范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

寫給班級的建議書寫給班級的建議書篇一

六(3)班同學(xué)：

最近,，我們班級里的衛(wèi)生狀況一直不太好，垃圾隨處可見：牛奶袋,、透明膠等這些同學(xué)們隨手亂丟的垃圾讓我們辦事去了應(yīng)有的干凈狀態(tài)，同學(xué)們以為這些小小的垃圾不會(huì)影響班容,，可是如果每個(gè)人都這么沒有責(zé)任心,，那我們的教室將會(huì)是一個(gè)垃圾場。

我覺得,，我們班的環(huán)境衛(wèi)生不好與以下幾點(diǎn)有著密切的關(guān)系,。

1、衛(wèi)生意識不夠強(qiáng),。如上所說,，同學(xué)們都對自己丟下的小小垃圾但到不在乎，這樣下去教室里一定是垃圾飛漫天,。

2,、太懶惰。我們班的垃圾桶擺放在角落里,，離那兒最遠(yuǎn)的就是我們第一組,，我們組的同學(xué)都懶得走過去,，一般都是叫近的同學(xué)遞到垃圾桶或是亂丟，還有的同學(xué)則會(huì)像投籃一樣投進(jìn)垃圾箱,，沒投進(jìn)也懶得去撿起,，造成了垃圾箱的周圍臟東西堆滿。

3,、依賴值日生,。大多數(shù)同學(xué)想：有值日生打掃，沒關(guān)系,。就是因?yàn)檫@三點(diǎn)然我們的教室不整潔,。

我建議，小組中的第二桌同學(xué)的桌子上掛一只垃圾袋,，這樣的話就解決了同學(xué)們懶惰的問題,。另一個(gè)建議是小組中的同學(xué)撿起一件垃圾就加一分，每組分時(shí)最高的同學(xué)就免去做值日一周,，讓分?jǐn)?shù)最低的同學(xué)去掃,。我相信同學(xué)們一定會(huì)養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。

祝：六(3)班的環(huán)境越來越整潔!

寫給班級的建議書寫給班級的建議書篇二

大家晚上好!

教室是我們求知的殿堂,，宿舍是我們生活的圣地,，操場是我們健身的樂園。我們在這方土地上學(xué)習(xí)生活,，我們在這片綠蔭下快樂成長,。然而，在我們這個(gè)草地茵茵,、環(huán)境優(yōu)美,、書聲瑯瑯，充滿著生機(jī),、充滿著希望的校園里,，一些不文明行為正濁蝕著我們美麗的校園，正污染著我們純潔的心靈!那些隨手丟棄的廢紙和零食袋,，在校園中肆意“飛舞”;那些脫口而出的臟話不時(shí)在我們的耳邊回蕩,。我們是新時(shí)代的大學(xué)生，我們是先進(jìn)文化的繼承人,，我們是人類文明的傳播者,。講究衛(wèi)生，是我們的義務(wù);保護(hù)環(huán)境,，是我們的責(zé)任;愛我校園,，是我們的美德。為了使我們能夠更好地生活、學(xué)習(xí),，我們需要一個(gè)和諧,、溫馨、干凈,、有序的校園環(huán)境,，而這個(gè)美好的環(huán)境需要大家共同去營造。

方寸綠地,，滋潤人心,，菁菁校園，學(xué)子圣地,。中華民族擁有五千年的燦爛文明,，自古素有“禮儀之邦”美譽(yù)。文明是素質(zhì)的前提,，沒有了文明,，素質(zhì)就不能保證。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體,，更應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表,。溫馨寧靜、和諧優(yōu)美的大學(xué)校園是每一位學(xué)子向往的圣地,。構(gòu)建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴(yán)格要求自己的一言一行,，引領(lǐng)文明風(fēng)氣，端正良好學(xué)風(fēng),。

在此,，我們向同學(xué)們發(fā)起建議：“從我做起，爭做文明大學(xué)生”,。

一,、誠實(shí)守信，嚴(yán)于律己,。

按時(shí)上早操,、吃早飯、上早讀,，晚自習(xí)不遲到,，不曠課,、自覺遵守課堂紀(jì)律,，創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng)“三早一晚”先進(jìn)個(gè)人;嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，誠信考試,，杜絕作弊行為，營造和諧的校園氛圍。

