作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小刺猬背果子教案反思篇一

我班幼兒前期有過點(diǎn)數(shù)的活動(dòng),，在數(shù)數(shù)上幼兒已經(jīng)有了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，但仍有小部分幼兒會出現(xiàn)漏數(shù),、多數(shù)的現(xiàn)象,。結(jié)合動(dòng)物花花衣的主題，并根據(jù)幼兒喜愛小刺猬這一特點(diǎn),，融入小刺猬背果子的情景開展此活動(dòng),，嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù),，了解小刺猬會背果子的本領(lǐng),，感受小刺猬采摘果子的快樂。

整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)大環(huán)節(jié),。第一環(huán)節(jié)中點(diǎn)數(shù)刺猬說出總數(shù)是對正確點(diǎn)數(shù)進(jìn)行的一次復(fù)習(xí),；接著數(shù)果樹上的果子，果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的,，一排一排的,、一列一列的，讓幼兒感知數(shù)數(shù)時(shí)可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排,，數(shù)完上面的再數(shù)下面的,。第二環(huán)節(jié)中通過數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進(jìn)一步感知數(shù)數(shù)的不同方法,，每一次數(shù)數(shù)后出示相關(guān)的數(shù)字，體驗(yàn)數(shù)字和總數(shù)的關(guān)系,。最后結(jié)合了實(shí)際的操作,，讓幼兒手口一致正確數(shù)己果子的數(shù)量并能按物取數(shù)。每一環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),，由簡易難,，幫助幼兒鞏固和進(jìn)一步掌握手口一致點(diǎn)數(shù)的技能，感知物體的總數(shù)與數(shù)字相對應(yīng)的關(guān)系,，掌握數(shù)的實(shí)際意義,。

1、嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體,，并能按物取數(shù),。

2、了解小刺猬會背果子的本領(lǐng),，感受小刺猬采摘果子的快樂,。

ppt、幼兒操作材料,、數(shù)字卡片等,。

（一）去果園——點(diǎn)數(shù)小刺猬的數(shù)量。

1,、點(diǎn)數(shù)刺猬,。

（1）我請來了一位動(dòng)物朋友，你認(rèn)識它嗎,？尖尖的刺有什么用呢,？（刺猬、背果子）

（2）小刺猬要去果園里背果子,，我們和他們一起去吧,！

（3）（戴胸飾）看看我們刺猬寶寶都一樣嗎？有什么不一樣呢,？

①紅色的刺猬寶寶站一起,，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？

②黃色的刺猬寶寶站一起,，數(shù)數(shù)有幾個(gè),？

（4）：用手點(diǎn)著小刺猬，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，就不會錯(cuò)了。

2,、點(diǎn)數(shù)果樹上的果子。

（1）請我們的小刺猬去小椅子下休息一會吧?。▽㈩^飾放在椅子下）

（2）（出示三顆大樹）刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園,，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎,？

（3）果樹寶寶有幾個(gè)紅色的小果子,？可以用數(shù)字幾表示？

：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從前往后數(shù),，還可以從后往前數(shù),。

（4）果樹媽媽有幾個(gè)果子？4個(gè)怎么樣的果子呢,？可以用數(shù)字幾表示,？

：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下面一排,。

（5）果樹爸爸有幾個(gè)果子,？可以用數(shù)字幾表示？

：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以一排一排的數(shù),，可以豎著一列一列的數(shù)。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子,，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子,。原來有這么多數(shù)數(shù)的方法呀！

（二）背果子,、數(shù)果子——嘗試按物取數(shù),。

1、樹上的果子都成熟了,，一個(gè)個(gè)的掉在了地上,，刺猬寶寶會用什么辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來學(xué)一學(xué),。

2,、小刺猬背了好多的果子，看看刺猬媽媽背了幾個(gè)果子,？我們一起來數(shù)一數(shù),，用哪個(gè)數(shù)字可以表示呢？

：可以先數(shù)紅色的果子,，再數(shù)黃色的果子,；也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子。

