光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

xxx年9月參加工作至今，工作xx年,，一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學(xué),，同時(shí)希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師，在教育教學(xué)工作中,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能夠較好的把握課堂。

理論素養(yǎng)方面：通過(guò)自培和校培的結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論,、水平、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新,。

教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高,、專業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師,。

科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng),。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研,，認(rèn)識(shí)教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來(lái),。

1,、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段,，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平,。深入開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，提升各方面工作質(zhì)量,，力爭(zhēng)成為市教學(xué)骨干,。

2、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣,、思維活躍,、接受能力強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們教師,，青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想,，共同進(jìn)步,，跟上時(shí)代的步伐,。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性,，改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí),。真正意義上的以學(xué)生為本,，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、認(rèn)真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上,，按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí),。與相關(guān)學(xué)科教師對(duì)研究課題進(jìn)行討論，進(jìn)行需求分析,，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,，提高專業(yè)技能，注重實(shí)際,，優(yōu)化方案。整理好檔案資料,，總結(jié)得失,，完成主題研究報(bào)告。

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，提升教育教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級(jí)以上教育刊物發(fā)表,。

2,、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教育理念,，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平,，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。

3,、對(duì)課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐，使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

4,、擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激發(fā)其興趣,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，在愛(ài)心中成長(zhǎng),，做好家長(zhǎng)與教師的溝通,。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，是整合升華學(xué)科知識(shí),、培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的成功與否,。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效,，奠定今年中考勝利的基礎(chǔ)，結(jié)合本年畢業(yè)班工作實(shí)際,，對(duì)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下意見(jiàn),。

一、指導(dǎo)思想

依綱據(jù)本,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),；加強(qiáng)教情,、學(xué)情研究，強(qiáng)化中考的研究,，大面積提高教學(xué)成績(jī),，促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二,、主要工作及要求,、措施

1、提高認(rèn)識(shí),，全力以赴,，進(jìn)入沖刺狀態(tài)

首先，每位初三教師要充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性,，增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山,，質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感，樹(shù)立“認(rèn)真就是水平,，負(fù)責(zé)就是能力”的觀念,，發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時(shí)刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴,，聚精會(huì)神,，專心致志，真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天,，用成績(jī)說(shuō)話,，堅(jiān)決奪取今年中考的全面勝利。

其次,，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重,，服從安排，聽(tīng)從指揮,，不管是級(jí)部的安排,，還是各備課組的布置，都要扎扎實(shí)實(shí)貫徹執(zhí)行,，將落實(shí)進(jìn)行到底,。紀(jì)律嚴(yán)明，政令暢通,，是工作勝利的保障,。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個(gè)人主義的不良作風(fēng),。第三，全體教師要增強(qiáng)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，實(shí)實(shí)在在搞好團(tuán)結(jié),。團(tuán)結(jié)出力量,，團(tuán)結(jié)出成績(jī),。在初三這個(gè)集體內(nèi)堅(jiān)決反對(duì)那種意氣用事,，挑撥離間的行為,。有意見(jiàn)、有矛盾當(dāng)面說(shuō)開(kāi),，大事講原則,，小事講風(fēng)格,；有困難,、有問(wèn)題,，大家齊幫助、共協(xié)商,，形成一個(gè)和諧、融洽的工作氛圍,。

2,、周密計(jì)劃,，科學(xué)安排

各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開(kāi)始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段,?？傮w時(shí)間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識(shí)的疏理,、歸納,、總結(jié)為主；4月下旬—5月中旬30天左右,，以課外拓展為主,，5月下旬—6月中考前，主要是整合升華階段,，訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧,。

三輪復(fù)習(xí)的具體思路是：

一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實(shí),、系統(tǒng),、靈活的指導(dǎo)思想，一是做到“四個(gè)堅(jiān)持”,，即：堅(jiān)持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上,；堅(jiān)持補(bǔ)弱糾偏，重在一輪,；堅(jiān)持改進(jìn)課堂教學(xué),，提高復(fù)習(xí)效率；堅(jiān)持面向全體,，實(shí)現(xiàn)大面積豐收,。二是落實(shí)“四個(gè)為主”，即以基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)為主,，以低中檔題目的訓(xùn)練為主,，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主,。三是處理好“三個(gè)關(guān)系”,，即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系（強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升能力）,，揚(yáng)長(zhǎng)與補(bǔ)弱的關(guān)系,，復(fù)習(xí)知識(shí)與做題的關(guān)系（做題的目的是回扣知識(shí)提升能力）。四是確保兩項(xiàng)常規(guī)的落實(shí),，即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí),。

二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完善,、綜合,、提高”的指導(dǎo)思想,，采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突出“五個(gè)強(qiáng)化”,，即

①?gòu)?qiáng)化時(shí)間觀念,；

②強(qiáng)化研究：重點(diǎn)研究“兩綱”（教學(xué)大綱和考試說(shuō)明），“兩題”（綜合題和能力題）,、“兩課”（復(fù)習(xí)課和講評(píng)課）、“兩生”（優(yōu)生和困難生）,、“兩法”（教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法）,、“兩情”（教情和學(xué)情）；

③強(qiáng)化訓(xùn)練：立足“三個(gè)講好”,，增強(qiáng)“五個(gè)針對(duì)性”,。“三個(gè)講好”：講好專題,、講好試卷,、講好練習(xí)；五個(gè)針對(duì)性：針對(duì)目標(biāo)生講,、針對(duì)中考新模式指向講,、針對(duì)二輪復(fù)習(xí)能力要求講、針對(duì)反饋的問(wèn)題講,、針對(duì)典型題目講,；

④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識(shí)性丟分,；

⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí),，以必勝的信念參加中考

三輪復(fù)習(xí)以“回扣,、模擬、完善,、調(diào)整”為指導(dǎo)思想,。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提綱化,、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化,、回扣形式習(xí)題化、回扣時(shí)間具體化,；抓模擬做到“四性要求”,，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性，考試體現(xiàn)模擬性,，答題體現(xiàn)規(guī)范性,，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性,。逐步達(dá)到完善知識(shí)體系，適應(yīng)考試要求,、調(diào)整教與學(xué)的方向,、升華應(yīng)試技能的目的。

3,、細(xì)致研究教材,、考試說(shuō)明、中考試題,，做到有的放矢

各任課教師要加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研,。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系,，編寫體例,、重點(diǎn)難點(diǎn)，另一方面又要熟悉每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),、知識(shí)結(jié)構(gòu),、知識(shí)點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)、教法和學(xué)法等,。要在通研教材的基礎(chǔ)上,，把教材重新劃分若干個(gè)大單元，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

《考試說(shuō)明》或?qū)W科新課程標(biāo)準(zhǔn),，是中考命題的基本依據(jù)。今年中考改革力度大,，研究透徹《中考說(shuō)明》及有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，是獲取中考信息的捷徑,，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵。教師要明白并教學(xué)生明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu)，搞清“考什么,，怎么考”的問(wèn)題,。中考試題有很強(qiáng)的繼承性和連續(xù)性,。加強(qiáng)往年中考試題的研究,，有利于增強(qiáng)平日教學(xué)的針對(duì)性，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性,。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題,。要注重從以下兩方面做好研究：第一中考試題與教材、《考試說(shuō)明》及學(xué)科教改要求的吻合程度,，中考試題的知識(shí)覆蓋面,；第二中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實(shí)際試題的分值比例，題型比例和本學(xué)科各部分內(nèi)容的分值比例。

密切注意中考動(dòng)向,，注重中考信息的搜集與整理,，保持與教研室、中考改革先進(jìn)縣區(qū),、兄弟學(xué)校的密切聯(lián)系,，提高應(yīng)試指導(dǎo)的科學(xué)性、時(shí)效性,。

4,、組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析

級(jí)部組織的綜合拉練,、模擬考試,，要做到考務(wù)嚴(yán)密，分析透徹,，補(bǔ)漏措施具體，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站,，教師教學(xué)的里程碑,，教學(xué)質(zhì)量的大會(huì)診。開(kāi)好三個(gè)會(huì)：

首先,，級(jí)部開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì),。級(jí)部要著重對(duì)考試暴露出的學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理中的問(wèn)題進(jìn)行分析,、探討,，提出改進(jìn)學(xué)科教學(xué)促進(jìn)班級(jí)管理的意見(jiàn)和措施。各備課組,、各班要認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。

其次，備課組開(kāi)好科教導(dǎo)會(huì),。各教師要仔細(xì)研究學(xué)生試卷,，針對(duì)試卷中暴露出的知識(shí)缺陷、應(yīng)試技巧不足等問(wèn)題進(jìn)行分析,、探討,，定出補(bǔ)救措施，找出改進(jìn)辦法,。

