作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

安全教案反思大班 安全教案活動(dòng)反思篇一

城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利,，幼兒乘坐公交車的機(jī)會(huì)越來越多,。短暫的乘車過程和小小的車廂里蘊(yùn)藏著諸多規(guī)則與文明禮儀,。

1.知道乘車時(shí)應(yīng)排隊(duì)上車，需打卡或投幣,，前門上車,，后門下車，給需要的人讓座等必要的規(guī)則和基本禮儀,。

2.在觀察比較中,，能對(duì)各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷，并能說出理由。

3.體驗(yàn)遵守規(guī)則和文明乘車帶給人們的愉悅,。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒乘坐公交車，觀察人們上下車,，投幣,、禮讓等情景，幫助幼兒完成調(diào)查表（附后）,。

活動(dòng)前教師查閱幼兒的調(diào)查表,，以便活動(dòng)中加以引導(dǎo)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件（表現(xiàn)各種乘車行為的圖片,，可參照附圖）。

1.組織幼兒交流乘車見聞,，引出活動(dòng)主題,。

教師可先引導(dǎo)幼兒與身邊的同伴交流，然后,，有針對(duì)地請(qǐng)個(gè)別幼兒交流,，如：投幣、打卡,、排隊(duì)上車,、文明禮讓等方面。

2,、引導(dǎo)幼兒討論,，知道乘車應(yīng)遵守的規(guī)則和應(yīng)做到的文明禮儀。

（1）教師啟發(fā)幼兒根據(jù)記錄,，將人們遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則的行為進(jìn)行分類,；對(duì)那些幼兒沒涉及的規(guī)則，教師及時(shí)補(bǔ)充,。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：遵守乘車規(guī)則有什么好處,，針對(duì)不遵守的行為，說說自己的感受,。

3.結(jié)合課件討論：怎樣做文明小乘客,。

教師可引導(dǎo)幼兒討論，乘車時(shí)我們必須遵守哪些規(guī)則,？除了遵守這些規(guī)則,，我們還應(yīng)該做到哪些文明的行為？

如：上車先打卡或投幣,，小朋友得到身高參照線就要自覺投幣,，前門上車,、后門下車，不能在車廂里亂扔垃圾,，排隊(duì)上下車,，給老人、小寶寶或需要的人讓座,，不在車廂里大聲喧嘩,，打噴嚏時(shí)應(yīng)捂住口鼻等。

小結(jié)：遵守乘車規(guī)則,，文明乘車,，既能保證我們的安全，又能使我們?cè)诔塑嚂r(shí)心情愉快,。所以,，希望小朋友做文明的小乘客。

安全教案反思大班 安全教案活動(dòng)反思篇二

1,、理解故事內(nèi)容,，嘗試創(chuàng)編出不同的故事結(jié)尾。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要,，懂得關(guān)心和幫助他人。

3,、知道迷路后尋找家人的方法,。

1、自制故事背景圖

2,、小兔子頭飾

1,、教師出示故事背景圖和小兔子頭飾。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察故事背景圖,，鼓勵(lì)幼兒想象故事情節(jié),。

（2）請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言，講述自己想象的故事情節(jié),。

（3）教師講述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情節(jié),，請(qǐng)幼兒微故事創(chuàng)編不同的結(jié)尾。

2,、小兔子迷路后她的心情是怎樣的,？引導(dǎo)幼兒感受小兔子的心情。

（1）小兔子能找到回家的路嗎,？

（2）小兔子是怎樣找到回家的路的,？請(qǐng)小朋友們幫她想想辦法吧,。

3,、教師組織幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾，鼓勵(lì)幼兒重點(diǎn)思考：小兔子迷路后應(yīng)該怎么辦？

4,、教師進(jìn)行故事延伸,，引導(dǎo)幼兒思考。

（1）小朋友們,，如果是你遇到迷路的小兔子,，你會(huì)怎樣做呢？

（2）教師鼓勵(lì)幼兒自由討論,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要,，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人,。

（3）教師將幼兒分組,，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，思考迷路后應(yīng)該怎么辦,？

（4）小朋友,，如果你迷路了，你會(huì)怎樣做呢,？

與幼兒繼續(xù)進(jìn)行走丟了怎么辦的活動(dòng),，文繞在超市里走丟了，在小區(qū)里走丟了,，在馬路上走丟了等常見突發(fā)情況,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

與爸爸媽媽出門要緊跟爸爸媽媽的或者拉著爸爸媽媽的餓瘦,，如果迷路了,，現(xiàn)在原地等一會(huì)兒，不要慌張,，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處,。如果走失的地方是商場(chǎng)或者公園，可以找到廣播室,，告訴工作人員和你爸爸媽媽的姓名,、聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的爸爸媽媽,，要乖乖的聽工作人員的話,，和他們一起等自己的爸爸媽媽來接你。

安全教案反思大班 安全教案活動(dòng)反思篇三

1,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、綠色,，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

2、通過參與情境游戲活動(dòng),，理解紅綠燈的作用,。

3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

4、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子,。

布置情境化場(chǎng)景,，紅綠信號(hào)燈。

一,、觀看兒歌《紅綠燈》

二,、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。

（1）教師：馬路上有什么,？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處,。小朋友們,，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問題想問你們,，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么,？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢,？

（2）教師：汽車在中間的快車道上行使,，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么,？小汽車又是怎樣過馬路的,？發(fā)生了些什么？

三,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則,。

（1）教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路,？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢,？小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對(duì),。那老師還想問一問,，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛,？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則,？那行人呢？

四,、帶幼兒到布置好的游戲情景中,，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀,。

教師：這是誰(shuí),？他在做什么？他是在怎么站的,？他是怎么指揮交通的,？

小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看,，站在馬路中間的`他是誰(shuí),？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的,？

好啦,，小朋友們說的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦,，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來做個(gè)游戲,。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(chǎng)（走人行橫道線,，看紅綠燈）,，到了停車場(chǎng)，每位小司機(jī)開一輛車,。然后將你們的小汽車開回來,。（開出停車場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來,。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈,，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。）

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí),，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。