計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇一

“小班化教學(xué)”這種形式的產(chǎn)生順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要,，它為學(xué)生供給了相對平等的受教育氛圍,，讓受教育者能比較充分地享受教育資源。其具體內(nèi)涵是：在班容量意義上,，每班學(xué)額數(shù)最多不超過36人,，平均每班配備約3.5名教師，師生比控制在1∶10以內(nèi),，這樣既能夠充分地發(fā)揮班級人數(shù)少的優(yōu)勢,，又能夠使每班具有必須的人氣規(guī)模，營造一個適宜的教學(xué)氛圍,。在教室環(huán)境上,，“小班教育”則更注重實用而富有個性化，在形式上做到了因人而宜,，因課而宜,，因資料而宜，靈活多變,，不入俗套,。在教學(xué)評價上，“小班”教學(xué)評價則在對學(xué)生自我學(xué)習(xí)本事的評價上有更廣闊的領(lǐng)域,，更注重學(xué)生各方面本事的綜合體現(xiàn),，同時“小班”教學(xué)評價又貫穿了將合作本事置于知識教學(xué)過程中這樣一種先進(jìn)的教學(xué)理念。在教學(xué)效果上,，“小班教育”能使學(xué)生求知本事,、做事本事、共同生活本事,、生存和發(fā)展本事得到更好的培養(yǎng),。在此需要說明的是“小班教育”絕不僅僅是班級人數(shù)減少一點的問題，它實際上是一種教育思想,、教育理念的體現(xiàn),，“小班教育”反映的是以人為本,、全面關(guān)心人的全面發(fā)展的人文思想實施辦法：

小班化的“小”主要體此刻人數(shù)的少上，不僅僅人數(shù)少,，從師資,、教學(xué)設(shè)備、環(huán)境的設(shè)置上都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)一個“精”字,。它擁有了比較優(yōu)越的物質(zhì)條件,，但同時我們應(yīng)當(dāng)看到它應(yīng)當(dāng)具有更加精致的“軟”環(huán)境，如何創(chuàng)設(shè)這樣的“軟”環(huán)境,，我想就幾個問題談?wù)勛晕业南敕ǎ?/p>

一,、環(huán)境設(shè)置要有特色，適合學(xué)生的個性發(fā)展,。

首先,，教室的環(huán)境設(shè)計要以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展為出發(fā)點，讓教室變的不在是教室,，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場所,、游戲場所、生活的場所,，優(yōu)化教室的空間,，讓學(xué)生的課桌根據(jù)實際需要隨意擺放，自由選擇同桌和前后位,，既能夠是小組式的集中擺放,，又能夠是分散式的擺放，在空間的上使學(xué)生感覺到不受約束,，有利于師生和生生之間的交流和交往,。其次，把講臺設(shè)置在教室的任何一個角落,，而不局限于孩子中間和孩子之外,。讓教室的每一個地方都成為教師進(jìn)行教學(xué)的講臺，所以教師應(yīng)當(dāng)沒有講桌,，拓寬教師的活動范圍,。提倡把教師的辦公桌搬到教室里來，放在不妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)活動的地方,，這樣能增加學(xué)生和教師接觸的時間,，有利于教師進(jìn)行個別教育和指導(dǎo)。再其次,，從教室周圍的安排上,，要把墻壁變成展示學(xué)生勞動成果的展示臺，學(xué)生的書畫、壁報,、作文都能夠為學(xué)生做一展示,。另外，墻壁上設(shè)計學(xué)生喜歡的圖畫,，文字,，讓教室真正成為熏陶學(xué)生的知識樂園。其他電教,、生活設(shè)施也要圍繞有利于學(xué)生的個性培養(yǎng)這一主導(dǎo)思想,，讓學(xué)生看著舒服，用著愉快,。

二,、教學(xué)要有特色，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。

在現(xiàn)代教育理念的指引下,，創(chuàng)設(shè)“互助、互動,、合作、開放”的課堂教學(xué)模式,，緊緊圍繞學(xué)生的個性發(fā)展,。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略。根據(jù)學(xué)生的個體差異,，實施因材施教,，加強對個別學(xué)生的個別指導(dǎo)。小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助,、互動,、合作、開放”的教學(xué)模式,，教師要在課堂教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的“互助,、合作”實際活動，師生互動,，不斷的轉(zhuǎn)換師生的主角,，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，最大限度使課堂教學(xué)走向開放,。那里應(yīng)當(dāng)異常注重小組合作教學(xué)與個別教學(xué)相結(jié)合的研究,。一方面根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配,，在教學(xué)中充分調(diào)動每一個學(xué)生的進(jìn)取主動性,，讓他們大膽表現(xiàn)自我的個性，教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭钚缘脑u價，使學(xué)生在小組中自主活動,，互助活動,，發(fā)揮學(xué)生個人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時,，照顧每一個學(xué)生的差異情景,，實施個別教學(xué)的策略。根據(jù)學(xué)生的具體情景進(jìn)行采用不一樣的方式方法,，尊重,、激勵學(xué)生，保護(hù)好每一個學(xué)生的自尊心,，使他們的個性得到健康發(fā)展,。

三，加強課外實踐,，張揚學(xué)生的個性

學(xué)生的個性發(fā)展是在實踐活動中培養(yǎng)的,，是主體在與環(huán)境的相互作用下構(gòu)成和發(fā)展起來的，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,，使學(xué)生的個性得到進(jìn)一步的張揚,。小班化教學(xué)由于人數(shù)較少，學(xué)生的課外實踐活動容易組織,，所以教師在課堂教學(xué)之余,，組織好學(xué)生從課內(nèi)走向課外，經(jīng)過各種活動培養(yǎng)學(xué)生實踐本事,，同時為學(xué)生搭建展示的舞臺,，把學(xué)生在實踐中的所做所想經(jīng)過日記、板報,、故事會,、讀書匯報等等形式展示出來。鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自我的見解,，尤其要鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維,。教師在實踐中還應(yīng)注意分析學(xué)生的個性，分析潛能沒有發(fā)展的原因,，調(diào)動內(nèi)因,，讓學(xué)生自我對自我不滿，自我和自我“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自我,。同時還應(yīng)異常注意那些成績平平,，在團體中毫不起眼的學(xué)生，為他們供給一個施展身手的機會,，顯露才華的舞臺,，使他們建立起自信,，讓每一個學(xué)生個性得到充分的發(fā)揮。

“小班化教學(xué)”這種形式的產(chǎn)生順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要,，它為學(xué)生供給了相對平等的受教育氛圍,，讓受教育者能比較充分地享受教育資源。小班化教學(xué)具有大班教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢,，學(xué)生人員少使教育教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,，節(jié)奏加快，周期縮短,，為學(xué)生供給更加廣闊的自我表現(xiàn)與發(fā)展的空間,。