第三,，各班開(kāi)好班教導(dǎo)會(huì)。班主任要對(duì)本班的班級(jí)管理措施,、考試的綜合成績(jī),、四類生（特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生,、困難生）的分布及變化等班級(jí)情況作詳細(xì)的總結(jié),、分析。任課教師要對(duì)本學(xué)科教學(xué)作分析說(shuō)明,，同時(shí)提出對(duì)班級(jí)的意見(jiàn)和建議,。班主任、任課教師要群策群力,，掌握好學(xué)情,、教情，搞好學(xué)生及班級(jí)管理,。

5,、重視非智力因素培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來(lái),，特別應(yīng)突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力激發(fā),、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成、理想教育與成功教育等方面的研究和強(qiáng)化,。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,，并注意跟上個(gè)別指導(dǎo)。班主任要利用一定時(shí)間,，如每次考試后安排2—3名學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)學(xué)生“授之以漁”而非“授之以魚”,，可起到事半功倍之成效,。

6、因材施教,，加強(qiáng)學(xué)生的分層次教育

首先,，切實(shí)貫徹“優(yōu)生優(yōu)培，中間生提高,，困難生穩(wěn)中求進(jìn)”的原則,。全體教師要增強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培意識(shí)，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略,，要特別關(guān)注各班第一名,，將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)悉心培養(yǎng)。對(duì)本班前10名的學(xué)生要重點(diǎn)培養(yǎng),，增加升入重點(diǎn)高中的數(shù)量,，提高本班優(yōu)秀率。各科教師要注意“中程生”的各科平衡發(fā)展,，尤其是加強(qiáng)中程生薄弱學(xué)科的特殊對(duì)待,，在課堂提問(wèn),、試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對(duì)中程生傾斜，使其盡快優(yōu)化,，以提高平均分,，增加其升入高中的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)習(xí)困難生,，更要多一份耐心,，要想方設(shè)法鼓舞其信心，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)掌握一些基本知識(shí),，提高平均分,，順利完成學(xué)業(yè)，以此提升平均分,。

第二,，競(jìng)賽輔導(dǎo)要加大力度，迎難而上,，積極主動(dòng)爭(zhēng)取初賽平均分名次有大提高,。數(shù)、理,、化復(fù)賽要緊抓不放,，力爭(zhēng)有更多學(xué)生獲獎(jiǎng)。

第三,，實(shí)行導(dǎo)師制，抓好鞏固率,。為充分發(fā)揮任課教師的教育作用,，有效彌補(bǔ)班主任工作的缺陷，任課教師（導(dǎo)師）要帶相應(yīng)數(shù)額的學(xué)生（具體學(xué)生由班主任分派）,，分層次進(jìn)行思想教育,，制定近期目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。一周與學(xué)生談話至少1次,，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到導(dǎo)有目的,，導(dǎo)出效果,。引導(dǎo)學(xué)生控制三閑，靜,、專,、思、主,，聚精會(huì)神搞學(xué)習(xí),，全力以赴創(chuàng)優(yōu)績(jī)，使每名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保100%的鞏固率,。

第四,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，配合做好學(xué)生工作,。班主任,、任課教師要采取家訪、約見(jiàn)等形式,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，充分掌握學(xué)生各方面的情況，尤其是課余（如周六,、周日及晚上）學(xué)生的時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、交往人員等,。各班務(wù)于4月底將本班學(xué)生家訪一遍,，后有重點(diǎn)地家訪。各班,、各任課教師可根據(jù)需要自主安排小型家長(zhǎng)會(huì),，以解決各種具體問(wèn)題（如作業(yè)完成、志愿填報(bào),、中專生報(bào)名）,，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育、監(jiān)督作用,。

第五,，繼續(xù)做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神,、要求,，摸清家長(zhǎng)及學(xué)生的真實(shí)想法，知難而進(jìn),，反復(fù)做工作,，力爭(zhēng)使分流工作在中考前取得理想的成效。中考后的夏季分流工作要克服困難,，以愛(ài)心為學(xué)生創(chuàng)造成才之路,。

第六，做好中考報(bào)名工作,。中考報(bào)名,，必須慎重。志愿填報(bào),，首先要切合學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的實(shí)際,，班主任必須拿出主導(dǎo)意見(jiàn),，不能被家長(zhǎng)及學(xué)生左右；其次可以考慮家長(zhǎng),、學(xué)生的意愿,。要保證每一個(gè)參加中考的學(xué)生，有最大的機(jī)會(huì)升上高一級(jí)學(xué)校,，提高錄取率,。

7、落實(shí)備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

一是要把好集體備課關(guān),。繼續(xù)加大落實(shí)集體備課力度,，要求備課組長(zhǎng)分好工，每人重點(diǎn)備某一部分,，選好該部分的練習(xí)題,，然后主備人利用教研活動(dòng)時(shí)間主講，其他教師補(bǔ)充,，提出建議,，最后確定教案。

二是要把好材料關(guān),。初三復(fù)習(xí)過(guò)程中學(xué)生所用的復(fù)習(xí)材料必須經(jīng)過(guò)各備課組長(zhǎng)以及各任課教師嚴(yán)格篩選,，不經(jīng)過(guò)集體研究的練習(xí)題決不發(fā)給學(xué)生。在選題時(shí)要按考點(diǎn)進(jìn)行梳理,，按中考能力的要求選題,，題型、題量要盡量安排得全面,、條理,、有序，所選題目要盡量聯(lián)系生活實(shí)際,，貼近中考，體現(xiàn)新情景,、新材料,，便于訓(xùn)練利用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力?？刂扑x題目的難度,，以中、低檔難度題目為主,，少選難題,，杜絕偏題怪題。

三是要把好閱批統(tǒng)計(jì)關(guān),。凡定時(shí)作業(yè),、練習(xí),、測(cè)試，必須有布置,、有檢查,，認(rèn)真批改，有查必評(píng),，有錯(cuò)必糾,。杜絕練習(xí)、試題不批閱,、不統(tǒng)計(jì),，憑感覺(jué)講評(píng)的現(xiàn)象。

四是要把好講評(píng)關(guān),。根據(jù)批閱統(tǒng)計(jì)情況,，有的放矢進(jìn)行講評(píng)，要講學(xué)生所需,，切忌面面俱到,。要求學(xué)生多用啟發(fā)式、討論式,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出規(guī)律和方法,。要做到講一題會(huì)一類，舉一反三,，切忌就題論題,。

五是要把握好學(xué)生落實(shí)關(guān)。學(xué)生是否能夠復(fù)習(xí)好,，落實(shí)是關(guān)鍵,。要留給學(xué)生自我反思、整改,、消化的時(shí)間,，要求學(xué)生從第一次拉練起，建立錯(cuò)題本,，查失分,，寫考情分析，確立新目標(biāo),，老師要做到跟蹤檢查,，讓部分學(xué)生二次過(guò)關(guān)。

初三《代數(shù)》和《幾何》是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,，通過(guò)初三數(shù)學(xué)的教學(xué),，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、思維能力和空間想象能力,，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀,。

本學(xué)年我擔(dān)任初三年級(jí)107、110兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。其兩班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的基本情況是：大多數(shù)學(xué)生對(duì)初二學(xué)年的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握太差,，很多知識(shí)只限于表面了解，機(jī)械記憶,，忽視內(nèi)在的,、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對(duì)知識(shí)的理解,、掌握及靈活運(yùn)用,，特別是少數(shù)學(xué)生對(duì)某些章節(jié)（如四邊形、分式,、二次根式等）或者是一問(wèn)三不知,，或者是張冠李戴。就班級(jí)整體而言,，107班成績(jī)大多處于中等偏下,，110班成績(jī)大多處于中等層次。針對(duì)上述情況,，我計(jì)劃在即將開(kāi)始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施：

1,、新課開(kāi)始前，用一個(gè)周左右的時(shí)間簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)初二學(xué)年的所有內(nèi)容,，特別是幾何部分,。

2、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì),、多引導(dǎo),、少批評(píng)的教育方法。

3,、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn),。

4、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí),，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧,。

5、堅(jiān)持以課本為主,，要求學(xué)行完成課本中的練習(xí),、習(xí)題（a組）,、復(fù)習(xí)題（a組）和自我測(cè)驗(yàn)題，學(xué)生做完后教師講解,，少做或不做繁,、難、偏的數(shù)學(xué)題目,。

6,、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,，通過(guò)各種習(xí)題,、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn),，并能熟練運(yùn)用,。

