作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小班清明節(jié)的教案及反思篇一

春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里,。清明節(jié),，又叫踏青節(jié)（春游）。四月清明,，春回大地,，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光,。

1,、感受大自然的美景，發(fā)現(xiàn)春天到來(lái)時(shí),，花草、樹(shù)木以及動(dòng)物的變化,。

2,、體驗(yàn)春游的樂(lè)趣。

活動(dòng)組織--可以和班內(nèi)的其他家庭共同組織增加活動(dòng)的樂(lè)趣,。（3-5個(gè)家庭為宜）

活動(dòng)場(chǎng)地--針對(duì)小班幼兒年齡小,、運(yùn)動(dòng)量小的特點(diǎn)，選擇比較近的公園,、農(nóng)田或采摘園,。（活動(dòng)時(shí)間以半天為宜）

生活用品--穿舒適的運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋,、給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)雙肩背的包（內(nèi)裝少量水,、面包、紙巾）,、照相機(jī),、醫(yī)用包。

1,、提前選定活動(dòng)地點(diǎn),，提前一天和幼兒商量活動(dòng)是所需的日用品并共同準(zhǔn)備。

2,、活動(dòng)前和幼兒制定一些活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),。如：跟隨大人不亂跑、不采摘花草（采摘園除外）,、和朋友之間不打鬧......

3,、和孩子沐浴著陽(yáng)光,、親吻著暖風(fēng)，在田野里跑一跑,、低下頭聞聞花香,、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下,，孩子們?cè)谂c花花草草的親密接觸中,，感受春天在這兒！

4,、休息時(shí)間爸爸媽媽還可以和孩子做游戲,，如：擊鼓傳花、山上有個(gè)木頭人等,。親子郊游不僅讓孩子們感到快樂(lè),，增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)大人們也仿佛回到了久違的童年,。

在《我和春天有個(gè)約會(huì)》這一實(shí)踐活動(dòng)中,，學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到了很好的培養(yǎng)。促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中自由地表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情,。他們走出課堂，走進(jìn)春天,，加深了對(duì)“春”的體驗(yàn),，并通過(guò)兩個(gè)月的觀察活動(dòng)感受了春天的變化，大自然的神奇,，感受到植物在春天的生機(jī)勃勃,。學(xué)生們還提出了“我們要像春天的植物一樣生活”珍惜生命、珍惜時(shí)間,、茁壯成長(zhǎng),、用心生活的美好倡議！作為指導(dǎo)教師的我真切地感受到了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，盡管不算完美,，但縱觀這個(gè)綜合實(shí)踐過(guò)程，學(xué)生的知識(shí)不再局限于一本書(shū),，一門(mén)學(xué)問(wèn),，而是綜合運(yùn)用語(yǔ)文、美術(shù),、信息技術(shù),、人文地理、藝術(shù)表演等各種知識(shí)，大膽探索,，從而使學(xué)生的個(gè)性得到展示,，素養(yǎng)得到提高，有關(guān)知識(shí)得到延伸,，創(chuàng)新精神,、問(wèn)題意識(shí)漸顯端倪；實(shí)踐使學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)研究的一般方法,、步驟,，為進(jìn)一步進(jìn)行探究積累了經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中學(xué)生的主體性明顯體現(xiàn)出來(lái),，合作意識(shí)增強(qiáng),，共同的目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng),，陶醉于其中,，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了探究,，學(xué)會(huì)了分享,。

然而，綜合實(shí)踐活動(dòng)畢竟是一門(mén)新型的課程,，需要任課教師有良好的個(gè)人綜合素質(zhì),，更高的教學(xué)水平，靈活多變的教育機(jī)智,，就這次主題活動(dòng)來(lái)說(shuō)，實(shí)施過(guò)程中也還有許多問(wèn)題需要進(jìn)一步去摸索,，如活動(dòng)整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)還不夠緊湊,，學(xué)生研究的問(wèn)題過(guò)于淺顯，深度不夠;應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)過(guò)程中資料的整理與保留,；對(duì)活動(dòng)不感興趣的同學(xué),，要特別對(duì)待等問(wèn)題都是以后活動(dòng)中的教訓(xùn)。另外,，活動(dòng)如何延續(xù)是擺在所有綜合實(shí)踐課老師面前的一大難題,，所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)延續(xù)性課題，用一年的時(shí)間深化次課題,，在度過(guò)每一個(gè)季節(jié)時(shí)搜集該季節(jié)的有關(guān)資料開(kāi)展相應(yīng)的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

