人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
初中數(shù)學教師工作計劃免費篇一
自20xx年x月參加工作至今,，工作x年,，一直執(zhí)教中學數(shù)學，希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學教師,，在教育教學工作中,，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，能夠較好的把握課堂,，實施有效課堂教學,。
理論素養(yǎng)方面：
通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論,、水平,、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新，通過班級管理,，力爭成為優(yōu)秀班主任,。
教學水平方面：
以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法,。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高、專業(yè)知識寬厚,、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。
科研能力方面：
進一步加強理論學習和教學實踐,，深入的開展主題教研活動,。引導全體教師積極參與教科研，認識教科研的意義,，引領(lǐng)全組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來,。
1,、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段,，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平,。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質(zhì)量,，力爭成為縣,、市教學骨干。
2,、更新教育教學觀念：現(xiàn)在的學生知識面廣,、思維活躍、接受能力強,，對知識的感知遠遠超過我們教師,，青出于藍而勝于藍，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),，抱著謙虛學習和共同研究的思想,，共同進步，跟上時代的步伐,。鼓勵學生自主學習,，發(fā)展了學生個性，改變學生被動的接受式學習,。激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本,，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎(chǔ),。
3,、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導學》的基礎(chǔ)上，按照主題研究實施方案認真落實,。與相關(guān)學科教師對研究課題進行討論,，進行需求分析，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,，提高專業(yè)技能,，注重實際，優(yōu)化方案,。整理好檔案資料,，總結(jié)得失，完成主題研究報告,。
4,、在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎(chǔ)上,，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力,。提高課堂教學藝術(shù),，強化教學反思能力。在教學中注意學法指導,，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質(zhì),。
1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，提升教育教學理論,，并能結(jié)合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表,。
2、樹立終生學習的觀念,，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平和課堂研究水平,，不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。
3,、對課堂教學加以研究和實踐,，使自己成為一個合格的中學數(shù)學教師。
4,、運用各種媒體學習資料,，與時俱進，不斷拓展自己的眼界和知識,。
5,、擺正學生的主體地位，引導學生自主學習,，激發(fā)其興趣,，讓學生在自主學習中成長，在鼓勵中成長,，在愛心中成長,。
6、進一步做好班級集體的組織者,、教育者和指導者,，做好學校領(lǐng)導實施教育、教學工作計劃的得力助手,。
7,、進一步協(xié)調(diào)好本班各科教育,、教學和溝通好學校、家庭,、社會教育之間聯(lián)系,。
在今后的教育教學中，我將不斷學習,，提高自身素養(yǎng),。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。立足根本,，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量,。
初中數(shù)學教師工作計劃免費篇二
班級學生xx名,，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去,，小學一年級數(shù)學下學期教學工作計劃,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒。因此對這些學生,，我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持,，并逐步引導思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣,。
(二)教材分析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù),，兩位數(shù)加、減整十數(shù),，兩位數(shù)加,、減一位數(shù)，認識人民幣,，長方形,、正方形、三角形,、平行四邊形及圓的直觀認識,，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。
1,、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識,。
2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4,、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。
(一)知識和技能方面
1,、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內(nèi)的數(shù);
初步認識計數(shù)單位"一",、"十"和"百",，初步認識數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小,。
2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算,。
3,、在現(xiàn)實情境中，認識人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,，1角=10分,，愛護人民幣。
4,、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形,。
5,、初步感受"形"與"體"的聯(lián)系,，初步感受"直線圖形"與"曲線圖形"的.不同。
6,、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形,、正方形、三角形和平行四邊形,。
7,、經(jīng)歷收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類,，學會用簡單的符號收集,、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表,。
8,、能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析,、判斷和推理,。
(二)數(shù)學思考方面
1、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力,。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,，學習從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成與比較大小時，進行分析,、綜合,、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)"百數(shù)表"的一些規(guī)律等,。
2,、在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時,，培養(yǎng)思維的準確性;在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性,。
3、在認識乘法的過程中,，初步體會一般與特殊的關(guān)系;在學習乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學習策略,，發(fā)展推理能力。
4,、在認識常見平面圖形和對圖形進行折,、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。
5,、在解決問題的過程中能進行有條理的思考,，并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進行初步判斷。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù),、檢查解決問題的答案,，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等。
(三)解決問題方面
1,、在教師組織下,，能運用認識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實生活中的事件,。
2,、在教師的指導下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,、提出問題,，并應用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。