7、利用各種綜合試卷,、模擬試卷和樣卷考試訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步適應(yīng)考試，最終適應(yīng)中考并考出好成績(jī),。

8,、教學(xué)中在不放松36班的同時(shí)，狠抓35班的基礎(chǔ)部分,。為了順利完成教學(xué)工作,，現(xiàn)初步擬定如下學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表：

除了以上計(jì)劃外，我還將預(yù)計(jì)開(kāi)展轉(zhuǎn)化個(gè)別后進(jìn)生工作,，教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系,，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，重視實(shí)習(xí)作業(yè)。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

新的學(xué)期,，為了搞好本期工作,，特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

今年我任教初二1、2班兩個(gè)班的教學(xué),，1班現(xiàn)有學(xué)生57人,，十三班現(xiàn)有學(xué)生56人，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí),，在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,，從成績(jī)看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出,，差生相對(duì)較多,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊。根據(jù)以上情況看,，為了使優(yōu)生更加突出,，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉(zhuǎn)化進(jìn)步,，本學(xué)期應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)和促進(jìn)中等生優(yōu)化為主要任務(wù),。

第一章：全等三角形; 第二章：軸對(duì)稱;第三章：實(shí)數(shù) ; 第四章：一次函數(shù) ;第五章：整式的乘除與因式分解,。

在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，爭(zhēng)取期中,、期末考試同科教師中名列前茅,。

(1)備課：

按照學(xué)校要求、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際充分做到既備教材又備學(xué)生,。課時(shí)備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，站在學(xué)生的角度上考慮,，教案要備深、備細(xì),，突出實(shí)用性?？傤I(lǐng)課,、新授課,、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等各種課型要齊全。根據(jù)要求做到“四落實(shí)”即知識(shí)點(diǎn)落實(shí),、教法落實(shí)、檢測(cè)手段落實(shí),、反饋措施落實(shí),。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用。做到提前備課,。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習(xí)的作用,。

(2)上課：

嚴(yán)格按照“雙線教學(xué)整體推進(jìn)”模式的環(huán)節(jié)授課，讓學(xué)生更多的思考,、更多的探索,、更多的說(shuō)和做，使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個(gè)體差異,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率,，立足課堂以學(xué)為主，積極推行新理念高效課堂,。向四十五分鐘要質(zhì)量,。

(3)測(cè)試與反饋矯正：

在教學(xué)中要利用好測(cè)試這一手段，要通過(guò)考試幫助學(xué)生尋找差距和造成差距的原因,，明確努力方向,。在講評(píng)中進(jìn)行糾錯(cuò)、總結(jié),、深化,，激勵(lì)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏。根據(jù)達(dá)標(biāo)測(cè)試的情況寫出質(zhì)量分析,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，提高自身素質(zhì),。 2、落實(shí)常規(guī),，腳踏實(shí)地,，干好自己的本職工作。 3,、大膽探索,，敢于創(chuàng)新。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，利用各種教學(xué)手段,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5,、加強(qiáng)單元,、課時(shí)備課，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材,、備學(xué)生,，為上好每一堂課做好充分準(zhǔn)備。

6,、在教學(xué)中注意分類指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分類講解，分類檢測(cè),。

為了更好貫徹,、落實(shí)新課程的精神，更新教師的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色,，改變落后的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,，有效,、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上,，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，以期獲得教學(xué)利益最大化。

1. 每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì),，全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法，提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平,。

2. 選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作,。

3. 明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心,、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線,。

1.定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,，學(xué)生在接受新知識(shí)過(guò)程中,，必然會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題;通過(guò)集備多角度、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),，及時(shí)予以解決,。

2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風(fēng)格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn),，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識(shí)。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),，如何突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì),。思路理清,，教與學(xué)才會(huì)輕松;避免以其昏昏，示其昭昭,。

1.開(kāi)發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化，對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整,。對(duì)新教材必須有個(gè)性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確,、情景切入,、感悟方法、過(guò)程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路,。

2.拓展教學(xué)資源,。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,，，進(jìn)行比較取舍,。

1,、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期,，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)渡,，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避免不分班級(jí),，不分學(xué)生,，呆板按預(yù)案教學(xué)。

2,、學(xué)有定章;教無(wú)定法,。通過(guò)常規(guī)教學(xué)、公開(kāi)課與說(shuō)課或教學(xué)比武,，根據(jù)

教師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,，對(duì)教師進(jìn)行公平、公開(kāi)與公正的過(guò)程評(píng)價(jià),。

1,、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,，預(yù)計(jì)每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件，改編課件,。

2,、注重物理實(shí)驗(yàn)。

(1)采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;

(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材,，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究,。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽(tīng)講、答問(wèn),、小組討論;實(shí)驗(yàn),、論辯、制作,、競(jìng)賽以及講座,。對(duì)上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)與評(píng)價(jià);建立學(xué)生學(xué)科成長(zhǎng)檔案袋,。

2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案,，做到定目標(biāo),、定對(duì)象,、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn),，長(zhǎng)期跟蹤,，嚴(yán)格檢查。

一轉(zhuǎn)眼,，新學(xué)期開(kāi)始了,，一切都走進(jìn)了緊張階段。本學(xué)期,，為了取得好成績(jī),，培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的學(xué)生，我制定了如下教學(xué)計(jì)劃,。

認(rèn)真貫徹黨的方針,，教師首先要理解探究教學(xué)過(guò)程，目的不僅是為了使學(xué)生掌握知識(shí),，更重要的是交給學(xué)生一些探究程序和常見(jiàn)的具體方法。通過(guò)他們?nèi)ダ斫?、掌握,、體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程，進(jìn)而啟迪和開(kāi)發(fā)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,、情感與價(jià)值觀,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

通過(guò)本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),，能自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版七年級(jí)下冊(cè)教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng),，教材為學(xué)生動(dòng)手操作,，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實(shí)驗(yàn)、想一想,、試一試,、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。

因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,、思想,、方法，提高解決問(wèn)題的能力,。

本屆少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差.所以一定要想方設(shè)法，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心,，改變現(xiàn)狀,。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

1,、做好培優(yōu)扶困教案,，課前充分備好課。

2,、在課堂教學(xué)中特別要體現(xiàn)出培扶,，分層次教育。

3,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

4、大膽地深度嘗試新的教學(xué)方法,，要因地制宜,，因材施教。

5,、重視基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān),。

6,、注重對(duì)作業(yè)、練習(xí)紙,、練習(xí)冊(cè),、測(cè)驗(yàn)卷的及時(shí)批改，并盡量做到全批全改,，及時(shí)反饋信息,。

7、多用多媒體教學(xué),，使數(shù)學(xué)生動(dòng)化,。

8、多用實(shí)物教學(xué),，使數(shù)學(xué)形象化,。

9、實(shí)行課課清,，日日清,，周周清。

人們稱頌“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”,，我有幸成為了教師隊(duì)伍中的一員,，十幾年的時(shí)間過(guò)去了，我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師,，德高為范”的涵義,，也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn),，為了能夠更快更好的成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,，我特制訂新學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃：

在思想政治方面，堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德,，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn),。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)年班三個(gè)物理教學(xué)工作計(jì)劃,。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念,，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。

對(duì)學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方,，嚴(yán)格有度,，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生樹(shù)立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣。

在工作中要有“四心“,，即愛(ài)心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

在個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己,。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師,，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。尤其我是一名老教師,，缺乏實(shí)際的新型教學(xué)和知識(shí)，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),，向更高一層教師學(xué),，向優(yōu)秀教師學(xué)。工作計(jì)劃

馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù),?！苯處熂缲?fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù),，我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,。隨著時(shí)代的前進(jìn),，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行,，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師,。

因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無(wú)愧于學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平,。使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,，做一名創(chuàng)新型,、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水,，我必須有一個(gè)源源不斷的水源,，那就是學(xué)習(xí)。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園,。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),。我將注重在課前、課中,、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分,。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法,。

在教學(xué)工作中，最重要的不是計(jì)劃,，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃,，而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難,，但是我一定要嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作,，爭(zhēng)取合格的甚至是超額完成自己制定的計(jì)劃和目標(biāo),，做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)!