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇二

一、本月重點：

1,、增強幼兒的安全意識,，提高幼兒自我保護(hù)意識的能力。

2,、引導(dǎo)幼兒遇到困難知道尋求他人的幫助,。

3、知道110,，了解110及在什么情況下?lián)艽?10,、

4、預(yù)防春季傳染病的發(fā)生,，要隨時注意幼兒的冷熱,，鼓勵、提醒幼兒多喝水,。

5、定期對教室玩具進(jìn)行清洗與消毒,、暴曬等,。

二、主題活動及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題活動：安全你我他,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)課程設(shè)置,，在各個區(qū)域投放投放相關(guān)材料。布置英語角,。

三,、教具及區(qū)角材料投放：

1、生活區(qū)：水壺和水杯,。

2,、科學(xué)區(qū)：磁鐵及鐵、洗潔精,、青蛙的生長過程,。

3、植物學(xué)：四季豆種子。

4,、英語區(qū)：所學(xué)單詞圖片,。

5、語言區(qū)：更換圖書,。

材料投放：119,、110、120及相關(guān)的安全標(biāo)志及圖片等,。

四,、保育工作：

1、每天早上堅持開門,、開窗通風(fēng),，保持空氣流通。

2,、預(yù)防幼兒感冒的發(fā)生,。及時給幼兒添減衣物。

3,、每天做好消毒及記錄工作,。

4、午睡時注意不要讓幼兒把頭握住了,，對于有遺尿的幼兒及時的把尿,。

5、在戶外體育鍛煉活動中注意幼兒冷熱,，添減衣物,，補充適當(dāng)?shù)乃浚?/p>

6、洗手時注意把幼兒的衣袖挽起來,，以免弄濕,。

7、加強日常生活的護(hù)理,。

五,、家園溝通工作：

1、春暖花開,，春天已經(jīng)到來,，提醒家長注意預(yù)防幼兒感冒。

2,、建議家長良好的與本班班級老師配合,，共同讓孩子健康成長。

3,、為了幼兒一日活動的有利開展,，請家長按時送幼兒入園,。

4、在家給幼兒灌輸安全意識,。

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇三

核心目標(biāo)

1,、繼續(xù)了解水果的外形特征和果味特點，知道水果含有豐富的維生素,。

2,、嘗試按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行水果分類，能大膽說出自己的分類理由,。

有重點地感知幾種水果,，注意與小班經(jīng)驗的銜接。

也可以以任務(wù)的形式讓幼兒帶水果,，如帶紅色,、殼是硬的水果（荔枝）；彎的,、果肉是白的（香蕉）等,。有利于 幼兒更好理解水果的特征，幫助他水果進(jìn)行分類,。

幼兒可以自己制作水果拼盤,、水果色拉，在操作過程中感受不同水果的特點,。

材料與環(huán)境

幼兒每人自帶1只最喜愛的水果,，教師準(zhǔn)備各種水果實物。每組一盆水果拼盤,。

主要環(huán)節(jié)

1,、組織幼兒玩“摸口袋”游戲，幼兒從口袋里摸一樣水果,，說出這種水果的名稱,，并請帶相同水果的幼兒從形狀、顏色,、味道等方面介紹自己的水果。

2,、展示幼兒

帶來的各種水果,，引導(dǎo)幼兒觀察、比較,，找出水果的相同點和不同點,。

3、引導(dǎo)幼兒將水果進(jìn)行分類,，并介紹自己分類的方法,。如按顏色分,、按形狀分等。

4,、請每組幼兒品嘗各種水果,，聞一聞、嘗一嘗,，說說各種水果的味道,，鼓勵幼兒用合適的詞語表達(dá)。

工作坊

科學(xué)區(qū)：將幼兒帶來的各種水果裝飾成水果娃娃,，置于自然角供幼兒欣賞,。

展示區(qū)：收集各種果園的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看果樹的生長情況和生長環(huán)境,。

設(shè)計區(qū)：鼓勵幼兒畫出自己喜歡的水果,，并進(jìn)行展覽。

游戲天地

玩“水果店”游戲,，鼓勵幼兒用橡皮泥捏出或畫出各種水果,，請買水果的幼兒不說水果名稱，只描述水果的特征,，“營業(yè)員”猜出水果名稱,。

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇四

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、喜歡語言活動,，能有禮貌地運用語言與人交流。

2,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看嬰幼動畫,、影視節(jié)目,，有表現(xiàn)作品的興趣。

3,、能認(rèn)真傾聽別人說話,，聽懂說話內(nèi)容并能執(zhí)行簡單的要求和指令。

4,、會運用打招呼,、問候、請求幫助,、借物,、關(guān)心、歉意的交往語言,。

5,、回獨自朗誦兒歌,、短詩、復(fù)述簡單的故事,。

6,、會逐頁翻閱、逐幅閱讀,、從圖畫中尋找信息,，理解圖書內(nèi)容，能感受圖畫的美,，想象圖中角色對話體驗角色情感,，會邊看邊講述圖畫。

二,、教學(xué)內(nèi)容及時間安排

9月份

情景表演：寶寶上幼兒園 雞媽媽請客 我和你(語言游戲)

兒歌：走路歌 小青蛙聽故事（故事欣賞）

兒歌：喜歡 叮叮咚咚（語言游戲） 吃泡泡（語言游戲）

兒歌：狼外婆 小熊醒事吧(童話)

前閱讀：小貓釣魚 小小炊事員（語言交往）

10月份

擠呀擠（復(fù)述故事） 愛的甜甜語（語言交往）

大噴嚏（前閱讀） 鞋店（語言游戲）

狗哥哥請客 金盞菊

我們都是你的好朋友（前閱讀） 見朋友（兒歌）

我喜歡的玩具（談話活動）

漢字：一,、二,、三

11月份

蹦蹦跳的綠汽車（童話） 玩球（看圖講述）

小雞小鴨和袋鼠（兒歌） 紅黃藍(lán)（語言游戲）

蝸牛變變變（兒歌） 拔蘿卜（故事）

小蠟筆（兒歌） 小豬嚕嚕（仿角故事）

誰在敲門（看圖講述） 甜甜的夜晚（美文欣賞）

漢字：上、下、大,、小

12月份

大蘋果（兒歌） 圓圓的------（語言游戲）

美麗的紐扣（談話） 云娃娃（前閱讀）

圓（兒歌）

漢字：人,、口,、手

1月份

復(fù)習(xí)本期所學(xué)內(nèi)容

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇五

為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量,，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。

教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短,，比較最長和最短。比較粗細(xì),，比較最粗和最細(xì),，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù),，6,、7、8,、9,、10的認(rèn)識，圓形,、正方形,、長方形的形狀特征,，里和外,，空間位置,，整體與部分，邏輯推理,，共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容,。

教學(xué)目的要求：

(一)目的：

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幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇六

一、年段情況分析

我們小班年段共有2個班,，其中 部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活,，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規(guī),，有一部分幼兒的口語表達(dá)能力,、自理能力較好，初步養(yǎng)成了一定的行為,、衛(wèi)生習(xí)慣,。但幼兒的動手操作能力、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強培養(yǎng),。我段四位教師將齊心協(xié)力，加強配合,，使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