3,、幼兒操作：數(shù)一數(shù)自己背到了幾個(gè)果子,，然后找一個(gè)數(shù)字寶寶來表示。

4,、你背了幾個(gè)果子,？你是怎么數(shù)出來的,？

5、一樣數(shù)字的刺猬寶寶我們一起抱一抱,。

（三）小刺猬回家——體驗(yàn)采摘果子的快樂,。

小刺猬們真厲害，背了這么多的果子,，我們跟著好聽的音樂一起回家吧,！

小刺猬背果子教案反思篇二

在小班的教學(xué)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有的小朋友在數(shù)物品時(shí)，和小朋友一起數(shù),，能手 口一致的數(shù)出來,。在活動(dòng)區(qū)使用雪花片搭自己喜歡的玩具時(shí)，數(shù)自己用了幾片雪 花片時(shí),，不能數(shù)準(zhǔn)確,，總是口數(shù)的快手拿的慢，不能手口一致的數(shù)出來,，出現(xiàn)手 口不一致的現(xiàn)象,，如：嘴巴已經(jīng)數(shù)到3，手還指在第一個(gè)雪花片上,，還出現(xiàn)重復(fù) 的點(diǎn)數(shù)現(xiàn)象,，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)以點(diǎn)數(shù)為主的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí) 5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),。

紅,、黃、藍(lán),、綠,、粉、金色卡紙,、塑料小夾子若干,、泡沫盒、

首先,，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸,，在泡沫盒表面包上一層金顏色的即 時(shí)貼。接著,，用紅,、黃、藍(lán),、綠,、粉色5色卡紙制作5只小刺猬，并用金色卡紙剪 出1—5的圓點(diǎn),，并將1—5的圓點(diǎn)黏貼在小刺猬身上,，然后,，將小刺猬固定在裝飾 好的泡沫盒上即完成。

取出紅,、黃,、藍(lán)、綠,、粉色五種卡紙制作若干蘋果,，用剪刀剪下即可完 成。

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會手口一致的點(diǎn)數(shù),，并根據(jù)點(diǎn)數(shù)取相應(yīng)的物體,。

2.引導(dǎo)幼兒按量排隊(duì)，由少到多,。

3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)初步的分類方法,。

先請幼兒按量給小刺猬由少到多，由左到右進(jìn)行排隊(duì);然后一人站在一只小刺 猬前面,，小刺猬前面的籃子里放入若干顏色不一的蘋果,。幼兒根據(jù)小刺猬身上的 點(diǎn)數(shù)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并取出相應(yīng)的蘋果,，

用夾子將蘋果背在小刺猬的身上,。

請幼兒根據(jù)紅、黃,、藍(lán)、綠,、粉不同顏色的刺猬與蘋果進(jìn)行分類,，將顏色一 樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。初步學(xué)習(xí)顏色的分類,。

請幼兒根據(jù)紅,、黃、藍(lán),、綠,、粉不同顏色，相應(yīng)數(shù)量的刺猬與蘋果進(jìn)行分類 ,，將顏色,、數(shù)量一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。

小刺猬背果子教案反思篇三

1,、繼續(xù)學(xué)畫半圓形

2,、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

3,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中小刺猬的特征,。

4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,。

蠟筆,、紙、課件

1,、介紹內(nèi)容,，引導(dǎo)觀察出示課件。提問：這是誰,？

小刺猬的身體是什么形狀的,？它的身上有什么？有什么用,？（刺可以用來刺食物,，又可以用來抵擋敵人，保護(hù)自己）

2,、以故事的形式,，引出主題。（課件）小刺猬來到樹林,，看到樹上有許多果子,，可是它不會爬樹，正在這時(shí),，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來,。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾,，把鬼子插在刺上,，然后就回家了。

3,、教師示范小刺猬背果子的時(shí)候,，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的,？（插在刺上）

4,、請幼兒上來示范

5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子,，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子,，把所有的果子都送回家。

6,、講評

7,、結(jié)束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩,，準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃,。