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

新學(xué)期已到來(lái)，我們又要投入到緊張,、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中,，怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作，使自己今后的教學(xué)工作中能有效地,、有序地貫徹新的教育精神,，提高自身的業(yè)務(wù)能力，圍繞我校新學(xué)期的工作計(jì)劃要求制定初一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

教育學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī),，掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合、抽像,、概括,。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐,。

提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

從學(xué)生的成績(jī)來(lái)看，比較理想,。兩個(gè)班的優(yōu)生只有二十個(gè),，僅占百分之十，而學(xué)困生接近百分之四十,。大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,，大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，底子薄給教學(xué)帶來(lái)了一定的困難,，所以今年的教學(xué)任務(wù)較重,。所以要根據(jù)實(shí)際情況,，面對(duì)全體,，因材施教，對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)今年進(jìn)行小組輔導(dǎo)，對(duì)特別差的學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

1,、發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真進(jìn)行集體備課。

新的學(xué)期,，初中數(shù)學(xué)課課節(jié)較少,，怎么能在有限的時(shí)間里提高學(xué)習(xí)效率是所有數(shù)學(xué)老師面對(duì)的問(wèn)題？在這里,，學(xué)校給我們明確了方向,。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真研究教材及課程標(biāo)準(zhǔn),，爭(zhēng)取每節(jié)課前，與同組同仁們討論,、研究確定教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo),、教法,、學(xué)法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等,，讓每一節(jié)課上出實(shí)效,，讓每位學(xué)生愉悅的獲得新知。

2,、學(xué)習(xí)和強(qiáng)化“自主學(xué)習(xí)”與分層教學(xué)實(shí)踐,。

新的學(xué)期，我校所有學(xué)科都主張自主學(xué)習(xí)與集體備課,，爭(zhēng)取每節(jié)課前,，與同組同仁們討論、研究確定重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo)、教法,、學(xué)法,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用,，作業(yè)的布置等等通過(guò)學(xué)案的使用,，能夠使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，了解教學(xué)目標(biāo),，對(duì)于課堂教學(xué)省時(shí)高效,，取得事半功倍的好效果

3、抓住課堂45分鐘,。

嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，進(jìn)行教學(xué),，在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘,，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),，以選用的例題的難易程度不同,，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,，能“吃”飽,、“吃”好。

4,、多讀書,。

讀好書和積極開(kāi)展我的三分鐘，我展示活動(dòng),。多讀幾本對(duì)自己有幫助的書,，既提高了自己的能力，又豐富了自己的視野,，使自己不被時(shí)代所拋棄,。“我的三分鐘我展示活動(dòng)”對(duì)于教學(xué)起了推動(dòng)促進(jìn)的作用,。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又提高了同學(xué)們的講解能力,。促進(jìn)了師生之間的關(guān)系,。

5,、積極投身到培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中去。

今年,，我們數(shù)學(xué)組課題是培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,，需要教師的督促,，學(xué)生的堅(jiān)持，才能成功,。

6,、注重課后反思，課后反潰及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái),，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

總結(jié)好下一次應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測(cè)試卷,，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題對(duì)癥下藥,。及時(shí)反饋信息提高課堂效益,，給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，今天的任務(wù)不推托到明日,，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

7,、重視單元檢測(cè),，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析。

使用學(xué)科組教師共同研討,、篩選的同一份試題,，測(cè)驗(yàn)試題的批改不過(guò)夜。測(cè)試后必須進(jìn)行質(zhì)量分析,，評(píng)價(jià)必須使用等級(jí),。按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到課標(biāo)達(dá)成的有效,、及時(shí),，考核后對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。

切實(shí)重視聽(tīng)評(píng)課,，確保每周聽(tīng)課至少1節(jié),。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書,、看報(bào),，參加各級(jí)教研組織的培訓(xùn)和系列課達(dá)標(biāo),，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更靈活,，手段更先進(jìn),。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,、說(shuō)課等方式,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

1,、注意教科書的系統(tǒng)性和學(xué)科知識(shí)的整合,，使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知識(shí),，明確新舊知識(shí)的聯(lián)系,。

2、注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力,，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力,。

3、加強(qiáng)開(kāi)放性問(wèn)題,、探究性問(wèn)題教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究能力,。

4,、鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，提高差生成績(jī),。

5、注意解題方法和解題策略的學(xué)習(xí),。

6,、因材施教，寬容愛(ài)護(hù)學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育領(lǐng)域得到了更多的關(guān)注,，對(duì)教師的全面素質(zhì)特別是對(duì)教師的專業(yè)能力有了更高的要求,，我感到了自己文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)及特征的認(rèn)識(shí)和研究,。為更好地成長(zhǎng),，特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

自20xx年x月參加工作至今,，工作x年,，一直執(zhí)教中學(xué)數(shù)學(xué)，希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，在教育教學(xué)工作中,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能夠較好的把握課堂,，實(shí)施有效課堂教學(xué)。

理論素養(yǎng)方面：

通過(guò)自培和校培的結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論,、水平、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新,，通過(guò)班級(jí)管理,，力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班主任。

教學(xué)水平方面：

以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法,。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高,、專業(yè)知識(shí)寬厚,、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師,。

科研能力方面：

進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,，深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研,，認(rèn)識(shí)教科研的意義,，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來(lái)。

1,、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：以自學(xué)為主要途徑,，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平,。深入開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),，提升各方面工作質(zhì)量，力爭(zhēng)成為縣,、市教學(xué)骨干,。

2,、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣、思維活躍,、接受能力強(qiáng),，對(duì)知識(shí)的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們教師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想，共同進(jìn)步,，跟上時(shí)代的步伐,。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性,，改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí),。真正意義上的以學(xué)生為本,，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、認(rèn)真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上,，按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí),。與相關(guān)學(xué)科教師對(duì)研究課題進(jìn)行討論，進(jìn)行需求分析,，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,，提高專業(yè)技能，注重實(shí)際,，優(yōu)化方案,。整理好檔案資料，總結(jié)得失,，完成主題研究報(bào)告,。

4、在加深對(duì)教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,，打造效率課堂,，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高課堂教學(xué)藝術(shù),，強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，提升教育教學(xué)理論,，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級(jí)以上教育刊物發(fā)表。

2,、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平,，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

3,、對(duì)課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐,，使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

4,、運(yùn)用各種媒體學(xué)習(xí)資料,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷拓展自己的眼界和知識(shí),。

5、擺正學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),，在愛(ài)心中成長(zhǎng)。

6,、進(jìn)一步做好班級(jí)集體的組織者,、教育者和指導(dǎo)者，做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育,、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手,。

7、進(jìn)一步協(xié)調(diào)好本班各科教育,、教學(xué)和溝通好學(xué)校,、家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系,。

在今后的教育教學(xué)中,，我將不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。立足根本，放眼未來(lái),，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

20xx年9月參加工作至今，工作xx年,，一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學(xué),，同時(shí)希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師，在教育教學(xué)工作中,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能夠較好的把握課堂。

理論素養(yǎng)方面：通過(guò)自培和校培的結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論,、水平、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新,。

教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高,、專業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師,。

科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng),。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研,，認(rèn)識(shí)教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來(lái),。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)（上）的五章內(nèi)容,，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開(kāi)始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,；二是智能上存在差異,；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。我以為施教之功，貴在引導(dǎo),，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開(kāi)竅。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化,，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手

（一）掌握學(xué)生心理特征,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),，心理上發(fā)生了較大的變化,，開(kāi)始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足,。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時(shí)在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

（二）努力提高課堂45分鐘效率

（1）在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕奴教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的,，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。

（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái),。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力,，成績(jī)依舊上不去,，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永久記憶,，遺忘緩慢。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育,，努力提升教育教學(xué)水平。

1,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式,。

2,、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記,。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。

這批學(xué)生整體基礎(chǔ)較差，通過(guò)上學(xué)期的努力,，任務(wù)還很艱巨,。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō),，能夠透徹理解知識(shí),，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但對(duì)待大多數(shù)學(xué)困生來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效掌握,。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計(jì)算能力要得到加強(qiáng),，還要提升整體成績(jī)，適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，抽出一定的時(shí)間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練，提升學(xué)生素質(zhì),；

在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極投入到學(xué)習(xí)中去,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,，對(duì)學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè),，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,，家庭作業(yè),，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，主動(dòng)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣，還需要加強(qiáng),，需要教師的督促才能做好,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,，

第八章：圖形的平移與旋轉(zhuǎn)；

第九章：四邊形性質(zhì)探索,；

第十章：數(shù)據(jù)的代表,；

第十一章：一元一次不等式和一元一次不等式組；

第十二章：分解因式,。

教材每章開(kāi)始時(shí),，都設(shè)置了章前圖，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望,。在教學(xué)中,，適當(dāng)安排如“想一想、議一議,、做一做,、”等欄目，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,，使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。

1、認(rèn)真做到教學(xué)相長(zhǎng),。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息，搞好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，做學(xué)生的引導(dǎo)者。