1,、開展豐富多彩的年段,、班級活動，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里,。

2,、加強對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成。

3,、發(fā)展幼兒感知能力,、積極組織幼兒開展多種游戲。

4,、重視幼兒語言的發(fā)展,，努力探索幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力,。

三,、工作重點

我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點,，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際,，通過讓其親身參與直接感知與體驗來學(xué)習(xí)，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育教學(xué)模式,，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在堅持理念和原則的基礎(chǔ)上,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。本學(xué)年我們將重點開展以下幾方面工作：

1,、保教并重,，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

2,、以研討促教,，培養(yǎng)教師的全面發(fā)展幼兒園小班年段計劃幼兒園小班年段計劃。

3,、家園共育,，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。

4,、以游戲形式,，培養(yǎng)幼兒安全保護(hù)意識和能力。

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇七

為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂成長,，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。

教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短,，比較最長和最短,。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì),，按規(guī)定排序,，數(shù)數(shù)，6,、7,、8、9,、10的認(rèn)識,，圓形、正方形、長方形的形狀特征,，里和外,，空間位置，整體與部分,，邏輯推理，共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容,。

教學(xué)目的要求：

1,、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量,、形,、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,，感知數(shù)學(xué)的重要性。

2,、發(fā)展有關(guān)數(shù),、量、形,、空間和時間的基本概念,，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理,、計算,、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。

3,、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,，鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境,，選擇解決問題的策略與技巧,，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性,。

4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式,，如實物、圖片,、符號,、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師,、家長交流,。

5、鼓勵幼兒動手動腦,，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,，感知數(shù)學(xué)的實用性。

教學(xué)方法與措施：

1,、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗受限,，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,，幼兒就會把大的看作重的,，會說“這堆樹葉比煤重”。因此,，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系,，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗，思考是否有必要加以豐富和補充,，教學(xué)時要減少講解和集體教學(xué)活動,，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

2,、重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程,，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲,、操作等活動,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法,。

3,、重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索,、嘗試,、操作和體驗來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗,。

4,、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實物和圖片,，通過集體的演示,、講解，分組的研究,、交流,、探討,，個別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外,，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)（角），提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾,、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖,、卡片,，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。

5,、開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計各種活動，提供不同的選擇的機會,，以滿足不同兒童的各種需要,。

6、讓幼兒實際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動,，使用了大量的材料,，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念,。

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇八

導(dǎo)語：教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,，同時,，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動,、課外活動等作出全面安排,，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配,，并對學(xué)期,、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分,。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達(dá)弱等不足,。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期如下：

一,、總目標(biāo)

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，積極開展奧爾夫音樂,、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康,、自由,、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo),，把握好教育的時機,，并組織生動，有趣的教學(xué)計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的.基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗,、知識的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準(zhǔn)備。

（二）鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（三）加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī),；具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、運用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作,。

（四）安全教育

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

（五）做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：

1,、開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2,、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性,，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí),。

3,、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾,。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作,。

三,、特色班的實施計劃

本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育,，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境,、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事,、欣賞各種樂曲,、利用各種小樂器，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣,。

其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好,。

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇九

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班有 40個小孩,，其中男孩 30人 ,，女孩 11人 ，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時,，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊，不會入廁,，有的個性較強,，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說話不清楚——為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進(jìn)步。

二,、級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標(biāo)：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認(rèn)識集體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

三、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇十

一,、晨間與離園

1,、喜歡幼兒園，能高高興興入園,，愉快地和家人道別,。

2、樂意接受老師的晨檢,。

3,、讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語，如：老師早,、你早,、你好、再見,、謝謝等,，遇到進(jìn)入教室的人會主動的問“老師好”。

4,、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內(nèi),。

5、樂于參加活動,，遵守活動規(guī)則,，活動結(jié)束后將玩具、書籍放回原處,，并擺放整齊,。

二、早操

1、在老師的幫助下整理好自己的服裝,，冬天不怕寒冷,，積極參加鍛煉。

2,、聽音樂節(jié)奏做操,，精神飽滿，情緒愉快,，注意力集中,，動作協(xié)調(diào)，努力達(dá)到鍛煉目標(biāo),。

3,、在指定的范圍活動，興趣濃厚,，活潑愉快,，學(xué)習(xí)和提高動作技能。

4,、遵守規(guī)則,，活動時不亂跑、不喊叫,、不打鬧,。

三、入廁

1,、上廁所時不擁擠,，會排隊。

2,、會自己穿脫褲子,，大便時會叫老師。

3,、不隨地大小便,。

四、集體活動

1,、能做好活動前的準(zhǔn)備工作,，如入廁、洗手,、教玩具,、幼兒學(xué)具的選擇。

2,、積極參加教育活動,，心情愉快,。

3,、注意力集中,，樂于動腦、動口,、動手,。

4、活動中教幼兒保持端正的坐姿,，專心傾聽別人的講話,，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法,，回答問題時聲音響亮,。

5、與老師,、同伴分享活動經(jīng)驗,。

6、會正確操作學(xué)具材料,，愛惜物品,，用后放回指定地方并擺放整齊。

7,、寫,、畫姿勢正確，握筆姿勢保持正確,。

8,、活動結(jié)束后，主動整理活動材料,，物歸原處,。

五、盥洗

1,、學(xué)習(xí)洗手,、漱口的方法，懂得水的寶貴,，會節(jié)約用水,，在洗手時不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕,。人多時學(xué)會排隊等候,。

2、需要老師幫助時,，能有禮貌的開口請求幫助,。

3,、能認(rèn)識自己的水杯、毛巾,，人多時能自覺的排隊飲水,，排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯,。

六,、戶外活動

1、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊,。

2,、能在指定范圍內(nèi)活動，會利用器械鍛煉身體,，具有基本的自我保護(hù)能力,。

3、活動時能聽懂老師的指令和信號,，學(xué)會遵守游戲規(guī)則,。

4、活動時不亂跑,、不打鬧,，不做危險動作，不玩危險游戲,。

5,、在老師帶領(lǐng)下，積極參加勞動,、散步,、自由活動等其它戶外活動。

6,、正確使用器械,，注意愛護(hù)，用完后幫老師將玩具,、器械放回原處并擺放整齊,。

七、游戲活動

1,、能參加幼兒園的游戲活動,，并遵守集體生活中的一些規(guī)則。

2,、在游戲活動中能與同伴一起玩,，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。

八,、進(jìn)餐

1,、餐前按照步驟認(rèn)真洗手,，正確使用肥皂，最后一個幼兒關(guān)好水籠頭,。

2,、正確使用餐具、養(yǎng)成文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣,，進(jìn)餐時不大聲講話,，不隨便說笑打鬧,，咽下最后一口飯再站起來,。