3,、在具體的問題情境中,，能探索解決問題的有效方法，能大致表達解決問題的過程,，能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程,。
1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2,、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習。
4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
初中數(shù)學教師工作計劃免費篇三
初三學年下學期的復習教學，是整合升華學科知識,、培養(yǎng)提高應試能力的重要環(huán)節(jié),。復習教學工作的好壞，直接關(guān)系到中考的成功與否,。為保障畢業(yè)班復習教學取得良好成效,，奠定今年中考勝利的基礎(chǔ)，結(jié)合本年畢業(yè)班工作實際,，對初三復習教學工作提出如下意見,。
一、指導思想
依綱據(jù)本,，抓住重點,，突破難點，強化薄弱環(huán)節(jié),；加強教情,、學情研究，強化中考的研究,，大面積提高教學成績,，促進初三復習教學工作又好又快發(fā)展。
二,、主要工作及要求,、措施
1、提高認識,，全力以赴,，進入沖刺狀態(tài)
首先，每位初三教師要充分認識復習教學的重要性,，增強“責任重于泰山,，質(zhì)量壓倒一切”的責任感,，樹立“認真就是水平,，負責就是能力”的觀念,，發(fā)揚關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神,，全力以赴,，聚精會神,，專心致志,，真真正正進入沖刺狀態(tài),，苦戰(zhàn)100天,，用成績說話,，堅決奪取今年中考的全面勝利。
其次,，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重,，服從安排,，聽從指揮，不管是級部的安排,，還是各備課組的布置,，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行到底,。紀律嚴明,，政令暢通，是工作勝利的保障,。要徹底杜絕有令不行,，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風。第三,，全體教師要增強合作的團隊意識,，實實在在搞好團結(jié)。團結(jié)出力量,，團結(jié)出成績,。在初三這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為,。有意見,、有矛盾當面說開，大事講原則,，小事講風格,；有困難、有問題,，大家齊幫助,、共協(xié)商，形成一個和諧,、融洽的工作氛圍,。
2、周密計劃,，科學安排
各學科現(xiàn)已完成教學進度,，學期開始即轉(zhuǎn)入總復習階段?？傮w時間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復習,，以課本知識的疏理、歸納,、總結(jié)為主；4月下旬—5月中旬30天左右,，以課外拓展為主,，5月下旬—6月中考前,，主要是整合升華階段，訓練應試能力與技巧,。
三輪復習的具體思路是：
一輪復習本著全面,、扎實、系統(tǒng),、靈活的指導思想,，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復習的重點放在基礎(chǔ)知識上,；堅持補弱糾偏,，重在一輪；堅持改進課堂教學,，提高復習效率,；堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收,。二是落實“四個為主”,，即以基礎(chǔ)知識的復習為主，以低中檔題目的訓練為主,，以學科內(nèi)綜合為主,，以小綜合訓練為主。三是處理好“三個關(guān)系”,，即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系（強化基礎(chǔ),，提升能力），揚長與補弱的關(guān)系,，復習知識與做題的.關(guān)系（做題的目的是回扣知識提升能力）,。四是確保兩項常規(guī)的落實，即教師的教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的落實,。
二輪復習本著“鞏固,、完善、綜合,、提高”的指導思想,，采取“專題復習加綜合訓練”的復習模式，突出“五個強化”,，即
①強化時間觀念,；
②強化研究：重點研究“兩綱”（教學大綱和考試說明），“兩題”（綜合題和能力題）,、“兩課”（復習課和講評課）,、“兩生”（優(yōu)生和困難生）、“兩法”（教學方法和學習方法）,、“兩情”（教情和學情）,；
③強化訓練：立足“三個講好”,，增強“五個針對性”?！叭齻€講好”：講好專題,、講好試卷、講好練習,；五個針對性：針對目標生講,、針對中考新模式指向講、針對二輪復習能力要求講,、針對反饋的問題講,、針對典型題目講；
④強化應試技巧與規(guī)范化,，最大限度降低非知識性丟分,；
⑤強化學生心理調(diào)控，加強心理輔導,，使學生以一種積極的心態(tài)復習,，以必勝的信念參加中考
三輪復習以“回扣、模擬,、完善,、調(diào)整”為指導思想。抓回扣做到“四化要求”,，即：回扣教材提綱化,、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回扣形式習題化,、回扣時間具體化,；抓模擬做到“四性要求”，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，考試體現(xiàn)模擬性,，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性,。逐步達到完善知識體系,，適應考試要求、調(diào)整教與學的方向,、升華應試技能的目的,。
3、細致研究教材,、考試說明,、中考試題，做到有的放矢
各任課教師要加強對初中學段本學科教材的通研,。教材是中考命題的依托,，一方面要熟悉教材的整體編排體系,，編寫體例、重點難點,，另一方面又要熟悉每個單元的教學目標、知識結(jié)構(gòu),、知識點和能力訓練點,、教法和學法等。要在通研教材的基礎(chǔ)上,，把教材重新劃分若干個大單元,，以利系統(tǒng)復習。
《考試說明》或?qū)W科新課程標準,，是中考命題的基本依據(jù),。今年中考改革力度大，研究透徹《中考說明》及有關(guān)學科課程標準,，是獲取中考信息的捷徑,，是提高教學效益的關(guān)鍵。教師要明白并教學生明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu),，搞清“考什么,，怎么考”的問題。中考試題有很強的繼承性和連續(xù)性,。加強往年中考試題的研究,，有利于增強平日教學的針對性，增強教學的實效性,。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題,。要注重從以下兩方面做好研究：第一中考試題與教材、《考試說明》及學科教改要求的吻合程度,，中考試題的知識覆蓋面,；第二中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實際試題的分值比例，題型比例和本學科各部分內(nèi)容的分值比例,。
密切注意中考動向,，注重中考信息的搜集與整理，保持與教研室,、中考改革先進縣區(qū),、兄弟學校的密切聯(lián)系，提高應試指導的科學性,、時效性,。
4、組織好大型考試,，搞好質(zhì)量分析
級部組織的綜合拉練,、模擬考試,，要做到考務嚴密，分析透徹,，補漏措施具體,，使每一次考試成為學生學習的加油站，教師教學的里程碑,，教學質(zhì)量的大會診,。開好三個會：
首先，級部開好質(zhì)量分析會,。級部要著重對考試暴露出的學科教學,、班級管理中的問題進行分析、探討,，提出改進學科教學促進班級管理的意見和措施,。各備課組、各班要認真貫徹執(zhí)行,。
其次,，備課組開好科教導會。各教師要仔細研究學生試卷,，針對試卷中暴露出的知識缺陷,、應試技巧不足等問題進行分析、探討,，定出補救措施,，找出改進辦法。
第三,，各班開好班教導會,。班主任要對本班的班級管理措施、考試的綜合成績,、四類生（特優(yōu)生,、優(yōu)秀生、中間生,、困難生）的分布及變化等班級情況作詳細的總結(jié),、分析。任課教師要對本學科教學作分析說明,，同時提出對班級的意見和建議,。班主任、任課教師要群策群力,，掌握好學情,、教情，搞好學生及班級管理。
5,、重視非智力因素培養(yǎng),，加強學法指導
全體教師要從只重視學生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來，特別應突出對學生學習興趣與動力激發(fā),、學習習慣與品質(zhì)養(yǎng)成,、理想教育與成功教育等方面的研究和強化。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學生本學科的學習方法,，并注意跟上個別指導,。班主任要利用一定時間，如每次考試后安排2—3名學生現(xiàn)身說法,，介紹學習方法和學習經(jīng)驗。對學生“授之以漁”而非“授之以魚”,，可起到事半功倍之成效,。
6、因材施教,，加強學生的分層次教育
首先,，切實貫徹“優(yōu)生優(yōu)培，中間生提高,，困難生穩(wěn)中求進”的原則,。全體教師要增強優(yōu)生優(yōu)培意識，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略,，要特別關(guān)注各班第一名,，將其作為重點中的重點悉心培養(yǎng)。對本班前10名的學生要重點培養(yǎng),，增加升入重點高中的數(shù)量,，提高本班優(yōu)秀率。各科教師要注意“中程生”的各科平衡發(fā)展,，尤其是加強中程生薄弱學科的特殊對待,，在課堂提問、試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對中程生傾斜,，使其盡快優(yōu)化,，以提高平均分，增加其升入高中的機會,。對學習困難生,，更要多一份耐心，要想方設法鼓舞其信心,，利用復習的機會掌握一些基本知識,，提高平均分，順利完成學業(yè)，以此提升平均分,。
第二,，競賽輔導要加大力度，迎難而上,，積極主動爭取初賽平均分名次有大提高,。數(shù)、理,、化復賽要緊抓不放,，力爭有更多學生獲獎。