2,、隨時(shí)培養(yǎng)學(xué)生興趣,。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主,、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受學(xué)習(xí)。

4,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,，提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率,，做到事半功倍,。

5、更新教育理念,。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中過(guò)時(shí)的教育理念，以人為本,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

在教研室,、學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,，圍繞課堂教學(xué)的有效性，聚焦課堂教學(xué);探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。教研組以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,，以教法探索為重點(diǎn)，以組風(fēng)建設(shè)為主線開(kāi)展活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué),，課后訪萬(wàn)家”活動(dòng)來(lái)打造數(shù)學(xué)高效課堂，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。搞好教學(xué)過(guò)程中存在的突出問(wèn)題的研究與總結(jié),，繼續(xù)開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例資料收集整理工作,，努力使我組數(shù)學(xué)教研教改工作走到市領(lǐng)先地位,。

：

“一個(gè)中心目標(biāo)”：通過(guò)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課后訪萬(wàn)家”活動(dòng),，打造數(shù)學(xué)高效課堂,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

“四個(gè)重點(diǎn)工作”：常規(guī)教學(xué)的規(guī)范管理;網(wǎng)絡(luò)教研的有效開(kāi)展;課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展;高效課堂的深入研究,。

1,、七年級(jí)備課組繼續(xù)抓好新教材的研究工作，加強(qiáng)對(duì)新教材的研究和探究活動(dòng),，繼續(xù)保持多討論,，多聽(tīng)課、評(píng)課,、發(fā)揮集體力量,，抓好每一次專家指導(dǎo)的好機(jī)會(huì)，重視七年級(jí)新生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、八年級(jí)備課組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)集體研究每節(jié)課的教法的好習(xí)慣，防止兩極分化,，并加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生的輔導(dǎo),。

3、九年級(jí)落實(shí)雙基,，做好“抓中輔差,，培尖促優(yōu)”，力爭(zhēng)在20xx年中考中合格率,、優(yōu)秀率等各項(xiàng)指標(biāo)均以大幅度提高,。

另外認(rèn)真作好本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

：

1,、進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高,，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,，備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前,、課中、課后研究教材,、把握課堂實(shí)效的情況,，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，使每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識(shí)。

2,、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。學(xué)期初每位教師要認(rèn)真參與制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，日常教學(xué)要按“即定計(jì)劃”上課,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

3,、加強(qiáng)補(bǔ)差工作的力度,，講究該項(xiàng)工作的實(shí)效性。從實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)學(xué)困學(xué)生的輔導(dǎo)幫助,。教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng),、少一點(diǎn)埋怨,、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施。要花大力氣來(lái)提高合格率,、控制差生率,。

4、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)課進(jìn)行改革和創(chuàng)新,，充分利用好幾何教具,，將幾何教具制作、趣味數(shù)學(xué),、數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,、數(shù)學(xué)小故事引入活動(dòng)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生潛力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、注意收集學(xué)生較為熟悉的資料,，教學(xué)過(guò)程中努力體現(xiàn)“從問(wèn)題情境出發(fā),、建立模型、尋求結(jié)論,，應(yīng)用與推廣”的基本過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和提高解決問(wèn)題的能力。

6、注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程,、基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià),，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,，堅(jiān)持寫課后記，反思課堂教學(xué),，為在教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù),，從而進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

7,、組織好每周一次的教研活動(dòng),。圍繞專著的學(xué)習(xí),、課題研究,，互評(píng)互聽(tīng)等形式，加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)組的互學(xué)之風(fēng),，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。每周備課組活動(dòng)以聽(tīng)其他年級(jí)的數(shù)學(xué)課作為集體活動(dòng)的內(nèi)容之一,，并在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行點(diǎn)評(píng)研討，同時(shí)被聽(tīng)的教師做好說(shuō)課的準(zhǔn)備,。

9月份：①制訂教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度、教案檢查;

②確定校本教研的主題內(nèi)容;

③各年級(jí)確定具體章節(jié)的中心發(fā)言人;

④確定九年級(jí)兩次月考時(shí)間;

⑤“課內(nèi)比教學(xué),，課后訪萬(wàn)家”活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員申報(bào),。

10月份：①各年級(jí)結(jié)合各自的課程特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng);

②每位教師總結(jié)一個(gè)月以來(lái)教學(xué)中存在的問(wèn)題;

③“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)教師比賽。

11月份：①七,、八,、九年級(jí)輪換制卷迎接期中考試及;

②期中質(zhì)量分析;

③“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)教師比賽,。

12月份：①“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)教師比賽及上交競(jìng)賽各種檔案資料,。

②組織一次校外學(xué)習(xí)交流活動(dòng);

1月份：①期末復(fù)習(xí)計(jì)劃研討;

②教研組活動(dòng)學(xué)期總結(jié);

③教師完成學(xué)科電子檔案，資料整理歸檔。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

新的學(xué)期,，為了搞好本期工作,，特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

今年我任教初二兩個(gè)班的教學(xué)，x班現(xiàn)有學(xué)生xx人,，x班現(xiàn)有學(xué)生xx人,，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,，從成績(jī)看,，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出,，差生相對(duì)較多,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊。根據(jù)以上情況看,，為了使優(yōu)生更加突出,，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉(zhuǎn)化進(jìn)步,，本學(xué)期應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)和促進(jìn)中等生優(yōu)化為主要任務(wù),。

第一章：全等三角形,；

第二章：軸對(duì)稱；

第三章：實(shí)數(shù),；

第四章：一次函數(shù),；

第五章：整式的乘除與因式分解。

在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，爭(zhēng)取期中,、期末考試同科教師中名列前茅。

（1）備課：

按照學(xué)校要求,、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際充分做到既備教材又備學(xué)生,。課時(shí)備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，站在學(xué)生的角度上考慮,，教案要備深,、備細(xì)，突出實(shí)用性,?？傤I(lǐng)課、新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課等各種課型要齊全,。根據(jù)要求做到“四落實(shí)”即知識(shí)點(diǎn)落實(shí)、教法落實(shí),、檢測(cè)手段落實(shí),、反饋措施落實(shí)。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用,。做到提前備課,。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習(xí)的作用。

（2）上課：嚴(yán)格按照“雙線教學(xué)整體推進(jìn)”模式的環(huán)節(jié)授課,，讓學(xué)生更多的思考,、更多的探索、更多的說(shuō)和做,，使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個(gè)體差異,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學(xué)為主,，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量,。

（3）測(cè)試與反饋矯正：在教學(xué)中要利用好測(cè)試這一手段,，要通過(guò)考試幫助學(xué)生尋找差距和造成差距的原因，明確努力方向,。在講評(píng)中進(jìn)行糾錯(cuò),、總結(jié)、深化,，激勵(lì)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏,。根據(jù)達(dá)標(biāo)測(cè)試的情況寫出質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提高自身素質(zhì),。

2,、落實(shí)常規(guī)，腳踏實(shí)地,，干好自己的本職工作,。

3、大膽探索,，敢于創(chuàng)新,。

4,、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，利用各種教學(xué)手段,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

5、加強(qiáng)單元,、課時(shí)備課,，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材、備學(xué)生,，為上好每一堂課做好充分準(zhǔn)備,。

6、在教學(xué)中注意分類指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分類講解,，分類檢測(cè)。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

本期自己擔(dān)任七年級(jí)(7)班和(8)班兩班數(shù)學(xué),，兩班共有學(xué)生142人,。這兩班學(xué)生的來(lái)源相當(dāng)復(fù)雜，就說(shuō)(7)班吧,，是人們眼里的重點(diǎn)班,，學(xué)生來(lái)源尤其復(fù)雜差生也不少。(8)班更不如(7)班差生更多,，面對(duì)這種情況,，感到自己肩上擔(dān)子很重。再加上,，七年級(jí)學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，死記硬背，這樣既沒(méi)讀懂弄透,，又使其自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練,，所以，要重視對(duì)學(xué)生的讀法指導(dǎo),。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多,、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼,，精力分散,，使聽(tīng)課效率下降，要重視聽(tīng)法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維,，善思則學(xué)得活,，效率高，不善思則學(xué)得死,，效果差,。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時(shí),，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。

第一章 豐富的.圖形世界、 第四章 平面圖形及其位置關(guān)系

1.通過(guò)大量的實(shí)例,，體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形,，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單幾何體(長(zhǎng)方體,、正方體、棱柱,、棱錐,、圓柱、圓錐,、球等)的基本特征,，能識(shí)別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,，以及特殊與一般的辯證關(guān)系.