3、專心進(jìn)餐,，不挑食,、偏食，盡量不掉飯粒,，保持桌面干凈,。

4、餐后用毛巾擦嘴,，然后去盥洗室洗手,、漱口。

九,、午睡

1,、能安靜進(jìn)入睡室，鋪平被子,。

2,、午睡時能在老師的幫助下，自己將衣服,、褲子,、鞋子擺放整齊。

3,、蓋好被子后能閉上眼睛,，安靜入睡，保持正確的睡眠姿勢（右側(cè)臥或仰臥）,。

4,、不帶小玩物上床，不東張西望,，不蒙頭睡,，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

5,、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動,，不出聲響,，不影響同伴。

6,、上廁所要輕輕的,，不打擾別的小朋友睡覺，逐步學(xué)習(xí)自己穿外套和外褲,。

十,、離園

1、離園時,，帶好自己的物品,，整理好自己的儀表，不是自己的東西不拿,。

2,、離園前把玩具、椅子,、材料收放整齊,，歸位，整理好活動環(huán)境,。

3,、主動向老師、小朋友及其它家長道別,。

4,、不獨自離開幼兒園，不跟陌生人走,。

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇十一

我自從進(jìn)入太陽城大地幼兒園后,，感覺自己像有天使般的愛迎接新的一年，新的開始,?？粗覀冃⌒“嗟暮⒆幽翘煺婊顫娍蓯鄣拿婵祝约呵椴蛔越叵胗米约鹤畲蟮膼廴⒚珊⒆觽兊某砷L,！在園長和園領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的相互的學(xué)習(xí)交流中,，計劃在本學(xué)期做到以下幾點：

一、和班級教師密切配合,，認(rèn)真做好班級工作

本學(xué)期,，我和廖老師以及龔阿姨負(fù)責(zé)小小班的班級工作和衛(wèi)生保健工作。我們小小班的孩子總的來說,，年齡偏小,，各方面的發(fā)展還不健全，這就需要我們教師去啟蒙這群孩子,，使其在各方面一步一步的成長起來,，這就關(guān)系到班級教師之間的配合問題,，通過和班級教師的溝通交流，大家一起達(dá)成共識,，計劃從以下幾個方面進(jìn)行配合,，認(rèn)真做好班級工作：

1、在日常生活中,，教師之間保持良好的細(xì)心觀察習(xí)慣,，細(xì)心觀察每一個幼兒成長的進(jìn)步與不足。

2,、在班級工作中，大家達(dá)到以眼神交流，有什么事一個動作,，一個眼神就能達(dá)到默契的配合,。

3、教師和保育員之間應(yīng)互相幫助,，互相溝通交流,，達(dá)到保教結(jié)合,。

二,、認(rèn)真聽取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議,，認(rèn)真完成自己的本職工作

在我們的幼教工作中,，有很多很多的細(xì)節(jié)問題需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)，去發(fā)現(xiàn)。很多時候，一個人的思維是很難達(dá)到那種良好的效果的。所以，在教學(xué)工作中,，認(rèn)真聽取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議顯得特別的重要,，在工作過程中,，把園領(lǐng)導(dǎo)和同事們好的教學(xué)工作的經(jīng)驗,，習(xí)慣和教學(xué)的態(tài)度綜合起來,，為己所用,，認(rèn)真完成自己的本職工作,，在教育教學(xué)方面達(dá)到更進(jìn)一步的提高。

三,、努力提升自我素質(zhì)修養(yǎng)

自身的素質(zhì)無論在工作中，還是在日常生活中,，都是代表著一個人的形象和一個人的修養(yǎng),。所以，自己的言行舉止要從小的方面,，小的細(xì)節(jié)去注意和改進(jìn),；多看一些有關(guān)專業(yè)方面的知識，對自己的成長起一個飛躍的進(jìn)步,。

四,、家長工作

對于家長工作，是幼兒園中顯得特別特殊的一個工作環(huán)節(jié)。在這一學(xué)期中,，我計劃對家長的交流主要要精,，要簡，讓家長在自己的一言一行一舉中達(dá)到最佳效果,，讓家長們放心,，滿意地把自己的孩子交給幼兒園。

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇十二

一,、班級情況分析

本學(xué)期班級幼兒共35名,，除個別幼兒讀過小小班，其他幼兒以前在托兒所或家中呆著,，這樣幼兒比較自由散漫和嬌貴,，而且大多數(shù)幼兒來自農(nóng)村，口語表達(dá)能力較差,，給教育教學(xué)帶來一定的影響。

這學(xué)期帶班,、任課教師重新組合了,，還有一位園保育員協(xié)助班級保育工作,，這就要求教師與教師之間,、教師與保育員之間的配合協(xié)調(diào)也需要進(jìn)行磨合，形成合力，共同做好班級各項工作,。

二、班級工作重點

由于是新生,，對班級情況和幼兒情況都需要有一個了解適應(yīng)的過程,，所以根據(jù)幼兒園本學(xué)期工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際發(fā)展情況，擬定本學(xué)期班級工作重點。

1,、穩(wěn)定情緒,，讓幼兒在園能夠愉快健康發(fā)展,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

3,、發(fā)展幼兒良好的語言能力，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。

4,、提高幼兒的自理能力。

5,、重視安全教育,。

三、具體工作和措施

1,、教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。在工作中勇于創(chuàng)新,，并把《綱要》精神貫穿于整個教育教學(xué)中。日常教學(xué)中,，不斷反思,，互相交流，超越自我,。積極參加園內(nèi)外組織的各項活動,，專研教材，精心備課,，認(rèn)真組織好各項活動,。關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,，爭做骨干教師,，做一個家長和幼兒都?xì)g迎的好老師,。

2、原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)探討新教材，努力做到用足用活新教材,，真正做到讓幼兒在講講,、做做、玩玩中獲得知識,，增長能力,。

3、開學(xué)初期,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主要任務(wù),，使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境；建立常規(guī),，為開始進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動做準(zhǔn)備,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。教師注意自己的言行,，為幼兒樹立榜樣，充分利用新教材對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育,。在日常各環(huán)節(jié)只注意并重視幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，做到時時、事事都培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

5,、發(fā)展幼兒語言能力，培養(yǎng)口語表達(dá),。3,、4歲正是語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們要通過各種活動對幼兒進(jìn)行學(xué)說普通話,，糾正幼兒發(fā)音,，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的思想，學(xué)習(xí)勇敢站在大家面前講話,，學(xué)習(xí)參加,、討論活動等。注重幼兒生活中的語言運用和語言交往能力的培養(yǎng),。

6,、注重幼兒的生活健康和心理健康。教師加強幼兒的生活護(hù)理,，尤其是對新生的情緒安撫,。每天堅持晨檢,，做好記錄，了解幼兒情緒和身體狀況,，幼兒身體不適及時和家長聯(lián)系或送醫(yī)院,。嚴(yán)把班級衛(wèi)生消毒關(guān)，做好秋季疾病的預(yù)防工作和冬季的晨練,，提高警惕預(yù)防“非典”再次侵襲,。

7、日常生活中注意幼兒生活自理能力的培養(yǎng),。教會幼兒一些簡單的自理技能,。如整理玩具、提褲子,、扣扣子等,，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活。

8,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個親切寬松的環(huán)境,。九月份布置教室，建立各個區(qū)域角,。以后工作中根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒發(fā)展情況不斷充實更新區(qū)域角內(nèi)容,，使區(qū)域角成為幼兒喜歡的地方，讓幼兒在玩中樂,、玩中學(xué),。