第三,，實行導師制,，抓好鞏固率。為充分發(fā)揮任課教師的教育作用,，有效彌補班主任工作的缺陷,，任課教師（導師）要帶相應數(shù)額的學生（具體學生由班主任分派），分層次進行思想教育,，制定近期目標,，指導學習方法。一周與學生談話至少1次,，掌握學生動態(tài),，做到導有目的，導出效果,。引導學生控制三閑,，靜、專,、思,、主，聚精會神搞學習,，全力以赴創(chuàng)優(yōu)績,，使每名學生順利完成學業(yè)，確保100%的鞏固率,。
第四,，調(diào)動家長積極性，配合做好學生工作,。班主任,、任課教師要采取家訪、約見等形式,，加強與家長的溝通,，充分掌握學生各方面的情況，尤其是課余（如周六、周日及晚上）學生的時間安排,、學習習慣的養(yǎng)成,、交往人員等。各班務于4月底將本班學生家訪一遍,，后有重點地家訪,。各班、各任課教師可根據(jù)需要自主安排小型家長會,，以解決各種具體問題（如作業(yè)完成,、志愿填報、中專生報名）,，發(fā)揮家長的教育,、監(jiān)督作用。
第五,，繼續(xù)做好分流工作,。班主任要吃透分流工作精神、要求,，摸清家長及學生的真實想法，知難而進,，反復做工作,，力爭使分流工作在中考前取得理想的成效。中考后的夏季分流工作要克服困難,，以愛心為學生創(chuàng)造成才之路,。
第六，做好中考報名工作,。中考報名,，必須慎重。志愿填報,，首先要切合學生學習成績的實際,，班主任必須拿出主導意見，不能被家長及學生左右,；其次可以考慮家長,、學生的意愿。要保證每一個參加中考的學生,，有最大的機會升上高一級學校,，提高錄取率。
7,、落實備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
一是要把好集體備課關(guān),。繼續(xù)加大落實集體備課力度，要求備課組長分好工，每人重點備某一部分,，選好該部分的練習題,，然后主備人利用教研活動時間主講，其他教師補充,，提出建議,，最后確定教案。
二是要把好材料關(guān),。初三復習過程中學生所用的復習材料必須經(jīng)過各備課組長以及各任課教師嚴格篩選,，不經(jīng)過集體研究的練習題決不發(fā)給學生。在選題時要按考點進行梳理,，按中考能力的要求選題,，題型、題量要盡量安排得全面,、條理,、有序，所選題目要盡量聯(lián)系生活實際,，貼近中考,，體現(xiàn)新情景、新材料,，便于訓練利用已有知識解決新問題的能力,。控制所選題目的難度,，以中,、低檔難度題目為主，少選難題,，杜絕偏題怪題,。
三是要把好閱批統(tǒng)計關(guān)。凡定時作業(yè),、練習,、測試，必須有布置,、有檢查,，認真批改，有查必評,，有錯必糾,。杜絕練習、試題不批閱,、不統(tǒng)計,，憑感覺講評的現(xiàn)象,。
四是要把好講評關(guān)。根據(jù)批閱統(tǒng)計情況,，有的放矢進行講評,，要講學生所需，切忌面面俱到,。要求學生多用啟發(fā)式,、討論式，引導學生總結(jié)出規(guī)律和方法,。要做到講一題會一類,，舉一反三，切忌就題論題,。
五是要把握好學生落實關(guān),。學生是否能夠復習好，落實是關(guān)鍵,。要留給學生自我反思,、整改、消化的時間,，要求學生從第一次拉練起,，建立錯題本，查失分,，寫考情分析,，確立新目標，老師要做到跟蹤檢查,，讓部分學生二次過關(guān)。
初三《代數(shù)》和《幾何》是初中數(shù)學的重要組成部分,，通過初三數(shù)學的教學,，要使學生學會適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學生的運算能力,、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。
本學年我擔任初三年級107,、110兩個班的數(shù)學教學工作,。其兩班學生在數(shù)學學科的基本情況是：大多數(shù)學生對初二學年的數(shù)學基礎(chǔ)知識掌握太差，很多知識只限于表面了解,，機械記憶,，忽視內(nèi)在的,、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對知識的理解,、掌握及靈活運用,，特別是少數(shù)學生對某些章節(jié)（如四邊形、分式,、二次根式等）或者是一問三不知,，或者是張冠李戴。就班級整體而言,，107班成績大多處于中等偏下,，110班成績大多處于中等層次。針對上述情況,，我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施：
1,、新課開始前，用一個周左右的時間簡要復習初二學年的所有內(nèi)容,，特別是幾何部分,。
2、教學過程中盡量采取多鼓勵,、多引導,、少批評的教育方法。
3,、教學速度以適應大多數(shù)學生為主,，盡量兼顧后進生，注重整體推進,。
4,、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧,。
5,、堅持以課本為主，要求學行完成課本中的練習,、習題（a組）,、復習題（a組）和自我測驗題，學生做完后教師講解,，少做或不做繁,、難、偏的數(shù)學題目,。
6,、復習階段多讓學生動腦、動手,，通過各種習題,、綜合試題和模擬試題的訓練,，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用,。
7,、利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓練,，使學生逐步適應考試,，最終適應中考并考出好成績。
8,、教學中在不放松36班的同時,，狠抓35班的基礎(chǔ)部分。為了順利完成教學工作,，現(xiàn)初步擬定如下學年教學進度表：
除了以上計劃外,，我還將預計開展轉(zhuǎn)化個別后進生工作，教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系,，鼓勵學生多觀察,、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力,，重視實習作業(yè),。
初中數(shù)學教師工作計劃免費篇四
在教研室、學校工作思路的指導下,，圍繞課堂教學的有效性,，聚焦課堂教學;探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教研組以提高課堂教學質(zhì)量為目的,，以教法探索為重點,，以組風建設為主線開展活動。通過開展“課內(nèi)比教學,，課后訪萬家”活動來打造數(shù)學高效課堂,，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。搞好教學過程中存在的突出問題的研究與總結(jié),，繼續(xù)開展好網(wǎng)絡教研活動，落實數(shù)學教學案例資料收集整理工作,，努力使我組數(shù)學教研教改工作走到市領(lǐng)先地位,。
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“一個中心目標”：通過開展“課內(nèi)比教學，課后訪萬家”活動,，打造數(shù)學高效課堂,，努力提高教育教學質(zhì)量。
“四個重點工作”：常規(guī)教學的規(guī)范管理;網(wǎng)絡教研的有效開展;課內(nèi)比教學活動的扎實開展;高效課堂的深入研究,。
1,、七年級備課組繼續(xù)抓好新教材的研究工作,，加強對新教材的研究和探究活動，繼續(xù)保持多討論,，多聽課,、評課、發(fā)揮集體力量,，抓好每一次專家指導的好機會,，重視七年級新生的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成。
2,、八年級備課組繼續(xù)發(fā)揚集體研究每節(jié)課的教法的好習慣,，防止兩極分化，并加強對基礎(chǔ)差的學生的輔導,。
3,、九年級落實雙基，做好“抓中輔差,，培尖促優(yōu)”,，力爭在20xx年中考中合格率、優(yōu)秀率等各項指標均以大幅度提高,。
另外認真作好本學期的網(wǎng)絡教研活動,。
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1、進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,，努力促進個人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。各備課組長負責實行集體研討的備課方式,，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前,、課中,、課后研究教材、把握課堂實效的情況,，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān),，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2,、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),。學期初每位教師要認真參與制定各年級教學計劃，日常教學要按“即定計劃”上課,。認真?zhèn)湔n,、上課,、布置批改作業(yè)、輔導學生,、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研,。
3、加強補差工作的力度,，講究該項工作的實效性,。從實際出發(fā)，加強學困學生的輔導幫助,。教師要早一點打算,、多一點行動、少一點埋怨,、早一點落實轉(zhuǎn)化措施,。要花大力氣來提高合格率、控制差生率,。
4,、對數(shù)學活動課進行改革和創(chuàng)新，充分利用好幾何教具,，將幾何教具制作,、趣味數(shù)學、數(shù)學知識在實際生活中的應用,、數(shù)學小故事引入活動課,，充分調(diào)動學生潛力，激發(fā)學生學習興趣,。
5,、注意收集學生較為熟悉的.資料，教學過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),、建立模型,、尋求結(jié)論，應用與推廣”的基本過程,，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和提高解決問題的能力,。
6、注重對學生數(shù)學學習過程,、基礎(chǔ)知識,、基本技能以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的評價,，建立學生成長記錄袋,，堅持寫課后記,，反思課堂教學,，為在教學中改進教學方法提供依據(jù),，從而進一步提高教學水平。