2.能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱,、圓柱、圓錐,、球)以及它們的簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形;了解直棱柱,、圓柱、圓錐的展開(kāi)圖,，能根據(jù)展開(kāi)圖想象和制作立體模型;通過(guò)豐富的實(shí)例,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn),、線、面,、體,，理解它們

之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺(jué).

3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線,、射線、線段的概念,，掌握它們的表示方法;結(jié)合實(shí)例,，了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點(diǎn)之間的距離的含義;會(huì)比較線段的大小,，理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的概念,，會(huì)畫一條線段等于已知線段.

4.通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角,，理解角的兩種描述方法,，掌握角的表示方法;會(huì)比較角的大小，能估計(jì)一個(gè)角的大小,，會(huì)計(jì)算角度的和與差,，認(rèn)識(shí)度、分,、秒,，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補(bǔ)角的概念,，知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),，會(huì)畫一個(gè)角等于已知角(尺規(guī)作圖).

5.逐步掌握學(xué)過(guò)的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語(yǔ)句畫出相應(yīng)的圖形,，會(huì)用語(yǔ)句描述簡(jiǎn)單的圖形.

6.初步體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段,，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)研究幾何圖形的意義.

7.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣,，通過(guò)與其他同學(xué)交流,、活動(dòng),，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，主動(dòng)與他人合作交流的意識(shí).

第二章 有理數(shù)及其運(yùn)算

1.通過(guò)實(shí)際例子,，感受引入負(fù)數(shù)的必要性.會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量.

2.理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義,，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值(絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母),，會(huì)比較有理數(shù)的大小.通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),，體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問(wèn)題的方法.

3.掌握有理數(shù)的加,、減,、乘,、除運(yùn)算,，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算.能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.

4.理解乘方的意義,，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算(以三步為主).通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù),，并能用科學(xué)記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.

第五章 一元一次方程

1.經(jīng)歷“把實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過(guò)程，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型,，了解一元一次方程及其相關(guān)概念,，認(rèn)識(shí)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步.

2.通過(guò)觀察、歸納得出等式的性質(zhì),，能利用它們探究一元一次方程的解法.

3.了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法,，體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想.

4.能夠“找出實(shí)際問(wèn)題中的已知數(shù)和未知數(shù),，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù),，列出方程表示問(wèn)題中的等量關(guān)系”,，體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想.

5.通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問(wèn)題的基本過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

第六章 生活中的數(shù)據(jù)

1.了解通過(guò)全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法;會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷收集數(shù)據(jù);能根據(jù)問(wèn)題查找有關(guān)資料,，獲得數(shù)據(jù)信息.

2.初步感受抽樣的必要性,，初步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想.

3.掌握劃記法，會(huì)用表格整理數(shù)據(jù).

4.進(jìn)一步體會(huì)條形圖,、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用.

5.能用計(jì)算器處理簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算器處理運(yùn)算的優(yōu)越性.

6.從事收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過(guò)程,，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系,，感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)話的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度

1-4周豐富的圖形世界;

4-7周數(shù)怎么不夠用了;.

8-9周字母表示數(shù);

10周中考復(fù)習(xí);

12-13周平面圖形及其位置關(guān)系;

14-15周一元一次方程;1

16-17周生活中的數(shù)據(jù);

18周可能性;

19-20周期末復(fù)習(xí),。

1,、繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究。

2,、提倡向45分鐘要質(zhì)量,，反對(duì)加班加點(diǎn)“磨學(xué)生”的老套教學(xué)方法。

3 ,、達(dá)到學(xué)校要求的目標(biāo),，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，落實(shí)課標(biāo)理念,，讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考,、探究,、討論、歸納,，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2、把握好與前兩個(gè)階段的銜接,，把握好教學(xué)要求,，不要隨意拔高。

3,、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,，將有關(guān)式的預(yù)備知識(shí)融于討論方程的過(guò)程中;突出列方程，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題討論解方程;通過(guò)加強(qiáng)探究性,，培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí);重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化,。

4,、把握好“圖形初步認(rèn)識(shí)”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué),，展示豐富多彩的幾何世界;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與,，讓他們?cè)谟^察、操作,、想象,、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系,，在對(duì)比中加深理解,，重視幾何語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容。

5,、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí),，加深對(duì)基本知識(shí)和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量,。

6,、強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中建立統(tǒng)計(jì)觀念，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。突出統(tǒng)計(jì)思想;選擇真實(shí)素材進(jìn)行教學(xué);

7,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,，著重利用計(jì)算器，豐富學(xué)習(xí)資源,。

8,、注意深入實(shí)際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問(wèn)題,，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好,、中,、差學(xué)生的平衡發(fā)展。

9,、搞好教學(xué)六認(rèn)真,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo),、聽(tīng)法指導(dǎo),、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo),、記法指導(dǎo),。本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處、年級(jí)部對(duì)學(xué)科工作的各項(xiàng)要求;強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究,，提高本人的教研水平和教學(xué)能力,，努力提升教學(xué)質(zhì)量：

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一、學(xué)情分析

本學(xué)期雖經(jīng)七年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，基本形成數(shù)學(xué)思維模式,，具備一定的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，但在知識(shí)靈活應(yīng)用上還是很欠缺,，同時(shí)作答也比較粗心,。兩極分化嚴(yán)重。在學(xué)習(xí)能力上,，一些學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差,，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒(méi)有得到培養(yǎng)，學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要進(jìn)一步加強(qiáng),，以提升學(xué)生的整體成績(jī);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去,。

二,、指導(dǎo)思想

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，貫徹黨的教育方針，開(kāi)展新課程教學(xué)改革,，對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,，切實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,，建立數(shù)學(xué)思維模式,，培養(yǎng)學(xué)生探究思維的能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。同時(shí)通過(guò)本期教學(xué)，完成八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)、知識(shí)與技能目標(biāo)

1.學(xué)生通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題,，結(jié)合具體的實(shí)物或圖片,，知道軸對(duì)稱現(xiàn)象的基本特征;

2.會(huì)推導(dǎo)乘法公式，在應(yīng)用乘法公式進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上,，感受乘法公式的作用和價(jià)值,。會(huì)用提公因式法、公式法進(jìn)行因式分解,。了解因式分解的一般步驟,。

3.了解分式的概念，明確分式與整式的區(qū)別,，熟練掌握分式的基本性質(zhì),，會(huì)化簡(jiǎn)分式。會(huì)進(jìn)行分式的約分,、通分和加,、減、乘,、除四則運(yùn)算,。了解分式方程的概念，會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程,。能解決一些簡(jiǎn)單的與分式,、分式方程有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程,，會(huì)檢驗(yàn)分式方程的根,。

4.進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義;會(huì)計(jì)算加權(quán)平均數(shù)，理解“權(quán)”的意義,，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì);

5.經(jīng)歷無(wú)理數(shù)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,，了解無(wú)理數(shù)的概念和意義。

了解算術(shù)平方根,、平方根,、立方根的概念，會(huì)用根號(hào)表示數(shù)的平方根,、立方根;能用平方運(yùn)算與立方運(yùn)算求某些數(shù)的平方根與立方根;會(huì)用計(jì)算器求平方根和立方根,，并能探索一些有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律。

能用有理數(shù)估計(jì)一個(gè)無(wú)理數(shù)的大致范圍,，包括通過(guò)估算比較大小,，檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的合理性等等。

實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)具有一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,，了解有理數(shù)的運(yùn)算法則與運(yùn)算律對(duì)實(shí)數(shù)仍然適用,。

能對(duì)帶根號(hào)的數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn)，并能利用化簡(jiǎn)進(jìn)行有關(guān)實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算,。

能運(yùn)用實(shí)數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

6.使學(xué)生了解不等式、不等式的解集的概念,，會(huì)在數(shù)軸上表示不等式的解集,。

使學(xué)生掌握不等式的三條基本性質(zhì)，并會(huì)解一元一次不等式,。

能根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,，列出醫(yī)院一元一次不等式和一元一次不等式組，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

(二),、過(guò)程與方法目標(biāo)

掌握提取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識(shí)表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;軸對(duì)稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力;通過(guò)對(duì)整式乘除和因式分解的探究,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,，建立數(shù)學(xué)類比思想。從事收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過(guò)程,，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系,，感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)話的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。通過(guò)問(wèn)題的研究,，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)理論來(lái)自于實(shí)踐,、對(duì)立統(tǒng)一及事物之間既聯(lián)系又制約的觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,。

(三)、情感與態(tài)度目標(biāo)