二,、遵守社會(huì)公德,，共筑整潔校園環(huán)境。

不隨地吐痰,，不亂扔垃圾,，不隨意張貼廣告，不在墻上留有鞋印,、球印,，不踐踏草坪;男、女同學(xué)文明交往,，自尊自愛;有序進(jìn)出教室,、閱覽室，不大聲喧嘩,，不惡意占位,，保持環(huán)境清靜整潔，自覺維護(hù)舒適,、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、創(chuàng)文明宿舍,，揚(yáng)和諧風(fēng)尚,。

團(tuán)結(jié)互助，強(qiáng)化集體觀念,，保持宿舍整潔;時(shí)刻警惕火災(zāi),、盜竊等意外事件的發(fā)生;作息規(guī)律，按時(shí)歸宿,，定時(shí)熄燈,，不使用大功率電器，不吸煙,、喝酒,、賭博。

四,、提倡節(jié)約,，杜絕浪費(fèi)。

文明就餐,，排隊(duì)購飯;餐桌文明,，不剩飯菜;人走水關(guān)、燈熄,，共建節(jié)約型校園,。

五,、推進(jìn)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)

堅(jiān)持提高創(chuàng)新素質(zhì)，激發(fā)我們的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神,，營造良好創(chuàng)新氛圍,，充分發(fā)揮我們各學(xué)科的綜合優(yōu)勢，形成整體合力,，在大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中出精品,、出特色、出亮點(diǎn),、出成績,。

六、傳遞愛心,，傳播文明,、建立和諧社會(huì)

號召我們各位團(tuán)員青年進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛,、互助,、進(jìn)步”的志愿者精神，深刻認(rèn)識到青年志愿者活動(dòng)對于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性,，充分發(fā)揮青年人的朝氣和活力,，“緊貼社會(huì)，就地就近,，量力而行,，講求實(shí)效”，認(rèn)真履行志愿者的義務(wù)權(quán)利,，深入開展形式多樣的志愿服務(wù)工作,，力爭成為一名合格的志愿者。

七,、 時(shí)刻關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,。

同學(xué)們,，“天下大事，必行于細(xì)”,，高尚的品德,，文明的言行，是每個(gè)當(dāng)代大學(xué)生必備的素質(zhì),，營造健康,、文明、和諧,、有序的校園環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任,，讓我們積極行動(dòng)起來，徹底改掉生活陋習(xí),，從我做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，告別不文明行為,，爭做文明大學(xué)生，為提升我們商洛學(xué)院的形象,，建設(shè)文明和諧的校園爭做貢獻(xiàn)!

建議人：x

時(shí)間：x年x月x日

寫給班級的建議書寫給班級的建議書篇三

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理干部隊(duì)伍建設(shè)

我們知道，一個(gè)企業(yè)和一個(gè)公司要想有一個(gè)好的發(fā)展前景,，能在激烈的競爭

中立于不敗之地,，企業(yè)和公司領(lǐng)導(dǎo)起著關(guān)鍵性作用。學(xué)校發(fā)展也是這樣,，一個(gè)具有發(fā)展眼光,、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給學(xué)校的發(fā)展壯大打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。國家綜合國力的增強(qiáng),，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大與國家領(lǐng)導(dǎo)人和每一個(gè)國家干部關(guān)系密切,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極借鑒其他高校的管理經(jīng)驗(yàn)，逐步形成自己的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)自己的下屬領(lǐng)導(dǎo)及管理人才,，使學(xué)校的優(yōu)勢突出，前途更加光明,。

二,、教師隊(duì)伍建設(shè)

教師是人類靈魂的工程師，是“傳道,，授業(yè),，解惑”者，學(xué)校應(yīng)把教師放在正確的位置,。強(qiáng)大的師資力量,，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，良好的教學(xué)環(huán)境是學(xué)校的一筆寶貴財(cái)富,。教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，教職工隊(duì)伍是完成教學(xué)工作的基本保證，也是促進(jìn)教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn),。為了提高教職工的素質(zhì)水平，院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)制定“以常規(guī)為先導(dǎo),、改革為動(dòng)力,、質(zhì)量為目標(biāo)”的政策,，以青年教師為主體，以老帶新的管理模式,，敢于探索和實(shí)踐,，爭取取得良好的效果。

三,、學(xué)院招辦招生隊(duì)伍建設(shè)

