作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案免費(fèi)下載篇一
1,、了解戲歌，初步感受戲歌的演唱風(fēng)格,。
2、學(xué)習(xí)演唱《龍里格龍》,，能正確、有韻味的完整演唱歌曲,。
3,、感受民族的就是世界的，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,。
體驗(yàn)法、觀察法,、模仿法
教材、多媒體課件,、電子琴
師生問(wèn)好
導(dǎo)入
1,、觀看視頻《梨花頌》片段
2,、師小結(jié)（出示課題：龍里格龍）
三、學(xué)習(xí)歌曲
（一）感受歌曲,，激發(fā)興趣
1、初聽(tīng)歌曲（出示歌譜）
2,、復(fù)聽(tīng)歌曲
3、再次聆聽(tīng),，找出相同旋律，并進(jìn)行模唱
（二）旋律模唱
（三）讀歌詞
1,、學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞
2、教師范讀歌詞
3,、學(xué)生再次讀歌詞,。
4,、提問(wèn)：“格”字在讀法上有什么不同？（前面的不帶兒化音,、后面的帶兒化音）
（四）學(xué)唱歌曲
1、隨琴小聲填唱
2,、講解各種音樂(lè)記號(hào)的作用
3,、教師范唱,。
4,、師生接龍演唱
5,、歌曲處理
6、分組演唱
7,、加動(dòng)作完整演唱
8、看指揮完整演唱
9,、加上戲曲動(dòng)作完整演唱
五、藝術(shù)拓展
師：今天我們學(xué)的這首戲歌選自合成《流水戀歌》,，我們一起來(lái)欣賞一下,。有沒(méi)有聽(tīng)到你熟悉的旋律,。（有）同一首歌曲經(jīng)過(guò)不同的藝術(shù)處理會(huì)有不同的藝術(shù)效果，會(huì)使它的音樂(lè)形象更加的豐滿,，更具魅力，下節(jié)課我們就來(lái)一起演繹更加精彩的《龍里格龍》期待同學(xué)們更精彩的表現(xiàn),。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案免費(fèi)下載篇二
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞第四十五交響曲,，感受音樂(lè)的美妙之處,。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解歐洲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī),、磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一,、組織教學(xué)
二,、簡(jiǎn)介：
升f小調(diào)第四十五交響曲《告別》,，1766年，奧地利作曲家海頓任職的艾斯特哈齊府樂(lè)團(tuán)的主人尼古拉斯公爵在一個(gè)可以俯瞰諾吉托拉湖全景的風(fēng)光明媚的地區(qū),，修建了一座豪華,、壯麗的宮殿,，主人特別將它命名為“艾斯特哈齊堡”,。宮內(nèi)規(guī)定,，管弦樂(lè)團(tuán)的團(tuán)員和雜役們都不許攜帶家屬進(jìn)入,。
三、樂(lè)曲概述
該曲寫(xiě)于1772年,，該年正值禁令執(zhí)行特別嚴(yán)格的時(shí)期，多數(shù)的團(tuán)員們?nèi)陰缀醮蟛糠謺r(shí)間都得住在宮殿里,，見(jiàn)不到家人。海頓在樂(lè)團(tuán)里一直是最有威望的團(tuán)長(zhǎng),，所以團(tuán)員們都把希望寄托在他身上,，希望他能想辦法改善目前這種不便的生活,。海頓終于想出了一個(gè)巧妙的辦法，他構(gòu)思了一部交響曲,，在樂(lè)曲的最后，請(qǐng)參加演奏的樂(lè)團(tuán)團(tuán)員在演奏完畢以后,，一個(gè)個(gè)收拾樂(lè)器，吹熄譜架上的蠟燭退場(chǎng),，只留下極少數(shù)的人,，孤單地繼續(xù)演奏,，借此表現(xiàn)出樂(lè)團(tuán)團(tuán)員們的心情。就這樣,，海頓寫(xiě)成了《告別交響曲》，調(diào)號(hào)也選擇了代表孤寂的升f小調(diào),。據(jù)說(shuō),，當(dāng)本曲首次在公爵面前演奏時(shí),，尼古拉斯終于領(lǐng)悟了其中的寓意,。翌日,，他馬上傳令讓全體人員放假回家。
四,、樂(lè)曲賞析
教師播放樂(lè)曲，引導(dǎo)學(xué)生欣賞：
全曲分為四個(gè)樂(lè)章：
第一樂(lè)章,，甚快板,，升f小調(diào),，3/4拍子，奏鳴曲式,。以突然出現(xiàn)的全樂(lè)隊(duì)合奏，以及分解和弦急速下降的第一主題開(kāi)始,。樂(lè)句單純，但能給人極深刻的印象,。