通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題,，獲得成功的體驗(yàn),，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具,，了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要作用,。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)踐,、探究,、歸納、類比,、推理和創(chuàng)造性的過(guò)程,。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國(guó)數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),，增強(qiáng)民族的自豪感,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義。

四,、教材分析

第一章軸對(duì)稱圖形

教材分析：本單元初步教學(xué)對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形,。學(xué)生認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形后，能以新的視角去觀察物體,，研究圖形,，體驗(yàn)它們的對(duì)稱美。

重點(diǎn)：初步感知生活中的對(duì)稱現(xiàn)象

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象是單元的一個(gè)難點(diǎn),，使學(xué)生正確理解生活中的對(duì)稱現(xiàn)象的特征,，往往是很大一部分學(xué)生感覺(jué)比較困難的，因此將其作為難點(diǎn),。主要將采用“觀察發(fā)現(xiàn)——實(shí)踐驗(yàn)證——操作應(yīng)用”的方式來(lái)突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

第二章乘法公式與因式分解

“整式的乘法”是整式的加減的后續(xù)學(xué)習(xí)從冪的運(yùn)算到各種整式的乘法,，整章教材都突出了學(xué)生的自主探索過(guò)程,，依據(jù)原有的知識(shí)基礎(chǔ)，或運(yùn)用乘法的各種運(yùn)算規(guī)律,，或借助直觀而又形象的圖形面積,，得到各種運(yùn)算的基本法則,、兩個(gè)主要的乘法公式及因式分解的基本方法學(xué)生自己對(duì)知識(shí)內(nèi)容的探索、認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，完全有利于學(xué)生形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高數(shù)學(xué)思維能力.利用公式法進(jìn)行因式分解時(shí)，注意把握多項(xiàng)式的特點(diǎn),，對(duì)比乘法公式乘積結(jié)果的形式,，選擇正確的分解方法。

因式分解是一種常用的代數(shù)式的恒等變形,，因式分解是多項(xiàng)式乘法公式的逆向變形,，它是將一個(gè)多項(xiàng)式變形為多項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘積。

1,、重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵

重點(diǎn)：乘法公式的意義、分式的由來(lái)和正確運(yùn)用;用提公因式法和公式法進(jìn)行因式分解,。

難點(diǎn)：正確運(yùn)用乘法公式;正確分解因式,。

關(guān)鍵：正確理解乘法公式和因式分解的意義。

第三章分式

本章的主要內(nèi)容是分式的概念與基本性質(zhì),，分式的約分與乘法,、除法，分式的通分與加法,、減法,，比和比例，分式方程,。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：(1)了解分式的概念,，明確分式與整式的區(qū)別

(2)熟練掌握分式的基本性質(zhì)，會(huì)化簡(jiǎn)分式

(3)會(huì)進(jìn)行分式的約分,、通分和加,、減、乘、除四則運(yùn)算。

(4)了解分式方程的概念，會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程

難點(diǎn)：(1)能解決一些簡(jiǎn)單的與分式、分式方程有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題

(2)能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程,，會(huì)檢驗(yàn)分式方程的根.

第四章樣本與估計(jì)

本章的內(nèi)容包括普查與抽樣調(diào)查、樣本與樣本的選取,、平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)。

本章內(nèi)容是在七年級(jí)學(xué)習(xí)了“數(shù)據(jù)的收集與簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖”、“走進(jìn)概率”的基礎(chǔ)上展開(kāi)的,，是對(duì)數(shù)據(jù)描述,、數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)應(yīng)用的進(jìn)一步研究，是前面所學(xué)內(nèi)容的繼續(xù)和深化,。也是八年級(jí)(下)與九年級(jí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)離散程度的度量”、“頻率與概率”的重要基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)與學(xué)生的發(fā)展具有重要的作用,。

第五章實(shí)數(shù)

本章在有理數(shù)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)研究平方,、和立方運(yùn)算的逆運(yùn)算以及由勾股定理已知一邊的平方求這邊邊長(zhǎng)的需要，引入了新的運(yùn)算-----開(kāi)平方運(yùn)算和開(kāi)立方運(yùn)算,，以及開(kāi)方運(yùn)算產(chǎn)生的新數(shù)----無(wú)理數(shù),，將數(shù)的范圍括充到實(shí)數(shù)。

重點(diǎn)：了解算術(shù)平方根,、平方根、立方根的意義，勾股定理及逆定理,。

難點(diǎn)：算術(shù)平方根、平方根,、立方根的區(qū)別與聯(lián)系,，無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念。

第六章一元一次不等式

本章內(nèi)容主要有以下四個(gè)方面：不等式和它的基本性質(zhì),、一元一次不等式及其解法,、一元一次不等式組及其解法、用一元一次不等式(組)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

不等式這一章的教學(xué),，是初中代數(shù)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容。而不等式組一節(jié)又是這一章的難點(diǎn),，是這一章畫龍點(diǎn)睛的一堂課。

本章的重點(diǎn)是一元一次不等式解法,。

難點(diǎn)是理解不等式的解集和一元一次不等式組的解集,，以及基本性質(zhì)3的應(yīng)用。

關(guān)鍵在于正確運(yùn)用基本性質(zhì)3,，使學(xué)生正確了解不等式的解集和不等式組解集的含義,，以弄清不等式與方程的不同。

五,、教學(xué)措施

1.作好課前準(zhǔn)備,。認(rèn)真鉆研教材教法，仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo),，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)探究示例，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),，作好教具準(zhǔn)備工作,，寫好教案。

2.營(yíng)造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，營(yíng)造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,，為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.注重概念的形成過(guò)程,，讓學(xué)生在概念的形成的過(guò)程中,，逐步理解所學(xué)的概念。

4.搞好閱卷分析,。在條件許可的情況下,，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題,，并進(jìn)行分析,、講解，幫助學(xué)生解決存在的知識(shí)性錯(cuò)誤,。

5.寫好課后小結(jié),。課后及時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽(tīng)課情況進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，找出失敗的原因，并作出分析和改進(jìn)措施,，對(duì)于嚴(yán)重的問(wèn)題重新進(jìn)行定位,，制定并實(shí)施補(bǔ)救方案。

6.加強(qiáng)課后輔導(dǎo),。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識(shí)面,，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展思維,，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對(duì)其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施,。

7.成立學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配,，將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組,，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后,，實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo),。

8.組織單元測(cè)試。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，做好試卷分析,，查找問(wèn)題,。大面積存在的問(wèn)題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解，力求透徹,。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

為全面貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全心全意為學(xué)生服務(wù),，搞好自己的本職工作,。

中等職業(yè)學(xué)校一部分學(xué)生由于初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，或因家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不起等原因轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學(xué)校就讀,。通過(guò)一年級(jí)學(xué)習(xí)可以看出：這部分學(xué)生中有的胸懷大志,，有的成績(jī)優(yōu)秀，但絕大部分卻是基礎(chǔ)太差,，或?qū)W習(xí)積極性不高的學(xué)生,，他們大部分是獨(dú)生子女、家中寶,，他們是祖國(guó)未來(lái)的接班人,。作為一名教師，我們應(yīng)為他們的前途著想,，盡可能多的傳授給他們知識(shí),。這給我們教師提供了寬松的施展舞臺(tái)，怎樣教好這批學(xué)生,，成為擺在我們面前迫切需要解決的問(wèn)題,。“興趣是最好的老師”,，除了興趣還要有自信心,。這部份學(xué)生大多數(shù)從小學(xué)就一直處在批評(píng)之中，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，自信心自然也逐步消失,。自信心一旦喪失,，學(xué)習(xí)成績(jī)便一瀉千里,，視老師如仇敵。這是一批暫時(shí)不懂事的孩子,，作為一名神圣的人民教師,，我們應(yīng)主動(dòng)去親近他們，與他們交朋友,，不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，幫他們找回信心。怎樣找回信心呢？讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中,，突然發(fā)現(xiàn)他們還行,。要做到這一點(diǎn)，就需要讓他們?cè)跓o(wú)意識(shí)中對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,、產(chǎn)生情感,、激發(fā)智慧，為之而付出努力,。

從以上的分析可看出,，學(xué)習(xí)興趣成為解決問(wèn)題的關(guān)鍵，怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢,？

開(kāi)始與學(xué)生接觸,，盡量避開(kāi)繁瑣的推理計(jì)算，而以全新的面貌展示給學(xué)生,，內(nèi)容與情景相結(jié)合,。如學(xué)習(xí)直線方程時(shí)，先把初中學(xué)習(xí)的一次函數(shù)復(fù)習(xí)一遍先把數(shù)和形結(jié)合起來(lái),。然后才能把新的解析幾何思想貫穿給同學(xué)們,。從而建立直線與方程的具體關(guān)系。再如：可以舉一些科學(xué)家的事跡,，利用權(quán)威性,、趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

