在日常的學(xué)習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

培訓(xùn)自我鑒定100字篇一

培訓(xùn)期間，本人嚴格遵守各項管理紀律,，不遲到,、不早退、不無故曠課,。在思想上,，有很強的學(xué)習欲望，有很強的上進心和責任心,，有通過學(xué)習提高自身素質(zhì)回單位做好“領(lǐng)頭羊”的愿望,，有進行批評與自我批評的勇氣。

在學(xué)習上,，能夠嚴格要求自己,，專心聽講、勤于思考,，認真記筆記,，能每天進行自覺的學(xué)習反思，能利用一切機會主動向老師求教,，力求做到了理論與實際相結(jié)合,，從而進一步提高了自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。

在生活上,，具有良好的生活習慣、嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風,，為人熱情大方,、誠實守信,、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處,。

不足之處就是人際交往能力較差,，除了學(xué)習，平時與同學(xué)們的交往很少,。一起學(xué)習了半個月,，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外貌與姓名還會對不上號。

在今后的工作,、學(xué)習和生活中,，我一定會不斷的去完善自己，會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,，會去多多錘煉自己,，會去逐步提高自己的理論水平、管理能力和人際交往能力,，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員,，一位名副其實的“領(lǐng)頭羊”。

培訓(xùn)期間,，本人嚴格遵守各項管理紀律,，不遲到、不早退,、不無故曠課,。在思想上，有很強的學(xué)習欲望,，有很強的上進心和責任心,，有通過學(xué)習提高自身素質(zhì)回單位做好“領(lǐng)頭羊”的愿望，有進行批評與自我批評的勇氣,。

在學(xué)習上,，能夠嚴格要求自己，專心聽講,、勤于思考,，認真記筆記，能每天進行自覺的學(xué)習反思,，能利用一切機會主動向老師求教,，力求做到了理論與實際相結(jié)合，從而進一步提高了自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。

在生活上,，具有良好的生活習慣、嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風,，

為人熱情大方,、誠實守信、樂于助人,，能與同學(xué)們和睦相處,。

不足之處就是人際交往能力較差，除了學(xué)習,，平時與同學(xué)們的交往很少,。一起學(xué)習了半個月,，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外貌與姓名還會對不上號,。

在今后的工作,、學(xué)習和生活中，我一定會不斷的去完善自己,，會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,，會去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的理論水平,、管理能力和人際交往能力,，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員，一位名副其實的“領(lǐng)頭羊”,。

培訓(xùn)自我鑒定100字篇二

開學(xué)初學(xué)校組織教師進行了為期一天的培訓(xùn),，由教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師和班級管理經(jīng)驗豐富的教師交流，聽完他們的講座收獲甚多,，有幾點體會與大家分享：

經(jīng)過校本研修學(xué)習后，我突然明白了教師要成長就要從反思自我的教學(xué)行為入手,，實現(xiàn)先進的教育理念與常態(tài)課堂教學(xué)行為的無縫對接;經(jīng)過教育科研改善教學(xué),，構(gòu)成研究本事;同時要改變和拓展自我的工作方式和工作資料，把校本研修與日常教學(xué)活動整合,，與教育科研整合,，把問題診斷與經(jīng)驗總結(jié)、經(jīng)驗提升整合,。

我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水?！边@已幾乎成為笑談了,，教師的這桶水已經(jīng)幾年沒有更新過了，是否已經(jīng)變質(zhì)?所以教師必須樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身學(xué)習思想,，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來,?！眱H有不斷學(xué)習，不斷充實自我的知識,，不斷否定自我,，才能不斷提高，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了,。我也會從此刻開始,，堅持理論學(xué)習，在學(xué)習和研究中注意理論和實際相結(jié)合,，樹立優(yōu)良學(xué)風,，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。

在教學(xué)中需要認真思考，提高自我的教學(xué)智慧,，更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)方法,，打造高效課堂,。

在課堂教學(xué)中，要充分把握好自我的主角,，調(diào)動學(xué)生的進取性,，讓學(xué)生們主動學(xué)習、合作學(xué)習,、探究學(xué)習,，讓他們成為知識真正的探索者、發(fā)現(xiàn)者,、總結(jié)人,。在讓他們學(xué)會知識的時候，學(xué)會學(xué)習,、學(xué)會做人,。

校本研修工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

在學(xué)生學(xué)習方式的研究上,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習方式,。讓學(xué)生在學(xué)習過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習,。