7,、組織好每周一次的教研活動,。圍繞專著的學習、課題研究,，互評互聽等形式,，加強我校數(shù)學組的互學之風，提高數(shù)學教學質(zhì)量,。每周備課組活動以聽其他年級的數(shù)學課作為集體活動的內(nèi)容之一,，并在適當時候進行點評研討，同時被聽的教師做好說課的準備,。
9月份：①制訂教學計劃,、進度、教案檢查;
②確定校本教研的主題內(nèi)容;
③各年級確定具體章節(jié)的中心發(fā)言人;
④確定九年級兩次月考時間;
⑤“課內(nèi)比教學,，課后訪萬家”活動學習動員申報,。
10月份：①各年級結(jié)合各自的課程特點開展豐富多彩的學科活動;
②每位教師總結(jié)一個月以來教學中存在的問題;
③“課內(nèi)比教學“活動學校數(shù)學教師比賽。
11月份：①七,、八,、九年級輪換制卷迎接期中考試及;
②期中質(zhì)量分析;
③“課內(nèi)比教學“活動學校數(shù)學教師比賽。
12月份：①“課內(nèi)比教學“活動學校數(shù)學教師比賽及上交競賽各種檔案資料,。
②組織一次校外學習交流活動;
1月份：①期末復習計劃研討;
②教研組活動學期總結(jié);
③教師完成學科電子檔案,，資料整理歸檔。
初中數(shù)學教師工作計劃免費篇五
為全面貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，全心全意為學生服務，搞好自己的本職工作,。
中等職業(yè)學校一部分學生由于初中數(shù)學基礎(chǔ)不太好,，或因家庭經(jīng)濟負擔不起等原因轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學校就讀。通過一年級學習可以看出：這部分學生中有的胸懷大志,，有的成績優(yōu)秀,，但絕大部分卻是基礎(chǔ)太差，或?qū)W習積極性不高的學生,，他們大部分是獨生子女,、家中寶，他們是祖國未來的接班人,。作為一名教師,，我們應為他們的前途著想，盡可能多的傳授給他們知識。這給我們教師提供了寬松的施展舞臺,，怎樣教好這批學生,，成為擺在我們面前迫切需要解決的問題?！芭d趣是最好的老師”,，除了興趣還要有自信心。這部份學生大多數(shù)從小學就一直處在批評之中,，學習成績越來越差,，自信心自然也逐步消失。自信心一旦喪失,，學習成績便一瀉千里,，視老師如仇敵。這是一批暫時不懂事的孩子,，作為一名神圣的人民教師,，我們應主動去親近他們，與他們交朋友,，不歧視任何一個學生,，幫他們找回信心。怎樣找回信心呢,？讓他們在不知不覺中,，突然發(fā)現(xiàn)他們還行。要做到這一點,，就需要讓他們在無意識中對數(shù)學產(chǎn)生興趣,、產(chǎn)生情感、激發(fā)智慧,，為之而付出努力,。
從以上的分析可看出，學習興趣成為解決問題的關(guān)鍵,，怎樣激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣呢,？
開始與學生接觸，盡量避開繁瑣的推理計算,，而以全新的面貌展示給學生,，內(nèi)容與情景相結(jié)合。如學習直線方程時,，先把初中學習的一次函數(shù)復習一遍先把數(shù)和形結(jié)合起來,。然后才能把新的解析幾何思想貫穿給同學們。從而建立直線與方程的具體關(guān)系,。再如：可以舉一些科學家的事跡,，利用權(quán)威性,、趣味性，激發(fā)學生的興趣,。
盡管這些學生差得讓你無法想象,，但他們畢竟還是具備一定的知識水平和思維能力，對他們愿意思考的問題,，有時也會產(chǎn)生一些奇跡。因此,，應打亂教材順序,，選取那些學生易接受的，感興趣的內(nèi)容,。如線形規(guī)劃的內(nèi)容,，盡量把數(shù)學成份少一點的內(nèi)容先講，待他們真正感覺到需要那部分知識時,，再適當傳授給他們相應的知識,。如講授“揭穿商人騙人的把戲”題時，讓學生不知不覺中運用概率進行運算,，在運算中發(fā)現(xiàn)知識的應用價值,，教師趁機傳授代數(shù)式運算的一些知識，“偷偷的”把知識傳授給學生,。
3,、要遵循數(shù)學教學的規(guī)律，數(shù)學教學的目標不僅要傳授數(shù)學的基礎(chǔ)知識和基本方法,，而且要讓學生受到數(shù)學思維方式的熏陶,。數(shù)學的思維方式是一種科學的`思維方式。它讓人們觀察客觀現(xiàn)象,，從中抓住主要特征,。抽象出現(xiàn)概念或者建立模型，運用直覺判斷或歸納.類比.聯(lián)想.推理等進行探索,，猜測可能有的規(guī)律,，然后進行深入的分析，邏輯推理和計算,，揭示事物的內(nèi)在規(guī)律,。從而把紛繁復雜的客觀現(xiàn)象整理得井然有序。通過趣味數(shù)學題滲透數(shù)學的思想,。讓學生逐步認識到數(shù)學的重要,，形成學習數(shù)學的自覺性。
第一周第一章第一節(jié)集合1—3節(jié)
第二周集合4—6節(jié)
第三周小結(jié),；第二節(jié)函數(shù)8節(jié)
第四周函數(shù)9節(jié)（單調(diào)性,，奇偶性）
第五周十一假期
第六周函數(shù)小結(jié)
第七周第三節(jié)二次函數(shù)和一元二次不等式11—12節(jié)
第八周二次函數(shù)和一元二次不等式13節(jié)；小結(jié)
第九周第二章（冪函數(shù)，指數(shù)函數(shù),，對數(shù)函數(shù)）1—2節(jié)
第十周冪函數(shù),，指數(shù)函數(shù)
第十一周對數(shù)，對數(shù)的性質(zhì)和運算法則
第十二周對數(shù)函數(shù)小結(jié)
第十三周第三章（任意角的三角函數(shù)）1—2節(jié)
第十四周任意角的三角函數(shù)
第十五周同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式誘導公式
第十六周三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)
第十七周期末復習
第十八周期末考試
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2、聲明：本篇為原創(chuàng),，不經(jīng)允許,，不得轉(zhuǎn)載。
初中數(shù)學教師工作計劃免費篇六
新的學期,，為了搞好本期工作,，特制定教學工作計劃如下：
今年我任教初二1、2班兩個班的教學,，1班現(xiàn)有學生57人,，十三班現(xiàn)有學生56人，經(jīng)過一學年的學習,，在學生所學知識的掌握程度上,，從成績看，優(yōu)中差分化比較大,，優(yōu)生不突出,，差生相對較多。學生的學習習慣也參差不齊,。根據(jù)以上情況看,，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化,，差生盡快轉(zhuǎn)化進步,，本學期應以提高學生的學習積極性，促使優(yōu)生拔高,、提高差生的學習成績和促進中等生優(yōu)化為主要任務,。
第一章：全等三角形; 第二章：軸對稱;第三章：實數(shù) ; 第四章：一次函數(shù) ;第五章：整式的乘除與因式分解。
在本學期的數(shù)學教學中,，爭取期中,、期末考試同科教師中名列前茅。
(1)備課：
按照學校要求,、結(jié)合本學科實際充分做到既備教材又備學生,。課時備課要從學生實際出發(fā)，站在學生的角度上考慮,，教案要備深,、備細,，突出實用性?？傤I(lǐng)課,、新授課、復習課,、講評課等各種課型要齊全,。根據(jù)要求做到“四落實”即知識點落實、教法落實,、檢測手段落實,、反饋措施落實。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用,。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學習的作用,。
(2)上課：
嚴格按照“雙線教學整體推進”模式的環(huán)節(jié)授課,，讓學生更多的思考、更多的探索,、更多的說和做,，使教學最大限度地滿足學生個體差異，實現(xiàn)課堂教學的高質(zhì)量和高效率,，立足課堂以學為主,，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量,。
(3)測試與反饋矯正：
在教學中要利用好測試這一手段,，要通過考試幫助學生尋找差距和造成差距的原因，明確努力方向,。在講評中進行糾錯,、總結(jié)、深化,，激勵學生向更高的目標邁進,。及時掌握學生的學習情況，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時彌補缺漏,。根據(jù)達標測試的情況寫出質(zhì)量分析。
1,、加強學習,，取他人之長補己之短，提高自身素質(zhì),。 2,、落實常規(guī),，腳踏實地，干好自己的本職工作,。 3,、大膽探索，敢于創(chuàng)新,。
4,、加強課堂教學改革，利用各種教學手段,，提高學生學習興趣,。培養(yǎng)學生的自覺學習、主動學習,、創(chuàng)新學習的好習慣,。
5、加強單元,、課時備課,，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材、備學生,，為上好每一堂課做好充分準備,。
6、在教學中注意分類指導,，根據(jù)學生的基礎(chǔ)分類講解,，分類檢測。
為了更好貫徹,、落實新課程的精神,，更新教師的教學理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色,，改變落后的教學模式,，促進學生全面的發(fā)展，有效,、有序進行課改教學,，我們在總結(jié)過去一年的教學工作基礎(chǔ)上，特訂下學期的教學工作計劃,，以期獲得教學利益最大化,。
1. 每兩周集體學習物理新課程標準，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),，全方位,、多層面、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法,，提高對新課程理解運用的水平,。
2. 選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》,、《教師心理學》,、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作,。
3. 明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線,。
