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天,，這之后又是春天,。一年又一年,，季節(jié)就是這樣在不停的交替著,。

3、演示畫面三,，前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣,，想一想，她們可能會(huì)在什么季節(jié),？

4,、小結(jié)：一年從春天開始，過了立春,，是驚蟄,，過了春分，是---,，過了大寒,，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化,。

（二）看看找找,，感知清明。

1,、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié),？

2,、春天里除了有立春、驚蟄,、春分這些節(jié)氣,，還有哪些節(jié)氣？（引出清明）,。

3,、從文字上看，清明可能是什么意思,？

4,、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請(qǐng)小朋友來找一找,，哪些與清明有關(guān),？幼兒分組商討。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳,、游園不值,、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī)）。

5,、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,，是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,，享受著春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來的歡樂,，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活,。

（三）視聽欣賞,，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

1,、清明這個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了,。中國(guó)古代的人不僅用文字、古詩(shī)記載了清明,，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄,。今天，老師帶來了一幅中國(guó)世世代代流傳下來的名畫,，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場(chǎng)面,？

2、幼兒欣賞《清明上河圖》,。

3,、提問：有什么感覺或？（幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫面內(nèi)容）

4、教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明,，游子尋春半出城,，日墓笙歌收拾去，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯,。

1,、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

清明節(jié)手工中班教案及反思篇四

1,、了解清明節(jié)的來歷,，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活

2,、使幼兒了解清明節(jié)的來歷;感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同,。

3、通過歷史事件,、歷史人物,，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神,。

4,、讓幼兒理解掃墓的意義，通過聽英雄的演講培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,， 教育幼兒更加熱愛我們的祖國(guó),，更加珍惜今天的幸福生活。

請(qǐng)幼兒注意清明節(jié)這一天看看家人是怎樣過節(jié)的,。

1,、請(qǐng)幼兒說一說：自己家是怎樣過清明節(jié)的?家中是否長(zhǎng)輩(如姑姑等)來自己家，去給已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習(xí)俗,。

2,、講介之推的故事——即清明節(jié)的來歷,。

3,、討論：(1)你們是怎樣過清明節(jié)的?(提示：你吃過雞蛋嗎?是否同爸爸媽媽到過烈士陵園，又做了些什么?你在電視上看到過祭掃烈士嗎?……)

4,、讓幼兒知道:清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子,。

教師：每年4月4日、5日或6日是清明節(jié),，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè),，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,，人們往往在這一天掃墓,。 請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。

教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢?

原因之一,，清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,，雨水增多,，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理;

之二,，清明前后，山青水秀,，桃紅柳綠,，人們借此大好春光，出去郊游;

之三,，為懷念古人介之推,，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。

今天,，老師還請(qǐng)來了一位曾經(jīng)參加過革命戰(zhàn)斗的英雄來為小朋友講一講他自己親身經(jīng)歷過的戰(zhàn)斗故事,。

5、請(qǐng)革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事,。

6,、聽軍人講完后請(qǐng)幼兒講一講第一次參加這樣活動(dòng)的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血換來的,，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,，教育幼兒更加熱愛我們的祖先。

7,、教師播放清明節(jié)習(xí)俗的一些圖片,，以加深幼兒對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)。

蕩秋千：這是中國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗,。秋千,，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老,，最早叫千秋,，后為了避忌諱，改之為秋千,。古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架,，再拴上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千,。蕩秋千不僅可以增進(jìn)健康,，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛,。

踏青： 又叫春游,。古時(shí)叫探春、尋春等。四月清明,，春回大地,，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光,。中國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣,。

植樹：清明前后，春陽(yáng)照臨,，春雨飛灑,，種植樹苗成活率高，成長(zhǎng)快,。因此,，自古以來，中國(guó)就有清明植樹的習(xí)慣,。

清明節(jié)手工中班教案及反思篇五

1,、能用連貫的語(yǔ)句講述自己清明節(jié)去哪里玩了，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣,。

2,、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子，大家都會(huì)去給祖先掃墓的,，也是出游踏青的好機(jī)會(huì),。