今后，我將在綜合實(shí)踐教學(xué)中繼續(xù)努力,，不斷探索,，不斷進(jìn)步！加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，真正轉(zhuǎn)變理念,，迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新的飛躍,！

小班清明節(jié)的教案及反思篇二

1,、通過(guò)欣賞古詩(shī)《清明》，感受其古詩(shī)內(nèi)的基本內(nèi)容,，初步理解古詩(shī)的內(nèi)容,，想象故事內(nèi)描寫(xiě)的畫(huà)面。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)本次清明節(jié)活動(dòng)的參與興趣和學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)幼兒對(duì)吟誦古詩(shī)的興趣。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《清明》,，了解清明節(jié)的習(xí)俗以及清明節(jié)的日期等。

1,、古詩(shī)《清明》

2,、清明節(jié)ppt

3、與清明節(jié)相關(guān)的資料和圖片

1,、教師播放ppt,，出示第一張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，并講述一下在圖片中你看到的景象,。

（1）教師問(wèn)：剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢？

（3）幼兒答：看到了一個(gè)小女孩和一個(gè)老人家,，他們?cè)趩?wèn)路在說(shuō)話,，此時(shí)天上這下這雨。

2,、教師播放古詩(shī)《清明》的相關(guān)圖片,，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié)，引出本次的主題,，清明節(jié),。

（1）春天到了，四處一篇綠色生機(jī),，花兒開(kāi)了小鳥(niǎo)在唱著歌,，而在春天還有一個(gè)重要的'節(jié)日，那就是清明節(jié),。

（2）小朋友們你們知道人們?cè)谇迕鞴?jié)這一天要干什么嗎,？

3、在清明節(jié)這一天人們會(huì)取掃墓、踏青,，在古時(shí)候詩(shī)人杜甫還寫(xiě)了一首關(guān)于清明節(jié)的古詩(shī),，我們一起來(lái)看看吧！

（1）教師播放古詩(shī)《清明》,，幼兒安靜觀看,。

（2）老師邊播放古詩(shī)，一邊講解古詩(shī)中的人物和景象,，引發(fā)幼兒的回憶,。

（3）教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內(nèi)容和理解。

4,、教師帶幼兒一起學(xué)習(xí)古詩(shī),，從故事中了解清明節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

（1）教師有表情的,，生動(dòng)的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事,。

（2）教師朗誦第二遍，幼兒可以小聲跟讀,。

（3）教師朗誦第三遍,，請(qǐng)幼兒跟著老師一起朗誦。

請(qǐng)小朋友回家之后將今天學(xué)習(xí)的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽(tīng),。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有,，牧童遙指杏花村,。

小班清明節(jié)的教案及反思篇三

1、了解清明節(jié)的習(xí)俗,，懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念,。

2、通過(guò)活動(dòng),，對(duì)清明節(jié)有印象。

掃墓圖片（獻(xiàn)花,、植樹(shù),、送食）、清明節(jié)的課件

1,、談話導(dǎo)入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎,？（桃花開(kāi)了，小草發(fā)芽了,，小動(dòng)物也出來(lái)曬太陽(yáng)了,，還有輕輕的風(fēng)）

師：在這個(gè)美麗的季節(jié)里，有一個(gè)特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎,？

2,、介紹清明節(jié)：

師：清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里,，人們都干些什么呢,？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円?jiàn)過(guò)嗎,，他們都去哪里了,？（去世了）。他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們,，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀,，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,，表達(dá)對(duì)他們的思念。