(1)分區(qū)招生,，職責(zé)分明。

全國每一個(gè)省及市,、區(qū),、縣都要安排招生負(fù)責(zé)人，招辦主任根據(jù)人員的能力大小劃分招生人員等級,，最高為省區(qū)招生主管,，最低為招生輔助人員，每一層次的人員無論從工資還是福利待遇都要有明顯的差別,。每一層次的招生人員必須明確自己的職責(zé),，不能越權(quán)。分工明細(xì),，各負(fù)其職,。另外，獎(jiǎng)罰分明,，由于在招生期間感覺自己招生生源不好而逃跑的,，招辦必須給予嚴(yán)厲的處罰，更嚴(yán)重者進(jìn)行起訴,。

(2)加強(qiáng)學(xué)院的宣傳

利用好廣告,、媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑大力宣傳學(xué)院的情況,，提高學(xué)院的知名度,。充分準(zhǔn)備好學(xué)院的宣傳資料，借助立體和地面的空間,，加大對學(xué)院的宣傳,，提前為學(xué)生及家長做好準(zhǔn)備。

(3)實(shí)行“地毯式”招生政策

一個(gè)人的能力是有限的,，十個(gè)人,、百個(gè)人甚至千萬人的力量就是一股不可忽視的潛在性力量。動(dòng)用自己的親戚朋友,，親戚朋友的親戚朋友進(jìn)行聯(lián)合招生,，為學(xué)校帶來更多的生源。

(4)利用網(wǎng)絡(luò)招生

辦公室必須每天24小時(shí)安排值班人員進(jìn)行值班,，及時(shí)和學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，以解決他們的顧慮和疑惑,，定期在網(wǎng)上發(fā)布學(xué)院最新動(dòng)態(tài)，更新學(xué)院最新信息,。另外,，學(xué)院網(wǎng)站必須定期進(jìn)行維護(hù)，做好學(xué)院網(wǎng)站的推廣,。

四、突出學(xué)院的特色專業(yè)

實(shí)行“特色專業(yè)”,、“品牌效應(yīng)”戰(zhàn)略,，突出自己的優(yōu)勢。學(xué)院必須充分認(rèn)

識到自己學(xué)院的優(yōu)勢,，找出與其他學(xué)院不同的地方,，突出學(xué)院的亮點(diǎn)。學(xué)院應(yīng)在“特色”上大力做文章,，做足文章,，充分發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢，使學(xué)院在競爭中占有絕對優(yōu)勢,。

五,、抓好就業(yè)單位的落實(shí)

招得來，留得住,，管得嚴(yán),，教得好，但結(jié)果卻送不出學(xué)生,，這是一個(gè)很普

遍的現(xiàn)象,，就業(yè)辦公室必須及時(shí)解決出現(xiàn)的問題和困難。就業(yè)辦及時(shí)做好就業(yè)計(jì)劃,，及時(shí)聯(lián)系就業(yè)實(shí)習(xí)單位,，提前為學(xué)生的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。隨著高校畢業(yè)生的增多,，很多名牌大學(xué)生都難以找到理想的工作,，反而很多中職或者高職畢業(yè)生卻能及時(shí)參加工作。現(xiàn)在學(xué)歷較能力,、技能顯得相對次要,，必須加強(qiáng)學(xué)生的技能訓(xùn)練，簽訂就業(yè)實(shí)習(xí)單位合同,，拓展和企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)的思路,，努力實(shí)現(xiàn)定向培養(yǎng)，及時(shí)解決學(xué)生就業(yè)難,、送不出的難題,。學(xué)院專業(yè)好就業(yè),，家長及親戚朋友聽到后也會(huì)讓更多的學(xué)生來入學(xué)就讀。

六,、制定學(xué)生管理制度

孟子說：“道子以政,，齊之以刑，民免而無恥,?！本褪钦f，管理者不能以絕對的權(quán)威進(jìn)行管理,。這個(gè)對學(xué)生處管理學(xué)生也是一樣的,，不能實(shí)行“打壓”為主的管理方式，而是實(shí)行以“引導(dǎo)”為主的管理方式,。拿“調(diào)皮大王”為“開刀對象”,，對他本人的例如組織能力以及熱愛班集體和勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，讓他本人深刻認(rèn)識到自己可成為一個(gè)好的學(xué)生,。制定詳細(xì)具體的學(xué)生管理制度,，使學(xué)生有規(guī)則遵循，嚴(yán)格要求自己,。

七,、加快學(xué)校建設(shè)

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，組建一套結(jié)構(gòu)合理,、敢于負(fù)責(zé),、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的朝氣蓬勃的管理隊(duì)伍,。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分領(lǐng)會(huì)上級的各項(xiàng)政策和精神，以擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模為目標(biāo),，推動(dòng)教育事業(yè)的全面發(fā)展,。