1.定期進行學情分析,。隨著新學期教學進展，學生在接受新知識過程中,，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度,、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,，作為教學工作與教學設計的依據(jù),，及時予以解決。
2.理清教學思路,。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點,，如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識,。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點,、突破難點,，進行合理教學設計。思路理清,，教與學才會輕松;避免以其昏昏,，示其昭昭。
1.開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化,，對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整,。對新教材必須有個性的解讀,，逐步形成目標明確、情景切入,、感悟方法,、過程理解與應用遷移教學套路,。
2.拓展教學資源。教材作為教與學的載體,，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面,，,，進行比較取舍。
1,、構(gòu)建教學設計,。新學期，我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡,，把學生課堂生成作為教學資源補充,，避免不分班級，不分學生,，呆板按預案教學,。
2、學有定章;教無定法,。通過常規(guī)教學,、公開課與說課或教學比武，根據(jù)
教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,，對教師進行公平,、公開與公正的過程評價。
1,、發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件,，改編課件。
2,、注重物理實驗,。
(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;
(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究,。
1.學生學習形式有：聽講,、答問、小組討論;實驗,、論辯,、制作、競賽以及講座,。對上述學習環(huán)節(jié),，要進行點撥,、指導與評價;建立學生學科成長檔案袋。
2.培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案,，做到定目標、定對象,、定課題,、定時間與定地點，長期跟蹤,，嚴格檢查,。
一轉(zhuǎn)眼，新學期開始了,，一切都走進了緊張階段,。本學期，為了取得好成績,，培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的學生,，我制定了如下教學計劃。
認真貫徹黨的方針,，教師首先要理解探究教學過程,，目的不僅是為了使學生掌握知識，更重要的是交給學生一些探究程序和常見的具體方法,。通過他們?nèi)ダ斫?、掌握、體驗科學研究的過程,，進而啟迪和開發(fā)學生的科學態(tài)度,、情感與價值觀,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,。
通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風,。形成良好的數(shù)學學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。
本學期教學內(nèi)容是人教版七年級下冊教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作,，歸納猜想提供了可能,。觀察、思考,、實驗,、想一想、試一試,、做一做等,，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習,。
因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往,、互動、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能,，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識,、技能、思想,、方法,，提高解決問題的能力。
本屆少部分學生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差.所以一定要想方設法,，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。
1、做好培優(yōu)扶困教案,，課前充分備好課,。
2、在課堂教學中特別要體現(xiàn)出培扶,，分層次教育,。
3、重視學生學習興趣的培養(yǎng)。
4,、大膽地深度嘗試新的教學方法,，要因地制宜，因材施教,。
5,、重視基礎(chǔ)知識過關(guān)。
6,、注重對作業(yè),、練習紙、練習冊,、測驗卷的及時批改,，并盡量做到全批全改，及時反饋信息,。
7,、多用多媒體教學，使數(shù)學生動化,。
8,、多用實物教學，使數(shù)學形象化,。
9,、實行課課清，日日清,，周周清,。
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”，我有幸成為了教師隊伍中的一員,，十幾年的時間過去了,，我在工作中更加感性的理解了“學高為師，德高為范”的涵義,，也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰(zhàn),，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師，我特制訂新學期教師個人工作計劃：
在思想政治方面,，堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度,，維護社會公德,，做到嚴于律己,。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表,，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友,。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。關(guān)愛學生,，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè),。本學期，我擔任九年級年班三個物理教學工作計劃,。在工作中,，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上,。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。
對學生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合，不偏袒好學生,，更不歧視差學生,，要愛得有方，嚴格有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣,。
在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,。同時還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。
在個人教學工作計劃,，不斷學習,，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師,，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,，還需要具備較高水平的業(yè)務技能。尤其我是一名老教師,，缺乏實際的新型教學和知識,，更應該加強學習，向更高一層教師學,，向優(yōu)秀教師學,。工作計劃
馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術(shù)?！苯處熂缲撝虝说碾p重任務,，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師,。
因此,，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生,、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中,，我要不斷學習,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀,，盡快提高教學水平,。使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型,、科研型教師,。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源,，那就是學習,。
課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,，信息量多,、形式活躍、貼近學生的年齡特點,。我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學生,，保證課前的準備工作及時、充分,。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍,，愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，充分地調(diào)動學生的學習積極性,。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法,。
在教學工作中,，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃,，而這份計劃同時又是我的工作目標,。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難,，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習,、完善和改進自己的工作,，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標,，做到無愧于心,，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!