3、愿意積極參加活動(dòng),。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

青團(tuán)，圖片ppt（小朋友旅游的錄像或照片）,。

1,、4月4日清明節(jié)

——4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎,？（因?yàn)檫^清明節(jié)）

——遇到節(jié)日就要放假,，你還知道些什么節(jié)日呢？這些節(jié)日我們都可以做些什么,？（將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來，分享對(duì)節(jié)日的了解）

——原來我們要過這么多的節(jié)日,，分一分哪些是我們中國(guó)特有的節(jié)日,，哪些是外國(guó)人也過的節(jié)日？（幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)行分類）

——形成概念：中國(guó)節(jié)日、世界節(jié)日

——清明節(jié)是中國(guó)節(jié)日還是世界節(jié)日呢,？為什么,？（繼續(xù)分清中國(guó)節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別）

2、清明節(jié)你去了哪里

——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么,？（回憶節(jié)日過程）

——看ppt你們猜猜這個(gè)小朋友清明節(jié)去了哪里,？都干了些什么？

——分享與交流：你去上過墳嗎,？記得是上誰(shuí)的的墳,？你們都做了些什么事情？（初步知道清明節(jié)是用來紀(jì)念先人的節(jié)日）

——清明節(jié)除了紀(jì)念先人,，你還可以做些什么,？

（交流照片，分享春天的各種活動(dòng),，讓幼兒感知春天是踏青的最好時(shí)候）

3,、清明節(jié)的食物

——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物，知道是什么嗎,？（幼兒自由講述不給予正確答案）

——請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物（說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,，幼兒自由講述依然不給予正確答案）

——（出示遮蓋的食物）：用感官體驗(yàn)一下食物的外形、軟硬程度,、香味……

——品嘗青團(tuán),，知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。

——結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。

清明節(jié)手工中班教案及反思篇六

1,、初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫的景象,。

2,、激發(fā)對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦,。

3,、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。

4,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

5,、愿意積極參加活動(dòng)。

畫有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅,，vcd教材,。

(一)故事導(dǎo)入,，觀察講述，引起學(xué)詩(shī)興趣,。

1,、教師根據(jù)古詩(shī)講述“清明”的故事。

2,、出示圖片,，提問，你在剛才的故事里,，這張圖片上看到了什么呢?(古時(shí)候的一個(gè)小孩,，一個(gè)老人…)他們?cè)诟墒裁茨?(在問路，在說話…)天氣怎么了?(下雨)

(二)觀看vcd片,，觀賞體驗(yàn),，感受古詩(shī)意境。

1,、教師講解：小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

在春天呢，有一天是清明節(jié),，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2,、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。

古時(shí)候,，有一位杜牧的詩(shī)人,，就在這天寫了一首詩(shī)，讓我們一起來看一下吧!

3,、教師播放vcd,，請(qǐng)幼兒觀看。

4,、問：剛才我們看了碟片,，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?

(請(qǐng)幼兒討論。)

5,、向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩(shī)呢,，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié),。

(三)教師朗誦，解讀詩(shī)句,，幫助幼兒理解,。

1、教師有表情,，有節(jié)奏的朗誦一遍,，請(qǐng)幼兒欣賞,。

2,、朗誦第二遍,，請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

3,、教師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩(shī)歌中聽到什么?

4,、解讀其中的詩(shī)句，理解個(gè)別字詞“雨紛紛”,、“欲斷魂”,、“借問”、“遙指”,，幫助幼兒理解古詩(shī)內(nèi)容,。

(四)學(xué)習(xí)朗誦，表達(dá)感情,，幼兒感受古詩(shī)意境,。

1、教師朗誦第三遍,，請(qǐng)幼兒慢慢跟讀,。

2、幼兒分組學(xué)念,，感受古詩(shī)意境,。

3、教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來表演,，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒,，注意表達(dá)合適的感情，輪流請(qǐng)幾批幼兒,。

4,、請(qǐng)幼兒集體朗誦1-2遍，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩(shī)意境,。