(3)積極協(xié)調(diào)周邊關(guān)系，與社區(qū)及有關(guān)部門建立良好的溝通合作機(jī)制,。(4)大力加強(qiáng)與兄弟學(xué)校手拉手,，建立相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的校際關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)。

(5)深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量

成立教科室,，制定教科研工作條例及教科研規(guī)劃，指導(dǎo)各教研組在教學(xué)模式、教學(xué)方法上大膽進(jìn)行改革嘗試,，探索以“說課”為主要條件,，提高工作效率和質(zhì)量。

(6)加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè),，改善辦學(xué)條件,。

加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè),，綠化,、美化校園，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的遠(yuǎn)大目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),。

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日期

寫給班級的建議書寫給班級的建議書篇四

1、 學(xué)習(xí)成績

良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績的前提,，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績的保證,。在班委的帶動(dòng)下,，我班形成了一種“比、學(xué),、趕,、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍,。 在這樣一種氛圍下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題,，互幫互助，共同進(jìn)步,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué),，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙，調(diào)整他們的心態(tài),，使成績稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學(xué),。我班四級和計(jì)算機(jī)二級通過率都提高了，在今后的學(xué)習(xí)中,，我班同學(xué)仍將保持和發(fā)揚(yáng)“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，靠自己的努力在今后的日子里爭取更大的成績!

2,、 體育鍛煉

我們班級雖然大三了,，但是在體育鍛煉方面一點(diǎn)也沒有落下，積極參加學(xué)校組織的各種體育活動(dòng),，比如說經(jīng)濟(jì)學(xué)院組織的“青春颯爽”活力杯友誼賽,，還有積極參加冬季校運(yùn)動(dòng)會(huì),，平時(shí)班級里也會(huì)組織關(guān)于體育方面的活動(dòng)，加強(qiáng)身體素質(zhì),。

3,、 宿舍建設(shè)

我班同學(xué)都積極參與學(xué)校后勤集團(tuán)組織的宿舍文化節(jié)美化大賽，各個(gè)宿舍之間都積極交流如何裝飾美化宿舍,，在宿舍里擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍,，有些時(shí)候每個(gè)宿舍間還會(huì)在一起討論作業(yè)，良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我們住著舒心和安逸,。

寫給班級的建議書寫給班級的建議書篇五

2,、課間有秩序，不喧嘩打鬧

3,、語言有禮貌,，不講臟話，語氣和藹

4,、心中有他人,，不自私，多為他人著想

5,、后進(jìn)生和學(xué)困生要爭取進(jìn)步,，要不甘落后，奮起直追

6,、講究個(gè)人衛(wèi)生,，地上無痰跡、紙屑,，墻上無污痕,，桌上無刻劃

7、勤儉節(jié)約,，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品,，不浪費(fèi)水電資源

8、同學(xué)之間相互幫助,，相互理解,，團(tuán)結(jié)友愛，不告狀

9,、認(rèn)真完成家庭作業(yè),，在家聽父母的教導(dǎo)，在學(xué)校聽老師的話

10,、嚴(yán)格要求自己,，每天都有進(jìn)步

寫給班級的建議書寫給班級的建議書篇六

一 、明確德育工作的內(nèi)涵

要堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想，樹立正確的教育觀,、要明確德育工作的內(nèi)涵,，適應(yīng)教育改革的新形式、新變化,，適應(yīng)素質(zhì)教育,，明確學(xué)校德育工作的緊迫性和重要性?！耙粋€(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，有社會(huì)主義覺悟的,、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師,?！薄ⅰ袄蠋熥鳛椤祟愳`魂的工程師’,，不僅要教好書,，更重要的是育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。”揭示了教師對發(fā)展德育事業(yè)所起的主導(dǎo)性作用,。為人師表,，教書育人。

二,、營造良好的班級氛圍

建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,、平等互助、奮發(fā)向上的班級體,，是小學(xué)班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),。教師不僅從理論上對學(xué)生進(jìn)行教育，而更重要的是要從實(shí)踐中對學(xué)生進(jìn)行教育,，讓他們從小事做起,。教師要引導(dǎo)學(xué)生共同搞好班級文化建設(shè)，譬如,，指導(dǎo)學(xué)生在教室內(nèi)舉辦精心設(shè)計(jì)而又內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)園地,、優(yōu)秀的作文展覽、作業(yè)展覽;教室內(nèi)粘貼名言警句、班訓(xùn),、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂紀(jì)律》等,，從字句間陶冶學(xué)生的思想情操;還開展學(xué)生栽花植樹,，愛護(hù)花草樹木，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地;開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，于互動(dòng)中創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶,，提高思想道德素養(yǎng),。