3,、清明節(jié)掃墓：

到了清明節(jié)呀,，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些拜祭的方式,，如，送花）現(xiàn)在,，讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,，表達(dá)對(duì)他們的思念的。

教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人,，有的給他們敬酒,，還有的通過(guò)植樹(shù)，表達(dá)對(duì)他們的思念,，告訴他們你很想念他們）

4,、清明節(jié)的習(xí)俗

通過(guò)播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗,。

5,、小結(jié)，結(jié)束

清明節(jié)小班故事教案3

春天在哪里,？春天在小朋友的眼睛里,。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)（春游）,。四月清明,，春回大地,，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光,。

1,、感受大自然的美景，發(fā)現(xiàn)春天到來(lái)時(shí),，花草,、樹(shù)木以及動(dòng)物的變化。

2,、體驗(yàn)春游的樂(lè)趣,。

活動(dòng)組織--可以和班內(nèi)的其他家庭共同組織增加活動(dòng)的樂(lè)趣。（3-5個(gè)家庭為宜）

活動(dòng)場(chǎng)地--針對(duì)小班幼兒年齡小,、運(yùn)動(dòng)量小的特點(diǎn),，選擇比較近的公園、農(nóng)田或采摘園,。（活動(dòng)時(shí)間以半天為宜）

生活用品--穿舒適的運(yùn)動(dòng)衣,、運(yùn)動(dòng)鞋、給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)雙肩背的包（內(nèi)裝少量水,、面包,、紙巾）、照相機(jī),、醫(yī)用包,。

1、提前選定活動(dòng)地點(diǎn),，提前一天和幼兒商量活動(dòng)是所需的日用品并共同準(zhǔn)備,。

2、活動(dòng)前和幼兒制定一些活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),。如：跟隨大人不亂跑,、不采摘花草（采摘園除外）、和朋友之間不打鬧......

3,、和孩子沐浴著陽(yáng)光,、親吻著暖風(fēng)，在田野里跑一跑,、低下頭聞聞花香,、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下,，孩子們?cè)谂c花花草草的親密接觸中,，感受春天在這兒,！

4,、休息時(shí)間爸爸媽媽還可以和孩子做游戲,，如：擊鼓傳花、山上有個(gè)木頭人等,。親子郊游不僅讓孩子們感到快樂(lè),，增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)大人們也仿佛回到了久違的童年,。

在《我和春天有個(gè)約會(huì)》這一實(shí)踐活動(dòng)中,，學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到了很好的培養(yǎng)。促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中自由地表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情,。他們走出課堂，走進(jìn)春天,，加深了對(duì)“春”的體驗(yàn),，并通過(guò)兩個(gè)月的觀察活動(dòng)感受了春天的變化，大自然的神奇,，感受到植物在春天的生機(jī)勃勃,。學(xué)生們還提出了“我們要像春天的植物一樣生活”珍惜生命、珍惜時(shí)間,、茁壯成長(zhǎng),、用心生活的美好倡議！作為指導(dǎo)教師的我真切地感受到了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，盡管不算完美,，但縱觀這個(gè)綜合實(shí)踐過(guò)程，學(xué)生的知識(shí)不再局限于一本書(shū),，一門(mén)學(xué)問(wèn),，而是綜合運(yùn)用語(yǔ)文、美術(shù),、信息技術(shù),、人文地理、藝術(shù)表演等各種知識(shí),，大膽探索,，從而使學(xué)生的個(gè)性得到展示，素養(yǎng)得到提高,，有關(guān)知識(shí)得到延伸,，創(chuàng)新精神、問(wèn)題意識(shí)漸顯端倪,；實(shí)踐使學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)研究的一般方法,、步驟，為進(jìn)一步進(jìn)行探究積累了經(jīng)驗(yàn),，活動(dòng)中學(xué)生的主體性明顯體現(xiàn)出來(lái),，合作意識(shí)增強(qiáng),，共同的目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng),，陶醉于其中,，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了探究,，學(xué)會(huì)了分享,。