9、重視安全工作,，使幼兒健康發(fā)展,。幼兒年齡小，自我保護(hù)能力差,，教師要做到身不離幼兒,，做好交接班工作，時刻注意幼兒言行,，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,，杜絕事故發(fā)生。同時教給幼兒一些簡單的安全知識和安全措施,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。如滑滑梯時，要有秩序,，不推不擠,；下雨天，不穿雨靴進(jìn)教教室；不滑樓梯扶手,；不跟陌生人走等等,。

10、做好家長工作,，使家長成為我們的合作伙伴,。因為幼兒都是新生，教師對幼兒家庭不了解,。開學(xué)初,，進(jìn)行全面家訪，了解幼兒家庭情況及生活習(xí)慣,，爭取家長對班級工作的支持和理解。日常工作中,，熱情接待每位家長,，加強與家長的溝通和交流，充分利用家園欄,、家長會,、書信等形式，讓各位家長了解和認(rèn)同我們的教育理念,，吸引家長參與我們的活動,，使家長能積極配合我們的教育，達(dá)到共同教育好幼兒的目的,。

四,、活動安排

九月份：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2,、幼兒體檢

3,、全面家訪

4、制定各類計劃

十月份：

1,、家長會

2,、幼兒秋游

3、期中測評

4,、活動設(shè)計評比

十一月份：

1,、幼兒運動會

2、兔跳比賽

3,、滾球活動

十二月份：

1,、元旦慶祝活動

2,、冬游

3,、兒歌朗誦活動文章來

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇十三

基本情況：

我班共有幼兒30名其中二十名孩子是從托班升上來的，十名是今年新招的小班孩子，蔣老師,、楊老師接替紀(jì)老師,、錢老師擔(dān)任他們的班主任。教室還在一樓但朝前移了一間,，新教室內(nèi)的玩具,、環(huán)境設(shè)計適合小班孩子學(xué)習(xí)、活動的需求,。本班主要特點及主要表現(xiàn)：

一,、優(yōu)勢：

1、孩子們已開始逐漸擺脫自我中心,，學(xué)著按指令行動,，在老師的指導(dǎo)下能在日常生活學(xué)著自理。

2,、在日常生活中逐漸習(xí)慣與同伴及成人交往,。

二、薄弱環(huán)節(jié)：

1,、孩子的行為受情緒支配作用大,，情緒不穩(wěn)定，容易沖動,。

1）家長對孩子比較寵愛,，對孩子不合理的要求也常常給予滿足。

2）孩子調(diào)節(jié)情緒的意識比較淡泊,，實際行動中不能很好控制,。

2、動作協(xié)調(diào)性有所發(fā)展但做事動作遲緩,，身體控制能力差,，缺乏自我保護(hù)意識和能力。

1）家長對孩子的過多保護(hù)使孩子的這一能力發(fā)展較慢,。

2）教師平時對孩子這方面鍛煉提供的機會較少,。

3）孩子對新的活動缺乏自信。

三,、個別幼兒：

1）我班有個別幼兒適應(yīng)性比較差,，不能適應(yīng)集體的生活。

2）個別幼兒有攻擊性行為,。

四,、家長情況：

我班的家長文化層次參差不齊，有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求,，對孩子知識技能的期望值較高,。家長普遍對孩子生活能力,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)則不夠重視，家中事事包辦為孩子提供自己動手鍛煉的機會較少,。

1,、學(xué)習(xí)洗手、洗臉的方法,，學(xué)習(xí)獨立如廁,，在老師提醒下逐漸養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

2,、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感,，能初步接受老師的建議和指示。

3,、在老師提醒下知道必須遵守共同生活的基本常規(guī),，能初步體驗與老師、同伴共處的快樂,。

4,、會招呼熟悉的人，開始學(xué)習(xí)禮貌地求助和感謝他人的幫助,，在老師啟發(fā)下能作出安慰、關(guān)心,、幫助他人的行為,。

5、懂得要愛護(hù)玩具,，在老師幫助下學(xué)習(xí)收拾玩具和日用品,。

6、初步知道身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的名稱,，知道避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素,。

7、體育活動感興趣,，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運動技能,。使動作逐漸協(xié)調(diào)，初步學(xué)著自我保護(hù),。

8,、在教師指導(dǎo)下初步能好奇好問，愿意操作,、擺弄,、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。

9,、初步了解周圍生活中各類不同物品的大小,、形狀、顏色、數(shù)量,，發(fā)現(xiàn)其明顯的特點,。

10、初步用普通話交流,，在老師指導(dǎo)下初步理解起表達(dá)的意思,。

11、愿意聽故事,，看表演,，翻閱圖書，在老師指導(dǎo)下初步理解其表達(dá)的意思,。

12,、愿意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏,、旋律的明顯變化,，并會隨變化變換簡單的動作。

13,、初步嘗試用多種顏色,、材料和工具，運用畫,、折,、搭、剪,、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細(xì)特征,，在老師引導(dǎo)下能作簡單想象，體驗樂趣,。

14,、在游戲中初步嘗試用語言、動作,、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色,。

15、在日常生活中逐步情緒穩(wěn)定的參與活動,。

九月

1,、開展開學(xué)三天愉快活動，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園集體生活,。

2,、鼓勵孩子嘗試參加各項活動，體驗活動的快樂,。

3,、過小小的我主題活動,，初步了解自己，自己會做的事情初步愿意嘗試,。

4,、園大活動：迎國慶活動

5、召開“家長會”,，讓家長了解本學(xué)期班級工作重點,。

6、樂意接受洗臉,、洗手等日常清潔要求,。

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，愿意上幼兒園,。

2、愿意學(xué)做律動,、操節(jié),。

十月

1、愿意招呼老師,、同伴,，學(xué)著使用禮貌用語。

2,、樂意與同伴交往能初步學(xué)著控制自己的情緒,，學(xué)著安慰、關(guān)心,、幫助同伴。

3,、愛護(hù)玩具,，學(xué)著收拾玩具。

4,、在秋游活動中,，讓幼兒親近大自然，體驗集體活動的愉快,。

5,、嘗試用自己喜愛的器械進(jìn)行活動，學(xué)著初步的自我保護(hù),。

6,、秋游活動調(diào)整到十一月.

7、生活活動學(xué)著穿衣服,、折疊衣服,。

8,、喜歡上幼兒園，逐步適應(yīng)集體生活,。

十一月

1,、對體育活動感興趣，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運動技能,。在活動中不做危險動作,。

2、在主題活動中能用多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、在教師指導(dǎo)下初步能好奇好問，愿意操作,、擺弄,、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。

4,、愿意用普通話和老師,、同伴交流。

5,、生活能力比賽：比一比誰的本領(lǐng)大,。

十二月一月

1、開展小小運動會（廣播操比賽,、體育游戲比賽）

2,、有初步的安全意識，知道有事要叫老師,。

3,、愿意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏,、旋律的明顯變化,，并會隨變化變化簡單的動作。

4,、初步嘗試用多種顏色,、材料和工具，運用畫,、折,、搭、剪,、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細(xì)特征,，在老師引導(dǎo)下能作簡單想象，體驗樂趣,。