初中數(shù)學教師工作計劃免費篇七
新學期已到來,，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中,，怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作,，使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神,，提高自身的業(yè)務能力,，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初一數(shù)學教學計劃：
教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī)，掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽像、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。
提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。
從學生的成績來看,，比較理想。兩個班的優(yōu)生只有二十個,，僅占百分之十,，而學困生接近百分之四十。大部分同學的數(shù)學成績不理想,，大部分學生數(shù)學基礎(chǔ)差,，底子薄給教學帶來了一定的困難,，所以今年的教學任務較重。所以要根據(jù)實際情況,，面對全體,，因材施教，對于學習較差的同學今年進行小組輔導,，對特別差的學生可以進行個別輔導
1,、發(fā)揮集體智慧,，認真進行集體備課,。
新的學期，初中數(shù)學課課節(jié)較少,，怎么能在有限的時間里提高學習效率是所有數(shù)學老師面對的問題,？在這里，學校給我們明確了方向,。加強集體備課,，發(fā)揮集體智慧，認真研究教材及課程標準,，爭取每節(jié)課前,，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點,、難點,、教學目標、教法,、學法,，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用,，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效,，讓每位學生愉悅的獲得新知,。
2、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐,。
新的學期,，我校所有學科都主張自主學習與集體備課，爭取每節(jié)課前,，與同組同仁們討論,、研究確定重點、難點,、教學目標,、教法,、學法，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等通過學案的使用,，能夠使學生明確學習任務,，了解教學目標，對于課堂教學省時高效,，取得事半功倍的好效果
3,、抓住課堂45分鐘。
嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，進行教學,，在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學都聽的懂,，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同,，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手,、動口,、動腦，能“吃”飽,、“吃”好,。
4、多讀書,。
讀好書和積極開展我的三分鐘,，我展示活動。多讀幾本對自己有幫助的書,，既提高了自己的能力,，又豐富了自己的視野，使自己不被時代所拋棄?！拔业娜昼娢艺故净顒印睂τ诮虒W起了推動促進的作用,。通過活動的開展，提高了同學們的學習興趣,，同時又提高了同學們的講解能力,。促進了師生之間的關(guān)系。
5,、積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去,。
今年，我們數(shù)學組課題是培養(yǎng)學生的良好的`學習習慣,。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,，需要教師的督促，學生的堅持,，才能成功,。
6,、注重課后反思,，課后反饋及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗,。
總結(jié)好下一次應注意的細節(jié),。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。及時反饋信息提高課堂效益,，給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，今天的任務不推托到明日，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。
7、重視單元檢測,，認真做好教學質(zhì)量分析,。
使用學科組教師共同研討、篩選的同一份試題,，測驗試題的批改不過夜,。測試后必須進行質(zhì)量分析，評價必須使用等級,。按時檢驗學習成果,，做到課標達成的有效、及時,，考核后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評,。
切實重視聽評課,，確保每周聽課至少1節(jié)。積極參加業(yè)務學習,，看書,、看報，參加各級教研組織的培訓和系列課達標,，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能、技巧,，不斷努力,，取長補短，揚長避短,，努力使教學更務實,，方法更靈活，手段更先進,。通過聽課,、評課、說課等方式,，努力提高自身的業(yè)務水平,。
1、注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合,，使學生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上,，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系,。
2,、注意發(fā)展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力,。
3,、加強開放性問題、探究性問題教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探究能力。
4,、鼓勵合作學習,，加強個別輔導，提高差生成績,。
5,、注意解題方法和解題策略的學習。
6、因材施教,，寬容愛護學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用。
初中數(shù)學教師工作計劃免費篇八
xxx年9月參加工作至今,，工作xx年,，一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學，同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)教師,，在教育教學工作中,，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，能夠較好的把握課堂,。
理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合,，實現(xiàn)個人理論、水平,、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新,。
教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法,。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高、專業(yè)知識寬厚,、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。
科研能力方面：進一步加強理論學習和教學實踐,，深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參與教科研,，認識教科研的意義,，引領(lǐng)全組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。
1,、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑,，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平,。深入開展教育教學研究活動,，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為市教學骨干,。
2,、更新教育教學觀念：現(xiàn)在的學生知識面廣、思維活躍,、接受能力強,，對知識的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),，抱著謙虛學習和共同研究的思想,，共同進步，跟上時代的步伐,。鼓勵學生自主學習,，發(fā)展了學生個性，改變學生被動的接受式學習,。激發(fā)學生的`學習興趣,，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本,，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎(chǔ),。
3,、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導學》的基礎(chǔ)上，按照主題研究實施方案認真落實,。與相關(guān)學科教師對研究課題進行討論,，進行需求分析，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,，提高專業(yè)技能,，注重實際，優(yōu)化方案,。整理好檔案資料,，總結(jié)得失，完成主題研究報告,。
1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，提升教育教學理論,，并能結(jié)合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表,。
2、樹立終生學習的觀念,，不斷更新教育理念,，提升自己的教育教學水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師,。
3、對課堂教學加以研究和實踐,，使自己成為一個合格的中學數(shù)學教師,。
4,、擺正學生的主體地位，引導學生自主學習,，激發(fā)其興趣,，讓學生在自主學習中成長，在鼓勵中成長,，在愛心中成長,，做好家長與教師的溝通。
初中數(shù)學教師工作計劃免費篇九
在教學中努力推進九年義務教育,，落實新課改,，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。通過數(shù)學課的教學,，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力。
初中數(shù)學教師的工作計劃
九年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,，學生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來是否能升學。從目前來看1班優(yōu)生有一些,，學生非?；钴S，但也有不少數(shù)學生不上進,，思維不緊跟老師,，而且有部分同學基礎(chǔ)較差，問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出努力，查漏補缺,，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。