三、實(shí)施策略

(一),、重源固本,，狠抓規(guī)范。對于剛從進(jìn)小學(xué)的學(xué)生,，其學(xué)習(xí)生活往往有一個(gè)調(diào)整的心理變化過程,。因此從入學(xué)的第一天開始，就可組織參觀校史館,，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,，用校友中的先進(jìn)人物典型事例來激勵(lì)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo);組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,，使他們從進(jìn)校的第一天就開始用小學(xué)生的規(guī)范來嚴(yán)格指導(dǎo)自己的今后行動(dòng),，認(rèn)清“誠、恒”的涵意,，以此作為自己終身的行為準(zhǔn)則,。

(二)、立規(guī)訂矩,，狠抓落實(shí),。班級德育工作的實(shí)施，要讓學(xué)生落實(shí)在行動(dòng)上,，因此一定要讓學(xué)生有努力的目標(biāo)和行之有效的行為準(zhǔn)則,，從一開始，就訂好班級建設(shè)的目標(biāo),、班風(fēng)班規(guī),，建立好班級管理的網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生從一早到校一直到放學(xué)回家,，在一整天的時(shí)間里都能嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事,，使他們每天走好“小步”,，每天有收獲，積小進(jìn)步為大進(jìn)步,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，如果在行動(dòng)上有失誤，再通過班級管理來進(jìn)行調(diào)整,。

(三),、形式多樣，循序漸進(jìn),。班級德育工作的實(shí)施,，不是一句空洞的口號，它必須通過多種生動(dòng)活潑,、行之有效,、讓學(xué)生能做得到的活動(dòng)來實(shí)施。例如,，配合學(xué)校的德育中心活動(dòng)及班級工作計(jì)劃的安排,，開展班級師生見面會(huì)、班級值勤管理,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、弘揚(yáng)“長征”精神等，做到寓教于樂,，潛移默化,，每次活動(dòng)，都使德育工作上一個(gè)臺階,，使學(xué)生認(rèn)清作為跨世紀(jì)接班人,，任重而道遠(yuǎn)，從小事做起,，從我做起,。

(四),、抓好常規(guī),，多渠道評估。

常規(guī)管理抓實(shí)了,，有利于良好的,，學(xué)習(xí)環(huán)境的形成，而良好的學(xué)習(xí)氛圍,，又能促進(jìn)常規(guī)管理健康的發(fā)展,。在常規(guī)管理中，一是要實(shí),，把每一項(xiàng)具體要求,，量化到人,，每周小結(jié)評比，讓每個(gè)同學(xué)能把常規(guī)要求對照落實(shí)為自己自覺的行為,，并在自己的周記本上談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),，及對班級常規(guī)管理的建議和改進(jìn)方法。二是要嚴(yán),。首先要嚴(yán)格要求班委,，凡是要學(xué)生做到的，班委一定要做好表率,，每一至兩周召開一次班委會(huì),，讓班干部進(jìn)行批評和自我批評，并對班級德育工作中的不足和常規(guī)表現(xiàn)不佳的同學(xué)“解剖麻雀”,，提出整改措施,。三是一視同仁。班干部寬,，對學(xué)生嚴(yán),，不利于班委督促同學(xué)，同學(xué)監(jiān)督班委的嚴(yán)格的常規(guī)管理,。

(五),、身教重于言教。學(xué)生的優(yōu)秀品德,，要靠教師的高尚德行來熏陶;學(xué)生的堅(jiān)定信念,，要靠老師的崇高理想來啟迪。教師要教育學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì),，除了理論上的說服,，更重要的是以榜樣的力量去影響學(xué)生?！吧斫套顬橘F,，行知不可分”，為人師表是“無聲的教員”,。在教育活動(dòng)中,，無聲的教，往往勝于有聲的教,。教師的言傳身教,、從我做起、從小做起,，甚至老師的每一個(gè)細(xì)小行為,、文明習(xí)慣，都會(huì)對學(xué)生的世界觀和道德品質(zhì)起到潛移默化的影響,。蘇聯(lián)的教育家加里寧說：“教師的世界觀,，他的品行,，他的生活,，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣的影響著全體學(xué)生,。所以,，他一個(gè)教師也必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該覺察到,，他的一舉一動(dòng)都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，世界上任何人也沒有受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督。孩子們幾十雙眼睛盯著他,，須知天地之間再?zèng)]有什么東西,，能比孩子的眼睛更加精細(xì)、更加敏捷,，對于人生心理上各種微妙變化能更富于敏感的了,，在沒有任何像孩子的眼睛那樣能捉摸一切最微妙事物?！边@點(diǎn)是應(yīng)該記住,。作為一名教師，要教育好學(xué)生,，自己的先進(jìn)思想,、高尚品德、優(yōu)美情操去感染學(xué)生,，一言一行都會(huì)通過學(xué)生的眼睛在心靈的底片上留下印象,。老師的表率作用，好比絲絲春雨,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”。作為施教者,，享有崇高道德威信,，在學(xué)生心目中，我是“德行的指導(dǎo)者”,，“行為,、價(jià)值判斷規(guī)范的榜樣”。足見榜樣的力量之無窮,。