盡管這些學(xué)生差得讓你無(wú)法想象,，但他們畢竟還是具備一定的知識(shí)水平和思維能力，對(duì)他們?cè)敢馑伎嫉膯?wèn)題,，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些奇跡,。因此，應(yīng)打亂教材順序,，選取那些學(xué)生易接受的,，感興趣的內(nèi)容。如線形規(guī)劃的內(nèi)容,，盡量把數(shù)學(xué)成份少一點(diǎn)的內(nèi)容先講,，待他們真正感覺(jué)到需要那部分知識(shí)時(shí)，再適當(dāng)傳授給他們相應(yīng)的知識(shí),。如講授“揭穿商人騙人的把戲”題時(shí),，讓學(xué)生不知不覺(jué)中運(yùn)用概率進(jìn)行運(yùn)算，在運(yùn)算中發(fā)現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值,，教師趁機(jī)傳授代數(shù)式運(yùn)算的一些知識(shí),，“偷偷的”把知識(shí)傳授給學(xué)生,。

3、要遵循數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律,，數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)不僅要傳授數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,，而且要讓學(xué)生受到數(shù)學(xué)思維方式的熏陶。數(shù)學(xué)的思維方式是一種科學(xué)的思維方式,。它讓人們觀察客觀現(xiàn)象,，從中抓住主要特征。抽象出現(xiàn)概念或者建立模型,，運(yùn)用直覺(jué)判斷或歸納.類比.聯(lián)想.推理等進(jìn)行探索,，猜測(cè)可能有的規(guī)律，然后進(jìn)行深入的分析,，邏輯推理和計(jì)算,，揭示事物的內(nèi)在規(guī)律。從而把紛繁復(fù)雜的客觀現(xiàn)象整理得井然有序,。通過(guò)趣味數(shù)學(xué)題滲透數(shù)學(xué)的思想,。讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)性,。

第一周第一章第一節(jié)集合1—3節(jié)

第二周集合4—6節(jié)

第三周小結(jié),；第二節(jié)函數(shù)8節(jié)

第四周函數(shù)9節(jié)（單調(diào)性，奇偶性）

第五周十一假期

第六周函數(shù)小結(jié)

第七周第三節(jié)二次函數(shù)和一元二次不等式11—12節(jié)

第八周二次函數(shù)和一元二次不等式13節(jié),；小結(jié)

第九周第二章（冪函數(shù),，指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)）1—2節(jié)

第十周冪函數(shù),，指數(shù)函數(shù)

第十一周對(duì)數(shù),，對(duì)數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算法則

第十二周對(duì)數(shù)函數(shù)小結(jié)

第十三周第三章（任意角的三角函數(shù)）1—2節(jié)

第十四周任意角的三角函數(shù)

第十五周同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式誘導(dǎo)公式

第十六周三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)

第十七周期末復(fù)習(xí)

第十八周期末考試

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初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改,，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能,；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力,，以及問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

九年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué),。從目前來(lái)看x班優(yōu)生有一些，學(xué)生非?；钴S,，但也有不少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師,，而且有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī),，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是教的主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,，知識(shí)的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo),，重,、難點(diǎn)如下：

1、認(rèn)識(shí)一元二次方程及其有關(guān)概念,，掌握配方法,、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)歷和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用,，進(jìn)一步提高在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用方程的基本能力。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì),，利用它來(lái)表示某些問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，解決一些實(shí)際問(wèn)題,，進(jìn)一步提高對(duì)函數(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力,。

3、通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn),，探索它的基本性質(zhì),，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。探索圖形之間的變換關(guān)系,，靈活運(yùn)用軸對(duì)稱,、平移,、旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。

4,、理解圓及其有關(guān)概念,，理解弧、弦,、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力。

5,、通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步豐富對(duì)概率的認(rèn)識(shí),，并解決一些實(shí)際問(wèn)題。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)工作,。把教學(xué)工作為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課,，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測(cè)試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2,、興趣是最好的老師,，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)：激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營(yíng)造,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。

6,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,。這些習(xí)慣包括①認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認(rèn)真檢查,；②預(yù)習(xí)的習(xí)慣,；③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習(xí)慣；④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,；⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣,；⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣,。

7,、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三類分層布置分別適合于差、中,、好三類學(xué)生,，課堂上的提問(wèn)照顧好好、中,、差三類學(xué)生,，使他們都等到發(fā)展,。

8、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)差生,，一些關(guān)鍵知識(shí),，輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

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本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)x班的數(shù)學(xué)教學(xué),，本班現(xiàn)有xx名同學(xué)，對(duì)于數(shù)學(xué)這一科來(lái)說(shuō),，優(yōu)等生很少,，只有三兩個(gè)，大部分被學(xué)生底子薄,，學(xué)生相對(duì)其他班級(jí)稍活躍,，但是也有很多學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)，思維不緊跟老師,，本班學(xué)生基礎(chǔ)差,，有部分學(xué)生問(wèn)題嚴(yán)重。要在本學(xué)期獲得理想成績(jī),，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是教的主題的作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期所學(xué)包括第二十一章《一元二次方程》,，第二十二章《二此函數(shù)》，第二十三章《旋轉(zhuǎn)》,，第二十四章《圓》,，第二十五章《概率初步》。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)目標(biāo)：

（1）根據(jù)學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度,，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，激活知識(shí)積累,。

（2）形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，解決實(shí)際問(wèn)題。

（3）強(qiáng)化規(guī)劃訓(xùn)練，提高應(yīng)考能力,。

（4）關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng)需求,，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)。

具體地說(shuō),，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，運(yùn)算能力,，空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,，是學(xué)生逐步形成正確合理的進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察,，綜合,，抽象,，概括,。會(huì)用歸納演繹，類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和思考，探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

知識(shí)技能目標(biāo)：掌握二次函數(shù)的概念，性質(zhì)及計(jì)算,，會(huì)解一元二次方程,，理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)，掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念,，性質(zhì),，理解概率在生活中的應(yīng)用。

過(guò)程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，探究,，歸納能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力,，邏輯思維能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。

態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活密不可分的聯(lián)系,，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育,。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃免費(fèi) 初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五

在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能,；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

初中數(shù)學(xué)教師的工作計(jì)劃

九年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué),。從目前來(lái)看1班優(yōu)生有一些,，學(xué)生非常活躍,，但也有不少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),，思維不緊跟老師，而且有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，問(wèn)題較嚴(yán)重,。要在本期獲得理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補(bǔ)缺,，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,，知識(shí)的前后聯(lián)系,，教材的教學(xué)目標(biāo)，重,、難點(diǎn)分析如下：

1,、認(rèn)識(shí)一元二次方程及其有關(guān)概念，掌握配方法,、公式法和因式分解法等方法解方程,。經(jīng)歷分析和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用,，進(jìn)一步提高在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用方程的基本能力,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì),，利用它來(lái)表示某些問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,，解決一些實(shí)際問(wèn)題,，進(jìn)一步提高對(duì)函數(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。

3,、通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn),，探索它的基本性質(zhì)，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,。探索圖形之間的變換關(guān)系,，靈活運(yùn)用軸對(duì)稱、平移,、旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì),。

4、理解圓及其有關(guān)概念,，理解弧,、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力,。

5、通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步豐富對(duì)概率的認(rèn)識(shí),，并解決一些實(shí)際問(wèn)題,。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)工作,。把教學(xué)工作為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課,，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測(cè)試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2,、興趣是最好的老師,，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)：激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,。這些習(xí)慣包括①認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面,，作業(yè)后認(rèn)真檢查；②預(yù)習(xí)的習(xí)慣,；③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習(xí)慣,；④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣,；⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,；⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。

7,、開(kāi)展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三類分層布置分別適合于差,、中,、好三類學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好好,、中,、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展,。

8,、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),，對(duì)差生，一些關(guān)鍵知識(shí),，輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

1,、根據(jù)《教師用書》的安排,，九年級(jí)上冊(cè)全書共需60課時(shí)，各章教學(xué)時(shí)間具體分配如下：

⑴第21章一元二次方程（12課時(shí)）,；

⑵第22章二次函數(shù)（12課時(shí)）,；⑶第23章旋轉(zhuǎn)（6課時(shí)）；⑷第24章圓（20課時(shí)）,；⑸第25章概率初步（10課時(shí)）,。

2,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和自己教學(xué)的實(shí)際情況制定合適的課時(shí)安排計(jì)劃