本學期教學內(nèi)容共計五章,，知識的前后聯(lián)系,，教材的教學目標，重,、難點分析如下：
1,、認識一元二次方程及其有關(guān)概念,，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程,。經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程,，體會一元二次方程的數(shù)學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力,。
2,、通過學習二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，利用它來表示某些問題中的數(shù)量關(guān)系,，解決一些實際問題,，進一步提高對函數(shù)的認識和應用能力。
3,、通過具體實例認識旋轉(zhuǎn),，探索它的基本性質(zhì)，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應用,。探索圖形之間的變換關(guān)系,，靈活運用軸對稱、平移,、旋轉(zhuǎn)的組合進行圖案設計,。
4、理解圓及其有關(guān)概念,，理解弧,、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征,，進一步培養(yǎng)學生的合情推理能力,。
5、通過實例進一步豐富對概率的認識,，并解決一些實際問題,。
1、認真做好教學工作,。把教學工作為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。
2,、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的`興趣。
3,、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。引導學生寫小論文,，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構(gòu)造。
4,、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5,、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。
6、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣,。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面,，作業(yè)后認真檢查,；②預習的習慣；③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣,；④認真做好課前準備的習慣,；⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣,；⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣,。
7、開展分層教學,，布置作業(yè)設置a,、b、c三類分層布置分別適合于差,、中,、好三類學生，課堂上的提問照顧好好,、中,、差三類學生，使他們都等到發(fā)展,。
8,、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生，一些關(guān)鍵知識,，輔導差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
1,、根據(jù)《教師用書》的安排,，九年級上冊全書共需60課時，各章教學時間具體分配如下：
⑴第21章一元二次方程（12課時）,；
⑵第22章二次函數(shù)（12課時）,；⑶第23章旋轉(zhuǎn)（6課時）；⑷第24章圓（20課時）,；⑸第25章概率初步（10課時）,。
2、根據(jù)學生的實際情況和自己教學的實際情況制定合適的課時安排計劃
初中數(shù)學教師工作計劃免費篇十
新的學期,，為了搞好本期工作,，特制定教學工作計劃如下：
今年我任教初二兩個班的教學，x班現(xiàn)有學生xx人,，x班現(xiàn)有學生xx人,，經(jīng)過一學年的學習,，在學生所學知識的掌握程度上，從成績看,，優(yōu)中差分化比較大,，優(yōu)生不突出，差生相對較多,。學生的學習習慣也參差不齊,。根據(jù)以上情況看，為了使優(yōu)生更加突出,，中等生盡快優(yōu)化,，差生盡快轉(zhuǎn)化進步，本學期應以提高學生的學習積極性,，促使優(yōu)生拔高,、提高差生的.學習成績和促進中等生優(yōu)化為主要任務。
第一章：全等三角形,；
第二章：軸對稱,；
第三章：實數(shù)；
第四章：一次函數(shù),；
第五章：整式的乘除與因式分解,。
在本學期的數(shù)學教學中，爭取期中,、期末考試同科教師中名列前茅,。
（1）備課：
按照學校要求、結(jié)合本學科實際充分做到既備教材又備學生,。課時備課要從學生實際出發(fā),，站在學生的角度上考慮，教案要備深,、備細,，突出實用性?？傤I(lǐng)課,、新授課、復習課,、講評課等各種課型要齊全,。根據(jù)要求做到“四落實”即知識點落實、教法落實,、檢測手段落實,、反饋措施落實。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用。做到提前備課,。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學習的作用,。
（2）上課：嚴格按照“雙線教學整體推進”模式的環(huán)節(jié)授課，讓學生更多的思考,、更多的探索、更多的說和做,，使教學最大限度地滿足學生個體差異,，實現(xiàn)課堂教學的高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學為主,，積極推行新理念高效課堂,。向四十五分鐘要質(zhì)量。
（3）測試與反饋矯正：在教學中要利用好測試這一手段,，要通過考試幫助學生尋找差距和造成差距的原因,，明確努力方向。在講評中進行糾錯,、總結(jié),、深化，激勵學生向更高的目標邁進,。及時掌握學生的學習情況,，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時彌補缺漏,。根據(jù)達標測試的情況寫出質(zhì)量,。
1、加強學習,，取他人之長補己之短,，提高自身素質(zhì)。
2,、落實常規(guī),，腳踏實地，干好自己的本職工作,。
3,、大膽探索，敢于創(chuàng)新,。
4,、加強課堂教學改革，利用各種教學手段,，提高學生學習興趣,。培養(yǎng)學生的自覺學習、主動學習、創(chuàng)新學習的好習慣,。
5,、加強單元、課時備課,，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材,、備學生，為上好每一堂課做好充分準備,。
6,、在教學中注意分類指導，根據(jù)學生的基礎(chǔ)分類講解,，分類檢測,。
初中數(shù)學教師工作計劃免費篇十一
本期自己擔任七年級(7)班和(8)班兩班數(shù)學，兩班共有學生142人,。這兩班學生的來源相當復雜,，就說(7)班吧，是人們眼里的重點班,，學生來源尤其復雜差生也不少,。(8)班更不如(7)班差生更多，面對這種情況,，感到自己肩上擔子很重,。再加上，七年級學生往往延用小學的學習方法,，死記硬背,，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練,，所以,，要重視對學生的讀法指導。七年級學生往往對課程增多,、課堂學習容量加大不適應,，顧此失彼，精力分散,，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導。學習離不開思維,，善思則學得活,，效率高，不善思則學得死,，效果差,。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯,，不利于后繼學習,，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導,。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān),，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學的新要求,，要重視對學生進行記法指導,。
第一章 豐富的圖形世界、 第四章 平面圖形及其位置關(guān)系
1.通過大量的實例,，體驗,、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體(長方體,、正方體,、棱柱、棱錐,、圓柱,、圓錐、球等)的基本特征,，能識別這些幾何體,，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系.
2.能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱,、圓柱,、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱,、圓柱,、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例,，進一步認識點,、線、面,、體,，理解它們
之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺.
3.進一步認識直線,、射線,、線段的概念，掌握它們的表示方法;結(jié)合實例,，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì),，理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念,，會畫一條線段等于已知線段.
4.通過豐富的實例,，進一步認識角，理解角的兩種描述方法,，掌握角的表示方法;會比較角的大小,，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差,，認識度,、分、秒,，并會進行簡單的換算;了解角的平分線的概念,，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖).
5.逐步掌握學過的幾何圖形的表示方法,，能根據(jù)語句畫出相應的圖形，會用語句描述簡單的圖形.
6.初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段,，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題,，體會研究幾何圖形的意義.
7.激發(fā)學生對學習空間與圖形的興趣，通過與其他同學交流,、活動,，初步形成積極參與數(shù)學活動，主動與他人合作交流的意識.
第二章 有理數(shù)及其運算
1.通過實際例子,，感受引入負數(shù)的必要性.會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量.
2.理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母),，會比較有理數(shù)的大小.通過上述內(nèi)容的學習,，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.