6,、意做音樂游戲,，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,，并會隨變化變換簡單的動作

7,、鼓勵孩子用各種方式表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

8,、對家長開放半日活動,，慶元旦活動，,。

家長工作

1,、利用每期家園之窗欄目，讓家長了解幼兒園近期教育目標(biāo),、內(nèi)容,，及時與老師溝通，了解家長的需要,，切實為家長服務(wù),。

2、定期召開家長會,，組織各種形式的家長活動使家長認(rèn)同,、支持幼兒園的教育，主動與家長聯(lián)系,，在教育方面保持家園一致,。

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇十四

一、班況分析：

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園,，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，會穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動；但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

二,、工作計劃：

幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心,，結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，堅持保教結(jié)合，做到教中有保,、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園。

三,、發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、能自己穿脫衣,、褲,、鞋、襪,；學(xué)習(xí)坐,、站、走的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。

5、愉快參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆、爬等動作,。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2,、喜歡讀兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受,。

3,、學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求,。

4,、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

（三）社會領(lǐng)域：

1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰,、關(guān)心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流，體驗與教師,、同伴共處的快樂,。

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇十五

幼兒體育教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué),、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育,，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟,，各個組織都柔嫩,，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì),。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣可以用豐富的知識,、動作和行為練習(xí),、講解示范、體育游戲,，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。

1、結(jié)合日常生活進(jìn)行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育,。例如：怎樣上廁所,，就可以隨機進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時進(jìn)行滲透

體格鍛煉通過早操,、體游,、運動器材等進(jìn)行……

2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

使其變得生動活潑,，符合幼兒心理特點幼兒園小班體育教學(xué)計劃工作計劃,。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等。

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇十六

1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù),、量,、形、時間,、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性,。

2.發(fā)展有關(guān)數(shù),、量、形,、空間和時間的基本概念,，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理,、計算,、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征,。

3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)思考,、分析問題情境,，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案,，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性,。

4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物,、圖片,、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,，并與同伴,、教師、家長交流,。

5.鼓勵幼兒動手動腦,，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的實用性,。

(二)要求：

1,、是幼兒認(rèn)識長方形，粗細(xì),，比較出最長和最短,，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序,。

2,、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識6,、7,、8、9,、10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

3,、認(rèn)識圓形,、正方形、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征,。

4、了解方位,，掌握里外,、空間位置。

5,、區(qū)分整體與部分,，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

四,、教學(xué)方法與措施：

1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗受限,，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,，幼兒就會把大的看作重的,，會說“這堆樹葉比煤重”。因此,，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系,，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗，思考是否有必要加以豐富和補充,，教學(xué)時要減少講解和集體教學(xué)活動,，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程,，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心,，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。

3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸,、探索,、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的,，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗,。

4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展,，借助實物和圖片,，通過集體的演示、講解,，分組的研究,、交流、探討,，個別的操作練習(xí)及游戲等,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外,，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角),，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件,，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖,、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí),。

5,、開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計各種活動，提供不同的選擇的機會,，以滿足不同兒童的各種需要。

6,、讓幼兒實際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與

大量的活動,，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察

和發(fā)現(xiàn),，幼兒才有可能掌握概念,。

五、教學(xué)進(jìn)度計劃：

共20周,，每周5課時,。

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃篇三

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動,，對繪畫是怎么一回事也并不清楚,，做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚,，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,，本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手：

一、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：

1,、運用看看,、做做、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣,。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的,，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗,。

(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹,，練習(xí)手指,、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容,、題材,、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆,，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,，自由表現(xiàn)。

(3)經(jīng)過一段時間的練習(xí),，可采用游戲的方法,，如添畫游戲、涂色游戲等,，使幼兒逐漸有意識,、有目的的畫出一定的線條。

2,、運用多種多樣的材料,，提高幼兒的學(xué)畫興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽,、蔬菜等,，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上,。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染,。

二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能,。

1,、線、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點,、線的物體為內(nèi)容,，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草,、用橫豎線畫“好玩的梯子”,。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,，幼兒就會懂得斜線的含意,。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段,。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體,，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。這樣所描繪出的形象,，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫一些生動的熟悉的事物,。

2、色彩的訓(xùn)練

小班幼兒對色彩的感受力很強,，但不能正確說出它們的名稱,，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時,，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

因此,，在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱,，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識漸變色)，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能,，不要涂到輪廓線的外邊去,。

三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育

1,、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢,，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,，手眼保持一定的距離，握筆自然,。

2,、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣,。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃,，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項艱難的工作,，這一步訓(xùn)練雖說容易,，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位,，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在能力,，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品,，并做出隨機記錄。

通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離,，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣,，敢于用線條,、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿,，并通過繪畫表達(dá)對美好世界的向往和追求,。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天,。

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇十七

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計劃例文

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計劃

一班級情況分析：

本學(xué)期共有22名幼兒,，經(jīng)過托班的教學(xué)計劃的培養(yǎng)，幼兒能掌握基本的自理能力,，以及基本的常規(guī),。

本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續(xù)在生活自理方面,，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒,，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園內(nèi)快樂健康的'成長,。

具體發(fā)展目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：身體健康,，在集體生活中情緒安定，愉快,，生活以及衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力，喜歡參加戶外游戲活動,，動作協(xié)調(diào)靈活,。

語言領(lǐng)域：樂意與人交談，講話有禮貌,，能傾聽別人講話,，能理解日常用語，能清楚的說出自己想說的事,，能聽懂和會說普通話,。

社會領(lǐng)域：能主動的參與各種活動，有自信心并且樂于與人交往,，學(xué)習(xí)互幫互助,，合作和分享以及有同情心。會努力做自己力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任心，愛父母長輩,，老師同伴,，愛集體，愛家鄉(xiāng)，祖國,。

科學(xué)領(lǐng)域：對周圍旳事物,，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。能運用各種感官,，動手動腦，探究問題,。會用適當(dāng)旳方式表達(dá),，交流探究旳過程和結(jié)果。能從生活中和游戲中感受事物旳數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)旳重要和有趣,。愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步旳環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域：能初步旳感受并喜愛環(huán)境,，生活和藝術(shù)中旳美,，喜愛參加藝術(shù)活動，并能大膽旳表現(xiàn)自己旳感知和體驗,，能用自己喜歡旳方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

衛(wèi)生保健工作：做好班級物品旳清潔衛(wèi)生和幼兒藥品旳旳管理工作，配合朱老師做好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢表,。

華文早讀：本學(xué)期我們開設(shè)了華文早讀旳課程,，華文早讀是提高幼兒綜合多元能力旳發(fā)展，是以兒歌旳方式教幼兒認(rèn)識漢字,，華文早讀分為八個單元,，包括：《快樂幼兒園》《我旳好習(xí)慣》《開心做游戲》《可愛旳動物》《走進(jìn)大自然》《你知道嗎》《講故事》,。

秋冬季即將來領(lǐng),，小班幼兒旳傳染性疾病旳高發(fā)期也將來臨，因此,，班組成員應(yīng)高度重視,，提前做好各項準(zhǔn)備工作。

1,、根據(jù)本班幼兒制定的戶外活動鍛煉的時間,，保證每天在1小時以上。

2,、根據(jù)天氣給幼兒及時增減衣服,，減少發(fā)病率，堅持每天做操及曬太陽等活動,。

3,、注意平時的觀察,，有目的的開展一些弱項活動，讓孩子在走,、跑,、跳、平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