然而，綜合實(shí)踐活動(dòng)畢竟是一門(mén)新型的課程,，需要任課教師有良好的個(gè)人綜合素質(zhì),，更高的教學(xué)水平，靈活多變的教育機(jī)智,，就這次主題活動(dòng)來(lái)說(shuō),，實(shí)施過(guò)程中也還有許多問(wèn)題需要進(jìn)一步去摸索，如活動(dòng)整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)還不夠緊湊,，學(xué)生研究的問(wèn)題過(guò)于淺顯,，深度不夠; 應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)過(guò)程中資料的整理與保留；對(duì)活動(dòng)不感興趣的同學(xué),，要特別對(duì)待等問(wèn)題都是以后活動(dòng)中的教訓(xùn),。另外，活動(dòng)如何延續(xù)是擺在所有綜合實(shí)踐課老師面前的一大難題,，所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)延續(xù)性課題,，用一年的時(shí)間深化次課題，在度過(guò)每一個(gè)季節(jié)時(shí)搜集該季節(jié)的有關(guān)資料開(kāi)展相應(yīng)的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

今后,，我將在綜合實(shí)踐教學(xué)中繼續(xù)努力，不斷探索,，不斷進(jìn)步,！加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，真正轉(zhuǎn)變理念,，迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新的飛躍,！

小班清明節(jié)的教案及反思篇四

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：小班各班教室,。

參加對(duì)象：全體小班幼兒和教師。

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)了解清明節(jié)吃雞蛋這一習(xí)俗,。

(2)在了解蛋的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒觀察能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。

(3)在活動(dòng)過(guò)程中,，感受和雞蛋做游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人生蛋熟蛋各一個(gè)鍋勺子和碗,。

活動(dòng)流程：

1、認(rèn)識(shí)雞蛋,。

孩子通過(guò)摸、捏,、看,、比等形式從雞蛋的外部來(lái)認(rèn)識(shí)雞蛋。

2,、運(yùn)雞蛋,。

進(jìn)行運(yùn)蛋比賽看那對(duì)的小朋友最先都拿到一個(gè)雞蛋。最先拿到雞蛋的那隊(duì)獲勝,。

3,、碰雞蛋。

4,、吃雞蛋,。

5、炒雞蛋,。

6,、做蛋殼玩具。

7,、讓雞蛋站起來(lái),。

8、雞蛋沉浮,。

9,、拌雞蛋。

教學(xué)反思：

清明節(jié)對(duì)孩子來(lái)也許比較陌生,，但孩子對(duì)在清明節(jié)吃雞蛋這一習(xí)俗卻很熟悉,，所以清明節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容我們以玩雞蛋活動(dòng)為主，又由于幼兒在生活中經(jīng)常接觸熟雞蛋,，可是他們卻很少接觸生雞蛋,，他們迫切的希望自己能夠有機(jī)會(huì)親自敲開(kāi)生雞蛋來(lái)看看，可是總沒(méi)有機(jī)會(huì),。他們多想體驗(yàn)一下敲生雞蛋的感覺(jué),，他們多想看看生雞蛋和熟雞蛋有什么不一樣，針對(duì)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)方案,，讓孩子在自主探索中去真正玩雞蛋,。

小班清明節(jié)的教案及反思篇五

1、了解清明節(jié)的習(xí)俗,，懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，對(duì)清明節(jié)有印象,。

掃墓圖片（獻(xiàn)花,、植樹(shù)、送食）,、清明節(jié)的課件,。

小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開(kāi)了,，小草發(fā)芽了,，小動(dòng)物也出來(lái)曬太陽(yáng)了，還有輕輕的風(fēng)）,。

師：在這個(gè)美麗的節(jié)日里,，有一個(gè)特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎,？

明節(jié)就是去拜祭死去的'親人,，表達(dá)對(duì)他們的思念。

到了清明節(jié)呀,，人們就要去拜祭死去的親人,，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些拜祭的方式,，如,，送花）。