此活動(dòng)教師先讓幼兒觀察真實(shí)的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬,，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來,。教師能運(yùn)用課件，一個(gè)故事來引出繪畫主題畫刺猬,。教師在活動(dòng)中應(yīng)注意語言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說：給小刺猬穿衣服,，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨,，綠綠的……,。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評,，說說哪些地方不好,，讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以注意。

小刺猬背果子教案反思篇四

中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展,，但是動(dòng)手能力較差,，還需要加強(qiáng)。因此,，我結(jié)合我園開展六個(gè)一活動(dòng),，開展了一塊紅泥活動(dòng)。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣,，抓住幼兒興趣點(diǎn)生成了本次活動(dòng),。

1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法,，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2、鍛煉幼兒動(dòng)手制作的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒想象力,，體驗(yàn)玩泥巴的樂趣,。

幼兒能夠側(cè)身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬。

1,、和好的紅泥巴若干,。

2、牙簽棒若干,。

3,、小紙球若干（果子）。

一、模仿動(dòng)作：

1,、教師扮演刺猬媽媽,，模仿小刺猬走路，聽著音樂進(jìn)入活動(dòng)場：“孩子們,，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧,。”

2,、側(cè)身翻滾：練習(xí)本領(lǐng)

“孩子們你們看地上好多果子啊,，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀,？”（愿意）

師：小朋友想一想,，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢,？（用滾的方法）

3,、那先讓我來試一試，讓我們一起行動(dòng)吧,。

師：我現(xiàn)賴作一個(gè)示范,，你們學(xué)著老師的樣子做，

4,、讓幼兒互相把果子摘下來,。

二、師提問：

1,、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果,，（小刺猬），

2,、讓幼兒觀看刺猬的圖片,，（先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征）,。

三,、手工制作

1、幼兒講出刺猬的身體特征,。你們愿不愿意制作一個(gè)小刺猬背果果,？（愿意）

2、現(xiàn)在,，看看我是怎么做的,。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范,。）

3,、小朋友們，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧,！

4,、幼兒自由制作，教師指導(dǎo),。

我們一起回教室布置一個(gè)小刺猬背果果展,，好不好。（好）

幼兒通過觀看圖片,，并親身體驗(yàn)刺猬背果子的過程,，加深了幼兒對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型,，給幼兒帶來了一個(gè)強(qiáng)烈的視覺盛宴,，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動(dòng),，提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，豐富了幼兒的想象力。

小刺猬背果子教案反思篇五

小班幼兒由于才開始接觸美術(shù),，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受,。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn),，如幼兒最熟悉的身體器官,。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫---《小刺猬背果子》的美術(shù)活動(dòng),，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

1．掌握手指點(diǎn)畫的方法，以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子,。

2．用顏料時(shí),，能保持衣服的整潔。

3．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

1．紅,、黃、藍(lán)顏料

2．畫有刺猬的紙

1,、出示刺猬,，引起幼兒興趣。

小朋友看看，誰來到我們班上了,？誰來告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng),？到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢？請小朋友聽好故事,。小刺猬來到樹林里,，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹,，正在這時(shí)風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來,，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家,。（幼兒說說）

2,、老師示范

剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的,，手指蘸一點(diǎn)顏料,，然后點(diǎn)在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個(gè)果子了,，小刺猬可以背好多的果子呢,？不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。（老師邊說邊示范畫）

3,、幼兒作畫

提醒幼兒刺上背滿果子,，蘸顏料時(shí)不能蘸太多。

4,、欣賞作品

請小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?/p>

每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息,。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個(gè)過程都是在盲目的探索中的,，每段盲目的探索都會有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn),，而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)最終都會促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。

小刺猬背果子教案反思篇六

1,、樂意參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2,、練習(xí)手膝著地向前爬,、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