(六),、尊重?zé)釔蹖W(xué)生。有哲人言：愛自己孩子的是人,，愛別人孩子的是神。摯愛是師德之魂,，作為班主任,，要懂得熱愛學(xué)生,，教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情。教師的愛要撒在學(xué)生中,，更應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育、一般生的促進(jìn),、對特殊生的關(guān)懷,、對潛能生的偏愛。學(xué)生一句句親切的問候,，會(huì)感到欣慰,，尤其是當(dāng)不少學(xué)生把我稱為他們?nèi)松飞系膶?dǎo)航員時(shí)，我為之一震,，驟生自豪之感,，識到自身價(jià)值所在。如果教師善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞?，真心表達(dá)對學(xué)生的尊重,、信任、支持,、關(guān)心和愛護(hù),，就能對學(xué)生起到情感的激勵(lì)作用。多用激發(fā),、勉勵(lì)的詞語與學(xué)生談心,，不僅能滿足學(xué)生被注意、被尊重的心理需要,，還能增強(qiáng)其奮發(fā)向上的斗志,。

(七)、加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系,?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗谓處煛薄楸苊狻?+2=0”的現(xiàn)象出現(xiàn),，教師要加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系,，通過家訪活動(dòng)，讓學(xué)校德育走入家庭,。只有家長督促,，教師檢查，才促進(jìn)了學(xué)生自治,、自理能力的提高,。同時(shí)充分發(fā)揮家長的特長,，讓學(xué)生在不同的家庭，學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)合作,、開闊視野、鍛煉能力,。

(八),、改變評價(jià)方法，評價(jià)富于激勵(lì),。教師對學(xué)生的評價(jià)要科學(xué),、公正、客觀,。由教師對學(xué)生的單獨(dú)評議轉(zhuǎn)向?qū)W生自評,、互評、家長評議相結(jié)合,。把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)成績、特長愛好,、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)全方位評價(jià),，以激勵(lì)學(xué)生“修其心、凈其魂,、規(guī)其行”,，引導(dǎo)學(xué)生逐步達(dá)到個(gè)人的追求與社會(huì)發(fā)展的同頻共振。當(dāng)然,，我這里講激勵(lì),、表揚(yáng)，不是說不要批評,，適當(dāng)?shù)呐u是不可或缺的;但批評要講究方式,，要因人而異，要讓學(xué)生樂于接受并能自覺地加以改正,。值得一提的是,，對待學(xué)生要一視同仁，公平激勵(lì),，特別是要善待后進(jìn)生,，對后進(jìn)生更要加以鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄儽纫话愕膶W(xué)生要敏感,，有時(shí)一個(gè)會(huì)意的眼神,，一個(gè)恬靜的微笑，一句溫馨的話語，都可打開學(xué)生的心扉,，激勵(lì)他們積極向上,，走向成功,。

德育,，一個(gè)充滿溫馨、和諧,、人性化,、積極向上的話題，無處不凸現(xiàn),。

寫給班級的建議書寫給班級的建議書篇七

要堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想,，樹立正確的教育觀、要明確德育工作的內(nèi)涵,，適應(yīng)教育改革的新形式,、新變化，適應(yīng)素質(zhì)教育,，明確學(xué)校德育工作的緊迫性和重要性,。“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺悟的,、有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師?！?、“老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書,，更重要的是育好人,，各個(gè)方面都要為人師表?！苯沂玖私處煂Πl(fā)展德育事業(yè)所起的主導(dǎo)性作用,。為人師表，教書育人,。