現(xiàn)在,，讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,，表達(dá)對(duì)他們的思念的。

（1）播放圖片,。

（2）幼兒講述,。

（3）教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒,，還有的通過(guò)植樹(shù),，表達(dá)對(duì)他們的思念，告訴他們你很想念他們）,。

通過(guò)播放課件,，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

小班清明節(jié)的教案及反思篇六

設(shè)計(jì)思想：

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，清明來(lái)到,，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。在清明節(jié)期間,，組織幼兒系列教育活動(dòng),，目的是讓幼兒通過(guò)向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹(shù)立繼承先烈遺志,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)吃雞蛋、畫(huà)雞蛋,、玩雞蛋,、踏青春游、蕩秋千,、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,，鍛煉身體,，充分感受春景的美好。

活動(dòng)目的：

1,、了解清明節(jié)的來(lái)歷,，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng),。

2,、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖,、尊重長(zhǎng)輩等,。

3、敬仰懷念革命烈士,，懂得珍惜今天的幸福生活,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂,，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村,。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié)),。

3、課件：邊放課件教師邊講述,，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡,。

4、(1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹(shù)立紀(jì)念碑的錄音,，教師講述：毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住,、永遠(yuǎn)懷念這些革命英雄，并在1949年3月30日在天安門(mén)廣場(chǎng)樹(shù)立了《人民英雄紀(jì)念碑》。

(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi),、搶險(xiǎn)救火,、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

5,、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫(huà)面,。

6、放哀樂(lè),、人民英雄紀(jì)念碑畫(huà)面,，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒起立，向英雄們行禮,、默哀,，表示懷念。

7,、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：踏青,、蕩秋千、打馬球,、放風(fēng)箏,、蹴鞠、插柳等,。

飲食習(xí)俗：吃冷食,、吃雞蛋等。

8,、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀察與自己帶來(lái)的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

9,、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

10,、幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋(方法形式不限,，畫(huà)畫(huà)、涂色,、剪紙粘貼,、橡皮泥制作小動(dòng)物等),。

11,、幼兒到臺(tái)前展示自己的作品,，并用完整的語(yǔ)言講述自己的作品。

12,、玩雞蛋：請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾,、轉(zhuǎn)、拋,、立,、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰(shuí)的玩法多。

結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,，在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室,。

小結(jié)：通過(guò)以上這次活動(dòng)相信幼兒對(duì)清明節(jié)有了一定的認(rèn)識(shí)，而同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,，如果只通過(guò)單單講解的話,，孩子根本就沒(méi)有多大的興趣，可是經(jīng)過(guò)實(shí)際操作的話,，幼兒的興趣以及印象都會(huì)加深,，更能促進(jìn)對(duì)該活動(dòng)的意義性。

活動(dòng)反思：

在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí),，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式,。但經(jīng)過(guò)和大家的討論研究，一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)掃墓,，并不知道那些不文明的行為,，我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純凈的心靈，不該知道的就不要讓他們知道,。在整個(gè)活動(dòng)中,，我以談話法為主要活動(dòng)方法,，通過(guò)幼兒的討論,、已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對(duì)親人思念的方法,。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，幼兒興趣很高，回答問(wèn)題也很積極,。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時(shí)候沒(méi)有對(duì)一些習(xí)俗進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述,，只是一遍而過(guò)，效果不太明顯,，幼兒記憶不深刻,。再來(lái)，如果時(shí)間充裕,，可以自制簡(jiǎn)單的花朵,，風(fēng)箏等，既環(huán)保,，又可以加深記憶,，提高幼兒的動(dòng)手能力。

小班清明節(jié)的教案及反思篇七

1,、了解清明節(jié)的習(xí)俗,，懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念。

2、通過(guò)活動(dòng),，對(duì)清明節(jié)有印象,。

掃墓圖片（獻(xiàn)花、植樹(shù),、送食）,、清明節(jié)的課件。

1,、談話導(dǎo)入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎,？（桃花開(kāi)了，小草發(fā)芽了,，小動(dòng)物也出來(lái)曬太陽(yáng)了,，還有輕輕的風(fēng)）。

