作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【幨占淼慕贪阜段?，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教案蘇教版篇一

教學(xué)目標(biāo)

1.能夠?qū)φ杖梭w骨骼,完成骨骼拼圖,。2.知道成人骨骼是由206塊骨構(gòu)成,。3.懂得骨骼有運(yùn)動(dòng)、支撐,、和保護(hù)作用,。

4.血知道骨干里有骨髓和血管,骨髓可以制造細(xì)胞。5.知道成人骨骼是由206塊骨構(gòu)成,。6.懂得骨骼有運(yùn)動(dòng),、支撐、和保護(hù)作用,。

7.血知道骨干里有骨髓和血管,骨髓可以制造細(xì)胞,。重難點(diǎn)

(一)談話激趣,誘發(fā)學(xué)生對(duì)骨骼的原有認(rèn)識(shí)

1.活動(dòng):每人用手摸摸自己的身體,看能摸出幾塊骨頭? 2.交流:我們?nèi)淼墓穷^分——頭、軀干,、四肢,。你能摸出幾塊骨頭? 3.比較、;與活動(dòng)記錄里的骨骼分布圖比較一下,。

6.講解:手骨共有27塊,成人全身的骨頭共有206塊,這些骨連接起來就構(gòu)成人體骨架,人體的骨架就叫骨骼,。7.觀察骨骼模型。(1)骨頭是什么樣的? 軀干骨包括哪些骨?胸骨,、肋骨,、脊椎分別是什么樣的?(3)手臂骨包括哪些骨? 8.游戲——看誰說得快,。

(1)教師指骨骼模型,學(xué)生說出骨的名稱:(2)學(xué)生對(duì)照骨骼模型,摸一摸自己骨骼的各個(gè)部分;(3)教師說出骨的名稱,學(xué)生在自己身上指出,。

1.觀察圖片,小組討論:人的骨骼有什么作用? 2.學(xué)生匯報(bào),、交流。

3.(出示人站立圖)談話:人能夠站得住,、做得穩(wěn),、靠的是什么?骨骼是人的肢架,它具有什么作用?(支持)。

骨骼具有保護(hù),、支持,、運(yùn)動(dòng)的作用。

小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教案蘇教版篇二

領(lǐng)域及班級(jí)：健康 大班 活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道骨骼是人體的支架,，初步了解骨骼的構(gòu)造,。

一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

1、教：我們一起來摸摸自己的手臂,，摸到了什么?硬硬的是什么,？再摸摸其他的地方，你還在哪里摸到了骨頭呢? 教師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都有骨頭,，骨頭摸起來是硬硬的,。骨頭還有一個(gè)好聽的名字叫骨骼。

二,、認(rèn)識(shí)骨骼,，了解骨骼的各種功能。

1,、教師出示人體骨架圖,，對(duì)照?qǐng)D邊講述人體骨骼邊觸摸身體該部位的骨頭。

2,、教：小朋友們想想如果沒有了骨骼,，我們會(huì)變成什么樣子？ 教師小結(jié)：骨骼像支架一樣支撐著我們的身體,，骨骼對(duì)于我們很重要,。

三,、利用圖片,，知道通過正確的姿勢來保護(hù)骨骼

2、我們?nèi)粘?yīng)該怎么坐,？我們來做一做

3,、這幾個(gè)小朋友坐姿哪個(gè)是正確的那個(gè)是錯(cuò)誤的？

5,、我們?nèi)粘?yīng)該怎么站,？我們來做一做

6、這幾個(gè)小朋友站姿哪個(gè)是正確的那個(gè)是錯(cuò)誤的,？ 教師小結(jié)：正確的坐,、站姿可以使骨骼生長得更健康。

四,、通過討論讓幼兒知道如何強(qiáng)壯骨骼

1,、教：“骨骼可以生長嗎？

小結(jié)：小朋友的骨骼是不斷生長的,，所以個(gè)子會(huì)慢慢地長高,。但到了一定的年齡骨骼就會(huì)停止生長了,。

2、教：那我們?cè)鯓幽軒椭趋郎L呢,？讓我們的骨骼更強(qiáng)壯呢?（鼓勵(lì)幼兒自由討論)小結(jié)：我們小朋友們要吃像米飯,、牛奶、蛋類,、蔬菜等營養(yǎng)豐富的食物,，骨骼才會(huì)長得更棒！

3,、教：還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅(jiān)持做哪些適合的運(yùn)動(dòng)?（出示運(yùn)動(dòng)的視頻）

教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體,，這樣我們的骨骼就會(huì)很堅(jiān)實(shí)，不會(huì)容易斷,。

五,、通過瑜伽結(jié)束活動(dòng)。

師：我們來做做瑜伽舒展一下我們的骨骼!

小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教案蘇教版篇三

【教學(xué)目標(biāo)】：

1,、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

2,、有感情地朗讀課文,。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧,，喜慶氣氛,。

3、學(xué)習(xí)課文有順序,、詳略確得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

【教學(xué)重點(diǎn)】：了解老北京春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣,，感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

【教學(xué)難點(diǎn)】：品味老舍的語言風(fēng)格,，學(xué)習(xí)有順序,、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

【教學(xué)準(zhǔn)備】：教學(xué)幻燈片

【教學(xué)過程】：

一、創(chuàng)設(shè)情景,，揭示課題,。

1、同學(xué)們,，你們喜歡過春節(jié)嗎?說說理由,。(喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)熱鬧氣氛的回憶。)

2,、今天,，我們跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京,，過一個(gè)韻味十足的春節(jié),，感受民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化,。(板書課題)

二、初讀課文,，整體感知,，理清脈絡(luò)

1、自由讀通課文

(1)把自然段標(biāo)出來,。

(2)把生字讀正確,，句子讀通順，并同桌間互讀檢查,。

(3)想一想：北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象,。(這是一個(gè)________的春節(jié)，)

2,、理清脈絡(luò)

(1)默讀課文(快速瀏覽),，邊看邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子活動(dòng)，畫出表示時(shí)間的詞語,。

(2)交流匯報(bào)

北京的春節(jié)是從哪一天開始,，到哪一天結(jié)束?