2,、材料準(zhǔn)備：

（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上,、“山洞”,、“山坡”。

（2）錄音機(jī),、磁帶,、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

1,、開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

2,、基本部分

（1）練習(xí)手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行,。

（2）練習(xí)側(cè)身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾,。

3,、游戲《小刺猬背果子》

經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家,。

4,、結(jié)束部分

表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng),。

小刺猬背果子教案反思篇七

1,、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2,、鍛煉小孩子動(dòng)手制作的能力。

3,、培養(yǎng)小孩子的想象力,，體驗(yàn)玩泥巴的樂趣。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

小孩子能夠側(cè)身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬。

1,、和好的紅泥巴若干(作果子用)

2,、牙簽棒若干(做刺猬的刺用)

3、黃泥巴若干(做刺猬身用)

一,、模仿動(dòng)作：

1,、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路,，聽著音樂進(jìn)入活動(dòng)場：“孩子們,，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧,。”

2,、側(cè)身翻滾：練習(xí)本領(lǐng). 讓 孩子們看地上有好多的果子啊，并向小朋友提問:我們把果子帶回家好不好?你們愿不愿意呀?還讓小朋友們想一想,，我們不用手撿果子,，那我們怎樣才能把果子帶回家呢?(用滾的方法)

3、我作一個(gè)示范,，再讓小朋友學(xué)著老師的樣子做.

4,、讓孩子互相把果子摘下來。

二,、師提問：

1,、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果，(小刺猬)

2,、讓孩子們 觀看刺猬的'圖片,，然后觀察小刺猬的身體特征。

3,、讓孩子們講出刺猬的身體特征,。并提問你們愿不愿意制作一個(gè)小刺猬背果果?(愿意)

三、手工制作

1,、現(xiàn)在,，看看我是怎么做的。(出示已做好的刺猬背果子的模型,，然后示范,。)

2、小朋友們,，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝,，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧!

3、幼兒自由制作,，教師指導(dǎo)

四,、結(jié)束

小孩子們通過觀看圖片，并親身體驗(yàn)刺猬背果子的過程,，加深了小孩子對刺猬的了解,。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個(gè)強(qiáng)烈的視覺感觀,，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣,。本次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，豐富了幼兒的想象力,。但還有一些不足之處,泥土稍干了一點(diǎn),顏色畢真還較差.

小刺猬背果子教案反思篇八

1,、練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣以及活潑開朗的性格。

3,、學(xué)會積累,，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種,。

4,、體驗(yàn)解決問題的成就感。

1,、小刺猬頭飾（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）,，大灰狼頭飾1個(gè)。

2,、可粘貼的果子若干,。

3、大地毯一塊,。

一,、開始部分

1、今天天氣真好,，小刺猬們一起跟媽媽去做做運(yùn)動(dòng)吧,！

2、幼兒隨音樂做“模仿操”：

小刺猬爬呀爬,，它看到小鳥在天空中飛呀飛（上肢運(yùn)動(dòng)）,；

小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板,，一上一下真好玩（下蹲運(yùn)動(dòng)）,；

3、小刺猬爬呀爬,，它看到大象鼻子長又長,，正在給工人叔叔幫忙（腹背運(yùn)動(dòng)）；

4,、小刺猬爬呀爬,，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心（跳躍運(yùn)動(dòng)）,。

二,、基本部分

1、提出問題,，引導(dǎo)幼兒思考,。

老師：小刺猬們,，你們看到那邊草地上有許多果子。現(xiàn)在媽媽要交給你們一個(gè)任務(wù),，想想怎樣能不用手就把這些果子運(yùn)回家,。

2、幼兒自己想辦法運(yùn)果子,。

3,、請個(gè)別運(yùn)果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學(xué),。

4、幼兒運(yùn)用學(xué)到的各種方法運(yùn)果子,。

5,、游戲：小刺猬運(yùn)果子。

幼兒游戲,，老師指導(dǎo),，幫助能力較弱的幼兒多運(yùn)果子，游戲進(jìn)行2—3次,。

6,、小結(jié)