師：在這個(gè)美麗的節(jié)日里,，有一個(gè)特別重要的節(jié)日,，你們知道是什么嗎？

明節(jié)就是去拜祭死去的親人,，表達(dá)對(duì)他們的思念,。

到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人,，你們知道怎樣拜祭嗎,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些拜祭的方式，如,，送花）,。

現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,，表達(dá)對(duì)他們的思念的,。

（1）播放圖片。

（2）幼兒講述,。

（3）教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人,，有的給他們敬酒，還有的通過(guò)植樹(shù),，表達(dá)對(duì)他們的思念,，告訴他們你很想念他們）。

通過(guò)播放課件,，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗,。

5、小結(jié),，結(jié)束,。

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小班清明節(jié)的教案及反思篇八

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，清明來(lái)到,，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了,。在清明節(jié)期間,，組織幼兒系列教育活動(dòng)，目的是讓幼兒通過(guò)向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì),，樹(shù)立繼承先烈遺志,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)吃雞蛋,、畫(huà)雞蛋,、玩雞蛋、踏青春游,、蕩秋千,、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,，鍛煉身體,，充分感受春景的美好。

1,、了解清明節(jié)的來(lái)歷,，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng),。

2,、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,，懷念先祖,、尊重長(zhǎng)輩等。

3,、敬仰懷念革命烈士,，懂得珍惜今天的幸福生活。

1,、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有,，牧童遙指杏花村,。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))。

3,、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫(huà)面,。

4,、放哀樂(lè)、人民英雄紀(jì)念碑畫(huà)面,，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒起立,，向英雄們行禮、默哀,，表示懷念,。

5、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：踏青,、蕩秋千,、打馬球、放風(fēng)箏,、蹴鞠,、插柳等。

飲食習(xí)俗：吃冷食,、吃雞蛋等,。

6、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀察與自己帶來(lái)的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

7,、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣,。

8、幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋(方法形式不限,，畫(huà)畫(huà),、涂色、剪紙粘貼,、橡皮泥制作小動(dòng)物等),。

9、幼兒到臺(tái)前展示自己的作品,，并用完整的語(yǔ)言講述自己的作品,。

10、玩雞蛋：請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾,、轉(zhuǎn),、拋、立,、碰雞蛋等),，幼兒比賽看誰(shuí)的玩法多。

結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,，在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室,。

小結(jié)：通過(guò)以上這次活動(dòng)相信幼兒對(duì)清明節(jié)有了一定的認(rèn)識(shí)，而同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,，如果只通過(guò)單單講解的話,，孩子根本就沒(méi)有多大的興趣,，可是經(jīng)過(guò)實(shí)際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會(huì)加深,，更能促進(jìn)對(duì)該活動(dòng)的意義性,。

在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí)，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式,。但經(jīng)過(guò)和大家的.討論研究,，一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)掃墓，并不知道那些不文明的行為,，我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純凈的心靈,，不該知道的就不要讓他們知道。在整個(gè)活動(dòng)中,，我以談話法為主要活動(dòng)方法,，通過(guò)幼兒的討論、已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及觀看視頻,，從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對(duì)親人思念的方法,。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣很高,，回答問(wèn)題也很積極,。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時(shí)候沒(méi)有對(duì)一些習(xí)俗進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述，只是一遍而過(guò),，效果不太明顯,，幼兒記憶不深刻。再來(lái),，如果時(shí)間充裕,，可以自制簡(jiǎn)單的花朵，風(fēng)箏等,，既環(huán)保,，又可以加深記憶，提高幼兒的動(dòng)手能力,。

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小班清明節(jié)的教案及反思篇九

1,、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，對(duì)清明節(jié)有印象,。

掃墓圖片（獻(xiàn)花,、植樹(shù),、送食）、清明節(jié)的課件,。

1,、談話導(dǎo)入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開(kāi)了,，小草發(fā)芽了,，小動(dòng)物也出來(lái)曬太陽(yáng)了，還有輕輕的風(fēng)）,。