二教學(xué)工作：

1,、每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃,，形成教案,，制作教學(xué)教具。

2,、認(rèn)真組織幼兒的一日活動,，主配班教師經(jīng)常交流并總結(jié)教育經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí),。

3,、準(zhǔn)時按課表上課，按策略進(jìn)行活動,，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況隨時調(diào)整策略和行為,，課后認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗,，保證每節(jié)活動的質(zhì)量,。

4、課后及時復(fù)習(xí),，對個別有困難的小朋友多給予幫助,。

5、對于幼兒存在的情況隨時和家長們共同探討,，找出原因和解決問題的方案,。

6、在《幼兒園綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以幼兒為主體,，促進(jìn)每個孩子富有個性的發(fā)展。

7,、根據(jù)幼兒的年齡特征,，興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展,，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參與,，根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減，更換,。

具體每月份工作計劃：

8月份

1,、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2,、制定好各項班級計劃,。

3、有效開展一日活動,，細(xì)化常規(guī),。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習(xí)慣。

4,、搞好班級的室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

9月份

1、在戶外活動中豐富的游戲內(nèi)容,。

2,、在日常活動中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、采用講故事，問答等形式,，增強幼兒自我保護(hù)意識,。

4、在日?；顒又袌猿终f普通話,，在教學(xué)及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。

5,、教師節(jié)的慶?；顒印?/p>

6,、開展家長會,。

7、讓幼兒感知季節(jié)特征的變化,，組織幼兒進(jìn)行秋游,。

8,、開展主題活動“嗨,！你好”。

10月份

1,、大小便自理,，生活有規(guī)律。飯后刷牙的好習(xí)慣。請家長共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙和牙刷,。

2,、有針對性的回答問題，主動提問,，并能對自己和同伴進(jìn)行簡單的評價,。

3、主動遵守社會基本規(guī)則,。請家長在公共場所中引導(dǎo)幼兒觀察,，認(rèn)識。

4,、10月1號慶?；顒硬⒃O(shè)制一個有關(guān)愛國的主題活動。

5,、10月底教師教案評估,。

6、開展主題活動“小手和小腳”

11月份

1,、初步學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品,。

2、在集體活動中學(xué)習(xí)與同伴合作交往,，協(xié)商解決問題,。

3、在音樂舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達(dá)自己喜愛的事物,。

4,、初步了解怎樣預(yù)防疾病知識。

5,、11月底活動區(qū)評比活動,。

6、開展幼兒活動“穿衣比賽”,。

7,、開展主題活動“顏色躲貓貓”。

12月份

1,、做好室內(nèi)溫度合適,，盡量讓寶寶到有太陽的場地進(jìn)行戶外活動，保持室內(nèi)通風(fēng),。

2,、能初步的認(rèn)識自己和他人的能力。

3,、有做個能干的好孩子愿望和情感,。

4,、開展主題活動“天才小廚師”。

1月份

1,、開展元旦慶?；顒印?/p>

2,、開展主題活動“大大和小小”,。

3、各項學(xué)期末工作總結(jié)上交,。

4,、幼兒寒假安全教育,。

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇十八

一,、班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)會收拾玩具,，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性,，倔強,，愛發(fā)脾氣，依賴性強,，以自我為中心,，愛聽好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛,。同過近一個月的與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作,。

二、班級工作總目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，領(lǐng)會綱要精神,，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,，增強目標(biāo)意識,，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活,，逐步加深對幼兒的情感,。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務(wù)工作,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三,、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

(一)健康：

1,、喜歡上幼兒園，有自己的朋友,，樂于參與集體生活,。

2、初步養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣,，保持桌面整潔,，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4,、了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

5,、在老師的幫助鼓勵下克服困難,，愿意參加體育活動。

6,、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

7、愿意參與成品材料,、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動,。

8、在集體活動中,，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗,。

(二)語言：

1,、能聽懂普通話,，并學(xué)說普通話。

2,、學(xué)會安靜的聽同伴說話,，不隨便插嘴。

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇十九

輕松,、愉快的暑假結(jié)束了,，新的學(xué)期即將開始了。經(jīng)過托班的學(xué)習(xí),，每個小朋友都取得了意想不到的進(jìn)步,。為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識，得到更多的鍛煉,，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去?，F(xiàn)將本學(xué)期制定如下計劃：

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒11名,，其中男生有10名,，女生有1名，大部分幼兒都是從托班升上來的,，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的,，他們來自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大部分幼兒在家倍受寵愛,，以自己為中心，對父母,、祖輩的依賴性很強,，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步。

二,、發(fā)展目標(biāo)

(一)教學(xué)教育

本學(xué)期有七個主題內(nèi)容,，教學(xué)活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能。

九月份：

1,、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

2,、制定各類教學(xué)計劃,，按計劃進(jìn)行各科教學(xué)活動,。

3、認(rèn)識教師節(jié),、國慶節(jié),、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師,、對祖國的美好情感!

十月份：

1,、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達(dá)對他人的愛,，學(xué)會分享,。

2、認(rèn)識秋天,，了解秋天的天氣特征,，及時加減衣服。

十一月份：

1,、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作,。

2、結(jié)合季節(jié)特點,，開展“好吃的水果”,、“落葉飄飄”的主題活動，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力,。

3,、班內(nèi)穿衣服比賽，進(jìn)行生活技能大比拼,。

十二月份：

1,、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服,。

2,、認(rèn)識冬天，感知和了解冬天的天氣特征,。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3,、開展慶元旦活動,。

一月份：

1、開展主題活動“冬天來了”,，認(rèn)識一些常見的冬眠動物及過冬方法,。

2、寫好幼兒發(fā)展報告單,，做好結(jié)束評定工作,。

3、班級財產(chǎn)清點,，做好期末衛(wèi)生消毒工作,。

(二)生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1,、學(xué)會飯前便后洗手,，學(xué)會使用毛巾、認(rèn)真洗手不玩水,。

2,、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面的好習(xí)慣。

3,、學(xué)會自己的事情自己做,。

4、讓幼兒知道小朋友之間要團結(jié)友愛,、互相幫助,，不能亂拿他人的物品和玩具。

三,、家園共育

1,、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時間,，積極主動的與家長溝通,，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3,、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒能夠健康成長!