建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,、平等互助、奮發(fā)向上的班級體，是小學(xué)班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),。教師不僅從理論上對學(xué)生進(jìn)行教育,，而更重要的是要從實(shí)踐中對學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們從小事做起,。教師要引導(dǎo)學(xué)生共同搞好班級文化建設(shè),，譬如，指導(dǎo)學(xué)生在教室內(nèi)舉辦精心設(shè)計(jì)而又內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)園地,、優(yōu)秀的作文展覽,、作業(yè)展覽；教室內(nèi)粘貼名言警句,、班訓(xùn),、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《課堂紀(jì)律》等,，從字句間陶冶學(xué)生的思想情操；還開展學(xué)生栽花植樹,，愛護(hù)花草樹木,，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地；開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，于互動(dòng)中創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶,，提高思想道德素養(yǎng),。

（一）、重源固本,，狠抓規(guī)范,。對于剛從進(jìn)小學(xué)的學(xué)生，其學(xué)習(xí)生活往往有一個(gè)調(diào)整的心理變化過程,。因此從入學(xué)的第一天開始,，就可組織參觀校史館，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,，用校友中的先進(jìn)人物典型事例來激勵(lì)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),；組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,，使他們從進(jìn)校的第一天就開始用小學(xué)生的規(guī)范來嚴(yán)格指導(dǎo)自己的今后行動(dòng),，認(rèn)清“誠、恒”的涵意,，以此作為自己終身的行為準(zhǔn)則,。

（二）、立規(guī)訂矩，狠抓落實(shí),。班級德育工作的實(shí)施,，要讓學(xué)生落實(shí)在行動(dòng)上，因此一定要讓學(xué)生有努力的目標(biāo)和行之有效的行為準(zhǔn)則,，從一開始,，就訂好班級建設(shè)的目標(biāo)、班風(fēng)班規(guī),，建立好班級管理的網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生從一早到校一直到放學(xué)回家,，在一整天的時(shí)間里都能嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事,，使他們每天走好“小步”，每天有收獲,，積小進(jìn)步為大進(jìn)步,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，如果在行動(dòng)上有失誤,，再通過班級管理來進(jìn)行調(diào)整,。

（三）、形式多樣,，循序漸進(jìn),。班級德育工作的實(shí)施，不是一句空洞的口號,，它必須通過多種生動(dòng)活潑,、行之有效、讓學(xué)生能做得到的活動(dòng)來實(shí)施,。例如,，配合學(xué)校的德育中心活動(dòng)及班級工作計(jì)劃的安排，開展班級師生見面會(huì),、班級值勤管理,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、弘揚(yáng)“長征”精神等,，做到寓教于樂,，潛移默化，每次活動(dòng),，都使德育工作上一個(gè)臺階,，使學(xué)生認(rèn)清作為跨世紀(jì)接班人，任重而道遠(yuǎn),，從小事做起,，從我做起。

（四）、抓好常規(guī),，多渠道評估,。

常規(guī)管理抓實(shí)了，有利于良好的,，學(xué)習(xí)環(huán)境的形成,，而良好的學(xué)習(xí)氛圍，又能促進(jìn)常規(guī)管理健康的發(fā)展,。在常規(guī)管理中,，一是要實(shí)，把每一項(xiàng)具體要求,，量化到人,，每周小結(jié)評比，讓每個(gè)同學(xué)能把常規(guī)要求對照落實(shí)為自己自覺的行為,，并在自己的周記本上談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),，及對班級常規(guī)管理的建議和改進(jìn)方法。二是要嚴(yán),。首先要嚴(yán)格要求班委,，凡是要學(xué)生做到的，班委一定要做好表率,，每一至兩周召開一次班委會(huì),，讓班干部進(jìn)行批評和自我批評，并對班級德育工作中的不足和常規(guī)表現(xiàn)不佳的同學(xué)“解剖麻雀”,，提出整改措施,。三是一視同仁。班干部寬,，對學(xué)生嚴(yán),，不利于班委督促同學(xué)，同學(xué)監(jiān)督班委的嚴(yán)格的常規(guī)管理,。