師：在這個(gè)美麗的季節(jié)里,，有一個(gè)特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎,？

師：清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日,，在這個(gè)節(jié)日里，人們都干些什么呢,？小朋友都有自己的爺爺奶奶,，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円?jiàn)過(guò)嗎，他們都去哪里了,？（去世了）,。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅Ｏ肽钏麄?，就在每年的清明?jié)去墓地看他們,，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,，表達(dá)對(duì)他們的思念,。

到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人,，你們知道怎樣拜祭嗎,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些拜祭的方式，如,，送花）現(xiàn)在,，讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思念的,。

教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人,，有的給他們敬酒，還有的通過(guò)植樹(shù),，表達(dá)對(duì)他們的思念,，告訴他們你很想念他們）。

通過(guò)播放課件,，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗,。

5,、小結(jié)，結(jié)束,。

在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí),，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的`一些祭奠方式。但經(jīng)過(guò)和大家的討論研究,，一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)掃墓,，并不知道那些不文明的行為，我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純凈的心靈,，不該知道的就不要讓他們知道,。在整個(gè)活動(dòng)中，我以談話法為主要活動(dòng)方法,，通過(guò)幼兒的討論,、已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對(duì)親人思念的方法,。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，幼兒興趣很高，回答問(wèn)題也很積極,。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時(shí)候沒(méi)有對(duì)一些習(xí)俗進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述,，只是一遍而過(guò)，效果不太明顯,，幼兒記憶不深刻,。再來(lái)，如果時(shí)間充裕,，可以自制簡(jiǎn)單的花朵,，風(fēng)箏等，既環(huán)保,，又可以加深記憶,，提高幼兒的動(dòng)手能力。

小班清明節(jié)的教案及反思篇十

1,、簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

2,、初步體驗(yàn)懷念先祖,、懷念革命烈士的情感。

3,、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)清明節(jié)的由來(lái)及意義,。

1、重點(diǎn)(目標(biāo)1)：簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng),。

2、難點(diǎn)(目標(biāo)3)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)清明節(jié)的由來(lái)及意義,。

1,、場(chǎng)地(多媒體)

2、ppt

3,、《清明》視頻

(一)故事導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容

1,、教師：小朋友們現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)故事，看完之后告訴老師這個(gè)故事藏了哪個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,。(播放視頻)

2,、教師：這個(gè)故事里藏了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié))

(二)講述清明節(jié)習(xí)俗

1、教師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)

2,、教師：小朋友們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎?(掃墓,、踏青、放風(fēng)箏,、蕩秋千)

3,、教師：我們?cè)賮?lái)看看古時(shí)候的人們?cè)谇迕鞴?jié)的時(shí)候都在做什么?

播放課件中的古代清明節(jié)習(xí)俗。(清明上河圖,、蹴鞠,、寒食、牽鉤)

針對(duì)圖片做出講解

蹴鞠：和現(xiàn)在的`足球規(guī)則一樣,，是古代藤編的足球,。寒食：清明前一天不生火，吃涼食,。

牽鉤：古時(shí)候的拔河,。

(三)講述清明節(jié)的由來(lái)與意義

1、教師：小朋友們知不知道清明節(jié)是怎么來(lái)的?

一個(gè)重要的節(jié)氣,，萬(wàn)物復(fù)蘇,，是掃墓踏青的好日子。也是因?yàn)楹彻?jié),。

2,、教師：那我們?yōu)槭裁匆^(guò)清明節(jié)呢?

為了表達(dá)對(duì)已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會(huì)去墓前祭拜,，表達(dá)哀思,。

(四)結(jié)束，并觀看烈士陵園掃墓圖片

教師：小朋友們,，在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人,，還要去烈士陵園祭拜那些為了保護(hù)人們而犧牲的烈士哦!