我要以這次培訓(xùn)為契機,，找準自我前進的標桿，在今后工作中向智慧型發(fā)展,，在教學(xué)上朝科研型努力,，做一個勤學(xué)習、勤實踐,、善總結(jié)的教育工作者“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，成功需要更多的前期準備,。

培訓(xùn)自我鑒定100字篇三

這是走上工作崗位之后第一次這么長時間的脫產(chǎn)培訓(xùn),。作為“領(lǐng)雁工程”的“領(lǐng)雁”一員，倍感榮幸和自豪,。

為期兩個月的培訓(xùn),，讓我收獲多多，受益多多,。

一堂好課的誕生，不僅是一時凝神靜氣,、苦思冥想的結(jié)果,，更是長期積淀、厚積薄發(fā),、才氣橫溢的外顯,。忘不了周一貫老師，沈大安老師,，還有理論導(dǎo)師許莉萍院長的諄諄教導(dǎo)：時間再少也要讀書,。兩個月時間，在保障正常學(xué)習的前提下,，我已感受到讀書的樂趣了,。

來時之路已漸漸模糊，但去時方向卻愈見明朗,。盛新鳳老師的“特級教師成長之路”的娓娓敘述,，影響著我漸行漸遠的思想，個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的莊重遞交牽動著我前行的方向,，同伴之間奮勇爭先的熱情是我高歌猛進的能量,?！皹渑惨姿溃伺惨谆睢?，我在這個“集體氣場”中分明懂得發(fā)展是如此的重要,。

當?shù)谝黄x書心得體會上交理論導(dǎo)師處，得到導(dǎo)師肯定時,；當?shù)谝淮戊o下心寫成自己的“文本解讀”,，暗自得意時；當?shù)谝淮纬噬稀皞€人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”和“讀書報告”,，換來贊許時,；當?shù)谝淮伟盐业恼Z文教育觀和同伴交流，達到思想共鳴時,，我

培訓(xùn)自我鑒定100字篇四

短短的幾天學(xué)習,，就是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,?！边@些成功的經(jīng)驗會為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

這十幾年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，不再有靈感,。第一天踏進教師職業(yè)的神圣與驕傲逐步變成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè)。對工作有時是厭倦之意,，不平之心,，黯淡之境。通過這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的.視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位,、去思考,、去摸索、去創(chuàng)新,，讓我的課堂充滿激情,；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，真正的讓每個學(xué)生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展,；我知道了“愛”是教育永恒的主題,，怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

汪潮教授的《解讀“有效教學(xué)”》,，用淵博的經(jīng)驗及實例為我們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),，教師既要引導(dǎo)又要示范,，既要放的自如又要收的恰到好處。想給學(xué)生一滴水,，教師就必須保證自己是新鮮的,、源源不斷的活水，優(yōu)秀教師的觀摩課及自我評價,、學(xué)年組的評課,、開誠布公的解答疑難就充分印證了這句話?！栋嘀魅握搲芬粋€個鮮活的有個性的個別學(xué)生一一展現(xiàn)在我們面前,，班主任的各具特色的解決辦法對身為班主任的我啟發(fā)頗多?！稊?shù)學(xué)新課程標準解讀》讓我們對教學(xué)內(nèi)容與目標有了更深的理解,，有了更明確的方向。各個方面的學(xué)習,，讓我更體會到只有不斷的學(xué)習,，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

實踐課程改革的途徑是課堂,，課堂教學(xué)的更新，是對教師這個實踐者的嚴峻考驗,。

1、沒有學(xué)生的主動參與,，就沒有成功的課堂教學(xué),。

每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點是：“應(yīng)該說,，站起來發(fā)言是

參與,，但從表面上看，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,，學(xué)生所回答的問題、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考,；要看參與是不是主動、積極,，是不是學(xué)生的自我需要,；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考?！?/p>

怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢,？專家認為，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想,、做、說的機會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進行思考,，給學(xué)生充分表達自己思維的機會,，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,。只有積極、主動,、興奮地參與學(xué)習過程,，個體才能得到發(fā)展。

2,、在教學(xué)活動中,，教師要當好組織者,。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習的能力,。把機會交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。

3,、在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動力。然后,，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索,、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把動手實踐、自主探索與合作交流作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需有梯度的精心設(shè)計每一個教學(xué)目標所涉及的練習題,。

此次培訓(xùn)，猶如破繭成蝶的蛻變,。對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的相長,。對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流,。我相信，路漫漫其修遠兮,，吾將有很大的空間去上下而求索了,！