老師：小刺猬們真能干，運(yùn)回來了這么多果子,。今天任務(wù)完成的很好,，媽媽很滿意。

三,、結(jié)束部分

1,、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼,，救出了被抓的小刺猬,。

2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場,。

小刺猬背果子教案反思篇九

我班幼兒前期有過點(diǎn)數(shù)的活動(dòng),，在數(shù)數(shù)上幼兒已經(jīng)有了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，但仍有小部分幼兒會出現(xiàn)漏數(shù),、多數(shù)的現(xiàn)象,。結(jié)合動(dòng)物花花衣的主題，并根據(jù)幼兒喜愛小刺猬這一特點(diǎn),，融入小刺猬背果子的情景開展此活動(dòng),，嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的.物體，并能按物取數(shù),，了解小刺猬會背果子的本領(lǐng),，感受小刺猬采摘果子的快樂,。

整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)大環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中點(diǎn)數(shù)刺猬說出總數(shù)是對正確點(diǎn)數(shù)進(jìn)行的一次復(fù)習(xí),；接著數(shù)果樹上的果子,，果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的，一排一排的,、一列一列的,，讓幼兒感知數(shù)數(shù)時(shí)可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排，數(shù)完上面的再數(shù)下面的,。第二環(huán)節(jié)中通過數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進(jìn)一步感知數(shù)數(shù)的不同方法,，每一次數(shù)數(shù)后出示相關(guān)的數(shù)字，體驗(yàn)數(shù)字和總數(shù)的關(guān)系,。最后結(jié)合了實(shí)際的操作,，讓幼兒手口一致正確數(shù)出自己果子的數(shù)量并能按物取數(shù)。每一環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),，由簡易難,，幫助幼兒鞏固和進(jìn)一步掌握手口一致點(diǎn)數(shù)的技能，感知物體的總數(shù)與數(shù)字相對應(yīng)的關(guān)系,，掌握數(shù)的實(shí)際意義,。

1、嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體,，并能按物取數(shù),。

2、了解小刺猬會背果子的本領(lǐng),，感受小刺猬采摘果子的快樂,。

ppt、幼兒操作材料,、數(shù)字卡片等

一,、去果園——點(diǎn)數(shù)小刺猬的數(shù)量

1.點(diǎn)數(shù)刺猬

我請來了一位動(dòng)物朋友，你認(rèn)識它嗎,？尖尖的刺有什么用呢,？(刺猬、背果子)

小刺猬要去果園里背果子,，我們和他們一起去吧,！

（戴胸飾）看看我們刺猬寶寶都一樣嗎？有什么不一樣呢,？

紅色的刺猬寶寶站一起,，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？

黃色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個(gè),？

小結(jié)：用手點(diǎn)著小刺猬,，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，就不會錯(cuò)了,。

2.點(diǎn)數(shù)果樹上的果子

請我們的小刺猬去小椅子下休息一會吧?。▽㈩^飾放在椅子下）

（出示三顆大樹）刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹,？三顆果樹一樣嗎,？

果樹寶寶有幾個(gè)紅色的小果子？可以用數(shù)字幾表示,？

小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從前往后數(shù),，還可以從后往前數(shù)。

果樹媽媽有幾個(gè)果子,？4個(gè)怎么樣的果子呢,？可以用數(shù)字幾表示？

小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以先數(shù)上面一排,，接著數(shù)下面一排。

果樹爸爸有幾個(gè)果子,？可以用數(shù)字幾表示,？

小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以一排一排的數(shù)，可以豎著一列一列的數(shù),。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子,，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。原來有這么多數(shù)數(shù)的方法呀,！

二,、背果子、數(shù)果子——嘗試按物取數(shù)

1.樹上的果子都成熟了,，一個(gè)個(gè)的掉在了地上,，刺猬寶寶會用什么辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來學(xué)一學(xué),。

2.小刺猬背了好多的果子,，看看刺猬媽媽背了幾個(gè)果子？我們一起來數(shù)一數(shù),，用哪個(gè)數(shù)字可以表示呢,？

小結(jié)：可以先數(shù)紅色的果子，再數(shù)黃色的果子,；也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子,。