3、分清文章詳略

老舍老生寫了七天的風(fēng)俗,，在這七天風(fēng)俗中,，又重點(diǎn)寫了哪幾個(gè)時(shí)間?(臘八、除夕,、正月初一,、正月十五)

三、深入詳寫片斷,，感受北京春節(jié)的熱鬧,，體會(huì)作者的表達(dá)方法。

在老舍老生詳寫的四天中,，你最喜歡的是哪天呢?深入地讀一讀,，勾畫出自己印象最深的地方,，結(jié)合自己過年的感受,，做一些批注，準(zhǔn)備和大家交流,。

四,、總結(jié)拓展，升華感情

小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教案蘇教版篇四

1-1 教學(xué)目標(biāo)：●知道骨骼是人體的支架,，成年人的體內(nèi)一共有206塊骨頭,；●知道組成骨骼的骨是有生命的，骨可以生長,，骨中間的軟物質(zhì)叫骨髓,，骨髓能夠制造血細(xì)胞,；●知道人體的骨骼具有塑造體形、支持軀干,、運(yùn)動(dòng),、保護(hù)內(nèi)臟器官、制造血細(xì)胞,、儲(chǔ)存身體所需的某些物質(zhì)等多方面的作用,。

第一課時(shí)

教學(xué)過程

一、觀察圖片,，揭示課題

2．提問：大樓建成了,，原來的鋼筋框架怎么不見了？

3．談話：與鋼筋框架一樣,，人體內(nèi)部也有一個(gè)框架,，但不是由鋼鐵建成的，而是由骨骼構(gòu)成的,。

4．提問：關(guān)于骨骼,，你們想知道些什么？

5．歸納學(xué)生想研究的問題,，布置本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),。

二、探究：人體骨骼系統(tǒng)的構(gòu)成

2．學(xué)生交流方法,。

3．實(shí)踐活動(dòng)：摸一摸我們的骨頭,，你可以感知到些什么？ 4．學(xué)生匯報(bào),、交流,。

5．提問：你知道我們的身體里有多少塊骨頭嗎？你能摸到多少塊,？

6．布置任務(wù)：把我們?nèi)淼墓穷^分成四部分——頭,、軀干、手臂,、大腿,。分組各摸一個(gè)部分，看能摸出幾塊骨頭,。比一比,，看哪個(gè)小組分得清、摸出得多,。（學(xué)生分組活動(dòng)：摸骨數(shù)骨）

7．匯報(bào)交流活動(dòng)情況,，對(duì)照活動(dòng)記錄里的骨骼圖，了解骨骼的分布,。8．提問：大家摸出自己的手上共有幾塊骨頭,？（觀看人體骨骼的x光照片）9．小結(jié)：人們?nèi)庋劭床坏缴眢w內(nèi)部骨骼的結(jié)構(gòu),，但x光卻可以。一只手上竟然有27塊骨頭呢,！

10．讀一讀：人體的骨頭共有206塊,，它們共同組成了人體的支架——骨骼。11．補(bǔ)充：人體內(nèi)骨骼系統(tǒng)中的數(shù)量由年齡決定,。一個(gè)剛出生的嬰兒有275塊骨,，而一個(gè)成年人的身體里卻只有206塊骨。因?yàn)?，嬰兒在成長的過程中,，一些骨會(huì)合并在一起。例如,，嬰兒剛出生時(shí),，其頭蓋骨分為許多塊獨(dú)立的骨，隨著人體不斷地生長發(fā)育,，獨(dú)立的骨合并在一起,，形成了較大的頭蓋骨。

14．小結(jié)：骨骼是人體的支架,，成年人一般共有206塊骨頭,。這些骨頭是有規(guī)律的組合在一起的。

三,、體驗(yàn)：人體骨骼系統(tǒng)的作用 1．談話：人體的骨骼具有什么作用呢,？

（2）站姿訓(xùn)練——塑造體形、支持軀干,；（3）呵護(hù)“小娃娃”——保護(hù)內(nèi)臟器官,。4．學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)體驗(yàn)。

5．拓展：像肋骨一樣保護(hù)內(nèi)臟器官的骨頭還有哪些,？

6．小結(jié)：人的骨骼具有運(yùn)動(dòng),、支持軀體、塑造體形,、保護(hù)內(nèi)臟器官等多種作用,。7．提問：如果人體的骨骼受傷了，會(huì)給人的生活帶來哪些改變,？ 8．安全教育,。

四、作業(yè)

2．完成活動(dòng)記錄上的作業(yè),。

3．請(qǐng)爸爸媽媽做一次排骨湯，吃排骨時(shí)注意觀察豬骨頭的內(nèi)部是怎么樣的,。選一根吃過的骨頭帶到科學(xué)課上,。