3.掌握有理數(shù)的加、減,、乘,、除運算，理解有理數(shù)的運算律,，并能運用運算律簡化運算.能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題.
4.理解乘方的意義,，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數(shù),，并能用科學記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.
第五章 一元一次方程
1.經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型,，了解一元一次方程及其相關(guān)概念,，認識從算式到方程是數(shù)學的進步.
2.通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì),，能利用它們探究一元一次方程的解法.
3.了解解方程的基本目標(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法,，體會解法中蘊涵的化歸思想.
4.能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),，分析它們之間的關(guān)系，設未知數(shù),，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”,，體會建立數(shù)學模型的思想.
5.通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,，感受數(shù)學的應用價值,，提高分析問題、解決問題的能力.
第六章 生活中的數(shù)據(jù)
1.了解通過全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法;會設計簡單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù);能根據(jù)問題查找有關(guān)資料,，獲得數(shù)據(jù)信息.
2.初步感受抽樣的必要性，初步體會用樣本估計總體的思想.
3.掌握劃記法,，會用表格整理數(shù)據(jù).
4.進一步體會條形圖,、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用.
5.能用計算器處理簡單統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進一步體會計算器處理運算的優(yōu)越性.
6.從事收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程,，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣和實事求是的`科學態(tài)度
1-4周豐富的圖形世界;
4-7周數(shù)怎么不夠用了;.
8-9周字母表示數(shù);
10周中考復習;
12-13周平面圖形及其位置關(guān)系;
14-15周一元一次方程;1
16-17周生活中的數(shù)據(jù);
18周可能性;
19-20周期末復習,。
1,、繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究。
2,、提倡向45分鐘要質(zhì)量,，反對加班加點“磨學生”的老套教學方法。
3 ,、達到學校要求的目標,，完成本學期的教學任務。
1,、認真學習教育教學理論,，落實課標理念,，讓學生通過觀察、思考,、探究,、討論、歸納,，主動地進行學習,。
2、把握好與前兩個階段的銜接,，把握好教學要求,，不要隨意拔高。
3,、突出方程這個重點內(nèi)容,，將有關(guān)式的預備知識融于討論方程的過程中;突出列方程，結(jié)合實際問題討論解方程;通過加強探究性,，培養(yǎng)分析解決問題的能力,、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數(shù)學思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學文化,。
4,、把握好“圖形初步認識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,，展示豐富多彩的幾何世界;強調(diào)學生的動手操作和主動參與,，讓他們在觀察、操作,、想象,、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系,，在對比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練;利用好選學內(nèi)容。
5,、適當加強練習,，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習的數(shù)量,。
6,、強調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念，改進學生的學習方式,。突出統(tǒng)計思想;選擇真實素材進行教學;
7,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，著重利用計算器,，豐富學習資源,。
8,、注意深入實際，了解學生在學習中存在的困難和問題,，有針對性的調(diào)整教學計劃,，改變教學方法，以適應好,、中,、差學生的平衡發(fā)展。
9,、搞好教學六認真,，注重對學生進行學法指導。讀法指導,、聽法指導,、思法指導、寫法指導,、記法指導,。本學期七年級數(shù)學數(shù)學教學工作總體思路是：認真貫徹落實學校教務處、年級部對學科工作的各項要求;強化數(shù)學教學研究,，提高本人的教研水平和教學能力,，努力提升教學質(zhì)量：
初中數(shù)學教師工作計劃免費篇十二
義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。
這批學生整體基礎(chǔ)較差，通過上學期的努力,，任務還很艱巨,。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識,，知識間的`內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但對待大多數(shù)學困生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握,。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計算能力要得到加強,，還要提升整體成績,，適時補充課外知識，拓展學生的知識面,，抽出一定的時間給強化幾何訓練,，提升學生素質(zhì)；
在學習態(tài)度上,，絕大部分學生上課能全神貫注,，積極投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難,，對學習處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成,，少數(shù)學生需要教師督促,，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè),，學生完成的質(zhì)量要打折扣,，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣,，進行總結(jié)的習慣,，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣,，還需要加強,，需要教師的督促才能做好。
本學期的教學內(nèi)容共計五章,，
第八章：圖形的平移與旋轉(zhuǎn),；
第九章：四邊形性質(zhì)探索；
第十章：數(shù)據(jù)的代表,；
第十一章：一元一次不等式和一元一次不等式組,；
第十二章：分解因式。
教材每章開始時,，都設置了章前圖,，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中,，適當安排如“想一想,、議一議、做一做,、”等欄目,，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g,，使學生能更好地自主學習。
1,、認真做到教學相長,。認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，及時反饋學習信息,，搞好學習評價,，教會學生學習，做學生的引導者,。
2,、隨時培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師,，激發(fā)學生的興趣,，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，數(shù)學趣題,，給出數(shù)學相應課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。
3,、創(chuàng)造和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。
4,、教會學生學習方法,。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質(zhì),，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維,，提高效率，做到事半功倍,。
5,、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中過時的教育理念,，以人為本，關(guān)愛學生,，平等對待學生,。
初中數(shù)學教師工作計劃免費篇十三
在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改,，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學,，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能,；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,，以及問題和解決問題的能力,。
九年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來是否能升學,。從目前來看xx班優(yōu)生有一些，學生非?；钴S,，但也有不少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師,，而且有部分同學基礎(chǔ)較差,，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出努力,，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體,，教師是教的主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力。
本學期教學內(nèi)容共計五章,，知識的前后聯(lián)系,，教材的教學目標，重,、難點如下：
1,、認識一元二次方程及其有關(guān)概念，掌握配方法,、公式法和因式分解法等方法解方程,。經(jīng)歷和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數(shù)學模型作用,，進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力,。
2、通過學習二次函數(shù)的.圖像和性質(zhì),，利用它來表示某些問題中的數(shù)量關(guān)系,，解決一些實際問題，進一步提高對函數(shù)的認識和應用能力,。
3,、通過具體實例認識旋轉(zhuǎn)，探索它的基本性質(zhì),，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應用,。探索圖形之間的變換關(guān)系，靈活運用軸對稱,、平移,、旋轉(zhuǎn)的組合進行圖案設計。
4,、理解圓及其有關(guān)概念,，理解弧、弦,、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征,，進一步培養(yǎng)學生的合情推理能力。
5,、通過實例進一步豐富對概率的認識,，并解決一些實際問題。
四,、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：
1,、認真做好教學工作。把教學工作為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導,，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習,。
2,、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。
3,、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。引導學生寫小論文,，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構(gòu)造。
4,、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6,、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣,。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查,；②預習的習慣,；③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣；④認真做好課前準備的習慣,；⑤在書上作精要筆記的習慣,；⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣；⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣,。
7,、開展分層教學，布置作業(yè)設置a,、b,、c三類分層布置分別適合于差、中,、好三類學生,，課堂上的提問照顧好好、中,、差三類學生,，使他們都等到發(fā)展。
8,、進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生,，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。