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上,，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。

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幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇二十

一、幼兒情況分析

經(jīng)過上個學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育,，孩子們學(xué)會了很多,，學(xué)會愉快地進(jìn)餐、獨立自己入廁,、開心喝水,、尊敬老師，禮貌待人,，喜歡跟老師一起參加集體活動,，幼兒對戶外活動比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動,，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí),、游戲。經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高,，孩子學(xué)會了表達(dá)自己的意愿,，在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多,；學(xué)會配對,、分類、排序方面掌握很好。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助,，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二,、指導(dǎo)思想

以誠懇勤勞名實的工作作風(fēng),，強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,，將班級工作做深,，做細(xì)、堅持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導(dǎo)思想,，以20xx年園務(wù)工作計劃為依據(jù),，結(jié)合本班幼兒年齡特點。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長，做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標(biāo),，環(huán)境育人,，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園,、晨間活動,、集體教學(xué)、游戲活動,、餐點,、午睡、起身,、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒,，讓每位幼兒快樂地學(xué)習(xí),，在原來基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。

三,、學(xué)期教育目標(biāo)：

1,、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。

2,、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”,、“在游戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)習(xí)”,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長,。

4,、合理安排一日常規(guī)，建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,。

5、加強生活安全知識教育,，加強體能活動,，提高幼兒對自然環(huán)境的`適應(yīng)能力，

6,、培養(yǎng)幼兒機智,，勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

7,、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動,。

四、措施

（一）主題教育

1,、結(jié)合主題教育,，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨,、寬松的環(huán)境,，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動,。

2、設(shè)立娃娃家,、玩具角,、美工區(qū)、圖書角,、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等,。

3、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯,，在老師的幫助,、提醒下能吃得干凈。

4,、學(xué)會洗手的方法,，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴,、擦臉,。

5、在茶杯架、鞋架,、盥洗室貼上動植物,、名字和數(shù)字的標(biāo)記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用,。

6,、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,。

7,、初步認(rèn)識身體的器官，懂得簡單的保護(hù)方法,。

8,、練習(xí)活動形式多樣，利用兒歌,、順口溜,、故事，每天20分鐘的生活活動等,，讓幼兒聽聽,、做做，提高幼兒學(xué)做事的興趣,。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識,。

9、多進(jìn)行一些親近幼兒的游戲和活動,，使師幼,、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。

10,、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時更換主題墻飾,。

（二）蒙氏教育

1、教師要熟悉教具的基本及變化操作,，盡量使蒙氏理念肉體化,，以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平。

2,、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū),。抓、倒,、夾,、舀等基本動作的練習(xí)。

3,、設(shè)立感官操作區(qū),。幼兒視,、聽、觸,、嗅,、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進(jìn)智力的發(fā)展,。

4,、工作常規(guī)的建立。

5,、新生建立蒙氏工作常規(guī),。

6、保證蒙氏工作時間,；保證蒙氏教學(xué)的有效性,、連續(xù)性、科學(xué)性,。

7,、愛護(hù)教玩具，輕拿輕放,。

8,、初步注重主題教育與蒙氏教育活動之間的相融合。

9,、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時結(jié)合蒙臺梭利教育理念,，充分考慮它的正確指引性和可操作性。

10,、投放教具時注意主題內(nèi)容的材料化,。

（三）幼兒口語表達(dá)能力

1、逐步聽懂普通話并學(xué)會用普通話與老師,、同伴交流,。

2、一日生活的語言活動安排：早晨的點名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動——午餐前的報餐活動——離園前的整理和告別活動——家庭的分享親子閱讀,。

3、每周的語言活動安排：日常的語言教學(xué)活動——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動,。

4,、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大,、文字簡單的圖書,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)閱讀圖書的活動，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,。

5,、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境,，幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

五,、各領(lǐng)域的教學(xué)層次目標(biāo)

（一）美術(shù)方面

1,、認(rèn)識三種顏色顏色（紅、黃,、藍(lán)）

2,、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

3,、嘗試用多種材料和工具,，運用畫、折,、搭,、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,，并作簡單想象,，體驗樂趣。

4,、有輔助物例如：蓮藕,、玻璃球滾畫；,，能選擇與實物相似的顏色畫畫,，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明,。

5,、認(rèn)識剪貼的工具，材料的名稱,，學(xué)習(xí)正確的使用方法,，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力。

（二）社會活動

1,、認(rèn)識周圍環(huán)境,，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系。

2,、尊敬國旗,，認(rèn)識三八節(jié)、六一節(jié),。

3,、學(xué)習(xí)禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲,。

4,、學(xué)習(xí)初步的交往能力,，學(xué)習(xí)合作，懂得分享與謙讓,。

5,、運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候,、招呼小朋友,，如早、好,、再見,、謝謝、對不起等,。

（三）語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話,，愿意用語言回答別人的問題,。

2、會安靜傾聽別人說話,，并用眼睛注視講話者,。

3、愛跟老師學(xué)念兒歌,，講故事中簡單短句,。

4、能在集體面前講述自己印象深刻的事,。樂意用語言表達(dá)自己的需求和愿望,。

5、學(xué)習(xí)運用語句進(jìn)行交往,。喜歡聽故事,、詩歌等，能用語言,、動作,、表情等方式表達(dá)自己。

（四）健康領(lǐng)域：

1,、愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁,、自然入睡。能配合成人穿脫衣,、褲,、鞋。

3,、愿意跟隨老師參加體育活動,。做好每日晨練活動，認(rèn)真對待操練的動作和要求,。

4,、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體，發(fā)展走,、跑,、跳、平衡,、投等爬能力,。

5、喜歡參加集體游戲和體能活動,，知道鍛煉身體有益于身體健康,。

（五）音樂方面：

1、喜歡做音樂游戲,，會聽前奏,，間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨唱,。

2,、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作,。

3,、初步用動作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動,，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求,，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲。

4,、學(xué)習(xí)用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

5,、鼓勵幼兒在小朋友老師,、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。

（六）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1,、能口手一致點數(shù)1——20

2,、認(rèn)識幾何圖形,，能說出常見的幾何圖形。

3,、學(xué)習(xí)排序歸類,，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動,。

4,、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動，計算活動,。

5,、拼簡單的人物動物拼版。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識,，了解各種感官在感知中的作用,。

6、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,，并能用各種感知去探索物體和材料,。

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)篇二十一

幼兒園小班第二學(xué)期教學(xué)計劃

教學(xué)計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,。幼兒園小班第二學(xué)期教學(xué)計劃，我們來看看,。

一,、現(xiàn)狀分析

本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學(xué)期新插班7人,。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間,。

由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳,、愛好等的原因,，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。如：李翌,、梁雅,、胡若杰等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏,。而黃浩洋,、李沛、黃磊等幼兒的靈活性相對差些,。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走,、跑、跳、鉆的動作技能,。能聽口令,、信號做相應(yīng)的動作,。本班孩子活潑好動,，喜歡與同伴游戲，模仿性強,，仍有的孩子自制能力差,，在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為,。

二,、指導(dǎo)思想：

（一）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進(jìn)

幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信,、友愛,、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期,。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會,。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù),。有目標(biāo),、有計劃地分步訓(xùn)練。

三,、教育目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定,、愉快的情緒,。

2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的'粗淺知識,，使其動作靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確,。

3,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則,、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4,、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列,、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念,。

四、具體內(nèi)容：

1．能單手自然地將沙包投向前方,。

2．能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬,。

3．初步學(xué)習(xí)滾球、踢球,、拍球及向上拋塑料球,。

4、能輕松自然地雙腳同時向前跳,、向上跳,。

5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去,。

6．能較輕松地雙腳交替跳著走,。

7．能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走,。

8．學(xué)習(xí)聽音樂節(jié)拍做體能操,。

9．能一個跟著一個走，走成一個大圓圈,。

10．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，能和老師一起收拾使用過的體育器械。