3.幼兒操作：數(shù)一數(shù)自己背到了幾個(gè)果子，然后找一個(gè)數(shù)字寶寶來表示。

4.你背了幾個(gè)果子,？你是怎么數(shù)出來的,？

5.一樣數(shù)字的刺猬寶寶我們一起抱一抱。

三,、小刺猬回家——體驗(yàn)采摘果子的快樂

小刺猬們真厲害,，背了這么多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧,！

小刺猬背果子教案反思篇十

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在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水粉添畫表現(xiàn)刺猬的形象,。

積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)水粉作畫的樂趣,。

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1.切開的山芋,、灰色水粉顏料盆

2.黑色、黃,、紅,、橘色水粉、棉簽

3.有背景的長卷畫紙,、范畫,、示范用背景紙（8開）、背景音樂

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重點(diǎn)：山芋拓印刺猬的外形及添加果子,。

難點(diǎn)：學(xué)會用提畫的方法添畫刺,。

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圖片輔助教學(xué)、觀察法,、演示講解法,、操作法

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一、導(dǎo)入引出主題：

出示紅薯：這是什么,？吃過嗎,？紅薯不僅可以吃，還可以用來畫畫呢,！

二,、拓印示范：

教師出示切開的紅薯進(jìn)行拓印示范

三、幼兒拓?。?/p>

幼兒拓印,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作,。（提醒：各部位用力按一按,；不同的方向印）

四,、示范畫刺猬：

1.想象：長圓形的腳印像什么,？

2.示范：看看老師將它變成什么,？

3.了解添畫步驟：小刺猬是怎樣變出來的？先畫什么,，再畫什么,？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)刺的畫法。）

4.欣賞范畫：（強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài),、不同方向刺的畫法）

五,、幼兒創(chuàng)作：

1.提供黑色水粉畫五官、刺,、腳

2.提供黃色,、紅色、橘色添畫果子

六,、展示作品,、欣賞評價(jià)：

師：你喜歡哪只小刺猬？為什么,？哪只小刺猬身上的刺尖尖的,？這只小刺猬怎么摘果子的？

師：冬天就要到了,，小刺猬背了這么多的果子準(zhǔn)備過冬了,，他真高興，謝謝你們,！

小刺猬背果子教案反思篇十一

1,、能感受音樂活潑、緊張的旋律,，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,。

2,、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作,，要鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

3,、使幼兒學(xué)會用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法,。

4、提高幼兒思維的敏捷性,。

1,、地墊（草地）兩塊、山洞兩座

2,、果子若干,，小鼓一個(gè)

3、準(zhǔn)備音樂《踏浪》,、游戲音樂《藍(lán)鈴花》,、放松音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。

一,、角色扮演,，活動(dòng)身體。

師：“小朋友們,，我今天是刺猬媽媽,，你們是刺猬寶寶。今天天氣真好啊,，我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩,，我們先活動(dòng)活動(dòng)身體吧！”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂活動(dòng)身體,，感受要出去玩的快樂的心情,。）

二、基本動(dòng)作練習(xí)

1,、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏,，練習(xí)多種形式的爬行動(dòng)作。

師：“我的刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了,，現(xiàn)在我們一起來練練我們最拿手的本領(lǐng)吧,！”

師：“在練本領(lǐng)的時(shí)候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點(diǎn)節(jié)奏,，聽到“咚咚咚”時(shí),，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時(shí)你們往后退,，往后退時(shí),，注意倒退的動(dòng)作。（引導(dǎo)幼兒聽鼓點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)多種形式的爬行動(dòng)作,。）

2,、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作。

師：“寶寶們,，剛才我們把“爬”的本領(lǐng)練的真好,，今天媽媽來教你們一個(gè)新的本領(lǐng)，學(xué)好這個(gè)本領(lǐng)我們就可以去找果子吃了,?！?/p>