1,、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

1,、請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在清明節(jié)來到時(shí)朗誦給爸爸媽媽等家人聽

2,、在圖書區(qū)添設(shè)古詩(shī)圖書，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)感受古詩(shī)意境,。

清明節(jié)手工中班教案及反思篇七

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來,。

1.通過欣賞古詩(shī),、觀察圖片,，初步了解古詩(shī)大意。

2.能正確熟讀古詩(shī),。

3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

1.古詩(shī)教學(xué)的自制ppt,。

2.幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

1.請(qǐng)你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情,？

2.播放“清明介紹ppt”,，教師做相應(yīng)的小結(jié)。

3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事,，我們看看其他人會(huì)做些什么呢,？

教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,，清明節(jié)要去掃墓，是對(duì)已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,，也因此在清明前后,，人們的心情都比較難過和悲傷。

1.完整欣賞古詩(shī)兩遍,。

2.看背景圖,，初步了解古詩(shī)大意，幼兒看圖自由回答,。

3.句卡配對(duì),，進(jìn)一步了解古詩(shī)大意。

（1）出示圖卡,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩(shī)句與畫面的匹配關(guān)系

（2）觀察圖片,，幼兒為詩(shī)句匹配圖片。

1.幼兒整體誦讀,。

2.記憶大考驗(yàn)兩遍,。

3.幼兒跟讀兩遍。

4.表演讀,。

5.古詩(shī)接龍,。

“明”在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成，表示日月照耀,、明亮的意思,，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成,，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi),，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義,。

清明節(jié)手工中班教案及反思篇八

1,、通過欣賞古詩(shī)《清明》，感受其古詩(shī)內(nèi)的基本內(nèi)容,，初步理解古詩(shī)的內(nèi)容,，想象故事內(nèi)描寫的畫面,。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)本次清明節(jié)活動(dòng)的參與興趣和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒對(duì)吟誦古詩(shī)的興趣,。

3,、通過學(xué)習(xí)古詩(shī)《清明》，了解清明節(jié)的習(xí)俗以及清明節(jié)的日期等,。

1,、古詩(shī)《清明》

2、清明節(jié)ppt

3,、與清明節(jié)相關(guān)的資料和圖片

1,、教師播放ppt，出示第一張圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，并講述一下在圖片中你看到的景象。

（1）教師問：剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢,？

（2）現(xiàn)在老師再請(qǐng)大家看下面一張圖,，請(qǐng)告訴老師你在圖片中看到了什么？他們正在干什么,？而此時(shí)的天怎么了,？

（3）幼兒答：看到了一個(gè)小女孩和一個(gè)老人家，他們?cè)趩柭吩谡f話,，此時(shí)天上這下這雨,。

2、教師播放古詩(shī)《清明》的相關(guān)圖片,，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié),，引出本次的主題，清明節(jié),。

（1）春天到了,，四處一篇綠色生機(jī)，花兒開了小鳥在唱著歌,，而在春天還有一個(gè)重要的節(jié)日,，那就是清明節(jié),。

（2）小朋友們你們知道人們?cè)谇迕鞴?jié)這一天要干什么嗎？

3,、在清明節(jié)這一天人們會(huì)取掃墓,、踏青，在古時(shí)候詩(shī)人杜甫還寫了一首關(guān)于清明節(jié)的古詩(shī),，我們一起來看看吧,！

（1）教師播放古詩(shī)《清明》，幼兒安靜觀看,。

（2）老師邊播放古詩(shī),，一邊講解古詩(shī)中的`人物和景象，引發(fā)幼兒的回憶,。

（3）教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內(nèi)容和理解,。

4、教師帶幼兒一起學(xué)習(xí)古詩(shī),，從故事中了解清明節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,。

（1）教師有表情的，生動(dòng)的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事,。

（2）教師朗誦第二遍,，幼兒可以小聲跟讀。

（3）教師朗誦第三遍,，請(qǐng)幼兒跟著老師一起朗誦,。

請(qǐng)小朋友回家之后將今天學(xué)習(xí)的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂,。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村,。