第二樂(lè)章,，慢板,，a大調(diào)，3/8拍子,。這一節(jié)奏徐緩的樂(lè)章亦為奏鳴曲式。弦樂(lè)器靜靜地演奏出主題旋律,，顯得沉靜而安詳,。
第三樂(lè)章,，小步舞曲，稍快板,，升f大調(diào)（有六個(gè)升記號(hào)，在當(dāng)時(shí)可以說(shuō)極為少見(jiàn)）,。全樂(lè)章在情調(diào)上,，屬于節(jié)奏稍快而較復(fù)雜的段落，其中段以三度重疊的兩支法國(guó)號(hào)奏出,，但音樂(lè)并不因此而顯得粗野，依舊典雅莊重,，是這個(gè)時(shí)期海頓最完美的小步舞曲之一,。
第四樂(lè)章，急板,，升f小調(diào)，2/2拍子,，奏鳴曲式,。終樂(lè)章分成兩個(gè)部分,。其中第一部分為交響曲通常的終樂(lè)章形式，以極快的速度向前發(fā)展,。第二部分為慢板，3/8拍子,，這是最后附加的部分,，體現(xiàn)出曲名“告別”的含義,。不久，第一雙簧管與e調(diào)的第二法國(guó)號(hào)結(jié)束演奏,。初演時(shí)，還特別依照海頓的指示,，將譜架上的蠟燭吹熄,，團(tuán)員紛紛抱著樂(lè)器依次退場(chǎng),。最后的十四小節(jié)，由兩個(gè)繼續(xù)演奏著的第一小提琴,，在安靜而孤寂的氣氛中,，結(jié)束全曲。
五,、教師小結(jié)：
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案免費(fèi)下載篇三
欣賞歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》
1,、通過(guò)欣賞歌曲《大海啊,，故鄉(xiāng)》,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的美好情感。
2,、能哼唱歌曲并按節(jié)奏創(chuàng)編兩小節(jié)旋律。
錄音機(jī),、磁帶,。
能感受《大海啊,，故鄉(xiāng)》中所寄托的游子的思鄉(xiāng)之情。
《大海啊,，故鄉(xiāng)》
《大海啊,，故鄉(xiāng)》是一電影《大海在呼喚》的主題歌,。歌曲情地表達(dá)了一位游子對(duì)祖國(guó)的眷戀之情,。歌曲是四個(gè)樂(lè)句的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)。歌曲中多次運(yùn)用了xx,、x│xx─│的節(jié)奏，好像起伏的海浪，也好像是在向媽媽傾訴著思念之情,。第一樂(lè)句是個(gè)起句，從中音區(qū)開(kāi)始的旋律優(yōu)美,、溫柔,，好像是在對(duì)人輕輕的述說(shuō)，所以要唱的柔和,、平穩(wěn),。第二樂(lè)句是個(gè)承句,，第一、二小節(jié)的節(jié)奏繼續(xù)沿用了第一樂(lè)句的節(jié)奏,，保持了音樂(lè)的統(tǒng)一,。三、四小節(jié)的節(jié)奏發(fā)生變化,。第三樂(lè)句是個(gè)轉(zhuǎn)折句,，把醞釀已久的激情一下子激發(fā)出來(lái)。在演唱時(shí)力度增強(qiáng)，充滿激情,。第四樂(lè)句是個(gè)合句,，是第二樂(lè)句的變化重復(fù)。音樂(lè)的情緒在激情過(guò)后又恢復(fù)了深情,，首尾呼應(yīng)，細(xì)膩的表現(xiàn)了游子對(duì)祖國(guó)的眷戀之情,。
1,、第一遍欣賞歌曲《大海啊,，故鄉(xiāng)》，要求學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)歌曲中唱了什么內(nèi)容？
2,、教師介紹歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》,。
3、第二次欣賞歌曲,，要求學(xué)生說(shuō)出哪一句旋律使你最感動(dòng),，為什么,？
4、第三次欣賞歌曲,，要求學(xué)生跟著音樂(lè)哼唱。
5,、師：這是一首懷念故鄉(xiāng),，思念祖國(guó)的歌曲,，許多身在外地的人都非常想念自己的祖國(guó)和家鄉(xiāng)，他們創(chuàng)作了許多藝術(shù)作品,，比如臺(tái)灣詩(shī)人余光中為了表達(dá)他對(duì)家鄉(xiāng)的思念，寫(xiě)了一首的詩(shī)《鄉(xiāng)愁》,，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀,。
6,、在《大海啊，故鄉(xiāng)》的伴奏音樂(lè)中有感情的朗讀《鄉(xiāng)愁》,。
7、由感情的演唱歌曲,，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)和故鄉(xiāng)的熱愛(ài),。
8,、課后反思,。