師：“這個(gè)本領(lǐng)的名字叫做“直體側(cè)滾動(dòng)”，在做這個(gè)動(dòng)作準(zhǔn)備時(shí)身體要保持直直的,，臉朝上面,，雙手沿耳朵兩側(cè)伸直，然后向旁邊滾動(dòng),，兩腿緊緊合攏,，不能分開,。”

師：“我們?nèi)ゾ氁痪氝@個(gè)本領(lǐng)吧,！”（教師個(gè)別指導(dǎo),，在直體側(cè)滾動(dòng)的過程中，兩條腿一定要夾緊了,。）

師：“現(xiàn)在你們聽媽媽的鼓點(diǎn)聲,，當(dāng)我的鼓敲的快你們就練爬的動(dòng)作，鼓敲的慢你們就練習(xí)媽媽剛剛教給你們的那個(gè)滾的動(dòng)作,?！?/p>

三、根據(jù)音樂節(jié)奏,，開展《小刺猬背果子》的游戲,。

根據(jù)音樂的節(jié)奏，“小刺猬”爬過草地,，穿過山洞,，來到果園。在果園里,，用直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作,，把撒落在地上的果子背在身上。在游戲時(shí)聽到大灰狼的音樂時(shí),，大家就背著果子從旁邊的小路跑回,。（在游戲中引導(dǎo)幼兒在音樂的節(jié)奏下去進(jìn)行游戲，動(dòng)作要正確才能背到更多的果子,。）

四,、活動(dòng)結(jié)束，集體放松,。

師：“寶寶們,，我們今天采了這么多果子，已經(jīng)很累了,，我們來跟著好聽的音樂放松一下吧,！等會我們把我們的果子搬回家去,?！?/p>

這次開展的同課異構(gòu)的體育活動(dòng)《小刺猬背果子》準(zhǔn)備了很久，這次活動(dòng)開展之后還是和準(zhǔn)備的有所出入,，這次的活動(dòng)想把音樂與體育活動(dòng)相結(jié)合,，讓幼兒在體育活動(dòng)中感知音樂的舒緩、緊張等情緒,，但是由于我的原因,，沒能在活動(dòng)之中提供到音樂,，而是將之前設(shè)計(jì)改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動(dòng)，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動(dòng),，我明白,，我們班的孩子競爭意識不強(qiáng)，所以在這次的體育活動(dòng)中,，孩子還是沒有這種競爭意識,，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的 “刺”去采果子,，特別的相信自己,。但活動(dòng)結(jié)束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn),，我這次的活動(dòng)之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信,。

在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯(cuò)的，但是我卻忽略了這個(gè)季節(jié)孩子衣服穿的多,，天氣冷,，應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠,，這樣,，孩子在采果子時(shí)就不會像活動(dòng)中這樣那么的被動(dòng)了。

小百科：刺猬是一種體長不過25厘米的小型哺乳動(dòng)物,，成年刺猬體重可達(dá)2.5公斤,。體背和體側(cè)滿布棘刺，頭,、尾和腹面被毛,；嘴尖而長、耳小,、四肢短,、尾短；前后足均具5趾,，蹠行,，少數(shù)種類前足四趾；蜷縮成團(tuán)時(shí)頭和四足均不可見,。

小刺猬背果子教案反思篇十二

1,、學(xué)習(xí)雙膝著地，四肢協(xié)調(diào)地爬行,。（重點(diǎn)）

2,、樂于扮演角色，體驗(yàn)?zāi)７碌目鞓?。（難點(diǎn)）

1,、各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個(gè),。

2、一片草在地（海綿墊）,。

3,、小刺猬頭飾若干個(gè)（與幼兒人數(shù)相等）刺猬媽媽頭飾一個(gè)。

4,、歡樂的音樂,。

1、熱身活動(dòng)聽口令做腿部運(yùn)動(dòng)：踢踢腿,，踢踢腿,，跟著老師踢踢腿。（左腿前踢,，右腿前踢,。）聽口令做手臂運(yùn)動(dòng)：伸伸臂，伸伸臂,，跟著老師伸伸臂,。（雙臂向伸、向上伸,，側(cè)平舉等,。）