（五）,、身教重于言教。學(xué)生的優(yōu)秀品德,，要靠教師的高尚德行來熏陶,；學(xué)生的堅(jiān)定信念，要靠老師的崇高理想來啟迪,。教師要教育學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì),，除了理論上的說服，更重要的是以榜樣的'力量去影響學(xué)生,?！吧斫套顬橘F,，行知不可分”，為人師表是“無聲的教員”,。在教育活動(dòng)中,，無聲的教，往往勝于有聲的教,。教師的言傳身教,、從我做起、從小做起,，甚至老師的每一個(gè)細(xì)小行為,、文明習(xí)慣，都會(huì)對學(xué)生的世界觀和道德品質(zhì)起到潛移默化的影響,。蘇聯(lián)的教育家加里寧說：“教師的世界觀,，他的品行，他的生活,，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣的影響著全體學(xué)生,。所以，他一個(gè)教師也必須好好檢點(diǎn)自己,，他應(yīng)該覺察到，他的一舉一動(dòng)都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，世界上任何人也沒有受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督,。孩子們幾十雙眼睛盯著他，須知天地之間再?zèng)]有什么東西,，能比孩子的眼睛更加精細(xì),、更加敏捷，對于人生心理上各種微妙變化能更富于敏感的了,，在沒有任何像孩子的眼睛那樣能捉摸一切最微妙事物,。”這點(diǎn)是應(yīng)該記住,。作為一名教師,，要教育好學(xué)生，自己的先進(jìn)思想,、高尚品德,、優(yōu)美情操去感染學(xué)生，一言一行都會(huì)通過學(xué)生的眼睛在心靈的底片上留下印象,。老師的表率作用,，好比絲絲春雨，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,。作為施教者,，享有崇高道德威信，在學(xué)生心目中,，我是“德行的指導(dǎo)者”,，“行為、價(jià)值判斷規(guī)范的榜樣”,。足見榜樣的力量之無窮,。

（六）、尊重?zé)釔蹖W(xué)生,。有哲人言：愛自己孩子的是人,，愛別人孩子的是神。摯愛是師德之魂,，作為班主任,，要懂得熱愛學(xué)生，教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情,。教師的愛要撒在學(xué)生中,，更應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育,、一般生的促進(jìn),、對特殊生的關(guān)懷、對潛能生的偏愛,。學(xué)生一句句親切的問候,，會(huì)感到欣慰，尤其是當(dāng)不少學(xué)生把我稱為他們?nèi)松飞系膶?dǎo)航員時(shí),，我為之一震,，驟生自豪之感，識到自身價(jià)值所在,。如果教師善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞?，真心表達(dá)對學(xué)生的尊重、信任,、支持,、關(guān)心和愛護(hù)，就能對學(xué)生起到情感的激勵(lì)作用,。多用激發(fā),、勉勵(lì)的詞語與學(xué)生談心，不僅能滿足學(xué)生被注意,、被尊重的心理需要,，還能增強(qiáng)其奮發(fā)向上的斗志,。

（七）、加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系,?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗谓處煛薄楸苊狻?+2=0”的現(xiàn)象出現(xiàn),，教師要加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系,，通過家訪活動(dòng)，讓學(xué)校德育走入家庭,。只有家長督促,，教師檢查，才促進(jìn)了學(xué)生自治,、自理能力的提高,。同時(shí)充分發(fā)揮家長的特長，讓學(xué)生在不同的家庭,，學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)合作、開闊視野,、鍛煉能力,。

（八）、改變評價(jià)方法,，評價(jià)富于激勵(lì),。教師對學(xué)生的評價(jià)要科學(xué)、公正,、客觀。由教師對學(xué)生的單獨(dú)評議轉(zhuǎn)向?qū)W生自評,、互評,、家長評議相結(jié)合。把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)成績,、特長愛好、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)全方位評價(jià),，以激勵(lì)學(xué)生“修其心,、凈其魂、規(guī)其行”,，引導(dǎo)學(xué)生逐步達(dá)到個(gè)人的追求與社會(huì)發(fā)展的同頻共振,。當(dāng)然，我這里講激勵(lì),、表揚(yáng),，不是說不要批評,，適當(dāng)?shù)呐u是不可或缺的；但批評要講究方式,，要因人而異,，要讓學(xué)生樂于接受并能自覺地加以改正。值得一提的是,，對待學(xué)生要一視同仁,，公平激勵(lì)，特別是要善待后進(jìn)生,，對后進(jìn)生更要加以鼓勵(lì),，因?yàn)樗麄儽纫话愕膶W(xué)生要敏感，有時(shí)一個(gè)會(huì)意的眼神,，一個(gè)恬靜的微笑,，一句溫馨的話語，都可打開學(xué)生的心扉,，激勵(lì)他們積極向上,，走向成功。

德育,，一個(gè)充滿溫馨,、和諧、人性化,、積極向上的話題,，無處不凸現(xiàn)。