2、基本活動(dòng)

（1）介紹活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)興趣,。刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時(shí),，要爬過一個(gè)大草坪（墊子）,，小刺猬們一定要小心搬哦。

（2）教師示范講解爬行動(dòng)作要領(lǐng),。動(dòng)作要領(lǐng)：雙手雙膝著地,、手腳同時(shí)移動(dòng)協(xié)調(diào)地爬，頭要抬起,，眼睛向前看,。

（3）幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。幼兒在教師的帶領(lǐng)下,，分散練習(xí)爬的動(dòng)作,，教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作。

（4）教師示范小刺猬運(yùn)果子的過程,。雙手雙膝著地的爬過墊子,，撿幾張水果卡片,，把背面黏在背上,，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里,。

（5）情境游戲：小刺猬運(yùn)果子

第一次游戲時(shí)，教師注意提醒幼兒雙膝著地,、四肢協(xié)調(diào)地爬行,。

第二次游戲時(shí)，草拉長到4米,，強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快,。

3、放松身體,，結(jié)束活動(dòng),。

刺猬媽媽：“孩子們，今天你的表現(xiàn)得真棒,，每個(gè)人都運(yùn)回了很多水果,。咱們來慶祝一下吧！幼兒隨音樂做相互抱抱,、自由搖擺,、伸展等放松活動(dòng)。

首先我要說的是我定的這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動(dòng)中已達(dá)了,，不足的是在這節(jié)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解,，也不是很感興趣，但是在老師的示范下,，幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能,，和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng),，只是激發(fā)幼兒興趣,，老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)，接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能,。在這里老師應(yīng)注意一下,，下次不能犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤，運(yùn)動(dòng)之前肯定要熱身一下,，這節(jié)活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會了爬的技能并玩的非常開心,，也達(dá)到了一定的活動(dòng)量。

小刺猬背果子教案反思篇十三

小動(dòng)物對于幼兒來說是最喜歡的,。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的,，但幼兒是很感興趣的。于是,，我先讓幼兒來認(rèn)識一下真實(shí)的刺猬,，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個(gè)小故事來引出主題,，激發(fā)幼兒的繪畫興趣,。

1,、繼續(xù)學(xué)畫半圓形

2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟筆,、紙、課件

1,、介紹內(nèi)容,，引導(dǎo)觀察

出示課件。提問：這是誰?

小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物,，又可以用來抵擋敵人,，保護(hù)自己)

2、以故事的形式,，引出主題,。(課件)

小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子,，可是它不會爬樹,，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來,。小刺猬想把果子被回家,，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上,，然后就回家了,。

3、教師示范

小刺猬背果子的時(shí)候,，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)

彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)

果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4,、請幼兒上來示范

5、創(chuàng)作要求

小刺猬看見地上還有許多果子,，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子,，把所有的果子都送回家。

6,、講評

7,、結(jié)束

小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,，吃也吃不玩,，準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃。

此活動(dòng)教師先讓幼兒觀察真實(shí)的刺猬,，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬,，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運(yùn)用課件，一個(gè)故事來引出繪畫主題畫刺猬,。教師在活動(dòng)中應(yīng)注意語言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說：給小刺猬穿衣服,，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨,，綠綠的……,。請幼兒上來示范后,，教師要做一些簡單的講評,，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以注意,。

小刺猬背果子教案反思篇十四

１,、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

２,、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作,，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,。

１、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性,。

２,、材料準(zhǔn)備：

（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”,、“山坡”,。

（2）錄音機(jī)、磁帶,、刺猬胸飾同師生人數(shù),。

1、 開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

２、 基本部分

（１） 練習(xí)手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行,。

（２）練習(xí)側(cè)身滾

要求：雙腳并攏,，全身直直地向側(cè)翻滾。

３,、 游戲 《小刺猬背果子》

經(jīng)過山洞,、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

４,、結(jié)束部分

表演：我們真快樂,。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。